Kā izskatās burta ь zīme? “Burts ir līdzskaņu maiguma apzīmējums. Identiskas zilbes vārdos ar “Ъ” un “b”

Aļenkina Olga Arnoldovna, Volžskis, Volgogradas apgabals

Burts b

Nosauciet burtu, apli rakstītos un drukātos burtus

b

Fonētiskais vingrinājums

Kāds burts jāpievieno, lai stūri pārvērstu par oglēm?

(Mīkstā zīme – ь)

Kā izskatās vēstule? b ? Lasi dzejoļus, izkrāso attēlus

Uzzīmēsim mīksto zīmi

Maigi pilienu pa pilienam

Kā šis:

Pilīte mīkstinās burtu -

Vārds skanēs maigi.

Mīkstā zīme dzīvo bezrūpīgi.

Viņš iet apkārt bez vāciņa mūžīgi.

Vāvere nolieca asti

Celms atpūtās.

Viņa palaida vaļā asti, un tā -

Kļuva līdzīgi

uz mīksto zīmi!

Atrodi vēstuli b un aplis

T T B Y O M A C H J R S H X B T

B S U J A N G R Y O L D Y A C H Y U E

A B O L A B Y U CH T B B B Y B C SH R C H

Ierakstiet burtu b

b b

b b

b b

Izsvītrojiet "nepāra četrinieku"

7b 2

Kuģis veda karameli,

Kuģis uzskrēja uz sēkļa.

Un jūrnieki trīs nedēļas

Karamele ēda salūzusi.

Zīmējiet pēc parauga b

m

O

l

O

d

e

un

b

R

A

d

O

Ar

.

.

V

b

Yu

.

.

m

s

.

.

Ar

V

Un

n

.

.

d

O

un

.

.

Uzminiet, kas šeit teikts. Pabeidziet burtus. Mutiski veidojiet teikumus ar šiem vārdiem

Ierakstiet un uzrakstiet vēstuli:

b

Bibliogrāfija

Aļonkina, O.A. Nodarbības par karjeras orientāciju skolēniem: izglītības metode. pabalsts / O.A.Aļonkina; rediģēja T.V. Čerņikova; – M.: Planeta, 2013. – 234 lpp. - (Izglītības darbs).

Voļina V.V., Jautra gramatika. – M.: Zināšanas, 1995. – 336 lpp.

Laiks biznesam, laiks izklaidei: Dzejoļi, stāsti, sakāmvārdi, dziesmas, zīmes/att. L. Kuzņecova. – Atkārtota izdruka. – M.: Att. lit., 1988. – 32 lpp.: ill.

Izklaidējoša alfabēta mācīšanās: Grāmata Skolotājam / Sastādījis V.V. Voļina. – M.: Apgaismība. 1991. – 368 lpp.

Spēles logopēdiskajā darbā ar bērniem. – M., 1987. gads

Sakāmvārdi, teicieni, bērnu dzejoļi, mēles mežģījumi . Populāra rokasgrāmata vecākiem un skolotājiem / Sast. Tarabarina T.I., Elkina N.V. Kapuce. G. Sokolovs, V. Kurovs. – Jaroslavļa: “Attīstības akadēmija”, 1998. – 224 lpp., ill. – (Ser.: “Spēle, mācīšanās, attīstība, izklaide”).

Mīklu kolekcija: rokasgrāmata skolotājiem / Sast. M.T. Karpenko. – M.: Izglītība, 1988.g.

Maršaks, S.Ya. Jautrs alfabēts. –– M., 1986. gads

Elektroniskie mediji – Vikija. rdf. ru

Ilustrācijas: Abutkina N.Yu., Alenkina O.A., Alenkina O.M.

Lejupielādēt -

Prezentācijā iekļauti video par burtiem, dzejoļi, slaidi ar burtu rakstīšanu un krāsojamās lapas.

2. slaidā ir video par cieto zīmi. Mēs vēršam bērna uzmanību uz to, ka b nenozīmē skaņu. Tas tiek novietots aiz līdzskaņa burta, pirms patskaņiem e, e, yu, i.

3. slaidā ir dzejolis par to, kā izskatās vēstule. Ļaujiet bērnam izdomāt savu versiju. Ierakstiet vēstuli albumā, uzzīmējiet to pie attēla.

4. slaidā ir mīklas dzejolis. Bērns pabeidz trūkstošos vārdus un mīklā atrod vārdus ar stingru zīmi.

5. slaidā ir īss dzejolis, kuru varat atkārtot no atmiņas un atrast vārdus ar b. Izdrukājiet krāsojamo grāmatu un iekrāsojiet burtu.

7. slaidā ir video par mīksto zīmi. Lūdzu, pievērsiet bērnam uzmanību, ka b nenozīmē nekādu skaņu. Pareizi analizējiet vārdus “ēna” un “diena”. Šiem vārdiem ir trīs skaņas, bet 4 burti. Mēs ievietojam b beigās, lai parādītu, ka līdzskaņs ir mīksts.

Kā izskatās burts b? 8. slaidā ir viena no iespējām. Nāciet klajā ar savām iespējām. Ierakstiet vēstuli albumā, uzzīmējiet to pie attēla.

Izlasi dzejoli 9. slaidā. Atrodiet vārdus ar b. Saskaņojiet ar attēliem.

Izlasi dzejoli 9. slaidā. Cik reizes parādās b? Pievērsiet uzmanību vārdam "liešana". Šajā vārdā b ir cita loma - tas atdala patskaņu no līdzskaņa. Atdalošo mīksto zīmi raksta aiz līdzskaņa, pirms patskaņiem e, ё, yu, ya, i.

Burti “ъ” un “ь” nenorāda nekādu skaņu. “b” parāda, ka līdzskaņs pirms tā ir mīksts (piemēram, vārdos zirgs, diena, slidas, dienas). Arī “ъ” un “ь” var atdalīt līdzskaņu un patskaņi (piemēram, vārdos ēst, ieeja, ģimene, ielej).

Dzīvokļu un biroju tonēšana, ēku logu tonēšana. Ēku logu tonēšanas galvenais ieguvums ir paaugstināta drošība. Īpašas plēves ar pretvandālu īpašībām piešķir logiem lielāku izturību. Vēl viens pluss ir nepieciešamās gaisa temperatūras uzturēšana ēkā. Tonētie stikli saglabā siltumu ēkas iekšienē ziemā un novērš saules gaismas iekļūšanu vasarā. Mūsu uzņēmums, pateicoties modernajām tehnoloģijām, nodrošina logu tonēšanu jebkurā gadalaikā, jo plēve tiek uzklāta uz stikla iekšpusi. Logu tonēšana ļaus nebaidīties no temperatūras izmaiņām un augsta mitruma.

"b" Vēstule R apgāzās - apgriezās ar mīkstu zīmi.

Mīkstā zīme, mīkstā zīme -

Sveiki, mani dārgie lasītāji!

Sadaļā burtu apguve, turpinām iepazīties ar burtiem, un tās pat nav vēstules, bet zīmes "b" un "b"(mīkstā zīme un cietā zīme). Un šīs zīmes var atrast vārdu vidū un beigās, bet jūs neatradīsit vārdus, kas sākas ar šīm zīmēm. Apskatiet burtus kopā ar savu bērnu, padomājiet, kā tie izskatās, atrodiet tajos atšķirību. Izvēlieties vārdus ar mīksto zīmi un ar cieto zīmi, izrunājiet tos kopā ar savu bērnu, ļaujiet viņam sajust izrunas atšķirību.

Es domāju, ka tas jums palīdzēs praktisks materiāls, es izvēlējos: māksliniecisks vārds, bērniem patīk smieklīgi atskaņas un ātri tos atceras, spēles- šī ir bērnu iecienītākā nodarbe, nu, protams, minēšana krustvārdu mīklas, arī bērniem patīk.

Zīmes "b" un "b"

Smieklīgi dzejoļi

"b" Vāvere salieca asti un atpūtās pie celma. Viņa pūka asti, jā - Kļuva kā mīksta zīme! E. Tarlapāns Mīksta zīme ir viltīga zīme. Nesauc viņu nekā. Tas nav izteikts Bet vārdu bieži jautā. Kāpēc māja atrodas stūrī Pārvērsās tieši par oglēm Nav uguns, vienkārši tāpat? Šī ir mīksta vēstule. Mūsu ēna kļūst arvien īsāka, Tas nozīmē, ka drīz pienāks diena. Ēna aug, attālinās, Tas nozīmē, ka drīz būs nakts. Putenis sit šurpu turpu, Tas tev ietriecas sejā ar irdenu graudu, Ļoti skarbs un dursts, Neskatoties uz mīksto zīmi.

"Kommersant" Celtnis tuvojās būvlaukumam.Krnis bija milzīgs spēkavīrs. Vilks ir šausmīgi dusmīgs - Viņš nevar ēst ezi. Ezis, lai gan tas ir ēdams, Neērti ēst: Saraujoties es izbāzu adatas - Sadedzināja ļauno vilku. Apbraukāt visu planētu, Nav spēcīgas zvēra zīmes. Varbūt kaut kur uz Veneras Vai dzīvnieki ložņā ar stingru zīmi? Cieta dalīšanas zīme, Viņš ir stingrs, saprātīgs, Un viņš valkā melnu fraku Un vāciņš ir šķībs, Katras cīņas pretinieks, Gan nakts, gan diena klusē. Kaut kāds dīvains Stingra zīme... Es viņu nemaz nesaprotu.

"b" Mīkstā zīme dzīvo nevērīgi, Viņš staigā mūžīgi bez vāciņa. Spītīga smaga zīme Viņš nēsā vāciņu - tas ir vienīgais veids. Uzzīmēsim mīksto zīmi Viegli nometiet šādi: Pilīte mīkstinās burtu - Vārds skanēs maigi. A. Šibajevs Es esmu burvis. Es gribu - Es parādīšos un pārvērtīšos Skolā rakstīšanai izmantots krīts Sastrēguši, bīstami jūrā. Uzminiet, kurš ir vednis Šī vēstule ir mīksta zīme. Ikviens zina šo vēstuli: Nenozīmē skaņu Var tikai parādīt

"Kommersant" Smelsim ūdeni ar kausu, ēdīsim zupu, dzersim tēju. G. Vieru Ikviens bez brīdinājuma zina: Cieta zīme ir kā pasakas atslēga. Mums tā nekad nav Karabass to neatņems. V. Stepanovs Atspiedies uz garās astes, Cirkā kobra izauga gara: - Šš-š-š... Es tev nedraudu - Es attēloju cietu zīmi. E. Tarlapāns – Kā mēs uzrakstām stingru zīmi? - Mēs rakstām šādu stingru zīmi: Ritenis un sērkociņš, aiz bizes. Klusa cieta zīme To nevar izrunāt! Bet daudziem cilvēkiem viņš ir vajadzīgs, Tev viņš būs jāmāca. Neatkarīgi no tā, vai jūs to vēlaties vai nē, Tas ir alfabētā! A. Potapova

Sakāmvārdi un teicieni

Es gribu ēst zivis

Es negribu iekāpt ūdenī.

Spēles

Un gra "Kas ir uzmanīgs?"

1. Pēc pēdējām vārdu skaņām galds, logs, zoss- izdomā jaunu vārdu.

Atbilde: alnis.

2. Kas kopīgs šiem vārdiem: veļa, mētelis, mērkaķis, lielgabals, putekļi?

3. Kas kopīgs šo vienumu nosaukumiem: ieeja, reklāma, celtnis, ēdams, ēst?

Spēle "Kurš ir lielāks?"

1. Izdomājiet vārdus, kuros vienu skaņu attēlo divi burti. (Sāls, diena, zirgs, ēna.)

Spēle "Kāpnes".

1. Mīkstā zīme “b”. 2. Nepārtraukta zīme “Ъ”.

– – – b – b – – –

– – – – b – – b – – –

– – – – – b – – – b – – –

Iespējamā atbilde. Iespējamā atbilde:

alnis, briedis, zirgs. izeja, apvedceļš, ieeja.

Spēle "Izklaidējošie modeļi".

Veidojiet vārdus, izmantojot šādus modeļus:

1. – – – b ( Zirgs, alnis, iesprostoti.)

2. – – – b – – ( Mētelis, vēstule, slidas.)

3. – ъ – – – ( Izeja, ieeja, paēsts.)

4. – – – ъ – – – ( Ieeja, apšuvums.)

Spēle "Vārds ir izklīdis".

Savāc izkaisītos vārdus:

1. Yuvag ( sniega vētra), ielej ( iesprūdusi).

2. Meli ( ēda), zinja ( trūkums).

Spēle "Pabeidz vārdu".

1. Dižskābardis... (- var), tet... (- labad), vārds... (- var), jā... (- var), februārī...
(-rahl), mīļā... (- galu galā),

2. Skaļums… (- brauciens, -ect, -em, -vienotība, -fenomens, -precizējums), celies... (- braucieni,
- ēst), savienojiet... (- braukt, -tumšs, -dedzīgs, -skaidrs).

Spēle "Vārdu pagriešana".

1. Kāds burts ir vārdā kaulu jāmaina, lai iegūtu mājā vēlamās personas vārdu? ( Viesis.)

2. Kuram burtam jāpievieno stūrī pārvērtās par ogles?
(Mīksta zīme.)

3. Mēs vienmēr būsim tur, kur mums jābūt,

Mīksta zīme, ko ievietot vārdos,

Uz sesks Es negribētu unisonā,

Likmes – Kolijs nekad.

Ievietojiet mīkstu zīmi, lai izveidotu jaunus vārdus: Koļa ( likmes), putas ( kaņepes), ēda ( egle), sēklas ( ģimene), koris ( sesks), viņi saka ( kurmis).

4. Kurš burts jāpievieno vārdam apsēdās izveidot vārdu, kas apzīmē maltītes pabeigšanu? ( Solīda zīme - paēda.)

5. Kurš burts jāpievieno un kurš burts jāatņem no vārda septiņi izteikt vārdu es paēdīšu? (Cietā zīme pievienošanai, mīkstā zīme atņemšanai.)

Spēle "Saki vārdu".

Viņš garo ziemu bedrē guļ, Bet tiklīdz saule sāk sildīt, Ceļā pēc medus un avenēm Dodos prom… (lācis). Viņi izskatās ļoti dīvaini: Tētim ir viļņotas cirtas, Un manai mātei ir nogriezti mati. Kāpēc viņa ir aizvainota? Nav brīnums, ka viņš bieži dusmojas Katra mamma... (lauvene). Priecājamies viens otru apdzīt. Skaties, mans draugs, nekrīti! Tad labi, viegli Ātri… (slidas).

Aiz muguras zib milzīgs kaķis stumbri, Zeltainas acis un plūksnas ausis. Bet tas nav kaķis, uzmanies, Viltīgais ir medībās... (lūsis). Sarkanais kaķis grauž koku, Viņš grauž koku un dzīvo laimīgi. Un viņš dzer ūdeni, šņāc un nomirst. Neaiztiec viņu ar roku - Šis sarkanais kaķis... (uguns).

Spēle "Gramatikas aritmētika".

1. Riepa – a + egle = ? ( Mētelis.)

2. Karakul – kul + sēklis = ? ( Karamele.)

3. Soda – jā + sāpes = ? ( Sable.)

Spēle "Vienmēr maz".

Atbildiet uz dzejolī uzdoto jautājumu

Atbilde: “Y”, “b”, “b”.

Krustvārdu mīklas

1. Identiskas zilbes vārdos ar “Ъ” un “b”.

ATBILDE: zilbe - braucieni; zilbes - jā vai - ut.

2. Vārdi ar “b”.

1. Maza peldvieta. 2. Transportēšanas veids.

3. Spilgts debess horizonta apgaismojums. 4. Zīmējums uz kaula vai koka.

5. Dalīšanās, liktenis, iespēja.

Atbilde: pirts, pastaigas, rītausma, grebšana, liktenis

3. Aizpildiet burtus.

Atbilde: nulle, sāls, loma, kode, sāpes, jumta filcs, putekļi, realitāte.

4. Vārdi ar “b” un “b”.

1. Lieli koka sānu zari. 2. Kāpšanas augs.

3. Mednieka galvenais ierocis. 4. Jebkurš objekts.

5. Humanoīds dzīvnieks. 6. Tikšanās.

Atbilde: zariņš, vīte, lielgabals, objekts, mērkaķis, kongress.

Puzles

Kauss, kauss un kauss.

Natālija Fiļimonova
Lasītprasmes stundas kopsavilkums sagatavošanas grupā “Ievads b burtā”

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar burtu b un tā mērķi. Uzlabojiet vārdu skaņu zilbju analīzi. Trenējies rakstīt vārdus no diktāta. Turpiniet mācīties veidot īpašumtiesības un uzlabot sakarīgu runu.

Materiāls nodarbībai: attēls “Savanna”, burta b animācijas attēli, kā izskatās burts b, magnētiskie burti, klades, signāli vārdu skaņu analīzei.

1. Org. brīdis: Spēle "Kam ir ielūgums?" Bērniem ir individuālas kartītes ar dzīvnieka un mazuļa attēlu. (Mani uzaicināja ziloņu māte ar savu ziloņu mazuli, mani žirafe un viņas žirafes mazulis...)

2. Smalkās motorikas: "Zilonis, krokodils" (pēc Tsvyntarny)

3. Dzīvnieki no karstām zemēm pulcējās, lai rakstītu vēstuli savvaļas dzīvniekiem, lai uzzinātu, kā tie dzīvo mežā. Viņi ilgi strīdējās par to, kam īsti rakstīt? Zaķis ir gļēvs, lapsa ir viltīga, vilks ir dusmīgs, lācis un ezis ziemā guļ, vāvere ir aizņemta, viņa vienmēr ir aizņemta. Nolēmām uzrakstīt gudrajam briedim. Dzīvnieki zināja burtus, bet ne visus.

Viņi paņēma pazīstamus burtus un uzrakstīja vārdu OLEN (logopēds to izliek uz magnētiskas tāfeles). Zilonis teica: "Tas nav pareizi. Vārdā briedis skaņa N ir maiga, bet mūsējā cieta. Dzīvnieki sāka domāt un nolēma vērsties pēc palīdzības pie vēstulēm.

"Es zinu, kā apzīmēt līdzskaņu maigumu," teica burts I, novietojot sevi vārda beigās. Dzīvnieki sāka lasīt - BRIEŽI.

Atkal, tas nav pareizi," pērtiķis bija sašutis, "tieši tad briežu ir daudz!"

"Es kļūšu labāks," vēstīja burts Y. Viņi sāka lasīt "BRIEŽI". Mēģināju palīdzēt burtam E, bet izrādījās, ka tas ir BRIEDIS. Dzīvnieki bija satraukti, un tad viņiem iznāca nepazīstama vēstule, kas nevarēja neko pateikt, bet tikai mīkstināja līdzskaņus. Vēstules nosaukums ir mīksta zīme. Dzīvnieki viņiem sauca burtu b. Mīkstā zīme ar prieku piekrita palīdzēt un ātri kļuva par vārda beigas. BRIEŽI - zilonis skaļi lasīja. “Tas izdevās!” mērkaķis no prieka lēkāja. Un visi dzīvnieki gāja rakstīt vēstuli gudrajam briedim.

4. Apskatīsim šo vēstuli tuvāk. Animētu attēlu pārbaude ar attēlu b. No cik elementiem burts sastāv? Izstrādājiet to.

5. Kā izskatās burts b?

Uzzīmēsim mīksto zīmi

Maigi, mazliet šādi:

Pilīte mīkstinās burtu -

Vārds skanēs maigi.

Vāvere nolieca asti

Celms atpūtās.

Viņa pūka asti, jā -

Kļuva kā mīksta zīme.

Mīkstā zīme, mīkstā zīme,

Kauss, kauss un kauss.

6. Burtu un vārdu rakstīšana(brieži, diena, ēna, putekļi) burtnīcās.

7. Fiziskais vingrinājums: “Žirafei ir plankumi” modele T. Borovika.

8. Vārda briedis skaņu zilbju analīze

9. Dzīvnieki uzrakstīja briedim vēstuli un nolēma pievienot fotogrāfiju. Visi gribēja būt priekšplānā. Dzīvnieki turpināja kustēties un mainījās vietām. Papagaiļu fotogrāfs nezināja, ko darīt. Beidzot nofotografēju dzīvniekus un tā arī notika - logopēde uzliek bildi. Ko tu redzi? (žirafes kakls, pērtiķa aste....)

10. Kopsavilkums. Četrrindu iegaumēšana.

Mīkstā zīme, mīkstā zīme.

Vispār neizklausās pēc nekā

Bet ir vienkāršs noteikums,

Mēs to varam viegli saprast -

Ja parādās līdzskaņa zīme,

Vēstule uzreiz kļūs mīksta.

63. nodarbība. BURTS (MĪGO LĪDZSKAŅU APZĪMĒJUMS)

03.05.2013 9613 0

Nodarbība63. vēstule b
(LĪDZSKAŅU Mīkstuma apzīmējums)

Mērķi: iepazīstināt skolēnus ar burtu b, kas norāda uz līdzskaņu maigumu; attīstīt runu, atmiņu, loģisko domāšanu.

Aprīkojums : mācību grāmata, priekšmetu attēli, magnētiskā tāfele, burti un zilbes.

Nodarbību laikā

I. Nodarbības daļas mobilizēšana.

II. Jaunu zināšanu, prasmju un iemaņu veidošana.

Nodarbības mērķu un uzdevumu noteikšana.

1. Bērni skatās objektu attēlus, kuros attēlotas divas zosis un viena zoss. Zem attēliem ir šo vārdu diagrammas.

zosis zoss

Izrādās, ka līdzskaņa skaņa zilbē si mīksts . Maigumu norāda burts Un.

Ir konstatēts, ka vārds zoss sastāv no trim skaņām (no saplūšanas un mīksta līdzskaņa, kas veido vienu zilbi).

Bērni uzmanīgi apskata vārdu diagrammas.

Skolotājs parāda vēstuli b, nosauc to un paskaidro, ka šis burts pats neapzīmē nevienu skaņu, bet ir nepieciešams, lai norādītu līdzskaņas skaņas maigumu.

2. Uz tāfeles ir priekšmetu attēli ar attēlu meži Un alnis.

Skolotāja jautājums:

– Kā mēs zinām, ka šī vārda pēdējā skaņa ir ciets līdzskaņs? ( Pēc burta C nav citu burtu..)

- Kā izrunāt vārda pēdējās skaņas alnis? (Mīksts.)

– Kā tu zināji, ka vārda pēdējā skaņa ir alnis Vai lasot šo vārdu vajadzētu izrunāt maigi? ( Pēc vēstules Arīpaša vēstule - b, līdzskaņa maiguma zīme.)

▲ Vārdu lasīšana kolonnās, lpp. 135.

Vārdu vienskaitļa un daudzskaitļa veidošana.

Fiziskās audzināšanas minūte

3. Kā izskatās vēstule? b?

Vēstule R apgriezās -

Pārvērsās par mīkstu zīmi

V. Stepanovs

Mīksta zīme ir viltīga zīme.

To nevar pateikt nekādi.

Tas nav izteikts

Bet vārdu bieži jautā.

Kāpēc mājās stūrī

Uzreiz pārvērtās par ogles,

Nav uguns, vienkārši tāpat?

Šī bija mīksta zīme.

– Padomājiet, kā izskatās vēstule b?

▲ Teksta lasīšana lpp. 135.

Jautājumi:

- Par ko ir stāsts?

– Ko alnis ēd?

– Ko puikas ielēja alnim?

– Kā var nosaukt stāstu? (“Aļņi”, “Ko aļņi ēd?”, “Palīdzēja meža milžiem.”)

Bērni vēlreiz izlasa stāstu, pasvītrojot vārdus, kuros tie parādās. b. Nosakiet, kuru skaņu maigums tiek norādīts b?

● Spēle "Kurš ir lielāks?"

Izgudrojiet vārdus, kuros vienu skaņu attēlo divi burti. ( Sāls, diena, celms, zirgs, krāsns, meita, balodis, gulbis.)

Fiziskās audzināšanas minūte

4. Darbs no attēla, lpp. 134–135.

- Nosauciet vārdus, kas satur burtu b.

Priekšlikumu sastādīšana.

▲ Sakāmvārdu lasīšana, lpp. 134.

Skolotājs uzzina, kā skolēni saprata to nozīmi.

5. Puzles risināšana.

(Leņķis + ki = ogles.)

III. Nodarbības kopsavilkums.

– Ko jaunu jūs uzzinājāt nodarbībā?

– Kas tev visvairāk palicis atmiņā?

– Kādas bija grūtības?