dia 3

Habarovskin alueen alueella on 6 reserviä:

• Bologna
• Bolshekhekhtsirsky
• Botchinsky
• Bureinsky
• Dzhugdzhur
• Komsomoli

dia 4

Kasvitieteellinen puutarha Amurskin kaupungissa

• Kasvitieteellinen puutarha perustettiin Amurskiin vuonna 1989, ja siihen kuului kasvihuone, jonka pinta-ala oli 470,6 neliömetriä, ja taimitarha, jonka pinta-ala oli 106 hehtaaria.
• Kasvihuoneessa on 100 trooppista kasvilajia ja 30 kaktuslajia.
• Puutarha on kulttuuri- ja vapaa-ajan viestinnän keskus, väestön esteettinen ja ympäristökasvatus sekä tieteellinen työ maan muiden alueiden kasvien sopeuttamisesta.

dia 5

Array Conder.

• Tällä epätavallisella muodostelmalla, jonka halkaisija on 8 kilometriä ja joka on niin samanlainen kuin meteoriittikraatteri, on itse asiassa täysin maanpäällinen alkuperä. Sitä kutsutaan Conder-taulukoksi.
• Sinne kehitetään platinaesiintymää, ja vuoristosta virtaavalla joella on kultaa. Platinan lisäksi massiivin sisäpuolelta ja sen kehältä löytyy valtavia kiteitä mustaa granaattia (shorlomiittia), sinistä kalsiittia, monticelliittikiteitä, valtavia nefeliinikiteitä. Siellä on myös endeeminen mineraali - konderiitti.

dia 6

Suntar-Khayata Ridge

Suntar-Khayata harju, jolla sijaitsee Habarovskin alueen korkein kohta - Mount Beryl, 2391 m.

Dia 7

Shantarin saaret

• Shantarin saaret ovat ainutlaatuinen nähtävyys Tuguro-Chumikansky-alueella. Niillä on tyypillisiä pohjoisen taigan ja vuoristotundran piirteitä.
• Saaristossa omalaatuinen eläin- ja kasvimaailma on paitsi maa, myös meri, monet lajit on lueteltu Punaisessa kirjassa. Lintulajeihin kuuluu yli 240 lajia. Siellä on lintutoreja.
• Saarilta on tunnistettu viisi epätavallisen kauneutta luonnonmuistomerkkiä. Nämä ovat erillisiä kekurs-kiviä, luolia, moniväristen jaspisten ja muiden jalokivien paljastumia, kasvi- ja eläinyhteisöjä.
• Kekura kiviä Okhotskin meressä (Shantarsaaret)

Dia 8

• Kylmän veden vuoksi on jatkuvasti sumuja, jotka eivät hajoa edes kovalla tuulella.
• Vuorovesien seurauksena muodostuu erittäin voimakkaita vuorovesivirtoja, jotka puolestaan ​​aiheuttavat repeämiä (seisovia aaltoja) ja pyörresuppiloita.

kaari saari

• Feklistov-saari tekee vaikutuksen kallioillaan, kallioillaan ja kekureillaan
• Shantarin saariston alue on Okhotskinmeren kylmin. Tämä johtuu siitä, että tällä hetkellä vallitsevat koillistuulet ja Okhotskinmeren jää ajaa länsiosaan ja tukkii saarten välisiä salmia.

Dia 9

Utichyn luontosaaren muistomerkki.

Dia 10

Bureinskyn suojelualue

dia 11

Karstiluolat

Habarovskin kaupungin koillispuolella, Kur-joen keskijuoksulla, on useita karstiluolia: "Chipmunk", "Guarding Spear", "Giprolestrans", "Pipe", "Square". Kaikki ne ovat paikallisesti merkittäviä erityisen suojeltuja luonnonalueita. Vieraillessaan näissä luolissa turistit voivat ihailla Kur-joen laaksoa, vuoristo-taigan kasvillisuutta, joka on lähes koskematonta ihmisestä.

Jäähyväiset luola

Habarovskin alueen suurin luola sijaitsee 57 km Solontsovyn kylästä. Labyrinttityyppinen luola kahdessa kerroksessa, jossa on paljon halleja, luolia, erikokoisia ja -suuntaisia ​​käytäviä, Valkoisen gallerian päässä on pieni puro. Sen käytävien pituuksien summa on 2600 m.

dia 12

Järven kukka

• Sijaitsee Vyazemskyn alueella, Ussuri-joen tulva-alueella. Tsvetochnoy-järven pinta-ala on noin viisi hehtaaria.
• Heinäkuun lopulla - elokuun alussa järvi on melkein kokonaan kukkivan lootuksen peitossa.
• Lotus Komarov - jäänne edustaja vanhimmasta kukinnasta. Listattu Venäjän federaation punaiseen kirjaan.

dia 13

Maanvyörymä Amut-järvi

Miao-Chanin harjanteen helmi (käännettynä Nanaista - "rautaase"), joka sijaitsee Habarovskin alueen aurinkoisella alueella, joen altaassa. Silinki noin 80 km. Komsomolsk-on-Amurista luoteeseen. Korkeus merenpinnan yläpuolella - 740 m, syvyys - 14 m, järven pituus - 800 m, leveys - 100-200 m, läpinäkyvyys jopa 7 m, veden lämpötila heinäkuussa - 9-110 C.

käännetty kielestä Negidal - "meri, järvi"

Dia 14

Pilari shamaani

Mount Shaman tai "Shaman Rock outcrop": luonnonmuistomerkki, joka sijaitsee Komsomolskin alueella Habarovskin alueella, 20 km kylästä. Nižnetambovski.

dia 15

Kalliostari Koppi-joella

Sovetsko-Gavanskyn alueella

dia 16

Sikachi-Alyanin petroglyfit

• Kaukoidän ensimmäisten tutkimusmatkailijoiden mielikuvitukseen vaikuttaneiden arkeologisten kohteiden joukossa oli muinaisia ​​piirustuksia Sikachi-Alyanin kansallisen Nanai-kylän lähellä, joka sijaitsee 75 km Habarovskista Amurin alavirtaan.
• Matkailijoita houkuttelevat tänne valtavat basalttilohkot, jotka on kasattu kallioiselle rannikolle.
• Naamioista, eläimistä, antropomorfisista kuvista, linnuista (yhteensä noin 300 kuvaa) tehtiin piirroksia basalttilohkoille syväuralla lyömällä kivityökalujen avulla. Vanhimmat piirustukset juontavat neoliittisen aikakauden (7-6 vuosituhat eKr.) ajalta.

Dia 17

Kiinskiye petroglyphs Sukpai petroglyphs

kalliopiirrokset Kiya-joella, jotka sijaitsevat kallioilla 8 km päässä Pereyaslavkan kylästä (Lazon alue), ikä 10-12 tuhatta vuotta. Nämä ovat kuvia naamioista (naamioista), eläimistä, käärmeistä, linnuista, veneistä, antropomorfisista kuvista. Piirustuksia löytyi kaikkiaan 13, jotka on tehty syväuritettu tyrmäysmenetelmällä. Kuvat kuuluvat neoliittiseen ja varhaiseen rautakauteen ja ovat peräisin 3. vuosituhannelta eKr. e. - I vuosituhat eKr kalliopiirrokset joen rannalla Sukpayokolo kylä Sukpai - ikä noin 2000 vuotta

Dia 18

"Stone Grove"

• luonnonmuistomerkki "Stone Forest" Cape Nitusi: sijaitsee Siziman Bayn pohjoisrannalla, "Stone Grove", jonka säde on 2 km.
• Kivimetsä on vartioitu. Kivettyneitä pensaita ja kantoja on säilynyt noin 30.

Dia 19

Iony-saari Okhotskinmerellä on Habarovskin alueen syrjäisin kohta, kiviä Okhotskinmerellä, 250 km pohjoiseen noin. Sahalin, korkeus n. 150 m. Merileijonat. Lintumarkkinat.

Dia 20

Suuren Venäjän Kaukoidässä

Laaja Habarovskin alue sijaitsee.

Täällä joet ovat leveitä ja ihmiset kauniita.

Kukki rakas maa, menesty aina!

Täällä tuuli leikkii kuin Amurin aalto.

Khekhtsirin rinteillä villi rosmariini kukkii.

Kaukoidässä Habarovskin alueella,

Aurinko nousee isänmaamme ylle.

Kunnia KHABAROVSKIN ALUEELE!

Venäjän alueella lähellä Okhotskin merta,

Siellä missä kotimaa kohtaa aamun,

Laulan laulun ja toistan hänen sanojaan

Amurin rannalla jyskyttää aalto.

Ole siis kuuluisa Venäjän maasta,

Menesty ilosta

Suuri Venäjä, kaukana ja lähellä

Olet rakas, rakas Habarovskin alue.

Näytä kaikki diat

MBOU lukio pos. Izvestkovy, Amurin kuntapiiri, Habarovskin alue

Eläinten maailma

Habarovskin alue

Työ tehty:

Kudrjavtsev Maxim

Lashina Zhanna,

1. luokan oppilaat

Johtaja: Ryzhkova Nadezhda Vladimirovna, peruskoulun opettaja

PROJEKTI SUUNNITELMA

• Nimeä hankkeen ongelma, sen merkitys, tavoitteet ja tavoitteet sekä odotetut tulokset.
• Etsi tietolähteitä ongelman tutkimiseen.

• Tiivistä tiedot osiittain:

1. Habarovskin alueen eläimet;

2. Habarovskin alueen linnut;

3. Habarovskin alueen eläimet, jotka on lueteltu Venäjän punaisessa kirjassa;

• Havainnot.

JOHDANTO

Ongelma

Projektimme aiheena on "Habarovskin alueen eläimet", joka liittyy ympäröivän luonnon tutkimisen ongelmaan.

Merkityksellisyys

Valitsimme tämän aiheen, koska jokaisen tulisi tuntea kotimaansa, jolla on ainutlaatuinen historia ja ainutlaatuinen luonto täynnä villieläimiä.

Hankkeen tavoite

Näytä Habarovskin alueen eläimistön monimuotoisuus

Projektin tavoitteet

• Näytä metsä, vuoristoeläimet alueella;
• Näytä lintujen reuna;
• Kuvaile Venäjän punaiseen kirjaan lueteltuja harvinaisia ​​eläimiä.

Odotetut tulokset

• Luovan projektin avulla saavuttaa yleinen käsitys ympäröivästä maailmasta Habarovskin alueen eläimistön perusteella;

• Hankkeen pitäisi tuoda lähemmäksi kuvan luomista Habarovskin alueen eläinten monimuotoisuudesta.

• Tunnistaa Habarovskin alueen eläinmaailman koostumus.

Himalajan karhu

Amurin tiikeri

Kaukoidän kissa

Kärppä

myskipeura

Orava

HIMALAYAN KARHU

Koon mukaan Himalajan karhu tasan puolet ruskean karhun koosta. Sen korkeus ei ylitä 1,5-1,7 metriä, säkäkorkeus - 0,8 metriä, paino - 120-140 kilogrammaa. Keskimääräinen elinajanodote ylittää harvoin 25 vuotta. Turkki on lyhyt, musta, harvoin punainen.

HIMALAYAN KARHU

Rinnan keskellä on valkoinen "V":n muotoinen täplä. Hänen ansiosta Himalajan karhua kutsutaan "kuukarhuksi". Suurimman osan ajasta Himalajan karhu viettää puussa, josta se löytää ruokaa ja piiloutuu vihollisilta.

Himalajan karhu tekee puihin kiipeäessään ns. karhunpesiä. Ne ovat oksien ryppyjä, jotka todella näyttävät jättiläispesiltä.

HIMALAYAN KARHU

Himalajan karhu järjestää pesänsä puiden onteloihin, joissa on pehmeää puuta (esimerkiksi lehmukseen, setriin tai poppeliin) ja hyvin harvoin suoraan maahan.

Joka vuosi heidän määränsä vähenee pääasiassa salametsästäjien syistä 4-4,6 prosenttia. Karhun sappirakon (Kiinan "yleinen" lääke) vuoksi salametsästäjät tuhoavat usein jopa naaraat pentuineen.

AMUR KISSA

Kaukoidän kissa, vaikka se muistuttaa koti Vaskaa, se ei todellakaan tarvitse lämmintä tulisijaa tai omistajan hellyyttä. Hänen elementtinsä ovat tiheät metsät ja tiheät metsät.

Kehon pituus on 75-90 cm ja paino 4-6 kg.

Sillä on vahvat pitkät jalat, melko ohut häntä ja suhteellisen pieni pää.

AMUR KISSA

Kaukoidän kissan turkki on pörröinen ja erittäin paksu. Sekoitettu väri: päällä

Hiukset ovat tummemmat takaa ja vaaleammat sivuilta.

Mielenkiintoista on, että Kaukoidän kissat pitävät hyvin spesifisiä ääniä, ei enemmän kuin tavallista miau tai kehrää, vaan jonkinlainen linnun viserrys. Kaukoidän metsäkissa ei ole ihmisille vaarallinen. Yleensä kun hän lähestyy ihmisiä, hän juoksee karkuun. Petoeläin johtaa piilotettua elämäntapaa.

myskipeura

Tämä eläin on kooltaan melko pieni, vartalon pituus on yksi metri, häntä on 4-6 senttimetriä pitkä, säkäkorkeus saavuttaa 70 senttimetriä ja paino enintään 18 kilogrammaa.

Hämmästyttävän näkymän tästä eläimestä antavat paitsi hampaat, myös suhteettoman pitkät jalat, joiden vuoksi seisovan myskipeuran ristiluu kohoaa 5 tai jopa 10 senttimetriä säkän yläpuolelle. Mutta tärkein ero myskipeuran välillä on sen kyky erittää kalleinta eläinperäistä tuotetta - myskiä.

KÄRPPÄ

Kärppä- eläin, jolla on kämmenen kokoinen. Harmiton olento? Ei väliä kuinka! Pienille jyrsijöille hermeli on kauheampi kuin leijona gaselleille! Hiirillä ja myyräillä ei ole minnekään piiloutua tältä älykkäältä metsästäjältä: hän jahtaa niitä sekä maassa että maanalaisissa kaivoissa, ryömiessään kaikkien liikkeiden läpi. Tämä vauva on niin vahva, että hän voittaa useita kertoja itseään suuremman jäniksen.

KÄRPPÄ

Stoatit asettuvat usein hiiren reikiin, koska ne ovat aiemmin päästäneet omistajansa sisään välipalalle. Keväällä tällaisessa minkissä naarasvarsi synnyttää jälkeläisiä: 3 - 18 pentua. Sokeat, eivät vielä karvojen peittämät, vastasyntyneet tutkat näyttävät matoilta, mutta painavat kuin kahden ruplan kolikko. Vauvat avaavat silmänsä vasta kuukauden kuluttua, ja 3 kuukauden iässä he ovat jo täysi-ikäisiä ja valmiita perustamaan oman perheen.

Todennäköisesti jokainen meistä näki ainakin kerran elämässään orava. Mutta monet eivät edes ymmärrä, kuinka paljon on epätavallista pienessä palassa.

Harvat ihmiset tietävät olevansa kaikkiruokaisia ​​- usein oravat voivat hyökätä lintuihin, varastaa munia lintupesistä ja metsästää pieniä jyrsijöitä. Lisäksi ne ruokkivat erilaisten hyönteisten ja jopa sammakoiden toukkia.

Harvat ihmiset tietävät, että oravat "puhuvat" keskenään vinkumalla ja hännän liikkeillä.

On havaittu, että luonnossa oravat elävät jopa kuusi vuotta, mutta kaupunkiolosuhteissa - jopa 20 vuotta.

Proteiinit ovat olleet planeetallamme noin 50 miljoonaa vuotta. Tänä aikana he eivät muuttaneet mitään.

KHABAROVSKIN ALUEEN LINNUT

AT Habarovskin alue monenlaisia ​​lintuja.

Usein siellä on pähkinänpähkinäriekoja, metsoa, ​​vahasiipiä, käkiä, rastasta jne.

Metso

KHABAROVSKIN ALUEEN LINNUT

Stellerin merikotka - asuu alueen rannikkoalueilla.

Ussuri-fasaani - asuu Habarovskin metsissä.

Monet Habarovskin alueen eläimet on lueteltu Venäjän punaisessa kirjassa.

Habarovskin alueen eläimet, jotka on lueteltu Venäjän punaisessa kirjassa

Näyttää siltä, ​​​​että tiikeri ja lumi eivät ole yhteensopivia käsitteitä, koska tiikerit elävät kuumissa viidakoissa. Mutta on yksi tiikerilaji, joka on voittanut kissan pakkaspelon ja asettunut Kaukoidän taigaan, lumien sekaan. Tämän tiikerin piti kasvaa trooppisia kollegojaan suuremmiksi, jotta se pysyisi paremmin lämpimänä ja saisi pitkän, lämpimän turkin, vähemmän kirkkaan kuin eteläisten. Amurin tiikerit kirjattiin punaiseen kirjaan ja suojattiin, mutta kaikista yrityksistä huolimatta niiden määrää ei ole mahdollista lisätä. Nykyään Amur-tiikerien määrä kasvaa vähitellen, mutta siitä huolimatta se on vain 475 yksilöä.

Habarovskin alueen eläimet, jotka on lueteltu Venäjän punaisessa kirjassa

Punainen susi on hyvin samanlainen kuin kettu. Nämä ovat ainoat sudet tästä perheestä, jotka ovat selvinneet ja selviytyneet tähän päivään asti. Siksi tämä lajia pidetään erittäin harvinaisena . Lisäksi se on ellei täydellisen, niin asteittaisen katoamisen partaalla.

Habarovskin alueen eläimet, jotka on lueteltu Venäjän punaisessa kirjassa

Musta haikara - asuu järvissä ja jokipaikoissa

Berkut - metsästää pieniä eläimiä

LÖYDÖKSET:

• Habarovskin alueen luonto on täynnä erilaisia ​​eläimiä, joihin kuuluvat ruskea karhu, myskipeura, hermeli jne.;
• Linnuilla on erityinen paikka alueen eläinmaailmassa. Niiden joukossa on monia metsälintuja, suuria petolintuja;
• Jotkut eläinlajit sisältyvät siihen Venäjän punainen kirja Siksi eläimet vaativat ihmisiltä erityistä huomiota.

KÄYTETYT LÄHTEET

• punainen kirja Habarovskin alue. - Habarovsk, 2008. - 632 s.
• Habarovskin alue . Atlas opiskelijoille. 2002.

• Dinets V. L., Rothschild E. V. Eläimet. Tietosanakirja Venäjän luonnosta. - M., 1998.

1/27

Esitys aiheesta: Habarovskin alueen luonne

dia numero 1

dia numero 2

Kuvaus diasta:

Hyvät kollegat! Esitän harkintasi kehityksen valinnaisen kurssin "Habarovskin alueen opiskelu PowerPoint-ohjelman avulla" järjestämisessä ja toteuttamisessa. Tämä valinnainen kurssi testattiin lukiossa nro 1 viimeisen lukuvuoden aikana (kahdessa lukukaudessa), jatkan tämän ohjelman parissa myös tänä vuonna. Lukuvuonna 2004/2005 koulutettiin 19 opiskelijaa. Lukuvuonna 2005/2006 opiskeli 26 lukiolaista. Kavereiden valmistautumistaso on erilainen. Toisilla on jo valmiudet luoda esityksiä, toiset aloittavat alusta. Olen iloinen, että luokkahuoneessa vallitsee keskinäinen avunanto ja keskinäinen avunanto, jonka ansiosta jokainen vapaasti valittavalle kurssille osallistuva lukiolainen voi esitellä työnsä lukukauden loppuun mennessä.

dia numero 3

Kuvaus diasta:

”Vaikeinta minulle oli tekstin parissa työskenteleminen. Esityksessä tekstin tulee olla lyhyttä, tilavaa ja mielenkiintoista. Ja tekstin käsittely animaation avulla on niin jännittävää ... "" Valinnaisen kurssin ansiosta tutustuin mielenkiintoisiin ilmiöihin Habarovskin alueen luonnossa lukemalla A. Makhinovin "Luonnollisia tarinoita" ... "" Kun minä tuli valinnaisille tunneille, en osannut työskennellä tietokoneen kanssa ja olin huolissani, etten kestä. Esitykseni ei ole yhtä siisti kuin poikien, mutta olen iloinen, että opin paljon…” Tässä muutamia otteita opiskelijoiden itsearvioinnista kurssin suorittamisen jälkeen.

dia numero 4

Kuvaus diasta:

Muutama sana esityksen rakenteesta Jaoin esityksen useisiin osiin. Heidän nimensä on esitetty esitysdian vasemmalla puolella. Hyperlinkkien avulla voit tarkastella tätä tai toista osaa tarkemmin. Opiskelijoiden työt ovat tasoltaan ja esitysmuodoltaan erilaisia, mutta ne kaikki tähtäävät oman alueensa luonteen syvempään tutkimiseen ja Power Pointissa työskentelyn taitojen hankkimiseen. Ohjelma Teemasuunnittelu Aktiviteetti Opiskelijatyöt Hyödyllisiä linkkejä Suositukset

dia numero 5

Kuvaus diasta:

Selitys Valinnainen kurssi "Habarovskin alueen opiskelu PowerPointin avulla" on suunniteltu 17 tunnin pituiseksi 9. luokalla. Yhteiskunnan nykyiselle kehitysvaiheelle on ominaista kaikkien julkisen elämän alojen, myös koulutusjärjestelmän, globaali informatisoituminen. Opetuksen sisältöä rikastuvat uudet menettelytavat, tiedon kanssa toimimisen kyvyn kehittäminen, luovat ratkaisut tieteen ja markkinakäytännön ongelmiin painottaen ohjelmien yksilöllistämistä. Nykyaikaiseen koulutusjärjestelmään tuodaan uusia teknologioita, joiden avulla koulutusprosessia voidaan pitää opiskelijoiden tiedon vastaanottamisena, sen käsittelynä ja käytönä. Koulutuksen sisällön nykyaikainen laatu "määrittää" uuden yleismaailmallisen tiedon, taitojen sekä opiskelijoiden itsenäisen toiminnan ja henkilökohtaisen vastuun kokemuksen, eli nykyaikaisten avaintaitojen järjestelmän muodostumisen (Koulutuksen nykyaikaistamisen käsite )

dia numero 6

Kuvaus diasta:

Valinnaisen kurssin sisältökomponentti on "Venäjän maantiede" -kurssin laajentaminen luokille 8-9 Habarovskin alueen opiskelualalla. Opiskelijoiden toiminnan perusta valinnaisella kurssilla "Habarovskin alueen tutkiminen PowerPointin avulla" on kotimaansa luonnon tutkiminen ja tietotekniikan avulla saadun tiedon käsittely. Kurssia "Venäjän maantiede" opiskellaan tässä oppilaitoksessa integroidun lähestymistavan pohjalta, mikä tarkoittaa, että yhdeksäsluokkalaisilla on perustiedot ja -taidot luonnon ja maan talouden välisen suhteen tutkimisessa. Tältä osin valinnainen kurssi on tarkoitettu opiskelijoille itsenäisesti opiskelemaan aluekomponenttia opettajan ohjauksessa, yleistämään tietoa, tiivistämään ja laajentamaan tietoa sekä esittämään sitä tietotekniikan pohjalta Microsoft Power Point -ohjelmissa.

dia numero 7

Kuvaus diasta:

Valinnainen kurssi "Habarovskin alueen opiskelu PowerPointin avulla" on esimerkki maantieteen ja informatiikan yhdistämisestä. Kurssin sisällöllä pyritään lisäämään kiinnostusta maantieteelliseen tieteeseen, kognitiivisen kiinnostuksen kehittämiseen kotimaata kohtaan, hankitun tiedon nykyaikaiseen esittämiseen. Kurssi perustuu opiskelijoiden kognitiivisten taitojen kehittämiseen, kykyyn rakentaa itsenäisesti tietojaan, navigoida tietotilassa sekä kehittää kriittistä ja luovaa ajattelua. Valinnainen kurssi "Habarovskin alueen opiskelu PowerPointin avulla" suorittaa opetus- ja koulutustehtäviä. Kurssin sisältönä on työskentely eri tietolähteiden kanssa. Makhinov A.N., Panevina G.N.:n oppikirja valittiin Habarovskin alueen luonteen teoreettisen tutkimuksen perustaksi. "Habarovskin alueen fyysinen maantiede", teksti, kuvat, metodologiset laitteet, joiden tekstin ulkopuoliset elementit luovat suotuisimmat olosuhteet opiskelijoiden itsenäiselle toiminnalle.

dia numero 8

Kuvaus diasta:

Valinnaisen opintojakson tarkoitus: itsenäisen tiedonlähteiden kanssa työskentelyn opettaminen ja käytännön taidot sen käsittelyssä tietokonegrafiikan avulla, avustaminen tietotekniikan profiilin valinnassa. Kurssin tavoitteet: laajentaa ja syventää käsityksiä kotimaan luonnosta; kehittää kykyä itsenäisesti vastaanottaa, systematisoida, luovasti käsitellä tietoa; kehittää taiteellisia kykyjä ja luovia kykyjä tietotekniikan avulla; edistää opiskelijoiden henkilökohtaisten ominaisuuksien kehittymistä, luoda edellytykset vastuun muodostumiselle valinnasta. Opiskelijoiden koulutustoiminnan järjestämisen periaatteet valinnaisen opintojakson ohjelman kautta: Riippumattomuuden periaate: opiskelija oppii etsimään ja keräämään tietoa kurssin aiheista ja sen käsittelystä; Yksilöllisyyden periaate: opiskelija valitsee aiheen oman alueensa luonnon tutkimisesta, oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan koulutustoimintaansa erityistarpeisiin keskittyen ja kunkin oman kokemuksen, psykofysiologiset, kognitiiviset ominaisuudet huomioon ottaen; Valikoivuuden periaate: kurssin valinta, tietyn vapauden tarjoaminen sisällön, lähteiden, toimintamuotojen ja raportoinnin valinnassa.

dia numero 9

Kuvaus diasta:

Kurssin aksiologisena ideana on kasvattaa rakkautta kotimaata ja luonnon kunnioittamista kohtaan; itsenäisyyden ja vastuullisuuden kasvatus. Valinnaisen kurssin koulutuksen järjestämisen metodologisten edellytysten tulisi olla ystävällinen viestintä, luova lähestymistapa tiedonkäsittelyyn. Valinnainen kurssi "Habarovskin alueen opiskelu PowerPointin avulla" on jaettu 3 osaan: teoreettinen, jossa päähuomio kiinnitetään alueen luonnon erityispiirteiden tutkimiseen ja Microsoft Power Pointissa työskentelyn perustaitojen opettamiseen. ohjelmoida. Toinen osa on käytännönläheinen, jonka tavoitteena on kehittää taitoja käsitellä teoreettista tietoa tietotekniikan avulla. Kolmas osa on erikoistunut, jossa päätehtävänä on laajentaa ammatillista horisonttia, ymmärtää materiaalia sen käytön kannalta eri ammateissa (ilmastologi, hydrologi, ohjelmoija jne.). Opiskelijatoiminnan pääasialliset muodot ovat itsenäisen työn järjestäminen tai työskentely pienryhmissä. Odotetut oppimistulokset: Opiskelijoiden tuntemus oman alueensa luonnonpiirteistä; Opiskelijoiden tietotekniikkaan perustuvan projektitoiminnan taitojen hallitseminen; Esitysten kehittäminen Habarovskin alueen aiheista. Valinnainen kurssi "Habarovskin alueen opiskelu PowerPoint-ohjelman avulla" on yksi opiskelijoiden pedagogisen tuen muodoista lukion profiilien valinnassa.

dia numero 10

Kuvaus diasta:

Opetus- ja teemasuunnitelma Nro Aiheen nimi Tuntia Sisältää Teorian muoto. prak Johdanto 1 1 1. Microsoft Power Pointissa työskentelyn perusteet 2 1 1 Luento, työpaja 2. Alueen luonteen piirteet 2 1 1 3. Aihe 3. Tiedon kerääminen ja käsittely valitusta aiheesta. 2 2 Itsenäinen työskentely opettajan johdolla. Esittelysuunnitelman laatiminen. Valikoima aiheeseen liittyvää asia- ja havainnollistavaa materiaalia. Aihe 4. Esityksen luominen 8 8 Esityksen luominen valitusta aiheesta. 4. Johtopäätös 2 2 Esitysten suojaaminen YHTEENSÄ 17 5 12

dia numero 11

Kuvaus diasta:

Sisältö Johdanto (1h). Tavoitteet, kurssin tavoitteet. Aktiviteetit. Aihe 1. Microsoft Power Point -ohjelmassa työskentelyn ominaisuudet (2 tuntia) Tutustuminen Microsoft Power Point -ohjelmaan. Kuinka luoda esitys- ja suunnittelumalli. Diojen luominen. Työskentely kuvien kanssa: kuvien ja elokuvien lisääminen, taiteellinen suunnittelu. Animaatioiden luominen ja esitysten suunnittelu.

dia numero 12

Kuvaus diasta:

Aihe 2. Habarovskin alueen luonnon piirteet (2 tuntia) Habarovskin alueen luonnon ainutlaatuisuus. Syitä luonnonolojen monimuotoisuuteen. Ero alueen pohjoisten ja eteläisten alueiden luonteen välillä. Käytännön työ. "Ussuri-taigan" muodostumisen syiden tunnistaminen Habarovskin alueen eteläosassa. Aihe 3. Tiedon kerääminen ja käsittely valitusta aiheesta. (2 tuntia) Käytännön työ. 1. Tavoitteen asettaminen, ongelman tunnistaminen, tehtävien muotoilu; 2. Tosiasiallisen ja havainnollistavan materiaalin valinta aiheesta; 3. Keskustelu mahdollisista tutkimusvaihtoehdoista, ehdotettujen strategioiden vertailu, menetelmien valinta.

dia numero 13

Kuvaus diasta:

Aihe 4. Esityksen tekeminen (8 tuntia) Itseopiskelu ja tiedon päivittäminen opettajan avustuksella; Toiminnan kulun läpi ajaminen, vastuunjako. Tutkimus: yksittäisten ongelmien ratkaisu, materiaalin taitto; Esityksen luominen. Projektien suojaus (2 tuntia) Esitysten katselu ja keskustelu. Itsearviointi: onnistumisten ja virheiden analysointi.

dia numero 14

Kuvaus diasta:

Valinnaisen opintojakson opiskeluohjeet Alkutunnilla suositellaan esittelemään opiskelijat opintojakson tavoitteet, tavoitteet, toiminnot ja lopputodistuksen muoto. Seuraavat kaksi oppituntia on omistettu Microsoft Power Point -ohjelmassa työskentelyn ominaisuuksiin tutustumiseen. Tämä ohjelma on helppo ymmärtää. 1-2 tuntia riittää esitysten luomiseen: suunnittelumalli, animaatioasetukset, kuvien ja elokuvien lisääminen, taiteellinen suunnittelu. Seuraava kahden tunnin aihe esittelee koululaisille Habarovskin alueen luonnon yleisiä piirteitä. Työ suoritetaan tietolähteillä: oppikirja Makhinova A.N., Panevina G.N. "Habarovskin alueen fyysinen maantiede", Habarovskin alueen tietosanakirja, atlas "Habarovskin alueen fyysinen maantiede jne.

dia numero 15

Kuvaus diasta:

Käytännön oppitunti "Tiedon kerääminen ja käsittely valitusta aiheesta" sisältää opiskelijoiden tutustumisen projektitoimintaan, kirjallisuuden, tilastollisen ja havainnollistavan materiaalin valinnan. Näillä tunneilla opettajan yksilöllinen kuuleminen aiheen valinnassa, materiaalin jäsentämisessä ja tiedon valinnan laadun arvioinnissa on erittäin tärkeää. Tämä on opiskelijoiden työn tärkein vaihe. Opettajan apua tarvitaan ennen kaikkea opiskelijoiden auttamiseksi ei niinkään aiheen valinnassa kuin ongelman asettamisessa, jotta työ ei ole lisääntymisluonteista, vaan etsintää. Koulujen Internet-yhteyden myötä on ilmaantunut uusi mahdollisuus saada tietoa sekä Habarovskin alueen sivuilta että maan sivuilta. Lisäksi kannustetaan opiskelijoiden aktiivisuutta kuvien valmistuksessa (esim. valokuvat tai piirrokset heidän suosikkikaupungin kulmasta esitykseen "Lempipaikat kaupungissani"). Jäljennösten ja tekstin skannaamiseen ja muokkaamiseen liittyvää koulutusta.

luonnon kunnioittaminen; itsenäisyyden ja vastuullisuuden kasvatus. Valinnaisen kurssin koulutuksen järjestämisen metodologisten edellytysten tulisi olla ystävällinen viestintä, luova lähestymistapa tiedonkäsittelyyn. Valinnainen kurssi "Habarovskin alueen opiskelu PowerPointin avulla" on jaettu 3 osaan: teoreettinen, jossa päähuomio kiinnitetään alueen luonnon erityispiirteiden tutkimiseen ja Microsoft Power Pointissa työskentelyn perustaitojen opettamiseen. ohjelmoida. Toinen osa on käytännönläheinen, jonka tavoitteena on kehittää taitoja käsitellä teoreettista tietoa tietotekniikan avulla. Kolmas osa on erikoistunut, jossa päätehtävänä on laajentaa ammatillista horisonttia, ymmärtää materiaalia sen käytön kannalta eri ammateissa (ilmastologi, hydrologi, ohjelmoija jne.). Opiskelijatoiminnan pääasialliset muodot ovat itsenäisen työn järjestäminen tai työskentely pienryhmissä. Odotetut oppimistulokset: Opiskelijoiden tuntemus oman alueensa luonnonpiirteistä; Opiskelijoiden tietotekniikkaan perustuvan projektitoiminnan taitojen hallitseminen; Esitysten kehittäminen Habarovskin alueen aiheista. Valinnainen kurssi "Habarovskin alueen opiskelu PowerPoint-ohjelman avulla" on yksi opiskelijoiden pedagogisen tuen muodoista lukion profiilien valinnassa.