องค์ประกอบของตัวอย่างหมายเลข 7 การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

เป้า:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักองค์ประกอบของหมายเลข 7 จากตัวเล็กสองตัว

งาน:

• แนะนำหมายเลขและหมายเลข 7
• สอนให้เด็ก ๆ สร้างเลข 7 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว
• รวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลข 2-6
• แก้ไขชื่อวันในสัปดาห์
• ฝึกนับเลขภายใน 10 ฝึกตั้งชื่อ “เพื่อนบ้าน” ของเลขบอกชื่อ แยกและตั้งชื่อเลขตามลำดับ
• พัฒนาทักษะการใช้คอมพิวเตอร์
• พัฒนาความคิดเชิงตรรกะของนักเรียน
• จะดำเนินการทางจิตต่อไป - การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การเปรียบเทียบ การวางนัยทั่วไป ความสามารถในการทำงานอย่างอิสระ
• พัฒนาสุนทรพจน์ทางคณิตศาสตร์ต่อไปโดยการเรียนรู้ผ่านการแสดงความคิดเห็นและการอธิบาย
• ฝึกความสนใจ
• พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน
• ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน

วันนี้เรารอแขกอยู่
และทุกคนก็กังวลเล็กน้อย
เราเก่งหรือเปล่า
และตัดสินใจและตอบ?

ตอนนี้เรามาทำธุรกิจกันดีกว่า
คณิตศาสตร์รอเราอยู่
มาเริ่มนับด้วยวาจากันดีกว่า

อุ่นเครื่องคณิตศาสตร์:

วางเส้นจำนวนตั้งแต่ 1 ถึง 10

เด็กผู้ชายนับ 1 ถึง 10 เด็กผู้หญิงตั้งแต่ 10 ถึง 1

นับจาก 4 ถึง 9 จาก 8 เป็น 2;

ตั้งชื่อหมายเลขตามหมายเลข 4, 8;

ตั้งชื่อหมายเลขที่มาก่อนหมายเลข 3, 7;

ตั้งชื่อหมายเลขที่อยู่ระหว่างหมายเลข 8 และ 6, 4 และ 2;

ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของหมายเลข 5, 9

องค์ประกอบของหมายเลข 6 (1 และ 5, 2 และ 4, 3 และ 3, 4 และ 2, 5 และ 1)

นักการศึกษา: พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าดอกไม้นี้ชื่ออะไรและมาจากเทพนิยายอะไร?

เด็ก: ดอกไม้นี้เรียกว่าดอกไม้เจ็ดดอกจากเทพนิยายของ Kataev เรื่อง "ดอกไม้เจ็ดดอก"

นักการศึกษา: ใครจะพูดได้ว่าทำไมดอกไม้วิเศษจึงถูกเรียกว่าดอกไม้เจ็ดดอก?

เด็ก: เนื่องจากมี 7 กลีบและมีสีต่างกันทั้งหมด ได้แก่ แดง ส้ม เหลือง เขียว น้ำเงิน คราม ม่วง)

นักการศึกษา: ใช่แล้ว กลีบดอกไม้ของดอกไม้มหัศจรรย์นี้ถูกทาสีเจ็ดสี พวกคุณจำได้ไหมว่าชุดสีนี้พบที่ไหนอีก?

เด็ก: รุ้งก็มี 7 สีด้วย

นักการศึกษา: ใครจะรู้บทกวีที่ช่วยให้คุณจำชื่อและที่ตั้งของสีในรุ้งได้

เด็ก: “นักล่าทุกคนอยากรู้ว่าไก่ฟ้าอยู่ที่ไหน”

นักการศึกษา: ทำซ้ำและจำมันไว้

นักการศึกษา: กลีบดอกของดอกไม้เจ็ดดอกนั้นไม่เรียบง่ายแต่มีมนต์ขลัง แต่ละกลีบมีงานเขียนที่ต้องทำให้เสร็จ

การตั้งหัวข้อบทเรียน

แบบฝึกหัดที่ 1

นักการศึกษา: มาอ่านชุดตัวเลขกัน ทุกอย่างโอเคไหม?

เด็ก: หมายเลข 7 หายไป

นักการศึกษา: เลข 7 อยู่ระหว่างเลขอะไร? คำตอบที่ถูกต้องของคุณช่วยให้หมายเลขกลับมาที่เดิม

นักการศึกษา: ดูสิว่าเลข 7 หน้าตาเป็นยังไง (เขียนในอากาศ)

ภารกิจที่ 2

นักการศึกษา: จำนิทานเรื่องไหนที่มีเลข 7 อยู่ในชื่อเรื่องได้ไหม?

เด็ก: “หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด”, “สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด”, “เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับและอัศวินทั้งเจ็ด”...

นักการศึกษา: พวกคุณรู้ไหมว่าใครเป็นผู้เขียนเทพนิยายเหล่านี้?

เด็ก: “ หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด” - นิทานพื้นบ้านรัสเซีย, “ สโนว์ไวท์และคนแคระทั้งเจ็ด” เทพนิยายโดยพี่น้องกริมม์, “ เรื่องราวของเจ้าหญิงที่ตายแล้วและอัศวินทั้งเจ็ด” - A.S. พุชกิน

ภารกิจที่ 3

นักการศึกษา: เดาปริศนา:

มีพี่น้องเหล่านี้เจ็ดคนจริงๆ

พวกคุณทุกคนรู้จักพวกเขา

ทุกสัปดาห์ประมาณ

พี่น้องเดินตามกัน

คนสุดท้ายจะกล่าวคำอำลา -

เบื้องหน้าก็ปรากฏขึ้น

(วันในสัปดาห์)

นักการศึกษา: หนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน? ตั้งชื่อวันแรกวันที่สาม วันนี้เป็นวันอะไร? เมื่อวานเป็นวันอะไร? พรุ่งนี้จะเป็นอย่างไร?

ภารกิจที่ 4

ฟิสมินุตกา

เราร่วมกันนับและพูดคุยเกี่ยวกับตัวเลข

บัดนี้เรายืนขึ้นด้วยกันและเหยียดกระดูกของเรา

นับหนึ่งเราก็กำหมัด นับสองเราก็กำข้อศอก

นับสามแล้วกดไปที่ไหล่ นับ 4 แล้วกดขึ้นสวรรค์

เราก้มหน้ากันอย่างดีและยิ้มให้กัน

อย่าลืมห้าอันดับแรก เราจะใจดีเสมอ

เมื่อนับหกฉันขอให้ทุกคนนั่งลง

ตัวเลข ฉันและเธอ เพื่อนๆ รวมกันเป็นเลข 7 ที่เป็นมิตร

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

ภารกิจที่ 5

องค์ประกอบของหมายเลข 7

นักการศึกษา: พวกคุณเราต้องเติมทุกชั้นในบ้านด้วยตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับองค์ประกอบของตัวเลข

ฉันพบมันในโพรงกระรอก
เฮเซลนัทขนาดเล็ก 6 ลูก
ใช่ ยังมีอีก 1 คนโกหก
ปกคลุมไปด้วยตะไคร่น้ำอย่างระมัดระวัง
กระรอกอะไรอย่างนี้! นี่เจ้าบ้าน!
นับถั่วทั้งหมด!

นักการศึกษา: กระรอกมีถั่วกี่อัน?

เด็ก: ทั้งหมด 7 คน (อีก 6 คนและอีก 1 คน เด็กเต็มบ้าน)

นักการศึกษา:

หัวนมห้าตัวนั่งอยู่บนกิ่งไม้
อีกาสองตัวบินเข้าหาพวกเขา
นับเร็วๆ นะเด็กๆ
มีนกกี่ตัวนั่งอยู่บนกิ่งไม้?

เด็ก: ทั้งหมด 7 คน (นม 5 ตัวและแม่แรง 2 ตัว เด็กเต็มบ้าน)

นักการศึกษา:

กลุ่มลูกเป็ดน้อย

พวกเขาต้องการว่ายน้ำและดำน้ำ

ทั้งสี่ก็แล่นออกไป

สามคนดำดิ่งลึก

ในบ่อมีลูกเป็ดกี่ตัว?

เด็ก: ทั้งหมด 7 คน (ว่ายน้ำออกไป 4 คน ดำน้ำ 3 คน เด็กเต็มบ้าน)

นักการศึกษา:

Pavlushka มีหนังสือสามเล่ม
Andryushka มีสี่คน
เด็ก ๆ มีหนังสือกี่เล่ม?
มานับเร็วๆ นะ

เด็ก: ทั้งหมด 7 คน (3 คนสำหรับ Pavlushka และ 4 คนสำหรับ Andryushka เด็ก ๆ เต็มบ้าน)

นักการศึกษา:

ลูกสุนัขนิสัยเสียสองตัว

พวกเขาวิ่งและสนุกสนาน

เพื่อนห้าคนสำหรับสาวซุกซน

พวกเขาเร่งรีบด้วยเสียงเห่าดัง

มันจะสนุกมากขึ้นด้วยกัน

มีเพื่อนทั้งหมดกี่คน?

เด็ก: รวม 7 คน (อีก 2 และ 5 ลูกเต็มบ้าน)

นักการศึกษา:

ไปโรงเรียนป่าเพื่อรับบทเรียน

กราวด์ฮอกกำลังวิ่งและรีบร้อน

และในชั้นเรียนนั้นพวกเขากำลังนั่งอยู่แล้ว

กระต่ายขนฟู 6 ตัว

ฉันขอให้คุณตอบ,

มีสัตว์กี่ตัวที่ต้องการเรียนรู้?

เด็ก: ทั้งหมด 7 ตัว (กราวด์ฮอก 1 ตัว และกระต่าย 6 ตัว มีเด็กเต็มบ้าน)

นักการศึกษา: ดีมาก เต็มบ้านเลย! เรามาทำซ้ำองค์ประกอบของหมายเลข 7 กัน

7 คือ 6 และ 1; 5 และ 2; 4 และ 3; 3 และ 4; 2 และ 5; 1 และ 6.

ภารกิจที่ 6

นักการศึกษา: พวกคุณชอบดอกไม้เจ็ดดอกไหม? ฉันอยากชวนคุณมาทำดอกไม้วิเศษของคุณเอง ดูสิว่าบนโต๊ะของคุณมีรูปทรงเรขาคณิตอะไรบ้าง? (สี่เหลี่ยมและวงกลม) นับว่ามีกี่สี่เหลี่ยม? (7) มีกี่แวดวง? (1) การทำกลีบดอกต้องพับสี่เหลี่ยมเฉียงๆ ให้ได้รูปทรงอะไรคะ? (สามเหลี่ยม). เราพับมุมถึงเส้นพับแล้วรับกลีบดอกไม้ คุณควรจะได้กี่กลีบ? (7) ทำไมคุณถึงคิดว่าเราต้องการวงกลม? (ทำตรงกลางดอก). เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น

ทำได้ดีมาก คุณสร้างดอกไม้เจ็ดดอกที่สวยงามอะไรได้ คุณสามารถขอพรได้ และมันจะเป็นจริงอย่างแน่นอน

นักการศึกษา: และบนดอกไม้เจ็ดดอกของเรานั้นยังมีกลีบดอกสุดท้ายในภารกิจ

ภารกิจที่ 7

นักการศึกษา: โปรดจำไว้ว่าสุภาษิตและคำพูดหมายเลข 7 ปรากฏขึ้น

เด็ก: เซเว่นอย่ารอใคร

วัดเจ็ดครั้ง ตัดหนึ่งครั้ง

หัวหอมจากโรคเจ็ดประการ

สรุป

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว ลองแสดงรายการสีทั้งหมดตามลำดับ ใครจำวลีวิเศษได้บ้าง? ตัวเลขหลักในบทเรียนวันนี้คืออะไร?

Ergalieva Kurmanay Kazikanovna ครูโรงเรียนประถมศึกษา

ฉันประเภทคุณสมบัติของ KSU "โรงเรียนมัธยม Chuvashinskaya" เขต Zelenovsky

ภูมิภาคคาซัคสถานตะวันตก

หัวข้อบทเรียน: “องค์ประกอบของหมายเลข 7”

งานด้านการศึกษา:

เกี่ยวกับการศึกษา:สอนองค์ประกอบของหมายเลข 7 วาดความเท่าเทียมกันที่สอดคล้องกัน เขียนและอ่าน ทำซ้ำองค์ประกอบของตัวเลข 2, 3, 4, 5, 6;

การพัฒนา:การพัฒนาทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ ความจำ การพูดทางคณิตศาสตร์ ทักษะการสังเกต

เกี่ยวกับการศึกษา:การเตรียมการสำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติ ปลูกฝังความสนใจทางปัญญาในเรื่อง

เป้า:เพื่อพัฒนาความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับองค์ประกอบของเลข 7

อุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์:ลูกคิด "เทเรม็อก", ผ้าใบเรียงพิมพ์, รูปทรงเรขาคณิต, วัสดุการนับ, บัตรตัวเลข, การ์ดแสดงอารมณ์, หนังสือเรียน

ประเภทบทเรียน:รวมกัน

วิธีการ:วาจา, ภาพ, การปฏิบัติ, การค้นหา

ในระหว่างเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

คำพูด:“คณิตมาแล้ว

นั่งของคุณ

หาไว้ใส่หัว.

กิจกรรมที่เป็นประโยชน์

เพื่อไม่ให้เกิดความเกียจคร้าน

มันมีประโยชน์ที่จะเก็บสมองของคุณ!”

การนับวาจา:

ก) อาร์มานนำลูกแพร์สามลูกมาให้เรา

และอัสลานก็นำลูกแพร์มาสามลูก

กี่แพร์บอกด่วน!

(หก)

b) ชาวประมงกำลังนั่ง

เฝ้าขบวนแห่.

ชาวประมงคอร์นีย์

ฉันจับปลาสามตัวได้

Fisherman Evsey - ปลาคาร์พ crucian สองตัว

ชาวประมงมีปลากี่ตัว

ลากมาจากแม่น้ำเหรอ? (ห้า)

c) แพะสองตัวในทุ่งหญ้า

ช่วยถ้าคุณทำได้

(หก)

3. การปรับปรุงกระบวนการศึกษา

ก) การทำซ้ำชื่อของรูปทรงเรขาคณิต

ทำซ้ำชื่อของรูปทรงเรขาคณิตและส่วนต่างๆ กัน (ฉันแสดงรูปทรงเรขาคณิต)

ตัวเลขนี้ชื่ออะไร? (สามเหลี่ยม)

ทำไม (เพราะมันมี 3 ด้าน 3 จุดยอด และ 3 มุม)

ตัวเลขนี้ชื่ออะไร? (จัตุรัส)

ตัวเลขนี้ชื่ออะไร? (ห้าเหลี่ยม)

และนี่? (หกเหลี่ยม)

วาดส่วน เส้นตรง เส้นโค้งปิดและเปิด รังสีและมุมบนกระดาน

b) การซ้ำซ้อนของอนุกรมตัวเลข

ตอนนี้เรามาทำซ้ำชุดตัวเลขในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับ (ตั้งแต่ 0 ถึง 10)

c) การทำซ้ำองค์ประกอบของตัวเลข 2, 3, 4, 5, 6

บอกฉันหน่อยว่าหมายเลข 2 ประกอบด้วยตัวเลขอะไร? (1 และ 1), (2 และ 0) และ (0 และ 2)

กฎอะไรทำงาน?

(มูลค่าของผลรวมไม่เปลี่ยนแปลงโดยการจัดเรียงตำแหน่งของข้อกำหนดใหม่)

เลข 3 ประกอบด้วยตัวเลขอะไรบ้าง? 4? 5? 6? (นักเรียนให้คำตอบและใส่ตัวเลขลงในหน้าต่าง Teremka)

4. การก่อตัวขององค์ความรู้ใหม่

เพื่อนๆ วันนี้เราจะมาดูกันว่าตัวเลขใดบ้างที่ประกอบขึ้นเป็นเลข 7

ในภาพมีไก่กี่ตัว? (หก)

แล้วร่วมกับแม่ล่ะ? (เจ็ด)

คุณทราบได้อย่างไร? ชื่อความเท่าเทียมกัน (6 + 1 = 7)

ดังนั้น 7 คือ 6 และ 1, 1 และ 6 (ฉันแสดง "เทเรม็อก" บนลูกคิด)

กี่รอบ? (5)

ผมบวก2.เท่าไหร่ครับ? (5 + 2 = 7)

ตรงกันข้ามกับ 2 ฉันจะให้ 5 . จะเท่าไหร่? (2 + 5 = 7)

ซึ่งหมายความว่า 7 คือ 5 และ 2, 2 และ 5 (ฉันแสดงไว้บนผืนผ้าใบและลูกคิดของ Teremok)

มีเต่า 4 ตัวที่แถวบนและเต่า 3 ตัวที่แถวล่าง รวมเท่าไหร่คะ? (7)

ดังนั้น 7 คือ 4 และ 3, 3 และ 4

และอีก 7 คือเท่าไหร่และเท่าไหร่? (7 และ 0) และ (0 และ 7)

(ฉันแสดง "เทเรม็อก" บนลูกคิด)

5. การออกกำลังกาย

6. การรวมเนื้อหาที่ศึกษา

ทำงานตามตำราเรียน

แบบฝึกหัดที่ 1

คุณเห็นอะไรในภาพ? (ค้อน)

มีกี่คน? (7)

เปรียบเทียบพวกเขา

(ค้อนด้ามสีน้ำตาล 6 อัน และด้ามสีแดง 1 อัน รวมทั้งหมด 7 อัน

ค้อน 5 อันมีหัวห้าเหลี่ยม และ 2 อันมีหัวเป็นรูปห้าเหลี่ยม รวม 7

ค้อนเล็ก 4 อันและค้อนใหญ่ 3 อัน รวม 7.)

ภารกิจที่ 2

สร้างนิพจน์สำหรับการบวกและการลบโดยใช้รูปภาพ เขียนสำนวนลงในสมุดบันทึกของคุณ

บอกชื่อส่วนประกอบของการบวกและการลบ

(บวก บวก รวมมูลค่า หักลบ ค่าผลต่าง)

ภารกิจที่ 3 วัดส่วนสีแดงและสีน้ำเงิน

อันไหนยาวกว่ากัน? ทำไม อันไหนสั้นกว่ากัน? ทำไม

พักสักครู่ (รูปภาพหมายเลข 7)

ภารกิจที่ 4. เปรียบเทียบตัวเลข

7 = 7 7 ซม. = 7 ซม. 7 6 7 ซม. 4 ซม

ภารกิจที่ 5. กู้คืนชุดตัวเลข

ภารกิจที่ 6

ใครอยู่ในบ้านบ้าง? (1, 5, 3)

ภารกิจที่ 7 ค้นหาความหมายของสำนวน

5 + 2 = 7 7 – 2 = 5 7 – 5 = 2

4 + 3 = 7 7 – 3 = 4 7 – 4 = 3

0 + 7 = 7 7 – 7 = 0 7 – 0 = 7

7. สรุปบทเรียน

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน?

องค์ประกอบของหมายเลข 7 คืออะไร?

8. การประเมินผลงานนักศึกษา

บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี สำหรับองค์กรการศึกษา “ความรู้ความเข้าใจ” (การพัฒนาทางคณิตศาสตร์และประสาทสัมผัส) “องค์ประกอบของเลข 7”

เป้า:รวบรวมความรู้เรื่ององค์ประกอบของเลข 7
งาน:
1. ทางการศึกษา:
เสริมสร้างความสามารถในการแยกเลข 7 ออกเป็นตัวเลขเล็ก ๆ สองตัว
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวันในสัปดาห์ สีของรุ้ง;
เสริมสร้างความสามารถในการใช้ไม้บรรทัดเพื่อวาดส่วนต่างๆ
เสริมสร้างความสามารถในการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกภายใต้การเขียนตามคำบอก
เรียนรู้การระบายสีรูปภาพโดยใช้สัญลักษณ์สีตัวเลข
2. พัฒนาการ:
พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่และเชิงตรรกะ
พัฒนาความสนใจ ความจำ คำพูด จินตนาการ
พัฒนาความสามารถในการประเมินงานของคุณอย่างอิสระ
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ
3. ทางการศึกษา:
ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ ความปรารถนาที่จะทำความดี
พัฒนาความสามารถในการฟังเด็กคนอื่นโดยไม่ขัดจังหวะ
สื่อการสอน:
1. ปากกาลูกลื่น ดินสอสี ไม้บรรทัด กาวแท่ง สำหรับนักเรียนแต่ละคน
2. ผ้าตาหมากรุก (2 ชิ้น) สำหรับนักเรียนแต่ละคน
3. ซองจดหมายพร้อมถังทาสีและชุดปลากระดาษสีสำหรับนักเรียนแต่ละคน
4. กระดาษ A4 พร้อมรูปปลาหมึกสำหรับนักเรียนแต่ละคน
5. แผ่น A4 พร้อมรูปเต่าทองสำหรับนักเรียนแต่ละคน
6. ระบายสีตามแผ่นตัวเลขสำหรับนักเรียนแต่ละคน
7. ใบประเมินตนเอง “ดอกไม้เจ็ดดอก” และชุดกลีบดอกเจ็ดกลีบสำหรับนักเรียนแต่ละคน
8. ภาพประกอบจากเทพนิยายเรื่อง "สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด";
9. ภาพประกอบ “สายรุ้ง”;
10. ภาพประกอบ “ถั่ว”;
11. รูปเต่าทอง

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษา:

ครู: สวัสดีพวก! ดูสิแขกมาที่บทเรียนของเราวันนี้ พวกเขาต้องการดูว่าคุณสามารถทำอะไรได้บ้างและคุณรู้อะไรบ้าง ดังนั้นเราจึงต้องพยายามและไม่วอกแวก
ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสถานการณ์ของเกม:
วันนั้นก็มาถึง!
เราไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะเรียน
มาจับมือกันให้แน่น
และเรามายิ้มให้กัน
เราจะดูแขก
มันจะสนุกขึ้นทันที!
ทีนี้มาดูกันดีกว่า -
วันนี้เราตื่นแต่เช้า
ที่จะมาโรงเรียนอนุบาล
แสดงให้เราเห็นสิ่งที่เรารู้!
ครู: พวกคุณค่อนข้างใหญ่แล้ว และอีกไม่กี่เดือนคุณก็จะได้ไปโรงเรียนแล้ว และพวกคุณคนไหนที่จะตอบคำถามของฉัน: “ พวกคุณแต่ละคนจะอายุเท่าไหร่เมื่อไปโรงเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: แน่นอน 7 ปี! ซึ่งหมายความว่าคุณเป็นผู้ชายที่ยิ่งใหญ่อยู่แล้ว แต่เลข 7 ไม่ใช่เลขธรรมดาเลย และนั่นคือเหตุผลที่ฉันขอเชิญคุณในวันนี้ให้เรียนรู้สิ่งใหม่เกี่ยวกับเธอ และทำซ้ำสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับเธอแล้ว พร้อม? เอาล่ะ!
พวกคุณดูอะไรอยู่บนโต๊ะของคุณ?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: พวกคุณแต่ละคนมีกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีรูป "ดอกไม้ทั้งเจ็ด" ทำไมดอกไม้นี้จึงถูกเรียกอย่างนั้น?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: ใช่แล้ว มันมี 7 กลีบ และคุณยังมีกลีบหลากสีอีก 7 กลีบ พวกคุณตอนนี้เราจะเริ่มทำภารกิจที่น่าสนใจต่างๆให้สำเร็จ สำหรับแต่ละภารกิจที่ทำสำเร็จอย่างถูกต้อง คุณจะติดกลีบดอกไม้บน "ดอกไม้ทั้งเจ็ด" ของคุณ หากในตอนท้ายของบทเรียน คุณติดกลีบดอกไม้ทั้งหมดแล้ว แสดงว่าคุณได้พยายามอย่างหนักและทำภารกิจทั้งหมดสำเร็จอย่างถูกต้อง
ครู: เช้านี้บนโต๊ะทำงานฉันพบซองจดหมายพร้อมจดหมาย จดหมายนี้มาจาก Kikimora ผู้ชั่วร้ายจากป่าและส่งถึงเด็ก ๆ จากกลุ่มเตรียมการและถึงคุณด้วย เราจะอ่านมันไหม?
เด็ก ๆ : คำตอบ
ครู: เปิดซองจดหมายแล้วอ่านจดหมาย
“ฉัน คิคิโมระ กำลังเดินผ่านป่าและได้พบกับเต่าทอง ฉันดูพวกเขา - พวกมันทั้งหมดสวยงามและมีสีสันมาก เธอโกรธและอาคมพวกเขา และจนกว่าพวกเขาจะเรียนรู้วิธีจัดเรียงจุดสีดำทั้ง 7 จุดบนปีกด้วยวิธีต่างๆ พวกมันจะยังคงหลงเสน่ห์อยู่ แต่วัวพวกนี้นับไม่ได้ คุณรู้ไหมว่าทำอย่างไร?
พวกเรานับได้ไหม?
เด็ก ๆ : คำตอบ
ครู: เราสามารถแยกเลข 7 ออกเป็นสองตัวเล็กๆ ได้ไหม?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: ถ้าอย่างนั้นเรามาช่วย Ladybugs กันดีกว่า วางจุดบนปีกด้วยวิธีต่างๆ แต่ก่อนอื่น เรามายืดนิ้วของเรากันก่อน:
เกมนิ้ว "ลูกปัดเล็ก"
ลูกปัดเล็กๆ หล่นลงบนดอกไม้
หลังแดง จุดดำ –
นี่คือวิธีที่เราตกแต่งดอกไม้ของเรา
เธอนั่งเล็กน้อยแล้วบินขึ้นไปบนฟ้า
เธอเปิดปีกและทะยานขึ้นไปในอากาศ
เด็ก ๆ : ทำงานให้เสร็จ
ครู: ทีนี้มาตรวจสอบกันว่าคุณรับมือกับงานอย่างไร?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: ผู้ที่ทำภารกิจได้ถูกต้องให้ติดกลีบดอกไม้บน “ดอกไม้ทั้งเจ็ด” เพื่อตัวคุณเอง
ครู: พวกคุณช่วยบอกหน่อยสิ คุณเคยได้ยินสุภาษิตที่ว่า “วัดเจ็ดครั้ง ตัดครั้งเดียว” บ้างไหม? คุณคิดว่าเธอสอนอะไรเรา?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: ทำได้ดีแน่นอน เธอบอกว่าไม่ต้องรีบร้อนในเรื่องใดๆ แต่ตอนนี้เราจะเล่นเกมที่เรียกว่า "วาดส่วน" ด้วย เราเอากระดาษแผ่นหนึ่งมาในกล่องไม้บรรทัดและปากกา ฉันขอเตือนคุณว่าเราเริ่มวาดจากเครื่องหมายศูนย์ ลากเส้นยาว 7 เซนติเมตร ตอนนี้วาดส่วนที่ใหญ่กว่าส่วนแรก 1 ซม. วาดส่วนที่เล็กกว่าส่วนที่สอง 2 ซม.
เด็ก ๆ : ทำงานให้เสร็จ
ครู: เรามาตรวจสอบสิ่งที่คุณวาดกันดีกว่า ใครก็ตามที่ได้รับทุกอย่างถูกต้องจะติดกลีบดอกไม้ไว้ที่ "ดอกไม้ทั้งเจ็ด"
ครู: มาผ่อนคลายและเดินไปตามสายรุ้งกันเถอะ!
บทเรียนพลศึกษา "ตามแนวสายรุ้ง":
สวัสดีครับ คุณสายรุ้ง
สะพานหลากสี!
สวัสดีเรนโบว์อาร์ค!
ยินดีต้อนรับเราในฐานะแขก
เรากำลังวิ่งข้ามสายรุ้ง
ไปวิ่งเท้าเปล่ากันเถอะ
ผ่านโค้งสายรุ้ง
กระโดดข้ามขณะวิ่งกันเถอะ
และวิ่งอีกครั้งวิ่ง
ไปวิ่งเท้าเปล่ากันเถอะ
ครู: ทำได้ดีมาก! คุณได้พักผ่อนแล้วหรือยัง? มาต่อกันเลย ดูสิพวกคุณ บนโต๊ะของคุณมีกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีรูปปลาหมึกยักษ์ ชื่อของเขาคือวาสยา เขาจะไปโรงเรียนการเดินเรือด้วย แต่ปีหน้า และเขาต้องการเรียนรู้ทุกสิ่งให้เร็วที่สุด เราจะช่วยเขาไหม?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: ก่อนอื่นเลย วาสยาต้องการเรียนรู้ชื่อวันในสัปดาห์ตามลำดับ เพื่อนๆ เรามีเวลากี่วันในหนึ่งสัปดาห์?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: และวาสยาของเราก็มี 7 ขาและมีตัวเลขเขียนไว้ที่แต่ละขา ดูสิ บนโต๊ะของคุณมีถังเล็กๆ พร้อมชื่อวันในสัปดาห์ ทากาวลงบนกระดาษตามรูปแบบ: ตัวเลข 7 ตัว - 7 วันในสัปดาห์
เด็ก ๆ : ทำงานให้เสร็จ
ครู: มาดูกันว่าคุณสอน Vasya เรื่องวันในสัปดาห์ถูกต้องหรือไม่?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: ทำได้ดีมาก! ตอนนี้คุณสามารถติดกลีบดอกไม้ของคุณได้แล้ว ก่อนที่เราจะเริ่มภารกิจต่อไป เรามายืดนิ้วของเรากันก่อน
เกมจับนิ้ว “ปลาหมึกมีกี่ขา”
บนขาเลื่อนข้างหนึ่ง
บ้าน หัว และเขา
ให้ฉันนิ้วของคุณที่นี่!
นั่นไม่ใช่นิ้วมือ - เขา
นี่คือเจ็ดนิ้วเท้า -
ผลที่ได้คือปลาหมึกยักษ์
ปลาหมึกยักษ์มีกี่ขา?
- มาก!
“ฝุ่นเท่าไหร่ ขยะเท่าไหร่...
ฉันจะไม่ไปที่ประตูเร็ว ๆ นี้” -
และถอนหายใจอย่างหนัก
เต่าของเรา.
ครู: พวกคุณ วาสยาปลาหมึกยักษ์ของเราชอบจับปลา คุณมีปลาหลากสีอยู่บนโต๊ะ บัดนี้ข้าพเจ้าจะตั้งชื่อสีของปลาและวันในสัปดาห์ แล้วท่านก็ติดปลาไว้และตั้งใจฟังสิ่งที่ข้าพเจ้าพูด
เมื่อวันจันทร์ วาสยาจับปลาสีแดงได้ตัวหนึ่ง
ในวันศุกร์ - สีฟ้า
ในวันพุธ - สีเหลือง
ในวันอาทิตย์ - สีม่วง
ในวันอังคาร - สีส้ม
ในวันเสาร์ - สีฟ้า
ในวันพฤหัสบดี - สีเขียว
ครู: พวกคุณดูปลาให้ดี คุณสังเกตเห็นสิ่งผิดปกติหรือไม่? ดูสีของพวกเขาสิ พวกเขาเตือนคุณถึงอะไร?
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: แน่นอน สายรุ้ง สายรุ้งมีกี่สี? ถูกต้อง - เจ็ด! ลองดูรุ้งแล้วตั้งชื่อตามลำดับ
เด็ก ๆ : ทำงานให้เสร็จ
ครู: หากต้องการตรวจสอบความถูกต้องของงาน ให้ดูที่ปลาของคุณเหรอ? เริ่มจากครั้งแรกเหรอ? และเปรียบเทียบสีกับรุ้ง หากทุกอย่างถูกต้อง ให้ติดกลีบดอกไม้ไว้ที่ "ดอกไม้ทั้งเจ็ด"
ครู: พวกคุณเดาสิว่าคำนี้มาจากเทพนิยายอะไร:
แพะตัวน้อยเปิดประตู
แล้ว... ทุกคนหายไปไหนหมด?
ก) แพะจากไป และเด็กๆ ก็เริ่มเล่นซ่อนหา เด็กหกคนวิ่งไปซ่อน และเด็กหนึ่งคนคอยเป็นผู้นำ มีเด็กกี่คนที่เล่นซ่อนหา? เขียนตัวอย่าง
มีเด็ก 7 คน 6 คนวิ่งไปซ่อน เหลือลูกกี่คน?
มีเด็ก 7 คน เป็นผู้นำ 1 คน ซ่อนเด็กไว้กี่คน?
b) พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ เล่นพอแล้วตัดสินใจผ่อนคลาย: เด็ก 5 คนอ่านหนังสือ และที่เหลือเล่นหมากฮอส มีเด็กกี่คนที่เล่นหมากฮอส?
เด็ก 4 คนไปกินกะหล่ำปลี ที่เหลือก็อยู่เล่น มีเด็กเล่นกี่คน? เขียนตัวอย่าง
ครู: มาดูกันว่าคุณแก้ไขปัญหาอย่างไร
เด็ก ๆ: คำตอบ
ครู: ใครก็ตามที่มีทุกอย่างถูกต้องให้ติดกลีบดอกไม้ ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันเถอะ
บทเรียนพลศึกษา "หมี":
หมีเดินผ่านป่า
เดินจากต้นโอ๊กหนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง
พบน้ำผึ้งในโพรง
และเขาก็เอามันเข้าปาก
ตีนปุกที่มีฟันหวานเลียอุ้งเท้าของเขา
และผึ้งก็โฉบเข้ามาขับไล่หมีออกไป
และผึ้งก็ต่อยหมี: “ อย่ากินน้ำผึ้งของเรานะขโมย!”
หมีกำลังเดินไปตามถนนในป่าไปยังถ้ำของเขา
เขาเข้านอน หลับไป และจำเหล่าผึ้งได้!
ครู: ดูสิ่งที่ฉันพบในกลุ่มวันนี้สิ! ใช่ พวกนี้มันบ้า มีกี่คน? แต่พวกเขาเป็นใครกัน? ลองเดาดูว่าใครพาพวกเขามาที่นี่ และสำหรับสิ่งนี้ เราจำเป็นต้องเขียนคำสั่งแบบกราฟิกให้สมบูรณ์ นำใบไม้และปากกาลายตารางหมากรุก ตั้งใจฟังและอย่าทำผิดพลาด
เด็ก ๆ : ทำงานให้เสร็จ
ครู: แล้วคุณได้ใครมา? ใช่แล้ว มันคือถั่วกระรอก หากคุณมีกระรอก ให้ติดกลีบดอกไม้ไว้
ครู: พวกคุณ เรามีงานสุดท้ายเหลืออยู่ คุณจำเทพนิยาย "สโนว์ไวท์" ได้ไหม? และมีใครอีกบ้างในเทพนิยายนี้? ถูกต้องพวกโนมส์ ใครจำได้บ้างว่ามีกี่ตัว? ถูกต้องเจ็ด มีรูปโนมส์อยู่บนโต๊ะของคุณ แต่ศิลปินลืมตัวเลขและสีทั้งหมดและไม่ได้ระบายสี มาช่วยเขากันเถอะ ดูสิ แต่ละตัวเลขสอดคล้องกับสีเฉพาะ ทำตามรูปแบบนี้แล้วคุณจะประสบความสำเร็จ แต่ก่อนอื่น เรามายืดนิ้วของเรากันก่อน
ยิมนาสติกนิ้ว "คำพังเพย":
ใครอาศัยอยู่ใต้เพดาน? - คนแคระ!
เขามีเคราไหม? - ใช่!
แล้วรถกับเสื้อกั๊กล่ะ? - เลขที่!
เขาตื่นนอนตอนเช้าได้อย่างไร? - ตัวฉันเอง!
ใครดื่มกาแฟกับเขาในตอนเช้า? - แมว!
เขาใช้ชีวิตแบบนี้มานานแค่ไหนแล้ว? - ปี!
ใครกำลังวิ่งอยู่บนหลังคากับเขา? - หนู!
เขาเป็นคนไม่แน่นอนใช่ไหม? - ไม่เคย!
แล้วเขาชื่ออะไรล่ะ? - สกรูด!
เด็ก ๆ : ทำงานให้เสร็จ
ครู: บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว วันนี้คุณทุกคนทำงานหนักมาก ทำได้ดี! ตอนนี้เรามาดูกันว่าใครทำอย่างไร ใครมีกลีบดอกเจ็ดดอกติดครบยกมือขึ้น ใครขาดกลีบดอกไปหนึ่งกลีบ? ขาดใครไปสองคน? ใครมีอีกบ้าง?
ทำได้ดีมากทุกคน คุณพยายามอย่างเต็มที่แล้ว
ทุกคนกลายเป็นคนฉลาด
งานต่างๆ เสร็จสิ้นอย่างถูกต้อง
ถึงเวลาที่ทุกคนต้องไปโรงเรียนแล้ว!

สรุปบทเรียนเปิดวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 6 – 7 ปี

หัวข้อ: “องค์ประกอบของเลขเจ็ดจากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว”

เป้า: แนะนำการก่อตัวของเลขเจ็ดจากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา

ออกกำลังกายเด็กในการนับเชิงปริมาณมากถึง 20 (การนับไปข้างหน้าและข้างหลัง)

เสริมสร้างแนวคิดของ "หมายเลขลำดับถัดไป", "หมายเลขก่อนหน้า";

เรียนรู้การสร้างเลขเจ็ดจากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว

ทำซ้ำองค์ประกอบของตัวเลขห้าและหกจากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว

เสริมสร้างความเข้าใจระหว่างบางส่วนและทั้งหมด

พัฒนาการ

พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความจำ ความสนใจ

เกี่ยวกับการศึกษา

เพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก กิจกรรม และความเป็นอิสระในห้องเรียน

สื่อการสอนสำหรับบทเรียน:

การสาธิต: เครื่องบันทึกเทปด้วยซีดี, ไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 7, ลูกบอล, ดอกไม้ - ดอกเจ็ดดอก

การจ่ายยา: ชุดเรขาคณิต "เรียนรู้การนับ" แผ่นงานเกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขห้าและหกดินสอสี

ความคืบหน้าของบทเรียน

1 ส่วน

เวลาจัดงาน.

“สวัสดีตอนเช้า วันได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว!

ก่อนอื่นเราขับไล่ความเกียจคร้านออกไป

อย่าหาวในชั้นเรียน

มาเริ่มบทเรียนกันเถอะ! วางเก้าอี้ให้ตรง หลังตรง เราฟัง เราจำ เราไม่เสียเวลาแม้แต่นาทีเดียว!

ตอนนี้เรามีการวอร์มอัพ: นับถึง 20 และย้อนกลับ นับจาก 1 ถึง 20 ถึง 1

เกม "บอลตลก"

ฉันโยนลูกบอลแล้วโทรไปเบอร์นั้นคุณโทรไปคนต่อไป (ก่อนหน้า) แล้วโยนลูกบอลกลับ

เยี่ยมมาก เราพูดซ้ำและจดจำกับคุณว่าตัวเลขถัดไป (ก่อนหน้า) หมายถึงอะไร

ส่วนที่ 2

พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? (ใช่)

โปรดจำไว้ว่าหมายเลขเจ็ดปรากฏอยู่ในชื่อเทพนิยายเรื่องใด?

("หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด", "สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด", "เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับและอัศวินทั้งเจ็ด")

วันนี้เราจะไปเทพนิยายเรื่อง "ดอกไม้ - ดอกไม้เจ็ดดอก"

มาจำกันว่าเทพนิยายนี้เกี่ยวกับอะไร? เด็กหญิง Zhenya ได้รับดอกไม้วิเศษ - ดอกไม้เจ็ดดอก เด็กสาวฉีกกลีบดอกไม้ออก พูดคำวิเศษ และอธิษฐาน ซึ่งมันก็เป็นจริงขึ้นมาทันที แต่ความปรารถนาทั้งหมดนั้นไม่สำคัญ

คุณจำได้ไหมว่า Zhenya ปรารถนาอะไรเมื่อเธอเหลือกลีบดอกสุดท้าย? (เพื่อให้เด็กชายวิทยาที่เจ็บขามีสุขภาพแข็งแรง)

สมมติว่าคำวิเศษแล้วไปทำงาน:

บิน บินกลีบดอกไม้

ผ่านทิศตะวันตกและทิศตะวันออก

ผ่านเหนือผ่านใต้

กลับมาหลังจากทำวงกลม

ทันทีที่สัมผัสพื้น

ที่จะอยู่ในความคิดของฉันนำ...

พวกเด็กผู้หญิง Zhenya จากเทพนิยายของเราไม่สามารถแบ่งลูกบอลเจ็ดลูกระหว่างเพื่อนสองคนได้ โปรดช่วยเธอด้วย!

และลูกบอลจะเป็นวงกลมของคุณจากเซตเรขาคณิต

(เด็ก ๆ ทำงานกับชุดเรขาคณิต "เรียนรู้การนับ")

วางวงกลมเจ็ดวงไว้ข้างหน้าคุณจากซ้ายไปขวา แบ่งออกเป็นสองส่วนตามที่คุณต้องการ

คุณได้อะไร?

(เด็ก ๆ ออกเสียงองค์ประกอบของหมายเลขเจ็ดทุกรูปแบบ)

บนโต๊ะ:

1 และ 6

2 และ 5

3 และ 4

เกิดอะไรขึ้น (สองส่วน)

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าสองฝ่ายมาเป็นเพื่อนกัน? (ทั้งหมด)

ตัวเลขทั้งหมดนี้น้อยกว่าเจ็ด แต่ถ้าคุณบวกเข้าด้วยกัน คุณจะได้เลขเจ็ด

เกมดนตรี "เซเว่นคือ..."

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

เพลงกำลังเล่นอยู่ พอจบผมจะโทรไปหมายเลขแรก ใครมีลูกบอลอยู่ในมือก็จะโทรไปหมายเลขที่สอง รวมแล้วกลายเป็นเจ็ด

(เช่น: 7 คือ 4 และ...

7 คือ 6 และ...

7 คือ 2 และ….

ทำได้ดี! บทเรียนของเราดำเนินต่อไป!

งานอิสระบนแผ่นกระดาษ (องค์ประกอบของหมายเลข 5 และ 6)

กรอกเลขบ้านเพื่อสร้างเลขที่อาศัยอยู่บนหลังคา

(ตรวจสอบงาน)

ส่วนที่ 3

สรุปบทเรียน:

เทพนิยายที่เราไปเยี่ยมชมชื่ออะไร?

คุณ (ไม่ชอบ) ชอบอะไรมากที่สุด?

งานใดที่น่าสนใจที่สุด?

คุณพบว่าอะไรยาก?

ทำได้ดีมากเด็กๆ! คุณทำได้ดีในชั้นเรียน! Girl Zhenya เตรียมเซอร์ไพรส์เพื่อขอความช่วยเหลือจากคุณ!

(เด็กๆ หยิบขนม (ขนม) ออกมาจาก “กระเป๋าวิเศษ”

สรุปบทเรียนเปิด: “ตัวเลขและรูปที่ 7 องค์ประกอบของหมายเลข 7”

จัดทำโดย: อาจารย์

ใน:พวกคุณจงฟังบทกวีให้ดีแล้วบอกฉันว่าพวกเขาพูดถึงเลขอะไรและตัวเลขนี้เกิดขึ้นที่ไหน

ใน:เหนือป่าเหนือแม่น้ำ

สะพานเจ็ดสีโค้ง

หากฉันสามารถยืนอยู่บนสะพานได้

ฉันเอื้อมมือไปถึงดวงดาวได้

เราใช้ชีวิตกันเองมาก

ในบ้านของคนดีเจ็ด:

พ่อ แม่ พี่ชาย ฉัน -

นี่คือครอบครัวของฉันทั้งหมด!

คุณรู้วันในสัปดาห์

นับพวกมันอย่างรวดเร็ว!

ถ้านับไม่ผิด...

คุณจะได้รับเจ็ดวันอย่างแน่นอน

ใน:วันนี้เราจะพูดถึงเลขอะไร?

ใน:หมายเลข 7 พบที่ไหนในบทกวี?

ง:รุ้งมี 7 สี;

ครอบครัวควรมี 7 คน (อย่างที่เคยคิด)

มี 7 วันในหนึ่งสัปดาห์

ใน:ในสมัยโบราณ เลข 7 ถือเป็นเลขมหัศจรรย์ สุภาษิตและคำพูดที่มีเลข 7 มาถึงเราแล้ว: "ปัญหาเจ็ดประการ - คำตอบเดียว", "เจ็ดอย่ารอคำตอบเดียว", "ฉันอยู่ในสวรรค์ชั้นที่เจ็ดอย่างมีความสุข", "วัดเจ็ดครั้ง - ตัดครั้งเดียว"

ใน:เลข 7 ปรากฏในเทพนิยายเรื่องใด?

ง:“หมาป่ากับแพะตัวน้อยทั้งเจ็ด”, “สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด”, “ดอกไม้แห่งดอกไม้ทั้งเจ็ด”, “เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับและอัศวินทั้งเจ็ด”

ใน:ดูเลข 7 สิ มีลักษณะเป็นเลขอะไร?

ง:วันที่ 1.

ใน:แล้วส่วนบนของ 7 - หัวของเธอดูเหมือนส่วนล่างของเลขอะไร?

ใน:ในระหว่างบทเรียนฮีโร่สองคนจะอยู่กับเราเพื่อทำความคุ้นเคยกับหมายเลข 7 - หมาป่าและกระต่าย

หมาป่าและกระต่ายปลูกมะเขือเทศในสวน ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว หมาป่าเติบโตเป็นสีเขียว และกระต่ายก็เติบโตเป็นสีแดง แต่ละเตียงมีมะเขือเทศ 7 ลูก มาดูกันว่าพวกเขาเติบโตตามลำดับอะไร

ง:บนเตียงแรกมีสีเขียว 6 อันและสีแดง 1 อัน

ใน:เขียน: 6+1=7 ฯลฯ จนถึงเตียงที่หก

ใน:บนเตียงที่สี่ อันไหน?

ง:(ที่สาม).

ในวันที่ห้า (เหมือนครั้งที่สอง) ในวันที่หก? (เช่นเดียวกับอันแรก)

ใน:หมาป่าเริ่มคิดว่าใครมีมะเขือเทศมากกว่ากัน?

และเขาตะโกนอย่างไร:“ กระต่ายรอก่อน!”

ทำไม กระต่ายมีมะเขือเทศกี่ลูก หมาป่ามีมะเขือเทศกี่ลูก?

ง:มะเขือเทศมีจำนวนเท่ากัน แต่มะเขือเทศกระต่ายสุก และมะเขือเทศหมาป่ามีสีเขียว

นาทีพลศึกษา

เกม "Reverse Cinema"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม จับมือกัน แล้วบิดไปข้างหน้าราวกับกำลังฉายภาพยนตร์ ครูอ่านข้อความของผู้ฉายภาพ ส่วนคนอื่นๆ ก็แสดงข้อความนั้น

หนึ่งสอง - ทุกคนยืนขึ้น (ทุกคนยืนขึ้น)

สามหรือสี่ - เราตัดไม้ทำลายป่า

ห้า 0 หก - ยืดออก

เจ็ด-แปด – ยกมือลง

เก้าสิบ - ทุกคน:“ นั่งลง!”

เราบิดมือไปในทิศทางตรงกันข้าม

นักฉายภาพพูด

สิบเก้า. (ทุกคนลุกขึ้น)

แปดเจ็ด (ยกมือขึ้น)

หกห้า (พวกเขาลดมือลง)

สี่หรือสาม (พวกเขาโยนกิ่งไม้กลับ)

สองหนึ่ง (ทุกคนนั่งลง)

ใน:กระต่ายวิ่งหนีจากหมาป่าไปที่บ้านหมายเลข 7 และมีหมาป่าอาศัยอยู่ทางซ้ายและกระต่ายอยู่ทางขวา พวกเขาอยู่อย่างสงบสุข ชั้นละ 7 คน ไปเที่ยวดื่มชากัน

ไฟเปิดขึ้นในสามชั้นแรก

อ่านว่าเกิดอะไรขึ้น

ง: 6+1=7, 5+2=7, 4+3=7.

ใน:ชั้นบนสามชั้นเป็นการซ้ำซ้อนกับชั้นล่าง

อ่านตัวอย่างสำหรับชั้นบน

ใน:หมาป่าวิ่งไปที่บ้านนี้ คิดและตัดสินใจสร้างสันติภาพกับกระต่าย พวกเขากลายเป็นเพื่อนกันและเริ่มทำภารกิจร่วมกัน

ใน:ช่วยหมาป่าและกระต่ายยกตัวอย่างและอ่าน

เกมการสอน "ตัวตลก"

ง:เขียนและอ่านตัวอย่าง: 6+1=7; 4+3=7; 5+2=7

ใน:ฉันคิดเลขสองตัว หากผมบวกมันเข้าด้วยกัน มันจะเท่ากับ 7. เลขพวกนี้คือเลขอะไร?

ง:ตัวอย่างชื่อ

ใน:และตอนนี้เราจะแบ่งออกเป็นสองทีมสำหรับเกม “เดซี่ 7”

แต่ละทีมมีวงกลม - เดซี่ 7 บนกลีบระหว่างเส้นหนาคุณต้องใส่ตัวเลขสองตัวแล้วบวกกันเราจะได้ 7

ใน:และตอนนี้มีคนทำงานเป็นรายบุคคล และคนที่เหลือจะแก้ปัญหา

งานส่วนบุคคล

เด็กกรอกแบบฟอร์มพร้อมตัวอย่างองค์ประกอบของหมายเลข 7

กระดานบวกแถบสีน้ำเงิน แถบสีแดง

ใช้แถบสีน้ำเงินและสีแดงวางบนกระดานพับ ทางด้านซ้ายของกระดานมีแถบสีน้ำเงินระบุหมายเลขแรก (บวก) และทางด้านขวามีแถบสีแดงระบุหมายเลขที่สอง (บวก) แถบถูกวางบนกระดาน ผลลัพธ์ของการเพิ่มจะดูที่บรรทัดแรกของกระดาน

การแก้ปัญหา.

หน้าที่ของคุณหมอ.

หมอสั่งให้เรากินยาต้านกริปปินตลอดทั้งสัปดาห์

เราดื่มอย่างเชื่อฟังเป็นเวลาหกวัน

คือเราไม่ได้รับการยกย่อง

ทำไม (เหลืออีกวันเดียว 7-6=1.

ภารกิจของเชฟทำขนม

เพื่อสั่งทำเนื่องในวันเกิด

พ่อครัวขนมทำเค้ก - อร่อย!

ประกอบด้วยครีมแสนอร่อยสองกิโลกรัม

ประกอบด้วยแป้งเนยห้ากิโลกรัม

ผู้คนที่เราพบต่างประหลาดใจ:

เค้กก้อนใหญ่ของคุณมีน้ำหนักเท่าไหร่? (2+5=7)

เขียนปัญหาตามเทพนิยายของพี่น้องกริมม์เรื่อง "สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด"

มีดาวแคระทั้งหมดเจ็ดตัว สองคนมีหมวกอยู่บนหัว ไม่มีหมวกกี่อัน?

แก้มัน. (7-2=5)

ใน:พวกคุณบทเรียนของเรากำลังสิ้นสุดแล้ว วันนี้เราร่วมงานกับผู้เล่นตัวจริงคนไหน?

ง:ด้วยส่วนผสมของเลข 7