En kort kurs i studier av det ryska språket. Ryska språket. En kort teoretisk kurs för skolbarn. Litnevskaya E.I

E. I. Litnevskaya ryska språket: en kort teoretisk kurs för skolbarn

MORFOLOGI

Morfologi - en gren av lingvistik som studerar delar av tal och deras grammatiska drag.

Morfologi och syntax utgör grammatik.

Substantiv

Adjektiv

Siffra

Pronomen som en del av talet

Adverb

Verb

gerundium

Service delar av talet

Ursäkt

Union

Partikel

Interjektion

Delar av tal på ryska

Delar av tal- dessa är grupper av ord som förenas på grundval av deras gemensamma egenskaper.

De särdrag utifrån vilka ord delas in i orddelar är inte enhetliga för olika grupper av ord.

Så alla ord på det ryska språket kan delas in i interjektioner och icke-interjektiva ord. Interjektioner är oföränderliga ord som betecknar känslor ( åh, för helvete), kommer ( sluta, det är det) eller vara formler för verbal kommunikation ( tack Hej). Det speciella med interjektioner ligger i att de inte ingår i några syntaktiska relationer med andra ord i meningen, de är alltid åtskilda intonation och interpunktion.

Icke-interjektiva ord kan delas in i självständig och officiell. Skillnaden mellan dem ligger i det faktum att självständiga ord kan förekomma i tal utan hjälpord, och hjälpord kan inte bilda en mening utan oberoende. Funktionella ord är oföränderliga och tjänar till att förmedla formella semantiska relationer mellan oberoende ord. Funktionella delar av talet inkluderar prepositioner ( till, efter, under), fackföreningar ( och, som om, trots det), partiklar ( precis, bara, inte alls).

Oberoende ord kan delas in i signifikant och pronominal. Signifikanta ord namnger objekt, tecken, handlingar, relationer, kvantitet och pronominalord anger objekt, tecken, handlingar, relationer, kvantitet, utan att namnge dem och ersätta signifikanta ord i en mening (jfr: bord - han, bekväm - sådan, lätt - så, fem - hur många). Pronominella ord utgör en separat del av talet - pronomenet.

Betydande ord är indelade i delar av tal, med hänsyn till följande egenskaper:

1) generaliserat värde,

2) morfologiska egenskaper,

3) syntaktisk beteende (syntaktiska funktioner och syntaktiska länkar).

Det finns minst fem betydelsefulla delar av tal: ett substantiv, ett adjektiv, en siffra (en grupp namn), ett adverb och ett verb.

Således är delar av tal lexiko-grammatiska klasser av ord, det vill säga klasser av ord som särskiljs med hänsyn till deras generaliserade betydelse, morfologiska egenskaper och syntaktiska beteende.

Detta kan representeras i form av följande tabell:

I komplex 3 särskiljs 10 delar av tal, kombinerade i tre grupper:

1. Oberoende delar av tal:

Substantiv,

Adjektiv,

siffra,

Pronomen,

Adverb.

2. Service delar av talet:

Ursäkt,

Partikel.

3. Interjektion.

Dessutom bestäms varje oberoende del av tal på tre grunder (generaliserad betydelse, morfologi, syntax), till exempel: ett substantiv är en del av tal som betecknar ett objekt, har ett kön och förändringar i siffror och kasus, utför den syntaktiska funktionen av ett ämne eller föremål i en mening.

Men betydelsen av baserna för att bestämma sammansättningen av en viss del av tal är annorlunda: om ett substantiv, ett adjektiv, ett verb bestäms till största delen av deras morfologiska egenskaper (det sägs att substantivet betecknar ett objekt, men det är specifikt stipulerat att detta är ett sådant "generaliserat" objekt), det vill säga två delar av tal, särskiljda på basis av betydelse, är pronomenet och siffran.

Pronomenet som en del av talet kombinerar morfologiskt och syntaktisk heterogena ord som "inte nämner ett objekt eller attribut, utan pekar på det." Grammatiskt är pronomen heterogena och korrelerar med substantiv ( vem är jag), adjektiv ( denna som), siffror ( hur många, flera).

Siffran som en del av talet kombinerar ord som är relaterade till antalet: de anger antalet objekt eller deras ordningsföljd vid räkning. Samtidigt, de grammatiska (morfologiska och syntaktiska) egenskaperna hos ord av typen tre och den tredje annorlunda.

Complex 1 (dess senaste utgåvor) och komplex 2 föreslår att man pekar ut ett större antal delar av tal. Så particip och gerund i dem betraktas inte som former av verbet, utan som oberoende delar av tal. I dessa komplex särskiljs statens ord ( kan inte, måste); i komplex 1 beskrivs de som en oberoende del av talet - en statskategori. I komplex 3 är statusen för dessa ord inte klart definierad. Å ena sidan kompletterar deras beskrivning avsnittet "Adverb". Däremot sägs om tillståndsorden att de ”liknar formen adverb”, varav tydligen bör följa att de inte är adverb. Dessutom, i komplex 2, utökas pronomenet genom att inkludera icke-signifikanta ord i det, grammatiskt korrelerade med adverb ( där, varför, aldrig och så vidare.).

Frågan om orddelar i lingvistik är diskutabel. Orddelar är resultatet av en viss klassificering, beroende på vad som ligger till grund för klassificeringen. Så, inom lingvistik finns det klassificeringar av delar av tal, som är baserade på endast en egenskap (generaliserad betydelse, morfologiska egenskaper eller syntaktisk roll). Det finns klassificeringar som använder flera baser. Skolklassificering är av detta slag. Antalet delar av tal i olika språkliga verk är olika och sträcker sig från 4 till 15 delar av tal.

På det ryska språket finns det ord som inte faller in i någon av de delar av tal som tilldelas av skolans grammatik. Det här är meningsord. Ja och Nej, inledande ord som inte används i andra syntaktiska funktioner ( så totalt) och några andra ord.

Substantiv

Ett substantiv är en oberoende betydande del av talet som kombinerar ord som

1) ha en generaliserad betydelse av objektivitet och svara på frågor WHO? eller Vad?;

2) är egen- eller vanliga substantiv, levande eller livlösa, har ett konstant kön och icke-permanenta (för de flesta substantiv) tecken på tal och kasus;

3) i förslaget agera oftast som subjekt eller tillägg, men kan vara vilken annan medlem som helst av förslaget.

Ett substantiv är en del av talet, i vars urval de grammatiska särdragen hos orden kommer i förgrunden. När det gäller betydelsen av substantiv, är detta, vilket kan betyda vad som helst: ett objekt ( tabell), ansikte ( pojke), djur ( ko), tecken ( djup), ett abstrakt begrepp ( samvete), handling ( sång), förhållande ( jämlikhet). Dessa ord förenas i termer av betydelse genom att du kan ställa en fråga till dem. WHO? eller Vad?; detta är faktiskt deras objektivitet.

Substantiv rangordnas efter värde

Inom orden i olika delar av tal är det vanligt att särskilja siffror efter värde- grupper av ord förenade av sin lexikala betydelse, vilket påverkar deras morfologiska egenskaper. Ett ords tillhörighet till en viss kategori genom betydelse (lexiko-grammatisk kategori) bestäms utifrån dess lexikaliska betydelse, uttryckt med grunden för detta ord.

Substantiv har två grupper av siffror enligt deras betydelse:

1) egendom / allmänt substantiv;

2) konkrethet / abstrakthet / materialitet / kollektivitet.

vanliga substantiv Substantiv betecknar objekt utan att skilja dem från klassen av samma typ ( stad, flod, flicka, tidning).

Egen Substantiv betecknar objekt, skiljer dem från klassen av homogena objekt, individualiserar dem ( Moskva, Volga, Masha,« Nyheter"). Egennamn måste skiljas från egennamn - tvetydiga namn på individualiserade objekt (" Kväll Moskva"). Egennamn inkluderar inte nödvändigtvis ett egennamn ( Moscow State University).

Specifika substantiv namnger sensuellt uppfattade objekt - saker ( tabell), ansikten ( Marina), som kan uppfattas genom syn och beröring.

abstrakt substantiv betecknar abstrakta begrepp ( glädje), funktioner ( vit), insatser ( Målning).

Verklig substantiv betecknar substanser ( mjölk, grädde, sand).

Kollektiv substantiv betecknar samlingar av homogena föremål ( lövverk) eller personer ( barn).

Innebörden av det morfologiska urvalet av just dessa grupper av substantiv efter betydelse ligger i det faktum att ett substantivs tillhörighet till dessa kategorier påverkar det morfologiska tecknet för numret på detta substantiv. Så vanliga substantiv har formen av båda talen ( hemma - hemma). Orden i andra grupper har ofta formen av endast ett av siffrorna (oftast bara det enda), till exempel:

Animerade och livlösa substantiv

Substantiv har ett konstant morfologiskt tecken på animation.

Substantivens tecken på livlighet är nära förknippat med begreppet levande / livlöst. Ändå är animation inte en rangordning efter värde, utan en riktig morfologisk egenskap.

Alla morfologiska drag kännetecknas av att de har ett typifierat formellt uttryck - de uttrycks av formativa morfem (ändelser eller formativa suffix - se morfemiska). Morfologiska egenskaper hos ord kan uttryckas

1) intra-ord - formativa morfem av själva ordet ( tabell- - tabeller),

2) extraverbala - formativa morfem av överenskomna ord ( ny kappa -nya rockar),

Båda dessa uttrycksmedel kan presenteras tillsammans. I det här fallet uttrycks en grammatisk betydelse flera gånger i en mening - både intraverbalt och extraverbalt ( nytt bord- - nya bord).

Animation som morfologiskt drag har också formella uttrycksmedel. För det första uttrycks livlöshet / livlöshet av ändelserna på själva substantivet:

1) animerad substantiv har samma pluraländelser. nummer V. p. och R. p., samt för substantiv make. genus, detta gäller även enheter. siffra;

2) livlös substantiv har samma pluraländelser. siffror V. p. och I. p., och för substantiv make. genus, detta gäller även enheter. siffra.

Substantiv presenteras på ryska med tvekan i animation: deras V. p. kan sammanfalla med både I. p. och R. p., till exempel, (jag ser) micro-s / micro-s, beskriv karaktär-i / character-s, creatures-o / creatures-;

Feminina och neutrum substantiv som endast har singularisformer uttrycker inte formellt animation ( ungdom, studenter), kännetecknas de inte formellt av animering.

Animation har och extraverbal uttryck: ändelsen på ett adjektiv eller particip som överensstämmer med substantivet i V. p. skiljer sig beroende på substantivets livlighet eller livlöshet, jfr: (jag ser) nya studenter, men nya bord.

Uttrycket utan ord för animeringen av substantiv är mer universellt än det intraverbala: det uttrycker animation även om substantivet är oföränderligt: ​​(jag förstår) vackra frun, men fin päls.

Livligheten hos de flesta substantiv återspeglar ett visst tillstånd i den extralingvistiska verkligheten: levande substantiv kallas huvudsakligen levande varelser, och livlösa - livlösa föremål, men det finns fall av brott mot detta mönster:

fluktuationer i animation	Ett föremål kan inte vara både levande och icke-levande samtidigt: (ser) bakterier / bakterier;
levande men livlös	1) aggregat av levande varelser: (ser) arméer, folkmassor, folk;
	2) växter, svampar: (samla) kantareller;
livlös men livlig	1) mänskliga leksaker: (ser) dockor, häckande dockor, tumlare;
	2) figurer av vissa spel: (spela ut) kungar, drottningar;
	3) avliden: (ser) död, drunknat, men död kropp(livlös);
	4) fiktiva varelser: (ser) sjöjungfrur, goblin, brownies.

Animation, som redan nämnts, är ett konstant inslag i ett substantiv. Samtidigt måste man komma ihåg att olika betydelser av ett ord kan vara olika utformade enligt animation, till exempel: Jag ser geni(person) - uppskattar geni- (sinne).

Kön som ett morfologiskt inslag i ett substantiv

Substantiv har ett konstant morfologiskt kön och är maskulina, feminina eller neutrum.

Huvuduttrycket för det morfologiska könet är extraverbalt - ändelserna på adjektiv som överensstämmer med substantivet, particip i attributets position och ord med ett icke-permanent tecken på könet i predikatets position, i första hand verbet i preteritum eller villkorlig stämning, samt ett kort adjektiv eller particip.

Det maskulina, feminina och neutrala könet inkluderar ord med följande kompatibilitet:

Vissa substantiv som slutar på - en, som betecknar tecken, egenskaper hos personer, i I. p. har en dubbel karaktärisering efter kön, beroende på den utsedda personens kön:

din-okunnigen kom-,

din-jag är okunnig kom-a.

Sådana substantiv är allmän snäll.

Det finns substantiv på ryska som betecknar namnet på en person till yrket, som, när man betecknar en manlig person, fungerar som maskulina ord, det vill säga de bifogar överenskomna ord med maskulina ändelser; när de betecknar en kvinnlig person, används definitionen i det maskulina könet, och predikatet används i det feminina könet (främst i vardagligt tal):

den nya läkaren har kommit- (man)

ny läkare kom(kvinna).

Dessa ord är "kandidater" för ett gemensamt kön, deras kön kallas ibland för övergång till ett vanligt, men i ordböcker karakteriseras de som maskulina ord.

På ryska finns det cirka 150 ord med tveksamhet i kön, till exempel: kaffe- maskulint / neutralt kön, schampo- maskulint / feminint.

plural endast substantiv ( grädde, sax) hör inte till något av könen, eftersom formella skillnader mellan substantiv av olika kön inte uttrycks i plural (jfr : skrivbord - bord).

Det huvudsakliga uttrycket för könet är alltså extraverbalt. Intraordskön uttrycks konsekvent endast för substantiv - underbyggda adjektiv och particip: klocka, glass, matsal: i singularformerna har dessa ord ändelser som entydigt indikerar deras generiska tillhörighet. För substantiv av II-böjningen av det maskulina könet och III-böjningen av det feminina könet är hela systemet med deras ändelser specifikt, men vad gäller ändelserna av enskilda kasusformer, kan de inte vara vägledande, jfr. tabell- -natt-.

För alla livlösa substantiv (och det finns cirka 80 % av sådana substantiv i språket) är könet villkorat, inte på något sätt kopplat till utomspråkig verklighet.

Bland animerade substantiv - namnen på personer eller djur, är könet ofta förknippat med könet på den utpekade varelsen, jfr: mamma - pappa, son - dotter, ko - tjur. Det är dock nödvändigt att förstå skillnaden mellan det grammatiska attributet genus och det icke-grammatiska attributet kön. Så på ryska finns det animerade substantiv av mellankönet ( barn, djur), i substantiv - namnen på djur, manliga och kvinnliga individer kallas ofta samma ( trollslända, krokodil), bland orden - namn på personer finns det inte heller alltid en överensstämmelse mellan kön och kön. Ja, ordet enskild feminin, även om det kan beteckna både en kvinna och en man (se till exempel A. S. Pushkin: Någon skrev till honom från Moskva, vilket är käntoch jag personen kommer snarta ingå ett lagligt äktenskap med en ung och vacker flicka).

En viss svårighet är definitionen av könet för sammansatta ord (förkortningar) och oböjliga substantiv. De har följande regler.

Generisk egenskap förkortningar beror på vilken typ det givna sammansatta ordet tillhör.

Släktet av förkortningar som bildas genom att lägga till de initiala delarna ( försörjningschef), den inledande delen av det första ordet med det osammandragna andra ( Sparbank) och början av det första ordet med början och/eller slutet av det andra ( handelsuppdrag  handelsuppdrag), bestäms av den generiska kopplingen till huvudordet i den ursprungliga frasen: bra organisationsarbete, rysk handelsmission, ny sparbank.

Ett släkte av förkortningar som består av initialljud ( GUMMI) eller bokstäver ( Moscow State University), samt förkortningar av blandad typ, där den första delen av det första ordet är kopplad till de första bokstäverna eller ljuden i andra ord ( huvudkontor), är tvetydig. Inledningsvis får de också könet på huvudordet i den ursprungliga frasen, till exempel, Bratsk HPP. Men under användningsprocessen bevaras den ursprungliga generiska egenskapen konsekvent endast genom förkortningar från de första bokstäverna i den ursprungliga frasen. Förkortningar, som består av de första ljuden, beter sig annorlunda. Vissa av dem får en generisk egenskap i enlighet med ordets utseende. Ja, orden BAM, universitet, UD, NEP, kanslikontor och några andra blev maskulina ord och fick förmågan att avta enligt den andra deklinationen, som substantiv av typen hus. Andra förkortningar som slutar på en konsonant med ett kärnord av det mellersta och feminina könet kan ha fluktuationer: de kan ha en generisk egenskap i enlighet med huvudordets kön och samtidigt inte vara lutande ( i vår ZhEK) eller, lutande, används som maskulina ord ( i vårt bostadskontor). Förkortningar som slutar på en vokal böjs inte och är övervägande neutrum ( vår RONO - distriktsavdelningen för folkbildning).

Del 1. Fonetik. Ortopi. Grafik och stavning

Förord

Ryska språket idag i mitten(årskurs 5-9) det finns tre officiella alternativa utbildningskomplex som är certifierade av utbildningsministeriet, rekommenderade av honom och skickas till skolbibliotek.

Komplex 1 är ett utbildningskomplex (författare: M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. T. Grigoryan och andra för årskurserna 5-7 och S. G. Barkhudarov, S. E. Kryuchkov, L. Yu Maksimov, L. A. Cheshko för årskurserna 8 och 9), omtryckt mer än 20 gånger år 2000; hittills fortsätter detta komplex att vara det vanligaste.

Complex 2 är ett utbildningskomplex redigerat av V. V. Babaitseva, som dök upp i början av 90-talet.

Complex 3, redigerad av M. M. Razumovskaya och P. A. Lekant, började dyka upp 1995.

Dessa komplex har inga begreppsmässiga skillnader: materialet är strukturerat efter nivåer från fonetik till syntax och är "utspätt" med stavning, interpunktion och talutveckling. Vissa avvikelser i teorin (transkriptionssystemet, statusen för formativa suffix, systemet för orddelar, beskrivningen av frasen och typer av underordnade satser), terminologi och ordningen på avsnitten skapar påtagliga svårigheter både för eleven (särskilt när man flyttar från skola till skola), och för bildningsprogrammen för antagning till ett filologiskt universitet.

Det är också nödvändigt att komma ihåg möjligheten att undervisa i ett antal skolor enligt alternativa och experimentella läroplaner, som representerar en väsentligt modifierad kurs i det ryska språket. Tyvärr har det nyligen dykt upp en stor mängd utbildningslitteratur av ytterst tveksam kvalitet.

Ett kännetecken för detta utvecklingsstadium av gymnasieskolan är att det ryska språket efter en lång paus på gymnasiet infört som ett obligatoriskt ämne.

Befintliga program och manualer utformade för att lära sig det ryska språket i årskurs 10-11 kan delas in i flera grupper: program där den praktiska betydelsen av det ryska språket som ämne (stavning och interpunktion eller tal) stärks, och program där Huvudvikten läggs på att stärka den teoretiska basen, dess systematisering (för den humanitära eller -? redan - filologiska profilen).

Det finns program och förmåner för var och en av dessa typer. Handböcker med praktiskt fokus på stavning och skiljetecken inkluderar till exempel "A Handbook for Russian Language Classes in Senior Secondary Schools" av V. F. Grekov, S. E. Kryuchkov, L. A. Cheshko, som redan har gått igenom ett 40-tal nytryck. D. E. Rosenthals manualer "Ryskt språk. 10-11 årskurser. Manual för allmänna utbildningsinstitutioner", "Ryskt språk för gymnasieelever och sökande till universitet", "Ryskt språk. En samling övningar för gymnasieelever och de som kommer in på universitet.

Den andra gruppen inkluderar program och manualer med förbättrad talorientering. Detta är programmet för A. I. Vlasenkov "ryska språket. 10-11 årskurser”, försedd med en manual för eleverna “Ryskt språk: grammatik. Text. Speech styles” av A. I. Vlasenkov och L. M. Rybchenkova (utgiven sedan 1996).

Den tredje gruppen bör innehålla program och manualer med en stark teoretisk inriktning. Huvudanvändaren av dessa program är den blivande filologen, som på grund av mångfalden av program och läroböcker för gymnasieskolor ofta får motstridig information om språket. Den framtida filologen behöver en systematiseringskurs som kan bli en mellanlänk i en enda kedja "skola - universitet" och säkerställa kontinuiteten och följden av undervisningen i det ryska språket. Speciellt för seniorklasser i gymnastiksalar, lyceum med en humanitär profil vid den filologiska fakulteten vid Moscow State University. M.V. Lomonosov, ett program skapades för en systematiseringskurs i det ryska språket, som upprepar, generaliserar och fördjupar elevernas kunskaper om språkteorin, vilket bildar elevernas färdigheter och förmåga att arbeta med språkmaterial av olika komplexitetsnivåer. Programmet är försett med en lärobok "Ryskt språk: En lärobok för fördjupning i gymnasiet" i 2 volymer, författarna V. A. Bagryantseva, E. M. Bolycheva, I. V. Galaktionova, L. A. Zhdanova, E. I. Litnevskaya (M., 2000).

På gymnasiet ersätts dessutom den ryska språkkursen ofta av en kurs i stilistik, retorik eller litteratur.

En sådan mängd läroböcker och manualer om det ryska språket väcker skarpt frågan om behovet av repetitivt och generaliserande material om det ryska språket. Det föreslagna materialet systematiserar och generaliserar information om det ryska språket som ett språksystem, presenterat i de tre huvudsakliga utbildningskomplexen, om nödvändigt, och kommenterar skillnaderna mellan dem. Stavning och interpunktion i de föreslagna materialen ingår endast i en teoretiskt generaliserad form, specifika stavnings- och interpunktionsregler beaktas inte.

Lingvistik som vetenskap. Huvuddelarna av språkvetenskapen

Språkvetenskap representeras i skolstudier av följande sektioner som studerar det moderna ryska litterära språket:

fonetik,

Lexikologi (traditionellt kallad vokabulär i skolkursen och innehåller material om lexikologi och fraseologi),

Morfem och ordbildning (kallas i olika komplex beroende på deras specificitet eller morfem, eller ordbildning),

morfologi,

Syntax.

Avsnitt som grafik och stavning studeras vanligtvis inte självständigt, utan kombineras med andra avsnitt. Så, grafik studeras traditionellt tillsammans med fonetik, stavning - genom hela studiet av fonetik, ordbildning och morfologi.

Lexikografi som ett självständigt avsnitt studeras inte; information om ordböcker presenteras i huvudavsnitten.

Stilistik studeras under lektionerna om utvecklingen av tal.

Interpunktion lärs ut i samband med syntaxdelen.

Sektioner av lingvistik beskriver språket från olika vinklar, det vill säga de har sitt eget studieobjekt:

fonetik - klingande tal,

morfemisk - sammansättningen av ordet,

ordbildning - produktionen av ett ord,

lexikologi - språkets vokabulär,

morfologi - ord som delar av tal,

syntax - fraser och meningar.

Morfologi och syntax utgör grammatik.

Modernt ryskt litterärt språk

Studieobjektet för alla delar av vetenskapen om det ryska språket i skolan är det moderna ryska litterära språket.

modernär det språk som vi förstår utan en ordbok och som vi använder i kommunikation. Dessa två aspekter av språkanvändning är inte samma sak.

Det är allmänt accepterat att utan en "översättare" (ordbok, referensbok, kommentator) förstår vi språket med utgångspunkt från A. S. Pushkins verk, men den moderna människan kommer inte att använda många uttryck som används av den store poeten och andra författare och tänkare av 1800- och början av 1900-talet och vissa kommer inte att förstå; dessutom läser vi 1800-talets texter i modern ortografi, och inte i den som gällde när de skrevs. Ändå motsvarar de flesta meningarna från den tidens ryska klassiska litteratur normerna för det moderna ryska språket och kan användas som illustrativt material.

Om vi ​​förstår termen "modernt språk" som ett språk som vi förstår och använder, så borde språket erkännas som modernt sedan andra hälften av 1900-talet. Men även under denna historiska period genomgick språket, särskilt i dess vokabulär, betydande förändringar: många neologismer dök upp, många ord flyttade in i det passiva ordförrådet (se avsnittet om lexikologi).

Således förstås termen "modernt språk" i två betydelser:

1) språket vi förstår utan en ordbok är språket från Pusjkin;

2) språket vi använder är språket från mitten av 1900-talet.

ryska språketär det ryska folkets och den ryska nationens språk. Det tillhör gruppen östslaviska språk och stack ut under XIV-XV århundradena, tillsammans med de ukrainska och vitryska språken, från ett gemensamt förfäderspråk - gammalryska (östslaviska) språk.

ryska språket - Kort teoretisk kurs för skolelever - Litnevskaya E.I. - 2006.

Manualen innehåller en systematisk presentation av alla avsnitt av kursen "Ryskt språk" med en översikt över materialet som presenteras i tre utbildningskomplex, samt diagram och prover på analysen av alla språkenheter och kommentarer till dessa analyser. Manualens uppgift är att generalisera och systematisera elevernas kunskaper i språk och tal.
Manualen är sammanställd i enlighet med de teoretiska riktlinjer som antagits i föruniversitetsutbildning vid fakulteten för filologi vid Moscow State University. M.V. Lomonosov.
För gymnasieelever, sökande och lärare.

Del 1. Fonetik. Ortopi. Grafik och stavning
Förord
Lingvistik som vetenskap. Huvuddelarna av språkvetenskapen
Modernt ryskt litterärt språk
Fonetik. Ortopi. Grafik och stavning
ljud och bokstav
Fonetisk transkription
Bildning av vokaler och konsonanter
Vokalljud och vokaler Betonade vokaler
Obetonade vokaler
Konsonanter och konsonanter
Röstlösa och tonande konsonanter
Positionell bedövning / röstning
Reflektion av dövhet / tonande konsonanter i skrift
Hårda och mjuka konsonanter
Positionell uppmjukning av konsonanter
Beteckning på hårdhet och mjukhet hos konsonanter i skrift
Funktioner och stavning av b och b
Positionell assimilering av konsonanter på andra grunder. Utmärkande konsonanter
Förenkla konsonantkluster (tyst konsonant)
Kvalitativa och kvantitativa relationer mellan bokstäver och ljud på ryska
Stavelse
påfrestning
Ortopi
Grafisk konst. Stavning
Att skriva morfem (meningsfulla delar av ett ord)
Kontinuerlig, separat och avstavad stavning
Användning av stora och små bokstäver
Överföringsregler
Regler för grafiska ordförkortningar
Fonetisk analys

Del 2. Morfemik och ordbildning
morfemiskt ämne. Morfem. Växling av vokaler och konsonanter i morfem
Klassificering av ryska morfem
Rot
Ordbildande morfem: prefix, suffix
Formativa morfem: ändelse, formativt suffix
Slutet
formativt suffix. Modifikationer av verbstammen
Grunden
Principer för morfemisk analys av ett ord
Algoritm för morfem artikulation av stam
Koppla samman element i ett ord (interfix)
Noll avledningssuffix
Morfemisk analys (ordanalys efter komposition)
Ämne och grundläggande begrepp för ordbildning
Medel och metod för ordbildning
Metoder för bildandet av oberoende delar av tal
Substantiv
Adjektiv
siffra
Pronomen
Verb
Adverb
Bildande av ord genom övergång från en del av talet till en annan
Ordbyggande analys av ordet
Reflektion av ordets morfemiska sammansättning och dess ordbildningsrelationer i ordböcker

Del 3 Lexikologi och lexikografi
Lexikologi och lexikografi
Ordet som en enhet av ordförråd. Betydelsen av ordet
enstaka och flera ord. Direkt och bildlig betydelse av ordet. Bärbara värdetyper
Homonymer
Synonymer
Antonymer
Föråldrad ordförråd
Neologismer
Vanligt ordförråd och ordförråd av begränsad användning
Dialektismer
Speciellt ordförråd
Jargong
Stilistiska lager av ordförråd
Ursprunglig rysk vokabulär
Lånat ordförråd
Gamla kyrkliga slavonicisms
Fraseologismer
Tal. Text
Talstilar. Genrer av tal
vetenskaplig stil
Formell affärsstil
Journalistisk stil
Konststil
Konversationsstil
Typer av tal

Del 4 Morfologi
Delar av tal på ryska
Substantiv
Substantiv rangordnas efter värde
Animerade och livlösa substantiv
Kön som ett morfologiskt inslag i ett substantiv
Tal som ett morfologiskt inslag i ett substantiv
Kasus som ett morfologiskt inslag i substantiv
Substantivs deklination
Morfologisk analys av ett substantiv
Adjektiv
Ranger av adjektiv efter betydelse
Deklination av adjektiv
Grader av jämförelse av adjektiv
Fullständighet / korthet av adjektiv
Övergång av adjektiv från kategori till kategori
Morfologisk analys av adjektivet
Siffra
Siffror av siffror efter värde
Siffror av siffror efter struktur
Grammatiska tecken på kardinalnummer
Grammatiska tecken på ordningstal
Morfologisk analys av siffran
Pronomen som en del av talet
Pronomen rangordnas efter betydelse
Ranger av pronomen efter grammatiska egenskaper
Grammatiska egenskaper hos pronomen-substantiv
Grammatiska drag hos pronomen-adjektiv
Grammatiska egenskaper hos pronomen-siffror
Morfologisk analys av pronomenet
Analysera pronomen
Analysera pronomen-adjektiv
Analys av pronomen-siffror
Adverb
Klassificering av adverb efter funktion
Klassificering av adverb efter betydelse
Grammatiska tecken på adverb
Grader av jämförelse av kvalitativa adverb i -o / -e
jämförande
Statlig kategori
Morfologisk analys av adverbet
Verb
Obestämd form av verbet (infinitiv)
Transitivitet / intransitivitet av verbet
Retur/ej retur
Se som ett morfologiskt inslag i verbet
Humör som ett morfologiskt inslag i verbet
Tid som ett morfologiskt drag hos verbet
Person som morfologiskt inslag i verbet. Opersonliga verb
Konjugation
Släkte. Siffra. Relationen mellan verbkategorier
Morfologisk analys av konjugerade former av verbet och infinitiv
Particip
Beroende av antalet deltagande former av transitivitet och verbets form
Giltiga particip
Passiva particip
Particip och verbala adjektiv
Morfologisk analys av sakramentet
Att analysera participet som en form av verbet:
Att analysera participen som en oberoende del av talet:
gerundium
Morfologisk analys av participen
Schema för morfologisk analys av gerunden som en form av verbet:
Schema för morfologisk analys av participen som en oberoende del av talet:
Att analysera participet som en form av verbet:
Att analysera participen som en oberoende del av talet:
Service delar av talet
Ursäkt
Morfologisk analys av prepositionen
Union
Morfologisk analys av förbundet
Partikel
Morfologisk analys av en partikel
Interjektion

Del 5 fras
Fras. Förhållandet mellan ord i en fras

Del 6 Erbjudande
Meningen som en syntaxenhet. Klassificering av meningar efter syftet med yttrandet och intonationen
Erbjud medlemmar. grammatisk grund. Klassificering av meningar efter antalet grammatiska baser
Enkel mening
Huvudledamöterna i förslaget
Ämne, sätt att uttrycka det
Predikat. Predikattyper
Enkelt verbalt predikat, sätt att uttrycka det
Sammansatt verbpredikat
Sammansatt nominellt predikat
Funktioner för överensstämmelse av predikatet med ämnet.
Inkonsekvent predikat
Endelad mening, huvudmedlemmens uttryck i den
Definitivt personliga, obestämda personliga meningar, generaliserade personliga meningar
opersonliga förslag
Namn meningar
Sekundära medlemmar av meningen
Typer av sekundära medlemmar i förslaget. Grammatik och syntaktisk fråga
Definition, sätt att uttrycka det
Tillägg, sätt att uttrycka det
Omständighet, sätt att uttrycka sig. Typer av omständigheter
Klassificering av enkla meningar efter prevalens och fullständighet
Komplicerade meningar
Homogena medlemmar av en mening
Separera medlemmarna i meningen
Överklagande
Inledande ord, fraser och meningar.
Plug-in strukturer
Direkt och indirekt tal
Citat
Att analysera en enkel mening
Parsningssekvens
Sätt att understryka medlemmar i en mening
Beteckning på ord och fraser som inte ingår i meningen
Beskrivning av de komplicerande medlemmarna i meningen
Endelade meningar
Svår mening
Sammansatt mening
Komplex mening
Klassificering av typer av bisatser
Komplexa meningar med bisatser
Komplexa meningar med underordnade förklarande satser
Adverbiala klausuler
Komplexa meningar med tidssatser
Komplexa meningar med bisatser
Komplexa meningar med bisatser
Komplexa meningar med underordnade följder
Komplexa meningar med underordnade villkor
Komplexa meningar med underordnade mål
Komplexa meningar med underordnade eftergifter
Komplexa meningar med underordnade jämförelser
Komplexa meningar med adverbiala modaliteter
Komplexa meningar med underordnade mått och grader
Komplexa meningar med bisatser
Typer av underordnade satser på ryska
Komplex mening med två eller flera bisatser
Associativ sammansatt mening
Komplexa syntaktiska konstruktioner (komplexa meningar av blandad typ)
Syntaktisk analys av en komplex mening
Parsningsordning
Skapa ett förslagsschema

Ladda ner gratis e-bok i ett bekvämt format, titta och läs:
Ladda ner boken Ryska språket - En kort teoretisk kurs för skolbarn - Litnevskaya E.I. - fileskachat.com, snabb och gratis nedladdning.

Abstrakt

Manualen innehåller en systematisk presentation av alla avsnitt av kursen "Ryskt språk" med en översikt över materialet som presenteras i tre utbildningskomplex, samt diagram och prover på analysen av alla språkenheter och kommentarer till dessa analyser. Manualens uppgift är att generalisera och systematisera elevernas kunskaper i språk och tal.

Manualen är sammanställd i enlighet med de teoretiska riktlinjer som antagits i föruniversitetsutbildning vid fakulteten för filologi vid Moscow State University. M.V. Lomonosov.

För gymnasieelever, sökande och lärare.

Del 1. Fonetik. Ortopi. Grafik och stavning

Förord

Lingvistik som vetenskap. Huvuddelarna av språkvetenskapen

Modernt ryskt litterärt språk

Fonetik. Ortopi. Grafik och stavning

ljud och bokstav

Fonetisk transkription

Bildning av vokaler och konsonanter

Vokalljud och vokaler Betonade vokaler

Obetonade vokaler

Konsonanter och konsonanter

Röstlösa och tonande konsonanter

Positionell bedövning / röstning

Reflektion av dövhet / tonande konsonanter i skrift

Hårda och mjuka konsonanter

Positionell uppmjukning av konsonanter

Beteckning på hårdhet och mjukhet hos konsonanter i skrift

Funktioner och stavning av b och b

Positionell assimilering av konsonanter på andra grunder. Utmärkande konsonanter

Förenkla konsonantkluster (tyst konsonant)

Kvalitativa och kvantitativa relationer mellan bokstäver och ljud på ryska

påfrestning

Ortopi

Grafisk konst. Stavning

Att skriva morfem (meningsfulla delar av ett ord)

Kontinuerlig, separat och avstavad stavning

Användning av stora och små bokstäver

Överföringsregler

Regler för grafiska ordförkortningar

Fonetisk analys

Del 2. Morfemik och ordbildning

morfemiskt ämne. Morfem. Växling av vokaler och konsonanter i morfem

Klassificering av ryska morfem

Ordbildande morfem: prefix, suffix

Formativa morfem: ändelse, formativt suffix

Slutet

formativt suffix. Modifikationer av verbstammen

Principer för morfemisk analys av ett ord

Algoritm för morfem artikulation av stam

Koppla samman element i ett ord (interfix)

Noll avledningssuffix

Morfemisk analys (ordanalys efter komposition)

Ämne och grundläggande begrepp för ordbildning

Medel och metod för ordbildning

Metoder för bildandet av oberoende delar av tal

Substantiv

Adjektiv

siffra

Pronomen

Bildande av ord genom övergång från en del av talet till en annan

Ordbyggande analys av ordet

Reflektion av ordets morfemiska sammansättning och dess ordbildningsrelationer i ordböcker

Del 3. Lexikologi och lexikografi

Lexikologi och lexikografi

Ordet som en enhet av ordförråd. Betydelsen av ordet

enstaka och flera ord. Direkt och bildlig betydelse av ordet. Bärbara värdetyper

Synonymer

Antonymer

Föråldrad ordförråd

Neologismer

Vanligt ordförråd och ordförråd av begränsad användning

Dialektismer

Speciellt ordförråd

Jargong

Stilistiska lager av ordförråd

Ursprunglig rysk vokabulär

Lånat ordförråd

Gamla kyrkliga slavonicisms

Fraseologismer

Tal. Text

Talstilar. Genrer av tal

vetenskaplig stil

Formell affärsstil

Journalistisk stil

Konststil

Konversationsstil

Typer av tal

Del 4. Morfologi

Delar av tal på ryska

Substantiv

Substantiv rangordnas efter värde

Animerade och livlösa substantiv

Kön som ett morfologiskt inslag i ett substantiv

Tal som ett morfologiskt inslag i ett substantiv

Kasus som ett morfologiskt inslag i substantiv

Substantivs deklination

Morfologisk analys av ett substantiv

Adjektiv

Ranger av adjektiv efter betydelse

Deklination av adjektiv

Grader av jämförelse av adjektiv

Fullständighet / korthet av adjektiv

Övergång av adjektiv från kategori till kategori

Morfologisk analys av adjektivet

Siffra

Siffror av siffror efter värde

Siffror av siffror efter struktur

Grammatiska tecken på kardinalnummer

Grammatiska tecken på ordningstal

Morfologisk analys av siffran

Pronomen som en del av talet

Pronomen rangordnas efter betydelse

Ranger av pronomen efter grammatiska egenskaper

Grammatiska egenskaper hos pronomen-substantiv

Grammatiska drag hos pronomen-adjektiv

Grammatiska egenskaper hos pronomen-siffror

Morfologisk analys av pronomenet

Analysera pronomen

Analysera pronomen-adjektiv

Analys av pronomen-siffror

Klassificering av adverb efter funktion

Klassificering av adverb efter betydelse

Grammatiska tecken på adverb

Grader av jämförelse av kvalitativa adverb i -o / -e

jämförande

Morfologisk analys av adverbet

Obestämd form av verbet (infinitiv)

Transitivitet / intransitivitet av verbet

Retur/ej retur

Se som ett morfologiskt inslag i verbet

Humör som ett morfologiskt inslag i verbet

Tid som ett morfologiskt drag hos verbet

Person som morfologiskt inslag i verbet. Opersonliga verb

Konjugation

Släkte. Siffra. Relationen mellan verbkategorier

Morfologisk analys av konjugerade former av verbet och infinitiv

Particip

Beroende av antalet deltagande former av transitivitet och verbets form

Giltiga particip

Passiva particip

Particip och verbala adjektiv

Morfologisk analys av sakramentet

Att analysera participet som en form av verbet:

Att analysera participen som en oberoende del av talet:

gerundium

Morfologisk analys av participen

Schema för morfologisk analys av gerunden som en form av verbet:

Schema för morfologisk analys av participen som en oberoende del av talet:

Att analysera participet som en form av verbet:

Att analysera participen som en oberoende del av talet:

Service delar av talet

Morfologisk analys av prepositionen

Morfologisk analys av förbundet

Morfologisk analys av en partikel

Interjektion

Del 5. Fras

Fras. Förhållandet mellan ord i en fras

Del 6. Erbjudande

Meningen som en syntaxenhet. Klassificering av meningar efter syftet med yttrandet och intonationen

Erbjud medlemmar. grammatisk grund. Klassificering av meningar efter antalet grammatiska baser

Enkel mening

Huvudledamöterna i förslaget

Ämne, sätt att uttrycka det

Predikat. Predikattyper

Enkelt verbalt predikat, sätt att uttrycka det

Sammansatt verbpredikat

Sammansatt nominellt predikat

Funktioner för överensstämmelse av predikatet med ämnet.

Inkonsekvent predikat

Endelad mening, huvudmedlemmens uttryck i den

Definitivt personliga, obestämda personliga meningar, generaliserade personliga meningar

opersonliga förslag

Namn meningar

Sekundära medlemmar av meningen

Typer av sekundära medlemmar i förslaget. Grammatik och syntaktisk fråga

Definition, sätt att uttrycka det

Tillägg, sätt att uttrycka det

Omständighet, sätt att uttrycka sig. Typer av omständigheter

Klassificering av enkla meningar efter prevalens och fullständighet

Komplicerade meningar

Homogena medlemmar av en mening

Separera medlemmarna i meningen

Överklagande

Inledande ord, fraser och meningar.

Plug-in strukturer

Direkt och indirekt tal

Att analysera en enkel mening

Parsningssekvens

Sätt att understryka medlemmar i en mening

Beteckning på ord och fraser som inte ingår i meningen

Beskrivning av de komplicerande medlemmarna i meningen

Endelade meningar

Svår mening

Sammansatt mening

Komplex mening

Klassificering av typer av bisatser

Komplexa meningar med bisatser

Komplexa meningar med underordnade förklarande satser

Adverbiala klausuler

Komplexa meningar med tidssatser

Komplexa meningar med bisatser

Komplexa meningar med bisatser