พจนานุกรมศัพท์เป็นศาสตร์แห่งภาษา ศัพท์บัญญัติศัพท์เป็นวิทยาศาสตร์ พจนานุกรมศัพท์เป็นศาสตร์แห่งพจนานุกรมและแนวปฏิบัติในการเรียบเรียง พจนานุกรมภาษาศาสตร์ประเภทหลัก
I. พจนานุกรมศัพท์เป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ …………………………………. 3
ครั้งที่สอง พาราโนมาเซีย …………………………………………….……….. 12
สาม. พจนานุกรมคำพ้องความหมายสมัยใหม่ …………………..….….………… 15
บรรณานุกรม …………………………………………………. สิบแปด
ฉัน. พจนานุกรมศัพท์เป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์
คำว่า "lexicography" มีที่มาจากภาษากรีก lexicos - เกี่ยวข้องกับคำ พจนานุกรม และ grapho - ฉันเขียน ดังนั้น พจนานุกรมศัพท์จึงหมายถึง: "ฉันเขียนคำ" หรือ "ฉันเขียนพจนานุกรม" ในความหมายสมัยใหม่ พจนานุกรมศัพท์เป็นทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการรวบรวมพจนานุกรม ซึ่งส่วนใหญ่เป็นภาษาศาสตร์ ภาษาศาสตร์ ตรงกันข้ามกับพจนานุกรมที่ไม่ใช่ภาษาศาสตร์
พจนานุกรมศัพท์เป็นสาขาวิชาภาษาศาสตร์ประยุกต์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและทฤษฎีของการรวบรวมพจนานุกรม พจนานุกรมศัพท์เป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์มีความซับซ้อน แต่ลักษณะเฉพาะของพจนานุกรมศัพท์คือการวางแนวประยุกต์ พจนานุกรมประเภทต่างๆ ที่หลากหลาย (เชิงบรรทัดฐาน, การศึกษา, การแปล, คำศัพท์, อุดมการณ์, นิรุกติศาสตร์) ได้รับการปฐมนิเทศในทางปฏิบัติตามการตั้งค่าเป้าหมายของพจนานุกรม
พจนานุกรมศัพท์พัฒนาวิธีการที่เหมาะสมที่สุดในการระบุและแก้ไขข้อเท็จจริงเชิงความหมายเพื่อวัตถุประสงค์ในทางปฏิบัติบางประการ ปัญหาหลักในการพัฒนากลยุทธ์ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับพจนานุกรมใหม่คือปัญหาความถูกต้องของพจนานุกรมทั้งในแง่ขององค์ประกอบและในแง่ของความเพียงพอของข้อมูลที่ให้ไว้ในพจนานุกรม พจนานุกรมศัพท์ในความหมายกว้างครอบคลุมทั้งชุดของสินค้าคงเหลือของหน่วยภาษาศาสตร์ที่มีข้อมูลประเภทใดประเภทหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา ข้อมูลเชิงความหมายที่สมบูรณ์และยากที่สุด
กิจกรรมพจนานุกรมแบ่งออกเป็นหลายขั้นตอน:
1. การพัฒนาระบบข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับพารามิเตอร์ภายนอกของพจนานุกรม (วัตถุประสงค์ ช่วงของผู้ใช้ พื้นที่ข้อมูล)
2. การพัฒนาระบบข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับพารามิเตอร์ภายในของพจนานุกรม (หน่วยคำอธิบาย คุณสมบัติพื้นฐานของภาษาเมตา: ปริมาณ โครงสร้าง ประเภทของข้อมูลพจนานุกรม)
3. รายการอย่างเป็นทางการของภาษาย่อยที่เลือก (การเลือกข้อความ, คำอธิบายบริบท, การกำหนดลักษณะของรูปแบบไวยากรณ์, การรวบรวมคำศัพท์เบื้องต้น)
4. การศึกษาเชิงทดลองความหมายของหน่วยต่างๆ ที่อธิบายไว้ (การวิเคราะห์แบบกระจายข้อความ การทดสอบกับเจ้าของภาษา)
5. ลักษณะทั่วไปของข้อมูลการทดลอง
6. การสร้างคำจำกัดความในภาษาเมตาที่เกี่ยวข้องและการตรวจสอบความถูกต้องในระหว่างการทดลองใหม่
7. การรวบรวมและจัดระบบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับแต่ละหน่วยภาษา
8. การลงทะเบียนรายการพจนานุกรม
9. การวิเคราะห์ระบบและการจัดลำดับรายการพจนานุกรม
10. การออกแบบพจนานุกรมโดยรวมรวมถึงดัชนีเสริม
แง่มุมของพจนานุกรมศัพท์:
ประวัติศาสตร์และปรัชญา - การศึกษาประวัติศาสตร์พจนานุกรมซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของสังคม
Gnoseological (ความรู้ความเข้าใจ) - การศึกษาพจนานุกรมเป็นขุมทรัพย์แห่งความรู้ สะสมโดยสังคม
Semantic-lexicological - การใช้พจนานุกรมสำหรับคำอธิบายคำศัพท์เกี่ยวกับความหมายของภาษา
ประยุกต์ (สำคัญที่สุด) - ศัพท์ประยุกต์มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงพจนานุกรมในแง่ของข้อกำหนดในทางปฏิบัติบางประการสำหรับพจนานุกรม
การพัฒนาคำศัพท์เชิงปฏิบัติอย่างรวดเร็วซึ่งระบุไว้ในหลายประเทศในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมานั้นเกิดจากอิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ เช่นการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและ "การระเบิด" ข้อมูลการขยายการติดต่อในมนุษยศาสตร์การทำงานของบางส่วน ภาษาเป็นวิธีการสื่อสารระหว่างประเทศ คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ และการทำให้ภาษาเป็นปกติ ปรับปรุงวัฒนธรรมการพูด ความสำคัญทางสังคมของพจนานุกรมกำลังเติบโตขึ้น: ท้ายที่สุด พจนานุกรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่บันทึกองค์ความรู้ที่สังคมมีในยุคหนึ่งเท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่เป็นเครื่องมือที่เชื่อถือได้สำหรับความรู้ทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่อีกด้วย
พจนานุกรมศัพท์สมัยใหม่ได้กลายเป็นสหวิทยาการที่เป็นอิสระ จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างวัตถุ (ระบบภาษาในภาพรวมและหลายมิติ: ศัพท์ศัพท์ความหมาย, สัณฐานวิทยา, ระบบเสียง, วลี, ระบบย่อยการสร้างคำ) และหัวเรื่อง (ทฤษฎีและการปฏิบัติของพจนานุกรมการรวบรวม) จำนวนและคุณภาพของพจนานุกรมเติบโตขึ้น
กำลังปรับปรุงวิธีการพิเศษและภาษาเมตาของพจนานุกรมศัพท์
พจนานุกรมศัพท์เป็นศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ปรากฏขึ้นในวงกว้างเมื่อไม่นานนี้เอง ตัวอย่างเช่น ในพจนานุกรมสารานุกรมของ Brockhaus และ
Efron (1896, vol. XVII) ไม่มีบทความเกี่ยวกับคำว่า "lexicography" แต่มีบทความเกี่ยวกับคำว่า "lexicology" ในความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าในบทความ "พจนานุกรม" ของหนังสืออ้างอิงเดียวกันมีคำว่า "พจนานุกรม" ซึ่งเป็นคำพ้องความหมายสำหรับวลี "เทคนิคพจนานุกรม"
ในพจนานุกรมสารานุกรมของพี่น้อง A. และ I. Granat (1916, vol. 26) มีบทความเกี่ยวกับคำว่า "lexicography" ซึ่งหมายถึง "วิธีทางวิทยาศาสตร์ในการประมวลผลเนื้อหาทางวาจาของภาษาเพื่อรวบรวม a พจนานุกรม" หมายเหตุในคำจำกัดความนี้เน้นที่ "วิธีการประมวลผลทางวิทยาศาสตร์"
ในฉบับพิมพ์ครั้งแรกของสารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ (1938 ฉบับที่ 36) ในบทความเกี่ยวกับคำว่า "พจนานุกรม" ได้รับ: "พจนานุกรมศัพท์ (กรีก) ผลงานของการรวบรวมพจนานุกรม" และเฉพาะในครั้งที่สอง (1953 ฉบับ 24) และที่สาม (1973 ฉบับที่.
14) ฉบับต่างๆ คำนี้ตีความค่อนข้างทันสมัย: “พจนานุกรมศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและทฤษฎีของการรวบรวมพจนานุกรม” (TSB, 3rd ed. 1973, vol. 14)
ในทางกลับกัน ไม่มีคำว่า "lexicography" ในสารานุกรมบริแทนนิกาหรือสารานุกรมอเมริกานา แม้ว่าทั้งสองจะมีรายการสำหรับคำว่า "พจนานุกรม" ก็ตาม การไม่มีคำว่า "lexicography" ในหนังสืออ้างอิงสมัยใหม่ที่มีชื่อเสียงเช่นสารานุกรมของอังกฤษและอเมริกานั้นไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ นี่คือคำอธิบายประการแรกโดยเยาวชนของพจนานุกรมศัพท์เป็นวิทยาศาสตร์และประการที่สองโดยข้อเท็จจริงที่ว่าแม้แต่ในหมู่นักภาษาศาสตร์เองก็ยังมีการถกเถียงกันว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นวิทยาศาสตร์หรือไม่แม่นยำกว่านั้นเป็นส่วนหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษาหรือ มันเป็นเพียงเทคนิคในการรวบรวมพจนานุกรม อย่างดีที่สุด ศิลปะในการแต่งมัน
X. Casares นักพจนานุกรมศัพท์ชาวสเปนผู้มีชื่อเสียงในหนังสือ "Introduction to Modern Lexicography" ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีของเขา (ซึ่งได้รับการแปลเป็นภาษารัสเซีย) ระบุว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นเทคนิคและศิลปะในการรวบรวมพจนานุกรม (จำคำจำกัดความของ "พจนานุกรม" ในฉบับแรกของ TSB: "งานของการรวบรวมพจนานุกรม")
Eric Patridge นักพจนานุกรมภาษาอังกฤษผู้โด่งดัง ผู้แต่งหนังสืออ้างอิงชื่อดังเกี่ยวกับสแลงภาษาอังกฤษและอเมริกัน ผู้อุทิศชีวิตทั้งชีวิตเพื่อรวบรวมพจนานุกรม ไม่ได้ตั้งใจตั้งชื่อหนังสือเล่มล่าสุดของเขา ซึ่งเป็นผลจากการวิจัยด้านคำศัพท์เป็นเวลาหลายปี ดังต่อไปนี้: “ศิลปะอันสูงส่งของศัพท์เป็นวัตถุของการศึกษาและประสบการณ์ของสมัครพรรคพวกที่หลงใหล”
แม้แต่ F. Gove หัวหน้าบรรณาธิการของ Webster's Dictionaries ฉบับที่สาม ซึ่งเป็นองค์กรพจนานุกรมที่ใหญ่ที่สุดในยุคของเรา ก็เขียนบทความสำคัญเรื่อง “Advances in Linguistics and Lexicography” ว่า “Lexicography ไม่ใช่ศาสตร์เลย เห็นได้ชัดว่าพวกเขาจะไม่มีวันเป็นวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม นี่เป็นงานศิลปะที่ซับซ้อน ลื่นไหล และบางครั้งต้องใช้ความพยายามอย่างมาก ซึ่งต้องใช้การวิเคราะห์เชิงอัตนัย การตัดสินใจตามอำเภอใจ และการพิสูจน์โดยสัญชาตญาณ
อย่างไรก็ตาม มีอีกมุมมองหนึ่งเกี่ยวกับพจนานุกรมศัพท์ ผู้สนับสนุนเชื่อว่าพจนานุกรมศัพท์ไม่ได้เป็นเพียงเทคนิค ไม่ใช่แค่กิจกรรมเชิงปฏิบัติในการรวบรวมพจนานุกรม และไม่ใช่แม้แต่งานศิลปะ แต่เป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์อิสระที่มีหัวข้อการศึกษาเป็นของตัวเอง (พจนานุกรมประเภทต่างๆ) ทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีวิทยาเป็นของตัวเอง หลักการ ปัญหาเชิงทฤษฎี ตำแหน่งของมันท่ามกลางศาสตร์แห่งภาษาอื่น ๆ
เป็นครั้งแรกที่มุมมองเกี่ยวกับพจนานุกรมศัพท์นี้แสดงออกอย่างชัดเจนโดยนักวิชาการภาษาโซเวียตชื่อดัง L.V. Shcherba ในคำนำของ Russian-French Dictionary (1936) เขาเขียนว่า: “ฉันคิดว่ามันผิดอย่างยิ่งที่นักภาษาศาสตร์ที่มีคุณสมบัติของเรามีทัศนคติที่ดูหมิ่นต่องานพจนานุกรม ซึ่งแทบไม่มีใครทำมาก่อนเลย (ในสมัยก่อน) มันทำเพื่อเพนนีโดยสุ่มมือสมัครเล่น) ที่ไม่มีการฝึกอบรมพิเศษอย่างแน่นอน) และด้วยเหตุนี้เธอจึงได้รับชื่อ "การรวบรวม" ที่ไร้สาระของพจนานุกรม และแท้จริงแล้ว นักภาษาศาสตร์ของเรา และยิ่งกว่านั้น "ผู้เรียบเรียง" พจนานุกรมของเรามองข้ามว่างานนี้ควรมีลักษณะทางวิทยาศาสตร์ และไม่ประกอบด้วยการเปรียบเทียบเชิงกลไกขององค์ประกอบสำเร็จรูปบางรายการ
การพัฒนาบทบัญญัติที่หยิบยกขึ้นในปี พ.ศ. 2479 L.V. Shcherba ก็ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2483 ด้วย บทความ (ซึ่งต่อมากลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในต่างประเทศ) ซึ่งบนพื้นฐานของเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงจำนวนมาก เขาเริ่มพัฒนาประเด็นทางทฤษฎีหลักของการใช้ศัพท์เฉพาะ L. V. Shcherba คิดว่าจะเขียนบทความหลายบทความ (etudes ตามที่เขาเรียกว่า) เกี่ยวกับทฤษฎีทั่วไปของพจนานุกรมศัพท์ ซึ่งเขาตั้งใจที่จะหารือเกี่ยวกับปัญหาที่สำคัญ เช่น พจนานุกรมประเภทหลัก ลักษณะของคำ ความหมายและการใช้ คำ การสร้างรายการพจนานุกรมที่เกี่ยวข้องกับความหมาย การวิเคราะห์ไวยากรณ์และโวหารของคำ ฯลฯ อย่างไรก็ตาม การตายก่อนวัยอันควรทำให้ไม่สามารถดำเนินการตามแผนนี้ได้
P. V. Shcherbay เขียนเฉพาะภาพร่างแรก "พจนานุกรมประเภทพื้นฐาน" ซึ่งเริ่มต้นด้วยคำแถลงที่เป็นที่รู้จักกันดีต่อไปนี้: "หนึ่งในคำถามแรกของพจนานุกรมศัพท์คือคำถามเกี่ยวกับพจนานุกรมประเภทต่างๆ มันขึ้นอยู่กับความขัดแย้งทางทฤษฎีจำนวนหนึ่งซึ่งจะต้องเปิดเผย ตั้งแต่นั้นมา วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวกับพจนานุกรมศัพท์ไม่ได้เป็นเพียงการรวบรวมพจนานุกรมเท่านั้น แต่ยังเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์เชิงทฤษฎีด้วย ได้กลายเป็นหนึ่งในจุดเริ่มต้นของโรงเรียนพจนานุกรมศัพท์ภาษาโซเวียตอย่างแน่นหนา
หากเรายอมรับวิทยานิพนธ์ว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นศิลปะ ประตูก็เปิดกว้างสำหรับความเข้าใจเชิงอัตวิสัยของงานและหัวข้อของศัพท์เทคนิค เทคนิคและวิธีการศึกษา และการแก้ปัญหาตามอัตวิสัยของปัญหา ไม่น่าเป็นไปได้ที่วิธีการดังกล่าวจะเกิดผลและไม่ได้มีวัตถุประสงค์ทางวิทยาศาสตร์อย่างแน่นอน หากเรายอมรับวิทยานิพนธ์ว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นเพียงเทคนิคในการรวบรวมพจนานุกรม ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ใช้งานได้จริง เราจะต้องส่งต่อไปยังศาสตร์อื่น (ศัพท์ ความหมาย โวหาร นิรุกติศาสตร์ ฯลฯ) ซึ่งเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาทางทฤษฎีทั้งหมด และพจนานุกรมศัพท์จะต้องใช้วิทยานิพนธ์สำเร็จรูปของวิทยาศาสตร์เหล่านี้เท่านั้น ไม่น่าเป็นไปได้ที่สิ่งนี้จะเกิดผลเพราะศาสตร์ภาษาอื่นไม่คุ้นเคยกับสถานะของกิจการในพจนานุกรมศัพท์ ดังนั้น พวกเขาจะแก้ปัญหาของพจนานุกรมศัพท์จากตำแหน่งของตนเอง จากมุมมองของตนเอง และดังนั้นจึงจะเป็นอันตรายต่อพจนานุกรมศัพท์
ดังนั้น วิทยานิพนธ์ที่ว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นศาสตร์จึงเป็นศาสตร์เดียวที่ถูกต้องและมีผลมากที่สุด จากนี้ไป พจนานุกรมศัพท์ในฐานะวิทยาศาสตร์ก็มีหัวข้อการศึกษาของตัวเอง วิธีการวิจัยพิเศษของตัวเอง โครงสร้างของมัน สถานที่ของมันท่ามกลางสาขาวิชาภาษาศาสตร์อื่นๆ
เช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์ใด ๆ พจนานุกรมศัพท์มีสองด้าน: วิทยาศาสตร์-ทฤษฎีและ-ประยุกต์ อันแรก (พจนานุกรมศัพท์เชิงทฤษฎี) ก่อให้เกิดปัญหาเชิงทฤษฎีทั่วไปและดำเนินการแก้ไข ส่วนที่สอง (พจนานุกรมศัพท์เชิงปฏิบัติ) เกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมพจนานุกรมประเภทต่าง ๆ ตามวิธีแก้ปัญหาเชิงทฤษฎีของปัญหาหลัก แน่นอน การแบ่งพจนานุกรมศัพท์ออกเป็นสองส่วนนั้นเป็นไปตามอำเภอใจอย่างมาก พจนานุกรมศัพท์สองด้านนี้ไปด้วยกันเสมอ พวกมันเชื่อมโยงถึงกัน: นักพจนานุกรมศัพท์เชิงทฤษฎีไม่สามารถมีส่วนร่วมในการสร้างทฤษฎีแบบเปลือยเปล่าโดยไม่ต้องทำงานเกี่ยวกับเนื้อหาเฉพาะ โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมในงานศัพท์เฉพาะทางเชิงปฏิบัติบางประเภท และในทางกลับกัน ไม่มีนักพจนานุกรมศัพท์ที่ใช้งานได้จริงสามารถหมกมุ่นอยู่กับงานเชิงประจักษ์ของเขาเท่านั้น โดยไม่รู้ปัญหาล่าสุดของศัพท์ศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างพื้นฐานระหว่างสองด้านของพจนานุกรมศัพท์มีความสำคัญอย่างยิ่ง
จากข้างบนนี้ เราสามารถสรุปได้ว่าคำว่า "lexicography" ในปัจจุบันมีสามความหมาย: 1) วิทยาศาสตร์ที่แม่นยำยิ่งขึ้น พื้นที่พิเศษของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาหลักการของการรวบรวมพจนานุกรมประเภทต่างๆ 2) การฝึกคำศัพท์นั่นเอง เช่น การรวบรวมพจนานุกรม 3) ชุดพจนานุกรมของภาษาที่กำหนด
การเป็นส่วนหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษา พจนานุกรมศัพท์จึงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาภาษาศาสตร์ เช่น คำศัพท์ ความหมาย สำนวนโวหาร นิรุกติศาสตร์ ระบบเสียง เป็นต้น ด้วยสาขาวิชาเหล่านี้ พจนานุกรมศัพท์มีปัญหาทั่วไป บางครั้งเธอใช้ผลการวิจัยของพวกเขา และมักจะนำหน้าไปแก้ปัญหาบางอย่าง
ดังนั้น ศัพท์ภาษาศาสตร์จึงค่อยเป็นค่อยไปทีละขั้นเป็นวินัยทางภาษาศาสตร์ที่เป็นอิสระ มีความเท่าเทียมกันในศาสตร์ทางภาษาศาสตร์อื่นๆ
ตามระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ พจนานุกรมศัพท์อยู่ภายใต้อิทธิพลที่แข็งแกร่งของวิธีการใหม่ในการประมวลผลข้อมูล เครื่องมือของวิทยาศาสตร์กำลังเปลี่ยนแปลง มีการสร้างเทคโนโลยีคำศัพท์ใหม่ เนื้อหาของงานของนักพจนานุกรมศัพท์กำลังเปลี่ยนไป เทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยของพจนานุกรมศัพท์คือคอมพิวเตอร์ (คอมพิวเตอร์) พจนานุกรมศัพท์ ส่วนสำคัญของการดำเนินงานซึ่งจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้เป็นเพียง "ปัญญา" และรู้จักเฉพาะผู้เชี่ยวชาญในพจนานุกรมเท่านั้น ในปัจจุบันกลายเป็นกิจวัตรและสามารถเข้าถึงได้สำหรับทุกคนที่มีความสนใจหรือจำเป็นต้องทำงานกับข้อความ ด้วยเหตุนี้องค์ประกอบของพจนานุกรมศัพท์จึงเปลี่ยนไป พวกเขาจำนวนมากที่เชี่ยวชาญด้านวิชาชีพที่เกี่ยวข้องในการพิมพ์ การพิมพ์ การจัดวางคอมพิวเตอร์ การเขียนโปรแกรม การออกแบบ กลายเป็นเพียงนักเรียงพิมพ์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ผู้ตรวจทาน บรรณาธิการ ตลอดจนผู้จัดทำการวิจัยศัพท์ศัพท์และผู้จัดพิมพ์ผลงานของพวกเขา สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยส่วนใหญ่โดยกระบวนการของอุปทานและอุปสงค์ในสังคมสำหรับผลลัพธ์เหล่านี้และการขาดความต้องการในการทำงานของนักพจนานุกรมศัพท์ นอกจากนี้ยังมี "คลื่นย้อนกลับ" ซึ่งสะท้อนถึงกระบวนการของการรวมพจนานุกรมศัพท์และเครื่องมือเทคโนโลยีสารสนเทศที่เกี่ยวข้องอื่นๆ ผู้เชี่ยวชาญจำนวนหนึ่งซึ่งส่วนใหญ่เป็นนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์มีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับคำศัพท์ซึ่งต้องขอบคุณภาษาศาสตร์ที่พัฒนาเป็นวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมทางภาษาในสังคมก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน
ศัพท์คอมพิวเตอร์วันนี้คือ: ประการแรกสาขาการพัฒนาอย่างรวดเร็วของอุตสาหกรรมคอมพิวเตอร์ส่วนใหญ่เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า "ถ้อยคำ" ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นหนึ่งในวิธีการที่ทันสมัยหลักในการสำแดงและเผยแพร่ ประการที่สอง วินัยทางวิทยาศาสตร์ประยุกต์ที่เกิดขึ้นใหม่ในภาษาศาสตร์ ซึ่งศึกษาวิธีการ เทคโนโลยี และวิธีการแต่ละอย่างของการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในทฤษฎีและการปฏิบัติของการรวบรวมพจนานุกรม
ศัพท์คอมพิวเตอร์เป็นระเบียบวินัยของช่วงเปลี่ยนผ่าน - การเปลี่ยนจากการปฏิบัติพจนานุกรมศัพท์แบบใช้มือและแบบเขียนด้วยลายมือแบบดั้งเดิมที่มีมานานหลายทศวรรษมาสู่เทคโนโลยีสารสนเทศแบบไร้กระดาษแบบใหม่ มันถูกแสดงโดยชุดของวิธีการและซอฟต์แวร์สำหรับการประมวลผลข้อมูลข้อความเพื่อสร้างพจนานุกรม ในบรรดานักภาษาศาสตร์มืออาชีพ การพัฒนาซอฟต์แวร์จำนวนมากเป็นที่รู้จักสำหรับการสร้างอภิธานศัพท์ พจนานุกรม ดัชนี ความสอดคล้อง และองค์ประกอบทางวิชาชีพอื่น ๆ ของผลลัพธ์ของกิจกรรมเกี่ยวกับคำศัพท์
สถานที่สำคัญในพจนานุกรมศัพท์ถูกครอบครองโดยพจนานุกรมในการอธิบายคำศัพท์พวกเขาได้รับคำแนะนำจากการศึกษาประวัติศาสตร์ของภาษากลุ่มคำศัพท์และคำศัพท์เอง พื้นที่ของพจนานุกรมศัพท์นี้เรียกว่าประวัติศาสตร์ เป็นรูปเป็นร่างขึ้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 และขณะนี้อยู่ในรูปแบบที่ใช้งานมากที่สุด
สาม. Paronomasia
ปรากฏการณ์ของ paronomasia (จากกลุ่ม para - ใกล้, onomazo - ฉันเรียก) ประกอบด้วยความคล้ายคลึงกันของเสียงของคำที่มีรากทางสัณฐานวิทยาที่แตกต่างกัน (cf.: เตียง - เลื่อน, นักบิน - เรือ, คลาริเน็ต - ทองเหลือง, การฉีด - การติดเชื้อ) เช่นเดียวกับ paronymy คู่คำศัพท์ใน paronomasia อยู่ในส่วนเดียวกันของคำพูด ทำหน้าที่เกี่ยวกับวากยสัมพันธ์ที่คล้ายคลึงกันในประโยค คำดังกล่าวอาจมีคำนำหน้า คำต่อท้าย ตอนจบเหมือนกัน แต่รากศัพท์ของคำเหล่านั้นต่างกันเสมอ นอกจากความคล้ายคลึงกันของสัทศาสตร์แบบสุ่มแล้ว คำในคู่คำศัพท์นั้นไม่มีอะไรที่เหมือนกัน การอ้างอิงหัวเรื่องและความหมายของคำในคู่คำศัพท์นั้นแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง
Paronomasia ซึ่งแตกต่างจาก paronymy ไม่ใช่ปรากฏการณ์ธรรมชาติและปกติ และถึงแม้ว่าจะมีคำที่คล้ายคลึงกันในภาษาหลายคำ แต่เมื่อเปรียบเทียบกับคู่คำศัพท์เป็นผลมาจากการรับรู้ของแต่ละบุคคล: หนึ่งจะเห็น paronomasia ในคู่ของการหมุนเวียน - ประเภทอื่น ๆ - ในการไหลเวียน - ภาพลวงตาที่สาม - ในการหมุนเวียน - กระจกสี อย่างไรก็ตาม paronymy และ paronomasia นั้นใกล้เคียงกันในแง่ของการใช้คำที่ออกเสียงคล้ายกันในการพูด
ตัวอย่างของ paronomas:
ดวลคู่,
แผงลอย - โลงศพ
องค์ประชุม - ฟอรั่ม
irrigator - จระเข้
ตำแหน่งว่าง - ตำแหน่งว่าง;
ที่จะสงสัย - เพื่อบอกเป็นนัย
ความสามารถของคำพ้องความหมายในการผสมคำพูดได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าภายใต้คำว่า "paronymy" มักจะมีการรวมกันสองแนวคิด - paronymy นั่นคือประเภทของความสัมพันธ์เชิงระบบทางภาษาระหว่างหน่วยคำศัพท์และ paronomasia (หรือ paronomasia) - อุปกรณ์โวหารประกอบด้วยคำบรรจบกันโดยเจตนาที่ฟังดูคล้ายคลึงกัน คำเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเป็นคำพ้องความหมาย บ่อยครั้งที่เสียงสุ่มก็เพียงพอสำหรับจุดประสงค์ของผู้แต่ง การใช้ paronomasia ช่วยให้คุณเพิ่มความชัดเจนของข้อความได้ เทคนิคนี้พบได้บ่อยในกวีนิพนธ์และนิทานพื้นบ้าน
ตัวอย่างเช่น: “ ป่าไม้เป็นหัวโล้น / ป่าไม้ถูกกำจัดออก, ป่าไม้ถูกกำจัดออก” (V. Khlebnikov)
ดังนั้น paronomasia คือการใช้ paronyms โดยเจตนา หากการผสม paronomasia เป็นข้อผิดพลาดทางคำศัพท์อย่างร้ายแรง การใช้ paronomasia โดยเจตนาในประโยคเดียวจะเป็นรูปแบบโวหารที่เรียกว่า paronomasia (pair + next + call)
Paronomasia เรียกว่ารูปเลขฐานสองของโวหารเนื่องจากคำพ้องความหมายทั้งสองมีส่วนร่วม ตัวเลขนี้มีการกระจายอย่างกว้างขวาง และเรียกสั้นๆ ว่าเลขฐานสอง
ตัวอย่างของ paronomasia
- "คำสั่งที่เข้มงวดอยู่แล้ว ... กลายเป็นโหดร้าย"
- “ ทำไมคุณไม่ดึงขึ้นและไม่จิบ” (พุชกิน)
- “ไม่มีอะไรต้องสงสารหรือบ่นเกี่ยวกับพวกเขา” (พุชกิน).
ผู้เขียนพยายามที่จะชนกันคำสองคำที่มีแหล่งกำเนิดต่างกัน แต่ฟังดูคล้ายกัน และสร้างการเชื่อมต่อทางความหมายระหว่างคำเหล่านั้น อย่างไรก็ตาม paronomasias ในวรรณคดีสลาฟนั้นค่อนข้างบ่อยและหลายคนเป็นเรื่องธรรมดาในกวีนิพนธ์ของชาวสลาฟทั้งหมด ให้สองตัวอย่างของสลาฟ paronomasia ที่แพร่หลาย: นี่คือการบรรจบกันของกริยา piti และ peti (ดื่มและ ร้องเพลง)- หรืออนุพันธ์ของพวกมันและการปะทะกันของคำว่า sokolъ และ vysoko (เหยี่ยวและ สูง).
ตัวอย่างเช่น: จนกระทั่งเช้าคำว่า PEI กลบเสียงร้องของ SONGS(พุชกิน); จอยจ่าย! ร้องเพลง!(มายาคอฟสกี).
ตัวอย่างอื่น: ฟลายอิ้งฟอลคอน ฟอลคอนไฮ(เพลงพื้นบ้าน) - paronomasia เสริมด้วย paregmenon บินคุณ FALCON ของฉันให้สูงและไกลและสูงและไกลไปยังฝั่งพื้นเมือง(เต้นรำ "โอ้คุณหลังคา") - paronomasia เสริมด้วย homeoptoton สูง"- ออกไปนาน"และสำเนียงของมัน สูง- ออกไปนาน; หรือในเวอร์ชั่นอื่นของเพลงเดียวกัน: คุณบิน บิน FALCON สูง "และไกล"- paronomasia เสริมด้วย homeoptotone และการบรรจบกันของพยางค์สุดท้ายของคำ เหยี่ยวกับพยางค์สุดท้าย ออกไปนาน.
พุธ ในบทกวีรัสเซียสมัยใหม่: มันจะท่วมสูง ... และการตามล่าของกวี FALCON - เสียงจะค่อยๆลงมาที่ด้านล่าง(มายาคอฟสกี) โดยที่ สูงซ้ำและ เหยี่ยวพร้อมกับหน่วยเสียงที่คล้ายกัน แต่จัดเรียงในลำดับที่แตกต่างกัน - เสียง. paronomasia นี้มีอยู่แล้วในประเพณีกวีรัสเซียในอดีตอันไกลโพ้น ในเพลงที่แต่งให้ Richard James ในปี 1619 หรือ 1620 มีท่อนหนึ่งว่า HIGH FALCON ได้เกิดขึ้นแล้ว"และในสุภาษิต 118 ของ "คำพูดเกี่ยวกับการรณรงค์ของอิกอร์" กล่าวว่า: ถ้าฟอลคอนอยู่ในตำนาน นกจะโบยบินสูงมี paronomasia เพิ่มเติมที่นี่ โคลี - โซโคลและโฮมเทลูตันที่สดใส เกิดขึ้น- วิปปิ้ง
ดังนั้นประเพณีทางวรรณกรรมจึงได้ฝึกฝนอุปกรณ์โวหารเช่น paronomasia มานานหลายศตวรรษ
ครั้งที่สอง พจนานุกรมคำพ้องความหมายสมัยใหม่
พจนานุกรมของคำพ้องความหมายที่อธิบายความเชื่อมโยงทางร่างกายของคำที่คล้ายคลึงกันในรูปแบบและความสอดคล้องเป็นสิ่งพิมพ์ทางพจนานุกรมประเภทที่ค่อนข้างใหม่
ขั้นแรก มากำหนดแนวคิดของคำพ้องความหมายกัน Paronymy เป็นเสียงที่คล้ายคลึงกันบางส่วนของคำที่มีความแตกต่างทางความหมาย (ทั้งหมดหรือบางส่วน) นอกจากนี้ คำว่า paronymy (ใกล้, ใกล้, ใกล้ + ชื่อ) มักใช้เพื่อเรียกปรากฏการณ์ดังกล่าวในการพูด เมื่อคำสองคำที่ฟังดูคล้ายคลึงกันในระดับหนึ่ง แต่มีความหมายต่างกัน มีการใช้คำหนึ่งแทนที่จะเป็นอีกคำหนึ่งอย่างผิดพลาด ตัวอย่างเช่น การใช้คำว่า addressee แทนคำว่า addressee ขับเรือแทนนักบิน เครเมียมแทนซิลิกอนเป็นคำพ้องความหมายและคำที่ประกอบเป็นคู่ดังกล่าวเรียกว่าคำพ้องความหมาย
การใช้คำหนึ่งคำแทนคำอื่นที่ฟังดูคล้ายคลึงกัน อธิบายได้จากความรู้ที่แน่ชัดไม่เพียงพอเกี่ยวกับความหมายของคำใดคำหนึ่งหรือแม้แต่ทั้งสองอย่าง การขาดความสามารถของผู้พูด (ผู้เขียน) ในด้านกิจกรรมของมนุษย์นั้น (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ศิลปะ, งานฝีมือ) ซึ่งใช้คำนี้
ในบรรดาคำพ้องความหมายคำนามมีสถานที่สำคัญ:
- สมัครสมาชิก - สมาชิก;
- เครื่องมือ - อาวุธ;
- ความร้อน - ความร้อน;
- ผู้ค้ำประกัน - ค้ำประกัน.
นอกจากนี้ยังมีคำคุณศัพท์:
- ร้อนร้อน;
- ชำรุด - ชำรุด;
- โหดร้าย - ยาก
คำวิเศษณ์ยัง:
- ยาก - โหดร้าย;
- อิ่ม - น่าพอใจ;
- ขาดความรับผิดชอบ - ขาดความรับผิดชอบ
คำพ้องความหมายอาจมีรากเดียวกัน:
- แต่งตัว - สวม;
- มนุษย์ - มนุษย์;
- จ่าย - จ่าย - จ่าย
หรือไม่เกี่ยวข้องโดยสิ้นเชิง:
- ชีววิทยา - ชีววิทยา;
- น้ำซุป - bruillon;
- ผลไม้แช่อิ่ม - ผลไม้แช่อิ่ม;
- เนื้อสัมผัส
ประสบการณ์ครั้งแรกในการอธิบายคำพ้องความหมายคือพจนานุกรมอ้างอิง "กรณียากในการใช้คำรากเดียวของภาษารัสเซีย" โดย Yu. A. Belchikov, M. S. Panyusheva (M. , 1968) ตัวอย่าง หายใจเข้า หายใจเข้า สวม สวม ในพจนานุกรมนี้มีการตีความความหมายของคำเหล่านี้ พจนานุกรมคำพ้องความหมายในภาษารัสเซียสมัยใหม่ของผู้เขียนคนเดียวกันมีชุดคำพ้องความหมายมากกว่า 200 ชุด
"Dictionary of Paronyms in the Russian Language" ของ N. P. Kolesnikov (ทบิลิซี, 1971) ได้นำเสนอคำพยัญชนะมากกว่า 3,000 คำที่มีรากเดียวกันและพยัญชนะรากต่างกัน (ผู้ลี้ภัย-นักวิ่ง-ผู้ลี้ภัย, ฟัน-ฟัน) พจนานุกรมประกอบด้วยคำที่มีความคล้ายคลึงกันในองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาและเสียง แต่มีความหมายต่างกัน (เพื่อให้วันหยุด, คำ, แต่เพื่อนำเสนอรายงาน, รายงาน, นำเสนอเพื่อให้กำลังใจ, รางวัล, หรือคำคู่เช่นชุด) - ใส่ขนมปังปิ้ง - รีสอร์ทเพื่อสุขภาพ ฯลฯ ).
"พจนานุกรมคำพ้องเสียงของภาษารัสเซีย" โดย O. V. Vishnyakova (M. , 1984) อธิบายคำพ้องความหมายที่เป็นของส่วนหนึ่งของคำพูดโดยเน้นที่พยางค์เดียว (ปัจจุบันถึงปัจจุบัน) ผู้เขียนคนเดียวกันได้รวบรวมคู่มือสำหรับนักเรียน "คำพ้องความหมายของภาษารัสเซียสมัยใหม่" (M. , 1981)
เราควรพูดถึง "Materials for the Dictionary of Paronyms of the Russian Language" (M. , 1992) โดย V. P. Grigoriev, N. A. Kozhevnikova, Z. Yu. Petrov
"พจนานุกรมการศึกษาของ Paronyms" (M. , 2005) โดย L. A. Vvedenskaya, N. P. Kolesnikov สร้างขึ้นเพื่อใช้เป็นคู่มือแนะนำคำที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน แต่มีความหมายต่างกันในการใช้งานซึ่งผู้พูดและนักเขียนมักทำผิดพลาด ดังนั้นคู่มือนี้จึงให้แนวคิดเกี่ยวกับคำพ้องความหมาย ความเป็นไปได้ของโวหารและการแสดงออก การผสมคำพ้องเสียงในคำพูด
"Dictionary of Paronyms" ประกอบด้วยรายการพจนานุกรม 357 รายการที่มีคำพ้องความหมาย 762 คำและการตีความ ในตอนท้ายของคู่มือมีแบบฝึกหัด การดำเนินการเกี่ยวข้องกับการใช้พจนานุกรมและทำหน้าที่เป็นแบบทดสอบความรู้ของนักเรียน
บรรณานุกรม
พจนานุกรมคำพ้องความหมาย
Belchikova Yu. A. , Panyusheva M. S. กรณียากของการใช้คำรากเดียวของภาษารัสเซีย ม., 1968.
Vvedenskaya L. A. , Kolesnikov N. P. พจนานุกรมการศึกษาของคำพ้องความหมาย ม., 2548.
Vishnyakova O. V. คำพ้องความหมายของภาษารัสเซียสมัยใหม่ ม., 1981.
Vishnyakova O. V. พจนานุกรมคำพ้องความหมายของภาษารัสเซีย ม., 1984.
Grigoriev V.P. , Kozhevnikova N.A. , Petrova Z.Yu วัสดุสำหรับพจนานุกรมคำพ้องความหมายของภาษารัสเซีย ม., 1992.
Kolesnikov N.P. พจนานุกรมคำพ้องความหมายในภาษารัสเซีย ทบิลิซี, 1971.
การแนะนำ
การศึกษาพจนานุกรมประเภทต่าง ๆ และการรวบรวมดำเนินการโดยหมวดภาษาศาสตร์เช่น พจนานุกรมศัพท์คำว่า "พจนานุกรม" มาจากภาษากรีก (lexikos - เกี่ยวข้องกับคำพจนานุกรมและ grapio - ฉันเขียน)พจนานุกรมศัพท์หมายถึง: "เขียนคำ"หรือ "ฉันเขียนพจนานุกรม"ในความหมายที่ทันสมัย พจนานุกรมศัพท์ คือทฤษฎีและการปฏิบัติของการรวบรวมพจนานุกรม
พจนานุกรมศัพท์ไม่เพียงแต่เป็นวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญทางสังคมอย่างยิ่งอีกด้วย “พจนานุกรมศัพท์ถือได้ว่าเป็นบริการสื่อสารชนิดหนึ่งระหว่างภาษาศาสตร์ซึ่งเป็นศาสตร์แห่งภาษาและสังคมที่สนใจเรียนภาษา และการผลิตคำศัพท์เป็นสิ่งสำคัญที่ภาษาศาสตร์รายงานต่อสังคม” [Morkovkin, 1987: 33]
พจนานุกรมภาษาทั่วไปแต่ละฉบับไม่ได้เป็นเพียงภาพสะท้อนของระยะที่แยกจากกัน ช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์หนึ่งๆ ในการพัฒนาภาษาเท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของผู้คนด้วย พจนานุกรมซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ของวัฒนธรรมการพูดของผู้คนแสดงให้เห็นถึงความสมบูรณ์ความมีชีวิตชีวาและความงามของภาษาแม่ไม่ใช่โดยบังเอิญดังนั้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาความสนใจในผลิตภัณฑ์เกี่ยวกับศัพท์ศัพท์ - พจนานุกรมเพิ่มขึ้นอย่างมาก
แท้จริงแล้ว ทุกคนต้องการพจนานุกรมหลายประเภท และอย่างแรกเลย พจนานุกรมอธิบายภาษาทั่วไป ได้แก่ ผู้ที่ศึกษา ผู้สอน ผู้ที่ทำงานกับคำ และผู้ค้นคว้า
ความรู้เกี่ยวกับพจนานุกรมและความสามารถในการใช้งานเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับนักข่าวในอนาคต: คำศัพท์เป็นเครื่องมือของนักข่าว พนักงานพิมพ์ต้องเผชิญกับปัญหาด้านไวยากรณ์ โวหาร การสะกดคำ และเครื่องหมายวรรคตอนซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นในวิชาชีพอื่น และผู้ช่วยที่น่าเชื่อถือที่สุดในการค้นหาคำตอบของคำถามที่ยากคือพจนานุกรม
ทักษะการทำงานกับพจนานุกรมเป็นหนึ่งในทักษะที่สำคัญที่สุดสำหรับครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียในอนาคต
นักศึกษาวิชาภาษาศาสตร์ควรจะสามารถใช้พจนานุกรมได้เหมือนผู้เชี่ยวชาญ และต้องใช้ความรู้ทางพจนานุกรมอย่างมืออาชีพ นักภาษาศาสตร์ต้องทราบอย่างชัดเจนว่าเมื่อใดและเมื่อใดและหนังสือเล่มใดที่จำเป็นต้องเปิดการอ้างอิงในภาษานั้น เขาต้องมีความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของพจนานุกรมแต่ละประเภทเป็นอย่างดีเพื่อที่จะสามารถสอบถามข้อมูลที่เหมาะสมได้อย่างรวดเร็วและสำเร็จ เขาต้องรู้ข้อดีและข้อเสียของพจนานุกรมแต่ละประเภท เพื่อที่จะเลือกไม่เพียงแต่การอ้างอิงที่ถูกต้อง แต่ยังรวมถึงสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับกรณีที่กำหนดด้วย
ครูที่คุ้นเคยกับการเห็นผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ในพจนานุกรมจะไม่ให้การตีความคำศัพท์โดยประมาณและไม่ถูกต้องแก่นักเรียน จะไม่พึ่งพาสัญชาตญาณทางภาษาของเขาเองหรืออำนาจของเพื่อนร่วมงานเท่านั้น
พจนานุกรมศัพท์มีความสำคัญเป็นพิเศษในเวลาที่ครูในโรงเรียนต้องเผชิญกับงานสอนให้เด็กพูดไม่เพียง แต่ถูกต้อง แต่ยังสวยงามเพื่อพัฒนาไม่เพียง แต่การสะกดคำ แต่ยังรวมถึงการรู้หนังสือโวหารเพื่อแสดงความสมบูรณ์ของ พจนานุกรมภาษารัสเซีย ความเป็นไปได้ที่แสดงออกและมองเห็นได้
การเรียนรู้ข้อมูลเชิงทฤษฎีที่จำเป็นเกี่ยวกับพจนานุกรมศัพท์ การได้มาซึ่งทักษะในการใช้ภาษาทั่วไปและพจนานุกรมเฉพาะทางของภาษารัสเซีย จะช่วยให้คุณไม่เพียงแต่ทำงานภายใต้การแนะนำของครูเท่านั้น แต่ยังได้รู้จักกับวรรณกรรมเกี่ยวกับศัพท์เฉพาะด้วยประวัติศัพท์ภาษารัสเซีย ดำเนินการงาน "พจนานุกรม" เราหวังว่าคู่มือที่เสนอจะช่วยคุณจัดระเบียบงานอิสระ ซึ่งรวมถึงข้อมูลเชิงทฤษฎีในหัวข้อที่ไม่ปรากฏในตำราเรียน งานสำหรับงานอิสระและงานรายบุคคล พจนานุกรมศัพท์เฉพาะขั้นต่ำ และรายการอ้างอิงสำหรับการอ่านเพิ่มเติม
โปรแกรมเกี่ยวกับ LEXICOGRAPHY
ฉัน.พจนานุกรมศัพท์เป็นสาขาวิชาภาษาศาสตร์ประยุกต์ พจนานุกรมศัพท์ภาษารัสเซีย ต้นกำเนิดทางประวัติศาสตร์และแนวโน้มการพัฒนา นักวิทยาศาสตร์พจนานุกรมภาษารัสเซีย
ครั้งที่สองประเภทของพจนานุกรม พจนานุกรมสารานุกรมและภาษาศาสตร์ พจนานุกรมภาษาศาสตร์ พจนานุกรมประเภท onomasiological จัดระเบียบตามหลักการ "จากแนวคิด (ธีม, ความคิด) ถึงคำ" (ใจความ, อุดมการณ์, ตรงกัน, คำตรงข้าม, ความหมาย) และพจนานุกรมประเภท semasiological - "จากคำถึงความหมาย ” (พจนานุกรมคำพ้องเสียง, คำพ้องความหมาย, คำอธิบาย) พจนานุกรม สากล (ทั่วไป) และเฉพาะ
สาม.ลักษณะของพจนานุกรมภาษาศาสตร์:
− พจนานุกรมประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย
− พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ของภาษารัสเซีย
− พจนานุกรมศัพท์ภาษาต่างประเทศ
− พจนานุกรมภาษาถิ่นของภาษารัสเซีย
− พจนานุกรมศัพท์ ศัพท์ศัพท์ของภาษารัสเซีย
− พจนานุกรม onomastic ภาษารัสเซียประเภทต่างๆ
− พจนานุกรมคำศัพท์ใหม่และความหมายของภาษารัสเซีย
− พจนานุกรมความถี่ของภาษารัสเซีย
− พจนานุกรมวลีของภาษารัสเซีย
− พจนานุกรมคำพ้องเสียง
− พจนานุกรมของคำพ้องความหมาย
− พจนานุกรมคำพ้องความหมายภาษารัสเซีย
− พจนานุกรมคำตรงข้ามของภาษารัสเซีย
− พจนานุกรมของความเข้ากันได้ เชื่อมโยง อธิบาย-combinatorial
IV.พจนานุกรมอธิบายเป็นพจนานุกรมประเภทที่สำคัญที่สุด ประเภทของพจนานุกรมอธิบายที่เกี่ยวข้องกับบรรทัดฐานตามปริมาณของพจนานุกรมตามวัตถุประสงค์ตามการจัดเรียงคำ พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียของศตวรรษที่ XVIII-XIX พจนานุกรมอธิบายภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่
ลักษณะของพจนานุกรมอธิบายด้วยเหตุผลหลายประการ:
- วิธีการตีความความหมายของคำศัพท์ในพจนานุกรมอธิบาย
- คำจำกัดความที่หลากหลายในพจนานุกรมอธิบายที่สัมพันธ์กับประเภทของความหมายของคำศัพท์
- ภาพสะท้อนของความสัมพันธ์เชิงระบบในพจนานุกรมอธิบาย
- การแสดงโครงสร้างความหมายของคำในพจนานุกรมอธิบาย (ความแตกต่างระหว่างความหมายโดยตรงและเป็นรูปเป็นร่าง ลำดับของการจัดเรียงและการจัดกลุ่มของความหมาย)
- วิธีแยกแยะความแตกต่างระหว่าง polysemy และ homonymy;
- สะท้อนในพจนานุกรมของคุณสมบัติของการใช้คำ;
- ลักษณะทางไวยากรณ์ของคำในพจนานุกรมอธิบาย
− ระบบบันทึกย่อในพจนานุกรมอธิบาย
- การนำเสนอหน่วยวลีในพจนานุกรมอธิบาย
วีพจนานุกรมเป็นแหล่งเรียนรู้คำศัพท์ที่สำคัญที่สุด คุณค่าของการศึกษาพจนานุกรมศัพท์สำหรับนักภาษาศาสตร์ในอนาคต
ข้อมูลทางทฤษฎี
หัวข้อที่ 1
ขั้นตอนหลักในการพัฒนาพจนานุกรมศัพท์ภาษารัสเซีย
น่าเสียดายที่มีบทวิจารณ์ทั่วไปไม่มากนักเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของพจนานุกรมศัพท์ภาษารัสเซีย งานแรกที่มุ่งเป้าไปที่การทำความเข้าใจแนวหลักของการพัฒนาพจนานุกรมศัพท์ภาษารัสเซียคือคู่มือของ R. M. Zeitlin เรื่อง "A Brief Essay on the History of Russian Lexicography" (1958) งานที่ตามมาทั้งหมดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการพัฒนาพจนานุกรมศัพท์ภาษารัสเซียมักสะท้อนถึงบทบัญญัติหลักของการศึกษานี้
เราจะให้ข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับพจนานุกรมที่สำคัญที่สุดในอดีตโดยไม่ตั้งตัวเองให้แสดงภาพรวมที่สมบูรณ์ของประวัติศาสตร์พจนานุกรมศัพท์ภาษารัสเซีย (ข้อมูลดังกล่าวมีอยู่ในหนังสือเรียนที่มีอยู่)
การปฏิบัติเกี่ยวกับพจนานุกรมศัพท์ที่มีอายุหลายศตวรรษในการรวบรวมพจนานุกรมบนดินรัสเซียนั้นแบ่งออกเป็นหลายขั้นตอนตามเนื้อผ้า:
1. ช่วงเวลาของพจนานุกรมศัพท์รัสเซียโบราณ
2. ช่วงเวลาของการปรากฏตัวของพจนานุกรมที่พิมพ์ครั้งแรก
3. พจนานุกรมศัพท์ภาษารัสเซียของศตวรรษที่ XVIII-XIX;
4. ยุคปัจจุบันของการพัฒนาศัพท์
ธีม2
ประเภทของพจนานุกรมภาษาศาสตร์
รูปแบบทั่วไปของการจำแนกประเภทของพจนานุกรมรัสเซีย
พจนานุกรม
 |
|||
ภาษาศาสตร์สารานุกรม
อุตสาหกรรมทั่วไปสองภาษาสองภาษา
บุคลิกภาพของภาษาทั่วไป
คำศัพท์ทั่วไปจำกัด
คำศัพท์การใช้งาน
พจนานุกรม พจนานุกรมประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียสมัยใหม่
พจนานุกรมเกี่ยวกับอุดมการณ์
คำ อุดมการณ์มาจากภาษากรีก ความคิด"แนวคิด" "ภาพ ความคิด" และ กราฟ"การเขียน".
ธรรมชาติของเครื่องหมายทางภาษาศาสตร์ทำให้มีความเป็นไปได้ของการจัดกลุ่มคำสองกลุ่ม: a) โดยเสียงทั่วไป b) โดยความหมายทั่วไป อันแรกถูกนำมาใช้ในพจนานุกรมตามตัวอักษร อันที่สอง - ในพจนานุกรมเชิงอุดมคติ
พจนานุกรมตามตัวอักษรลงทะเบียนคำโดยไม่ต้องเชื่อมโยงกัน แต่อย่างใด ดังนั้นในพจนานุกรมอธิบายปกติจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะค้นหาคำที่แสดงถึงแนวคิดของ "ความสุข" คุณจำเป็นต้องรู้คำเหล่านี้แล้วจึงจะพบได้เท่านั้น
ในพจนานุกรมเชิงอุดมคติมีการนำเสนอวิธีพิเศษในการจัดกลุ่มคำ - แนวความคิดและใจความ คำถูกจัดเรียงตามความหมายใกล้เคียงกันตามความต่อเนื่องของความหมาย คำต่างๆ ถูกจัดเรียงเป็นกลุ่มที่มีความโดดเด่นตามคุณสมบัติทั่วไปบางประการ (เช่น บุคคล สัตว์ ความรู้สึก ทรัพย์สินทางกายภาพ)
แม้ว่าที่จริงแล้ววิธีการทางอุดมการณ์ในการจัดเรียงเนื้อหามีมาตั้งแต่สมัยโบราณ (รายการคำตามหัวข้อปรากฏในอียิปต์นานก่อนการเกิดขึ้นของตัวอักษรและพจนานุกรมตามตัวอักษร) พจนานุกรมเชิงอุดมการณ์ที่เป็นประเภทพจนานุกรมศัพท์เฉพาะได้รับการพัฒนาเฉพาะใน ศตวรรษที่ 20. ความซับซ้อนของการรวบรวมพจนานุกรมเชิงอุดมคตินั้นสัมพันธ์กับความยากลำบากในการระบุและจำแนกกลุ่มแนวคิดอย่างมีเหตุผลซึ่งแสดงจริงในคำศัพท์ของภาษานั้น
เป็นที่เชื่อกันว่าพจนานุกรมเชิงอุดมคติที่น่าสนใจที่สุดในโลกคือพจนานุกรมของ P. M. Roger นักวิจัยชาวอังกฤษ "Thesaurus of English words and expressions" พจนานุกรมโรเจอร์เป็นความพยายามครั้งแรกที่พิสูจน์ได้ทางวิทยาศาสตร์ในการจัดระเบียบคำศัพท์ของภาษาอย่างมีเหตุมีผล คุณค่าของคู่มือของโรเจอร์คือมีรายการคำศัพท์ที่เกือบครบถ้วนสำหรับการแสดงความคิด นอกจากนี้ คุณสามารถค้นหาคำตรงข้ามและฉายาสำหรับแนวคิดนี้ ฯลฯ
การจำแนกประเภทคำศัพท์ภาษารัสเซียตามหัวข้อแรกเกี่ยวข้องกับการตีพิมพ์พจนานุกรมสองภาษา ในพจนานุกรมศัพท์ภาษารัสเซีย พจนานุกรมเชิงอุดมการณ์เป็นหนึ่งในสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับศัพท์เฉพาะประเภทรุ่นเยาว์ ดังนั้นเฉพาะในยุค 80 ของศตวรรษที่ยี่สิบภายใต้การนำของ Yu. N. Karaulov จึงมีความพยายามที่จะสร้าง "พจนานุกรมความหมายภาษารัสเซีย" (อรรถาภิธาน) ด้วยเครื่อง นี่เป็นหนึ่งในสิ่งพิมพ์ในประเทศฉบับแรก ๆ ที่สร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ พจนานุกรมประกอบด้วย 1,600 ธีม-แนวคิด (โซนคำอธิบาย) ครอบคลุมทุกด้านของชีวิตและเป็นตัวแทนของคำศัพท์ภาษารัสเซียอย่างมีความหมาย
ตามประเภทของพจนานุกรมเชิงอุดมคตินั้น "หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมสำนวนภาษารัสเซีย" ของ R. M. Yarantsev ได้รับการจัดระเบียบ สำนวนในพจนานุกรมจัดเรียงเป็น 47 หัวข้อ แบ่งเป็น 3 ส่วน ได้แก่ "อารมณ์" "คุณสมบัติและคุณภาพของบุคคล" "ลักษณะของปรากฏการณ์และสถานการณ์" ตัวอย่างเช่น ในส่วน "อารมณ์ของมนุษย์" มี 14 ส่วนที่แตกต่างกัน:
1. ชื่นชม ดีไลท์ จอย. ความสุข.
2. ความปรารถนาดี กำลังใจ ความเมตตากรุณา
3. ประหลาดใจ งุนงง ความอัศจรรย์ใจ
4. ยั่วยุ ละเลย. ดูถูก
5. การระคายเคือง ความน่ารำคาญ.
6. ความแค้น รบกวน ความโกรธ.
7. คำเตือน คำเตือน. ภัยคุกคาม.
8. ดอกเบี้ย ความสนใจ.
9. ไม่แยแส ไม่แยแส
10. ความวิตกกังวล ความตื่นเต้น. ประสบการณ์. ความวิตกกังวล.
12. ตกใจ. กลัว. กลัว. สยองขวัญ.
13. ความอับอาย ความอัปยศ. ความเขินอาย
14. ความเศร้าโศก ความโศกเศร้า โหยหา.
ในหัวข้อแรก "ความปีติ ดีไลท์ จอย. ความสุข" รวมถึงหน่วยวลีต่อไปนี้: เป็น/รู้สึกเหมือนอยู่ในสวรรค์ชั้นเจ็ด; เป็น / รู้สึกอยู่เหนือความสุข; เงย; เกิดในเสื้อ / เสื้อ; เกิดภายใต้ดาวนำโชค ไม่มีหน่วยความจำ เอา (คว้า) / เอาไปเพื่อจิตวิญญาณ (เพื่อหัวใจ); เพื่อความสุขของคุณ ผู้ชายที่มีอักษรตัวใหญ่ ผิดปกติ (ขาออก); ยกระดับ (สูงส่ง) / ยกระดับ (สูงส่ง) สู่สวรรค์; เกี่ยวกับความสุข (ความสุข) นอกตัวเอง; จากใต้ (ที่) จมูก; แค่คิดเกี่ยวกับมัน! พระเจ้า (พระเจ้า) (คุณ) เป็นของฉัน!; ประณามมัน (ประณามมัน); มาร (มาร, ก๊อบลิน, ตัวตลก, หมา) ฉัน (คุณ, เขา, เธอ, คุณ, พวกเขา) รับ (รับไป รับไป รับไป) และมารร้าย (ปีศาจ ก๊อบลิน ตัวตลก สุนัข) ฉัน (คุณ เขา , เธอ, คุณ , พวกเขา) เอา (น้ำตา, เอา, ฉีก)!
ภายในหัวข้อจะมีคำอธิบายของแต่ละหน่วยการใช้ถ้อยคำ
การพัฒนาแนวคิดของพจนานุกรมเชิงอุดมคติถูกนำเสนอใน "Russian Semantic Dictionary" ซึ่งสร้างขึ้นภายใต้การนำของ N. Yu. Shvedova "Ideographic Dictionary of the Russian Language" โดย O. S. Baranov "พจนานุกรมอธิบายเฉพาะเรื่องของรัสเซีย กริยา” สร้างขึ้นโดยทีมงานพจนานุกรมศัพท์ภาษาอูราลภายใต้การนำของแอล. จี. Babenko
พจนานุกรมเชิงอุดมการณ์สามารถใช้ในด้านต่าง ๆ ของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์:
1) พจนานุกรมทำให้สามารถทำนายการเปลี่ยนแปลงความหมายต่างๆ ได้
2) จะแก้ปัญหาการรวบรวมพจนานุกรมของคำพ้องความหมายและคำตรงข้าม;
3) จะช่วยในการกำหนดความหมายของคำในพจนานุกรมอธิบายที่มีคุณสมบัติมากขึ้น;
4) จะกลายเป็นฐานที่เชื่อถือได้สำหรับการสร้างพจนานุกรมรัสเซีย - ต่างประเทศ
5) มีเนื้อหาสำหรับศึกษาประวัติศาสตร์ความรู้ของมนุษย์เกี่ยวกับโลกรอบตัว
พจนานุกรมดังกล่าวขาดไม่ได้ในการเลือกคำที่เหมาะสมเพื่อแสดง "ความคิด" บางอย่าง ความหมายบางอย่าง
พจนานุกรมความถี่
ในทศวรรษที่ผ่านมา มีการสร้างทิศทางใหม่ขึ้นภายใต้กรอบของพจนานุกรมศัพท์ - สถิติศัพท์ สถิติศัพท์ศาสตร์มีส่วนร่วมในการสร้างพจนานุกรมความถี่และแก้ปัญหาของทฤษฎีและวิธีการในการสร้างพจนานุกรมดังกล่าวที่เกี่ยวข้องกับงานนี้
พจนานุกรมความถี่คือรายการของคำที่ระบุความถี่ของการใช้งาน กล่าวคือ ตัวเลขที่แสดงจำนวนคำที่กำหนดในข้อความ
พจนานุกรมความถี่แรกในพจนานุกรมศัพท์ภาษารัสเซียปรากฏขึ้นในยุค 60 ของศตวรรษของเรา ดังนั้นในปี 1963 “พจนานุกรมความถี่ของภาษารัสเซียสมัยใหม่” ของ Z. A. Steinfeldt จึงถูกตีพิมพ์ในทาลลินน์ พจนานุกรมประกอบด้วยคำที่พบบ่อยที่สุด 2500 คำ หลายปีที่ผ่านมา พจนานุกรมเล่มนี้ใช้เป็นแหล่งกำหนดคำศัพท์ขั้นต่ำสำหรับผู้เขียนหนังสือเรียนภาษารัสเซียในโรงเรียนประจำชาติ
มีพจนานุกรมความถี่อื่น ๆ ที่ตีพิมพ์ในยุค 60 - 70: "2380 คำที่พบบ่อยที่สุดของคำพูดภาษารัสเซีย" (1968), "พจนานุกรมความถี่ของคำศัพท์วิทยาศาสตร์ทั่วไป" เอ็ด V. M. Stepanova (1970), "พจนานุกรมความถี่ของภาษาหนังสือพิมพ์" โดย G. P. Polyakova และ G. Ya. Solganik (1971), "พจนานุกรมความถี่ที่ซับซ้อนของคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของรัสเซีย, 3047 คำ" โดย P. N. Denisov, V. Morkovkina, Yu . L. Safyan (1978).
เมื่อสร้างพจนานุกรมความถี่ ความเป็นไปได้ของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์กำลังถูกใช้เพิ่มมากขึ้น สิ่งนี้ได้ยกระดับสถิติศัพท์ศัพท์ขึ้นสู่ระดับใหม่เชิงคุณภาพ
ผลงานที่แปลกประหลาดของงานการวิเคราะห์ความถี่ของคำในภาษาวรรณกรรมรัสเซียคือการตีพิมพ์พจนานุกรมความถี่ของภาษารัสเซีย, ed. แอล. เอ็น. ซาโซรินา (1977) พจนานุกรมประกอบด้วย 40,000 คำ คอมไพเลอร์ติดตามเป้าหมายในการกำหนดขอบเขตของคำศัพท์ที่ใช้งานและให้ข้อมูลที่สมบูรณ์เกี่ยวกับความแตกต่างของประเภทของคำศัพท์สมัยใหม่
พจนานุกรมความถี่ประกอบด้วยสองส่วน: รายการความถี่จริง ซึ่งแก้ไขคำตามลำดับความถี่ที่ลดลง และรายการความถี่ตามตัวอักษร ซึ่งคำเดียวกันจัดเรียงตามลำดับตัวอักษร
พจนานุกรมความถี่ตามตัวอักษรของพจนานุกรมนี้มีลักษณะเฉพาะของคำดังต่อไปนี้:
1) ความถี่:
ความถี่โดยรวมของตัวอย่างทั้งหมด
ความถี่ตามประเภท (I - ตำราหนังสือพิมพ์และนิตยสาร; II - บทละคร; III - ตำราทางวิทยาศาสตร์และวารสารศาสตร์; IV - นิยาย)
2) จำนวนข้อความตามประเภทที่พบคำที่กำหนด
ตัวอย่างเช่น:
ตารางที่ 2
ในพจนานุกรมความถี่ คำต่างๆ จะเรียงตามลำดับความถี่จากมากไปน้อย ตัวอย่างเช่น:
ตารางที่ 3
| ความถี่ | |
| ใน (ใน) และไม่ใช่บนI | |
| ตัวเลือกพูลตัวแทน | |
| abscissa proscenium |
พจนานุกรมความถี่สามารถใช้ในการศึกษาคำศัพท์ในด้านต่างๆ ตามพจนานุกรมความถี่ คำที่มีความถี่สูงและคำที่มีความถี่ต่ำจะมีความโดดเด่น สิ่งนี้ทำให้คุณสามารถระบุแกนกลางและขอบของคำศัพท์ แยกแยะระหว่างสต็อกแบบแอคทีฟและพาสซีฟ กำหนดความเกี่ยวข้องของโวหารและการจำกัดประเภทของคำศัพท์ การแบ่งชั้นทางสังคมและอายุ การบัญชีสำหรับข้อมูลทางสถิติมีความสำคัญในการแก้ปัญหาของการทำให้เป็นมาตรฐานของภาษา เมื่อเลือกช่วงของคำเพื่อรวมไว้ในพจนานุกรมของพจนานุกรมเพื่อการศึกษา เมื่อแปลข้อความจากภาษาหนึ่งเป็นอีกภาษาหนึ่ง
พจนานุกรมของการรวมคำ
พจนานุกรมแบบผสมจะให้คำอธิบายอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับคุณสมบัติการรวมกันของคำในภาษา ข้อมูลเกี่ยวกับความสามารถของคำในการรวมคำกับคำบางคำเป็นความรู้ทางภาษาศาสตร์ที่สำคัญ เนื่องจากเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งสำหรับความสามารถทางภาษาเชิงรุกคือความสามารถในการ "เชื่อมโยง" คำต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อแสดงความคิดบางอย่าง ความรู้เกี่ยวกับชุดค่าผสมพื้นฐานช่วยให้เข้าใจความหมายของคำและช่วยในการใช้คำพูดได้อย่างถูกต้อง
ในปี 1978 ได้มีการตีพิมพ์ "พจนานุกรมการศึกษาเกี่ยวกับความเข้ากันได้ของคำในภาษารัสเซีย" งานหลักของพจนานุกรมนี้คือการส่งเสริมการพัฒนาคำพูดของนักเรียนโดยการจัดหาคำที่สำคัญที่สุดของภาษารัสเซียในบริบทที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุด ในฉบับที่สอง ชื่อของพจนานุกรมนี้มีการเปลี่ยนแปลงบางส่วน - "พจนานุกรมความเข้ากันได้ของคำในภาษารัสเซีย" (1983) ที่อยู่ของเอกสารฉบับนี้ก็เปลี่ยนไปด้วย: ตอนนี้พจนานุกรมมีไว้สำหรับครูสอนภาษารัสเซียเป็นหลักในฐานะนักภาษาและนักภาษาศาสตร์ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา
นี่คือวิธีการจัดระเบียบรายการพจนานุกรมของพจนานุกรมความเข้ากันได้:
การลงโทษ, ชนิดของวินัย, ฉ.
สั่งสมมาอย่างมั่นคง
ดี ดีเลิศ เป็นแบบอย่าง อุดมคติ เคร่งครัด แน่วแน่ เข้มแข็ง สูง เลว อ่อนแอ ต่ำ มีสติสัมปชัญญะ แรงงาน ทหาร งานเลี้ยง คมโสม โรงเรียน รัฐ ….การลงโทษ.
การลงโทษแรงงาน (= วินัยแรงงาน).
การลงโทษโดยที่: (บุพบท "ใน" พร้อมคำบุพบท p.) - ในห้องเรียนที่โรงเรียน ...; (บุพบท "เปิด" พร้อมคำบุพบท p.) - ในห้องเรียนในห้องเรียน ...
/ ไม่ใช่ / การปฏิบัติตาม, การบำรุงรักษา, การละเมิด, คำถาม, การอภิปราย ... สาขาวิชา. คำถามเกี่ยวกับ การลงโทษ(=คำถามเรื่องวินัย).
สังเกต สนับสนุน เสริมสร้าง ก่อตั้ง ปรับ ยก ละเมิด บ่อนทำลาย ... การลงโทษ. บรรลุสูง สาขาวิชา. ฝึกคนให้สูง การลงโทษ. การลงโทษดีขึ้น เพิ่มขึ้น แย่ลง ดีขึ้น (แย่ลง)
พจนานุกรมของบรรทัดฐานเชื่อมโยง
พจนานุกรมของบรรทัดฐานเชื่อมโยงประกอบด้วยรายการคำที่เกี่ยวข้องกัน การสร้างบรรทัดฐานที่เชื่อมโยงนั้นขึ้นอยู่กับการทดลองเชื่อมโยงที่รู้จักกันดีในด้านจิตวิทยา ประกอบด้วยความจริงที่ว่าหัวเรื่องได้รับคำกระตุ้นและขอให้ตั้งชื่อ (หรือเขียน) คำหรือวลีแรกที่เข้ามาในความคิดที่เกี่ยวข้องกับคำนี้ ปฏิกิริยาต่อคำกระตุ้นมักจะเป็น 2 ประเภท: วากยสัมพันธ์ (เหมือนท้องฟ้าเป็นสีฟ้า) และกระบวนทัศน์ (เช่นเก้าอี้โต๊ะ)
ก) คำนี้เป็นแรงกระตุ้น
b) ความถี่ของคำ - สิ่งเร้าตามพจนานุกรมสามเล่ม: Josselson, Steinoreldt และ Peoples' Friendship University;
c) คำ - ปฏิกิริยาตามลำดับจากบ่อยขึ้นไปน้อย;
d) ข้อมูลคู่ขนานในพจนานุกรมเชื่อมโยงภาษาต่างประเทศเกี่ยวกับคำตอบแรกและบ่อยที่สุด
จ) จำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมดที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้านี้
ตัวอย่างรายการพจนานุกรม:
เพื่อน (J 4/49, W 128 | 318? Y 76) - สหาย 39, ศัตรู 30, ซื่อสัตย์ 29, ดี 16, 10 ของฉัน, ศัตรู 9, ปิด 5, จริง, เก่า 4, พี่ชาย, ที่รัก, เชื่อถือได้, สัตย์ซื่อ, เพื่อน 3, อก, ดีที่สุด, สุดโปรด, หมา 2, ใหญ่, ชั่วนิรันดร์, ยากไร้, หมาป่า, เก่า, สาว, วัยเด็ก, ใจดี, ถนน, เพื่อนเท่านั้น, ต้องการ, ภรรยา, ความรัก, เด็กผู้ชาย, น่ารัก, หมี, สามี, ตลอดไป ไม่น่าเชื่อ ไม่มี ทั่วไป ตรงไปตรงมา โรงเรียน ก่อน เลว ใจร้าย แฟน คนทรยศ มา ปฏิปักษ์ จริงใจ น้องสาว ฟ้า สุนัขเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของมนุษย์ ซื่อสัตย์ ปาฏิหาริย์ 1 = 209
ในช่วงปลายทศวรรษ 1990 วิทยาศาสตร์ของรัสเซียได้รับการเสริมแต่งด้วย "Russian Associative Dictionary" 6 เล่มที่ไม่ซ้ำใคร ซึ่งสร้างขึ้นโดยทีมนักเขียน ซึ่งรวมถึงนักจิตวิทยาภาษารัสเซียชั้นนำด้วย ฉบับนี้เป็นแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ภาษารูปแบบใหม่โดยพื้นฐานและเป็นปรากฏการณ์ของความสามารถทางภาษา พจนานุกรมเชื่อมโยงถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของผลการทดลองจำนวนมากกับผู้พูดภาษารัสเซียที่ดำเนินการโดยผู้เขียนในช่วงระหว่างปี 2529 ถึง 2539 พจนานุกรมสามส่วนสะท้อนผลลัพธ์ของขั้นตอนต่อเนื่องของการทดลอง
ขอบเขตของการประยุกต์ใช้บรรทัดฐานการเชื่อมโยงพจนานุกรมที่เป็นไปได้นั้นกว้างมาก
1. มันสะท้อนให้เห็นถึงความเชื่อมโยงของคำที่มีความหมายบ่อยที่สุด ซึ่งทำให้เราสามารถจินตนาการถึงตำแหน่งของคำในเขตข้อมูลความหมาย ระดับความใกล้ชิดกับคำอื่นๆ และธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างคำเหล่านั้น
2. พจนานุกรมยังสะท้อนถึงความเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ที่สำคัญที่สุดของคำ และเหนือสิ่งอื่นใด การผสมผสานที่เกี่ยวข้องกันที่ใกล้เคียงที่สุดสำหรับจิตสำนึกของเจ้าของภาษา เช่น หน่วยวลี
3. การแก้ไขการเชื่อมต่อที่มีความหมายมากที่สุดของคำ พจนานุกรมยังสะท้อนถึงคุณลักษณะของวัฒนธรรมของชาติ โลกทัศน์ของชาติ ข้อมูลดังกล่าวมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาภาษาศาสตร์และระดับภูมิภาค
4. รูปแบบของการเชื่อมโยงคำมีบทบาทสำคัญในกระบวนการสร้างและรับรู้คำพูด ซึ่งหมายความว่าการศึกษานี้จะให้ข้อมูลที่สำคัญสำหรับการสร้างทฤษฎีกิจกรรมการพูดและทฤษฎีความสามารถทางภาษา
5. บรรทัดฐานที่เชื่อมโยงกันเป็นเอกสารสำคัญสำหรับการวิจัยทางสังคมและจิตวิทยาสังคม เนื่องจากมีความแตกต่างในความสัมพันธ์ของคนในวัยต่างๆ และกลุ่มสังคมต่างๆ
6. บรรทัดฐานที่เชื่อมโยงได้พบการประยุกต์ใช้ในจิตเวช ความจริงก็คือความเจ็บป่วยทางจิตหลายประเภทแสดงออกในความผิดปกติของระบบสมาคมและง่ายต่อการวินิจฉัยด้วยความช่วยเหลือของการทดลองเชื่อมโยง
ความเป็นไปได้ของพจนานุกรมที่เชื่อมโยงนั้นยังห่างไกลจากที่กล่าวมาข้างต้น ดังที่คุณเห็นแล้ว พจนานุกรมที่เชื่อมโยงครอบคลุมการใช้งานที่หลากหลาย ซึ่งส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าถึงได้ในพจนานุกรมประเภทอื่น
ธีม3
I. ประเภทของพจนานุกรมอธิบาย
ในการปฏิบัติพจนานุกรมศัพท์สมัยใหม่คำว่า พจนานุกรมแก้ไขเพื่อกำหนดประเภทของพจนานุกรมภาษาศาสตร์ที่ให้การตีความ คำจำกัดความของความหมายของคำ ตรงกันข้ามกับพจนานุกรมที่ให้คำอธิบายหรือการแปลสารานุกรม
พจนานุกรมอธิบายเป็นที่ยอมรับตามธรรมเนียมว่าเป็นแหล่งพจนานุกรมชั้นนำ ตำแหน่งทางนิวเคลียร์ของพจนานุกรมอธิบายในหนังสืออ้างอิงประเภทอื่นๆ ส่วนใหญ่เกิดจากลักษณะสากลของพจนานุกรม โดยมีหน้าที่ทางนิวเคลียร์ในการกำหนดความหมาย พจนานุกรมอธิบายจะทำหน้าที่หลายอย่างของพจนานุกรมอื่นๆ (การสะกด นิรุกติศาสตร์ วลี ไวยากรณ์ ฯลฯ)
พจนานุกรมอธิบายมักจะเรียกว่าสากลหรือซับซ้อน เนื่องจากคุณสามารถรับการอ้างอิงจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับคำใดคำหนึ่งได้ ประกอบด้วยคำอธิบายความหมายของคำ (หน่วยวลีบางส่วน) ลักษณะทางไวยากรณ์และโวหาร การสะกดคำและการออกเสียง บางครั้งให้ข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะนิรุกติศาสตร์
พจนานุกรมอธิบายหลักแห่งศตวรรษที่ 18-21 ได้อธิบายไว้อย่างละเอียดในหนังสือเรียน เราจะเน้นประเภทของพจนานุกรมอธิบายและอธิบายหลักการของการรวบรวมโดยไม่พูดถึงคำอธิบายโดยละเอียด
ตามคุณสมบัติของการเลือกสื่อภาษาและลักษณะของเครื่องหมาย พจนานุกรมอธิบายแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:
1. พจนานุกรมอธิบายเชิงบรรทัดฐาน- พจนานุกรมที่มีคำศัพท์ทั่วไปและคำที่ใช้จำกัดจำนวนค่อนข้างน้อย (ระดับภูมิภาค พิเศษ และอื่นๆ) รวมถึงระบบเครื่องหมายโวหารที่พัฒนาขึ้น
2. พจนานุกรมอธิบายที่ไม่ใช่เชิงบรรทัดฐาน -พจนานุกรมที่มีทั้งคำศัพท์ทั่วไปและคำศัพท์จำกัดมีลักษณะเฉพาะโดยไม่มีเครื่องหมายโวหาร
S.I. Ozhegov ในงานของเขา“ ในพจนานุกรมอธิบายสามประเภท” แบ่งพจนานุกรมอธิบายเชิงบรรทัดฐานออกเป็นสามประเภท:
1. พจนานุกรมมาตรฐานขนาดใหญ่แสดงถึงภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่ในมุมมองทางประวัติศาสตร์ที่กว้างไกล S.I. Ozhegov ถือว่า ALS มาจากพจนานุกรมเชิงบรรทัดฐานประเภทนี้ เนื่องจากมีคำศัพท์เกี่ยวกับงานศิลป์และงานวารสารศาสตร์ของศตวรรษที่ 19 - 20 สุนทรพจน์ในระดับภูมิภาคและภาษาพื้นถิ่น คำศัพท์และภาษาพูด คำศัพท์เชิงโวหารและเชิงโต้ตอบ
2. คำศัพท์มาตรฐานเฉลี่ยสะท้อนถึงคำศัพท์เชิงรุกที่ใช้กันทั่วไปโดยรวมคำศัพท์จำนวนเล็กน้อยของการใช้อย่างจำกัดที่เกี่ยวข้องกับปัจจุบัน S.I. Ozhegov ถือว่าพจนานุกรมของ MAS และ Ushakov เป็นพจนานุกรมเชิงบรรทัดฐานประเภทนี้
3. พจนานุกรมเชิงบรรทัดฐานสั้น ๆ -พจนานุกรมประเภทยอดนิยมที่สะท้อนถึงคำศัพท์ที่ใช้งานของคำศัพท์สมัยใหม่โดยมีส่วนร่วมของคำศัพท์แฝงที่จำเป็นจากมุมมองหนึ่งหรืออีกแง่มุมหนึ่งเพื่อกำหนดลักษณะของภาษาสมัยใหม่ S.I. Ozhegov ถือว่าพจนานุกรมอธิบายของเขามาจากพจนานุกรมอธิบายประเภทนี้
แผนผัง ประเภทของพจนานุกรมอธิบายสามารถแสดงได้ดังนี้:
โครงการ 2
ระบบครอก
ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น พจนานุกรมเชิงบรรทัดฐานแตกต่างจากพจนานุกรมที่ไม่ใช่เชิงบรรทัดฐานส่วนใหญ่อยู่ในชุดป้ายกำกับ เป็นครั้งแรกที่มีการพัฒนาระบบการเรียงลำดับเครื่องหมายเมื่อรวบรวมพจนานุกรมอธิบายของ D.N. Ushakov โดยทั่วไป ระบบป้ายกำกับที่พัฒนาขึ้นใน SU ทำหน้าที่เป็นแบบจำลองสำหรับพจนานุกรมอธิบายที่ตามมาทั้งหมด
ในพจนานุกรมศัพท์สมัยใหม่ เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะเครื่องหมายประเภทต่อไปนี้:
1. เครื่องหมายระบุลักษณะโวหารของคำ: หนังสือ สูง. เป็นทางการ. พูดง่าย. ฯลฯ ;
2. เครื่องหมายแสดงการกักขังทางวิชาชีพ: พิเศษ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ภาษาศาสตร์ ฯลฯ.;
3. เครื่องหมายระบุขอบเขตของคำ: ภูมิภาคในภูมิภาค Kursk; ในภาคเหนือ ฯลฯ ;
4. เครื่องหมายแสดงมุมมองทางประวัติศาสตร์: เก่าล้าสมัย;
5. เครื่องหมายแสดงอารมณ์และลักษณะของการประเมิน: แดกดัน, ไม่เห็นด้วย, ล้อเล่น, ดุ, ดูถูก.. ฯลฯ ;
6. เครื่องหมายแสดงระดับของภาวะซึมเศร้าหรือระดับความสูง: นามสกุล vulg., torzh. สำนวน.;
7. เครื่องหมายระบุการใช้คำที่ถูกต้อง
8. เครื่องหมายไวยากรณ์
พจนานุกรมเชิงบรรทัดฐานอธิบายที่มีอยู่ทั้งหมดมีระบบป้ายกำกับที่พัฒนาขึ้น ซึ่งทำให้สามารถจำแนกลักษณะหน่วยศัพท์แต่ละหน่วยได้รัดกุมที่สุด การเลือกชุดป้ายกำกับเฉพาะขึ้นอยู่กับความชอบของผู้แต่งหรือกองบรรณาธิการของพจนานุกรม
การจัดคำ
ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น การจัดเรียงคำในพจนานุกรมประเภทต่างๆ มีหลายวิธี ใช่ที่ ทางอุดมการณ์ (ใจความ) ทางการจัดระเบียบคำศัพท์คำศัพท์จะถูกจัดกลุ่มตามความธรรมดาเฉพาะเรื่อง กลับทางการจัดเรียงมีลักษณะโดยการจัดตำแหน่งของคำด้วยตัวอักษรตัวสุดท้าย (พจนานุกรมดังกล่าวจำเป็นสำหรับการสร้างคำ สัณฐานวิทยา สัณฐานวิทยา กล่าวคือ เป็นพจนานุกรมภาษาศาสตร์ที่เหมาะสม)
วิธีการจัดเรียงคำในพจนานุกรมอธิบายแบ่งออกเป็นสามแบบ:
1. ตามตัวอักษร -วิธีการจัดเรียงคำโดยเรียงคำตามตัวอักษรและวางในรายการพจนานุกรมแยกต่างหาก
2. การทำรัง -วิธีการจัดเรียงคำโดยวางคำอนุพันธ์ในรายการพจนานุกรมเดียวกันกับคำที่สร้าง ตัวอย่างเช่น คำที่เชื่อมโยงกันเช่น ศิลปิน, ศิลปิน, ศิลป์, ศิลป์, ศิลป์, ศิลป์อยู่ในรายการพจนานุกรมเดียวกัน
3. กึ่งซ้อน -วิธีการจัดเรียงคำ ซึ่งมีเฉพาะคำที่มาจากอนุพันธ์เท่านั้นที่อยู่ในรายการพจนานุกรมหนึ่งรายการ ความหมายไม่แตกต่างไปจากอนุพันธ์อย่างสิ้นเชิง คำที่เหลือจะเรียงตามตัวอักษร ตัวอย่างเช่น คำรากเดียว ศิลปิน ศิลปินวางไว้ในรายการพจนานุกรมหนึ่งรายการ คำ ศิลปะและ ศิลปะมีให้ในรายการพจนานุกรมแยกต่างหากและคู่ ศิลป์ ศิลป์ถูกตีความในรายการพจนานุกรมแยกต่างหาก
ทั้งปริมาณของพจนานุกรมและเนื้อหาของพจนานุกรมขึ้นอยู่กับการเลือกวิธีการจัดเรียงคำ ดังนั้นในพจนานุกรมของ V.I.Dal คำจึงถูกจัดเรียงแบบซ้อน (ซึ่งพจนานุกรมนี้ถูกวิพากษ์วิจารณ์ซ้ำแล้วซ้ำเล่าเนื่องจากเมื่อสร้างรัง V.I.Dal มักจะไม่สังเกตความสัมพันธ์ของการสร้างคำระหว่างคำดังนั้นคำที่มีรากต่างกันจึงตกลงมา ลงในรายการพจนานุกรมเดียว) พจนานุกรมของ D.N. Ushakov และ IAS สร้างขึ้นบนหลักการของพจนานุกรมตัวอักษร ในพจนานุกรมของ S.I. Ozhegov วิธีการจัดเรียงคำแบบกึ่งซ้อนจะสะท้อนให้เห็น (การรวมคำอนุพันธ์บางกลุ่มเข้าในรายการพจนานุกรมหนึ่งรายการทำให้สามารถลดระดับเสียงของพจนานุกรมลงเหลือหนึ่งเล่ม) คำใน BAS จัดเรียงในรูปแบบต่างๆ: สามเล่มแรกถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่ซ้อนกัน ส่วนที่เหลือ - ตามลำดับตัวอักษร
การตีความความหมาย
ความหมายของคำศัพท์เป็นปรากฏการณ์หลายมิติที่มีองค์ประกอบที่หลากหลาย เมื่อกำหนดความหมายของคำ ผู้พูดจะดำเนินการจากสภาพแวดล้อมตามบริบทหรืออาศัยคำจำกัดความเชิงความหมายที่ให้ไว้ในพจนานุกรม
การตีความความหมายของคำในพจนานุกรมมีความหลากหลาย การรวบรวมพจนานุกรมที่มีอายุหลายศตวรรษช่วยให้นักภาษาศาสตร์สามารถพัฒนาประเภทเฉพาะ ซึ่งเป็นวิธีการตีความความหมายของคำ วิธีหลักในการตีความความหมายของคำนั้นจัดระบบและอธิบายโดยละเอียดในบทความโดย D.I. Arbatsky
D.I. Arbatsky ระบุวิธีการตีความความหมายของคำดังต่อไปนี้:
1. ความหมายเหมือนกัน- วิธีที่เปิดเผยความหมายของคำโดยคำที่เหมือนกัน (หรือมีความหมายใกล้เคียงกัน) หรือชุดคำที่มีความหมายเหมือนกัน เช่น ต้นฉบับ– สคริปต์; พาณิชย์– ซื้อขาย; ทรุด–ทำลาย, ล้มละลาย.
ชนิดของวิธีการตรงกันคือ คำอธิบายความหมายเหมือนกัน - วิธีการที่ใช้ในกรณีที่คำพ้องความหมายหรือชุดคำพ้องความหมายไม่ได้ให้คำจำกัดความที่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น กระตือรือร้น– ขยัน กระตือรือร้น กระตือรือร้นในบางสิ่ง
2. วิธีการแจงนับ- วิธีการที่เปิดเผยความหมายของคำโดยแสดงรายการวัตถุที่เรียกโดยคำที่กำหนด เช่น หน่วยคำ– คำนำหน้า, รูท, คำต่อท้าย, ตอนจบ.
ความผันแปรของวิธีการแจงนับคือ ความหมายเชิงพรรณนา-นับ - วิธีรวมการแจงนับกับองค์ประกอบของคำอธิบาย เช่น ของที่ระลึก– สิ่งของ ปรากฏการณ์ หรือสิ่งมีชีวิตที่อนุรักษ์ไว้แต่โบราณ
3. คำจำกัดความโดยการบ่งชี้ถึงคุณลักษณะที่แตกต่างในระดับที่กว้างขึ้น (วิธีประเภทพันธุ์)- วิธีการที่คำจำกัดความประกอบด้วยสองส่วนหลัก: คำที่มีความหมายกว้างขึ้นซึ่งระบุความสัมพันธ์ทั่วไปของคำที่อธิบายและวลีหรือคำที่ระบุคุณลักษณะเฉพาะของหัวเรื่องเช่น: เงินปันผล– รายได้ที่เจ้าของหุ้นได้รับ ไพลิน– พลอยสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงิน
4. วิธีการบรรยาย- วิธีการที่มีคุณลักษณะเฉพาะคือไม่มีองค์ประกอบการเสนอชื่อแรก ข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดแสดงโดยส่วนบรรยายซึ่งแนะนำในคำจำกัดความด้วยคำสาธิต:
· ในนิยามของคำนาม: that which, one who, which, all that; ทุกคนที่และอื่น ๆ เช่น: ภาระคือสิ่งที่พวกเขาแบก
เมื่อกำหนดคำคุณศัพท์ participles กริยาวิเศษณ์: such, which, what, so, that, etc., ตัวอย่างเช่น: ข้าม - เพื่อข้ามเส้นทางของใครบางคน
เมื่อกำหนดคำกริยา: to be, to be, to be, etc., ตัวอย่างเช่น: โกรธ– จะระคายเคือง
5. คำจำกัดความเชิงลบ- วิธีการซึ่งคุณสมบัติดังกล่าวของวัตถุที่ไม่มีถูกระบุ ตัวอย่างเช่น: ไนโตรเจน– ก๊าซไม่มีสีและไม่มีกลิ่นที่ไม่สนับสนุนการเผาไหม้ ดินแห้งเป็นส่วนของโลกที่ไม่มีน้ำปกคลุม
6. วิธีการอ้างอิง- วิธีการที่ใช้ในการตีความคำที่ได้รับที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสร้างคำเช่น: การอ่าน - การกระทำกับกริยาอ่าน; ตาราง - ลด - กอดรัด ไปที่โต๊ะ ที่เคารพ - ความทุกข์แบบมีส่วนร่วม เพื่อเป็นเกียรติแก่
พจนานุกรมอธิบายใช้วิธีการตีความความหมายต่างกัน หนึ่งสามารถพูดได้เฉพาะเกี่ยวกับความหมายประเภทที่โดดเด่นของคำจำกัดความในพจนานุกรมหนึ่งหรืออีกคำหนึ่ง ดังนั้น ในพจนานุกรมของ V.I.Dal การตีความความหมายผ่านการเลือกคำพ้องความหมายและคำอธิบายสารานุกรมจึงเกิดขึ้นบ่อยครั้ง พจนานุกรมของ S.I. Ozhegov มีคำจำกัดความที่สั้นและกระชับ เมื่อตีความความหมาย S.I. Ozhegov มักเปลี่ยนเป็นคำพ้องความหมาย BAS และ MAC นั้นโดดเด่นด้วยระบบที่พัฒนาขึ้นในการให้ความหมายและเฉดสีของความหมาย
แบบฝึกหัดที่ 1
กำหนดคำจากรายการนี้ที่สามารถพบได้ในพจนานุกรมอธิบายและพจนานุกรมสารานุกรมของภาษารัสเซียซึ่งสามารถพบได้ในทั้งสอง อธิบายมัน.
ฤดูกาล ต่ำ ลิ้น ไม่เคย พุ่งพรวด เห็ด แขวน แต่ Suvorov อันนี้ ไม่มีใคร ฉัน ตัวเอง แมลงปอ เลี้ยงตา โต๊ะ คนขับรถ เสน่ห์ วิเศษ ข้างหน้า เจ้าภาพ ฟ้า หนังสือ จากด้านหลัง, Petya, ใน, รายได้, Ivanov, เรือ, ส่งคืน, Khlestakov, Don Quixote
ภารกิจที่ 2
ชื่อ นามสกุล ชื่อเล่นที่ถูกต้องไม่รวมอยู่ในพจนานุกรมของพจนานุกรมอธิบาย วิธีอธิบายการมีอยู่ของคำในคำศัพท์ของ ALS Plushkin, Oblomov, Khlestakov? การมีคำเดียวกันในชุดพ้องกับสมาชิกเริ่มต้น คนขี้เหนียว, ขี้เกียจ โม้?
ภารกิจที่ 3
เปรียบเทียบรายการในพจนานุกรมสารานุกรมและพจนานุกรมอธิบาย แล้วชี้ให้เห็นความแตกต่าง
วัสดุที่จัดทำโดย เอ.เอ. ทาราสกิน
คำว่า "lexicography" มีที่มาจากภาษากรีก lexicos - เกี่ยวข้องกับคำ คำศัพท์ และ grapho - ฉันเขียน ดังนั้น พจนานุกรมศัพท์จึงหมายถึง: "ฉันเขียนคำ" หรือ "ฉันเขียนพจนานุกรม" ในความหมายสมัยใหม่ พจนานุกรมศัพท์เป็นทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการรวบรวมพจนานุกรม ซึ่งส่วนใหญ่เป็นภาษาศาสตร์ ภาษาศาสตร์ ตรงกันข้ามกับพจนานุกรมที่ไม่ใช่ภาษาศาสตร์
พจนานุกรมศัพท์เป็นศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ปรากฏขึ้นในวงกว้างเมื่อไม่นานนี้เอง ตัวอย่างเช่น ในพจนานุกรมสารานุกรมของ Brockhaus และ Efron (1896) ไม่มีคำว่า "lexicography" แต่มีรายการสำหรับคำว่า "lexicology" ในความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าในบทความ "พจนานุกรม" ของหนังสืออ้างอิงเดียวกันมีคำว่า "พจนานุกรม" ซึ่งเป็นคำพ้องความหมายสำหรับวลี "เทคนิคพจนานุกรม"
ในพจนานุกรมสารานุกรมของพี่น้อง A. และ I. Granat (1916) มีบทความเกี่ยวกับคำว่า "lexicography" ซึ่งหมายถึง "วิธีทางวิทยาศาสตร์ในการประมวลผลเนื้อหาทางวาจาของภาษาเพื่อรวบรวมพจนานุกรม" หมายเหตุในคำจำกัดความนี้เน้นที่ "วิธีการประมวลผลทางวิทยาศาสตร์"
ในฉบับพิมพ์ครั้งแรกของ "สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่" (1938) ในบทความเกี่ยวกับคำว่า "พจนานุกรม" ได้รับ: "พจนานุกรม (กรีก) ผลงานของการรวบรวมพจนานุกรม" และเฉพาะในรุ่นที่สอง (1953) และสาม (1973) คำนี้ได้รับการตีความค่อนข้างทันสมัย: "พจนานุกรมศัพท์เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและทฤษฎีของการรวบรวมพจนานุกรม" (TSB, 3rd ed. 1973, vol. 14).
ในทางกลับกัน ไม่มีคำว่า "lexicography" ในสารานุกรมบริแทนนิกาหรือสารานุกรมอเมริกานา แม้ว่าทั้งสองจะมีรายการสำหรับคำว่า "พจนานุกรม" ก็ตาม การไม่มีคำว่า "lexicography" ในหนังสืออ้างอิงสมัยใหม่ที่มีชื่อเสียงเช่นสารานุกรมของอังกฤษและอเมริกานั้นไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ นี่คือคำอธิบายประการแรกโดยเยาวชนของพจนานุกรมศัพท์เป็นวิทยาศาสตร์และประการที่สองโดยข้อเท็จจริงที่ว่าแม้แต่ในหมู่นักภาษาศาสตร์เองก็ยังมีการถกเถียงกันว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นวิทยาศาสตร์หรือไม่แม่นยำกว่านั้นเป็นส่วนหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษาหรือ มันเป็นเพียงเทคนิคในการรวบรวมพจนานุกรม อย่างดีที่สุด ศิลปะการจัดองค์ประกอบ
X. Casares นักพจนานุกรมศัพท์ชาวสเปนผู้มีชื่อเสียงในหนังสือ "Introduction to Modern Lexicography" ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีของเขา (ซึ่งได้รับการแปลเป็นภาษารัสเซีย) ระบุว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นเทคนิคและศิลปะในการรวบรวมพจนานุกรม (จำคำจำกัดความของ "พจนานุกรม" ในฉบับแรกของ TSB: "งานของการรวบรวมพจนานุกรม")
Eric Patridge นักพจนานุกรมภาษาอังกฤษผู้โด่งดัง ผู้แต่งหนังสืออ้างอิงชื่อดังเกี่ยวกับสแลงภาษาอังกฤษและอเมริกัน ผู้อุทิศชีวิตทั้งชีวิตเพื่อรวบรวมพจนานุกรม ไม่ได้ตั้งใจตั้งชื่อหนังสือเล่มล่าสุดของเขา ซึ่งเป็นผลจากการวิจัยด้านคำศัพท์เป็นเวลาหลายปี ดังต่อไปนี้: “ศิลปะอันสูงส่งของศัพท์เป็นวัตถุของการศึกษาและประสบการณ์ของสมัครพรรคพวกที่หลงใหล”
แม้แต่ F. Gove หัวหน้าบรรณาธิการของ Webster's Dictionaries (1461) ซึ่งเป็นองค์กรพจนานุกรมที่ใหญ่ที่สุดในยุคของเรา ก็เขียนบทความสำคัญเรื่อง "Advances in Linguistics and Lexicography" ไว้ว่า "Lexicography ไม่ใช่วิทยาศาสตร์ เห็นได้ชัดว่าพวกเขาจะไม่มีวันเป็นวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม นี่เป็นงานศิลปะที่ซับซ้อน ลื่นไหล และบางครั้งต้องใช้ความพยายามอย่างมาก ซึ่งต้องใช้การวิเคราะห์เชิงอัตนัย การตัดสินใจตามอำเภอใจ และการพิสูจน์โดยสัญชาตญาณ
พจนานุกรมศัพท์เป็นหนึ่งในศาสตร์แห่งภาษา
อย่างไรก็ตาม มีอีกมุมมองหนึ่งเกี่ยวกับพจนานุกรมศัพท์ ผู้สนับสนุนเชื่อว่าพจนานุกรมศัพท์ไม่ได้เป็นเพียงเทคนิค ไม่ใช่แค่กิจกรรมเชิงปฏิบัติในการรวบรวมพจนานุกรม และไม่ใช่แม้แต่งานศิลปะ แต่เป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์อิสระที่มีหัวข้อการศึกษาเป็นของตัวเอง (พจนานุกรมประเภทต่างๆ) ทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีวิทยาเป็นของตัวเอง หลักการ ปัญหาเชิงทฤษฎี ตำแหน่งของมันท่ามกลางศาสตร์แห่งภาษาอื่น ๆ
เป็นครั้งแรกที่มุมมองเกี่ยวกับพจนานุกรมศัพท์นี้แสดงออกอย่างชัดเจนโดยนักวิชาการภาษาโซเวียตชื่อดัง L.V. Shcherba ในคำนำของ Russian-French Dictionary (1936) เขาเขียนว่า: “ฉันคิดว่ามันผิดอย่างยิ่งที่นักภาษาศาสตร์ที่ผ่านการรับรองของเรามีทัศนคติที่ไม่ใส่ใจต่องานพจนานุกรม ซึ่งแทบไม่มีใครทำมาก่อนเลย (ในสมัยก่อน) มือสมัครเล่นทั่วไปทำเพื่อเงินไม่ใช่ผู้ที่ไม่มีการฝึกอบรมพิเศษเลย) และด้วยเหตุนี้เธอจึงได้รับชื่อ "การรวบรวม" ที่ไร้สาระของพจนานุกรม และแท้จริงแล้ว นักภาษาศาสตร์ของเรา และยิ่งกว่านั้น "ผู้เรียบเรียง" พจนานุกรมของเรามองข้ามว่างานนี้ควรมีลักษณะทางวิทยาศาสตร์ และไม่ประกอบด้วยการเปรียบเทียบเชิงกลไกขององค์ประกอบสำเร็จรูปบางรายการ
การพัฒนาบทบัญญัติที่หยิบยกขึ้นในปี พ.ศ. 2479 L.V. Shcherba ตีพิมพ์บทความในปี 1940 (ซึ่งต่อมากลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในต่างประเทศ) ซึ่งเขาเริ่มพัฒนาคำถามเชิงทฤษฎีหลักของการใช้คำศัพท์โดยใช้เนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงจำนวนมาก แอล.วี. Shcherba คิดว่าจะเขียนบทความหลายบทความ (etudes ตามที่เขาเรียกว่า) เกี่ยวกับทฤษฎีทั่วไปของพจนานุกรมศัพท์ ซึ่งเขาตั้งใจที่จะหารือเกี่ยวกับปัญหาที่สำคัญเช่นประเภทหลักของพจนานุกรม ลักษณะของคำ ความหมายและการใช้คำ การสร้างรายการพจนานุกรมที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ความหมาย ไวยากรณ์ และโวหารของคำ ฯลฯ อย่างไรก็ตาม การตายก่อนวัยอันควรทำให้ไม่สามารถดำเนินการตามแผนนี้ได้ แอล.วี. Shcherba เขียนเพียงภาพร่างแรกเท่านั้น "ประเภทพื้นฐานของพจนานุกรม" ซึ่งเริ่มต้นด้วยคำกล่าวที่เป็นที่รู้จักกันดีในตอนนี้: "หนึ่งในคำถามแรก ๆ ของพจนานุกรมศัพท์คือคำถามเกี่ยวกับพจนานุกรมประเภทต่างๆ มันขึ้นอยู่กับความขัดแย้งทางทฤษฎีจำนวนหนึ่งซึ่งจะต้องเปิดเผย ตั้งแต่นั้นมา วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวกับพจนานุกรมศัพท์ไม่ได้เป็นเพียงการรวบรวมพจนานุกรมเท่านั้น แต่ยังเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์เชิงทฤษฎีด้วย ได้กลายเป็นหนึ่งในจุดเริ่มต้นของโรงเรียนพจนานุกรมศัพท์ภาษาโซเวียตอย่างแน่นหนา
อย่างไรก็ตาม ในที่นี้ เราสามารถถามคำถามได้ว่า คำว่า "วิทยาศาสตร์หรือศิลปะ" ที่ตรงกันข้ามกับคำว่า "วิทยาศาสตร์หรือศิลปะ" มีจุดเปลี่ยนที่ใหญ่หลวงสำหรับการใช้ศัพท์หรือไม่? ท้ายที่สุด เป็นที่ชัดเจนว่าในทั้งสองกรณี การรวบรวมพจนานุกรมควรได้รับการจัดการ เนื่องจากมีความจำเป็น คุณต้องมีพจนานุกรมที่ดีและแตกต่างกันมากมาย ควรตอบด้วยความมั่นใจว่าปัญหานี้มีความสำคัญขั้นพื้นฐาน และนี่คือเหตุผล
วิทยาศาสตร์โดยทั่วไปคืออะไร? คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของมันคืออะไร? ลักษณะสำคัญและสำคัญที่สุดของวิทยาศาสตร์ วินัยทางวิทยาศาสตร์ใดๆ มีดังต่อไปนี้: การมีอยู่ของระบบความรู้และความจำเป็นในการศึกษาตามวัตถุประสงค์ ลักษณะสำคัญทั้งสองนี้เชื่อมโยงถึงกัน เกี่ยวพันกันอย่างใกล้ชิด เพราะเมื่อนั้นระบบของความรู้ที่เพียงพอต่อความเป็นจริงจะถูกสร้างขึ้นได้เมื่อศึกษาความเป็นจริงนี้อย่างเป็นกลางเท่านั้น เมื่อนำไปใช้กับพจนานุกรมศัพท์ ดูเหมือนว่านี้
หากเรายอมรับวิทยานิพนธ์ว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นศิลปะ ประตูก็เปิดกว้างสำหรับความเข้าใจเชิงอัตวิสัยของงานและหัวข้อของศัพท์เทคนิค เทคนิคและวิธีการศึกษา และการแก้ปัญหาตามอัตวิสัยของปัญหา ไม่น่าเป็นไปได้ที่วิธีการดังกล่าวจะเกิดผลและไม่ได้มีวัตถุประสงค์ทางวิทยาศาสตร์อย่างแน่นอน หากเรายอมรับวิทยานิพนธ์ว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นเพียงเทคนิคในการรวบรวมพจนานุกรม ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ใช้งานได้จริง เราจะต้องส่งต่อไปยังศาสตร์อื่น (ศัพท์ ความหมาย โวหาร นิรุกติศาสตร์ ฯลฯ) ซึ่งเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาทางทฤษฎีทั้งหมด และพจนานุกรมศัพท์จะต้องใช้วิทยานิพนธ์สำเร็จรูปของวิทยาศาสตร์เหล่านี้เท่านั้น ไม่น่าเป็นไปได้ที่สิ่งนี้จะเกิดผลเพราะศาสตร์อื่น ๆ ของภาษาไม่คุ้นเคยกับสถานะของกิจการในพจนานุกรมศัพท์ ดังนั้น พวกเขาจะแก้ปัญหาของพจนานุกรมศัพท์จากตำแหน่งของตนเอง จากมุมมองของตนเอง และดังนั้นจึงจะเป็นอันตรายต่อพจนานุกรมศัพท์ ดังนั้น วิทยานิพนธ์ที่ว่าพจนานุกรมศัพท์เป็นศาสตร์จึงเป็นศาสตร์เดียวที่ถูกต้องและมีผลมากที่สุด จากนี้ไป พจนานุกรมศัพท์ในฐานะวิทยาศาสตร์ก็มีหัวข้อการศึกษาของตัวเอง วิธีการวิจัยพิเศษของตัวเอง โครงสร้างของมัน สถานที่ของมันท่ามกลางสาขาวิชาภาษาศาสตร์อื่นๆ
เช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์ใด ๆ พจนานุกรมศัพท์มีสองด้าน: การประยุกต์ใช้ทางวิทยาศาสตร์และทฤษฎีและการปฏิบัติ อันแรก (พจนานุกรมศัพท์เชิงทฤษฎี) ก่อให้เกิดปัญหาเชิงทฤษฎีทั่วไปและดำเนินการแก้ไข ส่วนที่สอง (พจนานุกรมศัพท์เชิงปฏิบัติ) เกี่ยวข้องโดยตรงกับการรวบรวมพจนานุกรมประเภทต่าง ๆ ตามวิธีแก้ปัญหาเชิงทฤษฎีของปัญหาหลัก แน่นอน การแบ่งพจนานุกรมศัพท์ออกเป็นสองส่วนนั้นเป็นไปตามอำเภอใจอย่างมาก พจนานุกรมศัพท์สองด้านนี้ไปด้วยกันเสมอ พวกมันเชื่อมโยงถึงกัน นักทฤษฎีศัพท์ไม่สามารถมีส่วนร่วมในการสร้างทฤษฎีที่เปลือยเปล่าโดยไม่ต้องทำงานกับเนื้อหาที่เป็นรูปธรรม และในทางกลับกัน ไม่มีผู้ประกอบวิชาชีพด้านพจนานุกรมศัพท์คนใดสามารถหมกมุ่นอยู่กับงานเชิงประจักษ์ของเขาเท่านั้น โดยไม่ทราบปัญหาล่าสุดของศาสตร์ศัพท์เป็นวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างพื้นฐานระหว่างสองด้านของพจนานุกรมศัพท์มีความสำคัญอย่างยิ่ง
จากข้างบนนี้ เราสามารถสรุปได้ว่าคำว่า "lexicography" ในปัจจุบันมีสามความหมาย: 1) วิทยาศาสตร์ที่แม่นยำยิ่งขึ้น พื้นที่พิเศษของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาหลักการของการรวบรวมพจนานุกรมประเภทต่างๆ 2) การฝึกคำศัพท์จริง คือ การรวบรวมพจนานุกรม 3) ชุดพจนานุกรมของภาษาที่กำหนด
การเป็นส่วนหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษา พจนานุกรมศัพท์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาภาษาศาสตร์ เช่น ศัพท์ศาสตร์ ความหมาย สำนวนโวหาร นิรุกติศาสตร์ ระบบเสียง ฯลฯ พจนานุกรมศัพท์มีปัญหาทั่วไปเกี่ยวกับสาขาวิชาเหล่านี้ บางครั้งเธอใช้ผลการวิจัยของพวกเขา และมักจะนำหน้าไปแก้ปัญหาบางอย่าง
ดังนั้น ศัพท์ภาษาศาสตร์จึงค่อยเป็นค่อยไปทีละขั้นเป็นวินัยทางภาษาศาสตร์ที่เป็นอิสระ มีความเท่าเทียมกันในศาสตร์ทางภาษาศาสตร์อื่นๆ
§ ใช้ได้จริง
§ ทฤษฎี
พจนานุกรมศัพท์เชิงปฏิบัติ
พจนานุกรมศัพท์ทางทฤษฎี โครงสร้างมหภาค โครงสร้างจุลภาค
ประเภทของพจนานุกรม พจนานุกรมสารานุกรมและภาษาศาสตร์
พจนานุกรม- -i, ม. 1. ชุดคำศัพท์ (โดยปกติจะเรียงตามตัวอักษร) ตั้งค่าสำนวนพร้อมคำอธิบาย การตีความ หรือการแปลเป็นภาษาอื่น อธิบายด้วย. สารานุกรม s. สำนวน s. สองภาษาด้วย คำศัพท์ s. พจนานุกรมคำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม C. morphemes (ตีความส่วนสำคัญของคำ)
2. หน่วย รวบรวมคำศัพท์ของ a ภาษาตลอดจนคำที่ใช้ในใดๆ หนึ่งงานในผลงานของบางคน นักเขียนหรือคนทั่วไปใช้ ความร่ำรวยของพจนานุกรมภาษารัสเซีย กวี พุชกิน. เขาพูดภาษาอังกฤษด้วยความยากลำบาก: ของเขา ยากจนมาก(Ozhegov S. I. , Shvedova N. Yu. พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย)
* ตัวเอียงเรียกว่า ภาพประกอบภาษา
ประเภทของพจนานุกรม:
1. ตามวัตถุประสงค์ของคำอธิบาย - แนวคิด (สารานุกรม) หรือหน่วยภาษาศาสตร์ (ภาษาศาสตร์) หน่วยภาษาศาสตร์คือหน่วยเสียง (เสียงที่มีความหมายขั้นต่ำ) morphemes (คำนำหน้ารากคำต่อท้าย) คำวลีและประโยค (จับวลีสุภาษิตคำพูดคำพูด - พจนานุกรมแบบผสมผสาน)
2. ตามภาษาของคำอธิบายของตัวพิมพ์ใหญ่ - เดียว, สอง -, สาม - และหลายภาษา
3. ตามหลักการเลือกคำศัพท์ (หน่วยบรรยาย):
§ หลักการความถี่
§ หลักการของกลุ่มเป้าหมาย
§ พื้นที่ใช้งาน
§ เวลา ยุค
§ กฎเกณฑ์
4. โดยแง่มุม (พารามิเตอร์) ของคำ - อะไรที่เราสนใจในพจนานุกรม? - การแปลคำศัพท์ ฯลฯ
5. ตามหน่วยของคำอธิบาย
6. ชิ้น: ไดอะโครนิกหรือซิงโครนัส
7. ลักษณะการทำงาน - เกี่ยวข้องกับผู้ชมเป้าหมาย: ตัวอย่างเช่น พจนานุกรมเน้นการทำซ้ำ และพจนานุกรมเน้นการรับสัญญาณ สำหรับพจนานุกรมศัพท์เฉพาะ - พจนานุกรมสำหรับผู้ที่ทำงานเฉพาะทางอยู่แล้วและสำหรับผู้ที่ศึกษา สำหรับผู้ขนส่งและผู้ที่ไม่ใช่ผู้ให้บริการ
8. เรียงลำดับคำ:
§ ตามลำดับตัวอักษร (ประมาณ 90%)
§ ลำดับย้อนกลับ (เช่น จากท้ายคำ สำหรับสัมผัส พจนานุกรมไวยากรณ์)
§ อุดมการณ์หรือเฉพาะเรื่อง
พจนานุกรม ภาษาศาสตร์(อธิบายคำหรือหน่วยภาษาอื่น ๆ ) - พจนานุกรมที่อธิบายความหมายและการใช้คำ (ตรงข้ามกับพจนานุกรมสารานุกรมที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นจริงที่เกี่ยวข้อง - วัตถุปรากฏการณ์เหตุการณ์) (Rosenthal D. E. et al. พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์)
L.V. Shcherba เปรียบเทียบพจนานุกรมเหล่านี้ในวรรค 2 ของบทความเรื่อง "ประสบการณ์ของทฤษฎีทั่วไปเกี่ยวกับศัพท์เฉพาะ": พจนานุกรมสารานุกรมเป็นพจนานุกรมทั่วไป (ภาษาศาสตร์)
ความยากลำบากของการต่อต้านดังกล่าว:
มีที่สำหรับชื่อที่ถูกต้องในคำศัพท์ทั่วไปหรือไม่?ชื่อเฉพาะบางชื่อที่มีความหมายหรือในการใช้งานนั้นใกล้เคียงกับคำนามทั่วไป (ตัวอย่าง: Khlestakov - Khlestakovism, Europe and European -; just imperialist war and Imperialist war) โดยปกติ ไม่ควรรวมชื่อทั้งหมดไว้ในพจนานุกรมทั่วไป แต่ควรรวมชื่อที่เป็นที่รู้จักกันดีในชุมชนภาษาที่กำหนดเท่านั้น ความยากลำบากในการพิจารณาว่าจะรวมชื่อเล่นหรือไม่
ความยากที่สองคือ เงื่อนไขซึ่งในชีวิตประจำวันและด้วยเหตุนี้ในภาษาวรรณกรรมบางครั้งมีการกำหนดแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง (ตัวอย่าง - เส้นตรงเป็นคำคือระยะทางที่สั้นที่สุดระหว่างจุดสองจุดและตามแนวคิดครัวเรือน - เส้นที่ไม่เบี่ยงเบน ขวาหรือซ้าย) จำเป็นต้องกำหนดความรู้ทางเทคนิคที่แคบลงในพจนานุกรม (ที่ไม่ใช่ด้านเทคนิค) อย่างเคร่งครัดหรือไม่?
ประเภทของพจนานุกรมภาษาศาสตร์
มีพจนานุกรมภาษาศาสตร์ดังต่อไปนี้:
§ ในเรื่องการเลือกคำศัพท์
§ พจนานุกรมประเภทอรรถาภิธาน
§พจนานุกรมที่เลือกคำศัพท์ตามพารามิเตอร์บางอย่าง
§ ตามพื้นที่ใช้งาน:
ภาษาพูด
ภาษาพูด
ภาษาถิ่น
คำศัพท์
คำศัพท์บทกวี
§ มุมมองทางประวัติศาสตร์
archaisms
ประวัติศาสตร์นิยม
neologisms
§ ต้นทาง
คำต่างประเทศ
ความเป็นสากล
§ การกำหนดลักษณะของประเภทคำ
ตัด
onomastic
กาลครั้งหนึ่ง
§จากมุมมองของการเปิดเผยบางแง่มุม (พารามิเตอร์) ของคำ
§ นิรุกติศาสตร์
§ ไวยากรณ์
§ การสะกดคำ
§ ศัลยกรรมกระดูก
§ พจนานุกรมของคำฟังก์ชัน
§ จากมุมมองของการเปิดเผยความสัมพันธ์ที่เป็นระบบระหว่างคำ
§ การทำรัง
§ อนุพันธ์
§ คล้ายคลึงกัน
§พจนานุกรม paronymic (แผนการแสดงออก)
§ พจนานุกรมที่มีความหมายเหมือนกัน ตรงกันข้าม (แผนเนื้อหา)
§ จากมุมมองของการเลือกหน่วยคำอธิบาย
§ ชุดค่าผสม
§ หน่วยการใช้ถ้อยคำ
§ จากมุมมองของการอธิบายส่วนไดอะโครนิกที่แยกจากกัน
§ ประวัติศาสตร์
§ ยุคต่างๆ ของภาษาสมัยใหม่
§ ในแง่ของการทำงาน
§ ตามความถี่
ความถี่
คำหายาก
§ โดยการใช้โวหาร
ฉายา
การเปรียบเทียบ
คำศัพท์ที่แสดงออก
§ตามลักษณะเชิงบรรทัดฐาน
ความยากลำบาก
ความถูกต้อง
§ ในทิศทางของการนำเสนอเนื้อหา
§ ตามแบบฟอร์ม
ย้อนกลับ
§ ตามเนื้อหา
อุดมการณ์
ใจความ
โครงสร้างมหภาคของพจนานุกรม
โครงสร้างมหภาค- เป็นการเลือกคำศัพท์ ปริมาณ และลักษณะของคำศัพท์ หลักการจัดเนื้อหา
โครงสร้างมหภาคของพจนานุกรมคือ:
§ ข้อมูลรุ่น, ชื่อพจนานุกรม - คำนำหน้าบรรณาธิการ
§ คู่มือการใช้
§ ตัวย่อและสัญลักษณ์
§ พจนานุกรมเอง (รายการที่เป็นตัวเลข + เพิ่มเติมตามตัวอักษร)
§ ใบสมัคร - ภาคผนวก อาหารเสริม
§ บรรณานุกรม
โครงสร้างจุลภาคของพจนานุกรม
โครงสร้างจุลภาค- โครงสร้างของรายการพจนานุกรม, ประเภทของคำจำกัดความในพจนานุกรม, อัตราส่วนของข้อมูลประเภทต่างๆ เกี่ยวกับคำ, ประเภทของภาพประกอบภาษา (จากคำที่เป็นตัวหนาหนึ่งไปยังอีกคำหนึ่ง): ลักษณะทางความหมายและทางไวยากรณ์ของคำ; ประเภทของคำจำกัดความของพจนานุกรม ลักษณะโวหารของคำ ประเภทของฉลาก และตำแหน่งในโครงสร้างของบทความ ภาพประกอบ ความหลากหลายและวัตถุประสงค์ การใช้ถ้อยคำในพจนานุกรมอธิบาย สัญญาณธรรมดา งานของโครงสร้างจุลภาคของพจนานุกรมคือการจัดระเบียบความรู้ให้เป็นชุดข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุประเภทเดียวกันที่สอดคล้องกัน โครงสร้างจุลภาคควรคำนึงถึงคำขอของผู้ใช้ด้วย แต่ไม่ใช่ในรูปแบบทั่วไป แต่อยู่ที่ระดับของหน่วยคำศัพท์ซึ่งเป็นเป้าหมายของการพิจารณา
มักจะรวมถึง:
§ คำหลัก (ตัวหนา)
§ ข้อมูลการสะกดคำ
§ ข้อมูลกระดูกเชิงกราน (การถอดความ) หรือเชิงเน้นเสียง (ความเครียด)
§ ข้อมูลเชิงความหมาย (ความหมาย คำจำกัดความ)
§ ข้อมูลโวหาร
§ ข้อมูลทางวลี (ในพจนานุกรมรัสเซียระบุด้วยรูปสามเหลี่ยม)
§ ข้อมูลอนุพันธ์
§ นิรุกติศาสตร์บางครั้ง
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของพจนานุกรมศัพท์เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์
Lexicography (กรีก λεξικον, lexikon - พจนานุกรม + γραφο, grapho - ฉันเขียน) - สาขาวิชาภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีและการปฏิบัติของการรวบรวมพจนานุกรม พจนานุกรมศัพท์แบ่งออกเป็น:
§ ใช้ได้จริง
§ ทฤษฎี
งานของพจนานุกรมคือการตีความความหมายของคำ
พจนานุกรมศัพท์เชิงปฏิบัติทำหน้าที่สำคัญทางสังคม การสอนภาษา คำอธิบาย และการทำให้ปกติของภาษา การสื่อสารระหว่างภาษา การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของภาษา พจนานุกรมศัพท์พยายามค้นหาวิธีการรับรู้ที่เหมาะสมและยอมรับได้มากที่สุดในการเป็นตัวแทนของพจนานุกรมขององค์ความรู้ทั้งหมดเกี่ยวกับภาษา
พจนานุกรมศัพท์ทางทฤษฎีครอบคลุมปัญหาที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาโครงสร้างมหภาคและโครงสร้างจุลภาคของพจนานุกรม พัฒนาประเภทของพจนานุกรมและศึกษาประวัติศาสตร์ของพจนานุกรมศัพท์ โครงสร้างมหภาค- เป็นการเลือกคำศัพท์ ปริมาณ และลักษณะของคำศัพท์ หลักการจัดเนื้อหา โครงสร้างจุลภาค- โครงสร้างของรายการพจนานุกรม ประเภทของคำจำกัดความของพจนานุกรม อัตราส่วนของข้อมูลประเภทต่างๆ เกี่ยวกับคำ ประเภทของภาพประกอบภาษา (จากคำที่เป็นตัวหนาหนึ่งไปยังอีกคำหนึ่ง)
บทนำ:
อย่างที่คุณทราบ ภาษารัสเซียมีคำจำนวนมาก ทั้งหมดรวมกันเป็นวลี วลีต่อประโยค ฯลฯ เพื่อให้ผู้คนมีโอกาสรับรู้ถึงความสมบูรณ์ของภาษารัสเซียทั้งหมด จำเป็นต้องรวมคำและวลีเข้ากับระบบบางอย่างเช่น ในพจนานุกรม งานนี้ดำเนินการโดย lexicography ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ภาษาที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีและการปฏิบัติของการรวบรวมพจนานุกรม ดังนั้น พจนานุกรมศัพท์จึงสามารถแบ่งออกเป็นภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติได้
ในบทความนี้ ฉันตั้งภารกิจตอบคำถามต่อไปนี้:
1) ประวัติของพจนานุกรมคืออะไร?
2) พจนานุกรมศัพท์เชิงทฤษฎีคืออะไรและประกอบด้วยอะไรบ้าง?
3) พจนานุกรมประเภทใดบ้างที่มีอยู่?
4) พจนานุกรมมีหน้าที่อะไร?
1. ประวัติศัพท์ภาษารัสเซีย.
ขั้นตอนหลักในประวัติศาสตร์คำศัพท์ภาษารัสเซียตรงกับเงื่อนไขทั่วไปกับขั้นตอนในการพัฒนาพจนานุกรมศัพท์ในยุโรปตะวันตก
ที่มาของคำศัพท์ในรัสเซียเช่นเดียวกับในตะวันตกมีอภิธานศัพท์ที่เขียนด้วยลายมือ อภิธานศัพท์ที่เก่าแก่ที่สุดที่ยังหลงเหลืออยู่ประกอบด้วย 174 คำและมีอายุย้อนไปถึงปี 1282 ความคลาดเคลื่อนระหว่าง Church Slavonic ที่เป็นหนอนหนังสือและภาษาพูดภาษารัสเซียเก่า รวมถึงความจำเป็นในการสื่อสารกับชาวต่างชาติโดยเฉพาะชาวกรีกทำให้เกิดพจนานุกรมหลายประเภทในรัสเซียโบราณ ซึ่งเป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระหว่างชื่อที่เหมาะสม (onomasticons เช่นพจนานุกรมของชื่อในพระคัมภีร์ที่เรียกว่า " คำพูดของชาวยิว»); สาขาที่เรียกว่า (จากคำว่า "อุปมา") - ชุดของคำที่มีความหมายเชิงสัญลักษณ์; พจนานุกรมสลาฟ - รัสเซียที่ตีความคำที่เข้าใจยากของภาษาหนังสือ (เช่น “ คำพูดที่ละเอียดอ่อนของกรีก").
ในศตวรรษที่สิบหก หลักการใหม่ในการรวบรวมพจนานุกรมกำลังถูกสร้างขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักการเรียงตามตัวอักษรของการจัดเรียงเนื้อหาจะค่อยๆ ได้รับการอนุมัติ ด้วยการถือกำเนิดของการพิมพ์ พจนานุกรมที่พิมพ์ออกมาก็ปรากฏขึ้นเช่นกัน คนแรก" เล็กซิส, กล่าวอีกนัยหนึ่งคำพูดสั้น ๆ ที่รวบรวมมาจากภาษาสโลวีเนีย(เช่น Church Slavonic ไม่ใช่จาก Modern Slavonic) ภาษาเป็นภาษารัสเซียง่าย ๆ ถูกตีความ " Lawrence Zizaniy Tustanovsky ตีพิมพ์ใน Vilna (Vilnius) ในปี ค.ศ. 1596 ในปี ค.ศ. 1627 ได้มีการตีพิมพ์หนังสือเล่มใหญ่ (ประมาณ 7,000 คำ) ใน Kyiv ศัพท์สลาฟรัสเซียและการตีความชื่อ " Pamva Berynda ตีพิมพ์ซ้ำในปี 1653 และมีผลกระทบอย่างมากต่อพจนานุกรมฉบับต่อมา พจนานุกรมการแปลจำนวนมากปรากฏขึ้นในช่วงเวลาเดียวกัน
ด้วยการปฏิรูปของปีเตอร์มหาราช คำต่างประเทศจำนวนมากเข้ามาในภาษารัสเซียซึ่งกระตุ้นการเกิดขึ้นของพจนานุกรมคำศัพท์ต่างประเทศจำนวนมากซึ่งส่วนใหญ่ยังคงอยู่ในต้นฉบับ คนแรกคือ " พจนานุกรมศัพท์ใหม่เรียงตามตัวอักษร”, “Russian Cellarius”เกือบพร้อมกัน (ในปี ค.ศ. 1773) พจนานุกรมคำพ้องความหมายภาษารัสเซียฉบับแรกได้รับการตีพิมพ์ " ประสบการณ์ของเพื่อนร่วมชั้นชาวรัสเซีย" D.I. Fonvizin ซึ่งมี 32 แถวที่มีความหมายเหมือนกัน
เมื่อถึงศตวรรษที่ 20 พจนานุกรมศัพท์เชิงปฏิบัติได้สั่งสมประสบการณ์อันยาวนานในการอธิบายศัพท์ศัพท์ของภาษา ตั้งแต่กลางศตวรรษของเรา ประสบการณ์นี้เริ่มมีการอธิบายและสรุป และลักษณะทั่วไปเหล่านี้นำไปสู่การเกิดขึ้นของ ทฤษฎี พจนานุกรมศัพท์
2. วันนี้ ทฤษฎีคำศัพท์หรือ พจนานุกรมศัพท์ทางทฤษฎีกำหนดเป็น ความรู้ที่มีการจัดระเบียบอย่างเหมาะสมซึ่งให้มุมมองแบบองค์รวมของปัญหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสร้างพจนานุกรมและงานอื่น ๆ ของประเภทพจนานุกรม
พจนานุกรมศัพท์ทางทฤษฎีรวมถึง:
หลักคำสอนของวัสดุคำศัพท์ที่เป็นนิสัย
หลักคำสอนในการวางแผนและจัดระเบียบงานคำศัพท์
หลักคำสอนของประเภทและประเภทของพจนานุกรม
3. พจนานุกรมมีสองประเภทหลัก:
1.พจนานุกรมภาษาศาสตร์ เป็นพจนานุกรมที่มีข้อมูลเกี่ยวกับคำ พวกเขารวบรวมและอธิบายหน่วยภาษาของภาษาจากมุมหนึ่งหรืออีกมุมหนึ่ง (หน่วยคำและวลี)
2. พจนานุกรมสารานุกรม - พจนานุกรมเหล่านี้เป็นพจนานุกรมที่แสดงถึงสถานะปัจจุบันของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในสาขาใด ๆ เช่น อธิบายโลก อธิบายแนวคิด ให้ข้อมูลชีวประวัติเกี่ยวกับบุคคลที่มีชื่อเสียง ข้อมูลเกี่ยวกับเมืองและประเทศ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ฯลฯ
ทางนี้, ความแตกต่างหลัก ระหว่างพจนานุกรมสองเล่มนี้คือ ในพจนานุกรมสารานุกรมมีการอธิบายแนวคิด (ขึ้นอยู่กับปริมาณและผู้รับของพจนานุกรม มีการให้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์โดยละเอียดมากหรือน้อย) ในทางภาษาศาสตร์- ความหมายทางภาษาศาสตร์
ความเข้าใจที่ชัดเจนของความแตกต่างระหว่าง สารานุกรมและ ภาษาศาสตร์พจนานุกรมสามารถเปรียบเทียบบทความอธิบายสองบทความที่สอดคล้องกับคำนำหน้า
|
ประเภทของพจนานุกรมภาษาศาสตร์
พจนานุกรมภาษาศาสตร์ สามารถแบ่งออกเป็น:
1) พูดได้หลายภาษา;
2) สองภาษา;
พูดได้หลายภาษา และ สองภาษา พจนานุกรม- นี่คือ พจนานุกรมโอนได้ ในนั้น ความหมายของคำในภาษาหนึ่งจะอธิบายโดยการเปรียบเทียบกับคำของอีกภาษาหนึ่ง ต่อไปนี้เป็นเรื่องธรรมดา พจนานุกรมสองภาษา : 1) อังกฤษ - รัสเซีย และ รัสเซีย - อังกฤษ; 2) เยอรมัน-รัสเซีย และ รัสเซีย-เยอรมัน; 3) ฝรั่งเศส-รัสเซีย และรัสเซีย-ฝรั่งเศส
ในพจนานุกรมภาษาเดียว คำที่อธิบายโดยคำในภาษาเดียวกัน พจนานุกรมภาษาเดียว มี ครอบคลุมและ ด้าน. ครอบคลุมเป็น พจนานุกรมอธิบาย. ด้านพจนานุกรมสะท้อนบางแง่มุมของภาษา ซึ่งรวมถึง: การสะกดคำ orthoepic นิรุกติศาสตร์พจนานุกรมวลีและพจนานุกรมประเภทอื่นๆ
ตอนนี้ แยกเกี่ยวกับพจนานุกรมภาษาศาสตร์เดียวแต่ละประเภท:
1. พจนานุกรมอธิบาย - พจนานุกรมที่อธิบายความหมายของคำ ต้องปรึกษาพจนานุกรมดังกล่าวหากจำเป็นต้องค้นหาความหมายของคำ S. I. Ozhegova และ N. Yu. Shvedova แพร่หลายและเป็นที่รู้จักกันดี "พจนานุกรมภาษารัสเซีย"ใน 4 เล่มของ Academy of Sciences of the USSR (ที่เรียกว่า Small Academic); "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียสมัยใหม่"ใน 17 เล่ม (ที่เรียกว่า Big Academic Dictionary); "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย"เอ็ด D.N. Ushakova. สถานที่พิเศษในพจนานุกรมอธิบายถูกครอบครองโดย V. I. Dalya ประกอบด้วย 4 เล่มและมีมากกว่า 200,000 คำและสุภาษิต 30,000 คำพูดคำพูดปริศนาซึ่งได้รับเป็นภาพประกอบเพื่ออธิบายความหมายของคำ แม้ว่าพจนานุกรมเล่มนี้จะมีอายุมากกว่า 100 ปี แต่คุณค่าของพจนานุกรมก็ไม่จางหายไปตามกาลเวลา
2. พจนานุกรมการสะกดคำ - พจนานุกรมที่มีรายการคำศัพท์ในการสะกดคำแบบมาตรฐาน พจนานุกรมนี้เปิดเผยคำเฉพาะในแง่ของการสะกดคำเท่านั้น เป็นตัวบ่งชี้การสะกดคำสมัยใหม่
มีพจนานุกรมการสะกดคำประเภทต่อไปนี้:
โรงเรียน: ปริมาณแตกต่างกันขึ้นอยู่กับว่ามีไว้สำหรับชั้นประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษาตอนปลาย; มักจะมาพร้อมกับข้อความกฎการสะกดคำในขอบเขตของหลักสูตรของโรงเรียน ตัวอย่างเช่น, "พจนานุกรมการสะกดคำหรือตัวสะกดของรัสเซีย"ม., 1813;
พจนานุกรมอ้างอิง: ทุ่มเทให้กับปัญหาการสะกดคำบางอย่าง พจนานุกรมของพจนานุกรมดังกล่าวมีเฉพาะคำที่มีออร์โธแกรมที่กำหนดเท่านั้น ตัวอย่างเช่น พจนานุกรมของ B.Z. Bukchina “พจนานุกรมการสะกดคำ: ร่วม? แยกกัน? ผ่านยัติภังค์?(M., 1999) เกี่ยวกับปัญหาการสะกดคำต่อเนื่อง แยกและใส่ยัติภังค์
ทั่วไป: ออกแบบมาสำหรับนักเขียนทุกคน เช่น มาตรฐานการศึกษาใหม่ "พจนานุกรมการสะกดคำภาษารัสเซีย"(ม., 1999);
อุตสาหกรรม- อุทิศให้กับคำศัพท์พิเศษ ตัวอย่างเช่น, "พจนานุกรมการสะกดคำทางทะเล"ม., 1974.
3. การออกเสียงพจนานุกรม - พจนานุกรมที่สะท้อนถึงกฎการออกเสียงวรรณคดี พจนานุกรมออร์โธปิกที่สำคัญที่สุดของภาษารัสเซียคือหนังสืออ้างอิงพจนานุกรมซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 2498 "การออกเสียงวรรณคดีรัสเซียและความเครียด"แก้ไขโดย R. I. Avanesov และ S. I. Ozhegov ซึ่งรวมถึงคำศัพท์ประมาณ 50,000 คำและเผยแพร่ในปี 1983 บนพื้นฐานของหนังสืออ้างอิงฉบับที่สอง "พจนานุกรมออร์โธปิกของภาษารัสเซีย"แก้ไขโดย R. I. Avanesov มีคำศัพท์ประมาณ 63,500 คำ
4. พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ - นี่คือพจนานุกรม ซึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับประวัติบุคคลคำและหน่วยคำบางครั้ง นั่นคือข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงการออกเสียงและความหมายที่พวกเขาได้รับ เนื่องจากที่มาของคำหลายคำไม่ได้ให้คำจำกัดความที่ชัดเจน พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์จึงบันทึกมุมมองที่แตกต่างกันและมีการอ้างอิงถึงวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง หนึ่งในพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ที่ดีที่สุด - "พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ของภาษารัสเซีย"ม. ฟาสเมอร์.
5. พจนานุกรมวลี – พจนานุกรมของชุดวลี ( หน่วยวลี) ซึ่งค่อนข้างง่ายที่จะแยกออกจากบริบท รวมเป็นหนึ่งเดียว ซึ่งประกอบด้วยหลายคำ ตรงกันข้ามกับการรวมคำฟรี โดยที่แต่ละคำเป็นอิสระ
จัดสรร พจนานุกรมวลี :
ภาษาเดียว(ขึ้นอยู่กับหนึ่งภาษา)
สองภาษา(ขึ้นอยู่กับสองภาษา)
พูดได้หลายภาษา(บนเนื้อหาของหลายภาษา)
พจนานุกรมภาษารัสเซียที่ใช้กันทั่วไปและสมบูรณ์ที่สุดคือ "พจนานุกรมวลีของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย" Fedorova A.I..
4. หน้าที่ของพจนานุกรมในภาษารัสเซีย
ตามหน้าที่และจุดประสงค์ของการสร้างสรรค์ พจนานุกรมแบ่งออกเป็น คำอธิบายและ กฎเกณฑ์.
พจนานุกรมพรรณนามีไว้สำหรับคำอธิบายที่สมบูรณ์ของคำศัพท์ในบางพื้นที่และแก้ไขการใช้งานทั้งหมดที่นั่น การประเมินคุณภาพของพจนานุกรมพรรณนาขึ้นอยู่กับความเที่ยงตรงของความหมายของคำในเนื้อหาที่นำเสนอ ตัวอย่างทั่วไปของพจนานุกรมพรรณนาคือ "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต"วี.ดาล.
จุดประสงค์ของผู้สร้างพจนานุกรมไม่ใช่เพื่อสร้างมาตรฐานของภาษา แต่เพื่ออธิบายความหลากหลายของคำพูดภาษารัสเซียที่ยิ่งใหญ่ รวมถึงรูปแบบภาษาถิ่นและภาษาถิ่น คำอธิบายตามคำจำกัดความคือ พจนานุกรมคำสแลงและศัพท์แสง พจนานุกรมภาษาถิ่น
วัตถุประสงค์ของพจนานุกรมเชิงบรรทัดฐาน- เพื่อให้เป็นบรรทัดฐานสำหรับการใช้คำ ยกเว้นการใช้คำที่ไม่ถูกต้องซึ่งเกี่ยวข้องกับการเข้าใจความหมายที่ผิดพลาด แต่ยังรวมถึงการใช้ที่ไม่สอดคล้องกับสถานการณ์การสื่อสารด้วย
อันดับแรก คำศัพท์เชิงบรรทัดฐานภาษารัสเซียของศตวรรษที่ 20 เป็นสี่เล่ม "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย"แก้ไขโดย D.N. Ushakov ตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 2478 ถึง 2483 กลุ่มผู้เขียนพจนานุกรมซึ่งรวมถึงนอกเหนือจาก Ushakov นักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเช่น V.V. Vinogradov (จากเล่มที่สอง), G.O. Vinokur, B.A. Larin , S.I. Ozhegov, B.V. Tomashevsky เห็นงานของเขาใน“ ความพยายามที่จะสะท้อนกระบวนการประมวลผลคำศัพท์ในยุคของการปฏิวัติชนชั้นกรรมาชีพซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของเวทีใหม่ในชีวิตของภาษารัสเซียและในขณะเดียวกันก็บ่งบอกถึงบรรทัดฐานสำหรับ การใช้คำ
บทสรุป.
ฉันเชื่อว่าในบทความนี้ ฉันได้ให้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามในบทนำ รวมถึงข้อมูลที่เกี่ยวข้องมากที่สุดเกี่ยวกับพจนานุกรมที่ให้โอกาสผู้คนในการเรียนรู้ภาษารัสเซียเท่าที่จำเป็นสำหรับแต่ละคน