Հարցազրույց բազմազավակ ընտանիքների մասնագետի հետ. «13 երեխա դժվար չէ» - հարցազրույց բազմազավակ հոր Օլեգ Նեկրասովի հետ: Ո՞րն է ձեր սովորական օրը

06.03.2020

Պինչու է այսօր բազմազավակ ընտանիքն այդքան հազվադեպ , ինչու հասարակությունը հաճախ նույնիսկ ագրեսիվ է բազմազավակ ընտանիքների նկատմամբ , ինչայդպիսի կատարյալ ընտանիք և մոտգաղտնիքՕ՜կրթությունՀարցազրույցում չորս երեխաների մայր Մարիա Բուբնովան պատմում է.

-Ասա ինձ, խնդրում եմ, ի՞նչ է ընտանիքը, քո տեսանկյունից, և ինչպիսի՞ն պետք է լինի այն։

— Ընտանիքսիրող ամուսինների ամուսնական միություն է և երեխաներ, որը մեկ կենդանի օրգանիզմ է։ Ամուսին- ընտանիքի ղեկավար կինըսիրուց դրդված (եթե մարդուն սիրում ես, վախենում ես վիրավորել, տխրել, ուզում ես ամեն ինչ անել, որ ընտանիքում լինի սեր, խաղաղություն, Աստծո օրհնություն) հնազանդվում և օգնում է նրան, երեխաները հնազանդվում են ծնողներին՝ հասկանալով, որ. անհնազանդությունը հանգեցնում է լուրջ հետեւանքների. Նույնիսկ այստեղ՝ ընտանիքում, տատիկն ու պապիկը ներառված են՝ որպես կյանքի ամենաիմաստուն մարդիկ։ Ծնողները սովորում են հարգել նրանց. Դ Ես տատիկիս հետ գնում եմ թոռներիս ուրախությանը, և թոռներն իրենք նույնպես գոհ են նրանց հանդեպ իրենց ուշադրությունից՝ երեկոյան գրքեր կարդալով, շաշկի խաղալով, բառերով…

-Խնդրում եմ պատմեք ձեր երեխաների մասին։ Նրանք նման են, թե բոլորովին տարբեր:

— Բոլորը բազմազավակ մայրերՆրանք կասեն, որ իրենց ընտանիքների երեխաները տարբեր են. Արտաքնապես նման, բայց բնավորությամբ... Բոլորն ունեն տարբեր խառնվածք՝ մեծը սանգվինիկ է, երկրորդը՝ մելանխոլիկ, երրորդը՝ խոլերիկ, չորրորդը՝ սանգվինիկ։Մենք Ես և ամուսինս նկատեցինք մեկ հետաքրքիր առանձնահատկություն. երեխայի բնավորությունը զարգանում է հղիության ընթացքում: Ահա օրինակներ՝ ուսմանս վերջին տարում կրում էի մեծին, քննություններ հանձնեցի, դիպլոմս պաշտպանեցի։ Ինձ համար հեշտ էր, ուրախ, ամուսնության առաջին տարին էր։ Եվ դստեր կերպարը զարգացել է այսպես՝ ուրախ, երազկոտ, նա սիրում է սովորել, հորինել ...

Վախենում էի երկրորդ ծննդաբերել՝ հիշելով ինչմի Առաջին ծնունդը դժվար էր. Նա շատ էր աղոթում, փակ էր և զուսպ: Իսկ երկրորդ դուստրը ծնվել է լուրջ, ինքնաբավ։

Երրորդ հղիությունս անցկացրել եմ ուսումնամարզական հավաքներում՝ քաղաքից գյուղ տեղափոխվեցինք։ Նա հավաքեց ամեն ինչ, տվեց, հետո տարավ մի նոր վայրում, հորդառատ էներգիայով նա յուրացրեց գյուղը, այգին ...Եվ երրորդը պարզվեց, որ ընտանիքում ամենաեռանդունն էր, հեշտ շփվող, տնտեսական:

Արդյո՞ք արտաքին գիտակցումը կարևոր է կնոջ համար:

— Հավանաբար, այո, բայց փոքր չափաբաժինով: Առաջին երեք տարին աշխատել եմ որպես ուսուցիչ, հետո երկարաժամկետ հղիության արձակուրդ եմ գնացել։ Երբ ծնեցի երրորդ երեխայիս, ինձ խնդրեցին թողնել աշխատանքս։ Ընտանեկան կյանքի 13 տարիների ընթացքում ես վարում եմ տնային տնտեսությունըև Ես աշխատում եմ տանը։ Իմ բոլոր երեխաներն էլ մանկապարտեզ չեն գնացել ու չեն գնում։ Սկզբում մի փոքր անհարմար էի, որ աշխատանքի չեմ գնացել։ Բայց ամուսինն ասաց. «Ես բավականաչափ փող եմ աշխատում, տանը ամեն ինչ ունենք: Դու ոչ մի տեղ չես գնում, երեխաներին մոտ մնա, նրանք քո սիրո կարիքն ունեն…»,- համաձայն եմ նրա հետ:

Այժմ ես ինձ գիտակցում եմ գրքեր կարդալու մեջ և մի փոքր ինտերնետում. շփվում եմ ընկերների հետ, մի փոքր ուղղափառ պատմություններ եմ տպում, նոր տեղեկություններ եմ իմանում իմ աշխատանքի թեմայով:

-Ի՞նչն է ավելի կարևոր երեխաների համար՝ նյութական ապահովությո՞ւնը, թե՞ ծնողների, քույրերի և եղբայրների խնամքն ու սերը։

— Ես այս հարցը տվեցի երեխաներին (բացի չորրորդից, նա դեռ երեք տարեկան չէ), և նրանք բոլորն անմիջապես պատասխանեցին. «Սեր ծնողների և միմյանց հանդեպ»:

Ինձ թվում է՝ աշխարհի բոլոր երեխաներն են ուզումմեկ - Սեր. Բայց ոչ բոլոր ծնողներն են լսում նրանց...

-Բազմազավակ ընտանիքի գալուստով փոխվու՞մ են կյանքի ուղեցույցները:

— Գուցե այո. Երբ մենք փոքր երեխաներ ունեինքիսկ մենք ապրում էինք քաղաքում, ձգվում էինք դեպի գյուղ։ Բայց ներսնրա բախվեցինք խնդիրների՝ երեխաների կրթություն (չկան խմբակներ, երաժշտական և արվեստի դպրոցներ, մոտակա հանրակրթական դպրոցն ամբողջությամբ փակվեց), փողի բացակայություն, իրականացում.նրա ինքս ինձ. Բազմազավակ ընտանիքների համար ավելի հեշտ է ապրել քաղաքում, բայց միևնույն ժամանակ դու կորցնում ես՝ բնությանը մոտիկություն և, համապատասխանաբար, ավելի հանգիստ, առողջ, աշխատանքային կյանքի ռիթմ…

-Ինչպե՞ս եք անցկացնում ձեր ազատ ժամանակը, եթե այդպիսին է տրվում, ուզու՞մ եք ընդմիջել ընտանեկան հոգսերից։

— Մոտավորապես տարին մեկ անգամ՝ ամռանը, գնում ենք ծովում հանգստանալու Ղրիմում կամ Աբխազիայում։ Ի՜նչ հիանալի արձակուրդ է ամբողջ ընտանիքի համար։ Եվ այսպես, ամիսը մեկ փորձում ենք այցելել թանգարան կամ համերգ, ցուցահանդես... Երեխաների հետ գնացինք տիկնիկային թատրոն: Եթե երեխաները չեն հիվանդանում (մի բան գրիպը տապալեց բոլորին...), ես փորձում եմ նրանց հետ քայլել կա՛մ այգում, կա՛մ խաղահրապարակում: Երեխաների ծննդյան օրերին, տոներին հրավիրում ենք այլ բազմազավակ ընտանիքների և կազմակերպում խաղեր, մրցույթներ...

-Կա՞ն խնդիրներ, որոնք չեն առաջանում բազմազավակ ընտանիքում։

— Կարծում եմ, որ նորմալ բազմանդամ ընտանիքի երեխաները էգոիզմ չեն ունենա։ Ինչպե՞ս կարող է էգոիզմը դրսևորվել այստեղ, եթե ընտանիքում մի քանի երեխա սովորում է զիջել միմյանց, ներողություն խնդրել, ներել, կիսվել, կիսվել.ես th ... Դժվար է մեկ երեխայի համարձուլել րդ. Եվ ահա ամենօրյա դպրոցը։

Բացի այդ, երեխաները, հավանաբար, շատ ազատ ժամանակ չունեն:: բոլորը հերթով լվանում են ամանները, ինչ-որ բան մաքրում, մաքրում, եսԱռաջադրանքներ եմ տալիս նաև ինչ-որ բան ասեղնագործելու, վրա նկարում են, գնում են երաժշտական դպրոց...Մեծ ընտանիքների երեխաները հասկանում են ժամանակի և աշխատանքի արժեքը:

Մեծ երեխաներից սովորում կա: Փոքրերը անմիջապես կսովորեն քայլելվրա կաթսա, և կարդալ, նկարել, զվարճանալ, նայել մեծերին…

«Արմունկի» զգացողություն էլ կա՝ երեխաները միասին գնում են դպրոց, միասին թողնում։ Փոքրերը սկսում են կարոտել մեծերին։ Եվ որքան երջանիկ են այն երեխաները, ովքեր մնում են տանը, դուք կարող եք խաղալ, մարզվել ձեր ընտանի կենդանու՝ երեխայի հետ...

Բազմազավակ ընտանիքում ավելորդ հիպերտրոպիայի վտանգ չկաե ki - շատ երեխաներ, այստեղ դուք պետք է ժամանակ ունենաք բոլորին ուշադրություն դարձնելու համարե...

Բազմազավակ ընտանիքների երեխաներն ավելի անկախ են, շփվող, փոքր երեխաներին ղեկավարելու փորձ ունեցող:

- Մենք տեսանք լուսանկարներ, որտեղ դուք թխվածքաբլիթներ եք թխում ձեր երեխաների հետ. ահա թե ինչպես եք դա անում միասին: Ունե՞ք ծնողական գաղտնիքներ:

Ինչպես ցանկացած ուղղափառ ընտանիքում՝ հնազանդություն, աշխատանք և աղոթք: Բայց վերևում՝ սեր, ուշադրություն յուրաքանչյուր երեխայի նկատմամբ: Առավոտյան միասին աղոթում ենք: յուրաքանչյուր երեխա հերթով կարդում է «Ով Երկնային Թագավոր», «Սուրբ Երրորդություն» և այլ աղոթքներ՝ կոչված. s in ae իր հովանավոր սուրբը,կնքահայրեր,հարցնում է առողջության և բարեկեցության մասին: Ես երեկոյան կանոն ունեմ՝ սաղմոս կարդալը, իսկ երեխաներն ինձ օգնում են։ Առավոտյան աղոթքը հանգստացնում և հեշտացնում է օրը, ուժ է տալիս, իսկ Սաղմոսը (հին սլավոնական տեքստը) լավ է զարգացնում հիշողությունը, հեռացնում հուսահատությունը, դևերին:

Տանը միասին ծոմ ենք պահում, ամեն կիրակի եկեղեցի ենք գնում։

-Ձեր երեխաները ասեղնագործության սիրահար են, աշխատում են տարբեր տեխնիկայով՝ ուլունքագործություն, ապլիկե, ասեղնագործություն։ Արդյո՞ք նման զբաղմունքը ոմանց երեխաներ ունի զարգացող ևկրթական ներուժ?

Այս ամենը զարգացնում է ուշադրությունը, հաստատակամությունը (իմ փոքրը այնքան էլ չի սիրում նստել...), երևակայությունը (գույնը, նախշը պետք է ընտրես ինքդ), գեղարվեստական ճաշակ, շարժիչ հմտություններ, ասեղ, մատիտ, մկրատ օգտագործելու կարողություն։ ... Մեկ այլ հատկանիշ էլ կա՝ մենք արհեստներ ենք տալիս, իսկ երեխաները ուրախանում են, որ կարող են ինչ-որ բան անել իրենց ձեռքով և նվիրել սիրելիին. կնքահայրերին, ընկերներին, ընտանիքի այլ անդամներին, ուսուցչին:փոսեր...

Ո՞րն է իդեալական ընտանիքը:

Մեզ համար իդեալական ընտանիքը Նիկոլայ II-ի և Ալեքսանդրայի թագավորական ընտանիքն է։ Նրանց երեխաներն այնքան մաքուր էին, գեղեցիկ, ընկերասեր, ողորմած (երեք աղջիկ ողորմության քույրեր էին), կենսուրախ։ Եվ ինչպես էին նրանք բոլորը սիրում միմյանց: Իսկ նրանց մայրը` Ալեքսանդրա Ֆեդորովնան, անվերջ զարմացնում է ինձ իր անձնազոհությամբ. նա դեմքի նեվրալգիա ուներ, պարբերաբար պառկում էր անկողնում, ոտքի ցավից չէր կարողանում վեր կենալ, բայց հաղթահարում էր իրեն: Նա իրեն ամբողջապես նվիրեց ընտանիքին, ժողովրդին (բժիշկների հետ միասին նա աշխատում էր հիվանդանոցում՝ հաճախ նույնիսկ գիշերները չքնելու, իր և երեխաների արհեստները տալիս էր բոլոր նրանց, ովքեր շրջապատում էին նրանց, կազմակերպում բարեգործական ընկերություններ, դպրոցներ և այլն։ ապաստարաններ ...):

-Ինչո՞ւ եք կարծում, որ բազմազավակ ընտանիքն այսօր այդքան հազվադեպ է:

— Մարդիկ չեն ուզում զոհաբերել իրենց, վախենում են կորցնել իրենց ազատ ժամանակը, զվարճանքը, հանգստությունը, չգիտեն, որ ինչքան շատ երեխաներ լինեն ընտանիքում, այնքան Տերը կպարգևի ուրախություն:

-Իսկ ինչո՞ւ եք կարծում, որ հասարակությունը հաճախ նույնիսկ ագրեսիվ է բազմազավակ ընտանիքների նկատմամբ:

— Ինձ թվում է՝ մարդիկ նախանձում են բազմազավակներին՝ բոլորին նման չեն, սարսափելի մեղք չեն գործում՝ աբորտ, աշխատանք, զոհաբերություն։ Բայց նրանցից շատերը չեն կարող: Երեխաները Աստծո պարգեւն են, Աստծո օրհնությունը: Շատերը դա չեն հասկանում, հավատում են, որ կյանքը հաճույք է։ Եվ Աստված պետք է պատասխան տա՝ դու ճի՞շտ ես ապրել քո կյանքը, ինչ-որ մեկին լավություն արե՞լ ես։ Արդյո՞ք նա լավ է դաստիարակել իր երեխաներին, իսկապե՞ս սիրում է նրանց։

Բազմազավակ ընտանիքը նախատինք է միայնակների էգոիզմին, ովքեր ինչ-որ կերպ, կամա թե ակամա, պետք է արդարանան։ Գոնե ձեր խղճի առաջ։

— Շնորհակալություն հետաքրքիր պատասխանների համար Մարիա։ Աստված օրհնի ձեր ընտանիքը:

- Շատ երեխաներ ունենալը, ինչո՞ւ են մարդիկ որոշում դա:

Երբեք չէի մտածում, որ կլինեմ բազմազավակ կին։

Փոքր ժամանակ ես մեծ ընտանիք չեմ ունեցել, մայրս զբաղվել է իմ դաստիարակությամբ։ Մայրս շատ էր աշխատում, հիշում եմ, որ հաճախ միայնակ էի և, իհարկե, երազում էի ինքս ինձ եղբայր կամ քույր «ստանալ»: Հավանաբար այս մենակությունն իր հետքն է թողել, քանի որ արդեն աղջիկական երազանքներիս մեջ նախատեսել էի առնվազն երկու երեխա ունենալ (պարտադիր՝ տղա և աղջիկ)։

Երկու երեխա հիանալի տեղավորվում էր լիարժեք ընտանիքի իմ պատկերացումների մեջ, բայց ես չէի պատկերացնում, որ կլինեն չորս երեխա:

Նրանք բոլորն իմ սիրելիներն են, և ես նրանց շատ եմ սիրում: Մեծ աղջկաս անունը Լենոչկա է, նա արդեն 24 տարեկան է, բավականին մեծ է և ինքնուրույն, հիմա նա ստեղծում է (հուսով եմ) սեփական ընտանիքը։

Որդու անունը Վանյուշկա է, նա ապրիլին դարձավ 18 տարեկան։ Այս պահին նա զբաղված է նրանով, որ փորձում է ինձնից պաշտպանել իմ անկախության իրավունքները։

«Փոքրիկ» աղջիկների անուններն են՝ Մաշա և Նաստյա։ Մաշան 7 տարեկան է, սովորում է առաջին դասարանում, Նաստյուլյան՝ 4 տարեկան, նրա վրա «տնտեսություն» կա։

-Վորոնեժում բազմազավակ ընտանիք լինելը հե՞շտ է, թե՞ դժվար։

Որևէ քաղաքում հեշտ չէ բազմազավակ ընտանիք լինելը, նկատի ունեմ ոչ միայն ֆինանսական դժվարությունների առկայությունը։ Վորոնեժը, ցավոք, բացառություն չէ։ Ընտանեկան բյուջեն պետք է շատ ուշադիր պլանավորել, որպեսզի ամեն ինչի համար բավարար լինի։ Բացի այդ, յուրաքանչյուր երեխա ցանկանում է ծնողների ուշադրությունը, և սա ժամանակն է: Դե, ամենօրյա տնային տնտեսությունն, իհարկե, իր բաժին նեղությունն է բերում։

Չնայած մենք մի քանի տարի առաջ տեղափոխվեցինք արվարձաններ, սակայն այժմ ունենք մեր սեփական տունը գետի մոտ։ Տունը հին է, բայց մենք այն շատ ենք սիրում։ Եվ մենք ունենք նաև իսկական բաղնիք և փոքրիկ այգի, որի աշխատանքը մինչ այժմ միայն ինձ է գոհացնում։ Բայց ես համբերությամբ սպասում եմ, որ ավելի երիտասարդ «այգեպանները» մեծանան։

Ինչպե՞ս է անցնում սովորական ընտանեկան օրը:

Այո, ինչպես սովորական ընտանիքներում, այնպես էլ հոգսերը մի փոքր ավելի շատ են։

Եթե կա, եփում ենք, ուրեմն «դույլ», բայց ի վերջո ինչ օգնականներ ունեմ, մեծանում են։ Նրանք արդեն լվանում են սպասքը և կօգնեն պատրաստել ընթրիք. բանջարեղենը կտրատում են իսկական խոհարարների պես։ Մաշունյան այնպիսի կարգ ու կանոն է մտցնում իր սենյակում, որին նախանձում են մեծերը։

Պատահում է, որ հյուրերը միանգամից գալիս են բոլոր երեխաների մոտ (հատկապես ամռանը) - հետո տունը դառնում է մի փոքր աղմկոտ, բայց շատ զվարճալի: Ինձ դուր է գալիս այս աղմուկը, քանի որ երազում էի մեծ կենսուրախ ընտանիքի մասին։

-Ինչպիսի՞ն են իրենք՝ երեխաները, որ շատ են։

Երեխաները, իմ կարծիքով, սա ոչ մի կարևորություն չեն տալիս և մեր «կոլտնտեսությունը» ընկալում են որպես բացարձակ նորմալ։ Ավելի երիտասարդ աղջիկներն, օրինակ, պաշտում են իրենց ավագ քրոջը, նա նրանց համար անվիճելի հեղինակություն է, ամեն ինչում ընդօրինակում են նրան. կրկնօրինակում են նրա քայլքը, հագնվելու և խոսելու ձևը։ Եվ նա, իր հերթին, միշտ նրանց քարշ է տալիս նվերների մի ամբողջ տոպրակ, ես և ամուսինս շատ գոհ ենք նրա խնամքից փոքր քույրերի հանդեպ:

Մեծերն էլ իրար մեջ բավականին բարեկամաբար են ապրում, որդին հաճախ է Լենայի մոտ գալիս իր գաղտնիքներով, որոնք չի ուզում վստահել ինձ։

Մեծ ընտանիքում գլխավորը «մեկը բոլորի համար և բոլորը մեկի համար» է, այդ դեպքում ընտանիքը միշտ կապրի սիրո և ուրախության մեջ: Ուստի ես և ամուսինս փորձում ենք այնպես դաստիարակել մեր երեխաներին, որ հնարավորինս քիչ հիմքեր լինեն վեճերի համար. օրինակ՝ ագահությունը, հարաբերություններում անարդարությունը, ցանկացած պառակտում մեր ընտանիքում խստորեն ճնշված են, բայց ընդհակառակը, միմյանց հանդեպ ամենաչնչին մտահոգությունը շատ ողջունելի է:

Մեզ՝ որպես ծնողների, անհանգստացնում են ֆինանսական դժվարությունները, և, բնականաբար, չէինք ցանկանա, որ երեխաներից մեկը զղջա, որ ինքը բազմազավակ ընտանիքից է՝ նյութական որոշ օգուտներ չունենալու պատճառով։

-Ասում են՝ մեկ երեխայի հետ դժվար է, երկուսի հետ՝ ավելի հեշտ, իսկ երեքով և ավելիով՝ արդեն բավականին պարզ է։ Սա ճի՞շտ է:

Խոսքը ոչ թե երեխաների թվի, այլ երեխաների նկատմամբ ծնողների վերաբերմունքի մասին է։ Մենք կարծում ենք, որ երեխային պետք է ավելի շատ ազատություն տալ, բայց միշտ ողջամիտ վերահսկողությամբ, այնուհետև նրանք մեծանում են բավականին անկախ և պատասխանատու։ Օրինակ՝ տասը տարեկանից Վանյուշկան խնամում է իր կրտսեր քույրերին՝ սկզբում Մարուսյային, իսկ հետո՝ Նաստենկային, և մենք նրան միշտ համարձակորեն վստահում էինք աղջիկներին՝ իմանալով, որ նա նրանց կկերակրի ու կխնայի։

Փոքրերն արդեն կարող են լուրջ օգնական լինել տան մաքրման գործում։ Եվ, իհարկե, կան դժվարություններ: Նրանցից մեկը բավական է, բայց այստեղ չորսն են՝ այո, յուրաքանչյուրն իր բնավորությամբ, այնպես որ ամեն ինչ տեղի է ունենում՝ և՛ փոքր վեճեր, և՛ մեծ կոնֆլիկտներ: Ես ու ամուսինս միշտ փորձում ենք արդարացիորեն լուծել դրանք, օրինակ՝ կրտսեր կոչումը մեզ երբեք արտոնություններ չի տվել։ Բոլորի նկատմամբ միանգամից հարգալից վերաբերմունք, բայց դա նաև պատասխանատվություն է կրում։ Նույնիսկ փոքրիկը պետք է հետևի իր փոքրիկ կանոններին:

-Բազմազավակ ունենալը, ի՞նչ կա դրա մեջ ավելին, երջանկությո՞ւն, թե՞ խնդիրներ:

Որքան խնդիրներ, այնքան երջանկություն, նույնիսկ ավելին: Դուք գիտեք, թե որքան երջանիկ եմ ես, երբ մենք հավաքվում ենք որպես ընտանիք: Կցանկանայի հուսալ, որ երեխաները նույնպես լավ ժամանակ են անցկացնում միասին։

Բազմազավակ մոր ամենամեծ մտահոգությունը՝ որքան շատ երեխաներ, այնքան շատ փորձառություններ նրանց համար, և նրանք այնքան տարբեր են, և այնքան շատ են, գլուխը պտտվում է։ Վանյան, օրինակ, այժմ անցումային տարիքում է, հաճախ դժվար է ընդհանուր լեզու գտնելը, իհարկե, անհանգստանում եմ, թե նա ինչպես կտնօրինի իր կյանքը։

Լենան «կառուցում» է իր ընտանիքը, նա ցանկանում է, որ ամեն ինչ իր մոտ լավ լինի։

Փոքրերի հետ խնդիրներն ավելի քիչ են, հիմնական մտահոգությունը ժամանակին կերակրելն ու համբուրվելն է։

-Պետությունն օգնու՞մ է ձեզ։

Պետությունն օգնում է միայն ցածր եկամուտ ունեցող բազմազավակ ընտանիքներին. Այնպես եղավ, որ մեր ընտանիքին մի փոքր պակասում է այս «պատվավոր» կոչումը, և մենք պետք է ապավինենք մեր ուժերին։

Իհարկե, օգնությունը պետք է բավարար լինի, բայց եթե պետք է, պետությունը պետք է օգնի բոլոր բազմազավակ ընտանիքներին, ապա նրանց թիվը շատ ավելի շատ կլինի մեր երկրում։

Իհարկե, մենք սոված չենք, բայց, օրինակ, շատ դժվար է արձակուրդ գնալ կամ ամբողջ ընտանիքով ինչ-որ տեղ գնալ հանգստանալու հանգստյան օրերին, քանի որ նույնիսկ հազար ռուբլիից ավելին պետք է ծախսվի կինոյի տոմսերի վրա: Ժողովրդի մեջ դեռ կարծիք կա՝ «Աղքատություն առաջացնելուց ավելի լավ է առատ դաստիարակել»։ Հետեւաբար, շատ ծնողներ չեն էլ համարձակվում երկու երեխա ունենալ, էլ չասած՝ երեք կամ ավելի:

Բայց, իր հերթին, ուզում եմ ասել. ոչ մի գումար, սիրելի՛ հայրիկներ և մայրիկներ, չի կարող փոխարինել այդ երջանկության զգացողությունը, երբ ձեր սիրելի մանկական չորս զույգ գրկում ձեզ միաժամանակ գրկում են։

«Հարցազրույցներ բազմազավակ մայրերի հետ» սյունակի շարունակությամբ այսօր այցելում ենք Նատալյա Սպեխովա.Նատալյա - լավ լրագրող ու գրող՝ սրտի թելադրանքով. Ուսուցիչ, հոգեբան՝ կրթությամբ և հոգեվիճակով։ Եվ, իհարկե, բազմազավակ մայր։

—Նատալյա, ձեր շատ երեխաներ ունենալը գիտակցվա՞ծ է, թե՞ դա ինքնին է եղել։

-Ես միշտ երեք երեխա էի ուզել ու տարիքային այդքան տարբերությամբ, հետո ամեն ինչ ինքն իրեն է։

Քանի՞ երեխա ունեք ձեր ընտանիքում:

Ունենք 2 որդի (12 և 4) և մեկ դուստր (9 տարեկան)։

Ո՞ր տարիքից եք դարձել բազմազավակ մայր։

Երրորդ երեխան ծնվեց, երբ ես 33 տարեկան էի։ Նշանակալից տարիք.

Արդյո՞ք մեծ երեխաները օգնում են ձեզ:

«Մենք բոլորս օգնում ենք միմյանց։ Մեկը եփում է, երկրորդը անմիջապես լվանում է սպասքը, երրորդը մաքրում է ավելցուկը։ Ցանկացած մարդ կարող է լվանալ սպասքը, հատակը, լվացք անել։ Բոլորը, բացի ամենափոքրից, լավ են պատրաստում)): Ավագ որդին հեշտությամբ կարող է տորթ կամ կարկանդակ թխել:

Ինչպե՞ս են ձեր երեխաները շփվում՝ թիմով, զույգերով, ըստ տարիքի, սեռի:

— Բոլորը միասին, նորից: Եթե կրտսերը շտապում է բնակարանով, ինչպես կարմրահերների առաջնորդը, մեծերը միանում են, զգացմունքները պետք է դուրս շպրտվեն, և մենք մի որոշ ժամանակ հաճույք ենք ստանում թմբկահարելուց և կոխկռտելուց: Հետո ամեն ինչ հանդարտվում է, գոլորշին բաց է թողնվում։ Ավագը, որպես կանոն, դիզայների հետ արկղեր է հանում, փոքրերը նստում են, և ստեղծագործական լռություն է տիրում։

Դուք զարգացնում եք երեխաներին ըստ նրանց կարողությունների և տաղանդների, թե՞ բոլորը միասին:

-Ես անհատական կարողությունների զարգացման կողմնակից եմ։ Եթե ավագը, օրինակ, երազում է դիզայներ ինժեներ դառնալ, ապա թող գնա ռոբոտաշինության և նման բաների։ Եթե աղջիկս իրեն ոճաբան է տեսնում, ապա ես նրան չեմ ստիպի նոտաներ հավաքել։

Իհարկե, լինում են պահեր, երբ մեզ ուղղորդում են մեկ ուղղությամբ՝ դրանք թանգարաններ այցելություններ են, համերգներ, ցուցահանդեսներ և այլն։ Եվ դա նորմալ է: Եվ սա կարևոր է։

Ունե՞ք տան կահավորման գաղտնիքներ:

— Ամենամեծ գաղտնիքը միասին է։ Բայց յուրաքանչյուր մայր, վաղ թե ուշ, հարց է առաջանում. «Ինչպե՞ս պարզեցնել տնային գործերը»։ Իհարկե, ես նույնպես: Ես կկիսվեմ իմ ընդհանուր ճշմարտություններով, որոնց մասին հաճախ եմ խոսում.

«Օգտագործելով մորաքրոջս սկզբունքը. «Ուղևորություն» սկզբունքը.Նա սիրում է կրկնել. «Դատարկ մի գնա»: Հիշու՞մ եք, թե ինչպես գազալցակայանի թագուհին վարորդներին «ճանապարհին» ուղարկեց խիճի համար։ Այսպիսով, այս «ճանապարհին» սկզբունքը լավ է աշխատում իրերի հետ, հատկապես, եթե տանը երկուսից ավելի մարդ կա: Դուք վազում եք խոհանոց, որպեսզի անջատեք արտահոսող կաթը, բռնեք թեյի բաժակը, որը թողել է համակարգիչը ճանապարհին։ Երբ վերադառնաս, վերցրու գրիչն ու տետրը, որոնք երեկ երեկոյան ընթրում են խոհանոցի սեղանին։

« Եթե ոչ ես, ապա ո՞վ:Տարրական. բոլորը լվանում էին իրենց ափսեը ուտելուց հետո, դնում գավաթը և այլն…

« Դա արեք անմիջապես. Ամեն ինչ միանգամից տեղում (ոչ թե բազկաթոռի կամ աթոռի վրա, ասում են՝ մեկ ժամից բանը նորից պետք կգա, այլ՝ տեղում): Երբեմն այս կետը վիճում է առաջինի հետ)):

« Մոլախոտերի հեռացում«. «Ազնվական մշակույթին» պայմաններ են պետք՝ ամեն օր 10 բան պակաս. Թող փոքրը, միեւնույն է, վար: Բացի այդ, երբ ինչ-որ նոր բան եք բերում ձեր տուն, դեն եք նետում հինը:

Գրաֆիկներ-երթևեկություն. Ես ունեմ մի քանի ակտիվ աղյուսակներ.

առաջնահերթության աղյուսակ
թեմատիկ ժամանակացույց (առաջադրանքի հաջորդ տարբերակը գրում եմ կպչուն պիտակներ)
ժամանակացույց «Ընտանեկան կարևոր հարցեր»
Գոյություն ունի նաև «Կարկատանային անցքեր» հասկացությունը՝ փոսերը պարտքեր են, իսկ կարկատանները՝ ում, ինչի և երբ պետք է վերադառնամ։

Ինչպե՞ս են ձեր ծանոթությունների հիմնական մասը վերաբերում բազմազավակ ընտանիքներին:

- Զգույշ...

Անկախ նրանից, թե դուք աշխատում եք:

— Ես աշխատում եմ տանը։ Բացի առօրյա աշխատանքից, աշխատում եմ նաև ստեղծագործական և մարզչական ոլորտներում։ 10 տարուց ավելի է, ինչ զբաղվում եմ լրագրությամբ, մի քիչ ավելի քիչ՝ գրավոր։ Իմ պորտֆոլիոյում 10 գիրք ունեմ։

Ստեղծագործական ու գրելու թեման կարմիր թելի պես ինձ ուղեկցում է արդեն 26 տարի։ Իսկ անցյալ աշնան սկզբին կազմակերպեցի «Ես ուզում եմ գիրք գրել» նախագիծը։ Նախագիծ սկսնակ (և ոչ միայն) գրողների համար։ Իմ կողքին պրոֆեսիոնալների զարմանալի թիմ է, որոնցից յուրաքանչյուրը լրացնում է միմյանց։ Գրական ինստիտուտի համար չենք դիմում. Մենք բոլորովին այլ մոտեցում ունենք։ Որպեսզի գրողը իրեն հանգիստ ու վստահ զգա, որպեսզի ստեղծագործի առանց գրելու առօրյայի մեջ խեղդվելու, մենք հավաքել ենք անհրաժեշտ նյութը և դրել արծաթե սկուտեղի վրա։ Սրանք են ստեղծագործական ժամանակի կառավարումը, գրողի անվանակոչումը, գրքերի մարքեթինգը (գրողները սիրո՞ւմ են խթանել), և հեղինակային իրավունքը (մենք զարմանալի մեդիա իրավաբան ենք) և շատ ուրիշներ: մյուսները

Դե, և ամենակարևորը, մենք ստեղծում ենք ստեղծագործական մթնոլորտ և հոգեբանորեն աջակցում, քանի որ ես հոգեբան եմ, իսկ իմ գործընկեր Նատալյա Ֆիլիպովան հոգեթերապևտ է:

Այս անգամ որոշեցինք, բացի հիմնական նախագծից, պատրաստել էքսպրես տարբերակ, որտեղ կարող եք խորասուզվել կարճ արձակ գրելու մեջ։

Որոնք են քո հոբբիները? Նրանք ժամանակ ունե՞ն։

-Սիրում եմ ձեռագործ աշխատանք: Փորձում եմ ամեն օր ժամանակ հատկացնել առնվազն 15 րոպե։ Իմ ամենամեծ սերը ջարդոնն է: Իրականում, լավ պատճառներով, քանի որ օրագրերը, օրագրերը, տարբեր թղթի կտորները սուրբ են ինձ համար։ Հոգու համար օճառ պատրաստող, քանի որ տարված բնական արտադրանքներով. Ցանկության դեպքում կարող եմ դեկուպաժ անել։ Ես ընդհանրապես սիրում եմ էքսպերիմենտներ անել, խառնել և միացնել ամեն ինչ և ամեն ինչ:

Դուք ձեզ լիարժեք և կայացած կին զգո՞ւմ եք:

Ես զգում եմ հորիզոններ առջևում: «Իրականացված»-ը նման է առաստաղի, արդեն «աննա» (ըստ իմ զգացմունքների), ուստի «ուսանող-ուսուցիչ-վարպետ» դիրքն ինձ մոտ է՝ երեքը մեկում։

Ո՞րն է Ձեր հիմնական փաստարկը բազմազավակ ընտանիքների օգտին։

- Անվերապահ սերը. Նման ընտանիքներում, ամենից հաճախ, սերը չունի ավելորդ նշաններ, շեշտադրումներ և շեշտադրումներ։

Շնորհակալություն մեր նախագծին մասնակցելու համար։ Ձեր օրինակը շատ կարևոր է մեր ընթերցողների համար։

Զրուցեց Ելենա Կուզնեցովան

Մայրության տոնին ընդառաջ Նատատնիկը Բրեստից այցելել է Տատյանա Յուխնովիչին։ Չորս երեխաների մայրը (Մարինա, 16, Ժենյա և Անտոն, 13-ական, Ալիսա, 11) և վարսավիրական հաջող բիզնեսի սեփականատերը պատմել է իր ընտրած ճանապարհի, ընտանիքի և բարեգործության մասին։

Երեխաների մասին

Մանկուց կռվել եմ եղբորս հետ։ Նայեցի մյուս ընտանիքներին, որտեղ մեկ-երեք երեխա կա. մեկը կռվելու մարդ չունի, իսկ բազմազավակները ընկերասեր են։ Դա այնքան թույն! Այսպիսով, ես երազում էի մեկ կամ երեքի մասին: Պարզվեց չորս. Ես ուզում էի, որ երեխաները ընկերներ լինեն: Երբ նրանք փոքր էին, նրանք անվերջ գրկախառնվում էին ու համբուրվում։ Երկվորյակներ և 15 րոպե առանց միմյանց չէին կարող. Հիմա նրանք այնքան էլ լավ չեն յոլա գնում, սա այն տարիքն է, երբ պետք է ապացուցել ձեր տեսակետը և պաշտպանել տարածքը: Նրանք անընդհատ մրցակցություն ունեն։ Այս տարի նա երկվորյակներին տարել է տարբեր դպրոցներ ու հերթափոխով, որպեսզի նրանք ժամանակ ունենան ձանձրանալու։

Ավագ Մարինան, 9-րդ դասարանից հետո, տիրապետում է մասնագիտությանը. սովորում է խոհարարել ( ժպտալով): Նա բոլորովին ընկերական չէր խոհանոցի հետ, չնայած մեր տատիկն ու հայրը կրթությամբ խոհարարներ են։ Նա նույնպես հետաքրքրված է իմ աշխատանքով, նա ամբողջ ամառ անցկացրել է սրահում։ Նա արդեն կարողանում է մատնահարդարում և թարթիչների երկարացում անել։ Հիմա ուսումնասիրությունների պատճառով շատ ժամանակ չկա, բայց կարողանում է հաճախորդներ վերցնել։

Բայց Անտոնը վարսավիրությամբ չի վառվում, բայց եթե օգնություն են խնդրում, համաձայնում է։ Նա երբեք բաց չի թողնում իմ գունավոր սեմինարներից ոչ մեկը: Ինձ հետ միաժամանակ լուծում է քննական թեստեր։ 80-90 տոկոսը ճիշտ է։ Ուսումնական տեսանյութերի դիտում. Նա ավելի շատ սիրում է խորանալ մոլեկուլների մեջ, ավելի խորն է տանում, գրավում է գույնի քիմիան և ֆիզիկան։

Ժենյան մազերը կտրում է 10 տարեկանից։ Մի վռնդեք սրահից. Մրցույթներ, վերանորոգումներ, սարքավորումներ՝ ամեն ինչ պետք է համապատասխանի դրան։ Նա ակտիվորեն պաշտպանում է իր դիրքորոշումը. «Դուք չգիտեք, թե ինչպես դա անել: Ես սովորել եմ լավագույն վարպետներից»։ Այն ամենը, ինչ նա վաստակում է, ներդնում է իր կրթության մեջ, գնում է վարպետության դասերի։ Այժմ նա պատրաստվում է մեկնել Մոսկվա՝ մասնակցելու ռուսական վարսավիրի շաբաթին։ Սա Ռուսաստանում տղամարդկանց վարսահարդարների ամենամեծ միջոցառումն է։ Նա չի անցել մրցույթի մասնակիցների տարիքը, սակայն կազմակերպիչները նրան հրավիրել են որպես ուսուցիչ։ Վերջերս հաղթեց «Աստղային ժամանակ» հեռագրային լուսանկարների միջազգային մրցույթում։ VIP անվանակարգում զբաղեցրել է առաջին տեղը՝ վարպետների, մրցույթների հաղթողների մեջ։

Կրտսեր Ալիսը նույնպես երազում է վարսահարդար լինելու մասին։ Երեք տարի ապրել է տատիկի հետ Ռուսաստանում, սովորել է փորձարարական դպրոցում։ Նա ավելի շատ նման է Ժենյային, քան Անտոնին: Կատակում ենք, որ պետք էր նրա հետ զույգով ծնվել։ Նրանք միմյանց տեսել են միայն արձակուրդում, բայց նույնիսկ հեռավորության վրա ունեն նույն դեմքի արտահայտությունները, արտահայտությունները, ինտոնացիաները։ Իրենց նմանության պատճառով նրանք պայքարում էին չեմպիոնության համար, ուստի մենք որոշեցինք նրանց բաժանել ըստ ժամանակի։ Այժմ Ալիսը վերադարձել է Բրեստ սովորելու։ Ժենյան արդեն մեծացել է և նրան նայում է ավագ եղբոր պես՝ մեծ աչքերով։

Դժվարությունների մասին

Երկվորյակների դեպքում առաջին երեք ամիսները հատկապես դժվար էին։ Նրանք քնեցին 15 րոպե և անընդհատ լաց էին լինում։ Կրծքով կերակրելիս, նրանք պարզապես կախված էին նրանից: Միայն ավելի ուշ հասկացա, որ նրանք բավականաչափ չեն ուտում։ Ես կերակրեցի խառնուրդը և - հրաշք, նրանք սկսեցին նորմալ քնել:

Մի դեպք եմ հիշում՝ մի անգամ Մարինայի ու մանկասայլակի հետ էի քայլում, աչքերիս տակ կապտուկներ, 55 կիլոգրամ քաշ։ Ես ուժ չունեի, զոմբիներ։ Հանդիպմանը գնաց մի ծաղկած տատիկ՝ ուրախ երկվորյակներով։ Ես նայում եմ նրան և հարցնում. «Ե՞րբ կլինի ավելի հեշտ»: Նա ժպտում է և պատասխանում. «Երբեք»: ( ծիծաղում է) Սպասում էի, որ ինձ քաջալերեն. մի քիչ էլ սպասել... Երկու տարի հետո ավելի հեշտացավ։ Մինչ այդ այլ էր. Մեկը զուգարանի վրա, մյուսը կաթսայի վրա, ավարտում է իր գործը և կաթսան դնում գլխիս՝ գոռալով «Գլխարկ»։ Մազերս կարող էին խոզանակով սանրել։ Ես ինչ-որ կերպ գնում էի խանութ, դնում էի դրանք և մի րոպե տեղադրում կայքում։ Արագ հագնում եմ շորերս, դուրս եմ գալիս... Երեխաներս հարեւանի կատվի հետ թասից կեր են ուտում. Երկու տարեկանում նրանք սովորեցին քիչ թե շատ ծառայել իրենց, դադարեցին բղավել ու գիշերները ուտել։

Մենք հաճախ ենք հանգստյան օրերին տանում իմ զարմիկներին, նրանք 2, 3 և 4 տարեկան են։ Ես նայում եմ նրանց և հասկանում, որ պատրաստ եմ ավելիին… Իմ երեխաներն արդեն չափահաս են, նրանք շատ են օգնում: Նորածինների հոտ եմ քաշում, ուղեղս անջատվում է, մայրական զգացմունքներն են արթնանում... Թույլ տվեք գոնե դայակ պահել: ( ժպտալով)

Աշխատանքը շատ ժամանակ է պահանջում, բայց ես հանգստյան օրերս անցկացնում եմ տանը։ Ես արգելում եմ երեխաներին աշխատանքի գալ. Երբ ես հաճախորդների հետ եմ, ես չեմ կարող շեղվել: Երեխաներին ավելի մեծ ուշադրություն դարձնելու համար նա որոշել է հեռանալ հաճախորդների հետ աշխատելուց։ Ես կպատրաստեմ և կկառավարեմ անձնակազմը։ Ես շատ եմ դպրոց հաճախում։ Ես ամուսնուս արձակուրդ խնդրելու կարիք չունեմ. մենք բաժանվել ենք երեխաների հորից, բայց պահպանում ենք ընկերական հարաբերություններ։ Եթե պետք է, մի երկու օրով փոխարինում է, տատիկս է օգնում։

Դուք պետք է սահմանեք ձեր անձնական տարածքը: Ես բացատրում եմ. «Երեխաներ, ինձ ժամանակ է պետք սովորելու, իմ զարգացման համար: Եթե դուք թռնեք իմ գլխին, մենք կկախվենք նույն մակարդակի վրա։ Եկեք պայմանավորվենք, որ չխանգարենք միմյանց։ Խաղացեք, զբաղվեք ձեր գործով: Ով ուզում է մնալ, լսեք սեմինարը միասին»։

Երեխաները խորհրդանշական գումար են վաստակում. Մի ծախսեք խաղալիքների վրա. Նրանք գնում են մի բան, որն իրենց անհրաժեշտ է: Սա ինքնաուսուցման տեսակ է։ Ես սկսել եմ աշխատել 14-15 տարեկանում։ Երբ ես ուզում էի 9-րդ դասարանից հետո վարսահարդար դառնալ, հայրս ինձ ընտրություն տվեց՝ կամ քոլեջ, և գնեմ բնակարան, մեքենա, կամ քոլեջ, և ինձ փողից զրկի: Նա թողել է դպրոցը... Երկար տարիներ դժվար էր նրա հետ շփվելը։ Նա աշխատում էր ուսման ծախսերը հոգալու համար։ Ամեն ինչի համար բավարար գումար չկար։ Մայրիկը հանգիստ օգնեց դժվար պահերին: Ես երախտապարտ եմ ծնողներիս նման «դպրոցի» համար. սովորեցի ուժեր հաշվարկել և բյուջե պլանավորել:

Բարեգործության մասին

2005 թվականից ամեն ամիս ու կես գնում եմ Կոբրինի մանկատուն՝ երեխաների մազերը կտրելու։ Առաջին անգամ, հիշում եմ, 186 երեխա կար, ամբողջ օրը մազերը կտրեցին։ Բարոյապես դժվար էր. կտրում էր մազերը և հեկեկում... Տարիների ընթացքում աշակերտները քիչ էին, բայց առողջներն էլ քիչ էին։ Հիմա մոտ 30 երեխա կա, գրեթե բոլորը հաշմանդամություն ունեն։ Երբ մանկատնից նոր երեխաներ են գալիս, նրանց անունները գրված են իրենց ձեռքերին, նրանք իրենց չեն ճանաչում։ Բայց նրանք գիտեն՝ ինչպես հագնվել, կոշիկ հագնել, ծառայել իրենց։ Երեք տարեկանում նրանք հանգիստ կարող են անկողին պատրաստել, բայց չեն խոսում։ Իսկ այլ կերպ ինչպե՞ս կարող է լինել կադրերի և անհատական աշխատանքի ժամանակի սղության դեպքում։ Երանի կամավորներ լինեին, ովքեր կարողանային խոսել այս երեխաների հետ։ Մենք պարբերաբար գալիս ենք Կոբրին և տեսնում դինամիկան։ Սկզբում վախենում են ու սանրվածքի ժամանակ նստում ուսուցիչների ձեռքերին։ Հետո նրանք բացվում են.

Երբեմն ես տեղադրում եմ իմ էջերում՝ շնորհիվ հաճախորդների օգնության: Մեկնաբանությունները սկսվում են ... Ինչ-որ մեկը գրում է. «Ապրես», իսկ մեկը՝ «Ի՞նչ ես անում: Նրանք ընտելանում են թերթիկներին»։ Համաձայնվել. Մանկատան կյանքը ավարտվում է, սաներին բաց են թողնում ժողովրդի մեջ՝ առանց ոչինչի։ Նրանք հարմարված չեն կյանքին, սկսում են հասկանալ, որ նվերներ չեն լինի, բայց դեռ ուզում են։ Ես կողմնակից եմ, որ սովորեցնեն վաստակել, ոչ թե նվերներ ստանալ։ Երբ գալիս ենք սանրվածք անելու, ասում ենք, որ պետք է աշխատել բուժման համար՝ կոկիկ նստել և չշարժվել։ Գրեթե բոլոր երեխաները հիպերակտիվ են, և տեղում նստելը նրանց համար ծանր աշխատանք է: Երեխաները շատ են փորձում ժպտալով): Նրանք գիտեն, որ հաճույք կվաստակեն: Տնօրենն ասում է, որ երբ գնում ենք, բոլորն ուզում են մի երկու շաբաթ վարսավիր լինել։ Մի տղա կա, ով ամեն անգամ ասում է, որ վարսավիր է դառնալու և սիրուն աղջկա մազերը գեղեցիկ կտրելու է։ Նա միշտ հարցնում է, թե ինչ են բերել, և ինքն իրեն խնդրում է ինչ-որ բան տալ Մաշային։ Մի աղջիկ կար, որը վախենում էր ձայներից։ Ես մենակ կտրեցի նրա մազերը, ծնկներիս վրա վայրէջքի վրա, փափուկ խոզանակով շոյեցի նրա այտը։ Նա հանգստացավ, և հնարավոր եղավ աշխատել: Հիմա նա արդեն հանգիստ նստած է։

Ցավալի է, որ Բելառուսում այս երեխաներին ոչ ոք չի որդեգրի։ Մարդիկ ձիերի պես երեխաներին են ընտրում՝ հիվանդություններ, տոհմ... Առանց երեխային տեսնելու։ Եթե որոշել եք երեխա վերցնել, ապա առաջին հերթին նայեք «ձեր ցանկությամբ»։ Ինչպիսի՞ն կլինի նա՝ առողջ, թե հիվանդ... Ցանկացած ընտանիքում կարող է հիվանդ երեխա ծնվել։ Ինչ կա, այդպիսին և պետք է սիրել:

Լուսանկարը՝ հերոսուհու արխիվից

Եթե սխալ եք գտնում, խնդրում ենք ընդգծել տեքստի մի հատվածը և սեղմել Ctrl+Enter.

- Շատ երեխաներ ունենալը, ինչո՞ւ են մարդիկ որոշում դա:

Երբեք չէի մտածում, որ կլինեմ բազմազավակ կին։