ԵՐԵԽԱՆԵՐ ԵՎ ՊԵՏՔ Է ՍՈՎՈՐԵՆ.

անունը «հյուսիսի կենդանիներ»;

հյուսիսային կենդանիների ձագեր;

ինչ մասերից է բաղկացած հյուսիսի կենդանիների մարմինը.

ինչ են ուտում հյուսիսի կենդանիները, որտեղ նրանք ապրում են:

Երեխաների բառապաշարի ընդլայնում.

ԳԱՅԱԿԱՆՆԵՐ: հյուսիս, սառցաբեկորներ, հյուսիսային եղջերու (եղնիկ), ծովացուլ (ծովային ձագ), փոկ ​​(բելկի), պինգվին (պինգվին), բևեռային արջ (արջի ձագ), երամակ, եղջյուրներ, սմբակներ, ժանիքներ, հյուսիսային եղջերուների մամուռ, քարաքոսեր, փափկամարմիններ;Արկտիկա, Անտարկտիկա, ձնառատ բու, ալբատրոս, արկտիկական աղվես, մորթյա կնիք:

ԱԾԱԿԱՆՆԵՐ: սառցե, հյուսիսային, հզոր (ժանիքներ), հսկայական, խայտաբղետ, փխրուն, սրածայր;արկտիկական, ճյուղավորված (եղջյուրներ), սրունքոտ, երկար ոտքերով, հաստ ոտքերով, կարճ մազերով, սրընթաց ոտքերով, հաստ մաշկներով:

ԲԱՅԵՐ : նետել (եղջյուրներ), լողալ, սուզվել, պաշտպանվել:

ԵՐԵԽԱՆԵՐ ԵՎ ՊԵՏՔ Է ԻՄԱՆԱՆ.

Բևեռային արջ - բևեռային արջեր
ծովացուլ - ծովացուլեր
Եղնիկ – եղնիկ
Կնիք - կնիքներ
Պինգվին - պինգվիններ և այլն:

ԱՆՈՒՆՈՒՄ ՄԱՆԿԱԿԱՆ ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐ: Արջը ձագ ունի
Պինգվինն ունի պինգվինի ձագ
Փոկն ունի մանկական կնիք կամ սպիտակ ձագ
Եղնիկն ունի եղնիկ
Բևեռային բուն ունի բով և այլն:

ՀԱՄԱՁԱՅՆՎԵԼ ԹՎԵՐ ԳԱՅԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԵՏ.
1 եղնիկ, 2 եղնիկ, 3 եղնիկ, 4 եղնիկ, 5 եղնիկ
1 պինգվին, 2 պինգվին, 3 պինգվին, 4 պինգվին, 5 պինգվին և այլն:

WM E S T E S R E B E N C O M:

նայեք հյուսիսի կենդանիների հետ նկարները, թող երեխան գտնի հյուսիսի կենդանիներին, հնարավորության դեպքում անվանեք նրանց:

Գուշակիր առեղծվածները.

Որս փոթորկված ծովում,
Կողքերում սպիտակ փրփուրով
Մենք դուրս ենք գալիս սառը ջրերից
Մենք ֆլիպերների և կետի վրա ենք
(walruss)

Տատյանա Իլյուխինա
Նախապատրաստական ​​խմբում «Սառը երկրների կենդանիներ» բառային թեմայի դասի ամփոփում.

նախապատրաստական ​​խումբ

Սառը երկրների կենդանիներ.

Համակարգել և համախմբել երեխաների պատկերացումները ցուրտ երկրների կենդանիներ, նրանց սովորությունները, վարքը, ապրելակերպը։

Բառապաշար:

(բառային նվազագույնը)

գոյականներբևեռային արջ, արկտիկական աղվես, ծովացուլ, հյուսիսային եղջերու, ձյունափայլ, մորթյա կնիք, կնիք, հյուսիսային շուն, պինգվին, նապաստակ, գայլ, սառցե անցք, մորթի, մաշկ, ժանիքներ, սմբակներ, թաթեր, բլիթներ, եղջյուրներ, մամուռ:

ածականներմորթե, լայն, երկար, արժեքավոր, որկրամոլ, դիմացկուն, փափկամազ, գեր, ուժեղ, զգույշ, սպիտակ կրծքով, սևաթև:

Բայերլողալ, սողալ, ցատկել, վազել, շտապել, տանել, թափառել, որս անել, փախչել, ապրել, պաշտպանվել:

մակդիրներՎտանգավոր, զգույշ, գեղեցիկ, ցուրտ, հմտորեն, հմտորեն։

Մատների մարմնամարզություն.

«Կերակրեք գազաններին»

Նայեք սիրելի ընկերներ (Ձեռքերը տարածեք կողմերին)

Այո, նրանց մի ամբողջ ընտանիք կա։:

Արջն ունի խաղալիք արջուկ, (սկսած թեքեք ձեր մատները

Փոկն ունի հորթ, մեծից)

Պինգվինն ունի պինգվինի ձագ,

Եղնիկն ունի եղնիկ։

Հիմա եկեք կերակրենք նրանց:

Ես եղնիկին խոտ կտամ,

Ես ձուկ կտամ պինգվինին և փոկին,

Սպիտակ արջ - մեղր,

Իսկ ծովացուլին կաթ կտամ։

"Սառը երկրների կենդանիներ"

Պատմությունը զրույց է.

Գուշակիր հանելուկըՔամի, ձյուն և սառույց - մի երազեք ջերմության մասին,

Ով ապրում է այնտեղ սառը հող?

վայրի կենդանիներսպիտակամորթներ, արջեր, արկտիկական աղվես, ծովացուլեր, փոկեր:

Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիանոսը գրեթե միշտ ծածկված է հաստ, կոշտ սառույցով: Սպիտակ սառույցի մեջ միայն որոշ տեղերում երևում են սև ճաքեր։ Նավերը հետևում են նրանց՝ հետևելով հզոր սառցահատներին։ Իսկ շուրջբոլորը, ուր էլ որ նայես, բազմամետրանոց ձնահյուսեր։ Այստեղ՝ Հեռավոր Հյուսիսում, Արկտիկայում, սառույցը երբեք չի հալվում։ Ինչո՞ւ։ Այո, քանի որ կարճ բևեռային ամռանը արևը բարձր չի բարձրանում, նրա ոչ տաք ճառագայթները արտացոլվում են սառույցից և ձյունից: Տեղական արևը չի կարող հալեցնել սառույցը: Անգամ ամռանը 50 աստիճան ցուրտ է, իսկ ձմռան մասին ասելիք չկա։ Ձմռանը ջերմաչափը իջնում ​​է գրեթե 90o:

Բեւեռային արջ. Ձյան վրա դա ընդհանրապես չէ նկատելիորենՄուշտակը սպիտակ է, իսկ ձյունը՝ սպիտակ, մի քիթը սև է։ Երբ արջը թաքնվում է փոկերի վրա, նա զգուշությամբ ծածկում է քիթը թաթով։ Այն հարյուրավոր կիլոմետրեր է անցնում սառույցի վրայով՝ զոհ որոնելու համար: Պոլինյան ճանապարհի վրա խնդիր չէ: Նա նետվում է սառցե ջրի մեջ և լողալով մոտենում սառցաբեկորին։ Ո՛չ սառնամանիք, ո՛չ սառցե ջուր չեն կրում սարսափելիՆա այնպիսի հիանալի վերարկու ունի։

Ծովը նույնպես բևեռային բնակիչ է։ Այս հսկան նույնիսկ սպիտակ արջից չի վախենում։ Չնայած նա ունի սուր, հզոր ժանիքներ, ծովացուլը լիովին անվնաս է։ Ժանիքով նա ցեխի միջից կճեպ է փորում և ուտում դրանց պարունակությունը։

Փոկը ձուկ է ուտում։ Նա հիանալի լողորդ է և ջրասուզակ։ Ոտքերի փոխարեն նա ունի փնջեր։ Կնիքը կբարձրանա, օդ կվերցնի և նորից ջրի մեջ: Իսկ ձմռանը, երբ ջուրն արագ սառչում է, փոկը ստիպված է լինում գլխով ճեղքել սառույցը։ Հակառակ դեպքում, դուք կարող եք շնչահեղձ լինել: Այստեղ՝ անցքերի մոտ, սպիտակ արջը դարանակալում է կնիքին։ Մանկական կնիքները ամբողջովին սպիտակ են: Այդպես են կոչվում՝ սկյուռիկներ:

Պինգվինները, թեև թռչուններ են, չեն թռչում: Նրանց թևեր են պետք ջրի տակ լողալու համար: Պինգվինները ճտերի համար բներ չեն սարքում՝ ոչ մի տեղ ու ոչինչ չկա։ Բայց ձյան մեջ էլ ձու չես կարող դնել՝ պինգվինը կսառչի: Մայր պինգվինը ձու է ածում, իսկ հայր պինգվինը պետք է այն պահի իր թաթերի վրա և տաքացնի իր բմբուլով։

Արկտիկական աղվեսը միայն սպիտակ է ձմռանը, որպեսզի լինի աննկատ և փափուկ, որպեսզի չսառչի: Իսկ ամռանը արկտիկական աղվեսը մոխրագույն է ու մաշված:

Խաղային տեխնոլոգիաներ.

«Գտեք չորրորդ լրացուցիչը»

Դիդակտիկ առաջադրանքդասակարգելու, համեմատելու, ընդհանրացնելու կարողություն զարգացնել։ Զարգացնել խոսքը, ուշադրությունը:

Նյութաղյուսակներ՝ բաժանված 4 բջիջների՝ պատկերով հյուսիսային կենդանիներ.

Խաղի գործողություններիմանալ անունները և արտաքին տեսքի առանձնահատկությունները կենդանի, կարողանալ ընդհանրացնել հասկացությունները աղյուսակում ավելորդն ընդգծելիս։

Խաղի առաջընթաց.

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է նայել սեղանին և պատասխանել հարցերին: Ճիշտ պատասխանի համար խաղացողը ստանում է չիպ:

Ինչ են կոչվում սրանք կենդանիներ?

Ո՞վ է այստեղ անտեղի: Ինչո՞ւ։

Ինչ են անում սրանք կենդանիներ?

«Ով ինչ է, ով ինչ կարող է անել».

Դիդակտիկ առաջադրանք: համախմբել գիտելիքները ցուրտ երկրների կենդանիներ. Զարգացնել մտածողությունը, հիշողությունը:

Նյութ: առարկայական նկարներ պատկերով կենդանիներ.

Խաղի գործողություններ: Անվանում.

Խաղի առաջընթաց.

Ցանկացած կենդանի. Երեխաները հերթով ընտրում են այն բառերը, որոնք պատասխանում են հարց: "Ինչ է սա կենդանի? Ինչ կարող է դա անել կենդանի?"

Նա, ով վերջինն է անվանել հատկանիշը, հաղթում է: (գործողություն)

«Գուշակիր հանելուկը, գուշակիր հանելուկը»

Դիդակտիկ առաջադրանքԶարգացնել ուշադրությունը, հիշողությունը, մտածողությունը, խոսելը:

Նյութ: Նկարների նկարներ ցուրտ երկրների կենդանիներ.

Խաղի գործողություններ: նկար անվանել և ընտրել:

Խաղի առաջընթաց.

Ուսուցիչը հանելուկ է անում, երեխաները գուշակում և ընտրում են նկար:

Արկտիկայում կեչիներ կամ կաղամախիներ չկան

Մի մեծ սառցաբեկորի վրա նա նիրհեց

Սկսած ցուրտբուրդը պաշտպանում է նրա մեջքը,

Բևեռային գիշերը նա սպասում էր արևին:

Նրա վերարկուի գույնը նույնն է, ինչ ձյան գույնը,

Որպեսզի ձյան մեջ ոչ ոք չնկատի։

Կես տարի դրա տակ մութ երկինք է,

Իսկ տարին շատ քիչ են արևոտ օրերը։

Ծովերը և փոկերը վախենում են նրանից,

Նա ձուկ է բռնում ներս սառը ջուր,

Վրա ցուրտնա ձմռանը ծույլ չէ

Հոգ տանել համեղ ուտելիքի մասին.

(Բեւեռային արջ)

Ասացեք, տղերք, ձեզնից ով չգիտի

Կենդանականորը ապրում է սառը ջուր?

Կարմիր գիրքը պաշտպանում է այն:

Նրա տունն այնտեղ է, որտեղ տիրում է սառույցը:

Ժանիքներ երբեմն շարժվելիս՝ օգնություն,

Մարմինը ծանր է կրում:

Երբ սառույցը մի փոքր հալվի,

Կենդանիներսրանք ջրից լողում են մինչև ափեր։

Նրանք միացված են հանգիստ սառը ավազի վրա,

Երեխաները մեծանում են թույլերի հնարքների վրա:

Ծովային փափկամարմինները կաթում են ավազից

Եվ ձուկ կբռնեն, դա կեր է:

(walruss)

Խելացի փոքրիկ կենդանի

Ապրում է Հյուսիսային Սուվորում։

Նրա մորթին փայլում է մետաքսի պես,

Փայլուն ծածկույթի գույնի նման:

Եվ թող որսի նրան

Նրա թանկագին մաշկի հետևում,

Նա զգույշ է, ոչ ծույլ,

Ճկուն, խորամանկ, ճարպիկ:

(Արկտիկական աղվես)

Անտարկտիդայում սառցաբեկորների մեջ

Կարեւոր պարոն է քայլում։

Նա հագել է սև բաճկոն,

Թևերը թևերը թեւերի փոխարեն:

Չնայած պարանոցին սպիտակ փողկապ կա,

Ոտքերին մաշված են ֆլիպերներ։

Ճանաչեցի՞ք պրն.

Կարևոր թռչուն.

(պինգվին)

Գլուխ և պոչ, թաթերի փոխարեն՝ լողակներ,

Նա ծույլ է սառույցի վրա և ճկուն ջրի մեջ,

Նրա երեխաներին անվանում են «բելկի»

Ասա ինձ, ինչպիսի՞ կենդանի է ցնծում սառցաբեկորի մոտ:

(կնիք)

«Գուշակիր ուրվագիծը»

Դիդակտիկ առաջադրանքԶարգացնել ուշադրությունը, տեսողական ընկալումը, հիշողությունը:

Նյութ: ուրվագծեք նկարները ցուրտ երկրների կենդանիներ.

Խաղի գործողություններ.

Այսօր ես նորից ցույց կտամ ձեզ, իմ ընթերցողներ, թե որքան տեղեկատվություն է ակտիվանում մանկական ակումբի թեմատիկ շաբաթների ուսուցչի ղեկավարի մոտ բոլոր առիթների համար՝ տարբեր տարիքի երեխաների հետաքրքրությունները, մանկավարժական նպատակները, ծնողների պահանջները: Այս գրառումը պարունակում է հղումներ, գաղափարներ, լուսանկարներ «Արկտիկա և Անտարկտիկա երեխաների համար. բևեռային կենդանիներ» թեմայով դասերից։

Դեմո նյութ.

Նայեք, սիրելի ընկերներ, (ձեռքերը տարածեք կողմերին)
Այո, նրանց մի ամբողջ ընտանիք կա.
Արջն ունի արջուկ, (մատները թեքել)
Կնիքն ունի մանկական կնիք,
Պինգվինն ունի պինգվինի ձագ,
Եղնիկն ունի եղնիկ։
Քերականական վարժություններ.
1. Նպատակներ. Սեփական ածականների համաձայնություն գոյականների հետ; սեփականատիրական ածականների ձևավորում և օգտագործում.

1) Հարցերին պատասխանեք բառակապակցություններով.
Ինչ? - եղջերու եղջյուրներ - շուն

Ոչինչ չկա? - ... (եղնիկի եղջյուրներ) - ... (շան սահնակ)

Ինչի՞ց ես ուրախ։ - ... (եղնիկի եղջյուրներ) - ... (շուն)

Տեսնել, թե ինչ? - ... (եղնիկի եղջյուրներ) - ... (շան սահնակ)

Ինչի՞ց գոհ։ - ... (եղնիկի եղջյուրներով) - ... (շան սահնակով)

Ինչի մասին ես խոսում? - ... (եղջերուների եղջյուրների մասին) - ... (շների թիմերի մասին)

Կազմի՛ր նախադասություններ բառակապակցություններով:

2)Պատասխանի՛ր հարցերին՝ ո՞ւմ: ում?

Շան մազ - ո՞ւմ մազը: - ... (շան մորթի)

Եղնիկի հետք – ո՞ւմ հետքը: - ... (եղնիկի հետքեր)

Փոկի քիթ - ում քիթը: - ... (կնիք քիթ)

Գայլի գլուխ - ո՞ւմ գլուխը: - ... (գայլի գլուխ)

Շան ականջներ - ում ականջները: - ... (շան ականջները)

Եղնիկի սմբակներ - ո՞ւմ սմբակները: - ... (եղնիկի սմբակներ)

Կնիքի աչքեր - ում աչքերը: - ... (կնիք աչքերը)

2. Նպատակներ. Ածականների համեմատական ​​և գերադասական աստիճանների ձևավորում. ածականների ձևավորում մակդիրներից.

1) Փոխի՛ր բառերն ըստ մոդելի.

Ուժեղ - ավելի ուժեղ

Ուժեղն ամենաուժեղն է

Սառը - ... (ավելի սառը)

Սառը ... (ամենացուրտ)

Ցրտաշունչ - ... (ցրտաշունչ)

Գեղեցիկ ... (գեղեցիկ)
Սպիտակ - ... (ավելի սպիտակ)

Սպիտակ - ., . (ամենասպիտակ)

Ջերմ - ... (ավելի տաք) Գեղեցիկ - ... (ավելի գեղեցիկ)

Ջերմ - ... (ամենատաք) Արագ - ... (ամենաարագ)

2) Լրացրո՛ւ նախադասությունները՝ պատասխանելով հարցերին.

Հյուսիսում ձմռանը շատ ցուրտ է, օրերը (ինչ?) ... (ցուրտ):

Հյուսիսում ցրտաշունչ է, եղանակը միշտ (ինչ?) ... (ցրտաշունչ):

Բևեռային գիշերը հյուսիսում մութ է. և գիշերներն ու օրերը հյուսիսում (ինչ?) ... (մութ):

Շները արագ սահնակներ են կրում, շների թիմերը (ինչ?) ... (արագ):

Աղվեսը շատ խորամանկորեն ծածկում է իր հետքերը, աղվեսը (ի՞նչ) ... (խորամանկ):

Որսորդը հմտորեն բռնեց եղնիկին, որսորդը (ի՞նչ) ... (ճարտար):

Դիդակտիկական խաղ «Ճիշտ կոչիր»
Ծովը հաստ մաշկ ունի (ինչպիսի՞ ծովացուլ, հաստամաշ)
Փոկի ոտքերը պտտվող են (ինչպիսի՞ կնիք, մատնաչափ)
Արջը սև քիթ ունի (ինչ արջ, սև քիթ)
Արկտիկական աղվեսը երկար պոչ ունի (ի՞նչ աղվես, երկարապոչ)
Աղվեսը սուր դունչ ունի (ի՞նչ աղվես, սուր դեմքով)
Բևեռային գայլը սուր ատամներ ունի (ինչպիսի՞ գայլ, սրածայր)
դասի ամփոփում

Փորձի տարբերակ. Վերցրեք երկու փոքրիկ կայծակապայուսակ. մեկը լցրեք բուսական յուղով, երկրորդը մտցրեք ներս և ձեռքը կպցրեք մեջը: Փաթեթները ջրի մեջ ընկղմեք: Սառը չի զգացվում! Այսպիսով, սառը ծովերի կենդանիները, իրենց ճարպային շերտի շնորհիվ, չեն սառչում սառը ջրում:

Սիրելի ծնողներ!

Այս շաբաթ մենք անցնում ենք «Հյուսիսի կենդանիները» թեմայով։ Տանը դուք կարող եք համախմբել ձեր երեխայի գիտելիքները հետաքրքիր խաղերի օգնությամբ.

1. Խաղ «Ավարտի՛ր նախադասությունը».

• Ծովը սառը ջրում չի սառչում, քանի որ...
• Հյուսիսային գայլի բուրդը սպիտակ է, որպեսզի...
• Մեր անտառներում սպիտակ արջ չես հանդիպի, քանի որ ...

2. Դիդակտիկ խաղ «Ով է գնացել».

Ձնառատ բու - ոչ ձնառատ, ծովացուլ - ..., փոկ ​​- ..., արկտիկական աղվես - ..., եղնիկ - ..., ալբատրոս - ..., մորթյա փոկ - ... և այլն:

3.Դիդակտիկ խաղ «Կանչիր այն սիրով»

Բևեռային արջը սպիտակ արջի փոքրիկ ձագ է, եղնիկը՝ ..., ծովացուլը՝ ..., պինգվինը՝ ...,։

4. Բառախաղ «Ինչու»

• Ինչու են ձնառատ բուերը ճանկեր ունեն:
• Ինչու՞ ծովացուլերը երկար ժանիքներ ունեն:
• Ինչու՞ է բևեռային գայլին անհրաժեշտ սպիտակ բուրդ:

5. Դիդակտիկ խաղ «Մեկ-շատ»

ծովացուլ - ծովացուլ, փոկ ​​- ..., եղնիկ - ..., ճայ - ..., մորթյա կնիք - ..., բևեռային գայլ - ...,.

6. Դիդակտիկ խաղ «Հաշվել» (մինչև 10)

Օրինակ՝ մեկ արջ, երկու արջ, երեք արջ, չորս արջ, հինգ արջ, վեց արջ, յոթ արջ, ութ արջ, ինը արջ, տասը արջ; մեկ պինգվին - ..., մեկ ծովացուլ - ....

7. Դիդակտիկ խաղ «Չորրորդ լրացուցիչը»

• ծովացուլ-եղնիկ-վարազ-կնիք
• մորթյա կնիք - զեբրա - արկտիկական աղվես - պինգվին

8.Դիդակտիկական խաղ «Ո՞ւմ, ո՞ւմ, ո՞ւմ»:

Ո՞ւմ ժանիքներ ունի ծովացուլը: (Walrus), ո՞ւմ բուրդն ունի բևեռային աղվեսը: Ո՞ւմ թաթերն ունի արջը: Ո՞ւմ կտուց ունի բուն:

9. Դիդակտիկ խաղ «Վերցրու նշան»

Եղնիկ (ի՞նչ) եղջյուրավոր, երկարոտ, գեղեցիկ, ազնվական, արագաշարժ, ճարպիկ, սրընթաց;

Պինգվին - ...., արջ - ..., ծովացուլ - ..., արկտիկական աղվես - ....

10. Նկարագրական պատմություն գրելը

Օրինակ, պինգվին թռչուն - կարող է լողալ, սուզվել, քայլել, ցատկել, սահել ստամոքսի վրա - ունի գլուխ, իրան, թեւեր, ոտքեր, պոչ - սնվում է ձկներով - բնակավայր Անտարկտիդայում - պինգվինների ձագ:

11. Հանելուկներ

Օվկիանոսը մուգ կապույտ է
Թաթով ծովացուլ որսալով,
Բևեռային սառցաբեկորի վրա
Ես սահում եմ առանց դողալու: (Բեւեռային արջ).

Որս փոթորկված ծովում,

Կողքերում սպիտակ փրփուրով
Մենք դուրս ենք գալիս սառը ջրերից
Մենք ֆլիպերների ու կետերի վրա ենք։ (Walruses):

Արքայական թագի պես
Նա կրում է իր եղջյուրները:
Ուտում է քարաքոս, կանաչ մամուռ:
Սիրում է ձյան մարգագետիններ: (Եղնիկ):

Պոչը խցկված, ես գիշերում եմ սառույցի մեջ,
Ես դիմանում եմ ցանկացած սառնամանիքի:
Ես թափառում եմ հյուսիսում
Ջերմ կապույտ վերարկուով: (Արկտիկական աղվես):

Մենք սիրում ենք փոթորիկներ, ոչ թե հանգստացնում
Այսինքն՝ ծովային խաղաղություն և անդորր։
Առանց թևերի թափահարելու
Մենք կարող ենք օրերով թռչել։ (Albatrosses).

12. Բանաստեղծությունների ընթերցում

Սմբակների, անիվների և ոտքերի համար
Կառուցվել են բազմաթիվ ճանապարհներ։
Դե, եթե կա ձյուն և բլուրներ,
Անցնում է ճանապարհին
Որտեղ է կենդանիների զառիթափ ճանապարհը
Մի՛ անցիր, մի՛ անցիր
Միշտ ձնաբուք և ցուրտ է լինում
Հավատարմորեն ծառայում է մարդուն
Արագ հյուսիսային եղջերու.

Նավը նավարկում է ծովով,
Իսկ ծխնելույզից ծուխ է դուրս գալիս։
Երկար ժամանակ մեր նավը նավարկում էր,
Նա նավարկեց դեպի Անտարկտիկա։
Այստեղ սպիտակ սայթաքուն սառցաբեկորների վրա
Պինգվինները քայլում են զույգերով։
Սպիտակ և սև կոստյումներով
Անշնորհք, բայց ճարպիկ
Զվարճալի մարդկանց նման
Սառույցից սառույց, ինչպես շքամուտքից,
Նրանք ցատկում են ուրախ և աշխույժ։
Սա տեսնելը պարզապես զարմանալի է:

13. Խորհրդային «Ումկա» մուլտֆիլմի դիտում.

Եվ հիշեք, խաղեր կազմակերպելիս պետք է հաշվի առնել երեխայի ցանկությունն ու տրամադրությունը։

Վարժություն 1. Ծնողներին խորհուրդ է տրվում.

Երեխային ցույց տվեք հյուսիսում ապրող կենդանիների նկարները՝ բևեռային արջ, արկտիկական աղվես, ծովացուլ, հյուսիսային եղջերու, կետ, փոկ, լուսան, ձյան ընձառյուծ, բևեռային բու, մորթյա փոկ, լեմինգ;

Պատմեք նրանց արտաքին նշանների, բնորոշ սովորությունների մասին;

Հարցրեք երեխային, թե ինչ վայրի կենդանիներ են ապրում այնտեղ, որտեղ ցուրտ է, ինչ են նրանք ուտում, այս կենդանիներից ով կարելի է տեսնել կենդանաբանական այգում;

Այցելեք կենդանաբանական այգի ձեր երեխայի հետ:

Առաջադրանք 2.Երեխայի հետ գրեք նկարագրական պատմություն ցուրտ երկրների կենդանիներից որևէ մեկի մասին՝ հավատարիմ մնալով հետևյալ պլանին.

Անուն.

Որտեղ է նա ապրում?

Արտաքին տեսք (չափ, գույն, վերարկու և այլն):

Սովորություններ.

Ինչ է այն ուտում:

Ինչպե՞ս է այն սնունդ ստանում:

Թշնամիներ.

Ինչպե՞ս է այն պաշտպանված:

Ձագուկներ.

Առաջադրանք 3.Դիդակտիկական խաղ «Վերցրու նշան». ծովացուլ (ինչ?) ....

Առաջադրանք 4.Դիդակտիկական խաղ «Ճանաչել կենդանուն ըստ նկարագրության». (Մեծահասակը խոսում է կենդանու մասին, և երեխան ճանաչում և անվանում է նրան ըստ բնորոշ հատկանիշների:) Այնուհետև կարող եք փոխել դերերը:

Առաջադրանք 5.Դիդակտիկական խաղ «Արջուկներ» (ըստ դերերի). Հանդիպեց սպիտակ և շագանակագույն արջերին, ասաց բարև: Այնուհետև սպիտակը շագանակագույնին հարցնում է.

Որտեղ ես ապրում? - Անտառում.

Եվ ես հյուսիսում եմ սառցաբեկորի վրա: Ի՞նչ գույնի է քո մորթին: - Բրաուն:

Եվ իմ մորթին սպիտակ է: Ինչ եք ուտում? - Տերեւներ, հատապտուղներ, ձուկ:

Ես ուտում եմ նաև ձուկ և նաև փոկեր: Ի՞նչ եք անում ձմռանը: - Ես քնում եմ որջում:

Բայց ես որջ չունեմ, ես քնում եմ սառցաբեկորի վրա, ձյան մեջ:

Առաջադրանք 6.Կազմի՛ր համեմատական ​​պատմություն սպիտակ և շագանակագույն արջերի մասին (կազմի՛ր բաղադրյալ նախադասություններ «ա» միությամբ):

Մեր անտառում ապրում է գորշ արջը, իսկ սպիտակը... .

Շագանակագույն արջը շագանակագույն մազեր ունի, իսկ սպիտակը ....

և այլն:

Առաջադրանք 7.«Ես ունեմ…, իսկ դուք չունե՞ք…»:

Ես ունեմ պինգվին, բայց դուք չունեք ... (պինգվին):

Ես ծովաձև ունեմ, իսկ դու չունես…

Ես կնիք ունեմ, իսկ դու չունես…

Ես ունեմ աղվես, իսկ դու չունես...

Առաջադրանք 8.«Հաշվել մինչև հինգ».

Մեկ հյուսիսային եղջերու, երկու հյուսիսային եղջերու, երեք…., չորս…, հինգ հյուսիսային եղջերու;

Մեկ ձնառատ բու, երկու ձնառատ բու, երեք…., չորս…, հինգ ձյունառատ;

Մեկ ժանիքավոր ծովացուլ, երկու ժանիքավոր ծովափ, երեք ..., չորս ..., հինգ ժանիքավոր ծովափ;

Մեկ ճարտար արկտիկական աղվես, երկու ճարտար արկտիկական աղվես, երեք ..., չորս ..., հինգ ճարտար արկտիկական աղվես;

Մեկ բևեռային արջ, երկու սպիտակ արջ, երեք…, չորս…, հինգ սպիտակ արջ:

Առաջադրանք 9.«Բարի կոչիր».

Բու - ... (բու) կնիք - ...

Պինգվին - .... սառցաբեկոր - ....

ծովացուլ - ... կնիք - ...

Առաջադրանք 10.«Ո՞վ է ավելորդ և ինչու».

կնիք, ծովացուլ, ընձուղտ, բեւեռային արջ.

ծովացուլ, փոկ, արկտիկական աղվես, պինգվին.

Առաջադրանք 11. Բառերը բաժանել վանկերի՝ (բանավոր)

Մեղր - ի վերջո ծովացուլ - այստեղ - մենք - էլ

Չու - ծուլություն պե - սեց լեմ - մին - գի