Kaksikõdede-vendade vanemate lapsed. Näpunäiteid vanematele kaksikute kasvatamiseks. Erivajadustega kaksikute kasvatamine

«Kui arst pärast ultraheli ütles, et saan kaksikud, langesin kergesse šokiseisundisse! See oli rõõmus ja hirmutav samal ajal. Kohutav, et me ei saa kahe lapsega hakkama, et üks neist jääb kindlasti tähelepanust ja hoolitsusest ilma. Rääkige meile, kuidas kaksikute kasvatamisele õigesti läheneda, sest see on terve teadus! Lilya"

Jah, tõepoolest, selline teadus on olemas – gemelloloogia. Ta uurib kaksikuid geneetika, füsioloogia ja psühholoogia seisukohast.

Kaksikud ei sünni nii nagu teised lapsed. Pideva seltskonna olemasolu venna või õe isikus jätab oma jälje kaksikute arengusse. Seetõttu peaks lähenemine nende kasvatamisele olema mõnevõrra erinev kui ühe lapse kasvatamisele.

Kaksikute suhted

Kaksikute peamine omadus on nende esialgne sunnitud kooselu. Tavalised lapsed kuulevad emaüsas olles ainult ema südamelööke, kaksikud aga kuulevad ja tunnevad üksteist.

Seetõttu on neil sünnist saati vastastikune kiindumus ja hämmastav võime üksteist tunda. Isegi imikud kogevad märgatavat ebamugavust ja ärevust, kui venda või õde pole pikka aega läheduses.

See on kaksikute esimene märkimisväärne pluss: nad pole kunagi üksi. Kui vanemad ei leia võimalust mõlemale lapsele tähelepanu pöörata, siis suudavad nad seda omavahel suheldes kompenseerida. See algab lihtsate žestide ja hüüatustega ning areneb seejärel nn "kaksikute salakeeleks". Seda nimetatakse salajaseks, sest täiskasvanud ei saa alati aru, mille üle lapsed pomisevad.

Üksikud lapsed õpivad rääkima täiskasvanute õiget kõnet kopeerides. Kaksikute puhul on kõik teisiti – nad veedavad suurema osa ajast koos ja kopeerivad seetõttu üksteise liine. Olles õppinud õigesti rääkima, kordavad nad üksteist valesti, moonutades seetõttu sõnu veelgi. Paradoks on aga see, et nad saavad ise suurepäraselt aru, millest räägivad.

Vanemate jaoks on väga oluline pöörata tähelepanu mõlema lapse vestlusoskuste arendamisele. Vaatamata kaksikute intensiivsele suhtlemisele üksteisega, näitavad nad väga sageli verbaalses suhtluses viivitusi.

Vanemad ei leia aega vigade ja häälduste parandamiseks, õigete sõnade õpetamiseks. Lisaks armastavad kaksikud välja mõelda uusi sõnu, mis pole vene keeles. Vanemate ülesanne on arendada kaksikute kõneoskust õigeaegselt ja korrektselt.

Asjaolu, et kaksikud on alati läheduses ja on omavahel sõbrad, ei tähenda sugugi, et neid ei iseloomustaks rivaalitsemine. Võistlusvõitlus lahvatab enamasti vanemliku armastuse ja kiindumuse tõttu. Istud kahe beebi vahel ja loed ühte raamatut ning kumbki tõmbab raamatu enda poole, et näha pilti, mida ema näitas. Et ta näitaks seda talle, mitte oma vennale või õele!

Kõigepealt peate tegutsema samaaegse suhtluse põhimõttel. Kui kallistasid üht last, siis kallista kohe teist, et ta ei tunneks end kõrvalejäetuna.

Kuid ärge unustage õpetada lapsi jagama üksteisega mitte ainult mänguasju ja toitu, vaid ka vanemate tähelepanu. Peagi mõistavad nad, et parem on veidi oodata, kuni vanemad on teise lapsega hõivatud, et hiljem nad valitseksid ja saaksid ise vanemlikku tähelepanu nautida.

Isiksuse areng kaksikutel

Isegi kui kaksikud on samast soost ja välimuselt sarnased, on nad sünnist saati kaks erinevat isiksust. See, kuidas nad emakas paiknevad, mõjutab nende arengut. Üks kuuleb välismaailma helisid rohkem parema kõrvaga, teine ​​vasakuga, seetõttu arenevad nende ajupoolkerad erinevalt. Üks sündis esimesena ja kiiresti ning teine ​​pidi kannatama, seetõttu on tema tervis nõrgem. Nii või teisiti on individuaalsus igale lapsele sünnist saati omane.

Aga meie ühiskonnas on aktsepteeritud, et kui kaksikud on kaksikud, siis peavad nad olema pealaest jalatallani ühesugused. Neid ei riietata mitte ainult ühtemoodi, vaid nad on sunnitud sööma sama toitu, järgima sama igapäevast rutiini ja neile tehakse samu kingitusi.

Väga varases eas, kui lapsed ei ole veel teadlikud oma eripärast, on see aktsepteeritav. Aga mida vanemaks laps saab, seda rohkem tuleb anda vabadust tema individuaalsuse arendamiseks. Jah, see on palju keerulisem kui “mõlema sama harjaga sõudmine” ja see võtab palju rohkem aega, aga vanemad peavad lihtsalt märkama, et nende lapsed on erinevate kalduvuste ja annetega, kalduvad erinevale käitumisele.

Näiteks kaksikutele kingitusi valides ostavad vanemad tõenäoliselt samu mänguasju, "et keegi ei solvuks". Kuid proovige seda vaadata teisest küljest. Kui ostsite ühele tütrele roosas kleidis nuku, siis kus on garantii, et see sama nukk meeldib ka teisele tütrele?

Proovige sellega loominguline olla. Lase isal ühe tütrega poe ühes otsas kingitust valida ja sina teise tütrega teise. Andke oma lastele õigus valida üksteise jaoks mänguasju. Las igaüks neist mõtleb, kuidas ta saaks oma õele meeldida? Tõenäoliselt valivad lapsed erinevaid kingitusi, kuna nad ise on erinevad isiksused. Ja peate tunnistama, et erinevate mänguasjadega koos mängimine on palju huvitavam kui samade mänguasjadega.

Rõhutades laste individuaalsust, ärge unustage arendada neis iseseisvust. Kasvatuse olemus on ju ka lapse õpetamine täiskasvanute maailmas iseseisvalt elama. Aga kas laps suudab kasvada iseseisvaks, ehitada oma elu ja luua oma pere, kui talle järgneb kaksik, ilma kelleta pole elu mõeldav?

Proovige korraldada lastele eraldi jalutuskäigud ja tegevused., kaasake oma sugulased kaksikutega eraldi suhtlemisse. Võtke arvesse laste individuaalseid võimeid, leiutades neile tegevusi.

Näiteks kui ühel lapsel on arenenumad kunstilised võimed, viige ta kunstigaleriisse. Ja kui teisel on tehniline mõtlemine, proovigu ta koos issiga linnumaja kokku panna.

Kasvõi sünnipäevaks osta kaks väikest küünaldega torti, mitte ühte suurt kahele. Las igal kaksikul olla oma elukogemus, oma isiklikud mälestused, kogemused ja unistused.

Vanemate hirmud

Kaksikute vanemate peamine hirm on see, et nad ei tule kahe lapsega korraga toime, ei suuda oma vajadusi ja soove vajalikul määral rahuldada.

Topeltkogus pesemist, triikimist, toitmist, tavalisi majapidamistöid ja abikaasa eest hoolitsemist – see kõik on õige koht.

Kuid selle asjade tsükliga toimetulemiseks proovige järgida järgmisi reegleid:

• Psühholoogiliselt raske, kuid väga oluline kasvatusmoment. Andke oma lastele teada, et ema ei saa anda neile 24 tundi ööpäevas aega.

Kui peres on ainult üks laps, saab ta mängida hilisõhtuni ja siis pole teda lihtne magama panna. Ja kahe lapsega on see veelgi raskem! Seetõttu töötage välja piirangute ja keeldude süsteem, mida lapsed peavad järgima, et emal ja isal oleks võimalus oma asju ajada. Siin on töösse lisatud see pluss, millest me alguses rääkisime. Kui te ei saa oma lastega mängida, saavad nad omavahel mängida. Seal, kus on võimalus leida aega puhkamiseks ja majapidamistöödeks, tuleks seda kasutada.

• Ärge keelduge sugulaste ja abikaasa abist. Poes käimine, asjade pesumasinasse viskamine, tolmuimejaga puhastamine – seda ei saa teha ainult sina. Kaasake oma mees aktiivselt kodutöödesse, kui ta teid lastega ei aita. Võta vastu igasugune abi ja siis on sul palju lihtsam emalike kohustustega toime tulla.
• Ärge tõstke latti. Kaksikute tulekuga muutub igapäevaelus täiuslikkuse saavutamine palju raskemaks. Kogu oma vaba aja tuleks pühendada perele, mitte koristamisele. Kaksikute tulekuga puhastamine võib muutuda püsivaks protsessiks. Seetõttu nõustuge, kui teil pole aega maja ümber midagi ette võtta. See pole elus kõige tähtsam.
• Kasutage oma häält. Ema hääl on hea abimees. Ühe lapse mähet vahetades saate teise lapse vestlusse kaasata. Rääkige intonatsiooniga muinasjuttu, laulge laulu, tehke naljakaid helisid. Nii saate vältida lapse pahameelt oma inimesele tähelepanu puudumise pärast ja ajada oma asju vaikides, mitte laste nutumüra kaudu.

Selles artiklis oleme tuvastanud kaugeltki kõik kaksikute kasvatamise omadused. Kas kaksikutevahelistesse tülidesse on vaja sekkuda? Millised peaksid kaksikud välja nägema? Kuidas kaksikuid lasteaiaks ette valmistada? Nendele ja teistele küsimustele vastame meie teistes seda teemat käsitlevates artiklites. Õppige kaksiknähtus liituge meiega moms supermams.ru saidil!

Lapse ilmumine perre on alati seotud muutustega täiskasvanute tavapärases eluviisis. Kahe lapse ilmumine korraga kahekordistab mured ja rõõmud.

Kaksikute kasvatamine nõuab erilist lähenemist. Lõppude lõpuks on isegi nende sünd tõeline ime, mida teadlased ei suuda siiani seletada: naise emakas on loodud kandma ainult ühte last.

Veel eos olles tunnevad lapsed üksteist pidevalt, õpivad suhtlema. Neid ühendavad nähtamatud psühholoogilised niidid nii tihedalt, et nad ei kujuta elu üksteiseta ette. Seetõttu erineb kaksikute kasvatamine üksiklapse kasvatamisest.

Füüsiliste ja vaimsete protsesside tunnused

Kõik kaksikud sünnivad väiksema kaalu ja pikkusega kui üksikud. Ja see pole üllatav, sest kaks emakas asuvat loodet ei lase üksteisel kasvada: nende jaoks pole piisavalt ruumi. Imikud pigistavad veresooni ega lase platsental kasvada. Kaheaastaseks saades muutub nende põhiseadus aga samaks nagu kõigil lastel.

Kaksikute psühholoogiline areng jääb samuti maha. Sellel pole midagi pistmist intellektuaalsete võimetega. Fakt on see, et imikud, olles pidevalt koos, ei saa end kohe oma vennast või õest eraldada.

Kõik teavad, et vastsündinud laps ei teadvusta "isiksuse piire" ehk ei suuda end teistest eraldada. Vanusega moodustavad purud oma "mina" kontseptsiooni ja see saab alguse psühholoogilisest eraldumisest vanematest.

Kaksikute jaoks on see keerulisem. Lisaks vanematest eraldamisele peavad kaksikud õppima üksteisest "eralduma".

Olukorra teeb keeruliseks asjaolu, et teised seostavad kaksikuid üheks. Vanemad riietavad neid hellalt samadesse riietesse, teevad identseid soenguid ja sageli lakkavad lapsed ise eristamast, ajades isegi nende nimed segadusse.

Kuidas on lastel endil aru saada, kes on kes, kui ka kõige lähedasemad inimesed ei näe selleks erilist vajadust.

Nähes nende sarnasuse üldist õrnust, ei pea nad vajalikuks nende vahele joont tõmmata. Laste vahel tekkiv psühholoogiline lähedus jätab tõsise jälje nende iseloomule, suhtlemisoskusele ja kriisiolukordadest ülesaamisele. Kaksikutel on raske sõpru leida või perekonda luua, sest nad leiavad alati teineteisest vajalikku abi ja tuge.

Selleks, et kaksikutest kasvaksid õnnelikud, edukad inimesed, kes suudavad ühiskonnas kohaneda ja luua täisväärtusliku pere, peate teadma kaksikute kasvatamise tunnuseid.

"Salajane" keel ehk üks elu

Kaksikute suhte eripära saab alguse nende pealesunnitud kooselust emaüsas. Nad ei kuule ja tunnetavad mitte ainult ema, vaid ka üksteist. Seetõttu on neil beebidel sünnist saati ainulaadne võime üksteist mõista, tunda ja aktsepteerida.

Ühest küljest on see hea, sest puru ei tunne end kunagi üksikuna. Teisest küljest ei näe kaksikud vajadust teiste lastega suhelda, mistõttu on neil sageli raske eakaaslastega sõbralikke suhteid luua.

Väikelapsed loovad oma erilise maailma. Tihti lukustuvad nad sellesse, leiutades mänge ja meelelahutust, mis pakuvad huvi ainult neile.

Kompenseerides vanemate puudulikku tähelepanu, mõtlevad kaksikud sageli välja "oma" keele, mis on arusaadav ainult neile. Seetõttu on neil sageli kõne arengu hilinemine.

Laps kopeerib täiskasvanute kõnet, võttes isegi omaks nende intonatsiooni. Kaksikud seda ei vaja, sest nad mõistavad üksteist juba suurepäraselt, kopeerides üksteise kuuldavaid helisid. Täiskasvanud saavad sellest salakeelest harva aru.

Vanemad peaksid pöörama suurt tähelepanu laste kõne arendamisele. Lisaks on oluline mõlema lapse kõneoskust harida, sest nad kopeerivad üksteist.

Tihe suhtlus ja armastus üksteise vastu ei välista rivaalitsemise hetke. Seetõttu on oluline, et vanemad näitaksid oma armastust beebide vastu, ilma kedagi esile tõstmata või ilma jätmata.

Suhted paaris

Tihedas suhtluses olles tekib kaksikupaaris selge rollijaotus. Üks neist on juht, teine ​​järgija.

Kõige sagedamini saab järgijast see, kes füüsiliste parameetrite poolest jääb alla oma vennale või õele. Vanemaks saades tuleneb juhtimise määratlus täiskasvanute tööst ja suhtumisest.

Selline rollijaotus on kahekordne. Juht saab ju alati aidata, soovitada ja toetada. Sellises olukorras ei saa järgija aga õppida iseseisvaid otsuseid tegema, ta vajab alati venna või õe tuge.

Sageli jagavad kaksikud rollid suhetes teiste inimestega. Näiteks üks neist on humanist, kes ei saa mitte ainult kahe peale neil erialadel eksameid teha, vaid ka kahe peale teiste inimestega suhelda.

Selline rollijaotus lähendab lapsi veelgi, kuid samas võõrandab neid teistest. Nad harjuvad eakaaslaste ja täiskasvanutega suhtlema ainult koos.

erinevast soost

Vastassoost kaksikud on poiss ja tüdruk, kes jagavad vaid umbes 50% oma geenidest. Need võivad olla üksteise peegelpildid või välimuselt täiesti erinevad.

Erinevus poiste ja tüdrukute kasvatuses on märkimisväärne.

Lisaks sellele, et nad vajavad arendamiseks erinevaid mänguasju, võivad neil olla täiesti erinevad eelistused toidus, suhtlemises ja isegi režiimis. Hoolimata asjaolust, et vanematel on nende omadustega seoses teatud raskusi, peaksid nad neid igal võimalikul viisil arendama ja julgustama.

Selliste kaksikute kõne areng on kiirem kui samasooliste kaksikute puhul. Poisid hakkavad aga rääkima hiljem kui tüdrukud. See pole üllatav, sest selline olukord on tüüpiline ka lastele, kes on sündinud ilma paarita.

Sellised kaksikud teevad tihedat koostööd, armastavad ja tunnevad üksteist. Nende side pole nii tihe kui samasooliste paaride oma, kuid ka vanemad peaksid oma individuaalsuse kujunemisele tähelepanu pöörama.

Individuaalsus kahele?

Vaatamata silmatorkavatele sarnasustele on kaksikud kaks täiesti ainulaadset isiksust. Ja neid tuleb vastavalt harida.

Kaksikute kasvatamise tunnusjooned seisnevad selles, et vanemate peamine ülesanne peaks olema pehme vastuseis nende üheks "sulamisele".

Fakt on see, et kasvades peaksid lapsed suutma end teistest inimestest selgelt eristada. Kaksikute jaoks, kes on endasse sulgunud, on seda raske teha. See tähendab, et purud identifitseerivad end venna või õega. Enamasti on selline olukord nende jaoks üsna mugav ega tekita sisemisi konflikte. Kuid kui nad vananevad, võib see viia teiste inimeste täieliku tagasilükkamiseni.

Väikelastele ei meeldi öelda sõna "mina", nad kasutavad "meie", mõistmata nende mõistete erinevust.

See olukord on täis täielikku sõltuvust üksteisest. Lapsed kogevad sügavat stressi, kui “partnerit” teatud olukorras ei ole. Ja see kajastub täiskasvanueas, kui kaksikud ei saa pidevalt koos olla.

Temperamendi tunnused

Isiksuseomadused avalduvad lastel erineval viisil. Kui samasoolistel beebidel on need enamasti samad, siis heteroseksuaalsetel beebidel võivad need olla diametraalselt vastupidised.

Laste konkreetsetest temperamenditüüpidest on raske rääkida. Psühholoogid on aga välja toonud mitu peamist rühma, mille järgi saab hinnata lapse olemust, samuti viise, kuidas imikute puudusi parandada. Mõelge kaksikute peamistele temperamenditüüpidele:

• Vaatlejad.

Need on rahulikud, tasakaalukad lapsed, keda eristab kadestamisväärne kuulekus. Neile ei tule pähe oma vanematele mitte alluda või teha midagi, mis on vastuolus täiskasvanute juhistega. Väikelastele meeldib jälgida kõike, mis nende ümber toimub. Nad on ettevaatlikud ja kannatlikud.

• Teadlased.

Väikelapsed tunnevad end mugavalt täiskasvanute juhendamisel. Neile meeldivad loogikamõistatused. Kui nad aga kuulevad uut, uurimata heli või hakkavad uue teema vastu huvi tundma, lähevad nad kohe seda uurima. Nad püüavad näidata iseseisvust, kuid teevad seda ainult siis, kui miski on nende jaoks äärmiselt huvitav.

• Pioneerid.

Nad ei suuda vaikselt jälgida. Maailma tundmaõppimiseks peavad nad kõike puudutama, proovima, lahti võtma. Nad ei salli vabaduse piiramist. Nähes objekti, mis väärib nende tähelepanu (ja seda juhtub iga minut), teevad lapsed selle uurimiseks kõik võimaliku ja võimatu.

Kuna kaksikud suhtlevad tihedalt, suudavad nad üksteist igas ettevõtmises toetada.

Kaksikute kasvatamine peres pole lihtne ülesanne. Ja laste tulevik sõltub sellest, kuidas vanemad sellega toime tulevad. Õige pereharidus aitab vältida kõrvalekaldeid laste arengus, aitab arendada nende loomulikke kalduvusi ja andeid ning luua häid suhteid eakaaslastega.

Selleks, et kaksikud kasvaksid iseseisvaks, peaksid vanemad järgima järgmisi juhiseid:

• Arendada läbi iseseisva tegevuse iga lapse individuaalsust;
• Täiskasvanud peaksid leidma aega iga lapsega individuaalseks suhtlemiseks. Lastel peaks olema oma sugulastega suhtlemise aeg, mida neil pole vaja kellegagi jagada.
• Imikute sarnasust pole vaja rõhutada. Osta neile erinevaid riideid ja mänguasju. Lubage endale, üksteisest eraldi, kingitusi ja asju valida;
• Igal lapsel peaksid olema oma asjad ja mänguasjad;
• Soodustada suhtlemist eakaaslastega;
• Pidage meeles, et igal kaksikul on nimi. Ärge kutsuge neid ainult kaksikuteks.
• Igal lapsel peaks olema oma individuaalne ülesanne, mitte üks kahele.
• Ärge tõstke üht last teisest kõrgemale. Andke neile võrdselt armastust, tähelepanu ja kiindumust.
• Vastassoost kaksikutega paarides on oluline keskenduda soole, et tüdruk ei omandaks mehelikke iseloomuomadusi ja poiss ei muutuks naiselikuks.
• Õpetage eeskuju järgi.

Osata aidata igal lapsel tunnetada oma eripära, individuaalsust. Las igaüks teeb seda, mis on huvitav ainult talle. Ja siis on kaksikud oma hilisemas täiskasvanueas kindlasti õnnelikud.

Sissejuhatus

1. Kaksikud kui eriline populatsioon

2. Kaksikute psühholoogilised tüübid

Kaksikute laste psühholoogilised omadused, "kaksikute olukorra" mõju

Kaksikute laste kõne arengu tunnused

Järeldus

Sissejuhatus

Mestimisnähtus on teadlastele huvi pakkunud juba iidsetest aegadest, kuna kaksikute sünd oli läbi aegade ebatavaline nähtus, mis tekitas üllatust ja uudishimu. Kaksikute fenomeni, enne kui see teadusesse jõudis, „uuriti“ erinevaid folkloorižanre - müüte, muinasjutte, legende, laule, ballaade ja muid suulise rahvakunsti liike. Sama nähtus kajastus kultustes ja rituaalides, kujutavas kunstis, ilukirjanduses ja luules. Sellise töö tulemuseks olid üldistused ja leiud, nii teadlaste avastusi ennetades kui ka neid probleemseid küsimusi puudutades, mille lahendamisele kaksikute teadus alles hakkas lähenema. Iidsetel aegadel uskus Hippokrates, et kaksikud ilmuvad sperma jagunemisel kaheks osaks ja igaüks neist siseneb ühte munajuhast. Demokritos omakorda oletas, et kaksik on "seemne" - aine, millest embrüo moodustub - liialdamise tagajärg. Aristoteles oli teistsugusel seisukohal. Ta uskus, et kaksikud tekivad tänu ühe idu jagunemisele kaheks.

Teaduse laiemalt ja eriti kaksikute teaduse arenguga on viimaste olemus muutunud erilise uurimise objektiks. Samal ajal tunnevad huvi kaksikute ja nendega seotud teadusprobleemide vastu peaaegu kõigis maailma riikides mitmesugused avalikkuse grupid. Eriti kasvas huvi selle nähtuse vastu XIX sajandi 70ndatel: tuvastati kahte tüüpi kaksikud - monosügootsed ja kahesügootsed. Samas määrati kaksikuuurimise väärtus geneetika meetodina (F. Galton). Kaksikute uurimine muutus aga tõeliselt teaduslikuks meetodiks XX sajandi 20ndatel, kui tekkis mõistlik idee kahte tüüpi kaksikutest ja usaldusväärsed meetodid zygoossuse diagnoosimiseks (Ravich-Shcherbo I.V.). Selleks, et teha vahet ühe- ja kahekaksikute vahel, töötas G. Siemens 1924. aastal välja "sarnasusmeetodi" ühe või teise mestimistüübi tuvastamiseks, võrdles ta mitmeid pärilikke tunnuseid – silmade värvi, juukseid, sõrmejälgi. Fershur O. koostas 1934. aastal spetsiaalse tabeli, kus kaksikute sarnasuse määrasid mitmed tunnused. Kaksikute peamine omadus pole aga mitte ainult see, et neil on 100 või 50% ühiseid geene, vaid ka see, et selline sarnasus aitab kaasa nende spetsiifilisele arengule.

1. Kaksikud kui eriline populatsioon

kaksik-disügootne kõnemõtlemine

Mitmikrasedusega sündinud lapsi nimetatakse kaksikuteks. Kahe lootega (kaksikutega) rasedust esineb üks kord 70-80 sünni kohta, kolme lootega (kolmikutega) - üks kord 6-7 tuhande sünni kohta ning nelja või enama loote puhul on see väga haruldane.

Nagu teate, sünnib enamikul imetajatel ühes pesakonnas rohkem kui üks poeg. See on tingitud asjaolust, et ovulatsiooni ajal vabaneb korraga mitu munarakku. Mõnel loomaliigil ja inimestel valmib ovulatsiooni ajal tavaliselt ainult üks munarakk ja järelikult sünnib vaid üks poeg. Mõnel juhul jagatakse ühe küpse munaraku viljastamise ajal algfaasis sügoot kaheks osaks. See nähtus toob kaasa niinimetatud monosügootsete kaksikute sünni. Kuna monosügootsed kaksikud pärinevad samast sügootist, on neil sama geneetiline komplekt, mis määrab nende välise sarnasuse. Mõnikord ei toimu embrüote eraldumine täielikult ja selle tulemusena sünnivad nn siiami kaksikud.

Eelmise sajandi teisel poolel leiti, et arenevatel kaksikembrüotel ei ole alati samasugune embrüonaalsete membraanide struktuur. See võimaldas väljendada ideed mitte ühe, vaid kahte tüüpi kaksikute olemasolust. Seega võib mitmikrasedust inimestel kujutada kahe bioloogilise nähtusena - monosügootsed (identsed) ja kahesügootsed (vennalikud) kaksikud.

Kahest viljastatud munast moodustunud kaksikuid nimetatakse disügootseteks kaksikuteks, ühest viljastatud munarakust ebatüüpilise jagunemise tulemusena kahe või kolme embrüo moodustumisega - identsed kaksikud. Kaksikud võivad olla samast soost (mõlemad poisid või mõlemad tüdrukud) või vastassoost (poiss ja tüdruk) ning neil on sama või erinev veregrupp. Kuid emakasisese arengu käigus toituvad kõik oma platsenta kaudu arenenud veresoonte võrgustikuga (see tähendab, et platsentasid on tingimata sama palju, kui embrüod arenevad). Identsed kaksikud on alati samast soost (mõlemad poisid või mõlemad tüdrukud), näevad alati välja sarnased, neil on sama veregrupp ja neil on üks platsenta – ühine. Kaksikute kahe- ja monosügootse päritolu üle otsustamisel kasutavad nad tavaliselt platsenta (tavaline, kaks eraldi või kaks külgnevat) ja membraanide (monosügootsetes võib olla kaks ja disügootsetes neli) sünnitusjärgse uuringu andmeid. Identsed (monosügootsed) kaksikud on geneetiliselt identsed. Vennaskonna (disügootsed) kaksikud on geneetika poolest tavalised vennad ja õed.

Monosügootsed kaksikud tekivad siis, kui munarakk jaguneb embrüonaalse arengu varases staadiumis teadmata põhjustel kaheks võrdseks osaks. Monosügootsed kaksikud on alati samast soost, neil on sama geenikomplekt, samad veregrupid ja nad on välimuselt väga sarnased. Erinevalt kahepoolsetest kaksikutest sünnivad ühesügootsed kaksikud võrdselt sageli kõigis rahvustes ja vanuserühmades.

Lisaks kahe- ja monosügootsetele kaksikutele on ka teist tüüpi kaksikuid. Need on kokkusulanud ja ebavõrdsed kaksikud. Ühendatud (Siami) kaksikud on monosügootsed kaksikud, kes pole embrüonaalse arengu käigus täielikult eraldunud ja jagavad kehaosi või siseorganeid. Mõnikord saab neid kergesti eraldada ja mõnikord nõuab see keerukat toimingut. Siiski on ühinenud kaksikuid, kes ilma eraldamata kasvasid üles tervete ja hästi kohanevate inimestena.

Ebavõrdsed kaksikud on kaks erinevat ühest rasedusest pärit loodet, millest ainult üks on täielikult moodustunud. Teises embrüos täheldatakse üht või teist arengudefekti. Erinevus ebavõrdsete kaksikute vahel võib olla väike: näiteks võib üks olla teisest 1 kg raskem või 2 cm rohkem.Peamised erinevused nende vahel on just suuruses ja kehakaalus. Kuid paljudel juhtudel on ühel kaksikutest füüsilises arengus korraga mitu puudujääki, näiteks südame või kopsude alaareng. Arvatakse, et munaraku ebavõrdne jagunemine toob kaasa ebavõrdsete kaksikute ilmumise, mille tõttu üks kaksik saab emakasse rohkem toitu, hapnikku ja ruumi. Ebavõrdsete kaksikute sünd on haruldane ja moodustab vaid umbes 2% mitmike sündidest.

Praegu sünnib maailmas keskmiselt iga 100 sünni kohta üks kaksikpaar. Erinevates rahvusrühmades on mitmike sündimise sageduses üsna suured (veel selgitamata) erinevused. Nagu teate, on ligikaudu üks kolmandik kõigist kaksikutest ühesügootsed ja kaks kolmandikku disügootsed paarid.

Kaksikud lapsed sünnivad väga erinevad, neil on teatud individuaalsed omadused organismi ja selle üksikute süsteemide ülesehituses ja toimimises. Reeglina on kaksikutega rasedus raskem, naine kogeb sageli toksikoos, kannatab hüpertensiooni all. Kaksikrasedused on lühemad kui üksiklapse rasedused, kaksikud sünnivad sageli enneaegselt ja vähem küpsena. Lisaks toimub sünnitus ise sageli tüsistustega. Kõige selle tõttu võivad lapsed oma eakaaslastest arengus maha jääda. Hiljem hakkavad nad pead hoidma, istuma, kõndima. Varases lapsepõlves haigestuvad nad sagedamini ja osutuvad seetõttu füüsiliselt nõrgemaks. Kaksikute mahajäämus avaldub mitte ainult füüsilises, vaid ka vaimses sfääris. Seega hakkavad nad rääkima hiljem, neil on sageli madalamad intellektuaalsed näitajad. Sünnikaalupuudus mängib silmapaistvat rolli, kusjuures kergema kaksiku IQ on sageli madalam. Loomulikult tasandatakse keerulise emakasisese arengu tagajärjed varases lapsepõlves. Paljudel kaksikutel kaovad need kooliea alguseks täielikult, mõnel aga jäävad.

Kaksikute elu erineb üksikute laste elust selle poolest, et kaks last on füüsilise ja vaimse arengu samas staadiumis, suhtlevad üksteisega pidevalt, neil on peaaegu identsed elukogemused - see on ennekõike ainulaadne sotsiaalne olukord. Usume, et kaksikute psüühika arengu tingimuste omadused määrab eelkõige sünnieelne areng; kaksikute omavaheline suhe, ümbritsevate inimeste suhtumine kaksikutesse ja eelkõige nende vanemate suhtumine neisse.

Kaksikute psühholoogilised tüübid

Kaksikute vaimse arengu spetsiifilisus hõlmab kahte peamist tegurit: teiste (vanemate) suhtumine kaksikutesse ja kaksikute suhtumine üksteisesse. Teiste suhtumine väljendub kaksikute sarnasuse rõhutamises ja nende individualiseerimise soovis. Kaksikute pidev omavaheline suhtlemine aitab kaasa nende eneseteadvuse spetsiifilisele kujunemisele ning tekkiva suhte "juht - järgija" taustal tekib vastastikune sõltuvus. Domineerimise fakti täheldatakse nii monosügootsete kaksikute kui ka kahesügootsete kaksikute puhul, kuid kahesügootsetel kaksikutel on rohkem, samas kui monosügootsetel kaksikutel esineb vahelduvat domineerimist sagedamini. Peamised tegurid ühe kaksiku domineerimisel teise üle ei ole mitte ainult igaühe bioloogilised omadused (pikkus, sünnikaal, emakasisene asend), vaid ka füüsiline keskkond, koolisooritus.

Sergienko E.A. jt räägivad nende tegurite ebavõrdsest mõjust ühe- ja kahesügootsetele kaksikutele. Monosügootsuse puhul pööratakse paarisiseses rollijaotuses rohkem tähelepanu intellektuaalsele arengule, koolisooritusele ja füüsilisele jõule, kahesügootsuse puhul mängivad rolli sünnijärjekord ja sünnipikkus/kaal. Loetletud paaride vahel paiknevad vastassoost disügootsed kaksikud. Teatud keskkonnatingimused võivad suurendada või vähendada uuritava tunnuse kaksikute skooride paarisisest sarnasust. Kuid arengukeskkonna tingimused ei mõjuta nende paarisisest sarnasust psühholoogilistes omadustes, mille määrab tõeline zygootsus ja mida ei tajuta. See viitab sügootsuse väärale tuvastamisele, kus monosügootsed kaksikud on siiski sarnasemad kui kahesügootsed kaksikud.

A. Gesell kahtles ka selles, et sellised põhijooned nagu näiteks temperamendiomadused võivad väliskeskkonna mõjul muutuda. Kasvatus ja pärilikkus võivad isiksust käegakatsutavalt mõjutada, ilma selle struktuuris sügavate muutusteta. Näiteks kahesügootsetel kaksikutel on sünnist saati erinev afektiivsed hoiakud: kalduvus nutma, rahunemisvõime, valmisolek naeratada jne. Boomsma D. ja Van Baal K. väitsid, et imikueas laste geneetilised erinevused tulenevad piiratud infotöötlusvõimekusest tulenevatest funktsionaalsetest erinevustest ja muutuvad lapse vanemaks saades selgemaks.

Kaksikud on emakas koos. Koos astuvad nad pärast sündi uude ellu. Juhtimise probleem kerkib esile juba varases eas. On teada, et kaksikute olemus on üksteisest erinev. Üks võib olla juhiloomingutega aktiivsem, teine ​​rahulikum. Samasoolised kaksikud, mida vanemaks saavad, seda sagedamini püüavad nad rõhutada omavahelisi erinevusi, näidates, kumb neist on olulisem. Juhtimise demonstreerimise teine ​​põhjus on ühe kaksiku alaareng või haigus. Võib-olla pöörab ema sellisele beebile rohkem tähelepanu. Siis muutub teine ​​kaksik armukadedaks ja püüab soositumat ema alla suruda, et too talle tähelepanu pööraks. Et seda ei juhtuks, peaksid vanemad andma lastele sama palju aega ning sisendama kaksikutesse võrdsuse ja vendluse tunnet.

Kuna kaksikud on alati koos ja tunnevad üksteisele kaasa, võtab tugevam kaksik, nähes, kuidas ema venna eest hoolitseb, ka tema hooldusõiguse. Ta hoolitseb nõrgema kaksiku eest, kaitseb teda, piirates sellega "sugulase" vabadust.

Kontrolli ja eestkoste tugevdamine vastassoost kaksikute suhetes. Tüdruk on arengus alati poisist ees. Ta jälgib, mida tema ema teeb, ja kuna ta tunneb end temaga samasoolisena, hakkab ta tema järel kordama. Koos takistab see poisil suuresti arenemast ja tunnetamast oma üleolekut, mis on talle loomult omane. Kõige ohtlikum on see, et arenguerinevused siluvad alles üleminekueas. Kuni selle ajani võib poiss tunda end puudulikuna, mis mõjutab tema iseloomu.

Kaksikuid, kes on paarina "tihedalt seotud", ei ühenda ainult pühendunud sõprus. Nad on praktiliselt üksteisest lahutamatud, nad püüavad end kõiges ühtemoodi näidata ning muutuvad selle tulemusena ka teiste jaoks absoluutselt “identseteks”. Just need kaksikud vastavad sageli mõlemale nimele korraga, "ei tunne ära" nende peegeldust peeglis. Eriti suurt huvide ja temperamentide sarnasust täheldatakse monosügootsete (identsete) kaksikute puhul. Kuid isegi sel juhul peaksid vanemad meeles pidama, et kaksikud ei ole "kloonid" ja igaühes on vaja harida individuaalset isiksust. "Lähedalt seotud" paaril on positiivsed omadused:

· Laps võib alati loota, et läheduses on inimene, kes leiab keerulises olukorras mõistmist ja tuge;

· Tal on sõber juhuks, kui suhted sõpradega ei suju. Miinused:

· Kaks on tugevamad kui üks. Koos võivad kaksikud saada "vastukaaluks" vanemlikule kasvatusele ja autoriteedile,

Kuid jõud muutub nõrkuseks, kui peate tegutsema üksteisest sõltumatult. "Lähedalt seotud" kaksikutel on raske pikka aega lahku minna, raske on luua suhteid teiste eakaaslastega, leida sõpru.

Perekonna tasakaal võib olla häiritud seetõttu, et keerulistes olukordades otsivad kaksikud pääsemist omavahelises suhtluses, justkui tarastades end vanematest. Vanemate poole pealt on võimalik justkui “köietõmme”. Sageli, eriti kui kaksikud on tüdrukud, valib kumbki vanem “oma” lapse (hoolimata näilisest “samalikkusest”), meelitab beebi enda kõrvale ja “lõhkub” sellega kaksikute liidu. Selleks, et üksteisega kiindumine ei muutuks hariduse ja suhtlemise ajal liigseks, valusaks, on vaja rõhutada iga lapse sisemist väärtust:

 pöörduge sagedamini igaühe poole eraldi;

 võõrutada harjumusest üksteist segada, küsimustele vastata;

 anda ülesandeid, mille täitmiseks kõik peavad tegutsema eraldi; julgustada suhtlemist ja sõprust teiste lastega.

Suhted sellistes paarides võivad olla konkurentsivõimelised, kui üks võtab ette juhtumeid, mis teisel õnnestuvad, püüdes teda kõiges ületada. Kuid see juhtub siis, kui üks kaksikutest püüab saada venna või õe täpseks vastandiks. Üks võib tahtlikult halvasti käituda või tahtlikult halvasti õppida, kui teine ​​on “hea poiss” (tüdruk). Kui üks meestest otsustab sportima hakata, istub teine ​​raamatute jms järele. Selline vastasseis või konkurents on koolis eriti märgatav, mistõttu peaksid nii vanemad kui ka õpetajad püüdma kaksikute vahelist konflikti siluda, püüdes luua suhtesse harmooniat.

"Mõõdukalt sõltuvad" kaksikud on kõige harmoonilisem liit. Nad mõistavad ja toetavad üksteist hästi, kuid ei piirdu ainult peresuhetega, suhtlemisega ka teiste eakaaslastega. Nad on isemajandavad ja suudavad meeskonnas “ellu jääda”, olenemata sellest, kas läheduses on vend (õde).

Kaksikute laste psühholoogilised omadused, "kaksikute olukorra" mõju

Kaksikute elu on ebatavaline selle poolest, et kaks last on samas füüsilises ja vaimses arengujärgus, nad suhtlevad omavahel pidevalt, neil on sarnased elukogemused. Selline paar on ennekõike ainulaadne sotsiaalne olukord. Prantsuse teadlane R. Zazzo oli esimene psühholoog, kes uuris põhjalikult "kaksikute olukorda". Ta pidas seda kaksikute vaimse ja isikliku arengu teguriks.

"Kaksiku olukord" on kaksikute sünnijärgse arengu keskne "psühholoogiline" põhjus. See mängib olulist rolli kaksikute emotsionaalses, kognitiivses, isiklikus ja sotsiaalses arengus. A. R. Luria nimetab seda nähtust "paari omapäraseks eluvormiks". Selle eripära seisneb R. Zazzo sõnul selles, et kaksikud tunnevad end pigem paari kui eraldiseisvate isikutena. (I.V. Ravich-Shcherbo ja teised).

Lapsevanemad, lapsi kasvatavad, loovad peres selle emotsionaalse kliima, millest sõltub suuresti laste psüühika areng. Niipea, kui lapsed hakkavad käima, tekib uus suhtlusvorm täiskasvanutega, tekivad uued võimalused enda tundmiseks. Pärast sündi algab õppimine ja siis õpib inimene elu jooksul erinevates vormides ja erinevatel tasemetel.

Kahe erinevate kaasasündinud tunnustega kaksikvenna arengu tunnuseid kirjeldab üksikasjalikult V. S. Mukhina raamatus "Kaksikud". Poiste erinev kehakaal sündimisel (2650 g ja 3100 g) ja pikkus (49 cm ja 51 cm) hakkasid kehalises aktiivsuses kohe oluliselt erinema. Aktiivsemaks osutus 3100g kaaluv kaksikvend; kuid edaspidi näitasid nad armastust samade mänguasjade vastu; kordas samu liigutusi; püüdis sõnu korrata, kuid igaüks hääldas neid omal moel; hakkas peaaegu samaaegselt kõndima (ühepäevase vahega).

Kaksikute olukorra üks sagedasi ja peamisi ilminguid on kõne arengu mahajäämus ja mitmesugused kõneanomaaliad, mille hulka kuuluvad nn krüptofaasia – kaksikute enda intiimkeel. Semenov V. koos kaasautoritega näeb kaksikute kõne arengu tugeva mahajäämuse peamist põhjust selles, et paaris omapärane eluvorm ei tekitanud objektiivset vajadust kõne kui kõige olulisema vahendi arendamiseks. suhtlemine. Kaksikute kõne mahajäämus ei ole loomuviga, kuid paari eraldatus on iseenesest “kaksiku olukord” (A.R. Luria). Tulevikus tähendab kõne arengu mahajäämus igat tüüpi vaimse tegevuse alaarengut. Sõnavara aeglane täiendamine on ühendatud madala seltskondlikkuse, häbelikkuse ja hirmuga. Kaksikud hakkavad rääkima hiljem, kaksikute sõnavara on vaesem kui üksiksündinud. Esiteks märgitakse defekte laiendatud sotsialiseeritud kõne arengus. Eriti tugevad on mahajäämused kommunikatiivse kõne arengus. Lisaks jäävad monosügootsed kaksikud maha üksikult sündinud kaksikutest mitmete muude vaimse ja füüsilise arengu näitajate poolest. See mahajäämus on ühelt poolt nende sünnieelse arengu ebasoodsate tingimuste tagajärg. Teisest küljest on põhjuseks nende ühise arengu eripära. Kuna tavaliselt on üksi sündinud laps pidevalt täiskasvanute seltskonnas, siis on ta sunnitud valdama tavalist sotsialiseeritud kõnet, et neist aru saada ja ise arusaadavaks saada. Kaksikutel, kellel on sama vana püsipartner ning samal tasemel vaimne ja füüsiline areng, sellist vajadust ei ole, kuna nad leiavad tavaliselt vahendi üksteise mõistmiseks.

Koolieas on kaksikutel probleeme, mis on seotud sotsiaalse kohanemise rikkumisega. Koolis peavad nad omandama psühholoogilise ja füüsilise autonoomia mitte ainult vanemate suhtes, mis on kõigi laste probleem, vaid ka üksteise suhtes. Sellega seoses õpivad kaksikud esimestel kooliaastatel kehvemini, kuid siis toimub kvalitatiivne nihe paremuse poole: 13-15-aastaselt kahe- ja 16-18-aastaselt monosügootsetel kaksikutel. Semenov V.V. viitab ka sellele, et monosügootsed kaksikud kipuvad saama samu hindeid. Lisaks kogevad kaksikud väga kiiret väsimust, millega kaasneb tähelepanu ja üldise sooritusvõime langus. See viib edasise ebaõnnestumiseni.

Moskva ülikooli psühhogeneetika osakonna töötajate (N. Zyrjanova) uuringute kohaselt õpivad kaksikud põhikoolis enamikus ainetes halvemini. Nende mahajäämus on eriti märgatav põhiainetes: vene keel ja lugemine ning matemaatika. See on tingitud asjaolust, et esiteks tulevad kaksikud kooli vähem õppimisvalmis kui üksi sündinud lapsed; teiseks harjuvad nad spetsiifiliste “kaksikute” omaduste tõttu koolinõuetega suurte raskustega. Psühholoogid toovad välja kaks põhjuste rühma, miks kaksikud alustavad kooliteed alaettevalmistusega. Ühelt poolt on see ühise emakasisese arengu tagajärg, teiselt poolt juba in vivo spetsiifiliste seisundite mõju - "kaksiku olukord".

Seega tingivad kaksikute ebapiisav koolivalmidus, halvasti arenenud kõne, kaksikute liiga tihe side ja vastastikune sõltuvus, isiksuse ebaharmooniline areng nende mahajäämuse õppetöös. Muidugi ei pruugi õpiraskused esineda kõigil kaksikutel. Paljud tulevad kooli ette valmistunud nagu ka teised lapsed ja neil pole õppimisega probleeme. Kuid nende esialgne kohanemine kooliga ei pruugi alati sujuvalt kulgeda.

Noorukieas võivad probleemid kooliskäimisega juba tagaplaanile jääda, kuna see vanus on paarisiseses suhtes kriitiline periood. Seoses iseloomuliku muutusega suhtumises endasse ja teistesse tekib kaksikpaari igal liikmel vajadus realiseerida ennast inimesena, kellel on teatud omadused, mis erinevad teiste inimeste, sealhulgas kaaskaksiku omadustest. Paaris kiputakse rõhutama oma erinevusi: kaklused, erinevad riided, teineteisest võõrandumine. Monosügootsed kaksikud jäävad aga üksteisest sõltuvaks, mida äkiline eraldumine vaid rõhutab. Disügootsed kaksikud võivad omakorda puberteedieas teineteisest eemalduda ja sidemed edaspidi nõrgenevad.

Laialt levinud arvamus monosügootsete kaksikute "samalikkuse" kohta põhineb tõepoolest nende genotüüpide identiteedi omapärasel ilmingul. Seda väidet on hästi dokumenteeritud arvukates uurimustes lapsepõlves eraldatud kaksikute uurimisel, kes aastaid isegi ei teadnud teineteise olemasolust: selgus, et eraldatud monosügootsed kaksikud on palju sarnasemad mitte ainult välimuselt, vaid ka käitumises, valitud elukutses, harjumustes, laste (samast soost) arvus, elusündmustes jne, kui koos üles kasvanud kahesügootsed kaksikud. Kuid alustades väliselt täheldatud sarnaste või erinevate genotüüpide ilmingutest, hakkavad kaksikutega tegelevad inimesed omistama neile tunnuste sarnasust või erinevust, mis ei ole genotüüpselt, vähemalt mitte otseselt määratud.

See "omistus" ei saa kaksikute psüühika kujunemisel märkamata jääda, eriti neil juhtudel, kui see muutub selgelt sõnastatud vanemlusstrateegiaks. Teine, mitte vähem oluline mittegeneetiline tegur, mis iseloomustab monosügootsete kaksikute arengu eripära, on kaksikute endi paarisisese suhte faktor.

Nende suhete eripära iseloomustab asjaolu, et kaks ühevanust last on sunnitud pidevalt koos olema. Selline olukord viib tavaliselt nende arengu kahe polaarse teguri ilmnemiseni. Ühelt poolt põhjustavad kaksikute pidev suhtlemine üksteisega, nende arengu üldised tingimused, ümbritsevate inimeste suhtumine paaridesse spetsiifiliste tingimuste tekkimist kaksikute eneseteadvuse arendamiseks, nende vastastikuseni. samastumist ja suuremat kiindumust ja vastastikust sõltuvust, soovile olla nagu kõik ja alati Üksteise moodi. See tegur, mida nimetatakse "kaksikreaktsiooniks", toimib kaksikpaari liikmete vaheliste erinevuste tasandamise suunas. Teisest küljest põhjustab kaksikute sama pidev omavaheline suhtlemine, aga ka nende suhtlemine paarina teiste lastega sageli nende sotsiaalsete rollide jaotuse teket, mis aitab kaasa nende suuremale lahknemisele ja kujunemisele. erinevatest vaimsetest omadustest.

“Kaksikreaktsiooni” tegevus mõjutab eelkõige kaksikute eneseteadvuse ja nende poolt määratud vaimsete omaduste kujunemist. See asjaolu on tingitud asjaolust, et kaksikute eneseteadvuse kujunemise ja kõrgemate vaimsete funktsioonide avaldumise peamine probleem on nende omavahelise seose ületamine. Nad peavad läbima "mina"-kujundi eraldumise "meie"-kujust, mis algselt moodustub kaksikutes teiste suhtumise mõjul neisse kui paari, aga ka absoluutse sarnasuse mõjul. monosügootsete kaksikute välisilme.

Kaksikud, eriti monosügootsed kaksikud, kelle väline sarnasus on väga suur, harjuvad niivõrd oma partnerit omaenda peegelpildina vaatama, et reageerivad sama kergesti ja sageli kaaskaksiku nimele kui enda omale, mõnikord kutsuvad end üks üldnimetus, omistab kaksikpartnerile nende endi isiksuseomadusi ja omadusi ning äärmuslikel juhtudel võivad nad segamini ajada sündmused, mis juhtusid endaga ja nende partneritega kaksikpaaris. Kõik see muudab kaksikute individualiseerimise protsessi üksikult sündinud lastega võrreldes äärmiselt keeruliseks.

Kaksikute eneseteadvuse keerulise kujunemise tagajärg on nende kõrgelt arenenud vastastikune identifitseerimine. Kirjeldatud monosügootsete kaksikute arengu tunnused mõjutavad paratamatult nende intellektuaalse arengu parameetreid. Mõtlemise arenguetappide muutumise ontogeneesis määrab mõtlemisprotsesside vahendamise keerukus. Samas on kõne kõige olulisem vahend enda tegevuse juhtimiseks.

Seega mõjutab “kaksikreaktsiooni” tegevus eelkõige kaksikute eneseteadvuse ja nende poolt määratud vaimsete omaduste kujunemist. See asjaolu on tingitud asjaolust, et kaksikute eneseteadvuse kujunemise ja kõrgemate vaimsete funktsioonide avaldumise peamine probleem on nende omavahelise seose ületamine. Nad peavad läbima "mina"-kujundi eraldumise "meie"-kujust, mis algselt moodustub kaksikutes teiste suhtumise mõjul neisse kui paari, aga ka absoluutse sarnasuse mõjul. monosügootsete kaksikute välisilme.

Vaatamata olemasolevatele riskidele ja raskustele avaldavad "kaksikute" olukorra tunnused üldiselt soodsat mõju kaksikute psühholoogilisele arengule. Siin on oluline mitte lasta lastel oma isiksust kaotada ja üksteises lahustuda, igaühel peab olema oma maailmavaade. Palju sõltub sellest, millise positsiooni võtavad vanemad kaksikute kasvatamisel. Nende jaoks on kõige olulisem teadvustada, et igaüks kaksikutest on omaette inimene, et vaatamata suurele psühholoogilisele lähedusele on ja peab igaühel säilima oma "mina".

Paljude uuringute kohaselt toimub kaksikute keele omandamine viivitusega. Kaksikud viibivad autonoomse kõne staadiumis kauem, nende egotsentrilise kõne protsent on väiksem kui üksi sündinud lastel. Kaksikute sotsialiseeritud kõne säilitab situatsioonilise iseloomu kauem. Koolieaks jõuavad kaksikud kõne arengus järele oma üksikult sündinud eakaaslastele, kuigi neil võib siiski esineda artikulatsiooniraskusi. Kõne arengu hilinemise võimalikud põhjused on bioloogilised omadused, intellektuaalne alaareng, "kaksiku olukord", verbaalse suhtluse minimeerimine täiskasvanuga. Kaksikute jaoks spetsiifiline (sügootsus) ja kõigile lastele (sugu, vanemate sotsiaalmajanduslik ja hariduslik staatus, pere suurus, sünnijärjekorranumber) mõjutavad ka kaksikute kõne arengut.

Kaasaegsetes teostes on kaksikute laste kõne arengu uurimisel kolm suunda. Esimene uuringute rühm keskendub kvantitatiivsete erinevuste väljaselgitamisele (foneetika, morfoloogia, süntaksi valdamise tase) kaksikute ja üksiklapse kõnes, mis viitab sellele, et "kaksiku" efekt võib kõne arengut negatiivselt mõjutada. Teine suund lähtub kõneanalüüsi kommunikatiivsest lähenemisest ja arvestab neid omapäraseid, üksikult sündinud laste omadest erinevalt, kaksikute kõne kvalitatiivseid tunnuseid, mis võimaldavad neil kohaneda suhtlustingimustega kaksiku olukorras. . Kolmas suund kasutab kaksikmeetodit psühhogeneetiliste probleemide lahendamiseks, s.o. määrata geneetiliste ja keskkonnategurite suhteline panus lapse kõne arengusse.

Kaksikute laste kõnearengu uuringutes oli lähteülesandeks leida statistiliselt olulised kvantitatiivsed erinevused kaksikute ja üksiksündinud laste vahel. On leitud, et kaksikud jäävad üksikult sündinud eakaaslastest maha. Esiteks selgus, et kaksikud on kõne tekkimise ajastuses maha jäänud. Samuti on teada sügootsusega kaksikute kõne alguse ajastuse erinevuste seos ja sooline seos. Uuringute kohaselt hakkavad kaksikud poisid rääkima hiljem kui kaksikud tüdrukud. Seega võime järeldada, et võrreldes üksiksündinud lastega on kaksikute seas levinumad kõnearengu hilinemise juhtumid ning see protsent on suurem monosügootsetel kui kahepoolsetel kaksikutel ja poistel kui tüdrukutel.

Paljud autorid märgivad, et kaksikute kõne arengut iseloomustab nendevahelise paarisiseste suhete olemasolu tõttu autonoomse keele või krüptofaasi nähtus. Arutades autonoomse kõne fenomeni, L.S. Võgotski märgib, et see erineb täiskasvanust artikulatsiooni, foneetilise, tähenduse poolest, on agrammaatiline ja arusaadav ainult lähedastele inimestele. Autonoomne kõne, mis on üheaastase kriisi keskne neoplasm, on tavaliselt lapse kõnemeisterlikkuse mööduv ja üleminekuvorm.

Uurides viieaastaste ühesügootsete kaksikute vaimset arengut, A.R. Luria ja F.Ya. Yudovitš märkis, et nende kõne koosnes peamiselt vähesest arvust "autonoomsetest" sõnadest ja helidest. Nende kõne põhiühikuks oli sõna, millel on tähendus ainult mis tahes tegevuse olukorras. Kõne grammatiline struktuur vastas selle situatsioonilisele iseloomule. Autorid arvavad, et kõne arengu hilinemise peamisteks põhjusteks on keeleline side ja piiratud suhtlus. Mõiste krüptofaasi all mõistis R. Zazzo kaksikute enda intiimset keelt, mis oli täis neologisme ja teistele praktiliselt arusaamatu, pidades seda üheks kaksikute kõne arengu tunnuseks ontogeneesi varases staadiumis. Ta märgib, et kaksikolukorra tagajärjena omandab see keel järk-järgult meelevaldse, teadliku iseloomu ja isoleerib kaksikud veelgi enam teistest. Krüptofaasia esineb sagedamini monosügootsetel kui kahepoolsetel kaksikutel ja poistel kui tüdrukutel. Kaksikute autonoomsel kõnel on oma erinevused. Tihedate paarisiseste suhete ja täiskasvanuga suhtlemise minimeerimise tõttu võib nende kõne ilmselt areneda selles suunas, et mitte asendada autonoomset kõnevormi selle täiskasvanute vormidega, vaid vastupidi, selle süvenemise suunas. ja tüsistus, mis omakorda võib viia isegi lähedaste täiskasvanute arusaamatuseni. Veelgi enam, isegi täiskasvanu kõnet järk-järgult omandades saavad kaksikud üksteisega suhtlemiseks teadlikult ja vabatahtlikult kasutada "salajast" keelt, püüdmata selle kaudu täiskasvanutega suhelda. Tähelepanuväärne on ka see, et paljud teadlased märgivad 4–6-aastastel kaksikutel krüptofaasi esinemist, mis võib viidata kõne arengu hilinemisele.

Peaaegu kõik kaksikute kõne arengu uurijad näitavad, et egotsentrilist kõnet esineb kaksikutel palju harvemini kui üksiksündinud lastel. S. Savich märgib, et kaksikute suunamata kõne areneb väga varakult suunatud kõneks, mis on tingitud kahe potentsiaalse suhtluspartneri olemasolust, kes suudavad vastata üksteise suunamatutele väljaütlemistele. Seega tekib kaksikutel egotsentriline kõne palju harvemini ja kipub kaduma juba väga varases eas. R. Zazzo sõnul on kaksikute "enda eest kõne" madal arengutase nende kõne alaarengu tagajärg. Viimane on omakorda tingitud piiratud vajadusest suhete järele täiskasvanutega, mis toob kaasa kaksikute intellektuaalse arengu olulise mahajäämuse. Teisisõnu, kui egotsentriline kõne on minimeeritud, võib kannatada ka intellektuaalse planeerimise funktsiooni loomine. Kaksikuolukorras toimub suunamata kõne sage muundumine suunatud kõneks, kuna kaksikpaari partner reageerib sagedamini kaaskaksiku suunamatule avaldusele vastavalt tema huvile kaaskaksiku tegevuste vastu. Tegelikult võib üks kaksik seetõttu täita planeerimise funktsiooni teise tegevuse suhtes ja vastupidi. Sel juhul on planeerimisfunktsioon võimalik algsel kujul kollektiivselt jaotatuna. See aga ei tähenda, et iga kaksik suudab oma tegevusi individuaalsetes tegevustes planeerida. Uurimistöö A.R. Luria ja F.Ya. Yudovitš näitas, et kaksikute eraldamine ja paigutamine erinevatesse lasteaiarühmadesse loob soodsad tingimused nende kõne arenguks ja tõstab selle selles vanuses laste kõnetasemele. See kehtib ka kõne planeerimisfunktsiooni kohta.

Enamik teadlasi märgib, et kaksikud lapsed jäävad igat tüüpi sotsialiseeritud kõnes maha üksi sündinud lastest. Väidete koostamisel kasutavad kaksikud vähe nimisõnu, omadussõnu, arvsõnu, samas kui teisi kõneosi – määrsõnu, asesõnu ja hüüumärke – kasutavad kaksikud kvalitatiivselt ja kvantitatiivselt samamoodi nagu üksikult sündinud lapsed. R. Zazzo rõhutas, et kaksikute kõnet iseloomustavad: sõnastiku vaesus, lausete hiline ilmumine ja lühidus, grammatiliste struktuuride aeglane areng, abstraktsioonide ja seoste vahendite piiratud kasutamine, emotsionaalsete kategooriate ülekaal. tonaalsus kõnes. Erinevate uuringute tulemuste põhjal võib järeldada, et kaksikute laste sotsialiseeritud kõne arengu mahajäämus on täheldatav ainult varases ja koolieelses eas, samas kui vanemas eas ei ole mahajäämused nii ilmne. Samal ajal on nende kõne pikem kui üksiksündinud lastel, see on situatsiooniline, vahetu, mis seletab nende sagedast emotsionaalselt värvitud väidete kasutamist kõnes.

Kaksikute kõne arengu hilinemist selgitavad teadlased peamiselt: bioloogilised tunnused; mahajäämus luurevaldkonnas; "kaksikolukorra" fenomen; minimeerida kontakti täiskasvanutega. Lisaks ülaltoodud kõnearengu mahajäämuse põhjustele on kaksikute jaoks spetsiifilised (sügootsus) ja kõigile lastele ühised (sugu, sotsiaalmajanduslik staatus ja vanemate haridustase, sünnijärjekorranumber) tegurid, mis mõjutavad erinevusi lapse kehas. kaksikpopulatsioon. Kaksikute kõnearengu uuringud annavad alust väita, et ilmselt mängivad nende üksiksündinud laste mahajäämises suuremat rolli pigem psühholoogilised kui bioloogilised tegurid. Samas lubavad eeltoodud faktid järeldada, et kaksikute puhul saab rääkida mitte ainult kvantitatiivsetest erinevustest, vaid ka kvalitatiivselt ainulaadsest kõne valdamise viisist võrreldes üksiklapse olukorraga. Kommunikatiivse lähenemise (dialoogi, pragmaatika, kõneomaduste uurimine erinevates sotsiaalsetes kontekstides) kasutamine kaksikute laste verbaalse suhtluse analüüsimisel võimaldab välja tuua need omapärased tehnikad, mida nad arendavad, et kohaneda lapse tingimustega. kaksiksituatsioon, mis lõppkokkuvõttes võimaldab neil kiiremini või aeglasemalt läbida üksisündinud lastele iseloomulikke kõnearengu etappe ja näidata kõnenähtusi, mida üksiksündinud eakaaslastel ei esine.

Seega toimub kaksikute kõne hiljem kui üksiksündinud lastel, autonoomse kõne staadiumis viibivad nad kauem. Kaksikute egotsentriline kõne omandab varakult suunava iseloomu, mis võib mõjutada planeerimisfunktsiooni arengut iga kaksiku puhul eraldi. Kaksikute pikka aega sotsialiseeritud kõne on oma olemuselt situatsiooniline, mis põhjustab nende kõnes emotsionaalselt värvitud väidete ülekaalu. Täiskasvanute kõnevorme järk-järgult omandades saavad nad teadlikult ja vabatahtlikult kasutada autonoomset keelt paarisiseseks suhtlemiseks kuni 4-6 aastat. Üldjuhul avalduvad kaksikute kõnepeetus selgelt alles varases ja koolieelses eas ning koolieaks jõuavad nad kõne arengus valdavalt järele üksikult sündinud eakaaslastele, kuigi kaksikute laste artikulatsiooniraskused on koolieas sagedased.

Järeldus

Kaksikud on lapsed, kes on sündinud samast rasedusest. Nad on identsed ja vennalikud, olenevalt sellest, kas nad arenesid samast munast või erinevatest munadest. Esimesi nimetatakse ka monosügootseteks, teisi kahesügootseteks kaksikuteks, aga ka kaksikuteks, kolmikuteks jne, olenevalt nende arvust. Kaksikute erinevused määravad peamiselt kolm tegurit: emakasisese verevarustuse kvaliteet, sünnikaal ja sünnijärjekord.

Olenevalt paarisisesest suhtest "sattuvad" kaksikud tavaliselt ühte järgmistest psühholoogilistest tüüpidest: "lähedaselt seotud", "mõõdukalt sõltuvad" või "äärmuslikud individualistid".

Kaksikute olukord on kaksikute sünnijärgse arengu jaoks oluline keskkonnatingimus ja määrab nende emotsionaalse, intellektuaalse, isikliku ja sotsiaalse arengu. Hoolimata asjaolust, et kaksikute olukord suurendab kaksikute paarisisest sarnasust, on neil erinevusi morfoloogilises ja motoorses mitteidentiteedis ning individuaalses küpsemiskiiruses. Soovimatute tagajärgede vältimiseks on vanematel parem juba varakult julgustada laste iseseisvust, teadlikkust ma anda tähendus nende erinevustele, st käsitleda lapsi kui kahte eraldiseisvat erinevat indiviidi.

Kasutatud kirjanduse loetelu

1. Vygotsky L.S. Mõtlemine ja kõne. M.: Labürint, 1996.

2. Zyrjanova N.M. Kaksikud saavad täiskasvanuks.// Perekond ja Kool, 2007, nr 9.

Kostina E. Kaksikud. - M.: Perekond, 1998.

Kanaev I.I. Kaksikud. Esseed mitmikraseduse teemadel. M.; L .: NSVL Teaduste Akadeemia kirjastus, 1959.

Craig G. Arengu psühholoogia. Peterburi: Peeter, 2000.

Luria A.R., Yudovitš F.Ya. Kõne ja vaimsete protsesside areng lapsel. M., 1956.

Kaksikute arengu tunnused // Toimetanud G.K.Ushakova. M.: Meditsiin, 1994.

Kaksikute sündi nimetatakse isa ja ema jaoks topeltõnneks. Aga samas me kõik mõistame, et kaksikute kasvatamine on ka vanemate jaoks topelttöö. Mitmikrasedused on praegu tavalisemad kui varem. Arstid peavad selle nähtuse põhjuseks hormonaalsete rasestumisvastaste vahendite kasutamist, viljatusravi ja kunstlikku viljastamist, kuigi ka pärilikkust pole keegi tühistanud. Mille poolest erinevad kaksikud beebidest üksikult sündinud beebidest ja millele peaksid vanemad erilist tähelepanu pöörama?

Erinevused kaksikute ja üksiksündide vahel on märgatavad isegi emakas, sageli on mitmikrasedust raske taluda, sest oma olemuselt on emakas loodud ühele lapsele, mitte 2, 3 või enamale. Imikud on kõhus kitsas, juhtub, et ühel neist puudub platsenta toitmine, see võib olla tingitud ka kaksikute asendist üksteise suhtes. sünnivad tavaliselt tavaliste lastega võrreldes alakaaluna, mis mõjutab nende arengut. , kui algab lapse kiirenenud kasv ema kõhus, ei jätku kaksikutel enam ruumi, sest need beebid sünnivad väiksema pikkuse ja kaaluga. See, kes sünnib rohkem, areneb tavaliselt paremini esimestel elukuudel, aiatööde perioodil on neil beebidel peenmotoorika ja liigutuste koordinatsioon paremini arenenud kui nende väiksematel vendadel-õdedel. Koolide lõikes on laste arengutaseme erinevused tavaliselt kustutatud, kuigi erinevus kaksikute ja teiste laste vahel on tunda väga pikka aega.

Madala sünnikaalu tõttu võivad kaksikud areneda veidi aeglasemalt: hiljem hakake pead hoidma, istuma, roomama ja kõndima, kuigi kõik näitajad jäävad endiselt normaalseks ning vanusega, täiskasvanute toidule üleminekul, normaalkaalu saavutamisega jõuavad need lapsed füüsilises arengus eakaaslastele järele. Kuid neuropsüühilises arengus erinevad kaksikud alati üksikult sündinud lastest., ja see tuleneb eelkõige sellest, et neid on kaks ja nad tajuvad end teise lapse jagamatu poolena. Seetõttu avalduvadki kaksikute puhul sellised sotsiaalsed ilmingud nagu koosmäng, tülid ja solvumised ning seejärel leppimine, jagamisoskus, sõbrast hoolimine palju varem kui teistel lastel.

Juba 1-aastaselt tunnevad imikud, et neid on kaks. Vanemad peaksid sel perioodil püüdma luua oma lastele samad tingimused, nagu oleks igaüks neist sündinud üksi. Nii et teie ja iga lapse vahel tekib eriline vanemlik side, mis aitab tulevikus lapsel tunda end indiviidina, mitte venna või õe ülalpeetava poolena. Toitke lapsi eraldi, mähkige neid eraldi, leidke beebidel iseloomuerinevused ning vastavalt nendele mängige ja suhtlege lastega erineval viisil. On hea, kui laste nimed kõlavad erinevalt, kui leiate iga lapse jaoks erilisi südamlikke sõnu ja hüüdnimesid.

Seda võib olla raske uskuda, kuid isegi monosügootsed (väliselt identsed) kaksikud võivad olla täiesti erineva iseloomuga, samal ajal kui üks laps võib olla rahulik ja teine ​​​​magab, sööb ja nutab sageli. Sellest hoolimata peavad ema ja isa tegema kõik endast oleneva, et lapsed ei tunneks teistsugust suhtumist endasse ja veelgi enam ärritust ühe beebi vastu ja armastust teise vastu.

Kuue kuu poole on vanemate ja laste vahelised suhted juba kujunemas, ema eristab oma lapsi nii väliselt kui ka hääle järgi, tunneb iseloomu ja suhtlemise keerukust iga lapsega. Sel perioodil juhtub, et ema tunneb, et üks lastest on talle lähedasem, isa aga teine. Selles pole midagi kohutavat. Andke lastele sama palju aega ja see, et suhtlete igaühega erineval viisil, tähendab juba nende individuaalsuse avaldumist. Peaasi, et üks lastest ei tunneks end armastatuna.

6 kuu pärast hakkavad tavalised lapsed mänguasjadega intensiivselt mängima, nad võivad mõne mänguasja külge eriti kiinduda, sellega magada, nõuda seda jalutuskäigu ajal, nuttes jne. Kaksikute jaoks muutuvad sellisteks üleminekuobjektideks nende vennad või õed. Lapsed rõõmustavad üksteise üle, jäävad koos kergemini magama, ärrituvad, kui üksteist ei näe. Vanemate jaoks seostub see periood mõningase kergendusega, kuna imikud tunnevad üksteise vastu nii suurt huvi, et ei vaja vanematelt nii sagedast tähelepanu kui üksikult sündinud lapsed.

Kuigi imikud hakkavad juba 9-10 kuu vanuselt iseloomu näitama, käituvad erinevalt, säilib neil paaritumistunne, mis on juba muutumas sõbralikuks, partnerlussuhtumiseks üksteise suhtes. Lapsed mängivad koos ja mängus jagavad nad juba mänguasju, saavad tülitseda, üksteist solvata ja siis rahu sõlmida. Kui üks lastest on haige, halastab teine ​​tema peale, võib-olla toob talle isegi oma parima mänguasja. Kui kedagi karistatakse, püüab teine ​​oma venna või õe eest seista. 11-kuuselt hakkavad lapsed üksteisega suuliselt suhtlema ainsas keeles, millest nad aru saavad. Üldiselt areneb kaksikute kõne reeglina hiljem kui teistel lastel ja sõnavara on vaesem, ilmselt seetõttu, et lähim inimene, kaksik, saab neist suurepäraselt aru. Lisaks, kuna lapsed on üksteisega nii hõivatud ja nõuavad vanematelt vähem tähelepanu, lõõgastuvad ema ja isa mõnikord ega tegele lastega nii palju. Peaksite püüdma lastele pöörata sama palju tähelepanu kui üksikult sündinud imikute vanematele. Kõne arendamiseks arendage puru peenmotoorikat, selles aitavad teid joonistamine, modelleerimine, sõrmemängud. Lugemine mängib laste arengus olulist rolli. Märkad, et väikelastele võivad meeldida erinevad muinasjutud ja pildid. Pöörake kaksikutele piisavalt individuaalset tähelepanu, et igaüks neist tunneks end üksikisikuna.

Aasta pärast võib olukord kaksikutega peredes kardinaalselt muutuda, nii paremuse poole kui ka mitte nii palju.. Lapsed saavad endiselt üksteist jumaldada, elada koos parimate sõpradena ja näidata rohkem sotsiaalseid omadusi, koos rohkem mänge välja mõelda. Või võib tekkida olukord, kus lapsed hakkavad oma vanemate peale üksteise peale kadedad olema, neilt individuaalset tähelepanu otsima. Tänaval ja peol võivad lapsed pöörata rohkem tähelepanu teistele beebidele, mitte vennale või õele. Tavaliselt see periood ei kesta kaua ja möödub 1,5 aastat, kuigi see nõuab vastupidavust ja vanemate mõistlikku lähenemist sellele probleemile.

1,5-aastaselt on kaksikud omavahel juba lahutamatu niidiga seotud, nad igatsevad teineteist, kopeerivad venda või õde, kordavad üksteise tegevusi. Vanemad räägivad, et kaksikud hakkavad varem potil käima, söövad paremini, õpivad kiiremini iseseisvuma kui üksikud lapsed. Kaksikute kasvatamine pole lihtne ülesanne, kuid see ei muuda seda vähem huvitavaks ega põnevaks.

Kokkuvõte: Kaksikud. Kaksikute kasvatamise iseärasused. Sarnasus ja erinevus. Isikuomaduste arendamine. Vennaskond kaksikute vahel. Kaksikute eraldamine.

Tuleb vaid ette kujutada, et kaks last on sündinud samal päeval ja nad on teineteise sülitamine, siis tahaks arvata, et nad saavad omavahel hästi läbi ja elavad täielikus harmoonias. See on loogiline ja ... absoluutne vale. Mestimine muutub mõnikord paljude raskuste allikaks: pole eriti mugav elada oma duubli juuresolekul ja selliste laste kasvatamine nõuab vanematelt erilist tähelepanu.

Lapsevanemate jaoks algavad esimesed hädad juba raseduse ajal: kaksikute ootamine tähendab hoolikamat meditsiinilist järelevalvet. Sagedamini peate minema oma günekoloogi juurde, sagedamini tegema ultraheli. Laste emakasisene areng nõuab pidevat tähelepanu mitte ainult enneaegse sünnituse ohu tõttu, vaid ka seetõttu, et väga sageli areneb üks embrüo paremini kui teine ​​või isegi teise arvelt, kuna neil on samad toitumisallikad. ema veri.sama – sel juhul on vajalik kirurgiline sekkumine.

Niisiis on kaksikud raske raseduse vili, mis nõuab tulevastelt vanematelt pidevat muret. Selle käigus võivad tekkida isegi erinevad afektiivsed definitsioonid: "suur" ja "väike", "tugev" ja "nõrk"... Need definitsioonid võivad lapsele "kinni jääda" ja edaspidi tõlgendada nii positiivselt kui negatiivselt, olenevalt mida vanemad nendesse määratlustesse täpselt panevad. Väiksemat peetakse mõnikord "nõrgaks", vastavalt rohkem tähelepanu nõudvaks või "mitte edukaks", mis tähendab, et vanemad on tema üle vähem uhked ...

Nüüd teavad lapsevanemad tänu ultrahelile juba esimestest raseduskuudest, et nad ootavad kaksikuid ja saavad selle mõttega harjuda. Eelkõige peab ema sünnituse ajal rohkem tööd tegema ja võib loota predorsaalsele anesteesiale. Varem "lisalapse" sünni puhul kogetud tunne – näiteks sünnitusperioodi pikenemine – on praktiliselt kadunud: teine ​​kaksikutest ei kanna kannatuse ja väsimuse pitserit, mis võiks temast haigeks teha. armastamatu laps.

Naljakas, aga võin öelda, et paljud kaksikute vanemad arvavad, et vaatamata kõigele, mida nad kaksikute kohta teavad, saab esmasündinu teisest eristada. Siin on aga valikuvõimalused erinevad: mõne jaoks on esimene see, kes sündis esimesena Jumala maailma, teiste jaoks eostas levinud arusaama kohaselt esimese lapse teine ​​ja vastavalt on noorim. Ainsaks tõeliselt teaduslikuks kriteeriumiks kaksikute määramisel on aga asjaolu, et nad sündisid samast munast, st on nad homosügootsed või mitte – heterosügootsed, vennalikud (üteldakse ka "päris" kaksikud või "pole päris").

Sarnasused ja erinevused

Kaksikute sünnile järgnevatel minutitel hakkavad vanemad kohe otsima nende vahel sarnasusi ja erinevusi. Tegelikkuses, kui tegemist on ühemunakaksikutega, kardavad nad kõige rohkem neid segadusse ajada; see hirm piinab lähedasi kogu elu, sest igaüks neist kardab teha viga, olenemata sellest, kas ta suhtleb kaksikutest, keda ta vajab, või vastupidi, ta kardab, et kaksikud ise on teda petnud. .

Homosügootsed kaksikud ehk kaksikud, kes tulid välja samast munast, on nagu kaks hernest kaunas, sest nad on samast soost, neil on sama veregrupp, sama silmade värv, sama karv ja sama kehaehitus. Nendel kaksikutel on sama geneetiline kood. Füüsilises plaanis võib siiski leida mõningaid erinevusi: erinevat tooni nahavärvi või sünnikaalu – erinevus võib olla kahe kuni kolmesaja grammi. Kui heterosügootseid kaksikuid on kergem eristada, siis esimestel elunädalatel pole see alati võimalik – morfoloogilise struktuuri erinevus avaldub vanusega. Probleeme "äratundmisega" ei teki ainult siis, kui kaksikud on vastassoost.

Kuidas siis vanemad, kes satuvad silmitsi "üksteise täielike koopiatega", suudavad ikkagi ära tunda, kes on kes? Enamasti hakkavad nad keskenduma väikseimatele morfoloogilistele erinevustele: veidi ülespoole pööratud nina, paremini või halvemini "joonistatud" kõrv, täpp nahal mõnes konkreetses kohas jne. Kui nad selliseid erinevusi ei leia, mõtlevad nad välja. . Nii ütles psühhiaater Boris Tsirulnik, et kohtus emaga, kes väidetavalt eristas homosügootseid kaksikuid kolju kuju järgi ("piklik" ja "ümmargune"). Igaühe jaoks tundis ta ära erinevad tegelased, mille järgi ta oma käitumist üles ehitas.

Kokkuvõtteks võib öelda, et vanemad, kes ei suuda leida ühtegi piisavalt ilmset morfoloogilist erinevust, hakkavad kaksikuid “varustama” erineva temperamendiga: üks naeratab sagedamini, teine ​​vihastab sagedamini, sööb suurema isuga, uinub kergemini ... Kõik saab ettekäändeks erinevuste tuvastamiseks, olgu need tegelikud või kujutletud. Kuid niipea, kui vanemad hakkavad väitma, et Paul on elavam poiss, aga Jacques on endassetõmbunud, et Charlotte on eluga rahul, kuid Juliette on tasakaalukam, et Pierre on nuriseja, aga Jules mitte, siis kõik need hinnangud hakkavad mõjutama nende emotsionaalseid suhteid lastega. Tõepoolest, sellised tüpoloogiad eeldavad teistsugust suhtumist kaksikutesse: igaüht neist hoitakse erinevalt süles, neile antakse erineva kiirusega sööt ja neid kiigutatakse erinevalt ning vahetatakse ka nende mähkmeid. Kõik see kujuneb kaksikutel välja tõelistes või vanemate väljamõeldud iseloomuomadustes, igaühe isiksus reastub, mida erinevam on üksteisest, seda erinevamat kasvatust nad saavad.

Kui tavaliste vendade ja õdede vahel, kellel on vanusevahe, pole vaja erinevusi otsida - need on ilmselged, siis kaksikutel on need pigem vanemate või sugulaste poolt pealesurutud. Päris- ja võltsitud samasoolistel kaksikutel pole peaaegu kunagi ühesugused isiksused. See juhtub seetõttu, et suhtlemine vanematega on loodud igaühe jaoks omal alusel – lähedus või kaugus, kaasosalisus või võrdne avastus –, mistõttu on isiksused üles ehitatud vastavalt erinevatele.

Kui kaksikud on erinevast soost, kujundavad vanemad oma suhtumist neisse erineval viisil. Paljud tähelepanekud on kinnitanud, et tüdrukute ja poiste eest hoolitsetakse erinevalt, neid kasvatatakse erinevalt, paitatakse erinevalt. Erinevad keskkonnad, riided ja mänguasjad ainult suurendavad tegelaste erinevust ning lapsed kasvavad vastavalt erinevate iseloomudega inimesteks, üksteisest sama kaugel olevate vendade ja õdedena, keda lahutavad aastad.

Peredes, kus kasvavad kaksikud, on vanemate eelistused, mis neist ühe välja toovad, positiivsed: see suurendab nendevahelist erinevust (peredes, kus kasvavad tavalised vennad ja õed, võivad need eelistused saada süütunde allikaks, kuna vanemad väidavad enamasti, et kohtlema lapsi võrdselt). Ideaalne lahendus võiks minu arvates olla selline olukord, kus üks kaksikutest on emale ja teine ​​isale lähemal, kusjuures kumbki vanem püüab oma isiksust enda näo järgi üles ehitada. Iga kaksiku isiksuse unikaalsuse äratundmine näib olevat hädavajalik tingimus, mille korral on tagatud kummagi hea vaimne areng.

Samasooliste kaksikute paarid, olgu nad siis homo- või heterosügootsed, loovad oma suhteid üksteisega nagu tavalised vennad ja õed, liikudes neis armastusest vihkamiseni. Vanemlikku armastust pole vähem raske jagada ka samast munarakust väljudes: elamispinna ja asjade jagamine jääb delikaatseks asjaks, isegi kui jagate emakas sama platsentat. See ei ole ainult kaksikute vanusevahe rivaalitsemine ja võite küsida, kas see tugevdab ka muud tüüpi armukadedust, sest on võimatu kasutada vabandusi nagu "ta on teie vanem vend", "ta on sinust noorem", "see on sama tüdruk", " sa oled suur poiss" jne.

Jagage jagamatu

Kui peredes, kus on tavalised õed-vennad, saab rahu tagada sellega, et püüad lapsi emotsionaalselt võimalikult lähedale tuua, siis kaksikutega on vastupidi: vaimne tasakaal nõuab selle teineteist liiga armastava paari lahkuminekut. Tõepoolest, peamine raskus nende jaoks on areneda ja elada kahe eraldi isiksusena. Teatavasti kulub beebil mitu kuud, enne kui ta mõistab, et ta ja ta ema pole üks ja sama olend. Hiiglaslik teave, mida imik saab välismaailmast, eriti individuaalsetest suhetest täiskasvanuga, võimaldab tal seda sammu astuda. Seega on igaühe enda ülesehitav kuvand pidevas kontaktis teiste inimeste piltidega.

Selgub, et kaksikute jaoks, kes elavad loomulikult koos, on teine ​​peaaegu alati tema kaksik. Igaüks neist näeb enda ees olendit, kes on temaga füüsiliselt sarnane ja kes on hõivatud samade probleemidega. See teine ​​on alati olemas, ta on mängukaaslane, temaga koos kogetakse kõiki olulisi igapäevaelu hetki, näiteks vannis käimist või toitmist. Seega ei ole nende laste peamine raskus mitte õppida koos elama, nagu õed ja vennad õpivad, vaid vastupidi, õppida end teistest eristama, mõistma, et igaüks on omaette inimene. Ja kõige raskem on peaaegu pidevalt kohtuda oma duubliga enda ja täiskasvanu vahel – on ju sul ja su duublil samad eluvajadused ja samad sensuaalsed ootused.

Nagu iga laps, peab kaksik suureks kasvamiseks asuma oma autonoomiat vallutama. Kuid paar, kelle osa ta on, on nii mugav, rahulik, mõistev ... Ja on täiesti loomulik, et kaksikud püüavad oma maailma üles ehitada nii, et see oleks kaitstud keskkonna mõjude eest. See sotsiaalsete sidemete puudumine väljendub suhtlemisraskustes ja kõnehäiretes. Niisiis, üks silmatorkavamaid näiteid kaksikute kaassüüdlikkusest ja nende isolatsioonist iseendast on salakeel – krüptofaasia –, mida nad arendavad omavahel suhtlemiseks. Lapsed räägivad omavahel, vahetades sõnu onomatopoeesia, liit- ja moondunud sõnade põhjal. Igal kaksikupaaril, olgu päris või võlts, on oma krüptofaasia ja sellega kaasneb loomulikult keelearengu mahajäämus, mille parandamiseks kulub mõnikord isegi aasta.

On veel üks märk, mis viitab sellele, et kaksikutel on raske üksteisest eristada – kaksikutel on sageli raske kohe individuaalselt vastata, mis nende nimed on. Nad ajavad oma nimed segamini, kui neid kutsutakse, nad vastavad kahe nimega korraga või liitnimetusega. Tavaliselt reageerib laps oma nimele juba kuue kuu vanuselt ja hakkab seda hääldama kaheaastaselt. Kaksikud aga hakkavad oma nimesid eraldi ära tundma alles kaheaastaselt ja hääldama kolmeaastaselt. Loomulikult on neil raskem toime tulla isikuliste asesõnadega "sina" ja "mina" ning nad kasutavad pikka aega "mina" asemel asesõna "meie". Loomulikult süvenevad kõik need raskused ainult siis, kui teised räägivad neist mitmuses - "kaksikud" - nagu elus enamasti juhtub.

Isiklik segadus avaldub ka tunnete, mõtete väljendamise ja tahte tasandil, sest varases lapsepõlves hõivavad emotsionaalse varjundiga sõnad sõnavarast olulise osa. Sellistes uuringutes nagu psühholoog Rene Zazzo, mestimise suurspetsialist, on tõestatud, et keele osas hakkavad kaksikud näitama samu oskusi nagu teised lapsed alles 6-7-aastaselt ja isegi siis juhul, kui nad elavad heades sotsiaalmajanduslikes tingimustes, suudavad samad kaksikud, kes on madala sissetulekuga keskkonnas, jõuda sellele tasemele veel mõne aasta pärast. Selline spetsiifiline areng võib olla ohtlik ning vanemad ja sugulased peaksid selle vastu võitlemiseks tegema kõik endast oleneva, sest kõne on kaasatud mõtteprotsessi arengusse kõigil tasanditel. Sõnad, isegi mitte välja öeldud, aitavad maailma tundma õppida ja seda hinnata, need on mõtte ehituskivid. Kaksikutel, kes teatud vanuseni ikka teineteist ei erista, suureneb oht saada tõsiseid psühholoogilisi häireid ning suureneb ka intellektipuude võimalus.

Sellepärast tulebki jagamatute laste eraldamiseks kasutada kõike. Ma tõesti ei soovitaks vanematel panna kaksikutele sarnase kõlaga nimesid (Odile ja Cecile, Rene ja Régis), mis võivad üksteist täiendada. Pikka aega andsid vastassoost kaksikute vanemad neile tegelikult sama nime, "kohandades" seda mees- ja naissoo järgi: Julien ja Julienne, Claude ja Claudine jne.

Kuid kõige hullem on kasutada "peegelnimesid", nagu Jean-Pierre ja Pierre-Jean! Sama ka mänguasjadega: igal kaksikul peaks olema oma mänguasjad. See muidugi ei muuda asjaolu, et lapsed neid mänguasju vahetavad, kuid nende omandiõigus märgitakse ära. Kaksikuid ei soovita muidugi samamoodi riidesse panna. Kui tänaval võib veel üsna sageli kohata identselt riides kaksikukesi kärus kõrvuti istumas, siis sellist mimetismi (kreeka keelest mimets – jäljendaja – omamoodi miimika) kohtab teismeeas juba väga harva. Tavaliselt tuleb selline liigne soov rõhutada tõsiasja, et peres on kaksikud, uhkust söönud vanematelt.

Luca ja Aurelien on kaksikud, nad on kolmeaastased. Need sattusid minu vastuvõtule, sest Luka hakkas ilmutama agressiivsust. Mõlemad lapsed käivad lasteaias samas rühmas, mis võimaldab vanematel oma arengut hõlpsasti võrrelda. Aurélien näiteks räägib hästi, joonistab hästi ja saab grupis hästi läbi, Luci tulemused pole nii hiilgavad: ta räägib halvemini ja tegeleb isegi õpetajaga kõnega.

Vanemad räägivad, et juba mitu kuud on juhtunud midagi hämmastavat: lasteaias peksab Luka venda surmava võitlusega, kuid kodus ei anna ta talle passi: tahab, et ta pidevalt temaga mängiks.

Tegelikkuses osutus Luci agressiivsus tingitud sellest, et lastega suurepäraselt läbi elanud Aurelien sattus sõpruskonda ja isegi "pruuti". Luca otsustas, et see tüdruk hävitab nende liidu oma vennaga. Selline käitumishäire paneb mõtlema, et Luca pole veel suutnud tugevamast vennast eristuda – mistõttu järgneb talle nagu hobusesaba.

Tasakaal võib vendade suhtesse tagasi tulla, eeldusel, et Luca leiab ka sõpru ja võimalusel ka "pruuti". Kui ravi on edukas, kogub Luca erinevalt Aurélienist noorukieas lihtsalt sõbrannasid.

Olen kindel, et kaksikute kasvatamine on palju keerulisem kui tavaliste vendade ja õdede harmoonias kooselu õpetamine. Sellises olukorras püüavad vanemad oma pereelu võimalikult hästi korraldada: on täiesti loogiline, et nad panevad oma lapsed ühte voodisse, saadavad nad samasse lasteaeda, samasse kooli, kuna autot on palju lihtsam juhtida. ja vii need koju.

Ja tõepoolest, kui kodus olevad lapsed jagavad kõike omavahel, siis miks, kuradi pärast, peaks neid väljaspool kodu eraldama? Vabandust, aga pean ütlema, et selline algatus on kasvatuslik viga. Vastupidi, ma soovitan vanematel panna kaksikud võimalikult varakult erinevatesse lasteaedadesse, erinevatesse koolidesse.

Nad suudavad leida psüühilise stabiilsuse ainult siis, kui kinnitavad oma erinevust üksteisest. Need erinevused on rohkem või vähem väljendunud, ilmsemad või vähem, kuid neid tuleb kindlasti rõhutada. Paraku püüavad nii perekond kui ka kõik ümberkaudsed, olles lummatud mõttest lähedusest, mida sarnasus nende jaoks tähendab, ikka päris sageli seda erinevust tasandada.

Ja sellisel juhul hakkavad need kaksikud, kes nagu peeglist näevad end teises, kogema suuri raskusi enda kui eraldiseisva indiviidi tajumisel.

peegli efekt

Kaksikutel on selline ainulaadne omadus: nad näevad ennast pidevalt. Kaksikud ei näe iseennast, oma peegelpilti, nad kujutavad end pigem ette kui näevad ja kujutavad tavaliselt ette paremat, kui nad on. Võime mitte näha ennast päriselt, mitte näha end "tõelisena" võimaldab teil kujutleda end ükskõik kellena: sprinterina, kes jookseb takistustega 110 meetrit, või selle hämmastava olendina ajakirjakaanelt. Depressiooni vastu pole paremat rohtu, kui kujutada end ette pika, ilusa, tugeva ja targana!

Aga elades oma kaksiku kõrval, on seda kõike raske ette kujutada, sest unistust reaalsusest ei eralda vahemaa. Kaksikvenna või -õe olemasolu tähendab pidevat peegelsilmi olemasolu. Sa näed pidevalt enda ees iseennast, iseennast, kes tegutseb samaaegselt sinuga, iseennast, kes jagab sinuga aega, koolitööd, kes teeb sinuga sama edu, kes pealegi käitub nagu sina, mõtleb samamoodi viisil ja tunneb samamoodi.

Selles kõiges on midagi salapärast, häirivat ja see miski ei lakka uurijaid intrigeerimast. Seetõttu on paljud Prantsusmaa ja USA lastepsühhiaatrid huvitatud kaksikute patoloogiast, eriti juhtudel, kui ühel kaksikutest tekib lapsepõlves autism. Statistika järgi on mitteautistlikul kaksikul 90% juhtudest tõsised isiksusepatoloogiad ja see viitab sellele, et kaksikud on nakatunud üksteisest. See näide seab uude valgusesse paljud kokkusattumused, mida võib täheldada kaksikute igapäevaelu kõige banaalsemates patoloogiates. Selgub, et kaksikud, olgu nad siis homo- või heterosügootsed, suhtlevad omavahel täiesti üllataval viisil, kuigi viimaste puhul on see muidugi vähem märgatav.

Vanemaks saades hakkavad kaksikud sageli oma sarnasusi ära kasutama. Neile meeldib üksteist kehastades teisi eksitada. Esimesed ohvrid on sel juhul õpetajad. Kaksikud püüavad survest pääseda ja demonstreerivad liidu tugevust eelkõige koolihinnete vallas. Mõned lähevad nii kaugele, et vahetavad riideid – välja arvatud juhul, kui vanemad olid muidugi ettevaatlikud, et neid teisiti riietada – või jäljendavad väikseimaid detaile, mis võimaldavad neil vahet teha. Kui kaksikud jätkavad teiste "lollimist", lapsepõlvest lahkumist ja isegi täiskasvanuks saamist, maksavad selle eest nende sõbrad ja sõbrannad. Noor naine, kes on abielus ühe kaksikutest, ütleb, et kardab isegi perekondlikke pühi, sest ei saa kohe aru, kas talle läheneb hetkel abikaasa või vend ...

Arendage isikuomadusi

Vanemad, kellega olen kohtunud, on tavaliselt mures nende kaksikute vahelise läheduse pärast. Kuid hoolimata sellest, mida nad teevad, on tõenäoline, et kaksikud sarnanevad üksteisega ja arenevad peaaegu identselt kuni 10-12 kuuni. Mida siis neile vanematele soovitada? Kuidas kaksikuid lahutada? Muidugi on vaja paljastada kõik nende suhete nüansid maailmaga: üks kaksikutest on jutukas ja hakkab kiiresti hästi rääkima, teine ​​saab kiiresti iseseisvaks ja loomulikult joonistab üks mees kindlasti varem. kui teine. Need erinevused on sageli vaevumärgatavad. Pealegi on kaksikute võime teineteist jäljendada niivõrd arenenud, et tundub, et mõlemad kaksikud teevad kõike korraga.

Jah, olen nõus: veenduda, et kaksikud saaksid turvaliselt läbida "individuatsiooni – eraldamise" etapi, pole vanematele kerge ülesanne. Vanemad peavad jälgima, et kaksikutel ei oleks liiga palju ühiseid mälestusi ja seda tehakse selleks, et mitte soodustada nendevahelist lähedust tunnetes, mõtetes, ideedes enda kohta.

Selleks, et kaksikud väldiks nende jaoks hävitavat isiksuste ühtesulamist, tuleks anda nii ühele kui teisele võimalus luua endast iseseisev mentaalne kuvand. Igaühel on oma ideed, oma arvamused, oma unistused ja plaanid. Iga sündmus on eriline mälestus, eriline alguspunkt. Ja sel juhul muutuvad rõõm, hirmud, foobiad ja emotsionaalsed kogemused erinevaks. Psühhosomaatika muutub ka teistsuguseks. Ja perekond, kus kõik läheb nii, nagu peab, peaks ainult tervitama iga kaksiku oma mõtete ja isiklike projektsioonide ilmumist kujutlusvõimesse. See on väljamõeldud ja kaitseb neid "kohutava" reaalsuse eest, mis on seotud duubli pideva kohaloluga.

Olen veendunud, et kaksikute varajane sotsialiseerumine võimaldab neil murda oma mürgise sulandumise: igaüks saab endale sõbrad, igaüks kutsub pühadele oma külalisi, kaksikud võivad minna isegi kordamööda vanavanemate juurde. Mingil juhul ei tohiks vanemad julgustada kaksikute isiksuste ühinemist, vastasel juhul võivad lapsed jääda igaveseks lahutamatuks.

Kui erinevus ilmneb

Kaksikute vaheline vennasuhe saab aga väga erilise iseloomu, kui üks neist hakkab põdema mõnda tõsist haigust või jääb invaliidiks. Üks kaksik hakkab siis end süüdi tundma, hoolimata sellest, kuidas see välja näeb. Teda piinab üks küsimus: miks tema ja mitte mina? Seda tunnet võib süvendada vanemate suhtumine, kes sageli paluvad kaksikvenda või -õde haige või haigega kaasas olla.

Martin ja Paulin on kaksikud, nad on kolmteist aastat vanad. Polenil on müopaatia, tal on raske motoorne häire. Marten kannatab vaevalt oma haiget venda välja kannatada. Neid lahutav haigus huvitab poissi väga, sest kõik meditsiinilised testid näitavad, et ta ei põe müopaatia. See "hea" uudis pani Marteni mõtlema, kas Pauline'i vend ja nende vanemad on tõesti tema vanemad. Tõsiasi, et haigust ei pärinud ta, tekitas temas ülepaisutatud hirmu, mida teavad kõik lapsed: kas need on tema vanemad, need, keda ta enda omaks pidas? Lisaks kurtis Marten, et kodus on ta midagi õe või meditsiinilise ja psühholoogilise abi taolist. Ta ütles, et ta ei taha üldse olla "oma venna portjeeks" ja isegi vanemate palved teda tualetti saada on talle lihtsalt vastikud!

Martin pole üldse paha vend. Vanemad ei mõista, et sellises suhtumises avalduvad tema vanusele omased puhtusefoobiad. Neil ei olnud piisavalt tähelepanu, et mõista, et see on lapse arengu normaalne etapp.

Kuid Marteni jaoks tundub täiesti väljakannatamatu, et tema vend Paulin suudab oma haigusest isegi mingit kasu välja tõmmata. Nii et Polenat, kes on mõnikord väga vihane, ei karista tema vanemad kunagi, samas kui Marten kannatab sellise ebaõigluse tõttu suuresti.

Selline tagasilükkamine on levinud peaaegu kõigi puuetega laste vendade ja õdede seas. Tõepoolest, vanemad osutuvad sageli nende laste ees kogu oma jõu ja autoriteediga jõuetuks, sest on kindlad, et haige laps ei oska midagi halba mõelda, justkui saaks puue kaitsta agressiivsuse ja pahede eest.

Juhib, juhatab

Letitia saab teismeliseks. Ta saab koolis vaevalt hakkama ja suhtleb suurte raskustega, ütleb, et teda piinavad hirmud, enesekindlus. On ilmselge, et talle ei meeldi tema enda imago: ta peidab oma näo pikkade juuste sisse ning riideid on seljas rohkem, kui riietuks pidada.

Letitia kannatab enesehinnangu rikkumise all. Ja tema häda on Emily kaksikõde, kes on oma välimusega igati rahul ja tunneb end suurepäraselt – nii nagu ta on. Emily käib Letiziaga samas klassis ja oskab suurepäraselt teisi juhtida. Letizia selles paaris on nõrk lüli, ta allub pidevalt oma õele ja on täielikult kaotanud enesekindluse.

Lihtne nipp – eksperimendi korras, eraldada tüdrukud kooli kohvikut külastades – toimib nagu tõeline kirurgiline operatsioon. Äsja leitud iseseisvus teeb Letiziast hoopis teistsuguse tüdruku. Tal kulus veidi aega, et vabaneda harjumusest olla õest sõltuv ja jätkata rahulikult oma teed edu poole. Ta õppis nii hästi ära need positiivsed asjad, mida see vaheaeg talle kaasa tõi, et järgmisel aastal kolledžisse astudes kutsus ta vanemaid teda ja ta õde erinevatesse õppeasutustesse õppima, isegi kui see muudaks nende pereelu korralduse mõnevõrra keerulisemaks.

Kaksikute rõhumine, kui üks kuuletub teisele, on statistika kohaselt sagedane nähtus: seda esineb 80% heterosügootsetest kaksikutest ja 75% homosügootsetest kaksikutest. See tekib varases lapsepõlves ja jätkub kas kogu elu jooksul või vähemalt kuni noorukieani. Rollide vahetamine lapsepõlves on haruldane, domineerimine nihkub ühelt kaksikult teisele või eri valdkondades: üks on hea õpilane põhikoolis, teine ​​​​kolledžis, üks on tugev matemaatikas, teine ​​on tugev keeltes jne. d .

Päris- või võltsikaksikud järgivad samu reegleid. Kui kaksikud on poisid, siis domineerimine saavutatakse sageli läbi füüsilise jõu. Kõige paksem, füüsiliselt tugevam võtab sageli oma venna üle psühholoogilise võimu. Seda ei juhtu kaksikutest tüdrukute seas, kelle puhul on domineerivaks teguriks intellektuaalne ja kooliedukus. Kui kaksikud on erinevast soost, siis sel juhul osutub tugevamaks “nõrgem” sugu (kahel juhul kolmest), kuigi tavaliselt on poisid füüsiliselt tugevamad ja isegi mõlema kaksiku IQ võib olla sama. .

René Zazzo selgitab oma uurimuses seda tüdrukute domineerimist nende arenguomadustega: nad hakkavad varem potil käima, on füüsiliselt stabiilsemad, neil on suurem vastupanuvõime haigustele, neil läheb koolis hästi, nad suhtlevad teistega kergemini ja paremini. . Psühholoog rõhutab tõsiasja, et tüdrukud hakkavad varem potil käima, sest pärast mähkmete ja mähkmete kasutamise lõpetamist hakkab tüdruk sageli vanemate õnnistusel vaatama oma kaksikvenda kui beebit, kellest saab kiiresti "tema". beebi ja langeb vastavalt tema kontrolli alla.

Paaris domineeriv kaksik haarab initsiatiivi, annab korraldusi ning peab end teisest paremaks ja paremaks. Sageli hakkab ta käituma iseseisvamalt ja näitab vähem afektiivset sõltuvust teisest. Sellegipoolest näitavad tähelepanekud, et üsna sageli lahkub pere esimene täiskasvanuks saades kaksiku juurest, kes tundis end rõhutuna: võib-olla põgeneb ta niiviisi venna pideva üleoleku eest ja soovib luua täiesti erinevate omadustega paari.

Kaksikud moodustavad sellise paari, mille siseelu reeglid määravad jäigalt kummagi rolli teise suhtes. See paar aga ei hävita kummagi isiksust: vastupidi, ta "töötab", ehitades end liitmise ja vastandamise režiimis. Seega areneb igaüks psühholoogiliselt iseseisvalt ja loob oma sotsiaalsed suhted. Üks kaksik mõjutab teist kaudselt: introvert alistab ekstraverdi õhina, olles mõnikord valmis kahe nimel rääkima, ratsionaalsem aitab unistajal "naasta patusele maale". Kõik kaksikute kohta tehtud uuringud, olgu need siis heterosügootsed või homosügootsed, samasoolised või vastassoolised, juhivad tähelepanu just sellisele siseelule ja tõestavad, et samade isiksuste loomiseks ei piisa samast pärilikkusest, keskkonnast ja samast sotsiaalmajanduslikust tasemest.

Mõned aastad tagasi võeti meie Marseille’s asuvasse lastepsühhiaatria osakonda kaksikud, kes kannatasid mingi psüühikahäire all. Igaüht neist ravis kaks psühhiaatrit, kaks psühhoterapeuti, nendega töötas kaks õdede meeskonda. Lapsed on võetud ka haigla juures tegutsevasse erikooli. Kõik, kes selle juhtumiga tegelesid, aga mitte esimesed meie haiglas, kulutasid iga kaksiku arengutaseme väljaselgitamiseks palju aega ja vaeva. Mitu kuud piinasid õpetajaid, psühholooge, psühhiaatreid ja psühhoterapeute samad küsimused: kes on selles paaris liider ja kes järgija? Kes areneb ja kes "aeglustab"? Kellel kaksikutest on arenenumad võimed? Tundus, et kaksikud olid teineteisest nakatatud nende vaimse patoloogia veidrustest, mis ei kadunud kuhugi. Lahenduseks osutus lõpuks see, et iga kaksikuga oli vaja kohelda erinevalt. Tänapäeval aga paljudes raviasutustes just seda tehakse.

Elage lahkuminek üle

Asjaolu, et lapsed sündisid ühel ajal, et neil oli sama lapsepõlv ja nad olid pidevalt kaasosalised igas äris, loob nende vahel tugevad ja tugevad afektiivsed sidemed. Rene Zazzo, kes selle probleemiga palju tegeles, püüdis neid seoseid analüüsida, tuginedes arvukatele täiskasvanud kaksikute tunnistustele. Esiteks jõudis teadlane järeldusele, et kaksikute paaris, hoolimata sellest, et üks neist on alati rohkem teise külge kiindunud ja armastab rohkem, on samasugune afektiivne modaalsus. Teisisõnu, samad sündmused kutsuvad neis esile samu reaktsioone ja tundeid. Nende enda suhetes lähevad need emotsioonid lihtsast füüsilisest naudingust armastuse külgetõmbeni, mis kõigepealt läbib helluse perioodi. Kaksikud ei tunne süüd, leides samast naudingust naudingut, kuid nad kardavad armastuse külgetõmmet. Õrnus, kirg, armastus võtavad oma koha ka neid ühendavates sidemetes. Ja neid sidemeid on alati raske murda. Seda kinnitab statistika, sest kaksikud abielluvad ja abielluvad teistest harvemini.

Võõra ilmumine kaksikupaaris põhjustab sageli ägedat armukadedust. Samas pole kaksikud teineteise peale kadedad, nende armukadedus pöördub võõra poole, kellest nad teevad vastastikuse rivaalitsemise. "Armastamatu" kaksik ei saa lubada oma vennal või õel kellessegi armuda ja seda tunnet suurendab veelgi asjaolu, et kaksikute vahel valitseb sensuaalne kiindumus üksteise vastu. Lapsepõlves ja sageli ka noorukieas kogesid kaksikud kehalist lähedust. Isegi kui nad ei maganud ühes voodis, mis on ikka üsna tavaline, kui kaksikud on samast soost, hingasid nad sama õhku, vannitasid koos, tegid üksteisele haiget, kaklesid üksteisega. Muidugi, nagu kõik umbes ühevanused vennad ja õed, harrastasid ka nemad erootilisi mänge. Kaksikute liiga tiheda vastastikuse intiimsuse tõttu võivad tekkida isegi tugevad sensuaalsed suhted (mitte seksuaalse iseloomuga). Näib, et noorukieas on kaksikute jaoks sellise partneri soo valimine, kes suudab tagada nende seksuaalsuse täieliku õitsengu, veelgi peenem kui kõigil teistel: eriti samasooliste kaksikutel on palju tugevam kalduvus homoseksuaalsusele ja tigedus. suhted.

Kui üks kaksikutest abiellub või abiellub või hakkab alaliselt elama tüdruku või noormehega, kannatab teine ​​suuresti. See lõhe kaob ülejäänud kaksiku jaoks melanhoolia, süütunde ja depressiooni märgi all. Üksi jäänud kaksikul võib olla raske kaaslast leida. Mõnikord eelistab ta isegi üksildast elu venna või õe moodustatud abielupaari varjus. Teised kaksikud eelistavad abielluda või abielluda kaksikutega – nii moodustavad nad neljast komponendist koosneva "paari". Rene Zazzo toob selles osas täiesti hämmastava näite: kaks paari kaksikuid abielluvad samal päeval, avavad koos poe ja elavad ühe perena. Teadlane lisab, et füüsiline sarnasus, mida tugevdas harjumus ühtmoodi riietuda, muutus nende nelja "paari" liikme vahel nii tugevaks, et nende enda lapsed ajasid vanemad segamini tädi ja onuga ...

Siiski on traagilisemaid lahkuminekuid: kõik kaksikud, kes kogevad oma "kaksiku" surma, saavad selle proovikiviga hakkama suurte raskustega. Nagu siis, kui üks kaksikutest haigestub, võib teine ​​tunda end süüdi: miks just tema? Miks mitte mina? Olukord ähvardab veelgi valusamaks muutuda, kui vanemad hakkavad lahkunut liigselt idealiseerima, iga pisiasja rõhutama. Mälestused sellest surnud kaksikust muutuvad seejärel nii tugevaks, et hakkavad segama ellujääja normaalset arengut. Paljudel kaksikutel õnnestub selle leinaga toime tulla aga vaid siis, kui nad kohtuvad uue partneriga, kes aitab paari uuesti luua, välja arvatud juhul, kui muidugi mälestused lahkunutest enam varju ei jäänud.

Kolmikud ja nelikud tekitavad meie tõstatatutest uusi ja erinevaid probleeme. Kuna vanemad on sel juhul sageli igapäevaelu raskustesse täielikult sukeldunud, tekitavad nad oma laste arengus vähem patoloogiaid: neil on liiga vähe aega kõigi jälgimiseks, mis tähendab, et ka afektiivsed suhted on piiratud. on alati vendade ja õdede vahelise rivaalitsemise aluseks.

Nagu kaksikud, organiseerivad need lapsed paare. Kui me räägime kolmikutest, siis kaks neist on paar ja kolmas jääb õue, eemale ja mängib üksi. Kui me räägime nelikutest, siis siin eristatakse kahte paari, mille partnerid võivad sõltuvalt vanusest ja suhtest muutuda. Mõlemal juhul pole kummagi lapse koht fikseeritud. Pealegi, nagu kaksikute puhul, tuleb kolmikud ja nelikud üksteisest võimalikult varakult eristada, mis aitab kaasa iga isiksuse õitsengule. Nende laste ajalugu, kes sünnivad kõige sagedamini kunstliku viljastamise tulemusena, võimaldab meil neid tõenäolisemalt omistada tavalistele vendadele ja õdedele: neil on samad pärilikud sidemed kui viimastel, kuna nad pole identsed. Ja see omakorda näib aitavat vanematel tuvastada erinevusi, nii morfoloogilisi kui psühholoogilisi. Sellistel lastel hakkab sagedamini ja varasemas staadiumis ilmnema lahknevus arengukiiruses. Selliste laste eest hoolitsemine tekitab aga nii palju probleeme ja raskusi, et see soosib rühma lõhenemist: vanavanemad, tädid ja onud võtavad laste elust palju suurema osa, mis tähendab, et neist tekivad erinevad mälestused ja sünnivad erinevad elud. kogemusi.

Selgub, et kolmikud ja nelikud võivad loomulikult eristuda, kui nad kumbki loovad oma identiteedi. Teisest küljest näitavad nad sageli klanni reaktsiooni oma vanemate karistustele, koolis ja koolisõprade suhtes. See, keda sõimati, saab vendade ja õdede käest lohutust, see, keda rünnati, saab kaitstud. Kuna neid on palju, omandavad need lapsed loomulikult suurema autonoomia, nad korraldavad oma elu ise, mis aga ei allu vanemlikule autoriteedile.

Peredes, kus sündisid kolmikud ja nii edasi, pole aga kõik nii ilmne. Riikliku Tervise- ja Meditsiiniuuringute Instituudi (Inserm) läbiviidud uuringute kohaselt kahetsevad neli aastat üheteistkümnest kolmikute sünnitanud emast neli aastat pärast sündi, et see juhtus. Lisaks tuleb märkida, et kui need naised alustasid viljatuse ravi, hoiatati neid mitmikraseduste võimaluse eest. Küsitletud avaldasid kahetsust, et nad ei saanud pühendada lastele nii palju aega, kui oleks vaja olnud ning nende noored aastad, mille võlu tegelikult tunda ei saanud, kulusid lõputule laste eest hoolitsemisele. Paradoksaalsel kombel avaldasid need emad soovi, et nende lapsed hakkaksid võimalikult kiiresti iseseisvaks toime tulema, justkui võiks kaotatud aeg tagasi tulla. Nende sõnul valmistas neis piina ka kellegi teise uudishimu, sest inimesed pöörasid tähelepanu mõnele oma pere ekstravagantsusele. Mõned küsitletud naised unistasid ühest lapsest, kes suudaks kustutada janu tõelise ema-lapse suhtekogemuse järele.

Samuti juhtub, et kolmikutel on raskusi "individuatsiooni-eraldumise" protsessiga, mis võimaldab igal lapsel elada väljaspool vanemlikku hoolitsust, tundmata end mahajäetuna. See protsess algab juba esimestel nädalatel pärast lapse sündi, mil toimub identifitseerimine "ema – laps": sel perioodil suudab ema vastata kõikidele oma lapse vajadustele, mistõttu laps saab mulje, et ema eksisteerib ainult tema pärast. Need tunded võimaldavad lapsel hiljem oma mõtetes luua kujutluspildi emast ja hiljem temast eralduda. Mitmikkaksikute emadel on väga raske kõigi lastega samastuda ning neil napib tõsiselt aega igaühega individuaalse suhte loomiseks. Nad tajuvad oma lapsi rühmana ja igapäevastes muredes selle rühma pärast toimub kohati "nivelleerimine". Nii hakkab näiteks toitmine taanduma kollektiivseks toidujagamiseks, kui lapsed saavad kordamööda nende vastas istuvalt emalt iga portsu. Ja lõpuks langevad mõned emad, kes lihtsalt ei suuda kõigi muredega toime tulla, depressiivsetesse seisunditesse, mis ei jää laste psühho-afektiivse arengu jaoks märkamata.

Mõni aasta tagasi käivitas Pariisis Port-Royali haigla ema- ja lastekaitsekliiniku, kust saavad nõu küsida mitmikkaksikute emad, seda enam, et selles keskuses osutavad hooldust multidistsiplinaarsed meeskonnad.

Hämmastavad lood

Vanus ei muuda midagi erilises suhtes, mis kaksikute vahel eksisteerib. Need pole sugugi sarnased tavaliste vendade ja õdede vahelisele suhtele. Pole olemas tõelisemat venda kui kaksikvend ja pole tõelisemat õde kui kaksikõde. Asjaolu, et kaksikud läbisid sama eostumisperioodi, jagades mõnikord sama platsentat, võimaldab fantasmide esinemist. Seetõttu usuti väga pikka aega, et kaksikute vahel eksisteerib telepaatia. Ja keda ei üllataks kokkusattumused, mida võib vastavalt täheldada pärast esimesi elunädalaid lahutatud ja sadade kilomeetrite kaugusel asuvates kasuperedes üles kasvanud kaksikute elus? Kuidas seletada, et nad kogevad samu arenguhäireid, põevad samu haigusi, võivad isegi peaaegu samal ajal näha samu unenägusid ja pealegi valivad nad sarnaseid abikaasasid?

Kõik need kokkusattumused ei saanud äratada teadlaste, eriti Ameerika teadlaste huvi. Nende viimaste aastate uuringud näitavad geneetiliste tegurite tähtsust paljudel juhtudel, mis esmapilgul olid suurema tõenäosusega tingitud keskkonnamõjudest või juhusest. Nii et ilmselt on indiviidi kalduvusel teatud haigustele nii geneetiline alus kui ka teatud isiksusehäiretel, nagu alkoholism, suitsetamine või rasvumine. Vaimsete võimete tase on samuti geneetiliselt määratud. Uuring, mis viidi läbi Austraalia kaksikutega, mõjutas 50 erinevat eluaspekti ja 47 juhul suutsid teadlased tuvastada toimuva geneetilise aluse. Teine uuring, seekord rootsi keel, näitab, et 40% sündmustest, mis kaksikutega elus juhtusid – pensionile jäämine, lapse surm või rahalised probleemid – olid mingil määral geneetiliselt ette määratud.

Kaksikud valmistavad teadlastele palju probleeme, mistõttu on eriti võimalik, et käitumise geneetilise konditsioneerimise uurimine võib anda vastuseid juhtumitele, mida seni on peetud seletamatuks näiteks päriskaksikute puhul. On võimatu mitte hämmastada lugusid, kuidas kaksikud leiavad teineteist hoolimata sünnist saati eraldatusest. Ja kui sellised lood tekitavad sellist hellust, siis tähendab see ilmselt seda, et igaüks hellitab oma hingesügavuses veidi pöörast mõtet, et kuskil, ei tea kus, elab nende kaksik, kellega ta kunagi kohtuda võib. Duubel, kelle kuju on igavene kiusatus, on ideaalne sõber, see, kes mõistab kõike ühe pilguga. Tegelikkuses võimaldab see obsessiivne mõte teil projitseerida omaenda kuvandit ja oma elu teise eksistentsi. Kujutletav kaksik, nagu kaitseingel, räägib meile sellest teisest elust, millest igaüks meist unistab.