Prezentacja 1 klasy, czym są igły. Prezentacja na lekcję „Czym są igły? W świerkowym lesie drzewa stoją blisko siebie
Lekcja Środowiska
świat w 1 klasie "D"
Nauczyciel: Berseneva O.V.
opadłe liście Rozmowa jest ledwo słyszalna. - Jesteśmy z klonów... - Jesteśmy z jabłoni... - Jesteśmy z wiązów... - Jesteśmy z wiśniami... - Od osiki ... - Z czeremchy ... - Z dębu ... - Z brzozy ... Wszędzie spadające liście Na progu - mróz! J. Kapotov
Zawsze możesz go znaleźć w lesie. Chodźmy na spacer i spotkajmy się: Jest kłujący jak jeż, Zimą w letniej sukience .
Mam dłuższe igły niż choinka. Bardzo prosto dorastam Wzrost. Jeśli nie jestem na krawędzi, Gałęzie - tylko na górze .
CO TO JEST IGŁA?
CO TO JEST IGŁA?
Zadanie edukacyjne: dowiemy się jakie drzewa nazywamy iglastymi, nauczymy się porównywać świerk z sosną.
Świat około 1 klasy
Nazwij drzewa, które znasz
Sosna
Sosny kochają światło bardziej niż inne drzewa,
dlatego ich gałęzie unoszą się wysoko z ziemi,
sięgają po światło; jodły stoją, opadają
cierniste gałęzie prawie do ziemi.
Elnik
To jest las świerkowy. Nazywa się świerkowy las
W świerkowym lesie drzewa stoją blisko siebie
do przyjaciela, więc jest gęsty i zacieniony.
W ponurym świerkowym lesie uważa się, że
to tutaj mieszkali Baba Jaga i Leshy i
inni bohaterowie baśni, bo nawet
w upalny słoneczny dzień w świerkowym lesie
chłodny i ciemny.
Las sosnowy
To jest Las sosnowy. Nazywa się - Las sosnowy.
Las sosnowy to ogromna fabryka tlenu niezbędna do wszelkiego życia na ziemi. Swobodnie oddychać w sosnowym lesie, lekko i sucho
w nim. Drewno to dar od sosny. Znajduje zastosowanie w budowie statków i mieszkań.
Czy
igły
na tych gałęziach?
Nazwa z czego
gałęzie drzew
Igły na tych gałęziach
nazywane są igłami
Jest od
sosny
To ze świerku
Określ, które
szyszki i
który ze świerka
Czym są igły?
- igły- to tak naprawdę liście, tylko o specjalnym kształcie - długie i wąskie. Są w stanie przetrwać zimę, ponieważ są wystarczająco silne. Woskowata skóra nie pozwala na wysychanie igieł. Igły nawet zimą dostarczają drzewu niewielką ilość pokarmu.
To drzewo żółknie jesienią i zrzuca
liście, podobnie jak drzewa liściaste.
Stąd nazwa - modrzew.
„Co to są igły?” "Świat" 1 klasa
„Co to są igły?” "Świat" 1 klasa
Rozwiązuj zagadki.
Biały dół, zielony top -
W lecie gaj jest najpiękniejszy ze wszystkich!
Paski na pniach.
Dobry...
brzozy.
W maju ocieplił się, zmienił kolor na zielony,
Jesienią nakładam winogrona.
W szkarłatnych jagodach - goryczka.
Jakie drzewo?
Ślad po ospie
Powstanie w lesie jak rycerz,
Daj żołędzie na czas.
Zarówno leśniczy, jak i drwal
Znają go. To jest...
Nad jej gęstym listowiem
Rój pszczół brzęczy w upale.
A zimą wszystkich od grypy
Pyszne miodowe smakołyki...
Lipa
Otwarte lepkie pąki -
Ubrał się w liście.
Latem dandys ubrany w puch.
Zgadłeś? - To jest...
topola
Jak jednym słowem nazywają się te drzewa?
Liściaste.
Krzewy i drzewa, liście na gałęziach.
Las liściasty to, pamiętaj, dzieci.
I klasa strona 19
Zadanie: pokolorować drzewa liściaste na żółto.
Co mają wspólnego drzewa liściaste?
Te drzewa mają liście przypominające ostrza.
świerk pospolity
sosna zwyczajna
Jak możesz nazwać te drzewa jednym słowem?
Drzewa iglaste
Czym różnią się drzewa iglaste od liściastych?
Drzewa iglaste mają igły zamiast liści.
Czym są igły?
Igły to także liście, tylko o specjalnym kształcie - długie i wąskie. Są w stanie przetrwać zimę, bo wystarczająco dużo
wytrzymały. Woskowata skóra nie pozwala na wysychanie igieł. Igły dostarczają również drzewu niewielką ilość pokarmu zimą.
Jeśli igły zamiast liści, Następnie nazwij ten las iglasty.
Zeszyt ćwiczeń „Wokół świata” I klasa strona 19
Zadanie: oznaczyć drzewa iglaste na zielono.
Drzewa iglaste nazywane są „wiecznie zielonymi”.
Czemu?
Interpretacja słowa „ wieczny"
- Nieskończony czas.
- Nie przestaje istnieć.
- Trwałe, niezmienne.
Hipoteza.
W drzewach iglastych igły się nie zmieniają, żyją tak długo jak drzewo.
Po odpowiedź chodźmy na spacer w las iglasty.
Nasza hipoteza nie została potwierdzona. Drzewa iglaste zmieniają igły, ale nie od razu, ale stopniowo.
Igły świerkowe zmieniają się
Igły sosnowe zmieniają się
23 lata.
6 - 7 lat.
Praktyczna praca.
Obserwacja 1. Rozważ ogólny widok sosny i świerka.
Porównaj układ gałęzi na tych drzewach.
Gałęzie sosny wznoszą się wysoko nad ziemią, wystają ku słońcu.
Jodła stoją ciernistymi gałęziami prawie do ziemi.
Problemowe pytanie.
Jak wytłumaczyć taki układ gałęzi na sośnie i świerku?
Świerk uwielbia cień. Lasy świerkowe są ciemne i gęste. Zawsze są cicho. Wiatry i burze śnieżne nie docierają w głąb lasu ze względu na grube igły. Dlatego krzyżodzioby rozmnażają swoje pisklęta w styczniu właśnie w lasach świerkowych.
Zeszyt ćwiczeń „Wokół świata” Ocena 1 s. 20 nr 2
Narysuj sosnę lub świerk opcjonalny.
Obserwacja 2. „Oddziały”.
Weź pod uwagę gałęzie świerkowe i sosnowe i określ, co mają ze sobą wspólnego i czym się różnią.
sosna
A na tych i innych są igły, ale są one mocowane na różne sposoby.
W sosnie dwie igły są przymocowane do gałęzi, a w świerku do każdej igły.
Obserwacja 2. „Igły”.
Porównaj igły do drzew.
sosna
Długość igieł drzew jest inna.
Igły sosnowe są długie, igły świerkowe krótkie.
Zeszyt ćwiczeń „Wokół świata” 1 klasa s. 20 nr 3.
Zadanie: narysuj gałęzie sosny i świerka.
Obserwacja 3. „Uderzenia”.
Rozważ szyszki drzew.
Szyszki są mniejsze
niż szyszki jadły i są bardziej okrągłe.
Szyszki jadły dłużej i wydłużone.
Zeszyt ćwiczeń „Wokół świata” Ocena 1 s. 20 nr 1.
Zadanie: narysuj szyszka sosny lub świerku według potrzeb.
Strona dla ciekawskich.
Cedr syberyjski to drzewo iglaste. Jego wysokość może sięgać 44 metrów.
Żywotność 500 -850 lat
Igły cedru rosną w pęczkach,
5 igieł w pęczku.
Ołówki wykonane są z drewna cedrowego.
Orzechy pinii są pyszne i bardzo zdrowe.
Modrzew to jedyne drzewo iglaste liściaste. W pęczku 30 - 50 igieł. Modrzew jest liściasty, ale nie szyszkowy. Na modrzewiach, w przeciwieństwie do innych drzew iglastych, dojrzałe szyszki po utracie nasion wiszą latami.
Jałowiec to krzew iglasty.
To jest roślina długowieczna. W sprzyjających warunkach jałowiec żyje od 600 do 3000 lat.
Katav - Iwanowsk
Sekcje: Szkoła Podstawowa
Zadania: wprowadzenie drzew iglastych o charakterystycznych cechach sosny i świerka; nauczyć się rozróżniać drzewa liściaste i iglaste, opisać drzewo zgodnie z planem; rozwijać szacunek dla natury.
Oczekiwane rezultaty: uczniowie nauczą się opisywać drzewo zgodnie z planem; rozróżnić drzewa liściaste i iglaste; porównaj sosnę i świerk.
Wyposażenie: zielnik z liśćmi, gałązki świerkowe, szyszki sosnowe i świerkowe, kredki.
Podczas zajęć
- Organizowanie czasu.
- Postawa psychologiczna .
- Aktualizacja wiedzy.
konwersacja.
Chłopaki, nasza Mrówka usłyszała rozmowę:
Jesteśmy z klonów...
Jesteśmy z jarzębiny...
Jesteśmy z jabłoni...
Jesteśmy z brzozy...
Jak myślisz, czyją rozmowę usłyszał Ant? (pozostawia)
Na ostatniej lekcji odbyliśmy wycieczkę. Co spotkaliśmy? (Poznaliśmy drzewa rosnące w pobliżu szkoły; nauczyliśmy się rozpoznawać liście drzew.) Slajd 1,2,3,4 (Zobacz prezentację)
b) Praca w grupie.
Złóż obrazek (drzewo).
Znajdź na stole z zielnika liść należący do twojego drzewa. (Dziewczyny, weźcie zebrane zdjęcie. Chłopcy, weźcie liść ze swojego drzewa.)
4. Samostanowienie do aktywności. zjeżdżalnia 5 ,6,7
Mrówka przygotowała dla Ciebie zagadki. Zgadnij je.
Zawsze możesz ją znaleźć w lesie -
Chodźmy na spacer i spotkajmy się:
Jest kłujący jak jeż,
Zimą w letniej sukience. (Świerk.)
mam dłuższe igły
Niż drzewo.
Bardzo prosto dorastam
Wzrost.
Jeśli nie jestem na krawędzi,
Gałęzie - tylko u góry. (Sosna.)
Co możesz o nich powiedzieć?
Jak myślisz, o czym porozmawiamy dzisiaj na lekcji?
Przeczytaj temat lekcji na 30 stronie podręcznika. (Czym są igły?)
Przeczytaj, czego musimy się nauczyć.
5. Minuta wychowania fizycznego. ( slajd 10)
6. Pracuj nad tematem lekcji.
a) Ćwicz w parach. (slajd 15)
Jaka jest różnica między świerkiem a sosną? Teraz to badamy.
(Każda para otrzymuje gałązki, szyszki sosnowe i świerkowe.)
Rozważ gałęzie sosny i świerka. Czym się różnią? (Igły sosnowe są dłuższe, a igły świerkowe krótsze. Igły świerkowe są umieszczane na gałęzi jedna po drugiej, a igły sosnowe są po dwie.) Slajd16,17
Czym są igły? (Slajd 18,19)
b) Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń str.20 nr 2
Narysuj gałęzie sosny i świerka.
7. Minuta wychowania fizycznego. (Wiatr wieje nam w twarz) (Slajd 20)
8. Kontynuacja pracy nad tematem lekcji.
a) Praca w grupach.
1,2,3 grupy to „choinki”
4,5,6 grupy to „Sosna”
-Opisz drzewo zgodnie z planem.(Ankieta - 1 uczeń z każdej grupy) Slajd 21,22
b) Prace badawcze (raport studenta o modrzewiu) Slajd 22-23
c) Wypełnianie zadań w skoroszycie. (slajd 24)
Przeczytaj nazwiska. Na jakie grupy można podzielić drzewa? Autotest ( slajd 25)
G) Leśnik (czyta wiersz). Prezentacja muzyczna.
Chłopaki, dbajcie o naturę! Drzewa wydzielają tlen i pochłaniają dwutlenek węgla. Las jest domem dzikich zwierząt i ptaków. Musimy go wspólnie chronić.
9. Podsumowanie lekcji.
Jakie zadanie edukacyjne postawiliśmy sobie na początku lekcji?
Podaj przykłady drzew liściastych?
Podaj przykłady drzew iglastych?
Jaka jest różnica?
10 Refleksja.
Jeśli podobała Ci się lekcja, podnieś liść z drzewa liściastego, a jeśli nie podobała Ci się gałązka z drzewa iglastego.
Dzień Dziadka. W Polsce uważany jest za jeden z najbardziej szanowanych i czczonych dni. Prawie każdy przygotowuje się do tego święta, od najmłodszych do starszych. Bohaterowie tej okazji bez wątpienia kupują coś słodkiego, a małe i dorosłe wnuki przygotowują dla dziadków drobne upominki i koniecznie je odwiedzają.
Wskazówka: robimy prezenty dla naszych ukochanych dziadków i gratulujemy im.
Nadieżda Żukowa
Podsumowanie lekcji o otaczającym nas świecie w klasie 1 „Czym są igły?”
Podsumowanie lekcji
Klasa: 1
Rzecz:świat
Podmiot:„Co to są igły?”
Cel: stworzyć warunki dla uczniów do odkrycia nowej wiedzy, że igły są zmodyfikowanymi liśćmi.
Planowane osiągnięcia uczniów:
Wyniki tematu:
Wiedz, że igły to liście drzew iglastych;
Rozróżnij sosnę i świerk po wyglądzie ogólnym, gałązkach, igłach, szyszkach;
Rozróżnij drzewa liściaste i iglaste.
Wyniki metatematu:
Zrozum edukacyjne zadanie lekcji i spróbuj je wypełnić;
Praca w grupach;
Oceń swoje postępy w klasie.
Wyniki osobiste:
Rozpoznaj znaczenie dbania o drzewa.
Połączenia interdyscyplinarne: Język rosyjski. Czytanie literackie. Muzyka.
Formy pracy na lekcji: czołowy, indywidualny, w parach.
Ekwipunek:
podręcznik „Świat wokół” klasa 1 (autor A. A. Pleshakov); „Zeszyt ćwiczeń” o świecie zewnętrznym dla klasy 1 (autor A. A. Pleshakov);
narysowani pomocnicy: Pytanie Ant i Wise Turtle
na tablicy magnetycznej litery oznaczające słowa JODŁA, SOSNA; STOŻEK;
zdjęcia z przedstawionymi drzewami (klon, brzoza, osika, jarzębina, dąb, pudełko z szablonami liści tych drzew (po 2 różne kolory);
szyszki świerkowe i sosnowe, gałązki świerkowe i sosnowe (wariant 1 - w miarę możliwości na każdym biurku, wariant 2 - według ilości podgrup, gałązka drzewa liściastego z liśćmi (brzoza, osika, jarzębina, małe kawałki białego papieru).
plakat dla szkoły podstawowej "Drzewa Rosji"
projektor, komputer, ekran;
minuta fizyczna „W jodełkę”
prezentacja „Czym są igły”.
PODCZAS ZAJĘĆ
Etapy lekcji
1. Motywacja do zajęć edukacyjnych.
Aby zostać przyjacielem natury, wszystkich jej sekretów ... (dowiedz się)
Rozwiąż wszystkie zagadki - naucz się (obserwuj)
(Uczniowie znają wiersz i „pomagają” nauczycielowi.)
Dobra robota chłopcy! I znowu wyruszamy w niesamowitą podróż, aby poznać sekrety i tajemnice otaczającego nas świata. Aby znaleźć odpowiedzi na niesamowite pytania, które zadaje nam otaczająca przyroda, musimy być uważni i dociekliwi. Czy wszyscy są uważni? Każdy chce się nauczyć i przeżyć dla nas coś nieznanego i nowego? (Tak.) Następnie zaczynamy naszą lekcję.
2. Aktualizacja wiedzy.
I mamy gości. Kto to jest? (Pytanie mrówki i mądry żółw.) (Slajd 1)
I oczywiście jak zawsze nasza Mrówka ma wiele pytań. Pomóżmy mu?
Jaka jest teraz pora roku?
Co dzieje się jesienią?
Jakie zmiany obserwujemy w świecie roślin?
Kiedy idziesz do szkoły i wracasz do domu, widzisz liście spadające z drzew. I nikt nie wie, że liście o czymś ze sobą rozmawiają. Posłuchajmy (slajd 2):
opadłe liście
rozmowa jest ledwo słyszalna:
Jesteśmy z klonów...
Jesteśmy z jabłoni...
Jesteśmy z wiązów ...
Jesteśmy z wiśniami...
Od osła...
Z wiśni...
Z brzozy...
Wszędzie spadające liście
Na progu - mróz!
O czym szepczą liście?
Jak nazywa się naturalne zjawisko, gdy liście opadają?
Czego boją się liście?
Mądry Żółw zebrał liście i przyniósł je do nas. Teraz zagramy w grę „Raz, dwa, trzy, znajdź drzewo liściaste!”. Mam liście w pudełku, a na tablicy widzisz zdjęcia drzew. Dam ci prześcieradła, a potem otworzę zdjęcia. Jeśli twój liść pochodzi z tego drzewa, musisz podejść do tablicy i przykleić go. Każdy liść musi znajdować się na własnym drzewie.
(Nauczyciel po kolei przekazuje uczniom obrazki drzew. Na polecenie: „Raz, dwa, trzy – znajdź liść na drzewo!” Rozpoczyna się gra. Uczniowie, którzy mają liść tego drzewa biegną do przodu, wyjaśnij po jakich znakach drzewo zostało zidentyfikowane, a następnie siadają. Liście tego samego drzewa mogą mieć 2-3 uczniów. Dwóch uczniów ma gałęzie świerkowe i sosnowe.)
3. Stworzenie sytuacji problemowej.
Chłopaki, wszystkie liście były na ich drzewach? Kto jeszcze ma liście? Pokaż je nam? Chłopaki, jak się nazywają te liście? Na jakich drzewach rosną? (Dzieci podają różne odpowiedzi: że to nie liście, to igły, rosną na choince i nie odpadają jesienią).
Tyle różnych odpowiedzi. Mrówka Pytanie jest zdezorientowane i nie możesz dowiedzieć się, czy choinka ma liście? Spróbujmy wszystko rozgryźć.
4. Opanowanie nowego materiału.
Oto obraz świerka i sosny (slajd 3)
Czy to są drzewa?
Nazwać i pokazać części drzewa? Porównaj świerk z dębem. (Jeden uczeń dokonuje porównania przy tablicy)
Więc świerk i sosna to drzewa. Tylko na niektórych drzewach liście wyglądają jak talerze, są to drzewa liściaste. Inne drzewa mają liście przypominające igły. Takie liście nazywane są igłami, a same drzewa iglakami. (slajd 4)
Świerk i sosna to drzewa iglaste, a ich liście to igły. (slajd 5). Drzewa iglaste to także modrzew i cedr. (slajd 6) Nasiona takich drzew to szyszki.
Działalność badawcza.
Przed tobą na stole są dwie gałęzie: sosna i świerk. Przyjrzyj się im uważnie. Jak są podobni? A jaka jest ich różnica? (Ogólnie: igły, zielone, kłujące, pokryte woskową warstwą. Różnica: igły sosnowe są długie, świerkowe krótkie. W świerku igły są przymocowane pojedynczo, a w przypadku sosny - po dwie.)
A teraz porównajmy stożki (slajd 7). Pokaż szyszkę świerkową, teraz umieść szyszkę świerkową na gałęzi świerka, a szyszkę sosnową na gałęzi sosny. (Ogólnie: w stożku są nasiona. Różnica: kształt i położenie na gałęzi). Nasiona znajdują się w szyszkach świerka i sosny. Mają podobny wygląd. Po wypadnięciu ze stożka wirują jak śmigło helikoptera. Zbierane przez wiatr nasiona mogą odlecieć dość daleko od drzewa.
Dobra robota chłopcy. Mądry Żółw przypomniał mi, że czas odpocząć. Oto jej zagadka: „Zimą i latem w jednym kolorze”. (Futro, sosna). A Mrówka Pytanie przygotowała dla Ciebie zabawną aktywność fizyczną „Choinka”.
5. Fizminutka „W jodełkę”
Doświadczenie.
Jaką zagadkę dał nam Mądry Żółw? Igły świerkowe i sosnowe są zawsze zielone zimą i latem. I dlaczego tak się dzieje? Rzeczywiście, na drzewach liściastych liście żółkną i opadają. Na to pytanie postaramy się znaleźć odpowiedź.
Potrzebuję dwóch asystentów. Jeden będzie trzymał gałązkę jarzębiny. I kolejna gałązka sosny. Udawajmy, że pada śnieg. Ciągle spada i spada na nasze gałązki (nauczyciel rozrzuca z góry kawałki białego papieru). Co dzieje się z gałęzią jarzębiny? („Śnieg” utrzymuje się na liściach, a gałęzie uginają się bardzo mocno). Rzeczywiście, śnieg utrzymuje się na liściach jarzębiny, osiki, brzozy i innych drzew liściastych. A pod jego ciężarem gałęzie drzew mogą się łamać. Dlatego drzewa liściaste „zrzucają” liście jesienią. Tak przygotowują się do zimy.
Spójrzmy teraz na gałązkę świerka. Co widzimy? („Śnieg” nie zalega na igłach. Ale spada.) Zgadza się. Igły drzew iglastych pokryte są woskową warstwą, dzięki czemu śnieg „ześlizguje się” i nie zalega na gałęziach. Oznacza to, że drzewa iglaste nie muszą „zrzucać” swoich igieł na zimę. A igły takich drzew pozostają zielone przez cały rok.
To prawda, że jest jedno drzewo iglaste, które w przeciwieństwie do wszystkich swoich krewnych wciąż zrzuca igły na zimę. To jest modrzew. (slajd 8) Jesienią jej igły żółkną i opadają jak liście brzozy, osiki, klonu. Dlatego nazwano go modrzewiem.
6. Konsolidacja badanego materiału.
Chłopaki, znaleźliśmy odpowiedzi na wszystkie pytania, które należało dzisiaj rozwiązać.
Czego się dzisiaj nauczyliśmy? (Są drzewa iglaste. Są to świerk, sosna. Ich liście igieł nazywane są igłami. Pozostają zielone i nie opadają jesienią. Tylko jedno drzewo iglaste ma opadające igły - to jest modrzew.)
Nawet choinka, którą jesteśmy na początku
Nie odróżniali się od sosny:
Gdy igły wystają -
To są choinki.
A kiedy jedli na gałęzi
Przyjrzeliśmy się lepiej
Okazało się, że ona
Nie jak sosna.
A teraz narysujemy gałęzie świerka i sosny. A także zobacz, jakie mamy drzewa liściaste, a które iglaste. (Praca w zeszytach)
7. Podsumowując. Odbicie.
Chłopaki, dzisiaj na lekcji dowiedzieliśmy się wielu nowych i ciekawych rzeczy. Pamiętajmy o wszystkim, żeby Mrówka wszystko pamiętała i nie pytała już o świerk i sosnę.
(Są drzewa liściaste i iglaste. Liście liściaste są w formie płytek, żółkną jesienią i opadają. Drzewa iglaste mają liście w kształcie igieł, ja nazywam je igłami. Pozostają zielone przez cały rok i nie opadają jesienią Tylko modrzew traci igły Świerk i sosna - drzewa iglaste Igły świerkowe są krótkie i przymocowane do gałęzi pojedynczo, a jego szyszki są długie Igły sosnowe są długie, dwie igły są przymocowane do gałęzi i stożki są okrągłe).
Dobra robota, pytający Mrówka jest ci bardzo wdzięczny.
Ale Mądry Żółw mówi, że była zdenerwowana, ponieważ nigdy nie graliśmy w jej grę do końca. Dwa liście nigdy nie odnalazły swojego drzewa. Kto ma te liście? Wyjdź na tablicę. Dowiedz się, do którego drzewa należą. (Uczniowie wychodzą, przyczepiają igły do świerka, sosny do sosny i wyjaśniają swój wybór.)
Mądry żółw również ci dziękuje. I daje liście z szyszkami. Spójrz na liść przed sobą, gdzie narysowane są trzy stożki: duży, średni i mały. Jeśli wszystko było dla ciebie jasne podczas wykonywania zadania, łatwo sobie z nimi poradziłeś - zakreśl duży guz. Jeśli miałeś trudności z wykonaniem niektórych zadań, jeśli nie wiedziałeś, jak odpowiedzieć na niektóre pytania, zakreśl średniej wielkości guzek. Jeśli było ci ciężko, jeśli nie mogłeś wykonać proponowanych zadań i nie znałeś odpowiedzi na moje pytania - zakreśl mały guzek.
Nasza kolejna wyprawa dobiegła końca. Ale w otaczającym nas świecie wciąż istnieje wiele sekretów i tajemnic, które musimy poznać i rozwikłać. A już na kolejnej lekcji wyruszymy na nową przygodę razem z naszymi asystentami: Question Ant i Wise Turtle.