Առաջարկության միատարր անդամներն ինչ են: Առաջարկի միատարր անդամներ. Միատարր անդամներ. օրինակներ նախադասության մեջ

Միատարր անդամներով նախադասությունները լայնորեն կիրառվում են բանավոր և գրավոր խոսքում։ Հոդվածը կարդալուց հետո կիմանաք, թե դա ինչ է, կծանոթանաք նախադասության միատարր անդամների կիրառման առանձնահատկություններին, ինչպես նաև դրանք գրելիս կետադրական կանոններին։

Որո՞նք են նախադասության միատարր անդամները:

Նախադասության միատարր անդամներնախադասության անդամներ են, որոնք կատարում են նույն շարահյուսական ֆունկցիան: Նախադասության մեջ նրանք հղում են անում նույն բառին և պատասխանում նույն հարցին։ Նախադասության միատարր անդամները կարող են ներկայացվել խոսքի ցանկացած անկախ մասով (գոյական, բայ, ածական և այլն) և ցույց տալ առարկա, նշան, գործողություն կամ հանգամանք։

Միատարր անդամներով նախադասությունները բարդ նախադասություններ են։

Նախադասության ո՞ր անդամները կարող են միատարր լինել:

Նախադասության ցանկացած անդամ կարող է հանդես գալ որպես միատարր: Աղյուսակում ներկայացված են տարբեր շարահյուսական դերերով նախադասության միատարր անդամների կիրառման օրինակներ:

Որոշ դեպքերում նախադասության միատարր անդամները կարող են ներկայացվել խոսքի տարբեր մասերով, արտահայտություններով, դարձվածքաբանական արտահայտություններով կամ արտահայտություններով, որոնք կատարում են նույն շարահյուսական գործառույթը ( Նա դասարանում պատասխանեց(ինչպես?) վստահորեն, բիզնեսի վրա, լավ մտածված է ամեն ինչ ).

Ինչպե՞ս գտնել նախադասության միատարր անդամներ:

Նախադասության մեջ միատարր անդամներ գտնելու համար պետք է.

• Ընտրեք առաջարկի հիմնական և երկրորդական անդամները.
• Որոշիր, թե նախադասության որ անդամներն են պատասխանում մեկ հարցին և հղում մեկ բառին.
• Ստուգեք՝ դրանք կապված են կոորդինատիվ, թե ոչ միութենական կապով (արդյոք դրանք արտասանվում են թվարկման ինտոնացիայով)։

Օրինակ: Կինը ասեղնագործել է ծաղիկ և թռչուն. Ծաղիկև թռչուն- լրացումներ, պատասխանեք հարցին ինչ?, անդրադարձ բառին ասեղնագործված; կապված է կոորդինատիվ կապով, նրանց միջև կա համակարգող միություն և.

Երբեմն նախադասության մի քանի անդամներ կարող են միանգամից միատարր լինել: Այս տեսակի նախադասություններն ավելի հաճախ օգտագործվում են գրավոր խոսքում։

Օրինակներ: Ես ու նա երեկ խոսում ու կատակում էինք(նախադասության միատարր անդամներ. ես, նա(առարկա) և խոսել, կատակել(նախադատներ)):

Կետադրում նախադասության միատարր անդամներով

Նախադասություններում միատարր անդամները կարող են համակցվել դաշնակցային և ոչ միութենական հաղորդակցության միջոցով:

ԹՈՓ 5 հոդվածներովքեր կարդում են սրա հետ մեկտեղ

Եթե ​​նախադասության միատարր անդամներից առաջ օգտագործվում է ընդհանրացնող բառ, դրանից հետո դրվում է երկու կետ. եթե ընդհանրացնող բառը գտնվում է նախադասության միատարր անդամներից հետո, ապա դրա առաջ դրվում է գծիկ (Ես տարբեր եմ սիրում մրգերխնձոր, բանան և նարինջ: Ուրախությունների, անհաջողությունների, սիրո մասին - ամեն ինչի մասինեղել է այս գրքում):

4-րդ դասարանի ռուսերենի դասերին ուսումնասիրվում են նախադասության միատարր անդամները։

Ի՞նչ ենք մենք սովորել:

• Նախադասության միատարր անդամներն ունեն նույն շարահյուսական հատկանիշները, պատասխանեք մեկ հարցի.
• Նախադասության միատարր անդամները կարող են ներկայացվել խոսքի ցանկացած մասով, արտահայտությամբ, շրջանառությամբ.
• Տառի վրա ստորակետ, միավորում կամ ստորակետ և միություն կարող են դրվել նախադասության միատարր անդամների միջև:

Թեմայի վիկտորինան

Հոդվածի վարկանիշ

Միջին գնահատականը: 4.6. Ստացված ընդհանուր գնահատականները՝ 1942 թ.

Բարդ կառուցվածքով պարզ նախադասությունները բազմազան են։ Նրանք կարող են պարունակել.

1) միատարր անդամներ.
2) մեկուսացում;
3) ներածական բառեր և նախադասություններ և խրոցակներ.
4) բողոքարկումներ.

Այստեղ մենք դիտարկում ենք միատարր անդամների կողմից նախադասության կառուցվածքի բարդությունը:

§մեկ. Նախադասության միատարր անդամներ

Միատարր անդամներ- սրանք նախադասության անդամներ են, որոնք կապված են նույն բառի հետ և պատասխանում են նույն հարցին: Նրանք հավասար են, միմյանցից անկախ և առաջարկի միևնույն անդամն են: Իրենց միջև դրանք կապված են համակարգող կամ ոչ միութենական շարահյուսական կապով։
Կոմպոզիտորական կապն արտահայտվում է ինտոնացիոն եղանակով և կազմող միությունների օգնությամբ՝ միայնակ կամ կրկնվող։ Անմիասնական կապն արտահայտվում է ինտոնացիոն.

Ես սիրում եմ պաղպաղակ:

Ես սիրում եմ պաղպաղակ, շոկոլադ, թխվածքաբլիթներ և տորթեր:

Ծիծաղող աղջիկները վազեցին սենյակ։

(պարզ երկու մասից բաղկացած ընդհանուր նախադասություն)

Կենսուրախ, ծիծաղող, ճռռացող, ճչացող աղջիկները վազեցին սենյակ։

(պարզ երկու մասից բաղկացած ընդհանուր նախադասություն, որը բարդ է միատարր անդամներով)

Նախադասության ցանկացած անդամ կարող է արտահայտվել մի շարք միատարր անդամներով։ Առարկաները, նախադրյալները, լրացումները, սահմանումները և հանգամանքները կարող են լինել միատարր:

Դահլիճում տղաներ էին, աղջիկներ և նրանց ծնողները։

(տղաները, աղջիկները և նրանց ծնողները- միատարր առարկաներ)

Աղջիկը կիրթ է և լավ կրթված:

(կրթված և կրթված- միատարր պրեդիկատներ)

Ես սիրում էի գրքեր, կոնստրուկտորներ և մուլտֆիլմեր:

(գրքեր, դիզայներներ, մուլտֆիլմեր- միատարր հավելումներ)

Բոլոր օրերն անցկացրինք անտառում կամ գետի վրա։

(անտառում, գետի վրա- նմանատիպ հանգամանքներ

Պարզ, շոգ, իսկապես ամառային օր էր:

(պարզ, շոգ, ամառ- միատարր սահմանումներ)

Ամենից հաճախ նախադասության միատարր անդամներն արտահայտվում են խոսքի մի մասի բառերով, բայց հնարավոր են նաև այնպիսի միատարր անդամներ, որոնք արտահայտվում են խոսքի տարբեր մասերի բառերով, դարձվածքներով և դարձվածքաբանական միավորներով։ Այսինքն, միատարր անդամները կարող են քերականորեն ձևավորվել տարբեր ձևերով:

Աղջիկը քննությանը պատասխանեց խելացի, խելամիտ, գեղեցիկ լեզվով։

(բայերով արտահայտված միատարր հանգամանքներ խելացիորեն, խելացիորենև գոյական բառակապակցություն գեղեցիկ լեզու)

Հանկարծակի տեղատարափի պատճառով մենք թրջվեցինք մինչև մաշկը և սառեցինք։

(միատարր նախադրյալներ, որոնք արտահայտված են ֆրազոլոգիական արտահայտությունով ներծծված մինչև մաշկըև բայ սառեցված)

Միատարր անդամներով բարդությունը կարող է տարբեր ձևերով ներմուծվել նախադասության մեջ և տարբեր ձևերով կետադրվել:

Նախադասության միատարր անդամները, ինչպես նշվեց վերևում, կազմում են բառերի համակցություն, որը հիմնված է համակարգող և (կամ) ոչ միութենական կապի վրա: Եթե ​​սրանք նախադասության երկրորդական անդամներ են, ապա կապը այն բառերի հետ, որոնցից դրանք կախված են, ենթակա է։

Բանավոր խոսքում համասեռ անդամները ֆորմալացված ինտոնացիա են, իսկ գրավոր խոսքում՝ կետադրություն:

Մեկ նախադասության մեջ կարող են լինել միատարր անդամների մի քանի շարք:

Մաշան, Սերյոժան և Պետյան նստեցին ճաշասենյակի սեղանի շուրջ և նկարեցին:

(Մաշա, Սերյոժա և Պետյա- միատարր առարկաներ - միատարր անդամների 1-ին շարք)
(նստել և նկարել- միատարր պրեդիկատներ - համասեռ անդամների 2-րդ շարք)

§2. Միատարր անդամներով ընդհանրացնող բառով նախադասություններ

Միատարր անդամների շարքը կարող է կրել ընդհանուր իմաստով բառեր՝ հղում անելով շարքի բոլոր բառերին։ Սա ընդհանրացնող բառեր. Ընդհանրացնող բառը նախադասության նույն անդամն է, ինչ դրա հետ կապված միատարր անդամները։

Ընդհանրացնող բառերը նշանակում են.

• ընդհանուր և հատուկ հասկացություններ.

  Սենյակը կահավորված էր պարզ կահույքով՝ հին բազմոց, սեղան, երկու աթոռ։

  (ընդհանրացնող բառ - կահույք);

• բառերը: բոլորը, բոլորը, միշտ, ամենուր, ամենուր, ամենուրև այլն՝ փոխանցելով ունիվերսալության գաղափարը.

  Իրերը ցրված էին ամենուր՝ հատակին, աթոռներին, մահճակալին, սեղանին։

Նախադասության մեջ ընդհանրացնող բառերը կարող են լինել ինչպես միատարր անդամների շարքերից առաջ, այնպես էլ հետո: Համեմատեք վերը նշված օրինակի հետ.

Հատակին, աթոռներին, մահճակալին, սեղանին ամենուր ցրված բաներ էին։

Ընդհանրացնող բառերի զբաղեցրած տեղը կախված է նախադասությունների կետադրությունից։

§3. Միատարր և ոչ միատարր սահմանումների տարբերակում

Եթե ​​մի քանի սահմանումներ վերաբերում են միևնույն առարկայի կամ օբյեկտի, դա չի նշանակում, որ դուք անպայման ունեք մի շարք միատարր սահմանումներ: Կան նաև տարասեռ սահմանումներ. Ո՞րն է նրանց տարբերությունը:
Միատարր սահմանումներբնութագրել առարկան մի կողմից, մի հիմքով, օրինակ՝ չափի, գույնի, ձևի, նյութի: Տարասեռ սահմանումներբնութագրել առարկան տարբեր տեսանկյուններից, տարբեր հիմքերով:

Մի կենսուրախ, ծիծաղող աղջիկ վազեց սենյակ։

(ուրախ, ծիծաղող- տրամադրություն, վիճակ արտահայտող միատարր սահմանումներ)

Մի փոքրիկ աղջիկ բարձր ծիծաղելով վազեց սենյակ։

(փոքր ու ծիծաղող- տարասեռ սահմանումներ)

Ծաղկամանը կարմիր, նարնջագույն և դեղին ծաղիկներ էր։

(կարմիր, նարնջագույն և դեղին- միատարր սահմանումներ, որոնք նշում են ընդհանուր հատկանիշը` գույնը)

Ծաղկամանը պարունակում էր մեծ կարմիր բուրավետ ծաղիկներ։

(մեծ, կարմիր, բուրավետ- տարբեր նշաններ ցույց տվող ածականներ՝ գույն, ձև, հոտ; սրանք անհամապատասխան սահմանումներ են)

Խոսքի տարբեր մասերով արտահայտված սահմանումները նույնպես տարասեռ են, օրինակ.

Նոյեմբերի վերջին տեղաց առաջին թույլ ձյունը։

(բառերը առաջինև հեշտպատկանում են խոսքի տարբեր մասերին. առաջին- թվային, հեշտ- ածական; նրանք չեն կազմում միատարր անդամների շարք)

ուժի փորձարկում

Պարզեք, թե ինչպես եք հասկացել այս գլխի բովանդակությունը:

Վերջնական թեստ

1. Ճի՞շտ է, որ միատարր անդամները նախադասության անդամներ են, որոնք կապված են նույն բառի հետ և պատասխանում են նույն հարցին:

2. Արդյո՞ք նախադասության միատարր անդամները հավասար են:

3. Ճի՞շտ է, որ միատարր անդամները կապված են ստորադաս հարաբերություններով։

4. Հնարավո՞ր են առաջարկներ միատարր անդամների մի քանի շարքով:

5. Արդյո՞ք միատարր անդամների թիվը սահմանափակ է:

6. Ճի՞շտ է, որ միատարր անդամներին չեն կարող միանալ համակարգող արհմիությունները:

7. Ինչպե՞ս է կոչվում ընդհանրացնող իմաստ ունեցող բառը, որը կարող են կրել միատարր անդամները:

   • ընդհանրացնող բառ
   • բողոքարկել
   • հանգամանք

8. Արդյո՞ք ընդհանրացնող բառը նախադասության նույն անդամն է, ինչ դրա հետ կապված միատարր անդամները:

9. Աշնանային չոր դեղին տերևները խշշում էին ոտքերի տակ.?

   • միատարր սահմանումներ
   • տարասեռ սահմանումներ

10. Որո՞նք են նախադասության սահմանումները. Պատուհանի տակի թփերը պատված էին կարմիր, դեղին, նարնջագույն տերևներով։?

    • միատարր սահմանումներ
    • տարասեռ սահմանումներ

Ռուսերենում հաճախ հանդիպում են բառերով նախադասություններ, որոնք պատասխանում են նույն հարցին և վերաբերում են խոսքի նույն հատվածին։

Նախադասության միատարր անդամի հասկացությունը

Նախադասության նման բառերը կատարում են միևնույն գործառույթը, ունեն համարժեք նշանակություն և փոխկապակցված են ինտոնացիայով և համակարգող հաղորդակցությամբ։ Նախադասության նման անդամները ռուսերենում կոչվում են միատարր: Միատարր նախադասության անդամների օրինակներ.

Հին կանաչ բարդիները խշշացին, հառաչեցին, անհանգիստ խառնվեցին։ Այս նախադասության մեջ միատարր անդամները նախադրյալներ են:

Կանաչ անտառը խշշում էր անդադար, համաչափ։ Այս նախադասության մեջ միատարր անդամները հանգամանքներ են:

Եկեք վերլուծենք, թե որոնք են միատարր անդամների հիմնական հատկանիշները: Նախ, նրանք բոլորն ունեն նույն ներգրավվածությունը հիմնական բառում, որի հետ անմիջականորեն առնչվում են: Կան բացառություններ, որոնց դեպքում նախադասության միատարր անդամները չեն պատկանում խոսքի այս հատվածին։

Օրինակ:
Ես սիրում եմ քայլել դանդաղ, կանգառներով։

Կետադրական նշան՝ միատարր անդամներ և կապող միություններ

Միատարր անդամների հետ նախադասություններում կապող շաղկապները ամենից հաճախ ներկայացված են «և սա, և այն», «և ոչ, ոչ», «նաև, նույնպես», «ոչ միայն ..., այլև» միություններով:

Նախադասության միատարր անդամները միացնող միություններից առաջ պետք է ստորակետ դնել երեք դեպքում.
1. Առաջարկի միատարր անդամների բաժանարար և եզակի կապող միությամբ։ Օրինակ:

1.1. Լճակի մեջ խաչեր ու կարպ շաղ են տվել։

1.2. Սոճու անտառում դուք կարող եք տեսնել փայտփորիկ կամ սկյուռ:

2. Եթե միությունները միավորում են առաջարկի մի քանի զույգ միատարր անդամներ: Օրինակ՝ Քեռի Վանյայի հավաքածուում կային բազմաթիվ դաշույններ և դանակներ, ատրճանակներ և ատրճանակներ՝ զարդարված քարերով:
3. Եթե միատարր անդամները միմյանց հետ կապված են կրկնվող միություններով, և այդպիսով կազմում են կայուն համակցություն: Օրինակ՝ մորաքույրը մեզ շատ գունավոր դրոշներ է տվել՝ կարմիր, կանաչ և դեղին:

Նշումներ. Պետք է հիշել, որ որոշ դեպքերում կրկնակի միությունների և նախադասության միատարր անդամների հետ համակցությունները կարող են շփոթվել: Սա ուսանողների շրջանում ամենատարածված սխալն է։ Կրկնակի միություններով համակցություններով նախադասությունների օրինակներ.

Ես սիրում եմ քայլել անտառում հանգիստ, կանգառներով։

Կրկնակի միություններով համակցությունների վառ օրինակներ, որոնք հաճախ կեղծ կերպով վերագրվում են նախադասության միատարր անդամներին - և ծիծաղ և մեղք, ոչ ձուկ, ոչ միս և այլն:

Տարասեռության հարաբերությունները հաճախ հանդիպում են նաև ածականների մեջ՝ մեծ կաշվե պայուսակ, փոքրիկ ապակե բաժակ:
Միատարր անդամներով նախադասություններում միատարր բառերը ամենից հաճախ նկարագրում են այս գործողության դինամիկան, մեկ առարկայի որակական բնութագրերը: Եթե ​​միատարր անդամներն ունեն արտահայտչականության բարձրացում, նրանք ձևավորում են մի շարք էպիթետներ:

Որոշ նախադասություններում հանդիպում ենք կրկնվող բառերի: Կարևոր է իմանալ, որ նրանք առաջարկի միատարր անդամներ չեն: Օրինակ՝ գարունը սպասում էր, բնությունը սպասում էր: «Սպասել» բառը այս նախադասության մեջ կրկնվում է երկու անգամ՝ բացառապես գալիք իրադարձության կարևորությունն ընդգծելու համար։ Նման և նմանատիպ բառերը ռուսերենում համարվում են նախադասության մեկ անդամ։

Կետադրական նշանները պարզ բարդ նախադասության մեջ

Առաջարկի միատարր անդամներ.

1. Պատասխանելով նույն հարցին
2. Կախված լինել նույն բառից
3. Արտասանվում է թվային ինտոնացիայով

Նախադասության միատարր անդամներ- սրանք համանուն անդամներ են, որոնք միմյանց հետ կապված են համակարգող շղթայով և նախադասության մեջ կատարում են նույն շարահյուսական գործառույթը, այսինքն՝ միավորված են նախադասության նույն անդամի հետ նույն հարաբերություններով։ Միատարր անդամները կարող են կապված լինել համակարգող միությունների միջոցով և արտասանվում են «թվային ինտոնացիայով»: Միությունների բացակայության դեպքում և երբ դրանք կրկնվում են, միատարր անդամները կապվում են նաև միացնող դադարներով։

Մանրամասները տեսանյութում.

Հիշիր.

Նախ եւ առաջ,Նախադասության միատարր անդամները ՄԻՇՏ ՈՉ ՄԻՇՏ խոսքի նույն մասն են: Ամենակարևորն այն է, որ նրանք պատասխանում են նույն հարցին և կախված են մեկ բառից:

Երկրորդ, Նախադասության ՑԱՆԿԱՑԱԾ ԱՆԴԱՄ կարող է միատարր լինել՝ ենթական, նախադրյալը, սահմանումը, առարկան և հանգամանքը։

Օրինակներ

Միատարր տերմինը նշանակենք ? նշանով։

Կանոն.

Ծուղակ #1!

Նախադասությունը կարող է ունենալ միատարր անդամների մի քանի տող, ուստի տարբերակեք նախադասության միատարր անդամներով կառուցումները, որոնք կապված են կրկնվող միություններով, և միատարր անդամների մի քանի շարքերով կառուցումները, որոնք մի շարքում միացված են մեկ միավորով:

Ծառերն ու խոտաբույսերը ամռանը և աշնան հենց սկզբին հյութալի են և թարմ։

(Սա միատարր անդամների երեք շարքով նախադասություն է՝ երկու միատարր սուբյեկտ, երկու միատարր պրեդիկատ և երկու միատարր հանգամանք)

Ոչ մի տեղ ստորակետներ չկան:

Բարակ անձրևներ ցանվեցին անտառների, դաշտերի և լայն Դնեպրի վրա։

Սա միատարր անդամների մի շարք է, ուստի նրանք կախված են մեկ բայից՝ «ցանել եմ», նրանք պատասխանում են մեկ հարցի՝ որտե՞ղ: և հանգամանքներ են, ուստի ստորակետը դրվում է այնպես, ինչպես կրկնվող միությունների դեպքում:

Ծուղակ #2!

Դարձվածքաբանական շրջադարձեր(բառերի կայուն համակցություններ, դրանց մեջ ստորակետ չի դրվում).

• Անհապաղ
• Եվ օր ու գիշեր
• Ե՛վ ծեր, և՛ երիտասարդ
• Եվ ծիծաղ և վիշտ
• Եվ այստեղ և այնտեղ
• Ոչ ետ, ոչ առաջ
• Ոչ այո, ոչ ոչ
• Ոչ մի բանի համար
• Ոչ ձուկ, ոչ թռչուն
• Ո՛չ լույս, ո՛չ լուսաբաց
• Ո՛չ լսողություն, ո՛չ ոգի

Գործողությունների ալգորիթմ.

1) Յուրաքանչյուր նախադասության մեջ գտե՛ք նախադասության միատարր անդամները (տե՛ս միատարր անդամների երեք նշանները գլխի հենց սկզբում):

2) Որոշի՛ր, թե միատարր անդամների քանի շարք կա նախադասության մեջ: Դիտարկենք տողերից յուրաքանչյուրը միմյանցից առանձին:

3) Նկատի ունեցեք, թե ինչ միությունների հետ են դրանք կապված՝ առանց միության, միայնակ, կրկնվող կամ կրկնակի միություն։

4) Կառուցեք դիագրամ և տեղադրեք ստորակետներ:

Առաջադրանքի վերլուծություն.

Նշեք այն առաջարկը, որում ցանկանում եք տեղադրել

1) Ճանապարհի կողմերում բարձր ու զառիթափ պատերով վարդի ազդրեր էին կանգնած և ծաղկում կարմիր ու խոնավ կրակով։

2) Երևում էին միայն ծառերի գագաթները և դիմացի ափի ոլորուն եզրը։

3) Նրա ձեռքն ու դեմքը և կապույտ կոմբինիզոնը փայլում էին մուրով և մեքենայի յուղով։

4) Գաղտնի ընկերությունների մթնոլորտում Պուշկինի կյանքն անցել է ինչպես Սանկտ Պետերբուրգում, այնպես էլ հետագայում հարավում։

Պատասխանեք թիվ 1 տարբերակին.

Կրկին կարդացեք Թակարդ 1-ը:

Մենք գտնում ենք նախադասության միատարր անդամներ. Այստեղ կա երեք տող. բարձրահասակ և զառիթափ(ինչ?, կախված է բառից « պատերը » ),կանգնեց ու ծաղկեց(ինչ էիր անում?), կարմիր և թաց(ինչ?, կախված «կրակ» բառից): Նախադասության միատարր անդամների երեք տողեր, որոնցից յուրաքանչյուրը ներքուստ կապված է մեկ միավորով և, հետևաբար, ստորակետներ չեն պահանջվում:

Պատասխանեք թիվ 2 տարբերակին.

Նախադասությունն ունի միատարր անդամների մեկ շարք. գագաթներ և եզրեր(ինչ?, կախված «երևացել են» բառից): Նրանք կապված են մեկ միավորման հետ Այո՛իմաստով և

Պատասխանեք թիվ 3 տարբերակին.

Նախադասության մեջ միատարր անդամների երկու շարք կա. Նախ եւ առաջ, ձեռքը և դեմքը և կոմբինեզոնը(ի՞նչ, առարկաներ են), որոնք կապված են կրկնվող շաղկապով և. Նախադասության յուրաքանչյուր միատարր անդամից հետո դնում ենք ստորակետներ. Նրա ձեռքը, դեմքը և կապույտ կոմբինեզոնը:Երկրորդ, մուրից և յուղից(ինչի՞ց, կախված «փայլուն»-ից), դրանք միացված են մեկ միավորմամբ և, այնպես որ ստորակետ պետք չէ։

Պատասխանեք 4-րդ տարբերակին.

Մի շարք միատարր նախադասության անդամներ. ինչպես Սանկտ Պետերբուրգում, այնպես էլ հարավում(որտե՞ղ՝ կախված «անցած» բառից): Նրանք կապված են երկակի դաշինքով ինչպես ... այնպես որ, ուստի ստորակետ ենք դնում միայն միավորման երկրորդ մասից առաջ, այն է՝. ինչպես Պետերբուրգում, այնպես էլ հարավում.

Այսպիսովճիշտ պատասխանը 4 է։

Պրակտիկա.

1. Նշեք առաջարկը, որում ցանկանում եք տեղադրել մեկստորակետ. (Կետադրական նշաններ չկան):

1) Պաշտոնական բժշկությունը դեմ է ինքնաբուժմանը և չստուգված միջոցներով բուժմանը.

2) Հյուսիսային շրջանները անհավասար են թե՛ բնակիչների թվով, թե՛ տնտեսական զարգացման հնարավորություններով։

3) Երբեմն բուժիչ բույսերը լիովին կորցնում են իրենց բուժիչ հատկությունները կամ փոքր չափով պահպանում են դրանք։

4) Կարապները հոյակապ լողում էին գետի երկայնքով կամ պտտվում ջրի վրայով կամ հանգստանում իրենց տանը:

2. Նշեք առաջարկը, որում ցանկանում եք տեղադրել մեկստորակետ. (Կետադրական նշաններ չկան):

1) Նույն յասամանի թփի վրա ես տեսա դեղին տերևներ և բողբոջներ, որոնք սկսեցին ուռչել:

2) Գուսակն ինքն իր հետ խոսեց խաշած բասով և վերցրեց թափված սերմերը:

3) Մեր մշակույթն ուժեղ է ոչ միայն և ոչ այնքան մայրաքաղաքի ղեկավարների կողմից, որքան ներքին տարածքի բնակիչների կողմից:

Երբ դուք պետք է ավելի ճշգրիտ բնութագրեք առարկան կամ երևույթը (կամ դրանց հատկությունները), նկարագրեք դրանք ավելի կոնկրետ և արտահայտիչ, հասկանալի, որպեսզի զրուցակիցն ավելի լիարժեք հասկանա ձեր միտքը, ձեզ օգնության են գալիս նախադասության միատարր անդամները: Առանց դրանց ձեր միտքը կկորցնի իր ամբողջականությունն ու հստակությունը:

հետ շփման մեջ

Դասընկերներ

Միատարր անդամներ─ սրանք բնութագրեր են, որոնք կապված են բացառապես մեկ առարկայի հետ, նախադասության մեջ դրանք ստորադասվելու են միայն մեկ բառի: Նրանք նկարագրում են նույն անձի, գործողության կամ որակի տարբեր ասպեկտներ:

Ես սիրում եմ հաց, հատկապես ցորեն ու տարեկանի։

Այս պարզ նախադասության մեջ միատարր անդամներով նրանք ածականներ են«տարեկան» և «ցորեն»: Մեկ այլ օրինակում.

Փողոցն ավելի պայծառացավ արևի լույսից ու ժպիտից։

─ սա գոյականներ.

Բայց միատարր անդամները կարող են լինել խոսքի ցանկացած հատվածբայ, գոյական, մակդիր։

Աշխատեցինք, լարվեցինք ու աշխատեցինք դարի այս շինհրապարակում։

Ինչպե՞ս պարզ նախադասության մեջ առանձնացնել նախադասության բառերի միատարր խմբերը

Նախադասության նման անդամներ սահմանելը շատ հեշտ է։ Նրանք ենթակա են միայն այն բառին, որը բնութագրում է, նրանց կարելի է վերագրել նույն հարցը. Այնուամենայնիվ, նրանք միմյանցից անկախ են:

Լենան սիրում է պար, ռիթմիկ երաժշտություն և ֆիթնես:

Տվյալ դեպքում դրանք «Լենա» թեմային առնչվող բառեր են և պատասխանում են այն հարցին, թե կոնկրետ ինչն է իրեն դուր գալիս։ Դրանք գոյականներ են։ Եթե ​​օրինակից հանվի այս կամ այն ​​հավելումը, ապա նախադասության իմաստը չի փոխվի, բայց մենք ավելի քիչ կիմանանք Լենայի ճաշակներին։ Միաժամանակ միատարր անդամներ նախադասության մեջ կարող է լինել հիմնական կամ երկրորդական.

Օրինակ:

Միատարր անդամների մեկուսացում

Նախադասության մեջ միատարր բառերը կարելի է տարբերել՝ օգտագործելով.

Կարևոր է հիշել դա Ստորակետները պետք է դրվեն երկրորդ միությունից առաջերբ գրում ես մի նախադասություն, որում բառերը կապակցված են այսպես.

Ինչպե՞ս ընդգծել միատարր անդամները:

Գրավոր տեքստում նախադասությունը վերլուծելիս նույն կերպ ընդգծվում են միատարր անդամները՝ կախված նրանից, թե ինչ ֆունկցիա են կատարում նախադասության մեջ։ Նախադրյալներն ընդգծվում են որպես պրեդիկատներ (կրկնակի հոծ գիծ), սահմանումները՝ որպես սահմանումներ (ալիքային) և այլն։

Կարևոր է հիշել, որ վերլուծված տեքստում մեկ արտահայտությամբ կարող է լինել միանգամից մի քանի խմբեր միատարր բառերի, մինչդեռ դրանք կարող են լինել խոսքի տարբեր մասեր։

Այս այգում հակինթները, կոկուսներն ու ազալիաները բուրավետ էին և արբեցնում էին գլուխս իրենց հոտով։

Այս պարզ արտահայտությամբ՝ արագ սահմանվում է երկու խումբ.երեք առարկա և երկու պրեդիկատ: Առաջին խումբը պետք է ընդգծվի որպես առարկաներ (գոյականներ, գունային անուններ), բառերի երկրորդ խումբը ─ որպես նախադրյալներ, երկու պինդ բառերով:

Դարձվածքաբանական շրջադարձեր

Ֆրազոլոգիական շրջադարձերով ավելի բարդ դեպք կգտնեք կետադրական առումով։ Հիշեք դա Ստորակետները երբեք չեն օգտագործվում ֆիքսված արտահայտություններում. Դրանք այնքան էլ շատ չեն, դուք կարող եք պարզապես անգիր անել դրանք.

• Ե՛վ ծեր, և՛ երիտասարդ:
• Ոչ ձուկ, ոչ թռչուն:
• և այլն:

Պարզապես պետք է շատ ուշադիր վերլուծել տեքստը և մարզել սեփական հիշողությունը ֆրազոլոգիական միավորների վրա: Ոչ այնքան դժվար բան.