fipi open gia databank. Fipi jobbbank: varför är det den bästa assistenten för att förbereda sig inför provet? Fipi och tenta - var finns kopplingen

Du kan ta reda på resultaten av Unified State Exam, bekanta dig med den öppna banken med uppgifter, ladda ner demos, kodifierare och KIM-specifikationer - på de officiella webbplatserna för informationsstöd för Unified State-examen i årskurs 11.

På dessa resurser kan du bekanta dig med förfarandet för att genomföra prov, schemat, funktionerna i Unified State Examination i olika ämnen; hitta svar på vanliga frågor.

Officiella webbplatser för Unified State Examination 2020

För att förstå hur man gör undersökningsarbetet bör du först och främst bekanta dig med demoversionerna av kontrollmätmaterialen (CMM) för USE i ämnena för detta år. Demonstrationsalternativ kommer att hjälpa till att få en uppfattning om strukturen för framtida CMM, antalet uppgifter, deras form och komplexitetsnivå. Dessutom, i demoversionen, ges kriterierna för att utvärdera utförandet av uppgifter med ett detaljerat svar, vilket ger en uppfattning om kraven för fullständigheten och korrektheten av svarsinspelningen. Denna information är användbar för att utveckla en strategi för att förbereda sig inför provet.

När du bekantar dig med demoversionerna av KIM USE 2020, bör man komma ihåg att uppgifterna som ingår i dem inte återspeglar alla innehållsproblem som kommer att kontrolleras på USE. En komplett lista med frågor och ämnen som kan kontrolleras vid USE ges i kodifieraren av innehållselement och krav på utbildningsnivån för utexaminerade från utbildningsorganisationer. Den kan användas när man gör upp en plan för genomgång av material inför en tentamen.

Varje år utarbetar FIPI ett intyg över förändringar i KIM för varje akademiskt ämne, det läggs även upp tillsammans med demoversioner. En ämneslärare bör, även om han inte är en av de organiserande lärarna vid Unified State Examination eller medlem av ämneskommissionens experter, sätta sig in i de metodologiska rekommendationer som utarbetats på grundval av en analys av resultaten från förra årets Unified State Examination, och rekommendationer för ämneskommissioner för att kontrollera uppgifter med ett detaljerat svar, för att känna till processen från insidan och kunna förklara för dina elever alla funktioner i de kommande proven.

Också på FIPI-webbplatsen finns en ovärderlig sak - Open Bank of USE-uppgifter. Banken innehåller ett stort antal uppgifter som används vid utarbetande av varianter av KIM ANVÄNDNING i alla akademiska ämnen. Den kan användas för självförberedelse inför tentamen. Detta kommer i hög grad att hjälpa akademiker att navigera i undersökningsmaterialet, att öva på att utföra standarduppgifter. Läraren behöver också använda materialet i Open Bank of USE-uppgifter då och då och ta med dem som en del av lektionen när materialet upprepas.

Rätt val av material för förberedelse är en mycket viktig sak. Det är ingen hemlighet att många skrupelfria författare och förläggare tjänar pengar på ämnet för provet, publicerar manualer för att förbereda sig inför tentamen och utbildningsmaterial som är långt ifrån vad de verkliga tentamensuppgifterna är.

Föräldrar och lärare bör tydligt förstå och förklara för sina barn att endast FIPI-specialister utvecklar uppgifter för KIM ANVÄNDNING. Därför är det nödvändigt att endast använda officiella källor när du förbereder.

En annan viktig varning för akademiker och deras föräldrar är att inte lita på alla möjliga bedrägliga erbjudanden om att köpa påstådda riktiga USE-uppgifter och svar före tentamen. Oöverträffade säkerhetsåtgärder vidtas för att skydda examensmaterial från läckor. De som köpte förment riktiga CMMs före provet förlorade i bästa fall pengar, och i värsta fall tid som med fördel kunde ha använts för att förbereda sig för provet. Som ett resultat låga poäng för arbete.

Unified State examen är kanske ett seriöst test för alla akademiker. Och inte bara vad certifikatet kommer att vara, utan också om den unga personen kommer att kunna komma in i den önskade utbildningsinstitutionen för den önskade specialiteten, om de kommer att acceptera honom på "budgeten" eller om han måste studera på kontraktsbasis beror på på dess resultat.

Därför, för skolbarn, ägnas de sista åren eller två av studierna före examensbalen (och för de mest ansvarsfulla med mera) till att förbereda det slutgiltiga attesteringsarbetet för hela utbildningskursen.

Man kan ofta höra förkortningen FIPI från skolbarn, sökande, lärare och föräldrar. De som redan har stött på det säger: det här är kanske en av de bästa assistenterna för att förbereda sig inför provet.

Vad är FIPI, och varför är det så viktigt att träna din hand i träning innan tentor på banken av uppgifter i denna organisation? Vi svarar på tre enkla frågor om ämnet.

Vad är FIPI?

Bokstavligen dechiffreras förkortningen FIPI enligt följande: Federal Institute of Pedagogical Measurements. Detta är en statlig myndighet organiserad av Rosobrnadzor. Institutets experter bedriver kontinuerlig forskning om kvaliteten på den utbildning som ges till barn i landets skolor.

Den samlar in och implementerar värdefulla idéer som kan förbättra kvaliteten, objektiviteten och effektiviteten i att bedöma kunskapen hos barn som slutför eller har avslutat sina studier i skolan.

FIPI och Unified State Examination - var finns kopplingen?

Allt är enkelt här: institutets specialister är de sista författarna till KIM (kontroll- och mätmaterial som utgör den enhetliga statens examen). Det vill säga att det är dessa experter som utgör de uppgifter som alla som klarar attestarbetet ska lösa.

Författarna till kontrollen och deras komponenter kan dock vara alla intresserade lärare och till och med lärare. För att identifiera de bästa uppgifterna och de mest begåvade författarna, som i framtiden kan komma med nya tester, hålls en särskild tävling. Uppdragen från författarna-vinnarna av tävlingen gör också anspråk på att ingå i den federala slutkontrollen.

Efter att ha skapat den första banken med frågor och uppgifter börjar arbetet med dem. Komponenterna i de framtida slutliga kontrolltesterna kontrolleras av redaktörer, experter och sedan avgör de om uppdragen överensstämmer med federala statliga utbildningsstandarder. Efter testerna skickas för provning. Uppgifter som har klarat urvalsstadierna skickas till FIPI-specialister.

Faktum är att Federal Institute of Pedagogical Measurements är den sista myndigheten som samlar in byggnader som har klarat de nödvändiga stadierna, redigering, verifiering och testning, och sedan distribuerar dem enligt alternativ och sammanställer KIM för godkända prov.

Varför ska banken av USE FIPI-uppdrag ägnas särskild uppmärksamhet?

På sin officiella webbplats avslöjar Institute of Measurements demoversioner av Unified State-examen. Dessa arbeten kan lösas för att förstå kunskap, eller så kan du förbereda dig för dem - träna som svar på uppgifter.

Varför anses FIPI:s uppgiftsbank vara den bästa för att förbereda sig för Unified State Examination? Eftersom institutet är den officiella källan till uppgifterna för de senaste årens enhetliga statliga examen. De återstående källorna duplicerar antingen vad FIPI publicerade eller ställer in uppgifter som inte har något att göra med den slutliga tillståndscertifieringen. Därför, om du vill gå igenom en riktig repetition av det framtida examenstestet, är det bättre att lösa USE-alternativen som presenteras av Federal Institute of Pedagogical Measurements.

Utvärdering

två delar, Inklusive 19 uppgifter. Del 1 Del 2

3 timmar 55 minuter(235 minuter).

Svar

Men du kan gör en kompass Miniräknare på tentamen inte använd.

pass), passera och kapillär eller! Får ta med mig själv vatten(i en genomskinlig flaska) och mat

Tentamensuppgiften består av två delar, Inklusive 19 uppgifter. Del 1 innehåller 8 uppgifter av en grundläggande komplexitetsnivå med ett kort svar. Del 2 innehåller 4 uppgifter med ökad komplexitet med ett kort svar och 7 uppgifter av hög komplexitet med ett detaljerat svar.

För att genomföra tentamen ges arbete i matematik 3 timmar 55 minuter(235 minuter).

Svar till uppgifterna 1–12 registreras som ett heltal eller slutdecimal. Skriv siffrorna i svarsfälten i arbetets text och överför dem sedan till svarsbladet nr 1 som utfärdats under tentamen!

När du utför arbete kan du använda de som är utfärdade med arbetet. Du kan bara använda en linjal, men du kan gör en kompass med dina egna händer. Det är förbjudet att använda verktyg med referensmaterial tryckt på dem. Miniräknare på tentamen inte använd.

Du måste ha en identitetshandling med dig för tentamen. pass), passera och kapillär eller gelpenna med svart bläck! Får ta med mig själv vatten(i en genomskinlig flaska) och mat(frukt, choklad, bullar, smörgåsar), men kan bli ombedd att lämna i korridoren.

Officiella uppdrag (alternativ) och svar på USE 2019 på ryska från FIPI:

Alternativ nummer 1

(1) Mirages – fantastiska optiska illusioner som uppstår i öknen, – inte ett spel med fantasi: de kan fångas med en kamera eller videokamera. (2) Dessa optiska illusioner uppstår eftersom överhettad luft i öknen kan bryta solens strålar på ett speciellt sätt. (3)<…>resenärer ser skimrande vatten framför sig, men i själva verket detta vatten – en förvrängd reflektion av himlen i det nedre lagret av varm luft.

1) Hägringar kan inte fångas med en kamera eller videokamera, eftersom detta är ett fantasispel, en optisk illusion.

2) Oftast ser resenärer vatten skimra framför sig i öknen, vilket är en förvrängd reflektion av himlen i det nedre lagret av varm luft.

3) Mirages – optiska illusioner som uppstår i öknen, – är resultatet av en speciell brytning av solens strålar av överhettad luft.

4) I öknen kan överhettad luft bryta solens strålar på ett speciellt sätt, vilket resulterar i optiska illusioner som kallas hägringar.

5) Optiska illusioner – hägringar – uppstår som ett resultat av brytning av överhettad luft.

Ditt svar:

Se rätt svar

Vice versa,

Till exempel,

Trots detta,

Ditt svar:

Se rätt svar

Till exempel

Läs fragmentet av ordboksinlägget, som ger betydelsen av ordet LÄGRE. Bestäm innebörden i vilken detta ord används
i den tredje (3) meningen i texten. Skriv ner numret som motsvarar detta värde i det givna fragmentet av ordboksposten.

LÄGRE, -ja, -henne.

1) Ligger längst ner. nedersta steget.

2) Ligger nära munnen, till lågt liggande platser. Flodens nedre lopp.

3) Om kläder: bärs under en klänning eller direkt på kroppen. Underkläder.

Ditt svar:

Se rätt svar

ner

Alternativ nummer 2

(1) Hydrodynamiker som är vana vid att hantera en "ideal vätska" upplever ofta stora svårigheter när de bygger hydrodynamiska modeller av världshavet, eftersom havet är fyllt med en vätska som inte på något sätt är idealisk. (2) Ocean – det är inte bara vatten, det är salter lösta i det, suspenderade mineralpartiklar, gaser, organiska ämnen,<…>Alla komponenter är i det mest komplicerade samspelet. (3) Det är svårt även för oceanologer att studera detta flerkomponentsystem som helhet: det är för komplicerat.

Ange två meningar som korrekt förmedlar HUVUDinformationen i texten. Skriv ner numren på dessa erbjudanden

1) Det är svårt att tro att det inte finns något mer ovanligt, mer fantastiskt och mystiskt ämne än vanligt vatten, men det räcker med att börja studera det för att se till att detta är ett helt flerkomponentsystem.

2) Havet – det är inte bara vatten, utan också olika komponenter som är i den mest komplexa interaktionen, och studiet av detta flerkomponentsystem är en svårighet inte bara för specialister inom hydrodynamik, som är vana vid att hantera en "idealisk vätska", utan också för oceanologer.

3) Studiet av världshavets vatten utförs huvudsakligen inte av specialister inom hydrodynamik, som är vana vid att hantera en "ideal vätska", utan av oceanologer, för vilka den komplexa strukturen av havsvatten inte är svår.

4) För dem som tror att det inte finns något enklare än vatten, rekommenderar experter inom hydrodynamik att studera multikomponenten i detalj systemet med denna på inget sätt idealisk vätska, som inkluderar lösta salter, suspenderade mineralpartiklar, gaser, organiska ämnen och andra komponenter som är i den mest komplexa interaktionen.

5) Det är svårt för specialister inom hydrodynamik som är vana vid att hantera en "ideal vätska", som oceanologer själva, att utforska havet, eftersom det inte bara består av vatten, utan också av olika komponenter som är i den mest komplexa interaktionen .

Ditt svar:

Se rätt svar

Vilket av följande ord (ordkombinationer) ska vara i stället för luckan i den andra (2) meningen i texten? Skriv ner detta ord (kombination av ord).

Till exempel,

mot,

För det första,

Ditt svar:

Se rätt svar

Läs fragmentet av ordboksinlägget, som ger betydelsen av ordet MODELL. Bestäm innebörden i vilken detta ord används
i den första (1) meningen i texten. Skriv ner numret som motsvarar detta värde i det givna fragmentet av ordboksposten.

MODELL[de], -i, väl.

Nya m. klänningar.
.

2) Typ, designmärke. Ny bil m..

3) Schema, beskrivning av några. fysiskt föremål, process eller fenomen (speciellt). .

Lev m.

Ditt svar:

Se rätt svar

Alternativ nummer 3

(1) Från och med 500-talet f.Kr., finns det en blomstring av antika grekiska
och antika romerska civilisationer, präglade av en relativt hög utvecklingsnivå av filosofi, litteratur, konst, arkitektur och militärkonst. (2) Under denna period fortsätter ackumuleringen av initial vetenskaplig information om världen omkring oss, ett antal idéer läggs fram, som, vilket framgår av den fortsatta utvecklingen av händelser, var långt före sin tid. (3)<…>idén lades fram
om universums struktur diskuterades idén om materiens atomstruktur för första gången, grunderna för geometri utvecklades och en geocentrisk modell av världen skapades.

Ange två meningar som korrekt förmedlar HUVUDinformationen i texten. Skriv ner numren på dessa meningar.

1) Den mänskliga civilisationens utvecklingsperiod under cirka femton århundraden hänvisar till antikens era, det var vid denna tid som filosofin blomstrade och idéer om universums väsen framfördes.

2) Uppblomstringen av antika grekiska och romerska civilisationer, observerade från 500-talet f.Kr., präglades av utvecklingen av vetenskap och konst; under denna period, ackumuleringen av initial vetenskaplig information om omvärlden och ett antal idéer framförs som ligger långt före sin tid.

3) Den initiala vetenskapliga informationen om världen omkring oss ackumulerades under flera århundraden från och med 500-talet e.Kr., som ett resultat av vilket idéerna om materiens atomära och molekylära struktur dök upp, grunderna för algebra och geometri utvecklades, och nya modeller av världen uppstod.

4) Om filosofi, litteratur, konst och arkitektur blomstrade under perioden av antika grekiska och romerska civilisationer, så nådde de exakta vetenskaperna, såsom geometri, fysik och astronomi, sin storhetstid efter antikens era.

5) De antika grekiska och romerska civilisationernas storhetstid, som började
på 500-talet f.Kr., präglades av utvecklingen av vetenskap och konst, uppkomsten av idéer långt före sin tid.

Ditt svar:

Se rätt svar

Vilket av följande ord (kombinationer av ord) ska vara i stället för luckan i den tredje (3) meningen i texten? Skriv ner detta ord (kombination av ord).

Till exempel,

Trots detta,

Trots detta

Ditt svar:

Se rätt svar

Läs fragmentet av ordboksinlägget, som ger betydelsen av ordet MODELL. Bestäm innebörden i vilken detta ord används i den tredje (3) meningen i texten. Skriv ner numret som motsvarar detta värde i det givna fragmentet av ordboksposten.

MODELL[de], -i, väl.

1) Ett exempel på några. produkter eller ett prov för tillverkning av något, samt det föremål som bilden är återgiven från. Nya m. klänningar.
M. för gjutning. Modeller för skulpturer.

2) Typ, designmärke. Ny bil m..

3) Schema, beskrivning av några. fysiskt föremål eller fenomen (spec.).
M. atom. M. konstgjord tunga.

4) Skyltdocka eller fotomodell, samt (föråldrad) modell eller modell. Lev m.

Ditt svar:

Se rätt svar

Alternativ nummer 4

(1) Jag kände en underbar författare. (2) Hennes namn var Tamara Grigoryevna Gabbe. (3) Hon sa en gång till mig:

"Det finns många prövningar i livet. (4) Du kan inte lista dem. (5) Men här är tre, de är vanliga. (6) Det första är behovets test. (7) Det andra är välstånd, ära. (8) Och det tredje testet är rädsla. (9) Och inte bara med rädslan som en person känner igen i ett krig, utan med rädslan som överträffar honom i ett vanligt, fridfullt liv.

(10) Vilken typ av rädsla är det här, som inte hotar varken död eller skada? (11) Är han inte en fiktion? (12) Nej, inte fiktion. (13) Rädsla har många ansikten, ibland drabbar den de orädda.

(14) "Det är fantastiskt", skrev decembristpoeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfältet, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa."

(15) Många år har gått sedan dessa ord skrevs, men det finns ihärdiga sjukdomar i själen.

(16) En man gick igenom kriget som en hjälte. (17) Han gick till spaning, där varje steg hotade honom med döden. (18) Han kämpade i luften och under vattnet, han sprang inte från fara, han gick orädd mot henne. (19) Och så slutade kriget, mannen återvände hem. (20) Till din familj, till ditt fredliga arbete. (21) Han arbetade lika bra som han kämpade: han gav passionerat all sin kraft, inte skonade hans hälsa. (22) Men när, på förtal av en förtalare, hans vän blev avlägsnad från arbetet, en man som han kände som sig själv, i vars oskuld han var övertygad, som i sin egen, ingrep han inte. (23) Han, som inte var rädd för varken kulor eller stridsvagnar, blev rädd. (24) Han var inte rädd för döden på slagfältet, men var rädd för att säga ett ord till förmån för rättvisa.

(25) Pojken krossade glaset.

- (26) Vem gjorde detta? frågar läraren.

(27) Pojken är tyst. (28) Han är inte rädd för att åka skidor från det mest svindlande berget. (29) Han är inte rädd för att simma över en obekant flod full av lömska trattar. (30) Men han är rädd för att säga: "Jag krossade glaset."

(31) Vad är han rädd för? (32) När allt kommer omkring, flygande från ett berg, kan han vrida nacken. (33) När han simmar över floden kan han drunkna. (34) Orden "Jag gjorde det" hotar honom inte med döden. (35) Varför är han rädd för att uttala dem?

(36) Jag hörde en mycket modig man som gick igenom kriget en gång säga: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt."

(37) Han talade sanning: han var rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad hans plikt sa till honom: han kämpade.

(39) I ett fridfullt liv kan det förstås också vara skrämmande.

(40) Jag ska säga sanningen, och jag kommer att bli utvisad från skolan för det här ... (41) Jag ska säga sanningen - de kommer att sparkas från jobbet ... (42) Jag vill helst inte säger någonting.

(43) Det finns många ordspråk i världen som rättfärdigar tystnad, och kanske det mest uttrycksfulla: "Min hydda är på kanten." (44) Men det finns inga hyddor som skulle vara på kanten.

(45) Vi är alla ansvariga för vad som händer runt omkring oss. (46) Ansvarig för allt dåligt och för allt bra. (47) Och tro inte att ett verkligt test kommer till en person bara i några speciella, ödesdigra minuter: i ett krig, under någon sorts katastrof. (48) Nej, inte bara under exceptionella omständigheter, inte bara i stunden av dödlig fara, mänskligt mod prövas under en kula. (49) Det testas ständigt,
i livets vanligaste saker.

(50) Mod är en sak. (51) Det kräver att en person alltid kan övervinna apan i sig själv: i strid, på gatan, vid ett möte. (52) Ordet "mod" har trots allt inte en plural. (53) Det är en i alla förhållanden.

(Enligt F.A. Vigdorova*)

* Frida Abramovna Vigdorova (1915–1965) – Sovjetisk författare och journalist.

Vilket av påståendena motsvarar innehållet i texten? Ange svarsnumren.

1) Enligt Ryleev finns det även bland orädda människor de som är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa.

2) Pojken, som oförskräckt åkte nedför bergen och simmade över okända floder, kunde inte erkänna att han krossade glaset.

3) En person som gick igenom kriget som en hjälte kommer alltid att stå upp för sin vän, som blev förtalad, eftersom han inte är rädd för någonting.

4) Trots att rädsla har många ansikten, händer verklig rädsla bara i krig, det finns inget att vara rädd för i ett fredligt liv.

5) Det finns många prövningar i livet, men det svåraste är att övervinna "apan i sig själv" och visa mod i vardagliga angelägenheter.

Ditt svar:

Se rätt svar

1,2,5

Vilket av följande påståenden är sant? Ange svarsnumren.

1) I mening 3 – 9 presenterar berättelsen.

2) I meningarna 12 – 13 innehåller svaret på de ställda frågorna
i meningarna 10 – 11.

3) I meningarna 31 – 35 innehåller ett argument.

4) I 40 meningar – 42 presenterar resonemanget.

5) I 50 meningar – 53 är en beskrivning.

Ditt svar:

Se rätt svar

2,3,4

Från 44 erbjudanden – 47 skriv ner antonymerna (antonymiska paret).

"F. Vigdorova pratar om komplexa fenomen i vår vardag, det är ingen slump att den ledande tekniken i texten är (A)__________ (meningarna 24, 29 – trettio). Ytterligare en teknik hjälper författaren att fokusera läsarnas uppmärksamhet på viktiga tankar. – (B)__________ (meningar 17 – 18, 28– 29). Författarens uppriktiga upphetsning och likgiltiga inställning till problemet i texten förmedlas med syntaktiska medel – (B) __________ ("som dig själv", "som i din egen"
i mening 22) och trope – (G)__________ (" svindlande bergen"
i mening 28, " smygande tratt" i mening 29)".

Lista över termer:

1) inledande ord

2) bokens ordförråd

3) anafora

4) personifiering

5) opposition

6) vardagsvokabulär

7) synonymer

9) jämförande omsättning

Ditt svar:

Se rätt svar

3,5,9,2

Skriv en uppsats utifrån texten du läser.

Formulera och kommentera ett av problemen som författaren till texten ställer (undvik att övercitera).

Formulera författarens (berättarens) position. Skriv om du instämmer eller inte håller med om synpunkten från författaren till den lästa texten. Förklara varför. Argumentera din åsikt och lita i första hand på läsarens erfarenhet, såväl som på kunskap och livsobservationer (de två första argumenten beaktas).

Uppsatsens volym är minst 150 ord.

Ett arbete skrivet utan att förlita sig på den lästa texten (inte på denna text) utvärderas inte. Om uppsatsen är en omskrivning eller en fullständig omskrivning av källtexten utan några kommentarer, så värderas sådant arbete med noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

En uppdaterad version av banken med uppgifter för självförberedelse för provet har dykt upp på FIPI:s officiella webbplats. Det här är en riktigt stor händelse, och nu ska vi berätta varför.

Vad är speciellt med denna uppgiftsbank

FIPI-uppgiftsbanken har en mycket betydande skillnad från alla andra webbplatser där du kommer att erbjudas att förbereda dig för provet online - ALLA UPPGIFTER GÖRDES AV ANVÄNDNINGSFÖRFATTARE. Du måste förstå att endast på den här webbplatsen kommer du att kunna lösa testfrågor som uppfunnits av skaparna av riktiga examensuppgifter, vilket innebär att de kommer att vara så nära som möjligt vad de kommer att kontrollera på sommaren på USE.

Hur skiljer sig den nya FIPI-uppgiftsbanken från den gamla?

Faktum är att på FIPI:s webbplats är uppgiftsbanken långt ifrån en innovation. Den har funnits i många år och uppdateras årligen, fylls på med nya testfrågor (förresten, den gamla versionen av uppgiftsbanken finns också på sajten). Den nya versionen av uppgiftsbanken är unik för FIPI genom att den är mycket mer användarvänlig. Det nya formatet innebär att du anger rätt svar online och får ett omedelbart resultat. Håller med - bekvämt! Nu kan du självständigt förbereda dig för tentamen direkt på FIPI:s webbplats och se visuella resultat samtidigt.

Och nu inbjuder vi dig att bekanta dig med den nya banken med USE-uppgifter från FIPI i ämnen (det finns inga uppgifter i grundläggande matematik och Cathay-språket i den nya banken ännu).