¿A qué hora termina la primera lección? ¿A qué hora comienzan las lecciones en diferentes países? Causas de la privación del sueño en los adolescentes

Para cada padre cuyo hijo fue a la escuela, es importante saber qué reglas se guían por la institución educativa al elegir una carga para los niños. La duración del día está determinada por las disposiciones vigentes de SanPiN. Si se viola, las personas responsables están sujetas a responsabilidad disciplinaria oa sanciones en forma de multa administrativa. Asi que, ¿Cuánto dura la lección en la escuela?¿Cuándo comienza y termina la jornada escolar?

Si el cronograma se genera con errores, la institución puede enfrentar multas impresionantes.

Al mismo tiempo, tanto la propia institución como su titular están sujetos a sanciones. Entonces, la institución tendrá que pagar 70,000 rublos, el director - 7,000 rublos (Artículo 6.7 del Código de Infracciones Administrativas de la Federación Rusa).

Además, el fundador puede decidir llevar a la gerencia a responsabilidad disciplinaria en forma de observación o amonestación (artículo 192 del Código Laboral de Rusia).

Se debe prestar especial atención al horario. Cuando se le agregan disciplinas, se deben mantener los estándares y se deben cumplir los requisitos especificados en SanPiN 2.4.2.2821-10.

Divida la clase en grupos en las lecciones.

Las clases (paralelas) se pueden dividir en grupos. Este evento es necesario para aquellas instituciones educativas que enseñan varios idiomas (extranjero, nativo). La división también permite clases de trabajo y educación física.

Vale la pena señalar que la escuela no está en absoluto obligada a recurrir al procedimiento anterior. Sin embargo, tales recomendaciones no deben descuidarse, ya que esto aumenta la efectividad del entrenamiento.

Actividades extracurriculares en la escuela.

También de no poca importancia es la cuestión de la alternancia de lecciones con clases adicionales. La institución tiene derecho a dar este paso con una transición completa al Estándar Educativo del Estado Federal.

Los descansos no deben mantenerse de acuerdo con los requisitos generales (45 minutos), ya que las actividades extracurriculares difieren de las actividades del aula en su forma.

Si una institución educativa continúa las actividades educativas de acuerdo con el FC SES, entonces las actividades extracurriculares no pueden mezclarse con el proceso educativo general.

Es necesario programar por separado las asignaturas optativas y las lecciones. Al mismo tiempo, se debe mantener una pausa de 45 minutos o más entre las clases adicionales y la última lección.

¡Importante! El 19/20 es el último año en que se permiten actividades educativas en el marco del FC SES.

El período de transición para el Estándar Educativo del Estado Federal para las escuelas finalizará en 2020/21 (según la orden del Gobierno de la Federación Rusa de fecha 07.09.10 No. 1507-r).

Las disposiciones de SanPiN, que deben seguirse al elaborar un horario en la escuela.

El documento principal que regula las reglas para la formación de un documento, según el cual estudian los escolares, es SanPiN 2.4.2.2821–10.

El acto, entre otras cosas, contiene información sobre la duración de las clases, sus horas de inicio y finalización, y el descanso entre turnos.

Además, la administración debe vigilar la distribución uniforme de la carga durante la semana escolar.

¿A qué hora comienzan y terminan las clases en la escuela?

Se requiere iniciar las clases no antes de las 8 am (cláusula 10.4). La duración del día para los estudiantes es igual a la duración de 6 lecciones (45 minutos para los grados 2-4 y 35-40 minutos para los de primer grado).

Mucha gente tiene una pregunta a que hora termina la sexta lección en la escuela.

Depende del turno: para el primero, hasta las 13:30, y para el segundo, hasta las 19:30. Al mismo tiempo, los estudiantes de los grados 5, 9 y 11 no pueden estudiar en el segundo turno.

Tampoco está permitido organizar el proceso en más de dos turnos. Entre estos últimos debe mantenerse un intervalo de treinta minutos.

La carga semanal se distribuye uniformemente. Se requiere tener en cuenta el rendimiento mental diario y general de los niños, así como la dificultad de los objetos.

A mitad de semana, es recomendable aumentar el nivel de actividad mental cargando a los menores con lecciones de mayor puntuación (química, álgebra, física, etc.).

Además, en el horario especificado, se permite aumentar el número de clases en comparación con el inicio y el final de la semana.

¿Cómo se evalúa el horario y están involucrados los padres?

Este tema es competencia del Subdirector de WRM. Después de conciliar el documento con los requisitos de SanPiN y verificar que no haya errores en el cronograma, se puede adoptar o ajustar la ley.

Si surgen problemas relacionados con la violación de una serie de normas legales que no se pueden resolver, se presentan al consejo pedagógico con los maestros.

Esto nos permitirá desarrollar un plan para los próximos seis meses y poner la documentación en orden.

Se permite discutir el proyecto de calendario con la participación de los padres activos. Estos últimos tienen derecho a proponer sus propios ajustes, incluso en lo que respecta a círculos y secciones.

La discusión se puede realizar directamente o mediante el envío de formularios (cuestionarios). Si es imposible tener en cuenta algún deseo, la escuela debe preparar una respuesta razonada.

¿Cuántas lecciones en la escuela primaria: modo paso a paso?

Requieren una relación especial, porque la escuela es una experiencia nueva para ellos. En algunas instituciones educativas, se utiliza un modo de clases paso a paso.

Este último es un horario que permite a los niños adaptarse rápidamente a un entorno desconocido.

El principio básico de la metodología es aumentar de forma gradual y constante la carga (duración de las clases y su número).

Para organizar dicho sistema, debe incluir en el programa diario:

• 3 lecciones de 35 minutos en septiembre;
• 4 lecciones de 35 minutos en diciembre;
• 4 lecciones de 40 minutos en mayo.

La última lección 4 debe terminar a más tardar a las 11:20. En septiembre-diciembre, el tiempo especificado se reduce en 10 minutos.

Conclusión.

Por lo tanto, la duración de una lección en la escuela para los grados 2-11 es de 45 minutos.

Estudian 5 minutos menos de enero a marzo y 10 minutos menos en la primera mitad del año, estas normas las establece el SanPiN vigente.

Además, el documento incluye muchos otros requisitos de programación que se deben cumplir al momento de aprobar un documento de capacitación.

El día anterior, hubo muchas flores, sonrisas y palabras cálidas en escuelas, gimnasios y liceos: las últimas campanadas sonaron en todo el país. Los graduados tienen por delante un momento caliente para la Televisión Central, y el resto de los escolares disponen de tres meses de vacaciones de verano para poder sentarse en sus pupitres con fuerzas renovadas el 1 de septiembre. ¿A qué hora sonará el timbre de clase? La mayoría de las escuelas de Minsk ya lo han decidido: las clases comenzarán a las 9:00. Media hora antes, a las 8.30, las lecciones comienzan en 22 instituciones educativas, en dos más, a las 8.00. ¿Qué aportará esta innovación y qué se debe tener en cuenta aquí? Esto es lo que dicen los invitados de la sala de conferencias "SB".

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Olga LITVINOVA, jefa de psiquiatra infantil independiente del Ministerio de Salud, Irina KARZHOVA, subdirectora del Departamento de Educación Secundaria General del Ministerio de Educación, Viktor PSHIKOV, director del Minsk Gymnasium No. 29, y Anastasia Smolskaya, madre de tres hijos , hablar sobre temas de actualidad de la educación secundaria en la sala de conferencias SB.

I. Karzhova: Las normas y reglas sanitarias aprobadas por el Ministerio de Salud definen claramente: la hora de inicio óptima para las sesiones de entrenamiento es a las 9.00. La hora de inicio del segundo turno - a más tardar a las 14.00 horas, finalización - a más tardar a las 19.30 horas. Estos marcos no se definieron hoy ni ayer. En el otoño de 2016, analizamos la hora de inicio de las lecciones en las escuelas, y resultó que un tercio de las instituciones educativas comienzan las clases a las 8:00, otro tercio, a las 8:30 y un tercio, a las 9:00. Ahora, el Ministerio de Educación, junto con los departamentos de educación de los comités ejecutivos regionales, el comité de educación del Comité Ejecutivo de la ciudad de Minsk, está trabajando en el tema de la posibilidad de comenzar las clases de acuerdo con el momento óptimo determinado por SanPIN. Estamos considerando dos opciones: en aquellas escuelas que trabajan en un solo turno, a partir de las 9.00, y en las que tienen un segundo turno, a partir de las 8.30, para mantener el horario para completar las clases. No se definirá rígidamente: todo es a las 8.30 oa las 9.00. Hay una especificidad de cada institución educativa: en algún lugar del campo hay una entrega, en algún lugar muchas clases se dedican al segundo turno y en algún lugar solo clases primarias. Creo que se organizará un trabajo local para estudiar la situación.

A. Smolskaya: Tengo un hijo que estudia en el primer turno, el segundo, en el segundo, y el tercero va al jardín de infantes. Y, por supuesto, como madre, a veces me conviene enviar al niño más pequeño con el mayor, para que de camino a la escuela lo lleve al jardín de infancia, que está abierto desde las 8.00. O esta situación: en los distritos nuevos, las escuelas están sobrecargadas, con 17 clases en paralelo, en las reuniones de padres bromean con que el gimnasio, el pasillo y el salón ya deberían estar divididos en clases. Resulta que los niños estudian casi en tres turnos: algunos, desde las 8 am, otros, desde aproximadamente las 12.00, otros, desde más o menos las 14.00. La dificultad es que quiero que los niños todavía tengan tiempo en círculos, secciones y clases adicionales. Es especialmente difícil con el segundo turno, porque cuando el niño llega a casa de la escuela en invierno, ya es de noche. Y si el inicio de clases en el segundo turno cambia, los niños no podrán hacer nada en absoluto ...

V.Pshikov:¿Puedo etiquetarte como director de la escuela? Aquí tiene una pregunta más amplia, que incluye la infraestructura, la construcción de escuelas en la zona. Las clases comienzan a las 8 o 9 de la mañana, los problemas seguirán siendo los mismos...

A. Smolskaya: En cualquier caso, creo que los padres están más tranquilos si el niño se fue al primer turno a las 8:00, y no para que no sepa dónde está y cómo ...

V.Pshikov: Tenemos mil quinientos niños y dos edificios, uno para los grados 1-4. Cuando empecé había más de 2.000 alumnos y un segundo turno, pero logramos resolver la situación. Y desde hace seis años, los grados 5 a 11 han estado llegando a clases a las 9 am. Naturalmente, calculamos todas las opciones, las discutimos con maestros y padres. También tomaron en cuenta el momento en que ingresan al gimnasio, por lo que vienen aquí desde diferentes partes de Minsk. Las dificultades pueden ser solo para estudiantes de quinto grado, el resto se las arregla con éxito por su cuenta. Cuando fui a esta reunión, una vez más les pregunté a los muchachos si la hora de inicio de clases a las 9:00 les conviene; todos respondieron afirmativamente. Nuestras seis lecciones terminan a las 15.00, ten en cuenta que tenemos descansos de 20 minutos, se tarda un total de alrededor de una hora para descansar. Movimos la escuela primaria de 8.30, incluso para organizar más cómodamente las comidas para los niños. Y el 90 - 95 % de los padres están satisfechos con esta situación, quizás también porque nuestro gimnasio está ubicado en el centro de la ciudad. Los padres traen con calma al niño a las 8.10 - 8.15, incluso si llega a las 8.00, está literalmente de 10 a 15 minutos en "modo libre". El maestro llega a la escuela antes, alrededor de las 8.00 - 8.10. Solo veo ventajas si los niños van a las 9.00.

Olga Litvinova: Ya en 2012, las normas y reglas sanitarias estipulaban que el proceso educativo no debía comenzar antes de las 8:00, idealmente a las 9:00. Desde el punto de vista de la medicina para un niño y para un adulto, las horas más difíciles son las de la mañana. Y para un niño estudiante lo es por partida doble, ya que en este momento la concentración de la atención, la capacidad de trabajo y la capacidad de cambiar la atención son las más bajas. Naturalmente, el niño comienza a experimentar malestar psicológico, seguido de ansiedad. Estos son pasos lentos hacia el desarrollo de varias enfermedades psicosomáticas. Es decir, lo mantenemos constantemente en un estado de estrés, naturalmente lo llevamos a aquello de lo que parece que lo estamos protegiendo. Si, por supuesto, estamos hablando de un niño ahora. Porque la mayoría de las discusiones se reducen al tema de la conveniencia y los hábitos de crianza.

SB: Pero su opinión también es importante. Aún así, hay que tener en cuenta la realidad: en Minsk y en otras ciudades, un niño de primer grado no siempre llega solo a la escuela.

O. Litvínova: Solo estamos discutiendo diferentes opciones. En el ejemplo de la escuela de Minsk, vemos que los niños llegan a las 8:30, a las 9:00, los estudiantes mayores. Y les conviene. Nadie habla de un tiempo claro para todos: se da una reserva, es decir, un descanso temporal.

I.Karzhova: La hora de inicio de cada escuela no será determinada por el Ministerio de Educación o Salud. El director determina teniendo en cuenta las características específicas de una institución educativa en particular. Y antes del comienzo del año escolar, tenemos tiempo para analizar y pensar todo, teniendo en cuenta la cantidad de clases y la cantidad de niños, para discutir con los padres las posibilidades de organizar el trabajo. Eso sí, cuando un niño está en primaria es mucho más tranquilo llevarlo o mandarlo al colegio de camino al trabajo. De lo contrario, él mismo se reunirá y sus padres se preocuparán de que no beneficie a nadie. La administración de la escuela debe trabajar de manera competente y profesional, después de haber estudiado cuántos padres aún traerán a sus hijos a las 8:00 si las clases comienzan a las 9:00. La escuela estará abierta y los niños deben estar ocupados, no solo en el pasillo o en el salón de clases.

"SB": Pero el significado de la innovación es que los niños descansen más y no se sienten una hora más en la escuela.

I.Karzhova: Primero necesitas estudiar cuántos de esos niños. Si no son muchos, quizás se les organice algún tipo de educación física o clases opcionales, de apoyo y estimulantes. Si hay una mayoría de tales niños, entonces esta opción no es del todo adecuada o no está bien desarrollada. Cualquier decisión debe abordarse con cuidado y consideración.

O. Litvínova: Hay diferentes tipos de escuelas. Por ejemplo, las escuelas de la llamada distancia a pie, donde el contingente de niños proviene principalmente de las casas más cercanas, necesitan una solución. Escuelas que, al analizar la composición de sus alumnos, verán que la mayoría de los niños están viajando desde diferentes puntos de la ciudad - 9.00 es mejor para ellos. Y desde un punto de vista médico, también es mejor. Cuando el niño pueda ponerse de pie, únase gradualmente al proceso de aprendizaje y comience desde el momento óptimo. Cabe decir que el horario más productivo es de 10.00 a 14.00 horas.

"SB": Es decir, ¿el segundo turno generalmente se cae?

O. Litvínova: No, el segundo turno también tiene sus picos de rendimiento. Esto es aproximadamente a partir de las 16.00 horas, después de la pausa para el almuerzo. Pero está claro que si hubiera tal oportunidad, por supuesto, todos los niños estudiarían en el primer turno.

V.Pshikov: Me gustaría preguntarle a la madre de los escolares: ¿estaría personalmente de acuerdo en que el niño fuera a las 9 en punto?

A. Smolskaya: Yo estaría a favor de que todos vayan a las 9:00, pero sin el segundo turno. Aún así, puedo adaptarme, y no todos los padres estarán encantados con el hecho de que será necesario llevar a sus hijos a la escuela a las nueve. Además, no estamos seguros de que la hora del segundo turno no cambie...

"SB": El Ministerio ya comentó que supuestamente la hora de inicio del segundo turno se mantendrá sin cambios.

I.Karzhova: El tema está siendo explorado desde diferentes ángulos. Por un lado, esta es la especificidad de las instituciones educativas, la opinión de los padres. Por otro lado, la organización del proceso educativo, teniendo en cuenta el momento óptimo para el inicio de clases, determinado por las normas y reglas sanitarias, donde se establece claramente: el inicio del segundo turno - a más tardar a las 14.00 horas. No estamos hablando de cambiar la hora de su inicio y finalización. En el país este año, alrededor del 25% de las escuelas trabajaron en dos turnos, el resto, en uno.

SB: ¿Habrá menos cambios?

I.Karzhova: Reducción del intervalo entre el primer y segundo turno.

O. Litvínova: El intervalo entre turnos es el momento en el que puedes preparar las aulas para que los alumnos vayan allí. Su reducción no afectará en modo alguno a los niños.

V.Pshikov: Lo más importante es la organización de las actividades de la institución educativa. Si el director de la escuela, junto con los padres, no piensa en todas las sutilezas, habrá problemas a cada paso. Cualquier cambio, incluso la duración del descanso, siempre ha provocado y provocará una reacción por parte de los padres. Este problema se resuelve de manera simple: encuentre la oportunidad de reunirse con el director, ya sea a través del comité de padres o con la ayuda del maestro de clase. Todo está resuelto. Ya sabes, todos los días me encuentro con niños en la puerta del colegio por la mañana y veo que hasta a las nueve llegan tarde. Pero una parte significativa de los estudiantes llega sin dolor 20 o incluso 30 minutos antes del comienzo de las clases. Si hablamos de bebés, muchos padres traen incluso a las 7.50, es decir, 30 a 40 minutos. Permitimos que los niños entren al salón de clases, pero siempre hay un maestro que observa el proceso.

I.Karzhova: Es decir, por un lado, los intereses de los padres y, por otro, la capacidad de la administración escolar para resolver de manera competente los problemas organizativos, convenciendo a los padres de que las innovaciones solo beneficiarán al niño y el personal docente tomará todas las medidas necesarias. Los padres deben decidir por sí mismos: ¿tenemos miedo al cambio, porque siempre ha sido así y estamos acostumbrados, pero es difícil cambiar los hábitos? ¿O queremos mantener sanos a nuestros hijos?

V. Pshikov: Cada familia es una vida separada, problemas separados. Me encuentro con esa categoría de padres que comienzan su jornada laboral a las 8:00 o antes. Aquí, de nuevo, todo depende de la organización. Decidamos qué porcentaje de niños llegará a ocho. El director probablemente podrá comenzar las clases a las 8.30, su tarea es defender su punto de vista.

A. Smolskaya: A los padres les preocupa que los cambios en el horario del primer turno también afecten otros asuntos. El segundo turno termina tarde, digamos que terminará aún más tarde. El niño no tendrá tiempo para ninguna clase extra. Por ejemplo, las lecciones de mi hija terminan a las 18.40, a las 19.00, un círculo. Sale corriendo de la escuela, come algo en el asiento trasero del auto (¡es bueno no tomar el autobús todavía!). Todo a toda prisa, qué tipo de salud hay ... El círculo es de dos horas, es decir, hasta las 21.00. Los niños que estudian en el segundo turno no pueden hacer su tarea por la noche y por la mañana duermen hasta las 12:00 si sus padres no los revisan.

“SB”: Se ha escuchado más de una vez que se hablará exactamente de la hora de inicio de clases donde hay dos turnos. ¿Cuántos directores están listos para tal discusión? ¿O simplemente configurar automáticamente el inicio de clases a las 9:00?

O. Litvínova: Sentado a nuestro lado está el director del gimnasio, quien cuenta cómo hace seis años organizó el inicio de clases a las 9.00, sopesando todos los pros y los contras. Y eso convenía a todos. El siguiente momento es la fuerza de la costumbre, por lo tanto, no importa lo que se nos ofrezca, la primera reacción es negativa. A menudo la escucho: “¡De ninguna manera! ¡Lo necesitamos a las ocho en punto!" Y luego esta persona inmediatamente dice que cuando llevó al niño a la escuela a las ocho, llegó a trabajar 20 minutos antes: "Estaría mejor a las 8.30"... Por ejemplo, mi jornada laboral siempre empezaba a las 8 de la mañana. Y para mí, el comienzo de clases a las 8.00 ya es demasiado tarde. ¿Pero no se adaptan a mí, moviéndola a las 7.00 o las 7.30?

V.Pshikov: Me gustaría que la discusión, incluso en Internet, sea correcta. Porque a menudo, desafortunadamente, se convierte en solo palabrotas. Por cierto, yo empecé a trabajar en una escuela rural, y nuestras clases siempre comenzaban exactamente a las 9.00. Y sabía lo que era llegar a la escuela desde los pueblos vecinos, a las 8:00 era simplemente irreal.

O. Litvínova: Todavía tenemos que entender qué es más importante para nosotros: ¿bueno para el niño o conveniente para los padres?

Anna Smolskaya: Sabes, siempre habrá gente insatisfecha a la que no le guste. En mi opinión, cada escuela debería tener simplemente el derecho de elegir cuándo le conviene organizar el proceso educativo. Y aquí, desafortunadamente, tampoco es probable que tengan en cuenta la salud del niño.

O. Litvínova: Y lo siento mucho. Es necesario prestar atención al tema de la salud infantil, como ningún otro. Solo las normas y reglas sanitarias permiten observar dicho componente.

V.Pshikov: Veamos la organización de las actividades educativas de los escolares desde adentro. Hoy en día, la mayoría de los padres se indignan por el inicio de clases a las 9 en punto, no porque se sientan incómodos con el trabajo, porque dejamos pasar muchas cosas por casualidad en la comunicación con el niño. Los niños tienen cargas de trabajo colosales, que muchas veces no dependen de la escuela y que no son atendidas en las familias. Me dicen que hacían clases con niños hasta las 23.00 o 24.00 - ¡esto no es normal! Naturalmente, al llegar a la escuela por la mañana, un niño así no puede trabajar.

A. Smolskaya: No estará operativo ni siquiera a las 9 am...

O. Litvínova: Si aumenta el intervalo de tiempo de una noche de sueño, por supuesto, el rendimiento mejorará. La duración promedio del sueño de un estudiante de primaria es de 10 horas.

V.Pshikov: De alguna manera nos olvidamos de las actitudes de la escuela soviética. El destacado maestro Sukhomlinsky escribió que los escolares deben tomar una hora y media para caminar antes de sentarse para las lecciones. La segunda condición es que los niños de primaria se acuesten a más tardar a las nueve de la noche. Aquí está el área de responsabilidad de los padres, porque es más fácil para nosotros encender el televisor, darle al niño un decodificador o una tableta. Me encontré con una situación en la que los padres decían que sus hijos no tenían tiempo para hacer la tarea. ¿Por qué? Cinco veces a la semana, clases de música, deportes, tutores, como resultado, el sábado el niño no encaja...

Los científicos estadounidenses están seguros de que los niños modernos sufren de falta crónica de sueño. Los expertos le dijeron a VM sobre los pros y los contras del segundo turno.

Las disputas sobre a qué hora deben comenzar las clases en la escuela se dan desde hace mucho tiempo y en diferentes niveles: los maestros discuten, los funcionarios discuten, los médicos discuten y, al final, los propios estudiantes discuten. Durante los últimos 30 años, la hora a la que sonaba la campana para la primera lección ha cambiado varias veces en las escuelas rusas, desde las 8 hasta las 9 de la mañana. Algunos tuvieron la "suerte" (y tal vez ni entre comillas) de estudiar en el segundo turno, cuando las clases comenzaban por la tarde.

Como escribimos anteriormente, no hay consenso entre los maestros sobre el segundo turno. Algunos creen que los niños bien descansados ​​son mucho más productivos, aprenden mejor el material, tienen más interés en las materias. Por otro lado, con tal rutina diaria, prácticamente no queda tiempo para actividades extraescolares. No tiene sentido ir a círculos y secciones por la mañana; después de todo, debes dormir lo suficiente, de lo contrario, ¿por qué estudiar en el segundo turno? Por la noche, debe hacer su tarea y, a veces, relajarse.

Yo mismo recuerdo cómo estudiamos en el segundo turno, dice la psicóloga educativa Anna Burmistrova. - Clases transferidas alternativamente al primero, luego al segundo. Y los que venían a la escuela por la mañana envidiaban a los que llegaban casi al mediodía. Pero tomó una semana estudiar en el segundo turno, como todos entendieron, nada bueno. El programa educativo de hoy implica una carga aún mayor para los niños, y es difícil que los niños tengan tiempo para hacer todas las "tareas", sin mencionar las secciones de entretenimiento y deportes.

En el curso de un estudio realizado por científicos estadounidenses, se estudiaron dos grupos de escolares. La primera lección comenzó a las 07:50, la segunda llegó a la primera lección a las 8:45. El desempeño del segundo grupo aumentó en un cinco por ciento.

Sin embargo, incluso teniendo en cuenta las características biológicas de las personas de diferentes edades, los psicólogos advierten: los propios adolescentes pueden convertir la tesis sobre los "búhos" adolescentes en una "excusa" efectiva.

Naturalmente, acostar a un adolescente a las 10 de la noche no es realista, dice la psicóloga Daria Chunina. - Al mismo tiempo, los padres deben estar preparados para la manipulación. A la frase: "Vete a la cama, ya son las dos de la mañana", pueden contrastar el hecho científico: "Soy un adolescente, soy un ave nocturna, no puedo conciliar el sueño tan temprano". Necesitas saber la medida en todo. Los niños siempre piensan que su energía es infinita, pero el agotamiento nervioso se acumula y el estrés más o menos severo puede causar una crisis nerviosa. En general, los científicos están de acuerdo en que el comienzo de la jornada escolar es un caso en el que habrá demanda a medias. Será efectivo transferir la llamada a la primera lección por una hora o dos, pero no por medio día.

El presidente de Bielorrusia propuso considerar en el Parlamento la cuestión de comenzar las clases escolares no a las 8 am, sino a las 9 am “Una hora para que un niño duerma por la mañana es una buena acción. No se dormirá temprano en la noche de todos modos. Como dicen algunos profesores: levántate a las 7 de la mañana, acuéstate más temprano. Recuérdese a sí mismo: ¿a menudo se acostaba temprano? - dijo el líder bielorruso durante un discurso en el Salón Oval el 7 de octubre.

Como se ha señalado Candidato de Ciencias Médicas, pediatra Viktor SOLNTSEV, el sueño es un componente importante de un estado psicoemocional saludable de los niños. Además, si un niño de primer grado duerme menos de 7-8 horas al día, su rendimiento disminuye en un 30 %. Por lo tanto, desde el punto de vista médico, una hora extra de sueño beneficiará al niño.

El inicio de clases en la escuela está regulado por normas sanitarias. Estipula que las clases no deben comenzar antes de las 8.00 y terminar después de las 20.00. Al mismo tiempo, en muchas instituciones educativas existe una recomendación tácita de no asignar trabajos de control, independientes, de laboratorio y otros tipos importantes de trabajo a las primeras lecciones.

Por cierto, en muchas escuelas rurales de Bielorrusia, las clases ya comienzan a las 9:00. La primera lección en los liceos suele fijarse a las 8.30. Esto se debe a la necesidad de tener en cuenta los intereses de los niños que vienen a estudiar desde áreas distantes de una gran ciudad y, a veces, desde los suburbios.

No es tan simple

El director de una de las escuelas de Minsk cree que el aplazamiento del inicio de clases en la escuela puede convertirse en problemas inesperados. Entonces, los padres cuya jornada laboral comienza a las 8.00 se enfrentarán a un problema: ¿qué hacer con su hijo o hija, alumnos de primer grado, antes del inicio de clases? ¿Llegará tarde al trabajo y traerá al niño a clase por su cuenta o “conectará” a los abuelos?

Asimismo, un inicio más tardío de la jornada escolar puede generar problemas en las instituciones educativas donde existe un segundo turno. El turno en el horario de la mañana también afectará el inicio de clases para los alumnos del segundo turno, por lo tanto, las lecciones para ellos terminarán más tarde. En algunos casos, los niños regresarán a casa más cerca de las 8:00 p. m. O la lección tendrá que durar menos de 45 minutos.

¿Y cómo son?

En Rusia y Ucrania, la hora de inicio de las clases en la escuela es a las 8:00. Sin embargo, al igual que con nosotros, en algunos casos puede cambiar. Por ejemplo, en algunas instituciones educativas de Moscú, Kyiv y otras grandes ciudades, debido a la congestión del tráfico, las clases pueden comenzar a las 8:30 o 9:00. La mayoría de las veces, los estudios comienzan a las 8 am en Polonia, Lituania y Letonia.

En algunas escuelas en China, las clases comienzan a las 7:30 a. m., en Japón a las 8:45 a. m., en EE. UU. entre las 8 y las 9 a. m., y en Australia los estudiantes llegan a clase a las 9 a. m.