เล่นเป็นภาษาเยอรมันสำหรับเด็ก - ภาษาเยอรมันออนไลน์ - Start Deutsch สคริปต์ของเทพนิยายในภาษาเยอรมัน "หนูน้อยหมวกแดง"

สถานการณ์วันหยุด "พูดภาษาเยอรมัน" สำหรับนักเรียน 511 ชั้นเรียน
ภาษาเยอรมันเป็นภาษาต่างประเทศที่สอง
1
โฮสต์ 1: Guten Tag, liebe Gäste, Jungen und Mädchen!
ผู้เสนอ 2: สวัสดีตอนบ่ายแขกที่รักทั้งชายและหญิง! กูเต็น แท็ก ลีเบ ฟรุนเด! เซย์ขอร้อง zu
อันเซเรม เฟสติวัล!
ผู้เสนอ 1: สวัสดีตอนบ่ายเพื่อน ๆ ที่รัก! เรายินดีที่จะต้อนรับคุณสู่วันหยุดของเรา!
เยอรมัน ... คำนี้ในภาษารัสเซียมาจากคำว่า "mute" นั่นคือคนที่พูดไม่ได้
รัสเซีย, ต่างชาติ. ชาวต่างชาติทุกคนเคยถูกเรียกแบบนี้ไม่ว่าพวกเขาจะมาจากไหนก็ตาม
ชาวเยอรมันเองเรียกตัวเองและภาษาของพวกเขาว่า Deutsch ซึ่งเป็นที่มาที่นักวิทยาศาสตร์โต้แย้ง
นิ่ง. ภาษาเยอรมันไม่ได้พูดแค่ในเยอรมนีเท่านั้น แต่ยังพูดในออสเตรีย สวิตเซอร์แลนด์ อิตาลีตอนเหนือด้วย
ลักเซมเบิร์ก เบลเยียม ในบางพื้นที่ของฝรั่งเศส สาธารณรัฐเช็ก แม้แต่ในแอฟริกา! รัสเซียก็มี
ชาวเยอรมัน. เมื่อมาถึงที่นี่ในสมัยของปีเตอร์มหาราชพวกเขายังคงอยู่ในรัสเซียและจนถึงทุกวันนี้พวกเขายังคง
ประเพณี ขนบธรรมเนียม ภาษาของพวกเขา
ผู้เสนอ 2: คุณต้องทำอะไรเพื่อเรียนรู้ที่จะพูดภาษาเยอรมัน - ต้องพูด! ไม่
จงกลัวที่จะผิดพลาด อย่ากลัวที่จะดูไร้สาระ ไม่มีคน "ไร้ความสามารถทางภาษา"
เพราะเราทุกคนพูดภาษาของเราเอง การพูดเป็นเรื่องธรรมชาติสำหรับคนอย่าง
เพื่อให้นกบินได้ แต่ละภาษามีวิธีการมองโลกเป็นของตัวเอง มาลองมองโลกกัน
เยอรมัน!
โฮสต์ 1: Es gibt viele Länder wo man auf Deutsch spricht Deutschland ist das größte Land, wo man
auf Deutsch spricht.
ผู้เสนอ 2: ภาษาเยอรมันใช้กันในหลายประเทศ แต่หลักของประเทศเหล่านี้พูด
เยอรมันก็คือเยอรมนี
หน้าต่าง - "das Fenster"
ตาราง "der Tysh"
คุณพูดภาษาเยอรมัน.
ในเบอร์ลินหรือเบรเมน
คงจะจริงจังมาก
เราแทน "กี่โมงแล้ว"
ถามว่า "กี่โมงแล้ว"
ไม่ใช่ภาษาเยอรมัน
คำถาม "คุณอายุเท่าไหร่"
เพื่อความเรียบง่ายพวกเขาถาม
คำถามอื่น: "คุณอายุเท่าไหร่".
"ฉันอายุสิบเอ็ดปี"
นี่คือคำตอบคร่าวๆ
ตัวพิมพ์ใหญ่อยู่ที่นั่น
และช้อนกับมันฝรั่ง
กว่าจะเคารพในสิ่งของ
พวกเขาให้น้อย...
ภาษาต่างประเทศที่ยอดเยี่ยมอะไรเช่นนี้!
ดูสิ คุณเคยชินกับมันแล้ว
Die Schülerin der 6. Klasse Katya Sysykina อยู่เหนือ Gedicht "Hampelmann" vor.
ผู้เสนอ 1: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Katya Sysykina จะอ่านบทกวี“ The Man” ให้เราฟัง
(พังค์, พังค์, คอมม่า, สตริช -
Fertig ist nun das Gesicht.
Korper, Arme, Beine ดราน
นักปุ๋ย der Hampelmann
Hande, Füsse und ein Hut.
อีสต์ เดอร์ แฮมเพลมันน์ นิช อุท?)

2
ดันเค, คัทจา.
Jede Jahreszeit Schenkt den Menschen และ Neues
Herbst……Eine schöne Jahreszeit mit ihren bunten Blättern und den letzten อุ่น Tagen
Der Schüler der 5. Klasse Danila Skogorev erzählt จาก Herbst jetzt
ผู้เสนอ 2: ทุกฤดูกาลของปีให้สิ่งใหม่แก่ผู้คน ฤดูใบไม้ร่วง ... ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมกับความสดใส
ใบไม้และวันที่อบอุ่นครั้งสุดท้าย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Danila Skogorev จะบอกเราเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
(Bunt sind schon ตาย Walder,
เจลบ์ ดาย สต็อปเพลเดอร์,
und der Herbst เริ่มต้น
ดันเค, ดานิลา. Liebe Gäste, ถูก denken Sie, machen ตาย Menschen ใน jede Jahreszeit หรือไม่?
Rote Blatter ล้มลง
เกรย์ เนเบล วอลเลน,
kühler weht der Wind).
โฮสต์ 1: ขอบคุณแดเนียล เรียนแขกทุกท่าน คุณคิดว่าผู้คนทำอะไรกันทุกครั้ง
ของปี?
โฮสต์ 2: Natürlich, tanzen sie Liza Khazeeva und……… die Schüler der 10. Klasse treten für uns mit
dem Tanzen auf.
โฮสต์ 1: แน่นอนพวกเขาเต้น Liza Khazeeva และ ……… นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ดำเนินการเพื่อเรา
เพลงวอลทซ์
Danke, Maria und Ruslan.
นาตูลิช. สาระและ trinken ตาย Menschen ใน jede Jahreszeit! Die Schüler der 6. Klasse Kirill Bezzubenko
และ Anna Janowska inszenieren das Gedicht "Sag Mutter, เป็น kochst du หรือไม่"
ผู้ดำเนินรายการ 2: ขอบคุณ ลิซ่าและ ……. แน่นอนว่าคนกินทุกฤดู นักเรียนชั้นป.6
Kirill Bezzubenko และ Anna Yanovskaya แสดงบทกวี "แม่คุณกำลังทำอาหารอะไรอยู่"
Sag, Mutter ถูก kochst du am Montag fur mich?
Am Montag, da koche ich Fleisch fur dich.
Fleisch, Fleisch mag ich นิช.
Fleisch mag ich ich ไม่มีอะไร
Sag, Mutter ถูก kochst du am Dienstag für mich?
Am Dienstag, da koche ich Kartoffeln เฟอร์ดิช
Kartoffeln, Kartoffeln mag ich nicht. คาร์ทอฟเฟิลน์
Kartoffeln ไม่ได้ทำอะไรเลย
Sag, Mutter ถูก kochst du am Mittwoch fur mich?
Am Mittwoch da koche ich Reis เฟอร์ดิช.
Reis, Reis ไม่ได้ทำอะไรเลย
Reis mag ich ไม่มีอะไร
Sag, Mutter ถูก kochst du am Donnerstag fur mich?
Am Donnerstag, da koche ich Pilze fur dich.
Pilze, Pilze ไม่ได้ทำอะไรเลย
Pilze mag ich ich ไม่มีอะไร
Sag, Mutter ถูก kochst du am Freitag fur mich?
Am Freitag, da koche ich Kohl fur dich.

3
Kohl, Kohl mag ich นิช.
Kohl mag ich ไม่มีอะไร
Sag, Mutter ถูก kochst du am Samstag fur mich?
Am Samstag, da koche ich Suppe fur dich.
Suppe, Suppe mag ich นิช.
Suppe mag ich ich ไม่มีอะไร
Sag, Mutter ถูก kochst du am Sonntag fur mich?
Am Sonntag, da koche ich Pudding fur dich.
พุดดิ้ง, Pudding mag ich sehr.
Da esse ich schnell den Teller เลียร์
โฮสต์ 1: machen ตาย Menschen ใน jede Jahreszeit noch หรือไม่? Unsere Schüler können nicht นูร์
sprechen, sondern auch singen auf Deutsch. ซี tanzen ไส้. บรูเดอร์เชน คอม แทนซ์ มิต เมียร์ อุลยานา
Bilan, die Schülerin der 11. Klasse singt und die Schüler der 56 Klassen แทนเซน
บรือเดอร์เชิน, คอม แทนซ์ มิต เมียร์,
ข้าง Hande reich ich dir
ไอน์มัล ฮิน ไอน์มัล ฮิน



ไอน์มัล ฮิน ไอน์มัล ฮิน
ริงเฮรุม, ดาส อิสต์ นิช ชเวร์

ไอน์มัล ฮิน ไอน์มัล ฮิน
ริงเฮรุม, ดาส อิสต์ นิช ชเวร์
Noch einmal das schöne สปีล,
weil es uns ดังนั้น gut gefiel.
ไอน์มัล ฮิน ไอน์มัล ฮิน
ริงเฮรุม, ดาส อิสต์ นิช ชเวร์
มิท เด็ม เคิฟเชน นิก นิก นิค!
Mit den Fingern ติ๊ก ติ๊ก ติ๊ก ติ๊ก!
ไอน์มัล ฮิน ไอน์มัล ฮิน
ริงเฮรุม, ดาส อิสต์ นิช ชเวร์
Mit den Füßen แทป แทป แทป!
มิต เดน ฮานเดน klapp, klapp, klapp!
ไอน์มัล ฮิน ไอน์มัล ฮิน
ริงเฮรุม, ดาส อิสต์ นิช ชเวร์
ไอน์มัล ฮิน ไอน์มัล ฮิน
ริงเฮรุม, ดาส อิสต์ นิช ชเวร์
ผู้เสนอ 2: ผู้คนทำอะไรอีกในทุกฤดูกาล นักเรียนของเราสามารถไม่เพียงเท่านั้น
พูดแต่ร้องเพลงเป็นภาษาเยอรมันด้วย พวกเขาเต้นได้ดี “พี่ชาย มาเต้นรำกับผมสิ”
Uliana Bilan นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ร้องเพลงและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 56 เต้น

4
โฮสต์ 2: Danke sehr! Vielleicht บาป Sie müde Es ist hoch Zeit fur ตาย Erholung ภาระ 10
เมนเชน!
โฮสต์ 1: ขอบคุณมาก บางทีคุณอาจจะเหนื่อย ได้เวลาเล่นแล้ว เราขอเชิญ 10
มนุษย์. Wir teilen uns ใน zwei Mannschaften.
โฮสต์ 2: เราจะแบ่งออกเป็นสองทีม เลือกสมาชิก 1 คนจากทีมของคุณที่
อ่านบทกวีของเรา ค่าคอมมิชชั่นจะเลือกผู้อ่านที่ดีที่สุด
Wenn ตาย Fussgänger flitzen
tapsend über ตาย Pfützen,
fließt der Regen ใน Strömen dahin
unklar ist "s อัลเลน Leuten
bei dem unwetter heute,
warum ich froh und sind lustig บิน

โฮสต์ 1: เลือกผู้เข้าร่วมที่คล่องแคล่วมากที่สุด 3 คนจากแต่ละทีม เข้าเป็นวงกลม อยู่กึ่งกลาง
ราคาของเล่น 5 ชิ้นคือ หนึ่งของเล่นน้อยกว่าผู้เข้าร่วม ขณะที่กำลังเล่นเพลง คุณก็แค่
เดินเป็นวงกลม แต่ทันทีที่มันหยุด คุณต้องมีเวลาคว้าของเล่น คนที่
ล้มเหลวในการทำเช่นนั้น และคล่องตัวที่สุดก็ทำให้ทีมของเขาได้คะแนนที่อยากได้
Und ich เกม auf der Straße
Ziehharmonika sogar.
Leider feiert ชาย Geburtstag
นูร์ ไอน์มัล อิม ยาห์ร
Kommt geflogen ein Zauberer
mit dem blauen Hubschrauber,
und er zeigt uns umsonst einen Film.
ผู้เสนอ 2: งานต่อไปคือการแข่งขันวิ่งผลัด "Eierwettlauf" จากแต่ละทีมเราต้องการ 3 ตัวมากที่สุด
ผู้เข้าร่วมอย่างรวดเร็ว ผู้เล่นคนแรกได้รับช้อนพร้อมไข่ คุณต้องผลัดกันกระโดดไปที่
กลับไปแล้วส่งช้อนให้ผู้เข้าร่วมคนอื่น ทีมงานที่จะทำมันอย่างรวดเร็วและ
ในเชิงคุณภาพ (ไม่ดรอปไข่) และจะได้รับรางวัลไข่ อ่านชุด Go!
ผู้เสนอ 1: เลือกอย่างถูกต้องว่าคำใดไม่พอดี ดังนั้นทีมนั้นจะได้แต้ม
โฮสต์ 2: Deutsche Sprache ist eine schöne Sprache Davon können wir uns überzeugen. Deutschlandist
beruhmt durch seine Dichter และ Schriftsteller Alle wissen ein schönes Gedicht ฟอน H. Heine "Lorelei"
Jetzt โกหกที่สุด Deutschlehrerin Larissa Alexandrowna Stebenjkowa เสียชีวิต Gedicht vor.
ผู้เสนอ 1: ภาษาเยอรมันเป็นภาษาที่สวยงามมาก เราสามารถตรวจสอบสิ่งนี้ได้ เยอรมนีมีชื่อเสียง
โดยกวีและนักเขียนของพวกเขา ทุกคนรู้จักบทกวีที่สวยงามโดย G. Heine "Lorelei" ของเรา
ครูสอนภาษาเยอรมัน Larisa Alexandrovna Stebenkova จะแสดงบทกวีนี้
โฮสต์ 1: Danke sehr! Deutschland ist ein modernes Land. Viele Sänger und Musikgruppen freuen sich
ตาย Jugendlichen mit ihrer ชาฟฟุง Jetzt hören Sie ein von solchen Liedern ตนเอง เดอร์ ชูเลอร์ เดอร์ 11
Klasse Ruslan Safiulin ร้องเพลง "Das Zelt"
โฮสต์ 2: เยอรมนี - ประเทศสมัยใหม่. นักร้องและวงดนตรีมากมายสร้างความสุขให้เยาวชน
ด้วยความคิดสร้างสรรค์ของเขา ตอนนี้คุณสามารถฟังเพลงเหล่านี้ได้ด้วยตัวเอง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 รุสลัน
Safiulin จะแสดงเพลง "Tent" ให้เรา
แดนเก้ เซอร์! Zum Schluss, möchten wir Ihnen ein Wahrsagen vorschlagen. Verlegen Sie ihre Handt ใน diese
zauberhafte Tüte และ erfahren Sie ihre nächste Zukunft.
ผู้เสนอ 1: สรุปแล้วเราขอเสนอหมอดู ออกจากกล่องวิเศษ
และค้นหาอนาคตอันใกล้ของคุณ เกมทำนาย.

TEREMOK

Die handelnden บุคคล: Autor, die Maus, der Frosch,

ตาย Mücke, der Fuchs, der Wolf

ผู้เขียน: Die Maus läuft durch die Wiese Plötzlich sieht sie ein kleines Haus.

"จะไม่ hier?" - เด็งก์ซี อุนด์ คล็อฟต์ (เคาะ)

Die Maus: ฮัลโหล! เป็นดอร์ทไหม?

นีมาน. คีน คุ้ม!

เย่!!! อิช บิน อีเน เมาส์.

Das wird mein Haus!

ผู้แต่ง: Und sie beginning im Haus zu leben Dann springt der Frosch วอร์เบ

Der Frosch (กบ): โอ้ das schöne Haus!

Ich จะ hier wohnen!

Die Maus: จ้า จ๋า เราเป็น das?

เดอร์ ฟรอช: อิช บิน ฟรอช กราส!

ไม่ได้ im Haus?

Die Maus: Ich heisse Maus. Das ist mein Haus.

เดอร์ ฟรอช: Liess mich, bitte!

Die Maus: Und เป็น kannst du machen?

เดอร์ ฟรอช: Ich kann Suppe kochen, Torte backen.

Die Maus: ไอ้บ้าเอ๊ย! Comm, bitte!

ผู้เขียน : มอร์เกน ฟลีกต์ อีเน มุคเค (ยุง)

Die Mucke: อึ๋ย! S-s-sehr wunderschönes Haus!

กูเทน มอร์เกน ลีเบ ฟรุนเด!

วี ไฮเซ่น เอสเอสซี?

Die Maus: Und ich bin Maus

Die Maus: เป็น willst du?

แดร์ ฟรอช: ยังไม่เสร็จเลยใช่ไหม?

Die Mücke: อิช บิน คลอส Ich จะ im Haus!

Die Maus: เป็น kannst du machen หรือไม่?

Die Mücke: Ich kann viele Sachen,

Ich werde fliegen

อุม Einkäufe zu machen.

ซูซัมเมน: คลาส! เวียร์ เดอร์ แวร์ลาสเซ่น!

ผู้เขียน: Und dann leben sie zusammen: Die Maus arbeitet im Garten, Frosch-in der Küche, Klaus fliegt in die Geschäfte Einmal geht der Fuchs วอร์เบ

Das Haus gefällt im.

Der Fuchs: Wie schön ist das Haus!

จะไม่ hier? Komm, bitte, heraus!

Die Maus: แย่แล้วเหรอ?

Der Fuchs: Ich heisse Fuchs Kein Ort. แดร์ ฟุคส์

แดร์ ฟรอช: Ich heisse Frosch

Die Maus: Und ich bin Maus

Zusammen: Wir leben zusammen ใน diem Haus!

Die Maus: เป็น willst du?

Der Fuchs: Ich จะดูแล wohnen

เดอร์ ฟุคส์: Ich kann Blumen pflanzen,

Klavier เล่น singen แทนเซน

(ทุกคนปรึกษากัน)

Zusammen: Wir wollen etwas horen

อุนด์ เวนิก อุน เออโฮเลน!

(ฟ็อกซ์ร้องเพลง)

ผู้แต่ง: Und dann leben sie zusammen: Die Maus arbeitet im Garten, Frosch-in der Küche, Klaus fliegt in die Geschäfte, Fuchs Konzerte macht Ein Tag geht der Wolf วอร์เบ Er sieht das Haus und klopft. (เคาะ)

เดอร์ วูล์ฟ: ฮาโหล!

เดอร์ ฟุคส์: ฮาโหล! เป็น willst du?

เดอร์ วูลฟ์: อิช บิน วูลฟ์ ไวล์เทียร์

ไม่ได้ wohnt hier?

แดร์ ฟรอช: Ich heisse Frosch

Die Maus: Und ich bin Maus

Der Fuchs: Fuchs und das ist Klaus.

Zusammen: Wir leben zusammen ใน diem Haus!

Der Wolf: Ich จะจ้าง auch wohnen

Die Mücke: Du musst etwas können!

เดอร์วูล์ฟ: Ich kann in der Nacht nicht schlaffen

Undschwere Arbeit มาเชิน.

Der Fuchs: Toll, komm, bitte ในที่นี้!

ผู้แต่ง: Und dann leben sie zusammen: Die Maus arbeitet im Garten, Frosch - in der Küche, Klaus fliegt in die Geschäfte, Fuchs Konzerte macht, Wolf die Möbel macht Einmal geht der Bär vorbei. Er sieht das Haus und klopft. (เคาะ)

Der Bär: เขา Menschen เป็นคนที่ดีกว่า!

อิช บิน บาร์ วัลบริกาเดียร์! (หมี)

แดร์ ฟรอช: เวียร์ ไฮเซ่น ฟรอช…

Die Maus: und Maus

เดอร์วูล์ฟ: หมาป่า,

เดอร์ ฟุคส์: ฟุคส์,

Die Mucke: กับ Klaus!

Zusammen: Wir leben zusammen ใน diesem Haus

Der Wolf: Und เป็น Sie หรือไม่?

Der Bär: Ich จะจ้าง wohnen

Der Wolf: Wenn Sie das Haus zerbrechen können?

Der Bär: Haben Angst vor mir kein ระดับ:

อิช บิน กูเตอร์ วัลด์บริกาเดียร์!

Ich kann ein ทำรายได้ให้กับ Haus bauen

Zusammen: นุ่น, เวียร์ เวอร์เดน เชาเอิน!

(จากนั้นทุกคนก็ออกจากบ้าน - พวกเขาร้องเพลง คุณสามารถเอาเพลงใดก็ได้)

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

ฉากเทศกาลของคนรักภาษาเยอรมัน "กับภาษาเยอรมัน - เพื่อการผจญภัย!" (สำหรับนักเรียนชั้น ป.3-4, 5-6)

บทความนี้เสนอสคริปต์สำหรับเทศกาลของคนรักภาษาเยอรมัน จุดประสงค์ของงานนี้คือเพื่อเพิ่มความสนใจของนักเรียนในการศึกษาภาษาเยอรมัน การพัฒนาทางปัญญา และการรับรู้...

สคริปต์สำหรับวันหยุดของภาษาเยอรมันที่โรงเรียน

จะเพิ่มความสนใจของนักเรียนในการเรียนภาษาเยอรมันได้อย่างไร? เหตุการณ์เช่นนี้จะช่วยในเรื่องนี้ซึ่งนักเรียนแต่ละคนสามารถพิสูจน์ตัวเองแสดงความสามารถและความสามารถของตนเองได้....

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียนภาษาเยอรมันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในหัวข้อ "Zu Hause เซียนวีร์ดาเหรอ?” พัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ประเภทบทเรียน: การรวมและการทำซ้ำของวัสดุ แบบฟอร์มการทำงาน ...

สถานการณ์ของเทพนิยาย "Lady Blizzard"
ผู้เขียนบท: Galkina Tatyana Pavlovna ครูสอนภาษาเยอรมัน MBOU "โรงเรียนมัธยม Halbstadt"
วันที่แสดง: 15 กุมภาพันธ์ 2557
“FRAU HOLLE” กับ BRUDER GRIMM
Die handelnden บุคคล: 1. Frau Holle
2. ตาย Stieftochter
3. ได ริชไทจ ทอชเตอร์
4. ตาย Mutter
5. เดอร์ Apfelbaum
ผู้แต่ง: Eine Witwe hatte zwei Töchter, davon war die eine schön und fleißig, die andere hässlich und faul Sie hatte aber hässliche และ faule gern, weil sie ihre rechte Tochter war, viel lieber, und die andere musste alle Arbeit tun und der Aschenputtel im Hause sein.
หลานสาวทำความสะอาดห้อง ล้างจาน แม่ในเวลานี้พูดกับลูกสาวของเธอเอง:
M. - Du, mein Lieblingskind! Du bist das schönste, das klügste Mädchen ใน aller Welt! อิส นอช ไอเน็น อัพเฟล!
ลูกสาวเหยียด, ซน. หลานสาวนั่งลงเพื่อพักผ่อน แม่กรีดร้อง:
ม.- Warum sitzt du? ดู ดาร์ฟสท์ นิช ซิตเซ่น. Du ต้อง arbeiten! Nimm ตาย Spule und spinne!
ลูกติดหยิบแกนหมุนและนั่งลงข้างบ่อน้ำเพื่อเริ่มทำงาน ทันใดนั้นแกนหมุนก็ตกลงไปในบ่อ หญิงสาวที่หวาดกลัววิ่งไปหาพ่อของเธอ
ผู้แต่ง: Es weinte, lief zum Vater und erzählte ihm das Unglück
เซนต์. โอ้ ลีเบอร์ เวเตอร์ของฉัน! Meine Spüle fiel ใน den Brunnen เป็น muss ich jetzt machen หรือไม่?
V. โอ้ meine liebe Tochter, es tut mir leid อาเบอร์ อิก คานน์ เจ็ตซ์ นิชท์ มาเชิน ดีน สตีฟมุทเทอร์ ไวด์ ชิมเฟน
แม่เลี้ยงโกรธตะโกน:
M. – Ohne Spüle komm nicht nach Hause!
ลูกติดร้องไห้กระโดดลงไปในบ่อน้ำ
ผู้เขียน: Da ging das Mädchen zu dem Brunnen zurück und wusste nicht, was es anfangen sollte; und in seiner Herzensangst sprang es in den Brunnen hinein, อืม ตาย Spüle zu holen
Es ging auf der Wiese fort und kam zu einem Baum, der hing voll Äpfel und rief ihm zu:
เซนต์. – โอ้แม่ของฉัน!
เธอค่อยๆเข้าใกล้ต้นแอปเปิ้ล:
- อา ฮิลฟ์ เมียร์! Pflücke ตาย แอ็ปเฟล!
เซนต์. – อาร์มส์ บอมเชน! Naturlich helfe ich dir
รวบรวมแอปเปิ้ลจากต้นแอปเปิ้ล ไปต่อ.
ผู้แต่ง: Endlich kam es zu einem kleinen Haus, daraus guckte eine alte Frau
ลูกติดเห็นหญิงชราตกใจอยากหนี
F. H.-Warum hast du Angst, liebes Kind? เบิ้ล เป้ เมียร์! Du cannst gut leben. ดู musst nur achtgeben, dass du mein Bett gut machst und es fleißig aufschüttelst, dass die Federn fliegen, dann schneit es in der Welt อิช บิน ฟรัว โฮลเล
เซนต์. – ไส้ อิช บิน ไอน์เวอร์แสตนเดน.
ฟุบหมอนแล้วพูดว่า:
Liebe Frau Holle, ich lebe hier schön. ดังนั้น schön habe ich noch nicht gelebt. Doch ich möchte gern nach Hause.
เอฟเอช - Ich verstehe dich, liebes Kind. Es ist schön, dass du nach Hause willst. อิช บิน มิต ดีร์ ซูฟรีเดน Du hast bei mir alles gut gemacht. Ich schenke dir Diesen Korb. Du musst das haben, weil du immer fleißig bist.
คุณนายเมเทลิตซ่าให้แกนหมุนและตะกร้าแก่เธอ
ผู้แต่ง: Sie nahm es darauf bei der Hand und führte es vor ein großes Tor
เซนต์- Danke schön! เอาฟ์ วีเดอร์เซเฮน!
กลับบ้านเอาตะกร้ามาโชว์ ช่วงนี้แม่เลี้ยงทำ การบ้านและร้องเพลงลูกสาวขี้เกียจ เห็นหลานสาวเข้าบ้าน ....
ม.โอ้! อีสต์ดาสโกลด์!
ต. - วีเอลโกลด์! Wo hast du es genommen?
ST.-Ich war bei Frau Holle และ machte ihr das Bett. Das สงครามไม่มีอะไร schwer Frau Holle ist sehr gutherzig Sie schenkte mir die Spule und das Gold.
ต. - อิชจะออชวีเอลโกลด์ฮาเบ็น Ich gehe jetzt zu Frau Holle.
ลูกสาวตัวจริงไปที่บ่อน้ำอย่างมั่นใจโยนแกนหมุนลงในบ่อน้ำ
ท.- โอ้! ไส้!
เมอร์รี่ไปเจอต้นแอปเปิ้ล
– ฮิลฟ์เมียร์! ฮิลฟ์เวิลด์! Pflücke ตาย แอ็ปเฟล!
ต. - Nein, ich will nicht. Die Äpfel können mir auf den Kopf ล้มลง Ich muss zu Frau Holle.
หญิงสาวมาหา Lady Metelitsa
ต. - กูเต็น แท็ก! ฟราว ฮอล! Meine Spule ist bei dir. Ich mache dein Bett และ du gibst mir meine Spule und viel Geld Ich จะยัง reich sein wie meine Schwester
เอฟเอช นุ่นลำไส้. Mache mein Bett, und dann bekommst du das, เป็นคนธรรมดา
หญิงสาวสะบัดหมอนขึ้น
ต. - โอ้ wie schwer ist ตาย Arbeit! Ich kann nicht mehr!
ผู้แต่ง: Am zweiten แท็ก aber fing sie schon an zu faulenzen, am dritten noch mehr, da wollte sie morgens gar nicht aufstehen
โยนหมอนลงและไปหา Lady Blizzard
ต. - Ich will nach Hause zu meiner Mutter. Gib mir das Gold ชเนลเลอร์!
เอฟเอช – Das ist zur Belohnung deiner Dienste.
จีเอ็มให้กล่องขี้เถ้า
T. East das ตาย Asche? โอ้ Gott ของฉัน!
ผู้แต่ง: Das Pech aber blieb fest an ihr hängen und wollte, solange sie lebte, nicht abgehen
ขึ้นเวทีกันทุกคน พ่อสอนลูกติด
V. Wie ตาย Arbeit ดังนั้น der Lohn!

สคริปต์เทศกาล

เทพนิยายเป็นสมาธิของวิตามินต่างๆ -

เหมือนนมสำหรับทารก

มีอุปกรณ์จ่ายไฟทั้งหมด

เธอสอนให้พูด ให้คิด ให้รู้สึก

ส.ยะ.มารศักดิ์

การลงทะเบียน:

ดนตรีจากเทพนิยาย, หน้ากาก, ภาพเหมือนของนักเขียนเทพนิยาย, จอภาพ, การนำเสนอ.

โปรแกรมของเหตุการณ์:

บทนำ,

ข้อความเกี่ยวกับบทบาทของเทพนิยาย

การป้องกันโครงการ "โรงละคร"

การแสดงละครเทพนิยายในภาษาเยอรมัน

คำสุดท้าย;

ความคืบหน้าของกิจกรรม

ผู้นำเสนอ: วันนี้เราเชิญทุกคนมาพบกับเทพนิยาย - ไปที่เทศกาลนิทานเทพนิยายในภาษาเยอรมัน คุณจะเห็นและได้ยินสิ่งที่น่าสนใจมากมาย

ผู้นำเสนอ: จงเอาใจใส่และพยายามจดจำสิ่งใหม่ ๆ ที่น่าตื่นเต้น มีส่วนร่วมกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้น

เศษเพลงจากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" โดย P.I. Tchaikovsky ฟังดู ตัวละครในเทพนิยายที่รู้จักกันดี เด็กประถม ปรากฏตัวบนเวที

ผู้นำเสนอ: เทพนิยายเป็นส่วนผสมของวิตามินหลายชนิด เช่น นมสำหรับเด็ก มีอุปกรณ์จ่ายไฟทั้งหมด เธอสอนให้พูด ให้คิด ให้รู้สึก

ผู้นำเสนอ: พวกเราไม่มีใครเติบโตมาโดยไม่มีเทพนิยาย เทพนิยายเป็นสิ่งแรกที่เด็กได้รับการบอกเล่า เหล่านี้เป็นหนังสือเล่มแรกที่อ่านให้เรา ทุกคนรักเทพนิยายเพราะพวกเขาสอนเราความดีสอนให้เราเข้าใจว่าอะไรดีและอะไรไม่ดีสิ่งที่สวยงามและน่าเกลียดสิ่งที่ยุติธรรมและฉลาดและสิ่งที่ไม่ยุติธรรมและโง่เขลา

Es gibt viele มาร์เชน. เวิร์ลเซ่น ซี เกิร์น.

เอร์ซาห์เลน ฟอน พรินเซน, ฟอน รีเซน, วอม สเติร์น

Erzahlen von Zwergen, von Hexen, ฟอนเทียเรน

Wirlesen und können da viel phantasieren.

Dort ist eine andre besondere Welt:

Der Löwe ist König, der Hase-ein Held,

der Frosch nimmt sich eine Prinzessin zur Frau

Doch endet es gut. Jeder weiss es genau.

ตัวละครออกจากเวทีไปกับเสียงเพลง

ผู้นำเสนอ: เทพนิยายเป็นเรื่องพื้นบ้านและวรรณกรรม นิทานพื้นบ้านประกอบขึ้นด้วยวาจา ถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น พวกเขาเคยเป็นและอยู่ท่ามกลางชนชาติทั้งหลาย ทั้งใหญ่และเล็ก ตัวอย่างเช่นเทพนิยาย "หัวผักกาด", "เทเรม็อก", "มนุษย์ขนมปังขิง", "หมาป่าและเด็กทั้งเจ็ด" และอื่น ๆ อีกมากมาย พวกเขาได้รับการแปลเป็นหลายภาษาของโลกและคุ้นเคยกับเด็ก ๆ จากประเทศต่างๆ

ผู้นำเสนอ: บอกฉันหน่อย คุณชอบเทพนิยายไหม? คุณสามารถหาเทพนิยายได้ที่ไหน?

(เด็กในกลุ่มผู้ชมให้คำตอบที่แตกต่างกันสำหรับคำถามนี้ - รวมถึงเรื่องโรงละครด้วย)

ผู้นำเสนอ: ถูกต้อง! เทพนิยายสามารถอ่าน ฟัง ดู และหลายท่านชอบไปโรงละครเพื่อทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายเรื่องใหม่หรือพบปะกับคนรู้จักที่รู้จักกันมานานอีกครั้ง!

ไปฟังพวกเขากันเลย!

การแสดงของนักเรียนในโครงการเกี่ยวกับโรงละคร

ผู้นำเสนอ: ขอบคุณทุกคน. การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของโรงละครเป็นเรื่องที่น่าสนใจมาก

ผู้นำเสนอ: ทุกคนรู้ว่าวรรณกรรมถูกรวบรวมและเขียนโดยนักเขียน มารำลึกถึงนักเขียนเทพนิยายชาวเยอรมันที่มีชื่อเสียงกัน ส่องหน้าจอ เห็นตัวอักษร ต้องรวบรวมชื่อนักเขียนชื่อดังระดับโลกจากพวกเขา มีใครอยากได้บ้างไหม?

(ภาพเหมือนของพี่น้องกริมม์และชื่อที่เข้ารหัสของพวกเขาปรากฏบนหน้าจอ พวกเขาเดาผู้เขียน)

ผู้นำเสนอ: ตอนนี้เราจะมอบพื้นให้กับผู้เข้าร่วมที่อายุน้อยที่สุดในเทศกาลของเรา - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พวกเขาเตรียมเทพนิยายของพี่น้องกริมม์ "Der Wolf und sieben Geiβlein". ใครจะรู้ว่าเทพนิยายนี้ในภาษารัสเซียเรียกว่าอะไร?

คำตอบจากผู้ชม

ถูกต้อง - " แดร์หมาป่าundsiebenเกอิβ lein” แปลเป็นภาษารัสเซียแปลว่า “หมาป่ากับลูกทั้งเจ็ด”

ดังนั้นยินดีต้อนรับสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2!

การทำละคร "เดอร์ วูลฟ์ กับ ซีเบน ไก β ลีน"

ผู้นำเสนอ: นั่นเป็นนักเรียนชั้นปีที่สองมาก! ทำได้ดี!

ผู้นำเสนอ: และเทศกาลของเรายังคงดำเนินต่อไป พยายามเดาว่านิทานที่นักเรียนชั้น ป.3 เตรียมไว้ให้เราคืออะไร

คำแนะนำ - ตัวละครในเทพนิยายนี้จะพาเราไปยังเมืองเยอรมันที่มีชื่อเสียง

บนหน้าจอเป็นอนุสาวรีย์ของนักดนตรีเมืองเบรเมินที่จัตุรัสหลักของเบรเมิน

คุณพูดถูก พวกเขาคือนักดนตรีแห่งเมืองเบรเมิน เทพนิยายนี้ชื่ออะไรในภาษาเยอรมัน?

คำตอบจากผู้ชม

ใช่ตอนนี้เราจะเห็นการแสดงละครเทพนิยาย "ตายเบรเมอร์Stadtmusikanten". และผู้แต่งเทพนิยายที่มีชื่อเสียงระดับโลกนี้คือพี่น้องกริมม์

ฉาก " ตาย เบรเมอร์ Stadtmusikanten ».

ผู้นำเสนอ: ไส้อัญมณี! - ตามที่ชาวเยอรมันพูด ขอบคุณเพื่อน!

ผู้นำเสนอ: และเรายังคงเทศกาลของเราต่อไป และในโปรแกรมของเรา เรามีนิทานเกี่ยวกับวันหยุดที่ชาวเยอรมันชื่นชอบ ให้ทายว่าเป็นวันหยุดอะไร?

คำตอบจากผู้ชม

ใช่แล้ว เทพนิยายเกี่ยวกับช่วงเวลาที่วิเศษที่สุดของปี - เวลาแห่งการจุติ บางทีคุณอาจรู้จักคำภาษาเยอรมันเช่นนี้

คำตอบจากผู้ชม

จุติเป็นเวลาก่อนวันคริสต์มาส เวลาที่ทุกคนเตรียมตัวสำหรับวันหยุดอันศักดิ์สิทธิ์ - คริสต์มาส ดังนั้นฮีโร่ในเทพนิยายเรื่องต่อไปของเราจึงตั้งตารอวันหยุดนี้ และด้วยของขวัญที่เซนต์นิโคลัสจะนำมา

ขอเชิญน้องๆ ป.4 และ ป.5 ขึ้นเวที

ฉาก " Weinchtshauschen »

ผู้นำเสนอ: ขอบคุณพวกสำหรับบรรยากาศงานรื่นเริงที่เราตกลงไปอีกครั้ง

ผู้นำเสนอ: และฉันมีงานให้คุณ! ใครจะรู้เทพนิยายที่ตัวละครสัตว์ทั้งหมดอาศัยอยู่ในบ้านหลังเดียวกัน?

คำตอบจากผู้ชม

ผู้นำเสนอ: นิทานมีชื่อว่าเทเรมอค . คำนี้แปลเป็นภาษาเยอรมันว่าอย่างไร?

คำตอบจากผู้ชม

ผู้นำเสนอ: นิทานมีชื่อว่าดาส ชม ä uschen - ซึ่งหมายความตามตัวอักษรว่า บ้าน บ้าน

ผู้นำเสนอ: และพวกจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้รับเชิญให้ขึ้นเวที ทักทายพวกเขาด้วยเสียงปรบมือที่อบอุ่น

ฉาก " Das Hauschen »

ผู้นำเสนอ: ขอบคุณเพื่อน. สเต็ปเด็ด!

ผู้นำเสนอ: และการพบกับเทพนิยายของเรากำลังจะสิ้นสุดลง คุณมีส่วนร่วมเป็นอย่างดีและกระตือรือร้น เราหวังว่าเราได้เรียนรู้สิ่งใหม่และจำได้

ผู้นำเสนอ: เราอยากจะขอบคุณผู้เข้าร่วมเทศกาล ผู้ปกครอง และแน่นอน ครูสอนภาษาเยอรมันคนโปรดของเรา - Rychkova Oksana Viktorovna, Kozina Svetlana Vladimirovna และ Malinina Olga Ivanovna สำหรับเทศกาลที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้!

ผู้นำเสนอ: เราไม่ได้บอกลา แต่พูด - จนกว่าเราจะพบกันอีกครั้งภายในกำแพงของโรงเรียนที่มีอัธยาศัยดีของเรา

สคริปต์สำหรับเทพนิยาย "Teremok" ในภาษาเยอรมัน

ครูสอนภาษาเยอรมัน: Beloborodova T.V.

งานนอกหลักสูตร

ทุกๆ วัน ครูสอนภาษาต่างประเทศ (และวิชาอื่นๆ) ตระหนักถึงความสำคัญของการไม่เพียงแต่เพิ่มระดับความรู้ของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังพัฒนาความสามารถทางปัญญา ได้แก่ การรับรู้ ความจำ จินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการ ตลอดจนการเปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ . งานประเภทใดกับนักเรียนที่สามารถตอบสนองความต้องการดังกล่าวได้อย่างเต็มที่? แน่นอนว่าการผลิตละคร
ภาพจำลองนี้ออกแบบมาสำหรับการแสดงละครกับนักเรียนในชั้นเรียนการศึกษาทั่วไปที่สี่ถึงหก จำนวนตัวละครในเทพนิยายอาจแตกต่างกันไป คุณสามารถเพิ่มตัวละครและสร้างภาพที่น่าสนใจสำหรับพวกเขาได้หากต้องการ ดนตรีประกอบรวมเรื่องด้วย สถานการณ์ของเทพนิยายนั้นง่ายต่อการเรียนรู้ ต้องขอบคุณการจำลองตัวละครซ้ำๆ และบทเพลงที่คล้องจอง จุดยากเพียงอย่างเดียวคือนักเรียนต้องเรียนรู้ลำดับที่ตัวละครบางตัวเข้าสู่เวทีเป็นอย่างดี เนื่องจากมีพวกเขาจำนวนมากในเทพนิยายนี้ เพื่อให้เทพนิยายออกมาในระดับที่เหมาะสมต้องให้ครูสอนภาษาเยอรมัน ความสนใจเป็นพิเศษเพื่อทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของข้อความ ฝึกคำศัพท์ แจกจ่ายบทบาท (โดยคำนึงถึงความต้องการและตัวนักเรียนเอง) จากนั้นช่วยให้นักเรียนทำงานในบทบาทเฉพาะ การออกเสียง และภาพทางอารมณ์ของฮีโร่ ความคิดริเริ่มของนักเรียนในการผลิตละครควรได้รับการสนับสนุนจากครู แน่นอนว่าการแสดงละครเทพนิยายนั้นมีข้อดีมากมาย การทำงานกับบทบาทของพวกเขา นักเรียนมีโอกาสที่จะเจาะลึกในภาษาที่กำลังศึกษา เพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นทางปรัชญาของพวกเขา เทพนิยายสำหรับเด็กในวัยนี้มีความสำคัญไม่น้อยในฐานะเครื่องมือการศึกษา มันก่อให้เกิดการก่อตัวของระบบค่านิยมทางศีลธรรมและจริยธรรม (สอนมิตรภาพ, ความเคารพซึ่งกันและกัน), ทัศนคติที่อดทนต่อการสำแดงของวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน. นักเรียนยังสนุกกับความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสาเหตุร่วมกัน โดยการเข้าร่วมการแสดงละครและเหตุการณ์ที่คล้ายคลึงกัน นักเรียนพัฒนาทั้งทรงกลมทางปัญญาและอารมณ์ ซึ่งจะส่งผลต่อการพัฒนาแบบองค์รวมของบุคลิกภาพของเด็กแต่ละคน

เป้าหมายของกิจกรรมนอกหลักสูตร:
การสื่อสาร:
- การพัฒนาทักษะการสื่อสารในกิจกรรมต่างๆ เช่น การพูด
– การทำให้เป็นจริงของเนื้อหาทางไวยากรณ์ที่ศึกษาก่อนหน้านี้ในหัวข้อการเรียงลำดับคำในประโยคในอารมณ์ที่จำเป็น (Imperativ) ในภาษาเยอรมัน รูปแบบของกริยาเชื่อมโยง "Sein" ในภาษาเยอรมัน
– การทำให้เป็นจริงของคำศัพท์ที่ศึกษาก่อนหน้านี้ในหัวข้อ: "สัตว์", "สี", "กริยาของการกระทำ";
กำลังพัฒนา:
ช่วยให้นักเรียนพัฒนา:
- การรับรู้การได้ยิน
- หน่วยความจำ;
- ความรู้สึกของจังหวะตามข้อความคล้องจอง
- ความสนใจ;
- จินตนาการ ความรู้สึก อารมณ์;
- ความคิดสร้างสรรค์;
- การตระหนักรู้ในตนเอง
– ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้และทักษะไปสู่สถานการณ์ใหม่
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ให้ความรู้ทัศนคติที่เคารพซึ่งกันและกันของเพื่อนร่วมชั้น
- สอนให้นักเรียนฟังซึ่งกันและกัน
- เพื่อเพิ่มความสนใจและแรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนภาษาเยอรมันและภาษาฝรั่งเศส
– มีส่วนในการพัฒนาความเข้าใจในความสำคัญของการเรียนภาษาต่างประเทศใน โลกสมัยใหม่และความจำเป็นในการใช้เป็นเครื่องมือในการสื่อสารและความรู้
เกี่ยวกับการศึกษา:
- มีส่วนสนับสนุนการขยายขอบเขตทางภาษาศาสตร์ของนักเรียนโดยเปรียบเทียบลำดับของคำในประโยค อารมณ์จำเป็นในเยอรมัน; การเปรียบเทียบตำแหน่งของคำคุณศัพท์ในประโยคใน RL และ FL เช่นเดียวกับการเปรียบเทียบภายในภาษาต่างประเทศนั้นเอง
- เพื่อส่งเสริมการรวมเด็กนักเรียนในการสนทนาของวัฒนธรรมและการเรียนรู้วัฒนธรรมของการสื่อสาร
อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์, ดนตรีประกอบ, เครื่องแต่งกาย, ทิวทัศน์;
รายชื่อผู้เข้าร่วม:นักเรียนระดับการศึกษาทั่วไปที่สี่ผู้นำ (ผู้เขียน 1 คน)

ดาร์สเทลเลอร์/ ตัวละคร:

ความคืบหน้าของกิจกรรม

ฉากที่ 1
(ม่านเปิดออก มีบ้าน มีนกร้องอยู่ในป่า)
เดอร์ออโต้ 1:กูเต็นแท็ก! Die Schüler von der Schule 64 werden ihnen ein Märchen erzählen. Das Märchen heiβt “ดาส เฮาส์เชน” Hort bitte zu, das Märchen fängt an! ใน einem Waldsteht ein Häuschen Da kommt ein Frosch.
เดอร์ ฟรอช:
ไม่ได้ im Haus, komm heraus!
Niemand ist hier, kein Vogel, kein Tier...
Ich werde wohnen hier.
เดอร์ออโต้: Und we kommt da? ไอน์ เมาส์! Sie kommt zum Haus.
เมาส์ตาย:เป็น ist das? ไอน์ โชนส์ เฮาส์!
จะไม่ hier? เป็น fur ein Tier?
เดอร์ ฟรอช: Ich bin ein Frosch หรือ dem Sumpf.
อิ่มเอิบอิ่มเอิบอิ่มเอิบ!
ควา ควา ควา! Und ได้ ist ดา?
เมาส์ตาย:อิช บิน ไอน์ ไคลน์ เมาส์.
Mirgefällt เสียชีวิต Haus
Ich esse Käse, Zucker und Brot
อันด์ เคนน์ คีน ไม่!
เดอร์ ฟรอช: Bitte, ทริท ein!
เดอร์ออโต้:

Der Frosch und die Maus
Wohnen im kleinen Haus.
Sie fegen den Dreck hinaus
Undleben ใน Saus und Braus

เดอร์ ฮาเซ:

Auf der Wiese ตามหลัง Haus
pflück ich einen schönen สเตราส์
Stell' ich auf den Tisch และ sag:
Heute ist ein schöner แท็ก!
เป็น ist das? Das ist ein schönes Haus.

Der Frosch und die Maus: Und w ist das?
เดอร์ ฮาเซ:

อิช บิน ฮาเซ ฟรานซ์
แลงก์ โอเรน, เคอร์เซอร์ ชวานซ์.
ดาร์ฟ อิก ไฮนีน?

Der Frosch und die Maus: Bitte, ทริท ein!

เดอร์ออโต้: Und w ist das? ไอน์ แคทซ์! ซี เฮ็บต์ อิห์เร ตาตเซ.
ไดคัทเซ่:

เป็น ist das? Das ist ein schönes Haus.
จะดีกว่าไหม Vogel oder ein Tier?

Die Maus, der Frosch und der Hase: Und w ist das?
ไดคัทเซ่:

Ich bin eine schwarze Katze,
อิค คานน์ ชไลเคิน, อิค คานน์ ครัทเซิน.
ดาร์ฟ อิก ไฮนีน?

Der Frosch ตาย Maus und der Hase: Bitte, ทริท ein!

เดอร์ออโต้:

Da steht ein seltsames Haus,
Hier wohnen der Frosch, der Hase, ตาย Katze und die Maus
Sie laufen hin und her.
ดา commt jemand! อาเบอร์?

เดอร์ ฟุคส์:เป็น ist das? Das ist ein schönes Haus.
จะดีกว่าไหม Vogel oder ein Tier?
Und w ist das?
เดอร์ ฟุคส์:

Ich bin ein schlaues เทียร์
Mein Schwanz คือ groß und fein
อิช ไฮเซ่ ฟุชส์.
Glaubt mir, lässt mich hinein!
เวียร์ เวอร์เดน ฟรุนเด เส่ง!

Der Frosch ตาย Maus ตาย Katze und der Hase: Bitte, ทริท ein!

เดอร์ออโต้: Wer kommt zum Haus? เป็นดอร์ทไหม?
เดอร์ ฮันด์:

เป็น ist das? Das ist ein schönes Haus.
จะดีกว่าไหม Vogel oder ein Tier?

Der Frosch, ตาย Maus, ตาย Katze, der Hase der Fuchs: Und w ist das?
เดอร์ ฮันด์:

Ich bin Hund, der treue Bello,
บิน เซอห์ วัคซัม อุนด์ เซห์ เทรว
Ich kenn' Freunde und Verwandten,
Sehe ich sie คนสวย: “Wau, wau!”
Ich kann Nachtwächter sein. ดาร์ฟ อิก ไฮนีน?

Der Frosch, die Maus, die Katze, der Hase, der Fuchs: Bitte, ทริท ein!
เดอร์ออโต้:

อิม ซิมเมอร์ ซินด์ วิเอเล่ เทียร์
ซี haben da ihre Quartiere.
Der schoene Schmetterling fliegt aus dem Wald
Und kommt zum Haus er หัวโล้น.

เดอร์ ชเมทเทอร์ลิ่ง:

เป็น ist das? Das ist ein schönes Haus.
จะดีกว่าไหม Vogel oder ein Tier?

Und w ist das?

เดอร์ ชเมทเทอร์ลิ่ง:
อิช บิน เดอร์ ชเมตเตอร์ลิ่ง!
ใน der Fruhe เจเดน มอร์เกน
Immer zur bestimmten Zeit
Muss ich fur ตาย Blumen sorgen,
Denn ich liebe pünktlichkeit!
ดาร์ฟ อิก ไฮนีน?

Der Frosch, die Maus, die Katze, der Hase, der Fuchs, der Hund: Bitte, ทริท ein!

เดอร์ออโต้: Und ได้ ist ดา? ไอน์ บาร์!
เดอร์ บาร์:

Ich gehe ตาย Walder
และ Felder entlang
นำฉันมาที่ Heimatland
กรุส und Dank!
Wessen Wohnung ist เสียชีวิต Haus?
อัลเกเฮน วอน ดอร์ท ฮิเนาส์!
Dieses Hauschen ist jetzt mein,
Wohnen werd ich allein!

ระดับทั้งหมด:

Liebes Bärchen เน่ เน่ เน่ เน่!
Höflich sei und bitte tritt ein!

เดอร์ออโต้:

Da wohnen im Haus der Frosch ตาย Maus ตาย Katze
เดอร์ ฮาเซ, แดร์ ฟุคส์, เดอร์ ชเมตเตอร์ลิ่ง, เดอร์ ฮันด์
Sein Schwanz ถูกฝังไว้
Hier gibt's auch der Bär.
Er ist gerade des Hauses Herr
Er kämpft für die Ordnung und Frieden,
Darum herrschen hier Freundschaft und Liebe!

(เพลงสุดท้ายเกี่ยวกับมิตรภาพเสียงในตอนท้าย)

ดังนั้น groß wie ein Baum

ดังนั้น groß wie ein Baum
ดังนั้นสตาร์ค wie ein Bar,
ดังนั้น tief wie ein Fluss

ช่างเถอะ wie das meer
so hoch wie ein Haus
นรก wie ein สเติร์น....
soll unsere Freundschaft sein.