Academy of Sciences แห่งสหภาพโซเวียต สถาบันภาษารัสเซีย ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย ตัวเลขสำคัญและลำดับ ตัวเลขสำคัญในตารางรัสเซีย

ในภาษารัสเซียมีเลขลำดับและเลขลำดับ คุณสมบัติของทั้งสองคืออะไร?

เลขลำดับคืออะไร?

ตัวเลขเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดซึ่งในภาษารัสเซียสามารถกำหนดหมายเลขซีเรียลของวัตถุบางอย่างในกระบวนการนับ ตัวอย่างเช่น ในวลี "วันที่สิบหก" คำแรกคือเลขลำดับ ส่วนของคำพูดภายใต้การพิจารณาสามารถตอบคำถาม "ซึ่ง" "ซึ่ง"

เลขลำดับสามารถเปลี่ยนแปลงได้ (โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำคุณศัพท์) ตามจำนวน เพศ ตัวพิมพ์ นอกจากนี้ การปฏิเสธโดยรวมยังสอดคล้องกับการปฏิเสธคำคุณศัพท์ นี่คือเหตุผลที่นักภาษาศาสตร์บางคนรวมตัวเลขไว้ในหมวดหมู่ของคำคุณศัพท์

หากเลขลำดับเป็นจำนวนเชิงซ้อนหรือเชิงซ้อน เฉพาะคำสุดท้าย (รูต) เท่านั้นที่จะถูกปฏิเสธในนั้น ตัวอย่างเช่นในวลี "หนึ่งร้อยสาม" - วินาที

ตัวเลขลำดับในบางกรณีควรเขียนด้วยอักษรตัวใหญ่ ตัวอย่างเช่น ในชื่อวันหยุด เช่น 8 มีนาคมหรือ 9 พฤษภาคม

ส่วนของคำพูดที่ศึกษานั้นประกอบขึ้นจากตัวเลขสำคัญ ลองพิจารณาเฉพาะของพวกเขา

ตัวเลขเชิงปริมาณคืออะไร?

ตัวเลขเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดโดยระบุจำนวนของวัตถุบางอย่างในการนับเป็นภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่น ในวลี "two apples" คำแรกคือจำนวนสำคัญ สามารถตอบคำถามว่า "เท่าไหร่" "เท่าไหร่"

ในบางกรณี ส่วนของคำพูดที่พิจารณาอนุญาตให้คุณตอบคำถามเป็นคำอิสระ โดยไม่ต้องอ้างอิงถึงหัวเรื่องใด ๆ ในประโยค ตัวอย่างเช่น: "มีแอปเปิ้ลกี่ลูก" - "สอง".

ตัวเลขหลักสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามกรณี ส่วนใหญ่ไม่เปลี่ยนแปลงโดยกำเนิด ข้อยกเว้นคือคำว่า "หนึ่ง", "สอง" และ "หนึ่งครึ่ง" ตัวเลขตัวแรกสามารถแสดงเป็นเพศชาย เพศหญิง และเพศหญิง - เป็น "หนึ่ง", "หนึ่ง" และ "หนึ่ง" ครั้งที่สองและสามเหมือนกัน แต่คำว่า "สอง" และ "หนึ่งครึ่ง" จะฟังดูเหมือนกันในเพศชายและเพศหญิง (การจำแนกประเภทขึ้นอยู่กับบริบทในกรณีนี้)

ในตัวเลขเชิงซ้อนและตัวเลขผสมของประเภทที่กำลังพิจารณา คำหรือรากศัพท์แต่ละคำจะเปลี่ยนไประหว่างการผันคำ (เช่น "ห้าสิบ" และ "ห้าสิบ" "สามร้อยสี่" และ "สามร้อยสี่")

ตามกฎแล้วตัวเลขเชิงปริมาณไม่มีพหูพจน์ (ยกเว้นคำว่า "หนึ่ง" เช่นเดียวกับตัวเลขที่แสดงถึงตัวเลขจำนวนมาก - "ล้าน", "พันล้าน", "ล้านล้าน")

การเปรียบเทียบ

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเลขลำดับและเลขเชิงปริมาณคือเลขลำดับแรกเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดโดยระบุหมายเลขซีเรียลของวัตถุเป็นภาษารัสเซีย ในขณะที่เลขลำดับที่สองใช้เพื่อระบุจำนวนของวัตถุบางอย่าง

ตัวเลขประเภทแรกเปลี่ยนตามตัวเลข เพศ ตัวพิมพ์ ประการที่สอง - เฉพาะในกรณีบางส่วน - ตามเพศและจำนวน เมื่อปฏิเสธจำนวนเชิงซ้อนและลำดับเชิงซ้อน เฉพาะคำสุดท้าย (ราก) เท่านั้นที่เปลี่ยนไป ในเชิงปริมาณ - แต่ละรายการ

เมื่อพิจารณาถึงความแตกต่างระหว่างเลขลำดับและเลขลำดับแล้ว เราจะสะท้อนข้อสรุปในตารางต่อไปนี้

โต๊ะ

ตัวเลข- นี่คือส่วนสำคัญของคำพูด "ผสม" ที่มีความหมายเด็ดขาด (ศัพท์ - ไวยากรณ์) ปริมาณ(จำนวนของวัตถุ จำนวนนามธรรม หรือลำดับของวัตถุเมื่อทำการนับ) โดยมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาต่างกัน (เพศ, จำนวน, กรณี),ด้วยบทบาทวากยสัมพันธ์ เรื่องหรือ การเพิ่มเติม, กริยาหรือ คำจำกัดความและระบบการสร้างคำแบบปิด

คำนามเป็นส่วนกำหนดของคำพูด พิเศษในระบบส่วนของคำพูดของภาษารัสเซีย ศัพท์-ความหมายทางไวยากรณ์ – จำนวนของวัตถุ, จำนวนสัมบูรณ์, ลำดับของวัตถุเมื่อนับ - แยกความแตกต่างของตัวเลขจากคำอื่น ๆ เนื่องจากตัวเลขส่วนใหญ่ตรงกับคุณสมบัติทางไวยากรณ์กับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด (คำคุณศัพท์, คำนาม) ดังนั้น ตัวเลขจึงมีลักษณะเฉพาะที่ทำให้แตกต่างจากคำนาม เชิงปริมาณความหมาย: ตัวเลขแสดงถึง จำนวนหรือลำดับของรายการเมื่อทำการตรวจนับและคำนามเป็นปริมาณที่มีความหมายเชิงวัตถุ

ด้วยตัวเอง สัณฐานวิทยาคุณสมบัติ ตัวเลขเป็นกลุ่มคำที่ค่อนข้างต่างกัน คุณสมบัติทางไวยากรณ์ที่สอดคล้องกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด การใช้วากยสัมพันธ์ยังสอดคล้องกับความแตกต่างทางสัณฐานวิทยาของตัวเลข

ใน วากยสัมพันธ์ความสัมพันธ์จะใช้ตัวเลข หลากหลายเหล่านั้น. สำหรับตัวเลขเป็นลักษณะเฉพาะ ฟังก์ชั่นที่แตกต่างกัน(เปรียบเทียบ: สาวอ่านหนังสือ, สามสาวอ่านหนังสือ) . หากตัวเลขแสดงบทบาทวากยสัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่งอย่างอิสระ ตัวเลขเหล่านั้นจะได้รับการเปลี่ยนไปยังส่วนอื่นๆ ของคำพูด เช่น จะมีการพิสูจน์ ( สามทิ้งผู้ชมไว้)

ส่วนดั้งเดิมของคำพูดคือตัวเลขจากมุมมอง การสร้างคำ:

• ก) มีลักษณะเฉพาะด้วยคำต่อท้ายเฉพาะ -ยี่สิบ, -สิบเอ็ด: สอง ยี่สิบ,ส้นเท้า สิบเอ็ดฯลฯ;
• b) ตัวเลขจำนวนมากถูกสร้างขึ้นด้วยวิธีพิเศษ - ติดกัน(สตริง): สอง ยี่สิบสอง สองร้อยยี่สิบสอง(2, 22, 222) เป็นต้น

การจัดหมวดหมู่ตัวเลขสำหรับอันดับจะแตกต่างกัน

ที่โดดเด่นที่สุด เชิงปริมาณคำนามที่แสดงถึง จำนวนรายการหรือ ปริมาณเชิงนามธรรม (หนึ่ง สอง สามฯลฯ). ซับซ้อน สัณฐานวิทยาสัญญาณของชื่อเชิงปริมาณของตัวเลขมีความเฉพาะเจาะจง:

• 1) ไม่มีหมวดหมู่ ตัวเลข(ยกเว้นตัวเลข หนึ่ง) ,
• 2) หายไป ทั่วไปที่เป็นของ (ยกเว้นตัวเลข หนึ่ง สอง พัน ล้าน พันล้าน)
• 3) มีการผันคำที่น่าเชื่อถือโดยใช้การผันคำนาม

จากมุมมอง ไวยากรณ์ตัวเลขเชิงปริมาณยังโดดเด่นด้วยความคิดริเริ่ม: ใช้ใน วลีที่แบ่งแยกไม่ได้ทางวากยสัมพันธ์ที่มีการเปลี่ยนแปลงในประเภทของการเชื่อมต่ออย่างเป็นทางการใน แบบฟอร์มเดิมเรียกตัวเลขเหล่านี้ว่า ตัวเลข,และใน วลี – ค่าทั่วไปของปริมาณ

ชื่อเชิงปริมาณตรงข้ามกับตัวเลข ลำดับ(หมายความ ลำดับการนับ: ที่หนึ่ง สอง สามเป็นต้น เลขลำดับซ้ำกระบวนทัศน์อย่างสมบูรณ์ ชื่อคุณศัพท์.เป็นผลให้ V.V. Vinogradov และไวยากรณ์ทางวิทยาศาสตร์อ้างถึงพวกเขา คำคุณศัพท์:แจ้ง ลำดับไม่ต่างจากคำคุณศัพท์ พุธ กระบวนทัศน์กรณีผู้ชาย: สวย-ไทย -ที่สอง-อุ๊ย, หล่อ-ว้าว - ที่สอง-ว้าว, หล่อ-omu-ที่สอง-โอมฯลฯ; พหูพจน์: หล่อไทย -ที่สองไทย; หญิง: สวย-และฉัน - ที่สอง-และฉันเป็นต้น

ส่วนรวมคำนามแสดงถึงบางส่วน ปริมาณโดยรวมซึ่งรวมถึงตัวเลขของสิบตัวแรก เช่น สามผู้มีอายุ, ห้าเพื่อน.บางครั้งตัวเลขรวมถือเป็น กลุ่มย่อยพิเศษของเชิงปริมาณชื่อตัวเลข

ตัวเลขรวมใช้กับคำนามเพศชาย (ในพหูพจน์ของกรณีสัมพันธการกการ), cf.: สามผู้มีอายุ, ห้าเพื่อน;หรือกับนามพหูพจน์แทนทัมในกรณีสัมพันธการก เช่น สองเลื่อนหรือกับนามในกรณีสัมพันธการก, การตั้งชื่อลูกของสัตว์,- หมาป่าและ เจ็ดเด็ก ๆ ;หรือกับนามในกรณีสัมพันธการก, การตั้งชื่อคู่กรรม,- สองถุงมือ (= "สองคู่" เปรียบเทียบ ถุงมือสองอัน(= "หนึ่งคู่")); หรือกับคำคุณศัพท์ที่พิสูจน์ได้ในกรณีสัมพันธการก: เจ็ดกล้าหาญ.

เชิงปริมาณอย่างไม่มีกำหนดคำนามแสดงถึง ปริมาณ,แสดงเป็น จำนวนไม่ จำกัดรายการ (มาก น้อย น้อย กี่และอื่น ๆ.). นักวิจัยบางคนพิจารณาว่าเป็นสรรพนาม

เศษส่วนตัวเลขคือการรวมกันของจำนวนนับและจำนวนลำดับ: สองในห้า, สี่ในเจ็ด(2/5, 4/7: ตัวเศษเป็นตัวเลขเชิงปริมาณ ตัวส่วนเป็นเลขลำดับ)

การอภิปรายทางวิทยาศาสตร์

จำนวนหลักอาจแตกต่างกัน ดังนั้น L. D. Chesnokova จึงแยกแยะประเภทของตัวเลขตามคุณสมบัติต่อไปนี้: โดยธรรมชาติของการทำความเข้าใจความสัมพันธ์เชิงปริมาณ, โดยลักษณะการสร้างคำ, ตามลักษณะเฉพาะของหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยา, เช่นเดียวกับฟังก์ชันทางภาษาศาสตร์และลักษณะทางวากยสัมพันธ์ ดังนั้นตัวเลขจึงแตกต่างกัน:

• – เชิงปริมาณอย่างแน่นอน(สอง, สิบสอง, สองร้อยฯลฯ) ด้วยหมวดหมู่ย่อย ส่วนรวม(สอง - สิบ);
• – ลำดับที่แน่นอน(ที่หนึ่ง, สอง, สี่สิบ);
• – เศษส่วนด้วยค่าเชิงปริมาณที่แน่นอน (สามในห้า);
• – ปริมาณวาจาด้วยค่าเชิงปริมาณที่แน่นอน ( สองครั้ง, ครั้งแรก, สองครั้ง, สามคน, ประการแรก)ด้วยหมวดหมู่ย่อย: ก) ทวีคูณ(สองครั้ง);ข) ทวีคูณลำดับ(รอง);วี) เรื่อง-วัตถุ-วาจา(พวกเราห้าคน);ช) ค่อยเป็นค่อยไป(สามเท่า);จ) นับ(ประการแรก ประการที่สาม);
• – เชิงปริมาณอย่างไม่มีกำหนด(เท่าไหร่, มาก, มาก, น้อย, น้อย, หลาย);
• – ลำดับอย่างไม่มีกำหนด(ที่? – ที่ n เช่นสองพันสิบสี่ฯลฯ );
• – เศษส่วนด้วยมูลค่าเชิงปริมาณไม่จำกัด (สี่เช่นนั้นกี่ในห้า? แปด? และอื่นๆ.).

ต่างกัน สัณฐานวิทยาตัวเลขเชิงปริมาณมีคุณสมบัติ ตัวอย่างเช่น ตัวเลข หนึ่งแตกต่างกันไปตามเพศ จำนวน ราย เหมือนคำนาม หนึ่งถูกใช้น้อยมาก มักจะเกิดขึ้นในความหมายของอนุภาค ( ในกลุ่มมีแต่สาวๆ= "เท่านั้น, เท่านั้น"). ตัวเลข สองแตกต่างกันไปตามเพศและกรณี คำ สามสี่ห้า- เฉพาะกรณี

ตัวเลขมีคุณสมบัติทั้งหมดของคำนาม พัน(หญิง), ล้าน ล้านล้าน(ม. ร.): พวกเขามีหมวดหมู่คงที่ของเพศ, หมวดหมู่ที่เป็นอิสระจากจำนวนและกรณี

ตัวเลขแบ่งออกเป็นกลุ่มและในแผน การสร้างคำจากมุมมอง โครงสร้างตัวเลขสามารถ:

• ก) เรียบง่าย,มีหนึ่งราก: หนึ่ง สอง สิบสอง ยี่สิบ สี่สิบ หนึ่งร้อยและอื่นๆ.;
• ข) คอมโพสิต,ประกอบด้วยองค์ประกอบที่เขียนแยกกันหลายรายการ: ยี่สิบสอง หนึ่งร้อยสามสิบเจ็ด เจ็ดร้อยหกสิบสามและอื่น ๆ.;
• วี) ซับซ้อน,เขียนด้วยคำเดียวและมีสองฐานและแต่ละส่วนในองค์ประกอบของตัวเลขเชิงซ้อนมีการผันเสียงของตัวเอง: ห้าร้อยห้ายูเซนต์อามิ, เจ็ดร้อย - เจ็ดยูเซนต์อามิเป็นต้น

ลำดับตัวเลข ติดต่อกับคำนามตามประเภท การประสานกัน(ส้น-ไทยวัน_- ม. r. , I. p. , หน่วย ชั่วโมง; ส้น-ว้าว วัน-ฉัน- ม. r. , R. p. , ยกเลิก ชั่วโมง ฯลฯ ; ส้นเท้า-และฉัน กองพล-เอ -และ. ร., I. p., หน่วย ชั่วโมง; ส้น-อุ๊ย กองพล-ส- และ. ร., ร.ป., หน่วย ชั่วโมง; ส้น-โอ้ สัญญา-เช่น- เปรียบเทียบ ร., I. p., หน่วย ชั่วโมง; ส้น-ว้าว สัญญา-และฉัน- เปรียบเทียบ ร., ร.ป., หน่วย ชั่วโมง; ส้น-ส วัน-และ -กรุณา h., I. p. เป็นต้น)

ปัญหาบางอย่างคือการเชื่อมต่อ เชิงปริมาณและ ส่วนรวมตัวเลขด้วย คำนาม (บ้านสองหลัง: สอง(ป.) + บ้าน(ร. p „ หน่วย) - ควบคุม). ถ้าในรูปแบบดั้งเดิม ตัวเลขอยู่ในกรณีนาม มันต้องใช้คำนามในสัมพันธการกเอกพจน์หรือพหูพจน์: ต้นสนสองต้น สองพี่น้องฯลฯ ตัวเลข สอง สาม สี่ ทั้งคู่ต้องการรูปแบบเอกพจน์สัมพันธการก: สามพี่น้อง นักเรียนสามคน; ทหารทั้งสองเป็นต้น เริ่มจากคำว่า ห้าจำนวนนับและจำนวนรวมทั้งหมด (ยกเว้นคำว่า ทั้งคู่)ต้องการรูปพหูพจน์สัมพันธการก: ปากกาห้าด้าม ทหารสองคนเป็นต้น

มีการสังเกตสถานการณ์ที่คล้ายกันในแบบฟอร์ม กล่าวหากรณีที่เท่ากัน เสนอชื่อบ้านสองหลังในกรณีเช่นนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขและคำนามคือ ควบคุม.ในกรณีอื่น ๆ (สัมพันธการก, กำเนิด, เครื่องมือ, บุพบทกรณีที่มี V. p. = R. p.) - ข้อตกลง.นอกจากนี้ เครื่องหมายของตัวเลขยังขึ้นอยู่กับเครื่องหมายของคำนามและคำนาม เสมออยู่ในรูปแบบ พหูพจน์หมายเลข: บ้านสองหลัง บ้านสองหลัง; ผู้ชายสองคน, นักเรียนสี่สิบคนเป็นต้น

ที่ ส่วนประกอบชื่อของตัวเลขส่วนที่สองประกอบด้วยองค์ประกอบ สอง สาม สี่,คำนามใช้ในสัมพันธการกเอกพจน์ (กลุ่มนักเรียน 23 คน กลุ่มสาว 23 คน (23- I. p., นักเรียน(หญิง) - ร. p „ หน่วย. ชม.)). ปัญหาคำศัพท์

ปัญหาคำศัพท์

นอกเหนือจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูด (คำคุณศัพท์ คำนาม คำกริยา คำวิเศษณ์ ฯลฯ) จะมีการให้คะแนนตัวเลข (คำที่นับได้/ตัวระบุ) ในภาษาศาสตร์ มีการให้คะแนนคำสองประเภทซึ่งเป็นผลมาจากการวัดปริมาณ: (1) โดยปริยายและ 2) อย่างชัดเจนคำที่ให้คะแนนเป็นผลมาจากการวัดปริมาณ

ในกรณีแรก คำเชิงปริมาณ (วลี/ประโยค) เช่น หนังสือเจ็ดเล่มพึ่งบัณฑิต"มากกว่า..." (แปดเล่มเก้าเล่มฯลฯ) และ "น้อยกว่า..." (หนึ่งเล่ม สองเล่ม... หกเล่ม)ครอบครองสถานที่หนึ่งในชุดปริมาณที่ไม่มีที่สิ้นสุด โปรดทราบว่าการให้คะแนนก็เป็นไปไม่ได้เช่นกันหากไม่มีการวัดปริมาณ เกิดขึ้นตามหลักการ การลงทุน- ห่อ

เชิงปริมาณคำ (วลี/ประโยค) เป็นผล โดยนัยการสำเร็จการศึกษา (ปริมาณที่ให้คะแนนโดยปริยาย)- การรวมกันเชิงปริมาณ (ตัวเลข + นามฯลฯ ) - ครอบครองที่ใดที่หนึ่ง ระดับการไล่ระดับสี,อาศัย metawords "มากน้อย": ยี่สิบคน = หลายคนที่สำเร็จการศึกษาเป็นกระบวนการที่เสร็จสมบูรณ์ ผลลัพธ์; ประเด็น มาก = "มากกว่า...".หน่วยเปรียบเทียบ เช่น กและ ใน,ตามหลักการ "ห่อ",ถูกมองว่าคลุมเครือ: 1) เอ > บีเหล่านั้น. "ใน,สามารถเป็น ห่อมากมาย ก"; 2) ก< В, เหล่านั้น. "เอสามารถเป็น ห่อมากมาย ใน (= บี >ก) -> ใน = มาก",ก ΑνΑ , ... ขึ้น< В, เหล่านั้น. " จำนวนมาก B: ยี่สิบ B "- ยี่สิบคือ "อาจให้คะแนน"; 3) เอ = บี

ดังนั้น คำ (วลี/ประโยค) เช่น หลายคน/น้อย, มรดกก้อนใหญ่, มรดกส่วนใหญ่,เป็น เชิงปริมาณผลที่ตามมา โดยนัยการสำเร็จการศึกษา.

อย่างชัดเจนคำที่ให้คะแนน (วลี / ประโยค) แต่ โดยปริยายเชิงปริมาณ (ปริมาณที่กำหนดอย่างชัดเจน)- การแสดงออกเช่น มีนักเรียนในกลุ่มนี้มากกว่ากลุ่มนั้น- ดำเนินการ ชัดเจนสำเร็จการศึกษาและเน้นความเป็นจริงของการสำเร็จการศึกษา การแสดงออก มีนักเรียนหลายคนในกลุ่มนี้ แต่มีน้อยในกลุ่มนั้น – มีนักเรียนไม่กี่คนในกลุ่มนี้ และในกลุ่มนั้นมีน้อยกว่าด้วยซ้ำส่ง โดยนัยการตัดสินเชิงปริมาณ

ดังนั้นการแสดงออกเช่น มากขึ้น น้อยลง) + น. ในร.พ. นักเรียนเป็น อย่างชัดเจนจบการศึกษาและ โดยปริยายเชิงปริมาณ

เมื่อพิจารณาถึงระดับของการเปรียบเทียบความชัดเจน E. Sapir ตั้งข้อสังเกตว่า "ทุกคำที่สามารถแสดงในเชิงปริมาณได้ด้วยบางสิ่ง ... มีการให้คะแนน สี่ระดับของความชัดเจนและให้ภาพสุดท้ายของช่วงการสำเร็จการศึกษา:

• 1) อาจคำหรือสำนวนที่ให้คะแนน: บ้าน – บ้าน(พหูพจน์);
• 2) ถ้อยคำหรือสำนวน โดยปริยายให้คะแนนตามปริมาณ: บ้านชั้นครึ่ง... – สิบหลัง;
• 3) คำหรือการแสดงออกเชิงปริมาณเป็นผลลัพธ์ โดยนัยการสำเร็จการศึกษา: ที่สุดของบ้าน บ้านหลังใหญ่; บ้านหลายหลัง
• 4) คำหรือนิพจน์ที่จัดระดับอย่างชัดแจ้งแต่โดยปริยาย: มากกว่า (จาก) บ้าน (มากกว่า); บ้านหลังใหญ่; บ้านมากกว่า(กว่า).

จากนี้ไปการให้คะแนนจะขึ้นอยู่กับ ไม่ใช่สำนวนภาษาแต่เท่านั้น คุณลักษณะที่ระบุโดยการแสดงออก สัญญาณเหล่านี้ซึ่งอาจเป็นส่วนหนึ่งของความเป็นจริงและการกระทำที่กำหนด ในระดับมากหรือน้อย Mustajoki A. ทฤษฎีของวากยสัมพันธ์เชิงหน้าที่: จากโครงสร้างความหมายไปจนถึงวิธีการทางภาษาศาสตร์ หน้า 336-338.

ตัวเลข- นี่คือส่วนสำคัญของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งรวมคำที่แสดงถึงตัวเลข จำนวนของวัตถุ หรือลำดับของวัตถุเมื่อนับและตอบคำถาม เท่าไหร่?หรือ ที่?.

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่รวมคำต่างๆ เข้าด้วยกันตามความหมายทั่วไปของคำเหล่านั้น นั่นคือความสัมพันธ์กับตัวเลข คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของตัวเลขนั้นแตกต่างกันและขึ้นอยู่กับหมวดหมู่ของตัวเลขในแง่ของความหมาย

หลักของตัวเลขตามค่า

ระบุจำนวนเชิงปริมาณและลำดับ

เชิงปริมาณตัวเลขหมายถึงตัวเลขที่เป็นนามธรรม (ห้า)และจำนวนรายการ (ห้าโต๊ะ)และตอบคำถาม เท่าไหร่?.

จำนวนนับคือจำนวนเต็ม (ห้า),เศษส่วน (ห้าที่เจ็ด)และส่วนรวม (ห้า).

ทั้งหมดจำนวนนับหมายถึงจำนวนเต็มหรือจำนวน จำนวนนับทั้งหมดรวมกับคำนามนับได้ นั่นคือ กับคำนามที่แสดงวัตถุที่สามารถนับเป็นชิ้นได้

เศษส่วนจำนวนนับหมายถึงจำนวนเศษส่วนหรือปริมาณและรวมเข้ากับคำนามนับได้ (สองขนมที่สาม)เช่นเดียวกับคำนามนับไม่ได้ (สองในสามน้ำ),แต่ใช้ร่วมกับคำนามเคลื่อนไหวไม่ได้

ส่วนรวมตัวเลขหมายถึงจำนวนของรายการทั้งหมด คำนามรวมรวมถึงคำ ทั้งสอง,สาม สี่ ห้า หก เจ็ด แปด เก้า สิบตัวเลขรวมมีความเข้ากันได้จำกัด พวกเขาไม่ได้รวมกับคำนามทั้งหมด แต่เฉพาะกับบางคำเท่านั้น:

กับนามที่หมายถึงเพศชาย (สองผู้ชาย);ตัวเลข ทั้งคู่ยังรวมกับคำนามที่แสดงถึงเพศหญิง (ผู้หญิงทั้งคู่);

กับคำนาม คน คน เด็ก (ห้าคน คนเด็ก);

พร้อมชื่อลูกสัตว์ (เด็กเจ็ดคน);

กับคำนามที่มีรูปพหูพจน์เท่านั้น (สองเลื่อน);ด้วยคำนามเหล่านี้ ตัวเลขส่วนใหญ่จะถูกรวมเข้าด้วยกัน สองสามและ สี่;

กับนามที่เรียกวัตถุที่จับคู่ (สองจมูกคอฟ); สองถุงเท้าเป็นถุงเท้าสองข้าง สองถุงเท้า- นี่คือสี่ถุงเท้านั่นคือถุงเท้าสองคู่

6) ด้วยสรรพนามส่วนตัว เรา คุณ พวกเขา (ไม่ได้มีสองคน)ลำดับตัวเลขแสดงถึงลำดับของสิ่งต่างๆ

บัญชี (ที่หนึ่ง ที่สอง ห้า หนึ่งร้อยยี่สิบห้า)และตอบคำถาม ตัวไหน?, เบอร์ไหน?.

หลักของตัวเลขตามโครงสร้าง

ตามโครงสร้าง ตัวเลขแบบง่ายและแบบผสมจะแตกต่างกัน

เรียบง่ายตัวเลขเป็นองค์ประกอบเดียว (สอง, สอง, วินาที).

คอมโพสิตตัวเลขไม่ใช่ส่วนประกอบเดียว นั่นคือเขียนด้วยช่องว่าง (ห้าสิบห้า, ห้าในสิบ, ห้าพันห้าสิบนั่งห้า)

คอมเพล็กซ์ 2 และ 3 มีความโดดเด่นเช่นกัน ซับซ้อนตัวเลขที่มีส่วนประกอบเดียวแต่มีรากตั้งแต่สองตัวขึ้นไป (ห้าร้อย,ห้าแสน)ในคอมเพล็กซ์ 2 ด้วยเหตุผลบางประการ กลุ่มนี้ยังรวมตัวเลขที่ลงท้ายด้วย - สิบเอ็ด (สิบห้า)ถึงองค์ประกอบใด - สิบเอ็ดไม่ใช่รากที่สอง แต่เป็นส่วนต่อท้าย

การจัดสรรจำนวนเชิงซ้อนในคอมเพล็กซ์การศึกษาเหล่านี้เกี่ยวข้องกับเป้าหมายของระเบียบวิธี - การสอนการลดลงของจำนวนเชิงซ้อนด้วยรากที่สอง -สิบและ -ร้อย (ห้าและสิบและห้าและร้อย)

สัญญาณทางไวยากรณ์ของจำนวนนับ

คุณลักษณะทางสัณฐานวิทยา "เต็ม" เพียงอย่างเดียวของจำนวนนับคือคุณลักษณะ กรณี.ตัวเลขไม่มีสัญลักษณ์ทางสัณฐานวิทยาของจำนวน (เกี่ยวกับคำ หนึ่งพันล้านพันล้านดูด้านล่าง) สัญลักษณ์ทางสัณฐานวิทยาของเพศจะแสดงเป็นตัวเลขเท่านั้น สอง, ทั้งคู่, หนึ่งและครึ่ง,ยิ่งกว่านั้น พวกมันมีรูปแบบทั่วไปสองรูปแบบที่ตรงข้ามกัน แบบหนึ่งสำหรับเพศชายและเพศผู้ (สองโต๊ะ หน้าต่าง)อีกอันสำหรับผู้หญิง (โต๊ะสองตัว):

อย่างที่เราเห็นคำว่า สองและ หนึ่งครึ่งความแตกต่างทั่วไปปรากฏเฉพาะใน I. p. และ V. p. ในคำ ทั้งคู่ความแตกต่างทั่วไปสามารถติดตามได้ในทุกกรณีและใน I. p. และ V. p. พวกมันแสดงโดยตอนจบและในกรณีอื่น ๆ - โดยก้าน (ถ้าเรายอมรับการแบ่งดังกล่าวเป็นหน่วยคำซึ่งกำหนดไว้ใน โต๊ะ).

การเปลี่ยนตัวเลขตามกรณีเรียกว่า ความเสื่อมตัวเลขมีการปฏิเสธประเภทพิเศษ (เรียกในภาษาศาสตร์เชิงตัวเลข) และประเภทของการปฏิเสธที่เป็นสาระสำคัญ ,

ตัวเลขลดลงด้วยวิธีพิเศษ สอง, หนึ่งและครึ่ง(ดูด้านบน), สาม สี่ สี่สิบ เก้าสิบ หนึ่งร้อย หนึ่งร้อยครึ่ง:

อย่างที่เราเห็นตัวเลข สามและ สี่ผันไปทางเดียวกันและคำพูด สี่สิบ เก้าสิบ หนึ่งร้อย หนึ่งครึ่งและ ร้อยห้าสิบมีเพียงสองรูปแบบเท่านั้นที่แตกต่างกัน - รูปแบบหนึ่งสำหรับ I. p. และ V. p. ส่วนอีกรูปแบบหนึ่งสำหรับ R. p. , D. p. , T. p. และ P. p.

ตัวเลข ห้า- ยี่สิบและ สามสิบโน้มเอียงไปตามวิภัตติ ๓ คือเหมือนคำ เตะ,และตัวเลข แปดนำเสนอรูปแบบตัวแปรของ T. p. - แปดและ แปด.

ตัวเลข ห้าสิบ- แปดสิบและ สองร้อย- เก้าร้อย(นั่นคือชื่อของสิบบน -สิบและอีกหลายร้อย -ร้อย)ทั้งสองส่วนถูกปฏิเสธ: ส่วนแรกเป็นตัวเลขอย่างง่ายที่สอดคล้องกัน ส่วนที่สองสำหรับตัวเลขบน -สิบตามการปฏิเสธ III และสำหรับตัวเลขบน -ร้อย (-sti, -ร้อย)โดยมาก จำนวนของการปฏิเสธที่สำคัญ (ยกเว้นแบบฟอร์ม I. และ V. p.)

หมายเลขคาร์ดินัลมีลักษณะเฉพาะ เข้ากันได้เป็นพิเศษสตูด้วยคำนาม

ทั้งหมดและส่วนรวมตัวเลขรวมกับคำนามด้วยวิธีต่อไปนี้: ใน I. p. (V. p.) ตัวเลขเป็นคำหลักและควบคุมคำนามโดยกำหนดให้มีหน่วยเป็น R. p. ตัวเลขสำหรับคำ สองสามและ สี่และใน R. p. pl. ตัวเลขสำหรับคำ ห้าและอื่น ๆ ในกรณีอื่นๆ คำนามจะเป็นคำนามหลัก และเลขพ้องต้องกัน เช่น

พยายาม~(ฉัน-ป.) ^tความชั่วร้าย(ร. p. หน่วย ซ.); ห้า(ป.) ตาราง(ร. p. pl. h) สาม(ร.ป.) ตาราง(ร. p. pl.); ห้า(ร.ป.) ตาราง(ร. p. pl.) สาม(พ.) ตาราง(พ. pl.); ห้า(พ.) ตาราง(D. p. pl.) สาม(ว. ป.). โต๊ะ(ร. p. หน่วย ซ.); ห้า(ว. ป.). ตาราง(ร. p. pl.) สาม(ท. ป.). ตาราง(ท. p. pl.); ห้า(ท. ป.). ตาราง(ที.พี.พี.) (ต) สาม(ป. ป.) ตาราง(ป. p. pl.); ห้า(ป. ป.) ตาราง(ป. พีล.)

เศษส่วนหมายเลขสำคัญจะควบคุม R. p. ของคำนามเสมอ และจำนวนของคำนามนี้ขึ้นอยู่กับความหมายของการก่อสร้าง เปรียบเทียบ: ลูกอมหนึ่งวินาที- หนึ่งวินาทีของลูกอม

ในแง่ไวยากรณ์ คำต่างๆ โดดเด่นท่ามกลางจำนวนนับ หนึ่งพันล้านพันล้านล้านและชื่ออื่นๆ ที่มีจำนวนมากกว่า

คำ หนึ่งการเปลี่ยนแปลงตามเพศ จำนวน และกรณี ซึ่งสอดคล้องกับคำนาม (หนึ่งโต๊ะ,หนึ่งโต๊ะ,หนึ่งหน้าต่าง,หนึ่งเลื่อน).รูปพหูพจน์ ตามลำพังเพื่ออ้างถึงสิ่งใดสิ่งหนึ่งโดยจะรวมกับคำนามที่มีรูปพหูพจน์เท่านั้น (หนึ่งเลื่อน, ประตู, กรรไกร)คำว่าเอนเอียง หนึ่งตามการปฏิเสธแบบผสม: ใน I. (V.) p. มีจุดสิ้นสุดที่สำคัญ (หนึ่งO, หนึ่ง-a, หนึ่ง-o, หนึ่ง-และ),ในกรณีอื่น - การปฏิเสธคำคุณศัพท์ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือตัวเลข หนึ่งทำงานทางไวยากรณ์เหมือนคำคุณศัพท์สัมพัทธ์

คำ พัน ล้าน พันล้านและอื่น ๆ มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของสกุล (พันแรก- ภรรยา ประเภท, ล้านแรก- สามี. เพศ) แตกต่างกันไปตามจำนวนและกรณี (พันแรก, พันแรก).คำเหล่านี้ถูกปฏิเสธตามคำปฏิเสธที่สำคัญ (คุณพัน- ตามการปฏิเสธของฉัน ล้านและอื่น ๆ - ตามการปฏิเสธครั้งที่สอง) เมื่อรวมกับคำนาม คำเหล่านี้จะควบคุมคำนามเสมอ โดยกำหนดให้แสดงในรูปของ R. p. pl. หมายเลข: I. p. พันตันร.พี พันตันดีพี พันตันวี.พี. พันตันที.พี. พันตันพีพี (o) หนึ่งพันตัน

กล่าวอีกนัยหนึ่ง คำเหล่านี้มีพฤติกรรมทางไวยากรณ์เหมือนคำนาม การกำหนดให้ตัวเลขเกิดขึ้นบนพื้นฐานของความหมายเท่านั้น

ในประโยค จำนวนนับรวมกับคำนามที่อ้างถึงเป็นสมาชิกหนึ่งของประโยค:

ฉันซื้อหนังสือห้าเล่มเครื่องหมายทางไวยากรณ์ของเลขลำดับ

ลักษณะทางไวยากรณ์ของเลขลำดับจะคล้ายกับคำคุณศัพท์สัมพัทธ์ เลขลำดับเปลี่ยนเพศ จำนวน และตัวพิมพ์ และในทุกรูปแบบจะสอดคล้องกับคำนามที่อ้างถึง เลขลำดับจะถูกปฏิเสธเหมือนคำคุณศัพท์ (ตามคำคุณศัพท์และคำว่า ที่สาม- ผสม: Third-0, Third-Hi, Third-Him, Third-im, Third-em,

เป็นคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ) ในจำนวนลำดับผสม เฉพาะส่วนสุดท้ายเท่านั้นที่ถูกปฏิเสธ:

ฉันพี ปีสองพันห้า

ร.พี สองพันห้า

ดีพี สองพันห้า

วี.พี. ปีสองพันห้า

ที.พี. สองพันห้า

พีพี (ต) สองพันห้า.

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดมีคุณสมบัติต่อไปนี้ของการเป็นตัวแทนในศูนย์การศึกษา

คอมเพล็กซ์ทั้งสามศึกษาตัวเลขในขั้นตอนเดียวในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และนำเสนอเนื้อหาที่มีความแตกต่างเล็กน้อย ในคอมเพล็กซ์ทั้งหมด ความสนใจหลักจะจ่ายให้กับปัญหาของหมวดหมู่ของตัวเลขในแง่ของความหมายและโครงสร้าง และการปฏิเสธของตัวเลข คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาที่แท้จริงของตัวเลขนั้นสั้นมากซึ่งไม่อนุญาตให้นักเรียนสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับความแตกต่างทางไวยากรณ์ของตัวเลขในหมวดหมู่ต่างๆ และคำบางคำในหมวดหมู่ของตัวเลขสำคัญ

ซับซ้อน 2 แยกความแตกต่างของตัวเลข 4 ประเภทตามความหมาย: เชิงปริมาณ กลุ่ม ลำดับ และเศษส่วน (และเสนอเพียงลำดับสำหรับการศึกษาของพวกเขา) และสังเกตว่า "ตัวเลขเชิงปริมาณเปลี่ยนแปลงในกรณี แต่ไม่มีเพศ (ยกเว้นคำ หนึ่งสอง)และตัวเลข (ยกเว้นคำว่า หนึ่ง)".คำว่า "ไม่มีเพศ" ต้องมีการชี้แจง: ตัวเลข หนึ่งสอง,และด้วยเหตุผลบางอย่างที่ไม่รวมอยู่ในรายการนี้เมื่อพิจารณาหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้อง ทั้งคู่และ หนึ่งครึ่งมีสัญญาณของเพศที่ไม่ถาวร นั่นคือ พวกมันเปลี่ยนตามเพศ ในขณะที่ตัวเลขสำคัญ พัน,ล้านพันล้านและชื่ออื่น ๆ จำนวนมากมีเพศคงที่ เกี่ยวกับคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำ พันฯลฯ ไม่ได้กล่าวถึงในคอมเพล็กซ์ใด ๆ ซึ่งทำให้การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาซับซ้อนมาก เฉพาะในคอมเพล็กซ์ 2 เท่านั้นที่มีการกล่าวถึงคุณสมบัติของความเข้ากันได้ทางวากยสัมพันธ์ของจำนวนนับกับคำนามและ "จำนวนลำดับคล้ายกับคำคุณศัพท์" ในทางไวยากรณ์

ซับซ้อน 3 เช่นเดียวกับคอมเพล็กซ์ 1 แบ่งย่อยตัวเลขออกเป็นจำนวนเชิงการนับและจำนวนเชิงลำดับ และภายในจำนวนเชิงซ้อนแล้ว ระบบจะแยกหมวดหมู่ย่อยของจำนวนเต็ม เศษส่วน และจำนวนรวม ในการเชื่อมต่อกับการวางแนวการพูดของคอมเพล็กซ์ การเน้นหลักของคอมเพล็กซ์ 3 อยู่ที่การใช้ตัวเลข: การปฏิเสธความเข้ากันได้ของศัพท์เฉพาะของตัวเลขรวม การใช้คำ ทั้งสอง / ทั้งสองและตัวเลข ทั้งคู่และ ทั้งคู่ยื่นเป็นคำแยกต่างหากในขณะที่ สองและ สองนำเสนอในรูปแบบของคำเดียว

และลำดับ

ลำดับระบุลำดับของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันเมื่อทำการนับและตอบคำถาม: ที่? (อะไร? อะไร? อะไร?)- วันแรก ตีสาม ตีสี่ ปีสองพันสิบห้า, เที่ยวบินที่สามสิบเจ็ด.

ตามกฎแล้วตัวเลขลำดับจะก่อตัวขึ้นจากตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มด้วยวิธีที่ไม่ติดขัด: ห้า - ห้า, หก - หก, แปด - แปด, ยี่สิบ - ยี่สิบ, หนึ่งร้อย - ร้อย เลขลำดับที่หนึ่งและสองไม่ใช่อนุพันธ์ (คำดั้งเดิม)

ในแง่ของโครงสร้าง เลขลำดับแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม:

1. เรียบง่าย:สาม สี่ หก เจ็ด สิบ;
2. ซับซ้อน(เกิดจากการเพิ่มฐาน): ห้าสิบ, หกสิบ, สามร้อย, สี่ร้อย, เก้าร้อย;
3. คอมโพสิตประกอบด้วยคำสองคำขึ้นไป: สี่สิบห้า สามร้อยสี่สิบแปด, หนึ่งพันเก้าร้อยเก้าสิบเก้า.*

ลักษณะทางสัณฐานวิทยา

เลขลำดับ เช่น และ เปลี่ยนตาม และ : เจ็ด โอ้เกวียน (หน่วย)- เจ็ด เกวียน (พหูพจน์)สิบ แบ่งปัน (หน่วย)- สิบ หุ้น (พหูพจน์).

1. การลงท้ายของเลขลำดับจะเขียนในลักษณะเดียวกับการลงท้ายของคำคุณศัพท์
2. เมื่อระบุวันที่หลังเลขลำดับ ชื่อของเดือนจะถูกใส่ในกรณีสัมพันธการก: ภายในวันที่ 1 พฤษภาคม ก่อนวันที่สามสิบเอ็ดธันวาคม, ถึงวันที่ 8 มีนาคม.
3. หมายเลขลำดับในชื่อกิจกรรมและวันหยุดของสหพันธรัฐรัสเซียหลังจากใส่คำว่าวันหยุด วันที่ และวัน ตัวอย่างเช่น: เมื่อถึงวันสำคัญวันที่ 9 พฤษภาคม นักศึกษาได้ตีพิมพ์หนังสือพิมพ์

สัญญาณวากยสัมพันธ์

เลขลำดับสามารถเป็นสมาชิกของประโยคใดก็ได้ บ่อยครั้งที่เห็นด้วยกับเพศ จำนวน และกรณี พวกเขาทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ

• ออกมา ประการที่ห้า เลขที่วารสาร.
• อันดับแรก วันอยู่ในค่าย ฝนตก.
• หนึ่งร้อยสี่สิบเจ็ด ถึงแอดเลอร์ ไม่ได้มา.
• ของเรา นักกีฬา - อันดับแรก .
• เข้ามา อันดับแรกตัวเลข.

* บันทึก:

การรวมคำเหล่านี้ไว้ในหมวดหมู่ของตัวเลขเป็นแบบดั้งเดิมและขึ้นอยู่กับการสร้างคำที่ใกล้เคียงและการเชื่อมโยงความหมายของเลขลำดับกับตัวเลขเชิงปริมาณเท่านั้น (เปรียบเทียบ: เก้า - เก้า, สิบ - สิบ, สามสิบ - สามสิบ) ความใกล้เคียงของเลขลำดับกับเลขเชิงปริมาณยังส่งผลต่อการใช้เลขเชิงปริมาณในความหมายของเลขลำดับ เช่น เมื่อกำหนดที่อยู่: บ้านสี่สิบเจ็ด อพาร์ตเมนต์สิบแปดแทน บ้านสี่สิบเจ็ด, อพาร์ตเมนต์ที่สิบแปด.

ในภาษาศาสตร์มีอีกแนวทางหนึ่ง ดังนั้น V. V. Vinogradov และผู้แต่งตำราเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยจึงจำแนกคำที่มีความหมายตามลำดับเป็นคำคุณศัพท์สัมพัทธ์ตั้งแต่ 1) ระบบการปฏิเสธของคำลำดับและคำคุณศัพท์เหมือนกัน: วินาที ว้าววินาที โอม- กล้า ว้าวกล้า โอม; 2). การก่อตัวและโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของคำลำดับและคำคุณศัพท์ไม่แตกต่างกัน: พัน ใหม่และต่อม ใหม่, สี่สิบ โอ๊ยและศตวรรษ โอ๊ย, เติร์ต อุ้ยหรือกับ อุ้ย, ห้าในสิบและห้ามุม; 3). เลขลำดับบางตัวสามารถได้รับความหมายเชิงคุณภาพ ซึ่งมักเกิดจาก: ไวโอลินตัวแรก อยู่เบื้องหลัง เป็นมือที่สาม

จำนวนนับเป็นหนึ่งในกลุ่มของชื่อที่เป็นตัวเลข ตัวเลขเชิงปริมาณมีค่าตัวเลขเชิงปริมาณ พวกเขาตอบคำถาม "เท่าไหร่"
ตัวอย่างของค่าเชิงปริมาณ: สาม (เรือบรรทุกน้ำมัน) สิบสอง (เก้าอี้) สามร้อยหกสิบห้า (วัน)
ตัวอย่างของค่าตัวเลข: สองคูณสองเป็นสี่ ศูนย์โดยไม่ต้องใช้ไม้กายสิทธิ์

ประเภทของตัวเลขเชิงปริมาณต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

• ตัวเลขแสดงจำนวนเต็ม: ห้า สิบสอง หนึ่งร้อยสี่สิบ
• เศษส่วน: สองในห้า, สามในสิบ;
• คำนามรวม: สอง, สาม

หมายถึงจำนวนเต็ม

สำหรับตัวเลข 5-19 และ 20-30 ตัวอักษร ь จะเขียนต่อท้าย สำหรับตัวเลข 50-80 และ 500-900 - ตรงกลางคำ (ระหว่างสองฐาน)

ตัวเลขที่เห็นด้วยกับคำนามในทุกกรณี เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์: one table, one table มักจะถูกละไว้เมื่อใช้กับคำนาม: ขวดบรรจุน้ำหนึ่งลิตร

ในการพูดภาษาพูด เมื่อใช้ตัวเลขร่วมกับคำนาม นาที ชั่วโมง ปี ระดับ น้ำมัน ฯลฯ มักละคำนามเอง ตัวอย่าง: ข้างนอกลบสิบ ฉันอายุยี่สิบ เก้าแล้ว เติมเป็นเก้าสิบห้า ในคำพูดของหนังสือมักใช้คำนาม ตัวอย่าง: ข้างนอกอุณหภูมิลบสิบองศา ฉันอายุยี่สิบปี

หากคำนามนำหน้าตัวเลข โดยทั่วไปจะถือว่าไม่ใช่จำนวนที่แน่นอน แต่เป็นค่าโดยประมาณ: ระยะทางสี่สิบกิโลเมตร (แน่นอน) - ระยะทางสี่สิบกิโลเมตร (โดยประมาณ), หนึ่งร้อยรูเบิล (แน่นอน) ) - หนึ่งร้อยรูเบิล (ประมาณ )

คำศัพท์บางคำที่เรียนรู้แล้วหนึ่งพัน ล้าน พันล้าน และอื่น ๆ ซึ่งแสดงถึงจำนวนของหมวดหมู่ที่สูงกว่า จะจัดอยู่ในประเภทคำนาม

คำนามที่ใช้ร่วมกับหมายเลขประสมที่ลงท้ายด้วย 1, 2, 1 จะถูกใส่ในกรณีประโยค: หนึ่งร้อยและหนึ่ง Dalmatians, หนึ่งพันหนึ่งคืน, ยี่สิบเอ็ดจุด ถ้าเลขประสมลงท้ายด้วยสอง สอง สาม สี่ คำนามนั้นจะถูกใส่ในกรณีสัมพันธการกของเอกพจน์: ฟันสามสิบสองซี่, วัวสามสิบสามตัว ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มจะเปลี่ยนไปตามกรณี

ลำดับ

คำเกือบทั้งหมดของกลุ่มคำศัพท์ทางไวยากรณ์นี้สร้างขึ้นจากตัวเลขสำคัญโดยใช้ศูนย์ต่อท้าย: สิบคือสิบเจ็ดคือเจ็ดเฉพาะคำเท่านั้นที่ไม่ใช่อนุพันธ์ อันดับแรกและ ที่สอง.

ตัวเลขเหล่านี้เปลี่ยนในลักษณะเดียวกับคำคุณศัพท์เมื่อปฏิเสธเลขลำดับประสม รูปแบบของคำสุดท้ายจะเปลี่ยนไป ส่วนอื่นๆ ทั้งหมดของตัวเลขจะคงรูปแบบเดิมไว้