Ավարտել է տնային աշխատանքը ուկրաիներեն լեզվով. Լուծումներ և պատրաստի տնային առաջադրանքներ (GDZ). Ինչպե՞ս օգտագործել դրանք: «GDZ ուկրաիներեն լեզվով» բաժնի նկարագրությունը

Մենք ուկրաինացի ենք, ամբողջ ժամ ուկրաիներեն ենք խոսում։ Մեր ազգի պահից մինչև խոր ծերություն մենք հնչեցնում ենք ծանոթ բառեր, արտահայտություններ, ճառեր։ Եթե ​​դա հնարավոր է, քանի որ ես ուրախ եմ տեսնել իմ ժողովրդին, ապա ես իմաստ չունեմ հայտնելու իմ կրթության կարևոր ապացույցները: Դե, դա արդեն իսկ դրված է մեր ուղեղում հենց բնության կողմից: Բայց եթե նույն առարկայի դպրոցի ղեկավարներին հասնելու աջ կողմում ամեն ինչ ավելի առատորեն ծալվում է։ Օգնականները շատ տարբեր կանոններ ունեն, որպեսզի մենք միշտ չհաղթենք առօրյա շարժման մեջ: Դե, ինքներդ ձեզ օգնելու համար, ձեզ ավելի ու ավելի հաճախ են տանում ուկրաիներենից պատրաստի տնային 6-րդ դասարանի համար։

Nareshti є zmoga razіbratisya ուկրաինական լեզվի բոլոր կանոնների և դրանցից թվային բացառման վերաբերյալ

Նրա հետ բազմիցս կառչել են վեցերորդ դասարանի աշակերտները, ովքեր գիտեն ճիշտ կանոնը, գարշահոտությունը չի կարող կանգնեցնել նրան այդ chi іnshіy ճիշտը։ Աջե մաշկի վրա, ուկրաիներենի կանոնն ընկնում է, վինյատկիվ շպրատներ. Այդ իսկ պատճառով վեցերորդ դասարանցիներին մեղադրում են դժվարությունների համար, նույնիսկ եթե նրանց համար կարևոր է երգել, քանի որ անհրաժեշտ է տնային առաջադրանքների և աշխատանքի վերահսկման մաշկի հատուկ իրավունքը: Բայց առանց պատճառի չէ ասել, որ գիտելիքը գալիս է գիտելիքից: Դա նույնն է, որ ավելի լավ հասկանալ լեզուն, մայրը կարիք ունի իրավունքների զարգացման մշտական ​​պրակտիկայի, գրելով այդ վերապատմումը: GDZ ուկրաիներենից 6-րդ դասարանի համար դառնալու նշանավոր, ծալովի կանոնների մութ անտառի մի տեսակ մաշկաբանական ուսումնասիրություն, անհիմն մեղադրանքներ և շքեղ քերականական կոնստրուկցիաներ: Koristuyuchis vіdpovіdami է podruchnіvіv, kontrolnyh zoshitіv, չեն կորչում մեջտեղում նման դժվար նյութի հեշտ է. Ավելին, ուկրաինական լեզվի նման պաշտամունքը ոչ միայն ավելի հաջողակ է, այլև նոր հաղթանակների դիմաց արդարացի բավարարվածություն բերելու համար:

6-րդ դասի լուծողները առցանց ստուգում են լռության համար, ովքեր օգնության կարիք ունեն

Երբեք այդքան հեշտ չի եղել ուկրաիներենից որակյալ օգնություն ստանալը: Եթե ​​նախկինում անհրաժեշտ էր, որ ինչ-որ մեկը գնար կրկնուսույցի մոտ, դասերից հետո մնար ուսուցչի մոտ, ապա ավելի լավ է անմիջապես սմարթֆոնից գնաս GDZ4YOU: Ծե զռուչնո, շվիդկո որ բեզկոշտովնո։

GDZ ռուսաց լեզվի վեցերորդ դասարանի համար անհրաժեշտ է նաև մաշկի համար, որը պետք է սովորի վարել

Հաճախ ուսանողները կարող են շփոթվել ուկրաիներենի և ռուսերենի նմանությունից։ Ale գարշահոտություն є նման է միայն առաջին հայացքից: Փաստորեն, քերականության և կետադրության հիմնական կանոններն էլ ավելի նախաբան են։ Այդ ռուսերենի համար կարևոր է մանրամասն կարդալ այդ օկրեմոն։ Լավագույն GDZ-ը ռուսական ֆիլմերով 6-րդ դասարանի համար հասանելի է նաև GDZ4YOU-ում:

Հասարակության արագ զարգացումը հանգեցրել է դպրոցական ծրագրերի և հանրակրթական բարեփոխումների զգալի բարդացման։ Ժամանակակից դպրոցականի վրա տեղեկատվական բեռը անընդհատ աճում է, և այսօր անհրաժեշտ բոլոր նյութերը սովորելու համար երեխան պետք է 8 ժամ անցկացնի գրասեղանի մոտ՝ մի ամբողջ աշխատանքային օր, և դա՝ առանց հաշվի առնելու ծախսած ժամանակը։ տնային աշխատանքների պատրաստում. Նման ծանրաբեռնվածությունը հանգեցնում է հոգնածության, արդյունավետության նվազման, մոտիվացիայի կորստի: Օգնելու համար հաղթահարել տեղեկատվության աճող քանակությունը, սովորել վերլուծել և տրամաբանորեն մտածել, ինչպես նաև բարելավել ակադեմիական կատարումը, կօգնի GDZ-ին՝ պատրաստի տնային առաջադրանքներին:

GDZ-ն կամ «Ռեշեբնիկները» դասագրքեր են, որոնք ակտիվորեն օգտագործվում են որպես ձեռնարկներ, որոնք լրացնում են կրթական ծրագիրը այնպիսի առարկաներից, ինչպիսիք են ռուսերենը, մաթեմատիկան (հանրահաշիվը), քիմիան, ֆիզիկան և մի շարք այլ առարկաներ: Ներկայումս կան բազմաթիվ ռեսուրսներ, որոնք ստեղծվել են դպրոցականներին և նրանց ծնողներին օգնելու համար՝ Stavkur, Spishi.Ru, GDZ Պուտինից և այլն, բայց ինչպե՞ս օգտագործել դրանք իրական գիտելիքներ ձեռք բերելու համար:

Մեթոդական ձեռնարկները, որոնք կոչվում են GDZ, մշակվում են փորձառու ուսուցիչների կողմից՝ հիմնականում ծնողներին օգնելու համար: Դպրոցական կյանքի ընթացքում շատ մեծահասակներ ձգտում են վերահսկել ուսումնական գործընթացը, որպեսզի տեղյակ լինեն երեխայի հաջողություններին և անհաջողություններին, օգնեն նրան սովորել նոր գիտելիքներ: Այնուամենայնիվ, դա միշտ չէ, որ հնարավոր է:

Նախ, այն պատճառով, որ ժամանակակից կրթական ծրագիրը զգալի փոփոխություններ է կրել, դա հեշտ է նկատել՝ այցելելով այնպիսի կայք, ինչպիսին Megabotan-ն է՝ Պուտինի GDZ-ը: Երկրորդ, ոչ բոլոր ծնողները կկարողանան հիշել դպրոցում դրված տեսական գիտելիքները և, հետևաբար, վերահսկել իրենց երեխայի տնային առաջադրանքների ճիշտությունը: Երրորդ, մեծահասակները կարող են պարզապես բավարար ժամանակ չունենալ երեխայի հետ ինքնուրույն դասավորելու տնային աշխատանքը (հատկապես մեծ ընտանիքներում): Բայց դա չի նշանակում, որ պետք է թույլ տալ, որ ուսումնական գործընթացը «ընթանա իր հունով». երբեմն ծնողների օգնությունը պարզապես անհրաժեշտ է, որպեսզի երեխան չկորցնի հետաքրքրությունը առարկայի նկատմամբ, ձեռք բերի գիտելիքներ և հասկանա իր համար դժվար նյութը։ . Իսկ GDZ-ն կարող է լիովին օգնել այս հարցում։ Նրանց օգնությամբ.

• Ծնողները արագ կհասկանան, թե ինչպես լուծել բարդ խնդիր և բացատրել այն իրենց երեխային.
• Մեծահասակները կարող են վերահսկել աշակերտի կողմից տնային առաջադրանքների ճիշտությունը.
• Միջին և ավագ դպրոցի աշակերտը կարող է ինքնուրույն ստուգել իրեն և սխալներ հայտնաբերելու դեպքում վերլուծել դրանց առաջացման պատճառը, ավելի լավ յուրացնել նյութը և ապագայում կանխել սխալները։

Այսպիսով, լուծումների գրքերի կիրառումը միտված է առաջին հերթին դպրոցականներին օգնելու բարդ նյութի յուրացման հարցում։

Ինչպես գիտեք, դպրոցական ծրագիրը ուղղված է «միջին աշակերտին», բայց ինչ վերաբերում է նրանց, ովքեր ինչ-ինչ պատճառներով հետ են մնացել ծրագրից (օրինակ, երկարատև հիվանդության պատճառով) կամ, ընդհակառակը, զարգանում են ավելի արագ, քան ճնշող մեծամասնությունը: իրենց դասընկերներից? Երկու դեպքում էլ լուծողները կդառնան համընդհանուր պատասխան:

GDZ-ի օգնությամբ ուշացած ուսանողը կկարողանա հասկանալ իր չյուրացրած նյութը և «հասնել» դասի մնացած անդամներին, իսկ ուսանողների համար, որոնց մակարդակը միջինից բարձր է, GDZ-ն կդառնա «կախարդական փայտիկ»: որով նա կկարողանա առաջ շարժվել իր զարգացման մեջ՝ յուրացնելով նյութը դպրոցական ծրագրին ընդառաջ: Ավելին, հաճախ այնպիսի ռեսուրսներ, ինչպիսիք են Megabotan-ը և Otvet.Ru-ն, ծնողներն օգտագործում են իրենց երեխային դպրոցական ծրագրից դուրս գիտելիքներ տալու, երեխայի հորիզոններն ընդլայնելու համար:

GDZ-ը նաև եզակի գործիք է դաստիարակների և ուսուցիչների համար: Գաղտնիք չէ, որ դպրոցական ծրագրի բարդացումը հանգեցրել է նրան, որ գրեթե յուրաքանչյուր աշակերտ ավարտական ​​քննություններին ու թեստերին պատրաստվելու համար հաճախում է կրկնուսույցների։ Լուծումների գրքերն ակտիվորեն օգտագործվում են ուսուցիչների կողմից՝ օգնելու իրենց աշակերտներին յուրացնել դպրոցի ողջ դասընթացը, ինչպես նաև ստուգել դպրոցականների գիտելիքները և վերահսկել նրանց առաջընթացը:

Ի դեպ, քանի որ ռեսուրսները, ինչպիսիք են «Scribe online» կամ «Cheat.Ru»-ն, ուսումնասիրվում և օգտագործվում են ուսուցիչների կողմից, ուսանողները չեն կարող պարզապես դուրս գրել իրենց տնային աշխատանքը լուծումների գրքից, ուսուցիչը անմիջապես կնկատի դա: Հետեւաբար, GDZ-ն այս կերպ չի կարող օգտագործվել:

Չնայած վերը նշվածին, պատրաստի տնային առաջադրանքների վերաբերյալ փորձագետների կարծիքները բաժանվեցին։ Ոմանք կարծում են, որ նման օգուտները ավելի շատ վնաս են տալիս, քան օգուտ: Հետևաբար, բազմաթիվ ուսումնասիրություններ են իրականացվել հանրակրթական գործընթացի վրա ռեսակտերի ազդեցության վերաբերյալ։ Եվ եզրակացությունները զարմանալի են. Ամերիկացի գիտնականներ Սթիվենսը և Լիոնսոնն ապացուցեցին, որ GDZ-ն օգտագործելիս երեխայի ուղեղը գրեթե երկու անգամ ավելի ակտիվ է աշխատում ուսումնասիրվող տեղեկատվությունը վերլուծելու համար, ինչը 1,4 անգամ մեծացնում է նյութի կլանման մակարդակը և, համապատասխանաբար, բարձրացնում է ուսանողի ակադեմիական կատարումը: .

GDZ-ի դրական ազդեցությունն առաջին հերթին հետևյալն է.

• Երեխայի վերլուծական կարողությունների զարգացում. պատրաստի տնային աշխատանքը սովորեցնում է աշակերտին վերլուծել սեփական տնային աշխատանքը և մեթոդական ձեռնարկում տրված պատասխանները, փնտրել սխալներ, ընտրել օպտիմալ լուծումներ մի քանի տարբերակներից:
• Անկախության զարգացում. GDZ-ն նպաստում է ուսուցման հմտության զարգացմանը և տեղեկատվության ինքնուրույն որոնմանը:
• Հետաքրքրության անընդհատ խթանում. եթե նյութը չափազանց բարդ է կամ շատ պարզ, երեխան արագ կորցնում է սովորելու մոտիվացիան, որպես կանոն, դա է պատճառը, որ նույնիսկ անցյալում հաջողության հասած աշակերտը հանկարծ «ցած է գլորվում» խաբելու համար: GDZ-ի օգտագործումը թույլ է տալիս պահպանել երեխայի հետաքրքրությունը ուսումնական գործընթացի նկատմամբ, պաշտպանում է նրան գերաշխատանքից, հեշտացնում է բարդ նյութի ընկալումը և թույլ չի տալիս կորցնել հավատը իր ուժերի նկատմամբ:

Այս պատճառներով է, որ ամեն տարի ավելի ու ավելի շատ հանելուկներ են հայտնվում, որոնցից ամենահայտնիները հավաքվում են ուսուցիչների, ուսանողների և նրանց ծնողների հարմարության համար այս ռեսուրսի վրա:

«Հին դպրոցի» շատ ուսուցիչներ և միջնակարգ դպրոցների, գիմնազիաների, լիցեյների երիտասարդ ուսուցիչների զգալի մասը, ինչպես նաև դպրոցականների ծնողների տպավորիչ բանակը (մտահոգված իրենց երեխաների գիտելիքների մակարդակով և ծավալով) հանդես են գալիս բացառապես ինքնուրույն տնային առաջադրանքների համար։ մատաղ սերնդի կողմից։

Բայց կա մեկ այլ կարծիք, որը ցայտուն կերպով տարբերվում է դասականից, ընդհանուր առմամբ ընդունված կարծիքից։ Որոշ հեղինակավոր ուսուցիչներ և ծնողների ոչ պակաս տպավորիչ մասը դեմ չեն այսպես կոչված GDZ-ի (պատրաստի տնային գրքերով գրքեր) երեխաների կողմից պարբերաբար օգտագործմանը։ Նրանց հիմնական հակափաստարկը ուսանողների վրա տարեցտարի արագ աճող ծանրաբեռնվածությունն է և, որպես հետևանք, երեխաների գերբեռնվածությունը, որակյալ տնային աշխատանքների համար բավարար ժամանակի բացակայությունը։ Նրանք նաև պնդում են, որ դպրոցի պատերի ներսում թեմաների հաճախ սահուն, մակերեսային փոխանցումը (նոր նյութին հատկացված ժամերի սահմանափակ քանակի պատճառով) չի նպաստում աշակերտների կողմից առարկաների պատշաճ յուրացմանը:

Ցավոք, ժամանակակից կյանքի իրողություններն այնպիսին են, որ ոչ միայն մեծահասակները, այլև երեխաներն ու դեռահասները պետք է հարմարվեն դինամիկ կյանքի պահանջներին, ինչպես առօրյա գործերի և միմյանց փոխարինող խնդիրների կալեիդոսկոպում: Այսօր օրական քչերն են կարողանում հանգիստ պառկել բազմոցին ժամերով և անհամբերությամբ կարդալ հետաքրքրաշարժ գրքեր կամ երկար ժամանակ անցկացնել հանգստի մեջ հեռուստացույցի առջև:

Ծնողների մեծ մասն ինքն է զբաղված, այդ թվում՝ օրվա երեկոյան ժամերին, իբր տրամադրված հանգստի, հանգստի, ընտանեկան շփման համար։ Ոչ պակաս, և երբեմն, և շատ ավելի բարձր տեմպերով, երեխաները ստիպված են լինում ամեն օր մնալ։ Շատ դպրոցականներ ուսումից հետո հաճախում են շրջանակներ և բաժիններ և հաճախ տնային աշխատանք են ստանում իրենց մենթորներից:

Ձուլման համար անհրաժեշտ մեծ քանակությամբ բանավոր նյութեր, բազմաթիվ գրավոր, ստեղծագործական աշխատանքները դպրոցականներից խլում են գրեթե ողջ ազատ ժամանակը աշխատանքային օրերին և հանգստյան օրերին։ Սակայն աճող օրգանիզմը պարբերաբար կարիք ունի ինչպես պատշաճ հանգստի, այնպես էլ գործունեության փոփոխության: Եվ պարզապես յուրաքանչյուր երեխա ցանկանում է ամեն օր մի փոքր ազատ ժամանակ ունենալ իր սիրելի արտադասարանային գործունեության համար:

Ինչպե՞ս կառավարել ամեն ինչ, համատեղել և չկոտրվել: Ինչպե՞ս չկորցնել հետաքրքրությունը ուսման նկատմամբ, ստանալ լավ գնահատականներ ձեր գիտելիքների համար և միևնույն ժամանակ ապրել լիարժեք կյանքով այստեղ և հիմա, ապրել մանկության բոլոր հաճույքներն ու առավելությունները: GDZ-ն կամ, ինչպես այլ կերպ են կոչվում, ռեշեբնիկները կարող են փրկարար լինել։

Ոչ ոք չի պնդում, որ ամեն օր պետք է դիմել լուծողի օգնությանը՝ անմիտ կերպով դուրս գրելով առաջարկվող պատասխանները։ Ծնողները, ովքեր հոգ են տանում իրենց երեխայի, նրա գիտելիքների մակարդակի ու որակի մասին, իհարկե, պետք է վերահսկեն ուսուցման գործընթացը, թույլ չտան երեխային մակերեսորեն ուսումնասիրել դպրոցական առարկաները, ինչ-որ տեղ հուշումներ տան, բացատրեն իրեն այնքան էլ հասկանալի թեմաներ և իհարկե. , սերմանել ինքնուրույն ուսումնասիրության և նոր նյութ մշակելու հմտություններ :

Սակայն, ցավոք, ոչ բոլոր ծնողներն են իրենց զբաղվածության կամ գիտելիքների առկա բացերի պատճառով կարող են օգնել իրենց երեխային դժվար իրավիճակներում հաղթահարել տնային աշխատանքը: Բայց միևնույն ժամանակ, նրանցից շատերը ցանկանում են երեխաների մեջ զարգացնել պատասխանատվությունը, ցանկացած գործ մինչև վերջ հասցնելու կարողություն։ GDZ-ը նախատեսված է միայն ծայրահեղ դեպքերում, որպեսզի օգնի ուսանողին դուրս գալ բարդ իրավիճակից, հասկանալ առաջադրված առաջադրանքների բարդությունը: Դրանք թույլ են տալիս հաշված րոպեների ընթացքում լուծել անհասկանալի մաթեմատիկական խնդիրներ, օրինակներ, վերլուծել վարժությունները ռուսերենով, օտար լեզվով, ճիշտ պատասխաններ տալ բանավոր կամ ճշգրիտ գիտությունների բարդ հարցերին:

Ոմանց կարող է թվալ, թե պատրաստի տնային առաջադրանքները գործնականում թերություններ չունեն։ Ի վերջո, նրանք օգնում են ճիշտ և արագ կատարել տնային աշխատանքը, նպաստում են լուսաբանված նյութի պարզաբանմանը և համախմբմանը: Սակայն GDZ-ն ունի նաև իր թերությունները.

Հիմնականները ներառում են.

• Անգիտակցաբար, ինքնաբերաբար լուծումների գրքի օգնությամբ, վերաշարադրելով պատասխանները, ուսանողը ստանում է նվազագույն օգուտ, մակերեսային գիտելիքներ։ Լինելով դասարանում, կատարելով վերահսկողություն, ինքնուրույն աշխատանք՝ նա չի կարողանա ուսուցչին ու դասընկերներին բացատրել իր մտքերի ընթացքը, չի կարողանա լուծել նմանատիպ խնդիր, ճիշտ կիրառել իր անցած ուղղագրությունները։
• Բացի այդ, առաջադրված խնդրի լուծման մեթոդը, օրինակ, մաթեմատիկայի GDZ-ում միշտ չէ, որ համընկնում է ուսուցչի ղեկավարությամբ դասարանում վերլուծված մեթոդի հետ:
• Փորձառու ուսուցիչը հեշտությամբ կարող է հասկանալ՝ աշակերտի տնային աշխատանքը դուրս է գրվել, թե ինքնուրույն է արվել: Որպես կանոն, շատ ուսանողներ ունեն տանը և օգտվում են GDZ-ից, ինչը նշանակում է, որ լուծումների գրքերի օգնությամբ նրանք տալիս են ճիշտ նույն պատասխանները, ինչպես ածխածնային պատճենը (սա հատկապես ճիշտ է այնպիսի առարկաների համար, ինչպիսիք են գրականությունը, պատմությունը, սոցիալական ուսումնասիրություններ):

Իհարկե, դպրոցականների համար օգտակար է ձեռքի տակ ունենալ պատրաստի տնային առաջադրանքներ մաթեմատիկայի, ռուսերենի, անգլերենի, ֆիզիկայի և այլ առարկաներից։ Լուծողը կարող է օգնել այն իրավիճակներում, երբ օբյեկտիվ պատճառներով ուսանողը ժամանակ չի ունեցել դասերին պատրաստվելու:

Այնուամենայնիվ, և՛ ծնողները, և՛, իհարկե, նրանց երեխաները պետք է հիշեն, որ GDZ-ն պետք է օգտագործել միայն բացառիկ դեպքերում։ Այնուհետև խելացի հուշագիրքը, որը գիտի դպրոցական ծրագրի բոլոր հարցերի պատասխանները, չի վնասի, չի նպաստի ակադեմիական առաջադիմության կտրուկ նվազմանը, այլ միայն երբեմն կխաղա փրկօղակի, իսկական ընկերոջ դերը, որը կարող է լինել: ապավինել դժվարին իրավիճակում.

5-րդ դասարանի ուկրաիներեն լեզվի ուսումնասիրության ծրագրում դիտարկվելու են բառի կառուցվածքը, շարահյուսությունը, կետադրական կանոնները: Չնայած սլավոնական լեզուները նման են, յուրաքանչյուրն ունի իր կանոնները և տարբերվում է արտասանությամբ: Ուկրաիներենը տարբերվում է ռուսերենից և բելառուսերենից, ուստի որոշ ուսանողներ դժվարություններ ունեն, և նրանց միջին միավորը նվազում է: 5-րդ դասարանի ուկրաիներեն լեզվով GDZ-ում բոլոր տնային առաջադրանքները մանրամասն ներկայացված են պատկերազարդ օրինակներով: Նման լուծումը միշտ օգտակար է, եթե ցանկանում եք բարձրացնել միջին միավորը կամ պարզապես ինքնաքննության համար։

Ռեշեբնիկի (gdz) ուկրաիներեն լեզվով (մայրենի) 6-րդ դասարանի համար

6-րդ դասարանի ուկրաիներեն լեզվի ծրագրում սովորողները կծանոթանան խոսքի բոլոր մասերին, կվերլուծեն դրանց տարբերություններն ու նմանությունները։ Շատ ուսանողներ առաջին անգամ դժվարանում են հասկանալ իրենց տարբերությունները, ուստի նրանք պետք է ավելի շատ ժամանակ հատկացնեն տնային առաջադրանքների վրա, և երբեմն արդյունքը կարող է բոլորովին այլ լինել: 6-րդ դասարանի ուկրաիներեն լեզվի լուծումները կօգնեն ձեզ ավելի լավ կատարել ձեր տնային աշխատանքը և պարզեցնել ուկրաիներենի ուսուցման գործընթացը: Նաև լուծումների գրքերը կծառայեն որպես ձեր տնային առաջադրանքների և գիտելիքների գերազանց ստուգում:

Ռեշեբնիկի (gdz) ուկրաիներեն լեզվով (մայրենի) 7-րդ դասարանի համար

Դպրոցական ուսումնական ծրագրում կան բազմաթիվ լեզվաբանական առարկաներ՝ ինչպես օտար, այնպես էլ սլավոնական լեզուներով, և երբեմն ուսանողների համար բավականին դժվար է սովորել բոլոր լեզուների սահմանումները և կանոնները՝ առանց գիտելիքները կորցնելու և առանց իրենց քերականության մեջ շփոթվելու: GDZ ուկրաիներեն լեզվով 7-րդ դասարանի համար հիանալի լուծում կլինի բոլոր տնային առաջադրանքները գրելու և թեստի գերազանց օգնական: Այս գրականությունը պարունակում է ցանկացած բարդության առաջադրանքների պատասխաններ, թեստերի պատասխաններ, ինչպես նաև պատկերված է գեղեցիկ և հեշտ ընկալելի գծագրերով, դիագրամներով, աղյուսակներով: Իսկ նման ձեռնարկի հետ աշխատելիս ավելի լավ կսովորեք ուկրաիներենը։

Ռեշեբնիկի (gdz) ուկրաիներեն լեզվով (մայրենի) 8-րդ դասարանի համար

Ծնողների և ուսուցիչների գովասանքի շնորհիվ դպրոցական գնահատականների և ինքնագնահատականի բարձրացման լավ լուծում է լրացուցիչ գրականության և տարբեր ձեռնարկների օգտագործումը: Ուկրաիներեն լեզվի լուծումները 8-րդ դասարանի համար էապես կազդեն ձեր ակադեմիական արդյունքների, գնահատականների և GPA-ի վրա՝ շնորհիվ լրացուցիչ գիտելիքների բազայի և լավ սահմանված լուծված առաջադրանքների, որոնց շնորհիվ ուսանողների համար ավելի հեշտ կլինի հասկանալ առարկան: Ռեշեբնիկը պարունակում է ոչ միայն պատասխաններ, այլեւ բառարաններ, վերահսկողական աշխատանքների պատասխաններ։

Ռեշեբնիկի (gdz) ուկրաիներեն լեզվով (մայրենի) 9-րդ դասարանի համար

Շատ կարևոր է կրկնել ուկրաիներենով ընդգրկված ողջ նյութը, քանի որ տարեվերջին ավարտական ​​քննություններ են լինելու, ինչը մեծապես կազդի ապագայի վրա։ Նրանց գրելու և հաջող առաքման համար օգտակար է լրացուցիչ գրականություն՝ GDZ ուկրաիներեն լեզվով 9-րդ դասարանի համար: Այս ձեռնարկների նյութերը տրված են պարզ, ընթեռնելի ձևով, իսկ որոշ բաժիններում կան աղյուսակներ և նկարներ՝ նյութն էլ ավելի լավ հասկանալու համար: Նման ձեռնարկների հետ աշխատելուց հետո ավարտական ​​քննությունները հանձնելու կամ գերազանց թեստ գրելու հնարավորությունները շատ ավելի մեծ են։

Ռեշեբնիկի (gdz) ուկրաիներեն լեզվով (մայրենի) 10-րդ դասարանի համար

Յուրաքանչյուր ուսանող կարող է բարելավել իր կատարողականությունը՝ օգտագործելով տեղեկատվության լրացուցիչ աղբյուր: GDZ-ն ուկրաիներեն լեզվով 10-րդ դասարանի համար կօգնի խորացնել գիտելիքները տարբեր տեքստերի հետ աշխատելիս, կատարելագործել ուղղագրությունը, ինչպես նաև կատարել տնային աշխատանք առանց մեծ ջանքերի: Դասագիրքը պարունակում է բոլոր անհրաժեշտ կանոնները, դիագրամները, աղյուսակները և տեսական տեղեկատվության հղումները: Նման օգնականի հետ աշակերտը հեշտությամբ կարող է գրել շարադրություն, վերլուծել նախադասությունը, պատասխանել դժվար հարցերին և ստանալ բարձր գնահատական:

Ռեշեբնիկի (gdz) ուկրաիներեն լեզվով (մայրենի) 11-րդ դասարանի համար

Քննությունը հանձնելու և բարձրագույն ուսումնական հաստատություն ընդունվելու համար ավագ դպրոցի աշակերտները պետք է ունենան ոչ միայն տարրական գիտելիքներ, այլև կարողանան աշխատել տարբեր տեքստերի, բարդ նախադասությունների հետ՝ չմոռանալով ուղղագրական և կետադրական սխալների մասին։ GDZ ուկրաիներեն լեզվով տնային առաջադրանքները և ցանկացած բարդության թեստերը շատ ժամանակ չեն խլի, քանի որ դասագիրքը ներառում է հարցերի պատասխաններ, կանոններ և տարբեր վարժություններ, որոնք բարելավում են քերականությունը և բարելավում ակադեմիական կատարումը:

Ուկրաինական դասագրքերի լուծումներն անհրաժեշտ են և օգտակար Ուկրաինայի դպրոցականների համար, ինչպես ԱՊՀ ցանկացած այլ երկրում, քանի որ ժամանակակից երեխաները մեծ ծանրաբեռնվածություն են ապրում, որտեղ էլ որ լինեն:
Խորհրդային կրթական համակարգը նախատեսում էր նախարարության կողմից խստորեն կարգավորվող դասագրքերի ցանկ, որոնք կարող էին օգտագործվել տարրական, միջին և ավագ դպրոցներում ուսուցման համար: Սակայն այժմ Ուկրաինայում կիրառվում են մի քանի կրթական մեթոդներ, որոնցից յուրաքանչյուրը պահանջում է տարբեր ձեռնարկների, գրքերի, տեղեկատուների առկայություն։ Նման իրավիճակում ծնողների համար դժվար է երեխային ասել, թե ինչպես լուծել որոշակի խնդիրներ, այլ նույնիսկ ինչպես կառուցել ուսուցման գործընթացը: Եվ հետո, որպեսզի հեշտացվի գիտության գրանիտի ճեղքման չափազանց դժվար ընթացակարգը, Օգտակար կլինի օգտագործել GDZ-ն Ուկրաինայի համար.

Սովորեք այնպես, կարծես անընդհատ զգում եք ձեր գիտելիքների պակասը, և կարծես անընդհատ վախենում եք ձեր գիտելիքները կորցնելուց:

Կոնֆուցիուս

Ընդարձակ գիտելիքների բազա

Մեր կայքը տրամադրում է ձեռնարկների հսկայական հավաքածու՝ պատրաստի տնային առաջադրանքներով ցանկացած առիթով ուկրաինական դպրոցներում դասավանդվող բոլոր առարկաներից.

• Մաթեմատիկա;
• ուկրաիներեն լեզու;
• Ռուսաց լեզու;
• Անգլերեն Լեզու;
• պատմություն;
• ֆիզիկա;
• սոցիալական ուսումնասիրություններ և այլն:

Եվ սա այն առարկաների ամբողջական ցանկը չէ, որոնց համար մենք առաջարկում ենք լուծումներ դասագրքերի և աշխատանքային տետրերի համար։ Արխիվը գրեթե ամեն օր թարմացվում է նոր նյութերով, որոնք անշուշտ օգտակար կլինեն ուսանողին իր աշխատանքում։

Մտածելու, այլ ոչ թե վերաշարադրելու կարողություն

Իսկական ուսուցիչը չպետք է պարզապես ստիպի երեխային անգիր սովորել բանաձևեր և պատմական իրադարձություններ: Նա պարտավոր է, առաջին հերթին, աշակերտին հնարավորություն տալ սովորել մտածել, մտածել և տեղեկատվություն կորզել։ Այդ իսկ պատճառով իրավասու ուսուցիչները ոչ մի վատ բան չեն տեսնում, որ երեխան պարբերաբար օգտագործում է GDZ-ը տնային առաջադրանք պատրաստելիս:

Մի վիրավորեք երեխաներին պատրաստի խառնուրդներով, խառնուրդները դատարկ են. հարստացրեք դրանք պատկերներով և նկարներով, որոնք ցույց են տալիս կապող թելերը: Երեխաներին մի ծանրաբեռնեք փաստերի մեռած քաշով. սովորեցրեք նրանց տեխնիկա և մեթոդներ, որոնք կօգնեն նրանց հասկանալ: Մի սովորեցրեք նրանց, որ օգուտը գլխավորն է։ Գլխավորը մարդու մեջ մարդու դաստիարակությունն է։

Անտուան ​​դը Սենտ-Էքզյուպերի.
Շատ ծնողներ և ուսուցիչներ կարծում են, որ ունենալը gdz ուկրաինական դասագրքերի համարերեխայի համակարգչի հիշողության մեջ բացասաբար կարող է ազդել ակադեմիական արդյունքների և սթափ մտածելու ունակության վրա: Բայց նման մտավախություններն անհիմն են, եթե ուսանողը ողջամիտ մարդ է և պատրաստ է օգտագործել լուծումների գիրքը իր շահի համար՝ դրանից հանելով օրինակներ լուծելու նոր մեթոդներ և վարժություններ կատարելու անսպասելի տարբերակներ։

Կրթության ժամանակակից մոտեցում

Ժամանակակից կրթական համակարգի պահանջները ստիպում են 1-ից 10-րդ դասարանների երեխային իրենց ժամանակը հսկայական հատկացնել դպրոցական ծրագրին և ոչ միայն ուսումնական հաստատության պատերի ներսում, այլև դրանից դուրս: Բացի այդ, լրացուցիչ դասերը, շրջանակները և ընտրովի առարկաները նույնպես մեծ ուժ և էներգիա են խլում: Եվ մի մոռացեք նաև հանգստի մասին։ Դարձրեք ձեր կամ ձեր երեխաների կյանքը՝ թող ներբեռնեն պատրաստի տնային առաջադրանքները ուկրաինական դպրոցի համար: Անվճար նյութեր, նոր և դասական ձեռնարկների հարուստ հավաքածու, որոնման հեշտություն. հաշվի առնելով սա՝ դուք, անշուշտ, կսիրեք մեր կայքը և նորից ու նորից կգաք այստեղ՝ հրապարակումների համար, որոնք կարող են օգնել ուսման դժվարին գործում:

Հնարավոր է, dehto և dosі pomilkovo vvazhє, scho պատրաստի dz ճանաչված ավտոմատ դուրսգրման և ավելի svidkogo vykonannya տնային առաջադրանքների համար: Խելացի է ուսուցման մեկ ժամ խնայել, բայց, okrіm tsgogo, առանց այլ դրական պահերի։ Vykoristovuvaty ճիշտ vіdpovіdі z ուկրաինական mov dotsіlno ինքնակառավարման համար: Օրինակ, դպրոցականը տեսնում է իր առաջադրանքը, և այդ պահին հասկանում է, որ հանդիպման ընթացքում կարելի է ներում շնորհել, և եթե պատահի, որ ամեն ինչ վերաշարադրես սկզբից։ Դուք չեք կարող ներկել մեկ ժամ, բայց պարզապես նայեք, ինչ-որ փուլում վարպետի վարդը «լեզուն կանգ է առնում zbіgatisya z vіdpovіddu FrіGDZ-ում: Հնարավոր է, պարզապես չզարմանաք ձեր արդյունքի ճիշտության վրա, և այս պահին դա Նաև լավ գաղափար է ռեսուրսի համար: Իհարկե, դուք կարող եք հարգալից հայացք նետել աջ կողմում գտնվող նամակին, կամ այն ​​չվերագրել, այլ ինքներդ գրել:

Որոշ աստիճանով, ծալովի նյութ ձեռք բերելու իրավունքի լուծումը

Լինի դա տեսություն, այն կպահանջի համապատասխան գործնական համախմբում` սեփական գիտելիքները ամենաբարձր մակարդակի հասցնելու համար: Դպրոցական ծրագիրը հաճախ ավարտելու համար մեկ ժամ չի պահանջվում առաջադրանքի բավարար քանակի կատարման համար նոր բաշխման իդեալական ձեռքբերման համար: GDZ «Ridna Mova»-ն կարող է օգնել ուսանողներին այս իրավիճակում: Ինչպես արդեն կռահվեց, կայքի պատրաստի տարբերակներում աջի կաշին ներկված էր դետալներով և մինչև վերջ բացատրություններով։ Vyhodyachi zgogo, z «կար ռեսուրսի լուծման սկզբնական գործընթացի մարտահրավերի ևս մեկ կողմը. ոլորված բաժանումը շտկելը: Մեթոդն ավելի պարզ է. հատուկ թեմաներով մարզվելիս ուսանողը հեշտությամբ կարող է հեշտությամբ ճանաչել բոլոր շեղումները: առաջադրանքից, դուք պետք է ճանաչեք դրանք Հաշմանդամն ուներ ավելին, քան օրիգինալը, նույն տիպի օրինական իրավունքներն ավելի ցածր, և դրանք նույնպես տարբեր ձևերով հանվում են: zastosuvannyam.

Մաշկի տարրական դպրոցում vikladachami-ն իրականացրեց ենթապարկի աշխատանք՝ դպրոցականների գիտելիքները համակարգելու համար rіk կամ dekіlka rokіv: Ամբողջական պատրաստության ժամին դրանք հասցվում են մեծ քանակությամբ գրականության մակարդակի։ Թանկարժեք ժամ չվատնելու համար թեմայի վերաբերյալ օգնություն փնտրելու համար անհրաժեշտ է տեսնել մեր ռեսուրսը: Այստեղ դուք ինքներդ պետք է իմանաք տեղեկատվությունը, նույնիսկ սովորողների համար տեղավորման նախնական նյութերը, որոնք 1-11-րդ դասարաններն են։