Tsarskoje Selo Lütseum

Tsarskoje Selo Lütseum asutati 1811. aastal, Aleksandri valitsemisaja varajasel liberaalsel perioodil. Lütseum oli mõeldud hästi sündinud perede poiste ettevalmistamiseks "riigiteenistuse olulisteks osadeks". Õppetöö kestis 6 aastat: algosakonnas 3 aastat, lõpuosakonnas 3 aastat. Ettevalmistuid võeti vastu ja kuue aastaga anti nii kesk- kui kõrgharidus, ligikaudu ülikooli filosoofia- ja õigusteaduskonna mahus. Ja kõik lütseumi kursuse läbinud said samad õigused kui ülikoolilõpetajad.

Lütseumi neljakorruselist hoonet ühendas kaar Katariina paleega.

Alumisel korrusel asusid majandusosakond ning inspektori, juhendajate ja veel mõnede lütseumis töötavate ametnike korterid. Teisel - söögituba, haigla koos apteegi ja konverentsiruum kontoriga. Kolmandal - klassiruumid (kaks toolidega, üks õpilastele pärast loenguid), füüsikakabinet, ajalehtede ja ajakirjade ruum ning raamatukogu kaares, mis ühendab lütseumit paleega läbi õuekiriku kooride. Kolmandal korrusel asus ka aktusesaal - siin toimus 19. oktoobril 1811 pidulik avatseremoonia, siin luges viieteistkümneaastane Puškin kolm aastat hiljem avalikul eksamil ette oma "Memuaare Tsarskoje Selos". vana Deržavini ees. Neljandal korrusel olid ruumid lütseumiõpilastele - väikesed kitsad "kambrid", nagu Puškin neid nimetas, väga tagasihoidlikult sisustatud: kirjutuslaud, kummut, raudvoodi, pesulaud, peegel. Puškin elas toas nr 14. Siis, palju aastaid hiljem, kirjutas ta täiskasvanuna, kuulsa poeedina, alati alla endistele lütseumiõpilastele saadetud kirjadele "Nr 14".

Esimene "Puškini" lütseumi kursus koosnes andekatest silmapaistvatest poistest. Paljude nende nimed sisenesid vene kultuuri ja sotsiaalse mõtte ajalukku. Need on Delvig, Gortšakov, Matjuškin, Korf, Puštšin, Kutšelbecker, Valkhovsky ...

Puškin oli ülimalt kiindunud oma koolikaaslastesse ja seda tulihingelist sõprust, lojaalsust lütseumi vennaskonnale kandis ta kogu oma elu.

Puškini lähimad sõbrad olid Ivan Puštšin ("nr 13", naaber "kambris") - õiglane, julge, rahulikult rõõmsameelne noormees, Wilhelm Küchelbecker - entusiastlik, luulehull, naeruväärne ja liigutav "Kjuhlja", Anton Delvig – heatujuline, aeglane, visionäär ja ka luuletaja.

Lütseumis hakkas Puškin tõsiselt luuletama. 1814. aastal ilmus moeka kirjandusajakirja Vestnik Evropy 13. numbris teade "Poeedi sõbrale". Selle all oli kummaline allkiri: "Alexander n.k.sh.p." (tema perekonnanime kaashäälikud vastupidises järjekorras). See oli Puškini esimene trükitud luuletus.

Alates 1820. aastate algusest tegi valitsus palju vaba "lütseumi vaimu" väljajuurimiseks, asendades selle "kasarmuvaimuga". 1822. aastal anti Lütseum üle Sõjaväe Õppeasutuste Kantseleile.

Puškin oli lütseumi saatuse pärast mures ja ärritunud:

Tsarskoje Selo Lütseum, kõrgeima privilegeeritud kinnine õppeasutus revolutsioonieelsel Venemaal aadli lastele; mõeldud peamiselt kõrgemate riigiametnike koolitamiseks. Asutatud 1810. aastal Tsarskoje Selos (praegu Puškin, Leningradi oblast); avati 19. oktoobril 1811. See kuulus Rahvaharidusministeeriumi haldusalasse, aastast 1882 - sõjaväeosakond. Lütseumi võeti vastu 10-12-aastaseid lapsi, õpilaste arv ulatus 30-st (1811-17) kuni 100-ni (aastast 1832).

Lütseumis õpiti 6-aastase õppe jooksul (kaks 3-aastast kursust, 1836. aastast 4 klassi kuni 1,5 aastat) järgmisi teadusi: moraal (jumalaõigus, eetika, loogika, jurisprudents, poliitökonoomia); verbaalne (vene, ladina, prantsuse, saksa kirjandus ja keeled, retoorika); ajalooline (vene ja üldajalugu, füüsiline geograafia); füüsikalised ja matemaatilised (matemaatika, füüsika ja kosmograafia algus, matemaatiline geograafia, statistika); kaunid kunstid ja võimlemisharjutused (käekiri, joonistamine, tantsimine, vehklemine, ratsutamine, ujumine). Lütseumi õppekava on korduvalt muudetud, kuid see säilitas humanitaar- ja õigusliku aluse. Lõpetajad said ülikooli lõpetanute õigused ja 14. - 9. klassi tsiviilastmed. Ajateenistusse astuda soovijatele viidi läbi täiendav sõjaline väljaõpe ja neile anti õigused lehtede korpuse lõpetajatele ...

Esimestel eksisteerimisaastatel (1811–1817) lõi lütseum uue vene kirjanduse vastu entusiasmi õhkkonna, mida esindasid N. M. Karamzini, V. A. Žukovski, K. N. Batjuškovi ja valgustusajastu prantsuse kirjanduse (Voltaire) nimed. See entusiasm aitas kaasa paljude noorte ühendamisele loomingulisse kirjandus- ja luuleringi, mis määras õppeasutuse vaimu (A. S. Puškin, A. A. Delvig, V. K. Kyuchelbeker, V. D. Volkhovsky, A. D. Illichevsky, K K. Danzas, M. L. Jakovlev ja paljud teised). Ring andis välja käsitsi kirjutatud ajakirju "Lütseumi salvei", "Bülletään", "Meeldib ja kasuks" jne, liikmete vahel toimusid loomingulised kirjanduslikud võistlused, lütseumiõpilaste Puškini, Delvigi, Kutšelbekeri jpt luuletused aastast 1814 nad hakkas trükkima tuntud ajakirju ("Bulletin Europe", "Vene Muuseum", "Isamaa poeg"). Lütseumiõpilaste poeetilist loovust ja huvi kirjanduse vastu julgustasid vene ja ladina kirjanduse professor, Žukovski sõber N. F. Košanski ja tema järglane aastast 1814 A. I. Galitš.

... Pärast 1825. aastat tugevdati Tsarskoje Selo Lütseumis õpilaste piiravat režiimi, kontrolli õpetajate valiku ja loengute suunamise üle. 1843. aasta lõpus reorganiseeriti Tsarskoje Selo lütseum Aleksandrovski lütseumiks ja 1844. aasta jaanuaris viidi üle Peterburi. Uus lütseum anti alates 19. sajandi lõpust Tema Keiserliku Majesteedi Oma Kantselei 4. osakonna jurisdiktsiooni alla. - keisrinna Maria institutsioonide osakonnad. Suletud pärast 1917. aasta oktoobrirevolutsiooni

Tsarskoje Selo Lütseumi 33-aastase eksisteerimise jooksul lõpetas selle 286 inimest, sealhulgas 234 tsiviil-, 50 sõjaväe-, 2 mereväes. ... Paljud neist astusid Vene impeeriumi bürokraatia ridadesse (A. M. Gortšakov, A. K. Gire, N. K. Gire, A. V. Golovnin, D. N. Zamjatnin, N. P. Nikolai, N. A. Korsakov, M. A. Korf, K. G. Lomonos. Steven, F. G. D. A. Tolstoi jne) ... K. S. Veselovski, Ja. K. Grot, N. Ja Danilevski eelistasid teaduslikku tegevust jt 1817. aasta lõpetajad A. S. Puškin ja A. A. Delvig ning dekabristid V. K. Kutšelbeker ja I. I. Puštšin tõid. ajalooline hiilgus Tsarskoje Selo Lütseumile. ... MINA Saltõkov-Štšedrin õppis seal 5 aastat.

Suur Nõukogude Entsüklopeedia, 1975

Tsarskoje Selo keiserlik lütseum sai kohe pärast asutamist Venemaa legendaarseimaks õppeasutuseks. Selle ilmumise algatajaks oli keiser Aleksander I, särav õpetajaskond ja andekas lavastaja, kes oma pedagoogiliste ja isiklike annetega tõi päevavalgele mitu põlvkonda vene mõtlejaid, luuletajaid, kunstnikke, sõjaväelasi. Lütseumi lõpetajad moodustasid Venemaa eliidi mitte niivõrd päritolu, vaid Isamaa ennastsalgava teenimise põhimõtete rakendamise järgi mis tahes valdkonnas.

Alus

Tsarskoje Selo keiserlik lütseum avati Aleksander I valitsusajal ja täpsemalt kirjutati selle asutamismäärusele alla kõrgeima loaga 1810. aasta augustis. Kõrgkooli asutamine langes suverääni valitsemisaja "liberaalsetele aastatele". Lütseum pidi olema esimene näide euroopaliku hariduskäsitusega õppeasutusest, mida kasvatati Venemaa pinnal.

Teistest kõrgkoolidest eristas Tsarskoje Selo keiserlikku lütseumit füüsilise karistuse puudumine, sõbralikud suhted õpetajate ja õpilaste vahel, isiklike seisukohtade kujundamiseks loodud rikkalik õppekava ja palju muud. Plaanis oli, et lütseumis hakkavad õppima suurvürstid, valitseva tsaari nooremad vennad Nikolai ja Mihhail, kuid hiljem otsustati neile anda traditsiooniline koduõpe.

elutingimused

Lütseumi jaoks oli ette nähtud neljakorruseline uus hoone - Tsarskoje Selo palee kõrvalhoone. Esimese korruse ruumid olid ette nähtud meditsiiniüksusele ja juhatusele. Teisel korrusel olid klassiruumid noorematele, kolmas vanematele õpilastele ja kõige ülemisel, neljandal korrusel olid magamistoad. Privaatsed voodikambrid olid tagasihoidlikud, peaaegu spartalikud, sisustatud sepistatud lõuendiga kaetud voodi, kontorilaua õppetööks, kummuti ja pesulauaga.

Raamatukogu jaoks määrati kahekõrgune galerii, mis asus kaare kohal. Pidustuste peasaal asus kolmandal korrusel. Jumalateenistused, kirik ja direktori korter asusid eraldi hoones palee kõrval.

õppimise idee

Kontseptsiooni ja õppekava töötas välja mõjukas õukondlane, Aleksander I nõunik tema valitsemisaja esimesel poolel.Peamiseks ülesandeks oli riigiteenistujate ja uue formatsiooni sõjaväelaste kasvatamine aadli lastest. Speranski idee oli Venemaa euroopastamine ja selleks oli vaja teistsuguse mõtteviisiga, sisemise vabaduse ja vastava humanitaarharidusega ametnikke.

Lütseumiõpilaste valik oli väga range, vastu võeti 10–12-aastaseid aadliperekondade poisse, kes pidid edukalt sooritama sisseastumiseksamid, kinnitades piisaval tasemel teadmised kolmes keeles (vene, saksa, prantsuse), ajaloos, geograafia, matemaatika ja füüsika. Täiskursus koosnes kuuest õppeaastast, mis oli jagatud kahte etappi, millest igaühele anti kolm aastat.

Humanitaar- ja sõjandus

Hariduse põhisuund on humanitaar, mis võimaldas sisendada õpilasesse edasise iseseisva õppimise oskust, loogikat ja igakülgselt arendada lapsele omaseid andeid. Kuue aasta jooksul toimus õppetöö järgmistes põhiainetes:

• Emakeelte ja võõrkeelte õpe (vene, ladina, prantsuse, saksa).
• Moraaliteadused, jumalaseadus, filosoofia).
• Täppisteadused (aritmeetika, algebra, trigonomeetria, geomeetria, füüsika).
• Humanitaarteadused (Venemaa ja välismaa ajalugu, kronoloogia, geograafia).
• Peene kirjutamise alused (retoorika ja selle reeglid, suurte kirjanike teosed).
• Kunst (peen, tantsimine).
• Kehaline kasvatus (võimlemine, ujumine, vehklemine, ratsutamine).

Esimesel aastal omandasid õpilased põhitõdesid ja teisel aastal liikusid põhitõdede juurest kõigi ainete süvendatud valdamiseni. Lisaks pöörati kogu koolituse vältel suurt tähelepanu tsiviilarhitektuurile ja spordile. Neile, kes valisid sõjanduse, loeti lisaks tunde sõdade ajaloost, kindlustusest ja muudest erialadest.

Kogu kasvatus- ja kasvatusprotsess toimus direktori valvsa järelevalve all. Õpetajate koosseisu kuulus seitse professorit, preester, kes õpetas jumalaseadust, kuus kaunite kunstide ja võimlemise õpetajat, kaks adjunkti, distsipliini jälgisid kolm ülevaatajat ja juhendajat.

Esimene õpilaste komplekt viidi läbi keisri enda juhendamisel, 38 dokumendi esitanud ja konkursi läbinud inimesest võeti Tsarskoje Selo lütseumi vastu vaid 30 õpilast, nimekirja kinnitas kuninglik käsi. Õppeasutuse patronaaži teostas Aleksander I ja lütseumi juhatajaks määrati ülemjuhataja auastmega krahv Razumovski A. K. Ametikoha järgi pidi krahv olema kõikidel eksamitel, mida ta tegi mõnuga, teades kõiki õpilasi silma ja nime järgi.

Põhimõtted

Lütseumi direktori ülesanded olid laiahaardelised, see ametikoht usaldati Moskva ülikoolis hariduse saanud V. F. Malinovskile. Asutuse põhikirja kohaselt oli direktor kohustatud ööpäev läbi lütseumi territooriumil elama ning õpilastele ja kogu protsessile väsimatult tähelepanu pöörama, ta vastutas isiklikult õpilaste, õppetöö taseme ja õppetöö taseme eest. lütseumi elu üldine seisund.

Tsarskoje Selo keiserlikus lütseumis töötasid oma aja parimad õpetajad, kõigil oli kõrgharidus, teaduskraadid, nad armastasid oma tööd ja nooremat põlvkonda. Õpetajad said vabalt valida teadmiste esitamise viise, rangelt tuli järgida üht põhimõtet - lütseumi õpilastel ei tohiks olla tühi ajaviide.

Päevakava

Tavaline koolipäev oli üles ehitatud range ajakava järgi:

• Hommik algas kell kuus, aega jagus hügieeniprotseduurideks, tasudeks, palveteks.
• Esimesed tunnid klassides algasid hommikul kella seitsmest üheksani.
• Järgmise tunni (9.00-10.00) said õpilased pühendada jalutuskäigule ja näksimisele (tee kukliga, hommikusööki polnud ette nähtud).
• Teine tund algas kell 10:00 ja kestis kella 12:00-ni, misjärel oli tund aega jalutuskäiku värskes õhus.
• Lõunasööki serveeriti kell 13.00.
• Pärastlõunal kell 14.00-15.00 tegelesid õpilased kaunite kunstidega.
• 15.00-17.00 toimusid klassiruumis tunnid.
• Kell 17.00 pakuti lastele teed, peale mida järgnes jalutuskäik kuni kella 18.00-ni.
• Kella kuuest kuni poole üheksani õhtul tegelesid õpilased läbitud materjali kordamisega, tegelesid abitundidega.
• Õhtusööki serveeriti kell 20:30, millele järgnes vaba aeg lõõgastumiseks.
• Kell 22:00 oli palve ja magamise aeg. Igal laupäeval käisid õpilased saunas.

Tsarskoje Selo lütseum erines teistest õppeasutustest selle poolest, et õpetajal oli kohustus saavutada igalt õpilaselt oma ainest teadmine ja arusaamine. Kuni materjali ei valdanud kõik klassi õpilased, ei saanud õpetaja uut teemat alustada. Efektiivsuse saavutamiseks viidi sisse lisaklassid mahajäänud õpilastele, otsiti uusi õpetamisviise. Lütseumis oli omandatud ja omandatud teadmiste taseme kontrollimise süsteem, iga lütseumiõpilane kirjutas ettekandeid, vastas suulistele kontrollküsimustele.

Tihti pidas õpetaja heaks jätta õpilane oma aines rahule, Puškin ei olnud sunnitud matemaatikateadusi põhjalikult tundma, professor Kartsov ütles: «Sina, Puškin, minu tunnis lõpeb kõik nulliga. Istuge oma kohale ja kirjutage luulet."

Lütseumi elu

Tsarskoje Selo lütseumile omistati veel üks omadus - see suleti täielikult, lütseumi õpilased ei lahkunud kogu õppeaasta jooksul õppeasutuse seinte vahelt. Kõigile oli ka ühtne vorm. See koosnes tumesinisest kaftaanist, püstkraest ja kätistest, mis olid punased, kinnitatud kullatud nööpidega. Vanemate ja nooremate kursuste eristamiseks võeti kasutusele nööpaugud, vanema kursuse jaoks õmmeldi need kullaga, nooremate jaoks hõbedaga.

Lütseumis, kus Puškin õppis, pöörati suurt tähelepanu haridusele. Õpilased austasid mitte ainult oma klassi inimesi, vaid ka sulaseid, pärisorje. Inimväärikus ei sõltu päritolust, seda sisendati igasse õpilasesse. Samal põhjusel ei suhelnud lapsed praktiliselt oma sugulastega - kõik olid pärisorjade pärijad ja kodus võis sageli näha täiesti erinevat suhtumist ülalpeetavatesse inimestesse, aadli seas oli pärisorjade hooletusse jätmine tavaline.

Vennaskond ja au

Hoolimata sellest, et lütseumi õpilastel oli tihe õppe- ja tunnigraafik, tunnistasid kõik oma mälestustes piisavat vabadust. Õpilased elasid kindla seadustiku järgi, asutuse põhikiri oli välja pandud neljanda korruse koridori. Ühes punktis oli kirjas, et üliõpilaste kogukond on üksikperekond ja seetõttu pole nende hulgas kohta kõrkusele, praalimisele ja põlgusele. Lütseumi tulid lapsed juba varakult ja sellest sai neile kodu ning seltsimehed ja õpetajad olid tõeline perekond. Tsarskoje Selo keiserlikus lütseumis valitses sõbralik ja ühtehoidev õhkkond.

Lütseumiõpilastele töötati välja preemiate ja karistuste süsteem, mis välistas füüsilise vägivalla. Süüdlased pahandused pandi kolmeks päevaks kartserisse, kuhu direktor isiklikult tuli vestlust pidama, kuid see oli äärmuslik abinõu. Muudel põhjustel valiti healoomulisemad meetodid - lõunasöögi äravõtmine kaheks päevaks, sel ajal sai õpilane ainult leiba ja vett.

Lütseumi vennaskond tegi mõnikord iseseisvalt kohtuotsuse oma liikmete, au eest taganejate ja väärikuse jalge alla tallajate käitumise kohta. Õpilased võisid sõpra boikoteerida, jättes ta suhtlemisoskuseta täielikku isolatsiooni. Kirjutamata seadustest peeti kinni mitte vähem pühalt kui lütseumi põhikirjast.

Esimene väljaanne

Esimesed Tsarskoje Selo keiserliku lütseumi õpilased lahkusid õppeasutuse seinte vahelt 1817. aastal. Peaaegu kõik said koha riigiaparaadis, eksamitulemuste järgi astusid paljud teenistusse kõrgetel ametikohtadel, paljud lütseumiõpilased valisid ajateenistuse, mis võrdsustati staatuselt lehtede korpusega. Nende hulgas oli inimesi, kellest sai Venemaa ajaloo ja kultuuri uhkus. Luuletaja Puškin A. S. tõi lütseumile suure kuulsuse, keegi enne teda ei kohtlenud tema kooli ja õpetajaid sellise soojuse ja aukartusega. Ta pühendas palju töid Tsarskoje Selo perioodile.

Peaaegu kõik esimese vastuvõtu õpilased said riigi uhkuseks ja ülistasid Tsarskoje Selo keiserlikku lütseumi. Kuulsad lõpetajad, nagu: Kutšelbeher V. K. (luuletaja, ühiskonnategelane, dekabrist), Gortšakov A. M. (väljapaistev diplomaat, tsaar Aleksander II ajal välisministeeriumi juht), Delvig A. A (luuletaja, kirjastaja), Matjuškin F F. (polaar maadeavastaja, laevastiku admiral) ja teised aitasid kaasa ajaloole, kultuurile ja kunstide arengule.

Lütseumi õpilane Puškin

Puškini mõju vene kirjandusele on võimatu üle hinnata, tema geniaalsus ilmnes ja kasvas üles lütseumi seinte vahel. Klassikaaslaste memuaaride järgi oli poeedil kolm hüüdnime – prantslane (austusavaldus tema suurepärasele keeleoskusele), Kriket (luuletaja oli liikuv ja jutukas laps) ning Ahvi ja Tiigri segu (eest tema tujukus ja kalduvus tülitseda). Lütseumis, kus Puškin õppis, toimusid eksamid iga poole aasta tagant, just tänu neile märgati ja tunnustati annet juba kooliaastatel. Oma esimese teose avaldas poeet lütseumiõpilasena ajakirjas Vestnik Evropy 1814. aastal.

Tsarskoje Selo keiserlikus lütseumis oli olukord selline, et õpilane ei saanud muud üle kui tunda oma kutsumust. Kogu õppeprotsess oli suunatud annete väljaselgitamisele ja arendamisele ning sellesse andsid oma panuse õpetajad. Oma memuaarides kirjutas 1830. aastal A.S. Puškin märgib: "... Hakkasin kirjutama 13-aastaselt ja trükkima peaaegu samast ajast."

Lütseumi käikude nurkades,

Muusa hakkas mulle paistma.

Minu õpilasrakk

siiani võõras lõbus,

Äkki süttis – Muse selles

Ta avas oma leiutiste peo;

Vabandust, külm teadus!

Vabandust, algusaastate mängud!

Olen muutunud, olen luuletaja...

Puškini esimene teadaolev avalik esinemine toimus eksamil üleminekul algkursusest kõrgemale, lõpukursusele. Avalikel eksamitel osalesid silmapaistvad inimesed, sealhulgas poeet Deržavin. Viieteistkümneaastase õpilase ette loetud luuletus “Mälestused Tsarskoje Selost” jättis kohalviibivatele külalistele tohutu mulje. Puškin hakkas kohe ennustama suurt tulevikku. Tema teoseid hindasid kõrgelt vene luule tuled, tema kaasaegsed - Žukovski, Batjuškov, Karamzin jt.

Aleksandri Lütseum

Pärast Nikolai I troonile tõusmist viidi lütseum üle Peterburi. Tsarskoje Selo oli lütseumiõpilaste varjupaik aastatel 1811–1843. Õppeasutus kolis Kamenoostrovski prospektile, kus õpilastele eraldati endise Aleksandrinski lastekodu ruumid. Lisaks nimetati asutus selle looja auks ümber Imperialiks.

Traditsioonid ja vendluse vaim asusid uutesse ruumidesse, ükskõik kuidas Nikolai I püüdis selle nähtusega võidelda.Tsarskoje Selo keiserliku lütseumi ajalugu jätkus uues kohas ja kestis 1918. aastani. Püsivust iseloomustas nii kirjutamata reeglite, kehtiva harta kui ka riigivapi ja moto – "Ühiseks hüvanguks" järgimine. Austades oma kuulsaid lõpetajaid, avati 1879. aastal 19. oktoobril esimene A.S. Puškin.

Kuid põhjendusega uues asukohas tehti mõned muudatused. Uue õppekava järgi hakati igal aastal vastu võtma ja lõpetama tudengeid, täielikult kaotati sõjalised erialad, laienes humanitaarainete loetelu. Vastuseks ajale ja muutunud keskkonnale olid uued osakonnad - põllumajandus, tsiviilarhitektuur.

Pärast 17. aastat

1917. aastal toimus viimane õpilaste lõpetamine. Kuni 1918. aastani jätkusid tunnid pikkade vaheaegadega, Aleksandri Lütseum suleti sama aasta mais. Kuulus raamatukogu saadeti osaliselt Sverdlovskisse, suurem osa sellest jaotati raamatukogude vahel ära, kadus või leidis peavarju erakätes. Raamatute üldkogust õnnestus salvestada umbes kaks tuhat köidet ja lokaliseerida need 1938. aastal Riigi Kirjandusmuuseumi kogusse. 1970. aastal Sverdlovski raamatukogusse sattunud kogu viidi üle Puškini muuseumi fondi.

Aleksandri lütseumi hoonet kasutati erinevatel eesmärkidel. 1917. aastal asus selles Punaarmee ja teiste organisatsioonide peakorter. Enne Suure Isamaasõja algust ja pärast seda tegutses ruumides kool, seejärel anti hoone SSPTU-le. Nüüd asub hoones juhtimis- ja majanduskolledž.

Kohutav saatus tabas paljusid lütseumiõpilasi ja Aleksandri lütseumi õpetajaid. 1925. aastal fabritseeriti juhtum, milles muuhulgas. lütseumi viimast direktorit V. A. Schilderit ja peaminister N. D. Golitsõnit süüdistati kontrrevolutsioonilise organisatsiooni loomises.Kõik monarhia taastamise vandenõus süüdistatud lasti maha ja neid oli 26 inimest. Nii kurvalt lõppes keiserliku Tsarskoje Selo lütseumi ajalugu. Puškin oli tema laulja ja geenius, ülejäänud lütseumiõpilased on ajalugu ja uhkus.

Kaasaegne pedagoogika kaldub üha enam arvama, et Speransky püstitatud ideed on noorema põlvkonna jaoks parim haridusvõimalus, mida oleks kasulik rakendada ka tänapäeval.

V. F. Malinovski. Tundmatu kunstnik.

Malinovski Vassili Fedorovitš, vene publitsist, koolitaja. Sündis preestri perekonnas. Lõpetanud Moskva ülikooli (1781). Oli diplomaatilises teenistuses. 1811. aastal määrati ta Tsarskoje Selo Lütseumi esimeseks direktoriks. Olles loonud selles vabadusarmastuse õhkkonna, aitas ta kaasa edumeelsete kirjanike ja poliitikute harimisele. Malinovski teostest edendab rahvastevahelist ühist ja õiglast rahu kõige olulisem aastatel 1790–1798 kirjutatud "Diskursus rahust ja sõjast", milles Malinovski mõistab hukka vallutuspoliitika. Mitmetes ja Malinovski ajakirja "Sügisõhtud" (1803, nr 1-8) välja antud töödes arendati välja rahva valitsemise, kõigi inimeste ja rahvaste võrdsuse ideed. Ta oli Venemaa tööstusliku ja kultuurilise arengu toetaja. Ühised riigireformide plaanid M. M. Speransky. Märkuses "Orjade emantsipatsioonist" (1802, avaldatud 1958) töötas ta välja ühe esimese pärisorjuse kaotamise projekti. Ta kritiseeris ametlikku õigeusu kirikut. Malinovski sotsiaal-ajalooline piiratus avaldus kires religioossete ja müstiliste ideede vastu.

Kasutatakse Suure Nõukogude Entsüklopeedia materjale. 30 tonnis Ch. toim. OLEN. Prohhorov. Ed. 3. T. 15. Langobard - Mesitol. - M., Nõukogude entsüklopeedia. - 1974.

Vene diplomaat

Malinovski, Vassili Fedorovitš (1765-1814) - Vene diplomaat, teadlane. Pärast Moskva ülikooli lõpetamist töötas Malinovski Välisasjade Kolleegiumis; oli Londoni missioonil tõlgina. Ta osales läbirääkimistel 1792. aasta Iasi rahulepingu sõlmimise üle (...). 1803. aastal ilmus Peterburis tema teos "Diskursus sõjast ja rahust", mis on kirjutatud aastatel 1790-1798, kuid tsensori poolt kinni peetud. See teos, nagu ka artikkel "Igavene rahu" on üks esimesi venekeelseid kirjutisi, mis on seotud rahvusvahelise õiguse valdkonnaga. Malinovski oli sõja resoluutne vastane ja rahvusvahelise rahu kaitsja. Ta arvas, et enne sõja alustamist on vaja kasutada kõiki rahumeelseid vahendeid. "Sõltumatul võimul, nagu ka eraisikul, pole õigust ilma igasuguse vahenduse ja kohtupidamiseta tüli alustada." Rahvusvahelise rahu tagamiseks tegi Malinovski ettepaneku luua liitlasrahvaste esindajatest koosnev üleeuroopaline nõukogu, mille ülesandeks oleks ühise julgeoleku kaitsmine, rahurikkumiste ärahoidmine ja rahvusvaheliste vaidluste lahendamine.

Diplomaatiline sõnaraamat. Ch. toim. A. Ya. Võšinski ja S. A. Lozovski. M., 1948.

Tsarskoje Selo Lütseum

Malinovski ja Puškin

Malinovski Vassili Fedorovitš (1765-1814). Autobiograafiliste märkmete osas Puškin alla 1811 loeme: „Lütseum. Avamine. Malinovski ... Kunitsõn "- ja veidi hiljem:" Malinovski surm on anarhia ... ". See räägib Tsarskoje Selo Lütseumi esimesest direktorist VF Malinovskist, kes juhtis seda vähem kui kolm aastat. Lõpetanud Moskva ülikooli, teenis ta Venemaa esinduses Londonis ja oli hiljem peakonsul Moldovas. Kaasaegsed märgivad tema laialdast haridust ning suurepärast Euroopa ja idamaade keelte tundmist. Malinovski järgis oma aja edumeelseid vaateid ja toetas kindlalt pärisorjuse kaotamist Venemaal. Lahke ja tagasihoidlik mees aitas kaasa lütseumis mentorite ja õpilaste sõbralike suhete loomisele ning pole juhus, et direktori peres meeldis lütseumi õpilastele oma vaba aega veeta – vestlustes tema ja tema sugulastega.

1814. aasta märtsi lõpus suri Malinovski enneaegselt ning Puškin ja teised õpilased osalesid tema matmisel ühel Peterburi kalmistul. Kaasaegse sõnul oleks Malinovski "esimese lõpetamise lõpuni viinud, siis oleks sellel kasvanute tase veelgi kõrgem ja moraalsem ...".

L.A. Tšereisky. Puškini kaasaegsed. Dokumentaalsed esseed. M., 1999, lk. 21.

Sotsiaalmõtleja, rahvusvahelise õiguse teoreetik

Malinovski Vassili Fedorovitš (1765, Moskva – 23. märts (4. aprill) 1814, Peterburi) – sotsiaalmõtleja, rahvusvahelise õiguse teoreetik. Ta oli pärit preestri perest. Pärast Moskva ülikooli filosoofiateaduskonna lõpetamist 1781. aastal ja kuni 1811. aastani töötas ta välisasjade kolledži arhiivis, oli diplomaatilises teenistuses Venemaa esinduses Londonis. Alates 1811. aastast - Tsarskoje Selo Lütseumi esimene direktor.

Traktaadis Diskursus rahust ja sõjast (1790–98. Ilmunud 1803), aga ka iganädalases sügisõhtutes (1803) arendas ta teooria raames riigi julgeoleku, mittesekkumise ja patriotismi ideid. rahvusvahelisest õigusest. Ta töötas välja tollal populaarse igavese rahu teooria, pööras suurt tähelepanu sõja ja rahu poliitilistele ja õiguslikele probleemidele. Kogu inimkond peab osalema võitluses igavese, universaalse rahu eest. Malinovski maailmapilti iseloomustab humanistlik suunitlus. Ta oli küll loomuõiguse ja ühiskondliku lepingu teooriate pooldaja, kuid sel ajal Venemaal levinud valgustusajastu ühiskonnafilosoofia sätted olid abstraktse utoopilise iseloomuga. Kuulutas vabaduse ja võrdsuse peamisteks inimväärtusteks. Tema kontseptsioon kõigi inimestevaheliste suhete kehtetusest, mis ei põhine võrdsusel ja vabadusel, oli objektiivselt suunatud pärisorjuse vastu. Ta oli veendunud riigivõimu jumalikus päritolus. Providence oma deistlikus kontseptsioonis toimis kõrgeima võimu poolt õigusriigi põhimõtete järgimise tagajana, mistõttu arutas ta "jumala viha" kartuses meetmeid, mis võiksid Venemaal absolutismi põhiseaduslikult piirata. Kritiseerides türanniat ja absolutismi, arendas ta välja idee võimu allutamise vajalikkusest seadustele, mis omakorda peaks olema "üldise tahte" väljendus. Rahvavalitsemise ideid arendades tõi ta välja riigi poliitilise vormi vajaliku sõltuvuse rahva tahtest. Malinovski, rahumeelse, reformistliku reaalsuse muutmise viisi pooldaja, mõistis hukka revolutsioonilised meetodid ja eriti Prantsuse revolutsiooni, rõhutas samal ajal vajadust selle kogemustega arvestada.

Ta tõlkis, avaldas ja andis Venemaa seadusandjatele soovitusi "Kindralvarahoidja Aleksander Hamiltoni aruanne ... manufaktuuride eelistest ja nende suhtumisest kaubandusse ja põllumajandusse" (1803–07). Üks esimesi, kes tuli välja talupoegade emantsipatsiooni projektiga (märkus "Orjade emantsipatsioonist" (1802)). Ta toetas Aleksander I reformipoliitikat.

I.F. Khudushina

Uus filosoofiline entsüklopeedia. Neljas köites. / Filosoofia Instituut RAS. Teaduslik toim. nõuanne: V.S. Sisse astuma , A.A. Huseynov, G.Yu. Semigin. M., Mõte, 2010, II kd, E - M, lk. 484-485.

Valgustaja

Malinovski Vassili Fedorovitš (1765, Moskva – 23. märts (4. aprill) 1814, Peterburi) – koolitaja. Ta on lõpetanud Moskva ülikooli filosoofiaosakonna (1781). Tal oli ulatuslik kogemus avalikus teenistuses - välisasjade kolleegiumi arhiivis, Venemaa esinduses Londonis ja seejärel Venemaa esinduses Iasi kongressil (1791). dekreet Aleksander I aastal 1811 määrati Malinovski Tsarskoje Selo Lütseumi esimeseks direktoriks; püüdis kasvatada lütseumiõpilasi vabamõtlemise, rahvale ja kodukohale pühendumise vaimus. Vene mõttelukku astus ta humanistlikest ideedest läbi imbunud traktaadi "Arutlused rahust ja sõjast" (ptk. 1-2. 1790-1798, publ. 1803) autor. Metoodika vallas on Malinovski filosoofilise ja antropoloogilise traditsiooni järgija (Herder, Lessing, Kant , Schiller , Jefferson, pop, Helvetius , Radištšev ja jne). Võrreldes kogu inimkonda ühe "eraldi võetud inimesega", käsitles Malinovski selles toimuvaid protsesse antropogeneesi vaimus. Sõja ja rahu probleemi analüüsimisel juhitakse tähelepanu Malinovski järeldustele "õiglaste" ja "ebaõiglaste" sõdade kohta, vajadusest kaasata kõik maailma inimesed, "kogu inimkond" võitlusse igavene rahu". Inimlikku ja vabadust armastavat positsiooni kaitses Malinovski ka nädalaülevaates "Sügisõhtud", ajakirjas "Isamaa poeg" ja teistes perioodilistes väljaannetes ilmunud artiklites. Malinovskile kuulub aastatel 1803–1807 tõlge ja välja antud "Ameerika Ühendriikide 1791. aastal tellitud rahandusminister Alexander Hamiltoni aruanne manufaktuuride eeliste ja nende seoste kohta kaubanduse ja põllumajandusega". Tõlge on varustatud Malinovski eessõnaga, mis sõnastab soovitused Venemaa seadusandjatele. Aastal 1802 saatis ta krahvile "Märkme orjade vabastamise kohta". V. P. Kochubey, kes juhtis Aleksander I nimel "õigusloomekomisjoni". Mitmeid Malinovski avaldamata teoseid (nende hulgas "Venemaa ajalugu lihtsatele ja väikestele", "Erak", väljavõtteid tsiviilseaduste eelnõudest jne) hoitakse Peterburi ja Moskva arhiiviasutustes.

P. S. Škurinov, N. G. Samsonova

Vene filosoofia. Entsüklopeedia. Ed. teine, muudetud ja täiendatud. Üldtoimetuse all M.A. Oliiv. Comp. P.P. Aprõško, A.P. Poljakov. - M., 2014, lk. 360-361.

Koostis: valitud sotsiaalpoliitiline op. M., 1958.

Kirjandus: Arab-Ogly E. A. Silmapaistev vene koolitaja-demokraat // Filosoofia küsimused. 1954. nr 2; Kamensky 3. A. Vene hariduse filosoofilised ideed. M., 1971; Dostjan I. S. V. F. Malinovski Euroopa utoopia // Ajaloo küsimusi, 1979. nr 6; Shkurinov P. S. Venemaa filosoofia XVIII sajandil, M., 1992. S. 215-220.

Töötas välja ühe esimese pärisorjuse kaotamise projekte

Malinovski Vassili Fedorovitš (1765 - 23.III.1814) - vene publitsist, haridusteadlane-demokraat. Sündis preestri perekonnas. Lõpetanud Moskva ülikooli (1781). Oli diplomaatilises teenistuses. 1811. aastal määrati ta Tsarskoje Selo Lütseumi esimeseks direktoriks. Luues lütseumis vabadusearmastuse õhkkonna, aitas ta kaasa edumeelsete kirjanike ja poliitikute haridusele. Malinovski teostest on märkimisväärseim aastail 1790-1798 kirjutatud "Diskursus rahust ja sõjast" (1-2 osad, 1803; viimane trükk raamatus "Traktaadid igavesest rahust", 1963), milles Malinovski mõistab hukka vallutuspoliitika edendab ühist ja õiglast rahu rahvaste vahel. Ajakiri "Sügisõhtud" (1803, nr 1-8) arendas mitmes Malinovski välja antud töös patriotismi, demokraatia, kõigi inimeste ja rahvaste võrdsuse ideid. Malinovski väitis Venemaa tööstusliku ja kultuurilise arengu vajalikkust. Ühised riigireformide plaanid M. M. Speransky. Märkuses "Orjade emantsipatsioonist" (1802, publits. 1958) töötas välja ühe esimese pärisorjuse kaotamise projekti. Ta kritiseeris teravalt ametlikku õigeusu kirikut. Malinovski sotsiaal-ajalooline piiratus avaldus kires religioossete ja müstiliste ideede vastu. Malinovski isiklikku arhiivi hoitakse Moskvas TsGALI-s.

E. P. Grekulov. Moskva.

Nõukogude ajalooentsüklopeedia. 16 köites. - M.: Nõukogude entsüklopeedia. 1973-1982. 8. köide, KOSHALA - MALTA. 1965. aasta.

Koostis: valitud sotsiaalpoliitiline. soch., M., 1958.

Kirjandus: V. Semevski, V. F. Malinovski mõtisklus Venemaa riikliku struktuuri muutumisest, "GM", 1915, raamat. kümme; Meilakh B., Puškin ja tema ajastu, "Täht", 1949, nr 1-3; Arab-Ogly E. A., silmapaistev vene keel. koolitaja-demokraat, "VF", 1954, nr 2.

Oli ühenduslüli 18. sajandi valgustusajastu ja dekabristide vahel

Malinovski Vassili Fedorovitš, Venemaa diplomaat ja ühiskonnategelane, demokraatlik koolitaja, utoopilise sotsialismi eelkäija Venemaal. Väikese vene preestri poeg. Pärast Moskva ülikooli lõpetamist (1781) teenis ta välisasjade kolleegiumis ja täitis mitmeid diplomaatilisi missioone. Alates 1811. aastast Tsarskoje Selo Lütseumi esimene direktor. Osalenud aktiivselt õppetegevustes, mille alguse pani N. I. Novikov, erinevates salajastes (vabamüürlaste) seltsides. Oma kirjutistes ja tema avaldatud ajakirjas Sügisõhtud (1803) pakkus Malinovski välja feodaalvastaste reformide programmi, oli ühe esimese pärisorjuse kaotamise projekti autor (Märkus orjade emantsipatsiooni kohta, 1802, publits. 1958) ja pooldas põhiseadusliku "vabariikliku" juhatuse kehtestamist Venemaal. Traktaadis "Diskursus sõjast ja rahust" (1-2, 1790-98, avaldatud 1803) on kirjutatud rahvaste vabadusvõitluse ja nende enesemääramisõiguse toetuseks. Malinovski visandas projekti "igavese rahu" kehtestamiseks Euroopas, luues rahvuslikul alusel moodustatud ja rahvaste demokraatliku tahte alusel juhitud liitriikide liidu üleeuroopalise liidu. Traktaadi avaldamata 3. osas ühendati demokraatlikud ja vabariiklikud valitsemispõhimõtted utoopiliste egalitaarsete ideedega kaotada maa eraomand, jaotada see kõigile abivajajatele, kaotada vaeste ja rikaste omandikontrastid ning juurutada universaalne haridus. Olles kindel kõigi rahvaste võrdsuse pooldaja, pani Malinovski 19. sajandi panslavistlikus liikumises aluse demokraatlikule ja vabanemissuunale ning mõjutas ka Venemaa ühiskondlikku mõtet 19. sajandi 1. poolel. Malinovski tegevus oli oluline lüli 18. sajandi vene valgustusaja ja dekabristide vahel.

Filosoofiline entsüklopeediline sõnastik. - M.: Nõukogude entsüklopeedia. Ch. väljaanne: L. F. Iljitšev , P. N. Fedosejev, S. M. Kovaljov, V. G. Panov. 1983. aastal.

Koostis: valitud sotsiaalpoliitiline. soch., M., 1958; Diskursus rahust ja sõjast, 3. osa (käsikiri), TsGADA, f. 1261, s. 2825 ja AVPR, f. Büroo, maja 7869.

Kirjandus: Semevsky V.I., V.F.M.-i mõtisklused riigi muutumisest. Venemaa seadmed, "Mineviku hääl", 1915, raamat. kümme; Arab-Ogly E.A., silmapaistev venelane. koolitaja-demokraat, "VF", 1954, nr 2; Dostjan I. S. „Euroopa. utoopia "V. F. M., "VI", 1979, nr 6 (piibl.); M e l a x B. S., Puškin ja tema ajastu, M., 1958.

Väimees testi kohta:

Vassili Fedorovitš Malinovski, olles saanud ülikoolis klassikalise hariduse, reisis kasu ja teaduslikel eesmärkidel Saksamaal, Prantsusmaal ja Inglismaal . Ta tundis suurepäraselt uusimaid Euroopa ja iidseid keeli, juute, kreeklasi ja roomlasi. Tema iseloomu tunnusteks olid äärmine tagasihoidlikkus ja sügav religioossus. Väliskolleegiumis teenimisest vabal ajal tõlkis ta vene keelde Uue Testamendi otse kreeka originaalist ja Vanast Testamendist heebrea keelest psaltri, 1. Moosese raamatu, Saalomoni õpetussõnad, Koguja raamatu, Töö; paljusid tema tõlkeid ja käsikirju hoiab mu naine . Keiser Pauli valitsusajal määrati ta konsuliks Iašis; Mitu aastat parandas ta seda seisukohta nii kohusetundlikult, nii kasulikult, et Iasi elanikud hoidsid pikka aega mälestust tema eeskujulikust huvitamatusest. Pealinnas toimunud intriigide tõttu kutsuti ta kreeklase läbiotsimise järgi tagasi viis aastat hiljem, 1805. aastal, naasis ta St. väliskolledžisse väikese hõbedase pokaaliga, ainsa kingitusega, mille ta oli nõus lahkumispäeval tänulikelt elanikelt vastu võtma, samal ajal kui konsulid sealt naasid ja võtsid välja nii palju raha ja Türgi rätte, et ostsid selle eest maju ja valdusi. ise. Ta oli teenistuses tihedates suhetes minister Czartoryskiga, kuulus heategevusühingusse, mis väsimatu tegevusega otsis üles vaeseid ja aitas neid. Olles avaldanud oma imelise raamatu "Rahust ja sõjast", andnud välja väikese ajakirja "Sügisõhtud" ja olles tuntud oma puhta armastuse poolest isamaa vastu, pälvis ta mõjukate inimeste tähelepanu, nii et keiser Aleksander, asudes 1811. aastal vene noorte parema hariduse kasvulava, määras ta keiserliku Tsarskoje Selo lütseumi direktoriks. minu sõber I.I. Puštšin lütseumi lõpetaja oma hilisemates märkmetes, mis avaldati Moskvas "Athene" 1858. aastal , kirjeldades lütseumi avamispäeva keisri juuresolekul, näitas direktorit äärmises kimbatuses. Malinovski oli harjumatult tagasihoidlik ja tseremoonia tähtsusest läbi imbunud, esimest korda elus rääkis ta suverääniga ja pidi pidama kõne, mida esialgne tsensuur kümneid kordi ümber suunati: kas see on nii tark, et tal oli piinlik. ? ja kas on ime, et loodus ei andnud talle enne rinnet tormaka pataljoniülema häält? Mõõtmatu ja pidev töö nõrgendas tema nägemist, kahjustas tema tervist. 1812. aastal kaotas ta koduõnne, eeskujuliku naise ja 1814. aastal, olles olnud liiga kaks aastat direktorina, suri oma ametikohal sellises vaesuses, et vend mattis ta omal kulul.

Märkmed

46 ) Aastatel 1789–1791. VF Malinovski oli tõlk Vene esinduses Londonis; aastal 1791 oli ta Türgis. Tema Saksamaal ja Prantsusmaal viibimise kohta andmed puuduvad.

47 ) Vaata: Malinovsky VF Valitud sotsiaalpoliitilisi teoseid. M., 1958.

48 ) 1801. aastal määrati VF Malinovski peakonsuliks Moldovas ja Valahhias. Ta viibis Iaasis umbes kaks aastat ja naasis 1802. aastal Peterburi. Kreeklane on K. K. Rodofinikin, välisministeeriumi Aasia osakonna juhataja.

49 ) M[alinovski] V. Diskursus rahust ja sõjast. 1.-2. osa. Peterburi, 1803. Traktaadi avaldamata, kolmanda osa kohta vt: Ajaloo küsimusi, 1979, nr 6, lk. 32 - 46. 1803. aastal andis VF Malinovski välja ajakirja "Sügisõhtud" (ilmus 8 numbrit).

50 ) Enamik dekabristide nimetatud teoseid avaldati vaba ajakirjanduse väljaannetes. E. P. Obolenski memuaarid avaldati P. V. Dolgorukovi ajakirjas “Tulevik” (Pariis, 1861, nr 5–11), seejärel trükkis N. V. Gerbel need välja tema poolt välja antud K. F. Rylejevi terviklikes teostes (Leipzig, 1861). PZ-s ilmus 1861. aastaks N. A. Bestuževi "Mälestused Ryleevist" (VI. raamat. London, 1861). Katkendid I. I. Puštšini memuaaridest on paigutatud Moskva ajakirja "Ateney" (1859, nr 6), tema "Märkmete" täistekst on 1861. aasta PZ-s (VI. raamat. London, 1861). Väljavõte I. D. Jakuškini "Märkmete" teisest osast (juurdlus dekabristide asjas ja kohtuotsus) avaldati PZ-s 1862. aastaks (VII raamat, I number London, 1861). Edasi mainib Rosen "Salakomisjoni poolt 1826. aastal Vene keisrile esitatud aruande analüüsi", mille kirjutas 1839. aasta alguses M. S. Lunin. Märkmed selle töö juurde koostas N. M. Muravjov. Esimest korda avaldati M. S. Lunini teos 1859. aasta P 3-s (raamat V. London, 1859). Samas raamatus avaldati M. S. Lunini artikkel "Pilk salaühingule Venemaal (1816-1826)". Rosen tutvus M. S. Lunini artiklitega P 3 a 1860 väljaannete kaudu (IR L I, f. 606, d. 22, l. 121). A. I. Herzeni ja N. P. Ogarevi Vaba Vene Trükikoja välja antud “Dekabristide märkmetes” olid I. D. Jakuškini “Märkmete” esimene ja teine ​​osa (väljaanne 1. London, 1862) ning “Analüüs ...” kordustrükk M. S. Lunina (väljaanne 2-3. London, 1863). Väljavõte N. V. Basargini märkmetest, mis oli pühendatud tema kasvatamisele Kolumnistikoolis, avaldati RA, 1868, nr 4-5.

51 ) VF Malinovski piinlikkust seletatakse sellega, et ta oli sunnitud lugema mitte enda kõnet, mille haridusminister tagasi lükkas, vaid spetsiaalselt tema jaoks koostatud kõnet.

Rozen A.E. Dekabristi märkmed . Irkutski Ida-Siberi raamatukirjastus 1984. ss. 101-102.

Loe edasi:

Rosen (Malinovskaja) Anna Vasilievna(1797-1883), tütar V.F. Malinovski.

Rozen Andrei Jevgenievitš, parun (1799-1884). leitnant L.-Gds. Soome rügement, väimees V.F. Malinovski.

Puškin, Aleksandr Sergejevitš(1799-1837), luuletaja, Tsarskoje Selo Lütseumi lõpetaja.

Koostised:

Valitud sotsiaalpoliitilisi teoseid. M., 1958.

Kirjandus:

Semevsky V.I. VF Malinovski peegeldus Venemaa riikliku struktuuri muutumisest. - "Mineviku hääl", 1915, nr 10;

Kamensky Z.A. Vene valgustusajastu filosoofilised ideed. M., 1971;

Dostjan I.S. V.F.Malinovski Euroopa utoopia. - "Ajaloo küsimusi", 1979, nr 6.

Annenkov P.V. A.S. Puškin Aleksandri ajastul. SPb., 1874. Lk.31.

Lotman Yu.M. Esseed 18. sajandi - 19. sajandi alguse vene kultuuri ajaloost. // Vene kultuuri ajaloost. M., 1996. T. 4.

Malinovski V.F. Sõja kohta. // Sügisõhtud. 1803. nr 3. S. 22.

Northern Bulletin. 1804. II osa. S. 317.

Keiserliku Tsarskoje Selo Lütseumi esimese direktori V.F. Malinovski // Vene invaliid. 1861. nr 131. 17. juuni.

Seleznev I.Ya. Keiserliku, endise Tsarskoje Selo, nüüdse Aleksandri lütseumi ajalooline eskiis selle esimese kümnendi kohta, aastatel 1811–1861. SPb., 1861.

Seleznev I.Ya. Keiserliku, endise Tsarskoje Selo, nüüdse Aleksandri lütseumi ajalooline eskiis selle esimese kümnendi kohta, aastatel 1811–1861. SPb., 1861. S. 157.

A.S. Puškin oma kaasaegsete mälestustes. M., 1985.

Rozen E.A. Avaldamata elulugu V.D. Volkhovsky // Tynyanov Yu.N. Puškin ja tema kaasaegsed.

Arab-Ogly E. A. Silmapaistev vene koolitaja-demokraat // Filosoofia küsimused. 1954. nr 2;

Dostjan I. S. V. F. Malinovski Euroopa utoopia // Ajaloo küsimusi, 1979. nr 6;

Shkurinov P. S. Venemaa filosoofia XVIII sajandil, M., 1992. S. 215-220.