Ptaki i zwierzęta w jesiennej grupie przygotowawczej. Streszczenie lekcji otwartej „Świat zwierząt jesienią” w starszej grupie przygotowawczej. życie zwierząt latem
Swietłana Nedilko
Streszczenie GCD na temat edukacji ekologicznej w grupie przygotowawczej „Życie dzikich zwierząt jesienią”
Abstrakcyjny GCD w zakresie rozwoju poznawczego (ekologia) w grupa przygotowawcza
Temat: « Życie dzikich zwierząt jesienią»
Cele: Wyjaśnij wyobrażenia dzieci na temat lasu, jego roślin i mieszkańców; rozwijać zainteresowanie obiektami naturalnymi; poszerzać horyzonty i pomysły dzieci na zmiany życie zwierząt jesienią rozwijać mowę, wzbogacać słownictwo dzieci, wprowadzać je w muzykę.
Materiał: ilustracja « Jesienny las» , maski dzikie zwierzęta(niedźwiedź, lis, wilk, zając, wiewiórka, jeż, muzyka P. I. Czajkowskiego "Pory roku"- listopad, zeszyt, zdjęcia zwierzęta na magnesach, kosz z orzechami laskowymi.
Postęp GCD.
opiekun: Chłopaki, już dużo rozmawialiśmy jesień To bardzo piękna pora roku. Dziś będziemy kontynuować rozmowę na ten temat, och życie zwierząt jesienią w lesie. Jakie zmiany w naturze zachodzą wraz z nadejściem jesień.
Dzieci: Dni stają się coraz krótsze, a noce coraz dłuższe. Słońce rzadko nas rozpieszcza swoim ciepłem. Często pada deszcz, zachmurzenie, chmury, mgła, błoto, długo nie wysychają kałuże. Są słoneczne, piękne dni. Malatura jesienno-żółty, czerwony, pomarańczowy, złoty, czerwony. opiekun: bardzo dobrze! Posłuchaj pięknego wiersza o jesienny las.
Las jesienne kolory nie żałują -
Jasne kiście jagód i liści.
Albo błyszczą brązem, a potem stają się czerwone
Bujny jesienne krzewy.
Wiatr przez liście jest chłodny
Zerwie wzorzysty strój,
A w lesie rozpocznie się pożegnalny walc -
Złoto jesienny liść jesienny.
A teraz proponuję posłuchać muzyki P. I. Czajkowskiego „Pory roku-listopad” (dzieci słuchają muzyki). Co wyobrażasz sobie słuchając muzyki? Dzieci: Jesień, piękny dzień w lesie; słoneczne, piękne wielobarwne liście na drzewach, opadanie liści, skaczący zając itp. opiekun: Teraz spójrz na ilustrację jesienny las. Kogo brakuje w naszym lesie (Zwierząt,dzikie zwierzęta.) Tajemnica:
kaczkowaty bestia nadchodzi
Malina i miód
Bardzo kocha słodycze.
A kiedy nadejdzie jesień,
Wspina się do dziury aż do wiosny
Gdzie śpi i śni.
(niedźwiedź)
(opiekun umieszcza obrazek niedźwiedzia na magnesie i kontynuuje historię)
Gramatyka, ubrana w ciepły płaszcz, niezgrabna z wyglądu. Niedźwiedź pojawia się bardzo ostrożnie na polanie. Wkłada łapy z palcami do środka, dlatego nazywa się go stopą końsko-szpotawą i kroczy tak cicho, że żadna suka pod jego łapami nie chrupie.
Dziecko w masce niedźwiedzia: Latem dobrze żyjemy niedźwiedziom. Las hojnie traktuje grzybami i jagodami. Natknij się na małe zwierzęta i mrówki. W zagłębieniu znajdziesz miód dzikie pszczoły, zbieraj soczyste korzenie roślin. Latem udaje nam się odkładać tłuszcz. Ale jak mogłoby być inaczej, bo przed nami zima i zapasy tłuszczu na całą zimę.
Spadające liście wirują w lesie, czas znaleźć miejsce na legowisko. Miejsce musi być niezawodne, aby spać spokojnie do wiosny. Legowisko powinno być usiane liśćmi, pachnącymi igłami i suchym mchem, aby było ciepło. Tu zaczynają się opady śniegu. Koc śnieżny przykryje legowisko od góry, a będzie mi w nim ciepło i cicho.
Za drzewami krzaki
Błysnął jak płomień
Błysnął, pobiegł.
Czy jest dym? Nie ma ognia?
Co Ty? To jest oszustwo
czerwona głowa,
Ogon jest puszysty - to piękno!
A jej imię to
(Lis)
(opiekun umieszcza zdjęcie lisa)
Dziewczyna w masce lisa: A my lisy zmieniamy futro na ciepłe i puszyste na zimę. Na łapach rosną gęste włosy, jak ciepłe buty. Cóż za puszysty ogonek!W najcięższe mrozy mogę leżeć bezpośrednio na zaśnieżonym łóżku, tylko nos i łapy zakryję puszystym ogonem!
Moja dziura znajduje się w gęstym lesie, na porośniętym krzakami piaszczystym zboczu strumienia lub rzeki. W lecie mam dużo jedzenia. I żaby, jaszczurki, pisklęta i nornice, inaczej złapię młodą kaczkę nad strumieniem, ucztuję na jagodach w lesie. Zimą z głodu ratują się tylko myszy.
Drażliwy, wszystko w igłach
Mieszkam w dziurze pod drzewem
Choć drzwi są szeroko otwarte,
Ale nie przychodzą do mnie Zwierząt
(opiekun umieszcza zdjęcie jeża i mówi)
Zastanawiam się nad przygotowywanie jeż na zimę powiedział D. Zujew: „Jeż przygotowuje ściółkę po swojemu. Przewraca się po trawie i przygniata liście na igłach. Jeż stanie w naręczu i wniesie do gniazda prześcieradło. Nadchodzi niesamowity potwór, dowiedz się niemożliwy: mop mop!
Chłopiec w masce jeża: Nie zaopatruję się na zimę. Kiedy nadchodzi zimno, wchodzę do mojego ciepłego, przytulnego domu i śpię, aż wiosenne słońce się ogrzeje i roztopi śnieg. Śpię i śnię o tym, jak latem błąkałem się po lesie, łapiąc myszy i żaby, zwinne jaszczurki, robaki i robaki.
Minuta fizyczna.
Wilk - poważny, groźny bestia.
Z niezadowoloną, złą kopalnią,
Potargane uszy królika:
A także obiecał:
Czy to będzie przed nami
Cóż, zając, czekaj!
(dzieci wykonują ruchy w tekście)
On nie ma den
Nie potrzebuje dziury
Nogi ratują przed wrogami
I z kory głodowej.
(zając)
(opiekun umieszcza zdjęcie zająca)
Chłopiec w masce zająca:Bestie przed wrogami, którzy się tam ukrywają. Niektóre są w zagłębieniach, inne w norach. Aya nie może tego zrobić. I mam wielu wrogów. Ratuje mnie mój nos, wrażliwe uszy, szybkie nogi i niepozorne futro. Szary latem i biały zimą. Moje skośne oczy nie są przypadkowe, widzę nimi nie tylko to, co z przodu, ale także po bokach, a nawet trochę z tyłu. Wrażliwy nos i uszy pomogły mi już nie raz. Teraz ja rzuciłem: zamiast szarego rośnie białe futro. Karmię w nocy, tak jest bezpieczniej. Lubię jeść gałązki, korę młodych drzew i krzewów.
Ogon jest puszysty, a oczy czujne
Skoki na gałęziach choinki.
Na ziemi pojawi się grzyb.
A w zagłębieniu z lipią grzybów.
(wiewiórka)
(opiekun umieszcza obrazek wiewiórki)
Dziewczyna w masce wiewiórki:
Cały dzień skaczę
Jesienią jest wiele rzeczy do zrobienia.;
Wybierz dziuplę na zimę
Aby było ciepło
Przykryj go dywanem
Ciepły puch, miękki mech.
Dzień po dniu jeżdżę po lesie
Zbieranie miękkiego mchu
I orzech, jeśli się spotkam,
W spiżarni z nim skaczę!
Cóż, jeśli na łące
znajdę grzyba
Potem przyjdź zimą
Na pewno zjem.
Arkusz jesień leci dookoła,
Spadające liście spadają z gałęzi.
Patrz patrz
Zmieniam strój.
Był czerwony, teraz
sierść jest grubsza i jaśniejsza,
Ogon srebrny-
Szary, puszysty.
Szary straszny i ząbkowany
Zrobił zamieszanie.
Wszystko zwierzęta uciekły
przestraszony te zwierzęta
(Wilk)
(opiekun umieszcza zdjęcie wilka i mówi)
opiekun: Wilk potrzebuje również dużego, puszystego ogona. Kiedy wilk kładzie się spać na śniegu zimą, zakrywa nos i łapy puszystym ogonem. Wilk nie zmienia koloru swojej sierści. Pozostaje szary, ale sierść staje się jeszcze grubsza i wspanialsza.
chłopiec w masce wilka: My wilki nie robimy zapasów na zimę. Silne nogi i ostre zęby pomagają nam przetrwać trudną zimę. Musimy dużo biegać, zanim znajdziemy zdobycz, dlatego ludzie mówią o nas, że nogi karmią wilka.
opiekun: A teraz proponuję zagrać w grę „Niebo, Ziemia, Woda”
(Nazwy żywych obiektów natury, dzieci naśladują ruchy, powiedzmy, niebo, ziemia lub woda)
opiekun: Dobra robota chłopcy! Wszyscy bardzo dobrze odpowiedzieliście. A teraz przypomnijmy sobie, co dzisiaj robiliśmy, o czym rozmawialiśmy, czego słuchaliśmy. Jak się przygotowują jesienne zwierzęta na zimę„Och, gdzie się podziała nasza wiewiórka? (dziewczynka w masce wiewiórki wyciąga koszyk orzechów laskowych i częstuje wszystkie dzieci, dzieci jej dziękują)
Powiązane publikacje:
Streszczenie GCD na temat edukacji ekologicznej dla dzieci z grupy przygotowawczej „Z wizytą u starego Lesovichki” Cel: usystematyzowanie i uogólnienie wiedzy dzieci o lesie, jego mieszkańcach i zasadach zachowania w lesie. Zadania: Edukacyjne: Systematyzować.
Streszczenie GCD na temat edukacji ekologicznej w grupie przygotowawczej
MOU „Szkoła Amvrosievskaya nr 6”
Amvrosievsky rada rejonowa obwodu donieckiego
Temat: Świat dookoła
Lekcja - bajka
(na podstawie rosyjskiej opowieści ludowej „Rękawica”)
Jesienne zjawiska w życiu zwierząt? Zwierzęta jesienią. Jak zmienia się życie zwierząt jesienią? Przygotowanie zwierząt na zimę.
Temat:Zwierzęta jesienią. Jak zmienia się życie zwierząt jesienią?
Przygotowanie zwierząt na zimę
Cel lekcji: Generalizować i konsolidować wiedzę, umiejętności i zdolności uczniów; ujawnić ogrom i jakość wiedzy na temat przygotowania do zimowego okresu dzikich zwierząt i ptaków. Popraw zdolność uczniów do wyciągania logicznych wniosków. Pokaż związek między zmianami w życiu zwierząt jesienią a zmianami w przyrodzie nieożywionej i świecie roślinnym. Rozwijanie myślenia, mowy ustnej, pamięci i uwagi młodszych uczniów. Pielęgnuj szacunek dla natury
Rodzaj lekcji:łączny
Ekwipunek: Ilustracje, zdjęcia fabuły, sroka, owoce jarzębiny, nasiona, szyszki, tekst bajki.
Podczas zajęć
Organizowanie czasu.
Dzwonek już zadzwonił.
Zaczynamy lekcję.
Wystarczy mi przypomnienie
Że pracujemy razem.
Jak się zgadzacie?
Usiądź, wszystko jest w porządku.
Pozdrowienia. Zwróćmy się do siebie. Uśmiechnij się, mrugnij: jak się masz? Jak biegasz? Jak żartujesz? Jak grozisz? Jak leci?
Tworzenie pozytywnej atmosfery emocjonalnej. Przygotujmy się na dzisiejszą lekcję. W moim świecie wszystko jest idealne. Jestem człowiekiem, częścią natury. Kocham świat przyrody: rośliny, zwierzęta, ptaki i wszystko, co mnie otacza. Żyję w harmonii z tym światem. Jesteśmy jednością. Wszyscy razem jesteśmy dobrzy.
Aktualizacja podstawowej wiedzy i umiejętności oraz ich korekta
Rozmowa
Jaka jest teraz pora roku?
Ile miesięcy zimowych?
Jakie są miesiące zimowe?
Jaki jest miesiąc? Pamiętajmy o przysłowiach o miesiącach zimowych.
Styczeń to początek roku, zima to środek.
Luty to ostry miesiąc: pyta, jak obuty.
Grudzień to koniec roku i początek zimy.
(notatka o dzisiejszej pogodzie w zeszytach).
kalendarz - co to jest?
Kalendarz - harmonogram słońca na cały rok. Grudzień to koniec roku. Styczeń to wylewka roku.
Motywacja nauczania i aktywności poznawczej.
Oczekiwania. Napiszemy własną historię. Będzie to trudne, ale pouczające. Dużo dowiadujemy się o przygotowywaniu ptaków i zwierząt na zimę, a pomogą nam w tym bohaterowie ukraińskiej bajki ludowej „Rękawica”. W końcu bajka jest ciekawa, fascynująca i pouczająca. I tak wyruszamy w podróż.
Wiadomość o temacie i celu lekcji.
Pod błękitnym niebem
wspaniałe dywany,
Lśniący w słońcu śnieg leży;
Sam przezroczysty las staje się czarny,
A świerk zmienia kolor na zielony przez mróz,
A rzeka pod lodem błyszczy. (A. S. Puszkin „Zimowy poranek”)
Pokaż znaki. Jak idziesz w tę podróż?
Rozmowa wprowadzająca.
Nadeszła kalendarzowa zima. A pogoda nas uszczęśliwia. Śnieg i mróz.
Dziś porozmawiamy o tym, jak zwierzęta i ptaki przygotowywały się na zimę. Mamy dużo pracy.
I w tym celu mentalnie wybierzemy się na wycieczkę do już zaśnieżonego lasu. Grudzień przyszedł na ziemię białą i błyszczącą.
(Reprodukcja obrazu „Zima w lesie” I. I. Shishkina, 1877).
A jeden mieszkaniec lasu pomoże nam dowiedzieć się wszystkiego. Wie wszystko, co dzieje się w lesie. Kim ona jest?
Tajemnica:
Fidget pstrokacizna,
ptak z długim ogonem,
gadający ptak,
Najbardziej rozmowni. (Sroka)
Sroka:
Byłeś w lesie zimą?
Jeśli nie, chodź za mną!
Dużo wie o zimowym lesie
I tajemnice i cuda ....
Sroka oczywiście bardzo kocha lato. Latem ma wiele rozmownych koleżanek - sąsiadów.
Sroka narzeka, że dziś w lesie nie spotkamy wielu sąsiednich ptaków.
Czemu? Który poleciał pierwszy?
Czemu? Który leciał ostatni?
Czemu? Jak nazywają się ptaki, które odlatują na zimę, a potem wracają?
Gdzie o tym czytaliśmy? Jak nazywa się ta bajka?
Czy wszystkie ptaki lecą do cieplejszych klimatów? Jakie są imiona ptaków, które pozostały? Co się z nimi dzieje?
Odniesienie: Na 10 cycków tylko 2 spotykają wiosnę (Opisz sikorę).
Sroka jest dobrą gospodynią i uwielbia przyjmować gości.
Co to za goście? Skąd do nas lecą?
Oto, co sroka im zaopatrzyła: jagody jarzębiny, nasiona, szyszki, nasiona.
Jakie ptaki hodują tutaj pisklęta? Czemu?
Odniesienie:
Gila widzimy tylko w czasie śniegu. Gile przychodzą do nas z pierwszym śniegiem. A wiosną lecą na północ do swoich ojczyzn. (Opisz gila).
A jak możemy i powinniśmy pomóc ptakom?
Fizkultpauza.
Jak śnieg pod wzgórzem, śnieg,
A na wzgórzu śnieg, śnieg,
A na drzewie śnieg, śnieg,
Niedźwiedź śpi pod śniegiem.
Cichy! Cichy! Bądź cicho!
Kontynuacja.
Coś zmartwiło naszą srokę. Och, to jest to! Dziadek spaceruje po lesie, ale nie sam, ale ze swoim wiernym psem. Poleci sroka, poinformuje cały las. Dziadek upuścił rękawiczkę i poszedł dalej.
Czym jest bajka? Jak się nazywa?
Spróbujmy opowiedzieć historię.
Mysz działa.
Tajemnica: Małe zwierzątka, szare futra.
Czarne oczy, ostre zęby.
(Mysz)
Jak to zwierzę przygotowuje się do zimy? Jakie inne małe zwierzęta hibernują? Opowiedz o nich.
Kto biegł następny?
Za nią jest skaczący króliczek.
Tajemnica: Biały zimą, szary latem
Zręcznie skacze, uwielbia marchewki.
Zgadnij, co to za kapelusz?
Naręcze futra.
Kapelusz biegnie po lesie
A pnie wgryzają się w korę.
(Zając)
Czy ma własny dom? Jak króliczek przygotowywał się do zimy? Jakie inne zwierzęta zmieniają kolor sierści? Dlaczego nogi ratują zająca, a pięty rozdają? Kiedy wyjmuje się króliczki?
Kto biegł następny?
Mała lisa siostra biega.
Tajemnica: ruda gospodyni
Przyszedł z lasu
Policzyłem wszystkie kurczaki
Zabrała go ze sobą.
(Lis)
Co o niej wiesz? Co oznacza "lis mysz"? Co to jest?
Kto biegł następny?
Brat wilk ucieka.
Tajemnica: Szara, zębata grasująca po polu
Poszukuję cieląt, jagniąt.
(Wilk)
Co to za zwierzę? Co on je? Jak to nazywamy?
Kto biegł następny?
Jest niedźwiedź-ojciec.
Tajemnica: Właściciel lasu
Budzi się na wiosnę
A zimą pod zamiecią wycie
Spanie w śnieżnej chacie.
Jest futrzastą bestią
Ssie łapę w legowisku.
(Niedźwiedź)
Co niedźwiedź robi zimą? Dlaczego ssie łapę? Kiedy rodzą się młode?
Kogo jeszcze chciałbyś zaprosić do rękawicy? Posłuchaj listu, który otrzymaliśmy. I będziesz wiedział, jakie to zwierzę. (Czytanie listu).
List:
"Powiedz mi, co jesz, a powiem Ci kim jesteś"
Zgadnij kim jestem? Jem robaki i mrówki!
Pomyślałem i powiedziałem stanowczo: Dzięcioł!
To się nie domyśla! Jem też osy i trzmiele.
Aha! Jesteś myszołowem!
Nie myszołów miodowy! Jem też gąsienice i larwy!
Ptak drozd.
A ja nie jestem drozdem! Obgryzam też poroże zrzucone przez łosia.
Więc musisz być myszką leśną.
I wcale nie jestem myszą. Czasami sam jem myszy!
Myszy? Wtedy oczywiście jesteś kotem.
Ta mysz, ten kot! I wcale nie zgadłem.
Pokaż się!
Pokażę się, jeśli przyznasz się do porażki!
Czasami jem jaszczurkę. I od czasu do czasu łowić ryby.
Może jesteś czaplą?
Nie czapla. Łapię pisklęta i niosę jajka z ptasich gniazd.
Wygląda na to, że jesteś kuną.
Nie mów mi o kunie. Kuna to mój stary wróg. Zjadam też nerki, orzechy, nasiona jodeł i sosen, jagody i grzyby.
Najprawdopodobniej jesteś świnią! Rozrywasz wszystko. Jesteś dziką świnią, która głupio wspięła się na choinkę!
Poddajesz się?!
Aby ułatwić Ci rozpoznanie tego zwierzęcia, odgadnij zagadkę.
Pory roku odgrywają ogromną rolę w życiu zwierząt. Dla nich każda pora roku to okres pewnej aktywności. Jeśli dana osoba może przenieść swoje plany lub zmienić styl życia, zwierzęta nie są do tego zdolne. Życie według praw natury ma we krwi.
Wiosna
Jak zwierzęta świętują wiosnę?
Wiosna dla wszystkich zwierząt to okres nowego życia. Po długiej i spokojnej zimie wszyscy przedstawiciele świata zwierząt zaczynają aktywnie przygotowywać się na nadejście gorącego lata.
Wiosennym dniom w życiu zwierząt towarzyszy zmiana sierści – z zimowej na letnią. Wiewiórki zmieniają swoją szarą skórę na jaskrawoczerwoną. Coraz częściej spotyka się je w parkach. Wiewiórki przeskakują między drzewami w poszukiwaniu pożywienia.
Wiewiórki budzą się po hibernacji. Zewnętrznie można go pomylić z wiewiórką, ale główną różnicą jest pięć ciemnych pasków na plecach. Wiewiórki zaopatrują się w żywność od zimy, zanim zapadną w stan hibernacji. Dlatego te zwierzęta, wraz z nadejściem wiosny, nie są zdziwione poszukiwaniem tego, czego mogą się nacieszyć.
Ale niedźwiedzie, również hibernujące, nie dbają o to, co zjedzą po długim śnie. Dlatego na wiosnę opuszczają swoje nory w poszukiwaniu pożywienia.
Dla wilków wiosna to czas, w którym się rozmnażają. Małe wilczki przebywają w legowisku swoich rodziców do czasu, gdy nabiorą wzroku, aby dobrze nawigować w kosmosie. Będąc małymi, są bardzo podobne do lisów, tylko czubki ich ogonów nie są białe, ale szare.
Zające zaczynają linieć, zmieniając zimową białą skórę na szarą i mniej ciepłą. Również jenoty budząc się po hibernacji zmieniają kolor na mniej rzucający się w oczy. Kolor sierści ma ogromne znaczenie. Zimą skórki są białe, co pozwala połączyć się ze śnieżnobiałą pokrywą ziemi, jeśli w pobliżu poluje drapieżnik. Szara wełna latem służy również jako rodzaj kamuflażu.
Wczesną wiosną jeże budzą się, bo w kwietniu muszą się rozmnażać.
Lato
życie zwierząt latem
Lato to najkorzystniejszy okres w życiu zwierząt. Długie słoneczne dni, ciepło i obfitość jedzenia niewątpliwie zachwycą zwierzęta. O tej porze roku są szczególnie aktywne. Nie przygotowują się jeszcze do zimy, ale przygotowują swoje potomstwo na trudny okres. Dlatego zwierzęta nieustannie poszukują pożywienia dla swoich młodych, aby nasycić je przydatnymi substancjami i witaminami.
Ssaki roślinożerne czasami opuszczają swoje siedliska, ponieważ to, czym się żywią, rośnie wszędzie. Świeże soczyste liście pozwalają im zaopatrzyć się w przydatne substancje na przyszłość.
Dla ptaków lato to uczta, bo smakołyki można znaleźć absolutnie wszędzie. Muszki, robaki, gąsienice, ryby - wszystko to jest ich pożywieniem w lecie. Również ptaki są pomocnikami ogrodników. Zjadają wszystkie szkodniki, które mogą zniszczyć plony.
Pomimo tego, że lato jest najbardziej aktywnym okresem w życiu zwierząt, jest jeden wyjątek. Susły wolą odpoczywać w te ciepłe dni. Aby nasycić się energią życiową, polują nocą.
Najbardziej aktywnymi zwierzętami latem są wiewiórki, wilki, niedźwiedzie i różne gryzonie. Uwielbiam też ten czas: żyrafy, wielbłądy, hieny, gepardy, małpy i wiele innych.
Jesień
Jesienna zmiana życia zwierząt
Jesień to okres przygotowań do zimowego chłodu. Jak przeżywają jesień, co udaje im się w tym czasie zrobić, zależy od ich życia zimą. Owłosione, opierzone, drapieżniki – każdy powinien ten preparat przyjmować odpowiedzialnie, ponieważ w grę wchodzi jego własne życie i życie jego potomstwa.
Owady jako pierwsze odczuwają nadejście chłodu. Zaczynają budować dla siebie norki, szukają schronienia, które najczęściej pada na opadłe liście lub korę drzew. Tutaj spędzą całą zimę.
Motyle mają swój własny sposób na przetrwanie zimnego okresu - zamieniają się w poczwarki.
Jako pierwsze ukrywają się również ropuchy, żaby, węże i jaszczurki. Niektóre żaby żyją bliżej zbiorników wodnych, więc gdy nadchodzi chłodna pogoda, nurkują w nie i śpią na dnie, aż powrócą ciepłe dni. Ale ropuchy chowają się na lądzie. Ich schronieniem zimowym są korzenie drzew lub nory gryzoni.
Zwierzęta leśne w okresie jesiennym zaczynają jeść często i satysfakcjonująco, ponieważ muszą zgromadzić zapas substancji i tłuszczu, które pomogą im przetrwać w silnych mrozach.
A wiewiórki, myszy i krety zaczynają zaopatrywać się w żywność na przyszłość. Przynoszą do domu jak najwięcej orzechów, jagód i szyszek.
Większość zwierząt przechodzi naturalny proces przedzimowego linienia. Znowu zmieniają skórę na cieplejszą i mniej atrakcyjną.
Zima
Jak hibernują zwierzęta
Z reguły hibernują tylko te zwierzęta, które są zdolne do hibernacji. A ci, którzy kategorycznie boją się zimna, uciekają w południowe regiony.
Zimą życie zwierząt zamarza. Jesienią wszyscy przygotowali dla siebie schrony, w których teraz mieszkają. Zimno nie jest straszne dla ciepło ubranych w skóry: zające, wiewiórki, lisy polarne, lisy, wilki, łosie i wiele innych.
A niektórzy po prostu zasypiają: szopy, świstaki, wiewiórki, borsuki, niedźwiedzie i inne zwierzęta.
Na zimę mięczaki zagrzebują się w błocie. Również norki przygotowały dla siebie osy, trzmiele, ptaszniki.
Traszki chowają się na brzegu, w grubej warstwie opadłych liści lub rozgałęzionych korzeni drzew.
Susły, chomiki i skorki wolą spać zimą.
Na przełomie sierpnia i września wiewiórki ziemne, chomiki, skoczkowie wspinają się do swoich głębokich nor i zasypiają.
Późna jesień. Dzikie zwierzęta przygotowują się do zimy.Dzieci powinny wiedzieć:
Nazwy dzikich zwierząt naszych lasów: niedźwiedź, wilk, łoś, dzik, borsuk, bóbr, lis, zając, wiewiórka, jeż, ryś;
- że dzikie zwierzęta otrzymują własne pożywienie, budują własne mieszkanie;
- jak nazywa się mieszkanie niedźwiedzia (jaskinia), wilka (kryjówka), lisy (norka), wiewiórki (pustka);
- jakie inne zwierzęta żyją w norkach (zające, krety, myszy, wiewiórki ziemne, chomiki);
- które ze zwierząt zmienia kolor sierści (zając, wiewiórka), rogi (łoś, jeleń);
- rozróżniać nazwy części ciała zwierząt i ludzi.
Poszerzanie słownictwa dzieci:
Rzeczowniki: niedźwiedź, wilk, lis, zając, jeż, łoś, jeleń, dzik, borsuk, ryś, wiewiórka, legowisko, legowisko, dziura, dziupla, wełna, skóra, drapieżniki;
Przymiotniki: kudłaty, kudłaty, puszysty, silny, przebiegły, kłujący, szybki, zręczny, brązowy, ząbkowany, niezdarny, końsko-szpotawy, nieśmiały, z długimi uszami;
Czasowniki: poluje, skrada się, wyje, boi się, skacze, przewraca się, przebiegłość, poluje, przechowuje, kopie, hibernuje, kładzie się, upada (hibernuje).
Rozmowa „Jak dzikie zwierzęta przygotowują się do zimy”.
Niedługo nadejdzie zima. Najciężej przeżywają leśne zwierzęta. Szykują się do zimy. Niektóre zwierzęta przez całą zimę śpią spokojnie w swoich domach. Kto to jest? Niedźwiedź i jeż. Trzy miesiące to bardzo długo, więc teraz te zwierzęta muszą się prawidłowo odżywiać, gromadzić dużo tłuszczu, aby nie zamarznąć i nie zgłodnieć do wiosny. Ocieplają swoje domy.
Gdzie ukrywa się jeż? W dziurze.
Gdzie będzie spać niedźwiedź? W jaskini.
Ale są zwierzęta, które nie mają domu i przez całą zimę będą biegać po lesie w poszukiwaniu pożywienia.
Zając zmienia letnią sierść na zimę. Jest nie tylko cieplejszy, ale też inny kolor.
Co? - Dlaczego biały?
- Od kogo ratują długie nogi zająca i białe futro? Od lisa i wilka.
To są zwierzęta drapieżne. Jeśli zostanie złapany zając, nie będzie dobrze. Lis ma dom - dziurę, w której może się schować przed zimowym chłodem, a wilk ma wilcze legowisko.
Czy lis i wilk muszą zmieniać futra na nowe, zimowe? Oczywiście, że tak.
W końcu latem ubieramy się w lekkie ubrania, żeby nie było gorąco, a zimą ubieramy się w cieplejsze ubrania, więc zwierzęta też muszą się przebierać.
Nie oznacza to, że zdejmują skóry i zakładają nowe, po prostu wyrasta im inne, cieplejsze futro. Ten okres w życiu zwierząt nazywa się linieniem.
Kolejny mały puszysty mieszkaniec lasu, który na zimę zmienia kolor swojej sierści.
Wiewiórka była czerwona przez całe lato, a zimą staje się szara.
Gdzie mieszka wiewiórka? W zagłębieniu
Jak przygotowywała się do zimy?
Przez całe lato i jesień zbierała grzyby i jagody i chowała je w różnych miejscach. Zimą szuka swoich rezerw, ale niestety nie zawsze je znajduje. Ale w miejscu, gdzie ukryto szyszki lub orzechy, wiosną może pojawić się mały pęd i za kilka lat wyrośnie tu nowe drzewo lub krzew.
Ale ten przystojny leśny mężczyzna nosi na głowie piękną dekorację.
- Kto to jest? Jeleń kanadyjski.
- Co je łoś? Rośliny.
Ile roślin można znaleźć w lesie zimą?
W lesie jest dużo drzew i krzewów. To ich kora zjada ta wielka bestia. Ile potrzebuje na jedzenie? Dużo. Dlatego leśnicy karmią te piękne zwierzęta, aby mogły zimować. Leśnik - osoba, która czuwa nad bezpieczeństwem lasu.
Ćwiczenie dydaktyczne „Jeden-wiele” (liczba mnoga rzeczowników):
Lis - lis.
Jeż - jeże.
Wiewiórka - białko.
Zając - zające.
Wilk wilki.
Łoś - łoś.
Dzik - knury.
Ćwiczenie dydaktyczne „Nazwij to czule” (tworzenie rzeczowników z przyrostkami zdrobniałymi w liczbie pojedynczej i mnogiej):
Wiewiórka - wiewiórka.
Lis to lis.
Zając - króliczek, króliczek.
Wiewiórka - wiewiórka.
Niedźwiedź to niedźwiadek.
Wilk to wilcze młode.
Ćwiczenia dydaktyczne „Policz do pięciu”(koordynacja rzeczowników z liczebnikami):
Jeden królik, dwa króliki, trzy króliki, cztery króliki, pięć królików.
Jeden lis… pięć lisów.
Jeden wilk… pięć wilków.
Jeden niedźwiedź... pięć niedźwiedzi.
Jedna wiewiórka... pięć wiewiórek.
Gra dydaktyczna – Czyj? Czyj? Czyj? Czyj?
Ogon lisa - ogon lisa.
Łapa niedźwiedzia - łapa niedźwiedzia.
Zęby wilka - zęby wilka.
Igły jeżowe - igły jeżowe.
Czyj ślad - lis, wilk, niedźwiedź, zając, wiewiórka.
Czyje uszy - lis, wilk, niedźwiedź, zając, wiewiórka.
Czyja głowa - lis, wilk, niedźwiedź, zając, wiewiórka.
Ćwiczenia dydaktyczne "Wybierz definicje" :
Wilk (co?) - szary, zębaty, przerażający, ...
Niedźwiedź (co?) - brązowy, niezdarny, niezdarny, ...
Fox (co?) - przebiegły, puszysty, czerwony, ...
Jeż (co?) - kłujący, mały, ...
Zając (co?) - uszaty, nieśmiały, tchórzliwy, mały,
Gra dydaktyczna „Kto gdzie mieszka?” (użycie mianownika rzeczowników):
W jaskini mieszka (kto?) - niedźwiedź.
W dziurze mieszka (kto?) - lis.
W jaskini mieszka (kto?) - wilk.
Mieszka w norce (kto?) - jeż.
W pustym życiu (kto?) - wiewiórka.
Ćwiczenia dydaktyczne „Porównaj zwierzęta z ludźmi”.
Ludzie mają usta, podczas gdy zwierzęta mają usta.
Osoba ma twarz, a zwierzęta mają pysk.
Ludzie mają zęby, a zwierzęta mają kły.
Człowiek ma brzuch, a zwierzęta mają brzuch.
Ludzie mają pazury, a zwierzęta pazury.
Ludzie mają ręce, a zwierzęta mają łapy.
Gra dydaktyczna „Nazwij rodzinę” (ćwiczenie z tworzenia słów):
Tata to niedźwiedź, mama to niedźwiedź, młode to niedźwiadek (młode).
Tata jest wilkiem, mama jest wilczycą, młode to wilczątko (młode wilki).
Tata - lis, mama - lis, młode (y) - lis (lisy).
Tata to zając, mama to zając, młode to zając (zając).
Lis - ujada.
Niedźwiedź warczy.
Wilk wyje.
Jeż - prycha itp.
Ćwiczenia dydaktyczne „Co jest zbędne i dlaczego?”
Wiewiórka, lis, krowa, wilk (krowa, reszta to dzikie zwierzęta).
Jeż, niedźwiedź, zając, pies (pies, ponieważ reszta to dzikie zwierzęta).
Zając, pies, krowa, kot (zając, reszta to zwierzęta domowe).
Lis, kot, zając, wilk (kot, bo reszta to dzikie zwierzęta).
Koń, niedźwiedź, koza, pies (niedźwiedź, reszta to zwierzęta domowe).
Gra „Komu damy?”
Mięso dla wilka.
Malina - ...
Miód - ...
Marchewka - ...
Jabłko - ...
Orzechy - ...
Grzyby - ... itd.
Gra "Kto - kto?"
Niedźwiedź ma młode.
Lis ma...
Wilk ma...
Królik ma...
Jeż ma...
Wiewiórki - ... itd.
Bezpośrednia edukacja
działalność.
rozwój poznawczy.
Formowanie reprezentacji
o świecie i naturze
w grupie przedszkolnej.
Temat: „Życie zwierząt jesienią”
Data:
Integracja obszarów edukacyjnych: społeczno-komunikacyjnej, poznawczej, artystycznej i estetycznej.
Cel: rozwój zainteresowania poznawczego otaczającym nas światem, kształtowanie pomysłów na dzikie zwierzęta, rozwój zainteresowania obiektami naturalnymi, poszerzanie horyzontów i pomysłów dzieci na temat zmian w życiu zwierząt jesienią, rozwój mowy, wzbogacenie słownictwa dziecięcego.
Zadania:
Edukacyjny:naucz dzieci rozróżniać wygląd i nazywać najczęstsze dzikie zwierzęta. Sformułować wyobrażenie o zwierzęciu, jego wyglądzie i warunkach życia.
Rozwijanie: rozwijać rozumienie mowy, myślenia, pamięci, uwagi, obserwacji.
Przemówienie: promować rozwój mowy dialogowej, wzbogacać słownictwo dzieci.
Edukacyjny: pielęgnować miłość do dzikich zwierząt, ich znaczenie w życiu człowieka, ciekawość.
Materiał demonstracyjny:wykorzystanie tablicy SMART, prezentacja w formie pomocy wizualnej „Dzikie zwierzęta”, wykorzystanie pomocy wizualno – elektronicznej „Łańcuch życia zwierząt w lesie”.
Metody metodyczne:sytuacje gry i problemowe, „obrazy na żywo”, rozmowa-dialog, praca indywidualna, gra dydaktyczna „Dzikie zwierzęta”, wychowanie fizyczne, podsumowania.
Prace wstępne:
- Badanie ilustracji z serii książek i encyklopedii dla dzieci przedstawiających dzikie zwierzęta i ich młode.
- Czytanie rosyjskich opowieści ludowych o zwierzętach.
Źródła:
S.A. Wasiljewa, W.I. Miriasova „Słownik tematyczny w obrazach” Moskwa, „School Press”, 2005.
LG Gorkow „Scenariusze zajęć z edukacji ekologicznej przedszkolaków”. Przedszkolaki. Uczymy. Rozwijamy. Edukujemy.
Postęp GCD.
Lekcja odbywa się w formie łańcucha (zdjęcia na żywo) fragmentów przedstawień dla dzieci, które przedstawiają jedno lub inne zwierzę lasu i mówią o wszystkich zmianach w życiu tego zwierzęcia jesienią.
Rano idziemy na podwórko -
Liście opadają jak deszcz
Szelest pod stopami
I lataj, lataj, lataj...
Tak miasto wita jesień. Opadanie liści. Szelest liści pod stopami. Jak myślisz, co dzieje się jesienią w lesie? Dzieci opowiadają, a na ekranie pojawiają się obrazki (złota brzoza, czerwony klon, brązowy dąb, zielona choinka).
Dlaczego las się zmienił? (odpowiedzi dzieci) na ekranie słońce nie jest wysoko nad lasem, chmury, chmury)
Wyobraź sobie, że jesteśmy w lesie.
(Muzyka P.I. Czajkowskiego „Pory roku” - brzmi „listopad”.)
A kogo brakuje w naszym lesie? (Zwierzęta) Zastanówmy się i wymyślmy, jakie zwierzęta możemy spotkać w jesiennym lesie?
Slajdy prezentacyjne pojawiają się po tym, jak „zdjęcia na żywo” (dzieci w kostiumach i maskach zwierząt) opowiadają w imieniu zwierząt, co zmieniło się w ich życiu wraz z nadejściem jesieni i jak przygotowują się do zimy. (Wyjściu dzieci w strojach i maskach zwierząt towarzyszy podkład muzyczny, po dźwięku dzieci muszą odgadnąć, które zwierzę wchodzi na leśną polanę.)
"Niedźwiedź"
Pedagog:
Ogromny, ubrany w ciepłe futro, niezgrabny z wyglądu. Niedźwiedź pojawia się bardzo ostrożnie na polanie. Wkłada łapy palcami do środka, dlatego nazywa się go stopą końsko-szpotawą i kroczy tak cicho, że nie chrzęści mu ani jeden węzeł pod łapami.
Dziecko w masce niedźwiedzia
Latem dobrze nam się żyje. Las częstuje nas grzybami i jagodami. W dziupli znajdziesz miód z dzikich pszczół, zbierz korzenie roślin. Tłuszczu udaje nam się odkładać latem i mamy go dość na całą zimę. Jesienią szukamy legowiska. Miejsce musi być niezawodne, aby spać spokojnie do wiosny. A zimą przykryje górę legowiska kocem śnieżnym i będzie mi w nim ciepło i cicho.
"Lis"
Na tle muzycznym rozbrzmiewa wiersz-zagadka:
Za drzewami krzaki
Błysnął jak płomień
Błysnął, pobiegł...
Czy jest dym? Nie ma ognia?
Co Ty?! To oszust, rudowłosy,
Puszysty ogon - to piękno!
A jej imię to ... (lis).
Dziewczyna w stroju lisa
A my lisy zimą zmieniamy płaszcze na ciepłe i puszyste. Na łapach rosną gęste włosy, jak ciepłe buty. A jaki staje się puszysty ogon! Moja dziura jest w gęstym lesie, na porośniętym krzakami zboczu strumienia lub rzeki. W lecie mam dużo jedzenia. A żaby, jaszczurki, pisklęta i myszy polne w lesie będę jadł jagody. Zimą z głodu ratują się tylko myszy.
"Jeż"
Pedagog:
Co ciekawe, D. Zuev opowiedział o przygotowaniu jeża na zimę: „Jeż przygotowuje ściółkę na swój sposób. Przewraca się po trawie i przygniata liście na igłach. Jeż stanie w naręczu i wniesie do gniazda prześcieradło. Nadchodzi nieprawdopodobny potwór, którego nie można rozpoznać: szok szoku!
Chłopiec jeż:
Nie robię zapasów na zimę. Kiedy nadchodzi zimno, wchodzę do mojego ciepłego, przytulnego domu i śpię, aż wiosenne słońce się ogrzeje i roztopi śnieg. Śpię i marzę o tym, jak latem błąkałem się po lesie, łapiąc myszy i żaby, robaki i robaki ...
Pedagog:
A jeż pobiegł do swojego przytulnego domu, gdzie spędzi zimę w stanie hibernacji.
Gra „Kto jest zbędny?” (niedźwiedź, lis, jeż)
Pedagog:
I proponuję rozwiązać zagadkę:
mały, biały
Skocz przez las
Na śniegu poke-poke.
"Zając"
Króliczek:
Zwierzęta przed wrogami, którzy ukrywają się gdzie. Niektóre są w zagłębieniach, inne w norach. I nie mogę tego zrobić. I mam wielu wrogów. Ratuje mnie mój nos, wrażliwe uszy, szybkie nogi i niepozorne futro. Szary latem i biały zimą. Moje skośne oczy nie są przypadkowe, widzę nimi nie tylko to, co z przodu, ale także po bokach, a nawet trochę z tyłu. Wrażliwy nos i uszy pomogły mi już nie raz. Teraz zrzucam: zamiast szarego rośnie białe futro. Karmię w nocy - tak jest bezpieczniej. Lubię jeść gałązki, korę młodych drzew i krzewów.
Pedagog:
Posłuchaj kolejnej zagadki
Kto? Przechowuje jagody, grzyby, orzechy?
Zjadać je zimą, słuchać opowieści mamy.
„Wiewiórki”
Wiewiórki:
- Cały dzień skaczę
Jesienią nie ma wystarczająco dużo rzeczy do zrobienia:
Wybierz dziuplę na zimę
Przykryj go dywanem
Ciepły, miękki mech.
Dzień po dniu jeżdżę po lesie
Zbieranie miękkiego mchu
I orzech, jeśli się spotkam,
W spiżarni z nim skaczę!
Cóż, jeśli na łące
znajdę grzyba
Potem przyjdź zimą -
Na pewno zjem obiad
- Jesienny liść lata wokół
Z gałęzi wylewają się opadające liście
Patrz patrz
Zmieniam strój.
Byłem teraz czerwony
sierść jest grubsza i jaśniejsza,
Srebrny ogon -
Szary, puszysty.
"Wilk"
Pedagog:
Wilkowi potrzebny jest również duży puszysty ogon. Kiedy zimą wilk kładzie się spać na śniegu, zakrywa nos i łapy puszystym ogonem. Wilk nie zmienia koloru swojej sierści. Pozostaje szary, ale sierść staje się grubsza i pełniejsza.
Chłopiec w stroju wilka
My wilki nie robimy zapasów na zimę. Silne nogi i ostre zęby pomagają nam przetrwać trudną zimę. Musimy dużo biegać, zanim znajdziemy zdobycz, dlatego ludzie mówią o nas, że nogi karmią wilka.
Gra „Kto jest zbędny?” (zając, wiewiórka, wilk)
Pedagog:
I tak nasz spacer dobiega końca i czas wracać do przedszkola. Ale najpierw powiedz mi, w jakim celu wybraliśmy się na spacer po jesiennym lesie? (Aby dowiedzieć się o życiu zwierząt jesienią. Jak zwierzęta przygotowują się do zimy.)
Przerwa na kulturę fizyczną „Niedźwiedzie”
Niedźwiadki mieszkały częściej,
Odwrócili głowy:
Lubię to i tak
Wciąż tak, nadal tak.
Niedźwiadki szukają miodu
Razem potrząsnęli drzewem.
Lubię to i tak
Razem potrząsnęli drzewem.
kaczkowaty
I pili wodę z rzeki.
Lubię to i tak
Młode piły wodę.
A potem tańczyli
Razem podnieśli łapy,
Lubię to i tak
Razem podnieśli łapy.
Pytania:
Co pomaga zającowi uciec przed wrogami? (Nos, wrażliwe uszy, szybkie nogi i futro.)
A co ludzie mówią o nogach wilka? (Nogi wilka są karmione)
D / gra „Znajdź dom”.
Odbicie.