Samling av idealiska uppsatser om samhällskunskap. a) vetenskaplig observation. Hur man förbereder sig för samhällskunskap

26.11.2019

Så här förbereder du dig för samhällskunskap:

Konstant övning behövs.
- Var särskilt uppmärksam på tentamen i samhällskunskap 2019. En demo från FIPI hjälper dig att förstå strukturen på biljetten, förstå kraven. vägleda dig i vilka ämnen du ska studera.
- förberedd för lösningen 10 träningsalternativ med svar. De är utvecklade av lärare på basis av en demoversion.
- Ju fler tester som löses, desto högre blir beredskapen, eftersom memoreringsmekanismen utlöses. Var inte lat för att arbeta med insekterna. Lös onlinetester varje vecka tills du gör misstag. Registrerade användare på sajten kan spåra statistiken för lösta tester.
Hantera din tid på rätt sätt att lösa övningsprov för att få maximalt antal poäng.
- Uppgifterna 1-3 och 10 löses på 1-4 minuter;
- Uppgifterna 4-9 och 11-28 ges från 2 till 8 minuter;
- Uppgifter 29 - 45 minuter.
Arbeta med text

Omvandla poäng till betyg

0-41 poäng - "otillfredsställande";
42-54 poäng - "trippel";
55-66 poäng - "bra";
67 poäng och över - "utmärkt".

Det minsta är 42 och det högsta är 100.

USE-testet i samhällskunskap består av:

Del 1- av 20 uppgifter, med ett kort svar i form av ett ord, några ord eller siffror. Hälften av uppgifterna tillhör grundnivån, andra delen på avancerad nivå. Den första delen uppskattas till 35 primärpoäng.
Del 2- från 9 uppgifter, med ett detaljerat svar. Uppgifterna 21 och 22 är grundläggande, och från 23 till 29 - med ökad komplexitet och uppskattas till 30 poäng. Se med utförligt svar i samhällskunskap.

Kom ihåg!

2019 ges provet i samhällskunskap 235 minuter (3 timmar 55 minuter).
Det är förbjudet att ta främmande föremål (spjälsängar, smartphones, hörlurar, smarta klockor etc.).
Den sista dagen före tentamen, upprepa materialet som behandlats, granska de lösta alternativen igen.

Examinationen består av två delar, inklusive 31 uppgifter. Del 1 innehåller 25 korta svarsuppgifter, del 2 innehåller 6 långa svarsuppgifter.

För varje uppgift 1–20 i arbetet erbjuds fyra möjliga svar, varav endast ett är korrekt. Uppgiften anses vara korrekt avklarad om tentamensdeltagaren skrivit ner numret på rätt svar. Uppgiften anses misslyckad i följande fall: a) numret på fel svar registreras; b) numren på två eller flera svar registreras, även om numret på det korrekta svaret också anges bland dem; c) svarsnumret är inte antecknat. I uppgifterna 21-25 ges svaret som en talföljd (till exempel 125), skrivet utan mellanslag och skiljetecken. Svar på uppgifterna i moment 2 formuleras självständigt och antecknas av examinanden i utökad form. Verifiering av deras genomförande utförs av experter på grundval av ett speciellt utvecklat system av kriterier

Skala för att omvandla poäng till betyg:

"2"– från 0 till 14

"3"– från 15 till 24

"4"– från 25 till 33

"5"– från 34 till 39

Systemet för bedömning av utförandet av enskilda uppgifter och examinationsarbetet som helhet

Korrekt utfört arbete beräknas till 39 poäng. Varje korrekt utförd uppgift 1–21, 23–25 är värd 1 poäng. Uppgift 22 utvärderas enligt följande princip: 2 poäng - inga fel; 1 poäng - ett misstag gjordes; 0 poäng - två eller fler fel gjordes. Uppgifterna i del 2 utvärderas beroende på svarets fullständighet och riktighet. För fullständigt och korrekt genomförande av uppgifterna 26–28, 30 och 31 ges 2 poäng. Med ett ofullständigt svar - 1 poäng. För fullständigt och korrekt genomförande av uppgift 29 ges 3 poäng. I händelse av ofullständig uppfyllelse, beroende på representationen av de nödvändiga komponenterna i svaret - 2 eller 1 poäng. För att utföra uppgifterna i del 2 (korrekt och fullständig formulering av svaren på alla sex frågorna) kan alltså examinanden få maximalt 13 poäng.

Tentamenstiden är 3 timmar (180 minuter).

2019 års statliga slutliga certifiering i samhällsvetenskap (samhälle) för utexaminerade från 9:e klass av allmänna utbildningsinstitutioner utförs för att bedöma nivån på allmän utbildning för utexaminerade inom denna disciplin. Arbetsuppgifterna kontrollerar följande färdigheter och handlingsmetoder inom ramen för disciplinen samhällsvetenskap:

Beskriv de viktigaste sociala objekten, framhäva deras väsentliga egenskaper; människan som en socialt aktiv varelse; grundläggande sociala roller.
Jämför sociala objekt, bedömningar om samhället och människan; identifiera deras gemensamma egenskaper och skillnader.
Förklara förhållandet mellan de studerade sociala objekten (inklusive samspelet mellan samhälle och natur, människa och samhälle, sfärer av det offentliga livet, medborgare och stat.
Ge exempel på sociala objekt av en viss typ, sociala relationer; situationer som regleras av olika typer av sociala normer; människors verksamhet inom olika områden.
Utvärdera människors beteende i termer av sociala normer, ekonomisk rationalitet.
Lösa, inom ramen för det studerade materialet, kognitiva och praktiska uppgifter som speglar typiska situationer inom olika områden av mänsklig verksamhet.
Sök efter social information om ett visst ämne från dess olika medier (mediematerial, pedagogisk text och andra anpassade källor).

Datum för godkända OGE i samhällskunskap (samhälle) 2019:
30 maj (torsdag), 4 juni (tisdag).

Det är inga förändringar i tentamensuppgiftens struktur och innehåll 2019 jämfört med 2018.

I det här avsnittet hittar du onlinetest som hjälper dig att förbereda dig för att klara OGE (GIA) i samhällskunskap (samhälle). Vi önskar dig framgång!

OGE-standardtestet (GIA-9) av 2019 års format i samhällskunskap innehåller två delar. Den första delen innehåller 25 uppgifter med ett kort svar, den andra delen innehåller 6 uppgifter som du behöver ge ett utförligt svar på. I detta avseende presenteras endast den första delen (de första 25 uppgifterna) i detta test. Enligt den nuvarande tentastrukturen erbjuder endast 20 av dessa 25 uppgifter svar, men för att göra det lättare att klara proven beslutade platsadministrationen att erbjuda svar i alla uppgifter. För uppgifter där svarsalternativ inte tillhandahålls av kompilatorerna av verkligt kontroll- och mätmaterial (CMM), har vi ökat antalet svarsalternativ avsevärt för att föra vårt test så nära som möjligt det du kommer att stöta på i slutet av skolåret.

OGE-standardtestet (GIA-9) av 2018 års format i samhällskunskap innehåller två delar. Den första delen innehåller 25 uppgifter med ett kort svar, den andra delen innehåller 6 uppgifter som du behöver ge ett utförligt svar på. I detta avseende presenteras endast den första delen (de första 25 uppgifterna) i detta test. Enligt den nuvarande tentastrukturen erbjuder endast 20 av dessa 25 uppgifter svar, men för att göra det lättare att klara proven beslutade platsadministrationen att erbjuda svar i alla uppgifter. För uppgifter där svarsalternativ inte tillhandahålls av kompilatorerna av verkligt kontroll- och mätmaterial (CMM), har vi ökat antalet svarsalternativ avsevärt för att föra vårt test så nära som möjligt det du kommer att stöta på i slutet av skolåret.

OGE-standardtestet (GIA-9) av 2018 års format i samhällskunskap innehåller två delar. Den första delen innehåller 25 uppgifter med ett kort svar, den andra delen innehåller 6 uppgifter som du behöver ge ett utförligt svar på. I detta avseende presenteras endast den första delen (de första 25 uppgifterna) i detta test. Enligt tentamens nuvarande struktur erbjuds endast 20 svar bland dessa 25 uppgifter, men för att göra det lättare att klara proven beslutade webbadministrationen att erbjuda svar i alla uppgifter. Men för uppgifter där svarsalternativ inte tillhandahålls av kompilatorerna av verkliga kontroll- och mätmaterial (KIM), beslutade vi att avsevärt öka antalet av dessa svarsalternativ för att föra vårt test så nära som möjligt till vad du kommer att ha att möta i slutet av läsåret.

OGE-standardtestet (GIA-9) av 2017 års format i samhällskunskap innehåller två delar. Den första delen innehåller 25 uppgifter med ett kort svar, den andra delen innehåller 6 uppgifter som du behöver ge ett utförligt svar på. I detta avseende presenteras endast den första delen (de första 25 uppgifterna) i detta test. Enligt tentamens nuvarande struktur erbjuds endast 20 svar bland dessa 25 uppgifter, men för att göra det lättare att klara proven beslutade webbadministrationen att erbjuda svar i alla uppgifter. Men för uppgifter där svarsalternativ inte tillhandahålls av kompilatorerna av verkliga kontroll- och mätmaterial (KIM), beslutade vi att avsevärt öka antalet av dessa svarsalternativ för att föra vårt test så nära som möjligt till vad du kommer att ha att möta i slutet av läsåret.

OGE-standardtestet (GIA-9) av 2016 års format i samhällskunskap innehåller två delar. Den första delen innehåller 25 uppgifter med ett kort svar, den andra delen innehåller 6 uppgifter som du behöver ge ett utförligt svar på. I detta avseende presenteras endast den första delen (de första 25 uppgifterna) i detta test. Enligt tentamens nuvarande struktur erbjuds endast 20 svar bland dessa 25 uppgifter, men för att göra det lättare att klara proven beslutade webbadministrationen att erbjuda svar i alla uppgifter. Men för uppgifter där svarsalternativ inte tillhandahålls av kompilatorerna av verkliga kontroll- och mätmaterial (KIM), beslutade vi att avsevärt öka antalet av dessa svarsalternativ för att föra vårt test så nära som möjligt till vad du kommer att ha att möta i slutet av läsåret.

OGE-standardtestet (GIA-9) av 2015 års format i samhällskunskap innehåller två delar. Den första delen innehåller 25 uppgifter med ett kort svar, den andra delen innehåller 6 uppgifter som du behöver ge ett utförligt svar på. I detta avseende presenteras endast den första delen (de första 25 uppgifterna) i detta test. Enligt tentamens nuvarande struktur erbjuds endast 20 svar bland dessa 25 uppgifter, men för att göra det lättare att klara proven beslutade webbadministrationen att erbjuda svar i alla uppgifter. Men för uppgifter där svarsalternativ inte tillhandahålls av kompilatorerna av verkliga kontroll- och mätmaterial (KIM), beslutade vi att avsevärt öka antalet av dessa svarsalternativ för att föra vårt test så nära som möjligt till vad du kommer att ha att möta i slutet av läsåret.

När du slutför uppgifter A1-A20, välj endast ett korrekt alternativ.

När du slutför uppgifter A1-A20, välj endast ett korrekt alternativ.

GIA i samhällskunskap 2012

Arbetsinstruktioner

3 timmar (180 minuter) avsätts för att genomföra tentamen i samhällsvetenskap. Verket består av 3 delar, bl.a
31 uppgifter.

Del 1 innehåller 20 uppgifter med val av svar. För varje uppgift ges 4 svar, endast ett är rätt. När du har slutfört uppgifterna i denna del, i svarsbladet nr 1, under numret på uppgiften du utför (A1–A20), sätt "×"-tecknet i rutan, vars nummer motsvarar antalet svaret du har valt. Om du markerat fel nummer, då på raden "Ersätta felaktiga svar med en uppgift av typen A A och skriv rätt svar.
Del 2 består av 5 uppgifter som kräver ett kort svar. För uppgifterna i del 2 skrivs svaret i tentamensuppsatsen i det utrymme som är avsett för detta, om du skriver ett felaktigt svar, stryk det över och skriv ett nytt bredvid, överför sedan svaren till blankett nr. 1. Om du har markerat fel nummer i formuläret, då på raden "Ersätta felaktiga svar med en uppgift av typen PÅ » sätt numret på den typsvar som ska ersättas PÅ och skriv rätt svar.

Del 3 innehåller ett dokument och 6 uppgifter för det. För att slutföra dessa uppgifter måste du välja nödvändig information från texten, öppna
(inklusive exempel) dess individuella bestämmelser; korrelera informationen från texten med de kunskaper som erhållits under kursen; tillämpa befintlig kunskap för att analysera sociala situationer; uttrycka och motivera din egen åsikt. Svar på uppgifterna i del 3 skrivs på ett separat blad.

När du slutför uppdrag kan du använda ett utkast. Observera att bidrag i utkastet inte kommer att beaktas vid utvärdering av arbetet.

Vi råder dig att slutföra uppgifterna i den ordning de ges. För att spara tid, hoppa över uppgiften som du inte kan slutföra direkt och gå vidare till nästa. Om du efter att ha slutfört allt arbete har tid kvar kan du återgå till de missade uppgifterna.

Poängen du får för utförda uppgifter summeras. Försök att slutföra så många uppgifter som möjligt och få flest poäng.

Vi önskar dig framgång!

Alternativ 1

Del 1

När du har slutfört uppgifterna i denna del, i svarsbladet nr 1, under numret på uppgiften du utför (A1–A20), sätt "×"-tecknet i rutan, vars nummer motsvarar antalet svaret du har valt.

A1 Produktionskostnader, arbetsmarknad, konkurrens präglar samhällets sfär

1) ekonomiskt

2) socialt

3) politiskt

4) andlig

A2 Vilket av följande exempel illustrerar interpersonell kommunikation?

1) Statschefen tilltalar medborgarna i media.

2) Läkare lyssnar till hälsoministerns rapport.

3) Vänner träffades efter ett bråk, fick reda på dess orsaker och försonades.

4) Representanter för fackföreningar diskuterar organisationen av demonstrationen.

A3 Sergei är läkare. Han är en ärlig och anständig person. På fritiden spelar han i en musikgrupp och studerar i en sällskapsdansstudio. Allt detta kännetecknar Sergei som

1) vän

2) individuell

3) personlighet

4) arbetare

A4 Är följande påståenden om samhället korrekta?

S. Samhället är en del av naturen.

B. I samhällets struktur urskiljs det offentliga livets sfärer.

1) endast A är sant

2) endast B är sant

3) båda påståendena är korrekta

4) båda domarna är felaktiga

A5 Tiondeklassaren på gymnastiksalen Violetta vann den prestigefyllda skådespelartävlingen för barn. Hon arbetar också i en barnsångstudio. Vilken utbildningsnivå har Violetta?

1) grundläggande yrkesutbildning

2) grundläggande allmän utbildning

3) fullständig (gymnasial) allmän utbildning

4) gymnasial yrkesutbildning

A6 Är följande bedömningar om vetenskapens roll i den moderna världen korrekta?

A. Vetenskapen hjälper en person att systematisera kunskap om världen omkring honom.

B. Vetenskapen strävar efter tillförlitligheten hos de erhållna resultaten.

1) endast A är sant

2) endast B är sant

3) båda påståendena är korrekta

4) båda domarna är felaktiga

A7 Vilket av följande refererar till produktionsfaktorerna (resurserna)?

1) vinst

2) arbete

3) skatter

4) lön

A8 En persons initiativ oberoende ekonomisk verksamhet, utförd på egen risk inom ramen för lagen, som syftar till att göra vinst, kallas

1) entreprenörskap

2) reform

3) produktion

4) kreativitet

A9 I land Z finns varuproduktion och penningcirkulation. Vilken ytterligare information gör att vi kan dra slutsatsen att ekonomin i land Z har en marknadskaraktär?

1) Staten bestämmer lönerna för de anställda.

2) Finansdepartementet beslutar hur vinsterna ska användas.

3) Minderåriga arbetstagare ges förmånliga arbetsvillkor.

4) Tillverkaren bestämmer självständigt vad och hur mycket som ska produceras.

A10 Är följande påståenden om resursbrist korrekta?

S. Problemet med begränsade resurser kan lösas helt av modern vetenskap.

B. Begränsade resurser är förknippade med samhällets växande behov.

1) endast A är sant

2) endast B är sant

3) båda påståendena är korrekta

4) båda domarna är felaktiga

A11 Samhällets struktur representeras av en uppsättning sociala gemenskaper och grupper. Vilken social grupp fördelas på territoriell basis?

1) bönder

2) personer från Ryazan

3) Ryssar

4) passagerare

A12 Vilken social roll kan både ungdomar och vuxna spela?

1) konsument

2) väljare

3) gymnasieelev

4) förare

A13 Är följande påståenden om social konflikt korrekta?

S. Social konflikt leder alltid till negativa konsekvenser.

B. Sociala konflikter skiljer sig åt i form och karaktär av utveckling.

1) endast A är sant

2) endast B är sant

3) båda påståendena är korrekta

4) båda domarna är felaktiga

A14 Statsmakten utövas

1) universitetsrektor

2) Statsminister

3) ledaren för oppositionspartiet

4) Ordförande i centralbanken

A15 I tillstånd Z tillhör den högsta makten den ärftliga härskaren. Han leder verksamheten i ministerkabinettet, antar lagar, godkänner domstolsbeslut. Vilken form av regering finns i delstat Z?

1) förbund

2) absolut monarki

3) enhetsstat

4) republik

A16 Är följande påståenden om politiska partier korrekta?

A. Det politiska partiet strävar efter att delta i maktutövningen.

B. Ett politiskt parti förenar en grupp likasinnade som uttrycker vissa sociala krafters intressen.

1) endast A är sant

2) endast B är sant

3) båda påståendena är korrekta

4) båda domarna är felaktiga

A17 Juridiska normer, till skillnad från andra sociala normer,

1) understödd av statens makt

2) reglera människors beteende

3) lita på den allmänna opinionens makt

A18 Ryska federationens president

1) löser frågan om förtroende för regeringen

2) hantera federal egendom

3) utvecklar den federala budgeten

4) bestämmer inrikes- och utrikespolitikens huvudriktningar

A19 Medborgaren K. gav sin son sin bil på sin födelsedag. Detta exempel illustrerar i första hand medborgaren K.s rätt som ägare i förhållande till sin egendom.

1) egen

2) kassera

3) njuta

4) ärva

A20 Är följande domar om statens brottsbekämpande myndigheter korrekta?

A. Tillsyn över offentliga myndigheters genomförande av lagar utförs av advokatsamfundet.

B. Polisens uppgift är att säkerställa den enskildes säkerhet.

1) endast A är sant

2) endast B är sant

3) båda påståendena är korrekta

4) båda domarna är felaktiga

Del 2

Svaret på uppgifterna i denna del (B1-B5) är ett ord (fras) eller en talföljd. Skriv svaren först i verkets text och överför dem sedan till svarsbladet nr 1 till höger om numret på motsvarande uppgift, med början från den första cellen, utan mellanslag eller några ytterligare tecken. Skriv varje siffra eller bokstav i en separat ruta i enlighet med de exempel som ges i formuläret.

I 1 Delstat Z har en demokratisk politisk regim, medan delstat Y har en totalitär sådan. Jämför dessa två politiska regimer.Välj och skriv ner i den första kolumnen i tabellen serienumren på likheterna och i den andra kolumnen - serienumren på skillnaderna.

1) utdömande av utomrättsliga instanser (likhetsdrag, olikheter)

2) närvaron av verkställande myndigheter (likhetsdrag, skillnader)

3) undertryckande av kränkningar av allmän ordning (likhetsdrag, skillnader)

4) fria val på alternativ basis (likhetsdrag, olikheter)

I 2 Upprätta en överensstämmelse mellan en persons rättigheter (friheter) och de grupper av rättigheter (friheter) som de tillhör

Rätt till skydd för heder och värdighet

Rätten till hälso- och sjukvård och sjukvård

Rätten att leva

Rätt till fredlig sammankomst och föreningsfrihet

Skydd mot godtyckliga ingrepp i integriteten

Svar__________________________

IN 3 Läs den givna texten, vars position är markerad med en bokstav.

(A) Maria tog examen från institutet och arbetar som revisor.

(B) Hon ägnar mycket tid åt att läsa facklitteratur, behärska nya datorprogram, hålla reda på förändringar i lagstiftningen.

Bestäm vilka positioner i texten

1) spegla fakta

2) uttrycka åsikter

AT 4 Hitta i listan över slutsatser som kan dras från diagrammet och markera de slutsatser som anges.

1) Andelen av dem som anser löneökningar som ett effektivt sätt att öka arbetsproduktiviteten är högre bland anställda i statligt ägda företag än bland anställda i privata företag.

2) Värdet av modernisering av produktionen som ett effektivt sätt att öka arbetsproduktiviteten för anställda i privata företag är lägre än för anställda i statliga företag.

3) Andelen av dem som anser att personalutveckling är ett effektivt sätt att öka arbetsproduktiviteten är högre bland anställda i statligt ägda företag än bland anställda i privata företag.

4) Lika andelar anställda i privata företag noterar förbättringen av de anställdas kvalifikationer och skapandet av bekväma arbetsförhållanden som de mest effektiva sätten att öka arbetsproduktiviteten.

5) Åsikten om löneökning som det mest effektiva sättet att öka arbetsproduktiviteten är vanligast bland anställda i båda typerna av företag.

VID 5 Resultaten av undersökningen, som återspeglas i diagrammet, publicerades och kommenterades i media. Vilken av följande slutsatser följer direkt av informationen som erhölls under undersökningen?

1) De flesta arbetare förknippar den ökade arbetsproduktiviteten med vetenskapliga och tekniska framsteg.

2) Problemet med avancerad utbildning är lika irrelevant för anställda i både privata företag och statliga företag.

3) Modernisering av produktionen gör att du kan öka arbetarnas löner.

4) Ekonomiska incitament är ledande för en betydande andel av de svarande.

5) Företagets framgång beror på nivån på dess tekniska utrustning.

Svar: __________________________.

Del 3

För att skriva ner svaren på uppgifterna i denna del (C1-C6), använd svarsbladet nr 2. Skriv först ner uppgiftens nummer (C1, C2, etc.) och sedan det detaljerade svaret på den. Skriv dina svar tydligt och läsligt. Antalet poäng som ges för del 3-uppgifter beror på hur fullständigt och korrekt ditt svar är. Både helt korrekta och delvis korrekta svar kommer att poängsättas.

Läs texten och slutför uppgifter C1–C6.

Vi går in i en tid där utbildning, kunskap, professionella färdigheter kommer att spela en avgörande roll för en persons öde. Utan kunskap, förresten, som blir mer och mer komplicerad, kommer det helt enkelt att vara omöjligt att arbeta, att vara användbar ... En person kommer att ta in nya idéer, tänka på vad en maskin inte kan tänka på. Och för detta kommer den allmänna intelligensen hos en person, hans förmåga att skapa något nytt och, naturligtvis, moraliskt ansvar, som en maskin inte kan bära på något sätt, att behövas mer och mer ... den svåraste och svåraste uppgiften kommer att falla på en person att inte bara vara en man, utan en vetenskapsman, en man som är moraliskt ansvarig för allt som händer i maskinernas och robotarnas tidsålder. Allmän utbildning kan skapa en framtidsperson, en kreativ person, en skapare av allt nytt och moraliskt ansvarig för allt som kommer att skapas.

Undervisning är vad en ung person behöver nu från en mycket ung ålder. Du måste alltid lära dig. Fram till slutet av sitt liv, inte bara undervisade, men också studerat alla de stora forskarna. Om du slutar lära dig kommer du inte att kunna undervisa. För kunskap växer och blir mer komplex. Samtidigt måste man komma ihåg att den mest gynnsamma tiden för lärande är ungdom. Det var i ungdomen
i barndomen, i tonåren, i ungdomen är det mänskliga sinnet mest mottagligt.

Vet hur du inte slösar tid på bagateller, på "vila", som ibland tröttar dig mer än det hårdaste arbetet, fyll inte ditt ljusa sinne med leriga strömmar av dum och planlös "information". Ta hand om dig själv för lärande, för att skaffa kunskap och färdigheter som du kommer att bemästra enkelt och snabbt först i din ungdom.

Och här hör jag en ung mans tunga suck: vilket tråkigt liv du erbjuder vår ungdom! Bara studera. Och var är resten, underhållningen? Så varför skulle vi inte glädjas?

Nej. Att förvärva färdigheter och kunskaper är samma sport. Att undervisa är svårt när vi inte vet hur vi ska finna glädje i det. Vi måste älska att studera och välja smarta former av rekreation och underhållning som också kan lära ut något, utveckla i oss några förmågor som kommer att behövas i livet ...

Lär dig att älska att lära!

(D.S. Likhachev)

Planera din text. För att göra detta, markera de viktigaste semantiska fragmenten av texten och namnge var och en av dem.

Bedömningssystem för examinationsarbete i samhällskunskap

Alternativ 1

Del 1

För rätt svar för varje uppgift i del 1 ges 1 poäng.

Om två eller flera svar ges (inklusive det korrekta), ett felaktigt svar eller inget svar - 0 poäng.

Jobb nummer	Svar









A10

Jobb nummer	Svar
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20

Del 2

Rätt utförda uppgifter B1, B2 bedöms med 1 poäng; uppgifter B3-B5 utvärderas enligt följande: 2 poäng - inga fel; 1 poäng - ett misstag gjordes, eller en symbol saknas i den korrekta svarskombinationen; 0 poäng - två eller fler fel gjordes.

Jobb nummer	Svar
	1234
	13121

C1. Planera din text. För att göra detta, markera de viktigaste semantiska fragmenten

text och titel var och en.

	Poäng
I det korrekta svaret bör punkterna i planen motsvara de viktigaste semantiska fragmenten av texten och återspegla huvudidén för var och en av dem. Följande semantiska fragment kan särskiljas: 1) utbildningens roll under 2000-talet; 2) det moraliska ansvaret för en vetenskapsman; 3) unga år - studietiden; 4) kunna finna glädje i att lära. Andra formuleringar av punkterna i planen är möjliga som inte förvränger kärnan i fragmentets huvudidé och tilldelningen av ytterligare semantiska block
De viktigaste semantiska fragmenten av texten, deras namn är markerade (punkter i planen) återspeglar huvudidén för varje fragment av texten. Antalet valda fragment kan vara olika.
Mer än hälften av textens semantiska fragment är korrekt identifierade, deras titlar (punkter i planen) återspeglar huvudidéerna i de relevanta delarna av texten. ELLER De viktigaste semantiska fragmenten av texten är markerade, men inte alla titlar (punkter i planen) återspeglar huvudidén för varje fragment av texten
De viktigaste fragmenten av texten är inte markerade. ELLER Titlarna på de valda fragmenten (punkterna i planen) motsvarar inte huvudidén för motsvarande delar av texten, eftersom de är citat från motsvarande fragment. ELLER Svaret är fel
Maxpoäng

Ange två egenskaper som, enligt författarens uppfattning, en person kommer att behöva.

(Andra formuleringar av svaret är tillåtna som inte förvränger dess innebörd)	Poäng
Rätt svar måste innehålla följande element: 1) roll: personen kommer att ta in nya idéer, tänka på vad en maskin inte kan tänka; 2) egenskaper: en persons allmänna intelligens, hans förmåga skapa nytt, moraliskt ansvar, Delar av svaret kan ges i andra, liknande betydelser lydelse
Rollen och två egenskaper är korrekt angivna
Endast rollen är korrekt. ELLER Roll och en kvalitet är korrekta. ELLER Endast två egenskaper är korrekta
Endast en kvalitet är korrekt. ELLER Svaret är fel
Maxpoäng

C3. Varför är det, enligt författaren, nödvändigt för en ung människa att lära sig från tidig ålder? Använd texten för att ge två skäl.

(Andra formuleringar av svaret är tillåtna som inte förvränger dess innebörd)	Poäng
Följande skäl kan anges: 1) kunskap växer och blir mer komplex; 2) det är i ungdomen som det mänskliga sinnet är mest mottagligt. Skälen kan ges i andra, nära betydelse lydelse
Det finns två korrekta skäl
En orsak med rätta
Fel svar
Maxpoäng

C4. Vilka former av rekreation rekommenderar författaren för unga? Ge två exempel på sådana former, visa i varje fall vilka egenskaper denna form utvecklar.

(Andra formuleringar av svaret är tillåtna som inte förvränger dess innebörd)	Poäng
Ett korrekt svar måste innehålla följande element: vila, som också kan lära något, utvecklas i oss en del förmågor som kommer att behövas i livet; 2) två exempel som indikerar egenskaper, till exempel: − klasser i idrottssektionen utvecklar styrka, smidighet, frivilliga egenskaper, förmåga att interagera med partners och rivaler; − läser på lediga timmar av konstverk, utvecklar fantasins kraft, en känsla av empati, vidgar idéer om världen och människan. Delar av svaret kan ges i andra, liknande betydelser lydelse
Frågan är besvarad, två exempel ges, i varje fall visa kvaliteter
Svaret på frågan ges, ett eller två exempel ges, egenskaperna visas för endast ett av formulären. ELLER Frågan är besvarad, ett exempel ges, egenskaper visas för två former. ELLER Två exempel ges som i varje fall visar egenskaperna
Frågan besvaras och två exempel ges. ELLER Besvarad fråga som visar egenskaper för två former (Formerna är inte namngivna, men framgår tydligt av sammanhanget). ELLER Två exempel ges, kvaliteter visas för en av de formulär. ELLER Ett exempel ges, kvaliteter visas för en eller två formulär
Besvarade och gav ett exempel. ELLER Svaret ges och kvaliteten nämns. ELLER Endast två exempel ges. ELLER Endast två egenskaper nämns. ELLER Endast svar ges
Maxpoäng

(Andra formuleringar av svaret är tillåtna som inte förvränger dess innebörd)	Poäng
Följande förklaringar kan ges: en person bär moraliskt ansvar för ”allt som händer barn i maskinernas och robotarnas ålder", sedan 1) globala ekonomiska problem som står inför älgmänskligheten under andra hälften av 1900-talet, på många sätt orsakad av intensiv transformationsaktivitet person, vars natur och riktning i början av XXI-talet. inte förändrad; 2) att utveckla utrustning och teknik har inte bara positiv inverkan på utvecklingen av samhället, men också bära potentiellt hot mot mänsklig existens. Andra förklaringar kan ges
Två förklaringar ges
En förklaring ges
uppgiftskrav. ELLER Svaret är fel
Maxpoäng

C6. Författaren menar att "man alltid måste lära sig." Med hjälp av texten och samhällsvetenskaplig kunskap, bekräfta med två argument (förklaringar) behovet av kontinuerlig utbildning under en persons liv.

(Andra formuleringar av svaret är tillåtna som inte förvränger dess innebörd)	Poäng
Följande argument (förklaringar) kan ges: 1) i den moderna världen blir kunskap mycket snabbt föråldrad, därför måste de ständigt fyllas på, korrigeras wat; 2) moderna människor byter ofta jobb, så du måste ständigt lära sig ny information, aktiviteter ness. Andra argument (förklaringar) kan ges
Två argument givna (förklaringar)
Ett argument ges (förklaring)
Skäl av allmän karaktär anförs, som inte överensstämmer med uppgiftskrav. ELLER Svaret är fel
Maxpoäng

Samling av idealiska uppsatser om samhällskunskap. a) vetenskaplig observation. Hur man förbereder sig för samhällskunskap

Så här förbereder du dig för samhällskunskap:

Omvandla poäng till betyg

USE-testet i samhällskunskap består av:

Skala för att omvandla poäng till betyg:

Systemet för bedömning av utförandet av enskilda uppgifter och examinationsarbetet som helhet

Rapportera ett stavfel

Text som ska skickas till våra redaktioner:

Din kommentar (valfritt):