Forschungsarbeit wo der Regen herkommt Präsentation. Entwurfs- und Forschungsarbeit „Sammlung und Systematisierung von Material zur Aufsatzbeschreibung „Regen““. Saurer Regen: wie man damit umgeht

Bildungsministerium der Republik Mordowien
Städtische Bildungseinrichtung

"Gymnasium Nr. 19" Saransk

Forschung

"Was ist Regen?"

Aufgeführt:

Pronkin Anna

Schüler der Klasse 1B

Wissenschaftlicher Leiter:

Ovchinnikova Ludmila Wassiljewna

SARANSK 2015

Inhalt

Einführung ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hauptteil

1. Was dachten unsere Vorfahren über Regen……………….....3

2. Was ist Regen……………………………………..3

3. Wie Regen entsteht……………………………….3

4. Warum regnet es ………………………………….4

5. Mehr über Regen………………………………….5

6. Was sind die Regenfälle ………………………………..6

7. Anzeichen von Regen ……………………………………...7

8. Wissenswertes über Regen……………….…….….8

9. Rätsel um den Regen ……………………………………..8

10. Meine Erfahrungen……………………………………..…..9

Fazit ……………………………………..…….13

Referenzen ……………………………………14

Einführung

Ich liebe den Sommer sehr, ich spiele gerne draußen mit meinen Freunden. Aber manchmal regnet es draußen und man muss zu Hause bleiben. Eines Tages MEs wurde nicht interessant, genaueres herauszufinden - was ist Regen und woher kommt er? Und ich beschloss, selbst nach Antworten auf diese Fragen zu suchen.

Studienobjekt: Regen

Gegenstand der Studie: Regenbildungsprozess

Zweck der Studie: Finden Sie heraus, wie Regen entsteht

Forschungsschwerpunkte:
- finden Sie Geschichten über Regen, über Naturphänomene;

- interessante Informationen lesen, studieren, notieren;
- Regenbildung beobachten;

Führen Sie ein Experiment durch, das zeigt, wie Regentropfen entstehen;

Schlussfolgerungen;

Schreibe interessante Fakten über Regen auf.

Um meine Probleme zu lösen, habe ich Folgendes verwendet Methoden:

Das Studium der pädagogischen Literatur zum gewählten Thema.

Überwachung.

Durchführung eines Forschungsexperiments.

Auswahl von Fotografien, Materialien zum Thema.

Verallgemeinerung der Ergebnisse und Schlussfolgerungen.

Basierend auf meinen Beobachtungen schlage ich vor Hypothese :Regen sind Wassertropfen, die aus Wolken zu Boden fallen.

1. Was dachten unsere Vorfahren über Regen?

Regenwasser kommt der Landwirtschaft zugute und fördert das Wachstum von Kräutern, Früchten und somit hängt das Wohlergehen der Menschen davon ab.

Menschen haben lange Legenden über Regen komponiert, nannten ihn die Tränen des Himmels, die lebensspendende Kraft, die Leben gibt. Gleichzeitig könnte Regen zur Strafe des Himmels werden und zu einer weltweiten Flut führen.

Es gab Götter und Geister, die den Regen kontrollierten, Zaubersprüche, um den Regen zu rufen oder zu stoppen. In vielen Kulturen wird während einer Dürre ein Special durchgeführt. In trockenen Gebieten wie Afrika gilt Regen als Segen.

2. Was ist Regen?

Regen sind Wassertropfen, die in großen Mengen aus Wolken und Wolken auf den Boden fallen.

3. Wie Regen entsteht.

Durch die Sonnenwärme verdunstet Wasser von der Oberfläche von Pfützen, Bächen, Seen, Flüssen, Meeren und Ozeanen und Bächen und verwandelt sich in Dampf. Dampf sind sehr, sehr kleine Wassertröpfchen, so klein, dass Sie sie mit Ihren Augen nicht sehen können.

Der Dampf ist sehr leicht, er steigt in die Luft, sehr hoch. Dort, wo es auch am heißesten Sommertag immer sehr kalt ist, wie im Winter.

Tröpfchen sind leicht, wie Flusen, sie werden perfekt in der Luft gehalten. Zusammen bilden diese Tröpfchen Wolken. Wolken schweben am Himmel und bewegen sich ständig, weil sie von immer mehr warmen Luftströmen angetrieben werden, die von der Erde aufsteigen.

4. Warum regnet es?

Wird es wärmer, kann die Wolke ganz verschwinden, sich auflösen – die Tröpfchen verdunsten und werden unsichtbar. Wird es kälter, verschmelzen die Tröpfchen zu größeren – es bilden sich Wolken. In den Wolken werden die Tropfen zu schwer, um weiter am Himmel aufzusteigen, sie fallen zu Boden – es regnet.

5. Mehr über Regen

Regentropfen sind „Kugeln“ mit einer Größe von einem kleinen Sandkorn bis zu einer mittelgroßen Erbse (von 0,5 bis 7 mm). Sind die Tropfen kleiner, spricht man von einem solchen Regen. Tröpfchen mit einem Durchmesser von mehr als 7 mm zerfallen in kleinere Tröpfchen, wenn sie aus den Wolken fliegen, sodass die Tröpfchen selbst bei einem starken Regenguss nicht größer werden.

Regen ist anders, bei einem starken Platzregen können in einer Stunde bis zu 10 cm Wasser fließen, also etwa „knöcheltief“.

6. Was sind die Regenfälle

Pilzregen - flach, nieselnd, im Licht der Sonne in die Pilzsaison einsteigend

Blinder Regen - Regen, der im Licht der Sonne fällt;

Gewitter (Regen mit Gewitter);

Regen mit Hagel;

Schneeschauer (Regen mit Schnee);

Badender (rollender) Regen

Wolkenbruch (sintflutartiger Regen)

Nieselregen (Nieselregen)

Gestreifter Regen (in Streifen fallend)

Schrägregen, schräg;

Sitny rain - feiner Regen, wie "durchgesiebt";

Anhaltender (Kopf-)Regen;

Starker Regen.

7. Anzeichen von Regen

8. Interessante Fakten über Regen

1. Tropenregen nieselt nicht wie wir alle gewohnt sind, sondern fällt wie aus einer Wanne.

2. Donnerstags in Londones regnet viel mehr als an anderen Tagen. Überraschend aber wahr.

3. Wenn es in Portugal draußen stark regnet, müssen Sie nicht zur Arbeit gehen.

4. Die altrussische Bedeutung des Wortes Regen ist „geben“, übersetzt bedeutet es „Leben und Hoffnung geben“.

5. Die regenreichsten Orte der Erde sind Indien, China, Japan, Brasilien, die Länder Mittelamerikas. Am trockensten sind Wüsten sowie große Gebiete, westliche Gebiete und Amerika.

6. In Russland fallen die größten jährlichen Niederschläge an der Ostküste und darüber hinaus (mehr als 2 m pro Jahr). Die geringste Niederschlagsmenge gibt es an der Nordküste (weniger als 20 cm pro Jahr) und auf den Inseln

9. Regen Rätsel

Ohne Weg und ohne Straße

Geht am längsten.

Versteckt in den Wolken, im Nebel,

Nur die Füße auf dem Boden. ( Regen)

Er macht Lärm auf dem Feld und im Garten,

Aber es kommt nicht ins Haus.

Und ich gehe nirgendwo hin

Solange er geht. ( Regen)

10. Meine Erfahrungen

Erfahrung 1.

Stellen Sie sich vor, das Wasser im Wasserkocher ist ein See. Strom wird uns helfen, Wasser anstelle der Sonne zu erhitzen.

Wenn der Wasserkocher kocht, verwandelt sich das Wasser in Dampf (Abb. 4).

Trifft Dampf auf eine kalte Oberfläche, wird er zu Wasser. Dieses Phänomen wird Kondensation genannt.

Wir kühlen den Dampf mit einem Glas kaltem Wasser und Eis (Abb. 5).

Der Dampf verwandelt sich in Wassertropfen, die nach unten fließen (Abb. 6), genau wie Regen aus einer Wolke kommt.

BEIM
Fazit: Beim Kochen Wasser wird zu Dampf, beim Abkühlen wird der Dampf zu Wasser

Erfahrung 2.

Drücke einen trockenen Wattebausch fest zusammen. Dann senkten sie es in eine Untertasse mit Wasser (Abb. 7). Der Wattebausch entfaltet sich und quillt mit Wasser auf. Heben Sie vorsichtig die Watte (mit einer Pinzette) am oberen Teil über der Untertasse an. Wenn genügend Wasser vorhanden ist, fallen Tropfen in die Untertasse (Abb. 8).

Stellen Sie sich vor, wir haben eine kleine Wolke in unseren Händen, sie ist mit Wasser gesättigt. Es gab viel Wasser. Unsere Wolke hat sich in eine Wolke verwandelt, die Tröpfchen können nicht darin bleiben und beginnen zu fallen (Abb. 9). Es regnet.

BEIM

Fazit: Die mit Wasser gefüllte Wolke verwandelt sich in eine Wolke, die Tröpfchen können nicht in der Wolke bleiben und beginnen in Form von Regen auf den Boden zu fallen.

Fazit

Im Laufe dieser Arbeit habe ich gelernt, dass Regen gewöhnliches Wasser ist, das vom Himmel, aus den Wolken fällt.

Zusammen mit meinen Eltern führte ich Experimente durch, die halfen zu sehen, wie Regentropfen entstehen und warum Tropfen aus den Wolken zu tropfen beginnen.

Mir wurde klar, dass Regen eines der Glieder in der Kette ist, die man „den Wasserkreislauf in der Natur“ nennt. Regen entsteht, wenn warmer Dampf aus dem Boden in der Luft abkühlt und sich in Wassertröpfchen verwandelt.

Meine Hypothese lautet also Regen - das sind Wassertropfen, die in großen Mengen aus den Wolken auf den Boden fallen, wurde bestätigt.

Referenzliste.

1. Ein Wagen und ein kleiner Wagen voller Wunder. Experimente und Experimente für Kinder. Sankt Petersburg, 2006

2. Pleshakov A.A. Die Welt um uns herum. 1 Klasse.

3. Internetseiten:

allforchildren.ru

genon.ru

iceybiblio.amoti.ru

meritnation.com

minitigra.com

Städtische öffentliche Bildungseinrichtung

"Sekundarschule Nr. 6"

Regionaler Korrespondenzwettbewerb für Forschungsarbeiten und kreative Projekte von Schülern der Grundschule

"Erste Schritte in der Wissenschaft"

Die StadtKorsakow

Schule Nr.6

Klasse _2-b

Richtung:Naturwissenschaft

FORSCHUNG

Gegenstand: " Warum regnet es? »

Inhalt


Einführung	3. Seite
Hauptteil Regenquellen.	4p.
Umfrage Regen als Naturphänomen Arten von Regen Interessante Fakten über Regen	5 Seiten 6 p. 9p. 10p.
Praktische Forschung Erlebnis Nummer 1 Erfahrung Nr. 2	11 p. 12 p.
Fazit	13 p.
Referenzliste	14 Seiten
Anhang	15p.

Einführung.

Der Gegenstand meiner Arbeit war eines der Naturphänomene - Regen. Der Sommer kommt, was bedeutet, dass die meisten Niederschläge in Form von Regen fallen werden. Ich habe den Regen viele Male beobachtet und hatte Fragen, die ich in meiner Forschungsarbeit zu beantworten versuchte. Ich frage mich wirklich, warum es regnet? Wie steigt Wasser in den Himmel, um als Regen auf die Erde zu fallen?

Zweck der Studie:

Finden Sie heraus, warum es regnet

Forschungsschwerpunkte:

1. Machen Sie sich mit den Hauptquellen über den Regen (die Bibel) vertraut.

2. Analysieren Sie die wissenschaftliche Literatur über Regen als Naturphänomen.

3. Lernen Sie Regenarten und Wissenswertes über Regen kennen.

4. Überprüfen Sie die erhaltenen Informationen, indem Sie ein Experiment zur Regenbildung durchführen.

5. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung.

Studienobjekt: Regen.

Gegenstand der Studie: Wasserkreislauf in der Natur.

Forschungsbasis: Schüler der 2. Klasse Mikhail Davydov, seine Mutter.

Forschungshypothese.

Angenommen, es regnet, weil Wolken aus Wasser bestehen.

Forschungsmethoden.

2. Analysieren Sie die wissenschaftliche Literatur.

3. Experimente durchführen.

4. Vergleichen Sie das Ergebnis.

1. Hauptquelle über Regen.

Die Bibel erzählt die Geschichte einer Flut. Gott hat die Menschen für ihre Sünden bestraft, indem er eine Flut auf die Erde schickte. Vierzig Tage lang regnete es ununterbrochen vom Himmel. Wasser überschwemmte die Erde und alle Lebewesen starben. Dann hörte der Regen auf, das Wasser ging zurück und das Leben nahm wieder Fahrt auf.



2. Umfrage.

Ich stellte die Frage: "Warum regnet es?" verschiedene Personen und erhielt folgende Antworten:

Vati - Regen kommt von oben, weil sich oben Wasser ansammelt;

Mutter - der Regen kommt aus den Wolken; es kann anders sein - Pilz, Platzregen, Nieselregen, Eis;

Großmutter - Regen ist eine Art Niederschlag; passiert normalerweise in der warmen Jahreszeit; der Herbst ist besonders stark, sintflutartig.

Da ich die notwendigen Informationen nicht erhalten hatte, wandte ich mich der wissenschaftlichen Literatur zu.

3. Studium der wissenschaftlichen Literatur

a) Erklärende Wörterbücher geben die folgenden Definitionen des Wortes REGEN:

• 
  Atmosphärischer Niederschlag in Form von Wassertropfen, Strahlen. (Wörterbuch von Ozhegov);
• 
  Wasser in Tropfen oder Ströme aus Wolken. (Dals Wörterbuch);
• 
  Eine der Niederschlagsarten, die durch Kondensation zu Wasserdampftropfen entsteht, die die Luft sättigen, fallen aus den sogenannten Regenwolken oder dunkelgrauen Wolken ohne bestimmte Umrisse (Wörterbuch Brockhaus und Efron).
b) Ich weiß, dass Regen Wasser ist. Pflanzen, Tiere und Menschen brauchen Wasser. Bei einer Suche im Internet stellte ich meine Frage und auf der Seite „Alles für Kinder“ fand ich im Abschnitt „Warum“ eine wissenschaftliche Erklärung:

Es gibt viele Ozeane, Meere, Flüsse, Bäche, Seen, Teiche und Pfützen auf der Erde. Die Sonne erwärmt das Wasser. Es verdunstet, das heißt, es wird zu einem transparenten und unsichtbaren Dampf. Dieser leichte Dampf steigt zusammen mit warmer Luft immer höher von der Erde auf. Da oben ist es immer kalt. Der warme Dampf oben berührt die kalte Luft und daraus bilden sich winzige Wassertröpfchen, wie Staub. Wenn es viele Tropfen gibt, verwandeln sie sich in eine große Wolke. Der Wind nimmt die Wolken auf und bläst sie um die Welt. Wolken schweben über der Erde, bis schwere Tropfen auf die Erde niederprasseln.



Es hat geregnet. Die Sonne kam heraus und trocknete das Wasser aus. Sie verwandelte sich wieder in Dampf, bildete hoch am Himmel eine Wolke und regnete auf die Erde.

Dieses Naturphänomen wird als Wasserkreislauf bezeichnet.



Wenn der Wasserkreislauf aufhören würde, gäbe es keine Niederschläge, Flüsse und Seen würden austrocknen, unterirdische Quellen würden versiegen. Mit anderen Worten, das Süßwasser würde an Land verschwinden und mit ihm das Leben.
Unter dem Einfluss von Sonnenenergie verdunsten flüssiges Wasser und Eis und werden zu Wasserdampf. Wolken bilden sich aus Wasserdampf in der Atmosphäre. Winde tragen Wolken über die Ozeane und von den Ozeanen zum Land. Aufgrund der Schwerkraft fallen Niederschläge aus den Wolken, die Flüsse, Seen, Gletscher speisen und den Boden befeuchten. Unter seinem Einfluss fließt Wasser von höheren Stellen zu niedrigeren Stellen und kehrt in Flüssen und Bächen zurück in den Ozean. Ein Teil der auf die Oberfläche gefallenen Feuchtigkeit sickert tief in die Erde und füllt das Grundwasser wieder auf.

So findet der ewige Kreislauf des Wassers in der Natur statt. Es verbindet alle Teile der Hydrosphäre zu einem Ganzen. Dank ihm werden die Reserven verschiedener Arten von natürlichen Gewässern ständig aktualisiert. Gleichzeitig findet ein vollständiger Wasseraustausch in Flüssen in nur 19 Tagen, in Sümpfen - in 5 Jahren und in Seen - in 17 Jahren statt. Das längste – seit 10.000 Jahren – Wasser verweilt in Gletschern.

Fazit: Der Wasserkreislauf vereint nicht nur die Hydrosphäre, sondern sichert auch ihre Beziehung zur Lithosphäre, Atmosphäre, Flora und Fauna.

4. Es stellt sich heraus, dass Regen anders ist:

Gießen



Schräg (schief)



Sitnichek (leichter Regen, wie aus einem Sieb)



5. Interessante Fakten über Regen.

In Portugal ist Regen eine gute Ausrede, nicht zur Arbeit zu gehen.

In der Stadt Para vergleichen die Bewohner ihre Uhren mit dem Regen, wie Es regnet jeden Tag zur gleichen Zeit.

Mit Gewitter kann man die Einwohner Ugandas nicht erschrecken, denn im Land regnet es 250 Mal im Jahr mit Gewitter.

Ein Mensch kann im Regen völlig trocken bleiben, wenn er sich in der Wüste aufhält. Tatsächlich regnet es in der Wüste, aber es ist unmöglich, etwas über den Regen zu wissen, weil. Tröpfchen erreichen einfach nicht den Boden und verdampfen unter dem Einfluss heißer Luft.

1940 fielen in der Stadt Meshchery (Russland) mit den ersten Regentropfen Silbermünzen aus der Zeit von Iwan dem Schrecklichen herunter.

1954 regnete es Frösche über der englischen Stadt Birmingham. 1973 fiel solcher Regen in Frankreich und 1974 in Turkmenistan.

Im August 1963 regnete es in der Nähe des Dorfes Deinau von kleinen Fröschen und nach 2 Jahren von kleinen Fischen und Fröschen.

In den Jahren 1818 und 1847 fiel in Cahors in Südfrankreich ein seltener Spinnenregen.

1954 fiel in den USA in der Stadt Davenport blauer Regen und färbte die Stadt blau.

6. Praktisches Studium

Um die Regenbildung zu beobachten, habe ich zu Hause folgendes Experiment durchgeführt:

dafür brauchte ich:

Topf; Glasabdeckung; Teller; Wasser.

Der Erlebnisparcours Nr. 1:

Ich gieße Wasser in einen Topf, bitte Erwachsene, ihn auf den Herd zu stellen und warte gemeinsam, bis das Wasser kocht.



Zuerst beobachten wir - das Wasser kocht und der entstehende Dampf steigt auf und löst sich auf.

Fazit: Bei hohen Temperaturen geht Wasser in einen gasförmigen Zustand über, dieses Phänomen wird als Verdunstung bezeichnet.

Der Erlebnisparcours Nr. 2:

Wenn das Wasser kocht, den Topf mit einem Deckel abdecken.



Wenn die Pfanne mit einem Glasdeckel abgedeckt wurde, bildeten sich Wassertropfen auf dem Deckel. Als sie sich ansammelten, nahmen sie zu und fielen zurück ins Wasser. Aus kochendem Wasser wird Wasserdampf freigesetzt. Auf einem kalten Deckel kühlt es ab und wird wieder flüssig. Dieses Phänomen heißt Kondensation.

Fazit: Wasserdampf kondensiert in Kontakt mit kalter Luft und wird wieder zu Wasser.

Fazit.

Aufgrund der Analyse der studierten Literatur und der Erfahrung habe ich gesehen, dass Wasser zwei Zustände durchläuft: flüssig, Wasserdampf, steigt auf, kommt mit kalter Luft in Kontakt, kondensiert zu kleinen und leichten Feuchtigkeitströpfchen, aus denen eine Wolke entsteht erhalten. Das heißt, die Wolke besteht aus Wasser. Die Anzahl der Tröpfchen nimmt zu, sie werden zu großen und schweren Tropfen, die herabregnen. Die Hypothese wurde bestätigt.

Referenzliste:

"Der Wasserkreislauf in der Natur"

http://scienceland.info/

Illustriertes Lexikon Friedrich-Arnold Brockhaus, Ilya Efron, OOO „Verlag“ Eksmo „2010 Moskau

Enzyklopädie der Grundschulkinder 1 - 4 Zellen. Bezkorovainaya E.V. usw. LLC "Verlag" Eksmo "2014 Moskau

Meine erste heilige Geschichte in Geschichten für Kinder von P. N. Vozdvizhensky Wolf St. Petersburg - Moskau 1899 (Gebiet Tselishchev Gennady Dmitrievich, 1991)

Kinderbibel. Bibelgeschichten in Bildern B.Arapovich, V.Mattelmyaki Russian Bible Society, Moskau 1993

Anhang:

1. Video auf elektronischen Medien.

2. Präsentation des Projekts auf elektronischen Medien.

Ich habe dieses Thema gewählt, weil - Seite 1/1

Einführung

Ich habe dieses Thema gewählt, weil:

Erstens fand ich es sehr interessant und unterhaltsam, nicht nur für mich, sondern auch für andere.

Zweitens möchte ich neue Fakten aus dem Leben meiner Lieblingsautoren entdecken.

Drittens, um die Möglichkeit zu bekommen, die Bilder aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten, um zu verstehen, woran der Autor bei der Erstellung dieses Bildes gedacht hat.

Viertens ist es mein Wunsch, die enorme Spannung der kreativen Suche zu spüren, die von St. Petersburg selbst geschaffen wurde, die das Bewusstsein russischer Schriftsteller mit Fragen der Weltentwicklung konfrontierte und das russische künstlerische Denken zwang, mit beispielloser Schärfe und Tiefe zu arbeiten.

Fünftens ist St. Petersburg in meinen Augen ein Märchen, das in der realen Welt existiert. Ich hatte noch nie in meinem Leben das Glück, diese schöne Stadt zu besuchen - ich muss die Heimat großer Dichter, Schriftsteller, Kritiker, Künstler im Sommer besuchen, worauf ich mich freue.

Mir ist die Relevanz dieses Themas in der Gesellschaft aufgefallen. In unserem großen aktuellen Umfeld besteht ein Bedarf an hohen Gefühlen. Die kulturelle Hauptstadt unseres Landes ist bekanntlich und allgemein anerkannt die Stadt St. Petersburg. Aber noch vor ein paar Jahren hatte ich nicht das Gefühl, dass diese großartige Stadt bei den Menschen so gefragt ist, ich sah keine Reaktion, kein Leuchten in den Augen meiner Kollegen, die über den nächsten Besuch von jemandem in dieser Stadt diskutierten. Im Laufe der Zeit wurde mir klar, dass manche Menschen, die in die „Stadt Petrov“ reisten, nicht die ganze Größe und Genialität der Stadt, die Monumentalität der Gebäude und den verhaltenen Schrei der Geschichte erkennen. Daher werden die Menschen, nachdem sie die Bilder von St. Petersburg durch das Prisma der Werke großer Schriftsteller studiert haben, selbst in der Lage sein, die Atmosphäre dieser Zeit zu spüren und zu verstehen, wie wichtig es ist, dies zu wissen.

St. Petersburg hat eine große Kulturgeschichte, was erklärt, warum diese Stadt während ihrer kulturellen Frühzeit eine Vielzahl von Schriftstellern, Künstlern, Dichtern, Philosophen und vielen anderen kreativen Persönlichkeiten inspirierte. Und auch heute verliert diese erstaunliche Stadt nicht an Boden und bleibt immer noch das Epizentrum der Sehenswürdigkeiten unseres Landes und inspiriert die Menschen, Kunstwerke zu schaffen. Zum Beispiel: Jemand war von der unberührten und unglaublich schönen Natur inspiriert, jemand war von den Schönheiten der Stadt inspiriert, vielleicht wurden einige von Menschen und der Umwelt inspiriert, und jemand besuchte die Muse aufgrund des Eindrucks von lustigen hemmungslosen Bällen ... Sie können fortfahren sehr lange. Schließlich steckte Inspiration in allem, aber bei jedem ist es anders. Aber für einen der größten Dichter des 18. Jahrhunderts – Alexander Sergejewitsch Puschkin – war Petersburg die Stadt seiner Freunde und Mitarbeiter, ein Symbol der Größe Russlands. Es sind diese Kriterien von Puschkins Wahrnehmung von Petersburg, die die unterschiedlichen Bilder der Stadt im Werk des Schriftstellers erklären. Ein nicht weniger brillanter Schriftsteller als Puschkin - Nikolai Wassiljewitsch Gogol - betrachtete Petersburg als den Tempel der menschlichen Seele. In dieser großartigen Stadt hat er, wie ich finde, seine besten Werke geschrieben. In St. Petersburg traf er Puschkin und wurde berühmt für seine ersten Meisterwerke. In dieser Stadt blühten die beiden größten Höhepunkte der russischen Literatur auf und versetzten die Gesellschaft in Staunen, ohne die sich die Menschheit bis heute nicht so weit entwickelt hätte auf dem Gebiet der Gefühle und Wahrnehmungen von Schönheit.

In meiner Arbeit möchte ich ein meiner Meinung nach relevantes Thema aufgreifen: Bilder von St. Petersburg im Werk von A.S. Puschkin und N.V. Gogol. Der Zweck meiner Arbeit: die Bilder von St. Petersburg von der Seite von A.S. Puschkin und N.V. Gogol, basierend auf einigen Werken und der persönlichen Einstellung der Schriftsteller, im Detail zu betrachten und sie zu vergleichen, die Ähnlichkeiten und Unterschiede festzustellen. Analysieren, wie sich die Metamorphosen von St. Petersburg in den Werken von A.S. Puschkin und N.V. Gogol entwickeln. Sehen Sie die Beziehung der Autoren zu Stadt und Menschen. Versuchen Sie, neue Aspekte dieses Themas zu entdecken, basierend auf seltenen Fakten. Tauchen Sie ganz in die Bedeutung dieses oder jenes Bildes ein und verstehen Sie, warum der Autor die Stadt in diesem Licht darstellt.

Puschkins Metamorphosen von Petersburg.

A. S. Puschkin hat eine große Anzahl von Gedichten und Werken in Form von Prosa über St. Petersburg. Aber bei meiner Arbeit möchte ich meiner Meinung nach einwandfreie Arbeiten berücksichtigen. So sind der Roman „Eugen Onegin“, die Erzählungen „Der Bahnhofsvorsteher“ und „Die Pique Dame“ sowie das Gedicht „Der eherne Reiter“ zu nennen.

Petersburg im Roman „Eugen Onegin“

Betrachten Sie die Bilder von St. Petersburg im Roman "Eugen Onegin". Hier sehen wir, wie die reiche russische Geographie dargestellt wird – von den Gesichtern der Provinzen bis zu den säkularen Stadtbewohnern – lebendige Bilder, die von Puschkins präzisen und einfachen Worten gezeichnet wurden. Hier und St. Petersburg und das Dorf und das Adelsgut. Und über allen Beschreibungen auf höchstem Niveau steht das unvergessliche Bild von St. Petersburg – besungen von vielen Dichtern und Prosaschreibern. In Puschkins Werken ist dies nicht nur eine Stadt - "Peters Schöpfung" -, die als der Ort reproduziert wird, an dem seine Figuren leben, sondern ein separater Held, der mit Charakter, Gesicht, Gewohnheiten, Gerüchen und Geräuschen ausgestattet ist. Es stellt sich heraus, dass die Stadt in den Augen des Autors zum direkten Helden des Romans wird, was die Wendung der Ereignisse beeinflussen kann.

In dem Roman von A. S. Puschkin „Eugen Onegin“ werden verschiedene Aspekte der menschlichen Kultur, Seele, des Charakters und des Lebensstils dieser Zeit dargestellt. Eine Zeit, in der sich Verliebte Briefe schrieben und sich scheuten, sich in die Augen zu sehen, als nur hochrangige Menschen eine gute Ausbildung erhielten, als das Leben für den säkularen Teil der Gesellschaft ein Urlaub war.

Und schon am Ende des ersten Kapitels taucht das Bild von Petersburg in den Bildern des Alltags vor dem Leser auf: Das rastlose Petersburg erwacht unter dem Getrommel des Militärs zum Leben, Hausierer eilen, „Schornsteinrauch steigt auf wie eine blaue Säule ...“, der Bäcker „Ordentlich Deutsch“ öffnet seinen Laden. Puschkin bewundert St. Petersburg unwillkürlich, für jedes Phänomen findet er schöne Worte, wie ein Künstler - malt. Zum Beispiel: "... der Nachthimmel über der Newa ist transparent und hell", "Wir schwelgten still im Atem der unterstützenden Nacht." Die Newa, der unruhige Sankt-Petersburg-Fluss, "in Granit gekettet", und es wurden liebevolle Worte dafür gefunden.

Die Orte, über die der Dichter so viele schöne Worte fand, sind ihm wohlbekannt. Jeder der Lieblingsorte ist für den Autor mit etwas Angenehmem verbunden. Zweifellos ruft St. Petersburg beim Autor angenehme Empfindungen und Emotionen hervor, die die traurigen stark überwiegen. Und doch träumt der Dichter hier, im kalten Petersburg, von einem anderen Meer - warm, frei, "wo ich litt, wo ich liebte, wo ich mein Herz begrub." „Ich wandere über das Meer und warte auf das Wetter, Manyu segelt die Schiffe ...“ - der Autor schreibt über sich selbst am Ufer der Newa. Puschkin singt die Hymne an das helle, laute, schöne Petersburg und erinnert sich an andere Orte. Die Handlung beginnt und endet in St. Petersburg, ihm wird eine zentrale Rolle in der Komposition zugewiesen. St. Petersburg ist eine Stadt, die vor allem mit dem Protagonisten des Romans Onegin in Verbindung gebracht wird.

Das erste Kapitel stellt das Leben und die Bräuche des St. Petersburger Adels wieder her. Die vorherrschenden Motive sind Neuheit, Mode, Modernität: „Hier ist mein Onegin im Großen und Ganzen, nach der neuesten Mode geschnitten.“ Im Büro des Helden: „Bernstein auf den Pfeifen von Konstantinopel, Porzellan und Bronze auf dem Tisch, Parfüm in facettiertem Kristall.“ Der St. Petersburger Adel ist geprägt von Eitelkeit, Lametta: "Es ist kein Wunder, überall pünktlich zu sein." Jeder Tag des Protagonisten: Eugen Onegin beginnt und endet gleich: „Früher lag er noch im Bett: Sie tragen Zettel zu ihm, Was? Einladungen? Tatsächlich rufen die Drei Häuser zum Abend …“ In dieser Gesellschaft stehen Ehre und öffentliche Meinung über allem, was eine besondere Art von Verhalten hervorruft. „Und hier ist die öffentliche Meinung! Frühling der Ehre, unser Idol! Und darum dreht sich die Welt!

Das zweite Mal sehen wir Petersburg im achten Kapitel des Romans. Satire und Sarkasmus in Bezug auf die säkulare Gesellschaft klingen hier schärfer, der psychologische Unterschied zwischen Onegin und der „leeren“ Welt ist signifikanter. Tatjana ist heute eine prominente Persönlichkeit in der aristokratischen Gesellschaft. Alles, was in der weltlichen Gesellschaft würdig und schön ist, konzentriert sich in Tatyana. Indem er die Helden seines Romans vor den Hintergrund von St. Petersburg und der russischen Landschaft stellte, konnte Puschkin, der eine Art Enzyklopädie des russischen Lebens schuf, nicht anders, als seine Heldin nach Moskau zu bringen, und darin liegt ein Muster. Puschkin konnte eine so kostbare Bedeutung für das gesamte russische Leben wie Moskau nicht ignorieren.

In dem Roman erzählt Alexander Sergejewitsch von seinen besten Gefühlen gegenüber St. Petersburg. "Eugen Onegin" wurde vom Autor in der Zeit vom 9. Mai 1823 bis zum 5. Oktober 1831 geschrieben, was auf die Zeit der höchsten Blüte von Puschkins Werk als Dichter fällt. Ich glaube, dass der Roman die beste Verkörperung von St. Petersburg aller Zeiten ist.

Petersburg in der Geschichte „Der Bahnhofsvorsteher“

Der Stationmaster ist Teil der Belkin Tales-Serie. Die Ereignisse des Protagonisten finden in St. Petersburg statt. Petersburg wird in der Geschichte in einem sozialen und moralischen Kontrast dargestellt - am Stadtrand, im Izmailovsky-Regiment, lebte der arme und beleidigte Vyrin, im Zentrum, in einem teuren Hotel, lebte der reiche Offizier Minsky.

Als Vyrin das Bündel öffnete und das Geld sah – die Bezahlung für Dunya – warf Vyrin es voller Bitterkeit und Wut auf den Boden und stampfte mit dem Absatz darauf. Nachdem er ein paar Schritte gegangen war, blieb er stehen und beschloss, das Geld zurückzuholen, aber sie waren weg. „Ein gut gekleideter junger Mann, der ihn sah, rannte zum Taxi, setzte sich hastig hin und rief: „Lass uns gehen!“. Es ist kein Zufall, dass die Aktion auf die Straßen des zentralen Teils von St. Petersburg verlegt wurde – in ihr, der Stadt, konzentrierten sich nun die Kräfte, die von den im Zentrum der Hauptstadt lebenden Tätern ausgehen und ihr Gesicht prägen. Der Ruf von Minsky, einem respektablen, reichen, edlen Adligen, stellte sich als falsch heraus.

In dieser Geschichte erscheint dem Leser Petersburg in Form einer Art böser und kalter Stadt, in der alle nur an Geld denken, in der alle einander fremd sind. Grausame Stadt. Er ist grausam gegenüber der Hauptfigur. Dort leben einsame Menschen, die vergessen haben, was Wärme und Liebe sind. Das gesellschaftliche Leben und die Bräuche von Puschkins Petersburg können als historische Zeugnisse dieser Epoche angesehen werden.

Das Bild von St. Petersburg im Gedicht "Der eherne Reiter"

Das Gedicht "Der eherne Reiter" ist ein lebendiger figurativer Organismus, der keine eindeutigen Interpretationen duldet. Das Gedicht beginnt mit einer "Einleitung", in der das Bild der Stadt einen dominierenden Platz einnimmt, es ist in einem offiziellen Stil geschrieben. In seinem Stil unterscheidet es sich stark vom Stil aller anderen Teile des Gedichts. Daher wird es oft als eigenständiges Werk wahrgenommen. Es unterscheidet sich von den erzählenden Teilen des Gedichts vor allem durch seinen feierlich jubelnden Ton. "Einführung" wird oft als Hymne an die große Stadt bezeichnet. Alle anderen Bilder von St. Petersburg – seien es Gogols, Nekrasovs oder Dostojewskis – werden oft mit dem St. Petersburg der „Einleitung“ zu Puschkins „Der eherne Reiter“ verglichen.

Das ganze Interesse liegt in der Tatsache, dass eine Stadt geschaffen wurde, die für Russland notwendig ist, eine Stadt für Menschen, eine Stadt, die das Gute zurückgibt, das von ihren Erbauern in sie gelegt wurde. Der Dichter zeigt im Werk mit beispielloser Kraft und Mut die historisch natürlichen Widersprüche des Lebens in ihrer ganzen Nacktheit. In dem Gedicht stehen sich in verallgemeinerter bildlicher Form zwei Kräfte gegenüber - der Staat, personifiziert in Peter I. (und dann im symbolischen Bild eines wiederbelebten Denkmals, des ehernen Reiters), und eine Person in ihren persönlichen, privaten Interessen und Erfahrungen . Daher mischt sich der Autor oft mit einem Ausdruck seiner Liebe zu ihm in die Beschreibung von St. Petersburg ein:

„Ich liebe dich, Petra Schöpfung.

Ich liebe deinen strengen, schlanken Look,

Newa, souveräner Strom,

Sein Küstengranit ... "

In Zukunft eröffnet die Beschreibung dem Leser immer mehr neue Seiten der Stadt. Eine glorreiche Stadt taucht vor uns auf: die neue Hauptstadt des mächtigen Russlands, die der Dichter liebt. Und er fesselt den Leser mit seinem Engagement für die ihm am Herzen liegenden Orte St. Petersburgs. Der Dichter sieht "die schlafenden Massen verlassener Straßen", hört "das Zischen schaumiger Gläser", aber es gibt keine Menschen auf den Straßen, ebenso wenig wie ihre Gesichter vor dem Hintergrund von Gläsern. Im ersten Teil verändert sich das Erscheinungsbild St. Petersburgs, es ist keine prächtige „junge Stadt“ mehr, sondern ein „düsteres St. Petersburg“. Die Stadt verwandelt sich in eine von der Newa belagerte Festung. Der Ärger kommt wie von innen, die Stadt selbst nimmt sich im Sturm; alles, was des Bildes unwürdig war, kommt heraus, versteckt hinter der Beschreibung der Pracht:

"Tabletts unter einem nassen Schleier,

Fragmente von Hütten, Baumstämmen, Dächern,

Sparsame Ware,

Relikte fahler Armut,

Vom Sturm zerstörte Brücken

Särge von einem verschwommenen Friedhof"

Als er über die Flut sprach, beschrieb Puschkin die tobende Newa sehr anschaulich:

"Belagerung! Attacke! Böse Wellen,

Wie Diebe, die durch die Fenster klettern. Cherny

Bei laufendem Start wird achtern Glas zerschmettert.

Tabletts unter einem nassen Schleier,

Fragmente von Hütten, Baumstämmen, Dächern,

Sparsame Ware,

Relikte fahler Armut,

Vom Sturm zerstörte Brücken

Ein Sarg von einem verschwommenen Friedhof

Schwebe durch die Straßen!


Sieht Gottes Zorn und wartet auf die Hinrichtung.

Ach! alles geht zugrunde: Obdach und Nahrung!“

Und erst nach einer solchen Totenstille erwacht die Stadt zum Leben: „Liegt überfüllt“ am Ufer der Newa, was mit menschlicher Aufregung „wie ein Kranker in seinem unruhigen Bett“ korreliert, dann stürmt es „zu den Meer gegen den Sturm", "schicke ... wie einen Bittsteller an die Tür".

Der gesamte erste Teil ist ein Bild einer nationalen Katastrophe, und in diesem Moment taucht zum ersten Mal die Figur des „Idols auf einem bronzenen Pferd“ auf, das unerschütterlich ist, im Gegensatz zum lebenden König, machtlos, den Elementen zu widerstehen .

Das Gedicht verherrlicht: "große Gedanken" von Peter, seiner Schöpfung - "die Stadt Petrov, "die Mitternachtsländer der Schönheit und des Wunders", die neue Hauptstadt des russischen Staates, erbaut an der Mündung der Newa, "unter dem Meer". “, „an den moosigen, sumpfigen Ufern“, die Wirtschaft „hier, auf ihren neuen Wellen werden uns alle Fahnen besuchen“ und um eine kulturelle Verbindung zu Europa herzustellen, „hier sind wir dazu bestimmt, mit der Natur ein Fenster nach Europa zu schlagen ."

Petersburg erscheint als Hochburg der russischen Autokratie, als Zentrum der Autokratie. Die vom Volk geschaffene Hauptstadt Russlands ist zu einer feindlichen Kraft für sich selbst und für den Einzelnen geworden. Puschkin betont sozusagen, dass eine Stadt, die nicht allmählich entstand, nicht wie die überwiegende Mehrheit anderer Städte aus dem Land gewachsen ist, sondern trotz des reibungslosen Flusses der Geschichte, wenn überhaupt, an dieser Stelle gewaltsam errichtet wurde steht, dann müssen seine Bewohner dafür bezahlen, dass der Stifter praktisch gegen die Naturgesetze verstoßen hat. Im Zentrum der Stadt befindet sich ein Denkmal für seinen Gründer, und Petersburg selbst ist ein riesiges Denkmal für die Persönlichkeit von Peter. und die Widersprüche der Stadt spiegeln die ihres Gründers wider. Puschkin beschreibt anschaulich die täglichen Sorgen der Bürger verschiedener Klassen.

„... Und St. Petersburg ist unruhig

Bereits durch die Trommel gezwungen.

Der Kaufmann steht auf, der Hausierer geht,

Ein Kutscher fährt zur Börse,

Austinka hat es eilig mit einem Krug,

Darunter knirscht der morgendliche Schnee.

Ich bin morgens mit einem angenehmen Geräusch aufgewacht.

Die Fensterläden sind offen; Pfeifenrauch

Eine Säule erhebt sich blau,

Und ein Bäcker, ein ordentlicher Deutscher,

In einer Papierkappe, mehr als einmal

Ich habe meine Vasisdas bereits geöffnet.“

Petersburg ist hier ein zutiefst symbolisches Denkmal für die Fruchtbarkeit der Einheit von Millionen von Menschen. Alle Bilder hier sind mehrwertig, symbolisch. Der Dichter erklärt Geschichte und Moderne durch ein weitläufiges und symbolisches Bild von St. Petersburg.

Ich glaube, dass „Der eherne Reiter“ das geheimnisvollste Werk von A. S. Puschkin ist. Die Arbeit hat eine historische Grundlage. Und die Bilder von St. Petersburg stammen genau aus der Geschichte. Das Thema der Herrschaft des Petrus wird im Werk berührt. Der Autor spricht über die Stadt und präsentiert sie in Bildern. Auch hier gibt es eine unglaublich schöne Symbolik. Die Gesamtheit aller Qualitäten des Werkes vermittelt den ersten Eindruck eines Märchens, aber wenn man über die Bedeutung nachdenkt und die Geschichte kennt, dann kann das Werk als historisches Gedicht betrachtet werden.

Petersburg und Pique Dame

The Queen of Spades wurde im Boldiner Herbst 1833 geschrieben. Basierend auf einer mystischen Geschichte. Puschkin poetisiert und verherrlicht nicht nur St. Petersburg – die Stadt, sondern auch das Leben und die Klassenverhältnisse in der Stadt selbst. Die Beschreibungen der Straßen und Teile der Stadt sind so genau, dass man ihnen folgend die Orte oder Häuser finden kann, an denen sich nach dem Willen des Autors seine Figuren befinden. Plätze, Gärten, Boulevards und Straßen wurden in die Werke von Puschkin eingeprägt. Unter den Schichten der Umstrukturierung, die das Golizina-Herrenhaus befallen haben, kann man das "Haus der alten Architektur" in einer der Hauptstraßen von St. Petersburg erahnen.

Es gibt viele Verrückte in der Hauptstadt, es ist schwer, das Leben der alten, den Verstand verlierenden Gräfin und der von ihr gequälten Lisaweta Iwanowna ein normales Leben zu nennen. Junge Adlige - Offiziere spielen auch die ganze Nacht Karten oder tanzen bis in den Morgen ... Das Leben der Aristokratie der Hauptstadt ist leer und bedeutungslos. In Pik-Dame wurde erstmals in der Literatur ein neues Bild von St. Petersburg geschaffen. Die Hauptstadt des Imperiums ist eine Stadt des absurden Lebens, eine Stadt der fantastischen Ereignisse, Vorfälle, die Menschen entmenschlichen, ihre Gefühle, Wünsche, Gedanken, ihr Leben entstellen. Die blinde und wilde Macht der Stadt über den Menschen erklärt Puschkin.

Die Handlung mag übertrieben tragisch erscheinen, aber tatsächlich hat Puschkin überhaupt nicht übertrieben. Es gibt ein bekanntes Beispiel für eine sensationelle Geschichte in St. Petersburg im Jahr 1802, als Prinz A. N. Golizin, der berühmte Verschwender und Spieler, seine Frau, Prinzessin Maria Grigorievna, an den Moskauer Edelmann L. K. Razumovsky verlor. Wenn dieselben Handlungen in der Literatur und im Leben auftauchen, bedeutet dies, dass ein Mechanismus eingeführt wurde, der die Vielfalt möglicher Aktionen einschränkt. Puschkin selbst war Kartenspieler, also sah er von innen die Psychologie des Spiels, seinen Strudel, seine Berechnung, seine Aufregung. Petersburg gab Puschkin viele Lebensgeschichten über den Zufall.

Die Vorstellung von der Scheinexistenz der Stadt des Wahnsinns, der Lüge und der heftigen Menschenfeindlichkeit erhält in den letzten Gedanken des Helden ihre endgültige Form: Er wird von einer völlig sinnlosen Frage gequält: „Hier eilen und eilen sie alle herum, aber wer weiß, vielleicht ist das alles ein Traum von jemandem, und keine einzige Person hier ist echt, wahr, keine einzige Tat ist echt? Jemand wird plötzlich aufwachen, der von all dem träumt, und alles wird plötzlich verschwinden.

Die Mehrdeutigkeit der figurativen Symbole ermöglichte es, die besondere Natur der Fantasie dieser Stadt, die Gründe für die Menschenfeindlichkeit der Hauptstadt des Reiches, die Bedeutung von Wahnsinn, Absurdität und das illusorische Leben der Menschen in dieser beleidigenden Stadt zu verstehen , Stadt, Lügen und Lügen. Aber symbolische Bilder sind nicht nur dem Lebensbereich des alten Adels eigen, die Aristokratie ist zwei wert, - Paris und St. Petersburg. Die Grundlage der Poetik der Geschichte sind gerade symbolische Bilder.

In der Geschichte "Die Pik-Dame" wird meiner Meinung nach ein falsches Petersburg beschrieben, das Thema menschliche Lügen und Aufregung wird berührt. Puschkin erzählt von der geistig niedrigen Mentalität von Menschen mit hohen Rängen. Jeder Held hat ein Symbol für das eine oder andere Bild von St. Petersburg. Der Schriftsteller ärgert sich über solche Leute und um seinen Gedanken einen „Schwung“ zu geben, verwendet er verschiedene Bilder von Menschen und Symbolen. Es gehört ein Genie dazu, alles in einer solchen Form zu verschleiern.

Fazit im gesamten Kapitel: Alexander Sergejewitsch Puschkin hat Petersburg sehr hoch erhoben. Er betrachtete diese Stadt als seine Heimat, obwohl er in Moskau geboren wurde. Er liebte seine Stadt mit seiner ganzen breiten Seele, was seine Gedichte bestätigen. Aber gleichzeitig schätzt er Einwohner, Gesellschaft, Kultur und Geschichte durchaus realistisch ein. Seine Überlegungen zur Geschichte Petrograds beschreibt er in dem Gedicht „Der eherne Reiter“. Absolut alle hellen und warmen Gefühle legt der Schriftsteller im Roman "Eugene Onegin" dar. Das Gegenstück zum Roman ist die Geschichte „Der Bahnhofsvorsteher“. Und natürlich ist jede, auch die fabelhafteste Stadt nicht ohne Sünden, dies wird in der Geschichte "Queen of Spades" beschrieben. Zu verschiedenen Zeiten beschreibt Puschkin Petersburg auf unterschiedliche Weise, seine Gedanken ändern sich, wenn sich sein Leben darin ändert.

Petersburger Gogol

Gogol verbrachte einen bedeutenden Teil seines Lebens in St. Petersburg. Dies musste sich in seinen Werken widerspiegeln. In sehr vielen von ihnen gibt es ein Bild von St. Petersburg. Gogol schrieb sogar einen ganzen Zyklus von St. Petersburger Geschichten. Eigentlich möchte ich mit ihm anfangen. Ich werde der Arbeit hinzufügen: die Geschichten "Newski-Prospekt", "Die Nase", "Der Mantel", "Die Nacht vor Weihnachten" (aus dem Zyklus: "Abende auf einem Bauernhof bei Dikanka" und das Stück "Der Regierungsinspektor ".

Bilder von Petersburger Geschichten

Anders als Puschkin, der die neue russische Hauptstadt seit seiner Jugend kannte, sah Gogol Petersburg zum ersten Mal als Erwachsener. Der Autor teilt mit uns seine ersten Eindrücke von der nördlichen Hauptstadt: „... Petersburg erschien mir überhaupt nicht so, wie ich dachte, ich stellte es mir schöner, prächtiger vor ...“ Der Schriftsteller beschreibt die Gegenden, in denen er sich einst aufgehalten hat Leben.

"Newski-Prospekt"

Das Thema des Newski-Prospekts eröffnet die erste der „Petersburg Tales“; Seiten, die der Hauptstraße der Stadt gewidmet sind, spielen die Rolle eines Prologs für den gesamten Zyklus. Der Autor spricht eine ironische Hymne auf den Newski-Prospekt aus, wo „es nach einem Fest riecht“, wo „Gier, Eigennutz und Not sich im Gehen und Fliegen in Karsten und auf Droschken ausdrücken“ und eine schnelle „Phantasmagorie“ an einem Tag stattfindet nur". Der Newski-Prospekt ist nur ein schöner Grund für eine seltsame, fantastische, halb verrückte Stadt, deren Essenz sich in den Handlungen und Charakteren von Petersburg Tales offenbart.Im Alltag von St. Petersburg bemerkt Gogol fantastische, absurde und komische Züge , und in den Seelen der Stadtbewohner - eine Kombination aus Hässlichem, Rührendem und Lustigem.

Das Erscheinungsbild der Stadt ist nicht nur ein Hintergrund, der die in ihr stattfindenden Ereignisse hervorhebt, es zeigt sich in seiner sozialen Qualität, die sich in scharfen und unversöhnlichen Kontrasten zeigt. Diese Kontraste vermittelnd, malt Gogol Petersburg entweder in pathetisch-romantischen Tönen oder in seiner alltäglichen „Physiologie“, in seinem grausamen Alltag, einem bescheidenen und elenden Leben, das das Los der Armen ist. Der Newski-Prospekt ist ein Spiegel der Hauptstadt und spiegelt ihre Kontraste wider. Hinter der strahlenden Pracht des Newski-Prospekts ist die andere Seite des Lebens, seine hässlichen und schmerzhaften Seiten, noch stärker und tragischer.

Der Newski-Prospekt ist eine "Ausstellung", ein Ort, an dem all diese Arroganz, Vulgärheit und Heuchelei gezeigt werden, die die Besitzer von Rang und Reichtum auszeichnet. Nach zwanzig Uhr erscheinen auf dem Newski-Prospekt diejenigen, die sich durch den "Adel ihrer Berufe und Gewohnheiten" auszeichnen. Zum Beispiel: Der eine zeigt einen eleganten Gehrock mit dem besten Biber, der andere eine schöne griechische Nase, der dritte trägt ausgezeichnete Koteletten, der vierte ein Paar hübsche Augen und einen tollen Hut, der fünfte einen Ring mit einem Talisman an einem eleganten kleiner Finger, der sechste ein Bein in einem bezaubernden Schuh, der siebte Schlips, eine aufregende Überraschung, der achte - ein Schnurrbart, der in Staunen stürzt. "Die besten Werke eines Mannes" sind nur seine äußeren Zeichen - seine Kleidung und Merkmale seines Aussehens: ein eleganter Gehrock, eine griechische Nase, ausgezeichnete Koteletten, ein Schnurrbart, eine Krawatte, die einen in Erstaunen versetzt. Dahinter steht kein Mensch, sein innerer Inhalt - oder besser gesagt, der Mensch hier ist erschöpft von diesen äußeren, prunkvollen Zügen. Die Brillanz und Pracht des Newski-Prospekts ist nur Schein, nur Lüge und Lüge. Hinter seinem feierlichen Auftritt verbirgt sich das tragische Schicksal eines bescheidenen Arbeiters. Für Gogol drücken die „Illusion“ und Falschheit des Newski-Prospekts die Realität sozialer Beziehungen aus, die Diskrepanz zwischen äußerem Glanz und innerer Leere und Unmenschlichkeit. Deshalb kommen in der Geschichte so häufig Bilder vor, die diese Täuschung, die Unfassbarkeit des Newski-Prospekts betonen: Abendbeleuchtung, künstliches Licht von Lampen geben allem „irgendein verlockendes, wunderbares Licht“.

"Nase"

"Mantel"

Etwas anders wird Petersburg in der Erzählung „Der Mantel“ dargestellt. Dies ist eine Stadt, in der "kleine Leute" spurlos verschwinden. Gleichzeitig gibt es Straßen darin, in denen es nachts hell ist, wie tagsüber, auf denen Generäle leben, und Straßen, in denen die Slops direkt aus den Fenstern gegossen werden, hier leben die Schuhe. Gogol stellte den Übergang von einer Straße zur anderen durch ihre Beleuchtung und Beamtenmäntel dar: Wenn auf den armen Straßen die Beleuchtung „dünn“ ist und ein Kragen an einem Mardermantel selten ist, dann ist das Licht umso heller, je näher an reichen Gebieten Laternen werden und desto öfter kommen Biberhalsbänder vor. Der Mantel beschreibt die Freizeit kleiner Beamter und anderer armer Leute. So gingen einige ins Theater oder auf die Straße, andere zum Abend und wieder andere zu einem anderen Beamten, um Karten zu spielen und Tee zu trinken. Höfe und "allerlei" Leute saßen abends in kleinen Läden und verbrachten ihre Zeit mit Plaudern und Klatschen. Gogol spricht über all dies im Gegensatz zu Akaki Akakievich, für den die ganze Unterhaltung darin bestand, Papiere zu kopieren. Reiche Leute gehen auch ins Theater, gehen durch die Straßen, spielen Karten, nur kaufen sie teurere Eintrittskarten, kleiden sich besser und trinken beim Kartenspielen nicht nur Tee, sondern auch Sekt.

In The Overcoat wird das Bild von St. Petersburg geschaffen, indem schmutzige Straßen, feuchte Höfe, schäbige Wohnungen, stinkende Treppenhäuser beschrieben werden, die „durch und durch von diesem“ alkoholischen Geruch durchdrungen sind, der die Augen frisst“, graue, unscheinbare Häuser, aus deren Fenstern Slops strömen aus.

Auch die Elemente in Gogol spielen eine wichtige Rolle, um das Bild von St. Petersburg zu enthüllen: Der Winter dauert fast das ganze Jahr über, ein ständiger Wind weht, kühl, fantastisch, unaufhörliche Kälte bindet alles. In Gogol wird die subjektive Empfindung zur objektiven Realität, die Zeit scheint stillzustehen und die Kälte beginnt, als dauerhafter Zustand von St. Petersburg wahrgenommen zu werden. Ähnlich verhält es sich mit dem Wind, der "nach Petersburger Sitte" gleichzeitig "aus allen Richtungen" bläst. Diese Philosophie der universellen Gleichgültigkeit, der Gleichgültigkeit gegenüber den Menschen, der Macht des Geldes und der Ränge, die in St. Petersburg herrschen, macht die Menschen "klein" und unauffällig und verurteilt sie zu einem grauen Leben und Tod. Petersburg macht Menschen moralisch verkrüppelt und tötet sie dann. Für Gogol ist Petersburg eine Stadt der Verbrechen, der Gewalt, der Dunkelheit, eine Stadt der Hölle, in der das menschliche Leben überhaupt keine Bedeutung hat. Diese Stadt ist wie ein Alptraum.

"Die Nacht vor Weihnachten" (aus dem Zyklus: "Abende auf einem Bauernhof bei Dikanka")

Eines der ersten Werke von Gogol, in dem ein Bild von St. Petersburg zu sehen ist, ist die Geschichte "Die Nacht vor Weihnachten", die im Zyklus "Abende auf einem Bauernhof bei Dikanka" enthalten ist. Analysieren wir das Bild: Petersburg wird im Geiste eines Volksmärchens beschrieben. Petersburg erscheint uns als eine wunderschöne, fabelhafte Stadt, in der die majestätische und mächtige Kaiserin lebt. Es scheint, dass das Bild von St. Petersburg auf dem Glauben der Menschen an eine Art basiert, nur Zar. Trotzdem gibt es im Bild von St. Petersburg einige Anzeichen von etwas Unnatürlichem. In "Nacht ..." ist Petersburg noch keine Höllenstadt, sondern eine fantastische Stadt, die Vakula fremd ist. Vakula, der auf der Linie eingeflogen ist und unterwegs sowohl Zauberer als auch Zauberinnen und böse Geister gesehen hat, ist sehr überrascht, sobald er in Petersburg ist. St. Petersburg ist für ihn eine Stadt, in der alle Wünsche wahr werden können. Alles ist ungewohnt und neu für ihn: „... klopf, donner, schein; zu beiden Seiten türmten sich vierstöckige Mauern auf, das Geräusch von Pferdehufen, das Geräusch eines Rades ... Häuser wuchsen ... Brücken erzitterten; Kutschen flogen, Taxifahrer riefen. Es gibt Motive der ungeordneten Bewegung, des Chaos. Es ist charakteristisch, dass sich der Teufel in Petersburg ganz natürlich fühlt. Gogol zeigt die Stadt durch Töne und Licht. In dieser Märchenwelt scheint es Vakula, dass sogar Häuser zum Leben erwachen und ihn von allen Seiten betrachten. Vielleicht erlebte Gogol selbst ähnliche Eindrücke, als er zum ersten Mal in St. Petersburg ankam. Über das ungewöhnlich helle Licht, das von den Laternen kam, sagt Vakula: „Mein Gott, was für ein Licht! Tagsüber bekommen wir nicht so viel Licht." Der Palast hier ist einfach fabelhaft. Alle Dinge darin sind erstaunlich: die Treppe, das Gemälde und sogar die Schlösser. Auch die Menschen im Palast sind fabelhaft: alle in Satinkleidern oder goldenen Uniformen. Vakula sieht einen Schimmer und sonst nichts. In The Night Before Christmas ist Petersburg hell, schillernd, ohrenbetäubend und in jeder Hinsicht unglaublich.

"Inspektor"

Ganz anders sieht Petersburg in der Komödie Der Generalinspekteur aus. Hier ist es viel realer. Es hat nicht diese Fabelhaftigkeit, die in The Night Before Christmas vorhanden ist, es ist fast eine echte Stadt, in der Rang und Geld alles entscheiden. In The Inspector General begegnen wir zwei Geschichten über Petersburg – Osip und Khlestakov. Im ersten Fall handelt es sich um eine Geschichte über das normale Petersburg, die von einem Diener eines kleinen Beamten gesehen wird. Er beschreibt keinen unglaublichen Luxus, sondern spricht über die wahren Unterhaltungsmöglichkeiten, die ihm und seinem Meister zur Verfügung stehen: Theater, tanzende Hunde und Taxifahrten. Nun, was ihm am besten gefällt, ist, dass alle Leute sehr höflich reden: „Habbery, verdammt, Behandlung!“ Khlestakov zeichnet für uns ein ganz anderes Petersburg. Dies ist nicht mehr Petersburg mit Kaufleuten und tanzenden Hunden, sondern Petersburg mit Unterwürfigkeit und unvorstellbarem Luxus. Dies ist das Petersburg der Träume eines kleinen Beamten, der General werden und im großen Stil leben möchte. Wenn er sich zunächst einfach einen höheren Rang zuschreibt, dann ist er am Ende seiner Geschichte praktisch schon ein Feldmarschall, und seine Übertreibungen erreichen wahrhaft unglaubliche Ausmaße: Suppe, die auf einem Dampfer aus Paris ankam, eine Wassermelone für siebenhundert Rubel . Im Allgemeinen ist Petersburg in Khlestakovs Träumen eine Stadt, in der er viel Geld und einen hohen Rang hat, also lebt er in Luxus und jeder fürchtet und verehrt ihn. Der Held wird so belogen, dass er selbst nicht mehr weiß, wo die Wahrheit ist und wo seine endlose Lüge ist. Er ist nicht mehr auf dieser Welt, sondern irgendwo in den Eingeweiden seiner Träume und Lügen. In dem Versuch, in allem wie säkulare Trendsetter zu sein, verlieren die Provinzler ihr wahres Gesicht, sodass ihr Verhalten unnatürlich und etwas lächerlich wirkt. Gogol macht sich über dieses Übel nicht nur der Provinzen, sondern auch der beiden Hauptstädte lustig, da sowohl das Image von St. Petersburg als auch von Moskau dem westeuropäischen Lebensstandard in nichts nachstand und damit auch seine nationalen Wurzeln verlor.

Die im Regierungsinspektor beschriebene Kreisstadt ist ein kollektives Bild, sie ist ganz Russland im Miniaturformat. In Anbetracht der Fülle aller möglichen Missbräuche hier kann man es nicht wirklich nennen, aber es ist gleichzeitig typisch. Gogol gelang es, in einem relativ kleinen Werk alle Aspekte des russischen Lebens in den 30er Jahren des 19. Jahrhunderts mit all seinen drängenden Problemen darzustellen. Auf den Seiten der Komödie brachte der Autor alle Teile der Stadtbevölkerung zusammen. Das ist die Bürokratie und die Kaufleute und die Bourgeoisie und die Großgrundbesitzer. Hier fehlen nur die Armee und der Klerus, die nicht der Stadtverwaltung unterstellt waren.

Einzelprojekt im Kindergarten „Warum regnet es“

Autor: Khabibullina Ravilya Mirkhatovna, Lehrerin des MBDOU "Kindergarten Nr. 69" Rainbow "der Stadt Naberezhnye Chelny der Republik Tatarstan
Materialbeschreibung: Ich biete Ihnen ein individuelles Projekt „Warum regnet es“ für Kinder zur Vorbereitung auf die Gruppenschule (6-7 Jahre). Dieses Material wird für Lehrer der Oberstufen- und Vorbereitungsgruppen für die Schule nützlich sein. Dem Projekt liegt ein Problem zugrunde, dessen Lösung eine Forschungssuche in verschiedene Richtungen erfordert, deren Ergebnisse verallgemeinert und zu einem Ganzen kombiniert werden.
Projekttyp: Forschung
Projekt Zeitleiste: 1 Monat
Der Zweck des Projekts: die Vorstellungen von Kindern über Regen zu erweitern und zu verdeutlichen,
die Gründe für ihr Auftreten.
Projektziele:
- dem Kind beizubringen, die Zusammenhänge in der Natur (Sonne - Dampf-Wolken-Regen) zu sehen und zu verstehen
- Bildung der Voraussetzungen für Suchaktivitäten, Schaffung der dafür notwendigen Voraussetzungen
- Entwicklung der Fähigkeit, sich Wissen mit Hilfe eines Erwachsenen und dann selbstständig anzueignen
- Entwicklung der Fähigkeit, Fragen zu formulieren und zu stellen, Schlussfolgerungen und Schlussfolgerungen zu ziehen
- zur kreativen Persönlichkeitsentwicklung und Kommunikationsfähigkeit beitragen
- Einbeziehung der Eltern in gemeinsame Aktivitäten
- die Fähigkeit zu entwickeln, in einem Paar "Erwachsener - Kind" auf Augenhöhe zu arbeiten
- den Wunsch nach Wissen, harter Arbeit, Hingabe und Ausdauer zu kultivieren.
Projektrelevanz:
Der Forscherdrang ist ausnahmslos allen Kindern eigen. Das Kind strebt nach Wissen, und die Assimilation selbst erfolgt durch zahlreiche „Warum“, „Wie“, „Warum“. Subjektforschungsaktivitäten entwickeln und festigen die kognitive Einstellung des Kindes zur Welt um es herum. Ein Kind lernt alles fest und lange, wenn es es selbst hört, sieht und tut.
Liliana ist ein neugieriges Kind. Sie hat ein breites Spektrum an Interessen. Eltern unterstützen immer die Interessen des Kindes, erweitern ihren Horizont.
Eines der Objekte von Lilianas Aufmerksamkeit war eines der Naturphänomene. Als sie den Regen viele Male beobachtete, interessierte sie die Frage "Warum regnet es?". Und so war unser Projekt geboren.
Projektinhalt:

Stufe 1 vorbereitend

Das Problem identifizieren – warum regnet es?
- Projektentwicklung, Einbeziehung der Eltern in gemeinsame Aktivitäten
- Definieren Sie die Ziele und Ziele des Projekts
-Materialsammlung zu diesem Thema (Wörterbuchbenutzung, Fachliteratur, Internet)
- Elternberatung "Projektaktivitäten im Kindergarten"
- Vorbereitung der Ausrüstung und Schaffung von Bedingungen für die Durchführung von Experimenten zu Hause

Hauptstufe 2 (praktisch):

Regen beobachten
- Betrachten von Bildern und Illustrationen über Naturphänomene
- Auswendiglernen des Gedichts "Regen" von O. Maslova
- Lesen des Märchens von Gianni Rodari "Die Sonne und die Wolke"
- Lernen des Liedes "Rain" Musik und Texte von M. M. Eremeeva
- Zeichnung "Große Wolke"

- Rätsel über Regen
- Experimente zu Hause mit den Eltern durchführen

Stufe 3 Finale

Präsentation
- Ergebnis - Videoaufnahmen von Experimenten zu Hause
erwartetes Ergebnis
- Liliana wird sich Wissen und Ideen über das Naturphänomen Regen aneignen
- erhöhtes Interesse an Forschungsaktivitäten
- lernen, einfache Experimente mit den Eltern und dann selbstständig durchzuführen
- lernen, die Phasen ihrer Aktionen zu planen, zu analysieren und Schlussfolgerungen zu ziehen
- Eltern sind interessierte und aktive Teilnehmer an dem Projekt, das sich auf die Entwicklung des Wissensbedarfs des Kindes konzentriert.
Erklärung eines neuen Problems:
Liliana möchte so viel wie möglich über ein erstaunliches Naturphänomen lernen - Regen.
- Wie sind die Regenfälle?
- Welche Art von Regen sollte nicht auf der Erde sein?
- Brauchen Sie Regen?

Beschreibung der Experimente

(Experimente wurden zu Hause mit Hilfe der Eltern unter Beachtung der Sicherheitsregeln durchgeführt)
Erfahrung Nr. 1 Drücken Sie eine trockene Wasserkugel fest zusammen. Dann senken Sie es in eine Untertasse mit Wasser. Der Wattebausch entfaltet sich und quillt mit Wasser auf. Hebe die Oberseite der Watte vorsichtig über die Untertasse. Wenn genügend Wasser vorhanden ist, beginnen Tropfen in die Untertasse zu fallen.
Lilianas Geschichte: Stellen Sie sich vor, ich habe eine kleine Wolke in meinen Händen, sie ist mit Wasser gesättigt. Es gab viel Wasser. Unsere Wolke hat sich in eine Wolke verwandelt, die Tröpfchen können nicht darin bleiben und beginnen zu fallen. Es regnet.
Wolke, Wolke, wovon redest du?
Die Wolke antwortet mit „Regen“. So erscheint Regen.
Erfahrung Nr. 2 Erforderlich: Kochtopf aus Metall, Deckel aus Metall, Gasherd
Der Ablauf des Experiments: 1. Wasser in einen Topf gießen, Erwachsene bitten, es auf den Herd zu stellen.2. Wenn das Wasser kocht, den Topf mit einem Deckel abdecken.
Ergebnis:
Auf dem Deckel befinden sich Wassertropfen. Schütteln Sie den Deckel und Tropfen "Regen" fallen. Denn aus kochendem Wasser wird Wasserdampf freigesetzt. Auf einem kalten Deckel kühlt es ab und wird wieder flüssig (so lässt sich das Auftreten von Regen erklären).

Gebrauchte Bücher:

1. Zeitschrift "Erzieher der vorschulischen Bildungseinrichtung" Nr. 6, 2013
2. I. E. Kulikovskaya, N. N. Sovgir, Children's experimentation, 2003
3. G. P. Tugusheva, A. E. Chistyakova Experimentelle Aktivität im mittleren und vorschulischen Alter, 2007
4. T.A. Korotkova Kognitive und Forschungsaktivitäten älterer Kinder, 2009
5. L. V. Kovinko Geheimnisse der Natur ist so interessant M. 2004
6. Geschichten von Gianni Rodari
7. Methoden des Kullanma Balalar Bakchasynda-Projekts Eshchenlege Yar Chally 2012

Beschreibung der Präsentation auf einzelnen Folien:

1 Folie

Beschreibung der Folie:

Abgeschlossen von: Schülerin der Klasse 1B MBOU Sekundarschule Nr. 26 Vilker Ekaterina Betreuerin: Arestova S.V.

2 Folie

Beschreibung der Folie:

Thema: Warum regnet es? Problem: Sie haben vielleicht bemerkt, dass es nach einer Weile zu regnen beginnt, wenn der Himmel grau wird und sich die weißen Wolken in schwere Wolken verwandeln. Aber woher kommt dieser Regen? Forschungshypothese: Es ist möglich, dass sich bei Regen Pfützen bilden, die in den Boden einsickern, und Tropfen vom Boden in den Himmel fliegen. Und wenn sich die Wolken zusammen bewegen, können die Tropfen nirgendwo hin und sie beginnen zu Boden zu fallen.

3 Folie

Beschreibung der Folie:

Zweck: herauszufinden, was „Regen“ ist und woher er kommt. Aufgaben: Wasser aus der Erdgeschichte kennenlernen. Finden Sie heraus, was die Wissenschaft "Hydrologie" studiert. Finden Sie heraus, was „Regen“ ist und woher er kommt, lernen Sie die physikalischen Eigenschaften von Wasser kennen und führen Sie Experimente und Beobachtungen an Regenwasser und Schnee durch. Forschungsmethoden: Selber denken; Verwenden Sie Enzyklopädien (Bücher, Internet); Frag einen Erwachsenen Überwachung; Experimente durchführen.

4 Folie

Beschreibung der Folie:

Über Wasser aus der Erdgeschichte In der Geschichte unseres Planeten spielt Wasser eine große Rolle. Es spielt eine wichtige Rolle im Leben der Flora und Fauna der Erde. Ohne Wasser ist kein Leben möglich, aber Wasser kann ohne Leben existieren. Daher glaubten unsere Vorfahren, dass Wasser auf der Erde erschien, bevor Leben entstand. Regen ist Niederschlag, der in Form von Wassertropfen aus den Wolken fällt. Als der primitive Mensch zusah, wie es regnete, glaubte er, dass das ganze Wasser im Himmel sei. Anderen Beobachtungen zufolge tauchte Wasser unter der Erde auf, wo sich der Legende nach die Wohnungen von Geistern und Göttern befanden. Daher die Verehrung von Quellen, Meeren, Seen und anderen Gewässern.

5 Folie

Beschreibung der Folie:

Die Wassergottheit der alten Slawen war Vodyanoy, ein mythischer Bewohner von Flüssen, Seen und Bächen. Der Meermann wurde als nackter Greis mit Fischschwanz dargestellt. Der altgriechische Gott des Meeres war Poseidon.

6 Folie

Beschreibung der Folie:

Die alten Römer verehrten den Meeresgott Neptun. Um das Wetter zu beeinflussen, das heißt, um es bei Bedarf regnen zu lassen, beteten und opferten die alten Menschen den Göttern des Donners: Griechen und Römern – Zeus Altslawen – zu Perun

7 Folie

Beschreibung der Folie:

Die Wissenschaft der "Hydrologie" und das Konzept des "Wasserkreislaufs in der Natur". Die Wissenschaft der Hydrologie befasst sich mit dem Studium des Wasserkreislaufs in der Natur und dem Einfluss menschlicher Aktivitäten darauf. Mehr als die Hälfte der Oberfläche unseres Planeten ist mit Wasser bedeckt. Die Wasserhülle der Erde wird als Hydrosphäre bezeichnet. Es ist in folgende Teile gegliedert: 1. Gewässer der Ozeane; 2. Landgewässer; 3. Grundwasser. Wasser bewegt und verbindet sich mit Hilfe des globalen Wasserkreislaufs. Der globale Kreislauf ist die Bewegung von Wasser vom Ozean zum Land und vom Land zum Ozean durch die Atmosphäre.

8 Folie

Beschreibung der Folie:

Die Sonnenstrahlen erwärmen Erde und Gewässer. Dadurch beginnt das Wasser zu verdampfen und steigt in Form von Dampf in die Höhe. Oben ist es kalt, also beginnt der Dampf abzukühlen und verwandelt sich wieder in winzig kleine Wassertröpfchen oder scharfe Eiskristalle. Wenn es viele solcher Tröpfchen gibt, erscheint eine Wolke, die wir am Himmel sehen. Wolken gibt es in verschiedenen Formen und Farben. Der Wind trägt sie. Wenn sich kleine Wassertröpfchen zu großen Regentropfen zusammengeschlossen haben, die nicht länger in der Luft bleiben können, beginnen sie in Form von Regen herunterzufallen.

9 Folie

Beschreibung der Folie:

Das Wasser aus dem Stausee stieg in Form von Dampf hoch in den Himmel und kehrte als Regen zur Erde zurück. Das ist der Wasserkreislauf in der Natur. Wenn es oben sehr kalt ist, können Wassertropfen gefrieren und sich in Eiskugeln verwandeln, die in Form von Hagel zu Boden fallen. Schnee bildet sich hoch in den Wolken. Schneeflocken entstehen, wenn mehrere Eiskristalle zusammengefügt oder an einem gefrorenen Wassertropfen befestigt werden. Wenn die herunterfallenden Schneeflocken nicht schmelzen, fällt Schnee zu Boden.

10 Folie

Beschreibung der Folie:

Eigenschaften von Wasser Aus dem Schulkurs kennen wir die Eigenschaften von Wasser: Wasser ist durchsichtig; Das Wasser ist farblos; Wasser ist das Lösungsmittel; Das Wasser ist geruchlos; Wasser fließt (Eigentum - Fließfähigkeit); Wasser dehnt sich bei Erwärmung aus; Wasser zieht sich beim Abkühlen zusammen.

11 Folie

Beschreibung der Folie:

Erfahrung. Wie läuft der Wasserkreislauf in der Natur ab? Dazu haben wir Wasser in die Pfanne gegossen, mit einem Deckel abgedeckt und auf den mitgelieferten Herd gestellt. Als das Wasser kochte, verdunstete ein Teil davon und setzte sich auf dem Deckel ab. Wir schüttelten den Deckel und die Tropfen fielen zurück in den Topf.

12 Folie

Beschreibung der Folie:

Überwachung. Mit einem Mikroskop betrachteten wir Regenwasser, Pfützenwasser und geschmolzenen Schnee.

13 Folie

Beschreibung der Folie:

Beobachtung 1. Im Oktober 2013 sammelten wir Regentropfen in einer Untertasse. Wir hielten die Untertasse über den Kopf und streckten unsere Hand aus dem Balkon des zweiten Stocks, damit keine Fremdkörper in den Behälter gelangen konnten. Im Mikroskop sahen wir einen sauberen Tropfen Regenwasser.

14 Folie

Beschreibung der Folie:

Beobachtung 2. Wir haben uns gefragt, wie Regenwasser in Bodennähe aussieht. Um dies zu testen, haben wir im November 2013 ein leeres Glas auf den Boden im Hof ​​gestellt. Als Regenwasser eindrang, haben wir es genau untersucht. Sie schien praktisch sauber zu sein. Nur ein kleiner Grashalm fiel in den Krug. Als wir einen scheinbar sauberen Regentropfen durch ein Mikroskop betrachteten, sahen wir, dass sich darin Fremdpartikel befanden. Sie waren eine Art "Lumpen", die wie Schleim aussahen. Wir haben auch ein paar Stöcke gesehen.

15 Folie

Beschreibung der Folie: Beschreibung der Folie:

Beobachtung 5. In einem Glas, in dem schmutziger Schnee schmolz, sahen wir schmutziges, schlammiges Wasser. Am Boden hat sich Sand abgesetzt. Der geschmolzene Schnee aus diesem Glas hatte einen unangenehmen Geruch. Als wir einen Tropfen aus diesem Glas unter einem Mikroskop betrachteten, sahen wir eine große Menge Schleim, kleine Kieselsteine ​​sowie viele kleine runde Mikroorganismen, die sich in verschiedene Richtungen bewegten.

18 Folie

Beschreibung der Folie:

Fazit. So lernten wir die Vorstellungen der alten Menschen über Wasser kennen und sahen, wie sie den Mechanismus des Wasserkreislaufs in der Natur verstanden. Wir haben auch die Wissenschaft der "Hydrologie" kennengelernt und herausgefunden, was sie studiert. Wir haben untersucht, wie der Wasserkreislauf in der Natur abläuft. Experimente mit Regenwasser und Schnee durchgeführt. Und sie kamen zu dem Schluss, dass Pfützen und Schnee Bakterien enthalten. Daher können Sie keinen Schnee in den Mund nehmen und Ihre Hände in einer Pfütze nass machen, damit keine Bakterien in unseren Körper gelangen. Die von uns zu Beginn unserer Studie aufgestellte Hypothese wurde teilweise bestätigt. Wir haben gelernt, dass das Wasser aus den Stauseen und der Erde unter dem Einfluss der Sonnenstrahlen in Form von Dampf aufsteigt.