En öppen bank av uppgifter för oge på det tyska språket. OGE på tyska

Instruktioner för att utföra GIA:s arbete på tyska

Tentamensuppgiften i tyska består av två delar (skriftlig och muntlig) och omfattar 35 uppgifter.

Skrivdelen görs först. Det tar 2 timmar (120 minuter) att slutföra. Denna del består av fyra avsnitt, inklusive 33 uppgifter.

I avsnitt 1 (lyssningsuppgifter) föreslås lyssna på flera texter och genomföra 8 förståelseuppgifter för de avlyssnade texterna. Den rekommenderade tiden att slutföra detta avsnitt är 30 minuter.

Avsnitt 2 (läsuppgifter) innehåller 9 läsförståelseuppgifter. Den rekommenderade tiden att slutföra detta avsnitt är 30 minuter.

Avsnitt 3 (uppgifter om grammatik och ordförråd) består av 15 uppgifter. Den rekommenderade tiden att slutföra detta avsnitt är 30 minuter.

I avsnitt 4 (skrivuppgift) ges 1 uppgift, erbjudande om att skriva ett personligt brev. Den rekommenderade tiden att slutföra detta avsnitt är 30 minuter.

Den muntliga delen av tentamensuppgiften består av två taluppgifter: en tematisk monologpåstående och en kombinerad dialog. Den muntliga svarstiden är 6 minuter per elev.

Förhandsvisning:

Bilaga 1

Texter för att lyssna.

Uppgift B1

Du kommer att höra 5 uttalanden. Matcha varje talares påståenden 1-5 med påståendena i lista A-F. Använd varje påstående märkt med motsvarande bokstav endast en gång. Det finns ett extra påstående i uppgiften. Du kommer att höra inspelningen två gånger. Anteckna dina svar i tabellen. Du har 30 sekunder på dig att granska uppgiften. Wir börja jetzt. Sprecherin 1

Det är en tradition som har blivit: Auch in diesem Sommer önskade viele junge Ferienjobber das Taschen- och Studiengeld aufbessern. Warum ingenting? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in diem Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus. Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien in Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, in Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh. Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze synd serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig. Sprecher 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten. Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten synd fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Aushilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Paus 30 Sekunden.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Paus i 20 sekunder.)

Förhandsvisning:

Avsnitt 1 (lyssningsuppgifter)

Du kommer att höra 5 uttalanden. Matcha varje talares påståenden 1-5 med påståendena i lista A-F. Använd varje påstående märkt med motsvarande bokstav endast en gång. Det finns ett extra påstående i uppgiften. Du kommer att höra inspelningen två gånger. Anteckna dina svar i tabellen.

A. Man spricht fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informiert uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Tala
Påstående

Förhandsvisning:

Del 2 (läsuppgifter)

Läs texten. Matcha rubrikerna A-F med numrerade stycken i text 1-5. Anteckna dina svar i en tabell. Använd varje bokstav endast en gång. Det finns en extra titel i uppgiften.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

1. Im historiska Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe blev sie 1975 gegrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 km von Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche Marchenstra Be die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, in denen ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

1. Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, i Museen und Marchenhausern. Da gibt es auch Marchentheater und Marchenmusicals, Marchenwochen und Marchenlesungen fur GroB und Klein. In vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

1. Geboren wurden die Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 in der Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau. Das Gymnasium besuchten sie in Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre i Berlin. Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

1. Im Burghof der Burg Trendelburg beginnt der Latemenweg mit Scherenschnitten, die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei Straben der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

1. "Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ..." Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kappchen, wenn sie zu besonderen Anlassen ihre Schwalmer Kleidung anziehen Und så glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T~ JY~ I 3 I 4 T5~

Förhandsvisning:

Läs texten. Bestäm vilka av de givna påståendena A5-A8 som motsvarar innehållet i texten (1 - richtig), vilka som inte stämmer överens (2 - falsch) och vad som inte sägs i texten, det vill säga utifrån texten, varken ett positivt eller ett negativt svar kan ges (3 - stent ingenting im Text).

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie konen schwimmen und päls Kurze Zeit Schnell Laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilometer auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem har Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren konnen tiber Monate hungern und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Um dö

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben. Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0,5 Kilogramm und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst synd die Nachkommen blind und taub. Cirka 1,5 till 2,5 år

sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20. Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischer Lebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum-das

arktische Meereis - durch die global Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigenPopulation besteht. Wtirde das Meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A5 Der Eisbar kan tiefe Temperaturen aushalten.

A6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) falskt 3) steht nicht im Text A7 Ein Eisbaren-Junges kan redan med två veckor gut schwimme.

1) richtig 2) falskt 3) steht nicht im Text En 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) falskt 3) steht nicht im Text

Förhandsvisning:

Enhet 3 (uppgifter om grammatik och ordförråd)

Läs texten. Omvandla orden som är tryckta med versaler i slutet av raderna som anges med siffrorna ВЗ-В9 så att de grammatiskt motsvarar innehållet i texten. Fyll i luckorna med de givna orden. Varje lucka motsvarar en separat uppgift VZ-V9.

1652 landeten die ersten Europaer i Afrika och började Siedlungen zu bygga. Es stellte sich als

IN 3 Landeplatz fur Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa und umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland och B4 aus England

kamen nach Stidafrika. Die beiden _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England som Sieger hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 och viele wurden som Sklaven

missbraucht. 1833 wurde der Sklavenhandel
_B7 .

1910 griindete England einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 . Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Teil ging an die _B9 . Die Schwarze Mehrheit

der Bevolkerung blev unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 IDEAL

B4 SPAT

B5 LAND

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Förhandsvisning:

Läs texten. Konvertera ord skrivna med versaler i slutet av rader som anges med siffror B10-B14 så att de grammatiskt och lexikalt överensstämmer med textens innehåll. Fyll i luckorna med de givna orden. Varje pass motsvarar en separat uppgift B1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 Jahren in

Asien. Die BIO Horizontal- Windmuhlen sten

jag är 7. Jahrhundert i Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

jag är 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Europa. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz och zum Entwassern von

B13. Besonders bekant sind die hollandischen

windmuhlen. Bis ins 19. Jahrhundert gab es i Tyskland

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Jag har inte ernsthaft däruber nachgedacht, ett musikinstrument till lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe börjat, richtig zu tiben. Jag kommer in i Orchester. Mein Lieblingskomponist är Tschaikowsky. Und welche Musik horst du gem? Gehst du ofta ins Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, Klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 av Angelinas Fragen beantworten. Der Brief soli 80-100 Worter entalten. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Briefformeln.

Förhandsvisning:

Sprechen 2 (2-3 minuter)

Sie ubernehmen die Rolle der/des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften begin Sie das Gesprach: „Guten Tag! Sie wunschen?"

Se följande aktuell information:

Die Ziige von Dresden nach Mei (3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten. Ebenso den Nach40: fi moirgli den Nach40: 16.25, 17.10, 17.55, 18.40 Dernormale Erwachenen-Preis beträft 18 Euro, Kinder 10 Euro Am Wochenende gibt es fur Regioziige Wochenendtickets Pris 30 Euro fur 5 Personen Die Tickets konnen mit der Karte eller bar bezahlt werden.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: „Wofur haben Sie sich entschieden? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden?"

Fertigkeiten, die kontrolliert werden

Der Geprtifte / Die Geprufte måste följande Fertigkeiten demonstrera:

• sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
• vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
• Gesprach beginnen, i Ganghalten, beenden
• eine Entscheidung treffen

Förberedelser för GIA (OGE) på tyska

GIA i tyska tillhör gruppen av prov i främmande språk, som hålls som en del av certifieringen av akademiker i 9:e klass av skolan. GIA i tyska är inte ett obligatoriskt prov, det vill säga studenter gör detta valfria prov frivilligt.

Skäl till att välja att klara GIA på tyska

• GIA (OGE) på tyska är förberedelsestadiet för Unified State Examination i tyska, som ska tas om två år för antagning till universitet.

GIA (OGE)-formatet liknar USE-formatet, så de elever som planerar att ta USE i årskurs 11 väljer tyska för att bli godkända i 9:e klass, sedan dess har de mer tidsresurser för att framgångsrikt klara inte bara GIA (OGE) ) på tyska, men även tentamen.

• Det bör också noteras att det tyska språket behövs idag inte bara för Unified State Examination, det vill säga för utbildningsändamål, utan också avgörande, eftersom det finns många tyska, österrikiska och schweiziska företag på den ryska marknaden som framgångsrikt utvecklas, arbete som innebär goda kunskaper i det tyska språket.

Vad består GIA (OGE) på tyska av

För närvarande består GIA (OGE) på tyska av två delar:

• skrivit och
• oral.

  Skriftlig del består av 4 sektioner:

lyssnande,
läsning,
grammatik och ordförråd,
brev.

muntlig del, vars format ändrades igen 2016, består av tre uppgifter. Och provdeltagarna klarar denna del med en dator.

Första uppgiften.

Den första uppgiften är identisk med den första uppgiften för USE på tyska

PÅ först uppgift ska examinanden läsa ett utdrag ur texten av stilmässigt neutral, informativ eller populärvetenskaplig karaktär.

Du får en och en halv minut på dig att förbereda dig, under den tiden lyckas du springa igenom texten med ögonen.

Här utvärderas den fonetiska komponenten: intonationskonturer, korrekt uttal av ljud, ord, betoning. I skolor är det tyvärr inte vanligt att uppmärksamma detta, men fonetiskt korrekt tal är viktigt inte bara för provet, utan också för vardagen, så att samtalspartnern kan förstå dig.

Därför börjar jag alltid min lektion med en fonetisk uppvärmning.

Det finns också typiska ögonblick här när fonetiska misstag görs, till exempel beObachten (där "o" uttalas med en hård attack) eller TheAter.

Det är nödvändigt att vara uppmärksam på betoningen, till exempel i ordet AugUst faller betoningen på den andra stavelsen, om det är augusti månad, och om namnet är augusti, då på den första stavelsen.

I ordet "vier" är ljudet "i" långt, och i ordet "vierzehn" är ljudet "i" kort.

Det är nödvändigt att upprepa siffrorna för året, kom ihåg att "10 procent" läses som "10 Prozent", det vill säga "procent" på tyska är inte plural.

Kolla gärna in artikeln:

Andra uppgiften.

Den andra uppgiften är att du behöver svara på 6 frågor som datorn ställer, täckta av ett ämne. (En lista över möjliga ämnen ges nedan).

För varje svar har du inte mer än 40 sekunder, det vill säga du har ingen tid att tänka.

Exempel på frågor:

Guten Tag! Sie haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen. Wir biten Sie en unserer Umfrage teilzunehmen. Uns interessieren die Vorlieben unserer Leser. Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. Die Umfrage är anonym. Sie brauchen nicht Ihren Namen zu nennen. Vill du börja!

• Welche Bücher lesen Sie gern?
• Wie heißt Ihr(e) Lieblingsschriftsteller(In)?
• Wie ofta besuchen Sie die Bibliothek?
• Warum lesen die modernen Jugendlichen nicht so viel wie früher?
• Wie kann die Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse verbessern?
• Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen? Warum ausgerechnet diese Bucht?

Die Umfrage ist zu Ende. Vielen Tack fur Ihre Teilnahme!

Här kan du lyssna på uppgiften.

Tredje uppgiften.

Den tredje uppgiften är ett monologuttalande om ett givet ämne. Du har en och en halv minut på dig att förbereda dig, du kan prata i två minuter.

I själva uppgiften erbjuds du starka sidor som du med nödvändighet måste beröra i ditt uttalande.

Notera:

• tal måste kopplas ihop
• intonation och fonetiskt korrekt, annars blir det svårt att förstå
• grammatiskt korrekt
• svaret måste vara logiskt fullständigt. Exempel på den tredje uppgiften:

  Sie müssenüber Ihren Wohnort berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

  Bitte gehen Sie unter andram auf följande Aspekte ett:

wofür Ihre Stadt/Siedlung bekant ist;
var Ihr Lieblingsort i Ihrer Stadt/Siedlung ist, warum;
ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

För ett sammanhängande svar ger jag en klyscha

Tyvärr finns det ingen lista över ämnen att förbereda för den muntliga delen.

Jag gjorde en ungefärlig lista över GIA (OGE) ämnen på tyska språket, den muntliga delen, uppgiften är en monolog som du behöver förbereda dig för för att inte bli överraskad.

1. Meine familj.
2. Massenmedien, Printmedien, Fernsehen
3. Internet. Seine Rolle in der heutigen Gesellschaft. Sozialnetze
4.Sport. Sommer- och vintersportarten.
5. Gesunde Lebensweise.
6. Essgewohnheiten.
7. Musik. Klassische, Pop-Musik, Mein Lieblingssänger, Mein Lieblingskomponist.
8 Reisen.
9. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande.
10. Umweltskydd.
11. Fremdsprachen i unserem Leben.
12. Zukunftsplane.
13. Schülerzeitungen.
14. Meine Heimatstadt.
15. Berlin, Sehenswürdigkeiten.
16. Bücher, mein Lieblingsschriftsteller.
17 Schule, Lieblingsfächer.
18. Meine Hobbys, var mache ich gern in meiner Freizeit?
19. Probleme von Jugendlichen.
20. Generationskonflikt.
21. Zukunftsvisionen.
22. Kino, Teater.
23. Bucher

Jag upprepar här igen att detta bara exemplariskt en lista över ämnen sammanställda på grundval av material för att förbereda GIA på tyska.

Än en gång uppmärksammar jag er på att ditt svar i den tredje delen måste vara logiskt sammankopplat och logiskt fullständigt. Du kan göra detta med speciella klichéer och kopplingsord. Därmed kommer ditt svar att se strukturerat, tydligt ut och dessutom kommer det också att dekoreras med lexikaliska medel, vilket naturligtvis inte går obemärkt förbi och kommer att bedömas positivt av examinatorerna.

Dessutom måste du vara uppmärksam på resonemanget för svaret: om du säger att du gillar att resa med flyg måste du ange orsaken.

Ich reise sehr gern mit dem Flugzeug, weil es schneller geht.

Om det finns flera skäl kan du strukturera ditt svar med hjälp av ord: erstens, zweitens.
Du bör också vara försiktig så att det inte finns några lexikala upprepningar: i ett fall introducerar du ett argument med Weil, i den andra - med hjälp av denn.

Använd fler synonymer.

För att få svaret att se sammanhängande ut kan du använda t.ex.

Var michangeht, …
Was die Verkehrsmittel in meinem Heimatort betrifft, ...
Wie bereits gesagt, …
Es muss noch einmal betont werden, dass ...

I klassen ger jag lista med klichéer, som hjälper till att göra ditt svar ljusare. Vi kommer definitivt att sätta alla dessa klichéer i tal så att de låter malplacerade.

Slutsats: För att klara den muntliga delen (monologiskt uttalande) av GIA (OGE) på tyska, bör du:

1) upprepa alla ämnen som anges och

2) var redo att blanda dem (om nödvändigt) med hjälp av lexikaliska kopplingar och med hjälp av lämpligt använda klichéer.

Den grammatiska komponenten i svaret måste vara oklanderlig.

Brev

Avsnittet "Brev" i OGE (GIA) på tyska innehåller en uppgift. Det föreslås att man skriver ett personligt brev om ett givet ämne. Ämnet för brevet berör mycket ofta ämnena för den muntliga delen av uppgiften.

Därför, för att framgångsrikt skriva denna del av tentamen goda kunskaper i den muntliga delen.

Algoritmen för att skriva rätt bokstav:

Samma skrivstruktur måste observeras när man skriver för USE, men USE har strängare krav på grammatik och ordförråd.

1. Plats, datum (skrivet i det övre högra hörnet)

2. Hälsning

Hej Dieter,

....
hoppa sedan över kön

3. Inledning

Till exempel,
Vielen Dank für deinen Brief. Ich habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Kort antworte, aber ich war in der letzten Zeit sehr beschäftigt.

4. Huvuddel

Sedan finns det en logisk koppling till ämnet för brevet,

du hast mich gefragt, wofür ich mich interessiere.

Svara i huvuddelen på frågorna som ställs i brevet eller i uppgiften. Observera den logiska strukturen i texten, använd kopplingar, till exempel, deswegen, weil, danach etc.

5. Slut på brev

Volymen beror på hur detaljerad huvuddelen var.

Till exempel kan brevet avslutas med följande. sätt:

Wie geht es deiner familj?
Ich würde mich freuen, bald wieder von dir zu hören.

Dein(e) namn

Vanliga misstag när du skriver ett brev:

1. Datum ej angivet
2. Det saknas ingen rad efter hälsningen
3. Det finns ingen logik i konstruktionen av brevet, det vill säga övergången från inledningen till huvuddelen är abrupt.
4. Svarade inte på frågorna i brevet (detta betraktas som ett missförstånd av texten).
5. Lexikaliska kopplingar används inte, bokstaven skrivs monotont.
6. Det är nödvändigt att observera volymen: volymen bör inte överstiga plus eller minus 10% av det erforderliga antalet ord

Rekommendationer:
Om du känner dig osäker på att framföra dina tankar, försök då använda början och slutet av brevet så mycket som möjligt och i huvuddelen kan du begränsa dig till att svara på frågor. Naturligtvis kommer detta att vara slående, men det här alternativet kommer att vara bättre än om du gör många grammatiska fel i examensversionen av brevet. Sådana råd är lämpliga för dem som har väldigt lite tid att förbereda sig för GIA (OGE) på tyska.
Denna strategi hjälper dig att få ett högt betyg för den här delen.

Grammatik och ordförråd

Senare kommer mer detaljerad information här om förberedelser för GIA (OGE) på tyska, angående andra delar av tentamen.

Villkor för förberedelse för OGE (GIA) på tyska

Utbildningens längd beror på den initiala språkkunskapsnivån, så villkoren kan variera från flera månader till två år (om kunskapsnivån är mycket minimal).

Klassfrekvens

Kursfrekvensen beror på träningsnivån. Men om nivån på det tyska språket är låg och du vill klara OGE (GIA) på tyska kl rekord, då är det bättre att studera i två år, men mer sällan 1-2 gånger i veckan än 1 år 2-3 gånger i veckan, eftersom mängden information som ska läras är tillräckligt stor så att minnesresurserna spenderas rationellt och att den inhämtade kunskapen överförs till långtidsminnet kräver en viss tid.

Principer för förberedelse för OGE (GIA) på tyska.

1.Skapa en språkbas(ordförråd, grammatik, typiska språkverktyg för att skriva ett personligt brev. Öka den allmänna språkkunskapsnivån.

2. "Träning" på tentamens format. Arbeta med standardtester av formatet OGE (GIA) - förra årets GIA, demoversioner, speciell metodutveckling.

3. Analys av typiska fel tillåtet när du utför uppgifter från OGE (GIA) på tyska.

Användning av synonyma verb: vorschlagen, anbieten, bieten, etc.

Användning av hjälpverb i Perfekt, t.ex. felaktig användning av ett hjälpverb haben med verb zunehmen (öka, gå upp i vikt), abnehmen (minska, gå ner i vikt ).

Jag uppmärksammar alla dessa punkter och ger en lista under lektionerna, vad du bör vara uppmärksam på, eftersom alla OGE (GIA) tester är typiska, vilket innebär att du kan räkna ut vilka uppgifter som kommer att förberedas och målmedvetet förberedas, vilket gör det är möjligt att klara OGE (GIA) på tyska för en mycket hög poäng.

Tyska lärare
Dr. Nadeschda Sanzewitsch

Privatlärare Erfarenhet 20 år

från 1 500 rub / timme

gratis kontakt

Statligt intyg för en tysk översättare. Bodde i Tyskland i ca 5 år, studerade tyska studier och ekonomi vid universitetet i Passau, tidigare Expand studerade på en tysk skola som en del av ett utbytesprogram. Vinnare av tävlingen om DAAD-stipendiet vid Goethe-Institutet 1996. Internationellt prov i tyska, DSH-certifikat - 1996. Hon lärde ut ryska som främmande språk för tysktalande elever. Mer än 15 års erfarenhet av tyska företag, konstant kommunikation med modersmålstalare, livlig, modern, vardaglig, affärs- och litterär tyska. Ryska statliga certifikat för tyska språköversättare. Undervisningserfarenhet vid ett universitet medan du studerar i forskarskolan. För närvarande undervisar jag tyska på en språkskola i grupp och individuellt. Elevernas ålder är från 7 till 63 år.Erfarenheten av att arbeta som handledare är cirka 20 år. Jag arbetar framgångsrikt med barn, skolbarn - jag hittar ett förhållningssätt även till de mest karakteristiska, jag kan fängsla, öka motivationen att lära sig och använda språket. Tillsammans med studenter och skolbarn förbereder vi oss för internationella prov, Goethe-Institut-certifikat, studier i tysktalande länder. Vi sätter upp mål och uppnår dem på kort tid. Under 2017/2018 klarade två studenter proven vid Goethe-Institutet på nivå B2 från grunden 2017/2018 och ska gå in på Studienkolleg och eller fortsätta sina språkstudier för antagning till universitet i Tyskland. Med vuxna elever utvecklar vi snabbt kommunikationsförmåga, förbereder oss för förhandlingar, resor, resor, passerar Sprachtest och flyttar till en permanent bostad.

Min dotter Alina, en skolflicka i 11:e klass, studerade med Lyudmila Grigorievna via Skype 2-3 gånger i veckan i 60 minuter, ibland längre. Uppgiften var i en kort Expand deadline för att förbereda sig för tentamen vid Goethe-Institutet i juni 2018 för antagning till Studienkolleg i Tyskland. Dessförinnan började Alina lära sig tyska från grunden på kurser under ett halvår. Läraren identifierade luckor och föreslog ett program för att studera grammatik och utveckla alla färdigheter - läsa, tala, skriva och lyssna. Under studieprocessen sköts tidsfristen för att klara provet upp till slutet av mars, det vill säga 3 månader tidigare än överenskommet, eftersom det var nödvändigt att ha tid att skicka dokumenten till Tyskland. Klasser började hållas mer intensivt, läraren tillhandahöll testmodeller, enligt vilka alla färdigheter som testades på provet övades. Som ett resultat av studierna, med hårt arbete från min dotters sida, klarades B2-provet i mars, efter bara 8 månader från start av språket. Den muntliga delen av tentan var lite stressig, vilket gjorde att Alina fick lägre poäng. Lyudmila Grigoryevna skrev en överklagan, som accepterades av Goethe-institutet och intyget mottogs. Lyudmila Grigorievna gav Alina råd om akademisk utbildning i Tyskland och hjälpte till att förbereda dokument för inlämning. Vi blev inbjudna att göra ett prov vid universitetet i Hannover. Vi tackar Lyudmila Grigoryevna för resultatet och önskar dig framgång! Alla recensioner (27)

Galina Alexandrovna

Privatlärare Erfarenhet 11 år

från 1 000 rubel / timme

gratis kontakt

Förberedelser för OGE (GIA) på tyska

Hos handledaren, hos studenten, på distans

Vi har studerat med Galina under en relativt kort tid, hon lär mig tyska språket. Jag är mycket nöjd med handledaren och nu kan jag prata Expand om positiva resultat. Galina erbjöd mig ett produktivt schema med klasser, sammanställde ett lektionsprogram optimalt, hon genomför varje lektion på ett intressant och tillgängligt sätt, och viktigast av allt, hon presenterar materialet skickligt och säkerställer framgångsrika studier av ämnet. Galina är inte bara en erfaren och uppmärksam lärare - hon är en mycket positiv och lärd person som laddar mig med positiv energi varje lektion och ger mig ett ovanligt incitament att studera mer, bättre, hårdare. Jag betygsätter handledarens arbete endast som "utmärkt". Jag planerar att fortsätta mina studier med läraren. Alla recensioner (10)

Julia Eduardovna

Privatlärare Erfarenhet 4 år

från 1 000 rubel / timme

gratis kontakt

Förberedelser för OGE (GIA) på tyska

avlägset

Utveckling av ett individuellt utbildningsprogram Tillhandahållande av allt nödvändigt material (läroböcker, referensböcker, tester, ljud- och videomaterial)Experience Expand arbeta med olika åldersgrupper, från grundskoleelever till vuxna, framgångsrik erfarenhet av att arbeta med komplexa fall (behovet av att "komma ikapp" med skolans läroplan på kort tid, 2 år av skolprogrammet under sex månaders intensiva klasser - se avsnittet "Recensioner") användningen av spelmetoder när man arbetar med barn i grundskoleåldern erfarenhet av att bo i Tyskland erfarenhet av att studera vid ett tyskt universitet i en språkspecialitet.

Nadezhda Yurievna

Skollärarerfarenhet 24 år

från 800 rub / timme

gratis kontakt

Förberedelser för OGE (GIA) på tyska

Hos handledaren, hos studenten, på distans

En erfaren lärare, 15 års arbete vid fakulteten för främmande språk vid ett pedagogiskt universitet, nu lärare i tyska på ett gymnasium. Praktik Expand vid universitetet i Duisburg-Essen (Tyskland) Godkänd på Unified State Examination i tyska (skriftlig och muntlig del), "Expert"-nivå.

Evgenia Olegovna

Universitetslärare Erfarenhet 12 år

från 1 400 rub / timme

gratis kontakt

Förberedelser för OGE (GIA) på tyska

avlägset

Språkkurs i Berlin, nivå C2 (2008), språkdiplom Kurser i tyska undervisningsmetoder i München (2012) och Berlin (2017 Expand) d.) Avancerade utbildningskurser vid Goethe-institutet, Moscow State University, Russian State Humanitarian University, Kaliningrad University. Universitetskurs "Enterprise Economics" på tyska (lärare från universitetet i Münster) vid tyska ambassaden i Moskva (2016). Kurs för Goethe-institutet "Tyska språket i dagis", metod för att lära tyska till barn 4-6 år (2014).

Jag har studerat tyska i 5 månader. Under den här tiden har min nivå från noll ökat rejält. Evgenia har ett mycket intressant förhållningssätt till lektionen. Material Expandera absorberas och tuggas så att det finns kvar i minnet. Varje lektion är mer intressant än den föregående. Det är som en serie som man ser och sedan blir man bara mer och mer fördjupad. Evgenia svarar alltid lugnt och tydligt på mina frågor, kommer på intressanta uppgifter. För mig är användningen av spelteknik och internet ett stort plus. Det fanns inte en dag då läraren inte var förberedd på lektionen. Varje steg är strukturerat, vi har tid att träna upp alla språkkunskaper. Alla recensioner (10)

Georgy Igorevich

Privatlärare Erfarenhet 10 år

från 2 000 rub / timme

gratis kontakt

Förberedelser för OGE (GIA) på tyska

Hos handledaren, hos studenten, på distans

Handledare i engelska och tyska, individuell entreprenör Lärare i 2:a examenskategorin Jag arbetar inom området Expand allmän och tilläggsutbildning sedan 2002. Handledningserfarenhet - sedan 2008. Profilutbildning: University of the Russian Academy of Education, lingvist-lärare i engelska och tyska (med utmärkelser, 2012) Utbildning: Moscow State Technical University "MAMI", Metal- skärmaskiner och verktyg, (diploma för ofullständig högre utbildning 2007) Intyg för avancerad utbildning: DaF B2 University of Bremen, (2010); Cambridge University CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) - lärare i engelska som främmande språk , London (2014) Certifikat: Goethe Zertifikat C1 (2015) IELTS Academic 7.5 (2015) Arbetslivserfarenhet: Centrum för ytterligare utbildning av Central Children's and Youth Theatre "Kyiv" (nu GBOU School No. 67); privatskola (alla ämnen på engelska) The English International School Moscow West; Engelsklärare inom området IT vid Innopolis University; lärare i engelska och tyska vid institutionen för främmande språk och kommunikationsteknik i NUST MISiS inom områdena "lingvistik" och "teknisk kandidatexamen".

När du granskar 2019 demo (verbal) vänligen observera att objekten som ingår i demon inte återspeglar alla innehållselement som kommer att testas med 2019 CMM-alternativ. Fullständig lista över innehållselement som kan övervakas i 2019 års prov, är ges i kodifieraren av innehållselement och krav för förberedelsenivån för studenter för huvudprovet i tyska, publicerat på webbplatsen: www.fipi.ru.

Demonstrationsversion av kontrollmätmaterial för huvudprovet i TYSKA 2019.
Demoversionen är avsedd att göra det möjligt för alla deltagare i provet och allmänheten att få en uppfattning om strukturen på tentamen, antalet uppgifter och formen på uppgifterna samt deras svårighetsgrad. De givna kriterierna för att utvärdera utförandet av uppgifter med ett detaljerat svar, som ingår i demoversionen av tentamensuppsatsen, gör att du kan få en uppfattning om kraven för fullständigheten och riktigheten av att skriva ett detaljerat svar.
Denna information ger akademiker möjlighet att utveckla en strategi för att förbereda sig för tyska provet 2019.

Ladda ner och läs OGE 2019, tyska språket, årskurs 9, Demoversion, Skriftlig del

Specifikation av kontrollmätmaterial för huvudprovet i främmande språk 2019.
Syftet med KIM för OGE är att bedöma nivån på allmän utbildning i ett främmande språk för utexaminerade från den nionde klass av allmänna utbildningsorganisationer i syfte att statlig slutlig certifiering av utexaminerade. Resultaten av provet kan användas vid inskrivning av elever i specialiserade gymnasieklasser.
OGE genomförs i enlighet med den federala lagen av den 29 december 2012 nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen".

Ladda ner och läs OGE 2019, tyska, årskurs 9, specifikation, kodifierare, projekt

Kodifieraren av innehållselement och krav på utbildningsnivån för studenter för huvudprovet i det tyska språket (nedan kallat kodifieraren) är ett av de dokument som bestämmer strukturen och innehållet i kontrollmätmaterial (nedan kallat kodifieraren) kallas CMM). Kodifieraren är en systematiserad lista med krav på utbildningsnivån för utexaminerade och innehållselement som ska kontrolleras, där varje objekt motsvarar en viss kod.

Ladda ner och läs OGE 2019, tyska språket, årskurs 9, Codifier, Project

Att öka objektiviteten för resultaten av den statliga slutliga certifieringen i programmen för grundläggande allmän utbildning i form av huvudprovet (nedan kallat OGE) bestäms till stor del av kvaliteten på expertverifiering av ämneskommissioner för att slutföra uppgifter med ett utförligt svar.
Förfarandet för att genomföra den statliga slutliga certifieringen för utbildningsprogram för grundläggande allmän utbildning (beställningsnummer 1394 daterad den 25 december 2013) fastställer den obligatoriska passagen av experter som kontrollerar studenternas examenshandlingar, "ytterligare yrkesutbildning, som inkluderar praktiska klasser ( minst 18 timmar) för att utvärdera prover av tentamensuppgifter fungerar i enlighet med kriterierna för utvärdering av tentamensuppgifter i det aktuella akademiska ämnet, fastställda av Rosobrnadzor.
För detta ändamål har specialisterna från Federal Institute of Pedagogical Measurements utarbetat metodiskt material för att organisera utbildningen av experter från ämneskommissioner för att kontrollera fullgörandet av uppgifter med ett detaljerat svar under 2018. uppgifter med ett detaljerat svar, exempel på svaren från tentamensdeltagarna med kommentarer om bedömningen av dessa svar, samt material för expertens självständiga arbete.
Författarna skulle vara tacksamma för förslag på förbättringar av manualen.

Ladda ner och läs OGE-2018, tyska språket, brev, rekommendationer för bedömning av uppgifter, Makarova N.I., Matyushenko V.V., Spichko N.A., 2018

Visar sida 1 av 4