Էխինոդերմի կենսաբանական թեստ. Թեստ «Ընդհանուր կենսաբանության հիմունքներին ներածություն» թեմայով: կենսաբանության թեստ (9-րդ դասարան) թեմայի շուրջ. Միջատների մարմինը բաժանված է

Վերահսկիչ թեստ՝ տիպի հոդվածոտանիներ, տիպի էխինոդերմներ թեմայով:

Առաջադրանքներ Ա

1. Հոդվածոտանիների մարմինը բաղկացած է. 1. բջիջների երկու շերտ;

2. մարմին և ոտքեր;

3. կոճղերը և խեցիները;

4. գլուխը կրծքավանդակի որովայնի.

2. Խեցգետնակերպերի շարժման օրգանն է.

1. Ոտք;

2. bristle;

3. հոդավորված վերջույթներ;

3. pseudopods.

3. Խեցգետնի տեսողության օրգաններն են.

1. լուսազգայուն աչքեր;

2.պիգմենտային բծեր;

3.պարզ աչքեր;

4. բարդ աչքեր.

4. Խեցգետնի արտազատման համակարգը ներկայացված է.

1. արտազատվող խողովակներ;

2. կանաչ գեղձեր;

3. մարմնի ծածկույթներ;

4. երիկամներ.

5. Հոդվածոտանիների մարմինն ընդգրկում է.

1.մաշկ;

2.չիտին;

3.լվացարան;

4. մաշկա-մկանային պայուսակ.

6. Խեցգետնի քայլող ոտքերը գտնվում են.

1. կրծքավանդակը;

3.գլուխ;

4. որովայն;

5.պոչ.

7. Խեցգետնի շնչառական օրգաններն են.

1.մաշկի մակերեսը;

2. թոքեր;

3. մաղձեր;

4. լողալ միզապարկ.

8. Խեցգետնակերպերի մարմնի վրա կան քայլող կենդանիներ.

1. մեկ զույգ;

2.երեք զույգ;

3. երկու զույգ;

4. չորս զույգ.

9. Սարդերի մարմինը բաղկացած է.

1. տորս և ոտքեր;

2. բջիջների երկու շերտ;

3. նույնական հատվածներ;

4. cephalothorax եւ որովայնի.

10. Սարդերի նյարդային համակարգը բաղկացած է.

1. հանգույցներ;

2. կոճղեր;

3. առանձին բջիջներ;

4. ողնուղեղ.

11. Սարդերի տեսողության օրգանները ներկայացված են.

1. երեսապատ աչքեր;

2. պարզ աչքեր;

3. տարիքային բծերը;

4. լուսազգայուն աչքեր.

12. Սարդերի արտազատման համակարգը ներկայացված է.

1. երիկամներ;

2. կանաչ գեղձեր;

3. մալպիգիական անոթներ;

4. արտազատվող խողովակներ.

13. Սարդերի մարմնում հենարանի դերը կատարում են.

1.ոսկրային կմախք;

2. աճառ և կապաններ;

3. քիտինային ծածկույթ;

4. մաշկա-մկանային պարկ.

14. Միջատների քայլող ոտքերը գտնվում են.

1.գլուխ;

2. կրծքավանդակը;

3. որովայն;

4.թևեր.

15. Միջատների թեւերը ձեւափոխված են :

1. վերջույթներ;

2. զգայական օրգաններ;

3. շնչառական օրգաններ;

4. խիտինային ծածկույթի ծալքեր.

16. Միջատների շրջանառության համակարգը բնութագրվում է նրանով, որ.

1. այն փակ է;

2. արյունը շրջանառվում է դրանով;

3. դրա միջով շրջանառվում է հեմոլիմֆ;

4. Այն բաղկացած է արյան շրջանառության երկու շրջանից։

17. Միջատների արտազատման օրգանները կապված են.

1.ստամոքս;

2. աղիքներ;

3. շնչափող;

4. սիրտ.

18. Գլխի վրա տեղակայված միջատի մոդիֆիկացված վերջույթները կատարում են հետևյալ գործառույթը.

1. թեւեր;

2. բերանի խոռոչի ապարատ;

3. շնչառական օրգաններ;

4. քայլող ոտքեր.

19. Թրթուրները շնչում են.

1. թոքեր;

2. շնչափող»

3. մաղձ;

4. մաշկ.

20. Արու միջատների վերարտադրողական համակարգի օրգանն է.

1. սիրտ;

2. սերմերի խողովակ;

3. մալպիգյան անոթ,

4. արտազատվող խողովակ:

21. Ի տարբերություն այլ կենդանիների, էխինոդերմներն ունեն օրգան համակարգ.

1.շնչառություն;

2. մարսողություն;

3. բուծում;

4. ջրաանոթային.

22. Ծովաստղերի շնչառական օրգանն է.

1. լույս;

2. շնչափող;

3. մաշկային մաղձեր;

4. օդային բարձիկներ,

23. Ծովաստղերի կմախքն է.

1.չիտինի կեղև»

2. լվացարան;

3. կրաքարի ափսեներ;

4. ոսկորներ և կապաններ.

24. Ի տարբերություն միջատների, էխինոդերմներն ունեն գազի փոխանակում և արտազատում հետևյալի միջոցով. 1. աղիքներ;

2. կրաքարի ասեղներ;

3. նյարդային օղակ;

4. անոթային համակարգ

25. Ի տարբերություն միջատների, էխինոդերմներն ունակ են.

1.շունչ;

2. սնուցում;

3. վերարտադրություն;

4. վերածնում.

26. Էխինոդերմների նյարդային համակարգը ունի կառուցվածք.

1. ցանց;

2. խողովակային;

3. ցողուն;

4 ճառագայթային:

Առաջադրանքներ Բ

1. Մանրամասն պատասխան.

Ինչու են խեցգետինները թափվում: Բացատրեք ձեր պատասխանը, բերեք առնվազն երեք պատճառ:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Մանրամասն պատասխան. Թվարկե՛ք խեցգետնակերպերի զգայական օրգանները:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Առաջադրանքներ Բ

1. Սահմանեք խեցգետնի մարմնի վրա միացված վերջույթների դասավորության հաջորդականությունը՝ սկսած գլխի հատվածից.

1.ծնոտ;

2. քայլող ոտքեր;

3.ալեհավաքներ;

4. որովայնային ոտքեր;

5. պինցետներ.

2. Սահմանեք մորեխի զարգացման ցիկլի փուլերի հաջորդականությունը՝ սկսած ձվից: Ցանկում կարող են լինել լրացուցիչ քայլեր:

1. Ձու;

2. չափահաս;

3. քրիզալիա;

4.թրթուր.

Առաջադրանք Դ

1. Համապատասխանություն հաստատեք կենդանու տեսակի և նրա մարմնի համաչափության տեսակի միջև:

Ա.Խեցգետին

B. Մեղր մեղու 1. Ճառագայթում (ճառագայթային)

Բ. Ծովաստղ

G. Polyp hydra 2. Երկկողմանի

D. Spider - խաչ

Գ.Ծովախորշ

________________________________________

2. Սահմանել խաղը:

A. Gill տեսակի շնչառություն

B. Մարսողությունն ընթանում է դրսում 1. Խեցգետին

օրգանիզմ

Բ. Շնչառության թոքային տեսակ 2. Խաչաձև սարդ

G. Տեսողության գործառույթը կատարվում է

բարդ աչքեր.

______________________________________________

Առաջադրանքներ Դ

1. Խեցգետնակերպերի դերը բնության մեջ. Երեք հայտարարություն.

1. Կեր են ձկների համար;

2. կորալային խութերի առաջացում;

3. հողի կազմի բարելավում;

5. ջրամբարների կարգավարներ.

6. ջրի զտիչներ.

2. Ընտրի՛ր երեք ճիշտ պնդում: Ըստ կերակրման ձևի՝ արախնիդները բնութագրվում են հետևյալ կերպ.

1. հետերոտրոֆներ;

2. ավտոտրոֆներ;

4. գիշատիչներ;

5. միքսոտրոֆներ;

6. սիմբիոններ.

Առաջադրանքներ Ե

19. Ճի՞շտ են արդյոք հետևյալ պնդումները.

1. Սարդերի հերմաֆրոդիտներ,;

2. Սարդի գորտնուկները գտնվում են սարդերի որովայնի վերջին հատվածում։

34. Ճի՞շտ են արդյոք հետևյալ պնդումները.

1. Էխինոդերմների շրջանառու համակարգը բաղկացած է արյան շրջանառության երեք շրջաններից.

2. Ծովային աստղերը սննդային առումով գիշատիչներ են;

3. Էխինոդերմների տեսողության օրգանը բարդ աչքերն են.

4. Ծովային ոզնիները ապրում են ջրային մարմինների հատակում և վարում են նստակյաց կենսակերպ...

Թեստեր

Ժամանակակից աշխարհում գիտելիքը շատ կարևոր է: Սակայն, ցավոք, շատերը չեն կարող պարծենալ նույնիսկ ամենատարրական գիտելիքներով ցանկացած ոլորտից։

Մենք՝ կայքում, վստահ ենք, որ մեր ընթերցողները նույնը չենբայց մենք ձեզ հրավիրում ենք ստուգելու ձեր գիտելիքները:

1. Գիտականորեն պորտը կոչվում է umbilicus:

2. Եթե մարդն օրական մեկ տուփ ծխախոտ է ծխում, ապա մեկ տարում նա խմում է կես ստանդարտ բաժակ խեժ։

3. Մարդը կենդանական աշխարհի բացառիկ ներկայացուցիչ է, ով կարողանում է ուղիղ գծեր գծել։

4. Շիկահերների մորուքն ավելի արագ է աճում, քան թխահերը։

5. Ժպտալու համար մարդն օգտագործում է 17 մկան։

6. Մարդու ԴՆԹ-ն պարունակում է մոտ 80000 գեն:

7. Եթե տղամարդը 130 սմ-ից ցածր է, ապա նա համարվում է գաճաճ։ Կնոջ համար այս ցուցանիշը 120 սմ է:

8. Լեյկոցիտների կյանքի տեւողությունը՝ 2-3 օր, էրիթրոցիտների՝ 3-4 ամիս։

9. Ֆրանսիացիներն այսպես են անվանում մատները՝ թարախ, ինդեքս, մաժոր, անլեյր, օրիկուլյար։

10. Մարդն իր կյանքի ընթացքում յուրաքանչյուր մատը թեքում է մոտավորապես 25 միլիոն անգամ։

11. Մեր սրտի չափը հավասար է մեր բռունցքի չափին։ Հասուն մարդու սիրտը կշռում է 220-260 գրամ։

մարդու կենսաբանություն

12. Մարդու մարմինը բաղկացած է ընդամենը 4 հանքանյութից՝ կալցիտ, արագոնիտ, ապատիտ և կրիստոբալիտ։

13. Մեկ օրվա ընթացքում մարդու ուղեղը շատ ավելի շատ էլեկտրական իմպուլսներ է ստեղծում, քան աշխարհի բոլոր հեռախոսները միասին վերցրած:

14. Երբ ուժեղ լույսի պատճառով մարդը ոչինչ չի տեսնում, դա կոչվում է ձյունակուրություն։

15. Ընդհանուր առմամբ մեր օրգանիզմում բակտերիաներ են ապրում, որոնց ընդհանուր քաշը 2 կգ է։

16. Մեկ վայրկյանում մարդու ուղեղում տեղի է ունենում 100000 քիմիական ռեակցիա։

17. Մարդը ծնվում է առանց ծնկապարկի, դրանք հայտնվում են մոտ 2-6 տարեկանում։

18. Մարդու թոքերի մակերեսը մոտավորապես հավասար է թենիսի կորտի մակերեսին։

19. Երբ երեխան ծնվում է, նրա ուղեղում արդեն կա 14 միլիարդ բջիջ, այս թիվը երբեք չի ավելանում։ Ընդհակառակը, 25 տարեկանից հետո նյարդային բջիջների թիվը օրական նվազում է 100 հազարով։ Օրինակ, պարզ տեքստի մեկ էջ կարդալու համար մեկ րոպեի ընթացքում մահանում է մոտ 70 բջիջ: 40 տարի անց ուղեղի դեգրադացիան մեծապես արագանում է, իսկ 50 տարի անց նեյրոններն արագ չորանում են, իսկ ուղեղի ծավալը նվազում է։

Փաստեր մարդու մասին

20. Հոգեբուժության մեջ կա մի սինդրոմ, որը պաշտոնապես կոչվում է «Ալիսան հրաշքների աշխարհում»։ Այն ուղեկցվում է տարածության ու ժամանակի, միջավայրի, սեփական մարմնի ընկալման խախտմամբ, անձնազոհությամբ։

21. Մարդու կյանքի ընթացքում բարակ աղիքի երկարությունը մոտ 2,5 մետր է։ Մարդու մահից հետո մկանները թուլանում են, իսկ բարակ աղիքի երկարությունը կարող է հասնել 6 մետրի։

22. Չափահաս մարդն ունի մոտավորապես 2 միլիոն քրտինքի խցուկ: Միջին հաշվով մեկ լիտր քրտինքով կորցրած մարդը ազատվում է 540 կալորիաներից: Տղամարդիկ 40 տոկոսով ավելի շատ են քրտնում, քան կանայք։

23. Մեր աջ թոքն ավելի շատ օդ է պահում, քան ձախը:

24. Մեծահասակն ամեն օր մոտ 23000 շնչառություն է անում:

25. Կնոջ կյանքի ընթացքում նրա մարմինը արտադրում է մոտավորապես 7 միլիոն ձու:

26. Մարդու աչքը կարող է տարբերել 10 000 000 գույների երանգ։

27. Մեզանից յուրաքանչյուրը բերանում ունի 40000 բակտերիա:

28. Կա մի խանգարում, որը կոչվում է «պապաֆոբիա», որը նշանակում է, որ մարդը վախենում է Հռոմի պապից։

29. Բաց աչքերով փռշտալ չի կարելի։

30. Մարդու ողնաշարը բաղկացած է 33 կամ 34 ողերից։

31. Տղամարդիկ աչքերը թարթում են մոտ կես անգամ ավելի հաճախ, քան կանայք:

33. Լեզուն մարդու մարմնի ամենաուժեղ մկանն է։

34. Մեզանից յուրաքանչյուրի մարմինը պարունակում է մոտավորապես 2000 համային բշտիկներ։

35. Միջագետքում, եթե հիվանդը մահանում էր, ապա նրա բժիշկը մահապատժի էր ենթարկվում, իսկ եթե հիվանդը կուրանում էր, ապա բժիշկն էլ էր կուրանում:

36. Ծննդյան պահին երեխայի մարմնում կա 300 ոսկոր, հասուն տարիքում մնացել է 206-ը։

37. Կանայք մոտ 10 անգամ ավելի քիչ են տառապում դալտոնիզմով:

38. 36,800,000- ահա թե քանի անգամ է մեր սիրտը կարողանում բաբախել մեկ տարվա ընթացքում։

39. Մարդու ոսկորների մոտավորապես կեսը գտնվում է ոտքերի և դաստակների մեջ:

40. Բժիշկները միջնադարում, երբ կասկածում էին ախտորոշման ճիշտությանը, հիվանդին ասում էին, որ նա սիֆիլիս ունի։

Թեստ «Արտրոպոդների տիպ» թեմայով (7-րդ դասարան)

Տարբերակ թիվ 1.

Տրված չորսից ընտրի՛ր մեկ ճիշտ պատասխան։

Ապրում են հոդվածոտանիները.

Ցամաքում Բ

Գետնի մեջ Վ

Երկրի բոլոր կենսամիջավայրերում Գ

Արթրոպոդի մարմինը պաշտպանված է.

A. լորձ

Բ

B. խիտինային ծածկ

G. խայթող բջիջները

Մինչև 20 կգ կշռող հոդվածոտանիների ամենամեծ նմուշները հայտնաբերվում են դասերում.

A. միջատներ.

B. խեցգետիններ.

V. arachnids

Բոլոր դասարաններում Գ

Ըստ սնուցման բնույթի՝ արախնիդները.

Ա.գիշատիչներ.

B. ամենակերներ

B. խոտակերներ

բակտերիաների սպառողներ Գ.

5. Արախնիդների մոտ

A. մեկ զույգ ալեհավաք

B. երկու զույգ ալեհավաք

B. երեք զույգ ալեհավաք

G. ոչ ալեհավաքներ:

6. Բոլոր միջատներն ունեն քայլող ոտքեր՝ չափով.

A. մեկ զույգ

Բ. երկու զույգ

B. երեք զույգ

G. չորս զույգ

7. Օրթոպտերաներից առանձնանում են գյուղատնտեսությանը լուրջ վնաս պատճառող տեսակներ.

Ա. ծղրիդներ

Բ. մորեխ

V. լցված

Գ.մորեխներ

8 . Բզեզները միջատների ամենամեծ կարգն են, որոնք ունեն ավելի քան 350 հազար տեսակ, որոնցից ապրում են Ռուսաստանում.

A. 200 տեսակ

B. 2 հազար տեսակ

B. 20 հազար տեսակ

D. 200 հազար տեսակ

9. Տնտեսական գործունեության մեջ մարդն օգտագործում է.

A. թիթեռներ

B. կարմիր ուտիճներ

Բ. թթի մետաքսի որդեր

Գ.կարմիր անտառային մրջյուններ .

Ավելացրեք առաջարկ:

10. Ներկայումս հայտնի է խեցգետնակերպերի տեսակների թիվը ...

11.. Խեցգետնակերպերի մարմինը ծածկված է ...

12. Սոցիալական միջատները պատկանում են կարգի ...

13. Գյուղատնտեսության կենսաբանական վնասատուների դեմ պայքարում մարդն օգտագործում է ...

Առաջարկվող վեցից ընտրեք երեք ճիշտ դատողություն:

14. Arthropoda ցեղը ներառում է հետևյալ դասերը.

A. Խեցգետնակերպեր

B. Annelids

Բ Արախնիդներ

D. Թրթուրներ

D. Echinoderms

15. Միջատներին բնորոշ է ներկայությունը.

B. Helicer

Վ.Կռիլիև

D. Extracavitary մարսողություն

E. Բարդ աչքեր.

Տարբերակ թիվ 2.

Թեստային առաջադրանքներ

Տրված չորսից ընտրի՛ր մեկ ճիշտ պատասխան։

1. Հոդվածոտանիների տեսակների հայտնի թիվը հետևյալն է.

Ա 500 հազ. տեսակները.

B. 1 մլն այրիները

V. ավելի քան 1,5 մլն. տեսակներ

5 մլն-ից ավելի Գ. տեսակները.

2. Հոդվածոտանիների չափերը տարբեր են՝

A. 0,1 մմ-ից մինչեւ 1 սմ.

B. 0,1 մմ-ից մինչև 10 սմ.

0.1-ից Վ. մմ մինչև 80 սմ

Գ.-ն ժամը 01.-ից մինչեւ 8 մ.

3. Խեցգետնակերպերը չեն կարողանում ուտել.

A. ջրիմուռներ

B. կենդանի որս

B. կենդանիների արյուն

Սատկած կենդանիներ Գ

4. Բոլոր արախնիդներն ունեն քայլող ոտքեր՝ չափով.

A. մեկ զույգ

Բ. երկու զույգ

B. երեք զույգ

G. չորս զույգ

5. Միջատների մարմինը բաժանվում է.

Ա. երկու բաժին

Բ. երեք բաժին

Բ չորս բաժանմունք

Դ.ավելի բաժիններ

6. Ըստ սնուցման բնույթի՝ բոլոր ճպուռները և նրանց ջրային թրթուրները.

B. ակտիվ գիշատիչներ

Վ.սնվում են բուսական մթերքներով

Գ. ուտել սատկած կենդանիներ

7. Լլերը կրում են մարդու մահացու հիվանդության հարուցիչներ.

B. գրիպ

Բ. քնի հիվանդություն

G. որովայնային տիֆ

8. Որպես միջատների ամենաբազմաթիվ դասի մաս հայտնի է.

Ա. մոտ 15 հազար տեսակ

B. մոտ 150 հազար տեսակ

V. մոտ 1,5 մլն տեսակ

G. ավելի քան 15 միլիոն տեսակ

9. Գյուղատնտեսական բույսերի վտանգավոր վնասատուներ.

A. աղացած բզեզներ

Բ. լողորդներ

Բ բզեզներ - Կուզկի

G. beetles - թրիքի բզեզներ

Ավելացրեք առաջարկ:

10. Ներկայումս արախնիդների դասը միավորում է ... տեսակները

11. Արախնիդների շնչառական օրգաններն են ... և ... ..

12. Սոցիալական միջատները պատկանում են կարգի ...

Առաջարկվող վեցից ընտրեք 3 ճիշտ դատողություն:

14. Հոդվածոտանի տեսակի ներկայացուցիչներին բնորոշ են.

A. մկանուտ ոտք

B. խիտինային ծածկույթ

B. փակ շրջանառու համակարգ

G. բաց շրջանառու համակարգ

D. հոդավորված վերջույթներ

E. մարմնի ճառագայթային համաչափություն:

15. Խեցգետնակերպերը ներառում են.

A. ծովախեցգետին

Թեստը բաղկացած է երկու տարբերակից. Յուրաքանչյուր տարբերակ ունի երեք մաս.

մասԵս ներառում եմ առաջադրանքներ՝ առաջարկված երեքից մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար տրվում է 1 (մեկ) միավոր։ Միավորների առավելագույն քանակը 15 է (տասնհինգ):

մասII: որոշում է նամակագրություն հաստատելու ունակությունը. Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր։

մասIII: Առաջարկվող առաջադրանքը ցույց է տալիս ուսանողների՝ մեկ թեմայի հասկացությունները միմյանց կապելու, ավելորդը վերացնելու և կատարված ընտրությունը բացատրելու ունակությունը: Միավորների առավելագույն քանակը 2 (երկու) է՝ 1 միավորը հավելյալ բառի ճիշտ ընտրությունն է, իսկ 1 միավորը՝ ընտրության հիմնավորումը։

Բացահայտել այս թեմաների հիմնական հասկացությունների գիտելիքները.

Բացահայտել ուսանողների՝ ձեռք բերած գիտելիքները գործնականում օգտագործելու կարողությունները.

Վարքագծի ձևը՝ թեստավորում

Բեռնել:

Նախադիտում:

Թեմա՝ «Ծանոթացում ընդհանուր կենսաբանության հիմունքներին».

Տարբերակ թիվ 1.
Մաս Ա.

Ա1. Ո՞ր գիտությունն է թույլ տալիս նավարկելու օրգանիզմների հսկայական բազմազանություն:

1. էկոլոգիա
2. Կենսաբանություն
3. տաքսոնոմիա
4. բուսաբանություն
   A2. Կենդանական օրգանիզմի զարգացումը զիգոտի առաջացման պահից մինչև ծնունդն ուսումնասիրվում է գիտության կողմից

1. գենետիկա
2. ֆիզիոլոգիա
3. մորֆոլոգիա
4. սաղմնաբանություն
   A3. Քլորոպլաստների նուրբ կառուցվածքն ուսումնասիրելու համար օգտագործվում է մեթոդ

1. փորձարարական
2. լուսային մանրադիտակ
3. էլեկտրոնային մանրադիտակ
4. հիբրիդացում
   A4. Կենդանի և ոչ ապրող տարբերությունը հետևյալն է.

1. փոխելով օբյեկտի հատկությունները շրջակա միջավայրի ազդեցության տակ
2. մասնակցություն նյութերի ցիկլին
3. սեփական տեսակի վերարտադրություն
4. փոխելով օբյեկտի չափը շրջակա միջավայրի ազդեցության տակ
   A5. Ջրային միջավայրում բնակվող կենդանի արարածները կոչվում են

1. պեդոբիոնտներ
2. աերոբիոնտներ
3. հիդրոբիոններ
4. էնդբիոնտներ
   A6. Պրոկարիոտներն են

1. բույսեր
2. սունկ
3. կենդանիներ
4. բակտերիաներ
   A7. Սպիտակուցի մոլեկուլների կառուցվածքն ու գործառույթները ուսումնասիրվում են կենդանի կազմակերպվածության մակարդակով

1. օրգանական
2. հյուսվածք
3. մոլեկուլային
4. բնակչությունը
   A8. Օրգանիզմի և նրա մասերի կառուցվածքի և կյանքի որակական փոփոխություն է

1. էվոլյուցիա
2. զարգացում
3. աճը
4. ինքնավերարտադրում
   A9. Օրգանիզմներ, որոնք օգտագործում են արեգակնային էներգիա

1. հետերոտրոֆներ
2. ավտոտրոֆներ
3. սպառողներ
4. քայքայողներ
   
5. Ա10. Կենդանի էակների հատկությունը, որը թույլ է տալիս օրգանիզմներին նավարկել շրջակա միջավայրում և, հետևաբար, գոյատևել փոփոխված պայմաններում

1. դյուրագրգռություն
2. նյութափոխանակությունը
3. աճը
4. վերարտադրություն
   Մաս Բ. Տրված վեցից ընտրի՛ր երեք ճիշտ պատասխան։1-ում. Բույսեր, ինչպես սնկերը,

1. աճել ամբողջ կյանքի ընթացքում
2. ունեն սահմանափակ աճ
3. կլանում է սննդանյութերը ամբողջ մարմնում
4. կերակրել պատրաստի օրգանական նյութերով
5. պարունակում է քիտին բջջային թաղանթներում
6. ունեն բջջային կառուցվածք

2-ՈՒՄ. Ստեղծեք համապատասխանություն բույսերի թագավորության ներկայացուցիչների և նրանց բնութագրերի միջև:

Առանձնահատկություններ							ներկայացուցիչներ
հողի մեջ ամրագրված ռիզոիդներով սպորոֆիտը գերակշռում է զարգացման ցիկլում սպորները արտադրվում են խցիկում սպորները առաջանում են տերևների ստորին մասում գտնվող սպորանգիաներում աճը զարգանում է սպորից սպորից կանաչ թել է առաջանում							Ա) մամուռներ Բ) պտերներ

3-ՈՒՄ. Որոշե՛ք, թե ինչ հաջորդականությամբ են բույսերի համակարգված տաքսոնները դասավորված աճման կարգով

Տեսարան
Բ- հրաման
Բ- բաժանմունք
Միստր Ռոդ
Դ- ընտանիք
Էլեկտրոնային դաս
Մաս Գ.

C1. Նշե՛ք կենդանի նյութի կազմակերպման մակարդակները:

Տարբերակ թիվ 2.

Մաս Ա.

Խնդրում ենք նշել մեկ ճիշտ պատասխան։

Ա1. Ո՞ր գիտությունն է ուսումնասիրում առանձին բջիջների կառուցվածքն ու գործառույթները:

1. Կենսաբանություն
2. գենետիկա
3. անատոմիա
4. բջջաբանություն
   A2. Ո՞ր գիտությունն է ուսումնասիրում օրգանիզմների և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունները:

1. կենդանաբանություն
2. ֆիզիոլոգիա
3. բուսաբանություն
4. էկոլոգիա A3. Մեթոդով ուսումնասիրվում են վայրի բնության սեզոնային փոփոխությունները

1. փորձարարական
2. դիտարկումներ
3. փորձերի անցկացում
4. պալեոնտոլոգիական
   A4. Կենդանի օրգանիզմները, ի տարբերություն անշունչ բնության մարմինների, բնորոշ են

1. աճը
2. շարժումը
3. դյուրագրգռություն
4. ռիթմ A5. Կյանքի հողային միջավայրի բնակիչները կոչվում են

1. հիդրոբիոններ
2. պեդոբիոնտներ
3. աերոբիոնտներ
4. էնդբիոնտներ

A6. Էուկարիոտներն են

1. բակտերիաներ
2. վիրուսներ
3. սունկ
4. ցիանոբակտերիաներ.

A7. Բույսերի նոր սորտի բուծումը տեղի է ունենում կենցաղի կազմակերպման մակարդակում

1. մոլեկուլային
2. կենսոլորտային
3. պոպուլյացիա-տեսակ
4. բիոցենոտիկ A8. Օրգանիզմի չափի և քաշի անդառնալի աճը, որը կապված է նրանում նոր բջիջների առաջացման հետ, կոչվում է

1. զարգացում
2. աճը
3. էվոլյուցիա
4. ֆիթնես

A9. Այն օրգանիզմները, որոնք սպառում են պատրաստի օրգանական նյութեր, կոչվում են

1. ավտոտրոֆներ
2. քիմոտրոֆներ
3. հետերոտրոֆներ
4. ֆոտոտրոֆներ

Ա10. Նյութափոխանակությունը և էներգիայի փոխակերպումը նշան է

1. բնորոշ կենդանի և անշունչ բնությանը
2. որով կարելի է կենդանին տարբերել ոչ կենդանիից
3. ինչպես են միաբջիջ օրգանիզմները տարբերվում բազմաբջիջ օրգանիզմներից
4. ինչպես են կենդանիները տարբերվում մարդկանցից
   Մաս Բ.
   Ընտրեք երեք ճիշտ պատասխան:1-ում. Ո՞ր հատկություններն են բնորոշ բույսերին:

1. սահմանափակ աճ
2. աճ ամբողջ կյանքի ընթացքում
3. բջիջներում պլաստիդների առկայությունը
4. հետերոտրոֆիկ սնուցման ռեժիմ
5. բջջի թաղանթներում մանրաթելի առկայությունը
6. բջջային թաղանթներում քիտինի առկայությունը

3-ՈՒՄ. Սահմանեք այն կարգը, որով կենդանիների համակարգված տաքսոնները գտնվում են աճման կարգով:

Ա) սեռը
Բ) ընտանիք
Բ) դաս
Դ) տեսակ
Դ) դիտում
Ե) ջոկատ

Մաս Գ.

C1. Անվանե՛ք կենդանի էակների ընդհանուր հատկությունները:

Թեստային առաջադրանքների պատասխաններ.

Աշխատանք թիվ 1. Ներածություն ընդհանուր կենսաբանության հիմունքներին.

Մաս Ա.

Տարբերակ թիվ 1.

Ա1

A2

A3

A4

A5