Շրջակա միջավայրի պահպանության տարվա փակման սցենար. Բնության պահպանության միջազգային օրվան նվիրված «Էկոդրոմ» էկոլոգիական տոնի սցենարը. «Հիվանդության պատմություն» արտադասարանական միջոցառում՝ նվիրված ծխելու պատմությանը և դրա կանխարգելմանը։ բնապահպանական ska

Էկոլոգիական ժամի սցենար. «Հոգ տանել բնության մասին»

(տարրական դպրոցի համար)

Գրադարանավար: SOS-ը միջազգային ռադիո ազդանշան է: Այն մատուցվում է խորտակվող նավից։ Ով լսում է նրան, ինչ լեզվով էլ խոսի, ինչ երկրում էլ ապրի, գիտի, որ ինչ-որ տեղ մարդիկ մահանում են, աղոթում են փրկության համար։ Այժմ փրկության խնդրանք է լսվում ոչ միայն խորտակվող նավից, այլև ավելի ու ավելի է լսվում SOS ազդանշան բնությունից։ Ժամանակակից մարդիկ մոռացել են, թե ինչպես հասկանալ խոտերի, թռչունների, անտառների, կենդանիների լեզուն, տերևների խշշոցը, առվակների ձայնը, ավազի երգը…

Լսենք SOS ահազանգերը։ Ի վերջո, մեր մոլորակը հոգնել է ծխող խողովակներից, որոնք հոսում են թափոնների գետերը ...

Մեր երկրում կա «Շրջակա միջավայրի պահպանության մասին» օրենք, որն ասում է, որ յուրաքանչյուր քաղաքացի ունի բարենպաստ միջավայրի և դրա պաշտպանության իրավունք։ Միաժամանակ օրենքն ասում է՝ «Բոլոր քաղաքացիները պարտավոր են պահպանել բնությունն ու շրջակա միջավայրը, հոգ տանել բնական ռեսուրսների մասին»։

Մենք բոլորս ցանկանում ենք շնչել մաքուր օդ, խմել ջուր առանց վնասակար կեղտերի և ուտել օրգանական սնունդ: Բայց դա անելը տարեցտարի ավելի դժվար է դառնում: Դա պայմանավորված է շրջակա միջավայրի խիստ աղտոտվածությամբ: Ինչ է շրջակա միջավայրը: Սա բույսերի ու կենդանիների հարուստ ու հրաշալի աշխարհ է, սա է մեր հայրենի բնությունը։

Երկրի վրա հսկայական տուն կա

Կապույտ տանիք.

Նրա մեջ ապրում են արև, անձրև և ամպրոպ,

Անտառային և ծովային սերֆինգ:

Նրա մեջ ապրում են թռչուններ և ծաղիկներ,

Հոսքի գարնանային ձայնը.

Դուք ապրում եք այդ լուսավոր տանը

Եվ ձեր բոլոր ընկերները:

Ուր էլ տանում են ճանապարհները

Դուք միշտ դրա մեջ կլինեք:

Հայրենի հողի բնությունը

Այս տունը կոչվում է.

Այժմ ես ձեզ տղաներ եմ տալիս վիկտորինան Շրջակա միջավայրի օրվա կապակցությամբ:

Մեր վիկտորինայի առաջին թեման է «Անտառը մեր հարստությունն է».

Խաղ «Անվանիր ծառը»

(Խմբավարը հերթով հարցեր է տալիս թիմերին)

1. Ինչու է թռչնի բալը օգտակար: (Սպանում է մանրէները)

2. Ինչպե՞ս սղոցված ծառի բունով պարզել, թե քանի տարեկան է այն: (Հաշվե՛ք օղակները)

3. յասամանը ծաղկում է գարնանը, թե՞ ամռանը: (Գարուն)

4. Ի՞նչ ծառ, ասա ինձ՝ գարնանը սպիտակ ծաղիկներով են հագցնում, իսկ աշնանը՝ կարմիր մրգերով։ (Ռոուան)

5. Հանելուկ. Եղանակի մասին անտարբերություն

Նա քայլում է սպիտակ սարաֆանով,

Եվ տաք օրերից մեկում

Մեյը նրան ականջօղեր է նվիրում։ (կեչի)

6. Հանելուկ. շուրջբոլորը կանաչ են.

Նա ընկերների մեջ է

Ինչպես երկինքը կապույտ է

Արժե, հպարտանալ դրանով: (Կապույտ զուգված)

Ինչպես գիտեք, անտառում աճում են ոչ միայն ծառեր ու թփեր, այլև տարբեր խոտաբույսեր և ծաղիկներ։ Շատ խոտաբույսեր աճում են օգտակար

Հայրենի երկրի հողի վրա։

Օգնություն հիվանդություններից

Լինդեն, անանուխ, Սուրբ Հովհաննեսի զավակ։

Մենք գիտենք այս բույսերը

Մենք պաշտպանում և պաշտպանում ենք։

Մենք հավաքելու ենք ոչ թե զվարճանալու համար,

Հիմա, տղերք ջան, ես ձեզ հարցեր եմ առաջարկում բուժիչ դեղաբույսերի մասին։

1. Ո՞ր հիվանդության դեպքում է նպատակահարմար թեյ եփել և խմել կոլտոտու տերևներից: (Մրսածության համար)

2. Եթե ճանապարհին ոտքդ քսես, ո՞ր բույսը կփակի ցավը։ (սոսի)

3. Ի՞նչ խոտաբույս ​​է օգտագործվում անքնության և նյարդային խանգարումների դեպքում։ (Վալերիանին)

4. Ո՞ր բույսն է բուժում որոշ մաշկային հիվանդություններ: (Կելանդին)

5. Ո՞ր բույսն է նպաստում այրված վերքերի ապաքինմանը: (Սուրբ Հովհաննեսի զավակ)

6. Անվանե՛ք բուժիչ ծաղիկ, որի վրա նույնպես կռահում են։ (Երիցուկ)

Լավ արեցիք տղերք, դուք հիանալի աշխատանք կատարեցիք նախորդ առաջադրանքների հետ կապված: Հիմա նոր վիկտորինայի համար: Նա դուրս կբերի թռչունների գիտակ.

Կերակրե՛ք թռչուններին ձմռանը:

Թող ամեն կողմից

Նրանք կհոսեն մեզ մոտ, ինչպես տունը,

Թռչուններ շքամուտքում։

Ձմռանը վարժեցրեք ձեր թռչուններին

Ձեր պատուհանին

Այնպես, որ առանց երգերի պետք չէր

Մենք ողջունում ենք գարունը։

Լավ խոսքեր, ճիշտ է տղաներ: Դժվար է պատկերացնել Երկիրն առանց թռչունների երգելու։ Թռչունները մեր հավատարիմ օգնականներն ու ընկերներն են, նրանք մեզ ուրախացնում են իրենց երգերով, թռչունները անտառի կանոնավորներն են:

1. Ո՞ր թռչունն է գիշերային: (բու)

2. Ո՞ր թռչունի անունը բաղկացած է քառասուն տառից: (կաչաղակ)

3. Ժայռի վրա տուն է կառուցում։

Սարսափելի չէ՞ այնտեղ ապրելը։

Չնայած գեղեցկությունը շուրջբոլորն է

Բայց այդպիսի բարձրություն:

Չէ, տերը չի վախենում

Գլորվել զառիթափ ժայռից -

Երկու հսկայական թևեր

Սեփականատիրոջ մոտ ... (Արծիվ)

4. Ձմռանը ճյուղերի վրա խնձոր կա։

Հավաքեք դրանք արագ:

Եվ հանկարծ խնձորները թռան

Ի վերջո, սրանք (ցուլֆինչներ) են:

5. Փոքրիկ ու գունեղ թռչուն

Չի վախենում ձմռանը մրսելուց։

Նա երազում է մեր վերաբերմունքի մասին -

Հաճախ է գալիս մեզ մոտ (Titmouse)

7. Ով բուժում է ծառերը անտառում,

Գլուխ չե՞ք խնայում:

Նրա աշխատանքը ծանր է

Սնամեջ կոճղերը ամբողջ օրը: (փայտփորիկ)

8. Յուրաքանչյուր քաղաքի բակում

Կերեք երեխաների ուրախության համար

Թռչուն. Դու նրան չես խփում։

Այս թռչունը (ճնճղուկ)

9. Ով առանց նոտաների և առանց ֆլեյտայի

Ով է սա? (Գիշերակ)

10. Ինչպիսի՞ թռչունից են վախենում չար ոգիները: (աքաղաղ)

11. Ցերեկը լուռ, գիշերը գոռում. (բու)

12. Ո՞ր թռչունն ունի եղջյուրներով պոչ: (Ծիծեռնակի մոտ)

13. Ո՞վ է մեզ մոտ ավելի շուտ թռչում գարնանը` սվիֆթե՞րը, թե՞ կուլերը: (Կուլեր)

14. Ո՞ր թռչնի ճտերը չեն ճանաչում իրենց մորը: (Կուկուներ)

15. Ո՞ր թռչունների գալուստի հետ ենք մենք կապում գարնան սկիզբը։ (Rooks):

16. Ի՞նչն է ավելի սարսափելի թռչունների համար՝ քաղցը, թե՞ ցուրտը: (Քաղց)

Մեր հաջորդ թեման է «Կենդանիներ».

Կենդանիները հսկայական դեր են խաղում մարդկանց կյանքում։ Եվ ոչ միայն այն պատճառով, որ մարդուն տալիս են սնունդ, հագուստ, այլ նաև այն պատճառով, որ դրանցից շատերը գեղեցիկ են ու գրավիչ։ Անտառները հատելով և ջրամբարների ջուրն աղտոտելով՝ մարդիկ ակամա ոչնչացնում են բազմաթիվ վայրի կենդանիների։ Մարդկանց անփույթ տնտեսական գործունեության և կենդանիների անհամաչափ որսի պատճառով շատ տեսակներ ընդմիշտ անհետացել են, մյուսները՝ հազվադեպ։ Դրանք գրանցված էին Կարմիր գրքում։ Տղե՛րք, ի՞նչ եք կարծում, բնության մեջ բոլոր կենդանիները պե՞տք են: Մեզ կծում են մոծակները, ճանճերը, վախեցնում են օձերը, դոդոշներն ու գորտերը։ Միգուցե դրանք պարզապես պետք է ոչնչացնե՞ն։

(Երեխաները պատասխանում են): «Բնության մեջ ամեն ինչ փոխկապակցված է, յուրաքանչյուր տեսակ օգտակար է իր ձևով»:

Ամեն ինչ, ամեն ինչ աշխարհում անհրաժեշտ է:

Իսկ միջատները փղերից պակաս անհրաժեշտ չեն։

Դուք չեք կարող անել առանց անհեթեթ հրեշների

Եվ նույնիսկ առանց չար ու վայրագ գիշատիչների:

Մեզ պետք է ամեն ինչ աշխարհում, մեզ ամեն ինչ պետք է,

Ով մեղր է պատրաստում, ով թույն է պատրաստում:

Այո, եթե մենք որևէ մեկի հետ այնքան էլ ընկերական չենք,

Մենք դեռ իսկապես կարիք ունենք միմյանց:

Եվ եթե ինչ-որ մեկը մեզ ավելորդ է թվում,

Դա, իհարկե, սխալ կլիներ։

Առաջարկվում է հանելուկների մեջ սխալ գտնել և ուղղել այն։

Ավելի հաճախ՝ գլուխը վերև,

Ընձուղտ (գայլ) ոռնում է սովից

Ո՞վ շատ բան գիտի ազնվամորու մասին:

Ոտնաթաթով շագանակագույն գայլ (արջ)

Դուստրեր և որդիներ

Մրջյունը սովորեցնում է մռնչալ (Խոզ)

Ո՞վ է սիրում շտապել ճյուղերի միջով:

Իհարկե, կարմիր աղվեսը (Սկյուռ)

Վախից ամենաարագը

Կրիան շտապում է (Նապաստակ)

Նրա տաք ջրափոսում

Մրջյունը բարձր կռկռաց (Գորտը)

Արմավենու վրայից վար

Կրկին արմավենու վրա

Կովը հմտորեն ցատկում է (կապիկ)

Մեկ ոտքի վրա կանգնած

Նայելով ջրի մեջ

Պատահական կտուց է քաշում,

Գետում գորտերի որոնում.

Մի կաթիլ կախվեց քթից։

Ճանաչո՞ւմ եք։ Դա երաշտ է:

Հաջորդ թեման - «Ջուր».

Երկրի ընդերքից մի աղբյուր բխեց,

Բրուքի բյուրեղն անմիջապես դարձավ:

Հոսքերը շտապում են, վազում առաջ -

Եվ հիմա գետը հոսում է:

Գետը մի կերպ չի հոսում

Եվ այն տանում է ուղիղ դեպի ծով:

Եվ ծովը, ինչպես հսկայական բերան,

Գետերի բոլոր ջրերը կթափվեն իր մեջ։

Դե, ուրեմն ինքը կվերցնի դրանք

Անսահման օվկիանոս!

Եվ նա կլվանա երկրագունդը

Ջուր մաքուր, կապույտ!

Տղերք, իհարկե, դուք լավ գիտեք, թե որքան կարևոր է ջուրը Երկրի վրա։ Առանց դրա մեր մոլորակի վրա կյանք չէր լինի։ Ափսոս, որ մարդիկ չեն փայփայում այս հարստությունը. աղբն ու շշերը նետվում են գետերն ու առուները, տոննաներով նավթ ու վառելիք հոսում ծովեր և օվկիանոսներ:

Հիմա կխնդրեմ, տղերք, պատասխանեք թեմային առնչվող հանելուկներին «Ջուր».

1. Մարդիկ սպասում են ինձ, զանգում են ինձ,

Եվ ես կգնամ - բոլորը փախչում են (անձրև)

2. Մեծ փլուզման բարձրությունից,

Նա սպառնալից մռնչում է։

Եվ քարերի վրա կոտրելը

Փրփուրը բարձրանում է (Ջրվեժ)

3. Ջրի շուրջը,

Իսկ խմելը խնդիր է։

Ո՞վ գիտի, թե որտեղ է դա տեղի ունենում: (Ծովի վրա)

4. Ծովի վրա գնում է, գնում,

Եվ այն կհասնի ափ, իսկ հետո կվերանա։ (Ալիք)

5. Ոչ ծով, ոչ ցամաք,

Նավերը չեն նավարկում

Եվ դուք չեք կարող քայլել: (Ճահիճ)

6. Ամբողջ ձմեռը հանգիստ պառկում է,

Իսկ գարնանը նա կփախչի։ (Ձյուն)

7. Ով վազում է լեռների լանջերին,

Խոսելով ինքն իր հետ

Եվ խիտ կանաչ խոտի մեջ

Թաքցնում է կապույտ պոչը: (Creek)

Այո՛, ժողովուրդ, ջուրը բնության ամենազարմանալի նյութն է։ Անգնահատելի նվեր՝ Երկրի վրա մաքուր ջուրը պետք է պաշտպանված լինի և խելամտորեն օգտագործվի: Թող Երկրի վրա միշտ լինի կապույտ և մաքուր ջուր:

Մենք առաջարկում ենք խաղ "Լավ Վատ".

1. Ջրի և օդի աղտոտում բույսերի և գործարանների կողմից: Լա՞վ է, թե՞

2. Աղբ անտառում. դա լավ է, թե վատ:

3. Կախովի թռչունների սնուցող սարքեր:

4. Որսագողություն.

5. Մաքրող ֆիլտրեր գործարանների խողովակների վրա։

6. Պահուստների ստեղծում.

7. Ծառատունկ.

8. Կարմիր գրքի ստեղծում.

Տղերք, ո՞վ գիտի, թե ինչ է Կարմիր գիրքը։ Ինչու է այն կոչվում կարմիր: (Կարմիր գույնը տագնապի ազդանշան է, արգելք: Կարմիր գիրքը գիրք է՝ տեղեկատու գիրք անհետացող կենդանիների և բույսերի մասին: Բոլոր բույսերը և բոլոր կենդանիները, որոնք նշված են Կարմիր գրքում, պետք է պաշտպանված լինեն: Դրա համար ստեղծվում են արգելոցներ, խստորեն պաշտպանված է պետության կողմից:

Իսկ հիմա նոր խաղ "Ընտրել ճիշտ պատասխանը"

Ինչու՞ ջուրը չպետք է աղտոտվի.

1. Նման ջրում կենդանի օրգանիզմները մահանում են

2. Տգեղ ջրաներկ կլինի

Բնության մեջ կա՞ն անպետք ու անհարկի արարածներ։

1. Այո, օրինակ՝ մոծակ

2. Չէ, բնության մեջ ավելորդ, անպետք բան չկա

Ո՞ր բույսերն են նշված Կարմիր գրքում:

1. Ամենագեղեցիկը.

2. Այն բույսերը, որոնք շատ քիչ են մնացել Երկրի վրա

Մեզ, սիրելի ընկերներ, մնում է ամփոփել մեր հանդիպումը, պարգևատրել ամենաակտիվ մասնակիցներին և ևս մեկ անգամ հիշեցնել բոլորին, բոլորին, բոլորին. «Մի քիչ ուշադիր եղեք բնության հանդեպ, սովորեք լսել, և այն ձեզ կասի. շատ հետաքրքիր բաներ, բացեք ձեզ դրա գաղտնիքներն ու գաղտնիքները: Մի վիրավորեք նրան և թույլ մի տվեք ուրիշներին դա անել: Փորձեք պահպանել մեր մոլորակի գեղեցկությունն ու հարստությունը»։

Առաջարկում եմ այս միջոցառումն անցկացնել կերպարվեստի և երաժշտության ուսուցիչների հետ՝ տարրական դպրոցի 5-րդ դասարանի լրացուցիչ կրթության շրջանակներում։ Անհրաժեշտ է նախնական աշխատանք կատարել՝ ընտրել էկոլոգիական խնդիրների մասին տեսանյութ, նկարչության դասին նկարել բնապահպանական նշաններ, երաժշտության դասին սովորել «Արևային շրջան» երգը: Միջոցառմանը կարող են ներգրավվել ավագ դպրոցի աշակերտները, նրանք կարող են լինել հաղորդավարներ, փորձեր անել տեսարանը և բանաստեղծությունները: Նման միջոցառում անցկացվեց իմ կողմից, դրական արձագանքներ ստացավ գործընկերների, ծնողների և ուսանողների կողմից։

Միջոցառման նպատակը՝ ուսանողների էկոլոգիական մշակույթի ձևավորում.

"Շրջակա միջավայրի պաշտպանությունը"

Կազմող՝ Գրուզինսկայա Օ.Ա., պատմության և հասարակագիտության ուսուցիչ

Նպատակը` ուսանողների էկոլոգիական մշակույթի ձևավորում:
Առաջադրանքներ.

1. Մշակել վարքագծի մշակույթ, հարգանք բնության, կենդանիների և շրջակա միջավայրի նկատմամբ:
2. Կոնկրետ օրինակների վրա բացահայտել բնության և հասարակության փոխհարաբերությունները:

3. Ցույց տալ բոլոր կենդանի էակներին գնահատելու, շրջապատող կյանքը բարելավելու ունակության կարևորությունը:

Սարքավորումներ՝ համակարգիչ, էկրան, բարձրախոսներ:
Պաստառներ: «Բարությունը արև է, որը ջերմացնում է մարդու հոգին: Բնության մեջ բոլոր լավ բաները գալիս են արևից, իսկ կյանքի բոլոր լավագույն բաները գալիս են մարդուց»:
(Մ. Պրիշվին)
«Բույսերի աշխարհը մեր ընկերների աշխարհն է»։

Ներկայացնող 1:

Մարդը, բնությունը, հասարակությունը սերտորեն փոխկապակցված են միմյանց հետ։

Սկզբում գոյություն ուներ միայն բնական աշխարհը, հետո դրանից դուրս եկավ մարդը, ով շատ ավելի ուշ ստեղծեց հասարակությունը։
Առաջատար 2:

Մարդուն պետք է բնությունը իր գոյատևման համար, բայց բնությունը մարդու կարիքը չունի:
Իրենց համար ստեղծելով հարմարավետ կենսապայմաններ՝ քաղաքներ, գործարաններ, այգիներ, ամբարտակներ, երկաթուղիներ և ճանապարհներ, մարդը վատթարացնում է կենդանիների և բույսերի գոյության պայմանները։ Անհետանում են, մեռնում, վերածնվում ու այլասերվում։

Ներկայացնող 1:

Գիտնականները բացահայտում են մարդկության հետևյալ գլոբալ խնդիրները.
1) մարդու գործունեության հետևանքով առաջացած կլիմայի փոփոխություն.
2) կենսաբանական տեսակների անհետացում.
3) բնակչության և սպառման մակարդակի շարունակական աճը.

Առաջատար 2:

Բնությունը նման է վիրավոր թռչունի, որը գոռում է և խնդրում մեզ օգնություն:

Ներկայացնողներ 1:

Մենք բնության տերն ենք, իսկ նա արևի մառանն է՝ իր կյանքի գանձերով։

Վարողը երեխաներին խնդրում է օգնել շարունակել արտահայտությունները.

Ձկան կարիք ունի ջուր!
Կենդանիներ - անտառ!
Եվ մարդկությանը բնություն!
Իսկ այն պաշտպանելը մեր հիմնական նպատակն է։ Երկիրն այնքան փոքր է։ Եկեք հոգ տանենք նրա մասին:

1) Մենք շատ տղաներ ենք:
Ամենուր, որտեղ մենք ապրում ենք
Ծառեր ենք տնկելու
Մենք այգիներ ենք տնկելու։

2) Հոգ տանել այս Երկրի, այս ջրի մասին:
Սիրելով նույնիսկ փոքրիկ բլինոչկա,
Հոգ տանել բնության մեջ գտնվող բոլոր կենդանիների մասին,
Սպանեք միայն ձեր ներսում գտնվող գազաններին:

3) Հոգ տանել երկրի մասին. հոգ տանել
Երկնագնդակ կապույտ զենիթում
Թիթեռ տերևների վրա,
Հալած բծերի վրա - արևի փայլ,
Խաղացող խեցգետնի քարերի վրա,
Բաոբաբից անապատի ստվերում:

4) դաշտի վրայով սավառնող բազեն
Պարզ ամիս դժոխք գետ հանգիստ
Ծիծեռնակ, փայլում է կյանքում,
Հոգ տանել երկրի մասին, հոգ տանել:
(Մ.Դուդին)

Եվ հանկարծ (տեսարան).
Ուսանող. Բոմ-բոմ-բոմ:
Սկսվում է կոտորածը.
Մեկնում ենք բնություն
Քանի՞ մարդ կա այստեղ՝ անտառում։
Կրակ այստեղ և կրակ այնտեղ
Բանկեր, կոլբաներ, ամբողջ աղբ…
Հյուրընկալող 2:

Ոչ ոչ ոչ! Պետք է խուսափել նման ճանապարհորդություններից դեպի բնություն։
Չպետք է լինեն այնպիսի վայրեր, ինչպիսիք են թերթի վրա, որը պատրաստել են մեր դպրոցի սաները՝ շրջայց կատարելով միկրոշրջանով։ (լուսանկարներ աղբավայրերի, ավերված շենքերի և այլն)

Կգա ժամանակ, երբ մարդն ինքը կդառնա անհետացող տեսակ։

Ներկայացնող 1:

Լավ արեց տղաներ! Բնապահպանական դուք նշաններ եք նկարել:
Պատմեք նրանց մասին։ Կպատմե՞ք, թե ինչպես եք վերաբերվում բնությանը: Կենդանիներին?
Եղե՞լ եք Ստոլբի արգելոցում, Roev Ruchey կենդանաբանական այգում:

Ներկայացնողներ 2:

Ինչպե՞ս կարող ենք օգնել շրջակա միջավայրին:
Մենք առաջարկում ենք տնային աշխատանք (ըստ ցանկության).
1) «Ինչու՞ է պետք պաշտպանել բնությունը» կազմը.
2) Պատմեք ձեր սիրելի կենդանու մասին;
3) Առաջարկել, թե ինչպես կարգի բերել իրերը մեր միկրոշրջանում;

Ուսանողները:

Շատ բարի, շատ պայծառ

Ոսկե պարզ օր

Մինչև ամառ գնալու ենք այցելելու,
Եկեք գնանք արևի մոտ:

2. Ելակ և ծաղիկներ,
Կհանդիպենք և՛ անտառին, և՛ մարգագետինին։
Մեր երգերը մեզ հետ են
Թռչունները երգելու են շուրջը:

Երգ «Արևային շրջան» (բոլորը միասին)

Առաջարկում ենք էքսկուրսիա դեպի «Ճանապարհորդություն հարավից հյուսիս» երկրագիտական ​​թանգարան, որտեղ ձեզ կցուցադրեն Կարմիր գրքում գրանցված տարածաշրջանի բուսական և կենդանական աշխարհը:

(Ռուսական և ոչ ռուսական հեքիաթների հիման վրա)
ԱՆՁՆԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ:
1 Բուֆոն -
2 Բուֆոններ -
1 ԳՈՐՏ -
2 ԳՈՐՏ -
Հեռուստահաղորդավար -
ԹՌՉՈՒՆՆԵՐ ԵՎ ԹՌՉՈՒՆՆԵՐ -
Կոնգոյի ՆԱԽԱԳԱՀ-
ԱՄՆ Քարտուղար-
ՇԱՄԱՆ 1-
ՇԱՄԱՆ 2-
ՇԱՄԱՆ 3-
ՊԱՊՈՒԱՆ-
ՋՈՒՐ - ԿՈՒԴՐԻՆՍԿԻ ԿՈՆՍՏԱՆՏԻՆ
Ջրահարս 1 -
Ջրահարս 2 -
Ջրահարս 3 -
ՏԱՐՏԻԼԱ կրիա —
ԲՈՒՐԱՏԻՆՈ -
Սուզվող 1-
ՋՈՒՐ 2 -
Սուզվող 3 -
ԾԵՐ ՄԱՐԴ -
«ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՊԱՇՏՊԱՆՆԵՐ» անսամբլ
ԹԱԳԱՎՈՐ – այդ ինքնիշխանի կողմը։ ԼԻԶՈՆ ԷԴՎԱՐԴ
ԹԱԳՈՒՀԻ – Օ՜, և թույն աղջիկ: ԳԱՆՑԵՎԱ ՔՍԵՆԻԱ
Արքայադուստր ՎԱՐՎԱՐԱ - Դե, ես չգիտեմ, թե ով է նա զույգ: ԲՈՒԴԱՐԻՆԱ ՅԱՆԱ
ԻՇԽԱՆԸ - ԽԵՄՐԱԵՎ ԱԶԱՄԱՏ

Առաջարկում եմ այցելել ընկերական ռեսուրս, որտեղ կարող եք գտնել բազմաթիվ շնորհավորանքներ, օրինակ՝ շնորհավորանքներ Ուսանողի օրվա կապակցությամբ և շատ ուրիշներ:

Վարագույրը փակ է։ Հնչում է երաժշտություն
Դրվագների վրա, վարագույրի առջև, բաֆոնները դուրս են ցատկում,
1 Բուֆոն. Բարև, բարև, սիրելի հեռուստադիտողներ:
2 Buffoon. Զվարճալի հեքիաթ, տեսեք, թե ուզում եք:
1 Բուֆոն. Հեքիաթը ծաղրանկար է, ոչ բոլոր կերպարների համար:
2 Բուֆոն. Ով երկչոտ է, թող չնայի:
1 Բուֆոն. Առաջին նկարը, լավ, շատ նյարդային:
Հնչում է մեղեդի «Թռչող նավ» մուլտֆիլմից
Բուֆոնները միաժամանակ բացում են վարագույրը։
Բեմի վրա պատկերված է լիճ, պտտվում է մառախուղը, երևում են եղեգները, հազվագյուտ շուշաններ, Վոդյանոյը նստած է կոճղի վրա։ բաֆոնները պարում են
Վոդյանոյ (դիմելով ներկաներին).
- Մենք բոլորս պետք է միասին ընկնենք հեքիաթի մեջ,
Իսկ եթե դա վտանգավոր է? (Հնչում են կրակոցներ) Ես սաղավարտ կդնեմ: (Վառ նարնջագույն շինարարական սաղավարտ է դնում նրա գլխին, Բուֆոնները ընկնում են հատակին)
Երկու գորտ դուրս են վազում բեմ, կանգնում Վոդյանոյի երկու կողմերում, ձեռքով անում երկրպագուն նրա վրա։
Բուֆոններ. Ջուր, ի՞նչ է պատահել: Ո՞վ էր կրակում.
Գորտեր. Ո՞վ է կրակել: Ո՞վ էր կրակում.
Վոդյանոյ (դիմելով Սկոմորոխներին). Որսագողեր, նրանք չեն ուզում, որ մեր հեքիաթը սկսվի.
Բուֆոնները նստում են բեմի եզրին
Ջրմուղը նստում է, ուշադրություն չի դարձնում Սկոմորոխովին, նայում է շուրջը և տխուր երգում (շրջվում է դեպի հանդիսատեսը, հետո գորտերին).
— Ես Ջուրն եմ, Ջուրն եմ, լավ, ի՞նչ ես արել ինձ։
Ներսումս դիզվառելիք կա, իսկ մորուքի մեջ կա բանկա (թափահարում է մորուքը)
Ֆու, ինչ զզվելի է, էհ, իմ կյանքը թիթեղ է: (հառաչում է)
Եվ ավելի լավ էր առաջ, մարդիկ գալիս էին այցելության,
Եվ նույնիսկ երեք ջրահարս...
1 Բուֆոն. (փոխանակելով վիրավորված հայացքներ). Մենք քեզ համար մարդիկ չե՞նք, թե՞ ինչ:
2 Բուֆոն. Ջուր, պետք է հեքիաթ սկսել, իսկ դու լացում ես: Մենք հիմա ձեզ երգելու ենք Ուֆայի բնապահպանական խնդիրների մասին, անմիջապես պարզ է, թե ինչ է պետք անել։
Հնչյուններ Երգ
Բարև ընկերներ, մենք վերադարձել ենք ձեզ այցելելու:
Ահա այսպիսի հրաշալի օր է եկել, մենք բոլորին շատ ենք սիրում, բոլորին
Այո, այո, այո, և դուք, իհարկե,
Մենք այստեղ շատ ենք, ողջունում ենք ձեզ,
Եկեք խոսենք ջրի մասին, մենք այստեղ շատ խնդիրներ ունենք,
Այո, այո, այո, որոշ խնդիրներ
Բնապահպաններն ամենուր դժվար կյանք են ունեցել,
Որոշ պինդ աղետներ, այդպես են ամեն ինչ:
Այո, այո, այո, գործերն այդպես են
PR՝ գետի ձուկը սատկել է, եռուզեռը չորացել է, լա - լա-լա-լա-լա,
Քլորը դիօքսինով, իսկ հիմա բենզինով մենք վաղուց ենք խմում,
Բայց մենք ամեն դեպքում կհաղթահարենք:
Մռայլ ամպը կհալվի, արևը նորից դուրս կգա,
Եվ ինչ-որ վնասակար մեկը լավ կդառնա, եթե իսկապես ցանկանաք,
Այո, այո, այո, ամեն ինչ հնարավոր է:
Ձեզ հետ միասին պրեմիերային մենք կվառենք արևը,
Ի վերջո, բոլոր գլոբալ խնդիրներն ավելի հեշտ է լուծել միասին,
Այո, այո, այո, շատ ավելի հեշտ է
Pr: Բոլորիդ մաղթում ենք ուրախություն, հաջողություն, լա, լա, լա, լա, լա,
Ամեն ինչ լավ կլինի, և թող ոչ ոք լաց չլինի լա, լա, լա, լա, լա,
Վոդյանոյ- (աշխուժացնող) Այո, շատ լավ խոսքեր, վերագրիր, կսովորեմ։ Շրջակա միջավայրի աղտոտումն այժմ թեմա է։ Բայց ես չգիտեմ, թե ինչ պետք է զեկուցեմ Նեպտունին:
Մերմենը խորը շունչ է քաշում, քշում գորտերին, դիմում հանդիսատեսին ու բուֆոններին.
Հնչում է «բնության հնչյունները» սաունդթրեքը, ջրի ձայնը, գորտերի կռկռոցը
«Վտանգավոր է անգամ մեր գետերին նայելը, էլ ուր մնաց՝ լողալը»։ Ջրահարսներ ուղարկեցի այնտեղ՝ հատակը մաքրելու, Կիկիմորան գնաց որսագողերին վախեցնելու, Ջրասուզակները մաքրում են գետի ափերը, ամեն ինչ գործի մեջ է, մենակ ես փրկելու ոչ ոք չունեմ։ Գոնե ինչ-որ մեկը նայեց:
1 Բուֆոն. Դուրս եկեք, ինչ-որ մեկը վազում է դեպի ձեզ, դուք գործ կունենաք:
2 Բուֆոն. Սկսիր հեքիաթ: Եվ մենք հեռանում ենք։
բաֆոնները փախչում են
Նրանք չեն հասցնում արտասանել վերջին խոսքերը, քանի որ մի ծերունի դուրս է վազում աջ թեւերից, ծնկի է գալիս առասպելական ափին և բղավում.
Ծերուկ.- Օգնիր ինձ, Ջուր:
Պառավս բարկացավ
Երեկ կա-ա-կ-ը փայտ կթափի ինձ վրա ...
Վոդյանոյ (ցնցվելով). Ի՞նչ էիր ուզում խփել գլխիդ:
Ծերունին (հառաչում է). Մեջքի ստորին հատվածը, սիրտը ոլորված,
Մինչ նա կհասցներ շրջվել (դադար) ...
Ջուր (կոճղի տակից հանում է բաղադրիչները, անցնում ծերունուն և մեկնաբանում).
Տատիկին ծովային կաղամբ տվեք,
(Մտածված) Այծեղջյուր, կալամուս,
Հինգ ֆունտ, կամ գուցե (հորանջելով) ավելին...
Մի մոռացեք տզրուկները... ավելի չաղ...
Ծերունին (վարան նայում է նվերներին).
Եվ ի՞նչ, իմ պառավն ավելի լավ կզգա՞: (դադար) ... (վերակենդանանալով, նա շրջվում է դեպի դահլիճը) Միայն նրա գլուխը բավարար չէ,
Շտապի՛ր, արի՛, ինձ հարստացրո՛ւ:
(Նորից շրջվում է դեպի Վոդյանոյը) Հակառակ դեպքում, ես այն տաքացնեմ, արդեն բահով:
Ջուր (ծիծաղում է). Դե, ծերուկ, դու բահից վախենում ես:
Այո, լավ (շոյում է մորուքը)
Ես ձեզ բաղադրատոմս կտամ, ես ազնվական եմ;
Վերցրեք մի քիչ թարմ կեղտ
Ավելացնել գորտ և մեղր
Եվ պատրաստեք հին սենդվիչ…
Ծերունին (վախով թափահարում է ձեռքերը).
Ավելի լավ է դեղատոմսի կարիք չունենալ
Ես տուն կվերադառնամ առանց միջոցների.
Շնորհակալություն, Waterboy!
Ծերունին փախչում է
Վոդյանոյ. Դե, նա գնաց, նա նույնիսկ դեղատոմս չի վերցրել, ես ոչ մեկին պետք չեմ: Ի՞նչ հաղորդել Նեպտունին:
Վոդյանոյը, տխրությամբ, պապին նայելով, նորից ոռնում է.
- Ես Ջուր եմ, ես Ջուր եմ
Պապը չի ուզում ինձ հետ ընկերանալ
Հիշում եմ մեկ տարի առաջ
Ես երջանիկ էի և հարուստ:
Նա ապշած հանում է հեռախոսը և ուրախ բղավում.
- Բարև, բարև, խորքեր: Ինձ սարդինա ուղարկիր
Ճաշելու ճիշտ ժամանակն է (հառաչում է), բայց հյուրերը չեն գալիս։
Կախում է և տխուր շեփորում, տեղում պարում («Ես ոսկե սարեր ունեմ» երգի մոտիվով).
- Ես ոսկե սարեր ունեմ, և կա ուտելու, և կա խմելու:
Բայց ես դեռ այնքան երկար եմ նստած այստեղ, որ ինչ-որ մեկի հետ խոսեմ:
Վերակենդանացնում է, դիմում հանդիսատեսին.
Ինչ-որ մեկը մոտենում է ինձ
Կամ գուցե լա՞վ:
Ալին կարո՞ղ է վարել:
Այո, և դա ինձ համար նշանակություն ունի՞ (Իր ափը երեսկալ է դարձնում, նայում է հեռվում, ճանաչում հյուրին)
Այո, սա հյուր է ... դա վաղուց էր:
Հետո, հետո, մի քանի օր առաջ ես շատ ուրախ էի նրա հետ:
Ջրասուզորդները՝ տուտուսներով, ընտանեկան (պայծառ) շորտերով, լողակներով և դիմակներով, դուրս են վազում բեմ։ Հնչում է սաունդթրեքը: Ջրասուզակների պար է։
Վոդյանոյ (ծիծաղում է).- Բրավո տղերք, ես ձեզ երկար էի սպասում, ծերունուն այնքան գոհացրին, հարգեցին։ Կատարե՞լ եք առաջադրանքը: Դուք մաքրե՞լ եք գետի ափերը։ Շնորհակալություն բոլոր գետաբնակներից (Ջրասուզակները Vodyanoy-ին հեռադիտակ են տալիս ու փախչում բեմից) Լավ, ու՞ր փախար։ Նրանք կպարեին։ (Շրջվում է դեպի հանդիսատեսը)
Այսպիսի զվարճանքից ինչպե՞ս կարող ես հիվանդանալ։
Ի վերջո, լավ օրեր կան, ինչո՞ւ չնստել։
Գուցե մեկ ուրիշը գա
Կամ գոնե լողալ ... կամ պարզապես մտնել ... Eh! Բոլորը գնացին։ Բայց նրանք ինձ նվեր թողեցին։ Հիմա ես նույնպես հեռուն եմ տեսնում (ցուցադրում է նվեր հանդիսատեսին)
Բուֆոնները բեմ են մտնում դեպի Վոդյան
1 Բուֆոն (դիմելով հանդիսատեսին). Երկրորդ նկարը՝ արտասահմանյան
2 Բուֆոն (նկատի ունի Ուոթերմենին).
Վոդյանոյ.
1 Բուֆոն. Այո, արդեն միացրեք հեռուստացույցը, ուզում էիք տեսնել, թե ինչպես ենք մենք պաշտպանում բնությունը, մաքրում շրջակա միջավայրը, ուրեմն միացրեք հեռուստացույցը։ Տեսեք, թե ինչ է կատարվում աշխարհում. Մեր լրագրողները հեռարձակվում են Կոնգոյից։
Ջուր: Դե - լավ, լավ - լավ:
Ջրապահը ցույց է տալիս հեռուստացույցի հեռակառավարման վահանակը հետևի էկրանին, Բուֆոնները փախչում են բեմից:
Բեմի հետևի մասում հայտնվում է Կոնգոյի բնության պրոյեկցիա, իսկ թփերի մեջ նստած հաղորդավարը՝ բարձրախոսը ձեռքին։
Հեռուստատեսության էկրանով հաղորդավարը հեռարձակում է. - Այն, ինչ դուք հիմա կտեսնեք, տեղի է ունենում Կոնգոյում հիմա, (մի փոքր բարձրանում է թփերից, լսում է առյուծի մռնչյուն, արագ թաքնվում է) կամ գուցե չի լինում, կամ գուցե ոչ հիմա…
Մեղեդի «Կենդանիների աշխարհում». Հաղորդավարը «լքում» է էկրանը, բայց բնության պրոյեկցիան շարունակվում է
D.T: Բարև, բարև, սիրելի ընկերներ: Մենք ուղիղ հեռարձակում ենք Կոնգոյի Հանրապետության ազգային պարկերից մեկի եղեգնուտներից, և ես ուրախ եմ ողջունել ձեզ:
Նրան ընդհատում է մի պապուաս, որը դուրս է թռչում թավուտներից, ցատկում հաղորդավարի շուրջը ռեչիտատիվով, թմբուկի զարկի տակ ասում է.
P: Ի՞նչ է Կոնգոն, այն շատ լույս է,
Այս ջունգլիները վայրի անտառ է, սա շատ հրաշքներ է
Երկնքում ամպեր են, արագ գետ է
Սա հարյուր ճանապարհ է ջունգլիներում, արագ զբոսաշրջիկների համար:
Աֆրիկյան ժողովրդական երաժշտություն է հնչում, պապուացին վազում է հաղորդավարի մոտ, ցատկում և ինչ-որ բան ասում.
D.T (դիմելով հանդիսատեսին). Դե, ուղղակի անհնար է հեռարձակել, այս մարդն ինձ ինչ-որ բան է ասում, ես ժամանակ չունեմ հասկանալու: Ես պետք է նրան հարցնեմ, թե ինչպես դուրս գալ այստեղից: Հեյ ուր ես մարդ (Պապուան անհետանում է տեսադաշտից) Ես ստիպված կլինեմ հեռարձակել, ես հերոս եմ, (հաղորդավարը հպարտորեն ուղղվում է) եթե ինձ չուտեն, ուրեմն կարող եմ ավարտել ուղիղ հեռարձակումը: Հենց իմ հետևից տեսա՞ք:)
Էկրանին հայտնվում է Կոնգոյի Հանրապետության նախագահը, պայուսակը ձեռքին, նրան դիմավորում է ԱՄՆ պետքարտուղար Քոլին Փաուերը, սեղմում են ձեռքերը, հաղորդավարը մեկնաբանում է.
D.T (խոսելով արագ ասմունքով, դիմելով ներկաներին). Հիմա ես ռուսերեն կթարգմանեմ, թե ինչի մասին են նրանք խոսում. Զբոսայգիներ, և սա երկրի ամբողջ տարածքի 10%-ն է, և ամենուր, հավատացեք ինձ, վայրի, բայց խելոք փոքրիկ կենդանիները ազատ են վազում: Դրանց թվում են՝ Օկապի, ընձուղտների հազվագյուտ տեսակ, մանատներ՝ անհետացած ծովային կովերի հարազատներ, հայտնի հնգյակը՝ պիգմեն գետաձիեր, աֆրիկյան փղեր, գոմեշներ, ընձառյուծներ, առյուծներ։ Եվ նաև հազվագյուտ թռչուններ են թռչում: խոշոր թութակներ, պսակված արծիվ, Գաբուն իժ՝ հազվագյուտ թունավորություն։ բայց, բարեբախտաբար, նա չի թռչում: Տեր, այստեղ դու պետք է երկու կողմը նայես, այլապես ուղղակի հայացք գցես, ինչ-որ մեկը կա՛մ կծի, կա՛մ կուլ կտա: Առաջին զբոսաշրջիկներից մեկը եղել է ԱՄՆ պետքարտուղարը՝ Քոլին Փաուերը (ձախ կողմում)... Հիմա նրան տեսնում ես. ձեր էկրանները:
Նախագահն ու պետքարտուղարը ձեր աչքի առաջ ստորագրում են մեծ կապիկների պաշտպանության մասին փաստաթուղթը (բաժանվում են ու հրաժեշտ տալիս հեռուստադիտողներին):
Դ.Թ. (դիմելով ներկաներին). Եվ միևնույն ժամանակ, երբ ժողովն անցկացվում էր ամենաբարձր մակարդակով, մեկ այլ վայրում, Բակա ցեղի ավագները հավաքվեցին խորհրդի համար։ Ես ձեզ ոչ միայն կասեմ այս մասին, այլ նաև ցույց կտամ, ես միաժամանակ այնտեղ էի, ահա թե ինչին է հասել տեխնոլոգիան (շրջվում է դեպի հանդիսատեսը) Ցեղերը լուծում էին ամենակարևոր խնդիրը, թե ինչպես փրկել. Կոնգո գետի ավազանը և նրա անտառները որսագողերից: Ցեղերի մարդիկ բազմիցս դիմել են Greenpeace-ին և WWF-ին, սակայն ապարդյուն, ուստի ավագները որոշել են դիմել «Շամանների պարին»...
Էկրանին հայտնվում են պապուասներ։ Աֆրիկյան երաժշտություն է հնչում. Պար
«Շամանով».
Դ.Տ (տխուր նայում է Պապուացիների ետևից). Բայց նրանք լավ պարեցին, ափսոս, որ բավական չէր, այլապես տեսեք, կենդանիները նորից վազեցին: Միայն նրանց մարդիկ են ցրվել, իսկ քեզ վրա, եթե միայն ժամանակ ունենաս ավարտել փոխանցումը:
DT (կիսաթեք ոտքերի վրա ճանապարհ է ընկնում դեպի պրոցենիա). Այսպիսով, մենք շարունակում ենք աշխարհի ամենաուղիղ հեռարձակումը Կոնգոյի Հանրապետությունից: Հարգելի ընկերներ, դուք տեսնում եք, թե որքան ազատորեն վայրի, բայց, անկասկած, գեղեցիկ փոքրիկ կենդանիներ են ապրում այստեղ: Մարդիկ ավելի վատն են, նրանք, ի վերջո, չեն գրանցվել Կարմիր գրքում, բայց դրա մասին ավելի ուշ: Մենք վերադառնում ենք մեր թեմային. Ահա, օրինակ, կոկորդիլոսը, բավականին վայրի է, կամ էլի, գետաձին վերցրու, նույնը մի քիչ վայրի է, միայն թե ինձ շատ մոտ է գալիս։ (Ա-Ա-Ա-Ա, գնա, գնա այստեղից: Ֆու (սրբում է ճակատը) լավ է, որ իմ սիրտը ուժեղ է: (Բեմում հայտնվում է աղեղով Պապուացին) Նայի՛ր, ինչ-որ մեկը եկել է որսի: Օգնիր... (ձայն. մարում է, էկրանի վրա աղմուկ)
Վոդյանոյ (հուզված վեր է կենում կոճղի վրա). Հեյ, կուլ են տվել: Չէ, համաձայն չեմ, վերադարձրե՛ք հաղորդավարին։ Ալե՜
Բուֆոնները դուրս են վազում բեմ:
1 Բուֆոն (դիմելով Վոդյանոյին). Մի գոռա, Վոդյանոյ, նայիր, հաղորդավար մի խումբ բնապահպանների հետ։
2 Բուֆոն. Լսիր երգը:
Էկրանին երգով են հայտնվում բնապահպանների տեսքով աղջիկները
Կոլումբիայի նկարներ.
Ես հիշում եմ մանկությանս մի երջանիկ պահ,
Մաքուր ու գեղեցիկ էր մեր մայրցամաքը,
Բայց մարդիկ դադարեցին պաշտպանել բնությունը
Եվ ամեն ինչ աղտոտված էր։
Հիմա մենք միասին որոշում ենք գարնանից գարուն,
Ինչպե՞ս կարող ենք խուսափել այս ընդհանուր դժբախտությունից:
Իսկ գիշերները սարսափելի երազներ ենք տեսնում
էկոլոգիական ճգնաժամի մասին.
ԵՐԳԱԽԱ.
Columbia Pictures-ը չի ներկայացնում
Ինչպես Աֆրիկայում դա վնասակար է կենդանիների համար,
Բնությունը կորչում է վտանգի տակ.
Հեռուստացույցի էկրանն անջատվում է։ Բեմի վրա հրացանը ընդգծում է Վոդյանոյը
ՋՈՒՐ – Հայրի՛կ, ինչ միայն աշխարհում չի լինում։ Ինչպես է զարգացել տեխնոլոգիան: Հաղորդավար, բրավո, ինչ տեղ է բարձրանալու: Արդյո՞ք մենք պաշտպանում ենք Կոնգոն: Նեպտունին զեկուցելու բան կլինի: (Ջրախոտը ոտնաձայներ լսեց) Սպասիր, Կոնգոյի մասին ավելի ուշ, կարծես նորից հյուրեր ունեմ
Սաունդթրեք «Ոսկե բանալի»
Ահա, տեսեք, թվում է, թե ինչ-որ մեկը տրորում է ափը,
Ես գուցե կարողանամ օգնել...
Ջրահարսը ավելի մոտ է նստում իր կոճղին և ուրախ բացականչում է
- Այո, սա իմ սիրելի Տարտիլան է:
Կրիա Տարտիլան հայտնվում է լճի վրա՝ հսկայական աթոռի վրա
Տարտիլա. Ողջույն, Վոդյանոյ, վաղուց չեմ տեսել: Իսկ ինձ նայեք, թե ինչ նկարիչ է եկել ինձ մոտ, նա Կարաբասի թատրոնից է - Բարաբասը, պապա Կառլոյի որդին, ես նրան վաղուց եմ ճանաչում, հիմա ձեզ կներկայացնեմ։
Վոդյանոյ — Իսկ ի՞նչ է նա այնտեղ երգում։ Եկեք լսենք.
Պինոքիոն ավազանում՝ բալալայկան ձեռքին, մոտենում է Վոդյանոյին և Տարտիլային, բարձրաձայն երգում է.
Պինոքիո. Ճահճում, շնիկի վրա, մոծակի կծած - լու,
Նապաստակը նստում է կեչի վրա, մեռնում է ծիծաղից:
Ապրեք ավելի զվարճալի, արեք այն, ինչ ավելի տարօրինակ է
Ով զվարթ է ծնվել, վիշտին ծանոթ չէ։
Էհ, ոտքդ դրոշմի՛ր, կոշիկդ մի՛ խնայիր,
Տյատկան նորերը կկարի, եթե սրանք կարի։ (փորձում է պարել կոնքի մեջ)
Ջուրը ծիծաղում է.
Վոդյանոյ (շրջվում է դեպի Պինոքիոն). Եկեք մի ուրիշ բան խաղանք, ավելի անհանգիստ լինենք:
Տարտիլան նշանով կանգնեցնում է չարաճճի Պինոքիոյին
Տարտիլա (նկատի ունի Պինոքիոյին).
Ում տեսնում եմ՝ Պինոքիոն, վաղուց ինձ մոտ չի եկել։
Ու վայ, նա չի փոխվել... Ինչո՞ւ արթնացրիր ինձ։
Երկար եմ ապրել՝ 300 տարի, ամեն ինչի պատասխան կարող եմ տալ
Ի՞նչ - որտեղ - ինչու, որտեղից - որտեղից, իմ խորհուրդների կարիքը կա՞:
Պինոքիո. Ես իսկապես քո խորհրդի կարիքն ունեմ, Տարտիլա, օգնիր:
Դուրիմար - բեղավոր չարագործ - ամբողջովին ավերված բնություն,
Մեր հայրենի տզրուկները նա տվեց ամերիկացիներին։
Չինացիների համար՝ ջրիմուռներ, հնդկացիների համար՝ գլխամաշկը մեդուզայից:
Ֆրանսիական գորտի ոտքեր,
Նա նրանց հետ գործ է անում
Բնությունը մեռնում է, օգնիր
Տարտիլա (ժպտում է). Ի՞նչ ես ուզում քեզ համար:
Պինոքիո (մտածում).
Ինձ ոչինչ պետք չէ, միայն ազատություն Մալվինայի համար,
(Չնայած նա լրիվ հիմար է:) Երջանկություն Պիեռոյի և Արտեմոնի համար:
Տարտիլա (Պինոկիոյին տալիս է մեծ ոսկե բանալի).
Ես քեզ կտամ ոսկե բանալի՝ գաղտնի դռնից
Դուք կհասնեք բնապահպանների, նրանք կօգնեն, վստահեք ինձ:
Պինոքիո: Շնորհակալություն, Տարտիլա: Շնորհակալություն, Վոդյանոյ (վերցնում է բանալին և փախչում)
Տարտիլա (շրջվում է դեպի Վոդյանոյ). Ինչ լավ է օգնել:
Վոդյանոյ. Դե, իմ օգնությունը պետք չէր, դուք էիք, որ լավ մտածեցիք Տարտիլան՝ բանալիով։
Տարտիլա (աթոռը շրջում է դեպի ափ). Տեսնու՞մ ես, Վոդյանոյ, ես լողալու եմ տուն, իսկ դու՞։
Վոդյանոյ.- Հանգիստ կնստեմ, հանկարծ մեկը ներս նայի՝ կսպասեմ։
Տարտիլան լողում է։ Բեմում մնում է միայն Ուոթերմանը
Ջուր (կոճղի տակից եղջյուր է հանում և բղավում դրա վրա).
Ինձ կտրոններ պետք չեն
Շտապե՛ք բոլորին այստեղ:
Զանգահարեք ինձ և ընկերներին և հարազատներին,
Եվ դա շատ ձանձրալի է աշխարհում առանց նրանց:
Ջուր, լսում է՝ ձեռքը ականջին մոտեցնելով։
Ջուր (հառաչում է). Ոչ ոք: Այստեղ նա ապրում էր, ոչ ոք իմ օգնության կարիքը չունի։ Եվ այնուամենայնիվ, ամեն ինչ այնքան լավ անցավ:
Բջջային հեռախոսը զանգում է։
Վոդյանոյ (վերցնում է հեռախոսը, ուրախ բացականչում է). Ա՜խ, թագավոր-հայր (ձեռքով փակում է հեռախոսը և բացատրում հանդիսատեսին) նա ուրիշ հեքիաթից է։ Երկար ժամանակ նրանից ոչինչ չեմ լսել (խոսում է հեռախոսով) Ալե!
Ցար, հեռախոսով Ուոթերմանի հետ. Վաթերմեն, ես խուճապի մեջ եմ, օգնիր խորհուրդներով:
Ես մի քանի հարց ունեմ, բայց ոչ պատասխան!
Վոդյանոյ – Ի՞նչ է պատահել, հայրիկ, ի՞նչ է քո դարդը։
Ցար — Այո, միացրե՛ք ձեր նոութբուքը, նայե՛ք մեր հեռավորությանը։
Երկու գորտ Վաթերմանին նոութբուք են մատուցում։ Waterman-ը միացնում է նոութբուքը, լույսը խամրում է, երեւում է Waterman-ը։
Բեմում թագավորը նստած է գահին, թագը մի կողմ են թակել, թագուհին նյարդայնացած շրջում է բեմում՝ ձեռքերում շարֆը ճմրթելով։ Թագավորն ու թագուհին կռվում են.
Ցար. Մեր աղջիկը խելագար է,
Նա պետք է ամուսնանա!
Թագուհի (հառաչում է). Ամբողջ գեղեցկությունը քո մեջ է,
Հաջողություն ... պարգև:
Թագավոր (զայրացած). Ի՞նչ ես ինձ ասում:
Ապշած, չէ՞:
Թագուհի (նաև զայրացած). Ես ասում եմ, մեր աղջիկ,
Ամբողջ քո մեջ, ինչու՞ թաքնվել:
Մենք այնքան հաջողակ ենք, հայրիկ:
Հիմա ի՞նչ չտարանջատել:
Թագավոր (մտածված, համոզելով թագուհուն)
Մենք նրան կնության կտանք
Պարզապես փեսացու գտնելու համար:
Թագուհի (նյարդայնացած). Եվ ես կցանկանայի իմանալ
Որտեղ կարող ենք գտնել հիմար.
Արքայադուստր Վարվարան բեմում հայտնվում է Կանաչների տարազով։ Բարբարա ականջակալներով. Բղավում է բնապահպանական գործողությունների անհամապատասխան կոչեր.
Թագավորն ու թագուհին շտապում են դստեր մոտ՝ փորձելով գրավել նրա ուշադրությունը, և վերջապես Վարվարան հանում է ականջակալները։
Արքայադուստր (հանելով ականջակալները). Ինչո՞ւ եք վիճում նախնիների հետ:
(շրջվելով դեպի հանդիսատեսը) Ըստ երևույթին ձանձրանում է,
Թագավոր (ուրախությամբ): Բարև, բարև, դուստր:
Մենք պարզապես սպասում էինք քեզ:
Արքայադուստր (ծամածռում և խոնարհվում է ծնողների առաջ).
Պապ և մայրիկ
Ձեզ համար անակնկալ կա!
Ծնողները, տագնապած, սպասում են նրան։
Թագավոր (զգույշ).
Սիրելի երեխա?
Թագուհի. Ի՞նչ ես ուզում, նոութբուք,
դրամապանակ փողո՞վ:
Ինչն է ձեզ ուրախացնում
Մենք պարզապես չգիտենք ինքներս մեզ!
Թագավորը (վրդովված դիմում է կնոջը).
Հենց հիմա ես թափահարում եմ գանձարանը,
Եվ ես կստանամ ցենտները
Ես քեզ փեսա կգտնեմ։
Ճիշտ է, հարյուր տոկոսով։
Արքայադուստր (սարսափած, վրդովված).
Ի՞նչ եմ ես լսում պարոնայք.
Ամուսնությունը մոդայից դուրս է
Երբեք մի սպասիր
Ես հրեշներից չեմ:
Թագուհին (քնքշորեն համոզում է դստերը).
Ի՞նչ ես ասում, աղջիկս:
Բոլորն ամուսնանում են
Մենք այդպես ենք անում,
Դարեր շարունակ և ժողովրդի մեջ:
Թագավորը (զայրացած դիմում է դստերը).
Դու դեռ խոսում ես
Դայակ, ես անմիջապես կդնեմ այն:
Ես կվերցնեմ հեռախոսները
Ես պարզապես կթողնեմ տիկնիկներին:
Արքայադուստր (պատրաստ է լաց լինել).
Մայրիկ, նա ինձ չի սիրում:
Կարծես բնավ բնավ չէ:
Հեռախոսներ է վերցնում
Եվ վախեցնում է ամեն ինչ հիմարություն:
Թագուհի (համոզելով թագավորին).
Դուք նրա թագավորն եք, թե հայրը:
Ինձ հարյուր դոլար նվեր տվեք
Եվ հետո ... և միջանցքում:
Թագավոր (մոտավորապես).
Լավ, դուստր, մի բարկացիր:
Նստի՛ր կողքիս։
Ես քո թշնամին չեմ, ես հասկանում եմ ինչ և ինչպես
Եվ որ ես չեմ ուզում ամուսնանալ, ես նաև գիտեմ, որ ես հիմար չեմ:
Միայն ձեր երիտասարդությունը, բոլորը գնացել են, որտեղ դուք կհասկանաք:
Ձեզ լրջորեն պետք է փրկել, այլապես պարզապես կվերանաք:
Արքայադուստր. Մենք չենք միջամտում ձեր կյանքին, այնպես որ փրկեք ինքներդ ձեզ:
Ես ձանձրանում եմ քեզնից, այնպես որ հայրիկը բանզայ է:
Թագուհի (անորոշ). Էկոլոգիան վնաս չէ,
Ոչ խոտ, ոչ թմրանյութ,
Միգուցե քեզ պետք չէ, ... ամուսնացիր, որովհետև մեկը նույնն է, դուստր:
Թագավոր (գոռում է). Ես քո թագավորն եմ, թե՞ ես թագավոր չեմ:
Ասաց՝ ամուսնացիր, հետո ամուսնացիր,
Եվ փեսան սպասում է դռան մոտ, Նա ձեզ նվերներ բերեց,
(շրջվելով դեպի հանդիսատեսը) Ո՞վ կհասկանա նրանց, ի՞նչ կանանց:
Արքայադուստր (Արցունքներով ծաղկում է). Ես չեմ ուզում նրա նվերները (ինչ-որ բան գցում է գահի տակ) Թող նա խեղդվի, խեղճ:
Եթե ​​ես տեսնեմ նրան, ես ձեզ ֆոքսթրոտ կտամ:
Ցարն ու Ցարիցան բարձրացան նվերը գահի տակ բարձրացնելու համար, և ճակատները բախվեցին, այս պահին ներս է մտնում արքայազնը, նույնպես կանաչ կոստյումով, զարդարված կրծքանշաններով։ Թագավորն ու թագուհին նստում են գահի մոտ՝ հատակին։ Հնչում է սաունդթրեքը
Արքայադուստր (հիացած). Ի՜նչ հրաշալի տեսիլք է, ահա բնապահպան, իմ հերոս:
Արքայազն (ցատկելով). Եկեք ընկերանանք, երեխա:
Մարտ իմ հետևում։
Ծնողները ցնցված, առանց հատակից վեր կենալու հետևում են, թե ինչպես են արքայադուստրն ու Արքայազնը քայլում և կանչում։
Արքայադուստր: Դուք այդ արքայազն-փեսան եք:
Կանաչից, թե՞ ինչից։
Թագուհին (թագավորին ցնցում է).
Պատասխանիր ինձ հին կոճղը:
Սա արքայազնը չէ - Ցարևիչ,
Դա ուղղակի աղբ է։
Թագավոր (ամաչում է). Ես ամենալավն էի ուզում, (հառաչեց)
Երեխեք, դուք արդեն երեխա չեք, հաստատ ասում եմ ձեզ։
Դուք գիտեք աշխարհում ամեն ինչ (ես ինչ-որ բան չեմ մանրացնում):
Արքայադուստրը (ուրախությամբ ընդհատում է հորը).
Ամբողջ կյանքս նրան եմ սպասել։
Նա իմ երազանքն էր։
Միասին մենք քայլելու ենք աշխարհով մեկ
Պահպանենք այս բնությունը։
Ցարը (դիմում է Ցարիցային. Բայց Ցարևիչը ոչինչ է, եկեք նրան էլ կրթենք !!!
Բոլորը սկսում են երթ ու բնապահպանական կոչեր բղավել.
- Օվկիանոսում նավթի արտադրություն չկա:
- Փրկիր կետերը:
Ոչ կենդանիներին սպանելուն։
Ցար Ուոթերման: Բարև, Վաթերմեն: Դուք դեռ կանաչներ չունե՞ք: Ապա մենք գնում ենք ձեզ!
Բոլորը քայլում են կուլիսներում. Ատրճանակը ընդգծում է Waterman-ը
Վոդյանոյ (ծիծաղելով, շրջվում է դեպի հանդիսատեսը). Ահա թե ինչ է արվում Հեռավոր Հեռավոր թագավորությունում: Էկոլոգիական հեղափոխություն. Դե, հիմա ես հանգիստ եմ նրանց համար, ցար-հայրը ամեն ինչ վերցրեց իր ձեռքը:
Բուֆոնները դուրս են վազում բեմ:
1 Բուֆոն. Երրորդ նկարը:
2 Բուֆոն. Հրաժեշտ!
Լսվում են բագլի ձայներ, Ջրահարսների ասմունքը.
- Երգով մի ջոկատ է նավարկում, մեր փառապանծ ջրահարսներ։
Զեփյուռը ցնցում է մաղձերը, բարձր եղջյուրները շեփոր!
(Ջրահարսների պար)
Ջրահարսները լողում են վեր, կրծքավանդակի վրայով ժապավեն՝ «Խորը ծովի պաշտպանություն» մակագրությամբ։
Վոդյանոյ (զարմացած). Ես հյուրեր էի սպասում, իհարկե, լավ, երազում էի տեսնել քեզ:
Դե, աղջիկներ, դուք տալիս եք, իսկ ձեր անունը հիմա ի՞նչ է։
Ջրահարսներ- Մենք ջրահարս ենք, պապի՛կ, չե՞ս ճանաչում մեզ։
Մենք ուզում էինք հայտնել, որ հատակը նորից մաքրվել է:
Դուք կարող եք ապահով նավարկել տուն դեպի ձեր վաստակած հանգիստը:
Վոդյանոյ: Դե ինչ, աղջիկներ: Եվ մենք բոլորս MO-LOD-TSY ենք:
Մենք կողքից չենք կանգնում, երբ տղաները դժվարության մեջ են (դիմելով հանդիսատեսին)
Մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ, բայց ոչ ընդմիշտ
Նոր տոն կգա, մեզ այստեղ կկանչեն։
Բոլորը կհավաքվեն, իհարկե, ուրախ, ընկերական ծիծաղ
Եվ առողջությունը, և երջանկությունը և հաջողությունը սպասում են բոլորիս:
Հնչում է երաժշտություն. «Կ/ֆ Կարմիր գլխարկի մասին» Ջրահարսները Վոդյանոյին բարձրացնում են կոճղից, բոլորը միասին մոտենում բեմի «կարմիր գծին». Ջուր:
1 Ջրահարս. Մենք շատ ենք, տղաներ, մենք ամենուր ենք ապրում:
Տնկե՛ք ծառեր, տնկե՛ք այգիներ։
2 Mermaid: Փրկեք ջունգլիները, փրկեք մոլորակը
Չէ՞ որ աշխարհում դրա նմանը չկա։
Ջուր. Այս հողին, այս ջրին նայիր:
Նույնիսկ մի փոքր bylinochku սիրող.
Հոգ տանել բնության մեջ գտնվող բոլոր կենդանիների մասին,
Սպանեք միայն ձեր ներսում գտնվող գազաններին:
Էկոլոգների հիմն.
(Ջրահարսները երգում են «Եվ մենք քայլում ենք, շրջում ենք Մոսկվայում) երգի մոտիվով))
Եվ մենք քայլում ենք, քայլում ենք գետնին
Եվ մեր նպատակը մոտ է:
Մենք փրկում ենք լեռներն ու ծովերը աղտոտումից:
Երկնքում թռչունների թևերը բացելու համար
Իսկ ծովի ձուկը շնչելու բան ուներ, 2 p.
Ահա E-KO-LO-GI-YA!

Եվ մենք քայլում ենք, քայլում ենք երկրի վրա, և դեռ երկար պետք է քայլենք դրա վրա:
Իսկ գետնի վրա աճում են ծաղիկներ, ծառեր ու թփեր։
Մենք իսկապես պետք է պաշտպանենք բնությունը, որպեսզի մեր կյանքը ավելի լավ լինի
Եվ մենք մեզ հետ կկանչենք մեր բոլոր ընկերներին, միասին կհավաքենք կենդանիներ և թռչուններ,
Ահա E-KO-LO-GI-YA!

Ջրահարսները թղթե ինքնաթիռներ են նետում դահլիճ՝ ցանկություններով.
ՍԵՐ, ԱՌՈՂՋՈՒԹՅՈՒՆ, ԳԵՂԵՑԿՈՒԹՅՈՒՆ, ԵՐՋԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆ, ՀԱՋՈՂՈՒԹՅՈՒՆ:
«Ժպտացե՛ք և ժպիտ պարգեւե՛ք ընկերոջը»։
«Թող ուրախության կայծերը վառվեն աչքերում»։
«Հավատա քո երազանքին»։
«Թող միշտ արև լինի»:
«Թող ձեր բոլոր ցանկությունները կատարվեն»:

Սցենարի հեղինակ և ռեժիսոր - Միտրոխովա Անաստասիա, բաժնի վարիչ, MBOU DOD EBC, Ուֆա

«Բնապահպանական խճանկար»

(միջոցառում՝ նվիրված Շրջակա միջավայրի համաշխարհային օրվան)

Թիրախ: ցույց տալ բնության հանդեպ հոգատարության կարևորությունը,սերմանել Երկրի վրա ողջ կյանքի նկատմամբ սիրո զգացում, ընդլայնել և խորացնել շրջակա միջավայրի մասին գիտելիքները:

Կազմակերպման ժամանակ.

Այս միջոցառումն անցկացվում է ցերեկային ճամբարում բոլոր միավորների (մոդուլների) համար: Միջոցառման սկիզբը միավորների (մոդուլների) ընդհանուր ձևավորումն է:

2. Միջոցառման ընթացքը.

Ներկայացնող 1: Բարի երեկո ընկերներ: Եկել է ամառը։ Հունիսի 1-ին մենք նշեցինք հրաշալի տոն՝ Երեխաների պաշտպանության օրը։ ԲԱՅՑԳիտե՞ք, թե մեկ այլ շատ կարևոր տոն է նշվում հունիսին։ (երեխաները պատասխանում են) Իհարկե, Շրջակա միջավայրի համաշխարհային օրը հունիսի 5-ն է: Գիտե՞ք ինչ է այս տոնը։ Ինչպե՞ս է այն նշվում: (երեխաները պատասխանում են)

Այս օրը հռչակվել է Միավորված ազգերի կազմակերպության կողմից 1972 թվականին։ Համաշխարհային այս օրվա ամսաթիվն ընտրվել է Շրջակա միջավայրի վերաբերյալ Ստոկհոլմի համաժողովի մեկնարկի համար: ՄԱԿ-ը կոչ է անում պետություններին և բնապահպանական տարբեր կազմակերպություններին այս օրը կազմակերպել միջոցառումներ, որոնք հաստատում են շրջակա միջավայրը պահպանելու և բարելավելու իրենց ցանկությունը:

Հյուրընկալող 2: Ամեն ծաղիկ և խոտի յուրաքանչյուր շեղ,

Թռչուններ, որոնք թռչում են դեպի կապույտ երկինք

Ամբողջ բնությունը, որը շրջապատում է մեզ

Մեր պաշտպանությունը, բարեկամս, սպասելի է։

Ընթերցող 1.

Ինչ է պատահել? Ինչ է մոռացվել. Ի՞նչ է կոտրվել:

Դուք ավելի ու ավելի պարզ եք հասկանում՝ դժվարություններ են լինելու:

Այլևս բնություն չի մնացել երկրի վրա,

Իսկ մենք ապրում ենք...

Ընթերցող 2.

Շրջակա միջավայրում

Շրջակա միջավայրում

Ծաղկի հոտը մի՛ առեք

Դուք չեք կարող լողալ ջրի մեջ:

Ընթերցող 3.

Տարեցտարի մենք ավելի պարզ հասկանում ենք.

Սա չի կարող շարունակվել երկրի վրա -

Բնությունը սպասում է մեր օգնությանը։

Միասին . Կամ ... մենք ապրում ենք միջավայրում:

Ներկայացնող 1: Այսօր մենք ձեզ հրավիրում ենք շրջագայության մեր հիասքանչ մոլորակով: Մենք պետք է պարզենք, թե որքան լավ եք ճանաչում ձեր հայրենի բնությունը: Այն թիմը, որն իսկապես գիտի կենդանիների, բույսերի, թռչունների, միջատների կյանքը, գիտի ինչպես ճիշտ վարվել բնության մեջ և պատրաստ է պաշտպանել այն, կհաղթի:

Յուրաքանչյուր ջոկատ կստանա երթուղու թերթիկ՝ փուլերի նշանակմամբ, և դրանք ընդհանուր առմամբ 7-ն են։Դուք պետք է անցնեք բոլոր փուլերը։ Յուրաքանչյուր փուլի միավորների առավելագույն քանակը 5 է:

Հյուրընկալող 2: Մինչ բեմերը պատրաստվում են, առաջարկում եմ խաղալ. Ես ձեզ հարցեր կտամ, իսկ դուք ինձ ցույց կտաք դրանց պատասխանները։

Խաղացեք բոլորի հետ.

Ինչպե՞ս ես ապրում: - Սրա նման!(բթամատը առաջ դրեք)

Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման!(գնալ տեղում)

Ինչպե՞ս եք նավարկում: - Սրա նման! (նմանակել լողը)

Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման!(վազել տեղում)

Ինչքան տխուր: - Սրա նման! (տխուր)

ԲԱՅՑ դու չարաճճի ես- Սրա նման! (ծամածռություն)

Դուք սպառնո՞ւմ եք։ - Սրա նման! (մատները սպառնում են միմյանց)

Ներկայացնող 1: Երթուղու թերթիկներ են հանձնվել, յուրաքանչյուր թիմ ունի իր երթուղին: Հաջողություն! Ամենաուժեղը կհաղթի.

Փուլ 1. «Բնական բարոմետրեր»
Վիկտորինան ժողովրդական նշանների մասին .
1. Ձեր առջեւ մրջնանոց է, բայց մրջյունները չեն երեւում։ Ինչի համար է դա?
ա) շոգ եղանակ
բ) անձրեւել;
գ) ցուրտ.
2. Մոծակները պարսով (սյունակով) թռչում են ջրի վրայով։ Ինչի համար է դա?
ա) լավ արևոտ եղանակին ;
բ) անձրևի տակ;
գ) ցուրտ.
3. Արևմուտքից շարժվում են բարակ ցիռուսային ամպեր, ինչպիսի՞ եղանակ է սպասվում։
ա) պարզ, արևոտ;
բ) ամպամած;
մեջ)քամոտ.
4. Արևը մայր է մտնում ամպի մեջ: Ինչ եղանակ սպասել.
ա) պարզ, արևոտ;
բ) անձրևոտ;
գ) քամոտ:
5. Ի՞նչ եղանակ պետք է սպասել, եթե ծիծեռնակները ցածր թռչեն գետնի վրայով:

ա) լավ;
բ) անձրևոտ;

մեջ)անձրեւոտ.

Փուլ 2. «Առեղծված տատիկը» Հանելուկներ բնության մասին. Յուրաքանչյուր միավորի (մոդուլի) տրվում է 5 հանելուկ:

Նա բավականին անլսելի գնաց զբոսնելու։ Թաց, փափուկ կտուցով նա թակում էր տանիքներին։ Նա գծավոր հետքով պատուհան գծեց և, անցնելով, մնաց իմ ափերի մեջ։ (անձրև)

Ո՞վ է մտնում պատուհանը և չի կոտրում այն. (Արևի ճառագայթ)

Նա աղմկում է դաշտում և այգում, բայց տուն չի մտնի։ Եվ ես ոչ մի տեղ չեմ գնալու, քանի դեռ նա գնում է: (անձրև)

Ինչ-որ մեկը մարգագետնում գունավոր դարպաս կառուցեց: Վարպետը դա փորձեց, ներկեր վերցրեց դարպասի համար։ Ոչ մեկ, ոչ երկու, ոչ երեք, այնքան, որքան յոթ, դուք նայեք: Ինչ է այս դարպասի անունը: Կարող եք նկարել դրանք: (Ծիածան)

Նա վազեց մարգագետնային արահետով, - կակաչները գլխով արեցին: Ես վազեցի կապույտ գետի երկայնքով. (Քամի)

Ինչպես երկնքում, հյուսիսից,
Մոխրագույն կարապը լողաց
Կարապը լողաց լիքը,
Ներքև նետեց, թափեց
Լճի դաշտերի վրա
Սպիտակ ձյուն և փետուրներ. (Ձյան ամպ)

Դուք տաքացնում եք ամբողջ աշխարհը, դուք չգիտեք հոգնածությունը, ժպտում եք պատուհանին, և բոլորը ձեզ կանչում են ... (արև):

Ինչ է այս առաստաղը:
Նա ցածր է, նա բարձր է
Հիմա նա մոխրագույն է, հետո սպիտակավուն,
Մի փոքր կապույտ է:
Եվ երբեմն այնքան գեղեցիկ -
Ժանյակ և կապույտ - կապույտ: (Երկինք)

Գիշերը երկնքում մեկ ոսկե նարինջ: Անցավ երկու շաբաթ, մենք նարինջ չկերանք, բայց երկնքում մնաց նարնջի մի կտոր։ (Լուսին, ամիս)

Նա սկզբում սև ամպ էր, սպիտակ բմբուլի պես պառկած էր անտառի վրա։ Նա ծածկեց ամբողջ երկիրը վերմակով, Եվ գարնանը նա ամբողջովին անհետացավ: (Ձյուն)

Փուլ 3. «Այցելություն Լեսովիչկա»
Ի՞նչ բույսեր են քննարկվում բանաստեղծության մեջ: Յուրաքանչյուր միավորի (մոդուլի) տրվում է 5 բանաստեղծություն:

Սպիտակ աստղերի պես, վարդագույն շիլաների մեջ, մանկությունից ծանոթ բոլորը ծաղկում են ... (մարգարիտկաներ):

Ես հնչեղ եմ և յասամանագույն, ես աճում եմ անտառի ստվերում, իսկ սոճու բացատում գլուխս շարժում եմ։ (Զանգ)

Ես մի քիչ ամառ եմ։
Նիհար ոտքի վրա:
Ինձ համար հյուսելը
Մարմիններ և աղեղներ.
Ով սիրում է ինձ
Նա ուրախ է խոնարհվել:
Եվ ինձ անուն տվեց
Հայրենի հող. (Ելակ)

Ով եղել է դաշտում, անկասկած կնկատի` վարդագույն ծաղիկ է ոլորվում: Ինչ է դա կոչվում: .. (Bindweed)

Տարեկանը ականջ է դնում դաշտում,
Այնտեղ տարեկանի մեջ ծաղիկ կգտնես,
Չնայած այն կարմիր չէ, այլ կապույտ,
Այն դեռ աստղիկի տեսք ունի։ (Եգիպտացորեն)

Սպիտակ, բուրավետ աճում է անտառում, ծաղկում վաղ գարնանը: (Հովտաշուշան)

Դուք միշտ կարող եք գտնել նրան անտառում, գնալ զբոսնելու և հանդիպել նրան: Այն փշոտ է, ինչպես ոզնին, ձմռանն ու ամռանը կանաչ է։ (Տոնածառ)

Ես սև եմ, կարմիր, սպիտակ

Ես լավ եմ բոլորի հետ, երբ հասուն եմ,
Եվ նրբագեղ տերևների նախշեր
Ես հավասար եմ խաղողի տերեւին։ (հաղարջ)

Չիր կերել ու ծիրանի չիր - Հիմա հարց տամ՝ ի՞նչ միրգ, ընկեր ջան, ծիրանի ու ծիրանի չիր դարձար։ (Ծիրան)

Ես փափկամազ գնդակ եմ
Ես սպիտակում եմ մաքուր դաշտում,
Եվ քամին փչեց -
Մնում է ցողունը։ (Dandelion)

Փուլ 4. «Խաղեր»

Խաղից առաջ այս փուլի առաջատարը զգուշացնում է. «Խաղում միայն թռչունների անուններ կտամ, իսկ եթե լսեք, որ բացի թռչուններից այլ բան է հայտնվել, տեղեկացրեք ինձ։ Դուք կարող եք կոխել և ծափ տալ»: Գնահատվում է ակտիվությունն ու ուշադրությունը։

Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Ճանճեր ու արագություններ…(Երեխաները հարվածում են) . Ինչն է սխալ?
Երեխաներ. Ճանճեր.
Ի դ ու շչ եւ յ. Իսկ ովքե՞ր են ճանճերը։
Երեխաներ. Թրթուրներ!
Ի դ ու շչ եւ յ. Թռչունները եկել են.
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
արագիլներ, ագռավներ,
Շագաներ, մակարոնեղեն…(Երեխաները ծափահարում են): Ինչն է սխալ?
Երեխաներ. Մակարոնեղեն!
Ի դ ու շչ եւ յ. Իսկ ի՞նչ է մակարոնեղենը։
Երեխաներ. Սնունդ!
Ի դ ու շչ եւ յ. Թռչունները եկել են.
Աղավնիներ, ձագեր…(Երեխաները ծափահարում են): Ինչն է սխալ?
Երեխաներ. Մարթենս!
Ի դ ու շչ եւ յ. Իսկ ովքե՞ր են մարթենները։
Երեխաներ. Կաթնասուններ!
Ի դ ու շչ եւ յ. Թռչունները եկել են.
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Chibis, siskins,
Ճնճղուկներ և սվիֆթներ,
Մոծակներ, կուկուներ…(Երեխաները հարվածում են): Ինչն է սխալ?
Երեխաներ. Մոծակներ!
Ի դ ու շչ եւ յ. Իսկ ովքե՞ր են մոծակները։
Երեխաներ. Թրթուրներ!
Ի դ ու շչ եւ յ. Թռչունները եկել են.
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Ճնճղուկներ և սվիֆթներ,
Chibis, siskins,
արագիլներ, կուկուներ,
Նույնիսկ բվերը
Կարապներ և բադեր -
Եվ շնորհակալություն կատակի համար:

Փուլ 5 — Գուշակիր։

Առաջատար: Առաջարկում եմ ձեզ դժվար հանելուկներ. Ես կկարդամ ձեզ առարկաների նկարագրությունը ձեր հասակակիցների խոսքերից: Ձեր խնդիրն է փորձել հասկանալ, թե ինչ նկատի ուներ երեխաները: Օգտագործված յուրաքանչյուր հուշում մինուս 1 միավոր է, այսինքն. առաջին ակնարկով դուք ստանում եք 5 միավոր, երկրորդ ակնարկով՝ 4 միավոր և այլն։

Մանկական ասացվածքներ.

1. «Ես շատ խաղալիքներ ունեմ դրանից պատրաստված»:

2. «Այն գալիս է բազմաթիվ գույներով և շատ դժվար է կոտրել»:

3. «Դրանից պատրաստված իրերը քիչ են կշռում»։

4. «Եթե վառեք, շատ սեւ ծուխ կլինի, որից վատ հոտ է գալիս»։

5. «Այն չի կարելի դեն նետել, քանի որ բնության մեջ ինքն իրեն չի քայքայվում»։ (Պլաստիկ)

1. «Չինացիներն են դա հորինել».

2. «Մենք այն ստանում ենք ծառից»:

3. «Նա հեշտությամբ այրվում է».

4. «Դա շատ աղբ է դարձնում»:

5. «Սովորաբար նկարում ու վրան գրում են»։ (Թուղթ)

1. «Ավազից է».

2. «Շատ ժամանակ դա թափանցիկ է»:

3. «Երբ ընկնում է, կոտրվում է»:

4. «Եթե տաքացնեք, այն դառնում է մածուցիկ, ինչպես խմոր»։

5. «Անտառում լքված՝ այն կարող է կրակի աղբյուր դառնալ». (Ապակի)

1. «Դա գրեթե անտեսանելի է».

2. «Սա շատ կա, որտեղ գործարաններ ու գործարաններ են աշխատում»:

3. «Սա պատճառ է դառնում, որ մարդիկ հիվանդանան ասթմա, բրոնխիտ, քաղցկեղ»:

4. «Կանաչ բույսերը կարող են հավաքել այն իրենց տերեւների վրա»։

5. «Քաղաքում, որտեղ սա շատ է, քարաքոսեր չեն աճում»: (Գազի թափոններ)

1. «Միշտ սև».

2. «Քաղաքում այս ամենը շատ է, հատկապես այնտեղ, որտեղ գործարաններ և գործարաններ կան»:

3. «Շատ վնասակար է».

4. «Դա մարդու մոտ հիվանդություն է առաջացնում, իսկ հագուստը կեղտոտվում է».

5. «Սա շատ է այրվելիս». (մուր)

Փուլ 6 «Սուր քիթ»

Փոքր արկղերի մեջ տեղադրվում են բուրավետ բույսեր (որդան, սոճու ճյուղ, սեւ հաղարջի տերեւ, յասաման, անանուխ)։ Ջոկատի (մոդուլի) 1 անդամը փակ աչքերով պետք է հոտով որոշի, թե դա ինչ բույս ​​է։ Ձեր գուշակած յուրաքանչյուր բույսն արժե 1 միավոր:

Փուլ 7. «Անտառային կարուսել»
Նկարչական մրցույթ. Դուք պետք է նկարեք պահպանման նշան: Յուրաքանչյուր ջոկատ (մոդուլ) նկարում է առաջադրանք և նկարում:

1. Մի պատռիր անտառում, ծաղիկների մարգագետնում։ Թող գեղեցիկ բույսերը մնան բնության մեջ: Հիշեք, որ ծաղկեփնջեր կարելի է պատրաստել միայն այն բույսերից, որոնք աճեցվում են մարդու կողմից:

2. Մի քանդեք թռչունների բները։

3. Եթե շուն ունեք, մի թողեք, որ նա քայլի առանց վզկապի, այն կարող է կծել մարդուն։

4. Մի բռնեք թիթեռներ, իշամեղուներ, ճպուռներ և այլ միջատներ։

Ներկայացնող 1: Մեր ճամփորդությունը շարունակվում է։ Որքան խելացի և արագ խելացի եք արդեն ցույց տվել, բայց որքան խելացի և ճարպիկ եք: Մինչ ժյուրին ամփոփում է, առաջարկում եմ խաղալ խաղը:

Խաղը կոչվում է «Շաղգամ» «Քաշեք, քաշեք, նրանք չեն կարող քաշել»:

Ներկայացնող 1: Ինձ պետք են նույն թվով մասնակիցներով թիմեր.

(Առաջին մասնակիցը վազում է մինչև վերջնագիծ և ետ, երկրորդը միանում է նրան՝ բռնած գոտկատեղը, և հիմա նրանք միասին վազում են։ Հետո երրորդը միանում է և այլն։ ամբողջ թիմը)։

Ներկայացնող 1: Մեր միջոցառումն ավարտվեց։ Հուսով եմ, որ այսօր կարողացանք ձեզ համոզել, որ բնությունը պետք է մշտապես պաշտպանել և պաշտպանել։ Մեզ շրջապատող կենդանի աշխարհը զարմանալիորեն մեծ է և բազմազան, և մենք դրա մասին շատ քիչ բան գիտենք:

Հյուրընկալող 2: Բնությունն այն տունն է, որտեղ մենք ապրում ենք
Եվ այնտեղ խշխշում են անտառները, հոսում են գետերն ու ցողում։
Կապույտ երկնքի տակ, ոսկե արևի տակ,
Մենք ուզում ենք հավերժ ապրել այդ տանը։
Բնությունն այն տունն է, որտեղ օրեցօր
Ծաղիկներ ու հաց են աճում, երեխաները ծիծաղում են շուրջբոլորը։
Եվ այս տունը և ծիծաղը `մեկ, մեկը բոլորի համար,
Ամբողջ աշխարհում ուրիշ տուն չկա։

Ամփոփելով. Վերջնական խոսք.

Ամփոփում, հաղթողին պարգեւատրում.

Ներկայացնող 1: Եվ մենք կցանկանայինք ավարտել մեր տոնը Մ.Դուդինի «Հոգ երկրագունդը» բանաստեղծությամբ:

Հոգ տանել Երկրի մասին, հոգ տանել.
Երկնագնդակ կապույտ զենիթում
Թիթեռ տերևների վրա.
Արևը արահետների վրա
Խաղացող խեցգետնի քարերի վրա,
Գերեզմանի վրա՝ բաոբաբի ստվերը,
Բազեն սավառնում է դաշտի վրայով
Գետի վերևում կիսալուսին հանգիստ,
Ծիծեռնակ, փայլում է կյանքում,
Հոգ տանել այս Երկրի մասին: Հոգ տանել!

Սցենար «Ավելի քիչ բնություն, ավելի շատ շրջակա միջավայր»

Առաջատար 1.

Ամեն ծաղիկ և խոտի յուրաքանչյուր շեղ,

Թռչուններ, որոնք թռչում են դեպի կապույտ երկինք

Ամբողջ բնությունը, որը շրջապատում է մեզ

Մեր պաշտպանությունը, բարեկամս, սպասելի է։

Տոկսինի ձայնը հնչում է անհանգստացնող երաժշտության ֆոնին։

Ընթերցող 1.

Ինչ է պատահել? Ինչ է մոռացվել. Ի՞նչ է կոտրվել:

Դուք ավելի ու ավելի պարզ եք հասկանում՝ դժվարություններ են լինելու:

Այլևս բնություն չի մնացել երկրի վրա,

Իսկ մենք ապրում ենք...

Ընթերցող 2.

Շրջակա միջավայրում

Շրջակա միջավայրում

Ծաղկի հոտ մի՛ առեք

Դուք չեք կարող լողալ ջրի մեջ:

Ընթերցող 3.

Տարեցտարի մենք ավելի պարզ հասկանում ենք.

Սա չի կարող շարունակվել երկրի վրա -

Բնությունը սպասում է մեր օգնությանը։

Միասին. Կամ ... մենք ապրում ենք միջավայրում:

Առաջատար 2.

Ի՞նչը կարող է ավելի լավ լինել մեր կյանքում:

քան այս պուրակները կապույտ մշուշի մեջ

Եվ դաշտերի ոսկե թափվելը:

Ի՞նչը կարող է ավելի հրաշալի լինել կյանքում:

քան այս երկինքները փիրուզագույն են,

Քան մի առվակ, որ հոսում է երգով,

Քան մանկության մաքուր աչքերը:

Ի՞նչը կարող է ավելի գեղեցիկ լինել մեր կյանքում:

քան այս լռության ծովը։

Ընթերցող 4.

Թռչուններ, ձկներ և կենդանիներ

Նայեք մարդկանց սրտերին.

Խղճացեք նրանց մարդկանց

Իզուր մի սպանիր։

Ի վերջո, առանց թռչունների երկինքը երկինք չէ

Առանց ձկների ծովը ծով չէ

Իսկ հողն առանց կենդանիների հող չէ։

Ընթերցող 5.

Թող միշտ գետեր լինեն

Թող միշտ ձուկ լինի

Թող միշտ ծով լինի

Իսկ անապատում ուղտ.

Թող միշտ լինեն պուրակներ

Թող թռչունները միշտ լինեն

Թող տայգայում կենդանիներ լինեն

Եվ տունը ծաղիկներ ունի:

Ընթերցող 6.

Մենք վիրավորում ենք անտառներն ու դաշտերը,

Գետերը հառաչում են դառը վիրավորանքներից.

Եվ մենք ներում ենք ինքներս մեզ

Եվ մենք ներում ենք ինքներս մեզ

Բայց ապագան մեզ չի ների...

Ընթերցող 1.Եթե ​​ես ծաղիկ քաղեմ...

Ընթերցող 2. Եթե ​​ծաղիկ ես քաղում...

Ընթերցող 3.

Եթե ​​ամեն ինչ, ես և դու,

Եթե ​​մենք ծաղիկներ հավաքենք

Նրանք դատարկ կլինեն

Ե՛վ ծառեր, և՛ թփեր։

Ընթերցող 4. Եվ գեղեցկություն չի լինի:

Ընթերցող 5.Եվ բարություն չի լինի:

Ընթերցող 6.

Եթե ​​միայն ես ու դու ենք

Եթե ​​մենք ծաղիկներ հավաքենք

Առաջատար 1.

Այն ամենը, ինչ մենք միշտ տեսնում ենք ձեզ հետ,

Միասին. Սա է բնությունը!

Առաջատար 2.

Ծով ու դաշտ, գետ ու ճառագայթ,

Կապույտ երկինք,

Առաջատար 1.

Երիցուկի ու անտառի ու սարի հոտը

Երկիր և ջուր

Առաջատար 2.

Անտառի կենդանիներ և լավ մարդիկ, -

Միասին. Սա է բնությունը:

Առաջատար 1.

Ձուկ և վարդեր, ձյուն և անձրև,

Արեւածագ.

Առաջատար 2.

Զգույշ եղիր

Մի անտեսեք բնության հրաշքը:

Հնչում է երաժշտություն.

Ընթերցող 1.

Մենք կտրում ենք սառույցը, փոխում ենք գետերի հունը,

Մենք անընդհատ ասում ենք, որ շատ աշխատանք կա անելու։

Ընթերցող 2.

Բայց մենք դեռ գալիս ենք ներողություն խնդրելու

Այս գետերը, ավազաթմբերը և ճահիճները:

Ընթերցող 3.

Հսկայական արևածագի ժամանակ

Ամենափոքր տապակած ժամանակ -

Հիմա մենք դեռ դրան չենք հասել։

Ընթերցող 4.

Օդանավակայաններ, կառամատույցներ և հարթակներ,

Անտառներ առանց թռչունների և գետեր առանց ջրի.

Ընթերցող 5. Ավելի ու ավելի քիչ բնություն

Միասին. Ավելի ու ավելի շատ միջավայր: