Runas attīstības nodarbības kopsavilkums “Stāsts par armiju. Bērni par militārpersona profesiju Ko militārpersona var pastāstīt pirmsskolas vecuma bērniem par armiju

Vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem

Projekta veids: informatīvi un izglītojoši.

Projekta ilgums:īstermiņa (viena nedēļa).

Projekta dalībnieki: vecākās grupas bērni, audzinātājas, vecāki.

Tēmas atbilstība

Viena no garīgās un morālās audzināšanas jomām ir varonības principa audzināšana bērnos. Attieksmes veidošanās pret valsti un valsti, kurā cilvēks dzīvo, pret tās vēsturi sākas jau no bērnības. Patriotisma sajūtas celšana pirmsskolas vecuma bērnos ir sarežģīts un ilgstošs process. Bet nevar būt patriots, mīlēt Dzimteni, nezinot, kā to mīlēja un loloja mūsu tēvi, vectēvi, vecvectēvi. Šobrīd bērniem ir nepietiekams priekšstats par Krievijas armiju, par cilvēkiem militārajās profesijās. Līdz ar to bērnu zināšanu trūkums par šo tēmu lika secināt, ka ir nepieciešams iepazīstināt bērnus ar svētku vēsturi, ar Krievijas armiju un tās pārstāvjiem, kā arī ieaudzināt bērnos patriotisma sajūtu. Rezultātā tika izvēlēta šī projekta tēma un tika pieņemts lēmums par tās īstenošanas nepieciešamību.

Projekta mērķis:

Iepazīšanās ar Krievijas armiju, tās aizsardzības funkcija no ienaidniekiem;

Vecāku iesaistīšana bērnudārza dzīvē.

Projekta mērķi:

Izglītības:

Paplašināt bērnu priekšstatus par Krievijas armiju, par karaspēka veidiem, par militāro profesiju cilvēkiem, rosināt interesi par savas valsts vēsturi, iepazīstināt viņus ar mūsdienu Tēvzemes aizstāvja īpašībām mūsdienās;

Veidot bērnos patriotiskas jūtas bērniem pieejamu un emocionālu pārdzīvojumu izraisošo vēstures faktu zināšanā.

Attīstās:

Attīstīt bērnos izziņas darbību, radošās spējas; iesaistīt bērnus un vecākus Krievijas armijas vēstures izpētē.

Izglītības:

Ieaudzināt karavīros lepnumu un vēlmi viņiem līdzināties, cieņu pret Tēvijas aizstāvjiem.

Gaidāmais Rezultāts:

Bērniem jāzina, kas ir Tēvzemes aizstāvji, kādas īpašības viņiem piemīt; kāda ir armijas funkcija mūsdienās.

Vecāku loma projekta īstenošanā:

Dalība fotoizstādē un laikraksta “Mūsu tēti ir aizstāvji” dizains

Darba posmi pie projekta:

Sagatavošanas posms:

Projekta mērķa un uzdevumu formulēšana.

Komunikācija vecākiem un bērniem par projekta nozīmi.

Literatūras izpēte, interneta resursi par šo tēmu.

Pārdomājot radošus uzdevumus bērniem un vecākiem.

Materiālu un atribūtu izvēle projektam.

Sarunu tēmu izstrāde, OD ar bērniem.

Galvenā skatuve:

- Galveno aktivitāšu īstenošana projekta virzienā.

Bērnu un pieaugušo kopīga darba organizēšana projektā.

Pēdējais posms:

Metodisko, praktisko materiālu vākšana un apstrāde.

Kopas un prognozēto rezultātu korelācija ar iegūtajiem rezultātiem.

Projekta materiālu apkopošana, apkopošana.

Projekta īstenošanas plāns:

• Konsultācija vecākiem par tēmu: "Vai ir nepieciešams audzināt bērnā patriotismu?"
• Saruna Tēvzemes aizstāvim dienai "Krievijas armijas vēsture".
• OD konspekts par tēmu: "Saruna par V. Vasņecova gleznu" Bogatyrs ".
• OD konspekts par tēmu: "Mūsu armija".
• Izdomu. Zīmējums par tēmu: "Mans tētis."
• Roku darbs: "Militārā lidmašīna".
• Spēles brīvā dabā: “Robežsargi un pārkāpēji”, “Kurš pulks ātrāk ierindosies”, “Sniegt svarīgu ziņojumu”.
• Didaktiskās spēles "Kas kur apkalpo", "Kas ir lieks un kāpēc".
• Tematiskā svētku pasākuma "Slava mīļajai armijai!"
• Dzejoļi bērniem līdz 23. februārim.
• Častuški par Tēvzemes aizstāvja dienu.

Projekta aktivitātes produkts:

Fotoalbuma "Mūsu tēti ir aizstāvji" dizains.

Zīmējumu un bērnu darbu izstāde.

Dizains "Tēvzemes aizstāvja dienai" veltītā stūra grupā.

Atribūtu ieviešana lomu spēlēs, atribūtu veidošana lomu spēlēm kopā ar bērniem.

Suvenīru gatavošana tētiem un vectēviem.

Prezentācija:

Foto avīzes “Mūsu tēti ir aizstāvji” tapšana.

Bērnu zīmējumu izstāde "Mans tētis".

Amatniecības izstāde "Militārās lidmašīnas".

Slaidi par tēmu: "Mūsu armija" (karaspēka veidi).

Attīstības vides aprīkojums:

Didaktiskās spēles.

Vizuālie un didaktiskie līdzekļi.

Grāmatu stūrītis.

Gleznas un ilustrācijas par tēmu.

Muzikālais stūrītis: bērnu dziesmas par armiju.

Vecāku stūrītis: informācija par projekta tēmu.

Lietojumprogrammas

1. Konsultācija vecākiem par tēmu:

"Vai bērnā ir jāaudzina patriotisms"

Dzimtenes sajūta sākas ar apbrīnu par to, ko bērns redz sev priekšā, par ko viņš ir pārsteigts un kas izraisa atsaucību viņa dvēselē. Lai gan daudzus iespaidus viņš vēl nav dziļi apzinājies, bet izgājis caur bērna uztveri, tiem ir milzīga nozīme bērna personības veidošanā.

Patriotisms ir sarežģīta un augsta cilvēka sajūta. Tās saturs ir daudzšķautņains, to nevar definēt dažos vārdos. Tā ir mīlestība pret radiem un draugiem, pret Tēvzemi, pret mazo Dzimteni, valodu, tradīcijām un lepnumu par savu tautu. Laiki mainās, laiki mainās, cilvēki mainās. Bet cilvēka tieksme pēc labestības, mīlestības, gaismas, skaistuma, patiesības paliek mūžīga.

Īpaša uzmanība ir jāpievērš pilsoniski patriotiskajai audzināšanai jau no pirmajiem bērna attīstības gadiem. Mīlestība pret Dzimteni sākas ar mīlestību pret māti, mīļajiem un savu mazo Dzimteni. Mūsu uzdevums ir ieaudzināt mīlestību pret Tēvzemi, ieaudzināt bērnos atdevi savai Tēvzemei, vēlmi kalpot tās interesēm un gatavību to aizstāvēt. Svarīgs nosacījums bērnu morālai un patriotiskai audzināšanai ir ciešas attiecības ar vecākiem. A.S. Makarenko ir brīnišķīgs bauslis “Jūsu ģimenē un jūsu vadībā aug topošais pilsonis. Visam, kas notiek valstī, ir jānonāk pie bērniem caur tavu dvēseli un tavu domu”, kas jāizmanto, skolotājam strādājot ar bērniem un vecākiem. Pieskaroties savas ģimenes vēsturei, bērnā rodas spēcīgas emocijas, liek just līdzi, būt vērīgam pret pagātnes atmiņu, savām vēsturiskajām saknēm.

Īpaša nozīme morālās un patriotiskās audzināšanas ietvaros ir tēmai "Tēvijas aizstāvji". Šajā tēmā mēs bērniem atklājam padomju karavīra varoņdarba diženumu. Pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanā liela nozīme ir pieaugušo un viņu tuvinieku piemēram. Runājot par militārā dienesta vēsturi, ir jāved bērns pie izpratnes, balstoties uz konkrētiem faktiem no vecāku ģimenes locekļu dzīves, ka viņa dzimtene ir jāmīl, jāsargā un jāsargā. Dzimtene godina savus varoņus, kuri atdeva dzīvību par cilvēku laimi, viņiem par godu ir uzstādīti pieminekļi. Ir arī jāiepazīstina bērni ar mūsdienu dzīves varoņdarbiem - tas ir Afganistānas, Čečenijas karš. Izmantojiet tētu un citu ģimenes locekļu stāstus par dienēšanu Krievijas armijā, lai celtu tās prestižu.

2. Saruna Tēvzemes aizstāvju dienai "Krievijas armijas vēsture".

1. Paplašināt bērnu izpratni par armiju, bruņoto spēku atzariem, Tēvzemes aizstāvjiem. Iepazīstināt bērnus ar militāro aprīkojumu.

2. Attīstīt atmiņu, iztēli.

3. Izkopt mīlestību pret Dzimteni, lepnuma sajūtu par savu armiju. Paaugstiniet vēlmi līdzināties spēcīgiem krievu karotājiem.

Sarunas gaita.

Puiši, 23. februārī mūsējie svin svētkus - Tēvzemes aizstāvju dienu. Un kas ir Tēvzemes aizstāvji?

(Karavīri, kas aizstāv Tēvzemi.)

Kāpēc, jūsuprāt, tiesības kļūt par Tēvijas aizstāvjiem ir dotas vīriešiem?

Patiešām, vīrieši ir spēcīgi, izturīgi, drosmīgi. Kopš seniem laikiem vīrieši bija tie, kas uzņēmās atbildību par ģimeni: viņi uzcēla mājokli, ieguva pārtiku, cīnījās ar ienaidniekiem.

Un kas ir Tēvzeme? (Šī ir dzimtene.)

Uzmanīgi ieklausieties šajos vārdos - "Tēvs" un "Tēvzeme". Cik viņi ir līdzīgi.

Tēvzemes aizstāvji ir karotāji, tas ir, karavīri, kas aizstāv mūsu Tēvzemi, mūsu Dzimteni no ienaidniekiem. Un arī Rodina nozīmē dzimtā, piemēram, mamma un tētis. Dzimtene ir vieta, kur mēs esam dzimuši, valsts, kurā mēs dzīvojam. Krievu tauta sastādīja daudzus sakāmvārdus un teicienus par dzimteni:

Nav skaistākas zemes par mūsu Dzimteni!

Vīrietim ir viena māte - viena Dzimtene.

Dzīvot - kalpot dzimtenei.

Kurš ir kalns Dzimtenei, tas ir īsts varonis.

Savai Dzimtenei nežēlojiet ne spēkus, ne dzīvību.

Cilvēks bez dzimtenes ir kā lakstīgala bez dziesmas.

Rūpējies par savu Dzimteni kā par savu acs ābolu.

No otras puses, dzimtene ir dubultjūdzes gara.

Puiši, vai jūs domājat, ka viens karavīrs var aizsargāt Tēvzemi?

(Nē, jums vajag daudz karavīru.)

Pilnīgi pareizi, ne velti saka: Drošība ir skaitļos". Un, kad ir daudz karavīru, šī ir armija. Katrai tautai, katrai valstij ir sava armija. Arī Krievijai ir armija, un tā ne reizi vien ir aizstāvējusi savu tautu no iebrucējiem.

Jau sen, pagājušā gadsimta sākumā, mūsu valstij uzbruka vācu karaspēks. Pēc revolūcijas Krievijā vairs nebija imperatora. Jaunajai valstij bija vajadzīga jauna armija, kas aizstāvētu mūsu Dzimteni no vācu iebrucējiem.

Un tā 1918. gadā ar valdības dekrētu tika izveidota Sarkanā armija. Un, lai uzturētu karavīru garu, 23. februārī viņi nolēma svinēt Sarkanās armijas dzimšanas dienu.

Pagāja gadi. Dzīve mainījās. Mūsu valsts pārdzīvoja lielāko traģēdiju – Otro pasaules karu. Mūsu karotāji drosmīgi un drosmīgi cīnījās, atbrīvojot savu Tēvzemi. Tas bija grūti. Daudzi bija badā, nebija pietiekami daudz ieroču. Visi iestājās, lai aizstāvētu Tēvzemi: no jauniem līdz veciem. Bet mēs izdzīvojām! Uzvara ir mūsu! Un 1946. gadā mūsu armija tika pārdēvēta par padomju armiju. Un svētkus 23. februārī sāka saukt par "Padomju armijas un flotes dienu".

Ir pagājis vēl pusgadsimts. Spēcīgā valsts, ko sauca par PSRS, beidza pastāvēt. Bijušās republikas atdalījās no Krievijas, vēloties kļūt neatkarīgas. Bet Krievijas armija joprojām ir spēcīga. Drosmīgi karotāji joprojām aizstāv mūsu valsti. Un 1995. gadā Valsts dome pieņēma likumu "Par militārās slavas dienām". Tagad svētkus 23. februārī saucam par "Tēvzemes aizstāvja dienu".

Mēs lepojamies ar saviem aizstāvjiem, kuri miera laikā sargā mūsu mieru. Gadu gaitā ir mainījušās arī tradīcijas. Ja sākumā ar viņu tika apsveikti tikai militāristi un kara veterāni, tad pamazām izrādījās, ka viņi sāka apsveikt visus vīriešus. Galu galā katrs cilvēks, neatkarīgi no tā, vai viņš ir flotes virsnieks vai programmētājs, policists, zinātnieks vai autovadītājs, ir savas Tēvzemes aizstāvis, viņš vienmēr aizstāvēs savu Tēvzemi.
Atcerēsimies, kāds karaspēks pastāv mūsdienu Krievijas armijā?

1. Lidmašīna paceļas,

Esmu gatavs lidot

Es gaidu šo loloto pasūtījumu

Pasargā jūs no debesīm ! (Pilots.)

2. Viņš sargā robežu,

Svešinieks nepalaiž garām

Un visu laiku skatoties abās

Un kārtība būtu tāda. (Robežsardze.)

3. Mums ir Topol, Topol-M,

Mēs Floru neapkalpojam vispār.

Mēs stāvam sardzē pār valsti

Kara vairs nav. (Raķetnieki.)

4. Mašīna atkal metas kaujā,

Kāpuri sagriež zemi

Tā mašīna tīrā laukā

Kontrolēts ... (Tankmens.)

5. Vai tu vari kļūt par karavīru

Peldēt, braukt un lidot

Un rindās doties medībās -

Gaidu tevi karavīrs ... (Kājnieki.)

Krievijas bruņoto spēku veidi:

1. Sauszemes karaspēks

• motorizēta šautene,
• tvertne,
• raķešu karaspēks un artilērija.

2. Gaisa spēki

• aviācijas veids
• bumbvedējs,
• uzbrukums,
• cīnītājs.

3. Navy

• virsmas spēki,
• zemūdens spēks,
• piekrastes raķešu un artilērijas karaspēks,
• Jūras kājnieki,
• jūras aviācija,
• palīgspēki un īpašie spēki.

4. Stratēģiskie raķešu spēki.

5. Gaisa aizsardzības karaspēks:

• Atsevišķi karaspēka veidi.
• Gaisa desanta karaspēks.
• Stratēģiskie raķešu spēki.
• Kosmosa aizsardzības karaspēks.
• Robežu dienests.

Lai cik grūtus laikus Krievija ir piedzīvojusi gan pagātnē, gan tagad, karavīram viņas intereses ir pāri visam. Tēvzemes aizstāvis ir mūžīgs sargs, kuram nekad un nekādos apstākļos nav tiesību atstāt savu amatu. Mēs nedrīkstam aizmirst, ka militārā partnerība un vienotība ir nepieciešama veiksmīgai militāro lietu attīstībai un vispārējai Krievijas valsts labklājībai. Un šodien Krievijas armija droši aizstāv savu valsti no visiem ienaidniekiem, aizsargā nenovērtējamo pasaules mantojumu.

Tēvzemes aizstāvja diena- valsts svētki. Mājās, skolā - visur šajā dienā sveicieni tiek adresēti ikvienam, kurš kādreiz kalpojis vai tagad kalpo vai kalpos Tēvzemes aizstāvēšanas lietai.

Krievu karotājs glābj

Dzimtā valsts miers un slava.

Viņš dežurē un mūsu cilvēki

Patiesi lepojos ar armiju.

Nomierinies, ļauj bērniem augt

Krievu saulainajā Tēvzemē.

Viņš sargā mieru un darbu,

Lielisks darbs uz mūžu.

3. OD konspekts par tēmu “Saruna par V. Vasņecova gleznu “Varoņi”

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar pirmajiem aizstāvjiem Krievijā - krievu varoņiem; veidot interesi par episkajiem varoņiem, par mūsu valsts vēsturi.

Sarunas plūsma:

- Bērni, sakiet man, kā sauc valsti, kurā mēs dzīvojam? (Krievija.)

Un senos laikos to sauca pavisam savādāk. Kas zina, kā? (Senā Krievija.)

Tieši tā, bērni. Un visos laikos sveši iebrucēji mēģināja ierasties mūsu zemē, jo mūsu dzimtā zeme ir visskaistākā un bagātākā.

Un vienmēr vajadzēja viņu aizsargāt.

Kas, jūsuprāt, aizstāvēja mūsu zemi tajos tālajos, tālajos laikos? (Krievu bogatiri.)

Pareizi. Apskatīsim tos.

Izstādīts V. Vasņecova attēls "Bogatyrs". Bērni to apskata M. Musorgska mūzikas "Rītausma Maskavas upē" pavadījumā. Skolotājs nolasa fragmentu no eposa:

Un no tā kalna un no augstuma

Es redzēju veco kazaku un Iļju Murometu -

Un tad varoņi iet cauri klajam laukam,

Un tad viņi dodas, jā, uz labiem zirgiem,

Un viņš devās no augstā kalna,

Un viņš piebrauca pie svēto krievu varoņiem,

Viņam blakus atradās...

Puiši, skatieties attēlu un atbildiet uz jautājumiem:

Kurš šeit ir attēlots? (Krievu varoņi.)

Kas zina, kā viņus sauc? (Aļoša Popoviča, Iļja Muromets, Dobrinja Ņikitičs.)

Kā tiek attēloti varoņi? (Spēcīgs, varens.)

Kādas ir viņu sejas? (Nopietni, pārdomāti.)

Apģērbs? Ierocis? (Bērni apskata apģērba elementus, ieročus, nosauc vārdus: bruņas, ķivere, nūja, šķēps, vairogs, zobens utt.)

Kādi zirgi atrodas zem tiem un ar ko tie ir dekorēti? (Bērni runā par katru varoni atsevišķi.)

Kādas ir attiecības starp varoņiem? (Draudzīgs.)

Kāda daba viņus ieskauj? (Izplatījums, stepe.)

Ko varoņi dara laukā? (Paskatieties tālumā, ja ir kādi ienaidnieki.)

Audzinātāja. Klausieties manu stāstu.

“Priekšpostenī trīs varoņi stāv sardzē pār savas dzimtenes robežas. Centrā melnajā zirgā sēž krāšņais varonis Iļja Muromets. Viņa izskatā jūtams spēks, spēks un gudrība. Viņam ir cēla seja, plata sirma bārda. Viņa zirgs ir mierīgs, tikai lūkojas ienaidnieka virzienā. Varonis ir labi bruņots: viņa labajā rokā ir damaskas nūja, aiz muguras ir drebuļi ar bultām; viņa kreisajā rokā ir vairogs un milzīgs šķēps. Modri ​​skatās Iļju stepju tālumā. Viņš ir gatavs kaujai, jo varonis mīl savu dzimteni un godīgi kalpo tai. Pa labi no viņa ir Dobrinja Ņikitiča, kuru ne mazāk iemīļojuši cilvēki. Viņš ir ģērbies bagātīgi un eleganti, zirgs zem viņa ir balts, ar garām krēpēm. Trešais varonis ir Aļoša Popovičs, arī drosmīgs, drosmīgs un atjautīgs. Virši Aļoša! Viņš neskatās ienaidnieka virzienā, bet tikai samiedz acis, viņa ciešais loks vienmēr ir gatavs. Viņa sarkanais zirgs zemu nolaida galvu, grauzdams zāli, bet tā ausis ir modras. Varoņiem ir viens mērķis - nepalaist garām ienaidnieku, viņi stingri sargā savu krievu zemi. Virs tiem zemas debesis, klātas aukstiem, svina mākoņiem. Aiz kalniem un stepēm atrodas Krievijas plašums, kas audzināja varoņus savai aizsardzībai.

Audzinātāja. Tie ir mūsu zemes aizstāvji.

Pastāstiet man, bērni, kurš no varoņiem jums patika visvairāk un kāpēc?

Kam tu vēlētos līdzināties?

Un kas tam vajadzīgs? (Augstiet drosmīgi, spēcīgi un spēcīgi.)

Pedagogs: Es ticu, bērni, ka izaugot jūs noteikti kļūsiet par spēcīgiem, drosmīgiem savas valsts - Krievijas - aizstāvjiem.

4. OD konspekts par tēmu: "Mūsu armija"

Izglītības:

1. Sniegt bērniem zināšanas par armiju, veidot pirmos priekšstatus par militārajām nozarēm, par Tēvijas aizstāvjiem. Iepazīstināt bērnus ar militāro aprīkojumu.
2. Nostiprināt prasmi izgatavot lidaparātu pēc shēmas, izmantojot esošās projektēšanas prasmes.

Attīstās:

1. Attīstīt atmiņu, iztēli, radošumu.

Izglītības:

1. Izkopt mīlestību pret dzimteni, lepnuma sajūtu par savu armiju. Paaugstiniet vēlmi līdzināties spēcīgiem krievu karotājiem.

priekšdarbs:

1. Ilustrāciju, pastkaršu, fotogrāfiju pārbaude.

2. Daiļliteratūras lasīšana.

3. Armijai un Tēvijas aizstāvjiem veltīto mūzikas darbu klausīšanās.

Pedagogs: - Puiši, 23. februārī mūsējie svinēs svētkus - Tēvzemes aizstāvju dienu. Un kas ir Tēvzemes aizstāvji?

Bērni: karavīri, kas aizstāv Tēvzemi.

Pedagogs: Un kas ir Tēvzeme?

Bērni: Tā ir mūsu dzimtene.

Pedagogs: Tieši tā, Tēvzemes aizstāvji ir karotāji, tas ir, karavīri, kas aizstāv mūsu dzimteni no ienaidniekiem. Un arī Dzimtene nozīmē mīļa, tāpat kā tētis un mamma. Dzimtene ir vieta, kur mēs esam dzimuši, valsts, kurā mēs dzīvojam. Krievu tauta sastādīja daudzus sakāmvārdus un teicienus par dzimteni:

Nav skaistākas zemes par mūsu Dzimteni!

Vīrietim ir viena māte - viena Dzimtene!

Puiši, vai jūs domājat, ka viens karavīrs var aizsargāt Tēvzemi?

Bērni: nē, vajag daudz karavīru.

Pedagogs: Pilnīgi pareizi, ne velti saka: "Viens, uz lauka nav karotāja." Un, kad ir daudz karavīru, šī ir armija. Katrai tautai, katrai valstij ir sava armija. Arī Krievijai ir armija, un tā ne reizi vien ir aizstāvējusi savu tautu no iebrucējiem.

(Skolotājs iesaka apskatīt attēlus ar militāro ekipējumu).

Skolotājs: Kas ir attēlos?

Bērni: kuģis, zemūdene, lidmašīna, helikopters, tanks, raķetes.

Pedagogs: Un vienā vārdā to sauc par "militāro aprīkojumu".

Un kā sauc karavīrus, kuri dienē šajā tehnikā?

Bērni: Uz kuģiem un zemūdenēm ir jūrnieki. Viņi aizsargā jūru.

Uz tvertnes - tankkuģi, tie aizsargā zemi.

Pedagogs: pareizi, bet ir arī robežsargi, kas sargā mūsu valsts robežas, raķetnieki, piloti - sargā debesis. Un visu kopā to sauc par sava veida karaspēku.

Un kļūsim par pilotiem un lidosim ar lidmašīnu.

Fiziskā izglītība "Lidmašīnas".

Lidmašīnas zumēja

(rotācija krūšu priekšā ar elkoņos saliektām rokām)

Lidmašīnas pacēlās gaisā.

(rokas uz sāniem)

Viņi klusi sēdēja pļavā,

(apsēsties, rokas uz ceļiem)

Jā, viņi atkal lidoja.

(rokas uz sāniem ar ritmiskiem slīpumiem uz sāniem).

Pedagogs: Drīz mūsu puikas izaugs un dosies dienēt armijā. Viņi kļūs par Krievijas armijas karavīriem. Un, lai kļūtu par karavīriem, jums ir jābūt ....?

Bērni: Spēcīgi, drosmīgi, veikli, izveicīgi.

Pedagogs: Puiši, dziedāsim dziesmu par drosmīgajiem karavīriem.

Dziesma "Labie karavīri"

Skolotājs: Labi, puiši! Pastāstiet man, par kādiem karaspēka veidiem jūs šodien uzzinājāt?

Bērnu saraksts.

Pedagogs: jūs lieliski pastrādājāt ar savu uzdevumu, un zināt, ka arī jūsu tēti bija Tēvijas aizstāvji, dienēja armijā. Pajautājiet viņiem mājās, kurā karaspēkā viņi dienēja, un apsveiciet viņus.

Nodarbība beidzas ar dziesmu "Mūsu armija ir spēcīga"

5. Vizuālā darbība

Zīmējums par tēmu: "Mans tētis"

Mērķis: attīstīt spēju zīmējumā nodot pāvesta izskata iezīmes, pareizi atspoguļojot cilvēka ķermeņa proporcijas. Izkopt precizitāti.

Materiāli: balts papīrs, vaska krītiņi.

Roku darbs par tēmu: "Militārā lidmašīna"

Mērķis: attīstīt roku darba iemaņas, iemācīt izgatavot lidmašīnas modeli pēc shēmas, izkopt precizitāti, spēju iesākto darbu novest līdz galam.

Materiāli: papīrs, kartons, līme.

6. Spēles brīvā dabā:

"Robežsargi un pārkāpēji". Mērķis: orientēšanās telpā, reakcijas ātruma attīstība, veiklība.

— Kura komanda ātrāk nostāsies rindā. Mērķis: attīstīt veiklību, reakcijas ātrumu.

Relejs “Piegādājiet svarīgu ziņojumu. Šķēršļu josla. Mērķis: attīstīt spēju rīkoties pēc signāla; veicināt komandas garu, labi strādāt komandā.

7. Didaktiskās spēles:

"Kas kur apkalpo?" Mērķis: vārdu krājuma bagātināšana.

Kas kalpo uz tanka ... ... tankkuģa.

Kas dienē uz robežas ... .. robežsargs.

Kas lido ar helikopteru ... .. helikoptera pilots.

Kas dienē raķešu spēkos…… raķešu cilvēks.

Kas dienē uz zemūdenes…… zemūdenes kuģis.

Kas dien militārajā aviācijā ... ... militārais pilots.

« Kas ir lieks un kāpēc? Mērķis: uzmanības, loģiskās domāšanas attīstība.

Raķetieris, helikoptera pilots, futbolists.

Lidmašīna, izpletņlēcējs, tanks.

Automāts, pistole, tankkuģis.

Kuģis, zemūdenes kuģis, ložmetējs.

8. Tematiskās izklaides scenārijs Tēvzemes aizstāvja dienai "Slava mīļajai armijai!"

Bērni zem gājiena ienāk zālē, maršē, pārbūvē 4 kolonnās, veic kustības.

V.- Bērni, šodien mēs esam pulcējušies, lai svinētu savai valstij lielus svētkus - Tēvzemes aizstāvja dienu.

Krievijas armija ir spēcīga un neuzvarama. Kalpošana Tēvzemei ​​un mūsu karavīru varoņdarbi ir iekļuvuši mūsu Dzimtenes vēsturē uz visiem laikiem.

Mēs no sirds apsveicam visus drosmīgos Krievijas militāros spēkus ar viņu militāro darbu un lojalitāti Tēvzemei.

Šodien ir mūsu armijas diena.

Viņa nav stiprāka pasaulē.

Sveiki tautas aizstāvji!

Krievijas armija……sveicināti!

Mūsu Krievijas armija

Dzimšanas diena februārī.

Slava viņai neuzvaramai!

Slava mieram virs zemes!

V. - Bērni, klausieties tikai šajos vārdos - Tēvzemes aizstāvji.

Cik lepni viņi skan. Vai jūs, zēni, esat gatavi kļūt par Tēvijas aizstāvjiem, lai mēs ar jums varētu lepoties?

Bērni lasa dzeju

Krievu karotājs glābj

Dzimtā valsts miers un slava.

Viņš dežurē, un mūsu cilvēki

Patiesi lepojos ar armiju.

Es būšu drosmīgs karavīrs

Vai militārais pilots.

Mamma ar mani leposies

Jo es esmu varonis.

Dienēsim armijā

Saglabāsim Dzimteni.

Lai mums vienmēr būtu

Ir labi dzīvot pasaulē.

V. – Jā, mūsu puikas vēl tikai sapņo par dienēšanu armijā, bet šobrīd vēlas kļūt par drosmīgiem karavīriem.

Dziesma "Labie karavīri"

(Viņi maršē pie mūzikas un sēž uz krēsliem)

V. – Dzimtā zeme var visu: pabarot ar siltu maizi, dot padzerties avota ūdeni, pārsteigt ar savu skaistumu. Un viņa nevar vienkārši sevi aizstāvēt.

Tēvzemes aizsardzība ir katra cilvēka pienākums. Un, kad mūsu puikas izaugs, arī viņi kļūs par īstiem Tēvzemes aizstāvjiem.

Paklausīsimies, par ko viņi sapņo?

Bērni iznāk

Kad izaugšu liels

Kur pasniegt, visur

Sargā savu Tēvzemi

Un es būšu uzticams.

Es strādāšu par tankkuģi,

Iemācieties šaut mērķī.

Es gribētu būt izpletņlēcējs

Es ļoti gribu lidot.

Es dotos pie kapteiņa

Peldēties upēs un jūrās.

Un man patīk kājnieki:

Ķivere, kolba uz jostas.

Ļoti svarīgs darbs

Esiet karavīrs uz zemes.

V. – Jā, bērni, būt savas valsts aizstāvim ir godājama profesija. Kas tad viņi ir – Tēvzemes aizstāvji?

Bērni: Tie ir karavīri, militārpersonas.

V. – Tieši tā, Tēvzemes aizstāvji ir karotāji, karavīri, kas aizstāv mūsu Dzimteni no ienaidniekiem.

Puiši, vai jūs domājat, ka viens karavīrs var aizsargāt savu valsti no ienaidniekiem?

Bērni: Nē! Mums vajag daudz karavīru.

V. – Pilnīgi pareizi. Nav brīnums, ka viņi saka: "Viens uz lauka nav karotājs."

Un, kad ir daudz karavīru un karavīriem ir militārā tehnika, šī ir armija.

Katrai tautai, katrai valstij ir sava armija – liela un spēcīga. Tas aizsargā valsti un cilvēkus no ienaidniekiem.

J. - Vai jūs zināt, kur kalpo mūsu aizsargi?

Bērni: uz zemes, debesīs, jūrā.

V. - Pareizi. Pašlaik Krievijas bruņotajos spēkos ir piecas dienesta nodaļas.

Zeme;

Gaisa spēki;

Jūras spēku;

Gaisa desanta;

Raķete un kosmoss.

Skatīsimies (bērni skatās slaidus ar militārajiem zariem).

Un kāpēc jums vajag tik daudz militāro nozaru?

Bērni: Lai aizsargātu valsti visur: uz zemes, debesīs, jūrā.

V. - Mūsu valsti uz sauszemes aizstāv sauszemes karaspēks (kājnieki, tankisti, artilēristi, signalizētāji, robežsargi).

Un kurš palīdz robežsargiem veikt grūtu dienestu?

Bērni: pierobežas suņi.

Un kas aizsargā mūsu valsti jūrā?

Bērni: jūrnieki.

Kam kalpo jūrnieki?

Bērni: uz karakuģiem un zemūdenēm.

J. – Un kas debesīs sargā mūsu valsti?

Bērni: piloti. Viņi lido ar militārajiem iznīcinātājiem, bumbvedējiem un arī militārajiem helikopteriem.

V. – Un kosmosa karaspēks nodrošina Krievijas drošību pat kosmosā.

Tā ir mūsu krievu armija.

Puiši, bet tagad kara nav, neviens mums neuzbrūk. Kāpēc mums ir vajadzīga armija miera laikā?

Bērni: Armijai vienmēr jābūt klāt, lai mūs jebkurā laikā pasargātu no ienaidniekiem.

V. - Jā, puiši, jums ir pilnīga taisnība.

Cilvēki no visas planētas

Viņi vēlas mūžīgu mieru

Lai sasildās ar prieku

Bērniem bija bērnība.

V.- Un jums puiši ir laimīga bērnība. Un es iesaku jums spēlēt. Bet vispirms verbālā iesildīšanās. (Bērni stāv pie krēsliem.)

Spēle "Turpināt piedāvājumu"

1. Tanku vada ... ... tankkuģis.
2. Šauj no lielgabala .... artilērists.
3. Pie lidmašīnas stūres sēž .... pilots.
4. Ložmetējnieks skribelē no ložmetēja ... .. ložmetējs.
5. Iet uz izlūkošanu ... .. izlūks.
6. Robežu sargā .... robežsargs.
7. Viņš dienē uz zemūdenes ... zemūdenes.
8. Lēkšana ar izpletni ... .. desantnieks.
9. Uz kuģa ir .... jūrnieks.

V. - Tēvzemes aizstāvis - lepns tituls.

Visi zēni ir gatavi to valkāt.

Bet jums ir jābūt stipram, izturīgam, drosmīgam,

Šim nolūkam jums ir jādraudzējas ar sportu.

V. - Tagad es ierosinu spēlēt. Paskatīsimies, cik tu esi gudrs un ātrs.

Spēles un stafetes.

1. Stafete "Nodod slepeno ziņojumu" (ar šķēršļiem).

2. Spēle "Komunikatori" (divi pāri uztin lentīti).

3. Pārnēsā munīcijas stafeti (divām komandām bumbiņas jāpārvieto no viena groza uz otru, raidot tās pa ķēdi).

V. - Labi darīts, puiši. Jūs visi esat parādījuši sevi veikli, spēcīgi un drosmīgi.

Un tagad visiem mūsu meiteņu puišiem ir dāvana - ditties.

Meitenes izpilda Častuški.

Visi bērni iznāk un saka vārdus:

Slava mīļotajai armijai!

Slava armijai!

Mūsu karavīrs ir drosmīgs, spēcīgs,

Saglabā mūsu mieru.

Lai saule spīd spoži

Un neļaujiet ieročiem rūct.

Miers, cilvēki, dzimtā zeme

Vienmēr aizsargājiet karavīrus.

Dziesma Nebaidies, mammu.

Šeit svētki beidzas. Bērni atstāj istabu.

9. Bērnu dzejoļi iegaumēšanai par svētkiem Tēvzemes aizstāvja diena,

Dzejoļi par tētiem, dzejoļi par zēniem un zēniem.

Mūsu armijā

Mūsu armijā valsts
Tētis ir aizsargājošs.
Uz robežas viņš karo
Viņi mūs nelaidīs mūsu mājā.
Drīz aug liels
Es pats kā tēvs kļūšu.
Tas ir tad, kad es esmu ar viņu
Es būšu uz robežas.
Lai viņi nevar paņemt
Bērna armijai
Bet vai es varu aizstāvēt
Mūsu kaķēns.

Vēji pūš februārī

Skaļi gaudot trubās.

Čūska steidzas gar zemi

Neliels sniegs.

Paceļas, steidzas tālumā

Lidmašīnu saites.

Tā svin februāri

Armijas dzimšana.

robežsargs

Robežsargs postenī

Viņš asi skatās tumsā.

Aiz savas valsts

Iegrimis mierīgā miegā.

Uz robežas nakts traucē

Naktī viss ir iespējams

Bet sargs mierīgs

Jo aiz muguras

Mūsu armija stāv

Cilvēku darbs un miegs saglabājas;

Kas ir bagāts un stiprs

Mūsu mierīgā valsts.

Vecākais brālis

Slepenais vecākais brālis

Nolēma man pateikt:

"Agrāk mūsu tētis bija karavīrs,

Kalpoja dzimtenei

Pamodos rītausmā

Iztīrīja mašīnu

Būt pa visu zemi

Miers visiem bērniem."

Diez vai esmu pārsteigts

man bija aizdomas

Un es ilgi domāju, ka viņš

Bijušais ģenerālis.

Divdesmit trešais, es nolēmu

Tieši sešos no rīta

Es kliedzu no visas sirds

Skaļi: "Urā!"

"Dārgais vectēvs, dārgais..."

Godātais vectēvs, dārgais,

Vismīļākā, mīļākā,

Mēs jūs apsveicam

Es un visa mana ģimene!

Tu, mans dārgais, neslimo,

Veselīgāks ar katru gadu

Uz ogām ar sēnēm

Vai jūs varētu viegli savākt

Pēc gadiem būšu vecāks

Es arī palīdzēšu!

Lai gan esmu mazs

Tu mani saproti.

Un droši vien tāpēc

ES tevi mīlu visvairāk!

Lai ir miers

Lai debesis ir zilas

Lai debesīs nav dūmu

Lai lielie ieroči klusē

Un ložmetēji neskribelē,

Lai dzīvo cilvēki, pilsētas...

Miers uz zemes vienmēr ir vajadzīgs!

Mēs esam meitenīgas meitenes
Mums ir ļoti jautri
Mēs esam stulbi pret zēniem
Noteikti gulēsim.

Ak meitenes, paskatieties
Vaņa uztaisīja lidmašīnu
Tāpēc viņš kļūst par pilotu.
Un pacelieties!

Augstu virs mākoņiem
Lidmašīna riņķos
Vaņa būs kā visi puiši
Godīgi kalpojiet dzimtenei!

Ak meitenes, paskatieties
Ak, kādi kuģi
Saša izgatavota no papīra
Nevis viens, bet trīs!

Tas nozīmē, ka mūsu Saša
Uz tālām zemēm kuģos,
Saša būs kapteinis
Godīgi kalpojiet dzimtenei!

Ak meitenes, paskatieties
Koļa uzzīmēja tanku
Tavs zīmējums visiem puišiem
Mūsu klasē (mūsu grupā) parādīja!
Nu, Koļa kļūs par tankkuģi,
Tātad, lai tā būtu
Mūsu krievu armijā
Godīgi kalpojiet dzimtenei!

Hee hee hee jā ha ha ha
Vasja nekautrējas
Mierīgi guļ visās aktivitātēs,
Viņš miegā smaida.

Čau, Vasīlij, mosties!
Kāpēc tu tik saldi guli?
Viņi par tevi smiesies
Ja tu pārgulēsi armiju!

Šodien mēs vēlamies
Draudzības dārgums no bērnības
Aizsargājiet mūsu robežas
Godīgi kalpojiet dzimtenei!

Metodiskās literatūras saraksts:

1. Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu morālā un patriotiskā audzināšana. M.D. Makhaneva, M.: ARKTI, 2004.
2. Pilsoniskā audzināšana pirmsskolas izglītības iestādē. E.A. Pozdņakova, Volgograda: skolotājs, 2008
3. Mana tēvzeme ir Krievija. Bogacheva V.I., M., GNOM un D izdevniecība, 2004
4. Pirmsskolas vecuma bērns par Krievijas vēsturi un kultūru. Daņiļina G.N., M., ARKTI, 2005.g
5. Pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšana ar apkārtējo un sociālo realitāti. Alešina N.V. M.: TsGL, 2005. gads
6. Pirmsskolas vecuma bērni par Tēvzemes aizstāvjiem. Metodiskais ceļvedis patriotiskajai audzināšanai pirmsskolas izglītības iestādēs. Ed. L.A. Kondrikinskaja. M.: TC SPHERE, 2006
7. Kur sākas Dzimtene? Ed. L.A. Kondrykinskaya.- M.: SC SPHERE, 2004.
8. Enciklopēdija pirmsskolas vecuma bērniem. S.V. Novikovs, M.: 1998
9. Interneta resursi.

Integrētas izglītojošas aktivitātes sagatavošanas grupā "Mūsu armija ir spēcīga (militārais aprīkojums)"

Sotņikova Svetlana Anatoljevna,

audzinātāja

Tjumeņas pilsētas MADOU d / s Nr. 158

Programmas uzdevumi:

"Sociālā un personīgā attīstība"

Padziļināt bērnu zināšanas par Krievijas armiju.

Veidojiet priekšstatu par karaspēka veidiem.

Izkopt cieņu pret Tēvzemes aizstāvjiem.

"Komunikācijas attīstība"

Māciet bērniem pašiem izdarīt secinājumus, veidot spriedumus .

Aktivizējiet bērnu vārdu krājumu ar jauniem vārdiem: desanta karaspēks, artilēristi, flote, gaisa aviācija.

"Kognitīvā attīstība"

Uzlabojiet kvantitatīvās un kārtas skaitīšanas prasmes 10 robežās.

Turpināt attīstīt spēju plānot ēkas uzcelšanas procesu. Veidojiet struktūru atbilstoši tās mērķim.

Nostiprināt spēju projektēt no papīra (laivas), saliekot papīra loksni uz pusēm, apvienojot malas un stūrus.

"Fiziskā attīstība"

Stiprināt spēju piedalīties dažādās āra spēlēs.

Attīstīt kustību koordināciju, spēju orientēties telpā.

Aprīkojums: mīkstie moduļi; militārā aprīkojuma ilustrācijas "izstādēm" un spēlēm; prezentācija; zīmes "mākoņi", "zeme", "ūdens"; 2 baseini ar ūdeni; pieredzes pakai un dzelzs priekšmetiem; papīra lapas katram bērnam; Krāsu zīmuļi; muzikālais pavadījums; jūras skaņas.

Spēle kustību koordinēšanai "Karavīrs".

Palieciet uz vienas kājas

Ja esi ciets karavīrs.

Un tad palieciet labajā pusē

Ja esi drosmīgs karavīrs.

Un tad palieciet pa kreisi

Ja esi drosmīgs karavīrs.

Pedagogs: Mūsu zeme mūs baro ar garšīgu maizi, dod ūdeni no avota ūdens, priecē mūsu acis ar brīnišķīgiem plašumiem, mežiem un laukiem. Lai visi cilvēki dzīvotu laimīgi, ir jāsargā sava zeme, dzimtene.

Pedagogs: Puiši, Saša jums ir sagatavojusi dzejoli, klausīsimies.

Zelta saule spīd pār valsti

Tā ir krievu zeme, tā ir dzimtā zeme.

Puišiem ir labi dzīvot savā dzimtajā zemē,

Mēs mīlam savu valsti no visas sirds.

Pedagogs: Puiši, kā jūs saprotat vārdu Dzimtene?

Bērnu atbildes.

Pedagogs: Jā, Dzimtene ir mūsu mājas, bērnudārzs, pilsēta, mūsu meži, lauki un ezeri, laimīga bērnība un mierīgas debesis.

Kas, tavuprāt, sargā mūsu dzimteni?

Bērnu atbildes: karavīri, militāristi.

Pedagogs: Kara laikā karavīri aizstāvēja mūsu Dzimteni, bet tagad nav kara, ko tagad dara karavīri?

Bērnu atbildes: viņi dienē armijā, mācās, trenējas, mācās tehnoloģijas, lai jebkurā brīdī būtu gatavi aizstāvēt Tēvzemi.

Pedagogs: Puiši, kurā valstī mēs dzīvojam?

Bērnu atbildes: mēs dzīvojam Krievijā.

Ap Krieviju ir daudz citu valstu, bet kas atšķir mūsu valsti no citām valstīm?

Bērnu atbildes: robeža šķir.

Pedagogs: Mēs jau runājām par to, kā un kur iet robežas. Tātad, kur viņi iet?

Bērnu atbildes: pa zemi, ūdeni un gaisu.

Pedagogs: Vai vēlaties uzzināt, ar kādu militāro tehniku ​​karavīri apsargā robežas?

Bērnu atbildes:

Pedagogs: Kur mēs varam redzēt militāro aprīkojumu?

Bērnu atbildes: Bildēs, grāmatās, muzejos, izstādē.

Pedagogs: Iesaku aiziet uz militārās tehnikas izstādi, bet ko mēs tur iesim?

Bērnu atbildes: Ar kuģi, ar mašīnu utt.

Pedagogs: Paceliet rokas, kurš brauks ar automašīnu, un Saša saskaitīs bērnu skaitu. Paceliet rokas, kas vēlas doties uz kuģi - Maša saskaitīs cilvēku skaitu.

Pedagogs: Ira, kāds skaitlis ir lielāks par 8 vai 7?

Bērnu atbildes: Vairāk 8. numurs.

Skolotājs: Kur mēs ejam?

Pedagogs: Puiši, no kā mēs uzbūvēsim mašīnu?

Bērnu atbildes: no konstruktora, no moduļiem.

Pedagogs: Lieliski! Būvēsim auto no moduļiem.

Bērni uzbūvē automašīnu un iekāpj tajā.

“Brauciena” laikā ar bērniem atkārtojam sakāmvārdus par armiju.

Krievijas armija nav viena – ar to ir visa valsts.

Karavīru godībā ved mācības un darbs.

Nekādas aizsardzības - vārnas knābās.

Es nodevu zvērestu – ne soļa attālumā no tā.

Disciplīna ir armijas dvēsele.

Rūpējieties par savu dārgo zemi kā mīļotā māte.

Pirkstu vingrošana "Cīnītāji - labi darīts" (mēs izvēlamies vadītāju).

Visi šie pirksti ir cīnītāji,	Bērni rāda plaukstas ar iztaisnotiem pirkstiem.
Attālinātie kolēģi.	Saspiediet un atvelciet pirkstus.
Divas - lielas un spēcīgas mazas. Un karavīrs kaujā pieredzējis.	Pirksti savilkti dūrē, pacelti tikai lielie.
Divi drosmīgi zemessargi,	Rādīt rādītājpirkstus.
Divi gudri jauni vīrieši.	Parādiet vidējos pirkstus.
Divi bezvārda varoņi, Bet darbā viņi ir ļoti dedzīgi.	Rādīt zeltnešus.
Divi mazie pirkstiņi - šorti - Ļoti jauki puikas!	Parādiet mazos pirkstiņus.
Viens divi trīs četri pieci -	Pārmaiņus salieciet labās un kreisās rokas pirkstus.
	Saspiediet un atvelciet pirkstus.
Pirksti stāvēja kopā rindā.	Viņi parāda plaukstas, izpleš pirkstus un saved kopā.
Desmit spēcīgi karavīri.	Viņi sit plaukstas.

Militārās tehnikas izstāde (ilustrāciju pārbaude).

Pedagogs: Tātad mēs ieradāmies militārā aprīkojuma izstādē, paskatieties apkārt, ko jūs redzat?

Bērnu atbildes: Es redzu tanku, zemūdeni.

Pedagogs: Kāpēc to sauca par zemūdens?

Kas atrodas pa labi no zemūdenes?

Kas atrodas pa kreisi no tvertnes?

Kas atrodas starp tanku un pistoli?

Kas atrodas blakus pistolei?

Kas atrodas blakus kuģim?

Kāds ir lidmašīnu skaits?

Kur atrodas zemūdene?

Paskatieties, puiši, šeit viss aprīkojums ir sajaukts ar gaisu, ūdeni un zemi. Man ir tieši tādas pašas bildes uz kartēm. Lūdzu, palīdziet man tās sakārtot. Un zīmes mums palīdzēs šajā jautājumā.

Rādu zīmes "mākonis", "zeme", "ūdens".

Pedagogs: Kā jūs domājat, kāda veida tehnoloģijas ir saistītas ar šīm zīmēm?

Bērnu atbildes: Apzīmējums "mākonis" attiecas uz gaisa aprīkojumu.

Pedagogs: Kāpēc militāro aprīkojumu sauc par gaisu? zeme? vienu?

Bērnu atbildes.

Pedagogs: patstāvīgi izvēlieties un sakārtojiet uz paklāja militārā aprīkojuma veidus tā, lai tie atbilstu zīmēm.

Skolotājs: Sāciet pildīt uzdevumu.

Pedagogs: Kas ir gaisa militārais aprīkojums? Nosauciet ūdens militāro aprīkojumu? Nosauciet sauszemes militāro aprīkojumu?

Kā jūs domājat, kā jūs tikāt galā ar šo uzdevumu? Apbrīnojami! ES tev piekrītu.

Pedagogs: Seryozha, Dima, lūdzu, palīdziet man savākt attēlus.

Puiši, es ierosinu spēlēt spēli "Attēlot militāro aprīkojumu". Skanot marša mūzikai, tu ej uz visām pusēm, mūzikas beigās attēlo bildē redzamo tehniku.

Spēle "Attēlot militāro aprīkojumu."

Pedagogs: Lieliski! Visi centās.

Mašai ir militārais vectēvs, viņa ir sagatavojusi jums prezentāciju. Aicinām ieskatīties.

Prezentācijas skatīšanās.

Skolotājs: Par ko jūs skatījāties prezentāciju? Kāda militārā tehnika jums patika, kāpēc?

Bērnu ieteiktās atbildes.

Pedagogs: Vai jūs visi esat redzējuši kuģi, pastāstiet man, no kāda materiāla tas ir izgatavots?

Bērnu atbildes: Kuģis ir no dzelzs.

Pedagogs: Vai dzelzs ir viegls vai smags?

Bērnu atbildes: dzelzs ir smags.

Pedagogs: Ja kuģis ir no dzelzs, tad tas arī ir smags, un kāpēc tas negrimst?

Bērnu ieteiktās atbildes.

Pedagogs: Atcerieties pieredzi ar bumbu, ūdeni un gaisu. Kāpēc bumba nenogrima?

Bērnu atbildes: Jo balonā bija gaiss.

Pedagogs: Kā tad, ja balons ir piepildīts ar gaisu, kāpēc tas nenoslīka?

Bērnu atbildes: Jo gaiss ir viegls un bumba arī viegla, tāpēc arī nenoslīka.

Pedagogs: Lai noskaidrotu, kāpēc kuģis negrimst, veiksim eksperimentu ar dzelzi, gaisu un ūdeni. Ejam uz baseinu.

Pētniecības pasākumi (bērni tuvojas ūdens baseinam).

Pedagogs: Paņemiet dzelzs priekšmetus un nolaidiet tos ūdenī. Kas ar viņiem notika?

Bērni: noslīkuši dzelzs priekšmeti.

Pedagogs: Kas tad ir tie priekšmeti, kas izgatavoti no dzelzs?

Bērni: dzelzs priekšmeti ir smagi.

Pedagogs: Katja, paņemiet nelielu plastmasas maisiņu, kas piepildīts ar gaisu, un ievietojiet to ūdenī, kas ar to notika?

Bērnu atbildes: Soma peldēja.

Audzinātāja: Sveta, uzmanīgi uzliec uz somas dzelzs plāksni. Kas notika ar dzelzi?

Bērni: Dzelzs peld uz somas.

Skolotājs: Kāpēc tas peld?

Bērni: Gaiss neļauj gludeklim nogrimt, jo gaiss ir viegls.

Pedagogs: Tātad uz kuģa ir daudz tukšu telpu, kas piepildītas ar gaisu, tāpēc tas negrimst.

Pedagogs: Pastāsti man, kādi svētki mums tuvojas?

Skolotājs: Kā vēl var teikt?

Bērni: Tēvzemes aizstāvju diena.

Pedagogs: Šajā dienā daudzās mūsu valsts pilsētās notiek militārās parādes, un vakarā uguņo par godu mūsu valsts aizstāvjiem - karavīriem.

Pedagogs: Es iesaku jums sarīkot militāro kuģu parādi. Lai to izdarītu, jums ir jāizgatavo kuģi no papīra.

Paskaidrojums par kuģa (laivas) izgatavošanas secību no papīra .

Puiši, kas izgatavoja kuģi, jūs varat to palaist ūdenī parādei.

Spēlējas ūdenī ar laivām. Fonā skan muzikāls pavadījums.

Izmantotie resursi

Irina Sedykh "Dzimtenes dziesma".

Kovalko V.I. Fiziskās audzināšanas minūšu ABC pirmsskolas vecuma bērniem: vidējā, vecākajām, sagatavošanas grupām. - M.: VAKO, 2011. - 176s. - (Pirmsskolas vecuma bērni: mācīt, attīstīt, izglītot).

http://speech therapist-class.rf/index.php/razvitie-obshey-motoriki.html Karelskaya E.G. "Roku smalko motoriku attīstīšana" (pirkstu spēles).

http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-pro-soldata/ Sakāmvārdi un teicieni par karavīru

Aicinām Tjumeņas apgabala, YaNAO un Hantimansi autonomā apgabala Jugras pirmsskolas izglītības skolotājus publicēt savu metodisko materiālu:
- Pedagoģiskā pieredze, autorprogrammas, mācību līdzekļi, prezentācijas nodarbībām, elektroniskās spēles;
- Personīgi izstrādātas piezīmes un scenāriji izglītības aktivitātēm, projektiem, meistarklasēm (ieskaitot video), darba formas ar ģimenēm un skolotājiem.

Kāpēc ir izdevīgi publicēties pie mums?

Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs "pavasaris"

ar. Habari, Altaja apgabals

Tautas teika vēsta, ka dzimtā zeme var pabarot cilvēku ar maizi, dot dzert ūdeni no saviem avotiem, bet tā nespēj sevi aizstāvēt. Tas ir svēts iemesls tiem, kas ēd savas dzimtās zemes maizi, dzer tās ūdeni, elpo tās gaisu un ir tās skaistuma piesātināti. Tāpēc Tēvzemes aizstāvēšana vienmēr ir bijis, ir un būs katra Krievijas pilsoņa godājams pienākums. Pirmsskolas vecuma bērnos jau no bērnības ir jāveido cieņas izjūta pret laika vēsturisko atmiņu.

Pašas par sevi šīs sajūtas nerodas, tās ir jāaudzina, un jo ātrāk, jo labāk, un tas ir pieaugušo uzdevums. Bērni uztver visus notikumus (ģimenē, laukos) emocionālā līmenī. Katrai ģimenei militārais dienests ir nozīmīgs dzīves notikums, bet vecāki par to nerunā, un bērni, kam nav lielas intereses, nejautā. Šī interese ir jāraisa, jāattīsta un jāatbalsta. Pieejamā literatūra (bērnu un informatīvie), runā par padomju armiju, par Sarkano karogu ar sirpi un āmuru, bet kopš tā laika ir notikušas lielas pārmaiņas - armija kļuvusi par krievu valodu, mainījušies simboli, formastērpi, dienesta nosacījumi. Šī informācija ir jāatrod, rodas ideja par projekta izveidi "Es kalpoju Krievijai!"

Mērķis. Iepazīstināt bērnus ar Krievijas armijas lomu mūsdienu sabiedrībā, audzināt cieņas un lepnuma sajūtu pret mūsdienu Tēvzemes aizstāvjiem.

Uzdevumi. 1. Paplašināt bērnu priekšstatus par armijas mērķi un funkcijām. 2. Veidot pilnīgāku izpratni par dažiem karaspēka veidiem (tanks, raķete, motorizētā šautene, aviācija, zemūdens.) 3. Iemācīties atšķirt karaspēka veidu un veidu karogus. 4. Ir priekšstats par Krievijas bruņoto spēku simboliem. 5. Veidot emocionāli pozitīvu attieksmi pret Tēvzemes aizstāvjiem, vēlmi līdzināties viņiem. 6. Radiet bērniem izpratni, ka mūsu armija aizsargā visus cilvēkus, mūsu armija-armija-atbrīvotājs, mieru mīlošs un humāns.

Projekta dalībnieki. Pedagogi, bērni, vecāki, sabiedrisko organizāciju pārstāvji.

Projekta īstenošana

Projekta dalībnieku mijiedarbība.

• Pedagogu aktivitātes. Pašizglītošanās par jautājuma teoriju; nepieciešamās literatūras un vizuālās informatīvā materiāla izvēle; nodarbību tēžu un svētku scenārija izstrāde; projektu izstrāde.
• Skolotāji ir bērni. Bērnu zināšanu līmeņa noteikšana par aplūkojamo tēmu; nodarbību vadīšana "Kāpēc armija visiem ir dārga?" , "Tēvijas kalpošanā" ; izstāžu organizēšana "Mans tētis ir labākais" un "Militārais aprīkojums" , izmantojot bērnu darbus; sarunas "Mūsu armija" , “Ja valsts ir bez armijas, tad...”; daiļliteratūras lasīšana: A. Mitjajevs "Kurš vairāk vajadzīgs?" , A. Barto "Uz priekšposteņa" , B. Nikoļskis "Ļaujiet" , M. Isakovskis "Pie pašas robežas" , Ja. Dlugoļenskis "Ko karavīri var darīt" , P. Berestovs "Es gribu būt jūrnieks" ; iegaumēt dzejoļus par aplūkojamo tēmu; iepazīšanās ar sakāmvārdiem par armiju, varoņdarbiem, slavu; didaktiskās spēles — Kuras armijas karogs? , "Nosauciet simbolu" ; sižeta pieteikumu izgatavošana "Tankeri" , "Jūrnieki" , "Piloti" , dažādu militāro nozaru karavīri (meitenes - zēni) un apsveikuma kartītes (bērni tētiem); dažādu stafešu, sacensību rīkošana "Par vingrinājumiem" , "Viens pret vienu" , "Precīzs šāvējs" .
• Pedagogi ir vecāki. Individuālās sarunas par tēmu, konsultācijas par grāmatu noformēšanu "Mūsu radinieki ir mūsu aizsargi" ; fotoavīzes veidošana "Tēti ir svarīgi" ; mapes izkārtojums "Mūsu vīrieši" (Atspoguļojas vīriešu radošā loma: gādīgi tēvi, lieliski mūziķi, mākslinieki, zinātnieki, dzimtenes aizstāvji.)
• Vecāki ir bērni. militārā apliecības pārbaude; pastāstīt bērnam par dienestu bruņotajos spēkos; apbalvojumu izskatīšana; stāsts par nopelniem, par kuriem balva saņemta.
• Vecāki - bērni - audzinātāji. Ar roku rakstītas grāmatas izveide "Mūsu radinieki ir mūsu aizsargi" ; tematisku ekskursiju organizēšana un vadīšana uz militāro komisariātu, novadpētniecības muzeju; grupu brīvdienas "Slava dzimtajai armijai"
• Bērni ir bērni. Stāsts - lomu spēles "Jūrnieki" , "Izpletņlēcēji" , "Tankeri" ; šīs tēmas ilustrāciju, pastkaršu izskatīšana; stāsti par interesantiem faktiem no savu radinieku armijas dzīves.

Salīdzinot veiktās diagnostikas rezultātus, secināts, ka projekta sākumā bērnu zināšanas par mūsdienu Krievijas bruņotajiem spēkiem bija ļoti virspusējas. Bērni sajauca dalību karadarbībā ar dienestu armijā, skaidri nedefinēja armijas nozīmi un militārpersonu pienākumus, un viņiem bija ļoti neskaidrs priekšstats par Krievijas Federācijas bruņoto spēku simboliem. Pirmsskolas vecuma bērniem bija maz zināšanu par savu radinieku militāro dienestu. Projekta beigu posmā bērni diezgan skaidri definē jēdzienu "armija" , zināt militārpersonu pienākumus, atšķirt Krievijas Federācijas bruņoto spēku simbolus, lepni runāt par saviem radiniekiem - Tēvzemes aizstāvjiem. Bez izņēmuma visi zēni vēlas doties armijā, viņi vēlas dienēt raķešu, gaisa, zemūdens, kosmosa karaspēkā. Un puiši atzīmē, ka, lai dienētu armijā, nepieciešams ne tikai spēks un veselība, bet arī inteliģence, drosme, spēja izprast militāro tehniku ​​un ieročus un cīņas mākslas meistarība.

Efektivitāte. Salīdzinot ar tradicionālo pieeju, salīdzinoši īsā laika periodā bērni ir ieguvuši vairāk zināšanu, jo. projekta problēmu risināšanai gan bērni, gan vecāki tika iesaistīti aktīvā radošā vajadzīgās informācijas meklēšanā. Ar šo pieeju visu projekta dalībnieku radošais potenciāls tiek realizēts pilnīgāk.

Jaunas problēmas paziņojums. Saņēmuši pareizāku izpratni par mūsdienu armiju, bērni sāka izrādīt interesi par militārajām operācijām. Uzaicināju viņus uzzināt vairāk par Lielā Tēvijas kara notikumiem. No vecāku vārdiem sapratu, ka bērnus interesē vecvecvecvectēvu dalība karā, to gadu militārā tehnika, apbalvojumi. Radās jauns projekts. Mēs ar bērniem nolēmām to nosaukt "Viņi aizstāvēja dzimteni" .

Pielikums.

*Nodarbību kopsavilkumi: "Kāpēc armija visiem ir dārga?" , "Tēvijas kalpošanā"

*Ekskursijas: uz militāro komisariātu, novadpētniecības muzeju.

*Svētku scenārijs "Slava dzimtajai armijai!"

1. pielikums

"Kāpēc armija visiem ir dārga?"

vecākais pirmsskolas vecums

Mērķis. Atklāt bērnu zināšanas par mūsdienu Krievijas Federācijas bruņotajiem spēkiem.

Nodarbības progress

Audzinātāja. Drīzumā būs pēdējais ziemas februāra mēnesis. Kādus svētkus mēs svinam februārī? (Tēvzemes aizstāvja diena.)

Kuru mēs godinām šajā dienā? (Šī diena krieviem ir kļuvusi par vīriešu svētkiem - Tēvzemes un ģimenes pavarda aizstāvjiem.)

Kur jaunieši apgūst militārās zinātnes? (Bērni astoņpadsmit gadu vecumā tiek iesaukti bruņoto spēku rindās - armijā.)

Kā jūs saprotat vārdu "armija" ? (Vārds "armo" no latīņu valodas - "Es roku" . Armija ir mūsu valsts bruņotie spēki.)

Ko karavīri mācās armijā? Kādam jābūt karotājam? Kas vada karavīru militāro dienestu? (Smags, bet godpilns pienākums ir aizstāvēt Dzimteni, sargāt tās mieru un drošību. Karavīri dienē virsnieku vadībā. Lai kļūtu par virsnieku, jābeidz speciālā militārā skola, jāzina daudz, jābūt stiprs, izturīgs, drosmīgs, atjautīgs.)

Izvēlieties definīcijas vārdam armija. Kas ir armija? (Spēcīgs, liels, neuzvarams, neiznīcināms.)

Noklausoties A. Mitjajeva stāstu, uzzināsiet, kā citādi cilvēki sauc mūsu armiju.

Skolotājs lasa stāstu "Kāpēc armija visiem ir dārga" .

Jautājumi, lai runātu par stāstu.

Kā cilvēki sauc mūsu armiju? (Dzimtā.)

Kāpēc Koļas dzimtā armija? (Viņa brālis dienē armijā.)

Kāpēc tantei Mašai ir armija? (Kara laikā vietējie krievu karavīri aizstāvēja savu ciematu no nacistiem.)

Ko tētis parādīja Ļenai? (Militārais ID.)

Kāpēc pašai Ļenai ir armija? (Viņas tēvs ir tankkuģis armijas rezervē.)

Un jums visiem ir armija, dārgā? (Bērni savu viedokli izsaka caur savu radinieku piederību armijai.)

Kurš no jums kādreiz ir redzējis sava tēva vai vectēva militāro apliecību? (Bērnu izteikumi.)

Nodarbošanās noslēgums. Bērnu zināšanas par mūsdienu bruņotajiem spēkiem ir ļoti virspusējas. Bērni maz vai neko nezina par savu radinieku militāro dienestu. Bet radās interese, bērni gribēja iztaujāt radus par militāro dienestu. Ar bērniem nolemjam izveidot projektu "Es kalpoju Krievijai!" , lai konkretizētu zināšanas par mūsdienu dienestu Krievijas Federācijas Bruņoto spēku rindās.

2.pielikums

"Tēvijas kalpošanā"

vecākais pirmsskolas vecums

Uzdevumi:

*dot bērniem vispārēju priekšstatu "armija"

* veidot priekšstatu par mūsdienu Krievijas Federācijas Bruņoto spēku karaspēka veidiem un dažiem karaspēka veidiem

* iepazīstināt ar Krievijas bruņoto spēku simboliku

* sniegt zināšanas par Tēvzemes aizstāvju militārajiem pienākumiem

Nodarbības progress

Audzinātāja. Mūsu valsts Krievija ir lielākā valsts pasaulē. Tas robežojas ar sešpadsmit štatiem, to mazgā divpadsmit jūru ūdeņi. Krievijas daba ir daudzveidīga - tā ir tuksneši, tundra, meži, upes un ezeri. Dzimtene ir arī cilvēki, kas dzīvo valsts teritorijā ar tās kultūru, paražām un tradīcijām. Dzimtā zeme cilvēku baro un dzirdina, taču tā nevar sevi pasargāt. Tas ir Krievijas pilsoņu, karotāju - aizstāvju, kas veido mūsu armiju - Krievijas bruņoto spēku, svētais iemesls. Krievijas armija sargā mūsu tautas mieru, sargā viņus un atvaira ienaidnieka uzbrukumus.

Krievu karavīra pienākums ir prasmīgi aizstāvēt valsti, izpildīt komandieru pavēles, būt disciplinētam, turēt pastāvīgā gatavībā ieročus un militāro tehniku, glabāt militāros noslēpumus un sargāt vienības kaujas karogu.

Valstij ir nepieciešama aizsardzība uz sauszemes, gaisā un jūrā. Ir trīs bruņoto spēku veidi: sauszemes spēki, gaisa spēki un jūras spēki. Trīs savstarpēji saistīti gaisa kuģu veidi.

Sauszemes karaspēks (karoga displejs) daudzskaitlīgākais un daudzveidīgākais bruņoto spēku veids. Tajos ietilpst bruņoto spēku motorizētā šautene, tanks, raķešu atzari.

Gaisa spēki aizsargā valsti no ienaidnieka triecieniem no gaisa un kosmosa. Tajos ietilpst aviācijas, pretgaisa raķešu karaspēks.

Jūras spēki aizsargā un veic kaujas operācijas jūrās un okeānos. Tas ietver zemūdenes, virszemes spēkus, piekrastes karaspēku un jūras aviāciju.

Vismobilākā ģimene ir gaisa desanta karaspēks, tos pareizi sauc "spārnotais apsargs" , viņu devīze ir: "Neviens, izņemot mūs" . Gaisa desanta spēki ir pastāvīgā kaujas gatavībā.

Kosmosa spēki ir paredzēti, lai aizsargātu valsti kosmosā.

Krievijas Federācijas bruņotajiem spēkiem ir savas goda zīmes - simboli: bruņoto spēku karogs, emblēma un vienības kaujas karogs. (Ilustrāciju demonstrēšana nodarbības laikā)

Krievijas Federācijas bruņoto spēku reklāmkarogs ir sarkans audums, kas apgriezts ar zelta pinumu. Auduma priekšpusē, centrā, ir divgalvains ērglis. Katrā auduma stūrī abās pusēs ir zelta piecstaru zvaigzne. Auduma otrā pusē centrā ir bruņoto spēku emblēma. Augšpusē uzraksts "Tēvzeme" , apakšā - "Pienākuma gods" .

Krievijas Federācijas Bruņoto spēku emblēma ir zelta attēls (Sudrabs) divgalvainais ērglis ar izplestiem spārniem, kas labajā ķepā tur zobenu, bet kreisajā – lauru vainagu. Uz ērgļa krūtīm ir sarkans vairogs, kas vainagots ar vainagu. Uz vairoga ir jātnieks, kas ar šķēpu nogalina pūķi.

Vienības kaujas karogs - personificē vienības godu, varonību, slavu un kaujas tradīcijas. To nodod Krievijas Federācijas prezidents. Vienības kaujas karogs vienmēr atrodas pie militārās vienības. Vienības karavīriem ir pienākums drosmīgi aizstāvēt kaujas karogu un novērst to, ka ienaidnieks to sagūsta.

3. pielikums

Ekskursija

uz Habaras apgabala militāro komisariātu

Ekskursiju organizatori. Vecāki Zmeevskaya Yu.A., Marakina G.V. Habaras reģiona militārā komisariāta feldšeris.

Ekskursijas dalībnieki. Skolas sagatavošanas grupas bērni, pedagogi, militārā komisariāta pārstāvji.

Ekskursija tika veikta. Pedagogs Stepaņenko L.A., leitnants Antonovs A.I. militārā komisariāta trešās nodaļas vadītājs.

* tikšanās ar militārā komisariāta pārstāvjiem

*militārā komisāra amata apskate

* stāsts par militārā komisariāta mērķi

* Iepazīšanās ar Krievijas bruņoto spēku simboliku

*kabīnes pārskats "Krievijas ordeņi un medaļas" , saruna par militārpersonu saņemtajiem apbalvojumiem par īpašiem nopelniem Tēvzemes labā

Ekskursijas noslēgums. Bērni saņēma pilnīgāku vizuālo priekšstatu par militārā komisariāta darbu. Ir radīta uzticības un cieņas atmosfēra.

4. pielikums

Ekskursija uz muzeju

Ekskursiju organizatori. Vecāki un pedagogi.

Ekskursijas dalībnieki. Skolas sagatavošanas grupas bērni, pedagogi, muzeju darbinieki.

Ekskursija tika veikta. Muzeja direktors Diks N.N., audzinātāja Stepaņenko L.A.

*zāles apskate "Kaujas slava"

* gida stāsts par tautiešu līdzdalību vietējos bruņotos konfliktos (ar eksponātu demonstrāciju par šo tēmu)

Secinājums. Bērni uzzināja konkrētus vēstures faktus par karotājiem – tautieši, kuri lepojas ar mūsu ciema ļaudīm, ieraudzīja viņu fotogrāfijas un dažas personīgās mantas. Ekskursija raisīja emocionāli pozitīvu attieksmi pret karavīriem, vēlmi līdzināties viņiem, lepnumu par līdzcilvēkiem.

5.pielikums

Slava dzimtajai armijai!

Svētki

vecākais pirmsskolas vecums

Materiāls un aprīkojums. Karogi un sultāni, zvaigznītes (sārts un sārtināts) izlozei, diski, četri baseini, divi pāri slēpju, divi balti mēteļi, divas somas, mazas bumbiņas, kauliņi, vingrošanas sols, divi spilveni, divas stīpas, vingrošanas nūjas, arkas, divi auduma tuneļi, divas aploksnes, divas paplātes ar sasmalcināti āboli, mūzikas audio ieraksts.

Dziesmas audio ieraksts "Baltais vāciņš" (spāņi R. Gazmanovs un L. Leščenko). Bērni ienāk zālē (puišiem rokās Krievijas karogi, meitenēm daudzkrāsaini sultāni) un parādīt muzikāli ritmisku skaņdarbu.

Pirmais bērns.

Mūsu armijas diena šodien

Un viņa pastāv jau daudzus gadus.

Sveiki tautas aizstāvji!

Krievijas armija -

Visi. Čau!

Otrais bērns. Jums, nākamie karotāji!

Trešais bērns. Jūs, kas esat dienējis militārajā dienestā!

Meitenes. Mūsu svētki ir veltīti.

Vadošais. Dzimtenes aizstāvis! Cik lepni skan šie vārdi. Tēvzemes aizstāvēšana ir katra pilsoņa pienākums, katra cilvēka godājams pienākums. No sirds sveicam visus tos, kuri jau ir pabeiguši militāro dienestu, un tos, kuriem tas vēl ir jādara. Priecīgas brīvdienas! Laimīgs Tēvzemes aizstāvis!

Ceturtais bērns.

Tautai ir uzkrītošs spēks

Lai sargātu mieru un uzvaras.

Sarkanā armija! krievu armija!

Visi. Slava! Slava! Slava tev!

Piektais bērns.

Mēs mīlam savu armiju

Viņa ir liels spēks

Viņa ir bezbailīga cīņā

Iznīcināja visus ienaidniekus.

Sestais bērns.

Un mēs dziedam dziesmas par viņu

Par drosmīgām kampaņām,

Viņa saglabā mūsu mierīgo māju,

Tautu miers un darbs.

Septītais bērns.

Mājas armija ir spēcīga

Neuzvarams cīņās

Dzimtenes sardzē

Tas stāv nesalaužams.

Bērni dzied dziesmu "Mūsu valsts ir stipra" (mūzika A.Filipenko, vārdi T.Volgina)

Astotais bērns.

Krievijas aizstāvja dienā

Apsveicam mūsu tētus.

Saluts zilajās debesīs

Daudzkrāsaina zvaigžņu zalve!

Bērni pārmaiņus.

Es jums pateikšu noslēpumu -

Nav labāka drauga par tēti.

Mans labākais tētis

Viņš vienmēr, visur ir ar mani.

Mēs dzīvojam laimīgi dārzā

Dziedāsim dziesmu tētim.

Bērni dzied dziesmu "Nav labāka drauga par tēti" (mūzika B. Saveļjeva, vārdi M. Pļatskovska)

Pirmais zēns.

Gar māju, garām dārzam

Viņš soļi: viens, divi, trīs.

Uz krievu karavīra

Skaties ar cieņu.

Otrais zēns.

Uz robežas un galvaspilsētā

Viņš pilda savu dienestu

Un krievu karavīrs

Cieņa pret visiem cilvēkiem.

Trešais zēns.

Jūrās un okeānos

Tālu no krasta

Nemitīgi skatīties

vietējie kuģi.

Ceturtais zēns.

Zem Krievijas karoga

Zem tēvu karoga

Viņi nāk, viņi nāk

drosmīgie jūrnieki.

Zēni dzied dziesmu "Būsim karavīri" (mūzika un vārdi Z. Root)

Februāra dienā, salnā dienā

Visi svin svētkus

Meitenes šajā krāšņajā dienā

Zēni tiek apsveikti.

Pirmā meitene.

Vīrietis mūsu pusei

Nosūtām apsveikumus

Tam ir viss iemesls

Urā valsts aizstāvjiem!

Otrā meitene.

Mēs esam jūsu aizsardzībā

Mēs varam dzīvot mierā

Kamēr tavas muguras ir stipras,

Mums nebūs par ko uztraukties.

Trešā meitene.

Bogatyrsky veselība

Mēs vēlamies jums novēlēt

Labākā lieta pasaulē, ko skriet

Un pārspēt visus futbolā.

Ceturtā meitene.

Lai veiksme ir ar jums

Tikai jūs esat mūsu draugi.

Palīdziet mums it visā

Pasargā mūs no citiem.

Piektā meitene.

Mēs apsveicam zēnus

Un mēs vēlam viņiem labu veselību

Lai aug liels

Un viņi bija lieliski.

Sestā meitene.

Dodot meitenēm ar smaidu

Visiem karavīriem uz pastkartes.

Lūdzu, neapvainojiet mūs

Un aizsargāt un aizsargāt.

Meitenes puišiem dāvina ar rokām darinātas kartiņas.

Septītā meitene.

Mēs šodien dziedāsim tētiem

Un mums ir viens motīvs

Apsveicu ar divdesmit trešo

Mēs ļoti, ļoti vēlamies.

Bērni veic rotaļas.

Vadošais. Izvēlēties labus biedrus - mūsu cīnītāju armijai ierosinu rīkot sacensības.

Notiek izloze, grupa tiek sadalīta divās komandās, tētis un viņa bērns kļūst par komandas dalībniekiem "Jūrnieki" vai "Piloti" . No māmiņu vidus tiek izvēlēta žūrija trīs cilvēku sastāvā.

Sacensības "Karavīra uzlāde" .

Bērni un tēti veido kopīgu loku līdz dziesmas skaņu celiņam "Bogatir spēks" , puikas, izejot pēc kārtas uz centru, rāda rīta vingrošanas kustības, visi veic, vērtē žūrija.

Sacensības "Paņemiet ienaidnieku gūstā" .

Komandas ir veidotas kolonnās. Pēc signāla pirmie dalībnieki uzvilka slēpes, "maskācijas mētelis" , paņem somu un skrien uz grozu ar bumbām, ieliek bumbu maisā un atgriezies, nodod inventāru nākamajam komandā. Uzvar komanda, kas uzdevumu izpilda ātrāk.

Sacensības "Sapieri" .

Dalībnieki veido divas rindas. Gulēt uz grīdas zālē "mīnas" - diski. Katras rindas beigās ir baseini. Sākoties mūzikai, pirmie ņem pa vienam diskam un nodod tos pa ķēdi pēdējam, kurš tos ieliek baseinos. Un tā tālāk, līdz uz grīdas vairs nav palicis neviens "mīnas" . Uzvar komanda, kura savāc visvairāk disku un neizmet nevienu.

Sacensības "Izjaukt munīciju naktī" .

Četri dalībnieki (tētis un bērns no katras komandas) aizsieniet acis un vediet uz baseiniem ar kubiņiem un bumbiņām. Jums ir nepieciešams sakārtot preces kastēs. Uzvar komanda, kuras dalībnieki uzdevumu izpilda visātrāk.

Sacensības "Roku cīņa" .

Viens bērns no katras komandas paņem spilvenu, stāv uz vingrošanas sola (tēti tur soliņu no abām pusēm) un pēc signāla sākas kauja. Katra uzdevums ir nogāzt pretinieku no soliņa. Tas, kurš pirmais pieskaras grīdai, zaudē. Sacensības turpinās, līdz visi bērni ir cīnījušies.

Tētiem apstākļi mainās. Divi pretinieki stāv stīpā (uz vienas kājas) un pēc komandas viņi cenšas viens otru izsist no apļa. Tas, kurš pirmais izkļūst no apļa, zaudē. Pēc kopējiem uzvarētājiem (bērni un tēti)Žūrija nosaka uzvarētāju komandu šajā konkursā.

Sacensības "Pakalpojums ir apkalpošana, un pusdienas ir pēc grafika" .

Komandas ir veidotas divās kolonnās. Katram priekšā ir galds, uz kura ir paplāte ar sasmalcinātiem āboliem. (katrā gabalā ir zobu bakstāmais). Skanot mūzikai, pirmie dalībnieki skrien pie galda, paņem vienu ābola gabalu un ēd. Jūs varat nodot stafeti nākamajam dalībniekam, tikai apēdot ābolu. Uzvarēs komanda, kas uzdevumu paveiks ātrāk.

Sacensības "Bag Run" .

Katram dalībniekam somā jānoskrien noteikta distance, jāapskrien apkārt krēslam, jāatgriežas un jānodod soma nākamajam savas komandas dalībniekam. Uzvar komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu.

Sacensības "Kaujas brīdinājums" .

Abu komandu bērni stāv kopīgā aplī. Katram priekšā uz grīdas atrodas vingrošanas nūja "mašīna" . Kamēr skan mūzika, bērni viens pēc otra skrien pa apli, (saimnieks noņem divus vai trīs kociņus) ar mūzikas beigām, katrs "bruņošanās" - paņem nūju. Tie, kuriem nebija laika paņemt nūju, tiek izslēgti no spēles. Konkurss notiek līdz vienam uzvarētājam.

Otrajā posmā konkursā piedalās tikai tēti, uzdevums paliek nemainīgs. Uzvarētājs tiek atklāts.

Sacensības "Piegādājiet ziņojumu galvenajai mītnei" .

Katras komandas priekšā distances beigās ir krēsls, uz kura atrodas aploksne. Tēti ar bērniem pārvar šķēršļu joslu: bērni rāpo pa tuneli, tēti turas; bērni rāpjas zem lokiem, tēti - stīpā; tēvs un bērns, sadevušies rokās, lec uz divām kājām pāri vingrošanas nūjām; paskriet apkārt krēslam un atgriezieties sākuma punktā, nododiet stafeti nākamajam pārim savā komandā. Pēdējie pāri, sasnieguši krēslu, paņem aploksni un atnes "uz galveno mītni" - žūrija. Uzvar komanda, kas ātrāk notīra šķēršļu joslu.

Vadošais. Visi konkursi ir noslēgušies. Kamēr žūrija apkopo, atbildiet man, puiši, ko jūsu tēti var darīt?

Bērni. Mans tētis var visu!

Bērni uzstājas "Dziesma par tēti" (vārdi M. Taničs, mūzika V. Šainskis).

Žūrija paziņo konkursa rezultātus. Bērni tiek apbalvoti ar medaļām. Bērni dod tētiem karavīrus (taisīts iepriekšējā dienā).

Vadošais. Mīļie tēti, vai atceraties, cik sen jūs dejojāt valsi? Šodien jums ir tāda iespēja, aiciniet savas meitas dejot.

Tēti un meitas dejo "Uzaicini mani, tēt, uz valsi" (mūzika un vārdi L. Olifirova).

Bērni bieži jautā sev: kāpēc dienēt armijā, un kāpēc armija vispār vajag? Atbildes ir ļoti vienkāršas.

Mūsu valsts tiek uzskatīta par neatkarīgu, tāpēc tās uzdevums ir aizsargāt tajā dzīvojošo tiesības un brīvības. Lai to izdarītu, Krievijai ir jābūt spēcīgai armijai, ar kuru neviens nevēlas jaukties. Pretējā gadījumā to var iekarot citas valstis. Visiem veseliem vīriešiem jebkurā brīdī jābūt gataviem atvairīt ienaidnieku. Bet ar gatavību vien nepietiek, pretējā gadījumā kāpēc armija tērēt tik daudz pūļu un naudas karavīru apmācībai?

Armija tagad izmanto daudz sarežģīta aprīkojuma un ieroču. Jūrniekiem ir jāzina un jāspēj darīt viena lieta, pilotiem vajag citu, tankkuģiem – trešo. Un Krievijai ir arī kosmosa militārie spēki, kuriem ir vajadzīgi ļoti gudri un izglītoti cilvēki. Tātad pat visdrosmīgākais cilvēks nespēs sakaut ienaidnieku, ja viņš neiziet īpašu apmācību.

Ir jāiemācās aizstāvēt savu dzimteni. Tieši to viņi dara militārā dienesta laikā. Tāpēc katram jaunietim, kad viņam aprit 18 vai pēc institūta absolvēšanas, jānodienē 1 gads. Iepriekš armijā gāja 2 gadus, bet tad tika samazināts kalpošanas laiks, lai karavīri daudz netrūktu pēc mājām. Pēc gada jauneklim iemācīs visu, kas jāprot īstam cīnītājam, citādi nav skaidrs, kāpēc viņš dienēja armijā.

Šaušanas apmācībās karavīri tiek apmācīti šaut ar dažādiem ieročiem un kā tos izjaukt un tīrīt. Tehnoloģiju nodarbībās stāsta, kā ir izvietoti militārie spēkrati, kādas tam ir iespējas un ko darīt, ja kaut kas salūzt. Un tad ir taktiskā apmācība. Tie parāda, kā vislabāk pozicionēt karaspēku, kā vienībām jāpārvietojas uzbrukumā un kā - aizstāvoties. Tas jāzina ne tikai komandieriem, bet arī parastajiem karavīriem. Patiešām, kaujā, ja virsnieks mirst, vienam no ierindas darbiniekiem ir jāuzņemas komanda.

Nodarbības armijā ir teorētiskas (tādas pašas kā skolā) un praktiskas. Tās notiek šautuvēs un treniņu laukumos. Apmācīti militārpersonas piedalās mācībās, lai nostiprinātu savas zināšanas un justos kā īstiem cīnītājiem. Un, protams, karavīri daudz sporto un trenējas, lai cīnītos roku rokā, tāpēc viņi atgriežas mājās stipri un spēcīgi. Tādiem, kādiem jābūt īstiem vīriešiem.

Kad beidzas dienesta gads, karavīrs tiek pārcelts uz rezervi. Tas nozīmē, ka viņam vairs nav jābūt armijā, bet, ja pēkšņi sāksies karš, viņš būs gatavs aizstāvēt valsti no ienaidniekiem. Un daži karavīri, kuriem šeit patika un kuri saprata kāpēc vajag dienēt armijā, paliek - un ar laiku var kļūt par virsniekiem. Valsts slēdz ar viņiem līgumu - un maksā algu. Armija šādiem cilvēkiem kļūst par īstu darbu.

armija bērniem, protams, nedraud, bet tomēr būtu jauki iepriekš uzzināt visu informāciju par turpmāko pakalpojumu.

Nav jābaidās, ka jūs no militārās reģistrācijas un iesaukšanas biroja tieši nosūtīs uz otru valsts galu. Tagad gandrīz visi karavīri dienē tuvu mājām. Un cīnītājiem ir divas brīvas dienas nedēļā, lai jūs varētu tās pavadīt, tiekoties ar vecākiem un draugiem. Protams, mūsu lielajā valstī ir militārās vienības, kas atrodas blīvos mežos, bezgalīgās stepēs vai aiz polārā loka. Jābūt arī kam kalpot. Bet viņi tur sūta vai nu darbuzņēmējus, vai brīvprātīgos.

Kas vēl jums jāzina bērni par militāro dienestu? Karavīru ikdiena ir mainījusies. Tagad viņi ceļas nevis 6 no rīta, bet 7 un iet gulēt pulksten 23. Un tiem, kam daudz jāstrādā un jātrenējas, tiek dota atpūta pa dienu, klusajā stundā. Noteikti daudzi ir dzirdējuši par to, kā karavīri virtuvē dodas uz tērpiem, slauka vienības teritoriju un mazgā grīdas kazarmās. Tātad tagad armijā tā visa vairs nav. Mājas darbu veikšanai armija algo īpašus strādniekus, kuri par to saņem algu. Un karavīri tikai apgūst militārās lietas, trenējas šaušanas precizitātē un sporto.

R agrāk militārais dienests bērniem ir vērts to zināt - tas ievilkās veselus 2 gadus, tāpēc bija pietiekami daudz laika dežūrēt virtuvē un iemācīties šaut. Tagad viņi kalpo tikai 1 gadu, tāpēc nav laika izklaidēties, jāiemācās aizstāvēt savu dzimteni.

Un sliktākais, ko viņi teica bērni par karavīriem, ir tas, ka komandieri armijā sit savus padotos. Vecajā armijā tā tiešām notika, bet tagad no visiem virsniekiem tiek prasīts cilvēcīgi izturēties pret kaujiniekiem. Kā izturas pret karavīriem, to pastāvīgi uzrauga juristi, speciālās vecāku komitejas un īpaši militārās prokuratūras darbinieki. Šī ir nopietna valsts organizācija, kas ir atbildīga par to, lai militārajās daļās tiktu ievēroti visi likumi un nenotiktu miglošanās. Un, ja komandieris tomēr nolems pasniegt padotajam stundu, viņš par to tiks ļoti bargi sodīts, viņus var pat ieslodzīt.

Vispārīgi bērni par armiju jums arī jāzina, ka tas pastāvīgi mainās. Tas tiek darīts, lai dienests nebūtu smags pienākums un lai visi iesaucamie gadu varētu lietderīgi pavadīt militārajā daļā, pildot savu pienākumu. Šajā laikā jūs varat iemācīties aizstāvēt Tēvzemi un kļūt par īstu vīrieti.

Krievija vienmēr ir bijusi slavena ar saviem varenajiem karotājiem-varoņiem, kuri no neatminamiem laikiem aizstāvēja savas valsts robežas. Dažādos laikos krievu karavīra varoņdarbs palīdzēja sakaut tatāru-mongoļu ordas, vācu un zviedru bruņiniekus, kopumā visus, kas vēlējās iekarot mūsu valsti. Varoņus kaujā veda leģendāri komandieri, piemēram, Aleksandrs Ņevskis, kura vadībā tika izcīnīta uzvara Peipusa ezerā, vai Dmitrijs Donskojs, kurš uzvarēja slavenajā cīņā Kuļikovas laukā.

Laika gaitā krievu varoņa izskats tika pārveidots: ieroči mainījās un Krievijas armijas uniforma. Šķēpu un zobenu vietā parādījās pirmie lielgabali un lielgabali, un paši karotāji apstājās, tērpušies tērauda bruņās, kas joprojām nespēja pasargāt viņus no lodes, un sāka ģērbties formas tērpos. Taču cīņasspars un tautas tradīcijas izdzīvoja. Drosmīgs armijas karavīri Pēteris Lielais sakāva zviedrus Poltavas kaujā. Grāfa Suvorova pulki pēc ilgām un sīvām cīņām no turkiem iekaroja Ismaila cietoksni.

Nevarēja iekarot Krieviju un Francijas Napoleona armiju, kuru visi uzskatīja par neuzvaramu. Kutuzova pakļautajiem krievu karavīriem gāja ļoti smagi, frančiem pat izdevās ieņemt Maskavu, bet tad viņi tomēr bija spiesti atkāpties.

Krievu karavīri izrādīja īstu varonīgu raksturu visbriesmīgākā kara, Lielā Tēvijas kara, laikā. Jauni puiši un sirmi veči, kas brīvprātīgi devās uz fronti vai pie partizāniem, neprasīja kā kļūt par karavīru tomēr viņu drosme un spēks, centība un varonība palīdzēja tikt pie lielas uzvaras.

Sākumā viņi neļāva nacistiem sasniegt Maskavu, bet pēc tam padzina viņus no savas valsts teritorijas. 1945. gadā mūsu armija triumfējoši ienāca Berlīnē, atbrīvojot visu pasauli no fašistiskajiem draudiem.

Karavīru formas tērps mainās, bet varonība paliek

Tajā pašā laikā gan krievu varoņi, gan mūsdienu karavīri nekad neuzbruka pirmais un nemēģināja iekarot citu cilvēku teritorijas. Bet, ja Krievijai draudēja briesmas, tad visa valsts cēlās tās aizstāvībā, no pusaudžiem līdz veciem cilvēkiem, kuri nežēloja savu dzīvību Dzimtenes vārdā. Tā tas bija septiņpadsmitajā gadsimtā, kad Miņina un Požarska sapulcētie tautas miliči padzina poļu iebrucējus no Maskavas. Tā tas bija divdesmitajā gadsimtā, kad visi, kas varēja turēt ieroci, devās uz fronti, lai cīnītos pret nacistiem. Krievu karavīru laikmetam, arsenālam un formastērpam nav nozīmes, svarīgs ir viņu nemainīgais cīņasspars. Mēs varam tikai minēt, kā tas izskatīsies. Fotogrāfijā krievu karavīrs, ja tajos senos laikos bija attiecīga tehnika, bet esam pārliecināti, ka viņa acīs spīdētu tādas pašas uzvaras alkas, ar ko slavens mūsdienu krievu karavīrs.

Krievijas armijas karavīrs ne tikai spēcīgs un drosmīgs, viņš ir arī laipns. Visu laiku mūsu karotāji bija slaveni ar to, ka nekad neatstāj savus biedrus grūtībās, vienmēr palīdzēja vājajiem un aizvainotajiem un cīnījās par taisnību. Ne velti par senatnes varoņiem tika sacerēti eposi, par karavīru varoņdarbiem Lielā Tēvijas kara laikā ir sarakstītas daudzas grāmatas un uzņemtas daudzas filmas. Krievu karavīri video un daiļliteratūrā viņi vienmēr parādās kā cēli pazemoto un aizvainoto aizstāvji.

Un šodien katram sevi cienošam jauneklim vajadzētu uz vienu gadu doties dienēt armijā un kļūt par īstu krievu varoni, kurš nekad neapvainos savu dzimteni. Par laimi, modernā karavīra ekipējums, mācību un kaujas ieroči, kā arī apmācības sistēma – viss ir paredzēts tieši tam.

Karš ir sliktākais, kas pasaulē var notikt

Karš ir sliktākais, kas pasaulē var notikt. Un jo jaudīgāks ierocis, jo briesmīgāks karš. Otrā pasaules kara laikā gāja bojā desmitiem miljonu cilvēku. Un tagad vairākām valstīm vienlaikus ir kodolieroči. Ar vienu modernu bumbu pietiek, lai iznīcinātu visu pilsētu un visus tās iedzīvotājus. Tāpēc, ja sāksies jauns pasaules karš, tad, visticamāk, visi cilvēki uz zemes mirs.

Krievijas prezidents un citi līderi nepārtraukti cenšas panākt, lai karš vairs nekad nebūtu. Jebkuru problēmu var atrisināt mierīgi. Lai to izdarītu, ir diplomāti, kas ved sarunas ar citu valstu pārstāvjiem. Taču jāatceras, ka nekādi diplomāti nepalīdzēs, ja Krievija kļūs par vāju valsti. Tad agrāk vai vēlāk kāds noteikti nolems to iekarot. Galu galā mūsu valsts ir ļoti bagāta. Krievijā Jakutijā var iegūt gāzi, naftu, ogles, zeltu un pat dimantus. Tāpēc valstij ir vajadzīga spēcīga armija, kas spēj atvairīt jebkuru, pat vispēkšņāko uzbrukumu.

Par to daudz runā Krievijas prezidents, kurš ir arī augstākais virspavēlnieks. Nesen viņš pavēlēja stiprināt armiju un pārliecināties, ka visi karaspēki vienmēr atrodas trauksmes stāvoklī. Tas nebūt nenozīmē, ka mūsu valsts gatavojas karam. Vienkārši, ja visa pasaule zinās, ka Krievijas armiju nav iespējams sakaut, tad mums neviens neuzdrošināsies uzbrukt.

Krievijas aizsardzības spējas visu laiku pieaug. Dizaineri rada jaunas lidmašīnas, tankus, kuģus un raķetes. Valsts aizsardzībā ir iesaistīti pat kosmosa satelīti, kuri, ja kāds uzbruks Krievijai, nekavējoties to atklās un brīdinās valsts vadību par briesmām. Valdība tērē daudz naudas, lai armijā būtu viss jauns, moderns un uzticams.

Bet neviens ierocis nevar cīnīties pats par sevi, bez karavīru līdzdalības. Galvenie valsts aizstāvji ir tās iedzīvotāji. Un ja karš, nedod Dievs, protams, tomēr sākas, tad katram krievam jābūt gatavam cīnīties par savu valsti un aizsargāt savu ģimeni.

Daudzi mūsdienu jaunieši diemžēl ne vienmēr uzskata par savu pienākumu iemācīties aizstāvēt savu valsti. Viņi domā, ka armija bez viņiem iztiks, un jebkuram vajadzētu dienēt, bet ne viņiem. Tādi cilvēki nesaprot, ka tikai armijā jauneklis kļūst par īstu vīrieti, kurš spēj pastāvēt par sevi, par saviem mīļajiem un par savu dzimteni. Turklāt tagad jums ir jākalpo nevis divi gadi, kā iepriekš, bet tikai viens. Turklāt viņi cenšas nesūtīt karavīrus ļoti tālu no mājām, lai viņi varētu sazināties ar radiniekiem. Nu tie, kas nedienēja armijā, nevarēs palīdzēt Krievijai uzbrukuma gadījumā.

Un uzbrukums var notikt, ja visi sāk izvairīties no dienesta un armija vājinās. Turklāt bez armijas nav iespējams cīnīties ar teroristiem, kas uzspridzina civiliedzīvotāju mājas, nolaupa lidmašīnas un sagrābj ķīlniekus. Senās Romas valdnieki zināja, ka jebkurai valstij ir vajadzīgi spēcīgi karotāji. Viņi centās ievērot vienkāršu noteikumu "ja vēlaties mieru, gatavojieties karam". Tas nozīmē, ka, ja valstij ir spēcīga armija un tās karavīri ir gatavi pretoties jebkuram ienaidniekam, tad debesis virs šīs valsts vienmēr būs mierīgas.

Informācija tiek sniegta no vietnes "Viss par armiju bērniem"

Grāmatu saraksts par karu vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem (5-7 gadi)

- Aleksejevs S. Nataša. Trīs draugi no Volhonkas. Genādijs Staļingradovičs. Septiņi sviedri. Svētku vakariņas. Taņa Savičeva. Kažokādas mētelis. "Danke šons". "Mutty!" Bronza pacēlās debesīs. Trīs automāti.

- G bumba. Zaļš pumpis.

- Baruzdins S. Pa ielu gāja karavīrs. ( nelielas skices par padomju armijas vēsturi)

- Bogdanovs N. Ivans Tīģeris. Karavīra putra (grāmatā "Par drosmīgajiem un prasmīgajiem"). ( Par to zēnu un meiteņu dzīvi un varoņdarbiem, kuri atradās ienaidnieka frontē un aiz muguras)

- Georgievska S. Gaļinas māte. ( Īss stāsts bērniem stāsta par militārajām spējām)

- Hermanis Jū. Tā tas bija. (Stāsts ir uzrakstīts mazā varoņa Miška vārdā, kurš apraksta karu un blokādi.)

- Dragunskis V. Arbūzu josla. ( Tēvs stāsta Deniskai par savu izsalkušo militāro bērnību.)

- Žarikovs A. Drosmīgi puiši. Maksims komandā. Junbats Ivanovs.

- Ivanovs A. Kā Andreika skrēja uz priekšu.

-Kasils L. Stāsts par pazudušo. Pie tāfeles. Parastie puiši. Tavi aizsargi.

- Lavreņevs B. Skauts Vihrovs.

- Lobodins M. Blokādes maizes gabals.

- Minčkovskis A. Sargi Jons. (grāmatā "Par citiem un par sevi".)

- Mitjajevs A. Nosovs un Naze. (grāmatā "Vēstule no frontes".)

- zemāks L. Izveicīgi pirksti. ( Par puišiem, kuri grūtajos kara gados stājās pretī mašīnām)

- Orlovs O. Jaunais Lyalins. (grāmatā "Admirāļa globuss".)

- Osejeva V. Andrejs. ( Par septiņgadīgo Andreju, kurš grūtajos kara gados palīdz mammai)

- Panova V. Sergejs Ivanovičs un Taņa.

- Panteļejevs A. Galvenais inženieris.

- Paustovskis K. Tērauda gredzens. (Pasaka par meiteni un burvju gredzenu, ko cīnītājs viņai uzdāvināja.)

- Platonovs A.Ņikita. (Par to, kā piecus gadus vecā Ņikitas tēvs beidzot atgriezās mājās no kara.)

- Turčins I. Karavīra sirds. Aizstāvji. Zemeņu. Zābaki. Marijas lielgabals.

- Fedorenko P. Kompass Pavliks Rybakovs.

- Hodza N. Mums jāglābj bērni! Bērni tiek aizvesti uz aizmuguri. (grāmatā "Dzīves ceļš".)

- Šišovs A. Meža meitene. (Par mazās meitenes Tanjas, veca partizāna mazmeitas, likteni kara gados.)

Paskaidrojuma piezīme.
Rakstā ir kopsavilkums par integrēto tiešo izglītojošo aktivitāti "Mūsu armija ir dārga" bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem. Mērķis ir veidot pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskās jūtas, pamatojoties uz iepazīšanos ar krievu tautas cīņas tradīcijām. Rakstā iekļautas fotogrāfijas, drukājams materiāls un prezentācija "Militārās profesijas".

pirmsskolas izglītības iestādes Nr.108 skolotāja, militārā vienība 68889, Vladikaukāza
Mērķis: Veidot pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskās jūtas, pamatojoties uz iepazīšanos ar krievu tautas cīņas tradīcijām.
Uzdevumi:
Izglītības telpa "Izziņa"
Sistematizēt bērnu zināšanas par Krievijas armiju, militārajām nozarēm, militāro aprīkojumu, militārajām profesijām. Veidot pirmās idejas par militārā dienesta iezīmēm: karavīri trenējas, lai kļūtu spēcīgi, prasmīgi, mācās šaut precīzi, pārvarēt šķēršļus.
Izglītības zona "Komunikācija"
Attīstīt sakarīgu runu, domāšanu.
Izglītības zona "Mūzika"
Attīstīt ritma izjūtu, spēju mainīt kustības atbilstoši muzikālajām frāzēm.
Izglītības joma "Socializācija"
Izkopiet lepnuma sajūtu par savu armiju un pamodiniet vēlmi līdzināties spēcīgiem, drosmīgiem krievu karavīriem.
Izglītības nozare "Fiziskā kultūra"
Attīstīt rupjo motoriku un koordināciju.
Vārdnīcas darbs: militārā apliecība, bruņutransportieris, lidmašīnas pārvadātājs, plecu siksnas, tunika, izpletnis, gāzmaska.
Priekšdarbi:

Stāstu, dzejoļu lasīšana par tēmu: "Mūsu armija".
Mācīšanās no galvas dzejoļus, sakāmvārdus.
Fotogalerija: iepazīšanās ar dzimtās pilsētas vēsturiskajiem apskates objektiem.
Didaktiskie instrumenti: dators, militāro profesiju ilustrācijas, militārais ekipējums, tēvu un vectēvu fotogrāfijas militārajā dienestā, armijas sporta soma, muzeja eksponāti (armijas sadzīves priekšmeti), skaitīšanas nūjas, ģeometriskie komplekti.
Izglītības jomu integrācija: Izziņa, Komunikācija, Mūzika, Mākslinieciskā jaunrade, Socializācija, Fiziskā kultūra.
Darbības gaita.
Motivācija. Puiši, kā mūsu karavīri gatavojas kļūt par Tēvzemes aizstāvjiem?

1. Uzmini mīklu
Mēs esam valsts aizstāvji
Trenēts, spēcīgs
Robežsargi, tankkuģi,
Jūrnieki, ložmetēji.
Mēs apkalpojam visur
Uz zemes un uz ūdens.
(militārais)
Par ko mēs runājam?
Šodien, puiši, mēs runāsim par mūsu Krievijas armijas karavīriem, par to
neuzvarams spēks, par tās vareno tehniku, par to, kāds īpašs gods ir kalpot tās rindās. Ir tāda profesija – aizstāvēt Dzimteni.
Kad mēs svinam visu militārpersonu svētkus?
(23. februāris)
Kāds tam ir pareizais nosaukums?
(Tēvzemes aizstāvju diena)

2. Saruna "Karaspēka veids"
Kādās trīs grupās var iedalīt Krievijas bruņotos spēkus?
(Bruņotos spēkus var iedalīt trīs galvenajās grupās - tie ir sauszemes vai sauszemes spēki; gaisa spēki un jūras spēki)
Kāpēc viņiem ir šāds vārds? (darbojieties uz sauszemes; sargājiet Krieviju gaisā; vērojiet jūrās un okeānos)
Sauszemes gaisa spēku flote
karaspēka spēku flote
Karogs ir divpusējs sarkans karogs. Auduma centrā ir mazas Sauszemes spēku emblēmas attēls (zeltā liesmojoša granāta uz divu sakrustotu zobenu fona). Liesmojošā granāta (dzelzs bumba, kas pildīta ar šaujampulveri) simbolizē Sauszemes spēku kaujas spēku. Sakrustotie zobeni ir visizplatītākais tradicionālais bruņotas cīņas simbols.
Gaisa spēku karogs ir taisnstūrveida divpusējs zils panelis. Paneļa centrā ir attēlots sakrustota sudraba dzenskrūve un pretgaisa lielgabals uz sudraba planējošiem spārniem.
No auduma centra līdz stūriem un malām atšķiras 14 izplešas dzelteni stari.
Andreja karogs - Krievijas flotes kuģu pakaļgala karogs; baltā krāsā (kopš 1865.g.) ar diagonāli zila krusta attēlu Svētais Andrejs Pirmais (pirmais Jēzus Kristus māceklis, sludināja kristietību krievu zemēs), svētais, kurš tika uzskatīts par Krievijas aizbildni.

3. Prezentācija "Militārās profesijas"
(Bērni nosauc militārās profesijas)

Kādas profesijas ir iekļautas sauszemes spēkos?
motorizētās šautenes
Tankuģi
Artilēristi un raķetes
Ko šauj šāvēji? (čaulas)
Ko šauj raķešu palaišanas iekārtas? (raķetes)
Signalizētāji
sapieri
robežsargi
Izpletņlēcēji-VDV

Kādas profesijas ir gaisa spēkos?
Piloti – pirmais, otrais pilots.
Navigators zīmē gaisa kuģa kursu debesīs.
Radio operators uztur sakarus ar lidlauku.
Mehāniķis remontē lidmašīnu.

Kādas ir jūras kara flotes profesijas?
Kapteinis.
Draugs.
Navigators plāno kursu jūrā.
Boatswain uztur kārtību.
Radio operators nodibina kontaktu ar zemi un citiem kuģiem.
Koks ir kuģa pavārs.

4. Spēle "Paņem militāro aprīkojumu vai priekšmetu katrai profesijai"
(bērni izvēlas ekipējumu katrai militārajai specialitātei vai ar to saistītus priekšmetus)
Jūrnieks - kreiseris, binoklis, jūrnieka bezpīļu vāciņš, glābšanas riņķis.
Cisterna - cisterna, tankkuģa kombinezons, planšete, tankkuģa ķivere.
Iznīcinātāja pilots, pilota ķivere, skābekļa maska, pilota brilles.
Izpletņlēcējs - izpletnis, rācija, paņem desantnieku.
Robežsargs - suns, lietusmētelis, robežpostenis.
Motorizētais strēlnieks - bruņutransportieris, telts, ķivere.

5. Pirkstu vingrošana "Labi padarīti cīnītāji"

Visi šie pirksti ir cīnītāji

Attālinātie kolēģi.

Divas - lielas un spēcīgas mazas
Un karavīrs kaujā pieredzējis.
Divi - drosmīgi zemessargi,
Divi - ātri prātīgi jaunieši.
Divi bezvārda varoņi,
Bet darbā viņi ir ļoti dedzīgi.
Divi mazie pirkstiņi - šorti -
Ļoti jauki puiši!
Viens divi trīs četri pieci.
Viens divi trīs četri pieci -

Pirksti stāvēja kopā rindā -

Desmit spēcīgi karavīri. Bērni rāda plaukstas ar iztaisnotiem pirkstiem.

Pirksti savilkti dūrē, pacelti tikai lielie.
Rādīt rādītājpirkstus.
Parādiet vidējos pirkstus.
Rādīt zeltnešus.

Parādiet mazos pirkstiņus.

Kreisās rokas pirksti tiek skaitīti pārmaiņus, sākot ar mazo pirkstiņu, pēc tam uz labās rokas.
Saspiediet un atvelciet abu roku pirkstus.
Viņi parāda plaukstas, izpleš pirkstus un saved kopā.
Parādiet plaukstas ar taisniem pirkstiem, sasitiet plaukstas.

6. Skaitīšanas nūjas.
(Bērni izliek militāro aprīkojumu, kas būtu saistīts ar noteiktu karaspēka veidu)

7. Uzmini pēc skaņas
(Bērni dzird kustīgas tvertnes, lidmašīnas, helikoptera skaņu un uzmin, kāda veida aprīkojums tas ir)

8. Vingrinājums runas saskaņošanai ar kustību "Mēs dienēsim armijā"

Mēs joprojām esam pirmsskolas vecuma bērni

Un mēs ejam kā karavīri!
Es būšu drosmīgs tankists

Es visur ņemšu līdzi savu tanku!

Es esmu mana milzīgā raķete

Es dabūšu mērķi zvaigžņotajās debesīs!

Esmu pārliecināts, puiši

Es būšu militārais pilots!

Es esmu bezbailīgs kapteinis

Es kuģos pa okeāniem!

Es gribu būt virsnieks

Vispirms doties uzbrukumā!

Mēs joprojām esam pirmsskolas vecuma bērni

Un mēs ejam kā karavīri!
Dienēsim armijā
Saglabāsim Dzimteni

Lai mums vienmēr būtu

Ir labi dzīvot pasaulē! Bērni piespiež abu roku plaukstas pie krūtīm; parādīt "izaugsmi" vidukļa līmenī.
Staigāšana vietā
Labā roka pie krūtīm, tad abas rokas uz priekšu, veido "tvertnes purnu".
Rokas uz priekšu, dūres sažņaugtas, pārmaiņus salieciet tās elkoņos
Labā roka pie krūtīm, tad plaukstas kopā, paceliet rokas uz augšu.
Labā roka ir piespiesta ar plaukstas malu pie galvas, kreisā uz muguras - plaukts.
Labā roka pie krūtīm, pēc tam izpletiet rokas uz priekšu - uz sāniem.
Rokas ir iztaisnotas uz sāniem, parādīt "spārnus".
Abas rokas attēlo binokli.
Roku apļveida kustības uz priekšu - uz sāniem.

Plaukstas uz pleciem, redzamas "plecu siksnas".
Staigāšana vietā.

Abu roku plaukstas ir piespiestas pie krūtīm, parāda "izaugsmi" jostas līmenī.
Staigāšana vietā.
Ejot ar urbja soli pa apli, labā roka atrodas “zem viziera”, kreisā piespiesta pie ķermeņa.
Viņi apstājas ar seju aplī, rokas uz priekšu - uz sāniem.
Viņi uzliek rokas uz kaimiņu pleciem, kājas plecu platumā, šūpojas

9. Darbs pie vārdu veidošanas "Turpināt teikumu ..." (sēžot uz paklāja)
Puiši, armijā galvenais ir kārtība, tāpēc atbildēsim militāri skaidri, skaļi. Bet ir viens nosacījums, atbild tas, kuram es iedodu karogu rokā, pārējie sēž mierīgi.
Tvertni kontrolē ... (tankuģis)
Šaušana no lielgabala ... (artilērists)
Pie lidmašīnas stūres ... (pilots)
Skripelēšana no ložmetēja ... (ložmetējnieks)
Viņš dodas uz izlūkošanu ... (skauts)
Apsargā robežu ... (robežsardze)
Kalpo uz zemūdenes ... (zemūdene)
Lēkšana ar izpletni ... (desantnieks)
Kalpo uz kuģiem ... (jūrnieks)

Un tagad jums rūpīgi jāieklausās un jāizlabo neprecizitātes.
Tankkuģis lec ar izpletni.
Mūsu armija aizsargā cilvēkus.
Raķetieris uzliek galvā bezsmailes vāciņu.
Debesīs mūs sargā jūrnieki, bet zilajā jūrā – piloti.

10. Spēle "Skauti" (pie dēļa)
Militārpersonām dažreiz ir jāveic sarežģīti uzdevumi un jābūt gudriem. Parādiet savu atjautību, kā skauti?

Cik lidmašīnu pacēlās uz testēšanu? (desmit)
- Laukumā iebrauca 5 tanki, un pēc tam vēl 3. Cik tanki devās kaujas dežūras?
- No kādām ģeometriskām formām ir izgatavots kuģis?
- Cik jūrnieku pa kreisi, cik bezpīļu vāciņu labajā, vai to pietiks visiem jūrniekiem? utt.

11. Muzejs "Militārās lietas"
Puiši, mūsu grupā ir atvērts muzejs, paskatieties, kādi eksponāti tajā tiek prezentēti? (Plauktos ir izlikti militārpersonām piederošie priekšmeti). Kam viņi, tavuprāt, pieder? Tieši tā, militāristi, muzeju sauc: "Militārās lietas". Kas, tavuprāt, mums nodrošināja visas šīs lietas? (vectēvi, tēvi, vecvectēvi).
Bet pirms mēs aplūkojam visus šos eksponātus, es vēlos pievērst jūsu uzmanību vienam priekšmetam (medaļai). Kas tas ir? Šis ordenis piederēja karavīram – tas ir mana vectēva pavēle. Diemžēl viņš vairs nav dzīvs. Kā jūs domājat, kur un par ko viņš saņēma šo medaļu? (Lielajā Tēvijas karā, cīņā pret nacistiem)

12. Fizminutka "Kādam jābūt Krievijas armijas karavīram?"
Tagad mēs nodosim šo pavēli aplī un nosauksim karavīra īpašības - Tēvijas aizstāvis.
(Drosmīgs, drosmīgs, veikls, gudrs, drosmīgs, spēcīgs, gādīgs, drosmīgs, bezbailīgs, veselīgs, atlētisks utt.)

Bērni apskata un apspriež muzeja eksponātus: apmetnis, bļodas cepure, kolba, josta, pagoni, medaļas, kara vēstules (trijstūri), bruņuvestes, militārā apliecība, planšete, tēvu un vectēvu fotogrāfijas, tunika utt.

13. Nodarbības rezultāts.
Par ko mēs šodien runājām?
Ko jaunu uzzināji?
Kura daļa tev patika vislabāk?
Secinājums: ikvienam jāciena Krievijas armijas karavīri un virsnieki, jālepojas ar viņu varoņdarbiem, ja viņi vēlas līdzināties viņiem;

Spēle "Paņemiet militāro aprīkojumu vai priekšmetu katrai profesijai" (materiāls apdrukai)