Demoversion av oge i fysik

Tillval nr 851440

Demoversion av OGE-2018 i fysik.

När du slutför uppgifter med ett kort svar, ange i svarsfältet det nummer som motsvarar numret på det korrekta svaret, eller en siffra, ett ord, en sekvens av bokstäver (ord) eller siffror. Svaret ska skrivas utan mellanslag eller ytterligare tecken. Separera bråkdelen från hela decimalkomma. Måttenheter krävs inte.

Om alternativet är satt av läraren kan du lägga in eller ladda upp svar på uppgifterna med ett detaljerat svar i systemet. Läraren kommer att se resultatet av de korta svarsuppgifterna och kommer att kunna betygsätta de uppladdade svaren till de långa svarsuppgifterna. Poängen som läraren ger kommer att visas i din statistik. En fullständig korrekt lösning av vart och ett av problemen med en detaljerad lösning bör innehålla lagar och formler, vars tillämpning är nödvändig och tillräcklig för att lösa problemet, såväl som matematiska transformationer, beräkningar med ett numeriskt svar och, om nödvändigt, en siffra förklara lösningen.

Version för utskrift och kopiering i MS Word

För varje fysiskt koncept från den första kolumnen, välj lämpligt exempel från den andra kolumnen.

Skriv i tabellen de valda siffrorna under motsvarande bokstäver.

Skriv ner siffrorna som svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:

A	B	PÅ

Svar:

Figuren visar grafer över förändringen i lufttrycket Δ sid från tid t för ljudvågor som avges av två stämgafflar. Jämför amplituden för tryckförändringen och vågornas stigning.

1) Amplituden för tryckändringen är densamma; tonhöjden för det första ljudet är större än det andra.

2) Tonhöjden är densamma; amplituden för tryckförändringen i den första vågen är mindre än i den andra.

3) Amplituden för tryckändringen och stigningen är densamma.

4) Amplituden för tryckändringen och stigningen är olika.

Svar:

Vilket/vilka påståenden är sanna?

Gravitationskraften mellan jorden och månen

A. beror på jordens och månens massor.

B. är orsaken till månens rotation runt jorden.

1) endast A

2) endast B

3) varken A eller B

Svar:

En kropp med massan m kastas vertikalt uppåt från jordytan med en initial hastighet υ 0 , klättrade till maximal höjd h 0 . Luftmotståndet är försumbart. Kroppens totala mekaniska energi vid någon mellanhöjd här lika med

Svar:

Cylinder 1 vägs växelvis med cylinder 2 av samma volym och sedan med cylinder 3 som har mindre volym (se figur).

Cylindern har den maximala medeldensiteten

Svar:

På en kropp i vila, belägen på ett jämnt horisontellt plan, vid tillfället t= 0, två horisontella krafter börjar verka (se figur). Bestäm hur modulen för kroppens hastighet och modulen för kroppens acceleration sedan förändras med tiden.

1) ökar

2) minskar

3) ändras inte

Svar:

En cylinder fästes vid dynamometern som visas i figur 1. Cylindern var sedan helt nedsänkt i vatten (figur 2).

Bestäm cylinderns volym. Skriv ditt svar i cm3.

Svar:

En av bestämmelserna i den molekylär-kinetiska teorin om materiens struktur är att "materiepartiklar (molekyler, atomer, joner) är i kontinuerlig kaotisk rörelse." Vad betyder orden "kontinuerlig rörelse"?

1) Partiklar rör sig alltid i en viss riktning.

2) Rörelsen av materiepartiklar följer inte några lagar.

3) Partiklarna rör sig alla tillsammans i den ena eller andra riktningen.

4) Molekylernas rörelse upphör aldrig.

Svar:

Använd grafdata och välj två sanna påståenden från den föreslagna listan. Lista deras nummer.

1) Vattnets initiala temperatur är t 1 .

2) BV-sektionen motsvarar processen för vattenkristallisation i kalorimetern.

3) Punkt B motsvarar den tidpunkt då tillståndet för termisk jämvikt etablerades i vatten-is-systemet

4) När termisk jämvikt är etablerad har all is i kalorimetern smält.

5) Processen som motsvarar avsnitt AB fortskrider med absorptionen av energi.

Svar:

Figuren visar en graf över temperaturberoendet t fast kropp från mängden värme som tas emot av den F. Kroppsvikt 2 kg. Vad är den specifika värmekapaciteten för ämnet i denna kropp?

Skriv ner ditt svar i J/kg °C

Svar:

En metallplatta som hade en positiv laddning, modulo 10 e, förlorade sex elektroner vid belysning. Vad är laddningen på plattan?

1) +4 e

2) –4 e

3) +16 e

4) –16 e

Svar:

Figuren visar ett diagram över en elektrisk krets som består av tre motstånd och två strömbrytare. Till 1 och Till 2. En konstant spänning appliceras på punkterna A och B. Den maximala mängden värme som frigörs i kretsen på 1 s kan erhållas

1) om bara nyckeln är stängd Till 1

2) om bara nyckeln är stängd Till 2

3) om båda nycklarna är stängda

4) om båda nycklarna är öppna

Svar:

En permanentmagnet med nordpolen sätts in i en spole stängd mot en galvanometer (se figur).

Om du för in magneten i spolen med sydpolen med samma hastighet, kommer avläsningarna från galvanometern ungefär att motsvara figuren

Svar:

Figuren visar tre objekt: A, B och C. Bilden av vilket eller vilka objekt i en tunn konvergerande lins, vars brännvidd F, kommer att minska, inverterad och verklig?

1) endast A

2) endast B

3) endast B

4) alla tre föremålen

Svar:

Mannen tittar från boksidan till molnen utanför fönstret. Hur förändras brännvidden och den optiska kraften hos linsen i det mänskliga ögat i detta fall?

Upprätta en överensstämmelse mellan fysiska storheter och deras eventuella förändringar.

För varje värde, bestäm vilken typ av förändring som är lämplig:

1) ökar

2) minskar

3) ändras inte

Skriv i tabellen de valda siffrorna för varje fysisk storhet.

Siffror i svaret kan upprepas.

Svar:

Elmotorn arbetar med en spänning på 220 V och en ström på 40 A. Vad är motorns nettoeffekt om man vet att dess verkningsgrad är 75 %? Skriv ditt svar i kW.

Svar:

Följande kärnreaktion ägde rum: Vilken partikel X frigjordes som ett resultat av reaktionen?

1) -partikel

2) -partikel

3) neutron

Svar:

Registrera resultatet av mätningen av atmosfärstryck med en aneroidbarometer (se figur), med hänsyn till att mätfelet är lika med skaldelningen.

1) (750 ± 5) mmHg Konst.

2) (755 ± 1) mm Hg. Konst.

3) (107 ± 1) Pa

4) (100,7 ± 0,1) Pa

Svar:

Läraren i lektionen genomförde konsekvent experiment för att mäta kraften av glidfriktion med en enhetlig rörelse av en stång med en belastning på två olika horisontella ytor (se figur)

Välj två påståenden från den föreslagna listan som motsvarar experimenten. Lista deras nummer.

1) Friktionskraften beror på stavens massa med lasten

2) Friktionskraften beror på stångens hastighet

3) Friktionskraften beror på rörelseplanets lutningsvinkel

4) Friktionskraften beror på ytan som stången rör sig på

5) Glidfriktionen för den andra ytan är större

Svar:

Välj de korrekta påståendena som motsvarar innehållet i texten.

S. I Ishavet är det mer sannolikt att överlägsna hägringar observeras än underlägsna hägringar.

B. Du kan observera hägringar med plötsliga förändringar i lufttemperaturen.

1) Endast A är sant.

2) Endast B är sant.

3) Båda påståendena är sanna.

4) Båda påståendena är felaktiga.

Mirages

Överlägsna hägringar inträffar över en starkt kyld yta, när ett varmare övre lager bildas ovanför ett lager av kall luft nära ytan (Fig. 2). Överlägsna hägringar är vanligast i polarområdena, särskilt på stora platta isflak med stabila låga temperaturer. Bilder av föremål som observeras direkt i luften kan vara både raka och inverterade.

Svar:

När du närmar dig jordens yta ökar atmosfärens densitet (bild 3)

Vilken förändring i plotten av luftdensitet kontra höjd motsvarar villkoret för uppkomsten av en sämre hägring? (ändringen visas med heldragen linje)

Mirages

En hägring är ett optiskt fenomen i atmosfären som gör synliga föremål som faktiskt är långt från observationsplatsen, visar dem i en förvrängd form eller skapar en imaginär bild.

Hägringar är av flera typer: nedre, övre, sidomirage och andra. Bildandet av hägringar är förknippat med en onormal förändring av densiteten i den lägre atmosfären (som i sin tur är förknippad med snabba temperaturförändringar).

Sämre hägringar förekommer främst i de fall där luftlagren nära jordens yta (till exempel i en öken) är mycket varma och deras densitet blir onormalt låg. Ljusstrålar som kommer från föremål börjar bryta och böjas kraftigt. De beskriver en båge vid ytan och närmar sig ögat underifrån. I det här fallet kan du se objekt som om de speglas i vattnet, men i själva verket är de inverterade bilder av avlägsna objekt (Fig. 1). Och den imaginära bilden av himlen skapar en illusion av vatten på ytan.

Svar och lösning - Demoversion av OGE 2018 PHYSICS-projektet

1) A) fysisk kvantitet - massa
B) enhet för fysisk kvantitet - newton
C) en anordning för att mäta en fysisk storhet - vågar

2) 4) Amplituden för ändringen i trycket och stigningen är olika.

3) Tyngdkraften mellan jorden och månen
A. beror på jordens och månens massor.
B. är orsaken till månens rotation runt jorden.

4) Potentiell energi vid maximal höjd, här är kinetisk energi 0

5) 2 < 1 < 3

Cylindern har den maximala medeldensiteten = 3

6) Hastighetsmodul - ökar

Accelerationsmodul - ändras inte

7) 8H - 3H = 5H; lOH = 1 kg; 5H = 0,5 kg
p - rho (densitet)
p = m/V; V \u003d m / p => V \u003d 0,5 / 1000 \u003d 0,0005 m 3 \u003d 500 cm 3

8) Kontinuerlig rörelse - 4) Molekylernas rörelse stannar aldrig.

9) 1) Den initiala vattentemperaturen är lika med t1.
2) BV-sektionen motsvarar processen för vattenkristallisation i kalorimetern.

10) Efter att ha fått 50 kJ värmdes kroppen upp med Δt \u003d 200-150 \u003d 50 ° С

Den specifika värmekapaciteten hos ämnet i denna kropp är lika med

KJ/kg.°С = 500 J/kg.°С

11) Laddningen av en elektron är e. Subtraherar från den initiala laddningen laddningen som transporteras av elektronerna
q=qo-6(-e)=10e+6e=16e

12) I enlighet med Joule-Lenz-lagen är mängden värme som frigörs på motståndet R under tiden t . Av denna formel följer att ju högre effekt, desto mer värme frigörs på elementet. Eftersom, med en parallell anslutning, spänningen U på varje motstånd är densamma, kommer den maximala mängden värme att frigöras med alla stängda nycklar, och är lika med:

3) om båda nycklarna är stängda

13) Om du för in magneten i spolen med sydpolen i samma hastighet, kommer galvanometerns avläsningar ungefär att motsvara siffran: 2

14) Om avståndet mellan objektet från linsen är mer än två fokala 2F (objekt A), är bilden verklig, förminskad, inverterad. Om avståndet mellan objektet och linsen är inom intervallet (2F, F) (objekt B), är bilden förstorad, inverterad och verklig.

15) Brännvidd - ökar

Optisk effekt - minskar

16) N=IU=40*220=8800 watt
användbar effekt 0,76 * 8800 \u003d 6600 W \u003d 6,6 kW

Svar: 6,6 kW

17) Under kärnomvandlingar uppfylls lagarna för bevarande av massa och laddning. Därför är massan av den okända partikeln: 14 + 4 − 17 = 1 AU. e.m., och laddningen: 7 + 2 - 8 = 1 e. Denna partikel är en proton.

18) På en barometer visar den nedre skalan atmosfärstryck i mm. rt. Konst. Figuren visar att priset för en division av denna skala är 1 mm. rt. Konst. Pilen visar 750 + 5 indelningar, det vill säga 755 mm. rt. Konst. med ett fel på en division, det vill säga ± 1 mm. rt. Konst.

(755 ± 1) mm. rt. Konst.

19) 4) Friktionskraften beror på ytan som stången rör sig på
5) Glidfriktionen för den andra ytan är större

20) A. I Ishavet är det mer sannolikt att överlägsna hägringar observeras.
jämfört med de nedersta.
B. Du kan observera hägringar med plötsliga förändringar i lufttemperaturen.

3) Båda påståendena är sanna.

Specifikation
kontrollera mätmaterial för att utföra
2018 huvudprovet i FYSIK

1. Utnämning av KIM för OGE- att bedöma nivån på allmän utbildning i fysik för utexaminerade från nionde klass av allmänna utbildningsorganisationer i syfte att den statliga slutliga certifieringen av akademiker. Resultaten av provet kan användas vid inskrivning av elever i specialiserade gymnasieklasser.

OGE genomförs i enlighet med Ryska federationens federala lag av den 29 december 2012 nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen".

2. Dokument som definierar innehållet i KIM

Innehållet i undersökningsarbetet bestäms på grundval av den federala komponenten av den statliga standarden för grundläggande allmän utbildning i fysik (Order från Rysslands utbildningsministerium daterad 05.03.2004 nr 1089 "Om godkännande av den federala komponenten av staten Utbildningsnormer för primär allmän, grundläggande allmän och sekundär (fullständig) allmän utbildning”).

3. Tillvägagångssätt för val av innehåll, utveckling av strukturen för KIM

Tillvägagångssätten för valet av kontrollerade innehållselement som används vid utformningen av CMM-alternativ säkerställer kravet på testets funktionella fullständighet, eftersom i varje alternativ kontrolleras behärskning av alla delar av den grundläggande skolfysikkursen och uppgifter på alla taxonomiska nivåer erbjuds för varje avsnitt. Samtidigt kontrolleras innehållselementen som är viktigast ur ideologisk synvinkel eller nödvändiga för en framgångsrik fortsättning av utbildningen i samma version av CMM av uppgifter av olika komplexitetsnivåer.

Strukturen för KIM-varianten säkerställer verifiering av alla typer av aktiviteter som tillhandahålls av den federala komponenten av den statliga utbildningsstandarden (med förbehåll för de begränsningar som ställs av villkoren för skriftlig masstestning av kunskaper och färdigheter hos studenter): behärska den konceptuella apparaten av en grundläggande skolfysikkurs, behärska metodkunskaper och experimentella färdigheter, använda pedagogiska uppgifter av texter av fysiskt innehåll, tillämpning av kunskap för att lösa beräkningsproblem och förklara fysiska fenomen och processer i situationer av praktikinriktad karaktär.

Uppgiftsmodellerna som används i examinationsarbetet är utformade för användning av blankteknik (liknande USE) och möjlighet till automatiserad verifiering av del 1 av arbetet. Objektiviteten i att kontrollera uppgifter med ett detaljerat svar säkerställs av enhetliga utvärderingskriterier och deltagande av flera oberoende experter som utvärderar ett verk.

OGE i fysik är en undersökning av elevernas val och utför två huvudfunktioner: den slutliga certifieringen av akademiker från huvudskolan och skapandet av förutsättningar för differentiering av elever när de går in i profilklasser i gymnasieskolan. För dessa ändamål inkluderar KIM uppgifter av tre komplexitetsnivåer. Uppfyllandet av uppgifter på den grundläggande komplexitetsnivån gör det möjligt att bedöma nivån för att bemästra de viktigaste innehållsdelarna i standarden i fysik i huvudskolan och bemästra de viktigaste aktiviteterna, och uppfyllandet av uppgifter med ökad och hög komplexitetsnivå - graden av beredskap hos eleven att fortsätta utbildningen på nästa utbildningsnivå, med hänsyn till ämnets vidare studienivå (grundläggande eller profil).

4. Anslutning av undersökningsmodellen för OGE med KIM USE

Undersökningsmodellen för OGE och KIM USE i fysik är byggd på grundval av ett enda koncept för att bedöma elevernas utbildningsprestationer i ämnet "Fysik". Enhetliga ansatser säkerställs i första hand genom att kontrollera alla typer av aktiviteter som bildas inom ramen för undervisningen i ämnet. Samtidigt används liknande arbetsstrukturer, samt en enda bank av jobbmodeller. Kontinuitet i bildandet av olika typer av aktiviteter återspeglas i uppgifternas innehåll, liksom i systemet för att utvärdera uppgifter med ett detaljerat svar.

Det finns två signifikanta skillnader mellan examensmodellen för OGE och KIM USE. Således tillåter inte de tekniska funktionerna i USE full kontroll över bildandet av experimentella färdigheter, och denna typ av aktivitet kontrolleras indirekt med hjälp av specialdesignade uppgifter baserade på fotografier. Att genomföra OGE innehåller inte sådana restriktioner, därför introducerades en experimentell uppgift utförd på riktig utrustning i arbetet. Dessutom, i undersökningsmodellen för OGE, är ett block för kontroll av metoder för att arbeta med olika information av fysiskt innehåll mer representerat.

5. Egenskaper för strukturen och innehållet i KIM

Varje CMM-variant består av två delar och innehåller 26 uppgifter som skiljer sig åt i form och komplexitetsnivå (tabell 1).

Del 1 innehåller 22 uppgifter, varav 13 uppgifter är korta svar i form av en siffra, åtta uppgifter som kräver ett kort svar i form av ett nummer eller en uppsättning siffror och en uppgift med ett detaljerat svar. Uppgifterna 1, 6, 9, 15 och 19 med ett kort svar är uppgifter för att fastställa överensstämmelsen mellan positioner som presenteras i två uppsättningar, eller uppgifter för att välja två korrekta påståenden från den föreslagna listan (multiple choice).

Del 2 innehåller fyra uppgifter (23-26), som du behöver ge ett utförligt svar på. Uppgift 23 är ett praktiskt arbete där laboratorieutrustning används.

OGE i fysik ingår inte i listan över obligatoriska undersökningar, den väljs sällan - främst av elever i skolor med en fysisk och matematisk fördom. Detta ämne kan inte kallas lätt, förberedelserna för ett framgångsrikt godkänt av provet kräver ett omfattande, systematiskt tillvägagångssätt. Fysik väljs också av elever i 9:e klass som planerar att gå in i specialiserade klasser av skolor, högskolor, tekniska skolor.

Enligt statistiken är fysik på gymnasienivå utan fördjupning i ämnet en av de svåraste disciplinerna. Det är extremt svårt för studenter att klara det med ett högt betyg, eftersom ämnet sällan undervisas (cirka 1-2 lektioner per vecka), experiment och laborationer är sällsynta. Men eleverna kan klara proven.
För att få maximalt betyg bör du inte bara studera i skolan, utan ägna mycket tid åt självutbildning, gå kurser, göra tester online - använd alla möjligheter att konsolidera kunskap.

I arbetsutbudet ingår olika uppgifter, frågor, tester för kunskap om teorin, uppgifter för att utföra olika beräkningar. Detta gäller den första delen av tentamen. Den andra delen kräver inte bara kunskap om teorin, utan också förmåga att använda den experimentellt. Ämnen erbjuds flera uppsättningar för experiment - du kan välja vilken som helst på det ämne som ligger närmast (optik, mekanik, elektricitet).
Fysikuppgifter är indelade i tre grupper efter svårighetsgrad - grundläggande, avancerad och hög.
Det högsta antalet poäng ges för experimentet. Svårigheter kan uppstå på grund av att elever sällan gör laborationer i skolan.

• Till att börja med rekommenderas att noggrant läsa P - detta gör att du kan planera förberedelseprocessen ordentligt. Utan en förberedelseplan är det omöjligt att uppnå en hög poäng. Tilldela en viss tid för varje ämne, gå gradvis mot målet. Regelbunden förberedelse enligt planen tillåter inte bara att förvärva kunskap väl, utan också att bli av med ångest.
• Bedömning av kunskapsnivå
  För att göra detta kan du använda två metoder: hjälp av en lärare eller handledare, klara ett onlinetest, som kommer att identifiera problematiska ämnen. Med hjälp av en specialist kan du snabbt bedöma problem och skapa en plan för deras kvalitetseliminering. Regelbundna godkända utbildningstester är ett obligatoriskt moment för att bli godkänd på provet.
• Problemlösning
  Det viktigaste och svåraste stadiet. På skolnivå är det viktigt att komma ihåg lösningsalgoritmerna, men om uppgifterna inte är lätta rekommenderas att ta hjälp av en mentor och regelbundet lösa problem på egen hand.
• "Jag kommer att lösa OGE i fysik" - förmågan att göra tester online, konsolidera kunskap, träna för att utföra dem ett tag, memorera lösningsalgoritmer. Regelbundna tester avslöjar också svagheter i kunskap och utbildning.

För gymnasieutexaminerade, eftersom de åtföljs av exakt samma spänning, timmar av långa förberedelser, oro inför framtiden och märken som allvarligt kan påverka en elevs hela framtida liv. OGE är inte bara en indikator på kunskap, utan också en möjlighet att gå in i en specialiserad klass eller teknisk skola som utbildar specialister inom ett visst yrke.

Dessutom är detta ett test av ämneslärarnas metodiska och professionella egenskaper, samt en diagnos av utbildningsnivån som en viss skola ger. Det är inte förvånande att alla dess direkta och indirekta deltagare förväntar sig resultatet av detta test med särskild bävan.

Fysik är ett av de ämnen som eleven väljer. Vanligtvis tar fler killar det än tjejer, eftersom många av dem har en förkärlek för de exakta vetenskaperna och kopplar ihop sin framtid med tekniska specialiteter. Du kan inte nämna enkel fysik, vilket innebär att för goda resultat i OGE måste du arbeta med läroböcker, behärska tekniken att utföra experiment och förstå vilka innovationer 2018 års tentaprogram kan föra med sig.

Demoversion av OGE-2018

OGE datum i fysik

Redan idag kan skolbarn bekanta sig med 2018 års OGE-schema, där följande dagar är reserverade för fysik:

• 23 april (måndag) - dagen för förtidsundersökning. I händelse av force majeure fixade Rosobrnadzor 3 maj 2018 (torsdag) för fysik;
• 31 maj (torsdag) - tentamens huvuddag för de som valt fysik. 2 juni 2018 (lördag) är utpekad som reservdag;
• 10 september (måndag) - det datum då den extra tentamen är planerad. 18 september 2018 (tisdag) - reservdag.

Biljettens struktur och innehåll

Enligt information publicerad av Rosobrnadzor kommer det inte att ske några grundläggande förändringar i kontroll- och mätmaterialen under 2018 jämfört med KIM för 2017. När man utvecklade biljetter för fysik tog profilkommissionen hänsyn till alla delar av skolans läroplan.

Niondeklassare måste visa hur väl de har bemästrat denna vetenskaps begreppsapparat, bemästrat metodisk kunskap, kan utföra experiment, lösa beräkningsproblem, förklara fysiska fenomen, processer och betydelsen av fysiska storheter, förstå lagarna för detta vetenskap, registrera resultaten av experiment och observationer och även tillämpa de erhållna resultaten i praktiken. Biljetter innehåller uppgifter relaterade till avsnitt om mekaniska, termiska, elektromagnetiska och kvantfenomen.

Uppgifter och blanketter för att lösa dem gör det möjligt att automatisera verifieringen av uppgifter från första delen av KIM – precis som det gjordes i Unified State Examination för elfteklassare. Fysikprovet gör det möjligt att inte bara genomföra en slutlig certifiering av skolbarn, utan också att fördela dem i klasser beroende på nivån på deras kunskaper och färdigheter. Endast de elever som klarar av uppgifter av ökad och hög komplexitet kommer att rekommenderas att fortsätta sin utbildning i en specialiserad klass.

OGE kommer att kontrollera om du har tillräckligt med kunskap för att studera i en specialiserad klass

Varje biljett består av 26 uppgifter, som är fördelade på två delar:

• den första delen - 22 uppgifter, varav 13 ger ett kort svar, 8 - kommer att kräva att du skriver ner flera siffror som svar, och en innebär ett detaljerat svar. Genomförda uppgifter från denna del kan ge studenten 28 poäng, vilket är lika med 70 % av alla poäng för KIM;
• den andra delen - 4 uppgifter med nummer från 23 till 26, som kommer att kräva ett motiverat svar. Samtidigt åtföljs genomförandet av 23 uppgifter av ett experiment på riktig fysisk utrustning. Genom att uppnå det mål som satts upp i experimentet ska eleven visa hur väl han kan mäta fysiska storheter. Uppgifterna kan avse mätning av densitet, arkimedisk kraft, glidfriktionskoefficient, grad av fjäderstyvhet, period och frekvens av pendelsvängningar, kraftmoment vid påverkan på en spak, elastisk kraft vid lyft av en last, optisk kraft hos en uppsamlingslins, elektrisk resistans hos ett motstånd, strömeffekt. Dessutom ska eleven i denna uppgift visa om han kan presentera resultaten i tabellform, presentera dem grafiskt eller schematiskt. Slutsatsernas riktighet och giltighet utvärderas separat. Denna del av arbetet ger dig 12 poäng till (eller 30 % av alla möjliga poäng för biljetten).

Totalt kan 40 poäng tjänas per biljett.

Hur lång är tentamen?

KIM kan lösas inom 180 minuter. Samtidigt rekommenderar representanter för profilkommissionen att fördela den tilldelade tiden enligt följande:

• 2-5 minuter - för varje grundläggande nivå uppgift;
• 6-15 minuter - för uppgifter relaterade till kategorin ökad komplexitet;
• 20-30 minuter - för uppgifter med hög grad av komplexitet.

Vad kan användas på OGE i fysik?

Varje elev får ta med sig en miniräknare, som inte har någon programmeringsfunktion. Föremål och utrustning som behövs för laboratoriearbete kommer att ges till honom på plats. Beroende på biljetten kan dessa vara spakar eller elektroniska vågar, stål-, mässings-, plast- eller aluminiumcylindrar, mätcylindrar, ett glas vatten, en dynamometer, ett laboratoriestativ, en fjäder, vikter och stänger.

Det är strängt förbjudet att ta med andra saker till tentan, så se till i förväg att du inte har en telefon, surfplatta eller fuskblad med formler med dig.

Ett cheat sheet eller en smartphone i fickan kommer att vara anledningen till borttagning från OGE

Experimentets ordning

Det fysiska experimentet som eleven ska genomföra präglas av strikta regler. Du kommer behöva:

• visa lugn, uppmärksamhet, förmåga att observera disciplin och följa lärarens instruktioner exakt;
• starta laboratorieexperiment på befallning av en medlem av kommissionen;
• arbeta med enheter, samt använda material och utrustning för att förhindra deras skada;
• strikt följa instruktionerna och proceduren för att utföra operationer;
• tillåt inte drift av enheter vid maximal belastning;
• informera omedelbart medlemmen av kommissionen om förekomsten av skador på enheterna;
• undvik att korsa ledningar när du arbetar med elektriska kretsar;
• slå på den monterade elektriska kretsen endast i närvaro av arrangörerna;
• demontera utrustningen efter sig och inte lämna sin plats utan tillstånd från en medlem i kommissionen.

Skala för att omvandla poäng till betyg

Poängen för att lösa KIM omvandlas till en bedömning baserad på följande tillvägagångssätt:

• "två" ges till skolbarn som fick från 0 till 9 poäng;
• "tre" - ett märke för arbetet som fick från 10 till 19 poäng;
• "fyra" - en uppskattning för 20-30 poäng;
• "Fem" är satt för det arbete där eleven kunde få från 31 till 40 poäng.

Urvalet av elever för träning i specialklasser utförs bland dem som lyckades tjäna på OGE i fysik från 30 poäng och uppåt.

Hur förbereder man sig för OGE i fysik?

Som nämnts ovan är fysik ett ämne som är ett av de svåraste i skolans läroplan. För en framgångsrik leverans räcker det inte med att memorera terminologin - du måste ha ett analytiskt tänkesätt och förmåga att snabbt lösa problem. Eleverna kommer att behöva grundligt förstå formler, fysiska lagar och fenomen, regelbundet förbereda sig för aktuella lektioner, noggrant göra läxor, konsolidera sina färdigheter och studerade algoritmer med hjälp av ytterligare uppgifter.

Förberedelserna för OGE bör börja i september för att hinna jobba igenom allt

Se till att ladda ner och lösa 2018 års CIM-demos – detta hjälper dig att förstå logiken och strukturen för biljetten, bekanta dig med poängkriterierna och – viktigast av allt – identifiera ämnen som du inte förstår tillräckligt bra. Naturligtvis måste du vara uppmärksam på hela skolkursen och fräscha upp ditt minne under alla studieår. Be dina föräldrar att köpa de senaste läromedel som rekommenderas av det ryska utbildnings- och vetenskapsministeriet, auktoritativa referensböcker och arbetsböcker.