Hur kan du beskriva naturen med vackra ord. Talets utveckling. Beskrivning av naturen. Förberedelse inför skrivandet. Beskrivning av sommaren - juni

Musik för lycka - mild gitarr

Det första ackordet är lätt, en fläkt av vind, fingrarna rör knappt strängarna. Ett försvinnande tyst ljud, e-moll, enklare och det finns ingenting ...
Den första snöflingan är lätt, genomskinlig, buren av en nästan omärklig vind. Hon är ett förebud om snöfall, en scout som först gick ner till marken ...

Det andra ackordet - vänsterhandens fingrar är skickligt omarrangerade, högerhanden leder säkert och försiktigt längs strängarna. Ner, ner, upp är enkelt och ger det enklaste ljudet. Inte en snöstorm eller en storm förbereds - bara ett snöfall. Det kan inte vara något komplicerat i det. Snöflingor börjar flyga oftare - de avancerade avdelningarna av huvudkrafterna, gnistrande isstjärnor.

Då avlöser ackorden varandra mer trögflytande och tillgivna, så att örat nästan inte märker övergången från ett ljud till ett annat. En övergång som alltid låter hård. Istället för ett slagsmål - byst. Åtta. Introt spelas och även om det inte är ett instrumental som låter triumferande och glädjefullt under ett sommarregn eller trögflytande och förtrollande i en snöstorm, även om det bara är ackord sammansatta, passar musiken överraskande nog snön utanför fönstret, de vita fjärilarna av vinter, de isiga små stjärnorna som alla dansar, dansar sin dans på natthimlen...

Sång vävs in i musiken - tyst, orden går inte att urskilja, undviker perception, stör snöfallet och hjärtats avmätta naturliga slag. En tydlig rytm och ett lugnt kraftljud i dem. Det finns inget slut på sången, den flätas bara försiktigt samman med dansen av snöflingor och lämnar tyst och lämnar himlen och snön ensam...
Kyla och mörker döljer ljud och rörelser, försonar staden med vintern...

Och snöfallets herre, efter att ha spelat sin roll på ett av taken, lägger han försiktigt undan sin gitarr, dominerande över elementen, i höljet. Det är snö på hans axlar och på hans hår, röda glada gnistor blinkar och slocknar - snöflingor reflekterar ljuset från avlägsna ljus. Det är ljus i fönstren i huset mitt emot. Det finns människor som inte vet hur man väver elementens spetsar...

Trappan är den vanliga trappan i en nio våningar hög byggnad. Dörrar, en hiss som alltid är upptagen av någon, det svaga ljuset från en glödlampa på trappavsatsen ... Snöfallets Herre går, håller sin gitarr, tyst och sakta kliver uppför trappan. Från nionde våningen till första, försiktigt för att inte störa den varma känslan av avslappnad, tillitsfull lycka som kommer varje gång efter att ett spel är klart...
Och den vanemässigt onda frågan om mamman som öppnade dörren:
När ska du sluta spela dina spel och äntligen börja tänka?
Den träffar en öppen själ som en kniv. De mjuka snöiga vingarna som ges av nuets uppfyllelse håller på att brista, och bara missförstånd och förbittring återstår.
Varför slår hon den sjukaste personen? För vad?..

På natten blåste en vild vind genom staden, blandad med snö. Han bröt grenar av träd, slet ledningar, täckte vägar ...
Det var Snowfall Lords gitarr igen.

Om jag plötsligt blev tillfrågad om hur man korrekt beskriver naturen i fiktioner, och även i fantasier, skulle jag rycka på axlarna i förvirring. Men på frågan om hur du beskriver henne, mamma, skulle jag svara - så här, som jag kommer att skriva nedan. Därför antar jag inte vikten av att överväga alla möjliga alternativ, jag kommer bara att notera de som jag använder. Vi måste omedelbart ta hänsyn till att det finns få Prishvins och Paustovskys bland oss, för att inte tala om Turgenevs med sina jaktnoteringar, och ändå har naturen inte dåligt väder, men utan natur förlorar fic'en helt klart något. Låt oss fundera på varför: 1) Ja, för vi är alla naturens barn och lever i den, även om det inte syns något träd utanför fönstret. När allt kommer omkring är naturen allt: himlen, solen och vattnet, och våra hjältar kommer alltid i kontakt med dem, släktingar. 2) För att beskrivningen av naturen är vacker om man väljer rätt epitet och generellt sett korrekt kan se på världen omkring oss. 3) För med ord försöker vi skapa en bild i läsarens sinnesöga, och i den här bilden, som i ett fotografi, finns det alltid en bakgrund - och i de flesta fall - det är naturen. 4) För att vi i fiktionen försöker avslöja karaktärernas känslor, och jämförelse med naturen hjälper oss att bättre förmedla upplevelser. Kom bara ihåg från litteraturlektionerna av stackars prins Bolkonsky med sin ek! 5) Och så vidare och så vidare ... Var och en av oss kan skriva ett visst antal punkter som är särskilt viktiga för honom personligen. Och det här är bra. Betyder - beskrivningen av naturen är verkligen nödvändig. Jag övergår nu till min förståelse av naturens nödvändighet, nämligen var och när jag inkluderar mina beskrivningar. För att inte gå långt från tillämpningen kommer jag omedelbart att beskriva behovet av naturbeskrivningar i fantasy. I denna genre introducerar vi läsaren för en fiktiv värld och som ett barn förklarar vi vår fantasi för honom genom att jämföra med verkligheten omkring oss. Som, här har vi en blå himmel, och de har lila-rosa, som vid solnedgången. Bilden i hjärnan klickade – passagen blev en succé. Eller så beskriver vi en värld som är väldigt lik den vi lever i, sedan genom att beskriva naturen bekräftar vi detta faktum. I allmänhet är naturen i fantasin nödvändig för att fördjupa läsaren i en ny, okänd värld. Så härifrån härleder vi omedelbart en modefluga av beskrivande karaktär: 1) Naturbeskrivningen skapar en bild framför våra ögon, så det är viktigt här att inte sprida våra tankar längs trädet, utan att genast hitta eken som är i förgrunden på bilden. Här räcker det ibland med att beskriva himlens färg, antalet träd i bakgrunden och gräsets tillstånd för tillfället. Den icke-prishvinska läsaren tröttnar på en mer detaljerad beskrivning. Men den sofistikerade läsaren kan dödas just här på platsen av språkets rikedom som öppnar sig i den beskrivande delen av naturen - gossamen darrade som en tunn sjal på flickans axlar ... Eller bättre, som Yesenins - som om jag galopperade på en rosa häst på våren resonans tidigt ... Var kom den rosa hästen ifrån, undrar du? Ja, många kritiker trodde först att det bara var för rytm och rim, det vill säga ett vackert ord, men det visade sig att den vita hästen i gryningen var riktigt rosa, men bara poetens observanta öga fångade honom och klädde honom i ord. Därför kräver bra beskrivningar inte bara ett rikt språk, utan också observation - du kan vandra på gatorna och ta bilder, eller så kan du helt enkelt spara dina favoritbilder av naturen som finns på Internet i ett album och sedan, som i skolan, skriva en uppsats från bilden. Så, det är dags att sätta stopp för det, för du kan prata om bilder för alltid. 2) Den andra punkten ligger mig väldigt nära - jag försöker förstärka dramatiken i berättandet av naturen, det vill säga två typer av jämförelser fungerar: - naturen lider eller gläds tillsammans med hjälten. Som, enligt Rosenbaum, "naturen blev bedrövad av regn." Här ska vi beskriva en dyster himmel och ett dystert ansikte, regndroppar som rinner ner för kinderna blandade med tårar, och nu gråter läsaren med hjälten, eftersom naturen själv sympatiserar med honom. - naturen bryr sig inte, det vill säga hjälten gråter, och solstrålarna skrattar på gården. Detta är mycket lämpligt när hjältarna inte förstås av världen - varken människor eller naturen bryr sig om dem. Men ibland avslöjar kontrasten också djupet i upplevelsen. Som, han skulle nu hoppa med sparvar genom vårpölarna, men han orkar inte ens lyfta benet för att kliva över just denna pöl. 3) Punkt - reflekterande. Hjälten sitter och tittar på naturen, som samme prins Andrei. Så jag blev också täckt av en skorpa och trött på livet - vacker på toppen och rutten inuti. Utmärkt - det är handlingens plats och hjältens tillstånd. Nåväl, något sånt här. Kanske inte riktigt vad författaren ville, men jag försökte skriva en drabble. Om någon gillar det utvecklar jag gärna varje punkt. Även om det är fallet, brainstorming om ämnet för ansökan. Tack alla för att ni läser! Och bra väder i din fics!

morgonsol

Natten gömde sig bakom ett magiskt moln, och en rosa morgon sänkte sig över jorden. Solen är på väg att gå upp. Dess strålar är redan vid horisonten. Alla väntar på morgonen: växter, djur, människor.

Men varför är den inte där än? Kanske fortfarande sover söt sömn? Eller kanske den var i bråk med jorden och vill inte lysa längre? Och nu då? Och ändå blir öst gradvis rosa. Till slut, som från under en filt, steg solen över horisonten, majestätisk, vacker.

En vattenstråle lyste snabbt upp skogen, de omgivande fälten och folkets hus. gnistrade grönt

Mattjord i sin utstrålning. När en solstråle rörde vid mitt ansikte vaknade jag, log glatt mot honom, öppnade ögonen och mötte glatt en ny dag.

Favorit säsong

Mest av allt älskar jag våren. Det här är enligt mig den vackraste tiden på året.

På våren vaknar allt på jorden till ett nytt liv. Snön smälter, ungt grönt gräs dyker upp. Löv blommar på träd och buskar. På våren återvänder flyttfåglarna till oss: starar, torn, storkar. De börjar bygga bon, förbereda bostäder för framtida kycklingar.

Jag älskar att se vårens natur. Se hur allt runt omkring är uppdaterat, inrett

Efter vintersömn. Strömmar sjunger glatt, fjäderbeklädda musiker förhärliga vårens ankomst i alla röster. Luften är fylld av doften av växter. Våren är en förnyelse i naturen. Det är därför jag älskar henne.

Gryning

Jag älskar att möta de första glimtarna av uppvaknandet av en ny dag. Långt före öster meddelar solen sin ankomst. Den färgar natthimlen med sina strålar, släcker gryningarna.

Jag älskar att möta solen, leken och spänningen från morgonens strålar. Först dyker en röd röd rand upp vid horisonten. Sedan blir det orange, rosa, och sedan fylldes allt runt omkring med sol. Och som om du för första gången ser ett grönt löv, ett träd som växer ända fram till mitt fönster och en lätt dimma över din hemstad, som vaknar till en ny dag.

Och nu förvandlas gryningen till en ny dag, fylld av människors livs oro, och jag hör ett mildt: "God morgon, son!"

guld höst

Här kommer den varma sommaren. Hösten har kommit. Omärkligt kröp hon fram till våra trädgårdar, åkrar, lundar, skogar. I slutet av augusti började träden täcka med gula löv, och nu lyste det redan i solen, som guld. Träden stod i röda, gula löv, som sakta föll till marken. Marken var täckt av färgade löv, som om man gick på en vacker matta. Jag älskar att lyssna på susandet av fallna löv, att titta på de magiska höstmålningarna på lönnlöv. En kort indiansommar blinkade förbi, kylan började blåsa, de fjäderbeklädda musikerna tystnade. Så det är dags att ta farväl av den gyllene hösten.

Essä-beskrivning bakom målningen av Ekaterina Belokur "Blommor bakom vadtelstaketet"

På bilden av Ekaterina Belokur finns underbara blommor mot bakgrund av en klar, fridfull himmel. De kan delas upp i två buketter. Den ena, den närmaste, är i skuggan, den andra är mer uttrycksfull, ljus, överskuggad av solens strålar. Det finns få blommor: röd, grön, vit, blå. Men många mellanfärger används.

Jag tror att hantverkaren älskar naturen väldigt mycket, oerhört förälskad i blommor. Och det finns många av dem här. Rosa malva sträcker sig mot solen. En klätterbjörk traskade längs en björkgren. Snövita prästkragar och orange liljor, rosaröda tulpaner och nasturtium med körsbärsådror på kronbladen fängslar ögat.

Bilden fängslar med harmonin mellan färger och former, fångar med skönhet och hantverk.

Beskrivning av naturen

Karnaukhova Larisa Veniaminovna,
lärare i ryskt språk och litteratur
GBOU gymnasieskola №583
Primorsky-distriktet i St Petersburg

Lektionens mål:

Träning: bekanta dig med egenskaperna hos texter som beskriver naturen: komposition, talstil, språkmedel;

Förbered dig på att skriva en uppsats, använd verken av ordets mästare (ryska poeter och författare) som ett prov.

Utvecklande: att utveckla elevernas mentala och talaktivitet, förmågan att analysera, jämföra, utveckla kommunikationsförmåga, kreativa förmågor.

Pedagogisk: att odla en noggrann och ansvarsfull inställning till ordet; känsla av skönhet; förbättra etiska interpersonella kommunikationsförmåga.

Baserat på formuleringen av ämnet, utforma målen för lektionen.

Använd nyckelord:

1. Lär känna ....

2. Att studera....

Lektionens problemuppgifter:

Hur man skriver en uppsats-beskrivning av vinternaturen (hur man skapar en beskrivningstext, vilka medel (språkliga) att använda, vilka delar kommer den att bestå av, i vilken stil kommer den att skrivas?)

Idag på lektionen kommer vi att arbeta i grupp. Ledarna organiserar gruppernas aktiviteter. En bra början är en assistent till saken.

Grupparbete

1. Bekanta dig med egenskaperna i beskrivningen av naturen;

2. Förbered dig på att skriva en uppsats - en beskrivning av vinternaturen.

Kontrollera gruppuppgiften som gjordes i föregående lektion. Varje grupp arbetade med texten som beskrev övningarnas karaktär.

Vad är ett landskap? Påminn mig. (Landskap är en beskrivning av naturen.)

Och med hjälp av vad (förutom ord) kan ett landskap skapas? (Med hjälp av färger - målning, ljud - musik)

Ta en titt på reproduktionen av I Grabars målning "February Blue". Konstnären använde transparenta, kalla toner. Hela bilden genomsyras av en känsla av friskhet, renhet.

I. Grabar: "Hela naturen firade någon slags högtid - semestern av den azurblå himlen, pärlbjörkar, korallgrenar och safirskuggor på lila snö."

Vad förenar olika typer av konst?

(Kärleken till författare, poeter och konstnärer för deras inhemska natur, beundrar dess charm).

Jo, vi måste beskriva vinternaturen med ord och välja dem rätt.

Låt oss komma ihåg K. Paustovskys ord:

”Om skribenten under arbetets gång inte ser bakom orden vad han skriver om, då kommer inte läsaren att se något bakom honom heller. Men om skribenten väl ser vad han skriver om, då förvärvar de enklaste och ibland raderade orden nyhet, framkallar hos honom de tankar, känslor, tillstånd som skribenten ville förmedla till honom.

1 grupp arbetat med begreppet text. (lärobok ryska språket årskurs 6, Baranova N.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L.A. m.fl. övning 277)

(Text av Ivan Bunin)

Detta påstående är en text, eftersom en text är en kombination av meningar besläktade i betydelse och med hjälp av språkliga medel.

Det vill säga alla tecken på texten sparas här:

1. Erbjudanden är ömsesidigt relaterade;

2. Det finns semantisk fullständighet;

3. Det finns intonationsfullständighet;

4. Uppdelad i delar.

Den andra delen är ljusa, glada färger.

I den tredje delen - en beskrivning av skogen och dess färger på morgonen. (Djupa skuggan av gläntan, den blå skuggan av pulkabanan, tallarnas gröna kronor, det gyllene solljuset).

Vi kallade texten av Ivan Bunin - "Vinterskogens ljusa färger."

Uppsatsen ska ha en titel som speglar ämnet.

2 grupp arbetat med begreppet taltyper.

1. Berättande - bilden av successiva handlingar. Den består av början, handlingens utveckling, kulmen (handlingens högsta ögonblick), upplösningen. Frågor som kan ställas till den berättande texten: Vad hände? Hur utvecklades händelserna?

Orddelar: verb dominerar.

2. Beskrivning - bilden av samtidiga tecken på ett objekt eller fenomen. Består av:

1. Allmän uppfattning om ämnet;

2. Beskrivningar av detaljer, delar;

Beskrivningsobjekt: natur, människa, djur, rum.

Frågor - vad är ämnet?

Orddelar - adjektiv dominerar.

3. Resonemang är en typ av tal som anger orsakerna till fenomen eller händelser, deras sammankoppling. Består av:

1. Tes (en tanke som måste bevisas);

2. Argument (bevis), exempel;

3. Fynd.

Frågor som kan ställas för resonemang: varför?

Den här textens taltyp är en beskrivning av en vinterskog. Huvudidén är hur buskar, stubbar, grenar ser ut i en snöig skog. Det finns många adjektiv i texten (en eländig buske, en liten glänta, roliga miner), jämförelser (en buske som ser ut som en kvast, buske ser ut som spets, grangrenar som tassar).

3 grupp arbetat med begreppet talstil.

Konversationsstil; kommunikationsfunktion, används i samtal, dialoger.

Funktioner: lätthet, emotionalitet.

Samtalsspråk, dialektismer används.

vetenskaplig stil; funktionsmeddelande, används i läroböcker, vetenskapliga artiklar.

Funktioner: noggrannhet, tydlighet.

Officiell verksamhet: funktionsmeddelande, används i dokument, uttalanden, förordningar, lagar.

Funktioner: formalitet, noggrannhet.

journalistisk; funktionspåverkan, används i tidnings- eller tidskriftsartiklar, tal.

Skönlitterär stil; funktion-emotionalitet;

Det används - i berättelser, romaner, dikter, dikter.

Funktioner: figurativa och uttrycksfulla medel används (epitet, metaforer, jämförelser, personifieringar)

Texten är en beskrivning av vintern i vetenskaplig stil.

Vintern är en av de fyra årstiderna.

Den kallaste tiden efter hösten och före våren. (Ur ordböckerna: The Explanatory Dictionary of the Russian Language av Ozhegov och Shvedova och Dictionary of the Living Great Russian Language av V.I. Dahl)

Texten är en samtalsbeskrivning av vintern.

Gick ut på morgonen. Glasera! Åh, och kylning! åh! Jag springer in i värmen (Kolusioner, substantiv med utvärderande suffix.)

I vilken stil kommer du att skapa din text?

Så vi kommer att lära oss hur man skapar en text: en beskrivning av naturen i en konstnärlig stil (det vill säga använda olika visuella och uttrycksfulla medel).

Träning.

Bestäm säsongen genom dess egenskaper: efterlängtad, magisk, underbar, bländande, förtrollande (vinter).

Med hjälp av vilka ord kommer vi att lyfta fram egenskaper, tecken på föremål och fenomen? (epitet)

Ett epitet är en konstnärlig, uttrycksfull definition.

Epitet förmedlar ljud, mening, färg, stämning, intryck.

Ett epitet är ett adjektiv i bildlig mening.

Träning.

Låt oss se om varje definition är ett epitet. Varje grupp arbetar med två fraser, drar slutsatser.

1. Första gruppen.

Stenbyggnad, stenansikte. (En byggnad byggd av sten är ett ansikte som inte uttrycker några känslor (ingenting), fruset).

Epitet: stenansikte, som i detta fall, i bildlig mening, används ordet sten i detta uttryck. Vi tror att författaren använder detta epitet för att visa något anmärkningsvärt i en persons ansikte, för att skapa sin bild.

2.Andra gruppen

Den gyllene ringen är gyllene eld. (En gyllene ring är en ring gjord av en ädelsten-guld. Ordet används i sin bokstavliga betydelse. Gyllene eld är vacker, lysande, gnistrande, liknar guld. Adjektivet används bildligt.)

3.Tredje grupp

Deep Lake är en magisk sjö. (Djup sjö - adjektivet betecknar storleken på djupet, har en direkt betydelse, är en enkel beteckning). (Magisk sjö - epitetet betyder: sjön är charmig, fängslande, författaren använder den för att skapa en bild, här förmedlas författarens inställning till sjön: beundran, beundran, glad stämning).

Resultat

Således lyfter epitetet inte bara fram egenskaperna, egenskaperna hos ämnet, utan skapar också en bild, förmedlar författarens attityd, det vill säga det är ett figurativt och uttrycksfullt medel (språkligt).

Träning: Skriv ut epitet från dikter, prosatext, visa sin roll.

Första gruppen:

K. Balmont: "Snöflinga": beskrivning av en snöflinga med epitet:

Lätt fluffig,

snöflinga vit,

Vilken ren

Vad modigt!

Kära stormig

Lätt att bära

Inte på himlen azurblå,

Frågar efter marken.

Azure mirakulöst

Hon gick

Jag själv ut i det okända

Landet har fallit.

I strålarna av lysande

Rutschbanor, skickliga,

Bland de smältande flingorna

Bevarad vit.

Under den blåsande vinden

darrande, upplyftande,

På honom, omhuldade,

Lätta svängningar.

hans gunga

Hon tröstas

Med sina snöstormar

Snurrar vilt.

Men här tar det slut

Vägen är lång

berör jorden,

Kristallstjärna.

ligger fluffigt,

Snowflake är djärv.

Vilken ren, vilken vit!

Epiteterna av K. Balmont ger beskrivningen av en snöflingamusikalitet, ritar bilden av en snöflinga, förmedlar författarens beundran, beundran, känslor - glädje, överraskning, charm.

Fråga: Vilken stämning får vi? (fantastiskt, lätt)

Andra gruppen

Nikolai Browns dikt:

Är det snö som flyger från höjderna

Till skogar, åkrar och snår,

Är han som död krita,

Bara vitt, vitt, vitt?

Allt nållikt från frosten,

I gryningen är det mjukt rosa,

Han är långt borta, i skuggorna, i dalen

Blå och till och med blå!

Snö beskrivs med epitet: nålsnö, ljusrosa snö, blå snö, blå snö.

Det första epitetet betecknar likheten mellan snö och nålar i form, epitetet blekrosa, blått, blått är färgepiteter som visar rikedomen i vintersnöns färger, målar en bild av vinterns natur i ord, gör det möjligt att känna den ryska naturens färgstarka, mångfärgade natur.

Det finns en stämning av överraskning, högtidlig och vacker.

Tredje gruppen

Ivan Shmelev "Herrens sommar"

"Vilken skönhet! Den första stjärnan, och sedan en till ... Det finns fler och fler stjärnor. Och vilka stjärnor! Mustasch, levande, slåss, sticker i ögat. Det är frost i luften, genom den är stjärnorna större, lyser med olika ljus - blått, kristallklart, blått och grönt ...

Frysning! Snön är blå, stark, gnisslar tunt. På gatan - snödrivor, berg. Och luften är blå, försilvrad av damm, rökig, stjärnklar.

Snön är blå och hård.

Luften är rökig, stjärnklar.

Epiteterna är mestadels färg, förmedlar vinternaturens elegans, skapar en känsla av fest.

Språkmedel kännetecknas av sin uttryckskraft när det gäller att förmedla tankar och känslor, de förmedlar spänning, färgstarkhet, emotionalitet - allt detta låter dig visualisera bilden levande och levande.

Kollektiv planering.

1. Vintern har kommit.

2. Snö, träd, skog, himmel, sol, luft, mönster - en vinterbild.

3. Vinterstämning (festlig, glad, glad, glad, varm)

Vilka huvudbilder hjälper dig att rita ett verbalt vinterlandskap?

Luft - tyst, genomskinlig, frostig, silvrig.

Skog - tyst, förhäxad.

Vinter - fantastisk, magisk, formidabel, grym, fantastisk, underbar, magisk, trollkvinna, trollkvinna.

Snö - glänsande, nyår, fantastiskt, fluffigt, silvrigt.

Reflexion.

Vi lever nära naturen, som lugnar, behagar, upphöjer själen.

Naturen är en källa till mysterier och hemligheter, men de avslöjas bara för ett skarpt öga och ett känsligt hjärta. Idag var ni alla precis så, förbli desamma, och då kommer ni att upptäcka alla rikedomar i den ryska naturen som kan uttryckas med hjälp av ord.

Frågor:

1. Vad har vi lärt oss?

2. Vad är denna kunskap användbar för?

3. Har vi nått målet?

4. Vilka svårigheter har uppstått?

Bland de många känslorna, välj 1-2 (glädje, glädje, överraskning)

Ansökningar till lektionen.

Gruppregler.

1. Lyssna noga på din partner.

2. Fråga och förtydliga för att vara säker på att du förstått honom rätt.

3. Markera positiva svar först.

4. När du har svårigheter, be om hjälp från en partner, hjälpa dig själv om du blir tillfrågad.

5. Kom ihåg: tillsammans kommer ni att göra mycket mer än var för sig.

Följande utbildningstekniker användes i lektionen:

Differentierad inlärningsteknik som gjorde det möjligt för läraren att ta hänsyn individuellt - barnens psykologiska egenskaper efter intresseområde, efter prestationsnivå (mental utveckling), efter personlighetstyper (typ av tänkande, karaktär, temperament).

Detta underlättades av indelningen av barn för grupparbete, differentierade uppgifter (efter komplexitetsnivån) för var och en av grupperna;

Teknik för samarbete, som hjälpte till att säkerställa lärarens och elevernas gemensamma aktiviteter på grundval av ömsesidig förståelse, demokratisering (arbeta i grupper för att slutföra uppgifter om texten, talstilar);

Tekniken för utveckling av kritiskt tänkande, som gjorde det möjligt för eleverna att inte bara uppfatta information på ett meningsfullt sätt, utan också att analysera det, lyfta fram det huvudsakliga och sekundära, dra slutsatser (jämförande uppgifter för att identifiera epitet och definitioner).

Forskningsteknologi - sökning, identifiering av problem som säkerställde elevernas mentala aktivitet, utvecklat oberoende (till exempel uppdrag för att identifiera problem och lektionsmål);

Spelteknologier. Ett underhållande spel användes i lektionen: ta reda på ämnet genom attributet - bestäm årstid med adjektivet.

Vackra landskap i naturen fyller den mänskliga själen med glädje, bara denna skönhet är verkligen fascinerande.

Miniuppsats om ämnet natur

Alternativ 1. Märkligt och obeskrivligt vackert naturen på hösten. Trots att regn och dimma är ganska frekvent så finns det också klara lugna dagar för en promenad i närmaste skog. Svär, kärlek skogens gyllene dräkt, lyssna på fåglarnas sång, titta på fåglarna som flyger iväg. Åskan mullrade någonstans i fjärran. Droppe för droppe började det regna. Han gömde sig under ett träd och såg sig omkring. Vad vackert det är runt omkring Jag gillar höstens natur. Luften är så frisk! Jag vill verkligen inte gå hem.

Alternativ 2. Människan och naturenär nära besläktade med varandra. Naturen skapar alla förutsättningar för mänskligt liv, så det är så viktigt att leva i harmoni med den. Vackra landskap i naturen fyller den mänskliga själen med glädje, bara denna skönhet är verkligen fascinerande. Människans intresse för naturen är obegränsat; hur många hemligheter och mysterier är skogar och hav. Det är mycket vi inte vet ännu om naturen. För att njuta av naturens skönhet behöver du inte resa långt, bara gå till en park eller skog. Naturen är särskilt vacker på hösten, när du vill sitta på bänkar och absorbera all dess skönhet, njut av den. Det är då du känner hur din själ fylls med nya färger, hur den är mättad av den omgivande världens skönhet. I dessa ögonblick inser du hur nära människor är förbundna med naturen.