Kto zimuje

Kto zimuje opowiadania informacyjne na zdjęciach i zadania dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

W tym artykule dzieci zapoznają się z życiem natury zimą i dowiedzą się, kto zimuje jak:

Kto zimuje?

Kto hibernuje jak: jak hibernują dzikie zwierzęta?

Zimą wiele dzikich zwierząt śpi - hibernują. Podczas hibernacji nic nie jedzą, nie rosną, nie reagują na dźwięki.

Przed hibernacją jesienią zwierzęta gromadzą tłuszcz. Tłuszcz pomaga im utrzymać temperaturę ciała podczas długiej hibernacji – „ogrzewa” je od środka jak piec.

Zwierzęta najbardziej cierpią zimą nie z zimna, ale z głodu. Jest to pokarm, którego zwierzęta potrzebują, aby utrzymać stałą temperaturę ciała i nie umierać.

Jak hibernuje łoś?

Jeśli chcesz, uwierz. Albo nie wierz.
W lesie jest łoś.
Jak wieszaki rogi
Bardzo groźny dla wroga.
Hałas w lesie. Co tu się stało?
To prowadzi ogromny ... ( Łoś).

Łoś- to leśny olbrzym i potrzebuje dużo jedzenia. Zimą łosie żyją razem, podgryzają korę drzew, pocierając ją potężnymi i mocnymi zębami. Łosie bardzo lubią korę młodych osiek. Zjadają też pędy młodych sosen, dla nich te pędy są jak lekarstwo.

Łoś odpoczywa zimą, wbijając się w śnieg, w doły śnieżne. W śnieżycy łosie zbierają się w stado i udają się w ustronne miejsce, chowają się na ziemi - wspinają się pod śniegową kurtkę. Śnieg pada na nie z góry, czasami zakrywając łosia prawie całkowicie. Okazuje się, że jest to śnieżno-ciepła „spread”.

W ostatnim miesiącu zimy - w lutym - nadchodzi trudny czas dla łosia. W lesie pojawia się skorupa - skorupa na śniegu. Łosie wpadają w śnieg, podcinają sobie nogi naparem, nie potrafią szybko biegać. Wykorzystują to wilki. Łoś chroni się przed wilkami rogami i kopytami.

Zapytaj dzieci, którym łatwiej biegać po śniegu - mysz czy łoś? Czemu? Przeczytaj dialog łosia i myszy, łosia i sroki z opowiadań E. Shima. Te dialogi mogą być odgrywane w teatrze zabawek lub w teatrze obrazów.

E. Podkładka. Łoś i mysz

- Co ty, łosiu, zdyszany?
- Ciężko mi biec, wpadam w śnieg...
- Fi, jaki jesteś niezdarny łosiu! Takie duże wyrosły, ale nie umiesz prawidłowo biegać.
- Czemu?
„Osądź sam: biegniesz lekko, pusto i przewracasz się na każdym kroku. I biegam z ciężarem, ciągnę cały orzech w zębach i ani jedna łapa nie utknęła we mnie. Nauczyłbym się!

E. Podkładka. Łoś i sroka

Łoś: - To nie jest szczęście, to nie jest szczęście!
Sroka: - Dlaczego masz pecha, Ełku?
- Myślałam, że śnieg w lesie będzie się spiętrzyć wyżej, dojadę pod sosny, ugryzę wierzchołki...
- A śnieg - lał wysoko!
- Jaki jest sens, jeśli w to wpadnę?!

Jest cudowna bajka o łosiu W. Zotowa. Posłuchaj tego ze swoimi dziećmi. Tę bajkę i inne bajki o zwierzętach dla dzieci znajdziecie również w naszej grupie Vkontakte „Rozwój dziecka od urodzenia do szkoły” (zobacz nagrania grupy, album Forest Alphabet)

Zapytaj dziecko, co myśli, że łoś się kogoś boi? W końcu łoś to „leśny gigant”? Chyba wręcz przeciwnie, wszyscy się go boją w lesie? I przeczytaj historię o łosiu i ich zimowym wrogu - wilku, historię o tym, jak chłopiec Mitya pomógł łosiowi uciec przed wilkami zimą.

G. Skrebitskiego. Przyjaciele Mitiny

Zimą, w grudniowe mrozy, łoś i cielę nocowali w gęstym, osikowym lesie. Zaczyna się świecić. Niebo stało się różowe, a las pokryty śniegiem stał cały biały i cichy. Niewielki, błyszczący szron osiadł na gałęziach, na grzbiecie łosia. Łoś zdrzemnął się.

Nagle gdzieś bardzo blisko słychać było chrzęst śniegu. Łoś był zmartwiony. Coś szarego zamigotało wśród pokrytych śniegiem drzew. Chwila - i łoś już uciekał, łamiąc lodową skorupę i ugrzęznąwszy po kolana w głębokim śniegu. Wilki podążały za nimi. Były lżejsze od łosia i wskakiwały na skorupę, nie przewracając się. Z każdą sekundą zwierzęta są coraz bliżej.

Ełk nie mógł już biegać. Cielę trzymało się blisko matki. Jeszcze trochę - a szarzy rabusie dogonią, rozerwą ich oboje.
Przed nami polana, płot wiklinowy przy leśnej stróżówce, bramy szeroko otwarte.

Łoś zatrzymał się: gdzie iść? Ale z tyłu, bardzo blisko, trzask śniegu - wilki wyprzedziły. Wtedy krowa łoś, zebrawszy resztę sił, rzuciła się prosto do bramy, cielę podążyło za nią.

Syn leśniczego Mitya grabił śnieg na podwórku. Ledwo odskoczył w bok – łoś prawie go przewrócił.
Łoś!.. Co się z nimi dzieje, skąd są?
Mitya podbiegł do bramy i mimowolnie cofnął się: przy samej bramie były wilki.

Po plecach chłopca przebiegł dreszcz, ale on natychmiast uniósł łopatę i krzyknął:
- Oto jestem!
Zwierzęta ustąpiły.
- Atu, atu!... - krzyknęła za nimi Mitya, wyskakując z bramy.
Po przepędzeniu wilków chłopiec zajrzał na podwórko.
W odległym kącie, przy stodole, stał skulony łoś z cielęciem.
- Spójrz jak przestraszeni, wszyscy drżą... - powiedział czule Mitya - Nie bój się. Teraz nietknięty.
A on, ostrożnie oddalając się od bramy, pobiegł do domu - aby powiedzieć, którzy goście rzucili się na ich podwórko.

A łoś stanął na podwórku, otrząsnął się ze strachu i wrócił do lasu. Od tego czasu spędzają całą zimę w lesie w pobliżu stróżówki.

Rano, idąc drogą do szkoły, Mitya często widział z daleka łosia na skraju lasu.

Zauważywszy chłopca, nie pospieszyły, a jedynie uważnie go obserwowały, nadstawiając swoje ogromne uszy.
Mitya wesoło skinął głową im, jak starym przyjaciołom, i pobiegł do wioski.

I. Sokołow-Mikitow. Na leśnej drodze

Zimową drogą jadą jeden za drugim ciężkie pojazdy załadowane kłodami. Z lasu wybiegł łoś.
Odważnie przecina szeroką, dobrze wydeptaną drogę.
Kierowca zatrzymał samochód, podziwia silnego, pięknego łosia.
W naszych lasach jest dużo łosi. Całymi stadami wędrują po zaśnieżonych bagnach, chowając się w krzakach, w rozległych lasach.
Ludzie nie dotykają, nie obrażają łosia.

Tylko głodne wilki odważą się czasami zaatakować łosia. Silne łosie bronią się rogami i kopytami przed złymi wilkami.

Łoś w lesie nikogo się nie boi. Odważnie wędrują po leśnych polanach, przecinają szerokie polany i wysłużone drogi, często zbliżają się do wsi i hałaśliwych miast.

I. Sokołow - Mikitow. Łoś

Ze wszystkich zwierząt żyjących w naszych rosyjskich lasach największym i najpotężniejszym zwierzęciem jest łoś. W wyglądzie tej wielkiej bestii jest coś przedpotopowego, starożytnego. Kto wie - być może łosie wędrowały po lasach w tych odległych czasach, kiedy na ziemi żyły dawno wymarłe mamuty. Trudno dostrzec łosia stojącego nieruchomo w lesie - tak kolor jego brązowej sierści zlewa się z kolorem otaczających go pni drzew.

W czasach przedrewolucyjnych łosie w naszym kraju były niszczone prawie bez wyjątku. Tylko w nielicznych, najbardziej odległych miejscach te rzadkie zwierzęta przetrwały. Za rządów sowieckich polowanie na łosie było surowo zabronione. Przez dziesięciolecia prohibicji łosie rozmnażały się niemal wszędzie. Teraz nieustraszenie zbliżają się do zatłoczonych wiosek i hałaśliwych dużych miast.

Całkiem niedawno, w centrum Leningradu, na wyspie Kamenny, chłopcy idący do szkoły zobaczyli rano dwa łosie chodzące pod drzewami. Podobno te łosie wędrowały do ​​miasta w ciszy nocnej, gubiły się na ulicach miasta.

W pobliżu miast i wsi łosie czują się bezpieczniej niż w odległych miejscach, gdzie ścigają je kłusownicy. Nie boją się przecinać szerokich asfaltowych dróg, po których nieprzerwanym strumieniem poruszają się ciężarówki i samochody. Często zatrzymują się na samej drodze, a osoby przejeżdżające w samochodach mogą je swobodnie obserwować.

Łoś jest bardzo silnym, czujnym i inteligentnym zwierzęciem. Schwytany łoś szybko przyzwyczaja się do ludzi. Zimą można je zaprzęgać do sań, tak jak na północy zaprzęga się udomowione jelenie.

Często widywałem łosia w lesie. Ukrywając się za schronieniem podziwiałam piękno silnych zwierząt, ich lekkie ruchy, rozgałęzione rozłożyste rogi samców. Co roku samce łosia zmieniają swoje ciężkie, rozgałęzione poroże. Zrzucając stare poroże, ocierają się o pnie i gałęzie drzew. W lesie ludzie często znajdują porzucone poroże łosia. Każdego roku do rogów samca łosia dodaje się dodatkową kiełkę, a po liczbie kiełków można sprawdzić wiek łosia.

Łosie uwielbiają wodę, często pływają po szerokich rzekach. Pływającego po rzece łosia można złapać na lekką łódkę. Ich haczykowate głowy i szeroko rozgałęzione rogi są widoczne nad wodą. Wędrując z pistoletem i psem przez leśną polanę w pobliżu rzeki Kamy, pewnego dnia zobaczyłem łosia „kąpielącego się” w małym otwartym bagnie. Najwyraźniej łoś uciekał przed oblegającymi go złymi bzyczkami i gzami. Podszedłem do łosia stojącego w bagnie, ale mój wyżer wyskoczył z krzaków i przestraszył go. Łoś wyszedł z bagna i powoli zniknął w gęstym lesie.

Najbardziej niesamowitą rzeczą jest to, że jest ciężki Łoś najbardziej podmokłe bagna, po których człowiek nie może chodzić, mogą przejść. Dla mnie jest to dowód na to, że łosie żyły w czasach starożytnych, kiedy lodowce pokrywające ziemię cofały się, pozostawiając za sobą ogromne bagna.

Jak hibernuje dzik

Zimą dzikom jest ciężko, bardzo trudno jest im chodzić w głębokim śniegu. Jeśli musisz przejść przez śnieg, knury idą gęsiego jeden za drugim. Najsilniejszy dzik jest na pierwszym miejscu. Wszystkim toruje drogę, a wszyscy inni podążają za nim.

Szczególnie trudno jest dzikowi chodzić po skorupie. Dzik wpada pod skorupę, przecina nogi ostrym lodem.

W nocy dziki wygrzewają się zimą w szałasach, leżą na gałęziach, liściach. Jeśli jest bardzo zimno, leżą blisko siebie - ogrzewają się.

Dziki nigdy nie zagrzebuj się w śniegu, im się to nie podoba. Wręcz przeciwnie, próbują czymś przykryć śnieg - przeciągają gałęzie pod drzewem lub kładą się na trzcinach.

Dziki żerują zimą w ciągu dnia. Zjadają gałązki, wygrzebują spod śniegu żołędzie, orzechy, trawę.

Jeśli nie ma śniegu - dziki połacie! Wykopują z ziemi kłącza, cebulki, kopią ziemię pyskami, wydobywają chrząszcze, robaki i poczwarki.

Zimą dzik traci jedną trzecią swojej wagi! Do wiosny pozostaje tylko „skóra i kości”.

Posłuchaj, jak rozmawiali dzik i zając w ostatnim miesiącu zimy.

E. Podkładka. Dzik i zając

Zając: - O, Dziku, nie wyglądasz jak ty! Jak chuda - jeden zarost do kości... Czy takie świnie istnieją?

Dzik: - Dzikie świnie... a nie tak... Zając, szkoda dla nas... Ziemia pokryta jest lodowatą skorupą, ani kieł, ani pysk jej nie chwyta. Nie możesz dziś niczego kopać, nie możesz niczym napełnić brzucha… Sama się zastanawiam, jak moje nogi jeszcze chodzą. Jedno pocieszenie: nawet wilk nie pożądałby tak chudego i okropnego…

E. Podkładka. Dzik i Lis

„Ay, ach, jesteś całkowicie nagi, Dziku!” Włosie jest rzadkie, a nawet twarde. Jak będziesz zimować?
- Jaki jesteś chudy, Mały Lisie! Grzbiet jeden, skóra i kości. Jak będziesz zimować?
- Mam grube futro, ciepły płaszcz - nie zamarznę!
"Jestem gorszy, myślisz?" Mam tłuszcz pod skórą. Tłuszcz jest lepszy niż jakiekolwiek ocieplenie futra!

E. Podkładka. Dzik i łoś

- No dalej, Ełku, podrap mnie po boku! Silniejszy!
„Suh-szuh!… No, jak to jest?”
- Słaby. Chodź silniejszy!
„Suh-szuh!… No, jak to jest?”
— mówię silniejszy!
- Cicho!!! Cicho!! Cicho!!. F-f-w-w, czy to naprawdę słabe?
— Oczywiście słabo. Oto zniewaga, rozumiesz: zaoszczędziłem dwa cale tłuszczu, a pod tym tłuszczem po prostu swędzi!

E. Charuszina. Dzik

To jest dzika świnia - dzik.
Wędruje po lesie, chrząkając. Zbiera dębowe żołędzie. Swoim długim pyskiem wbija się w ziemię. Z krzywymi kłami wyrywa korzenie, odwraca się do góry nogami - szukając czegoś do jedzenia.
Nic dziwnego, że dzik nazywa się billhook. Ściąć drzewo kłami, jak siekierą, zabije wilka kłami - jakby rąbał szablą. Nawet sam niedźwiedź się go boi.

Jak wilk zimuje?

Odgadnij zagadkę: „Kto wędruje w mroźną zimę, zły, głodny?”. Oczywiście, że to wilk! Zimą przez las wędruje wilk - szukając zdobyczy.

Wilki są podstępnymi drapieżnikami i bardzo niebezpiecznymi zarówno dla zwierząt, jak i ludzi. Wilki doskonale widzą nawet w ciemności i doskonale słyszą.
Zimą wilk prawie zawsze głoduje, nie może biegać szybko po sypkim śniegu. Ale na skorupie działa bardzo szybko! Więc nie uciekaj od wilka!
Zapewne słyszałeś powiedzenie: „Nogi karmią wilka”. Naprawdę jest. Wilk biega bardzo duże odległości w poszukiwaniu pożywienia. Polują na łosie, zające, kuropatwy, cietrzewie. Tak, nawet łoś! Jeśli łoś stoi, wilk nie rzuca się na niego. Ale jeśli łoś ucieka, wataha wilków może go pokonać. Zimą głodne wilki atakują nawet psy i ludzi.

Zimą wilkom wyrasta gruba, ciepła zimowa sierść, wełna staje się cieplejsza. Wilki żyją zimą w stadach: wilk, wilczyca i ich dorosłe młode.

Tak kiedyś przydarzyło się wilkowi w lesie zimą.

Opowieść o zająca i wilku

Bajka „Zgodnie z radą Zaychishkina Volchishche przeszedł na dietę: szare mięso, nie, nie, nie, nawet na wakacjach”. Tę i inne opowieści o zwierzętach można przeczytać w książce „Dlaczego. Pomuchka” (autorzy – G.A. Yurmin, A.K. Dietrich).

„Głupi Wilk złapał mądrego Zająca i raduje się:
- Tak, rozumiem, ukośne! Teraz zabiję robaka...
– T-t-dokładnie, p-p-złapany – trzęsie się Zając. - Ale z drugiej strony, sam Wilk, mówisz: tylko „zabijesz robaka”. Cóż, jeśli mnie pożresz, apetyt będzie jeszcze większy... Dlaczego miałbyś tak atakować na siebie, na Wilka: wszyscy w lesie są pełni, ty sam zawsze jesteś głodny. Przemyśl to!
Wilk zmarszczył szare czoło. Rzeczywiście, dlaczego? I mówi:
- Skoro ty, Zając, jesteś taki mądry, taki mądry - rozsądny, radzę: jak mam być, jak mogę pomóc w żalu?
„I bierzesz przykład od innych”, odpowiada bez wahania zając. - Weź cietrzewia, pokażę ci.
- Spójrz, chytrze! Marzy! Przypuszczam, że chcesz wymknąć się po drodze? Co wiecej?!
Wilk kopnął łyka z lipy, skręcił linę, wziął Zająca na smyczy - i odszedł.

Widzą cietrzewia siedzącego na brzozie.
„Terenty, odpowiedz mi”, woła Zając. - Dlaczego miałbyś być pełny przez całą zimę?
- Jedzenie dookoła - jedz, nie chcę! Dlatego jest pełny. Nerki tyle, ile chcesz.
Słyszałeś, Grey? ... Masz na głowie całe mięso, a Terenty opowiada o pąkach brzozy, w których śpią zielone liście. Wokół jest ich mnóstwo. Zegnij brzozę i posmakuj, nie wstydź się.
Wilk zrobił, jak rozkazał Zając, i pluł:
— Ugh, obrzydliwe! Nie, ukośny, wolałbym cię zjeść!
- Nie spiesz się! - Zając gnębi jego. I wciągnął Wilka do Łosia - olbrzyma.

- Wujek Rogacz! - krzyczy Zając. - Powiedz mi, czy żyjesz dobrze? \-
- Tu kończę ostatnią gałąź - i tyle, mam dość, już się nie wspina.
Widziałeś to, Wilku? Łoś gryzie osikę przez całe życie zimą, a jakże stał się potężny! Tak byś zrobił. Zobacz, ile zostało osiki rozdartej przez łosia.
- Łosoś? Wilk oblizał usta. - To dla mnie.
Rzucił się na smakołyk, chciwie stukał zębami, ale nagle upadł - i cóż, jedź po śniegu:
- Och, umieram! Och, boli mnie brzuch! Och, gorycz to trucizna!!! Cóż, Zając!

Możesz odgrywać dialogi małych zwierzątek - jak traktowały wilka - w teatrze obrazkowym lub teatrze palców.

Opowieści o wilku

E. Podkładka. Wilk, łoś, zając i leszczyna cietrzew

- Łoś, łoś, zjem cię!
- A ja jestem od ciebie Wilk, w czystym polu i taki byłem!
- Zając, zając, zjem cię!
- A ja od ciebie Wilk, w czystych krzakach i taki byłem!
- Cietrzew Leszczynowy, Cietrzew Leszczynowy, zjem cię!
- A ja jestem od ciebie Wilk, na wysokim drzewie i taki byłem!
„Co mam zrobić, moi drodzy? Czym wypchać brzuch?
- Jedz, Wilku, twoje boki!

E. Podkładka. Wilczyca i wilczyca

- Mamo, dlaczego jesteśmy wilkami wyjącymi do księżyca?
- I dlatego, synu, że księżyc to wilcze słońce.
- Nie rozumiem czegoś!
- Cóż, jak ... Zwierzęta i ptaki w ciągu dnia uwielbiają białe światło, śpiewają i radują się w słońcu. A my, wilki, jesteśmy nocnymi górnikami, ciemność jest dla nas bardziej zdolna. Więc śpiewamy w świetle księżyca, w bladym nocnym słońcu...

W. Bianchi. Wilcze sztuczki

Kiedy wilk idzie krokiem lub tchórzem (kłus), ostrożnie kroczy prawą tylną łapą w ślad łapy przedniej lewej tak, aby jego ślady leżą prosto, jak na linie, w linii – w jednej linii. Patrzysz na taką linię i czytasz: „Przeszedł tu potężny wilk”.

Ale tak wpadasz w kłopoty. Słusznie będzie czytać: „przeszło tu pięć wilków”, bo tu z przodu szła wytrawna i mądra wilczyca, za nią stary wilk, a za nimi wilcze młode.

Szliśmy szlak za szlakiem, co nawet nie przyszłoby mi do głowy, że jest to szlak pięciu wilków. Rozróżnią to tylko bardzo doświadczeni tropiciele białych szlaków (jak myśliwi nazywają ślady na śniegu).

N. Sładkowa. Sroka i wilk. Rozmowy w lesie

- Hej, Wilku, dlaczego jesteś taki ponury?
- Z głodu.
- A żebra wystają, wystają?
- Z głodu.
- A wycie co?
- Z głodu.
- Więc mów do ciebie! Pracował jak sroka: z głodu, z głodu, z głodu! Dlaczego ostatnio jesteś taki powściągliwy?
- Z głodu.

E. Charuszina. Wilk

Strzeżcie się, owce w stajniach, strzeżcie się, świnie w chlewie, strzeżcie się, cielęta, źrebięta, konie, krowy! Wilk-rozbójnik poszedł na polowanie. Wy psy, szczekajcie głośniej, wystraszcie wilka!
A ty, strażnik kołchozu, ładuj swoją broń kulą!

Jak zimuje borsuk?

Borsuk śpi zimą, ale niezbyt mocno. Potrafi się obudzić podczas odwilży, wyjść na chwilę z dziury, wygładzić i wyczesać sierść i… wrócić do snu. W swojej zimowej „spiżarni” borsuk przechowuje żywność na zimę – nasiona, suszone żaby, korzenie, żołędzie. A od jesieni gromadzi tłuszcz - zjada. Podczas hibernacji borsuk nic nie je. A zapasy w „spiżarni” są potrzebne na czas jego krótkiego zimowego przebudzenia.

E.Shim. Borsuk i sójka

- A-o-o-s-s-s...
- Co się z tobą dzieje, Borsuk?
- A-o-o-s-s-s...
- Nie jesteś już chory?
- A-u-u-o-o-s-s-i-i-i...
– Czy już nie umierasz?
- A-u-s ... Zostaw mnie w spokoju, wyjdź ... Nie umieram, fefela ... Nie umieram-a-o-s ...
- A ty?
- Ziewanie wygrało. Wcześniej chcę spać - nie wyczołgałbym się z dziury. Wygląda na to, że niedługo upadnę na dobre... Do wiosny, na stronie-u-s-o-s-s-u-u-u-u-u-u-u-u-u!!.

N. Sładkowa. Borsuk i niedźwiedź

- Co, Miś, wciąż śpisz?
- Śpię, Borsuk, śpię. Więc bracie, przyspieszyłem - piąty miesiąc bez wstawania. Wszystkie strony się kładą.
- A może, Miś, czas nas wstać?
- Nie czas. Śpij jeszcze trochę.
- A nie prześpimy wiosny z podkręcaniem?
- Nie bój się! Ona, bracie, obudzi cię.
- A czym ona jest - zapuka do nas, zaśpiewa piosenkę, a może połaskocze nas po piętach? Ja, Misha, strach rośnie!
- Łał! Podskoczysz! Ona, Borya, poda ci wiadro wody pod boki - przypuszczam, że się położysz! Śpij na sucho.

Jak niedźwiedzie zimują?

Niedźwiedź zimąśpią spokojnie w legowisku wyłożonym igłami, korą drzew, suchym mchem. Jeśli niedźwiedź jesienią nie przytył, to długo nie może zasnąć w legowisku, chodzi po lesie w poszukiwaniu pożywienia. Taki niedźwiedź jest bardzo niebezpieczny dla wszystkich. Nazywa się to „prętem”.

Późna zima u niedźwiedzicy Rodzą się 2-3 młode. Rodzą się bezradne, leżą z matką - misiem na brzuchu. Karmi je gęstym mlekiem, ale sama nie je. Dopiero wiosną młode wychodzą z legowiska.

Jak hibernują owady

Z nadejściem zimy owady chowają się głęboko w glebie, w zgniłych pniach, w pęknięciach drzew.

Niektóre owady bez zaproszenia wspinają się bezpośrednio do mrowiska, aby przeczekać w nim zimną porę roku. Mrówki w tym czasie zapadają w odrętwienie aż do wiosny.

Koniki polne Jaja chowają się w ziemi jesienią, która będzie zimować.

Na motyle - kapusta hibernacja poczwarek. Latem kapusta składa jajka na kapuście. Jesienią gąsienice wysiadają z tych jaj na pnie drzew, płoty, murki, wiążą się nitką i stają się... poczwarkami! Więc wiszą do wiosny. I kapie na nich deszcz, a śnieżyca leje śnieg. Nadejdzie wiosna - z poczwarek wyjdą młode motyle.

Motyle - pokrzywka, żałoba, trawa cytrynowa zimować jako dorośli. Ukrywają się w korze drzew, w dziuplach, w szopach, w pęknięciach na strychach. Pojawią się ponownie na wiosnę.

G. Skrebitsky i V. Chaplin. Dokąd chodzą komary zimą?

Na zimę komary chowały się w różnych szczelinach, w starych zagłębieniach. Oni również hibernują obok nas. Wejdą do piwnicy lub piwnicy, wielu z nich zgromadzi się tam w kącie. Komary będą czepiać się sufitu długimi lakierami, ścian i spać całą zimę.

Opowieści o tym, kto zimuje jak

E. Podkładka. Wrona i sikorki

- Wszystkie zwierzęta schowały się w norach z zimna, wszystkie ptaki ledwo żyją z głodu. Ty sam, Kruk, chrypiałeś na całe gardło!
„Może jestem najgorszy ze wszystkich?! Może to ja krzyczę „carraul”!

E. Podkładka. Ukrywuszki, khoronuszki, popisywanie się. Jak zwierzęta i ptaki spotykają pierwszy śnieg?

Wieczorem było gwiaździście, w nocy skrzypiał mróz, a rano na ziemię spadł pierwszy śnieg.

Mieszkańcy lasu spotkali go inaczej. Stare zwierzęta i ptaki drżały, pamiętały ostatnią mroźną zimę. A młodzi byli strasznie zaskoczeni, bo nigdy nie widzieli śniegu.

Młody na brzozie cietrzew siedział, kołysząc się na cienkiej gałęzi. Widzi puszyste płatki śniegu spadające z nieba.

— Co to jest, do diabła? — mruknął Cietrzew.
- Nie, moja droga, to nie są muchy! - powiedział stary cietrzew
— A kto to jest?
- To są nasze pokrycia lecą.
- Jakie tuszowanie?
„Okryją ziemię”, odpowiada stary Cietrzew, „koc się ogrzeje”. Pod tym kocem będziemy nurkować w nocy, będzie nam ciepło i przytulnie...
- Spójrz, ty! - młody Cietrzew był zachwycony - Wolałabym spróbować, żeby dobrze sypiał pod kołdrą!
I zaczął czekać, aż kołdra rozłoży się na ziemi.

Pod brzozami, w zaroślach, młode Zaichiszko spędził dzień. Drzemał bez przekonania, bez przekonania słuchał. Nagle zauważa - puszyste płatki śniegu opadają z nieba.
- Proszę bardzo! - Zaichishko był zdziwiony - Mlecze już dawno wyblakły, dawno latały, rozproszyły się, a potem spójrz: leci cała chmura puchu mniszka lekarskiego!
- Głupi, czy to puch z kwiatów! - powiedział stary Zając.
- I co to jest?
- To są nasze choronuszki lecą.
- Jakie są pogrzeby?
„Ci, którzy pogrzebią cię przed wrogami, uratują cię przed złymi oczami. Twoje futro wyblakło, stało się białe. Na czarnej ziemi od razu to widać! A gdy tylko korony położą się na ziemi, stanie się biało-biała, nikt cię nie zobaczy. Stajesz się niewidzialny.
— Wow, jakie ciekawe! - krzyknął Zając - Wolałbym raczej spróbować, jak ci mali koronerzy mnie ukrywają!

W lesie, wzdłuż nagiego lasu osikowego, pobiegł młody człowiek Wilcze młode. Biegał, rozglądał się oczami, szukając życia. Nagle patrzy - z nieba spadają lekkie płatki śniegu.
- Ay-yy! - powiedział Wolf Cub - Nie tak jak łabędzie gęsi latają po niebie, opadają i pióra?
- Co ty, czy to puch i pióra! zaśmiał się stary wilk.
- I co to jest?
- To jest nasza wnuczka popisywać się lecą.
- Nie znam żadnych sztuczek!
- Wkrótce się dowiesz. Będą leżeć równo, równo, pokryją całą ziemię. I natychmiast zaczną pokazywać, gdzie wędrowały ptaki, gdzie galopowała bestia. Przyjrzyjmy się popisom - i od razu dowiedzmy się, o której godzinie
uciekaj po zdobycz...
- Sprytny! - wilczyca był zachwycony - chcę szybko zobaczyć, dokąd biegnie moja zdobycz!

Gdy tylko młode zwierzęta i ptaki dowiedziały się, że spada z nieba, poznały dopiero pierwszy śnieg, gdy wiał ciepły wietrzyk.

Tutaj ukryvushki, khoronushki, popisy i rozpłynęły się.

Jak hibernują raki?

Czy wiesz gdzie hibernacja raków? Przeczytaj dzieciom bajkę o V. Bianchi i dowiedz się :).

Co oznacza wyrażenie „gdzie hibernują raki”?

ALE wyrażenie „gdzie hibernują raki” pojawił się dawno temu. Właściciele ziemscy bardzo lubili jeść raki, a zimą trudno je złowić. Przecież zimą raki chowają się tam i hibernują. Winni chłopi zostali wysłani, aby zimą łowili raki. Poddani łowili raki w zimnej wodzie - to była bardzo ciężka praca. Często chorowali po zimowym łowieniu raków. Potem zaczęli mówić: „Pokażę ci, gdzie hibernują raki”. A w innym przypadku mówią też „gdzie hibernują raki” - o czymś bardzo odległym, który jest daleko, nikt nie wie gdzie.

Gdzie hibernują raki? V. Bianchi

W kuchni na taborecie stał płaski kosz, na kuchence rondel, a na stole duże białe naczynie. W koszu były raki, na patelni była wrząca woda z koperkiem i solą, ale na talerzu nic nie było.

Weszła gospodyni i zaczęła:
raz - włożyła rękę do kosza i złapała kraba za plecy;
dwa - wrzuciłem raki na patelnię, poczekałem, aż się ugotują i -
trzy - przesunął raka łyżką z patelni do naczynia. I zniknęło i zniknęło!

Kiedyś - czarny rak, złapany za grzbiet, ze złością poruszył wąsami, otworzył pazury i trzasnął ogonem;
dwa - rak został zanurzony we wrzącej wodzie, przestał się poruszać i zmienił kolor na czerwony;
trzy - czerwony rak położył się na naczyniu, leżał nieruchomo i wydobywała się z niego para.

Raz-dwa-trzy, raz-dwa-trzy - czarnych raków w koszu było coraz mniej, w rondlu gotowała się i bulgotała woda, a na białym naczyniu wyrosła góra czerwonych raków.

A teraz w koszyku pozostał ostatni rak.

Raz - i gospodyni złapała go za plecy.

W tym czasie krzyknęła coś z jadalni.

- Noszę, noszę, - ostatni! - odpowiedziała gospodyni - pomyliłem się:
dwa - rzuciła czarnego raka na naczynie, trochę poczekała, podniosła łyżką czerwonego raka z naczynia i
trzy - włóż do wrzącej wody.

Czerwone raki nie dbały o to, gdzie leżą - w gorącym garnku czy na chłodnym naczyniu. Czarne raki w ogóle nie chciały wejść na patelnię; nie chciał leżeć na talerzu. Bardziej niż czegokolwiek chciał iść tam, gdzie hibernują raki. I - bez wahania przez długi czas - rozpoczął swoją podróż: tyłem, tyłem na tyły podwórka.

Natknął się na górę nieruchomych czerwonych raków i skulił się pod nimi.

Gospodyni udekorowała danie koperkiem i podała na stole.

Białe danie z czerwonymi rakami i zielonym koperkiem było piękne. Kraby były pyszne. Goście byli głodni. Gospodyni była zajęta. I nikt nie zauważył, jak czarne raki przetaczały się z półmiska na stół i pełzały tyłem, tyłem pod talerz, tyłem, tyłem do samej krawędzi stołu.

A pod stołem siedział kotek i czekał, aż coś do niego spadnie ze stołu mistrza.

Nagle - bak! - ktoś czarny, z pękniętym przed sobą wąsem.

Kociak nie wiedział, że to rak, myślał, że to wielki czarny karaluch i pchnął go nosem.

Rak się wycofał.

Kotek dotknął go łapą.

Rak podniósł pazur.

Kociak uznał, że nie warto się nim zajmować, odwrócił się i pogładził go po ogonie.

I złap raka! - i szczypał czubek ogona pazurem.

Co się stało z kotkiem! Miauczeć! Wskoczył na krzesło. Miauczeć! z krzesła na stół. Miauczeć! - od stołu do parapetu. Miauczeć! i wybiegł na podwórko.

- Trzymaj się, trzymaj się, szalenie! - krzyknęli goście.

Ale kociak rzucił się przez podwórko w wirze, podleciał do ogrodzenia, pomknął przez ogród. W ogrodzie był staw i kociak prawdopodobnie wpadłby do wody, gdyby raki nie otworzyły pazurów i nie puściły ogona.

Kociak zawrócił i pogalopował do domu.

Staw był mały, cały porośnięty trawą i błotem. Mieszkały w nim leniwe traszki ogoniaste, ale karasie i ślimaki. Ich życie było nudne - wszystko jest zawsze takie samo. Trytony pływały w górę iw dół, karaś pływał tam iz powrotem, ślimaki pełzały po trawie - jednego dnia czołga się w górę, a następnego opada.

Nagle rozprysła się woda i czyjeś czarne ciało, wypuszczając bąbelki, opadło na dno.

Teraz wszyscy zebrali się, aby na niego spojrzeć - popłynęły traszki, przybiegł karaś, ślimaki spełzły.

I rzeczywiście, było na co popatrzeć: czarny był cały w muszli - od czubków wąsów po czubek ogona. Gładka zbroja okrywała jego klatkę piersiową i plecy. Dwoje nieruchomych oczu wystawało spod twardego przyłbicy na cienkich łodyżkach. Długie, proste wąsy sterczały jak kolce. Cztery pary cienkich nóg były jak widelce, a dwa pazury były jak dwie ząbkowane usta.

Żaden z mieszkańców stawu nigdy w życiu nie widział raka, a z ciekawości wszyscy zbliżyli się do niego. Rak przeniósł się - wszyscy się przestraszyli i odeszli. Rak podniósł przednią nogę, widelcem chwycił za oko, wyciągnął łodygę i wyczyśćmy.

To było tak niesamowite, że wszyscy ponownie wspięli się na raka, a jeden karaś nawet potknął się o wąsy.

Rraz! - rak złapał go pazurem, a głupi karaś rozbił się na pół.

Ryby i karaśi byli zaniepokojeni, uciekli we wszystkich kierunkach. A głodne raki spokojnie zaczęły jeść.

W stawie rak wyleczył się serdecznie. Całymi dniami odpoczywał w błocie. Wędrował nocą, wąsami dotykał dna i trawy, chwytał pazurami wolno poruszające się ślimaki.

Trytonowie i crucians bali się go teraz i nie pozwolili mu się zbliżyć. Tak, wystarczyły mu ślimaki: zjadał je razem z domami, a jego skorupa tylko rosła od takiego jedzenia.

Ale woda w stawie była zgniła, stęchła. I wciąż ciągnęło go tam, gdzie hibernują raki.

Pewnego wieczoru zaczęło padać. Całą noc lało, a rano woda w stawie podniosła się i wylała z brzegów. Odrzutowiec podniósł raki i wyniósł je ze stawu, szturchnął w jakiś pniak, podniósł i wrzucił do rowu.

Rak był zachwycony, rozłożył szeroki ogon, zatrzepotał nim na wodzie i płynął plecami, plecami, gdy czołgał się.

Ale deszcz przestał padać, rów stał się płytki - pływanie stało się niewygodne. Rak się rozprzestrzenił.

Czołgał się przez długi czas. W dzień odpoczywał, a wieczorem znowu wyruszał. Pierwszy rów zamienił się w drugi, drugi w trzeci, trzeci w czwarty, a on cofał się, pełzając, czołgając się, a mimo to nie mógł się nigdzie czołgać, wydostać ze stu rowów.

Dziesiątego dnia podróży, głodny, wspiął się pod jakąś przeszkodę i zaczął czekać, czy obok przejdzie ślimak, czy przepłynie obok niego ryba lub żaba.

Tutaj siedzi pod przeszkodą i słyszy: tchnienie byka! Coś ciężkiego spadło z brzegu do rowu.

I widzi raka: ku niemu płynie pyska bestia z wąsami, krótkimi nogami i wysokością kociaka.

Innym razem rak byłby przestraszony, cofnąłby się przed taką bestią. Ale głód nie jest ciotką. Musisz czymś wypchać brzuch.

Przepuścił kraba bestii i złapał pazurami jego gruby włochaty ogon. Myślałem, że będzie ciąć jak nożyczki.

Tak, nie było. Bestia — a był to szczur wodny — eksplodowała — i lżejsza od ptaka, rak wyleciał spod szkopuły.

Szczur rzucił ogonem w drugą stronę - trzask! - i pazur rakowy złamał się na pół.

Znalazłem wodorosty i je zjadłem. Potem wpadł w muł. Rak włożył w nią swoje łapy-widelec i grzebajmy z nimi. Lewa tylna łapa po omacku ​​​​i chwyciła robaka w błocie. Od łapy do łapy, od łapy do łapy, od łapy do łapy - i wysłał raka robaka do ust.

Podróż przez rowy trwała już cały miesiąc, był już miesiąc wrzesień, kiedy rak nagle poczuł się źle, tak źle, że nie mógł dalej czołgać się; i zaczął kopać ogonem piasek na brzegu.

Właśnie wykopał sobie dziurę w piasku, kiedy zaczął się wiercić.

Rak wyblakł. Upadł na plecy, jego ogon teraz rozwierał się, a potem zacisnął, jego wąsy drgały. Potem natychmiast się wyciągnął – jego skorupa pękła na brzuchu – i wypełzło z niej różowobrązowe ciało. Wtedy rak mocno poruszył ogonem - i wyskoczył z siebie. Z jaskini wypadła martwa muszla z wąsami. Była pusta i lekka. Silny prąd ciągnął go po dnie, unosił, niósł.

A w glinianej jaskini leżał żywy rak - teraz tak miękki i bezradny, że ślimak mógł go przebić delikatnymi rogami.

Mijał dzień po dniu, a on leżał nieruchomo. Stopniowo jego ciało zaczęło twardnieć, ponownie pokryte twardą skorupą. Dopiero teraz muszla nie była już czarna, lecz czerwonobrązowa.

I oto cud: wyrwany przez szczura pazur szybko zaczął odrastać.

Raki wydostały się z norek i z odnowionym zapałem ruszyły w miejsce hibernacji raków.

Od rowu do rowu, od strumienia do strumienia, czołgał się cierpliwy rak. Jego muszla zrobiła się czarna. Dni stawały się coraz krótsze, padał deszcz, po wodzie pływały lekkie złote wahadłowce - liście, które sfrunęły z drzew. W nocy woda drżała kruchym lodem.

Strumień wpadł do strumienia, strumień płynął do rzeki.

Chore raki pływały, płynęły wzdłuż strumieni - i wreszcie wpadły do ​​szerokiej rzeki o glinianych brzegach.

Na stromych brzegach pod wodą, kilka pięter, jaskinie, jaskinie, jaskinie - jak jaskółcze gniazda nad wodą, w klifie. A z każdej jaskini rak wygląda, porusza wąsami, grozi pazurem.

Całe miasto rachiy.

Podróżnik z rakiem ucieszył się. Znalazłem wolne miejsce na brzegu i wykopałem sobie przytulną, przytulną jaskinię norek. Zjadłem więcej i położyłem się na zimę jak niedźwiedź w legowisku.

Nadieżda Szukszina
Lekcja „Życie zwierząt zimą”

Zadania:

Edukacyjny:

1. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z zwierzęta leśne: wiewiórka, zając, lis, wilk, niedźwiedź, łoś, dzik;

2. Konkretyzuj wiedzę dzieci na temat cech adaptacji zwierzęta na zimę(zając, wiewiórka - zmień futro; lis na łapach, jak buty, wyrasta gęstą sierść; sierść wilka staje się gęsta i ciepła; łoś ma szersze kopyta, które nie wpadają w śnieg).

Edukacyjny:

1. Rozwijaj aktywność poznawczą; umiejętność analizowania, wyciągania wniosków, ustalania najprostszych związków przyczynowo-skutkowych.

2. Stymuluj zainteresowanie poznawcze dzieci.

3. Rozwijaj aktywną mowę dzieci;

Edukacyjny:

1. Zwiększ zainteresowanie aktywnością poznawczą;

2. Pielęgnuj miłość do natury, Zwierząt, chęć pomocy im w trudnych warunkach;

3. Pielęgnuj przyjazne relacje między dziećmi.

Materiał: opakowanie wypełnione jabłkiem, liściem dębu, orzechami, nasionami, suszonymi grzybami, małe Zwierząt; obrazy z Zwierząt lasy i karty schematów z wyżywieniem dla Zwierząt; diagramy opowiadania historii.

prace wstępne: przeglądanie albumu « Zwierzęta naszego lasu» , pocztówki o Zwierząt; czytając prace E. Charushina o Zwierząt.

Rozmowa "Dziki zwierzęta zimą» . Rozwiązywanie zagadek na temat Zwierząt.

D/gra „Podróż do zimowego lasu”.

Badanie ilustracji "Pory roku".

opiekun: Chłopaki, spójrzcie, mysz niesie dużą kopertę.

Oto koperta

Duży i żółty

A co z nami, koperta,

Znalazłeś?

Jak trafiłeś do naszej grupy?

Zastanówmy się, och czekaj!

Nasz adres znajduje się na kopercie,

Czyj rewers? Las!

List mówi, podążaj za myszką, weź paczkę.

Nauczyciel dostarcza paczkę. Otrzymaliśmy paczkę od starca Lesovichki.

Otwiera, wyjmuje notatkę, czyta.

„Dzieci, czeka was dzisiaj wiele niespodzianek. I naprawdę będziesz potrzebować oczu, uszu, nosa, rąk.

opiekun: Zapomniałeś o nich? Sprawdźmy, czy wszystko jest na swoim miejscu.

s/u "Słuchaj - pokaż"

Usta, nos, głowa, ręce, uszy i oczy.

Ramię, ramię, szyja, klatka piersiowa.

I o nie zapomnij swojego brzucha.

(Dzieci pokazują je wskazując, głaszcząc ruchy)

opiekun: Widzę, że nie zapomnieli o swoich asystentach. Przykucnij obok paczki, włóż do niej ręce i znajdź po jednym elemencie

(Dzieci wykonują zadanie).

opiekun: Co znalazłeś?

Dzieci. Znaleźliśmy figurki wiewiórki, zająca, lisa, wilka, dzika, niedźwiedzia, łosia.

opiekun: Kim oni są?

Dzieci. To dzikie Zwierząt.

opiekun P: Dlaczego tak się nazywają?

Dzieci. Mieszkają w lesie, budują własne mieszkania i zdobywają pożywienie.

opiekun: I patrz, znalazłem stronę w paczce, coś na niej jest narysowane, nie rozumiem.

Pomóż mi to rozgryźć. (pokaż ślady Zwierząt)

Tak, jest więcej kart. Możemy zagrać.

Gra dydaktyczna „Dowiedz się, czyj ślad”.

Na dywanie ułożone są ślady różnych śladów Zwierząt. Nauczyciel zachęca dzieci do wybrania ścieżki, podążania za splątanymi ścieżkami. Na końcu każdej trasy znajdź kwadrat, otwórz go i odpowiedz, kto pozostawił ślady na śniegu.

opiekun: A teraz sprawdźmy, jak pamiętasz ślady Zwierząt. Di „Czyj ślad”

opiekun: Zobaczmy, co jeszcze znajduje się w pakiecie. Wyjmuje pudełko, mówi "Jedzenie dla Zwierząt» . Chcesz wiedzieć, jakie jedzenie znajduje się w tych paczkach? Spójrzmy (otwierać pudełko) Nie otwiera się, o tak, jest notatka od Lesovichka. Pudełka otworzą się, gdy powiesz, jak żyją leśne zwierzęta zima.

opiekun: Powiemy według schematu, powtórzmy.

Dzieci wychodzą, zrób zdjęcie zwierzę i powiedz

Zając zima biega w białym fartuchu, jego ślady wyglądają jak kropelki, jest tchórzliwy i chowa się przed sową, wilkiem, lisem. Duże wrażliwe uszy pomagają zającowi dostrzec niebezpieczeństwo?

opiekun: Jak zając ucieka przed wrogami?

Zając biega szybko, wieje, myli tropy. Śpi w ciągu dnia i wychodzi w nocy, aby zdobyć własne jedzenie. Ale jeśli wróg go wyprzedzi, będzie się bronił, walczył łapami, gryzł, a zęby zająca są bardzo ostre.

U wiewiórki zimowy szary płaszcz. Szary kolor futra sprawia, że ​​nie rzuca się w oczy wśród gałęzi drzew.

opiekun: Gdzie wiewiórka urządza swoje mieszkanie?

Dzieci: W dziupli, gniazdo.

opiekun: Chłopaki, dlaczego myślicie, że kiedy jest bardzo zimno, wiewiórka nie wychodzi z zagłębienia.

Dzieci: W zagłębieniu wiewiórki jest sucho, ciepło, wszystkie dziury zaszpachlowane mchem. Wiewiórka to bardzo dobra gospodyni, zadbana i oszczędna. Nic dziwnego, że potocznie nazywany jest kłopotliwym. Wiewiórka wspina się do zagłębienia, zwija się i zamyka nos ogonem.

opiekun: Jak wiewiórka ucieka przed wrogami?

Dzieci: Porusza się szybko przez drzewa, skacząc z drzewa na drzewo.

Lisie piękno lasu. W ciągu dnia lis chowa się w głębokiej dziurze, którą urządza w gęstym lesie. Ale ona może weź czyjąś dziurę. Kolor lisa się nie zmienia.

opiekun: Rudowłosa gospodyni szła przez las, zamiatała szwy - ścieżki ogonem. Jak myślisz, dlaczego lis zamiata ścieżkę ogonem?

Dzieci: Zakrywa ślady.

opiekun: Czy wiesz, że czubek lisiego ogona jest biały. Dzieje się tak, aby w ciemności młode nie straciły matki, gdy za nią biegną. Lis to zwinne i ostrożne zwierzę. Mały lisek wie - lisek, w futrze, całą swoją urodę. W lesie nie ma czerwonego futra, w lesie nie ma przebiegłej bestii. Chłopaki, jak myślicie, kim jest lis węszący pod śniegiem?

Dzieci: Myszy.

opiekun: Zimą życie w lesie zamarza, a myszy - norniki stają się głównym pokarmem lisa. Wędruje po polu i nasłuchuje, gdzie myszy piszczą w norkach pod śniegiem, a kiedy słyszy, to ratuj myszy, bo plotka lisa ma ostre zęby! Co pomaga lisowi znaleźć zdobycz?

Dzieci: Dobry słuch i węch.

Co utrzymuje ciepło wilka? zima?

Dzieci: Gruba, gruba, ciepła sierść

Wilk nie zmienia koloru swojej sierści na zimę, pozostaje srebrnoszary.

opiekun: - Na kogo polują wilki?

Dzieci: Wilki polują na duże Zwierząt: jeleń, łoś.

opiekun: Jak myślisz, co pomaga wilkom w polowaniu?

Dzieci: Długie, mocne nogi, mogą długo biec za zdobyczą.

opiekun: Nic dziwnego, że mówią, że stopy karmią wilka. Wilki polują w stadzie, otaczają zdobycz i atakują ją. Wilki śpią w śniegu, zakrywają nos i łapy wspaniałym ogonem. W stadzie wilków zawsze jest lider. To najsilniejszy, najmądrzejszy i najbardziej doświadczony wilk. Inne słabe wilki są mu posłuszne

opiekun:

Trochę dotykając kopytami,

Przystojny mężczyzna idzie przez las

Chodzi odważnie i łatwo

Rogi szeroko rozłożone.

Łoś - duży zwierzę, wysoki, ma długie nogi, mocne kopyta, rogi. Łoś może bez problemu biegać po głębokim śniegu. Bronią się mocnymi kopytami i rogami.

opiekun: Co robi zimowy niedźwiedź?

Dzieci: Niedźwiedź śpi w jaskini zimą

opiekun: Dlaczego niedźwiedź spanie zimą?

Dzieci: w zimę Niedźwiedziowi trudno jest znaleźć pożywienie.

opiekun: Jak on śpi całą zimę i nic nie je?

Dzieci: Niedźwiedź dobrze je jesienią, a pod jego skórą gromadzi się tłuszcz.

opiekun: Chłopaki, tak dobrze opowiadaliście o leśnych zwierzętach, że pudełko się otworzyło. Zobacz, co przysłał nam starzec - Lesovichok.

Fizminówka (rozdaj karty z Zwierząt)

Teraz odpocznijmy

Na tajemniczej drodze

Tajemnicze stopy chodziły

Jak poszli? (Nauczyciel woła imię dziecka, dziecko mówi i pokazuje kartę.)

(niedźwiedź, lis, wiewiórka, zając, jeż)

opiekun: Chłopaki, jest zima i Zwierząt trudno zdobyć jedzenie. Spróbujmy je nakarmić. Dydaktyczny gra: "Karmić zwierzę»

W torbie są: miód, orzechy, ser, kasza jaglana, jabłko, marchewka itp. Dzieci dostają karmę dla zwierząt, nazywając dla kogo ją traktują.

opiekun: dobra robota, dobrze nakarmiliście zwierzęta, usiądźcie na swoich miejscach.

opiekun: chłopaki, leśnik przysłał nam tyle ciekawych rzeczy, że chcę mu wysłać jakiś prezent. I skończmy nasze zdjęcie o zimie. Narysowaliśmy zwierzęta z naszych lasów, ale ich nie pomalujemy, ale pomożemy im stać się puszyste:

Posypiemy proso wiewiórkę, kaszę manną zająca, herbatę wilka i wyślemy nasze prace do Lesovichki. Będzie bardzo szczęśliwy.

opiekun: wszystko zwierzęta się poruszają oddychać, jeść, rozmnażać się i rosnąć. Żyją. Pamiętajcie o tym chłopaki! Kochaj i nie nienawidzę Zwierząt!

Streszczenie lekcji o środowisku naturalnym i edukacji ekologicznej

„Życie dzikich zwierząt w lesie zimą”

w grupie przedszkolnej

Treść programowa: poszerzenie wiedzy dzieci na temat życia dzikich zwierząt w lesie zimą. Aby stworzyć umiejętność rozpoznawania i charakteryzowania cech wyglądu zewnętrznego zwierząt, ich sposobu życia. Położyć podwaliny pod edukację ekologiczną dzieci. Pielęgnować troskliwy stosunek do natury, poczucie życzliwości, przynależności do wszystkich żywych i pięknych, które nas otaczają.

Prace wstępne: czytanie dzieł sztuki, oglądanie ilustracji, obrazów, zapamiętywanie wierszy, obserwacje i wycieczki.

Wsparcie metodyczne: sala grupowa wygląda jak zimowa polana, lis czai się pod drzewem, niedźwiedź śpi w norze, zając schowany pod krzakiem, jeż śpi w norce, wilk chowa się za drzewem, wiewiórka siedzi na choince, obok przelatują gile. Wszystko to osiąga się za pomocą jasnych miękkich zabawek, plastikowych choinek, gałęzi.

Do prac korekcyjnych używane są kolorowe pocztówki, z wizerunkiem dzikich zwierząt, flanelowe, cudowna torba.

Teatr lalek z postaciami: staruszek-leśniczy, leśne zwierzęta.

Opracowanie muzyczne: G. Sviridov „Troika” lub „Poloneise” Ochinsky'ego.

Metodologia

Brzmi „Polonez” Ogińskiego czy „Trójka” Sviridova. Na tym tle nauczyciel czyta poezję: I. Surikov „White Snow Fluffy”, „Brzoza” S. Jesienina.

P: Chłopaki, co teraz słyszeliście? D: Muzyka, poezja. P: O czym czytałem poezję? D: Olesya, o brzozie.

P: Teraz spójrz na zdjęcia i znajdź las, o którym czytałem wiersz. Pokaż to. Jak myślisz, dlaczego to on? D: Cicho w tym lesie, wszystkie drzewa pokryte śniegiem, jak kapelusz. P: Gdzie jest biała brzoza? D: Oto ona.

P: Spójrz na te zdjęcia i powiedz mi, co czujesz w swojej duszy patrząc na te zdjęcia? Jaki masz nastrój? D: Dobry, miły itp.

Q: No, skoro jesteś w dobrym humorze, to zapraszam na spacer po zimowym lesie. Na polanie dzieci spotyka starca - leśnego człowieka.

St-les: Cześć chłopaki! Jestem starcem - leśnikiem, tu mieszkam. Dlaczego przyszedłeś do mojego domu? Na dobre czy na złe?

C: Dobrze. St-les: Najpierw odgadnij moje zagadki, a potem idź dalej.

1. Kto rzucił w dzieciaki z wysokich sosen? (wiewiórka).

2. Lubi gruszki i miód, lubi słodycze. I mogę też powiedzieć, że bardzo lubi spać (niedźwiedź).

3. Wściekły drażliwy żyje na pustkowiu lasu. Igieł jest dużo, ale nie ma ani jednej nitki? (jeż).

4. Ruda z puszystym ogonem, mieszka w lesie pod krzakiem? (Lis).

5. Kto jest zmarznięty zimą, złości się głodny? (Wilk).

6. Biały zimą, szary latem? (zając).

Dlaczego zając zimą ma białą sierść? Jak on to robi?

7. Szybkie małe zwierzątko wspinające się po drzewach, hop i hop? (wiewiórka).

8. Jest surowym właścicielem lasu, ale uwielbia spać w legowisku, potrafi strasznie ryczeć, kto może powiedzieć? (niedźwiedź).

Star-les: Dobra robota, chłopaki! Zgadłeś wszystko poprawnie, możesz chodzić w moim

las.

Prace naprawcze. Minuta wychowania fizycznego z funkcją śledzenia oczu.

V: Och! Spójrzcie chłopaki! Kto przyleciał i usiadł na gałęziach drzewa?

D: Gile.

Q: Jak się domyśliłeś, że to były gile? Dlaczego do nas przyszli?

(odpowiedzi dzieci)

B: Spójrz tutaj, a jeden leci i leci.

Dzieci podążają za gilem z oczami w prawo i lewo, w górę iw dół (5-6 razy). Teatr Lalek: Lalki Leśnych Zwierząt spotykają się z dziećmi i opowiadają o tym, jak zapadają w sen zimowy. Belka: Cześć chłopaki!

Jestem Belka! Wesołe zwierzę, podskakujące i skaczące między drzewami.

Ale zimą przebieram się, przebieram w szare futro.

Musisz mniej skakać i galopować, musisz oszczędzać siły, oszczędzaj! Przez całą jesień izolowała dolinę, ciągnęła tam słomki.

Do zimy przygotowywałam wywar, grzyby, jagody, orzechy.

Nie głodować zimą. Gdzie można dostać jedzenie zimą?

Czy wiewiórce trudno jest zimować? Kiedy długa zima

Kiedy pada śnieg, gdy silne mrozy...

Skaczę wtedy do ludzi, szukam u nich pomocy. B: Chłopaki! Co nam powiedziała wiewiórka? D: O tym, jak hibernuje, jak ciężko jest jej zimą. P: Co nowego dowiedziałeś się o Squirrel?

D: Że w zimie Wiewiórka siwieje, linieje i kolor sierści staje się szary Q: Dlaczego to robi?

D: Stać się mniej zauważalnym, żeby inne zwierzęta go nie zjadały. Jeż: Jestem jeżem. Zimą śpię mocno zakopana w ciepłej dziurze.

od jesieni robię bulion, wywar z pieczarek i jagód,

Ciężko pracowałem, nie byłem leniwy, obudzili mnie A chłopaki zaprosili do opowiedzenia wszystkiego o sobie, tu bym zawołała niedźwiedzia, ale śpi twardo w jaskini, a nie możesz go obudzić.

Od jesieni odkłada się tłuszcz, dużo je i dużo pije. Niedźwiedź i ja mamy jedną pracę zimą

Śpij spokojnie i czekaj na wiosnę! Q: Co powiedział nam jeż? D: O twojej zimowej chacie. P: Dlaczego nie możecie obudzić niedźwiedzia?

(odpowiedzi dzieci) Zając: A ja jestem zającem, powiem ci jak mieszkam w lesie.

Zimą chłopaki zbieli, założyli nowe futro. Usiądę pod krzakiem, schowam się pod sosną.

Leśna bestia nie zobaczy, nie rozpozna mnie! I choć nie jestem tchórzem, boję się wszystkiego, wszystkiego! Bardzo trudno jest zimą, gdy jest bardzo zimno i brakuje jedzenia. I jem korę, mrożoną jagodę.

Cokolwiek zając znajdzie pod śniegiem, wszystko będzie mu odpowiadać na przyszłość. Cóż, nie krzywdź króliczków, lepiej im pomóż,

Zachowaj dla niego jedzenie, nie strasz go, nie odpędzaj go. Lis: Jestem lisem! Nie boję się mrozu, ubieram się w ciepły płaszcz.

Ogon jest piękny - lubię go najbardziej! Mieszkam w polu, tam śpię, odpoczywam. Szukam myszy polnej lub jakiejś żywej istoty. Chcę złapać zająca, ale nie mogę go dogonić! Prawdopodobnie niewiele osób o tym wie. Ale zimą jest mi ciężko. Czasami biegam cały dzień i w ogóle nie ma jedzenia. B: Chłopaki! Czego dowiedziałeś się o lisie? C: O tym, że lisek nie może dogonić króliczka. Star-forest: Opowiada o wilku:

I jest też leśna bestia, chłopaki są bardzo wściekli. Nawet go nie spotkałeś! Bałbyś się go! Zgadnąć? To wilk! Sam ci opowiem, jak zimuje w lesie. Wilk jest bardzo zły zimą, nie chodzi sam. Wilki wędrują w stadach. Szary, chudy, głodny i zły. Wyć mocno w nocy, nawet przerażające zwierzęta! Lepiej nie dać się im złapać, trzeba ich uważać. Ale wilkowi też jest trudno zimą, nie ma wystarczającej ilości jedzenia i głoduje. P: Dlaczego w zimie wilk nie może złapać dzieci? (odpowiedzi dzieci)

B: Dzięki Starowi - leśnemu człowiekowi za ostrzeżenie nas, teraz pójdziemy na spacer po lesie.

Korekcyjne wychowanie fizyczne: Spacer po zimowym lesie. Doszliśmy do zimowego lasu - spacerując po pokoju.

Po prawej stoi brzoza w futrze - ręka jest zabierana i śledzona spojrzeniem. Po lewej patrzy na nas drzewo - ręka jest cofana we wskazanym kierunku. Płatki śniegu wirują na niebie - przesuń latarkę i spójrz w górę. Pięknie kładą się na ziemi - przysiady w kółko. Więc zając skoczył, uciekł przed lisem - skacząc. To jest szary wilk, który grasuje, szuka swojej zdobyczy - ręce na pasie, przechylają się na boki.

Tutaj ukrywamy tę godzinę, wtedy nas nie znajdzie!- kucają, chowając się.Tylko niedźwiedź śpi w jaskini, więc będzie spał całą zimę - naśladuj sen. Przylatują gile, jakie są piękne!- imitują lot ptaków. W lesie jest piękno i spokój, ale już czas byśmy wracali do domu - siadają na swoich miejscach.

Gra "Wspaniała torba" - woreczek zawiera: miód, orzechy, ser, proso, marchew, jabłko itp. Dzieci dostają jedzenie dla zwierząt, częstują dla kogo, kto co je. Podejdź do zabawek i potraktuj je. Gra korekcyjna: Złóż pocztówkę.

V: Dzieci, a Starlesovichok zostawił nam jeszcze jedną zagadkę. Koperty te zawierają wizerunki zwierząt. Musimy je poskładać i zgadnąć, kto to jest?

Dzieci składają pocztówki z wizerunkami dzikich zwierząt. P: Kogo dostałeś i ty? Dzieci odpowiadają, nazywając zwierzę. B: Dobrze! Dobra robota, wszyscy wykonali świetną robotę.

A teraz, chłopaki, przedstawię wam przysłowia o naturze.

1. Chroń ptaki i zwierzęta i zawsze im pomagaj! P: Dlaczego powinniśmy chronić ptaki i zwierzęta?

Wyobraźmy sobie, co może się stać, jeśli nie będzie ptaków, zwierząt

(odpowiedzi dzieci)

2. Kto niszczy przyrodę, nie kocha swojej ziemi! P: Co to znaczy niszczyć naturę?

(odpowiedzi dzieci)

P: Jak możesz kochać swoją ziemię, naturę. Czytanie wiersza G. Ladonshchikova „Kocham ptaki”.

P: Z tego wiersza od razu wynika, że ​​ta osoba jest miła, kocha naturę. Można o nim powiedzieć przysłowiem.

3. Kto wie, jak być miłym, będzie mógł chronić i kochać przyrodę. Kończąc spacer po zimowym lesie zadaję pytania:

Czego nowego nauczyłeś się na zajęciach? Czego się nauczyłeś? Co było dla ciebie trudne?

Jak traktować otaczającą nas przyrodę, zwierzęta?

Dzieci opuszczają leśną polanę, zimowy las, żegnają się z jego mieszkańcami

Do wykorzystania w procesie jest edukacyjna prezentacja multimedialna „Jak żyją zwierzęta w lesie zimą”:

Bezpośrednie zajęcia edukacyjne z uczniami grup starszego wieku przedszkolnego w ramach pola edukacyjnego „Poznanie”;

Lekcje o świecie w szkole podstawowej.

Prezentacja multimedialna ma na celu osiągnięcie następujących celów:

Przyczyniać się do kształtowania pomysłów dzieci na temat życia dzikich zwierząt w warunkach zimowych;

Ćwicz dzieci w umiejętności określania adaptacyjnych oznak zwierząt na zimę;

Rozwijanie ciekawości, umiejętności posługiwania się różnymi rodzajami zdań;

Pielęgnuj szacunek dla wszystkich żywych istot.

Prezentacja umożliwia obserwację życia dzikich zwierząt zimą, co w warunkach naturalnych jest niemożliwe.

Pobierać:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Zapowiedź:

Streszczenie GCD w dziedzinie edukacyjnej „Wiedza” w grupie seniorów

Jak zwierzęta żyją w lesie zimą

Zadania programu:

Przyczyniać się do kształtowania pomysłów dzieci na temat życia dzikich zwierząt w warunkach zimowych;

Ćwicz dzieci w umiejętności określania adaptacyjnych oznak zwierząt na zimę;

Rozwijanie ciekawości, umiejętności posługiwania się różnymi rodzajami zdań;

Pielęgnuj szacunek dla wszystkich żywych istot.

Słownictwo:wzbogacenie słownika: „mysz”, „lider”.

Materiał: instalacja multimedialna, prezentacja multimedialna „Jak żyją zwierzęta w lesie zimą”.

Postęp GCD:

Wychowawca: pomieszałem ścieżki,

Udekorowano okna

Dał radość dzieciom

I jechała na sankach.

Co to jest?

Dzieci: Zima.

Wychowawca: Chłopaki, dlaczego kochacie zimę?(odpowiedzi dzieci)

Wychowawca: Dziś proponuję udać się do zimowego lasu. Najpierw pójdziemy ścieżką(dzieci chodzą spokojnym tempem)coraz więcej śniegu, teraz idziemy w głębokim śniegu, podnosimy wysoko nogi, zginamy kolana(dzieci chodzą z dużym zrozumieniem swoich nóg).

(Slajd nr 1). Więc znaleźliśmy się w lesie. Spójrz na ekran, jaki piękny las! Cały las pokryty jest śniegiem, który mieni się jak srebro.

Czarodziejka Zima

Oczarowany las stoi,

A pod śnieżną grzywką

nieruchomy, głupi

Błyszczy wspaniałym życiem.(Slajd nr 2).

Jak pięknie jest w lesie, spokojnie, cicho i jakie świeże powietrze w lesie.(Ćwiczenie oddechowe „Dmuchnijmy w płatek śniegu”)

Wychowawca: Chłopaki, może nikogo nie ma w lesie? Wraz z nadejściem zimy wszystkie zwierzęta i ptaki zniknęły. Wyglądać! Oto kilka śladów! Jak myślisz, kto tu był?(Slajd nr 3).

Dzieci: Zając.

Wychowawca: Jak wyglądają ślady zająca?(Dla kropli.)

Nauczyciel: Oto on. Jak myślisz, przed kim się ukrywa?

Dzieci: Sowa, wilk, lis

Wychowawca: Co pomaga zającowi zauważyć niebezpieczeństwo?(Slajd numer 4)

Dzieci: Duże wrażliwe uszy.

Wychowawca: Jak zając ucieka przed wrogami?

Dzieci: Zając biega szybko, wieje, myli tropy. Ale jeśli wróg go wyprzedzi, będzie się bronił, walczył łapami, gryzł, a zęby zająca są bardzo ostre.

Wychowawca: Dlaczego zając jest biały zimą?

Dzieci: Biała skóra pomaga uciec przed wrogami, staje się niewidoczna na śniegu.

Wychowawca: Jak zając przystosował się do życia w lesie zimą.

Dzieci: Ma białą sierść, długie tylne nogi, potrafi szybko skakać, robić uniki, chować się.

Wychowawca: Co zając zjada zimą?(odpowiedzi dzieci)

Wychowawca: Wydaje mi się, że słyszę czyjeś głosy... To sroka i zając rozmawiają, chcesz wiedzieć, o czym mówią.(Slajd numer 5)

Słuchaj Zając - mówi Sroka - wszyscy mówią, że osikowa pasja jest gorzka. A ty, widzę, gryź go i nawet nie mruż oczu!

A ja, Sroko, używam osiki do trzeciego dania. Kiedy pierwsza rzecz to tylko świeże powietrze, druga - skakanie w śniegu, więc gorzka osika będzie wydawała się słodsza niż miód na trzecim!

Wychowawca: Królikowi trudno zimą w lesie, głodnym, zmarzniętym, pomóżmy mu, jaki prezent mu zostawimy?(marchew, kapusta) y, siano) (Slajd nr 6).

Wychowawca: Chłopaki, spójrzcie, śnieg pada z puszystej gałęzi, czy ktoś tu rządzi?

Dzieci: Belka. (Slajd numer 7).

Wychowawca: Co wiewiórka je zimą?

Dzieci: Jagody, grzyby, owoce drzew i krzewów.

Wychowawca: Jak zachowywać się w lesie, aby nie przestraszyć wiewiórki?

Dzieci: Nie krzycz, nie hałasuj.

Wychowawca: Jakiego koloru jest futro wiewiórki zimą?(Szary.)

Wychowawca: Jak myślisz, dlaczego wiewiórka zmienia płaszcz?

Dzieci: Szary kolor futra sprawia, że ​​nie rzuca się w oczy wśród gałęzi drzew..

Wychowawca: Gdzie wiewiórka ma swój dom?

Dzieci: W dziupli, gniazdo.(Slajd numer 8).

Wychowawca: Chłopaki, dlaczego myślicie, że kiedy jest bardzo zimno, wiewiórka nie wychodzi z zagłębienia.

Dzieci: W zagłębieniu wiewiórki jest sucho, ciepło, wszystkie dziury zasklepiono mchem. Wiewiórka to bardzo dobra gospodyni, zadbana i oszczędna. Nic dziwnego, że potocznie nazywany jest kłopotliwym. Wiewiórka wspina się do zagłębienia, zwija się i zamyka nos ogonem.

Wychowawca: Jak wiewiórka ucieka przed wrogami?

Dzieci: Szybko porusza się po drzewach, skacze z drzewa na drzewo, żywi się pniem drzewa.

Wychowawca: Opowiedz nam, jak wiewiórka przystosowała się do życia zimą w lesie.

Dzieci: mieszka w dziupli, ma szaro-srebrne futro, ostre pazury, puszysty ogon, z łatwością wspina się na drzewa.

Wychowawca: Potraktujmy wiewiórkę, co zostawimy, aby ją ucztować?

Dzieci: Orzechy, grzyby.(Slajd numer 9)

Fizkultminutka.

Wiewiórka do ćwiczeń fizycznych nie jest leniwa

Angażuj się przez cały dzień.

Z jednej gałęzi skacząc w lewo,

Usiadła na gałęzi.

Potem skoczył w prawo

Okrążył zagłębienie.

Lewo - w prawo przez cały dzień

Wiewiórka nie jest zbyt leniwa, by skakać.

(Dzieci wykonują ruchy zgodnie z tekstem)

Wychowawca: Chłopaki, patrzcie, ale dziura, zastanawiam się, czyja to jest? Co myślisz?(Slajd numer 10)

Dzieci: Lis.

Wychowawca: W ciągu dnia lis chowa się w głębokiej dziurze, którą aranżuje w gęstym lesie. Ale może zająć czyjąś dziurę. Chłopaki, czy lis zmienia kolor sierści na zimę?

Dzieci: Kolor lisa się nie zmienia.(Slajd numer 11).

Wychowawca: Rudowłosa kochanka szła przez las, zamiatała szwy - ścieżki ogonem. Jak myślisz, dlaczego lis ma taki puszysty ogon?

Dzieci: Rozgrzewa, zakrywa ślady.

Wychowawca: Czubek lisiego ogona jest biały, aby w ciemności młode nie traciły matki, gdy za nią biegną. Lis to zwinne i ostrożne zwierzę. Mały lisek wie - lisek, w futrze, całą swoją urodę. W lesie nie ma czerwonego futra, w lesie nie ma przebiegłej bestii. Chłopaki, jak myślicie, kim jest lis węszący pod śniegiem?(Slajd numer 12).

Dzieci: Myszy.

Wychowawca: Zimą życie w lesie ustaje, a myszy - norniki stają się głównym pokarmem dla lisów. Lisy - to znaczy polujące na myszy. Wędruje po polu i nasłuchuje, gdzie myszy piszczą w norkach pod śniegiem, a kiedy słyszy, to ratuj myszy, bo plotka lisa ma ostre zęby! Co pomaga lisowi znaleźć zdobycz?

Dzieci: Dobry słuch i węch.

Wychowawca: Co jeszcze je lis?

Dzieci: małe zwierzęta, ptaki.

Wychowawca: Jaki prezent zostawimy dla lisa(Ryba.) (Slajd numer 13)

Wychowawca: Spójrz, chodzą, grasują, szukają czegoś szarego ...(Wilki). (Slajd numer 14).

Wychowawca: Co ogrzewa wilka zimą?

Dzieci: Gruba, gęsta, ciepła sierść.

Wychowawca: Wilk nie zmienia koloru sierści na zimę, pozostaje srebrnoszary. Na kogo polują wilki?

Dzieci: Wilki polują na duże zwierzęta: jelenie, łosie.

Wychowawca: Jak myślisz, co pomaga wilkom w polowaniu?

Dzieci: Długie, mocne nogi, mogą długo biec za zdobyczą.

Wychowawca: Nic dziwnego, że mówią, że stopy wilka żywią się. Wilki polują w stadzie, otaczają zdobycz i atakują ją. Wilki śpią w śniegu, zakrywają nos i łapy wspaniałym ogonem. W stadzie wilków zawsze jest lider. To najsilniejszy, najmądrzejszy i najbardziej doświadczony wilk. Inne słabe wilki są mu posłuszne.

Wychowawca: Chłopaki, spójrzcie, czyje ślady są na polanie?(Slajd numer 15)

Dzieci: To są ślady łosia.

Wychowawca: Trochę dotykania kopytami,

Przystojny mężczyzna idzie przez las

Chodzi odważnie i łatwo

Rogi szeroko rozłożone.(Slajd numer 16).

Łoś to duże zwierzę, wysokie, ma długie nogi, mocne kopyta, rogi. Łoś może bez problemu biegać po głębokim śniegu. Bronią się mocnymi kopytami i rogami. Co je łoś?

Dzieci: Łoś zjada gałęzie drzew.

Wychowawca: Ale po obfitych opadach śniegu trudno jest nakarmić zwierzęta. Krzewy i niskie drzewa pokryte są śniegiem, do których nie docierają ani łosie, ani zające. A potem ludzie przychodzą z pomocą zwierzętom - leśnikom.

Wychowawca: Jak leśnicy pomagają łosiom?(Slajd nr 17).

Dzieci: Karmią zwierzęta i ptaki. Układają miotły brzozowe i osikowe, siano, robią karmniki. Pomóżmy łosiowi, co mu zostawimy?(Siano) (Slajd nr 18).

Wychowawca: Długo wędrowaliśmy po lesie, ale z jakiegoś powodu nie spotkaliśmy śladów niedźwiedzia?

Dzieci: Zimą niedźwiedź śpi w jaskini.(Slajd numer 19)

Wychowawca: Dlaczego niedźwiedź śpi zimą?

Dzieci: Zimą niedźwiedziom trudno jest znaleźć pożywienie.

Wychowawca: Jak on śpi całą zimę i nic nie je?

Dzieci: Niedźwiedź dobrze je jesienią, a pod jego skórą gromadzi się tłuszcz.

Wychowawca: Nie róbmy tu hałasu, bo obudzimy stopę końsko-szpotawą, dajmy mu spać do wiosny.

Chłopaki, proponuję zagrać w grę Pathfinder.

Podążam śladem bestii

Na śniegu był ślad.

Nadal to znajdę

Nawet jeśli bawi się ze mną w chowanego.

Dowiedz się, które zwierzęta zostawiły swoje ślady na śniegu.(Slajd numer 20)

Wychowawca: Czas na powrót do przedszkola. Spójrz, oto nasza ścieżka.(Slajd nr 21). Podnieś wysoko nogi, ugnij kolana.(Dzieci chodzą wysoko podnosząc nogi)Tutaj jesteśmy na czystej ścieżce. Nie chcę biegać po zimowym torze.(Bieganie we wszystkich kierunkach).

Wychowawca: Chłopaki, czy lubiliście spacer po zimowym lesie?(odpowiedzi dzieci)

Wychowawca: Kogo spotkałeś dzisiaj w lesie?(odpowiedzi dzieci)

Wychowawca: Jak nazywają się zwierzęta żyjące w lesie?(odpowiedzi dzieci)

Wychowawca: Jak myślisz, jak zwierzęta żyją w lesie zimą?

Dzieci: Zimą wiele zwierząt spędza większość dnia na poszukiwaniu pożywienia. Inni wykorzystują swoje rezerwy. Niektórzy kładą się spać na zimę. Zwierzęta leśne, podobnie jak ptaki, muszą być karmione zimą.

Wychowawca: Wszystkie zwierzęta mają własny dom, po co to jest?

Dzieci: Dom jest potrzebny, aby żyć, ukrywać się przed pogodą i odpoczywać.

Wychowawca: Las dla zwierząt to rodzimy i ukochany dom, a my przyjechaliśmy z wizytą, więc musimy przestrzegać pewnych zasad. Jakie znasz zasady zachowania w lesie?

Dzieci: Nie można hałasować, aby nie odstraszyć zwierząt, ptaków. W lesie nie uciekaj daleko, bo możesz się zgubić.

Wychowawca: Dziękuję wam, zadowoliliście mnie swoją wiedzą. Lubiłeś spacer po zimowym lesie? Co szczególnie pamiętasz?(Odpowiedzi dzieci).

Wybierzemy się na kolejny spacer po wiosennym lesie, zobaczymy jakie zmiany zajdą w życiu zwierząt wraz z nadejściem wiosny.

Jak dzikie zwierzęta przygotowują się do zimy?

Aby przetrwać w tych trudnych warunkach zimnej pory roku, dzikie zwierzęta z wyprzedzeniem przygotowują się do zimy:

• Zmień kolor,
• robić zapasy,
• przygotować dom
• wpaść w stan hibernacji

Zając

Jesienią zając zmienia swoje szare futro na śnieżnobiałe, ciepłe i puszyste. Na białym obrusie śniegu nie zauważy go ani myśliwy, ani wilk, ani lis. „Bel, a więc cały” — zauważają ludzie.

Zając

Zając nie ma domu, chowa się przed zimowym chłodem, zagrzebując się w puszystym śniegu pod krzakami, robiąc w nim dziurę. Zające śpią w ciągu dnia i wychodzą nakarmić w nocy. Zając ma ostre zęby, którymi jak nożyczki odcina korę z drzew.

Wiewiórka

Wiewiórka to cudowne, pełne wdzięku, zwinne zwierzę! Patrzysz na nią, a twoje serce staje się radosne. Zimą jej futro staje się srebrzystoszare, grube i ciepłe. Ale główną dumą wiewiórki jest puszysty ogon. Ukrywa się z nimi w chłodne deszczowe dni, ogon pomaga jej w przeskakiwaniu z gałęzi na gałąź.

Wiewiórka

Wiewiórka żyje w dziuplach starych drzew - drążą je dzięcioły, a jeśli nie znajdzie dziupli, sama buduje gniazdo z cienkich gałązek.

Wiewiórka

Wiewiórka jest zwierzęciem całkowicie bezbronnym. W lesie ma wielu wrogów. Na drzewach - jastrzębie, sowy, sowy. Na ziemi lis, gronostaj, kuna. Ucieka przed wrogami wśród grubych gałęzi i w zagłębieniach.

Wiewiórka

Wiewiórka uwielbia ucztować na orzechach, nasionach drzew iglastych - cedr, sosna, świerk; jagody, owoce drzew i krzewów, grzyby, pąki drzew.

Lis

Wraz z nadejściem zimowego chłodu futro lisa staje się bujne i ciepłe. W ciągu dnia lis chowa się w głębokiej dziurze, którą urządza w gęstym lesie.

Lis

W nocy lis idzie na polowanie. Zimą myszy - norniki - często stają się jego ofiarą. Czuje ich zapach swoim ostrym zapachem przez grubość śniegu, uderza łapami w śnieg i podskakuje - lis mysi. Lis poluje na zające. Chowa się za złotym pniem starej sosny i czeka, aż zza krzaka wyskoczy nieostrożny zając.

Lis

Niebezpiecznym wrogiem plotek o czerwonych lisach jest wilk. W tych lasach, gdzie jest dużo wilków, lisy prawie nigdy nie występują.

Wilk

Zimą wilki zbierają się w stada i chodzą w łańcuchu, jeden po drugim, w poszukiwaniu zdobyczy - w ten sposób łatwiej upolować. W stadzie wilków zawsze jest lider. To najsilniejszy, najmądrzejszy i najbardziej doświadczony wilk. Kiedy wilki wyją, donoszą, że obszar leśny jest zajęty przez ich watahę.

Wilk

Zimą sierść wilka staje się grubsza i wspanialsza, ale jej kolor się nie zmienia i pozostaje srebrnoszary. W dzień szarzy rabusie chowają się w odległych miejscach, leśnych zaroślach, w swoich głębokich norach - legowiskach, a nocą polują. Cała wataha wilków poluje na duże zwierzęta - jelenie, łosie, dziki.

Dzik

Dzik jest nieco podobny z wyglądu do świni domowej, ale jego ciało pokryte jest grubą szarobrązową szczeciną, samce mają duże kły. W nocy oczy świecą na ciemnoczerwono. Dziki trzymane są razem w małych stadach, rodzinach. Dziki spędzają dzień na zaciągu w odległym zakątku lasu - rozkopują śnieg do ziemi i kładą się na warstwie gałęzi, mchu i trawy.

Dzik

Zimą bardzo trudno jest karmić dzikom, nie ma jedzenia znanego dzikowi - opadłe owoce, żołędzie, robaki i owady. Dlatego w zimie dziki żerują bardzo mało, żywią się rezerwami tłuszczu.

Łoś

Są to duże zwierzęta z dużymi rogami. Trzymają się w małych stadach. Zimą żerują w dzień, a nocą prawie cały czas pozostają na łóżku. Łoś mocno depcze śnieg na terenie, myśliwi nazywają to miejsce „obozem”.

Łoś

Zimą łosie żerują na gałęziach i korze drzew i krzewów. Często zimą z zimna łosie prawie całkowicie zagrzebują się w śniegu, wystaje tylko głowa i kłąb - dzięki temu łoś jest cieplejszy.

Ryś

Ryś jest dość dużym zwierzęciem z frędzlami na uszach i krótkim ogonem. Ryś to duży kot. Mieszka w mocno zarośniętych gęstych lasach, gdzie pod korzeniami powalonych drzew, czasem w nisko położonej dziupli, w pustce między kamieniami, urządza sobie legowisko.

Ryś

Ryś jest drapieżnikiem polującym na ptaki, zające, lisy, sarny i jelenie. Ataki ze skoku: z ziemi lub z drzewa.

Niedźwiedź

Niedźwiedź zimuje w zacisznej kryjówce, którą wcześniej przygotowuje i wybiera niedostępne miejsce. Szuka dobrego suchego miejsca: w szczelinie, skale, pod dużym zwalonym drzewem i dobrze ogrzewa dom: jest wyłożony mchem, sianem.

Niedźwiedź

Niedźwiedź przygotowuje się do zimy jedząc tłuszcz. Aktywnie zjada wszystko, co znajdzie, zwłaszcza ryby, orzechy, ale robi to na kilka tygodni przed hibernacją. Przed pójściem spać niedźwiedź zjada niewiele: korzenie i łodygi, dzięki czemu żołądek staje się pusty i zwierzę może spokojnie odpoczywać w trybie niskiego zapotrzebowania na pokarm. Idąc spać niedźwiedź pozostaje w trybie kontroli, nie śpi głęboko, ale drzemie, aby w razie niebezpieczeństwa spotkać się z wrogiem. Czasami może nawet opuścić schron, aby sprawdzić sytuację.

Niedźwiedź

Jeśli legowisko okazało się nieodpowiednie do zimowania - na przykład woda dostaje się do środka, wtedy zwierzę może wyjść na poszukiwanie nowego domu w środku zimy, wtedy jest to bardzo niebezpieczne, w tym momencie nazywa się to połączeniem niedźwiedź prętowy. Zimą temperatura u zwierzęcia spada, tłuszcz uzyskany jesienią bardzo pomaga nie zamarzać.

Niedźwiedź

Niedźwiedzie śpią pojedynczo w swoich norach, nie zimują jako rodzina, a jeśli niedźwiedź ma w tym roku dzieci, śpią z matką.

Wraz z nadejściem chłodów żywotna aktywność ciała jeża zatrzymuje się i pogrąża się w długiej hibernacji. Głównymi przyczynami tego procesu są brak pożywienia i niska temperatura zewnętrzna. Jeż zimuje bez rezerw pokarmowych, w przeciwieństwie do wielu zwierząt, ponieważ żywi się głównie chrząszczami i larwami, których jako zapasy nie można przechowywać do zimy.

Z tego powodu jeż w okresie aktywności gromadzi podskórną tkankę tłuszczową, aby w okresie chłodu organizm miał źródła energii do swojego funkcjonowania, a wraz z nadejściem wiosny również mógł normalnie wyjść z tego stanu. Jeż zimuje w specjalnie do tego celu wyselekcjonowanym schronie. Zwierzę bardzo dokładnie podchodzi do wyboru hibernacji, ponieważ jest on bezpośrednio związany z jego życiem.

Jeśli schronienie znajduje się zbyt blisko powierzchni ziemi, prawdopodobnie zwierzę po prostu zamarznie. dlatego nora jeża jest wybierana jak najgłębiej (około półtora metra głębokości), która znajduje się pod grubą warstwą ściółki.

Aby w pełni przygotować się na zimowe przymrozki, jeże linieją, podczas których letnią osłonę zastępuje zimowa, bardziej dostosowana do tej pory roku. Aby zmniejszyć stopień kontaktu ciała z powietrzem, jeża owija się w ciasną kulę, co pozwala mu lepiej zatrzymywać własne ciepło.

Kto mieszka w lesie głuchy,

Niezdarny, niezdarny?

Latem je maliny, miód,

A zimą ssie łapę.

niedźwiedź

„Idę w puszystym płaszczu,

mieszkam w gęstym lesie

W zagłębieniu na starym dębie

obgryzam orzechy"

Wiewiórka

Jaka bestia w mroźną zimę?

Spacerujesz po lesie głodny?

Wygląda jak pies

Każdy ząb to ostry nóż!

Biegnie, odsłaniając usta,

Gotowy do ataku na owce.

Wilk

-A oto kolejna - leśna bestia:

"Wyższy wzrost kota,

Mieszka w dziurze w lesie

Puszysty czerwony ogon

Wszyscy wiemy...

lis

Pędzenie bez oglądania się za siebie

Tylko szpilki błyszczą.

Pędzi, że jest duch,

Ogon jest krótszy niż ucho.

Wszystkie zwierzęta się boją

Uratowany pod krzakiem

złapany w zęby wilka

Zając

Rogi są ciężkie,

Idzie co ważne przez las:

Jest gospodarzem, a nie gościem -

Ponury i zły

Łoś

Ta bestia z dwoma kłami

Z bardzo mocnymi nogami

I z tortillą na nosie.

Kopie ziemię w lesie.

Dzik