Izdales materiāls oge. Viendaļīgu teikumu veidi. Domuzīme nearodbiedrības saliktā teikumā

Sagatavošanās OGE matemātikā un USE citos priekšmetos:

Pastāsti man, vai tu vēlētos pavadīt nākamos 5 gadus tā, lai atcerētos tos mūžīgi, lai tie būtu laimīgākais tavā dzīvē?

Vai jūs vēlētos lepoties ar sevi visu atlikušo mūžu?

Un, iespējams, neapdomīgākais jautājums. Vai tu gribētu nopelnīt daudz vairāk nekā pārējās un būt laimīgākam?

Ru. Man ir divas augstākās izglītības, vairāku gadu darbs vadošos starptautiskos uzņēmumos (PwC un E&Y), savs konsultāciju uzņēmums...

Bet es sāku ar Es nevarēju iestāties koledžā.

Dažādu iemeslu dēļ, bet galvenais - NETIECĪJOS, KA MAN TO VAJAG. Un es negatavojos.

Un tā pēc manas neveiksmes sākās jautrība.

Tas bija apkaunojoši...

Jo daudz, daudz reižu nācās atbildēt uz jautājumiem: “Kā?! Tu neiekļuvi?! Kāpēc?! Tu esi gudrs!" Jūs nevarat strīdēties ... Jūs nevarat teikt: "Nē, es esmu muļķis ..."

Tad man bija jāiet uz GPTU. Tagad to sauc par skaisto vārdu "Koledža". Un tad šis saīsinājums tika atšifrēts citādā veidā: "Kungs, palīdzi Mēmajam apmesties."

Vispār ... kļuva pavisam neizturami. Jo daži mani draugi to darīja un kaut kā uzreiz kļuva nepieejami.

Viņi mācījās koledžā, pavadīja laiku hosteļos, izklaidējās, un es devos uz rūpnīcu un pienagloja līstes pie koka paneļiem uz konveijera un to sauca par apmācību.

Es paņēmu paneli, uzliku tam līstes, 12 šāvienus ar gaisa pistoli un ... nākamo paneli. Un tā 8 stundas ... Un tā visa dzīve ...

Un tad bija armija – ne pati patīkamākā vieta uz zemes. Godīgi sakot, tā bija īsta elle un vienkārši izmesti 2 dzīves gadi, tik smags, ka pat iedomāties nevarēju.

“Studiju” gads GPTU (un patiesībā stulbs, mehānisks darbs rūpnīcā) un divi gadi vēl stulbāka un bezjēdzīgāka dienesta armijā bija ļoti pārliecinoši.

Izglītības vērtība man tika skaidri izskaidrota vienkāršā, saprotamā veidā. Es sapratu vienu lietu...

Es negribu tā dzīvot!

Es negribu iet uz rūpnīcu, strādāt mehānisko darbu, pelnīt maz.

Un pēc armijas es sakopoju spēkus un ar lielām grūtībām iestājos... bet ne institūtā, bet gan sagatavošanas nodaļā, kur mani vēl gadu apmācīja, lai iestātos universitātē.

Iestāties augstskolā uzreiz pēc trīs gadu pārtraukuma studijās ir nereāli.

Un tikai pēc sagatavošanas nodaļas es varēju kaut kā “ielīst” pie institūta budžeta. Nav tas labākais, bet tomēr...

Bija divi institūti, 6 gadi skaistākās jautrības!

Pēc otrā institūta atradu darbu un sāka iegūt vairāk nekā mani vecāki. Un darbs bija ļoti interesants(daudz interesantāk par līstes naglošanu).

Devos komandējumos pa visu valsti: apmeklēju Nahodku, Sahalīnu, Baikālu, polāro loku, kārtoju profesionālos eksāmenus ASV, gāju uz apmācību kursiem Vācijā, Ungārijā. Es sazinājos ar dažādiem ļoti interesantiem cilvēkiem, dažādās valodās. Es ieguvu draugus visā pasaulē.

Bet… vai vēlaties būt godīgs?

Bija neticami grūti izkļūt no bedres, kurā es pats iebraucu. Man bija vienlaikus jāpelna iztika, jāmācās, ļoti maz jāguļ, visu laiku jāpaspēj ...

Tikai daži to var izturēt.

Kāpēc es to visu stāstu? Lai nelielītos. Te nav ar ko lielīties.

ES nevaru saprast…

Kāpēc es tik viduvēji palaidu garām četrus savas dzīves labākos gadus?!

Un es aicinu jūs jau tagad uzdot sev pāris jautājumus...

Varbūt… tev vajadzētu būt gudrākam par mani? Varbūt ir vērts nedaudz sasprindzināties un šogad iestāties sapņu universitātē? Varbūt ir vieglāk iestāties uzreiz pēc vidusskolas? Padomājiet. Ja atbilde ir jā, tad lasiet tālāk...

Par steidzamu gatavošanos eksāmenam matemātikā

Bet vispirms viena doma, kas, zinu, grauž daudzus jo daudzus tādus skolniekus kā jūs. Šeit viņa ir:

Man nav matemātikas spēju. Es nevarēšu nokārtot eksāmenu.

Lūk, ko es jums pastāstīšu par to. Tas ir pilnīgs absurds!

Nav matemātikas nespējīgu cilvēku. Ir cilvēki, kuri nav spējīgi to iemācīt.

Tas var izklausīties skarbi, bet tā ir patiesība. Pārāk daudz "skolotāju" nav spējīgi mācīt.

Skolotāja uzdevums nav demonstrēt savas zināšanas (viņam tām pēc definīcijas vajadzētu būt), bet gan nolaisties līdz skolēna līmenim un kāpt viņam līdzi pa zināšanu pakāpieniem, uz pirkstiem izskaidrojot sarežģītus jēdzienus.

Varbūt jūs vienkārši ar skolotāju nepaveicās...

Apskatiet atsauksmes par mūsu mācību grāmatu “For Dummies” vietnes vietnē. Pievērsiet uzmanību tam, cik daudz skolēnu, pateicoties mācību grāmatai, pirmo reizi izdomāja sarežģītas matemātikas sadaļas un par to mums rakstīja!

Kāpēc ir tā, ka?

Jo mēs esam izveidojuši mācību grāmatu, kurā ir izskaidroti sarežģīti matemātiski jēdzieni vienkāršā, cilvēciskā valodā. Jo ar tās palīdzību var patstāvīgi tikt galā ar jebkuru tēmu matemātikā.

Šiem skolēniem (un viņu vecākiem un pat vecvecākiem!) mūsu mācību grāmata ir kļuvusi par izcilu elektronisko skolotāju!

Vēl viens jautājums, kas arī jūs ļoti satrauc:

Cik grūts ir matemātikas eksāmens ?!

Paskaties pats. Pirms jums ir to cilvēku grafiks, kuri kārtoja eksāmenu dažādos priekšmetos par 100 punktiem 2018. gadam.

No grafika var redzēt, ka testu kārtojušo ir tikai 0,03% un tas matemātika, kā arī angļu valoda ir grūtākie eksāmeni.

Tāpēc jums ir nopietni jāsagatavojas tiem. Bet neuztraucieties, ja jūs lasāt šīs rindas, jūs zināt, kā izturēt šo neveiksmīgo USE matemātikā!

Kāpēc mūsu USE sagatavošanas programma matemātikā un mūsu mācību grāmata “For Dummies” var palīdzēt jums sagatavoties atlikušajā laikā?

Tas viss ir saistīts ar vietnes 100gia.ru piecu daļu un vietnes mijiedarbību

Skatiet, kas ir šīs daļas:

Skola par budžetu negatavojas eksāmenam uzņemšanai augstākajā universitātē!

Nav skaidrs, kas jāatkārto, kādiem uzdevumiem jāpievērš uzmanība gatavojoties!

Kur es dzīvoju, nav labu skolotāju un nevar atrast pasniedzēju!

Kura no šīm problēmām attiecas uz jums?

Matemātikas sagatavošanas programma vienotajam valsts eksāmenam

Mūsu programma matemātikas eksāmenam sagatavošanai ir jūsu elektroniskais pasniedzējs. Tās algoritmus izstrādāja labākie Maskavas pasniedzēji. Nav jāmeklē citi materiāli, nekas nav jādomā – vienkārši ej no moduļa uz moduli un risini problēmas. Kā spēlē. Ja nevarat, analizējiet atbildes un risinājumus.

Skolā man bija vāja matemātikas skolotāja. es neko nesapratu.

Es saslimu un pametu. Nevarēja paspēt.

Matemātika ir ļoti grūts priekšmets, pieejams tikai dīķiem!

Man nav matemātikas prasmes!

Vai mēs jau teicām, ka tas ir muļķības?

Mācību grāmata "Manekeniem", lai sagatavotos eksāmenam matemātikā

Tev 100% labi padodas matemātika. Izlasiet atsauksmes par mūsu mācību grāmatu. Daudzi cilvēki ir izdomājuši sarežģītas tēmas paši. Mēs esam uzrakstījuši šo pamācību saprotamā veidā, lai ikviens varētu saprast jebkuru tēmu. Vienkāršā cilvēku valodā par sarežģītām lietām.

Risinājuma gaitu sapratu pareizi, bet slazdu nepamanīju un problēmu atrisināju nepareizi!

Uzdevumi bija tik nepazīstami! Skolā mums to nedeva!

Teorija ir skaidra, bet ar praksi nepietiek!

Es pareizi atrisināju sarežģītas problēmas. Es zinu daudz un ļoti centos, bet es pieļāvu kļūdu dažās muļķībās!

Pazīstams, vai ne? Pārliecinieties, ka eksāmenā visi uzdevumi jums šķitīs nepazīstami.

Treneri pēc veida un tēmas

Tāpēc nav jēgas visu laiku risināt tipiskus uzdevumus. Jāmeklē un jārisina oriģinālas problēmas, lai iemācītos domāt un nebaidīties, ja uzdevums sākumā šķiet nesaprotams.

Mūsu problēmas (īpaši sarežģītās) izdomāja mūsu matemātiķi Jeļena Jevgeņjevna Baštova un Aleksejs Sergejevičs Ševčuks. Uzdevumi ir oriģināli, tas ir, nepazīstami. Tieši tas, kas jums nepieciešams. Tos risinot, Tu iemācīsies domāt un sagatavoties eksāmenam matemātikā vislabākajā iespējamajā veidā!

Visu atrisināju, bet atbildi uzrakstīju nepareizi!

Es zināju kā atrisināt, bet eksāmenam laika nepietika!

Izmēģinājuma eksāmena rezultāts ir 50, tad 90 punkti. Nav skaidrības par to, kas būs eksāmenā.

Žēl gatavoties veselu gadu (un dažreiz 2-3) un tad nesaņemt pāris punktus un neiestāties sapņu augstskolā!

Vai jūs zināt, cik bieži mēs dzirdam šo frāzi?! Kāpēc tas notiek?! Tā kā kādu laiku neesi pielāgojies stresam, risinot uzdevumus, neesi pieradis kontrolēt laiku.

Pārbaudes eksāmens matemātikā

Šī daļa ļaus jums pierod pie stresa, iemācies kontrolēt laiku un uzzini savu patieso līmeni.

Matemātikā var kārtot izmēģinājuma eksāmenu neierobežots. Programma katru reizi atlasa jaunu uzdevumu versiju no 6000 uzdevumu bāzes.

Izmēģinājuma eksāmena rezultāts, atbildes uz katru problēmu un risinājumi jums saņemsi uzreiz!

• Es nevaru piespiest sevi mācīties. Man vajag kādu, kas palīdz un motivē!
• Es neesmu pārliecināts, ka man ir pietiekami daudz laika. Pirms eksāmena nekas nav palicis ... nekas!
• Man vajag palīdzību. Man nepatīk mācīties vienam.

Viss ir vienkārši!

Vecāku birojs

Vecāku kabinetā ir iespēja redzēt visu savu progresa statistiku. Viņu maldināt nav iespējams. Tiek parādītas tikai pareizi atrisinātas problēmas.

Kopā ar vecākiem varēsiet precīzi aprēķināt, cik daudz laika jums dienā nepieciešams mācībām, lai paspētu pabeigt visu Programmu pirms eksāmena.

Mūsu autori: kas viņi ir?

Ko tieši jūs iegūsit, iegādājoties mūsu USE sagatavošanas programmu matemātikā un pieeju mācību grāmatai “For Dummies”

Matemātikas sagatavošanas programma vienotajam valsts eksāmenam

• 25 ģeometrijas moduļi;
• 25 algebras moduļi;
• Iestājpārbaudījums, kas nosaka studenta līmeni, un viņa līmenim pielāgota apmācības programma;
• Vienkārši ejiet kā spēlē, no moduļa uz moduli;
• Vecāku birojs (lai palīdzētu skolēnam).

Lieliska iespēja tiem, kas vēlas mācīties patstāvīgi.

Kāpēc super? jo visbudžetākais (bet ļoti kvalitatīvs!).

Jo sagatavojuši labākie Maskavas pasniedzēji kā pasniedzēja elektronisks aizstājējs.

Ja pabeidzat programmu līdz beigām, palieliniet savu rezultātu vidēji par 40%(saskaņā ar skolēnu aptauju).

Simulatori problēmu risināšanai pēc tēmas un veida:

• 6000 uzdevumu datubāzē katrai tēmai un katram veidam;
• Visi uzdevumi ar risinājumiem un atbildēm.

Lielisks variants tiem, kam nav vajadzīga programma, bet nepieciešams pieķerties uzdevumiem par konkrētu tēmu vai veidu.

uz nepieļauj stulbas kļūdas vienkāršos uzdevumos

lai iemācītos pareizi uzrakstīt atbildi

uz sasniegt stabilitāti rezultātus

uzkāpt uz visiem grābekļiem un mācīties atrisināt problēmas ar slazdiem(no kuriem daudzi būs eksāmenā)

nebaidīties atrisināt nezināmas problēmas (mūsu problēmas ir unikālas, tās nevar lejupielādēt internetā)

Labākais veids, kā sagatavoties ar simulatoru?

Jūs izlasiet tēmu mūsu mācību grāmatā “For Dummies”, atrisiniet visas problēmas par šo tēmu un pēc tam simulatorā atrisiniet visas problēmas par to pašu tēmu.

Izmēģinājuma eksāmens - neierobežots.

• Jebkurā laikā varat kādu laiku apsēsties un uzrakstīt izmēģinājuma eksāmenu. Un nekavējoties saņemiet rezultātu un uzdevumu analīzi.
• Mūsu izmēģinājuma eksāmens ir pēc iespējas tuvāks reālajam eksāmenam.

Jūs precīzi zināt, uz ko esat spējīgs.

Un pats galvenais, jūs varat izjūt eksāmenu stresu(pārbaude ir uz laiku) un pierodi.

Vecāku birojs.

Jūs varat palīdzēt studentam, sarežģījot vai otrādi vienkāršojot viņa programmu.

var novērtēt vai jums ir laiks sagatavoties eksāmenam vai nē, jo jūs varat redzēt visu studenta statistiku.

Mācību grāmata (rakstīta cilvēku valodā)

Jūs varat saprast jebkuru sarežģītu matemātikas tēmu, vienkārši izlasot nodaļu no mācību grāmatas.

Netici?

Apskatiet studentu atsauksmes jebkurā mācību grāmatas lapā.

Kur es dzīvoju, nav laba matemātikas skolotāja. Es atradu jūsu apmācības kursu un praktizēju viens pats apmēram 5 mēnešus. Turklāt es izlasīju jūsu mācību grāmatu un atrisināju problēmas no tās. Iegūti 78 punkti. Man tas ir daudz! Tas ir tikai brīnums! Iesaku Tevi visiem!

Gaļa Feržikova

Meklēju lētus matemātikas kursus savam dēlam, lai varētu to izdomāt un viņam palīdzēt. Priecājos, ka nejauši uzgāju jūsu kursu. Dažreiz mēs mācījāmies kopā, dažreiz atsevišķi, un tagad viņam ir pirmais kurss! Es novēlu jums un jūsu projektam veiksmi!

Aleksandrs Viktorovičs Lovcovs

Es kārtoju eksāmenu pirms 2 gadiem, kad jūsu kurss bija bezmaksas (paldies par to!). Es nekad neesmu bijis draugs ar matemātiku, bet jūsu mācību grāmata ļoti palīdzēja! Sapratu, ka varu apgūt jebkuru tēmu. Sagatavošanās programma sākumā bija grūta, jo es meloju uz tavu iestājpārbaudījumu un ieguvu padziļināto programmu. Viņa ir patiešām sarežģīta. Tad atkal nokārtoju iestājpārbaudījumu un viss gāja labi. Institūtā ļoti noderēja spēja saprast pašu materiālu. Es joprojām lasu mācību grāmatu :)

Gaļina K.- Students

Kam ir paredzēta mūsu mācību grāmata un apmācības programma?

Tas ir paredzēts ļoti gudriem, neatkarīgiem.

Tiem, kam nav daudz naudas, lai algotu pasniedzējus.

Tiem, kam svarīgi visu sasniegt pašiem un tad, institūtā, kad nav ne tēta, ne mammas, ne pasniedzēju, neapjukt un izkļūt no jebkuras situācijas.

Protams, mums patīk ideja mācīties pie pasniedzēja. Bet kā ir ar tiem, kuriem nav daudz naudas, ko pieņemt darbā?

Ko darīt ar tādiem kurš dzīvo mazā ciematā, kur nav labu pasniedzēju?

Mēs uzskatām, ka iespējai ir jābūt ikvienam!

Kas mums nepatīk citās USE sagatavošanas programmās matemātikā un mācību grāmatās?

Mums nepatīk, KĀ tiek rakstītas lielākā daļa matemātikas mācību grāmatu.

Šķiet, ka tos rakstījuši cilvēki, kuri visu zināja un zināja jau no dzimšanas, un neviens viņiem nav mācījis saskaitīt, atņemt, reizināt, dalīt, pacietīgi soli pa solim neizskaidroja viltīgus uzdevumus. Uz pirkstiem. Saprotama valoda.

Nē. Viņi uzreiz zināja, kā “atšķirties un integrēties”, uzreiz saprata matemātisko valodu kā savu dzimto valodu.

Protams, ka nebija. Ja viņi labi zina matemātiku, tad kāds ar viņiem sajaucās, tad viņiem bija labs skolotājs.

Kāds ir labs skolotājs?

Tas nav tas, kurš visu zina un nemitīgi demonstrē, bet gan tas, kurš nolaižas līdz skolēna līmenim un kopā ar viņu kāpj pa zināšanu pakāpieniem, soli pa solim palīdzot, lai viņš nepakluptu.

Lai tu apgūtu ko jaunu, tev vispirms ir jāpaskaidro uz pirkstiem, tad palīdzēs to nostiprināt praksē un tikai tad varēsi ļoti ātri pielietot šo jauno prasmi.

Citādi tas nedarbojas.

Tieši to mēs centāmies darīt savā apmācībā.

Ko NEDRĪKST mūsu mācību grāmata un apmācības programma?

Tā nav tikai teorija. Tā ir koncentrēšanās uz problēmu risināšanu. Jo matemātikas eksāmenā neprasīs teoriju, bet gan uzdevumu risināšanu. Ja jums ir nepieciešama parasta teorijas mācību grāmata - šī nav mums.

Viņi nemācīsies tavā vietā. Ja jums nav noskaņojuma gatavoties, nepērciet neko no mums. Mēs nevarēsim jums palīdzēt.

Kam mūsu mācību grāmata un apmācības programma NAV piemērota?

Tie jums nedarbosies, ja:

• nespēja pārliecināt sevi par nepieciešamību mācīties;
• nespēj regulāri apsēsties, atvērt datoru un mācīties.

Vai arī, ja tev nav neviena, kas tevi pamudinātu un motivētu.

Tie var būt jūsu vecāki (šajā gadījumā atveriet viņiem vecāku biroju, lai viņi redzētu visu jūsu statistiku un, ja jūs atpaliktu, palīdzētu jums)

Tie varētu būt tavi draugi. Var vienoties ar draugu un atvērt viens otram vecāku biroju, sacensties savā starpā.

Paldies par pārbaudes eksāmenu!

Ļoti uztraucos, vai meita netiks galā ar satraukumu un nepietiks laika īstam eksāmenam. Un šeit ir jūsu apmācības programma! Mēs faktiski mācījāmies kopā ar pasniedzēju, bet jūsu vietnē jūs kārtojāt tikai izmēģinājuma eksāmenu. Daudzas reizes.

Uzdevumi visu laiku ir dažādi, bet meita ar tiem tika galā un tas deva pārliecību. Eksāmenu nokārtoja 91!

Andrejs Gusevs

Es izmantoju jūsu vietnes kopš 8. klases. Pārsvarā mācību grāmata un apmācība par tēmām. Skolā nesaprotami skaidro, tava mācību grāmata ir labāka!

Ja kaut kas nav skaidrs, vispirms skatos pamācību un parasti ar to pietiek. Bet, ja nē, tad simulatorā risinu problēmas par to pašu tēmu, līdz jūtu, ka visu saprotu.

OGE pagāja bez problēmām. Tagad gatavojos eksāmenam.

Irina Samoilova

Jautājumi un atbildes:

Kas atrodas vietnē?

Vietnē ir mūsu slavenā mācību grāmata “For Dummies”, kas rakstīta cilvēku valodā, kas ļauj jums pašam saprast tēmu. Paskaidrojums ir "uz pirkstiem", ļoti skaidrs. Ja paskatās recenzijas zem katras tēmas, jūs varat redzēt, cik daudzi skolēni paši izdomāja sarežģītas tēmas.

Kas atrodas vietnē 100gia.ru?

Vietnē 100gia.ru ir:

• Sagatavošanās programma Vienotajam valsts eksāmenam matemātikā un OGE matemātikā, kā arī sagatavošanas programmas 8. un 10. klasei (tiem, kuri vēlas sagatavoties eksāmeniem iepriekš);
• Simulatori problēmu risināšanai pēc tēmas un veida. Tiem, kuriem nav nepieciešama pilnvērtīga apmācību programma, bet kuriem jāpieliek roka noteikta veida vai konkrētas tēmas problēmu risināšanā. Datubāzē ir vairāk nekā 6000 uzdevumu ar risinājumiem un atbildēm.
• Izmēģinājuma eksāmens matemātikā un izmēģinājuma OGE matemātikā. Tiem, kam jāsaprot savs reālais līmenis, jāidentificē vājās vietas, jāizjūt ar laika trūkumu saistīto stresu un jāpierod.

Uz kādu laiku tiek dota pieeja mācību grāmatai (vietnei)?

Mēs nodrošinām mūža piekļuvi mācību grāmatai, kas atrodas vietnes vietnē. To ierobežo tikai vietnes kalpošanas laiks.

Uz kādu laiku jūs piešķirat piekļuvi vietnei 100gia.ru?

Mēs nodrošinām piekļuvi visiem pakalpojumiem, kas atrodas vietnē 100gia.ru. To ierobežo tikai vietnes kalpošanas laiks.

Vai jūs gatavojaties tikai matemātikas eksāmenam?

Jā, mēs gatavojamies tikai vienotajam valsts eksāmenam un OGE matemātikā.

Cik daudz iespēju ir pieejamas izmēģinājuma versijai USE matemātikā un OGE izmēģinājuma versijai matemātikā?

Izmēģinājuma USE un izmēģinājuma OGE versiju varat izmantot neierobežotu skaitu reižu. Programma katru reizi ģenerē jaunu uzdevumu sarakstu.

Kad ir pieejami izmēģinājuma USE rezultāti matemātikā un izmēģinājuma OGE rezultāti matemātikā, ja es tos nododu jūsu vietnē?

Rezultāti ir pieejami uzreiz. Varat arī aplūkot pareizās atbildes un problēmu risinājumus un saprast, kur esat pieļāvis kļūdu un kādas tēmas ir jāpastiprina. Turklāt šīs tēmas var apmācīt simulatoros pēc tēmas vai veida.

Kādam studentu sagatavošanas līmenim ir piemērota jūsu apmācību programma, kas atrodas vietnē 100gia.ru?

Mūsu apmācību programma ir piemērota jebkuram studentu sagatavošanas līmenim. Pirms apmācību sākuma students kārto iestājpārbaudījumu un sistēma nosaka viņa līmeni. Balstoties uz šo līmeni, sistēma izstrādā konkrētam skolēnam piemērotu apmācību programmu. Pēc tam students mācās pēc savas programmas, pēc principa “no vienkārša līdz sarežģītam”, soli pa solim, moduli pa modulim, izejot cauri visai programmai.

No kurienes tu ņēmi uzdevumus?

Visus 6000 uzdevumus datubāzē ierakstījām paši. Vienkāršas problēmas ir līdzīgas vienkāršām problēmām no citiem avotiem, jo ​​ir grūti izdomāt kaut ko oriģinālu. Taču sarežģīti uzdevumi ir unikāli. Mūsu matemātiķi strādāja pie tiem. Tos nevar meklēt internetā. Tāpēc šo problēmu risināšana iemācīs domāt un sagatavos eksāmena sasprindzinājumam. Nav noslēpums, ka eksāmenā visi uzdevumi šķiet sveši. Tātad, šī jums nebūs problēma.

Mans bērns raksta. Kā jūs varat palīdzēt šajā jautājumā?

Godīgi sakot, šajā situācijā ir grūti palīdzēt. Lai eksāmenā iegūtu augstu punktu skaitu, ir jāiemācās domāt, nevis norakstīt. Tas prasa laiku un darbu no jūsu bērna puses. Viss, ko var ieteikt, ir mēģināt izskaidrot bērnam eksāmena nozīmi. Tas ir vissvarīgākais. Ja izdodas, atlikušajā laikā varat mēģināt tikt pēc iespējas tālāk, izmantojot apmācību programmu. Var atvērt vecāku kontu, redzēt visus viņa panākumus un viņam palīdzēt, uzslavēt, uzmundrināt...

Kāds ir labākais veids, kā mācīties, izmantojot mūsu vietnes?

1. iespēja. Jūs lasāt tēmu mūsu mācību grāmatā “Manekeniem”, atrisiniet visas problēmas par šo tēmu un pēc tam atrisiniet visas problēmas par to pašu tēmu Vienotā matemātikas valsts eksāmena sagatavošanas programmas simulatorā.

2. iespēja. Izlasiet matemātikas sagatavošanas programmu vienotajam valsts eksāmenam un, ja tēma nav skaidra, izlasiet mācību grāmatas “Manekeniem” materiālus par šo tēmu.

Un tagad stāsts, ko apsolīju, ka nekādā gadījumā nevajag padoties.

1991. gads Manam draugam ir 24 gadi. Viņš ir 3. kursa students. Viņam tikko piedzima mazulis, valstī ir izlaistas cenas, un, ja viņš pēc studiju beigšanas sāks strādāt savā profesijā, naudas, ko viņš nopelnīs, nepietiks pārtikai... Mana sieva un bērns dzīvo hostelī citā pilsētā. Tas ir, viņam un viņa ģimenei arī nav kur dzīvot.

Es nezinu, kas viņam to teica, bet viņš ir šādā situācijā Nez kāpēc sāku mācīties angļu valodu. Tajos laikos nebija tik viegli kā tagad, nebija labu mācību grāmatu, kursu, paši skolotāji ne vienmēr varēja labi runāt angliski. Bet viņš paņēma rokās iekritušās mācību grāmatas un pētīja tās no vāka līdz vākam.

Kad viņš visiem paziņoja, ka stāsies Starptautiskajā universitātē viņi par viņu atklāti smējās. Universitāti pārraudzīja Krievijas prezidents Jeļcins un Maskavas mērs Popovs. Universitāte ārpilsētas iedzīvotājiem iedeva viesnīcas numuru diviem. Neviens neticēja, ka tur var iekļūt “no ielas”.

Turklāt tas, ko darīja mans draugs... Viņš to saprata viņam nav nekādu izredžu tikt iekšā. angļu valodas dēļ. Viņš arī zināja, ka eksāmenā būs eseja angļu valodā par brīvu tēmu. Un viņš domāja, ka tēma varētu būt: "Kāpēc jūs vēlaties studēt Starptautiskajā universitātē?".

Atkal, kāda bija iespēja, ka viņš uzminēs pareizi? Ļoti mazs...

Mans draugs nolīga pasniedzēju, uzrakstīja ar viņu eseju par šo tēmu un iegaumēja to līdz komatam. Viņš gribēja uzrakstīt vēl dažas esejas par citām tēmām, bet viņam vairs nebija naudas skolotājam.

Un tad viņš paņēma un nez kāpēc izlaboja vienu teikumu šajā esejā - padarīja to gramatiski sarežģītāku, tādu pašu kā vienā gramatikas mācību grāmatā ...

Eksāmens

Angļu valoda bija pēdējais eksāmens. Un - brīnums! Patiešām, esejā bija tāda tēma un mans draugs cītīgi visu pārrakstīja līdz komatam ieguva 23 punktus no 25 iespējamajiem!

Vai tas viņam palīdzēja?

Neskatoties uz visiem pūliņiem, viņš bija 12. vietā 10 budžeta vietu sarakstā.Šķiet, ka jūs varētu padoties. Viņš darīja visu, ko varēja. Bet šis puisis tāds nebija.

Viņš devās izaicināt darbu par angļu valodu, jo tā bija vienīgā lieta, ko varēja apstrīdēt (matemātiku un krievu valodu nevarēja apstrīdēt). Lai gan, pat ja viņam piešķirtu 25 punktus no 25, ar viņu tik un tā nepietiktu, lai iekļūtu laimīgo desmitniekā. Bet viņš aizgāja...

Viņš jautāja, kāpēc viņam iedeva 23 punktus, nevis 25? Skolotāja atbildēja, ka eseja bija lieliska, bet viņam ir viena stilistiska kļūda un norādīja uz TĀPĀC teikumu, ko mans draugs izlaboja!

Iedomājieties, kāds kauns! Viņš visu sabojāja ar savām rokām! Beigt?

Jā.. tieši tagad!

Draugs atrod to pašu gramatikas mācību grāmatu turpat katedrā, atver to uz lapas ar šīs ļoti sarežģītās gramatiskās konstrukcijas piemēru un parāda skolotājai: "Tā nav kļūda, bet gan stilistiska ierīce."

Skolotāja paskatās un iedvesmojas: “Ak, tā tu gribēji teikt! Tas ir interesanti... Labi. Es došu jums 25 punktus… un es pielikšu vēl 2 punktus par savām dziļajām angļu valodas zināšanām!

Bingo! 27 punkti no 25 iespējamajiem! Vienkārši neticami!

Vai puisis iekļuva?

Tā tur nebija. Viņš kļuva par 11. vietu 10 budžeta vietu sarakstā ...

Un tad viņam bija dilemma. Varēja pāriet uz citu fakultāti, kur viņam būtu pieticis punktu, taču šī fakultāte, kā viņš toreiz domāja, nebija tik interesanta, un viņš nolēma neraustīties, cerot, ka kāds viņam priekšā pametīs sacīkstes. .

Ja nepadosies un darīsi visu, lai tev paveicas, tev veiksies līdz galam!

Un tā arī notika. Divas draudzenes viņa priekšā tika pārceltas uz to pašu vieglāko fakultāti. Viņi gribēja mācīties kopā, bet viens no viņiem neizturēja...

Un viņš finišēja 10....

Starptautiskā universitāte mainīja visu viņa dzīvē. Viņš izveidoja izcilu karjeru, un tagad ar viņu viss ir kārtībā.

Secinājums?

NEKAD nepadodies, MANS DRAUGS!

NEKAD NEPADOD SAVU DRAUGU!

Jums ir palikuši 3 mēneši.

Vai jau 2 vai pat 1 ... dienu! - nav svarīgi!

Nepadodies!

Paņemiet mūsu mācību grāmatu un uzziniet pēc iespējas vairāk pirms eksāmena. Uzziniet, kā atrisināt problēmas mūsu simulatorā. Vai arī izmantojiet apmācību programmu un izejiet to, cik vien iespējams.

Izmēģiniet visu iespējamo. Nepadodies!

Viena diena palikusi?

Apgūstiet VIENU tēmu un uzziniet, kā ar to atrisināt problēmas.

Iespējams, ka šī tēma dos jums tos pašus 27 punktus no 25, kurus izlems VISI.

Uzdevums numurs 3.

VALODAS UN RUNAS TĒRĒJĀS UN IZTEIKSMES LĪDZEKĻI

Jēdziens	Definīcija	Piemēri
Alegorija (alegorija)	Abstrakta jēdziena attēls, izmantojot konkrētu attēlu	Fabulās alegorisks iemiesojums: lapsa - viltība, zaķis - gļēvums, vilks - dusmas un alkatība, ēzelis - stulbums.
Antitēze (opozīcija)	Kontrasts, parādību, jēdzienu, tēlu, stāvokļu opozīcija utt. Bieži izteikts, izmantojot antonīmus.	Dzejoļi un proza, ledus un liesma Ne tik ļoti atšķiras viens no otra. (A. Puškins). « Karš un pasaule"(L. Tolstojs)" Noziegums un sods"(F. Dostojevskis).
Hiperbola (pārspīlējums)	Pārmērīga priekšmeta īpašību pārspīlēšana; objekta, parādības, darbības atribūtu kvantitatīvā nostiprināšana.	Simt četrdesmit saules saulriets liesmoja Vasara ritēja jūlijā. (V. Majakovskis). Miljons, miljons koši rožu no loga, tu redzi no loga (Dziesma).
Inversija	Apzināta ierastās (tiešās) vārdu kārtības pārkāpšana.	austs ārā uz koši ezera gaisma rītausma. Uz zvanu robežas medņu kliedziens(S. Jeseņins). Viņš ir no miglainā vācija nesa mācīšanās augļus. (A. Puškins.)
Ironija (slēpts ņirgāšanās)	Vārda vai paziņojuma lietojums nozīmē, kas ir pretēja tiešajam. Pretēju nozīmi var piešķirt lielam kontekstam vai veselam darbam.	Kur, gudrā, tu esi maldīga galva? (I. Krilovs). Ironiska darba piemērs ir M. Ļermontova dzejolis "Pateicība" (šeit ironija nonāk sarkasmā – ironijas izpausmes augstākajā pakāpē).
Litotes	Priekšmeta nepietiekams novērtējums (reversā hiperbola).	Tavs špics, mīļais špics, nav nekas vairāk kā uzpirkstenis (A.Griboedovs).
Metafora	Vārds pārnestā nozīmē; pārnešana balstās uz viena objekta pielīdzināšanu citam pēc līdzības vai kontrasta; slēpts salīdzinājums.	Dārzā lit pīlādžu ugunskurs. (S. Jeseņins). Novietojiet dzērvenes purvos Izdegt iekšā pelni sals (N. Koļičevs).
Oksimorons (oksimorons)	Vārdu kombinācija, kuras nozīme ir pretēja, ar mērķi neparasti izteikt jaunu jēdzienu, ideju (neatbilstošu kombinācija)	Bet skaistums viņiem neglīts/ Es drīz sapratu sakramentu. (M.Ļermontovs). "Dzīvie spēki"(I. Turgeņevs), "Dzīvie miroņi"(L. Tolstojs).
personifikācija	Personas (personas) īpašību nodošana nedzīviem priekšmetiem, dabas parādībām vai dzīvniekiem.	Mēness smējās, kā klauns (S. Jeseņins). Pusnakts manas pilsētas logā Ienāk ar nakts dāvanām (A. Tvardovskis).
Salīdzinājums	Divu jēdzienu, objektu, parādību salīdzinājums, lai izskaidrotu vienu no tiem ar otra palīdzību.	Kā koks nomet lapas, Tāpēc es atmetu skumjus vārdus. (S. Jeseņins). Rasas pilieni ir balti kā piens bet ugunīgas dzirksteles apgaismots. (V. Soluhins).
Epitets	Vārds vai frāze, kas kalpo kā personas, parādības vai objekta figurāls raksturojums (visbiežāk metaforisks īpašības vārds); "krāsaina" definīcija.	pilieni kristāls mitrums; sirmains rasas pļava. (V. Soluhins). No airiem līdz krastam cirtaini pēdas aizbēga.

ĪSS VALODAS TERMINOLOĢIJAS VĀRDNĪCA

Antonīmus- tie ir vienas runas daļas vārdi, kas atšķiras pēc skaņas un pareizrakstības un kuriem ir pretēja leksiskā nozīme. Piemēram: altruists - egoists, hiperbola - litote, jautrs - skumjš, tālu - tuvu, celies - apsēdies.

Sinonīmi - Tie ir vienas runas daļas vārdi, kas ir līdzīgi pēc nozīmes, bet atšķiras pēc skaņas un pareizrakstības. Piemēram: koši - sarkans

Frazeoloģismi- tās ir stabilas vārdu kombinācijas, kas izsaka holistisku nozīmi un funkcijas korelē ar vienu vārdu. Priekšlikumā ir viens deputāts. piemēram : nonākt putrā, asinis ar pienu, dvēsele pret dvēseli, nolobīties kā lipīga, ne gaismas, ne rītausmas; viss plūst, viss mainās.

Pareizrakstības prefiksi. Uzdevums numurs 4 nemainīgs prefiksi (vienmēr rakstīts vienādi, neatkarīgi no izrunas)		Prefiksi uz s-, s- (Pareizrakstībaatkarīgsnobalss-kurlumsatkarīgsno			pirms - plkst
Pareizrakstība nav atkarīga no stresa - uz Uzrakstīt	Pareizrakstībanēatkarīgs nobalss-kurlumsnākamais līdzskaņs // nēatkarīgs nonākamais līdzskaņs) iepriekš ar- ar ielej, ar dot, aršūt	pirms tampatskaņi unskanīgie līdzskaņisakne rakstītspielikuma beigās-z	pirms bezbalsīgiem līdzskaņiemsaknerakstītspielikuma beigās- ar
		gaiss- (gaiss-) bez- reizes- (rozes-) cauri- (caur) (noR braukt )	saule- (saule-) aptaukošanās- ras- (ros-) caur- (caur-) (irP kārtot )		iepriekš= pildspalva iepriekš asara- pildspalva asaru iepriekš= ļoti iepriekšļaunums - ļotiļaunums
					● pievienošanās: plkst līmi ● tuvināšana: plkst skrien prom ●“ nedaudz", nedaudz, darbības nepabeigtība: plkst sadedzināts ● blakus kaut kam tuvu: plkst skola plkst jūrniecības
Atcerieties! Neskaidra nozīme!
vajāt ļaut klupšana perverss (mainīgs, neuzticīgs) savaldzināt nolaidība				piedzīvojums prasība zvērestu dīvaini pieķērušies klātbūtne gatavot
Atšķiras vārda nozīmē
iepriekš atdot (kādam atdot) iepriekš izveidot (veikt) iepriekš paklanīties (cieņa) iepriekš solis (pārtraukums) iepriekš būt (kaut kur būt) iepriekš uztvērējs (turpinājums) iepriekš staigāšana (īslaicīga)				plkst dot (pievienot) plkst izveidot (aizvērt) plkst noliecies (noliecies) plkst solis (sākt) plkst apmeklēt (nākt) plkst uztvērējs (ierīce, aparāts) plkst staigāšana (kas nāk)

AT nenoteikts un negatīvie vietniekvārdi, kā arī iekšā negatīvie apstākļa vārdi stresa apstākļos prefikss ir rakstīts NAV-, bez akcenta – NĒ: nē" ko teikt - nē ko "nedarīja, nedarīja" plkst nav kam jautāt plkst kurš" nejautāja.

5. uzdevums. Sufiksu pareizrakstība.

Н un НН pareizrakstība īpašības vārdu sufiksos (kurā?)

1. Ja lietotne veido ar sufiksiem - ENN-, -VIŅŠ N- (stacijas viņš N ak, dzērvene enn th) Izņemot.: vējš lv th (bet: bez vējš enn th)	1. Ja lietotne veido ar sufiksiem - AN-, - YAN-, - IN- (smiltis lv th, sudrabs jaņ th) Izņemot.: stikls Yann th, alva Yann th, koki Yann th
2.Ja adj. veidots no lietvārda. arpamata uz H (Vecaisn n y - vecais vīrs, karman n th - kabata, aitādasn n th - aitāda, bijan n th - episks, zemisks nn th)	2.Ja adj. izglītots bez sufiksiem (Yunak, sarktnak, swinak uz priekšunAk, pareizinak, zaļšnak, sinak, rjanak, piedzēriesnak, bugnth)
Ceļa garums nn un interesi n a (īsā īpašības vārdā tiek rakstīts tāds pats skaitlis N kā pilnā)

Pareizrakstība Н un НН pasīvo divdabju galotnēs un verbālā adj. (kuru? kas izdarīts?)

NN (pilnais divdabis)

Dalībniekiem ir prefikssun (izņemot prefiksu NAV) : ar lauzts zars. Izņēmumi : vārdā brālis, iestādīts tēvs, gudrs, pūrs, Piedotssvētdiena. Divdabīgos veidos, kas veidoti no perfektīviem darbības vārdiem: problēma atrisināta. Izņēmums:ievainots. atkarīgi vārdi:trikotāžas meitenes cimdi Sufiksu klātbūtne– olšūnas- - - Ieva-: bumbaolšūnas nnth bērns. Izņēmumi:kalts, košļāts.

Īsa Komūnija: darbs nav padarītslva. Verbālais īpašības vārds (bez prefiksa, bez atkarīga vārda, nepilnīgs): adīti cimdi, bechet n th vilks, gausa n ak vobla, gludāk n bikses, zelta n produkti, lūžņi n rinda, puta n atbilde, grāvis n ak brūce, sēja n garšaugi, mazgāšana n ak apakšveļa . Kombinācijāsgludinātas un gludinātas bikses, lāpīts un lāpīts kažociņš. Izņēmumi: svētsnnak, vēlosnnak, nečajannak, neglītsnnak, neredzamsnnak, nedzirdētsnnak, lēninnak, slikta veiksmennak, negaidītinnak, lasinnth

H-, -NN- apstākļa vārdos uz -O (-E) (kā?)

Apstākļa vārdos - par un - e tik daudz ir rakstīts H, cik īpašības vārdos un divdabīgos vārdos, no kuriem tie veidojas.

H- atvasināts no adj. ar H	NN — veidots no darbības vārda. adj. ar HH
brīnumi n th - brīnumi n par droši n th - drošs n par	izkliedēšana nn th - izkliedēšana nn par bailes nn ak - bail nn par

H-, -HH- lietvārdos (kurš ko?)

-НН- un -Н- ir rakstīti tāpat kā īpašības vārdā vai divdabīgā vārdā, no kura tie ir izveidoti:

Uzdevums 7. Frāze.

Vārdu subordinācijas veidi
vienošanās	kontrole	blakus
Atkarīgais vārds tiek ievietots tādā pašā formā kā galvenais vārds. Jautājumi: ko? kuru? kuru? kuru? kuru? kuru?	Atkarīgais vārds tiek novietots kopā ar galveno noteiktā netiešā gadījumā ar prievārdu vai bez tā Netiešo gadījumu jautājumi: kurš? kas? kam? kas? kurš? kas? no kura? kā? (o)com? (par ko?	Atkarīgs vārds - nemainīgs vārds(darbības vārda apstākļa vārds, gerunds un N.F.)
APP. + N.	DARBĪBAS VĀRDS + N. Nē. + N. APP. (COMP.) + NĒ.
atkarīgs vārds var izteikt: īpašības vārds (grūti uzdevums) - grūti uzdevumi), vietniekvārds-īpašības vārds(mūsu draugs - mūsu draugs), kopība (ienākošā vilnis - ienākošā vilnis), kārtas skaitlis (otrais ieeja - otrais ieeja)	atkarīgs vārds var izteikt: lietvārds (izšķirties vāze - sasita vāze, sist aizmugurē - trieciens aizmugurē, × sārtināts aiz kauna ), vietniekvārds-lietvārds (pastāstīt viņš) , kardināls skaitlis (dalīt uz pieciem ),	atkarīgs vārds var izteikt: apstākļa vārds (skaļš raudāšana) N.F. darbības vārds(gatavs palīdzēt ), × gerunds(darbs bez mitēšanās ), īpašības vārda vai apstākļa vārda salīdzinošās pakāpes forma (zēns vecāks , nākt klajā tuvāk ), nemainīgi piederoši vietniekvārdi (viņa draudzene).

8. uzdevums. Teikuma gramatiskais pamatojums.

PRIEKŠMETS UN TĀ IZTEIKŠANAS VEIDI

Tēmu var izteikt:

- lietvārds viņos. P.: Migla Sudrabs.

- vietām. viņos. P. : VISI noguris.

- bezgalīgs.(n.f. ch.): ienaidnieks iznīcināt - liels nopelns.

- visa frāze: divi pilieni izšļakstījās sejā. Es un draugs kopā brīnišķīgi tiešraide. Viens no mums jau apmeklēja muzejā.

- adj., t.sk. : Drosmīgs uz uzvaru meklē. Nākotne pieder godīga darba cilvēki.

- adv.. : Gaisma rīt mūsu rokās, draugi!

- skaitās.: Pieci - Mana mīļā numuru.

3. PREDICIĀLS UN TĀS IZTEIKŠANAS VEIDI

Vienkāršs darbības vārda predikāts	Salikts darbības vārda predikāts
Izteikts vienā darbības vārda formā: Neiesēts graudi nepacelsies (fragments. n.); - es vilks grauztu sarkana lente ( nosacīti n.); - ļaujiet tai spīdēt saule (vad. n.); - es es dziedāšu (bud. grūti); - Viņš viegli atrada kopīgu valodu (frazeoloģija, kurā ir konjugēta darbības vārda forma).	( palīgdarbības vārds vai īss īpašības vārds priecīgs, gatavs, spējīgs, nepieciešams, nodomāt + infinitīvs) vēlējās gribēja sākums + infinitīvs Es turpināšu pabeigt vajadzētumērkaķis ieņēma to viņai galvā strādāt .
Salikts nominālais predikāts
saistīšanas darbības vārds + - būt, kļūt, kļūt, būt, kļūt, Viņš ir inženieris . - kustības darbības vārdi, stāvokļi: Rudens nāca lietains.	nominālā daļa(lietvārds, adj., num., vietējais, īss par., adv.) - Apstādījumi – ir dziesma zeme. Debesis Tas bija iekšā mazsmākoņi . - Jaunatne vienmēr pašaizliedzīgs . Patiesība šķiltavas saule. Visi telpa dzintara spīdums izgaismots. - pieci plus pieci būs desmit . - Jā tu kurš tas? - Man skumji.

Viendaļīgu teikumu veidi

Galvenais loceklis - predikāts

– Noteikti personiski : predikāts - darbības vārds vienskaitļa 1. vai 2. personas formā. vai daudzi tagadnes vai nākotnes laika skaitļi; in led. t.sk..

Gaida (gaida, gaida, gaida, gaida) ziņas no jums (es, mēs, jūs, jūs).

- Neskaidrs-personisks: predikāts - darbības vārds 3. l formā. daudzskaitlis klāt un pumpuru. temp. un daudzskaitļa formā. pagātne temp.

klauvē (klauvē) durvīs.

- Bezpersonisks: predikātam nav priekšmeta.

Kļūst tumšs.

Divdaļīgi teikumi	bezpersoniski priekšlikumi		Kā predikāts tiek izteikts bezpersoniskā teikumā
	Kļūst gaišs.		bezpersonisks darbības vārds
	(dabas stāvoklis)
Jaukismaržo putnu ķirsis.	Jaukismaržo putnu ķirsis. (vides stāvoklis)		Personiskais darbības vārds bezpersoniskā nozīmē
es Negulēt		manNegulēt. (cilvēka stāvoklis)	Refleksīvs darbības vārds bezpersoniskā nozīmē
gribas pērkona negaiss!		Esi pērkona negaiss! (neizbēgamība)	N. F. darbības vārds
Tur ir zvērs stiprāks kaķi.		Spēcīgāks par zvēra kaķiNē. (kaut kā trūkums)	Nav nemainīgas darbības vārda formas
Mežāvisi kluss		Mežākluss. (dabas stāvoklis)	Valsts vārds
es skumji		manskumji	Valsts vārds
		Smēķēt aizliegts!	Valsts vārds (vajadzētu, var, nedrīkst, ir+ N.F. darbības vārds)

Uzdevums numurs 9. Priekšlikuma nepilngadīgo dalībnieku atdalīšana.

Saskaņoto definīciju atdalīšana

Saskaņotās definīcijas (atkarīgs vārds atbilst galvenajamr., h., p. ): pirms tam koka māja, plkst mans māsas - vienošanās.

Atsevišķas saskaņotas definīcijas izteikts :

1. Daļvārdu apgrozījums vai vienreizējie divdabji:

BET) mākonis, / pieguļot pusei debess / , pamazām izkliedēja.

B)/ Satraukti / ( viens ), vai viņš ir runāja ilgi.

2) Parastie un atsevišķi īpašības vārdi:

BET) Debesis , / pērkona negaiss / (parasts īpašības vārds), viss zibens trīcēja.

B)Šī doma / vienkārši un skaidri / (viens īpašības vārds), spokos.

Nekonsekventu definīciju atdalīšana

Nekonsekventas definīcijas - lietvārds R. p. ar prievārdu un bez tā un citas gadījuma formas ar dažādiem prievārdiem: zari (kas ?) bērzi ; laiva (ko?) ar buru ).

Lietojumprogrammas izolācija

Pielikums - definīcija, izteikts vārdā lietvārds, piekrita ar noteiktu vārdu gadījumā. Lietojumprogramma dod citu nosaukumu, kas raksturo vienumu.

Saldēšana-gubernators patrulē viņa valdījumos.

Viņš nāca ar dēlu, / desmit gadus vecs zēns /, uz izstādi.

Puškins, / izcils krievu dzejnieks / , dzimis Maskavā.

Apstākļu nošķiršana

Apstākļi atbildi uz sekojošo jautājumiem: kur? kad? kāda iemesla dēļ? kādā nolūkā? kā? utt.

Tiek izteikti atsevišķi apstākļi:

1. Divdabīgie vārdi

gerunds-Šo

darbības vārda nemainīga forma, kas atbild uz jautājumiem ko darīt? ko izdarījis? Gerunda signāls ir sufiksi -Es (A), -B, -utis(čitaes, aprūpees, lasietiekšā).

Atsevišķi gerundi un divdabji gandrīz vienmēr ir izolēti.

Ugunsgrēks izdega jau sen, | sadalīšanās utis sēdēt uz oglēm | , izgaisis .

2. Lietvārdi ar prievārdiem:

A) Lietvārdi ar prievārdiemNEskatoties uz to, NEskatoties uz to:

/Neskatoties uz gaidāmo vētru / , viņa iraizgāja kalnos.

B) Apstākļi cēloņi ar prievārdiem dēļ, dēļ, dēļ, trūkuma dēļ.

AT) piekāpšanās apstākļus ar ierosinājumu neskatoties uz

D) Apstākļi nosacījumiem ar prievārdiem klātbūtnē, prombūtnē.

3. Precizējotlocekļi(teikuma dalībnieki, kas precizē iepriekšējo teikuma locekli un veic ar to to pašu sintaktisko funkciju.

Vārdu precizēšana rakstiski atdalītas ar komatiem.

Piemēri:
Pagrabā (kur?), /zem plauktiem / (kur tieši?), vectēvs glabāja savus darbarīkus.
Opapildinājumiem

Papildinājumi ar prievārdiem: turklāt, papildus, tā vietā, izslēdzot, izņemot, tālāk, kopā ar, ieskaitot.

* Izņemot skolēnus Vakarā piedalījās vecāki.

10. Apelācija - vārds vai vārdu kombinācija, kas nosauc personu, kurai vai kam runa ir adresēta.

BET) Šis darbs,Vanija , bija šausmīgi milzīgs.

B) Kaimiņ, mana gaisma! Lūdzu ēst.

AT) Ak debesis , virs mums zils! Tātad šāds ir jūsu dēlu liktenis, ak Roma, ak skaļš spēks.

G) Sveiki,saule Jā jautrs rīts!

Ievadvārdi - tie ir vārdi vai vārdu kombinācija, ar kuru runātājs izsaka savu attieksme uz ko viņš ziņo, norāda domu secība, norāda uz ziņojuma avotu.

Galvenās ievadvārdu grupas	Ievadvārdi
Pārliecība	protams, neapšaubāmi, protams, noteikti, noteikti, bez šaubām, patiešām
Nenoteiktība	Šķiet, varbūt, iespējams, acīmredzot, iespējams, varbūt, acīmredzot, iespējams, acīmredzot
Dažādas runātāja sajūtas saistībā ar vēstījumu	par laimi, diemžēl, par prieku, par šausmām, diemžēl, par pārsteigumu, par skumjām
Ziņojuma avots	teikt, ziņot, saskaņā ar, manuprāt, saskaņā ar, saskaņā ar
Domas secība, prezentācijas secība	tātad, pirmkārt, visbeidzot, starp citu, tā, piemēram, šādā veidā, gluži pretēji, otrādi
Domu izteikšanas veids	vārdu sakot, vispār, citiem vārdiem sakot, labāk teikt
Aicinājums pievērst uzmanību ziņai	tu redzi (vai), tu saproti, lūdzu, teiksim, teiksim

Atcerieties:
Ievadvārdi nav teikuma dalībnieki, burtā tie ir atdalīti ar komatiem.

Uzdevumi №12,14Sarežģīts teikums

Sabiedrotais Saziņas līdzekļi: savienības, radniecīgi vārdi, intonācija			Bez savienības Komunikācijas līdzekļi: intonācija
savienojums	komplekss
Komunikācijas veidi: intonācija, koordinējošie savienojumi arodbiedrības:un, vai, bet (koordinējošie savienojumi savieno arī viendabīgus teikuma locekļus) Teikuma daļas vienāds : [Pacēlusies jauns mēnesis], un [visi apkārt nogrimis fantastiskā gaismā.	Komunikācijas veidi: intonācija, pakārtotie saikļi, radniecīgi vārdi (relatīvie vietniekvārdi un apstākļa vārdi) arodbiedrības:uz ko, uz, ja, kad radniecīgi vārdi:kas, kas, kas, kur, kur, kur, kad, kā Teikuma daļas nevienlīdzīgi : tur ir galvenā daļa un apgādājamais (padotais) , no galvenās uz atkarīgo daļu, tiek uzdots jautājums , (savienojuma vārds) [Man ir sapnis], ( kas es mierīgi guļu).	Komunikācijas veidi: intonācija Teikuma daļas vienāds (bieži vien formāli vienādi) [Visi zina] : [Ziloņi pie mums ir zinātkāre].

Sarežģīts teikums - ir teikums, kurā divi vai vairāki vienkārši teikumi ir savienoti ar koordinējošiem savienojumiem ( un, a, jā, bet, vai).

[Brīziņš nemierīgi nodrebēja tumšos kokos] un[kaut kur tālu kurnējapērkons]. , un .

(Koordinējošie savienojumi atrodas starp vienkāršiem teikumiem, nepieder nevienai daļai.)

[Biedri ārstēti naidīgs pret viņu, karavīri tas pats mīlēja patiešām]. ( Tas pats, tas pats, tas pats ieņem neparastu vietu: tie atrodas otrajā daļā.)

Koordinējošie savienojumi

Savienojuma izveide

un, jā (= un), ne tikai... bet arī, arī, un... un, ne... ne, abi... , un

Sadalīšana

vai, vai... vai, nu, vai nu... vai, tas... tas, vai... nu, ne tas... ne tas

iebilst

a, jā (= bet), bet, bet, tomēr, tomēr, bet, tikai, ne tikai ... bet arī

Atšķirība starp saliktu teikumu un vienkāršu teikumu.

Ziemeļi elpo pārpūsta nakts un zalktis šūpojas (vienkāršs teikums).

Komats netiek likts saliktā teikumā ar atsevišķiem saikļiem un jā ("un" nozīmē), vai nu šādos gadījumos:

ja saliktā teikuma daļām ir kopīgs nepilngadīgais biedrs vai vispārējs adnexāls : [Septembrī mežs retāk] un[putns balsot kluss]. Kad uzlēca saule , [rasa izžuvusi]un[ zāle ir kļuvusi zaļa].

ja saliktā teikuma daļas ir stimuls, jautājošs vai izsaucamais ieteikumi: Kur būs tikšanāsun kas ir tās priekšsēdētājs? cik kluss ir apkārtun Cik skaidras ir zvaigžņotās debesis!

Starp saliktā teikuma daļām ieliecietdomuzīme ja teikums satur asu kontrastu vai norāda uz ātru notikumu maiņu, negaidīts rezultāts:

Uzlieciet nūju uz ūdensun viņa ies straumei līdzi.

Viņa ieelpoja nedaudz gaisa -un aukstās jūras smarža.

Es steidzos tura visa pilsēta ir tur.

Sarežģīts teikums. Pakārtoto teikumu veidi.

Pakārtojuma veidi, jautājumi	Piemēru pievienošana arodbiedrības un ar to saistītie vārdi	Teikumu piemēri
Noteicošais.	sabiedrotie vārdi: kas, kas, kur, kur, kas, kad, no kurienes, kam	Milzīgs mākonis (kas?), kuras lēnām virzoties pa debesīm, lika mums atteikties no pastaigas. Viņa skrēja uz istabu (ko?) kur pagāja visa viņas dzīve.
Paskaidrojošs. Netiešo gadījumu jautājumi.	Arodbiedrības: ko, kā, it kā, uz, vai, it kā nē. sabiedrotie vārdi: kad, kur, cik, ko, kā	Es to zinu?), kas jāiet. Priekšnieks jautāja (par ko?), viss vai gatavs sanāksmei. Jājūt (ko?) kad jāsāk runāt.
Pakāpes un darbības veidi. Kādā pakāpē? Cik daudz? Kā? Kā?	Arodbiedrības: ka, it kā, it kā, it kā, tieši tā. sabiedrotie vārdi: kā, cik, cik	Darbs tika veikts šādi (kā?), uz tad nevajag kaunēties. Viņa bija tik gudra (kā?) uz to nepamanīt.
Salīdzinošs.	Arodbiedrības: it kā, it kā, it kā, tieši tā, kā	Viņš bija mierīgs (kā?) kā negāzēts ūdens. Dzīve pagāja (kā?) it kā bulta lidoja.
Kur? Kur? Kur?	sabiedrotie vārdi: kur, kur, kur.	Es atnācu (kur?) kur Mani vadīja. Visur man ir dārgs (kur?), kur elpot brīvi.
laiks. Kad? Cik ilgi? Kopš kura laika? Cik ilgi?	Arodbiedrības: kad, līdz, tikko, tiklīdz, kamēr, tik ilgi, pēc	Līdz tūristi gatavojās pārgājienam, pētīja uzvedības noteikumus mežā. (kad?)
Mērķi. Priekš kam? Kādā nolūkā?	Arodbiedrības: tā, tā, tā, tā, tā, tā, tā.	Es ņemu līdzi kompasu (kāpēc?) uz nepazūdi mežā.
Cēloņi. Kāpēc? No kā?	Arodbiedrības: par, tātad, kopš, jo, sakarā ar to, ka, jo, kopš	Mēs vienojāmies braukt piektdien (kāpēc?) jo vēlējās ierasties laicīgi uz tikšanos.
Sekas. Kas notika tā rezultātā?	Savienība: tātad	Tas bija gaisma no laternām (notikušā dēļ?), tātad mēs varējām izlasīt sludinājumu
Nosacījumi. Kādos apstākļos?	Arodbiedrības: kad, ja, ja, ja, reizes.	Esmu gatavs ar jums tikties (ar kādiem nosacījumiem?), ja vai tu neiebilsti.
Piekāpšanās. Neskatoties uz ko?	Arodbiedrības: lai gan, neskatoties uz to, lai tas būtu, par velti. sabiedrotie vārdi: vienalga kur, vienalga kā, kad nē, vienalga cik, vienalga ko, kāds.	Esmu mājās (vienalga ko?) lai gan laiks ir jauks.

Pieturzīmes pirms saikļa KĀ

Tiek likts komats

• Salīdzinošais apgrozījums :

Viņas acis mirdzēja, zaļas, kā ērkšķoga .

Iepazīšanās kombinācija kā parasti, kā vienmēr, kā likums :

Pa ceļam kā vienmēr ieskrējām kafejnīcā.

Pieteikums ar iemesliem. nozīmē :

Tu, kā pirmā mīlestība, sirds neaizmirsīs Krieviju!

Teikumam ir korelācija. vārdi tā, tā, tā, tā :

Licejs deva Krievijai tādus cilvēkus kā Puškins, Puščins, Delvigs.

Pēc sekojošā un:

Kokiem, tāpat kā cilvēkiem, ir savs liktenis.

Komats netiek likts

• Pirms salīdzinošā apgrozījuma ir nē vai vārdiem diezgan, absolūti, gandrīz , ...:

Avīze kā parasti neiznāca.

Apgrozījums kā daļa no predikāta :

Tur bija mežs kā sapnis un sniegs kā sapnis.

Apgrozījums = "kā":

Ļenskis visur tika pieņemts kā līgavainis.

Ar dubultu savienību gan ..., gan ...:

Šī tēma ir apskatīta kā dzejā, un prozā.

Pieturzīmes nesavienojamā kompleksā teikumā .

Komats:

starp attiecību daļām uzskaitījums vai vienlaicīgums; sarežģītu teikumu var iedalīt vairākos vienkāršos . Zaļšdziesmas viss ir kā mežāsmēķēšana , migla visurpaceļas, ūdens burbuļiapsēžas uz lapām. Piedāvājums sastāv no trim daļām.

Notikumi ir vienkārši uzskaitīti,
tā starp daļām ir novietots
KOMATS.

Semikols:

Starp uzskaitījuma vai vienlaicības attiecības daļām, bet daļas ir sarežģītas(ir atsevišķi dalībnieki, viendabīgi dalībnieki, aicinājumi, ievadvārdi) vai daļas ir viena ar otru pilnīgi nesaistītas. 1) Melnsēnas un sarkansatspīdums pārvietots uz zemes /aizstājot viens otru /; 2) viņi tadtika noņemti no uguns, tadtuvojās tuvu viņam.

Kols nesavienojamā kompleksā teikumā

(): cēlonis(jo)

Mīli grāmatu: tā palīdzēs atrisināt dzīves neskaidrības.

(): skaidro (proti)

Attēls mainījās: sniegs stāvēja, mitrā zeme kūpēja.

(): papildina(kas)

Pēkšņi jūtu: kāds mani velk malā.

(): izlaists no pirmā teikuma:un redzēja un dzirdēja un juta:

Serjožka paskatījās apkārt: uguns arvien vairāk pārņēma skolu.

Domuzīme nearodbiedrības saliktā teikumā

() - () (= un)
ātra notikumu maiņa, negaidīts rezultāts:

Siers izkrita - ar viņu bija krāpšanās.

() - ()
(ah, bet)
opozīcija :

Es kalpoju sešpadsmit gadus – ar mani tas nekad nav noticis.

laiks, darbības nosacījums - () :

(kad ja)

Viņi cirta mežu - skaidas lido.

() - rezultāts, izvade:
(tā, tā)

Uzlec dūmakaina saule – būs karsta diena.

() - ()
(patīk, patīk, patīk)
salīdzinājums:

Viņš pasaka vārdu – lakstīgala dzied.

Atkārtoti paņemiet OGE

publisks novērojums

Informatīvie resursi

OGE uzticības tālruņa tālruņi

O galvenais valsts eksāmens (OGE)

- tā ir vispārējās pamatizglītības izglītības programmu valsts noslēguma atestācijas forma.Vispārējās pamatizglītības izglītības programmu valsts noslēguma atestācijā ietilpst:
Nepieciešamie eksāmeni: krievu valodā un matemātikā

Kā arī izvēles eksāmeni students divos mācību priekšmetos no akadēmisko priekšmetu skaita:

Literatūra, fizika, ķīmija, bioloģija, Ģeogrāfija, vēsture,Sociālā zinātne,Informātika un informācijas un komunikācijas tehnoloģijas (IKT), unsvešvalodas (angļu, vācu, franču un spāņu),Dzimtā valoda no Krievijas Federācijas tautu valodām,Krievijas Federācijas tautu dzimtā literatūra.

Eksāmeni visos mācību priekšmetos, izņemot svešvalodas, kā arī dzimtajā valodā un dzimtajā literatūrā, notiek krievu valodā.
Studenta izvēlētie mācību priekšmeti ir norādīti pieteikumā, ko viņš iesniedz izglītības organizācijai līdz kārtējā gada 1.martam.OGE tiek veikta, izmantojot kontroles mērīšanas materiālus, kas ir standartizētas formas (KIM) uzdevumu kopas, kā arī izmantojot īpašas veidlapas atbildes uz KIM uzdevumiem ierakstīšanai.

Informatīvie materiāli 9. klases absolventiem:

1. Svarīgu datumu kalendārs

2. kā izvēlēties pareizos priekšmetus

3. Noderīgi padomi, nokārtojot OGE

4. Informācijas resursi GIA-9 dalībniekiem

5. Apelācija

6. Kas jums jāzina par uzņemšanu GIA-9

7. Simts lietas, kas jums jāzina par GIA-9 formām un periodiem

Vadlīnijaspar vispārējās pamatizglītības izglītības programmu valsts noslēguma atestācijas sagatavošanu un norisi 2019. gadā

Inovācijas 2018.-19

Saskaņā ar jauno GIA-9 veikšanas kārtības projektu 2018.-2019.mācību gada 9.klases absolventu noslēdzošā mutiskā intervija kļūs par uzņemšanu OGE. 2019. gadā noslēguma intervijas galvenais posms notiks 2019. gada 13. februārī. Noslēguma intervija krievu valodā notiek studentiem, eksterniem februāra otrajā trešdienā atbilstoši Federālā izglītības un zinātnes uzraudzības dienesta tekstiem, tēmām un uzdevumiem laika joslās. Lai piedalītos nobeiguma intervijā krievu valodā, studenti piesakās izglītības organizācijās, kurās audzēkņi apgūst vispārējās pamatizglītības izglītības programmas, bet eksterni - izglītības organizācijā pēc eksterna izvēles. Šie pieteikumi tiek iesniegti ne vēlāk kā divas nedēļas pirms noslēguma intervijas krievu valodā sākuma. Pēdējā intervija krievu valodā notiek izglītības organizācijās un (vai) OIV noteiktās vietās.

Reformējot zināšanu kvalitātes novērtēšanas sistēmu, FIPI pēdējos gados ir būtiski mainījis individuālo testu veikšanas formātu, kā arī izstrādājis jaunus KIM visos priekšmetos. 2018. gadā reformas process noslēdzās, un jau 2019. gadā OGE struktūrā lielas izmaiņas nav vērojamas 9. klasē kontrolei nodotajās disciplīnās.

2019. gadā noslēguma intervijas galvenais posms notiks 2019. gada 13. februārī.

Studējošie, kuriem nav mācību parādu, kuri ir apguvuši mācību programmu vai individuālo mācību programmu pilnā apjomā (kuru gada atzīme visos IX klases mācību priekšmetos nav zemāka par apmierinošu), kā arī ar “ieskaita” rezultātu. noslēguma intervija krievu valodā.

Noslēguma intervija krievu valodā notiek studentiem, eksterniem februāra otrajā trešdienā atbilstoši Federālā izglītības un zinātnes uzraudzības dienesta tekstiem, tēmām un uzdevumiem laika joslās. Lai piedalītos nobeiguma intervijā krievu valodā, studenti piesakās izglītības organizācijās, kurās audzēkņi apgūst vispārējās pamatizglītības izglītības programmas, bet eksterni - izglītības organizācijā pēc eksterna izvēles. Šie pieteikumi tiek iesniegti ne vēlāk kā divas nedēļas pirms noslēguma intervijas krievu valodā sākuma. Pēdējā intervija krievu valodā notiek izglītības organizācijās un (vai) OIV noteiktās vietās. Noslēguma intervijas rezultāts krievu valodā ir "ieskaitīts" vai "neieskaitīts".

Šī būs standarta biļetes veidlapa, kurā būs 3 konkrēti uzdevumi un mainīga daļa. Pēdējais attiecas uz dialogu starp studentu un skolotāju. Lai arī saruna ir par biļetē norādīto tēmu, tā tomēr var “aiziet” malā pēc skolotāja lūguma.

Pārējie 3 uzdevumi ir:

1. Teksta lasīšana.

2. Bezmaksas pārstāstījums.

3. Monologs-spriešana par norādīto tēmu.

Pirmie 2 uzdevumi ir nesaraujami saistīti. Teksts ir jālasa ne tikai iepazīšanās nolūkā. Tā būs skaļa lasīšana ar izsaukuma, jautāšanas un citu pieturzīmju intonāciju. Turklāt ir vēlams saglabāt vidējo runas tempu, nepaklūpot aiz sarežģītiem vārdiem un nepaātrinoties vienkāršās teksta daļās.

Otrs uzdevums ir salīdzinoši brīva lasītā prezentācija. Satura pārstāstīšana pamatskolas līmenī nedarbosies - papildus galveno punktu izcelšanai ir nepieciešams izcelt vairākus tekstā ietvertos argumentus, kas apstiprina vai atspēko dažus apgalvojumus. Tajā pašā laikā ir jāpaliek precīzi “iekšā” tekstā, nepārkāpjot tā robežas savā argumentācijā.

Trešais uzdevums no biļetes šķitīs grūts lielākajai daļai studentu, kuri ignorē dzīvo saziņu. Skolēniem tiks lūgts pārdomāt vienu no vairākām tēmām. Grūti būs tikai tiem, kas neprot loģiski spriest, veidojot pilnīgu monologa priekšstatu, patstāvīgi uzdodot sev jautājumus un atbildot uz tiem.

Tāpat neaizmirstiet par patiešām grūtu uzdevumu lielākajai daļai skolēnu dialoga veidā. Šī daļa tiks vērtēta pēc vairākiem kritērijiem vienlaikus. Taču arī trešais uzdevums var nest papildu punktus.

Noslēguma intervijas dalībnieku atbilžu pārbaude krievu valodā tiek veikta ne vēlāk kā piecu kalendāro dienu laikā no tās veikšanas dienas. Noslēguma intervijas rezultāts krievu valodā ir "ieskaitīts" vai "neieskaitīts".

Uz noslēguma interviju krievu valodā kārtējā mācību gadā (marta otrajā darba trešdienā un maija pirmajā darba pirmdienā) atkārtoti tiek uzņemti sekojoši studenti, eksterni: tie, kuri saņēmuši neapmierinošu rezultātu noslēguma intervija krievu valodā (“neveiksme”); tie, kuri pamatotu iemeslu (slimības vai citu apstākļu) dēļ neieradās uz noslēguma interviju krievu valodā, dokumentēti; tie, kuri pamatotu iemeslu (slimības vai citu apstākļu) dēļ nepabeidza gala interviju krievu valodā, dokumentēti. Noslēguma intervijas uzmetuma demo versija jau ir publicēta. Kopējais punktu skaits par visu darbu izpildi ir 19. Ieskaiti eksaminējamais saņem, ja par darba izpildi ieguvis 10 un vairāk punktus. Vērtēšanas kritēriji ir iekļauti demonstrācijā.

• Piezīme vecākiem;
• LV-9_DEMO_final_interview;
• LV-9_DEMO_kritēriji_final_intervija;
• LV-9_SPECIFIC_final_intervija

Ieteikumi noslēguma intervijas organizēšanai un vadīšanai Krievijas Federācijas veidojošo vienību izpildvaras iestādēm, kas veic valsts pārvaldi izglītības jomā

OGE 9. klases absolventiem ir atļauts:

OGE dalībniekiem ir jānokārto nevis mmazāk par 4 eksāmeniem:

• krievu valodā un matemātikā (obligātie priekšmeti);
• divi eksāmeni absolventa izvēlei no mācību priekšmetu saraksta (skat. zemāk).

Studenta izvēlētie mācību priekšmeti ir norādīti pieteikumā, ko viņš iesniedz izglītības organizācijai līdz kārtējā gada 1.martam.

Pieteikumā norādīto eksāmenu sarakstu studentiem ir tiesības mainīt (papildināt) tikai tad, ja tam ir pamatoti iemesli (slimība vai citi dokumentāli apliecināti apstākļi).
Šādā gadījumā students Valsts pārbaudījumu komisijā (VKC) iesniedz iesniegumu, kurā norāda mainīto mācību priekšmetu sarakstu, par kuriem plāno kārtot GIA, un pamatojumu iepriekš deklarētā saraksta maiņai.

Norādītais pieteikums tiek iesniegts ne vēlāk kā divas nedēļas pirms attiecīgo eksāmenu sākuma.

OGE ir atļauti papildu materiāli

Preces	Papildu materiāli
krievu valoda	ortogrāfiskā vārdnīca
matemātika	Darbam pievienotie izziņas materiāli, lineāls
sociālās zinātnes, vēsture	netiek izmantoti papildu materiāli
fizika	OGE dalībnieks kopā ar eksāmena materiāliem saņems nepieciešamo laboratorijas aprīkojumu
bioloģija	neprogrammējams kalkulators, lineāls, zīmulis
ķīmija	ķīmisko elementu periodiskā sistēma D.I. Mendeļejevs, sāļu šķīdības tabula, metālu elektroķīmiskās spriegumu sērijas,neprogrammējams kalkulators.
literatūra	mākslas darbu teksti un dziesmu tekstu krājumi.
ģeogrāfija	ģeogrāfiskie atlanti 7., 8. un 9. klasei,neprogrammējams kalkulators, lineāls,
svešvaloda (angļu, franču, vācu, spāņu)	skaņas reproducēšanas un ierakstīšanas iekārtas,
informātika un IKT

OGE eksāmenu grafiks

Vienotā vispārējās pamatizglītības izglītības programmu valsts eksāmena un valsts noslēguma eksāmena grafika projekts 2019.

Eksāmena ilgums

Eksāmena darba ilgums	OGE dalībnieku ar invaliditāti, bērnu invalīdu un invalīdu pārbaudes darba ilgums	Priekšmeta nosaukums
15 minūtes	45 minūtes	Svešvalodas (sadaļa "Runāšana")
3 stundas (180 minūtes)	4 stundas 30 minūtes	Fizika
		Sociālā zinātne
		Stāsts
		Bioloģija
3 stundas 55 minūtes (235 minūtes)	5 stundas 25 minūtes	Matemātika
		krievu valoda
		Literatūra
2 stundas 30 minūtes (150 minūtes)	5:00	Datorzinātne un informācijas un komunikācijas tehnoloģijas (IKT)
2 stundas 20 minūtes (140 minūtes)	3 stundas 50 minūtes	Ķīmija (ar laboratorijas darbiem)
2 stundas (120 minūtes)	3 stundas 30 minūtes	Ģeogrāfija
		Ķīmija
		Svešvalodas (izņemot sadaļu "Runāšana")

Studentu sadalījums pēc auditorijas

• automātiski ražo RTSOI
• izņemot skolas un klases
• 16 - 32 cilvēki auditorijā atbilstoši skatītāju fondam(var būt iesaistītas ne visas auditorijas, un saraksts no RCOI var nebūt norādīts secībā)
• sēdvietas trīs rindāsviena persona uz galda
• izplatīšanas sarakstus PES piegādā SEC pilnvarots pārstāvis kopā ar eksāmenu materiāliem
• atsevišķa studentu ar invaliditāti sadale, kuriem ir jārada īpaši apstākļi VND.

Norādījumi OGE dalībniekiem

Norādījumi OGE dalībniekiem

Novērtējums:

Skala primāro punktu pārvēršanai atzīmēs piecu punktu skalā OGE veikšanai (melnraksts)

Tiek vērtēta katra eksāmena darbā ietvertā uzdevuma pareiza izpilde ar atbilžu izvēli 1 punkts. Ja absolvents izvēlējies nepareizu atbildi, divas vai vairākas atbildes (pat ja viena no tām ir pareiza) vai nav atzīmējis nevienu variantu, 0 punkti.

Katra uzdevuma pareiza izpilde ar īsu atbildi tiek vērtēta dažādos mācību priekšmetos. 1 vai vairāk punkti. Uzdevumu ar īsu atbildi uzskata par izpildītu, ja atbilde ir uzrakstīta eksāmena darbā ietvertajā instrukcijā noteiktajā formā.

Uzdevumu izpildi ar detalizētu atbildi pēc īpašiem kritērijiem vērtē īpaši apmācīti eksperti. Ar šiem kritērijiem var iepazīties mācību priekšmeta demonstrācijas sadaļā "Eksāmenu vērtēšanas sistēma".

Punkti par visu darba uzdevumu izpildi tiek summēti.

Katram priekšmetam tiek izveidota rezultātu vērtēšanas skala.

eksāmenu darbu izpilde (no 20 līdz 45 ballēm) un skala (pamatojoties uz FIPI rekomendācijām) primāro punktu pārrēķināšanai eksāmenu darbu veikšanai uz atzīmi piecu ballu skalā.

Absolventi eksāmena vērtējumus var uzzināt izglītības iestādē, kurā mācās pēc darba pārbaudes un rezultātu apstiprināšanas.

9. klases absolventi, kuri valsts noslēguma atestācijā saņēmuši ne vairāk kā 2 neapmierinošus vērtējumus, drīkst atkārtot GIA šajos priekšmetos.

Re GIA notiek pirms jaunā akadēmiskā gada sākuma Krievijas Federācijas veidojošo vienību izglītības iestāžu noteiktajos termiņos.

Apmierinoša atzīmes nesaņemšanas gadījumā un pārņem absolventu sertifikāts netiks izsniegts. Tā vietā tas tiks nodrošināts sertifikāts par apmācību pabeigšanu. Sertifikātā ir norādīti priekšmeti, par kuriem iegūts neapmierinošs vērtējums, un tikai šos priekšmetus var kārtot nākamgad.

Vērtējums par OGE eksāmenu jaunā formā dažādos priekšmetos svārstās no 26 līdz 43 primārajiem punktiem. Šie punkti tiek pārvērsti standarta piecu punktu sistēmā. Sertifikāts ir atzīmēts ar vidējo atzīmi starp GIA saņemto un mācību priekšmeta gada atzīmi. Noapaļošana tiek veikta saskaņā ar matemātikas noteikumiem, tas ir, 3,5 tiek noapaļots līdz 4 un 4,5 līdz 5.

OGE matemātikā

Matemātikas eksāmens ilgst 3 stundas 55 minūtes un ietver 26 uzdevumus, no kuriem lielākā daļa - 20 uzdevumi (šī ir pirmā daļa) - atspoguļo pamata līmeni, vēl 4 ir paaugstināts līmenis, bet pēdējie 2 - augsts (šie 6 veido otrā daļa).

Eksāmena darbs paredzēts, lai pārbaudītu skolēna zināšanas algebrā, ģeometrijā un reālajā matemātikā. Tie ir trīs moduļi – sava veida trīs pīlāri, uz kuriem OGE balstās arī 2016. gadā. "Reālā matemātika" satur pamata līmeņa uzdevumus, moduļi "Algebra" un "Ģeometrija" - gan pamata, gan padziļināti.

Pamata matemātikas apmācība ietver:

• prasme pielietot pamata algoritmus;
• prasme orientēties galvenajos satura elementos (jēdzieni, īpašības, risinājuma metodes);
• prasme lasīt un pielietot matemātisko apzīmējumu;
• prasme risināt problēmas ne tikai ar algoritma palīdzību;
• matemātikas zināšanu iegūšana praksē.

Paaugstinātais uzdevumu līmenis ir vērsts uz veiksmīgāko studentu noskaidrošanu turpmākai apmācībai specializētajās klasēs. Šajā daļā jums jāparāda risinājums un atbilde. OGE uzdevumi matemātikā ir sadalīti šādi:

• Modulī "Reālā matemātika" ir 7 uzdevumi
• Modulī "Ģeometrija" - 5 + 3 (attiecīgi pirmā un otrā daļa)
• Modulī "Algebra" - 8 + 3 (attiecīgi pirmā un otrā daļa).

Eksāmena pamatnoteikumi

1. Matemātiķi auditorijā nav ielaisti

2. Skolēni uzreiz saņem visu darba apjomu, kur pirmās daļas atbildes jāatspoguļo veidlapā Nr.1, bet otrās - veidlapā Nr.2. Šajā gadījumā uzdevumi nav jāpārraksta - vienkārši norādiet numuru.

3. Skolēni var izmantot melnrakstus, pēdējie netiek pārbaudīti.

4. Speciāli izveidoto komisiju locekļi pārbauda darbu, pēc tam USE-2016 rezultāti kļūst zināmi absolventiem.

5. Eksāmena laikā atļauts izmantot uzziņu grāmatas ar pamatformulām, lineālu.

38 punkti - maksimums, to var sasniegt ar pareizām atbildēm uz visiem uzdevumiem. Pēdējo var novērtēt ar vienu vai diviem vai vairākiem punktiem.

Pirmā veida uzdevumi tiek uzskatīti par izpildītiem, kad ir ievadīta pareizā atbilde, pareiza kopu korelācija vai nepieciešamā ciparu secība. Otrais veids pārbauda pareizā risinājuma ceļa atrašanu, parādot argumentācijas ķēdi un pareizo atbildi.

Jebkura defekta gadījumā, kas neietekmē rezultātu, uzdevums tiek novērtēts ar vienu punktu. Minimālais punktu skaits, kas nepieciešams, lai nokārtotu OGE matemātikā, ir 8, bet par Algebra moduli noteikti jāsaņem vismaz 3, bet par pārējo - vismaz 2 par katru.

Eksāmenā iegūtie punkti sertifikātā netiek ieskaitīti, taču kopējais punktu skaits, kas iegūts par uzdevumiem algebrā un ģeometrijā, ietekmēs vērtējumu šajos priekšmetos.

OGE krievu valodā

Šis eksāmens sastāv no trim daļām – prezentācijas, esejas un uzdevumiem, uz kuriem ir jāatbild. Ieteicams zināt OGE novērtēšanas kritērijus - tas palīdzēs racionalizēt sagatavošanu. Prezentācija ir uzrakstīta pēc vairākkārt noklausītā teksta un prasa no studentiem šādas prasmes:

• spēja izprast teksta nozīmi;
• identificēt autora ideju;
• prast pielietot teksta saspiešanas tehnikas;
• ievērot visus nosacījumus attiecībā uz integritāti un saskaņotību;
• ievērot gramatikas un runas noteikumus.

Uzdevumi, kas prasa atbildi dažu vārdu vai skaitļu veidā, attiecas uz galvenajām krievu valodas tēmām, kas paredzētas skolas mācību programmā. Tiek pārbaudītas studentu zināšanas fonētikas jomā, komatu izvietošana vienkāršos un sarežģītos teikumos, prasme strādāt ar frāzi, analizēt tekstu pilnībā un fragmentāri.

Trešā eksāmena daļa - eseja-spriešana, kas veidota pēc noteikta algoritma - sākas ar ievadu, kas satur darbu - tas ir, apgalvojumu, kas studentam ir jāpierāda. Paši pierādījumi, oficiāli saukti par argumentiem, atradīsies vidusdaļā, un secinājums ir secinājums visa darba garumā. Šī secība ir jāsaglabā, jo tā ietekmē punktu skaitu, ko beigās saņems eksaminējamais.

Eseja par OGE ir diezgan maza, tāpēc ievadam jābūt īsam - varat aprobežoties ar dažiem teikumiem. Varat izmantot iepriekš sagatavotas runas klišejas. Galvenās daļas lielumam jābūt lielākam par ievada un noslēguma apjomu kopā.

Vienlaikus jāizvairās no pārstāstīšanas un nevajadzīgas informācijas, demonstrējot spēju domāt loģiski, pierādot darbu. Labāk ir strādāt saskaņā ar šo plānu:

• Izlasiet tekstu nevis vienreiz, bet vairākas reizes, lai pārliecinātos, ka nozīme kopumā ir skaidra.
• Jāsaprot, par ko raksta autors (tēmu), kādu argumentāciju lasītājs rosina (ideja – parasti tā tiek ievietota izvēlētā fragmentā).
• Izsakiet šo domu saviem vārdiem, nezaudējot nozīmi un ņemot vērā gramatikas normas.
• Atrodiet tekstā fragmentus, kas atbalsta šo ideju.
• Savā veidā, bet gramatiski pareizi pārtaisi arī šos fragmentus.
• Galvenajā daļā ir jābūt diviem argumentiem un abiem ar piemēriem, kas ņemti no viena teksta.

Jums ir jānorāda arguments, kuram piemērs ir atbilstošs. Varat izmantot citātu (neaizmirstiet par pēdiņām) vai teikuma numuru. Jāatceras, ka secinājums ir kopsavilkums, nevis tikai kārtējā rindkopa. Viņš neatspēko iepriekšējās darba daļās sniegto informāciju, bet gan vispārina.

Devītklasniekiem jāzina, ka eksāmenos iegūtie punkti ir objektīvi skolēnu sasniegto zināšanu un prasmju līmeņa rādītāji. Galīgie rezultāti var palīdzēt iekļūt vienā vai otrā profila klasē, un tagad ir arī pati OGE formapēc iespējas tuvāk eksāmenam, kas tiek uzskatīts par vienu no veidiem, kā sagatavoties pēdējam.

Veidlapu aizpildīšanas noteikumi

OGE izvēles priekšmetu formas

OGE dalībnieki eksāmena darbus veic uz OGE veidlapām, kuru veidlapas un aizpildīšanas noteikumu apraksts ir norādītas zemāk.

Aizpildot OGE veidlapas, šie noteikumi ir jāievēro, jo veidlapās ievadītā informācija tiek skenēta un apstrādāta, izmantojot īpašu aparatūru un programmatūru.

Visas OGE veidlapas ir aizpildītas ar melnu želeju vai kapilāru pildspalvu. OGE dalībnieka ievietotais simbols (“krusts”) veidlapas reģistrācijas laukos nedrīkst būt pārāk biezs. Ja pildspalva atstāj pārāk biezu līniju, tad krusta vietā laukā ir jānozīmē tikai viena kvadrāta diagonāle (jebkura). Eksāmena dalībniekam ir jāatspoguļo katrs cipars un burts visos aizpildāmo veidlapu laukos, rūpīgi nokopējot pareizrakstības paraugu no kļūdaini atpazītās atbildes veidlapas Nr. augšpusē esošās rakstzīmju rakstīšanas rindas.

Katrs veidlapu lauks tiek aizpildīts, sākot no pirmās pozīcijas (ieskaitot laukus eksāmena dalībnieka uzvārda, vārda un uzvārda ievadīšanai). Ja eksāmena dalībniekam nav informācijas, lai aizpildītu konkrētu laukā, viņam tas ir jāatstāj tukšs (neizveidojiet domuzīmes).

veidlapu laukos, ārpus veidlapu laukiem vai tipogrāfiski aizpildītajos laukos izdara ierakstus un (vai) piezīmes, kas nav saistītas ar veidlapu lauku saturu;

veidlapu aizpildīšanai izmantot citus rakstāmlīdzekļus, līdzekļus veidlapās ievadītās informācijas labošanai (“tepe”, “dzēšgumija” u.c.).

Studentu uzvedības noteikumi eksāmenā

Visiem OGE dalībniekiem PES teritorijā AIZLIEGTS atrasties MOBILIE TELEFONI!

Iepazīšanās ar oGE rezultātiem

Pēc SEC apstiprināšanas GIA rezultāti vienas darba dienas laikā tiek nodoti izglītības organizācijām, kā arī izglītības pārvaldīšanas pašvaldībām, dibinātājiem un ārvalstu institūcijām, lai pēc tam iepazīstinātu studentus ar apstiprinātajiem GIA rezultātiem. Studentu iepazīstināšana ar viņu iegūtajiem OGE rezultātiem mācību priekšmetā tiek veikta vienas darba dienas laikā no to nodošanas dienas izglītības organizācijām, kā arī pašvaldībām, kas pārvalda izglītību, dibinātājiem un ārvalstu institūcijām. Šī diena tiek uzskatīta par oficiālo rezultātu paziņošanas dienu.

Ar OIV, dibinātāja, ārvalstu institūcijas lēmumu studentu iepazīšana tiek veikta, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas saskaņā ar Krievijas Federācijas tiesību aktu prasībām personas datu aizsardzības jomā. Ar SEC lēmumu kārtējā gadā atkārtoti tiek uzņemti eksāmenu kārtošanai attiecīgajā mācību priekšmetā:

Apelācija:

OGE dalībniekam ir tiesības iesniegt rakstisku apelāciju par noteiktās OGE veikšanas kārtības pārkāpumu un (vai) nepiekrišanu dotajiem punktiem. OGE dalībnieks un (vai) viņa vecāki (likumiskie pārstāvji), ja vēlas, var būt klāt apelācijas izskatīšanas laikā.

Apelācijas par eksāmenu materiālu saturu un struktūru akadēmiskajos priekšmetos, kā arī par jautājumiem, kas saistīti ar uzdevumu izpildes rezultātu novērtēšanu ar īsu atbildi, studenta pārkāpjot Kārtības prasības vai nepareizu eksāmena noformēšanu. papīrs, KP neuzskata.

Apelāciju par noteiktās eksāmena kārtošanas kārtības pārkāpumu (izņemot Kārtības 63.punktā noteiktos gadījumus) OGE dalībnieks eksāmena dienā attiecīgajā mācību priekšmetā iesniedz SEC pilnvarotajam pārstāvim. , neatstājot PES.

Izskatot apelāciju, tajā noteikto faktu pārbaudi nevar veikt personas, kuras piedalījās eksāmena organizēšanā un (vai) norisē vai iepriekš pārbaudīja apelācijas iesniedzēja studenta eksāmena darbu.

Lai pārbaudītu apelācijas sūdzībā ietverto informāciju par noteiktās GIA veikšanas kārtības pārkāpumu, SEC pilnvarotais pārstāvis organizē auditu, kurā piedalās organizatori, tehniskie speciālisti darbā ar programmatūru, speciālisti instruktāžas un laboratorijas nodrošināšanā. darbs, kas nav iesaistīts klasē, kurā students kārtoja eksāmenu, sabiedriskie novērotāji, likumsargi, medicīnas darbinieki, kā arī palīgi, kas sniedz nepieciešamo tehnisko palīdzību skolēniem ar invaliditāti.

Revīzijas rezultāti tiek noformēti slēdziena veidā. Apelāciju un slēdzienu par audita rezultātiem VRK pilnvarotais pārstāvis nosūta KP tajā pašā dienā.

Izskatot apelāciju par noteiktās SIA veikšanas kārtības pārkāpumu, KK izskata apelāciju, slēdzienu par audita rezultātiem un pieņem vienu no šādiem lēmumiem:

apelācijas sūdzību noraidīt;

par apelāciju.

Ja apelācija tiek apmierināta, eksāmena rezultāts, kura kārtībā students iesniedza apelāciju, tiek atcelts. Studentam tiek dota iespēja kārtot eksāmenu attiecīgajā mācību priekšmetā citā dienā, kas paredzēta GIA grafikā.

Apelāciju par nepiekrišanu piešķirtajiem punktiem iesniedz divu darbdienu laikā pēc eksāmena rezultātu paziņošanas attiecīgajā mācību priekšmetā oficiālās dienas.

Apelācija par nepiekrišanu dotajiem punktiem tiek iesniegta tieši KP vai izglītības organizācijai, kurā viņi tika uzņemti GIA noteiktajā kārtībā. Izglītības organizācijas vadītājs, kurš pieņēma apelāciju, nekavējoties nodod to KP.

OGE dalībnieki un (vai) viņu vecāki (likumiskie pārstāvji) tiek iepriekš informēti par apelāciju izskatīšanas laiku un vietu.

Izskatot apelāciju par nepiekrišanu dotajiem punktiem, KP pieprasa no RCOI (vai OIV noteiktajās EM glabāšanas vietās) izdrukātus eksāmena darba attēlus, elektroniskos datu nesējus, kuros ir faili ar studenta mutvārdu digitālajiem audio ierakstiem. atbildes, mutvārdu atbilžu protokoli, PK pārbaudes darba pārbaudes protokolu kopijas un apelācijas iesniedzēja veiktās pārbaudes materiāli.

Pirms KP sēdes apelācijas izskatīšanai par nepiekrišanu dotajiem punktiem KP konstatē apelācijas iesniedzēja audzēkņa eksāmena darba vērtējuma pareizību. Lai to izdarītu, apelācijas izskatīšanā tiek iesaistīti attiecīgā akadēmiskā priekšmeta eksperti, kuri iepriekš nav pārbaudījuši šo eksāmena darbu. Izskatot apelāciju par nepiekrišanu dotajiem punktiem, KP uzrāda norādītos materiālus OGE dalībniekam (ar viņa līdzdalību apelācijas izskatīšanā).

OGE dalībnieks (OGE dalībniekiem, kas jaunāki par 14 gadiem, vecāku (likumisko pārstāvju) klātbūtnē rakstiski apliecina, ka viņam ir iesniegti viņa aizpildītā eksāmena darba attēli, faili ar viņa mutiskās atbildes digitālu audio ierakstu, mutvārdu atbildes protokols (ja viņš piedalās apelācijas sūdzības izskatīšanā).

Ja eksperti nesniedz viennozīmīgu atbildi par studenta eksāmena darba vērtējuma pareizību, KK vēršas FIPI ar lūgumu sniegt skaidrojumu par vērtēšanas kritērijiem. Pieprasījumā jānoformulē jautājumi, kas radušies, veidojot slēdzienu par pieteicēja eksāmena darba vērtējuma pareizību. FIPI organizē attiecīgā akadēmiskā priekšmeta pieprasījuma izskatīšanu un sniedz KP KIM izstrādes komisijas sagatavotos precizējumus.

Pamatojoties uz apelācijas par nepiekrišanu ballēm izskatīšanas rezultātiem, KP lemj, vai noraidīt apelāciju un saglabāt punktu skaitu, vai arī apmierināt apelāciju un piešķirt citus punktus.

Tajā pašā laikā, ja apelācija tiek apmierināta, iepriekš piešķirto punktu skaits punktu skaitā var mainīties gan uz augšu, gan uz leju.

Pēc apstiprināšanas GIA rezultāti tiek nodoti izglītības organizācijām, pašvaldībām, ārvalstu iestādēm un dibinātājiem, lai iepazīstinātu studentus ar saņemtajiem rezultātiem.

Apelāciju par noteiktās GIA veikšanas kārtības pārkāpumu (izņemot Kārtības 63.punktā noteiktos gadījumus) KP izskata divu darbdienu laikā, bet apelāciju par nepiekrišanu noteiktajiem punktiem - četru darba dienu laikā no plkst. datums, kad to saņēmusi KP.

Pamatojoties uz apelācijas izskatīšanas rezultātiem, piešķirto punktu skaitu var mainīt gan uz augšu, gan uz leju.

Atkārtoti paņemiet GIA

Atkal par GIA piegādi – 9 Ar SEC lēmumu attiecīgajā mācību priekšmetā kārtējā gadā tiek uzņemti šādi studenti:

kurš saņēmis neapmierinošu rezultātu GIA kādā no obligātajiem priekšmetiem;

personas, kuras neieradās uz eksāmeniem pamatotu iemeslu dēļ (slimība vai citi apstākļi, dokumentēti);

tiem, kuri nav pabeiguši pārbaudes darbu pamatotu iemeslu dēļ (slimība vai citi dokumentēti apstākļi);

kura sūdzība par konflikta komisijas noteiktās VIA veikšanas kārtības pārkāpumu tika apmierināta;

kuru rezultātus VVK atcēla, ja tika konstatēti noteiktās VIA veikšanas kārtības pārkāpumi - 9. Krasnodaras apgabals;

Galvenais valsts eksāmens (OGE) ir gala atestācijas veids Krievijas Federācijas vidusskolas 9. klases absolventiem. OGE ir priekšnoteikums pārejai uz 10. klasi. Eksāmena rezultāts ietekmē sertifikācijas atzīmes.

Devītklasnieki apgūst divus pamatpriekšmetus (krievu valoda un matemātika) un divus izvēles priekšmetus (tostarp: sociālās zinības, vēsture, literatūra, ģeogrāfija, bioloģija, ķīmija, informātika, svešvaloda).

9. klases skolēniem tiek piedāvāti vienoti uzdevumi, kas sastādīti saskaņā ar Krievijas Federācijas izglītības standartu.

Līdz 2016. gadam OGE kontroles un mērīšanas materiālos bija trīs daļas (A, B, C). Pēc tam tika izslēgti A daļas uzdevumi, kas piedāvāja izvēlēties vienu pareizo atbildi no vairākiem piedāvātajiem. B daļa ir testa veida uzdevums, kurā skolēnam jāsniedz īsa atbilde. C daļa ir detalizēta atbilde prezentācijas veidā, eseja par izvirzīto problēmu vai matemātiskas, fiziskas problēmas soli pa solim risinājums.

Kā notiek OGE dažādos priekšmetos?

OGE veikšanas procedūra ir ļoti līdzīga vienota valsts eksāmena kārtošanai 11. klasē. Norises vietai jābūt aprīkotai ar videonovērošanas sistēmu un jāsaskaņo ar vietējo pašvaldību un Izglītības ministriju.

Plkst.9.00 absolventi tiek sadalīti uz speciālo eksāmenu punktiem (PET), plkst.10.00 sākas pats eksāmens.

Katram studentam tiek dota sava vieta, kur veikt KIM. Pirms eksāmena sākuma visi absolventi tiek instruēti par eksāmenu veidlapu aizpildīšanu, eksāmena norises noteikumiem un atestācijas laiku konkrētajā mācību priekšmetā.

Eksāmeniem dažādos priekšmetos ir savas īpatnības. Piemēram, fizikas eksāmens ietver eksperimentālo daļu. Ķīmija ietver absolventa izvēli: izmantot reālu eksperimentu vai nē. Eksāmenam svešvalodā ir mutvārdu daļa, kurā tiek pārbaudītas skolēna spējas izteikties mērķvalodā. Datorzinātņu eksāmens ietver datortehnoloģiju izmantošanu.

Kas jāņem līdzi uz OGE?

Devītklasniekiem, kuri ieradās uz eksāmenu, obligāti līdzi jābūt personu apliecinošam dokumentam (dzimšanas apliecībai vai pasei). Vairāku melnu gēla pildspalvu klātbūtne ir apsveicama. Uz eksāmenu jāņem līdzi arī instrumenti, kas nepieciešami atestācijai konkrētā priekšmetā: matemātikas, ģeogrāfijas, fizikas lineāli, fizikas un ķīmijas kalkulators u.c.

Līdzi var ņemt dzeramo ūdeni, vieglu pārtiku, medikamentus (ja nepieciešams). Skolēni ar speciālām izglītības vajadzībām eksāmenu var apmeklēt ar speciālu aprīkojumu.

Tālruņi un citi saziņas līdzekļi OGE nav atļauti. Tie atrodas speciāli tam paredzētā vietā pie ieejas PES.

Eksāmena noteikumu pārkāpšanas gadījumā audzēknis var tikt izņemts no mācību telpas.

Ja pamatota iemesla dēļ neies uz eksāmenu, devītās klases skolnieks to var kārtot vēlāk.

Kas notiks, ja OGE saņemšu neapmierinošu atzīmi?

Ja 9. klases beidzējs OGE vienā vai vairākos priekšmetos saņēmis “deuce”, viņam tiek dota iespēja noteiktajā laikā atkārtoti kārtot eksāmenu tajā pašā gadā.

Ja šajā gadījumā atzīmi nevar labot, atkārtojums tiks pārcelts uz nākamo gadu, un skolēns saņems apliecību par beigšanu. Pēc vecāku vai aizbildņu lūguma skolēns var pārkvalificēties 9. klasē.