Պահպանել բնությունը նշանակում է պաշտպանել կյանքը: Պաշտպանել բնությունը նշանակում է պաշտպանել մարդկանց Բնությունը պաշտպանել նշանակում է պաշտպանել մարդկանց շարադրություն

Բնությանը չի կարելի բռնել անփույթ ու կիսահագնված, նա միշտ գեղեցիկ է։

Ռալֆ Էմերսոն

Ինչու՞ է անհրաժեշտ պաշտպանել բնությունը: Կարծում եմ, հավանաբար, բոլորն էլ երբևէ տվել են այս հարցը։

Մարդը ծնունդից դիպչում է կենդանի և անշունչ բնության աշխարհին: Մանկության տարիներին մենք ավելի շատ կապված ենք բնության հիասքանչ աշխարհի հետ՝ հիանում ենք ծաղիկների վառ թերթիկներով, հրճվանքով վազում ենք կանաչ խոտերի վրա։ Ես բացառություն չեմ, վաղ մանկությունից սիրում եմ հանգստանալ բնության գրկում՝ գնալ անտառ, լողալ գետում։ Վերջերս գետերի ափերն ու անտառներն այնքան են աղտոտվել, որ դիտելը ցավալի է։

Այդ ամենը մենք՝ մարդիկս, մեղավոր ենք:

Հիմա շատ է խոսվում բնապահպանական իրավիճակի վատթարացման մասին։ Դպրոցներում կազմակերպվում են էկոլոգիական շրջանակներ և խմբեր։ Ես մտածում եմ մեր ապագայի, մեր սերունդների ապագայի մասին, ուստի գրանցվել եմ բնապահպանական ջոկատում: Էկոլոգիական շրջանի դասերին մեզ պատմում են մեզ շրջապատող աշխարհում տիրող իրավիճակի մասին, թե որքան հեշտ է խախտել բնության մեջ հավասարակշռությունը և որքան դժվար է այն վերականգնել։ Բարեբախտաբար, բնությունը շատ խելացի է դասավորված, կարող է ինքն իրեն վերականգնել, միայն թե դանդաղ։ Ժամանակը միակ բանն է, որ պակասում է բնությանը մարդկային անխոհեմ պահվածքով։

Մարդկությունը նոր տեխնոլոգիաների, դրանց կատարելագործման, շահույթի հետևանքով ոչնչացրեց բազմաթիվ կենդանիների, որոնց որոշ տեսակներ ընդմիշտ կորչում են, կամ մնացել են մի քանիսը։ Գիշատիչը, հետապնդելով կենդանուն, ուզում է մի բան՝ ուտել։ Նա չի սպանի ավելին, քան պետք է: Եվ սրանում ներդաշնակություն ու հավասարակշռություն կա։ Մարդը ոչնչացնում է այն ամենը, ինչ տեսնում է, նրան ավելի ու ավելի է պետք։ Եվ արդյունքում նա կկործանի բոլոր կենդանի էակներին:

Մենք շնչում ենք բոլոր կենդանի էակների պես՝ օդից թթվածին ներշնչելով և ածխաթթու գազ արտաշնչելով։ Սակայն մթնոլորտում թթվածնի պարունակությունը մեծապես կախված է բույսերից: Բույսերն են, որոնք հարստացնում են օդը թթվածնով ֆոտոսինթեզի ժամանակ։ Որքա՞ն ժամանակ մարդկությունը չի մտածել այս մասին՝ ոչնչացնել անտառները, հերկել տափաստանները, ցամաքեցնել ճահիճները:

Անհնար է մեկ օրում բոլորին սովորեցնել խնամել բնությունը։ Դա ժամանակ է պահանջում, գուցե սերունդներ: Եթե ​​հիմա ամեն մարդ մաքրություն պահպանի, թեկուզ իր բակում, անտառում, որտեղ քայլում է, սովորելու կամ աշխատանքի վայրում, ինչքան կփոխվի շուրջբոլորը։
Հուսով եմ, որ կգա ժամանակ, երբ մարդիկ ուշքի կգան և կշարժվեն երկրի կործանումից։ Չպետք է մոռանալ, որ մենք բնության մի մասն ենք։ Եվ մեր մոլորակը մեկանգամյա օգտագործման չէ:

Ինչու՞ պետք է պաշտպանել բնությունը.

Մեր հայրենիքի բնությունը շատ գեղեցիկ է։ Գեղեցիկ են նրա անտառները, դաշտերը, պուրակներն ու մարգագետինները։ Կենտրոնական Ռուսաստանի անտառներում աճում են ծառեր և թփեր, որոնցից մի քանիսը նշված են Կարմիր գրքում: Նրանք շատ օգտակար են ոչ միայն կենդանիների, այլեւ մարդկանց համար։ Հեռավոր Արևելքի անտառներում, օրինակ, չիչխան է աճում։ Տեղեկատվական գրքերում քսան տարի առաջ այն նշված էր որպես վայրի: Ներկայումս այն կարելի է մշակովի բույս ​​համարել, բուծում են այգիներում, իսկ ամենաօգտակար բուժիչ յուղը պատրաստում են չիչխանից։ Չիչխանը բուծում են բանջարանոցներում հողը ամրացնելու համար, իսկ դեկորատիվ նպատակներով՝ նրա հասած պտուղների ոսկեդեղնավուն «կոճերը» շատ գեղեցիկ են։ Գիտնականները գիտեն, որ այս հատապտուղը հարուստ է ակտիվ նյութերով՝ ձեթ, կարոտին, վիտամիններ։ Արդյո՞ք դա մեկ չիչխան է: Բնությունը մեզ շատ օգտակար բույսեր է տվել։

Ոչ բոլոր մարդիկ են հոգ տանում բնության մասին. նրանք անտառներում կրակ են վառում, Ամանորին տոնածառեր են կտրում, աղբը նետում գետերն ու լճերը, գործարանների և գործարանների թափոնները հաճախ հայտնվում են նաև ջրային մարմիններում: Եվ դրա պատճառով սատկում են շատ ձկներ, երբեմն շատ արժեքավոր տեսակներ:

Եթե ​​մարդիկ չհասկանան, որ բնությունը պետք է պաշտպանել, ապա ոչ միայն ձկները կսատկեն, այլեւ կենդանիներն ու թռչունները։ Բույսերը առողջ չեն լինի. Արդյունքում կովերը, ոչխարները, այծերը ուտելու բան չեն ունենա։

Խանութներում կաթնամթերք և մսամթերք չի լինի. Մարդիկ շնչելու ոչինչ չեն ունենա, քանի որ շրջակա միջավայրը կփչանա։ Ուստի շատ կարևոր է պաշտպանել բնությունը, ճիշտ կազմակերպել գործարանների և գործարանների աշխատանքը։

Պաշտպանեք շրջակա միջավայրը!

Ինչու՞ պետք է պաշտպանել բնությունը.

Բնությունն անհրաժեշտ է մարդուն ապրելու համար։ Եթե ​​մենք հոգ տանենք բնության մասին, ապա մարդիկ կսկսեն մահանալ տարբեր հիվանդություններից և նույնիսկ բնապահպանական աղետներից։

Իրենց կյանքի ընթացքում մարդիկ մեծապես աղտոտում են անտառները, ծովերը, գետերը, լճերը։ Ոմանք կարծում են, որ լճակ նետված իրենց աղբի պարկից ոչ մի վատ բան չի լինի։ Իսկ եթե 100 հոգի այդպես մտածեն։ Եվ պարզվում է, որ գետերի հատակում կարելի է գտնել կոտրված շշերի բեկորներ, պատառոտված պարկերի կտորներ և բնության համար անհարկի այլ աղբ։ Մարդիկ շնչում են էկոլոգիապես աղտոտված օդը բույսերից ու գործարաններից, խմում են աղտոտված ջուր։ Իսկապե՞ս ուզում ենք այսպես ապրել։

Ընդհակառակը. Մենք ուզում ենք գալ սնկով և հատապտուղներով մաքուր անտառում: Լսեք թռչունների երգը: Թռչունները մեր բնության մի մասն են: Նրանք հմայք են հաղորդում անտառներին, այգիներին ու պուրակներին, դրանք քաղաքային զբոսայգիների լավագույն զարդարանքն են։ Թռչունները կերպարանափոխում են լանդշաֆտը և այն դարձնում ուրախ ու հաճելի իրենց երգով: Այնուամենայնիվ, մարդիկ պետք է հիշեն, որ թռչունները, ձկները և կենդանիները չեն կարողանա ապրել կեղտոտ միջավայրում: Այսպիսով, ստեղծվեց Կարմիր գիրքը, որը պաշտպանում է մեր հայրենիքի բուսական և կենդանական աշխարհը ոչնչացումից:

Չի կարելի ասել, որ մարդկությունն ընդհանրապես ոչինչ չի անում մոլորակի էկոլոգիան պահպանելու համար։ Մարդիկ բուժում են կառուցում, արգելոցներ են ստեղծում, ծառեր տնկում։ Պարզապես պետք է, որ այդպիսի մարդիկ շատ լինեն, որպեսզի մեզանից յուրաքանչյուրը, իր հնարավորությունների համաձայն, գոնե մի փոքր ներդրում ունենա բնության պահպանության գործում։ Բնությունը մարդկությանը տրված ամենակարեւոր հարստությունն է։

Եկեք հոգ տանենք նրա մասին:

Ուլտրամոդեռն քաղաքում գերժամանակակից երկրում ապրում էին գերժամանակակից մարդիկ։ Նրանք ապրում էին բազմաֆունկցիոնալ, գերժամանակակից տներում, որտեղ լույսերը միանում էին կոճակի սեղմումով, իսկ տեխնիկան սկսվում էր մեկ բառով։

Մարդկանց հետ քաղաքի փողոցներով քայլել և քշել են ռոբոտները։ Նույն գերժամանակակից և կույտավորված, ինչպես շուրջբոլորը: Այս քաղաքի բոլոր բույսերը արհեստական ​​էին, ստեղծված ամենաբարդ սխեմաներով։ Կենդանիներ - դիզայներների աշխատանքի արդյունքն էին:

Բայց կար մի խնդիր, որը գերժամանակակից քաղաքի գիտնականները ոչ մի կերպ չէին կարողանում լուծել. Կյանքը մարդու կենսաբանական մարմնում այնքան էլ երկար չի տևել։ Գերժամանակակից դեղամիջոցները չօգնեցին. Մարդու մարմնի համար համընդհանուր վառելիք հնարել հնարավոր չէր։ Մարդկանց հնարավոր չէր «լիցքավորել». Ավելին, նրանք պետք է գնեին թթվածին և ջուր, ինչը ազդեց գերժամանակակից պետության բյուջեի վրա։

Չգիտես ինչու, ժամանակակից մարդը ձգտում է նման հորինված կյանքի: Նա մոռացել էր, որ ՆԱ կենսաբանական էակ է, կենդանի էակ, ԲՆՈՒԹՅԱՆ մի մասնիկը։ Եվ միայն կենդանի միջավայրը կարող է նրան երկարատև ցավազուրկ կյանք ապահովել։ ԲՆՈՒԹՅՈՒՆ.

Մարդուն հաճախ անվանում են արարիչ, բնության պսակ: Ինչպիսի՞ ստեղծագործող է նա։ Նա կարող է ստեղծագործել միայն բնության շնորհիվ։ Այն, ինչ տալիս է նրան բնությունը: Ինչպիսի՞ թագ է նա։ Թույլ, փոքր, հիվանդ... Նա չի կարողանում իրեն պաշտպանել բնական աղետներից կամ մահացու հիվանդություններից։ Նա գիտի պետությունների և երկրների առաջացման պատմությունը, սարսափելի վարակների առաջացումը. գիտի, թե ինչու է անհրաժեշտ վիրուսներն ուսումնասիրել, ինչպես պահպանել արտաքին երիտասարդությունը: Նա շատ բան գիտի... Բայց նա չի սկսում ավելի երկար ապրել:

Ինչու՞ է անհրաժեշտ պաշտպանել բնությունը:

Օդ

Մաքուր, թարմ։ Մարդու համար դա ավելի լավ է, քան թանկարժեք օծանելիքի բույրը։ Մարդու մարմնի յուրաքանչյուր բջիջ թթվածնի կարիք ունի: Առանց օդի շնչառության մարդը մահանում է։

Հսկայական արդյունաբերական կենտրոններում ապրող մարդիկ ավելի հաճախ են բախվում մահացու հիվանդությունների, ավելի արագ են ծերանում և ավելի հաճախ են ծնում գենետիկական հրեշներ: Ի վերջո, նրանք շնչում են մշուշ, ծուխ գործարանների ծխնելույզներից, արտանետվող գոլորշիներ միլիոնավոր մեքենաներից:

Մաքուր օդը պահանջում է կանաչ անտառներ։ Եվ մարդը մոռանում է այս մասին՝ անմտածված իր կարիքների համար փայտ քաղելով։

Մաքուր օդը պետք է պաշտպանված լինի գործարաններից և բույսերից: Իսկ ձեռնարկատերը չի ցանկանում գումար ծախսել թանկարժեք բուժման սարքավորումների վրա։

Օդը չի կարող մաքուր մնալ մեծ քանակությամբ արտանետվող գազերի առկայության դեպքում։ Իսկ ավտովարորդները գնում են անորակ էժան վառելիք՝ խնայելով իրենց մեքենաների վերանորոգումը։ Ավելին, սարքավորումների քանակական սահմանափակումներ չկան, դրա որակի պահանջներ չկան։

Ջուր

Մարդուն պետք է մաքուր ջուր, ինչպես նաև մաքուր օդ։ Իսկ որտեղի՞ց կարող եմ ստանալ:

Եթե ​​ձեռնարկություններն իրենց թափոնները լցնում են բնական ջրային մարմիններ։

Եթե ​​մարդ իր նպատակների համար ցամաքեցնում է ճահիճներն ու լճերը։

Եթե ​​մարդու գործունեության շնորհիվ օզոնի անցքերը այնքան մեծ են, որ կլիման փոխվել է։ Աղբյուրները, առվակները, գետերը ինքնուրույն չորանում են։

Եթե ​​ստորերկրյա ջրերի չմտածված օգտագործումը հանգեցնում է խմելու հեղուկի այս աղբյուրների անհետացմանը։

Սնունդ

Առողջ սնունդն արդեն շատ թանկ արժե։ Բայց սպառողների կողմից բնական ռեսուրսների՝ հողերի օգտագործումը շուտով բնական սնունդն անհասանելի կդարձնի։

Կուտենք ԳՁՕ-ներ և սինթետիկ արտադրանք. Առողջությունը նրանցից չի ավելանում։

Մենք նման ենք բաց ծովում գտնվող նավի վրա նստած այն հիմարներին, ովքեր իրենք թունավորել են ողջ սնունդը, ամբողջ ջուրը նետել ծովը և հետո անցք բացել իրենց նավի ամբարում:

Մտածելով վաղվա օրվա մասին

Ինչու՞ է անհրաժեշտ պաշտպանել բնությունը: Հայտնի են պատմություններ և զանգվածային անհետացումներ, և գլոբալ տաքացում, և սառցե դարաշրջաններ, և հրաբխային ժայթքումներ և երկրաշարժեր: Բայց այս ամենը ենթարկվում էր բնական բնական գործընթացների։ Հետեւաբար, Երկիրը գոյատեւեց եւ գոյատեւեց:

Մարդն իրեն տրված օրհնությունները ծախսում է անհիմն, չմտածված։ Տպավորություն է ստեղծվում, որ նա մոռացել էր վաղվա օրվա մասին։ Մարդու բերած չարիքից հետո բնությունը չի կարող ինքնուրույն վերականգնվել։

Այո, քամին տանում է բույսերի սերմերը, թռչունները օգնում են նրան: Եվ շուտով նոր վայրում անտառ կաճի: Բայց դա ժամանակ է պահանջում: Բայց բնությունը չունի այս ժամանակը: Մարդը շատ արագ հատում է անտառներն ու հող մշակում, արմատախիլ անելով «ավելորդ» ծառերը։ Հետևաբար, նոր անտառ աճեցնելն արդեն նրա խնդիրն է՝ Մարդը:

Օդը մաքուր պահեք։

Քանի որ մարդը մեքենաներ է վարում և գործարաններ ու գործարաններ է կառուցում։

Եվ ի վերջո, Մարդուց շատ բան չի պահանջվում: Պետք չէ նույնիսկ հրաժարվել քաղաքակրթության օրհնություններից: Պարզապես պետք է ՄՏԱԾԵԼ ապագայի մասին։

2017 թվականը Ռուսաստանում էկոլոգիայի տարի է։ Յուրաքանչյուր դպրոցում անցկացվում են բնապահպանական խնդիրներին նվիրված միջոցառումներ, քանի որ մանկուց պետք է ուշադրություն դարձնել շրջակա միջավայրի պահպանմանը։

Էկոլոգիական շարադրությունները դժվար թեմա են և՛ 4, և՛ 6-րդ դասարանների աշակերտների համար: Աշակերտը ոչ միայն պետք է արտահայտի իր վերաբերմունքը բնության պաշտպանությանը, այլեւ իր մտքերը ներկայացնելիս պահպանի ուղղագրությունը։ Երեխայի համար այս աշխատանքը հեշտացնելու համար մենք ձեզ առաջարկում ենք էսսե գրելու պլան և էկոլոգիական շարադրությունների նմուշներ ռուսերեն լեզվով:

Կազմը «Պաշտպանեք բնությունը»

1. Բնության գեղեցկությունը

2. Բնապահպանական խնդիրներ

3. Բնության փրկություն

Բնության մեջ գարունը հրաշալի է։ Ամեն ինչ ծաղկում է: Արևը ավելի պայծառ է փայլում: Հոգու խորքում դա դառնում է զվարճալի: Թիթեռները, մեղուները արթնացան, հայտնվում է առաջին խոտը: Դա ստիպում է քեզ ոտաբոբիկ վազել խոտերի վրա:

Բայց այս ամբողջ գեղեցկությունն իր խնդիրներն ունի։ Մենք չենք էլ մտածում, թե ինչպես ենք աղտոտում բնությունը։ Գետերը, լճերը, հողը աղտոտված են մեր աղբով, թափոններով։ Գնալով ավելանում են մեքենաները՝ օդում ավելորդ գազեր. Թվում է, թե ծառերը կարող են մաքրել մեր մոլորակը, բայց անտառահատումը մեր ժամանակի մեկ այլ խնդիր է:

Բնությունը կարելի է փրկել. Որպեսզի ծառերը չվերանան, պետք է ավելի շատ տնկել, որպեսզի կենդանիները չվերանան, նրանց պետք է պաշտպանել։ Բոլոր ձեռնարկությունները կարիք ունեն մաքրման օբյեկտների։ Հիշեք, բնությունը հրաշալի է: Մի քանդեք այն:

Գրությունը «Բնությունը վտանգի տակ է»

Որքան գեղեցիկ է մեր բնությունը: Հաճելի է քայլել անտառով, շնչել ծաղիկների ու խոտաբույսերի բույրը, զգալ ամառային զեփյուռի թարմությունը, դիտել, թե ինչպես են մեղուները խմում ծաղիկների նեկտարը։

Ափսոս միայն, որ այս գեղեցկուհին կարող է անհետանալ ի շահ մի բուռ մարդկանց, ովքեր զբաղվում են ապօրինի անտառահատումներով, որսագողությամբ, գործարաններ կառուցելով՝ առանց բուժական հաստատությունների։ Այս խնդիրները պետք է և կարելի է լուծել: Մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է լինել անտառի պահակախմբի անդամ: Պետք է ավելի հաճախ բացել Կարմիր գիրքը, հիշել կենդանիների ու բույսերի մասին, որոնք արդեն անհետացել են կամ բնության մեջ քիչ քանակությամբ են հանդիպում։

Մեզանից յուրաքանչյուրը սիրում է քայլել խոտերի վրայով, լվանալ ցողով, դիտել, թե ինչպես են միջատները նեկտար հավաքում, իսկ աշնանը դիտել գունեղ տերևները, որոնք ընկնում են: Բայց ոչ ոք այդ մասին չի մտածում։ որը կարող է վնասել բնությանը:

Բնապահպանական խնդիրները մեզ շրջապատում են ամենուր։ Դրանք են՝ հողի աղտոտումը, անտառահատումները, օդի աղտոտվածությունը։ բնության որոշ խնդիրներ մենք ինքներս ենք ստեղծում: Օրինակ՝ գեղեցիկ ծաղիկ տեսան, պոկեցին, հիացան ու դեն նետեցին։ Մենք ուզում ենք պայքարել մոծակների դեմ. մենք ջարդել ենք երիտասարդ ծառի ճյուղը:

Մտածեք, մենք՝ երեխաներս, արդեն կարող ենք պաշտպանել բնությունը։ Եկեք նրան ապահով պահենք: Ծառեր տնկել։ Մի թափեք անտառում. Եվ այդ ժամանակ մեր սերունդները կկարողանան հիանալ բնությամբ, ինչպես մենք՝ Երկիր կանաչ մոլորակի վրա:

Էկոլոգիական շարադրություն.

Մեզ շրջապատող բնությունը շատ գեղեցիկ է։ Նա գեղեցիկ է տարվա ցանկացած ժամանակ։ Ինձ հատկապես դուր է գալիս, երբ աշնանը գունավոր տերևներ են պտտվում՝ կարմիր, դեղին, շագանակագույն: Դիտելով այս գեղեցկուհուն՝ պետք է միշտ հիշել մեզ շրջապատող միջավայրի բնապահպանական խնդիրները։ Տարեցտարի ավելի ու ավելի քիչ ծառեր են լինում, դրանք ոչնչացվում են հրդեհից, ապօրինի ծառահատումից։ Բայց նրանք մեզ թթվածին են տալիս։ մարդը շնչում ու ապրում է նրանց շնորհիվ։ Քայլելով անտառով, նայեք շուրջը. ձեր շուրջը շատ գեղեցիկ բույսեր կան: դրանցից շատերը բուժիչ են: Մի պատռեք դրանք անտեղի: Բնություն երկար ճանապարհորդություններ կատարելիս վերցրեք ձեր աղբը, և ինքներդ կտեսնեք, որ բնությունը դարձել է ավելի մաքուր և ավելի գեղեցիկ:

Բնությունը շատ գեղեցիկ է։ Որքան գեղեցիկ է ոտաբոբիկ վազել խոտերի վրա, լվացվել առվակի մեջ, հիանալ գեղեցիկ ծաղիկներով, վայելել ամառային անձրևը։ Բայց բնությունը վտանգի տակ է:

Մի երկու դար է, ինչ մեզ շրջապատող միջավայրը շատ է փոխվել։ Օդը, հողը, ջուրը աղտոտվեցին։ Մեկ այլ խնդիր է անտառահատումը: Ծառերը մեր մոլորակի թոքերն են։ Նրանց անհետացումը կարող է հանգեցնել կենդանիների և բույսերի բազմաթիվ տեսակների մահվան:

Ամբողջ մարդկության խնդիրն է փրկել մեր մոլորակը։ Ի վերջո, Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է: Շրջակա միջավայրի մասին հոգալը բոլորի պարտականությունն է։

Բնությունը վտանգի տակ է

Ինչ լավ է առավոտյան գնալ անտառ, պառկել խոտերի վրա, մաքուր օդ շնչել, հիանալ գեղեցիկ ծաղիկներով, լողալ մաքուր ջրի մեջ:

Ժողովուրդ, բնությունը վտանգի տակ է. Մենք կտրում ենք ծառերը, թունաքիմիկատները լցնում ենք ջրային մարմինների մեջ։ աղբը թողնել անտառում, ոչնչացնել բույսերը. որսորդական կենդանիներ. Այս ամենը հանգեցնում է մեր միջավայրի ոչնչացմանը։ Եթե ​​մենք չկանգնենք, ծառերը դադարում են աճել, ջուրը վերանում է, կենդանիները վերանում են, մենք ուղղակի կմահանանք։ Պատկերացնու՞մ եք մեր մոլորակն առանց կյանքի:

Բայց ամեն ինչ կարելի է փոխել։ Ի վերջո, աղբը հավաքելը դժվար չէ, ծաղիկներ թողնելն ու չհավաքելը դժվար չէ։ Դա մեր ուժերի սահմաններում է։ Ես ուզում եմ բոլոր մարդկանց ասել. «Մի՛ աղտոտեք բնությունը, մենք պետք է այն պահպանենք մեր սերունդների համար»:

Դպրոցական ծրագրում կան բազմաթիվ տարբեր տեսակի առաջադրանքներ: Դրանցից մեկն է «Պաշտպանիր բնությունը» շարադրությունը։ Դուք պետք է տղաներին և աղջիկներին ասեք, թե ինչպես ճիշտ գլուխ հանել նման առաջադրանքից, որպեսզի լավ գնահատական ​​ստանան և ուսուցչից գովասանքի արժանանան:

Ինչ պետք է լինի «Պաշտպանեք բնությունը» կազմը

Հիմնական բանը այն է, որ շարադրությունը պետք է գրվի անկեղծորեն, սրտից: Յուրաքանչյուր տող ունի իմաստ և զգացմունք: Հետևաբար, «Պաշտպանեք բնությունը» շարադրությունը պետք է ներառի.

• Փորձառություններ.
• Մտքեր այն մասին, թե ինչպես մարդիկ կարող են փրկել բնությունը:
• Առաջարկություններ.
• Անձնական օրինակներ, թե ինչպես է աշակերտը հոգում բնության մասին:

Յուրաքանչյուր շարադրություն «Պաշտպանիր բնությունը» կարող է ունենալ իր տրամադրությունը և տեւողությունը: Հիմնական բանը միտքն ամբողջությամբ արտահայտելն ու ձեր փորձառությունների մասին խոսելն է:

Շարադրության պլան

Որպեսզի «Պաշտպանեք բնությունը» թեմայի քննարկումը ճիշտ գրված լինի և օգտակար տեղեկություններ պարունակի, պետք է երեխային հրավիրել գրելու պատմություն ըստ պլանի: Օրինակ, կարող եք վերցնել գրելու հաջորդականության այս տարբերակը.

• Ներածական մաս. Էսսեի այս բաժնում դուք պետք է համառոտ նկարագրեք բնության պահպանման խնդիրը: Քննարկեք այն ուղիները, որոնցով մարդիկ վնասում և ոչնչացնում են շրջակա միջավայրը:
• Հիմնական մասը. Այստեղ անհրաժեշտ է կոնկրետ օրինակներ բերել, թե ինչպես կարելի է պահպանել բնությունը։ Ավելորդ չի լինի նաեւ խոսել շրջակա միջավայրի պահպանման անձնական մեթոդների մասին։
• Ավարտում. Շարադրության վերջին բաժնում դուք պետք է ամփոփեք և եզրակացություններ անեք այն ամենի մասին, ինչ գրված է փաստարկում:

Սա ստանդարտ ուրվագիծ է «Պաշտպանեք բնությունը» դպրոցական շարադրության համար: Գրելու այս կարգի հիման վրա կարող եք ավելի մանրամասն պլան կազմել:

«Ժողովուրդ, հոգ տարե՛ք բնության մասին» կոմպոզիցիա տարրական դասարանների համար

Առաջին դասարանների երեխաները կարող են կիսվել իրենց մտքերով, թե ինչ է բնությունը և ինչպես պահպանել այն: «Ինչու պետք է պաշտպանել բնությունը» շարադրությունը ամենաերիտասարդ ուսանողների համար կարող է լինել հետևյալը.

Բնությունը մեր կյանքն է։ Ի վերջո, ծառերը մաքրում են մեր շնչած օդը, իսկ անտառներն ու պուրակները հիացնում են հոգին իրենց գեղեցկությամբ: Եթե ​​մեզանից յուրաքանչյուրը չսկսի հոգ տանել բնության մասին, ապա ժամանակի ընթացքում հիանալու բան չի լինի:

Անձամբ ես միշտ պաշտպանում եմ բնությունը։ Անտառում քայլելով՝ փորձում եմ ծառերից ճյուղեր չկոտրել, իսկ այգում քայլելով՝ չպոկել բացատներում աճող ծաղիկները։ Ես նաև օգնում եմ տատիկիս ու պապիկիս երկրում նոր ծառեր տնկել: Եվ հետո, հուզմունքով և հոգատարությամբ, խնամեք բույսերը և դիտեք նրանց աճը:

Ես հավատում եմ, որ յուրաքանչյուր մարդ պարտավոր է հոգ տանել բնության մասին, քանի որ մենք շատ ենք, իսկ նա մեկն է։ Եթե ​​ինչ-որ մեկը հնարավորություն չունի նոր ծառեր տնկել, ապա պետք է գոնե փորձեք չոչնչացնել այն, ինչ բնությունն ինքն է տվել մեզ։

«Ինչպես եմ պաշտպանում բնությունը» այսպիսի պատճառաբանություն-շարադրությունը հարմար է առաջին երեք դասարանների աշակերտներին։ Յուրաքանչյուր աշակերտ կարող է պատմել իր պատմությունը, բայց հիմնական գաղափարը չպետք է կորցնել:

Կոմպոզիցիա ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Ավելի մեծ երեխաները, ովքեր սովորում են հինգերորդ և բարձր դասարաններում, կարող են ավելի խորը խոսել բնությունը փրկելու մասին: Օրինակ, կարող եք վերցնել շարադրության այս տարբերակը.

Բնությունը շատ ավելի կարևոր է, քան մեզանից որևէ մեկը կարող է մտածել: Անտառներում ապրում են կենդանիներ, որոնք չէին կարող գոյություն ունենալ, եթե նրանց շուրջը բնություն չլիներ։ Մարդիկ ծառերի և թփերի շնորհիվ կարող են շնչել մաքրված օդը։ Այո, և սովորական ճամփորդությունը բնություն, օրինակ՝ խորովածի մոտ, մարդուն հագեցնում է լավ ու հաճելի հույզերով։ Արժե պաշտպանել բնությունը, որպեսզի չզրկես քեզ այս երջանկությունից։

Անձամբ ես ամեն ինչ անում եմ մայր բնությունը պաշտպանելու համար: Փորձում եմ պահպանել բնական ռեսուրսները. Օրինակ՝ ես միշտ ինքս ինձնից հետո փակում եմ ծորակի ջուրը, իսկ ուտելիքը եփելիս անջատում եմ գազը։ Երբ ես արձակուրդում եմ ծնողներիս հետ բնության գրկում, երբեք աղբ չեմ թողնում: Ի վերջո, ժամանակի ընթացքում գետնին մնացած նույնիսկ մեկ թղթի կտորը կարող է վնասել մոտակայքում գտնվող բույսերին: Բացի այդ, ես երբեք աղբ չեմ նետում ջրային մարմինների մեջ: Նախ՝ սա ոչ քաղաքակիրթ է, երկրորդ՝ եթե բոլորը դեն նետեն թեկուզ մի փոքրիկ կոնֆետի փաթաթան, ապա ծովերի, գետերի ու լճերի փոխարեն մոտ ապագայում մենք աղբի ջրափոսեր կունենանք։

Եթե ​​յուրաքանչյուր մարդ գոնե երբեմն մտածի բնությունը պաշտպանելու և փայփայելու անհրաժեշտության մասին, ապա մենք կկարողանանք պահպանել մեզ շրջապատող գեղեցկությունը: Հիմնական բանը երբեք չմոռանալն է, որ մեկ փոքր սխալ գործողությունը կարող է բացասաբար ազդել այն ամենի վրա, ինչ մեզ շրջապատում է:

Նման խորը իմաստով շարադրությունը կօգնի ուսանողին վաստակել բարձր գնահատականներ, ինչպես նաև գովասանքի խոսքեր ուսուցչի կողմից:

Կարճ շարադրություն պահպանման մասին

Եթե ​​երեխաները չեն սիրում մանրամասն արտահայտել իրենց մտքերը, ապա կարող եք հրավիրել նրանց գրել կարճ շարադրություն։ Օրինակ, կարող եք վերցնել այս տարբերակը.

Բնությունը պետք է պաշտպանված լինի. Ամենակարևորն այն է, որ բոլորը հիշեն սա, քանի որ միայն միասին կարող ենք էական ներդրում ունենալ շրջակա միջավայրի պահպանության գործում և խուսափել էկոլոգիական աղետից։

Դուք կարող եք պահպանել բնությունը տարբեր ձևերով.

• Նորարարություններ մտցնել գործարանների գործունեության մեջ, որպեսզի վնասակար նյութերը չմտնեն շրջակա միջավայր։
• Խնայեք ջուրը՝ միացնելով ծորակները, երբ դրանք անհրաժեշտ չեն:
• Ծառեր տնկել։
• Մի կոտրեք բույսերը, որոնք ճանապարհին են:
• Հետևեք ձեր մշակույթին և աղբը մի նետեք սխալ տեղերում:

Այս պարզ գործողությունները կփրկեն մեր ունեցածը, և գուցե նույնիսկ կբարելավեն շրջակա միջավայրի վիճակը որպես ամբողջություն: Բայց որպեսզի ինչ-որ ազդեցություն լինի, երկրագնդի յուրաքանչյուր մարդ պետք է մտածի, թե ինչ ներդրում ունի բնության պահպանման գործում:

Այս շարադրությունը հարմար է նաև ուսանողների համար։ Հետեւաբար, դուք կարող եք դա հաշվի առնել:

Մենք լսում ենք բնությունը պաշտպանելու անհրաժեշտության մասին վաղ մանկությունից: Շատ ժամանակ մենք պարզապես լսում ենք. Մեծահասակները (չհաշված դպրոցի ուսուցիչներին) հազվադեպ են բացատրում երեխաներին, թե ինչու դա պետք է արվի: Ավելին, մեծահասակների վարքագիծը ամենից հաճախ ցույց է տալիս հակառակ օրինակներ։

Հիշո՞ւմ եք, թե քանի անգամ եք կրակ վառել քաղաքից դուրս: Քանի ճյուղ կոտրվեց. Քանի՞ ծաղիկ է պոկվել անտառում հանգստանալիս:

Երեխային ասում ենք՝ «Հոգ եղիր բնության մասին», բայց աղբը նետում ենք գետերը, աղտոտում մթնոլորտը, հողը թունավորում ավելորդ քանակությամբ պարարտանյութով։ Եվ միևնույն ժամանակ հույս ունենք, որ չենք

Էկոլոգիական կատակլիզմները կհասկանան.

Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչու է պետք պաշտպանել բնությունը: Ընդհանուր պատասխան, ինչպիսին է. «Փրկել շրջակա միջավայրը», թեև բացարձակապես ճշգրիտ է, բայց հնչում է անգիտակից (առավել հաճախ): Փորձենք երազել և հիշել իրական փաստերը։

Պատկերացրեք, որ դուք կայքի սեփականատեր եք և միևնույն ժամանակ քիմիական նյութերի արտադրության փոքր արտադրամաս: Ձեր շահույթը մեծացնելու համար դուք քիմիական թափոններ եք թափում ձեր կայքում: Դուք նաև ջարդոններ և կոյուղաջրեր եք ուղարկում այստեղ։ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կլինի ձեր հողի հետ մեկ տարի հետո: Իսկ տասը տարի անց? Ի՞նչ բույսեր գոյատևեն դրա վրա: Կամք

Արդյո՞ք դրանք ուտելի են:

Բայց մեր մոլորակի հետ մենք հենց դա ենք անում: Մենք մոռանում ենք, որ բնությունը պետք է պաշտպանել ոչ թե պարբերաբար, գործողությունների ժամանակ, այլ ամեն օր, ամեն վայրկյան։

Դեռևս չի մոռացվել օրինակը, երբ մի քանի տասնամյակ առաջ Չինաստանում բոլոր ճնճղուկները ոչնչացվեցին. նրանք կերան բրնձի բերք։ Բայց բերքը ավելացնելու փոխարեն նրանք սկզբում ստացան հսկայական քանակությամբ վնասատուներ, ապա՝ անտառների չորացում և արդյունքում՝ գետերի ծանծաղացում։ Ռուսաստանի և Երկիր մոլորակի պատմության մեջ նման օրինակներ շատ կան։

Հիշեք Արալյան ծովի տխուր ճակատագիրը, շարունակվող անտառային հրդեհները: Մտածեք՝ քանի՞ մարդ է թունավորվել քիմիկատների ավելցուկով բանջարեղենից, քանի՞ մարդ է խեղդվում արդյունաբերական թափոնների մթնոլորտում։

Ինչու՞ է անհրաժեշտ պաշտպանել բնությունը: Կարճ պատասխանը ապրելն է։ Առողջ երեխաներ ունենալու համար առողջ թոռներ ու ծոռներ մեծացրու։

Վաղ մանկությունից պետք է երեխաներին սովորեցնել խնամել բոլոր կենդանի արարածներին՝ մի՛ հավաքեք վայրի ծաղիկներ, մի՛ կոտրեք ճյուղերը, մի՛ նետեք աղբը ասֆալտին, ոչ մի տեղ կրակ մի՛ վառեք: Օգնեք երեխային պատկերացնել, թե ինչ կլինի մոլորակի հետ, եթե նրա բնակիչներից յուրաքանչյուրը կոտրի մեկ ծառ: Աշխարհում յոթ միլիարդ ծառ ավելի քիչ կլինի. Մենք ուղղակի կխեղդվենք։

Սովորեցրեք ձեր երեխային ջրային մարմինները չթափել, պոլիէթիլենային տոպրակներ, շշեր և այլ աղբ չթափել գետնին: Հիշեք. այն մնում է հողի մեջ հարյուրավոր տարիներ:

Սովորեցրեք ուսանողներին սիրել բնությունը: Դուք կարող եք պարզապես գնալ արշավի և վայելել բնական գեղեցկությունը: Եվ դուք կարող եք ձեր սեփական ձեռքերով տնկել մի ամբողջ այգի կամ ծաղկանոց պատրաստել:

Ուսանողին ստիպեք մտածել ապագայի մասին: Խրախուսեք նրան փնտրել այլընտրանքային վառելանյութեր, արտադրության անվնաս մեթոդներ։

Պատժել ձեռնարկատերերին, ովքեր արդյունաբերական թափոնները լցնում են գետեր կամ հող: Պայքար նրանց, ովքեր աղտոտում են մթնոլորտը. Հետապնդեք որսագողերին.

Հրաժարվեք թմրանյութերից, ծխելուց. Հիշեք՝ դուք նույնպես բնության մի մասնիկն եք, որը պետք է պաշտպանված լինի:

(1 գնահատականներ, միջին: 5.00 5-ից)

Էսսեներ թեմաներով.

1. Վախենում եմ պատկերացնել, որ մարդու՝ բնության հետ հաղորդակցվելու անխռով երջանկությունը վտանգի տակ է։ Առավել սարսափելի է այն մտքից, որ մարդն ինքն է հաճախ ...
2. Այս օրն անցկացվում է շրջակա միջավայրի պաշտպանության նպատակով։ Թվում է, թե Երկիրը հավերժ է, որ մարդ հավերժ կապրի նրա վրա, ...
3. Բոլորը սիրում են դրսում լինել: Աղմկոտ ու աղտոտված քաղաքից հետո այնքան հաճելի է ձգվել կանաչ խոտերի վրա, շնչել դաշտերի հոտը...
4. Երկրի բնակչությունը գերազանցել է 7 միլիարդը։ Նման թվով մարդկանց պետք է կերակրել, հագցնել, կոշիկ հագնել, ապրելու տեղ ապահովել։ Իսկ դու...

Պահպանել բնությունը նշանակում է փրկել կյանքը:

Մենք լսում ենք բնությունը պաշտպանելու անհրաժեշտության մասին վաղ մանկությունից: Շատ ժամանակ մենք պարզապես լսում ենք. Մեծահասակները (չհաշված դպրոցի ուսուցիչներին) հազվադեպ են բացատրում երեխաներին, թե ինչու դա պետք է արվի: Ավելին, մեծահասակների վարքագիծը ամենից հաճախ ցույց է տալիս հակառակ օրինակներ։ Հիշո՞ւմ եք, թե քանի անգամ եք կրակ վառել քաղաքից դուրս: Քանի ճյուղ կոտրվեց. Քանի՞ ծաղիկ է պոկվել անտառում հանգստանալիս: Մենք երեխային ասում ենք. «Հոգ եղիր բնության մասին», բայց մենք աղբը նետում ենք գետերը, աղտոտում մթնոլորտը, թունավորում հողը ավելորդ քանակությամբ պարարտանյութով: Եվ միևնույն ժամանակ հուսով ենք, որ բնապահպանական աղետներ մեզ չեն պատահի։ Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչու է պետք պաշտպանել բնությունը: Ընդհանուր պատասխան, ինչպիսին է. «Փրկել շրջակա միջավայրը», թեև բացարձակապես ճշգրիտ է, բայց հնչում է անգիտակից (առավել հաճախ): Փորձենք երազել և հիշել իրական փաստերը։ Պատկերացրեք, որ դուք կայքի սեփականատեր եք և միևնույն ժամանակ քիմիական նյութերի արտադրության փոքր արտադրամաս: Ձեր շահույթը մեծացնելու համար դուք քիմիական թափոններ եք թափում ձեր կայքում: Դուք նաև ջարդոններ և կոյուղաջրեր եք ուղարկում այստեղ։ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կլինի ձեր հողի հետ մեկ տարի հետո: Իսկ տասը տարի անց? Ի՞նչ բույսեր գոյատևեն դրա վրա: Արդյո՞ք դրանք ուտելի կլինեն: Բայց մեր մոլորակի հետ մենք հենց դա ենք անում: Մենք մոռանում ենք, որ բնությունը պետք է պաշտպանել ոչ թե պարբերաբար, գործողությունների ժամանակ, այլ ամեն օր, ամեն վայրկյան։ Դեռևս չի մոռացվել օրինակը, երբ մի քանի տասնամյակ առաջ Չինաստանում բոլոր ճնճղուկները ոչնչացվեցին. նրանք կերան բրնձի բերք։ Բայց բերքը ավելացնելու փոխարեն նրանք սկզբում ստացան հսկայական քանակությամբ վնասատուներ, ապա՝ անտառների չորացում և արդյունքում՝ գետերի ծանծաղացում։ Ռուսաստանի և Երկիր մոլորակի պատմության մեջ նման օրինակներ շատ կան։ Հիշեք Արալյան ծովի տխուր ճակատագիրը, շարունակվող անտառային հրդեհները: Մտածեք՝ քանի՞ մարդ է թունավորվել քիմիկատների ավելցուկով բանջարեղենից, քանի՞ մարդ է խեղդվում արդյունաբերական թափոնների մթնոլորտում։ Ինչու՞ է անհրաժեշտ պաշտպանել բնությունը: Կարճ պատասխանը ապրելն է։ Առողջ երեխաներ ունենալու համար առողջ թոռներ ու ծոռներ մեծացրու։ Բայց ինչպե՞ս հոգ տանել բնության մասին։ Վաղ մանկությունից պետք է երեխաներին սովորեցնել խնամել բոլոր կենդանի արարածներին՝ մի՛ հավաքեք վայրի ծաղիկներ, մի՛ կոտրեք ճյուղերը, մի՛ նետեք աղբը ասֆալտին, ոչ մի տեղ կրակ մի՛ վառեք: Օգնեք երեխային պատկերացնել, թե ինչ կլինի մոլորակի հետ, եթե նրա բնակիչներից յուրաքանչյուրը կոտրի մեկ ծառ: Աշխարհում յոթ միլիարդ ծառ ավելի քիչ կլինի. Մենք ուղղակի կխեղդվենք։ Սովորեցրեք ձեր երեխային ջրային մարմինները չթափել, պոլիէթիլենային տոպրակներ, շշեր և այլ աղբ չթափել գետնին: Հիշեք. այն մնում է հողի մեջ հարյուրավոր տարիներ: Սովորեցրեք ուսանողներին սիրել բնությունը: Դուք կարող եք պարզապես գնալ արշավի և վայելել բնական գեղեցկությունը: Եվ դուք կարող եք ձեր սեփական ձեռքերով տնկել մի ամբողջ այգի կամ ծաղկանոց պատրաստել: Ուսանողին ստիպեք մտածել ապագայի մասին: Խրախուսեք նրան փնտրել այլընտրանքային վառելանյութեր, արտադրության անվնաս մեթոդներ։ Պատժել ձեռնարկատերերին, ովքեր արդյունաբերական թափոնները լցնում են գետեր կամ հող: Պայքար նրանց, ովքեր աղտոտում են մթնոլորտը. Հետապնդեք որսագողերին. Հրաժարվեք թմրանյութերից, ծխելուց. Հիշեք՝ դուք նույնպես բնության մի մասնիկն եք, որը պետք է պաշտպանված լինի:

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Էկոլոգիայի նախագիծ «Պաշտպանել բնությունը նշանակում է պաշտպանել հայրենիքը».

Նախագիծը պարունակում է ծրագրի իրականացման պլան, մեթոդական խոզաբուծություն։ Մեթոդական խոզապուխտը արտացոլում է մեծահասակի և երեխայի համատեղ գործունեությունը, ինչպես նաև համատեղ գործունեությունը ծնողների հետ:

Խորհուրդ ծնողներին «Հասկանալ բնությունը նշանակում է զգալ այն».

Բնության հիասքանչ աշխարհը... Նա երեխային հանդիպում է ձայների, հոտերի, հարյուրավոր առեղծվածների ու առեղծվածների ծովով, ստիպում է նրան նայել, լսել, մտածել...

Աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորման դասի ամփոփագիր «Պաշտպանել բնությունը նշանակում է պաշտպանել հայրենիքը» Նախապատրաստական ​​խումբ դպրոցի համար

Աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորման դասի ամփոփագիր «Պաշտպանել բնությունը նշանակում է պաշտպանել հայրենիքը» Դպրոցական նախապատրաստական ​​խումբ ...