Մանկավարժական գաղափարների բիզնես խաղերի աճուրդ. Մանկավարժական գաղափարների աճուրդ. Աճուրդի կարգը

Ալլա Դեմենևա
«Մանկավարժական գաղափարների աճուրդ» սեմինար ուսուցիչների համար.

«Խոսքի ձայնային մշակույթ»

Վարքագծի ձևԲիզնես խաղ « Մանկավարժական գաղափարների աճուրդ»

ԹիրախՍտեղծագործության բարձրացում ուսուցիչները, պայմաններ ստեղծելով անձնական և մասնագիտական ​​ինքնաիրացման համար։ Նույնականացում և բաշխում դասավանդման փորձ.

Այսօր մենք կծախսենք մանկավարժական գաղափարների աճուրդ. Աճուրդապրանքների հրապարակային վաճառք է՝ օգտագործելով աճուրդները: Ձեր ներկայացրած ապրանքները ձերն են մանկավարժական գաղափարներ, տեսարաններ, կվաճառվի. Կարծում եմ, որ մեզանում կգտնվեն գնորդներ, ովքեր կցանկանան գնել այս կամ այն ​​լոտը։ Բոլորը ներկայացված են աճուրդԱպրանքներն ուղղված են հանրակրթական ծրագրի իրականացմանը։

Մեր հանդիպման սկզբում դուք ստացաք «վճարման միջոց»երեք գույների քառակուսիների տեսքով): Թիմը բաժանվել է երեք թիմի.

Ապրանքի գինը որոշվում է գործընթացով ուսուցիչներկայացնում է իր գաղափարը. Այն գնելու համար անհրաժեշտ է որոշել, թե ինչպես, որտեղ, ինչու, ինչու ուսուցիչներըթիմերը կարող են օգտագործել այն: Որքան գաղափարներ, այնքան շատ նշաններ են աճուրդի հանվել: Սեփականատերը նա է, ով վճարել է ամենաշատ նշանները:

Իսկ հաշվելու համար պետք է ընտրել հաշվիչ հանձնաժողով, որն արդար է ու անկախ։

(Հաշվիչ հանձնաժողովի ընտրություններ՝ 2 հոգի)

Այսօրվա դրությամբ աճուրդը ներկայացրել է 5 մանկավարժական գաղափար.

Այսպիսով, ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում առաջին լոտը.

(գաղափարի ներկայացում)

Խոսքի խանգարման պատճառները - ներկայացում

Հոգեբան

Հարց; Ինչպե՞ս կարող եք օգտագործել այս նյութը ձեր աշխատանքում:

Ծնողների հետ խաղի մեջ զարգացնում ենք երեխայի խոսքը։

Հարց

Ներկայացնում է Իվանովա Օ.Վ.

Խոսքի ձայնային մշակույթի վրա աշխատանքի կազմակերպում խոսքի անկյուններում.

Ներկայացնում է Ս.Լ.Ռոմաշկինը

Երաժշտության դասարաններում խոսքի շնչառության զարգացման խաղեր.

Ներկայացնում է Մուսատով Լ.Լ.

ՀարցԻնչպե՞ս և որտեղ կարող եք օգտագործել խաղերը ձեր աշխատանքում:

ՏՀՏ տեխնոլոգիաների օգտագործումը խոսքի ձայնային մշակույթի զարգացման գործում

Մատների մարմնամարզության օգտագործումը Լ.Վարտովայի կողմից.

Լոգոֆիլմերի օգտագործումը խոսքի ձայնային մշակույթի վերաբերյալ աշխատանքում:

Ներկայացնում է Դեմենևա Ա.Վ.

Վերջացավ Մանկավարժական աճուրդ. Այսօր մենք հնարավորություն ունեցանք գնելու մեզ դուր եկած իրը՝ ցուցադրելով մեր ռեֆլեկտիվ հմտությունները։

Լուծում Աճուրդ:

1. Օգտագործեք տրամադրվածը ուսուցիչներըգաղափարներ հետագա աշխատանքի համար:

2. Վարքագիծ թեմայի շուրջ աճուրդ«Համագործակցություն ծնողների հետ խոսքի առողջ մշակույթի վերաբերյալ ակումբների ստեղծման միջոցով».

Պատասխանատու՝ խմբի ուսուցիչներ. Մատվեևա Օ.Ա.

Շչերբինինա Լ.Գ., Եվդոկիմովա Վ.Պ., Պոդգլազովա Ն. Վ, Կոբիլնիկովա Օ. V, Lyaks E. D, Tikhonova S. I.

Վերջնաժամկետ՝ փետրվար 2015թ

3. Ուսուցիչներ Իվանովա Օ.Վ., Ռեշետնիկովա Գ.Ա.

4. Ծնողներին ծանոթացնել երեխաների զարգացման էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսներին:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Մանկավարժական գաղափարների աճուրդ». Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչական խորհրդի պլանՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԳԱՂԱՓԱՐՆԵՐԻ ԱՃՈՒՐԴ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ. Ուսուցիչների գործունեությունը ակտիվացնել; նպաստել նրանց թիմային աշխատանքի փորձի ձեռքբերմանը. բարձրացնել.

Այս տարվա մայիսին մեր մանկապարտեզում տեղի ունեցավ ինտերակտիվ ուսուցման միջոցների աճուրդ։ Մեթոդական միջոցառման նպատակը՝ ստեղծարարության բարձրացում։

Մանկավարժական գաղափարների փառատոն կրթական համակարգում 2015թԹեմա՝ «Երաժշտությունը և հույզերի գործակիցը նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում նախադպրոցական տարիքի երեխաների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման գործում» Մշակող՝ Կրուշինսկիխ.

Սեմինար նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների համար «Ուսուցիչների ատեստավորման աշխատանքների արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված միջոցառումների մասին»Կրթության բովանդակության արդիականացման պայմաններից է դասախոսական կազմի մասնագիտական ​​և մշակութային աճը։ Հետևաբար սերտիֆիկացում:

Նախադպրոցական կրթության ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիաները ուղղված են Դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների ներդրմանը:

Բիզնես խաղ «Գաղափարների աճուրդ»

Նպատակը. ընդլայնել և համախմբել ուսուցիչների պատկերացումները ծնողների հետ համագործակցության տարբեր ձևերի և մեթոդների վերաբերյալ:

Առաջադրանքներ.

• աջակցել ուսուցիչների շահագրգռվածությանը ուսանողների ընտանիքների հետ փոխգործակցության կոնկրետ խնդիրների ինքնուրույն լուծման հարցում.
• զարգացնել ուսուցիչների կարիքը մանկավարժական գիտելիքների մշտական ​​համալրման համար.
• Ուսուցիչների կողմից ուսանողների ծնողների հետ համագործակցության արդյունավետ, առաջնահերթ ձևերի անկախ որոնում:

Տնային աշխատանք. պատրաստել նյութեր ձեր սեփական պրակտիկայից՝ ժամանակակից ձևերով ուսանողների ծնողների հետ համատեղ գործունեություն կազմակերպելու վերաբերյալ:

Պատրաստեք այս նյութի ներկայացումը՝ պատասխանելով հարցերին.

• Ի՞նչ խնդիր եք լուծում։
• Ինչու և ինչպես է այն առաջացել:
• Ինչպե՞ս են ծնողները դրդված աշխատել միասին:
• Ի՞նչ մասնակցություն են ցուցաբերել ծնողները այս խնդիրը լուծելու պլանավորման մեջ:
• Ինչո՞ւ է այս նյութը ձեր տեսանկյունից հետաքրքիր։

Խաղն անցկացվում է աճուրդի ձևով։ Նա, ով նյութը ներկայացնելուց հետո ամենաբարձր «գին» է առաջարկում, բացատրում է՝ ինչո՞ւ է այս նյութը արժեքավոր։ Ինչու է այս նյութը նախընտրելի:

Փորձագետները սահմանում են յուրաքանչյուր լոտի «գինը» և որոշում ամենաթանկը։ Ամենաշատ ժետոն հավաքած մասնակիցը խաղի վերջում կստանա խրախուսական մրցանակ (գիրք, ուսումնական նյութ և այլն):

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Մանկավարժական խորհուրդ «Մանկավարժական գաղափարների աճուրդ».

Մանկավարժական խորհուրդն անցկացվում է ոչ ավանդական ձևով՝ աճուրդ։ Այս ձևը ուսուցիչներին հնարավորություն է տալիս տրամադրել իրենց դասավանդման փորձը: Ուսուցիչները դասի նշումներ և ներկայացումներ են ներկայացրել...

«Բնություն մտիր որպես ընկեր»։ Մանկավարժական գիտելիքների և գաղափարների աճուրդ.

«Մտի՛ր բնությունը որպես ընկեր» Մանկավարժական գիտելիքների և գաղափարների աճուրդ Մանկավարժական գիտելիքների և գաղափարների աճուրդը «Մտի՛ր բնությանը որպես ընկեր» ուղղված է զրուցակիցներին ստեղծագործական տեղեկատվություն ներկայացնելու և...

«Մանկավարժական գաղափարների աճուրդ» սեմինար ուսուցիչների համար.

Երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության և առողջության բարելավման, ուսուցիչների մասնագիտական ​​մակարդակի բարձրացման, ֆիզիկական աշխատանքի որակի բարձրացման համար նորարարական տեխնոլոգիաների ուսուցիչների կողմից բարձրակարգ յուրացում:

«Մանկավարժական գաղափարների աճուրդ».

Թիրախ : Ստեղծագործության բարձրացում ուսուցիչները, պայմաններ ստեղծելով անձնական և մասնագիտական ​​ինքնաիրացման համար։ Նույնականացում և բաշխում դասավանդման փորձ.

Խաղի պարագաներ.

աճուրդավարի մուրճ, զանգ.

Նյութեր:գործնական նյութ՝ «Ինքներդ արեք տիկնիկային տիկնիկային թատրոն», «Պրոփի բացիկներ», «Թատերական խաղերի քարտերի ինդեքս», «Սեղանի տիկնիկային թատրոն»։

Աճուրդի առաջընթաց.

Առաջատար:Հարգելի գործընկերներ, ուրախ ենք ողջունել

Մեր մանկավարժական գաղափարների աճուրդում «Թատերական գործունեության կազմակերպումը նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում» թեմայով:

Ուզում եմ հիշեցնել, որ աճուրդը ապրանքների հրապարակային վաճառք է՝ սակարկությունների միջոցով։ Ապրանքը վաճառվում է բազմաթիվ պատրաստակամ գնորդների ներկայությամբ։ Ապրանքի գինը որոշվում է, երբ գնորդները սակարկում են իրենց միջև ապրանքը գնելու իրավունքի համար:

Աճուրդի հյուրընկալող– Այսօր ես կղեկավարեմ MDOU Diligul L.I.

Աճուրդավարներ– մեր մանկապարտեզի դաստիարակներն են, որ աճուրդի են հանել կրթական ապրանքներ, դրանք կներկայացնենք քիչ ուշ։

Աճուրդի հանձնաժողով- է…. Նրանց պարտականությունն է հաշվել առևտրի արդյունքում ստացված արժույթը:

Աճուրդավարներ– մանկապարտեզի հյուրեր և աշխատակիցներ, այսինքն՝ դուք, հարգելի գործընկերներ։

Դուք, աճուրդի մասնակիցներ, իրավունք ունեք ծանոթանալու և գնելու ձեզ հետաքրքրող այս կամ այն ​​լոտին: Ամենաբարձր գին տվողին կգնա։ Նշում: Գինը որոշվում է ուժեղ փաստարկներով՝ հօգուտ այն բանի, որ ձեզ անհրաժեշտ է այս լոտը:(Ապացուցե՛ք, որ ձեր ուսուցչական գործունեությունն առանց այս վիճակի ապագա չունի, և այն ձերն է):

Աճուրդավարներն իրավունք ունեն մասնակցել աճուրդներին մեկից ավելի անգամ:

Այսպիսով, ուշադրություն դարձրեք.

Հաղորդավարը զնգում է զանգը

Աճուրդի հյուրընկալողԱճուրդը բաց է (հնչում է մուրճը): Հայտարարվում է մանկավարժական գաղափարների մրցույթ.

Այսօր վաճառվում են հետևյալ լոտերը.

1 լոտ: «

2 լոտ: «Պրոփի քարտեզներ»

3-րդ լոտ.

4 լոտ: « Սեղանի տիկնիկային թատրոն»

Աճուրդի ղեկավար.Այսպիսով՝ ուշադրություն թիվ 1 - « «Ինքներդ արեք զգացված տիկնիկային թատրոն»նա ներկայացնում է աճուրդավար և ուսուցիչ Օ.Ա.

(Կատարումը ընթացքի մեջ է)

Աճուրդի ղեկավար.Այսպիսով, թիվ 1 լոտը վաճառվում է

Գործնական նյութ» «Ինքներդ արեք զգացված տիկնիկային թատրոն»

Մեկնարկային գին – «Ես կցանկանայի ունենալ նման գործնական նյութ»

Մրցույթն ընթանում է...

Աճուրդի հանձնաժողով-Թիվ 1 լոտի սեփականատերը…

Ուշադրություն. Վաճառվում է թիվ 2 լոտ «Պրոփի քարտեզներ»

նա ներկայացնում է աճուրդավար և ուսուցիչ Տ. Գ. Յուշչենկոն:

(Կատարումը ընթացքի մեջ է)

Աճուրդի ղեկավար.Այսպիսով, թիվ 2 լոտը վաճառվում է

Մեկնարկային գին – «սա հետաքրքիր է»

Մրցույթն ընթանում է...

Աճուրդի հանձնաժողով:- Թիվ 2 լոտի սեփականատերն է…

(Հաղթողին շնորհվում է գնումը):

Ուշադրություն. Վաճառվում է թիվ 3 լոտ « Թատերական խաղերի թղթային ցուցիչ»։Այս լոտը ներկայացնում է աճուրդավար ուսուցիչ II եռամսյակը: կատու. Ալբուկ Թ.Ա.

(Կատարումը ընթացքի մեջ է)

Աճուրդի ղեկավար.Այսպիսով, վաճառվում է թիվ 3 լոտը

Մեկնարկային գին – «Ես կարող էի օգտագործել սա»

Մրցույթն ընթանում է...

Աճուրդի հանձնաժողով:- Թիվ 3 լոտի սեփականատերն է…

(Հաղթողին շնորհվում է գնումը):

Ուշադրություն. Վաճառվում է թիվ 4 լոտը» Սեղանի տիկնիկային թատրոն» . Այս լոտը ներկայացնում է աճուրդավար ուսուցիչ Kupchik K.P.

(Կատարումը ընթացքի մեջ է)

Աճուրդի ղեկավար.Այսպիսով, վաճառվում է թիվ 4 լոտը

Մեկնարկային գինը «ճիշտ բանն է»:

Մրցույթն ընթանում է...

Աճուրդի հանձնաժողով:- Թիվ 4 լոտի սեփականատերն է…

(Հաղթողին շնորհվում է գնումը):

Եզրակացություն:

Հաղորդավար՝ ավարտվել է մանկավարժական գաղափարների աճուրդը։ Այսօր դու

ծանոթացել է մեր մանկապարտեզի փորձին «Թատերական գործունեության կազմակերպումը նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում» թեմայով.

Դուք նաև հնարավորություն ունեցաք ձեռք բերել ձեր սիրելի իրը գործնական հավելվածով։ Շնորհավորում ենք հաջող գնումների համար:

Դուք մեր աճուրդի ամենաակտիվ մասնակիցներն եք:

Աճուրդը փակված է (հնչում է մուրճը):

Լուծում Աճուրդ:

1. Օգտագործեք տրամադրվածը ուսուցիչներըգաղափարներ հետագա աշխատանքի համար:

2. Ուսուցիչ Ալբուկ Թ.Ա., Յուշչենկո Թ.Գ., Ազիզյան Օ.Ա., Կուպչիկ Կ.Պ. ներկայացնել ձեր ներկայացված նյութը ծնողական խմբի հանդիպումներին:

Հարգելի գործընկերներ!

2010 թվականի սեպտեմբերին մեր թիմը մեկնեց երկար ծովային ճանապարհորդության ուղղիչ և կրթական գործընթացի անծայրածիր ծովերով և օվկիանոսներով:

Երեքգլխանի հիդրայի հետ անխնա, դաժան պայքարի 7-րդ ամիսն էր՝ խոսքի ընդհանուր թերզարգացում... Թիմի ուժերը սպառվում էին, ինչ-որ մեկը դեռ շարունակում էր պահել իր վերջին ուժերը, իսկ ինչ-որ մեկն արդեն զառանցում էր. դաչա, հանգստավայրերի մասին և միայն բազմոցի մասին: Իսկ առաջ մենք պետք է անցնեինք Պոսեյդոնի 5 դատարաններով՝ ահեղ, բայց արդար հոգեբանական, բժշկական և մանկավարժական հանձնաժողով:

Կապիտանի կողակցի տնակում մարտական ​​փորձարկված լոգոպեդական ծառայությունը հավաքվեց՝ որոշելու, թե ինչպես մոբիլիզացնել մանկավարժների թիմը վճռական ճակատամարտի համար:

Լոգոպեդ Գ.Բ.Ախմերովան առաջինն էր, ով խոսեց լոգոպեդի ծովային գայլի հետ։

1. Ելույթ «Լոգոպեդի և մանկավարժների համատեղ աշխատանքի օպտիմալ ուղիները» թեմայով.

Կամ գուցե մենք ուսուցիչների հետ աշխատելիս չօգտագործեցինք փոխգործակցության բոլոր ձևերը: – ասաց 1-ին աստիճանի նավաստի Գոնչարովա Մ.Գ.

2. «Ուսուցիչների հետ փոխգործակցության ձևերը» ներկայացում.

Լոգոպեդական ծառայությունը հասկացավ, որ ինչ-որ բան պետք է անել՝ աշխատանքի համար մարտական, աշխատանքային ոգին պահպանելու համար։ Եվ հետո կապիտանի օգնականը հիշեց, որ անծայրածիր մանկավարժական ծովերով սահելիս, նախադպրոցական հաստատության թիմին հաջողվեց գտնել այն գանձերը, որոնք շատ օգտակար և անհրաժեշտ են խոսքի թերապիայի խմբում աշխատող յուրաքանչյուր ուսուցչի աշխատանքում:

Որոշվել է կազմակերպել մանկավարժական գաղափարների աճուրդ։

Բիզնես խաղ «Մանկավարժական գաղափարների աճուրդ».

Հավաքելով ձեզ կղզու հանգիստ նավահանգստում, որը կոչվում է Բուսինկա մանկապարտեզ, մենք սկսում ենք. Աճուրդը ապրանքների հրապարակային վաճառք է` սակարկությունների միջոցով: Ապրանքը վաճառվում է բազմաթիվ պատրաստակամ գնորդների ներկայությամբ։ Ապրանքի գինը որոշվում է, երբ գնորդները սակարկում են իրենց միջև ապրանքը գնելու իրավունքի համար: Ներկայացրեք ձեր ուշադրությանը.

Աճուրդի կազմակերպիչն է Ս.Պ.Պիլիպենկոն։

Աճուրդի կազմակերպողները մանկապարտեզի ուսուցիչներ են։

Աճուրդավարներն իրավունք ունեն ծանոթանալու և գնելու իրենց հետաքրքրող այս կամ այն ​​լոտը: Ամենաբարձր գին տվողին կգնա։ Մեր հանդիպման սկզբում ստացած կտրոնները մեր աճուրդի վճարման միջոցն են։ Ձեզանից յուրաքանչյուրն ունի 5 կտրոն։ Այսպիսով, ուշադրություն դարձրեք.

(զանգը հնչում է)

Աճուրդը բաց է (hammer knock)! Հայտարարվում է մանկավարժական գաղափարների մրցույթ. (մուրճի թակոց):

Այսօր վաճառքի են հանվել ուղղիչ աշխատանքի ամենաթանկ մարգարիտները.

Հոդային մարմնամարզություն

Խորհրդակցություններ

Շնչառական վարժություններ

Դասարանի նշումներ

Մատների մարմնամարզություն

Ներկայացնող.- Իսկ հիմա ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում թիվ 1 մարգարիտ «Հոդային մարմնամարզություն»: Դրա առավելությունները կցուցադրի լոգոպեդ Մեդինա Ալևտինա Անատոլիևնան:

(գործնական մաս՝ հոդակապային վարժությունների կատարում)

Ներկայացնող.- Այսպիսով, «Հոդային մարմնամարզություն» թիվ 1 լոտը վաճառվում է: Վիճակահանության հետ մեկտեղ դուք ստանում եք մարգարիտ սկավառակ, որի ներսում ձեր ուսուցիչները կգտնեն հոդային մարմնամարզության տարբեր ձևեր.

Ավանդական;

Զվարճալի հեքիաթներ լեզվի համար;

Երաժշտական

Հոդային պրոֆիլներ

Մեկնարկային գինը – 3 կուպոն: (անցկացվում են մրցույթներ)։

Ներկայացնող. - Մեր հաջորդ լոտը թիվ 2 մարգարիտն է՝ «Խորհրդատվություններ»:

Շմիգալեվան ներկայացնում է Լարիսա Վլադիմիրովնան։

Մանկավարժների հետ փոխգործակցության արդյունավետ ձևերից մեկը խորհրդատվությունն է: Լոգոպեդը աջակցում է ուսուցչին խոսքի զարգացման անհատական ​​և խմբային աշխատանքի կազմակերպման գործում: Առաջարկություններ է տալիս խմբային և ենթախմբային խաղերի և գործունեության պլանավորման համար՝ հաշվի առնելով երեխաների տարիքը և խոսքի հնարավորությունները՝ համապատասխան տվյալ ժամանակահատվածում ուսումնասիրվող բառային թեմային:

Ձեռք բերելով մարգարիտ-սկավառակ՝ նվեր եք ստանում խորհրդատվություն, որի ձևավորման հարցում մենք ոչ ավանդական մոտեցում ենք ցուցաբերել՝ դարձնելով այն ծաղկի տեսքով, ինչպես նաև խորհրդատվական նյութ, որը օգտակար կլինի և՛ դաստիարակներին, և՛ ծնողներին: Մեկնարկային գինը – 3 կուպոն: (անցկացվում են մրցույթներ)։

Ներկայացնող. - Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում թիվ 3 լոտը – «Շունչ» մարգարիտը: Հպեք և զգացեք շնչառության կախարդական հատկությունները, Ելենա Անատոլիևնա Վետրովան կօգնի ձեզ։

(գործնական մաս՝ շնչառական վարժություններ)

«Breath» մարգարիտ սկավառակը իսկապես կատարյալ է, քանի որ այն պարունակում է.

Խաղային վարժություններ շնչառությունը զարգացնելու համար

Շնչառական վարժությունների թեմատիկ համալիրներ

Մեկնարկային գին – 3 կուպոն (սակարկային)

Ներկայացնող. - հաջորդ թիվ 4 լոտը հատկապես թանկ է և, մեր կարծիքով, անգին, քանի որ այս մարգարիտի «Class Notes» տեսքը կապված է ոչ միայն մտավոր և ստեղծագործական տանջանքների, այլև ստացված արդյունքից ուրախության և բավարարվածության հետ: Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում ուսումնական դասի մի հատված «Ճամփորդություն ձմեռային անտառում» նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար՝ լոգոպեդական նախապատրաստական ​​խմբի ուսուցիչ Մարինա Ալեքսեևնա Դյուվինա (դիտելով դասի հատվածը. պատասխանատու Կարտաշովա Ս.Ս.)

Ներկայացնող. - Մարգարտյա սկավառակում դուք կգտնեք ճանաչողական-խոսքի ցիկլի դասեր, որոնց մշակման համար օգտագործվել են ժամանակակից մանկավարժական մեթոդներ և տեխնիկա, ինչպիսիք են մոդելավորումը, TRIZ տեխնիկան: Մեկնարկային գինը – 3 կուպոն: (սակարկություն)

Ներկայացնող. - Մեր աճուրդի վերջին լոտը, բայց ոչ վերջինը իր կարևորությամբ, թիվ 5 լոտն է՝ «Մատների մարմնամարզություն» մարգարիտը: Ձեր մատների տաքացումը կանցկացնի լոգոպեդ Նատալյա Սերգեևնա Ցելուիկոն

(գործնական մաս – երաժշտական ​​մատների մարմնամարզություն)

Հաղորդավար. - Այսպիսով, «Մատների մարմնամարզություն» մարգարտյա սկավառակը հանվում է վաճառքի: Մեկնարկային գինը – 3 կուպոն: Գնելով այն՝ դուք կհամալրեք ձեր մեթոդաբանական հավաքածուները մատների մարմնամարզության հետաքրքիր, բազմազան համալիրներով (երաժշտական, մուլտիմեդիա և այլն)։

Ներկայացնող.- Ավարտվեց մանկավարժական գաղափարների աճուրդը: Այսօր դուք ծանոթացաք լոգոպեդների և լոգոպեդների խմբերի ուսուցիչների փոխգործակցության մեր փորձին։ Մեր կարծիքով, մենք կարողացանք կառուցել ինտեգրատիվ փոխգործակցության որոշակի սխեման, ուղղիչ կրթական գործընթացի բոլոր մասնակիցների համար սահմանել անձնական պատասխանատվության չափ, որոշել նրանց միջև կազմակերպչական կապերը և ստեղծել վերջնական արդյունքի նկատմամբ հետաքրքրության մթնոլորտ, մասնավորապես. երեխաների խոսքի խանգարումների հաղթահարում. Դե, դուք էլ ձեր հերթին դարձաք փորձի այնպիսի փոխանակման մասնակից, հնարավորություն ունեցաք ձեռք բերել ձեզ դուր եկած իրը գործնական հավելվածով։ Շնորհավորում ենք հաջող գնումների համար: Երջանիկ տերերն են եղել՝ (թվարկե՛ք գնողները). Եկեք ողջունենք նրանց։ Շնորհավորում եմ:

Աճուրդը փակված է! (մուրճի թակոց):

Ներկայացնող. - Երկար ճանապարհորդությունները բավականին սպառել են մեր պաշարները: Եվ մենք ուզում էինք, որ դուք լցնեք մեր զամբյուղները այսօրվա միջոցառման վերաբերյալ ձեր տպավորություններով և ցանկություններով: Մենք ձեզ համար որպես նվեր պատրաստել ենք նաև ինտերնետի ալիքների ուղեցույցներ՝ մանրամասն հասցեներով, որտեղ կարող եք գտնել շատ օգտակար տեղեկություններ:

Ներքին գործերի պետի տեղակալ - Պիլիպենկո Ս.Պ.

Ծննդյան օր! Մանկության տարիներին ծնողները կազմակերպում են այս առասպելական տոնը։ Դեռահասները, որպես կանոն, հստակ գիտեն, թե ինչ են ուզում։ Բայց մի փոքր հասունանալով, մենք սկսում ենք մտածել, թե ինչպես պատվով դուրս գալ այս տոնական իրավիճակից և սկսում ենք գաղափարներ փնտրել ծննդյան օրվա համար:

Որպես կանոն, հրավիրվածների շրջանակն այլեւս այնքան միատարր չէ, որքան դպրոցական կամ ուսանողական կյանքում։ Նմանատիպ հետաքրքրություններ ունեցող ուղեկիցներ, աշխատանքի գործընկերներ, հարազատներ, մանկության ընկերներ: Տարբեր տարիք, կարգավիճակ, կյանքի հայացք: Ինչպե՞ս կարող ենք համոզվել, որ բոլորը կարող են իրենց դրսևորել և հիանալ ուրիշներով:

Մենք ձեզ հրավիրում ենք մի փոքր զվարճանալու: Հենց ավարտվեն ծննդյան մարդու առողջության պատվին գլխավոր կենացները, հրապարակայնորեն հայտարարվում է հազվագյուտ և շատ անհրաժեշտ իրերի աճուրդ։ Ընդ որում, այս բոլոր իրերն այնքան բացառիկ են, որ աճուրդներն իրենք կանցկացվեն ոչ թե ռուբլու համարժեքով, այլ միայն բացառիկ արժույթով, օրինակ... Վեսելիքով (տուգրիկ, բուլիկ... ինչ սիրտդ ուզի): Որտեղ կարող եք գտնել նման հրաշք արժույթ: Ինչպես ցանկացած փող, վաստակեք այն: Այսպիսով, ծննդյան սցենարն ինքնին ի հայտ է գալիս։

Փող, փող, զիբիլ փող... ֆրանկ, ֆունտ, ստերլինգ...

Ինքնին օրինագծերի դիզայնը բոլորովին անկարևոր է։ Սովորական կտրված գունավոր թուղթը կարող է հաղթահարել այս դերը: Վեսելյոկ ավելի շատ վաստակելու համար (մեր ընտանիքն ավանդաբար օգտագործում է այս արժույթը), հյուրերը կարող են ցուցադրել իրենց ցանկացած կարողություն: Ով սիրում է ինչ-որ բան՝ պոեզիա, պար, երգ, կենաց...

Յուրաքանչյուր ներկայացում առատաձեռնորեն վճարվում է: Դուք միշտ պետք է պատրաստ լինեք այն փաստին, որ մարդիկ, ում լավ չեք ճանաչում, կարող են անհարմար զգալ, և ոմանք կարող են չցանկանալ անմիջապես բացահայտել իրենց տաղանդները: Արժե համալրվել մի քանի մրցույթներով, որոնցում որոշակի գումար կտրվի հաղթելու համար:

Հիշեք, անկախ նրանից, թե ինչ ծննդյան մրցույթներ եք ընտրում, ավելի լավ է, որ բոլոր ներկաները ներգրավված լինեն: Օրինակ՝ «բահով ոսկի հանել»։ Բոլորը բաժանված են զույգերի։ Յուրաքանչյուր զույգին տրվում է բանկ (պլաստիկ բաժակ) և ոսկե թիակ (գդալ):

Զույգերից միևնույն հեռավորության վրա (սեղանի մեջտեղում) դրվում է մեծ ափսե (ոսկի) հետ։ «Սկսել» հրամանից հետո յուրաքանչյուր զույգից մեկը սկսում է ոսկի լցնել իրենց բանկը: Ամենաշատ մետաղադրամ ունեցող զույգը կհաղթի:

Եթե ​​տոնը տեղի է ունենում փողոցում, ապա մրցույթները կարող են ավելի ակտիվ լինել։ Դուք կարող եք զանգահարել երկու կտրիճների և նրանց առջև խոչընդոտների դասընթաց կազմակերպել։ Օրինակ, նրանք պետք է հաջորդաբար այրեն լուցկին, փչեն փուչիկը, խմեն մի բաժակ և, երբ հասնեն ծննդյան աղջկան, համբուրեն նրան և ասեն «Ես սիրում եմ քեզ»:

Եթե ​​ձեր հյուրերը չեն սիրում շարժվել, կարող եք նրանց համար վիկտորինա պատրաստել և յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան նշել մեկ զվարճալի նշանով: Օրինակ՝ կարող եք հավելյալ գումար վաստակել՝ առանց ձեր տեղը լքելու՝ նկարելով «Ծերունական խելագարություն» դժվար վերնագրով նկար («Դժոխային լարվածություն», «Երկրորդ կյանք», «Ուղեղների արտահոսք»...):

Անշուշտ մտքում ունեք հետաքրքիր մրցույթներ, որոնք դուր կգան ձեր ընկերներին։ Ամենակարևորը, մի մոռացեք նրանց առատաձեռնորեն նվիրել տոնական արժույթ: Բայց ուշադիր եղեք լուռ մարդկանց նկատմամբ, թույլ մի տվեք, որ որևէ մեկը դուրս մնա զվարճությունից:

Մեկ, երկու, երեք... Վաճառված! Ամեն ինչ կգնա մուրճի տակ!

Երբ բոլոր հրավիրվածների դրամապանակները սկսում են պայթել թղթադրամներով, ժամանակն է անցնել սակարկություններին: Բացարձակապես ոչ մի պահանջ չկա, որ այն ամենը, ինչ դուք վաճառքի եք հանում, իրական արժեք ունենա։ Դուք կարող եք նախ միայն գովազդել այն, ինչ խաղում են և պահպանել ինտրիգը մինչև «վաճառված» վերջնական բացականչությունը:

Եվ այսպես, գովազդը առևտրի շարժիչն է։

• Անփոխարինելի իր, որը թույլ է տալիս կյանքիդ ցանկացած պահն անցկացնել փայլով։ (Լուցկու տուփ);
• Բազմաֆունկցիոնալ տեղեկատվության պահպանման սարք: (Տետր);
• Մի առարկա, առանց որի ոչ մի տոն ամբողջական չէ: (կտրող տախտակ);
• Հիշողության ամրագրող: (էջանիշ);
• Կրկնակի օգտագործման անհատական ​​պաշտպանիչ սարքավորումներ: (օճառ):

Եվ նաև այն ամենը, ինչ դուք դեմ չեք լինի: Հիշեք, որ ընդհանուր տրամադրությունն այս դեպքում շատ ավելի կարևոր է, քան շահույթի ծարավը։ Համոզվեք, որ յուրաքանչյուր հյուր տուն է գնում հուշանվերով:

Եզրափակելով՝ կարող ենք միայն վստահեցնել, որ հաղորդավարը (տվյալ դեպքում՝ ծննդյան տղան) շատ դրական տպավորություններ է ստանում ինչպես տոնի նախապատրաստման, այնպես էլ տոնի անցկացման ժամանակ, և այն հիշելով՝ դիտելով լուսանկարները։

Տոնի համար հարմար սցենարներ.

• Գրեթե յուրաքանչյուր ընտանիքում կա տարեց կին, ում հետ բոլորը վերաբերվում են…
• Ամանորյա տոնի լավն այն է, որ այն նշվում է ամբողջ աշխարհում, և պատրաստվում են…
• Երեխայի ծննդյան օրը հատուկ տոն է: Այստեղ կարևոր է յուրաքանչյուր մանրուք և մանրուք։ Սկսել...