Որո՞նք են կենդանի օրգանիզմների առանձնահատկությունները: Կենդանի օրգանիզմների և անշունչ մարմինների հիմնական տարբերությունները. Կյանքը կոդ է

ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ

կենսաբանական համակարգ

- բաղադրիչների ամբողջական համակարգ, որոնք կատարում են որոշակի գործառույթ կենդանի համակարգերում: Կենսաբանական համակարգերը ներառում են կազմակերպման տարբեր մակարդակների բարդ համակարգեր՝ կենսաբանական մակրոմոլեկուլներ, ենթաբջջային օրգանելներ, բջիջներ, օրգաններ, օրգանիզմներ, պոպուլյացիաներ։

Կենսաբանական համակարգերի նշաններ

- չափանիշներ, որոնք տարբերում են կենսաբանական համակարգերը անշունչ բնության առարկաներից.

1. Քիմիական բաղադրության միասնությունը. Կենդանի օրգանիզմների կազմը ներառում է նույն քիմիական տարրերը, ինչ անշունչ բնության օբյեկտներում: Սակայն կենդանի և ոչ կենդանի տարբեր տարրերի հարաբերակցությունը նույնը չէ։ Անկենդան բնության մեջ ամենատարածված տարրերն են սիլիցիումը, երկաթը, մագնեզիումը, ալյումինը և թթվածինը։ Կենդանի օրգանիզմներում տարերային (ատոմային) բաղադրության 98%-ը բաժին է ընկնում միայն չորս տարրին՝ ածխածին, թթվածին, ազոտ և ջրածին։

2. Նյութափոխանակություն. Բոլոր կենդանի օրգանիզմներն ունակ են նյութեր փոխանակել շրջակա միջավայրի հետ։ Նրանք կլանում են սնուցիչները շրջակա միջավայրից և արտազատում թափոնները: Անկենդան բնության մեջ տեղի է ունենում նաև նյութերի փոխանակում, սակայն ոչ կենսաբանական ցիկլի ընթացքում դրանք պարզապես տեղափոխվում են մի տեղից մյուսը կամ փոխում են իրենց ագրեգացման վիճակը՝ օրինակ՝ հողը լվանալը, ջուրը գոլորշու վերածելը կամ. սառույց և այլն: Կենդանի օրգանիզմներում նյութափոխանակությունը որակապես այլ մակարդակ ունի: Օրգանական նյութերի ցիկլում առավել նշանակալից են սինթեզի և քայքայման գործընթացները (ձուլում և դիսիմիլացիա - տե՛ս ստորև), որի արդյունքում բարդ նյութերը քայքայվում են ավելի պարզների և նոր բարդույթների սինթեզի ռեակցիաների համար անհրաժեշտ էներգիան։ նյութերը ազատվում են.
Նյութափոխանակությունը ապահովում է մարմնի բոլոր մասերի քիմիական կազմի հարաբերական կայունությունը և, որպես հետևանք, դրանց գործունեության կայունությունը շրջակա միջավայրի անընդհատ փոփոխվող պայմաններում:

3. Ինքնաբազմացում (վերարտադրում, բազմացում) - օրգանիզմների սեփական տեսակը վերարտադրելու հատկությունը։ Ինքնավերարտադրման գործընթացն իրականացվում է կյանքի գրեթե բոլոր մակարդակներում։ Յուրաքանչյուր առանձին կենսաբանական համակարգի գոյությունը սահմանափակված է ժամանակով, ուստի կյանքի պահպանումը կապված է ինքնավերարտադրման հետ։ Ինքնավերարտադրումը հիմնված է նոր մոլեկուլների և կառուցվածքների ձևավորման վրա՝ շնորհիվ նուկլեինաթթվի՝ ԴՆԹ-ի պարունակվող տեղեկատվության, որը գտնվում է ծնող բջիջներում։

4. Ժառանգականություն՝ օրգանիզմների ունակությունը՝ փոխանցելու իրենց բնութագրերը, հատկությունները և զարգացման առանձնահատկությունները սերնդեսերունդ: Ժառանգականությունն ապահովվում է ԴՆԹ-ի կայունությամբ և նրա քիմիական կառուցվածքի բարձր ճշգրտությամբ վերարտադրմամբ։ Ծնողներից ժառանգներին փոխանցվող ժառանգականության նյութական կառուցվածքները քրոմոսոմներն են և գեները։

5. Փոփոխականություն - օրգանիզմների նոր հատկանիշներ և հատկություններ ձեռք բերելու ունակություն; այն հիմնված է ժառանգականության նյութական կառուցվածքների փոփոխությունների վրա։ Այս հատկությունը, ասես, ժառանգականության հակառակն է, բայց միևնույն ժամանակ սերտորեն կապված է դրա հետ։ Փոփոխականությունը տարբեր նյութեր է ապահովում գոյության հատուկ պայմաններին առավել հարմարեցված անհատների ընտրության համար, ինչը, իր հերթին, հանգեցնում է կյանքի նոր ձևերի, օրգանիզմների նոր տեսակների առաջացմանը:

6. Աճ և զարգացում. Զարգանալու ունակությունը նյութի համընդհանուր հատկությունն է: Զարգացումը հասկացվում է որպես կենդանի և անշունչ բնույթի օբյեկտների անշրջելի ուղղորդված կանոնավոր փոփոխություն: Զարգացման արդյունքում առաջանում է օբյեկտի նոր որակական վիճակ, փոխվում է նրա կազմը կամ կառուցվածքը։ Նյութի կենդանի ձևի զարգացումը ներկայացված է անհատական ​​զարգացմամբ (օնտոգենեզ) և պատմական զարգացմամբ (ֆիլոգենեզ): Ամբողջ օրգանական աշխարհի ֆիլոգենիան կոչվում է էվոլյուցիա։
Օնտոգենեզի ընթացքում օրգանիզմների անհատական ​​հատկությունները աստիճանաբար և հետևողականորեն դրսևորվում են։ Սա հիմնված է ժառանգական ծրագրերի փուլային իրականացման վրա։ Անհատական ​​զարգացումը հաճախ ուղեկցվում է աճով՝ ամբողջ անհատի և նրա առանձին օրգանների գծային չափերի և զանգվածի ավելացում՝ բջիջների չափի և քանակի ավելացման պատճառով:
Պատմական զարգացումն ուղեկցվում է նոր տեսակների ձևավորմամբ և կյանքի աստիճանական բարդացմամբ։ Էվոլյուցիայի արդյունքում առաջացել է Երկրի վրա կենդանի օրգանիզմների ողջ բազմազանությունը։

7. Դյուրագրգռությունը օրգանիզմների հատուկ ընտրողական արձագանքն է շրջակա միջավայրի փոփոխություններին: Օրգանիզմը շրջապատող պայմանների ցանկացած փոփոխություն գրգռում է նրա նկատմամբ, իսկ դրա արձագանքը՝ դյուրագրգիռության դրսեւորում։ Արձագանքելով շրջակա միջավայրի գործոններին՝ օրգանիզմները փոխազդում են դրա հետ և հարմարվում դրան, ինչը նրանց օգնում է գոյատևել:
Բազմաբջիջ կենդանիների ռեակցիաները գրգռիչներին, որոնք իրականացվում և վերահսկվում են կենտրոնական նյարդային համակարգի կողմից, կոչվում են ռեֆլեքսներ։ Նյարդային համակարգ չունեցող օրգանիզմները զուրկ են ռեֆլեքսներից, և նրանց ռեակցիաներն արտահայտվում են շարժման (տաքսի) կամ աճի (տրոպիզմ) բնույթի փոփոխությամբ։

8. Դիսկրետություն (լատիներեն discretus - բաժանված): Ցանկացած կենսաբանական համակարգ բաղկացած է առանձին մեկուսացված, այսինքն՝ մեկուսացված կամ սահմանազատված տարածության մեջ, բայց, այնուամենայնիվ, սերտորեն կապված և փոխազդում են միմյանց հետ՝ ձևավորելով կառուցվածքային և գործառական միասնություն։ Այսպիսով, ցանկացած անհատ բաղկացած է առանձին բջիջներից՝ իրենց հատուկ հատկություններով, և օրգանելները և այլ ներբջջային գոյացությունները նույնպես դիսկրետ կերպով ներկայացված են բջիջներում։
Մարմնի կառուցվածքի դիսկրետությունը նրա կառուցվածքային կարգի հիմքն է։ Այն ստեղծում է համակարգի մշտական ​​ինքնաթարմացման հնարավորություն՝ փոխարինելով մաշված կառուցվածքային տարրերը՝ չդադարեցնելով ամբողջ համակարգի գործունեությունը որպես ամբողջություն:

9. Ինքնակարգավորում (ավտոկարգավորում) - կենդանի օրգանիզմների կարողությունը պահպանել իրենց քիմիական կազմի կայունությունը և ֆիզիոլոգիական պրոցեսների ինտենսիվությունը (հոմեոստազ): Ինքնակարգավորումն իրականացվում է նյարդային, էնդոկրին և որոշ այլ կարգավորող համակարգերի գործունեության շնորհիվ։ Այս կամ այն ​​կարգավորիչ համակարգի միացման ազդանշանը կարող է լինել նյութի կոնցենտրացիայի կամ համակարգի վիճակի փոփոխություն:

10. Ռիթմը հատկություն է, որը բնորոշ է ինչպես կենդանի, այնպես էլ անշունչ բնությանը: Դա պայմանավորված է տիեզերական և մոլորակային տարբեր պատճառներով՝ Երկրի պտույտ Արեգակի շուրջ և նրա առանցքի շուրջ, Լուսնի փուլեր և այլն։
Ռիթմը դրսևորվում է ֆիզիոլոգիական ֆունկցիաների ինտենսիվության և ձևավորման գործընթացների պարբերական փոփոխություններով՝ որոշակի հավասար ընդմիջումներով։ Հայտնի են մարդկանց քնի և արթնության ամենօրյա ռիթմերը, որոշ կաթնասունների ակտիվության և ձմեռման սեզոնային ռիթմերը և շատ ուրիշներ: Ռիթմը նպատակաուղղված է համակարգելու մարմնի գործառույթները պարբերաբար փոփոխվող կենսապայմաններով:

11. Էներգետիկ կախվածություն. Կենսաբանական համակարգերը «բաց» են էներգիայի ներդրման համար: «Բաց» ասելով նրանք նկատի ունեն դինամիկ, այսինքն. համակարգեր, որոնք հանգստի վիճակում չեն, կայուն են միայն դրսից նյութերի և էներգիայի կողմից դրանց անընդհատ հասանելիության պայմաններում: Կենդանի օրգանիզմները գոյություն ունեն այնքան ժամանակ, քանի դեռ նրանք շրջակա միջավայրից ստանում են էներգիա և նյութեր սննդի տեսքով: Շատ դեպքերում օրգանիզմներն օգտագործում են Արեգակի էներգիան. ոմանք ուղղակիորեն ֆոտոավտոտրոֆներ են (կանաչ բույսեր և ցիանոբակտերիաներ), մյուսներն անուղղակիորեն, սպառված սննդի օրգանական նյութերի տեսքով, հետերոտրոֆներ են (կենդանիներ, սնկեր և բակտերիաներ):

Տարբերակ 1.

մեկ! Բջիջները կազմված են.

ա) բույսեր

բ) սունկ

գ) մարդիկ

դ) ժայռեր

ա) ջուր

բ) ցանկացած նյութեր

գ) աճի համար անհրաժեշտ նյութեր

դ) կյանքի համար անհրաժեշտ նյութեր

ա) շնչառություն

բ) ընտրություն

գ) սնուցում

դ) շարժում

ա) մարդիկ

բ) կենդանիներ

գ) սունկ

դ) բույսեր

բ) կենդանիները աճում են իրենց ողջ կյանքի ընթացքում

գ) կենդանիները շարժվում են ամբողջ կյանքում

ա) սերմը դառնում է բույս

բ) շան շան է մեծացել

դ) փոքր ծառը դարձավ մեծ

Թիվ 1 թեստ «Ապրողների հիմնական հատկությունները» թեմայով.

Տարբերակ 2.

ա) կատուներ

բ) ռուան

գ) օձեր

դ) հեռուստացույց

ա) էներգիա կյանքի համար

բ) մարմնի «կառուցման» համար նախատեսված նյութեր

դ) միայն աճի համար անհրաժեշտ նյութերը

ա) շնչառություն

բ) ռեակցիա

գ) շարժում

դ) դյուրագրգռություն

ա) բոլոր կենդանի օրգանիզմները կազմված են բջիջներից

բ) բույսերը սնվում են պատրաստի օրգանական նյութերով

գ) բոլոր կենդանի օրգանիզմները բազմանում են

ա) նրանք ավելի շատ սննդի կարիք ունեն

բ) նրանց ավելի շատ էներգիա է պետք

գ) նրանք պետք է բռնեն կամ գտնեն իրենց սնունդը

դ) դրանք կազմված են բջիջներից և բազմանում են

Թիվ 1 թեստ «Ապրողների հիմնական հատկությունները» թեմայով.

Տարբերակ 3.

մեկ! Աչքի համար անտեսանելի բջիջներից կառուցվում են.

ա) լուսինը

բ) ձեր ծնողները

գ) կաղամբ

դ) փայտե նստարան

2* Կենդանի օրգանիզմները էներգիա են ստանում շնորհիվ.

ա) սնունդ

բ) շարժում

գ) շնչառություն

դ) հատկացում

3! Կարող է շարժվել.

ա) մանրէներ

բ) բույսեր

գ) կենդանիներ

դ) միայն բույսերի տերեւները

4! Գտեք կեղծ հայտարարությունները.

ա) բակտերիաները կազմված են մեկ բջջից

բ) կենդանիները աճում են իրենց ողջ կյանքի ընթացքում

գ) կենդանիները անընդհատ շարժվում են

դ) բույսերը թթվածին են թողնում

5! Արտազատումն օգնում է օրգանիզմին ազատվել.

ա) լրացուցիչ սննդանյութեր

բ) թունավոր նյութեր

գ) չմարսված նյութեր

դ) լրացուցիչ էներգիա

6. Գտի՛ր ճիշտ պնդումները.

ա) եթե շարժվում է, ուրեմն կենդանի է

բ) շնչում են միայն կենդանիները

գ) միայն կենդանիները կարող են թափոններ արտազատել

դ) եթե այն բազմանում է, ուրեմն կենդանի է

Թիվ 1 թեստ «Ապրողների հիմնական հատկությունները» թեմայով.

Տարբերակ 4.

մեկ! Բջիջները կազմված են.

ա) քարեր

բ) բույսեր

գ) մարդիկ

դ) սունկ

2! Սնուցումը հետևյալի ընդունումն է.

ա) կյանքի համար անհրաժեշտ նյութեր

բ) աճի համար անհրաժեշտ նյութեր

գ) ցանկացած նյութ

դ) ջուր

3. Թունավոր, անհարկի և ավելորդ նյութերը օրգանիզմները հեռացնում են՝ օգտագործելով.

ա) ընտրություն

բ) շնչառություն

գ) սնուցում

դ) շարժում

4! Աճում է ողջ կյանքի ընթացքում

ա) սունկ

բ) կենդանիներ

գ) մարդիկ

դ) ծառեր

5! Գտեք ճիշտ պնդումները.

ա) բակտերիաները կազմված են մեկ բջջից

բ) բույսերը թթվածին են թողնում

գ) շնչում են միայն սնկերը

դ) կենդանիները մեծանում են ողջ կյանքի ընթացքում

6! Զարգացման մասին կարող ենք խոսել, եթե.

ա) փոքր ծառը դարձավ մեծ

բ) սերմը վերածվել է բույսի

գ) տերևները թեքվել են դեպի լույսը

դ) շան շան է մեծացել

Թիվ 1 թեստ «Ապրողների հիմնական հատկությունները» թեմայով.

Տարբերակ 5.

մեկ! Ներսում կան բազմաթիվ փոքր բջիջներ.

ա) թառ

բ) ռուան

գ) հեռուստացույց

դ) օձեր

2! Սննդի միջոցով կենդանի օրգանիզմները ստանում են.

ա) միայն աճի համար անհրաժեշտ նյութերը

բ) էներգիա կյանքի համար

գ) մարմնի «վերանորոգման» համար նախատեսված նյութեր

դ) մարմնի «կառուցման» համար նախատեսված նյութեր

3* Պատասխան գործողությունները կոչվում են.

ա) ռեակցիա

բ) շարժում

գ) դյուրագրգռություն

դ) շնչառություն

4! Գտեք ճիշտ պնդումները.

ա) բույսերը սնվում են պատրաստի օրգանական նյութերով

բ) բոլոր կենդանի օրգանիզմները բազմանում են

գ) բոլոր կենդանի օրգանիզմները կազմված են բջիջներից

դ) Բույսերը Երկրի վրա թթվածնի հիմնական աղբյուրն են:

5. Կենդանիներն ավելի շատ են շարժվում, քան բույսերը, քանի որ.

ա) նրանք ավելի շատ սննդի կարիք ունեն

բ) նրանք պետք է բռնեն կամ գտնեն իրենց սնունդը

գ) դրանք կազմված են բջիջներից և բազմանում են

դ) նրանց ավելի շատ էներգիա է պետք

Հին ժամանակներում մարդիկ կենդանի աշխարհի ներկայացուցիչներ էին համարում գրեթե այն ամենը, ինչ իրենց շրջապատում էր։ Նրանք պարզապես որոշ առարկաների վերաբերվում էին որպես իրենց կյանքի և կյանքի մի մաս, իսկ մյուսներին աստվածացնում էին, քանի որ չէին կարողանում հասկանալ դրանց գոյության բնույթը:

հետ կապի մեջ

Աշխարհի առարկաների տեսակները

Ներկայումս մեզանից շատերը, արդեն նայելով որևէ առարկայի, կարող են անմիջապես ասել, թե այն ինչ տեսակի է պատկանում՝ կենդանի, թե անշունչ: Բայց երբեմն կենդանի օրգանիզմներին բնորոշ որոշակի նշանների առկայությունը կարող է շփոթեցնել մարդուն՝ ո՞ր տիպի առարկաներին կարելի է վերագրել այս կամ այն ​​առարկան:

Ե՛վ քար, և՛ սունկՏիեզերքում տեղաշարժվելու ունակություն չունեն, բայց եթե առաջինը միանշանակ դասակարգվում է որպես ոչ կենդանի օրգանիզմ, ապա բորբոսն անշուշտ դասակարգվում է որպես վայրի բնության տեսակ: Քանի որ կան այլ նշաններ, որոնք հնարավորություն են տալիս տարբերակել մի տեսակը մյուսից։

Մկնիկը իր ողջ կյանքի ընթացքում ապրում է շնչառության շարունակական պրոցեսով՝ կլանում է թթվածինը շրջապատող մթնոլորտից և արտազատում ածխաթթու գազ, բայց մոմը նաև կլանում է թթվածին իր վառվող բոցով, բայց չի արտանետում ածխաթթու գազ՝ որպես մշակման արդյունք: Այսպիսով, նյութափոխանակության գործընթացը, որպես միակ նշան, կարող է բնորոշ լինել տարբեր առարկաների և չի կարող հիմնարար լինելդասակարգման գործոն շրջակա միջավայրում.

Հետեւաբար, ժամանակակից գիտության մեջ կա մի շարք նշաններ, որոնք թույլ են տալիս հասկանալ, թե ինչպես է կենդանի առարկան տարբերվում անշունչից: Եվ եթե ուսումնասիրությունը պարզի, որ կենդանի օրգանիզմների դասի ոչ բոլոր նշաններն են առկա, ապա այդպիսի օբյեկտը կարող է ապահով կերպով վերագրվել անշունչ աշխարհի ներկայացուցիչներին:

Բնության կենդանի տեսակների առանձնահատկությունները և դրանց տարբերության հիմնական առանձնահատկությունները

Առաջին հայացքից մեզ շրջապատող ողջ բնությունը կարելի է կենդանի անվանել։

Այսպիսով, ինչո՞վ է այն տարբերվում ոչ կենդանի աշխարհից: Այս հարցի ճիշտ պատասխանը գտնելու համար անհրաժեշտ է ուշադիր ուսումնասիրել երկու տեսակների ընդհանուր հատկությունները։

Տարբերության նշաններից մեկը էներգիայի և նյութերի շարունակական փոխանակման գործընթացն է նրանց միջև՝ կենդանի բնության որոշակի դասի ներկայացուցիչներ և նրա շրջակա միջավայրը: Նաև նման օրգանիզմի ակնհայտ նշանները մոլեկուլային մակարդակում արդեն որոշվում են յուրաքանչյուր մոլեկուլում սպիտակուցի և նուկլեինաթթուների առկայությամբ։

Բացի այդ, կան ևս մի քանի նշաններ, որոնք ուղղակիորեն ցույց են տալիս, թե ինչպես է վայրի բնությունը տարբերվում անշունչ բնությունից և տալիս է այս բարդ հարցի պատասխանը։

Միայն թվարկված հատկանիշների ամբողջության առկայությունը կամ բացակայությունը հնարավորություն կտա միանշանակ պատասխան տալ, որ ուսումնասիրվող օբյեկտը պատկանում է բնության այս կամ այն ​​դասին:

Հարց 1. Ինչո՞վ են բույսերը տարբերվում կենդանիներից:

Հարց 2. Որո՞նք են կենդանի օրգանիզմների առանձնահատկությունները:

Կենդանի օրգանիզմները աճում են, սնվում, շնչում, զարգանում, բազմանում, ունենում են դյուրագրգռություն, իրենց կենսագործունեության արտադրանքները (նյութափոխանակություն և էներգիա) արտանետում իրենց միջավայր։ Բոլոր կենդանի օրգանիզմները կազմված են բջիջներից (բացի վիրուսներից):

Հարց 1. Կենդանի օրգանիզմների ի՞նչ թագավորություններ գիտեք:

Կան չորս թագավորություններ՝ բակտերիաներ, սնկեր, բույսեր և կենդանիներ:

Հարց 2. Ի՞նչ հատկանիշներով են տարբերվում կենդանի օրգանիզմները անշունչ առարկաներից:

Կենդանի օրգանիզմները անշունչ առարկաներից տարբերվում են հետևյալ հատկանիշներով՝ աճ, սնուցում, շնչառություն, զարգացում, բազմացում, դյուրագրգռություն, արտազատում, նյութափոխանակություն և էներգիա, շարժունակություն։ Անկենդան առարկաները նման հատկանիշներ չունեն։

Հարց 3. Ո՞րն է Երկրի վրա կյանքի գոյության կարևորությունը օրգանիզմների բազմանալու կարողության համար:

Եթե ​​օրգանիզմների ցանկացած փուլում վերարտադրությունը դադարեցվի, բոլոր կենդանի էակները աստիճանաբար կվերանան: Սա խոսում է կենդանի օրգանիզմների փոխհարաբերությունների մասին։ Վերարտադրումն իրականացնում է ժառանգական տեղեկատվության փոխանցումը և սերունդների շարունակականությունը։ Բազմացումը թույլ է տալիս բնակչությանը գոյություն ունենալ, շարունակել իր տեսակը։

Մտածեք

Նկար 9. Ի՞նչ երևույթ է պատկերված դրանում, և ինչո՞ւ է այն կոչվում «սննդի շղթա»: Ստեղծեք ձեր սեփական սննդի շղթան, որը բնորոշ է ձեր տարածքում ապրող կենդանի օրգանիզմներին:

Այս նկարը պատկերում է «մատակարարման շղթայի» ֆենոմենը։ Այն իսկապես կարծես որոշակի օղակների շղթա է, որոնք հաջորդաբար փոխարինում են միմյանց: Օրինակներ.

Արև → խոտ → նապաստակ → գայլ;

Արև → ծառի սաղարթ → թրթուր → թռչուն (տիզի, օրիոլ) → բազեն կամ բազեն;

Spruce → squirrel → marten;

Արև → խոտ → թրթուր → մուկ → իժ → ոզնի → աղվես։

Առաջադրանքներ. Պլանավորեք ձեր պարբերությունը:

Պարբերության պլան

§3. Վայրի բնության բազմազանություն. կենդանի օրգանիզմների թագավորություններ. կենդանիների բնորոշ նշանները.

Պարբերության պլան.

1. Կենդանի օրգանիզմների թագավորություններ;

2. Կենդանի օրգանիզմների և անշունչ առարկաների տարբերությունները.

3. Կենդանի օրգանիզմների հիմնական հատկանիշները;

3.1. Բջջի կառուցվածքը;

3.2. Քիմիական բաղադրությունը;

3.3. Նյութափոխանակություն;

3.4. դյուրագրգռություն;

3.6. Զարգացում;

Ինչ է կենդանի և անկենդան բնությունը. նշաններ, նկարագրություն, օրինակներ

Երբեմն երեխաներն իրենց ծնողներին քշում են մեռած անկյուն՝ խրթին հարցեր տալով: Երբեմն դուք նույնիսկ չգիտեք, թե ինչպես պատասխանել դրանց, և երբեմն պարզապես ճիշտ բառեր չեք գտնում: Ի վերջո, երեխաներին պետք է ոչ միայն ճիշտ բացատրել, այլև խոսել իրենց համար մատչելի լեզվով։

Կենդանի և անշունչ բնության թեման սկսում է հետաքրքրել երեխաներին դեռևս դպրոցական կյանքի մեկնարկից առաջ, և դա մեծ նշանակություն ունի նրանց շրջապատող աշխարհը ճիշտ ընկալելու համար։ Հետևաբար, դուք պետք է մանրակրկիտ հասկանաք բնության թեման և հասկանաք, թե ինչու են նրանք տարբերում և ինչ է դա՝ կենդանի և անկենդան բնությունը:

Ինչ է վայրի բնությունը. նշաններ, նկարագրություն, օրինակներ

Եկեք նախ հասկանանք (կամ պարզապես հիշենք), թե ինչ է բնությունն ընդհանրապես։ Մեր շուրջը շատ կենդանի օրգանիզմներ և անշունչ առարկաներ կան։ Այն ամենը, ինչ կարող է հայտնվել և զարգանալ առանց մարդու միջամտության, կոչվում է բնություն. Այսինքն, օրինակ, անտառները, սարերը, դաշտերը, քարերն ու աստղերը պատկանում են մեր բնությանը։ Բայց մեքենաները, տները, ինքնաթիռները և այլ շենքերը (ինչպես նաև սարքավորումները) ոչ մի կապ չունեն նույնիսկ բնության անշունչ տարածքի հետ: Ահա թե ինչ է ստեղծել մարդն ինքը։

Որո՞նք են վայրի բնությունը տարբերելու չափանիշները:

• Կենդանի օրգանիզմը ամեն դեպքում կանի աճել և զարգանալ. Այսինքն՝ նա անպայման կյանքի ցիկլ է անցնելու՝ ծնվելուց մինչև մահ (այո, որքան տխուր չի հնչում): Դիտարկենք մի օրինակ։
  • Վերցրեք ցանկացած կենդանի (թող եղնիկ լինի): Նա ծնվում է, որոշակի ժամանակ անց սովորում է քայլել, մեծանում է։ Հետո արդեն հասուն անհատի մեջ հայտնվում են նրանց երեխաները՝ նույն եղնիկը։ Իսկ վերջին փուլում եղնիկը ծերանում է ու հեռանում այս աշխարհից։
  • Հիմա եկեք սերմ վերցնենք (ցանկացած, թող լինի արևածաղկի սերմ): Եթե ​​տնկեք այն հողի մեջ (ի դեպ, այս գործընթացը նույնպես մտածված է բնության կողմից): Որոշակի ժամանակ անց առաջանում է մի փոքր պրոցես, որն աստիճանաբար մեծանում է ու մեծանում։ Այն սկսում է ծաղկել, ունի սերմեր (որոնք հետո ընկնում են գետնին և կրկնում կյանքի նոր ցիկլը): Վերջում արեւածաղիկը չորանում է ու սատկում։
• վերարտադրություն, որպես ցանկացած կենդանի առարկայի բաղկացուցիչ և կարևոր բաղադրիչ։ Մենք արդեն վերը բերեցինք մի քանի օրինակ, որ բոլոր կենդանի օրգանիզմները բազմանում են: Այսինքն՝ յուրաքանչյուր կենդանի երեխաներ ունի, յուրաքանչյուր ծառի ծիլեր են բուսնում, որոնցից նոր ծառեր են աճում։ Իսկ ծաղիկներն ու զանազան բույսերը ցրում են իրենց սերմերը, այնպես, որ նրանք բողբոջում են հողի մեջ, և դրանցից նոր ու երիտասարդ բույսեր են դուրս գալիս։
• Սնուցումմեր կյանքի անբաժան մասն է: Բոլոր նրանք, ովքեր ուտում են ցանկացած սնունդ (դա կարող է լինել այլ կենդանիներ, բույսեր կամ ջուր), պատկանում են վայրի բնությանը։ Կյանքն ու զարգացումը պահպանելու համար կենդանի օրգանիզմներին պարզապես անհրաժեշտ է սնունդ։ Ի վերջո, դրանից մենք ուժ ենք գտնում զարգանալու և աճելու։

• Շունչ- Վայրի բնության մեկ այլ կարեւոր բաղադրիչ. Այո, որոշ կենդանիներ կամ փոքր օրգանիզմներ կատարում են այս գործառույթը այնպես, ինչպես մարդիկ: Մենք թթվածին ենք շնչում մեր թոքերի միջոցով: Մենք արտաշնչում ենք ածխաթթու գազ: Ջրի տակ ապրող ձկները և այլ բնակիչները այս նպատակով ունեն մաղձեր։ Բայց այստեղ, օրինակ, ծառերն ու խոտերը շնչում են տերեւներով։ Ի դեպ, նրանց ոչ թե թթվածին է պետք, այլ, ընդհակառակը, ածխաթթու գազ։ Ավելին, հատուկ մանր բջիջների միջոցով (նրանք նաև կարևոր նյութափոխանակության գործընթացներ են իրականացնում) թթվածին է արտազատվում, որն անհրաժեշտ է կենդանիներին և մարդկանց։
• Շարժում- դա է կյանքը! Նման կարգախոս կա, և այն ամբողջությամբ բնութագրում է կենդանի աշխարհը. Փորձեք ամբողջ օրը նստել կամ պառկել: Ձեր ձեռքերն ու ոտքերը պարզապես կցավեն։ Մկանները պետք է աշխատեն և զարգանան։ Ի դեպ, երեխաների մոտ հաճախ հարց է առաջանում՝ ինչպես են ծառերը կամ ծաղիկները շարժվում ծաղկանոցում։ Ի վերջո, նրանք ոտքեր չունեն և չեն շարժվում քաղաքում։ Բայց նկատի ունեցեք, որ բույսերը շրջվում են արևի հետևից:
  • Կատարե՛ք փորձ. Նույնիսկ տանը, պատուհանագոգին, դիտեք ծաղիկը: Եթե ​​այն շրջեք պատուհանից մյուս ուղղությամբ, ապա որոշ ժամանակ անց այն կրկին կնայվի պատուհանից: Պարզապես բույսերն իրենց շարժումները կատարում են շատ դանդաղ ու սահուն։
• Եվ վերջին և վերջին քայլն է մեռնող. Այո, մենք առաջին պարբերությունում նշեցինք, որ ամեն ինչ ավարտում է իր կյանքի ցիկլը։ Ի դեպ, այս հարցում էլ նուրբ գիծ կա.
  • Օրինակ, ծառը, որը աճում է, կապված է վայրի բնության հետ: Բայց արդեն կտրված բույսը չի շնչի, չի շարժվի, չի բազմանա։ Սա նշանակում է, որ ինքնաբերաբար այն արդեն կվերաբերի անշունչ բնությանը։ Ի դեպ, նույնը վերաբերում է պոկված ծաղկին։

Հիմա եկեք մի փոքր խորանանք թեմայի մեջ, թե վայրի բնության ուրիշ ի՞նչ նշաններ կան.

Մենք սահմանել ենք կարևոր և պարտադիր պայմաններ։ Իսկ հիմա ավելացնենք մի քանի գիտական ​​փաստ. Ասենք միայն, որպեսզի ձեր երեխան էլ ավելի փայլի խելքով ու արագ խելքով։ Ի վերջո, մի մոռացեք, որ ուսումնասիրության առումով տեղեկատվությունը երբեք ավելորդ չէ։

• Մենք նշեցինք, որ կենդանական աշխարհը պետք է շարժվի, շնչի, ուտի, կյանքի ցիկլով անցնի։ Բայց ես կցանկանայի ավելացնել ևս մեկ փոքր նրբերանգ. Սրանք թափոններ և արտաթորանքներ են: ԱրտազատումԴա տոքսիններից և թափոններից ազատվելու մարմնի կարողությունն է: Պարզ ասած՝ բոլոր կենդանի օրգանիզմները գնում են զուգարան։ Դա ուղղակի անհրաժեշտ շղթա է՝ մեր բջիջները չթունավորելու համար։ Ծառերը, օրինակ, թափում են իրենց տերևները, փոխում են կեղևը։
• Իմիջայլոց, բջիջների մասին. Բոլոր կենդանի օրգանիզմները կազմված են բջիջներից։ Կան պարզ արարածներ, որոնք կազմված են միայն մեկ կամ մի քանի բջիջներից (դրանք այսպես կոչված բակտերիաներ են)։ Բայց դրա մասին ավելի ուշ:
  • Շատ բջիջներ խմբավորված են հյուսվածքի մեջ: Իսկ սրանք էլ իրենց հերթին մի ամբողջ օրգան են հավաքում։ Օրգանները, ավելի ճիշտ՝ նրանց բաղադրությունը (այսինքն՝ ամբողջությունը, խումբը) կազմում են պատրաստի օրգանիզմը։ Ի դեպ, բոլոր կենդանի էակները, որոնք բաղկացած են օրգաններից, պատկանում են բարձրագույն ներկայացուցիչների դասին։ Իսկ դրանք շատ բարդ օրգանիզմներ են։

ԿԱՐԵՎՈՐ. Երեխային այս թեման ավելի պարզ դարձնելու համար դիզայներից մարդ կամ այլ կենդանի արարած պատրաստեք: Թող պատկերացնի, որ ամեն մի մանրուք վանդակ է։

• Անհնար է չնկատել նաև Արեգակի և Երկրի էներգիան։ Բոլոր կենդանի էակները պարզապես արևի լույսի կարիք ունեն և վայելում են երկրի նվերները: Օրինակ՝ հանքանյութեր։ Առավել մատչելի և հասկանալի են աղը կամ ածուխը, որոնք արդյունահանվում են նրա հողից։
• Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի վարքի մեր սովորությունները։ Սա կոչվում է բնապահպանական արձագանք: Վարքագիծը ռեակցիաների շատ բարդ համալիր է: Ի դեպ, յուրաքանչյուր կենդանի էակի համար դրանք տարբերվում են միմյանցից։
• Մենք բոլորս կարող ենք հարմարվել ցանկացած փոփոխության։ Մարդը, օրինակ, հղացավ անձրեւների սեզոնին հովանոց օգտագործելու գաղափարը, մինչդեռ մյուս կենդանիները պարզապես թաքնվում են հովանոցի կամ ծառի տակ:

Կենդանիների ո՞ր տեսակներն են առանձնանում կենսաբանությամբ:

• Միկրոօրգանիզմներ.Սրանք վայրի բնության ամենահին ներկայացուցիչներն են։ Նրանք կարող են զարգանալ այնտեղ, որտեղ կա ջուր կամ խոնավություն: Նույնիսկ նման փոքրիկ ներկայացուցիչները կարող են աճել, բազմանալ և անցնել մի ամբողջ բարդ կյանքի ցիկլ: Ի դեպ, նրանք կարող են ուտել ջուր և այլ սննդանյութեր։ Դրանք սովորաբար ներառում են բակտերիաներ, վիրուսներ և սնկեր (բայց ոչ նրանք, որոնք մենք ուտում ենք):
• Բույսեր կամ բուսական աշխարհ(գիտական ​​առումով): Տեսականին պարզապես հսկայական է. սա խոտ ​​է, և ծաղիկներ, և ծառեր, և նույնիսկ միաբջիջ ջրիմուռներ (և ոչ միայն): Երեխային լիարժեք տեղեկատվություն տվեք այն մասին, թե ինչու են նրանք պատկանում կենդանի աշխարհին:
  • Որովհետև նրանք շնչում են: Այո, մենք հիշում ենք, որ բույսերը արտադրում են թթվածին և կլանում (կամ կլանում) ածխաթթու գազը:
  • Նրանք շարժվում են։ Նրանք շրջվում են՝ հետևելու արևին, ոլորում են տերևները կամ գցում դրանք։
  • Նրանք ուտում են. Այո, ոմանք դա անում են հողի միջոցով (ինչպես ծաղիկները), իրենց սննդանյութերը ստանում են ջրից կամ ամեն ինչ անում են երկու ռեսուրսներից:
  • Նրանք աճում և բազմանում են: Մենք չենք կրկնվի, քանի որ վերևում արդեն տվել ենք նման բացատրության օրինակներ։
• Դա պարզապես հսկայական համալիր է, որը ներառում է վայրի կամ ընտանի կենդանիներ, միջատներ, թռչուններ, ձկներ, երկկենցաղներ կամ կաթնասուններ: Նրանք կարող են շնչել, ուտել, աճել, զարգանալ և բազմանալ: Ավելին, նրանք ունեն մեկ այլ հատկանիշ՝ շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվելու ունակություն։

• Մարդ.Այն կանգնած է վայրի բնության ամենավերևում, քանի որ վերը նշված բոլոր նշանները բնորոշ են դրան: Հետեւաբար, մենք դրանք չենք կրկնի։

Ինչ է անշունչ բնությունը. նշաններ, նկարագրություն, օրինակներ

Ինչպես արդեն կռահեցիք, անշունչ բնությունը չի կարող շնչել, աճել, ուտել, բազմանալ։ Թեեւ այս հարցերում կան որոշ նրբերանգներ։ Օրինակ, լեռները կարող են աճել: Եվ երկրի հսկայական թիթեղները կարող են շարժվել: Բայց այս մասին ավելի մանրամասն կխոսենք ավելի ուշ։

Ուստի առանձնացնենք անշունչ բնության հիմնական հատկանիշները.

• Նրանք են մի անցեք կյանքի ցիկլով. Այսինքն՝ չեն աճում ու չեն զարգանում։ Այո, լեռները կարող են «աճել» (ծավալը մեծանալ) կամ աղի կամ այլ հանքանյութերի բյուրեղները մեծանալ։ Բայց դա բջիջների բազմապատկման պատճառով չէ: Եվ այն պատճառով, որ կան «նոր եկած» մասեր։ Նաև հնարավոր չէ չնկատել փոշին և այլ շերտեր (սա այն է, ինչ ուղղակիորեն կապված է լեռների հետ):
• Նրանք են մի կերեք. Սարերը, քարը, թե մեր մոլորակը չեն ուտում. Ո՛չ, անշունչ բնությունը հավելյալ էներգիա (օրինակ՝ Արևը և նույն Երկիրը) կամ որևէ սննդանյութ ստանալու կարիք չունի։ Այո, նրանք պարզապես դրա կարիքը չունեն:
• Նրանք են մի շարժվիր. Եթե ​​մարդուն ոտքով խփես, նա կսկսի հակահարված տալ (այստեղ կխառնվի նաև շրջակա միջավայրի արձագանքը)։ Եթե ​​դուք հրում եք բույսը, այն կամ կմնա տեղում (քանի որ արմատ ունի), կամ կկորցնի իր տերևները (որոնք հետո նորից կաճեն): Բայց եթե քարին ես ոտքով հարվածում, ուրեմն այն ուղղակի որոշակի տարածություն է շարժվում: Եվ հետո այն անշարժացվելու է այնտեղ պառկելու համար։
  • Գետի ջուրը շարժվում է, բայց ոչ այն պատճառով, որ այն կենդանի է։ Քամին դեր է խաղում, տեղանքի թեքությունը և մի մոռացեք այնպիսի մանր դետալների մասին, ինչպիսիք են մասնիկները: Մարդը, օրինակ, բաղկացած է բջիջներից, բայց ջուրը (և այլ ոչ կենդանի տարրեր) բաղկացած է մանր մասնիկներից։ Իսկ այն վայրերում, որտեղ մասնիկների միջեւ կապն ամենափոքրն է, փորձում են ամենացածր տեղը գրավել։ Երբ նրանք շարժվում են, նրանք հոսանք են կազմում:
• Իհարկե, չի կարելի անտեսել դրանք։ կայունություն. Այո, իմ գլխում կարող է հարց ծագել, որ ավազն ու հողը ազատ հոսող վիճակ ունեն (կարելի է դրանցից թխվածքաբլիթներ պատրաստել)։ Բայց նրանք հեշտությամբ կարող են դիմակայել ոչ միայն մեկ մարդու, այլեւ մի ամբողջ միլիարդի (թեկուզ մի քանիսի) ծանրությանը։ Իսկ քարի մասին, դուք նույնիսկ կարիք չունեք բացատրելու:

• Թույլ փոփոխականություն- անշունչ բնության մեկ այլ նշան: Քարը կարող է փոխել իր ձևը, օրինակ՝ հոսանքի ազդեցության տակ։ Բայց դրա համար կպահանջվի ոչ թե մեկ-երկու ամիս, այլ մի քանի տարի։
• Եվ անհրաժեշտ է նշել կետը վերարտադրության բացակայություն. Անկենդան բնությունը ձագեր չի ծնում, սերունդ չի ունենում, հավելյալ ընձյուղներ չունի։ Եվ բանն այն է, որ նրանց կյանքի ցիկլը չի ​​ավարտվում։ Վերցրեք նույնիսկ մեր մոլորակը, այն արդեն շատ տարեկան է: Եվ արևը, աստղերը կամ լեռները: Նրանք բոլորը նույնպես շատ ու շատ տարիներ իրենց տեղում են անփոփոխ վիճակում։

ԿԱՐԵՎՈՐ Բնության միակ փոփոխությունը մի վիճակից մյուսին անցումն է: Այսինքն, օրինակ, քարը ժամանակի ընթացքում կարող է փոշի դառնալ։ Ամենաակնառու օրինակը ջուրն է։ Այն կարող է գոլորշիանալ, ապա կուտակվել ամպերի մեջ և ընկնել տեղումների տեսքով (անձրև կամ ձյուն): Այն կարող է դառնալ նաև սառույց, այսինքն՝ ստանալ ամուր ձև։ Հիշեցնենք, որ կան երեք վիճակներ՝ գազային, հեղուկ և պինդ ձևեր։

Որո՞նք են անշունչ բնության տեսակները:

Արդեն տարրական դասարաններում սովորող երեխան պետք է տարրական պատկերացումներ ունենա ոչ միայն կենդանի բնության, այլև անշունչ տարրերի մասին։ Որպեսզի ավելի հեշտ լինի դրանք ընկալել, պետք է անմիջապես առանձնացնել երեք խումբ. Ավելին, ապագայում աշխարհագրության դասին սա միայն պլյուս կլինի։

• Լիտոսֆերա.Մենք բոլորս ապրում ենք այնպիսի հսկայական տանը, ինչպիսին Երկիրն է (ի դեպ, սա տիեզերքում միակ մոլորակն է, որտեղ կյանք կա): Այն բաղկացած չէ միայն հողից, ավազից և բուսականությունից։ Սա համեմատաբար փոքր մակերեսային շերտ է (թեև դրա շերտը առնվազն 10 կմ է):
  • Իսկ դրա տակ կան թիկնոցի ավելի շատ շերտեր (դրանք հալված վիճակում են և տասնյակ անգամ ավելի հաստ են, քան ամենավերին շերտը), մինչդեռ միջուկը գտնվում է մոլորակի ներսում (այն բաղկացած է հալած մետաղներից):
  • Եվ մի մոռացեք այնպիսի կարևոր պայմանի մասին, որ մեր երկրակեղևը բաղկացած է հանելուկներից։ Այո, դրանք կոչվում են լիթոսֆերային թիթեղներ։ Բայց ավելի հասկանալի ընկալման համար դրանք կարող են կցվել նկարի կտորների տեսքով։ Այսպիսով, նրանք երկրագունդը բաժանում են մայրցամաքների և օվկիանոսների:
    • Այնտեղ, որտեղ նրանք սուզվում են, ձևավորվում են ջրային մարմիններ (ծովեր, գետեր և օվկիանոսներ):
    • Բարձրության վայրերում առաջանում են երկրի մակերեսներ և նույնիսկ լեռներ (դրանք առաջանում են այն պատճառով, որ մի ափսեը համընկնում է մյուսի վրա)։
  • Հիդրոսֆերա.Բնականաբար, սա Երկրի ջրային մասն է։ Ի դեպ, այն զբաղեցնում է ամբողջ մակերեսի գրեթե 70%-ը։ Սրանք գետեր, լճեր, առուներ, ծովեր և օվկիանոսներ են:
  • Մթնոլորտ. Այսինքն՝ օդ է։ Այն ունի մի քանի շերտ և ունի երկու հիմնական բաղադրիչ՝ ազոտ (զբաղեցնում է մինչև 78%) և թթվածին (ընդամենը 21%)։

ԿԱՐԵՎՈՐ. Մեզ թթվածին է պետք կյանքը պահպանելու համար: Բայց ազոտը, նոսրացնելով այն, թույլ չի տալիս թթվածնի ավելորդ ինհալացիա։ Այսպիսով, այս բաղադրիչները մեզ համար շատ կարևոր են և միմյանց հավասարակշռության մեջ են պահում:

Ի դեպ, դուք դեռ պետք է առանձնացնեք առանձին: Ի վերջո, առանց դրա կենդանի ոչինչ չէր լինի։ Այո, սկզբունքորեն պարզապես խավար կլիներ։ Այն մեզ տալիս է ջերմություն, լույս և էներգիա։

Ինչո՞վ են կենդանի էակները տարբերվում անշունչ բնության առարկաներից՝ համեմատություններ, առանձնահատկություններ, նմանություններ և տարբերություններ

Մենք արդեն տվել ենք յուրաքանչյուր ասպեկտի ամբողջական հայեցակարգ, ընդգծելով հիմնական տարբերություններըկենդանի և անշունչ բնության միջև։ Այսինքն՝ նրանք ցույց տվեցին իրենց հիմնական հատկանիշները։ Ավելին, տրամադրել են ընդլայնված տեսքով, ուստի չենք կրկնի։

Ես պարզապես ուզում եմ ավելացնել, թե ինչ նմանություններ կան կենդանի և անշունչ բնության միջև.

• Մենք բոլորս ենթարկվում ենք նույն ֆիզիկական օրենքներին: ցած նետեք քար կամ մողես: Նրանք ցած կընկնեն։ Միակ բանն այն է, որ թռչունը կթռչի երկինք։ Բայց դա պայմանավորված է թեւերի առկայությամբ: Ջրի տակ, այն դեռ կգնա հատակին:
• Բոլոր քիմիական ռեակցիաները նույն ազդեցությունն են ունենում կենդանի և անշունչ բնության վրա։ Նմանատիպ հետք է թողնում կայծակի հարվածը։ Կամ էլ ավելի պարզ օրինակ՝ աղի նստվածքների տեսք։ Որ քարի վրա, որ մարդու վրա ծովի ջրի չորացումից սպիտակ գծեր կլինեն։
• Իհարկե, մենք չենք մոռանում մեխանիկայի օրենքների մասին։ Կրկին, նրանք բոլորը ենթարկվում են հավասարապես, առանց բացառության։ Օրինակ, ուժեղ քամու ազդեցության տակ մենք սկսում ենք ավելի արագ քայլել (եթե մենք հետևում ենք դրան), իսկ ամպերը սկսում են ավելի արագ շարժվել երկնքում:

• Մենք բոլորս ունենք ինչ-որ փոփոխություն: Պարզապես մարդը կամ որևէ այլ կենդանի է աճում, ձևափոխվում: Քարը նույնպես մանրանում է, ամպը փոխում է ձևն ու գույնը՝ կախված ջրի կաթիլների քանակից (այսինքն՝ խոնավությունից)։
• Ի դեպ, գույն. Որոշ կենդանիներ ունեն կամ կարող են դառնալ նույն գույնը, ինչ անշունչ բնության առարկաները:
• Ձեւը. Ուշադրություն դարձրեք խեցի կամ քարաքոսի նմանությանը քարին, կամ գրաֆիտի կառուցվածքին մեղրախիսխին: Իսկ ձյան փաթիլները, օրինակ, ծովային աստղերով, որևէ մեկի մոտ ձևերի համաչափություն չե՞ն առաջացնում։
• Եվ, իհարկե, մեզ անհրաժեշտ է Արեգակի լույսն ու էներգիան։

Ինչպե՞ս ցույց տալ կենդանի և անշունչ բնության հարաբերությունները: Անտեսանելի թելեր կենդանի և անշունչ բնության միջև. նկարագրություն

Մենք տվել ենք ոչ միայն կենդանի և անշունչ բնության տարբերությունները, այլև ցույց ենք տվել նրանց միջև առկա ընդհանուր հատկանիշները։ Բայց հարկ է նաև ընդգծել այն փաստը, որ բնության մեջ ամեն ինչ փոխկապակցված է։

• Օրինակ՝ ամենապարզը ջուրն է։ Դա անհրաժեշտ է բոլոր կենդանի ներկայացուցիչների համար։ Լինի դա տղամարդ, առյուծ, սկյուռ, թե ծաղիկ: Միակ տարբերությունն այն է, որ բույսերը խոնավություն են ստանում արմատից, մինչդեռ կենդանիները խմում են այն։
• Արեւ. Այն պատկանում է անշունչ բնությանը, բայց կանաչ բույսերին պարզապես անհրաժեշտ է թթվածին արտադրելու համար։ Կենդանի էակներին դա անհրաժեշտ է նորմալ տեսնելու և զարգանալու համար: Ի դեպ, աստղերն ու լուսինը գիշերը նման գործառույթ են կատարում, օրինակ՝ լուսավորել ճանապարհը։
• Որոշ կենդանիներ ապրում են փոսերում, որոնք նրանք փորում են գետնին: Իսկ մյուսները, օրինակ, բադերը ապրում են եղեգների մեջ։ Մամուռ է աճում ժայռերի վրա:
• Որոշ հանքանյութեր ծառայում են բազմաթիվ կենդանիների և մարդկանց սնուցման համար: Վերցրեք նույնիսկ ամենասովորական աղը: Ածուխն օգնում է տաքանալ, և այն արդյունահանվում է երկրի աղիքներից։ Ի դեպ, սա ներառում է նաև գազը, որը մտնում է մեր այրիչներ և խողովակներ։

• Բայց կենդանիները կարևոր դեր են խաղում: Օրինակ՝ ընկած տերևները, փտած, սնուցում են հողը։ Անգամ որոշ կենդանիների և մարդկանց թափոններ նպաստում են դրանց հարստացմանը։ Բայց սա չի նշանակում կենցաղային աղբ, այն չի փտում։
• Բույսերը ապաստան են տալիս կենդանիների մեծամասնությանը, որոնք իրենց հերթին փոշոտում են բույսերը, ցրում սերմերը և հեռացնում վնասատուներին։ Օրինակ՝ ծառը կամ քարը մարդու համար տուն է ծառայում (եթե կառուցված է)։
• Սրանք բոլորը օրինակներ չեն։ Մեր կյանքի յուրաքանչյուր շղթա սերտորեն փոխկապակցված է բնության այլ կողմերի հետ: Ի դեպ, ես կուզենայի նաև մեկուսացնել թթվածինը, առանց որի վայրի բնության ոչ մի ներկայացուցիչ գոյություն չէր ունենա։

Ի՞նչն է ցույց տալիս կենդանի և անկենդան բնության ընդհանրությունը:

Դա անելու համար հիշեք ֆիզիկայի ընթացքը: Բոլոր կենդանի և ոչ կենդանի առարկաները կազմված են մասնիկներից։ Ավելի ճիշտ՝ ատոմներից։ Բայց սա մի փոքր այլ, ավելի բարդ գիտություն է։ Ու կուզենայի նաև գիտելիքը կապել քիմիայից։ Բնության բոլոր ներկայացուցիչներն ունեն նույն քիմիական կազմը։ Ոչ, նրանք բոլորն էլ տարբեր են իրենց ձևով:

• Բայց Ցանկացած կենդանի ներկայացուցչի մեջ կա նույն տարրը, որը հանդիպում է անշունչ բնության մեջ. Օրինակ, նույնիսկ ջուրը: Այն հանդիպում է բոլոր բույսերի, կենդանիների, մարդկանց և նույնիսկ միկրոօրգանիզմների մեջ:

Հողի դերը կենդանի և անշունչ բնության հարաբերություններում. նկարագրություն

Ջրի և թթվածնի դերը վայրի բնության համար պարզապես հսկայական է: Բայց հողն ինքնին պարզապես անհնար է գերագնահատել: Հետեւաբար, մենք անմիջապես կսկսենք ամենակարեւորից.

• Հողը ծառայում է որպես տուն կենդանական աշխարհի ներկայացուցիչների մեծամասնության համար: Ոմանք ապրում են այնտեղ, իսկ մյուսները պարզապես տներ են կառուցում։ Բույսերը նույնպես «ապրում են» հողում, քանի որ հակառակ դեպքում նրանք չեն կարողանա աճել։
• Նա ամենասնուցիչն է։ Այո, ոչ ոք չի համեմատվում նրա հետ: Ի վերջո, այն ունի բոլոր անհրաժեշտ հանքանյութերը և տարրերը: Եվ երբեմն կապը կարող է ունենալ անուղղակի շփում:

Օրինակ՝ հողը սնուցում է բույսերը և ջրի հետ միասին նպաստում դրանց աճին։ Իսկ դրանք արդեն կեր են դառնում այլ կենդանիների համար։ Ի դեպ, որոշ կենդանիներ սնունդ են բարձրագույն շղթայի ներկայացուցիչների համար։

ԿԱՐԵՎՈՐ. Մենք արդեն նշել ենք սա, որ կենդանիները և բույսերը հարստացնում են նաև իրենց մահից հետո: Եվ շղթան նորից սկսվում է, ստացված նյութերը դառնում են միկրոօրգանիզմների և այլ բույսերի սնունդ։

• Մարդկանց համար, օրինակ, այն նաև հիմք է հանդիսանում բոլոր օգտակար հանածոների և օգտակար հանածոների արդյունահանման համար: Նույնիսկ նույն ածուխը: Եվ նաև՝ նավթի, գազի կամ մետաղի հանքաքարեր։

Կենդանի օրգանիզմների վրա ազդող անշունչ բնույթի գործոններ. նկարագրություն

Այո, անշունչ բնության բոլոր գործոնները ազդում են կենդանի օրգանիզմների վրա։ Եվ ուղիղ չափով։ Դուք կարող եք գտնել դրանցից շատերը, բայց մենք կառանձնացնենք ամենահիմնականն ու հիմնականը:

1. Լույս և ջերմություն:Խոսքը վերաբերում է մի կետի, քանի որ կենդանի օրգանիզմներն այն ստանում են Արեգակից։ Այո, նրա դերը նույնպես դժվար է գերագնահատել, քանի որ առանց Արեգակի Երկրի վրա պարզապես կյանք չէր լինի:
   • Առանց լույսի, շատ օրգանիզմներ պարզապես կմահանային: Լույսը թույլ է տալիս օրգանիզմներում շատ քիմիական գործընթացներ իրականացնել: Օրինակ՝ բույսերը կարող են թթվածին արտադրել միայն արևի լույսի ներքո։ Այո, և ես և դու այդպիսի տեսք չէինք ունենա։
   • Յուրաքանչյուր կլիմայական գոտում ջերմաստիճանը տարբեր է: Օրինակ, հասարակածում (երկրագնդի մեջտեղում) այն առավելագույնն է։ Բոլորովին այլ բուսականություն կա, և, օրինակ, բնակիչների մաշկի գույնն ավելի մուգ է։ Իսկ այնտեղի կենդանիներն ունեն այլ հատկանիշներ.
   • Հյուսիսում, ընդհակառակը, ապրում են ավելի գունատ մաշկ ունեցող մարդիկ։ Իսկ Արկտիկայում դժվար թե հանդիպեք ընձուղտի կամ կոկորդիլոսի։ Բույսերը նույնպես փոխվում են ջերմաստիճանի փոփոխության աստիճանով։ Տերեւների գույնն ու ձեւը փոխվում է։
   • Իսկ ցուրտը, ընդհանրապես, կարող է ճակատագրական լինել շատ կենդանի էակների համար։ Շատ ցածր ջերմաստիճանի դեպքում ոչ մարդը, ոչ կենդանին, ոչ բույսը, ոչ էլ նույնիսկ բակտերիան երկար չեն դիմանա։
2. Խոնավություն.Այն նաև կարևոր է մոլորակի ողջ կյանքի համար: Առանց դրա, և՛ կենդանիները, և՛ բույսերը նույն կերպ կմահանան։ Եթե ​​խոնավությունը իջնի պահանջվող սահմանից, ապա կենսական ակտիվությունը կսկսի նվազել։
   • Ի դեպ, շոգ կլիմայական պայմաններում ջրի գոլորշին ավելի լավ է պահպանվում։ Ուստի հաճախակի տեղումներ են դիտվում անձրեւի տեսքով։ Օրինակ, արևադարձային գոտիներում նրանք կարող են լինել հսկայական քանակությամբ և գնալ մի քանի օր:
   • Ցուրտ շրջաններում խոնավության մոտավորապես 40-45%-ը գնում է ցողի կամ ձյան առաջացմանը։ Կարելի է եզրակացնել, որ որքան ցուրտ է տարածքը, այնքան ավելի քիչ է անձրևը: Բայց շոգ կլիմայական պայմաններում դուք հազվադեպ եք տեսնում ձյան տեղումներ:
3. Հյուսիսում գետինը ծածկված է ձյան շերտով։ Հետեւաբար, նա այդքան հարուստ չի լինի։ Շոգ երկրներում ավազներն ավելի տարածված են։ Չեռնոզեմը (այսինքն՝ սև հողը) համարվում է ամենաբեղմնավորը։
   • Ի դեպ, կարեւոր է նաեւ հողի ձեւը։ Լեռներում, դարձյալ, կլինեն այլ բույսեր և կենդանիներ, որոնք հարմարվել են լանջերին ապրելուն։ Իսկ ցածր գետնի վրա՝ ճահիճների մոտ, տիրում են իրենց կանոնները։

Ինչու՞ են մարդիկ դասակարգվում որպես կենդանի էակներ:

Մարդը միայն վայրի բնությանը չի պատկանում, նա ամբողջ շղթայի վերևում է: Մենք հենց սկզբում խոսեցինք նշանների մասին։ Այստեղ մենք եզրակացություններ ենք անում այս մասին. Մարդը շնչում է, ուտում, աճում ու զարգանում։ Ամեն մեկն ունի իր զավակները, և վերջնական փուլում մենք հեռանում ենք այս աշխարհից։

• Ավելին, մարդը կարողանում է հարմարվել կլիմայի փոփոխությանը և շրջակա միջավայրի այլ փոփոխություններին։
• Մենք բոլորս ունենք մեր սեփական արձագանքը տեղի ունեցողին: Այո, երբ մեզ հրում են, մենք կողք չենք թռչում, այլ հակահարված ենք տալիս։
• Մենք առավելագույնս օգտագործում ենք ոչ միայն երկրի, այլ նաև օվկիանոսի և տիեզերքի ռեսուրսները:
• Մարդն օգտագործում է արևի ջերմությունը, լույսը և էներգիան:
• Մարդն ունի կենդանի բնության բոլոր հատկանիշները, ունի միտք և հոգի։ Ավելին, նա առավելագույնս օգտվում է այս հնարավորությունից։

Օրինակ՝ կենդանիները չեն կարող սեփական տուն կառուցել։ Եվ մարդ նույնիսկ արվեստի մի ամբողջ գործ է անում։ Եվ սա նրա աշխատանքի ընդամենը մի փոքրիկ օրինակ է։ Մենք առավելագույնս օգտվում ենք բույսերից, ծառերից և այլ կենդանիներից: Նույնիսկ եթե առյուծը վերցնես՝ գազանների թագավորը: Նրա անձը կարող է հեշտությամբ հաղթել (այո, այդ նպատակների համար նա օգտագործում է նման գյուտերը որպես դաշույն կամ ատրճանակ):

Տեսանյութ՝ կենդանի և անշունչ բնություն՝ առարկաներ և երևույթներ