HIV infekcijas profilakse skolā. Psiholoģiskie aspekti skolas darbā HIV-AIDS profilaksei skolēnu vidū. Bērnu pasakas "Sienāzis" scenārijs
Slikto ieradumu novēršanas nedēļas ietvaros 2. decembrī notiks akcija “STOP! AIDS!” veltīts Pasaules AIDS dienai. Skolēni dalīja skrejlapas un sarkanās lentītes, lai vēlreiz atgādinātu par HIV infekcijas problēmu. Tāpat laika posmā no 1. līdz 4.decembrim 8.-11.klašu skolēni piedalījās aptaujā "Pētīt zināšanas par HIV/AIDS profilaksi."
Aptaujas rezultātu analīze parādīja, ka studentiem ir atbilstošas zināšanas par jautājumiem, kas saistīti ar HIV/AIDS profilaksi. Mēs ceram, ka viņi šīs zināšanas izmantos praksē. Aicinām citu klašu skolēnus un viņu vecākus atbildēt uz anketas jautājumiem, ar kuriem (kā arī skolēnu aptaujas rezultātiem) var iepazīties zemāk
Anketa "Pētīt zināšanas par HIV/AIDS profilaksi"
Dzimums____ Vecums____
1. Kas ir HIV infekcija?
A. Neārstējama infekcijas slimība.
B. Neārstējama iedzimta slimība.
B. Neārstējama ādas slimība.
D. Neārstējama asins slimība.
- AIDS ir:
A. Tāpat kā HIV infekcija.
B. HIV infekcijas attīstības beigu stadija.
C. Letāla slimība, bet ne HIV infekcija.
D. Rodas tikai ar citu infekciju attīstību HIV inficētam pacientam.
- HIV infekcija rodas, kad nonāk cilvēka imūndeficīta vīruss:
A. Siekalās.
B. Asinīs.
B. Uz ādas.
D. Visos norādītajos veidos.
- Ar AIDS var inficēties:
A. Skūpstoties.
B. Ja lietojat vienu glāzi, ķemmi, tualeti.
B. Ja jūs kopā smēķējat cigareti.
D. Tikai vīrusam nonākot asinīs (seksuāla kontakta laikā bez prezervatīva, lietojot inficētu šļirci, pārlejot inficētas asinis).
- HIV infekcija tiek pārnesta:
A. Odi.
B. Mājdzīvnieki.
B. Tikai no cilvēka uz cilvēku.
D. Ar visiem norādītajiem līdzekļiem.
- Meklējot medicīnisko palīdzību:
A. Es vienmēr pieprasu, lai visas manipulācijas tiktu veiktas tikai ar steriliem vai vienreiz lietojamiem instrumentiem.
B. Man vienalga, es uzticos ārstiem.
J. Vienreizējās lietošanas šļirce man ir nepieciešama tikai tad, kad veicu intravenozas injekcijas.
D. Tikai apmeklējot zobārstu es pārbaudu, vai ārsts valkā cimdus.
- Ja uzzinu, ka manu draugu vidū ir HIV pozitīvs cilvēks, tad es:
A. Es nekavējoties pārtraukšu visus kontaktus ar viņu, bet mani pats nepārbaudīs.
B. Es beigšu sazināties ar šo cilvēku, man noteikti anonīmi tiks veikta HIV pārbaude.
C. Īpaši rūpīgi ievērošu aizsardzības noteikumus pret HIV infekciju, mani izmeklēs anonīmi, taču nepārtraukšu sazināties.
G. Man vienalga.
- Ja man anonīmas pārbaudes laikā atklāj HIV:
A. Dzīvošu kā agrāk, nevienam neko nestāstīšu, neko savā dzīvē nemainīšu.
B. Slepus ārstēšos no visiem, bet atturēšos no dzimumakta bez aizsarglīdzekļiem, neļaušu savas šļirces un medicīnas instrumentus izmantot citiem, nekad nekļūšu par donoru.
J. Mani izturēsies slepeni no visiem, bet man nav pienākuma aizsargāt citus.
D. Es neārstēšos un inficēšu citus.
- Es apmeklēju piedāvātās lekcijas par AIDS briesmām, jo:
A. Skolotāji to pieprasa.
B. Es tikai vēlos dzirdēt, bet tas nenozīmē, ka es ievērošu ieteiktos aizsardzības pasākumus.
J. Es rūpējos par savu veselību un cenšos visu atcerēties.
D. Cita iemesla dēļ.
10. Ja man piedāvā izmēģināt šļirces narkotikas, tad es:
A. Es piekritīšu būt savējais uzņēmumā.
B. Nekad nepiekritīšu, jo baidos saslimt ar AIDS.
J. Piekrītu, jo neticu, ka ir iespējams pasargāt sevi no AIDS.
D. Man šis jautājums nav svarīgs, jo es jau esmu izmēģinājis šļirces zāles.
- Piekrītu viedoklim, ka:
A. Bieža seksuālā partnera maiņa palielina risku saslimt ar HIV infekciju.
B. Narkomāni inficējas, koplietojot šļirces, adatas, šļirču skalošanu, inficētas narkotikas.
C. Jaundzimušie var inficēties no slimas mātes pirms dzemdībām un dzemdību laikā.
D. Katrs no šiem apgalvojumiem ir patiess.
- Bērnu ar HIV izslēgšana no sabiedriskās dzīves un no skolas:
A. Pamatots, jo tas samazina infekcijas izplatīšanās risku.
B. Pamatots, jo samazina risku saslimt ar saaukstēšanos HIV inficētiem cilvēkiem.
J. Man vienalga.
D. Nepareizi, jo tas ir cilvēktiesību pārkāpums un tam nav nekādas medicīniskas jēgas.
- Kopā mēs varam novērst HIV/AIDS tālākas izplatības risku, ja:
A. Pastiprināsim izglītojošo darbu pusaudžu vidū.
B. Nodrošināt grūtniecēm veikt HIV testu un samazināt inficēto jaundzimušo skaitu.
C. Mēs ievērosim visus personīgās aizsardzības noteikumus.
D. Visi iepriekš minētie pasākumi tiks ievēroti pēc iespējas vairāk cilvēku.
Aptaujas rezultāti8.-11.klašu skolēni (piedalījās 156 skolēni)GUO "Skola Nr.1 Pružhany nosaukta pēc. KBVO"
| Jautājums | Atbilžu skaits katram variantam | |||
| BET | B | AT | G | |
| 1. Kas ir HIV infekcija? | 155 | — | — | 1 |
| 2.AIDS ir | 8 | 138 | 2 | 8 |
| 3. HIV slimība rodas, kad nonāk cilvēka imūndeficīta vīruss | 1 | 150 | — | 5 |
| 4. Ar AIDS var inficēties | — | — | — | 156 |
| 5.AIDS ir pārnēsājams | — | — | 148 | 8 |
| 6. Meklējot medicīnisko palīdzību | 142 | 9 | 3 | 2 |
| 7. Ja uzzinu, ka manu draugu vidū ir HIV pozitīvs cilvēks, tad es | — | 29 | 127 | — |
| 8. Ja man anonīmas pārbaudes laikā atklāj HIV | 5 | 151 | — | — |
| 9. Apmeklēju piedāvātās lekcijas par AIDS briesmām, jo | — | — | 155 | 1 |
| 10. Ja man piedāvā izmēģināt šļirču zāles, tad es | — | 156 | — | — |
| 11. Piekrītu viedoklim, ka | 2 | 3 | 2 | 149 |
| 12. Bērnu ar HIV izslēgšana no sabiedriskās dzīves un no skolas | 8 | — | 1 | 147 |
| 13. Kopā varam novērst HIV/AIDS tālākas izplatības risku, ja | 1 | 1 | 3 | 151 |
HIV/AIDS primārā profilakse
pamatskolā
klašu skolēniem 2.-4
Mērķis: sniegt zināšanas par HIV/AIDS, HIV pārnešanas veidiem, kontaktiem ar HIV inficētajiem atbilstoši vecumam;
Attīstiet prasmes uzņemties atbildību par savu veselību.
Uzdevumi: sniegt objektīvu informāciju par HIV/AIDS;
Māciet bērniem sazināties ar HIV inficētiem cilvēkiem.
Aprīkojums: kartītes ar uzrakstiem "HIV/AIDS", "HIV", "AIDS"
Nodarbības progress
Vingrinājums "Prāta vētra"
Mērķis : aktivizēt uzmanību, aktivitāti, uztveri, mācīties par pieredzi
bērni (vispārējas zināšanas) par HIV/AIDS
Kartes numurs 1 ir pielīmēts tāfeles vidū.
Vadošais : Ar ko tev asociējas šis ieraksts? Ko tu jūti?
Bērni sauc vārdus "slimība, slimnīca, vīruss, bēdas, skumjas, nožēla, nāve ...", vadītājs haotiski pieraksta nosauktos vārdus,
Nosauc savējos, ja klase klusē.
Vadošais: Labi padarīts! Es redzu, ka tu kaut ko zini. Un tagad mēģināsim atšifrēt šo uzrakstu un uzzināt vairāk par šo slimību, uzzināt, kā novērst infekciju un sazināties ar cilvēkiem ar AIDS.
Stāsts par HIV/AIDS, vēsturiskais fons.
Uz tāfeles viena zem otras tiek ielīmētas kartītes ar vārdu pirmajiem burtiem: HIV, AIDS, ko raidījuma vadītājs atšifrēs stāsta laikā.
Ja bērni nesaprot atšifrētos vārdus, tad vadītājs tos interpretē.
B - vīrusa C-sindroms
I - imūndeficītsP-iegādāts
H ir persona. Es - imūns
D - deficīts
Vadošais: HIV ir infekcijas sākuma stadija, un AIDS ir vairāku hronisku slimību klātbūtne – beigu stadija.
Pirmo reizi šī slimība tika konstatēta ASV, kad cilvēku grupa tika hospitalizēta ar pneimoniju, viņiem tika diagnosticētas vairākas hroniskas slimības.
70. gados tika atklāta jauna infekcijas slimība. Daudzās pasaules valstīs AIDS ir ieguvusi epidēmijas raksturu. Šī slimība var apdraudēt cilvēci pēc 10-20 gadiem.
AIDS ir nāvējoša slimība, ko mūsdienu medicīna vēl nespēj izārstēt. Slimības izraisītājs
Īpašs vīruss, ko sauc par HIV.
Vīrusi, nokļūstot asinīs, iznīcina cilvēka ķermeņa aizsargspējas, kas padara to neaizsargātu pret citām slimībām. Diagnoze, t.i. lai noskaidrotu, vai cilvēks ir slims vai nē, tikai ārsts var uzlikt asins analīzi.
AIDS tiek pārnests ar asinīm, ar vīriešu un sieviešu ķermeņa izdalījumiem, kā arī no grūtnieces uz bērnu.
Mūsu valstī veidojas ļoti satraucoša un bīstama situācija. Kopējais inficēto skaits ir 1% no valsts iedzīvotājiem (tas ir 400 000 cilvēku), un attālums plešas. Šis vīruss var inficēt ikvienu. Nav svarīgi, kas jūs esat un kur dzīvojat.
HIV nevar izārstēt. Vienīgais, kas var tevi izglābt no AIDS, esi tu! Zināšanas un rūpīga uzvedība ir labākā aizsardzība pret šī vīrusa izplatību.
Faktu un fantastikas spēle
Mērķis: zināšanu pārbaude no saņemtās informācijas.
Vadošais: Uzmanību! Tagad mēs spēlēsim spēli. Es jums nolasīšu pareizos un nepareizos teikumus. Ja, tavuprāt, teikumi ir pareizi, tu sit plaukstas, ja nē, neplaki. Uzmanību! sākās.
Vai pēc cilvēka izskata ir iespējams noteikt, vai viņš ir slims ar AIDS. (-)
AIDS var saslimt tikai vīrieši.(-)
Bērni nesaslimst ar AIDS.(-)
Paspiežot roku cilvēkam ar AIDS, tu saslimsi ar šo slimību.(-)
Nekas nevar nogalināt AIDS vīrusu, tiklīdz tas nonāk organismā.(+)
Ar AIDS var saslimt caur piezīmju grāmatiņu, kurā ierakstīja HIV pozitīvs cilvēks.(-)
Cilvēks var saslimt ar AIDS, ziedojot asinis.(+)
Jūs varat iegūt AIDS, izdurot ausi.(+)
Ja esat vesels, jūs nevarat saslimt ar AIDS. (-)
Persona, kas lieto narkotikas, var saslimt ar AIDS. (izmantojiet šļirces) (+)
Ir zāles pret AIDS. (-) (ir zāles, kas atbalsta pacientu, bet neārstē)
Ir asins analīze, kas nosaka, vai esat inficēts ar AIDS vīrusu.(+)
Vai AIDS tiek pārraidīts ar mājdzīvnieku starpniecību? (-)
Vai AIDS tiek pārnests ar traukiem un pārtiku? (-)
Vai ir iespējams inficēties ar odu kodumiem.(-)(odi dzer tavas asinis un ilgi nedzīvo)
Vai ir iespējams saslimt ar HIV infekciju, kad esi vakcinēts, injicēts.(+)
Vai ir iespējams inficēties, apskaujot AIDS slimnieku.(-)
Peldoties baseinā ar inficētu personu, vai ir iespējams inficēties.(-)
Ja AIDS pacienti klepo, šķauda, vai no viņiem ir iespējams saslimt ar AIDS.(-) (pacienta siekalās ir neliels infekcijas daudzums, kas mūs neapdraud)
Vai ir iespējams draudzēties ar inficēto un neinficēt. (+)
Ārsta Aibolīta padoms
Vadošais: Labi padarīts! Un tagad daktera Aibolita padoms, kas iesaka: “Lai pasargātu sevi no HIV infekcijas, ievērojiet šos noteikumus:
Ievērojiet personīgās higiēnas noteikumus.
Nekad neņemiet uz ielas atrastās šļirces un citas medicīniskās ierīces.
Pārliecinieties, ka medicīnas darbinieki veic injekcijas un vakcinācijas, asins analīzes veic tikai ar vienreizējās lietošanas šļirci.
Ja, spēlējoties uz ielas, nejauši gūstat savainojumu, apstrādājiet brūci ar ūdeņraža peroksīdu, vēlams spirtu, svaidiet ar briljantzaļo. Pastāstiet saviem vecākiem.
Nekad nesaskarieties ar citu cilvēku asinīm.
Spēle "Pabeidz teikumus"
Mērķis: apgūtā materiāla un attieksmes pret AIDS slimniekiem pārbaude.
Vadošais: Uzmanību! Sākās!
Ar AIDS var inficēties caur......
Inficētais HIV tiek noteikts, izmantojot …….
Kas neeksistē pret HIV…
Var saslimt...
AIDS slimnieki jāārstē....
HIV ir ……, AIDS ir…
Vadošais: Labi padarīts! Jūs paveicāt ļoti labu darbu! Jūsu zināšanas palīdzēs pasargāt sevi no vīrusa izplatības. Vidusskolā jūs uzzināsiet daudz vairāk par AIDS. Novēlu tev veiksmi!
Ārpusstundu nodarbības vidējo un vecāko klašu skolēniem par tēmu: "HIV/AIDS - mīts un realitāte"
Podoļskaja Irina Aleksandrovna, krievu valodas un literatūras skolotāja, KSU 4. vidusskola, Semey, Austrumkazahstānas apgabals.
Paziņojums.
Vidējo un vecāko klašu studentu ārpusstundu aktivitāšu konspekts. Darbs ieinteresēs klašu audzinātājus tematiskās klases stundas vadīšanai, vingrinājumi par HIV profilaksi skolas apstākļos. IKT izmantošana padarīs nodarbību interesantu, vizuālu un, ja nepieciešams, uzreiz iegūsim nepieciešamo informāciju. Uzmanība tika pievērsta draudzīgas, uzticības pilnas atmosfēras radīšanai un uzturēšanai visas nodarbības garumā, pasākums notika, ņemot vērā skolēnu vecuma īpatnības. Sagatavotais materiāls: piezīmes, bukleti sniegs trūkstošo informāciju, veidos iemaņas pretoties vienaudžu spiedienam un drošas uzvedības iemaņas.
Mērķis.
Studentu izpratnes veicināšana par HIV/AIDS epidēmijas izplatību pasaulē un Kazahstānā.
Uzdevumi.
1. Uzsveriet skolēniem, ka cilvēktiesību aizsardzība palīdz novērst HIV izplatību.
2. Sniedziet ticamu informāciju par HIV/AIDS pārnešanas veidiem.
3. Mudināt studentus attīstīt prasmes, lai noteiktu HIV iegūšanas riska pakāpi.
4. Veidot atbildīgu attieksmi pret savu un apkārtējo, radu un draugu drošību.
Nodarbības veids- Ārpusklases pasākumi.
Bērnu apgūtās prasmes: iemaņu attīstīšana strādāt grupā, skolēnu vārdu krājuma paplašināšana, patstāvīga mērķu izvirzīšana, patstāvīga informācijas meklēšana un apstrāde, pašvērtēšana, secinājumu formulēšana.
Darba organizācija: vingrinājums "Punkts", tests "Mīts vai realitāte", saruna, pārdomas.
Aprīkojums: multimediju instalācija, dators, interaktīvā tāfele, prezentācija pasākumam, magnētiskā tāfele, kamera.
Aprīkojums: plakāti, piezīmes un bukleti; krāsains papīrs - A4 formāts, flomasteri, līmlente, krāsaini magnēti; pārdomām: sarkanas satīna lentes, sarkans pavediens (šķeteres vai mazāk).
Skapja izkārtojums: grāmatu izstāde, avīze, plakāti.
Priekšdarbi:
- kolāžu konkurss "Mēs par veselīgu dzīvesveidu";
- grāmatu izstādes "Mīts un realitāte" sagatavošana un noformējums;
- dziesmu ierakstīšana par veselīgu dzīvesveidu;
- šī pasākuma materiāls ir jāformatē programmā Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint 2007.
Skolotāja loma: konsultē, vada un koordinē aktivitātes grupās; sagatavo pasākuma kopsavilkumu un prezentāciju, konkursa "Mēs par veselīgu dzīvesveidu" aktīvo dalībnieku un uzvarētāju diplomus, informāciju par pasākumu, fotoreportāžu; vada rindu, kurā tiek summēti rezultāti un atalgojot aktīvos skolēnus.
Pasākuma norise
Pozitīva attieksme pret darbu. Skolēni, ieejot klasē, stāv lielā aplī pie tāfeles.labrīt atvainojos...
Šis lomu spēle parāda, cik ātri izplatās HIV/AIDS.
Pirms nodarbības sākuma skolotājs uzaicina 3 skolēnus spēlēt HIV pozitīvo lomu, bet tajā pašā laikā viņiem uzdevums ir jātur noslēpumā. Spēles laikā skolēniem vajadzētu nedaudz knibināt, šķaudīt, bet ļoti maigi, piedāvāt kādu konfekti utt. Palūdziet 3-4 skolēniem šīs spēles laikā pastāvīgi klepot vai šķaudīt.
Spēles gaita:
1. Sveiciens.
2. Visi skolēni stāv aplī.
3. Skolotāja aicina skolēnus paspiest roku, apskaut, var nosūtīt buču.
Spēles laiks ir 2 minūtes.
Atvēlētā laika beigās skolotājs lūdz doties pie 3 skolēnu vidus, kuri spēlēja inficēto lomu, un pēc tam 3 skolēnus, kuri iejutās saaukstēšanās slimnieku lomā.
Saruna.
- Ko mūsu spēlē simbolizēja rokasspiediens?
Atbilde: simbolizē HIV infekcijas pārnešanu.
- Vai jūs domājat, ka HIV/AIDS tiek pārnests ar rokasspiedienu?
Atbilde: Infekcija netiek pārnesta ar rokasspiedienu.
- Vai pastāv risks inficēties šķaudot, skūpstoties vai mūs saskrāpējis HIV inficēts cilvēks?
Atbilde: tas ir gandrīz neiespējami, jo infekcija notiek caur asinīm, tas ir, asinīm jāiekļūst brūcē.
– Vai ir iespējams atšķirt HIV inficētu no saaukstēšanās slimnieka?
Atbilde: Nē, no malas to nav iespējams pateikt.
Skolotājs. Paldies visiem, pieņemiet savus darbus.
Paldies mūsējiem (saucam skolēnu vārdos), kuri piekrita spēlēt tik grūtu lomu. Protams, jāsaprot, ka lomu sadalījums bija nosacīts, simbolisks un zaudēja nozīmi līdz ar spēles beigām.
- Saka arī, ka ar skūpstu var inficēties, bet ja skūpsta laikā norij kilogramu inficētu siekalu... ( Bērnu reakcija vienmēr ir pārsteidzoša.)
Skolotājs.
- Ko, tavuprāt, mūsu spēlē nozīmēja rokasspiediens?
Atbilde: mūsu spēlē roku paspiedīšana nozīmēja HIV pārnešanu.
Skolotājs.
- Vai ir iespējams iegūt HIV/AIDS, paspiežot roku?
Skolēnu atbildes bija pārsteidzošas. 90% skolēnu atbildēja "Jā".
Skolotājs.
– Lai gan visi zina, ka infekcija netiek pārnesta ar rokasspiedienu, infekcija notiek pa ķēdi ļoti ātri, bet visbiežāk inficēšanās notiek ar asinīm. Cik ātri jūs varat inficēties, jūs to skaidri redzējāt spēles laikā.
Es aicinu jūs izlasīt piezīmi.
Fakti un skaitļi
Lielāko daļu skaitļu avots ir UNAIDS ziņojums par globālo AIDS epidēmiju, kas publicēts 2006. gadā.
Skolotājs.
- Katru minūti pasaulē tiek pievienoti 11 HIV inficēti cilvēki,
- 5 cilvēki mirst no AIDS,
- 15,2 miljoni bērnu ir zaudējuši māti vai abus vecākus AIDS dēļ,
- bērni, kas jaunāki par 15 gadiem, ir viena sestā daļa no visiem AIDS nāves gadījumiem pasaulē,
- ekonomiskie zaudējumi līdz 2020. gadam sasniegs vairāk nekā 20% no IKP valstīs, kuras visvairāk skārusi AIDS.
Vingrinājums "Punkts"
Darbs mazās grupās. Skolotājs iesaka izvēlēties krāsainus magnētus: sarkanu, zilu, zaļu, dzeltenu.
Kad skolēni ir izvēlējušies magnētu krāsas, skolēni tiek grupēti pēc krāsām. Viņi ieņem savu darbu. Uz galdiem viss ir iepriekš sagatavots kopīgam darbam: papīra lapa un marķieri, līmlente un šķēres.
Vingrinājums. Pārrunājiet jautājumus un sagatavojiet savas atbildes-pamatojumus.
1. No kurienes rodas nepatikšanas.
2. Kā HIV/AIDS infekcija var ietekmēt atsevišķa cilvēka, visas sabiedrības ģimenes dzīvi?
Pagatavošanas laiks - 10 minūtes.
Studenti strādā grupās. Diskusijas rezultāti tiek fiksēti vai skolēni veido plakātu, klasteru. Katra grupa pati izlemj, kā aizstāvēt savu atbildi.
Skolotājs skatās. Kontrolē laiku. Varat ieslēgt taimeri.
Tā kā taimeri pasākumos vēl neesmu izmantojis, tad tas viņiem būs interesanti, un ļaus koncentrēties kopīga uzdevuma risināšanai, kļūt organizētākiem.
Katra grupa laika beigās iepazīstina ar sava darba rezultātiem, tam darba laikā izvēlas vienu runātāju. Grupas pa vienai prezentē savu grupu rezultātus: “sarkanais galds”, “zilais galds”, “zaļais galds”, “dzeltenais galds”.
Grupas izkar savus darbus uz magnētiskās tāfeles, izmantojot izvēlētās krāsas magnētus. Tas ļaus skolotājam pēc nodarbības apkopot rezultātus, pārdomāti analizēt, kā strādāja grupas, izdarīt secinājumus, ieskicēt/labot turpmākos izglītojošā darba veidus.
Pēc tam, kad referāti ir ievietoti, runātāji izsaka grupas sagatavotās atbildes, grupas dalībnieki var papildināt vai atbildēt uz jautājumiem, kas varētu būt radušies diskusijas laikā.
Secinājumi un vispārinājumi.Uzdevuma rezultāti.
Vingrinājums-spēle "Krāsainās svītras"
Mērķis: humānas attieksmes veicināšana pret HIV inficētajiem cilvēkiem.Uzdevums: lai saprastu, ko cilvēks var justies HIV infekcijas gadījumā.
Uz pieres ar skolēnu piekrišanu piestiprina sarkanas, zaļas svītras, vienam skolēnam – dzeltenu strīpiņu.
Tie, kuri nevēlēsies piedalīties šajā spēlē, kļūs par uzdevuma novērotājiem un piedalīsies spēles diskusijā. Manā klasē tādu skolēnu nebija, visi bija ieinteresēti.
Skolotājam ir jādomā, kuram skolēnam viņš pieliks dzelteno svītru, jo viņš būs "izolēts skolēns", un tam nevajadzētu ietekmēt viņa emocionālo stāvokli pēc spēles.
Pēc spēles skolotājam īpaši jāizceļ/pateicas šim skolēnam un jāpaskaidro visiem skolēniem, ka viņš ir izvēlēts nejauši.
Spēles mērķi:
- visas darbības, kuras veicat klusi,
- jums ir jāveido grupas atbilstoši krāsai, kurā esat kļuvis par nesēju,
- jūs varat palīdzēt citiem skolēniem atrast savu grupu, bet noteikti veiciet visas darbības klusi, varat izmantot zīmes, žestus.
Uzdevuma izpildes laiks ir 2-3 minūtes.
Saruna pēc spēles:
Jautājumi visiem skolēniem:
- Kā jūs atradāt savu grupu?
– Kā jūsu grupa jutās pret studentu ar dzelteno svītru?
– Kāpēc neviens no jums nepiedāvāja palikt grupā?
- Vai jūs vēlētos, lai grupā būtu cits dalībnieks kā visi citi jūsu grupā?
Jautājumi skolēnam ar dzeltenu svītru:
– Ko jūs jutāt, kad neviens negribēja jūs ņemt grupā?
Atbilde: Es nesapratu, kāpēc viņi man parāda, ka neesmu viņu grupā.
- Ko tu juti katru reizi, kad draugi tev teica “nē”?
Atbilde: Jutos aizvainota, visi smējās, priecājās, man sāka pasliktināties garastāvoklis, jutos aizvainota.
- Kura grupa jums taktiskāk atteicās?
Atbilde: grūti pateikt, neviens rupji neatteica, bet arī neko nepaskaidroja, visi norādīja uz pieri, bet pirmo reizi nenojautu, ka tas ir tāpēc, ka sloksne atšķiras.
Kuras grupas biedrs tu vēlētos būt?
Atbilde: kur R.
Jautājumi visai klasei:
- Cik bieži jūs izjūtat trauksmi?
Atbilde: bieži.
– Vai šāda situācija var rasties saistībā ar HIV inficētajiem?
Atbilde: jā, par šo ir daudz rakstīts, stāstīts dažādos raidījumos.
Skolotājs. Viens vingrinājuma dalībnieks izrādījās "ne tāds kā visi". Šo situāciju var attiecināt uz HIV inficētiem cilvēkiem.
- Un, ja mūsu klasē ienāktu “tāds” skolēns, kā tu uzvestos?
Studentu atbildes.
Tikai viens students teica, ka nespiedīs viņam roku.
Secinājuma citāts:
Novērojumi, kas veikti šī vingrinājuma laikā.
Students (šajā materiālā konkrēti nenorādu vārdu) mani nedaudz pārsteidza. Šis ir simpātisks, laipns, ar veselīgu humora izjūtu students. Ievēroju, ka, gatavojoties šim pasākumam, viņš pētīja daudzus populārus rakstus, uzdeva jautājumus, saņēma padomu no ārstējošā ārsta, kopā ar mammu piedalījās kolāžas veidošanā. Tas viss ir labi, bet piesaistīja manu uzmanību. Uzdevums: novērojiet skolēnu, mēģiniet izdomāt, kāpēc viņu tik ļoti interesēja šis jautājums, kas viņu tik ļoti uztrauc.
Tests "Mīts vai realitāte"
Studentiem ātri jāatbild uz šādiem jautājumiem: Ne īsti pamatojiet savu atbildi.
Ja nepieciešams, skolotājs paskaidro atbildes. Nesteidzieties ar studentu atbildēm. Mums nevajadzētu spēlēt spēles, mums ir jāmāca bērniem novērtēt savu dzīvi, tuvinieku dzīvi, visu to, kas mūs ieskauj.
Atsauksmes. Apkopojot.
- Ko jaunu uzzinājāt, atbildot uz jautājumiem un veicot vingrinājumu?
– Vai iegūtās zināšanas jums noderēs?
– Kādi jautājumi jums ir par šo tēmu?
Ja ir jautājumi, skolotājs skaidro, informē, precizē. Ja jautājumi prasa precīzāku informāciju, tad klasē tiek uzstādīts aprīkojums un skolotājs/skolēni var iegūt nepieciešamo informāciju, neizejot no klases, pieslēdzoties tiešsaistē.
- Puiši, jūs pats pētījāt šo tēmu, izmantojot bukletu materiālus, formulējiet secinājumus piezīmēs.
Ja vēlas, students var pamatot izvēlēto apgalvojumu, citēto materiālu.
Secinājumi:
Skolotājs.
Šodien mums bija nopietna un ļoti svarīga saruna.Ceru, ka saņemtā informācija palīdzēs aizdomāties par veselīga dzīvesveida nozīmi.
Atspulgs
Puiši, šodien mēs uzzinājām, ka infekcija notiek caur asinīm, un es aicinu jūs, nododot sarkanu pavedienu, kas izskatās kā asinis, kas plūst caur mūsu vēnām, pastāstīt visiem, ko šis notikums mums ir devis, ko jaunu uzzinājām.
Skolēni, paņemot rokās pavedienu, dalās savās zināšanās, jautājumos, iespaidos.
Skolotājs. Paldies visiem par jūsu darbu. Ceru, ka, apgūstot zināšanas, mēs bez acīmredzama iemesla mazāk uztrauksimies par savu un sev tuvu cilvēku dzīvībām. Tagad mēs precīzi zinām, no kurienes var rasties problēmas. Atcerieties, ka tikai pieklājība, morālā tīrība un apzināta attieksme pret savu veselību pasargās jūs/mūs no AIDS.
Atcerieties! AIDS - neguli! Aicinu iepazīties ar darbiem, kas tika sagatavoti, gatavojoties mūsu pasākumam.
Skolotāja loma:
- par sagatavotajām kolāžām piešķir 1,2,3 grādu diplomus;
- izdala visiem dalībniekiem bukletus un piezīmes “Mēs par veselīgu dzīvesveidu”, “Kā notiek inficēšanās”;
- vada instruktāžu par sagatavošanās uzdevumu nākamajai nodarbībai "Mēs esam pret narkotikām";
- aicina, apvienojoties grupās, uzrakstīt piezīmi vidējo un vecāko klašu skolēniem “Ko darīt AIDS/narkotiku apkarošanai”, izplata piezīmes paraugu.
Skolēni apmainās ar pirmajiem iespaidiem, fotografējas.
Literatūra
1. Almukhambetovs B.A., Isčanova M.A., Dorožkina L.A. uc HIV/AIDS un izglītība. Informācijas vākšana izglītības vadības organizāciju speciālistiem. Almati, 2004. - 61. gads.
2. Dorožkina L.A., Demeuova M.E., Baisugurova V.Yu. et al. Vadlīnijas skolotājiem par HIV/AIDS profilaksi skolas vidē. - Almati, 2004. - 108s.
3. Dorožkina L.A., Baisugurova V.Ju., Bekbatyrova G.T. Plotņikova M.M. HIV profilakses ceļvedis skolotājiem skolotāju augstskolās. Kazahstānas Seksuālās un reproduktīvās veselības asociācija, Almati. - 2004. - 108s.
4. Iščanova M.A., Dorožkina L.A., Plotņikova M.M. HIV profilakses informācijas apkopojums skolu vadītājiem un skolotājiem. - Almati. 2007. - 72 lpp.
5. Plotņikova M.M., Rjazanova G.L., Kaļiņičs N.F. Rokasgrāmata pedagogiem par AIDS un tā profilaksi (interaktīvo mācību metožu izmantošana skolās). 11-18 gadus vecu vispārizglītojošo un arodtehnisko skolu pusaudžu izglītošanai. - Almati. Kazahstānas Seksuālās un reproduktīvās veselības asociācija (KMPA), 2002. - 96 lpp. Mutvārdu žurnāla skripts 7.-9.klasei
tikai
DATI
HIV infekcija mūsdienās ir realitāte Krievijā.
PASAULĒ VAIRĀK KĀ 40 MILJONI CILVĒKU IR INFICĒTI AR HIV; UN 70% NO VISIEM AR HIV INFICĒTAJIEM IR JAUNIEŠI, VECUMS LĪDZ 25 GADIEM; UN TRĪS MILJONI IR 15 GADU BĒRNI.
______________
13, 15, 17 gadu vecumā ir grūti noticēt, ka jums varētu draudēt letāla slimība. Bieži šķiet, ka slimo un mirst tikai veci cilvēki. Bet ar AIDS viss ir savādāk. AIDS ir visnopietnākā slimība, ar kuru mūsdienās ir jāsaskaras jūsu vienaudžiem visā pasaulē. Tāpēc ir ļoti svarīgi zināt, kā izvairīties no infekcijas. Saņemot nepieciešamās zināšanas, jūs varēsiet pasargāt sevi no daudzām nopietnām problēmām tagad un nākotnē.
AIDS UN HIV
AIDS - IEGŪTAS IMUNDEFICĪCES SINDROMS. Sindroms ir specifisku slimības izpausmju kopums - simptomi.
AIDS attīstās cilvēkiem, kuri ir inficēti HIV - infekcija, un tā ir šīs slimības beigu stadija.
HIV - vīruss cilvēka imūndeficīts, tas ietekmē dažādas cilvēka ķermeņa šūnas, galvenokārt imūnsistēmu.
Cilvēki, kas inficēti ar HIV, tiek saukti par "HIV inficētiem". No inficēšanās ar HIV brīža līdz AIDS attīstībai var paiet no 5 līdz 15 gadiem. Kamēr HIV infekcija nav progresējusi līdz AIDS, inficētais cilvēks var justies labi, izskatīties vesels un pat nenojaut, ka ir inficēts. Tikai ārsts, izmantojot īpašu asins analīzi, var noteikt, ka cilvēks ir inficēts ar HIV.
Slimību izraisa T vīruss – cilvēka imūnsistēmas limfocīti, tā nonāk veselā šūnā un tiek ievadīta tās gēnu struktūrā. Persona, kurai ir šis vīruss, zaudē spēju cīnīties ar jebkādām infekcijām. Jūs varat nogalināt vīrusu, karsējot asinsrites sistēmu līdz + 56 ° C 50 minūtes. Tā kā neviens nevar izturēt šo procedūru, mēs varam teikt, ka nav iespējams izārstēt šo slimību.
KĀ TAS NOTIEK INFEKCIJA HIV? |
________________________________________
HIV infekcija izplatās:
- Kad inficētas asinis nokļūst asinsritē un uz bojātām veselīga cilvēka ķermeņa daļām un gļotādām:
- caur piesārņotām šļircēm, adatām un citiem instrumentiem;
- caurdurot ausis, pīrsingu, tetovējot;
- brālības rituāla laikā, cīņas;
- caur asinīm notraipītu skuvekļa asmeni, manikīra piederumi;
- caur kāda cita zobu birstēm;
- asins pārliešanas laikā;
- kad kāds bioloģiskais šķidrums no HIV inficētas personas nokļūst uz ādas un gļotādām, ja uz tām ir mikrotraumas.
- Ar neaizsargātu seksu
- No inficētas mātes līdz bērnam grūtniecības, dzemdību un zīdīšanas laikā.
Ikviens, kurš vada normālu seksuālo dzīvi, ievēro elementārus personīgās higiēnas noteikumus un nelieto alkoholu un narkotikas, var pasargāt sevi no AIDS.
__________________________________________
- nezināmas etioloģijas drudzis ilgāk par 1 mēnesi (~38°C);
- vispārējs vājums;
- galvassāpes;
- palielināts nogurums;
- ilgstoša caureja (vairāk nekā 1-2 mēneši);
- nakts svīšana;
- anēmija;
- neizskaidrojams svara zudums par 10% vai vairāk;
- pneimonija, kas ir izturīga pret standarta terapiju;
- ilgstoša, atkārtota vai refraktāra pneimonija;
- bronhu un plaušu kandidoze;
- pastāvīgs klepus ilgāk par 1 mēnesi;
- limfmezglu palielināšanās 2 vai vairāk grupās ilgāk par 1 mēnesi;
- demence iepriekš veseliem cilvēkiem;
- smadzeņu limfoma;
- smadzeņu abscesi (progresējoša multifokāla leikoencefalopātija, kriptokoku meningīts, subakūts encefalīts, iespējams, citomegalovīrusa etioloģija.);
- fokālie smadzeņu apvalku bojājumi, kam raksturīgs pašierobežojošs meningīts.
- smadzeņu asinsvadu bojājumi (smadzeņu asiņošana) un sirds (nebakteriāls trombotisks endokardīts);
- un citas smagākas slimības.
__________________________________________
Nevar droši apgalvot, ka šī slimība tā noritēs visiem, taču lielākajai daļai novēroto viss bija tieši tā...
- Šīs slimības inkubācijas periods var ilgt no vairākiem mēnešiem līdz vairākiem gadiem.
- Apmēram 2-3 nedēļas pēc inficēšanās 76% inficēto var piedzīvot īslaicīgas saslimšanas (2-10 dienas): drudzis, tonsilīts, limfmezglu pietūkums, aknas, liesa.
- Līdz 4 nedēļu beigām antivielas pret HIV.
- Noslēdzošais posms. AIDS attīstās vidēji 8 gadus pēc inficēšanās. Organisms ar novājinātu imūnsistēmu nevar nodrošināt aizsardzību pret sēnītēm, baktērijām, vīrusiem, kas izraisa dažādas slimības.
- Inficētas personas vidējais paredzamais dzīves ilgums ir aptuveni 12 gadi.
1.Kāpēc HIV var dzīvot tikai cilvēka ķermenī?
HIV attiecas uz infekcijām, kas dzīvo tikai cilvēka organismā. Savas vienkāršās uzbūves un mazā sastāvdaļu komplekta dēļ tas nevar pielāgoties dzīvībai tādos dažādos organismos kā, piemēram, cilvēki un kukaiņi. HIV nevar atrasties ārpus cilvēka ķermeņa. Nonācis gaisā, viņš, tāpat kā medūza, zaudē spēju kustēties un gandrīz acumirklī sabrūk. Precīzāk sakot, vīruss parasti nespēj pārvietoties neatkarīgi. Vienīgā vieta, kur šis vīruss jūtas labi un spēj kustēties, ir cilvēka ķermeņa šķidrumi.
2. Kā HIV tiek pārraidīts?
Jau 1981. gadā, gandrīz uzreiz pēc jaunas slimības atklāšanas, ārstiem radās aizdomas, ka tā tiek pārnesta dzimumkontakta ceļā un ar asinīm.Kukaiņi HIV izplatīšanā nepiedalās.
Ķermeņa šķidrumi, caur kuriem var tikt pārnests HIV:
asinis;
spermatozoīdi;
maksts un dzemdes kakla noslēpumi;
mātes piens.
3. Kā var rasties infekcija?
Tas var notikt šādās situācijās:
seksuāls kontakts;
pilnu asiņu vai to sastāvdaļu pārliešana, kas nav pakļautas noteiktai apstrādei;
nesterilu ķirurģijas un injekcijas instrumentu, adatu lietošana jebkuru (arī narkotisko) zāļu ievadīšanai, ausu caurduršana, tetovēšana, gastro- un kolonoskopi, citi instrumenti un aprīkojums, kuru lietošana var bojāt ādu vai gļotādas;
ja HIV inficētai sievietei bērna nēsāšanas laikā tiek bojāta placentas barjera: placentas barjera droši aizsargā augli no dažādām infekcijām, kas var būt mātes organismā, bet, ja tā ir bojāta, tad vīrusi un baktērijas brīvi nokļūst auglis;
ja dzemdību kanālā tiek bojāta jaundzimušā āda vai gļotāda: šajā gadījumā jaundzimušā ķermenī var iekļūt asinis un maksts izdalījumi, kas lielā daudzumā atrodas dzemdību kanālā.
Vīruss - tā ir vienkāršākā dzīves forma. Starp vīrusiem ir divas lielas grupas. Pirmā vīrusu grupa spēj vairoties pati. Tā kā tai ir ģenētiska atmiņa DNS (dezoksiribonukleīnskābes) formā. Šādiem vīrusiem tikai jāatrod vajadzīgā materiāla avots, ko tie pārvērš jaunos vīrusos. Viņi parasti atrod šo materiālu cilvēka šūnās, tās iznīcinot.
dažādu mūsu ķermeņa orgānu izlietoto, novecojušo šūnu nomaiņa;
ķermeņa aizsardzība pret dažāda veida infekcijām - vīrusiem, baktērijām, sēnītēm;
Infekciju un citu negatīvu ietekmju (starojuma, saindēšanās ar indēm, mehāniskiem bojājumiem utt.) bojāto ķermeņa daļu “remonts”, proti: brūču dzīšana uz ādas un gļotādām, vīrusu un sēnīšu bojāto aknu šūnu atjaunošana , un tā tālāk.
Runājot par vīrusiem un citām infekcijām, jāatzīmē, ka nav iespējams sajust, vai infekcija ir notikusi. Vīrusa iespiešanās brīdī cilvēks neizjūt nekādas neparastas sajūtas. HIV infekcija ir ilgstoša slimība. No inficēšanās brīža līdz nāves brīdim tas var ilgt no 2-3 līdz 10-15 gadiem. Katrā atsevišķā gadījumā ar HIV inficētas personas paredzamo dzīves ilgumu ietekmē daudzi faktori.Visu slimības gaitu – no inficēšanās brīža līdz nāves brīdim – var iedalīt 3 periodos:
infekcija un infekcijas procesa sākums (slimības attīstības process);
asimptomātiskas gaitas periods un nelieli simptomi;
AIDS.
AIDS ir iegūts imūndeficīta sindroms. Imūndeficīts ir ķermeņa spējas pretoties iecienītākajām infekcijām un atjaunot orgānu darbības traucējumus. Ar AIDS imūnsistēma ir nopietni bojāta.
8. Kā jūtas cilvēks ar AIDS?
Pastāvīga slikta pašsajūta;
Liela fiziskas deformācijas iespējamība novājēšanas un infekciju izraisītu ādas bojājumu dēļ;
Liela redzes traucējumu un smadzeņu darbības iespējamība;
Pilnīgs vai daļējs pašpietiekamības zaudējums (aprūpes nepieciešamība).
Retos gadījumos asimptomātiskais periods var ilgt 15 gadus vai ilgāk. Šādu AIDS inficētu indivīdu attīstības prognoze vēl nav skaidra.