Gdz vene keele töövihik. Datiivi-, instrumentaal-, eessõnakäänded

GDZ vene keele 4. klassi töövihik Venemaa kool

Haridussüsteem püüab neljanda klassi õpilastele esitada olulist materjali, mis pikal eluteekonnal kahtlemata kasuks tuleb. Absoluutselt kõik objektid on erinevad, kuid omavahel ühendatud õhukeste niitidega. Ainult üldprogramme uurides on võimalik saavutada soovitud edu kõigil suurtel teadusrindel. Ja peate kohe valmistuma, sest mõlemad veerandid on kogu kursuse "Venemaa kool" multitegumtöö osas uskumatult keerulised ja mahukad. Seega, et uuele väljaõppeväljakutsele täie vastutustundega ja täielikus lahinguvalmiduses vastu astuda, tuleks esmalt avada valmis kodutööd, heites pilgu eelnevalt lahendatud näited töövihikus vene keel 4. klassile Kanakina. Lõppude lõpuks, see rakendus GDZPutin oskab igale lapsele abikäe ulatada ja kasutamiseks pakkuda õiged vastused mis toob positiivseid hinnanguid.

Esialgsetest õppetundidest annab suund väikese ülevaate eelmise aasta sisust ja meenutab peamisi võtmepunkte. Sellele ei pühendata liiga palju aega ja võib-olla vaid paar kontrollnumbrit, mille õpetaja viib läbi. Pärast sissejuhatust alustavad neljanda klassi õpilased pikka sõnade ja lausete analüüsi. Kogu distsipliini kui eraldiseisva teaduse eesmärk on ju võimalikult selgelt selgitada õppeaine poliitikat, selle suunda, hargnemist ja lõpptulemust. Pika protsessi jooksul analüüsivad õpilased hoolikalt väikseimaid detaile, mis moodustavad keerulisi väljendeid, mis voolavad pikkadeks lugudeks. Iga semantilise koormusega teksti ülesehitus, vaevarikas töö, just temaga on poiste jaoks oluline koostöö. Vastasel juhul on tulemus ebarahuldav ja kogu töö läheb tühjaks. Näiteks muutub kohustusliku eksami sooritamine mõttetuks sündmuseks.

GDZ vene keeles 4. klass Kanakina V.P., Goretsky mõeldud õpilastele ja annab suurepärase võimaluse materjalist iseseisvalt paremini aru saada ja selle eest suurepärase hinde saada. Interneti-lahenduste juhend koheselt abi ebaõiglaselt määratud koduste harjutuste tegemisel. Tänu hästi koostatud samm-sammult selgitustele absoluutselt iga pedagoogilise näite jaoks valivad miljonid koolilapsed GDZ-i. Keegi märkab, et petulehe kasutamine pole kuigi õiglane. Kaasaegne maailm, see pidev liikumine, mis mõnikord toob kaasa kerge stressi ja väikese korraliku nipi, muudab õppeperioodi mugavamaks neile, kelle elu on kooliga seotud.

töövihiku teine ​​osa, sina siin>>

Neljandas klassis kordame tundides õpitud materjali varem, esimesest kuni kolmanda klassini ning õpime palju uut vene keele õigekirjast ja kirjavahemärkidest. Kui teie programm on Venemaa kool, jätkame õppimist vene keele õpikute ja töövihikute abil, mille autoriks on Kanakina. Töövihiku enda ülesehitus pole muutunud, küll aga on ülesanded muutunud mõnevõrra keerulisemaks, kuid siiski vastavad need teemadele, mida õpikus lahti seletatakse. Nagu ikka, teeme õpikuga paralleelselt koduseid töid töövihikus.

Pean ütlema, et kõigis koolides ei kasutata vene keele töövihikuid, eriti neljandas klassis. See on tingitud sellest, et koolid vihikuid ei osta, materiaalsest baasist piisab vaid õpikute jaoks. Vanemad on sunnitud loobuma ülesannetega märkmikest või ostma need oma lapsele oma raha eest. Jällegi, kellelgi, ei õpetajal ega koolijuhil, pole õigust veenda neid vihikuid ostma ja seetõttu tuleb enamik ilma nendeta.

Seevastu kodutööna töövihikus töötamine kinnistab tunnis õpitud materjali. Mõni inimene saab piisavalt õpikuülesandeid, mõni mitte.

Igal juhul aitame teid kodutööde tegemisel .. GDZ all kuni töövihiku esimese osani, õppetund on vene keel, vihiku autor on Kanakina.

Kui olete esimese osaga juba valmis ja vajate töövihiku teine ​​osa, sina siin>>

4. klassi vene kanakina töövihiku 1. osa ülesannete vastused

Kordamine

GDZ 7 gurut teemale Meie kõne ja meie keel. koos. 4

1. harjutus, lk. 4

1. Lugege väiteid vene keele kohta.

Hoolitse oma keele, meie kauni vene keele eest: see on aare, see on vara, mille on meile pärandatud meie eelkäijad. (I. Turgenev)

• Kuidas te igast vene keele kohta käivast väitest aru saite? Kirjutage teine ​​lause üles.

Tõeline armastus kodumaa vastu on mõeldamatu ilma armastuseta oma keele vastu. (K. Paustovski)

1) Tuleb kaitsta keele puhtust, mitte teha vigu, mitte moonutada sõnu.

2) Iga inimese suhtumise järgi oma keelde saab absoluutselt täpselt hinnata mitte ainult tema kultuurilist taset, vaid ka kodanikuväärtust. Ükskõiksus keele vastu on seletatav täieliku ükskõiksusega oma rahva mineviku, oleviku ja tuleviku suhtes.

2. harjutus, lk. 4-5

2. Vaata pilte. Millist tüüpi kõne võib igale pildile omistada? Allkirjastage joonised.

Sisekõne Suuline kõne Kirjalik kõne

• Viitesõnad: suuline kõne, kirjalik kõne, sisekõne.

Harjutus 3, lk. 5

3. Lugege.

Hea sõna eest
Pole vaja koonerdada,
Ütle see sõna
Mida juua.

Solvava sõnaga
Sa ei saa kiirustada,
Nii et homme
Ära häbene ennast.

N. Rõlenkov

• Tõmba alla luuletuse olulised mõtted.

Harjutus 4, lk. 5

4. Lugege. Kirjutage need sõnad üles.

Tervitussõnad: tere, tere hommikust.
Tänusõnad: aitäh, aitäh.
Vabandussõnad: vabandust, vabandust.

Harjutus 5, lk. 5

5. Lugege. Täida lüngad. Tõmmake allajoonitud sõnade õigekiri alla.

Aitäh, mu sõber, sa tegid mu terveks
Ma ei unusta kunagi teie lahkust!

K. Tšukovski

Tere, mu ilus prints!
Miks sa oled vaikne nagu vihmane päev?

A. Puškin

Ja siis ahvid helistasid:
- Palun saatke mulle mõned raamatud.

6. harjutus, lk. 6

6. Kirjutage, kuidas te tere ja hüvasti ütlete:

a) vanaemaga: Tere! Suudlus!
b) koos õpetajaga: Tere! Hüvasti!
c) klassikaaslasega: Tere! Kuni!

Harjutus 7, lk. 6

7. Lugege prints Eliisa pöördumist kuu poole. Sisestage puuduvad tähed.

Kuu, kuu, mu sõber,
Kullatud sarv!
Sa tõused sügavasse pimedusse
ümara näoga, heledate silmadega,
Ja armastades teie tavasid,
Tähed jälgivad sind.
Kas sa keeldud mulle vastusest?
Kas olete kuskil maailmas näinud
Kas sa oled noor printsess?
Olen tema kihlatu.

A. Puškin

• Nimeta lugu. Ütle mulle, kuidas iseloomustab kõne Tsarevitš Elisat?

"Lugu surnud printsessist ja seitsmest bogatyrist".

• Tsarevitš Elisey on viisakas ja kombekas.

  Kirjutage esimene lause üles.

Kuu, kuu, mu sõber,
Kullatud sarv!

Tekst

Vastuste sait teemale Tekst ja selle plaan. koos. 7

Harjutus 8, lk. 7

Tea, kriket, oma kolle

Poiss võttis vikati ja otsustas muru niita. Ta lõikas jala maha ja nuttis. Baba nägi ja ütles:
- Sa ei pea niitma. Ikka tuleb ainult isa aidata. Tea, kriket, oma kolle.

L. Tolstoi

• Leia lause, mida saab kasutada teksti pealkirjaks. Kirjutage pealkiri.

Harjutus 9, lk. 7

9. Loe. Loo lausetest tekst. Märkige ruutudes oleva numbriga lausete jada tekstis.

pingviinid

2 Fomka-skua ülaosas seisab. 4 Vee lähedal - pingviinid. 1 Ookeanil hõljub jäämaja. 3 All asusid kajakad elama. 7 Vees rändab nende vaenlane – röövellik mõõkvaal. 5 Kõik seisavad ridades, ühtlaselt nagu vahimehed. 6 Vees - mitte keegi.

S. Sahharnov

• Andke tekstile pealkiri. Kirjuta see üles.

10. harjutus, lk. kaheksa

10. Loe. Sisestage puuduvad tähed.

Z Hall-konnakotkas on kõigi lindude kuningas. Ta ehitab pesasid kividele ja vanadele tammedele. Lendab kõrgel, näeb kaugele. Silmagi pilgutamata päikest vahtimine. Z Kotka nina on sirp, küünised on konksus. Tiivad on pikad, rind julge. Z Kotkas lendab pilvedes ja vaatab ülalt saaki. Ta lendab naaskelsaba, punajalg-hane, petliku kägu sisse, langevad ainult suled.

K. Ušinski

• Leidke lause, mis võib teksti juhtida. Pane see pakkumine kirja.
• Tõstke tekstis esile kolm osa, eraldage iga osa Z-märgiga.
• Koostage ja kirjutage tekstiplaan.

Pealkiri: Hall-konnakotkas on kõigi lindude kuningas.

Plaan:
1. Lindude kuningas.
2. Kotka kirjeldus.
3. Saagijaht.

Harjutus 11, lk. kaheksa

11. Lugege kava läbi. Plaani järgi määrake essee teema. Kirjutage pealkiri.

Sügis metsas

1. Metsas kirev raiesmik.
2. Puude pidulik riietus.
3. Punased pihlaka kobarad.

GDZ sait teemale Tekstitüübid. koos. üheksa

12. harjutus, lk. üheksa

12. Loe. Täida sõnades puuduvad tähed. Pealkiri tekst.

Ilus kukk

Aknale ilmus kukk. Kukk oli ilus, üleni tulipunane, valgete kõrvarõngaste ja suure musta nokaga. Selle hari hoiti uhkelt ja see meenutas eredat leeki.
Kukk kõndis tähtsalt edasi-tagasi ja jäi siis seisma. Ta vaatas silmi oma vanaema poole, kes leiba lõikas. Viipasin võõrale, kuid ta ei pilgutanud. Siis viskasin talle kooriku. Kukk ei söönud, vaid andis koore kanadele.

N. Sidorov

• Tehke kindlaks ja kirjutage üles iga osa teksti tüüp (kirjeldus, jutustamine, arutluskäik).

1. osa: kirjeldus.
2. osa: Narratiiv.

Harjutus 13, lk. üheksa

13. Loe. Moodusta lausetest põhjendus. Märkige ruutudes oleva numbriga lausete jada tekstis.

3 Ja ka selle eest, et nad ronivad ja keerlevad päkkadel, ka nagu papagoid.

2 See nimi anti neile nende kireva ja särava, nagu papagoi riietuse tõttu.

1 Klestosid nimetatakse mõnikord "papagoideks".

V. Bianchi

• Kirjutage üles antud teksti tüüp: kirjeldus.

14. harjutus, lk. kümme

14. Loe. Kirjutage jutustava teksti jätk. Kirjuta see üles.

Sipelgas leidis vilja. Vili oli raske. Sipelgas ei saanud seda liigutada. Ta helistas oma kamraadidele. Ants ladus sõbralikult vilja peale. Koos varastati vilja sipelgapesasse.

15. harjutus, lk. kümme

15. Loe. Koostage selle alguse kohta mis tahes kirjeldav tekst (3-4 lauset). Kirjuta see üles.

Milline on tänane taevas? See on kerge ja selge. Üle taeva hõljuvad pilved. Nad näevad välja nagu veidrad kohevast loomad.

Milline ilus sügisene kask! Kõige tipuni seisab ta kullas. Jätab särama ja särama. Nii et ma tahan tema riietust imetleda!

16. harjutus, lk. kümme

16. Loe. Tee arutlusteksti jätk. Kirjutage kirjutatud tekst üles.

Mulle meeldib kirjandustund. Kas soovite teada, miks? Mulle väga meeldib lugeda. Igas kirjandustunnis õpin tundma uusi tegelasi, õpin uusi huvitavaid lugusid. Vaimselt olen kantud ilukirjanduse ja fantaasiamaailma. Samuti tutvun kuulsate kirjanike ja oma lemmiktegelaste autorite elulugudega.

Harjutus 17, lk. kümme

17. Loe. Täitke puuduvad sõnad, valides need sõnade hulgast viitamiseks.

1. Ettepanekud väite eesmärgil: jutustav, küsitav, ergutav.

2. Intonatsiooniettepanekud: hüüuline, mittehüüd.

Pakkumine

Vastuste sait teemale Pakkumiste tüübid. koos. üksteist

Harjutus 18, lk. üksteist

18. Loe. Sisestage puuduvad tähed.

Tere! -
Milliseid erilisi teemasid me üksteisele rääkisime?
Miks tilk päikest
maailmas suurenenud?
Miks tilk õnne
maailmas suurenenud?
Miks natuke rõõmustav
kas elu sai

V. Soloukhin

• Milliseid lausumis- ja intonatsioonieesmärke käsitlevaid lauseid autor tekstis kasutas?

• Kirjutage üles mis tahes küsiv lause.

Miks kasvas maailmas tilk päikest?

19. harjutus, lk. 12

19. Loe. Sisestage puuduvad tähed.

Teenige oma riiki õigesti! ⇒ stiimul

Sõpra tuntakse hädas. ⇒ narratiiv

Ärge ajage hobust piitsaga ⇒ stiimuliga

Kus puravikud kasvavad? ⇒ küsiv.

• Ühendage iga lause joonega vastavalt väite eesmärgile.
• Koostage ja kirjutage üles vastus küsilauses sisalduvale küsimusele.

Puravikud kasvavad haabade all.

Harjutus 20, lk. 12

20. Loe. Sisestage puuduvad tähed.

Milline ilus sügis! Kui selge on taevas!
Kuidas merevaigumetsad säravad ja põlevad
Kuldsetes toonides, karmiinpunastes toonides!
Kuidas päike paistab lainetes, värsketel põldudel!

P. Vjazemski

• Milliste kunstiliste vahenditega väljendab autor oma suhtumist sügishooaega?

• Tõmba joon alla sõnadele, mida kasutatakse piltlikult.
• Täida luuletuse lausete kirjelduses puuduvad sõnad:

Väite eesmärki käsitlevad laused on jutustavad, intonatsioonil hüüdlaused.

Harjutus 21, lk. kolmteist

21. Loe. Tehke selle alguse kohta ettepanekuid. Kirjuta need üles.

Milline ilus sügis metsas! (jutustav, hüüumärk)

Ühel päeval läksime mägedesse. (jutustav, mittehüüutav)

Miks linnud lõunasse lendavad? (küsiv, mittehüüutav)

Ärge murdke puuoksi! (stiimul, hüüumärk)

• Olge valmis iga ettepanekut kirjeldama.

Harjutus 22, lk. kolmteist

22. Loe. Sisestage puuduvad tähed.

Harvendavate tippude vahel
Sinine ilmus.
Äärtes lärmakas
Helekollane lehestik.

A. Tvardovski

• Mitu lauset on neil ridadel? Pange iga lause lõppu kirjavahemärk.

Kaks ettepanekut.

• Koostage ja kirjutage küsimus teise lause juurde.

Mis lehestik kahises servades?

Harjutus 23, lk. kolmteist

23. Loe. Mõelge välja ja kirjutage üles teine ​​lause, mis on selle jätk.

Kõrgel taevas hõljuvad pilved nagu suured luiged. Linnulennult vaatavad nad maapinda.

GDZ sait teemale Apellatsioonkaebus. koos. neliteist

Harjutus 24, lk. neliteist

24. Loe. Täida puuduvad kirjavahemärgid ja loe ilmekalt luuleridu.

Lopsakad tammemetsad, kus on teie rüü?
Kus on sinu ilu, luksuslik maa?

N. Gnedich

• Täitke lauses puuduv sõna.

Allajoonitud sõnad on viited.

Harjutus 25, lk. neliteist

25. Loe. Nimeta lugu.

Gerda! Mu kallis Gerda! Kus sa nii kaua oled olnud? Kus ma ise olin? Kui külm siin on!

G.-H. Andersen

• Rõhutage viiteid.
• Olge valmis selgitama kirjavahemärke lause lõpus.
• Koostage ja kirjutage oma ettepanek koos apellatsiooniga üles.

"Lumekuninganna".

Olya, kas sulle maitsevad maiustused?

Harjutus 26, lk. neliteist

26. Loe dialoogi. Sisestage dialoogis puuduvad kirjavahemärgid.

Jõehobu, pane suu kinni,
Sa hirmutad rahvast!
Tunnistan teile ausalt:
Ma naeratan kõigile!

E. Krasnorutski

• Rõhutage üleskutset.

GDZ veebisait teemale Ettepaneku põhi- ja kõrvalliikmed

Ettepaneku alus. koos. viisteist

Harjutus 27, lk. viisteist

27. Loe. Tehke igast sõnarühmast mõistatuslaused välgu, pilvede, kiili kohta.

1. Kuum nool kukkus küla lähedal tamme alla. (Välk.)

2. Sinine lennuk maandus valgele võilillele. (Diil.)

3. Valged haned ujuvad üle sinise mere. (Pilved.)

• Kirjutage mõistatused ja sulgudes vastused.

Harjutus 28, lk. viisteist

28. Loe. Sisestage esimesse lauserühma puuduvad subjektid, teise predikaadid ja kolmandasse lause sekundaarsed liikmed.

I. 1. Siin sadas vihma. 2. Päike kadus silmapiiri taha. 3. Magamisküla.

II. 1. Kutsikale anti piima. 2. Roheline rohutirts istub rohuliblel.

III. 1. Maalime maastikku. 2. Poisid korjasid marju.

Harjutus 29, lk. kuusteist

29. Loe. Jaotage iga lause alaealiste liikmete vahel.

• Kirjutage tavalised laused üles.

Metsalinnud vaikisid. Tormipilved veeresid sisse.

Tuul tõusis järsult. Sähvatas ere välk.

Harjutus 30, lk. kuusteist

30. Loe sõnu A. Savini luuletuse "Imed" lausetest. Arvake ära, mis need ettepanekud olid.

Suits on tänaval
Torude maja lööb ta maha.
Lusikas ronis pööningule
Kass kukkus laualt maha.
Jões küpsetatakse pirukaid
Kalurid istuvad pliidi ääres.

• Milliseid lauseid kunstnik illustreeris? Miks sellised imed juhtusid?
• Milliseid ettepanekuid tegite? Kirjutage üles kolm esimest lauset.

Maja asub tänaval
Korstnate suits lööb ta pikali.
Kass ronis pööningule
Lusikas kukkus laualt maha.
Pirukaid küpsetatakse ahjus
Kalurid istuvad jõe ääres.

Harjutus 31, lk. 17

31. Loe. Sisestage puuduvad tähed.

Kõrgel taevas lendab kureparv. Kraanad lendavad üksteise järel. Lendavad ja ümisevad, justkui räägiksid.

• Tõmba joon alla lausele, millel pole teemat. Miks sellel teemat pole?
• Tõmmake teiste lausete grammatilisi aluseid alla.

fraas

Harjutus 32, lk. 17

32. Loe. Märkige iga fraasi põhisõna x-iga. Kirjutage küsimused põhisõnast ülalpeetavale.

X
Tigu (mida?) Vesi.
X
Roomab (kuidas?) Aeglaselt.
X
Roomab (kus?) mööda vart.
X
Roomab (kus?) vee all.

• Koostage nendest fraasidest laused.

Vesitigu roomab aeglaselt mööda vart vee all.

Harjutus 33, lk. 17

33. Loe. Suuliselt koostage nendest sõnadest fraasid ja seejärel laused. Pane pakkumine kirja.

Tuvi müttas, tuvi istus, istus männi otsas, männi otsas.

Kõrge männi ladvas kakerdas metstuvi.

Harjutus 34, lk. kaheksateist

34. Loe.

x x
Kuldne kuu. Sügise aia kohal.
X
Ta säras üle aia. Kuu paistis.

• Millisest sõnapaarist lause koosneb? Tõmmake selle põhimõisted alla.
• Millised sõnapaarid on fraasid? Märkige iga fraasi põhisõna X-ga.
• Koostage fraasidest laused. Kirjuta see üles.

Sügisese aia kohal paistis kuldne kuu.

Harjutus 35, lk. kaheksateist

35. Loe. Tõmmake igas lauses alla grammatiline alus, kirjutage fraasid välja.

Vaikselt langevad kaskedelt sügislehed.
Päikesekiired valgustasid eredalt metsalagendikku.

1. Lehed (mis?) on sügis, langevad (kuidas?) Vaikselt, langevad (kuhu?) kaskedelt.

2. Päikesekiired (mis?), valgustasid (kuidas?) eredalt, valgustasid (mida?) lagendikku, lagendikku (mida?) metsa.

Harjutus 36, lk. kaheksateist

36. Loe. Parandage lauset sõnade järjekorda muutes. Kirjutage parandatud lause üles.

Kõrge kuuse kohal tiirlesid rõõmsalt ristnokad.

Pakkumine

Vastuste sait teemale Ettepaneku homogeensed liikmed

Mis on lause homogeensed liikmed? koos. üheksateist

Harjutus 37, lk. üheksateist

37. Loe. Tõmba iga lause alus alla.

1. Vihm, tuul, lumesadu taevast ülepeakaela lendav. (V. Stepanov). 2. Pilved on sõbralikud, kevadised, pärlendavad mu kohal. (A. Fet). 3. Mets põrises, oigas, kraaksus. (N. Nekrasov).

• Millised lause liikmed on igas lauses homogeensed liikmed?

1. teema; 2. alaealised liikmed; 3. predikaadid.

• Kirjutage homogeensed väiksemad terminid koos sõnaga, millele need viitavad.

1. Vihm, tuul, lumesadu lendavad.
2. Pilved on sõbralikud, kevadised, pärlid.
3. Mets helises, oigas, särises.

Harjutus 38, lk. üheksateist

38. Loe.

1. Korjasime metsas maasikaid ja vaarikaid.
2. Metsad muutusid kollaseks, lehed langesid.
3. Suitsupääsukesed ja pääsukesed lendasid soojadele maadele.

• Tõmba joon alla lausete põhilausetele.
• Ühendage lause homogeensed osad ...

Harjutus 39, lk. 20

39. Loe. Otsige homogeensete liikmetega lauseid. Märkige need ringides + märgiga.

Sügise soojad, selged ja vaiksed päevad on saabunud.

Vaikses õhus lendavad pikad ämblikuvõrgud, hõbedased.

Vaikselt säras sügispäev sinise taevaga.

Suur vaikus valitses mahajäetud põldude, kuristike, kogu suure Vene stepi kohal.

• Kirjutage homogeensete predikaatidega lause. Tõmmake selles olevad sõnad alla.

Vaikses õhus lendav, hõbedane pikad ämblikuvõrgud.

• Otsige lauseid homogeensete sekundaarsete liikmetega. Tõmmake ümber sekundaarsed homogeensed terminid.

Harjutus 40, lk. 20

40. Loe mõistatust.

Ta tõusis lauale
pingi alt
vaatas stendi.
painduv saba
lehvitas,
voldid lipsult lakkunud.
(Elektriline triikraud).

T. Belozerov

• Sisestage puuduvad tähed ja komad.
• Tõmba lause alus alla.

Harjutus 41, lk. 21

41. Loe. Sisestage puuduvad tähed ja komad. Tõmba alla lausete alus.

Suvine päike hõljub üle põldude, üle tolmuse tee. Laman rohelises rohus, hingan sisse niisket maa ja taimede lõhna. Pea kohal õõtsuvad valged, kuldsed, sinised lilled. (I. Sokolov-Mikitov)

Harjutus 42, lk. 21

42. Loe. Sisestage puuduvad tähed.

septembri harvesteri nelk
veebruari kalender kummel
oktoober traktoristi tehas

• Tõmmake iga rühma paaritu sõna alla.
• Koostage ja kirjutage üles homogeensete liikmetega lause, kasutades selles mõnda sõna nendest rühmadest.

Vaasis laual on nelgid, karikakrad, sinilillid.

Harjutus 43, lk. 21

43. Koostage ja kirjutage üles lauseid teemal "Kuldne sügis".

1. Homogeensete teemadega: Kask, saar, pappel on juba kuldse riietuse selga pannud.

2. Homogeensete predikaatidega: Lehed keerlesid, tantsisid, hüppasid.

3. Lause homogeensete sekundaarsete liikmetega: puud on punased, kuldsed, kollased, karmiinpunased.

Koma homogeensete liikmete, ühendatud ametiühingute vahel. koos. 22

Harjutus 44, lk. 22

44. Loe. Sisestage puuduvad tähed.

Ööbik vilistas ja klõpsis põõsastes.
Seisas tihe ja varjuline okasmets.

• Tõmba lause põhiosad alla.
• Paigutage iga lause ümber nii, et homogeensed liikmed oleksid ühendatud loendusliku intonatsiooniga (ilma sidesõnadeta). Kirjutage lauseid, pannes vajadusel koma.

Ööbik vilistas ja klõpsis põõsastes.
Seisas tihe varjuline okasmets.

Harjutus 45, lk. 22-23

45. Loe. Nimeta lugu. Sisestage puuduvad tähed ja vajadusel komad.

Elasid kord kass, rästas ja kukk. Rebane jooksis onni, istus akna alla ja laulis laulu. Kukk pani pea aknast välja. Rebane haaras ta küünistesse ja viis oma auku. Kukk hüüab: "Rebane kannab mind üle pimedate metsade, üle kiirete jõgede, üle kõrgete mägede." Kass ja rästas kuulsid kuke kisa, tormasid taga ajama ja võtsid kuke rebase käest ära.

Muinasjutt "Kukk - kuldne kammkarp".

• Tõmba 2. lause põhimõisted alla. Kirjutage sellest välja fraasid.

Ta jooksis onni, istus akna alla, laulis laulu.

Harjutus 46, lk. 23

46. ​​Loe. Tehke sõnadest mõistatusi, nii et esiletõstetud sõnad oleksid vastused. Kirjutage mõistatused üles.

Nad lähevad, lähevad, aga ei lahku kohast. (Kell.)

Vilgub ja välgutab, laseb nooled. (Välk.)

Ta raputab habet, sikutab rinnast, kuid ei koo näärikingi. (Kits.)

Harjutus 47, lk. 23

47. Loe. Sisesta lausetesse puuduvad sidesõnad (a, ja, kuid) ja vajadusel komad.

1. Hommik tuli pilvine, aga soe.
2. Tuli vilkus eredalt ja kustus.
3. Õppimine ja töö elavad kõrvuti.
4. Vesiroos avab oma kroonlehed hommikul ja sulgub õhtul.

• Otsige homogeensete predikaatidega lauseid. Tõmba lause alus alla.

Harjutus 48, lk. 24

48. Dešifreerige. Kui palju saladusi seal on? Arvake ära.

PÄEVANE VAIKSELT ÖÖKRIJAVAD VÄLJAD LENDAVAD MÖÖDURID ERMUTUS EI HAMMU KODUS EI HAMMU

• Kirjuta laused õigesti. Pane vajalikku kohta koma.

See on päeval vaikne, öösel karjub, lendab läbi metsa, hirmutab möödujaid. (Öökull.)

Ta ei haugu, ei hammusta, aga majja ei lase. (Lukusta.)

Nina ümber lokid, aga kätte ei anta. (Lõhn.)

Harjutus 49, lk. 24

49. Loe. Tehke igast paarist üks lause, kuid homogeensete liikmetega. Esiletõstetud sõnad peaksid muutuma homogeenseteks liikmeteks.

1. Poiss kirjutab ilusti. Ta kirjutab aeglaselt.
2. Sügispäike ei soojendanud. See säras eredamalt kui suvi.
3. Riided ei tee inimest. Inimese teeb ilusaks töö.
4. Ma oskan kitarri mängida. Ma ei oska viiulit mängida.

• Kirjutage oma ettepanekud üles.

Poiss kirjutab ilusti, aga aeglaselt.
Sügisene päike ei soojendanud, vaid paistis eredamalt kui suvine.
Riided ei tee inimest, töö teeb.
Ma oskan kitarri mängida, aga viiulit mitte.

Tunni vastuste veebisait Lihtsad ja keerulised laused

Kuidas eristada keerulist lauset lihtlausest? koos. 25

Harjutus 50, lk. 25

50. Loe.

Pilv katab taevast, vesi kahises
Päike ei paista. Kiire voog.
Tuul ulutab põllul, linnud on minema lennanud
Vihma tibutab. Sooja ilma juurde.

A. Pleštšejev

• Otsige keerukaid lauseid. Täitke puuduvad komad.
• Tõmba alla grammatilised alused lihtlausetes ja keerukate lausete osades.

Harjutus 51, lk. 25

51. Loe. Jätkake iga lihtsa lausega, et moodustada keeruline lause. Kirjuta see üles.

Koidikul tuul tõusis , kuid lõunaks ilm paranes .
Rebane tahtis peotäie viinamarju ära süüa, aga omanik ilmus ja ehmatas ta minema.
Metsa servas seisis hiigelsuur tamm, mille õõnsuses elas orav.
Inimesed niitsid heinamaal rohtu, läheduses karjatasid kitsed.

• Tõstke alla keeruliste lausete põhitõed.

GDZ sait teemale Kuidas eristada keerulist lauset homogeensete liikmetega lihtsast lausest?

Harjutus 52, lk. 26

52. Loe. Sisestage puuduvad tähed ja komad.

Sügis värvide äärel,
Harjasin lehed õrnalt pintsliga läbi.
Sarapuu muutus kollaseks ja vahtrad punastasid.

Z. Fedorovskaja

• Milline neist skeemidest sobib esimeseks jätkuks ja miks? Ringi diagrammid ümber.

Teine sobib.

See on homogeensete predikaatidega lihtne lause.

Harjutus 53, lk. 26

53. Loe. Vajadusel sisestage puuduvad komad. Tõmmake iga lause tüve(d) alla.

1. Peagi mets hõrenes, paljastusid oksad ja selle all olev maapind kattus värviliste lehtedega. (V. Bianki). 2. Aeda sättis end sügis, aga meie kase lehed jäid roheliseks. (K. Paustovski). 3. Lõoke tõusis üles sulanud lapilt, laulis, helistas hõbedast kella (E. Shim). 4. Augustis soojendab päike ja vesi muutub külmemaks.

• Otsige lisapakkumist. Mille alusel te selle tuvastasite?

Kolmas lause on üleliigne, kuna see on lihtne ja ülejäänud on keerulised.

Harjutus 54, lk. 27

54. Loe.

Kass Basilio ja rebane Alice

Meie ära röövi, ära varasta,
Me ei tee vempe, ei tee pahandust,
Me õpetame lihtsaid elama,
Friigid ja head inimesed.
Ja selleks õppimise eest
Võtame neilt mündi.

V. Berestov

• Pane vajalikku kohta koma. Tõmba põhilaused alla.

Harjutus 55

55. Loe. Nimeta lugu. Kellele on Lisa selgitus adresseeritud?

Rebane istus sabas, lakkus huuli:

Ma selgitan teile nüüd. Lollide riigis on maagiline väli - Imede väli. Kaeva sellele põllule auk, ütle kolm korda: “Crex, fex, pex”, pane auku kulda, täida maaga, puista soola peale, põllud hästi ja mine magama. Hommikul kasvab august välja väike puu, mille küljes ripuvad lehtede asemel kuldrahad. Arusaadav?

A. Tolstoi

• Vajadusel sisestage komad.
• Leidke ja kirjutage üles keeruline lause. Tõstke esile selles sisalduvad grammatilised elemendid.

Hommikul kasvab august välja väike puu, mille küljes ripuvad lehtede asemel kuldrahad.

Harjutus 56, lk 28

Lugege. Pane vajalikku kohta koma.

2 Õues oli sügis ja tuul puhus niiske. (S. Marshak)
1 Kashtanka sõi palju, kuid ei söönud piisavalt. (A. Tšehhov)
2 Üle taeva liigub pilv, merel vedeleb tünn. (A. Puškin)
1 Talvel kõndisin kalossides, mütsi ja prillidega mööda raba. (D. Harms)
1,2 Ülal oli taevas väga hele, kuid horisondi poole see tihenes ja selle värvus meenutas pliid. (K. Paustovski)

• Jagage laused kahte rühma. Homogeensete liikmetega lausete ette (ringidena) pange arv 1, keerukate lausete ette - arv 2.

Harjutus 57

Loe rahvalaulu. Täida laused puuduvate tegusõnadega ja sõnades puuduvate tähtedega.

Luik hõljub mööda jõge,
Panga kohal kannab pead,
Valge tiiva vehkimine
Ta raputab lilledelt vett maha.

Sõnad viitamiseks: raputab maha, kannab, ujub.

• Otsustage, kas lause on lihtne või keeruline. Täitke puuduvad komad.
• Tõstke esile sõna olulised osad mis tahes kolmes nimisõnas.

7 guru vastused teemale Sõna keeles ja kõnes

Sõna leksikaalne tähendus

Harjutus 58, lk 29

Loe katkendit L. Medvedevi luuletusest "Vastupidi".

Metsas, kus kõik on vastupidine,
Vihane KLOV elab
Ja isuga NIGITPOT
Seal närib metsik mett...
Üles puu otsas AKLEB,
IZHE puu all,
TORK savi, kes on pime,
Liigutused on juba...

Töötage paaris: arutlege, kas iga allajoonitud tähekombinatsioon on sõna.

• Lugege esiletõstetud tähekombinatsioone tagurpidi. Kirjutage saadud sõnad üles.

Hunt, toptygin, orav, siilid, mutt.

Harjutus 59

Lugege.

Vanad kreeklased andsid sellele lillele nime vikerkaarejumalanna Irida järgi. Vikerkaar murenes väikesteks kildudeks – seal õitsesid iirised. Iirise lehed on lamedad nagu mõõgad, nii et sakslased kutsuvad teda mõõkkaliliaks ja venelased andsid talle selle ilu tõttu õrna nime – iiris.

• Tõmmake lillede nimed alla.
• Selgitage, miks lilli nii nimetatakse: võilill, sinilill, nelk.

Harjutus nr 60, lk 30

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

lumetormi haamrituba
külmtraktor korter
töökirve raamatukogu
koidikul labida horisont

• Võrrelge igas veerus olevaid sõnu leksikaalse tähenduse järgi. Tõmmake paaritu sõna alla.
• Sobitage allajoonitud sõnad samatüveliste nimisõnadega, mis tähistavad inimeste elukutseid. Kirjutage ametinimetused üles.

Harjutus 61, lk 30

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Saaki, saaki!
Jätame meie suvega hüvasti!
Kui palju magusaid herneid!
Kurgid valikuna,
Harja peal on hea nokitseda
Suur punane tomat!
Jookse läbi aia
Sööge porgandit möödaminnes.

E. Trutneva

• Mida tähendab allajoonitud sõna?
• Aiataimede viljade nimed joon alla. Kirjutage üles muud sõnad - aiataimede nimetused ja nende taimede viljad.

Redis, arbuus.

Harjutus 62, lk 31

Lugege. Kirjutage tühjadesse lahtritesse etteantud tähendustele vastavad sõnad.

1. Nädala kuues päev. LAUPÄEV
2. Tööriist. LUBID
3. Talvekuu. VEEBRUAR
4. Lemmikloom. KOER
5. Tänusõna. AITÄH
6. Hommikusöök. HOMMIKUSÖÖK

• Märkimata kirjapilt sõnades joon alla.

Harjutus 63

Lugege. Kuidas sa luuletusest aru said?

Ja käes on september! Aeglustage oma päikesetõusu
Päike paistab külma säraga,
Ja selle kiir ebakindlate vete peeglis
See väriseb truudusetust kullast.

E. Baratõnski

Tõmba joon alla sõnadele, mida tänapäeva vene keeles enam ei kasutata, kuid mis on asendatud teiste sõnadega.

Harjutus 64

Loe ülesandeid ajakirjast Murzilka. Uurige sõna selle leksikaalse tähenduse või antud sõna leksikaalse tähenduse järgi. Tõmmake õigele vastusele alla.

1. Õhuke pöidla väljalõikega plaat, millele segatakse värvid, - (muusikaalus, allmaaling, palett). 2. Maa-alused galeriid, koridorid – (karikatuur, sõnamängud, katakombid). 3. Kifara on (vana-Kreeka muusikariist, iidne veininõu, keelpillide salv).

1. Palett
2. Katakombid
3. Vana-Kreeka muusikainstrument.

Harjutus 65, lk 32

Lugege.

1. Leiba korjatakse kombainidega. 2. Sügis lehtedega, nagu kuld, katab teed. 3. Meie kohal tiirlesid sääsepilved. 4. Kell on kiire. 5. Eemalt paistis rongi saba. 6. Pärast etendust kostis saalis äikest aplaus.

• Tõmmake mitmetähenduslikud sõnad alla. Milliseid neist kasutatakse ülekantud tähenduses?
• Koostage ja kirjutage üles lause, milles polüsemantilist sõna kasutataks selle otseses, põhitähenduses.

Harjutus 66

Lugege. Sünonüümide ja seejärel antonüümide ühendamiseks tõmmake jooned.

Sünonüümid Antonüümid
kleepuv - kleepuv tõus - laskumine
jutt – lobisema julgus – argus
autojuht - autojuht naerma - nutma
sirel - sirel ida - lääs
valvama - valvama jõudeolekut - töö
viisakas – viisakas varakult – hilja

• Tõstke esiletõstetud sõnades alla uuritud kirjapildid.
• Koostage ja kirjutage üles lause iga sünonüümide või antonüümide paari sõnaga.

Harjutus 67, lk 33

Lugege. Valige õigekirjasõnastikust iga sõna jaoks sünonüüm.

lapsed - beebid varsti - kiiresti
tähestik – aabitsakuu – kuu
muster - joonistus isa - isa
sõdalane - sõdur sõber - sõber
külm - pakase rada - tee

• Kirjuta see üles.

Harjutus 68

Lugege. Tõmmake alla sulgudes olevad sõnad, mis ei ole allajoonitud sõnade sünonüümid.

Ilus (ilus, vapustav, nägus).
Lõhnav (lõhnav, lõhnav, siiras).
Õpetamine (õpetus, karistamine, kasvatamine).
Mõtle (mõtle, selgita, mõtle).
Sõber (seltsimees, tuttav, sõber).

• Koostage ja kirjutage lause mis tahes sõnaga.

Niidul kasvas ilus lill.

Harjutus 69

Lugege. Valige õigekirjasõnastikust iga sõna jaoks antonüüm.

Hüvasti - tere, lõuna - põhja, halb - hea, lääs - ida, valge - must, hommikusöök - õhtusöök, enne - pärast.

• Kirjutage antonüümid üles. Tõmmake sõnades alla uuritud kirjaviisid.

Harjutus 70, lk 34

Lugege.

Hakkasime kaklema
Käivitati kabe
Kabe ei ole terasest,
Mängisime kabet.

Ja Kozlovski

• Tõmmake lausetes alla homonüümid. Selgitage, mida need sõnad tähendavad.
• Kirjutage alla joonitud sõna.

• Mis on sinu lemmikmäng? Olge valmis rääkima, kuidas seda mängite.

Harjutus number 71

Lugege. Täida laused sobivate sõnadega.

1. Nirk on loom. Nirk on õrna tunde ilming. 2. Chiffchaff on piimavaht ja linnu nimi. 3. Kokk on kokk laevas ja tutt peas. 4. Poks on spordiala ja juukselõikuse nimi. 5. Vibu on aiataim ja laskerelv. 6. Võti on vedru ja tööriist ukse lukust avamiseks.

Sõnad viitamiseks: kokk, nirk, vibu, võsa, võti, poks.

Harjutus nr 72, lk 35

Lugege. Täida laused vastavate sõnadega võrdlussõnadest.

1. Traktoritehas ja kelladetehas. 2. Päev on kuum, aga tee on kuum. 3. Sügiskuu ja selge kuu taevas. 4. Haamer on raske ja kohev kerge. 6. Juuksed on kastanivärvi ja pliiats pruunid. 7. Kätes on terav palmik, peas helepruun pats.

Viitesõnad:

vana kuum kastan
iidne kuum pruun
kõva kuu1 tehas1 palmik1
lihtne kuu2 taim2 palmik2

Harjutus number 73

Lugege.

Torkake oma nina muusse kui oma ärisse,
Nad nokivad enne magamaminekut oma nina,
Aga üks naljakas nina
Papa Carlo tõi meid.

• Tõmmake alla read, milles sõna nina sisaldub stabiilses sõnakombinatsioonis. Selgitage nende väljendite (fraseoloogiliste üksuste) tähendust.
• Koostage ja kirjutage üles lause, kasutades mõnda neist stabiilsetest kombinatsioonidest.

Harjutus nr 74, lk 36

Lugege. Ühendage rea stabiilsete sõnade kombinatsioonid ja nende tõlgendamine.

hakkida nina peale – pidage meeles
ignoreerida - kuulata
teele jääma - teele sattuma
ei valgust ega koitu – väga vara
gulkini ninaga - väga vähe

• Koostage ja kirjutage üles lause, kasutades ühte neist fraseoloogilistest üksustest.

Harjutus number 75

Lugege. Täitke puuduvad fraseoloogilised üksused.

Gleb riputas nina laua külge,
Punetab kuni juuksejuurteni.
Ta on sel tunnil, nagu öeldakse,
Valmis maapinnast läbi kukkuma.
Mida ta eile mõtles?
Millal sa hommikul ämbreid peksid?

A. Arsyriy

Sõnad viitamiseks: riputas nina üles, peksis oma raha, kukkus läbi maa, kuni juuksejuurteni.

GDZ sait teemasse Sõna koostis

Sõna tähenduslikud osad, lk. 37

Harjutus number 76

Lugege.

Metsaonni juures on väike majake
Käisin eelmisel kevadel tihti.
Selles vaeses majas elas hallipäine vanamees.

A. Pleštšejev

• Kirjutage välja üksikud sõnad. Valige nende juur. Järgmisena kirjuta üles sõna, millest need sõnad moodustati.

Maja - maja, maja. Valige juur-DOM.

Harjutus number 77

Lugege.

Töötage paaris: moodustage nendest juurtest ühetüvelised sõnad.

• Kirjutage üles mis tahes moodustatud ühetüveliste sõnade rühm. Valige nende juur.

Harjutus number 78

Lugege. Tõmmake paaritu sõna igas veerus ringiga.

orav
valge
valge

veidi vett
vesi
autojuht

osa
osakest
kella

kollane
munakollane
raud

Tõstke ühejuurelistes sõnades esile juur. Valige suuliselt ühe lisasõnaga sama juurega sõnad.

Harjutus nr 79, lk 38

Lugege. Tõstke keerukates sõnades esile juured, joonige alla ühendavad vokaalid.

helikopter
vedur
soolatööline

lennuk
maamõõtja
samovar

kivilangus
köögiviljakasvataja
kuulipilduja

lihaveski
lehtede langemine
lumesadu

Harjutus number 80

Lugege eesliiteid ja tegusõnu. Moodustage mis tahes neist tegusõnadest ühe juurega sõnad, kasutades eesliiteid.

õppida maalima ja mängima
kärbse vaata jutt

Kirjutage üles verbid, mille olete moodustanud. Valige nendes manused.

Harjutus number 81

Lugege. Millistel sõnadel on eesliited? Valige manused.

Koguge, mänd, unine, mänd, vestluskaaslane, pistrik, sool, soe.

Harjutus number 82

Lugege. Sisestage puuduvad tähed. Tõstke esile sufiksid, mida sõnades teate.

Elas järves, pardid tulid lumele välja,
Kuldne karpkala. Kõrgel kaldal
Hellitavalt kutsutud hallpartideks,
Karasika - Vasik. Valged rinnad.

T. Belozerov Z. Aleksandrova

Harjutus nr 83, lk 39

Lugege. Võtke üles ja kirjutage üles sõnad, millel on mõni neist järelliidest.

Väike, kuusemets, võrk, lill, siil, kuiv, vene, varss, jänes, piparmünt, vihmane, leht, nööbik akordionimängija, kroon.

Harjutus number 84

Kaaluge diagramme. Lugege sõnu. Määrake, millised osad on igas sõnas. Kirjutage iga mustri jaoks sõnad.

Sõbralik, kool, loodus, post, piirivalve, triip, folk, auhind, kõrvaklapid, pilv.

Harjutus number 85

Lugege. Jätkake nende lausete iga sõna visandamist.

Haavametsas punastab puravik.

Tammepuus mängivad karupojad.

Harjutus number 86

Lugege. Sorteeri sõnad koostise järgi.

Predmaisky, kask, kahjutu, sissepääs.

Vastused teemale Täishäälikute ja kaashäälikute õigekiri sõna olulistes osades. Sõnade õigekiri tähtedega ь ja ъ

Harjutus nr 87, lk 40

Lugege ridu A. Šibajevi luuletusest "Kurb uudis". Miks luuletaja luulet just nii nimetas?

Mulle tuli kiri
Ma vaatan -
Laagrist, Mishkast...

• Milliseid reegleid Miša ei teadnud?
• Paranda kirjas olevad vead.

Siin on imeline heinamaa ja ma valetan.
Siin - mets, ilus pikk tiik.
Kui meeskond läheb kampaaniasse,
ma laulan laule...
Üleeile metsast leidsin rinna
Ja ma olin väga õnnelik...

Harjutus number 88

Lugege fraase. Sisestage puuduvad tähed.

• Kirjutage üles mis tahes kontrollitava kirjapildiga sõna ja kirjutage selle jaoks üles testsõnad.

Harjutus nr 89, lk 41

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Taim, pagas, pühapäev, raamatukogu, horisont, tuba, kangelane, jaam, korter, taim, põhjaosa, pühad, mees, nüüd, esmaspäev, juht.

• Sobitage üks etteantud sõnadest samade tüvisõnadega. Kirjuta need üles.

Pagas, pagas, pagasiruum.

Harjutus number 90

Lugege võõrpäritolu sõnade tüvesid ja nende tähendusi.

avia (lat.) - agrolind (kreeka keeles) - põld
aqua (lat.) - vesi biblio (kreeka keeles) - raamat
bio (kreeka keeles) - elu terra (lat.) - maa

Töötage paaris: leidke üles sõnad, millel on mõni neist juurtest. Kirjuta need üles.

Lennureisid, vesiaeroobika, bioloogia, agronoom, raamatukogu, terrass.

Harjutus number 91

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Väga armas, väga kurb
Sõin peopesast kapsalehte,
Armastab hellust ja kiindumust, -
Ja siis ta ehitab oma silmad,
Nagu printsess printsile muinasjutus!

• Kirjutage üles luuletuse nimi (see on krüpteeritud poeetiliste ridade suurtähtedega).

Harjutus nr 92, lk 42

Lugege.

(libisema) libe jää
(osav) osav rattur
(sile) sile rada
(võlu) ilus maastik
(koht) kohalik
(rõõm) rõõmus tunne

• Valige iga omadussõna jaoks testsõna ja kirjutage see sulgudesse enne kontrollitavat sõna. Sisestage puuduvad tähed.

Harjutus number 93

Lugege. Tõmba sõnade õigekiri alla. Kirjutage iga sõna kõrvale veel kolm sama kirjapildiga sõna.

Õhtu, abi, roheline, tint.
Pluus, marjad, magus vihje, osav kiip.
Süda, tere, päike, puhkus.
Kassaaparaat, sõitja, elukutse, klass.

• Olge valmis selgitama, mida peate teadma, et iga rühma sõnu õigesti kirjutada.

Harjutus number 94

Lugege. Sisestage puuduvad tähed ja komad. Tõmba joon alla lausete põhilausetele.

Kevad tuleb. Kevadpäike sulatab lume. Naljakad ojad jooksevad, linnud laulavad, konnad ärkavad talveunest ja laulavad oma valju laulu.

Harjutus nr 95, lk 43

Lugege. Moodustage nendest sõnadest eesliidete abil ühetüvelised tegusõnad. Kirjutage sõnad üles ja tõstke esile nende eesliited.

Ära võta, võta, võta, võta.
Kirjutage, kirjutage alla, kirjutage ümber, kirjutage.
Veda, transport, too, too.

• Tõmba sõnade õigekiri alla.

Harjutus number 96

Loe katkendit S. Kozlovi luuletusest “Mis mu nimi on? Räägi!".

Jänes on väike / noor \ kii - jänes / onok \
Krokodill - krokodill / yonok \,
Poeg (hobune) ki - varss / yonok \,
Ja kes on sebra? Räägi!
(elevandis) on nende poeg elevant) / yonok \,
Kaamelil on kaamel / onok \,
Ja siil/ik\a siiliga/onk\om
Ema ja isa – siilid!

• Tõstke esile need tähendusrikkad sõnade osad, kus tähed puuduvad. Sisestage puuduvad tähed.

Harjutus number 97

Lugege. Moodustage igast sõnast ühetüvelised sõnad, kasutades järelliidet -ek või -ik. Kirjutage sõnad üles, tõstke esile nendes olevad järelliited.

Pähkel, vihmamantel, herned, onn, kott, ruff.

Ek: pähkel, hernes, kott.
-ik: vihmamantel, onn, hari.

Harjutus nr 98, lk 44

Lugege.

Kaste väriseb õhukese rohu otsas nagu pisar pikkadel pikkadel ripsmetel. See sädeleb. Ja rõõm särab.)

Viimased väikesed/väikesed karikakrad) ja tee ääres) ja kõik langetasid oma valged kroonlehtedest seelikud) - nad ootavad, et päike neid soojendaks).

V. Bianchi

• Millistes sõna olulistes osades on kirjapilt puudu? Sisestage puuduvad tähed.
• Öelge, mis teile selle kirjeldava teksti juures meeldis.
• Kirjutage vastus küsimusele "Kes on sebra?" Varss

Harjutus number 99

Lugege. Sisestage puuduvad tähed. Tõmmake iga rühma paaritu sõna alla.

bindweed reklaami pildistamine
lahkumismoosipäevad
kleit üles tõmmatud lobule

Harjutus number 100

Lugege.

Siin on tema "jumal talle" inimeste kalapüügi tiivad
Lehmad heitsid pikali. Korokovoy leiab:
Ta istus lille sisse ja - Ta on kahjuritest
Ainult täpid ja on märgatavad! Aed on kaitstud.

L. Gerasimova

• Tõmmake sõnades alla uuritud kirjaviisid.
• Otsige sõnu järgmise koostisega: ...
• Tõstke esile nende olulised osad.

Tiivad) / yshk \ [ja], lehm, lilled, täpid, lehm, loeb.

Harjutus nr 101, lk 45

Lugege. Millisest A. S. Puškini muinasjutust see lõik pärineb?

Poeg tõusis püsti,
Ta toetas oma pea põhja -
Natuke vaevas:
“Nagu siin õues kassist
Kas me peaksime seda tegema?" ta ütles
Löö põhi välja ja tule välja.

• Tõmmake sõnades alla uuritud kirjaviisid.

Tsaar Saltani lugu.

Harjutus number 102

Lugege. Taastage tekst ja kirjutage see üles vastavalt vene keele reeglitele.

Aljosa nägi voodit, et poiss võttis siili ja silitas ta käsi

Verandal nägi Aloša siili. Poiss võttis siili pihku, silitas pehmeid nõelu. Kipitav loom ei kartnud, ei kõverdunud palliks. Vanaema Masha ravis siili piimaga.

Harjutus number 103

Lugege. Jätkake sõnavõtme hääliku-tähe analüüsi.

Kõne osad

GDZ sait teemale Mis on kõneosad?

Harjutus nr 104, lk 46

Lugege. Ühendage kõneosade nimetused ja nende määratlused joonega.

• Valige nende kõneosade jaoks sõnad. Kirjuta need üles. Märkige iga sõna kohal, milline kõneosa see on.

Harjutus nr 105, lk 47

Lugege. Valige ja kirjutage üles nimisõnad, omadussõnad, arvsõnad ja tegusõnad, mis neile küsimustele vastavad. Kirjutage üles asesõnad ja eessõnad, mida teate.

nimisõna: kes? koer
mida? maja
Omadussõna: mis? ilus
milline? roheline
milline? suur
Tegusõna: mida see teeb? kärbsed
mida nad teevad? joonistada
millega sa tegelenud oled? uurinud
Mida sa tegid? sõid
mida ta teeb? lähen
mis teeb? mängib
nimisõna: mitu? kaks
Asesõna: mina, sina, meie, tema, ta, nemad, see
Eessõna: sees, peal, taga, all, enne, poolt.

Harjutus number 106

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Kuidas me (loc.) Kodumaa (n.) kutsume (v.)?
Päike (n.) (nt) taevas (n.) sinine (kohandatud)
Ja (liit) lõhnav (adj.), kuldne (adj.)
Leib (n.) at (ex.) pidulik (adj.) laud (n.).

V. Stepanov

• Kirjutage õpitud kõneosad sõnade kohale.

Harjutus nr 107, lk 48

Lugege. Valige ja kirjutage iga sõna jaoks õige nimisõna.

Moskva linn, Moskva oblast, Valuyki küla, Kesktänav, Medvežje järv, Oka jõgi, kass Vaska, koer Bulka, nimi Vassili, isanimi Aleksandrovitš, perekonnanimi Petrov.

Harjutus number 108

Lugege. Ühendage antud nimisõnad sobivate omadussõnadega.

Meeste ülikond (m.r.), naiste mantel (m.r.), pikk tee (m.r.), kiirtee (m.r.), lõhnav sirel (m.r.), hapukas hapukas (m. R.), vapper sõdur (M.R.), magus mari (F.R.), kabinetimööbel (F.R.), rammus õhtusöök (M.R.).

• Kirjutage üles sõnaühendid, sisestades puuduvad tähed.
• Täpsustage nimi- ja omadussõnade sugu.

Harjutus number 109

Ütle sõnad. Asendage sõnade häälikud tähestikulistega. Täpsustage nimisõnade sugu.

[hiir] [öö]

[arst] [mantel]

[y'ot] [v'esch']

Hiir (emane), arst (m.), jood (m.), öö (emane), vihmamantel (m.), asi (emane)

Harjutus nr 110, lk 49

Lugege. Märkige aktsent. Tõmmake alla joonitud sõnade kohal olevad kõneosad.

Snow ütles:
- kui ma karjan (verb)
Tuleb tuvide jõgi (adj.),
See voolab, raputades karja (n.)
Peegeldunud tuvid (n.).

Ja Kozlovski

• Tõmba joon alla tulevase aja tegusõnadele.

Harjutus number 111

Lugege. Tee sõnadest keeleväänaja. Kirjuta see üles.

Kõndis, õue, Jegor, kandis, paranda, kirves, läbi, tara.

• Tõmmake tegusõnale alla määramata kujul.

Jegor kõndis läbi õue, käes kirves, et tara parandada.

Harjutus number 112

Lugege küsimusi ja nende vastuseid.

Mis kell on praegu? Praegu on kell 11:20.
Mis kell on praegu? 4 tundi 16 minutit.

• Koostage ja kirjutage üles dialoogid (küsimus ja vastus). Kirjutage numbrid sõnadega.

Mis kell on praegu? Nüüd on kell üksteist ja kakskümmend minutit.

Mis kell on praegu? Neli tundi kuusteist minutit.

Adverb

Harjutus nr 113, lk 50

Lugege mõistatust. Selgitage mõistatuse vastust.

ees - awl,
taga - kahvel,
Üleval - sinine riie,
All on valge rätik.

(Martin)

• Tõmmake määrsõnadele alla. Esitage iga määrsõna kohta suuliselt küsimus.

Harjutus number 114

Lugege. Kirjutage iga sõna kohale kõneosa.

Täna (adv.) järsku (adv.) kadus (vb.) suvi (n.). (A. Fet)

• Tõmba lause alus alla. Kirjutage fraasid üles, asetades küsimuse põhisõnast ülalpeetavale.

Kuidas kadus? järsku. Millal kadus? täna.

Harjutus number 115

Lugege fraase. Millised kõneosad moodustasid iga fraasi? Kuidas täita puuduvad küsimused? millal? kus? kus? kus?

Laulge (kuidas?) lõbusalt, minge (millal?) homme, pöörake (kuhu?) paremale, olge (kus?) siin, ujuge (kuidas?) aeglaselt, tulge (kuhu?) kaugelt, vaadake (kuhu?) üles, tagasi (millal?) öö yu.

• Tõmmake määrsõnade kirjapildid alla.

Harjutus nr 116, lk 51

Lugege. Lisage määrsõna sõnadesse puuduv järelliide -a, -o või -e. Märkige sõnadele rõhk.

Eile paremale, koos, kaugelt, vasakule, hiljem, homme, paremale, vasakule, varsti, aeg-ajalt, enne pimedat, parem, küllastus, varsti, enne, vasakule.

• Moodusta lauseid suuliselt mis tahes sõnaga.

Harjutus number 117

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Kõrb on kollane ja sinine. Sinine üleval on taevas. Kollane allpool: ees, taga, paremal - ümber. Kui palju silm näeb ja veelgi kaugemale - horisondi taha.

N. Sladkov

• Tõmba joon alla määrsõnad, mis näitavad tegevuskohta.

Harjutus number 118

Lugege.

(pr.) taevas (n.) pidulikult (adv.) ja (liit) imeline (adv.)!
Magab (v.) maa (n.) in (pr.) sära (n.) sinine (adj.).

M. Lermontov

• Kirjutage luuleridu.
• Loetlege uuritud kõneosad sõnade kohal.

Nimisõna

GDZ sait tunni jaoks Nimisõnade käände muutmine

Harjutus nr 119, lk 52

Lugege. Kirjutage järjekorras üles juhtumite nimed ja neile esitatavad küsimused.

R. p. V. p. T. p. D. p. I. p. P. p.

keda? mida? WHO? mida? kellele? mida?
kelle poolt? Kuidas? kelle kohta? millest? keda? mida?

Nimetav kääne: kes? mida?
Genitiivne juhtum: keda? mida?
Dative case: kellele? mida?
Süüdistav juhtum: keda? mida?
Instrumentaaljuhtum: kelle poolt? kuidas?
Eessõna kääne: kelle kohta? millest?

Harjutus number 120

Lugege. Keelduge nimisõnadest kiire ja koit.

I. p. kes? soeng mis? koit

Kiire, kiire, kiire, kiire, kiire, oh kiire.
Koit, koit, koit, koit, koit, oh koit.

Harjutus nr 121, lk 53

Lugege.

1. Sipelgas (I.p.) lohistab nõelu (V.p.). 2. Kimalased (I.p.) lendasid õielt (R.p.) õiele (V.p.). 3. Kõrguses (P.p.) hõljusid tohutud kullid (I.p.). 4. Valged kajakad tiirutasid vee kohal (T.p.) (I.p.). 5. Laev (I.p.) sõitis kaldale (D.p.).

• Tõmmake iga lause grammatika alla.
• Kirjutage igast lausest välja allajoonitud nimisõnade fraasid koos sõnadega, millega need on tähenduses seotud.

See lohistab (mida?) nõela, lendas (millest?) Lillelt, lendas (milles?) taevas, tiirutas (mille kohal?) Vee kohal ujus (milleni?) kaldale.

Harjutus number 122

Lugege. Sisestage sõnadesse puuduvad tähed ja fraasides sõnade ühendamiseks sobivad eessõnad.

Küsi õpetajalt (R.p.), sõitis külla (D.p.), sõitis traktoriga (P.p.), lendas üle pealinna (T.p.), toodi poest (R.p.), läks pagasile (T.p.), luges ajalehest (P.p.), vaatas pilti (V.p.), rääkis telefoniga (D.p.), kõndis tänaval (P.p.).

• Täpsustage nimisõnade käände.
• Koostage ja kirjutage üles lause mis tahes fraasiga.

Isa luges ajalehest viimaseid uudiseid.

Harjutus nr 123, lk 54

Lugege lühilugu.

Vobla Volgas (VP) tabas,
Vobla voble (D.p.) pesi soola (V.p.).
Vobla Volgas (P.p.) ärkas ellu,
Vobla Volga (T.p.) ujus.

T. Belozerov

• Märkige kaudses käändes kasutatavate nimisõnade käänded.

Harjutus number 124

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Raamatukogu, raadio, juht, kiirtee, pilet, kohv, reisija, jaam, telefon, kollektsioon, popsi, päike, metroo, takso.

• Tõmmake alla nimisõnad, millel on kõigil juhtudel sama vorm.

Harjutus number 125

Lugege.

Kassil on hea kõndida -
Mantlit pole vaja kanda.
Ja nii mitte keegi
Kassi mantlis ei näinud.
Kuigi ma olen unistusele truu -
Tutvuge kasukaga
Unistus ei täitu
Kõik kassid ilma karvkatteta ...

O. Zahharov

• Miks sa naeratasid? Mis on selles luuletuses huvitavat ja ebatavalist?
• Tõmba joon alla lausele, kus nimisõna mantel on kasutatud õigel kujul.

Vastuste sait teemale Kolm nimisõnade käänet

Harjutus nr 126, lk 55

Loe V. Orlovi luuletust.

talvine ääris

Männile ja kasele ja lahkus
Fringe: Unravel Spring (D.p.)
Valge lõngaga (T.p.) See lõng (V.p.) kasel (P.p.)
Talv (I.p.) ajas nad segadusse. Ja mänd.

• Valmistuge tõestama, et kõik luuletuse nimisõnad on 1. käändes.

Harjutus number 127

Lugege. Moodustage igast sõnast 1. käände ühetüveline nimisõna.

hea) th - hea) ota find) it - find) ka
vaikne) y - vait) ina unenägu) juures - unenägu) a
valge) th - valge) töö kulumine) tööl - tööl) a

• Kirjutage nimisõnad üles. Tõstke ühejuurelistes sõnades esile juur.

Harjutus number 128

Lugege loendust. Leia 1. ja 2. käände nimisõnad. Märkige nende kohal olev deklinatsioon.

Päike2 ja kuu1, Ta puudutab lossi2,
Tuul2 ja laine1, lukk2 avaneb,
Vesi 1 ja tuli 2. Kostab helin 2.
Soe käsi Tule välja!

I. Tokmakova

Harjutus nr 129, lk 56

Vanaisa, onu, onu, poeg, poeg, vanaisa, Kolja, Nikolai, Miša, Mihhail.

1. kord: onu, onu, poeg, vanaisa, Kolja, Miša.
2. kord: Vanaisa, poeg, Nikolai, Mihhail.

Harjutus number 130

Lugege. Selgitage, kuidas saate luuletuse pealkirjast aru.

juuli nimisõnades

Kuumus. Nisu. Tolm . Koirohi.
Dragonflies. Taevas. Lind. Xin .
Tee. Päike. Tuul. Dal.
Hetk. Värisemine. Pilv. Kurbus.

A. Abalihhin

• Otsige üles ja joonige alla 3. käände nimisõnad. Märkige teiste nimisõnade kääne.

Harjutus number 131

Lugege. Sorteeri sõnad käände järgi rühmadesse. Kirjutage sõnad üles. Märkige ringidesse deklinatsioon.

pliit ahjupalm
puu kuusepeenar
vaikus vaikus voodi
palmiöö öö

1: puu, palm, pliit, vaikus, öö, voodi.
2: ahi, vaikus, kuusk, palm, voodi, öö.

Harjutus nr 132, lk 57

Lugege. Kirjutage nimisõnad ainsuses. Täpsustage deklinatsioon. Tõmmake uuritud kirjapildid alla.

Hiir, arst, vanker, ahi, pliiats, öö, asi, kuub, swift, pross.

Harjutus number 133

Lugege. Sorteerige nimisõnad nende käände järgi kolme rühma. Kirjutage sõnad rühmadesse.

Laudlina, pappel, vestlus, onu, laev, mööbel, noormees, piim, auto, sirel, porgand, kollektsioon, rukis, kalender, taim, kingad, klaver, küla, südametunnistus, sõprus.

1.kord: vestlus, onu, noormees, kollektsioon, küla, sõprus, palmik, vaarikas, jõulupuu.
2. korda: pappel, laev, piim, auto, kalender, taim, klaver, pirukas, pilliroog, päev.
3. kaust: laudlina, mööbel, sirel, porgand, rukis, kingad, südametunnistus, pross, hiir, tütar.

• Lisage igasse rühma veel kolm selle käände nimisõna.
• Tõmmake sõnades alla uuritud kirjaviisid.
• Koostage ja kirjutage üles lause mis tahes nimisõnaga.

Rõhuta käändelõpu õigekiri

Nimisõnade rõhutu käändelõpu õigekiri ainsuses

Harjutus nr 134, lk 58

Loe ütlust muinasjutust "Konnprintsess". Sisestage puuduvad tähed.

Mõnes kuningriigis [e] (P.p.), mõnes osariigis [e] (P.p.) elas kuningas) koos kuningannaga [tema] (T.p.). Tal oli kolm poega [a] (R.p.) - kõik noored, vallalised, uljad sellised, mida ei saa muinasjutus (P.p.) öelda ega pastakaga kirjeldada. Nooremat poega [a] (R.p.) kutsuti Ivan Tsar)evitšiks.

• Otsige tekstist rõhutu lõpuga nimisõnu. Märkige nende juhtum, tõstke esile lõpud.
• Tõstke ühejuurelistes sõnades esile juur.

Harjutus number 135

Lugege. Valige sulgudest õige vastus ja kirjutage puuduvad sõnad.

1. Kiirtee on kõvakattega tee (väljak, maantee, tänav).
2. Niilus on Aafrika sügavaim jõgi (Niilus, Kongo, Limpopo).
3. Koolibri - Kesk- ja Lõuna-Ameerikas elav väike värviliste sulgedega pikatiivuline lind (kakaduu, koolibri).

• Tõmmake alla muutumatud nimisõnad.
• Tõstke esile teiste nimisõnade lõpud, mille õigekirja tuleb kontrollida.

Harjutus nr 136, lk 59

Lugege. Tehke nendest sõnadest kaks lauset: esimeses kasutage esiletõstetud nimisõna nimetavas käändes ja teises akusatiivis. Kirjutage ettepanekud.

Hiiglaslik, edasi, pappel, pappel, vajus, kallas, varblased, seisis, järved, kari.

Järve kaldal oli tohutu pappel (I.p.).
Varblaste parv maandus paplile.

Harjutus number 137

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Pilet, pood, ülikond, laev, silmapiir, peenar, maasikas, tomat, porgand, riided, nisu, telefon.

• Tehke kaks lauset: esimeses lauses kasutage mis tahes nimisõna akusatiivis ja teises - nimetavas. Kirjutage ettepanekud.

Laev sõitis üle horisondi (Vp).
Ülikond (I.p.) rippus poes riidepuu küljes.

Vastuste sait teemale Genitive case

Harjutus nr 138, lk 60

Enne puhkust (T.p.) talv (I.p.) rohelise jõulupuu jaoks (R.p.)
Ta õmbles valge kleidi (V.p.) ilma nõelata (R.p.).

S. Marshak

• Märkige nimisõnade kohal juhtum. Kirjutage välja fraasid, mille nimisõnad on genitiivi käändes.

Roheliseks jõulupuuks õmblesin selle ilma nõelata.

Harjutus number 139

Lugege mõistatusi. Otsige jooniseid - vihjeid mõistatustele.

1. Ahju1 lähedal on see köetav,
Pestav ilma veeta.

2. Peenem kui tema lõng1
Sa ei leia seda müügist.

3. Neil on hambad, aga nad ei tea hambavalust.

• Märkige puuduva lõpuga nimisõnade kääne. Sisestage puuduvad lõpud.

Harjutus number 140

Lugege. Koostage ja kirjutage üles fraasid, valides nendele sõnadele nimisõnad ainsuses, rõhuta lõpuga genitiivis.

kaseoksa psülliumi seemned
männiokkad saialilleõied
vaarikad tilk kompotti

Harjutus nr 141, lk 61

Lugege vanasõnu. Sisestage puuduvad tähed.

1. Ta põgenes hundi eest (R.p.), kuid ründas karu.
2. Ilma omanikuta (R.p.) orbude maja.
3. Kalur näeb kalameest (R.p.) kaugelt.

• Märkige allajoonitud nimisõnade kääne.

Harjutus number 142

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Insener, agronoom, kangelane, sõdur, autojuht, õpetaja, poiss, jänes, karu, kukk.

• Moodustage lause, kasutades genitiivi käändes mõnda antud nimisõna. Pane pakkumine kirja.

Ühes muinasjutus kavaldas rebane karu üle.

Harjutus number 143

Lugege lühilugu.

Kota (V.p.) Potap (I.p.) käpa peal (D.p.) plaksutas,
Ja Potapist (R.p.) uppus kass (I.p.).

V. Danko

• Kuidas eristada allakriipsutatud nimisõnade käänet?
• Märkige iga nimisõna kohal suurjuht.

Datiiv

Harjutus nr 144, lk 62

Loe katkendit V. Orlovi luuletusest "Elav aabits".

Tark loodus õpetab meid igal aastaajal.

Linnud õpetavad laulu (2. kl). Kannatlikkuse ämblik (2. kord).
Mesilased põllul ja aias õpetavad meid töötama (2 korda).
Ja pealegi on nende töös kõik lihtsalt (3. sk.).
Peegeldus vees õpetab meile tõepärasust (3. korda).
Lumi õpetab meile puhtust (1. klass). Päike õpetab lahkust (1. kord) ...

• Selgitage, kuidas te luuletusest aru saite.
• Otsige nimisõnad datiivi käändes. Märkige nende kohal olev deklinatsioon ja tõstke esile lõpud.

Harjutus number 145

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

1. ABC – samm tarkuse poole. 2. Viisakus avab kõik uksed. 3. Töö järgi ja meister teadma. 4. Lindudele antakse tiivad ja inimesele mõistus.

• Tõmmake datiivi käändes alla 3. käände nimisõnad.

Harjutus number 146

Lugege. Lisa nimisõnalõpud.

Reis läbi Siberi, mööda Volgat, mööda Baikalit; saatis vanaisa Mihhailile kirja; saatis kirja tädi Anna Ivanovnale; käituda vastavalt südametunnistusele ja õiglusele.

Harjutus nr 147, lk 63

Lugege. Kirjutage etteantud vormide nimisõnade lõpud.

1. korda. 2. korda. 3. korda.

R. p. -s, -i -a, -i -i
D. p -e -y, -yu -i

Harjutus number 148

Lugege.

Petersell (I.p.) sõbrannad (D.p.)
Petersell [ja] (R.p.) tõi.
Sõbranna (I.p.) Petersell (R.p.)
Kortsutas nina (V.p.):
Ei oodanud Petruškast [i] (R.p.) midagi
Sõbranna (I.p.) sarnasest petersellist [ja] (R.p.).

• Kuidas mõistate allajoonitud sõnade tähendust?
• Täpsustage nimisõnade käände. Lisa tähtede lõpud.

Harjutus number 149

Lugege. Kirjutage need nimisõnad kõigepealt genitiivi ja seejärel daatiivi käändes. Kasutage eessõnadega nimisõnu.

Mänguväljak, väljak, hobune, hobune, porgand, porgand.

R. p platsil, platsil, hobusel, porgandil, porgandil.

D. lk kohapeal, alal, hobusel, porgandil, porgandil.

Instrumentaalkohver

Harjutus nr 150, lk 64

Loe katkendit J. Rodari luuletusest "Mille järgi lõhnab käsitöö?" Täida laused instrumentaalvormis puuduvate nimisõnadega.

Igal juhtumil on eriline lõhn:
Pagariäri lõhnab taigna ja kuklite järele.
Maalikunstnik lõhnab tärpentini ja värvi järele.
Klaasija lõhnab aknapahtli järele.
Lahtine maa [ey], põld [sööma] ja heinamaa [om]
See lõhnab nagu talupoeg adra järel[om]
Kalur lõhnab mere ja kala järele.
Ainult jõudeolek ei haise kuidagi.

Viitesõnad: kala, tainas, saia, värv, põld, ader, meri, kitt, maa, heinamaa.

• Tõstke esile nimisõnade lõpud instrumentaalkäändes.

Harjutus number 151

Lugege. Koostage vanasõnad osadest, kasutades sulgudes olevaid nimisõnu õiges käändes.

Ära torma (keel) ära (labida) kaeva.
(Traktor) kündma – aga (äri) ära ole laisk.

• Kirjuta vanasõnad üles. Täpsustage nimisõnade käände.

Ärge kiirustage keelega (T.p.), kuid ärge olge äris laisk (T.p.).
Traktoriga kündma (T.p.) - mitte labidaga kaevama (T.p.).

Harjutus nr 152, lk 65

Lugege. Märkige nimisõnade kääne instrumentaalkäändes.

Ma teen pelmeene, mulle meeldivad pelmeenid,
Ma armastan kodujuustuga2, maasikatega1,
Lihaga2, kirssidega1, mustikatega1,
Murakad1 ja murakad1,
Aga ennekõike – kartuliga!

• Lisa nimisõnalõpud.
• Tõmba alla sõnad, mida sa ei tea.

Harjutus number 153

Lugege. Täitke puuduvad nimisõna lõpud instrumentaalkäändes.

vaarika all õunapuu kohal
palee ees pagasiga
mantli all üle pilliroo
voodis sõbraga
õhtusöögil pliidi ääres

• Võtke üles teised sama käände nimisõnad ja kirjutage need samas käändes.
• Tõstke esile nimisõnade lõpud.

Eessõna

Harjutus nr 154, lk 66

Lugege.

Valgustriibud jõel lebavad,
Pilved metsa taga põlevad kullas.

I. Nikitin

• Tõmba alla lause põhitõed. Kirjutage lausefraasidest välja nimisõnadega eessõna käändes.

Nad lebavad jõel. Nad põlevad kullas.

Harjutus number 155

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

1. Elas linnas, käis külas, töötas raamatukogus.
2. Mängis flööti, nägi kaske, vaatas päikest, joonistus laudlinale.

• Otsige üles ja tõmmake igast rühmast alla paaritu sõnakombinatsioon. Täpsustage nimisõnade käände.

Harjutus number 156

Lugege.

Täis sügisest kurbust (R.p.)
Roheline laine.
Iga põõsa raputamine
Madalatel (P.p.) ta on.

T. Belozerov

• Märkige 3. käände nimisõnade kääne. Täitke puuduvad lõpud.

Nimisõnade rõhutu käändelõpu õigekiri kõigil juhtudel

Harjutus nr 157, lk 67

Lugege.

Midagi, mida meie vanaema (D.p.) ei saa magada -
Segadus (I.p.) lõngaga (D.p.) toimub!
Hea, et ekvaatori (R.p.) niit (I.p.)
Varjatud meie kassipoja eest (R.p.)!

• Täpsustage nimisõnade käände.

Harjutus number 158

Pidage meeles: millise käände nimisõnadel ja millistel juhtudel on lõpud -e ja -i? Kirjuta tabelisse nende juhtumite nimetused, neile esitatavad küsimused ning lõpud -e ja -i.

Harjutus number 159

Lugege. Nendel juhtudel lisage nimisõnade lõpud (võite kasutada eessõnu).

R. p. taldrikud 1, sõnavara 2, trikid 3
Kindlus D.P. 2, lambipirn 1, org 1
P. lk ajaleht 1, lennuk 2, tuisk 3

• Täpsustage nimisõnade käände.

Harjutus nr 160, lk 68

Lugege. Iga puuduva lõpuga nimisõna järele pange sulgudesse kääne ja kääne. Täitke puuduvad lõpud.

1. Vares istub hommikul puu otsas (1. vold, P. p.) ja krooksub - tuiskuni (1. volt, D. p.).
2. Suured lumehelbed - oodake sula (3. kordne, R. p.).
3. Lumi on külm, aga katab külma eest (1.kordne, R. p.).
4. Nooruses õpitu (3. kord, P. p.), tuleb kasuks vanemas eas (3. kordne, P. p.).
5. Juulis (2. korda, P. p.) kaer kaftanis (2. kordne, P. p.), Ja tatra jaoks (1. kordne, V. p.) Ja särgid ( 1. kordne, R . lk) nr.

Harjutus number 161

Lugege. Sisestage puuduvad lõpud.

Hiired kõndisid jalgsi
Kitsal teel (D.p.)
Külast (R.p.) Etturid
Külla (R.p.) Lusikad.
Ja külas (P.p.) Lusikad
Nende jalad on väsinud.
Tagasi Hiireetturite juurde
Läksime kassile (P.p.).

V. Prihhodko

• Märkige puuduva lõpuga nimisõnade käänded.

Harjutus nr 162, lk 69

Lugege S. Kozlovi luuletuse "Kes nii magab" lauseid, sisestades puuduvad nimisõnad vajalikus vormis (kasutage sõnu viitamiseks).

Kašelott, nagu diivanil [e],
Ookeanis puhkamine[e].
Meie kass Kuzya magab pliidil,
Ja kevadel [oh] verandal [e].
Rohelise Niiluse jõe ääres
Magav roheline krokodill.
Hallikarvaline lõvi nurisejaga [tema] lõvi [tema]
Jäi suure kuu alla magama.

Viitesõnad: lõvi, kuu, pliit, ookean, diivan, jõgi, veranda.

• Tõstke esile nimisõnade lõpud kaldus käändes.

Harjutus number 163

Lugege. Levitage iga lause homogeensete alaealiste liikmetega. Lisage soovitusi.

1. Eeposed räägivad meile vene kangelaste Aljoša Popovitši, Dobrõnja Nikitši, Ilja Murometsa julgusest.
2. Muinasjutud räägivad meile Ivan Tsarevitši õilsusest, Vasilisa Ilusa tarkusest, Ivan Narri mõistusest ja leidlikkusest, Baba Yaga pettusest.

Harjutus nr 164, lk 70

Lugege. Koostage ja kirjutage üles fraasid, kasutades vajalikke eessõnu.

1. Joonista albumisse [e] (P.p.). 2. Leht vihikust [ja] (R.p.). 3. Hobuse(te) ratsutamine (P.p.). 4. Külastage Astrahani[i] (P.p.). 5. Kiri vanaisale[e] (D.p.). 6. Sireenist [ja] oks (R.p.). 7. Kõndige mööda rada [e] (D.p.). 8. Lahkus külast [ja] (R.p.).

• Märkige nimisõnade käänded ja tõstke esile nende lõpud.

Harjutus number 165

Lugege. Valige viitamiseks iga nimisõna jaoks antonüüm.

Niiskest [ja] 3 (kuivusest [ja] 3), ilma rõõmuta [ja] 3 (ilma kurbuseta [ja] 3), pärast kohtumist [ja] 1 (pärast lahkuminekut [ja] 1), kevadeni [e] 1 (sügisesse [ja] 3), suuremeelsusest [ja] 3 (kihnusest [ja] 3), kangelaslikkusest [e] 2 (argusest [ja] 3), tõest [e] 1 (valedest 3 ), koidikul [e] 2 (päikeseloojangul [e] 2).

Sõnad viitamiseks: ihnus, päikeseloojang, argus, lahusolek, valed, kurbus, sügis.

• Kirjutage nimisõna - antonüüm sulgudesse antud nimisõnaga samas käändes.
• Märkige nimisõnade kääne ja tõstke esile nende lõpud.

Harjutus nr 166, lk 71

Lugege. Otsige üles õigekirjaviga. Paranda see ära!

Kuuse otsas elab väike kuningaslind. Ta ehitas pesa kuuseoksa otstele. Suvi ja varasügis mööduvad okasmetsades.

• Kirjutage õigesti üles lause, milles leidsite vea.

Ta ehitas oma pesa kuuseoksa otsa.

Harjutus number 167

Lugege. Täitke puuduvad lõpud. Mõelge tekstile pealkiri ja kirjutage see üles.

Esimene pulber

Pulber kukkus välja! Lumelaudlinal on jalajäljed näha. Jahimehed vaatavad piirkonda. Siin lagendikul haavapuu juures on jänese jäljed. Siin kuulas ta öövaikust. Metsa servas rebase jälg. Kasest on orava jäljed. Ta peitis end kõrge kuuse latva. Jahimees naasis saagita, kuid esimese pulbri päev jäi rõõmsaks ja helgeks.

I. Sokolov-Mikitov

• Tehke mis tahes esiletõstetud nimisõna kõne osana kirjalik analüüs.

Mitmuse nimisõnade rõhutu käändelõpu õigekiri

Harjutus nr 168, lk 72

Lugege. Tõmmake alla nimisõnad, mis ei ole mitmuses.

Marja, Volga, suhkur, mesi, vapper, hulljulge, org, hapukoor, vermiklid, merevetikad, Marss.

Harjutus number 169

Kirjutage üles nimisõnad, millel pole ainsuse vormi.

Kelgud, suusad, uisud, rullid, sukkpüksid, tangid.

Harjutus number 170

Kirjutage üles muutumatud nimisõnad, millel on ainult üks numbrivorm.

Kohvik, kakao, kiirtee, klaver, kohv.

Harjutus number 171

Suuliselt keelduda nimisõnast pullvint. Kirjutage igal juhul üles selle nimisõna lõpud.

I. p. -i D. p. -yam T. p. -yami

R. p.-ey V. p.-ey P. p.-jah

Harjutus number 172

Lugege. Tõmba lause alus alla.

Ja nüüd juba pakane mõraneb (pl., I.p.)
Ja nad on põldude vahel hõbedased (mitmuses, R.p.).

A. Puškin

• Täpsustage nimisõnade arv ja kääne.

Nominatiiv

Harjutus nr 173, lk 73

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Miks külma tulekuga
Kas jäljed on rabedad?
Sest öösel lombid
Akendele pandi klaasid sisse.

S. Ostrovski

• Otsige mitmuse nimisõnad ja märkige nende kohal olev kääne.
• Tõmmake iga lause teema alla.

Harjutus number 174

Lugege. Sisestage puuduvad tähed. Lisa nimetavas käändes nimisõnade mitmuse lõpud.

Masinamehed, astronaudid, insenerid, autojuhid, agronoomid, kokad, õpetajad, kombainerid, traktoristid, direktorid, raamatukoguhoidjad, reisijad, arstid, reisijad.

• Koostage ja kirjutage üles laused mis tahes nimisõnaga, kasutades seda esmalt nimetavas käändes ja seejärel akusatiivis.

Kokad valmistavad õhtusööki.
Nägin köögis kokkasid.

Vastuste sait ülesannetele teemal Genitive case

Harjutus nr 175, lk 74

Lugege. Märkige sõnadele rõhk.

Jääpurikad, nagu haigrute ninad (R.p.),
Ja sulavad nagu karamell.
Ma kuulen aprilli tilkade heli (R.p.),
Kevadine piisk laulab.

Ja Kozlovski

• Otsige mitmuses olevad nimisõnad genitiivi käändes, märkige nende kohal olev kääne. (haigrutel, tilgad)
• Tõmmake teises lauses grammatika alla.

Harjutus number 176

Lugege. Kirjutage nimisõnad genitiivses käändes, mitmuses, koos ühe allajoonitud sõnaga.

Puu, küla, saapad, sokid, prillid, tihnik, pilv, linn, äri, saapad, labakindad, haned, hanepoeg, rätik, hiir, pilv, vend, õde, tööriist, labidas, ajaleht, seltsimees.

Paljud külad, puud, pilved, linnad, juhtumid, haned, hiired, seltsimehed.
Pole tööriistu, tihnikuid, pilvi, vendi, õdesid, labidaid, ajalehti.
Paar rätikuid, saapad, sokid, prillid, saapad, hanepojad.

Harjutus nr 177, lk 75

Lugege.

Mida on Meshchersky piirkonnas kuulda, välja arvatud männimetsade sumin? Vuttide ja kulli karjed, orioli vilin, rähni ärev plõks, huntide ulgumine, vihma sahin punastes okastes, õhtu külas akordioni(de) nutt ja öösiti karjase(te) ja külavahi peksja ebakõla(d).

K. Paustovski

• Otsige tekstist mitmuse genitiivivormis nimisõnu. Tõstke esile nende juhtumilõpud.

Harjutus number 178

Lugege. Koostage fraase arvu- ja nimisõnadest mitmuses genitiivis.

16 (kg, õunad ja virsikud).

11 (nimed, ametid).

8 (m, paelad), 8 (paar, sukad).

12 (papagoid ja kanaarilinnud).

20 (paar, tossud ja kingad).

12 (km, raudteeliinid).

• Kirjutage üles sõnaühendid. Numbrid, kaaluühikute tähised, pikkuse mõõdud, kirjutage täielikult üles.

Kuusteist kilo õunu ja virsikuid.

Üksteist ametinimetust.
Kaheksa meetrit teipi, kaheksa paari sukki.
Kaksteist papagoid ja kanaarilind.
Paarkümmend paari tosse ja kingi.
Kaksteist kilomeetrit raudteed.

Harjutus nr 179, lk 76

Lugege. Selgitage ühe nendest vanasõnadest tähendust.

Ärge mõistke kohut inimeste üle (VP), vaid märkake ennast.
Kohtuge inimestega (VP) mitte meelitusega, vaid austusega.
Elage inimestele (R.p.), inimesed elavad ka (I.p.) teile.

• Märkige kääne nimisõna kohal mitmuse vormis.

Harjutus number 180

Loe katkendit K. Ldovi luuletusest "Härra õpetaja mardikas". Sisestage puuduvad komad.

Siin on kiilid, kärbsed, kääbused,
Mesilased, herilased ja kimalased,
Sipelgad, ritsikad, sipelgad
Nad tulid Zhuki õppetundi.

• Koostage ja kirjutage vastus küsimusele.

Kellele Mardikas tähestikku õpetab?

Mardikas õpetab tähestikku draakonidele, kärbsetele, kääbustele, mesilastele, herilastele, kimalastele, sipelgatele, ritsikatele, sipelgatele.

Harjutus number 181

Pidage meeles K. Tšukovski muinasjuttu "Aibolit". Koostage ja kirjutage selle alguse lause üles.

Aibolit ravis jänku, ööliblikat, jõehobusid, jaanalinde.

Datiivi-, instrumentaal-, eessõnakäänded

Harjutus nr 182, lk 77

Loe katkendit M. Pozharova luuletusest "Talvine loits". Sisestage puuduvad tähed.

Kaunistatud talv:
Kleidil narmad
Läbipaistvatest jäätükkidest (R.p.),
Lumehelbetähed (R.p.).
Kõik teemantides (P.p.), pärlites (P.p.),
Värvilistes tuledes (P.p.) ...

Harjutus number 183

Lugege. Lisage juhtumite nimed. Ühenda nendel juhtudel käändenimed ja nimisõnade lõpud joontega.

Datiivi -ah, -ah
Instrumentaalkohver -am, -yam
Eessõna kääne -ami, -ami

Harjutus number 184

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

1. Kalad (D.p.) - vesi, linnud (D.p.) - õhk ja inimene (D.p.) - kogu maa. 2. Lõunasöök on punane pirukatega (T.p.) ja jõgi - kallastega (T.p.). 3. Elage naabrites (P.p.) - olge vestlustes (P.p.).

• Märkige nimisõnade kääne mitmuse vormis.

Harjutus nr 185, lk 78

Lugege.

Sinna tundmatutel teedel kuni [ah] (P.p.)
Jäljed [s] (I.p.) nägemata loomadest [s] (R.p.).
Onn on seal, et suitsetada nende nuga k[ah] (P.p.)
See seisab ilma aknata (R.p.), ilma kahe r[s]-ita (R.p.) ...

A. Puškin

• Märkige nimisõnade kääne mitmuse vormis, tõstke esile nende lõpud.
• Tõmmake uuritud kirjapildid alla.

Harjutus number 186

Lugege. Sisestage puuduvad tähed.

Viktor Mihhailovitš Vasnetsov maalis imelise maali "Lumetüdruk".
Talv. Öö. Tume mets. Kuu valgustab lumehange. Teravad teemanttähed säravad taevahämaruses.
Ilusas kleidis tüdruk jooksis hõbedasele lagendikule. Tüdrukul on seljas kohev brokaadist kasukas, seljas kärbsekandiga müts, jalas soojad labakindad. Kasuka brokaat on tikitud hämmastava mustriga: mitte lumehelvestega, vaid maasikatega.
Säravas valguses, justkui elus, värisevad väikesed kuused, väriseb peenike kask. Metsasügavuses värelevad, nagu tulikärbsed, külaonnide tuled.
Vene muinasjutu loits soojendas kunstniku hinge. Sellel pildil kehastas ta oma sünnipärase olemuse luulet ja võlu.

I. Dolgopolovi järgi

Harjutus nr 187, lk 79

Lugege. Täida sõnades puuduvad tähed.

Tere talvekülaline!
Palun halasta meie peale
Laula põhjamaa laule
Läbi metsade ja põldude.

I. Nikitin

Valige mis tahes nimisõna ja olge valmis rääkima selle grammatilistest omadustest.

Harjutus 188

Mõelge joonisele.

Koostage pildi põhjal lugu. Kirjuta see üles.

Härmas talvepäeva otsustasid poisid veeta õhus. Vasya ja Petya läksid suusatama. Kolya ja Anya tiirutasid uiskudel lõbusalt jääl. Vanya veeres kelguga mäest alla. Ainult Bobik jooksis kuttide ümber ja haukus. Ta tahtis ka ratsutada.

GDZ vene keele 3. klassi töövihik Venemaa kool

Oma kõne täiuslikkust valdamist peetakse hea maitse, hariduse ja üldise mõistuse märgiks. Kaasaegne maailm on üles ehitatud ennekõike sotsiaalse süsteemi mõistmisele, tänu millele toimub infovoogude vahetus. Praegune rütm sunnib inimkonda igas suunas tihedalt suhtlema ja selgelt mängib suurt rolli otsekontakt. Täna räägime kirjastuse imelisest õppeväljaandest Valgustusaegne UMK "Venemaa kool". Vene keele töövihik 3. klass Kanakina, Goretski on suurepärane täiendus põhiõpikule. Kahe õppematerjali haru hoolikalt analüüsides saavad poisid võimalikult lühikese aja jooksul uurida tohutut andmebaasi. Kõige huvitavamate harjutuste omandamise käigus võib juhtuda juhtumeid, mis viivad kergesti ja lihtsalt stuuporini. See on äärmiselt negatiivne, mõjutab haridustegevust ja vähendab õpilase edusamme kõigil rindel. Et seda ei juhtuks, soovitavad eksperdid üle riigi kasutada valmis koduseid ülesandeid. Portaalis GdzPutin tasakaalukas vihjeid õigete vastustega kõigile olemasolevatele küsimustele, mis tähendab, et raske ülesanne ei saa enam kedagi hirmutada.

Käsitletav aine on üsna huvitav, mis tähendab, et õpilasi ootavad ootamatud üllatused ja mitmesugused keerulised mõistatused. Vene keel on kogu koolitee jooksul alati suunatud ühele eesmärgile. Ideede pädev suuline ja kirjalik esitamine. Oluline on mitte ainult teksti ümber jutustamine või väljamõtlemine, vaid seda tuleb teha kõigi reeglitega, millest meie suur kõne on rikas. Kolmanda klassi õpilased keskenduvad sõnadele, mis seovad pikki lauseid. Tegusõnad, nimisõnad, käänded jne. Põhiteemasid lihvides on võimalik jõuda olemuseni ja mis kõige tähtsam – mõista, miks ja millised omadused konkreetsel juhul toimivad. Tee on muidugi pikk, sest noorte ees terendab mitmetasandiline süsteem, millega pärast üksteise tundmaõppimist tuleb kõigil tasanditel asjatundlikult koostööd teha. Tuleb märkida, et suund on üks kohustuslikest eksamiainetest. Peaksite tegema järelduse, seadma prioriteedid ja liikuma järk-järgult eesmärgi poole. Siin saad aidata kodutööde analüüsimisel Interneti-lahenduste raamat, oma selge programmiga õiged vastused.

GDZ venekeelsesse kanakina vihikusse 3. klassi jaoks pakub ainulaadset pakkumist ära kasutada, et lahendada D / C kiiresti ja kõhklemata. Petulehel on lehtedel lahendused suvalisele näitele ja lapsel tuleb vaid üle kirjutada. Seal on ka harjutuste täielik analüüs, just seda tükki peetakse kõige hindamatumaks. Üha enam võib jälgida neid, kes valivad oma kooliteele truu kamraadi GDZ ja ei kahtle valikus.