1-Klassen-Präsentation Was sind Nadeln? Präsentation für den Unterricht "Was sind Nadeln? In einem Fichtenwald stehen Bäume dicht beieinander
Die Lektion der Umwelt
Welt in der Klasse 1 "D".
Lehrerin: Berseneva O.V.
gefallene Blätter Das Gespräch ist kaum hörbar. - Wir sind von Ahorn ... - Wir sind von Apfelbäumen ... - Wir sind von Ulmen ... - Wir sind mit Kirschen ... - Von der Espe ... - Von der Vogelkirsche ... - Aus Eiche ... - Von einer Birke ... Überall fallende Blätter Auf der Schwelle - Frost! J. Kapotow
Im Wald findet man sie immer. Gehen wir spazieren und treffen uns: Es ist stachelig wie ein Igel, Im Winter im Sommerkleid .
Ich habe längere Nadeln als ein Weihnachtsbaum. Sehr gerade wachse ich In der Höhe. Wenn ich nicht am Rand bin, Zweige - nur oben .
WAS IST NADEL?
WAS IST NADEL?
Lernaufgabe: Wir werden lernen, welche Bäume Nadelbäume genannt werden, wir werden lernen, wie man Fichte und Kiefer vergleicht.
Welt um 1 Klasse
Nennen Sie die Bäume, die Sie kennen
Kiefer
Kiefern lieben Licht mehr als andere Bäume,
darum ragen ihre Zweige hoch aus der Erde,
sie greifen nach dem Licht; Tannen stehen, senken sich
dornige Zweige fast bis zum Boden.
Elnik
Das ist ein Fichtenwald. Sein Name ist Fichtenwald
Im Fichtenwald stehen die Bäume dicht beieinander
zu einem Freund, also ist es dick und schattig.
Im düsteren Fichtenwald glaubt man das
Hier lebten Baba Yaga und Leshy
andere Märchenhelden, weil sogar
an einem heißen sonnigen Tag in einem Fichtenwald
kühl und dunkel.
Kiefernholz
Das Kiefernwald. Sein Name ist - Kiefernholz.
Der Kiefernwald ist eine riesige Sauerstofffabrik, die für alles Leben auf der Erde notwendig ist. Leicht und frei zu atmen im Kiefernwald, leicht und trocken
in ihm. Holz ist ein Geschenk der Kiefer. Es wird beim Bau von Schiffen und Wohnungen verwendet.
Sind die
Nadeln
an diesen Ästen?
Name von was
Äste
Nadeln an diesen Ästen
werden Nadeln genannt
Es ist von
Kiefern
Es ist aus Fichte
Bestimme welche
Tannenzapfen und
die aus Fichte
Was sind Nadeln?
- Nadeln- das sind wirklich Blätter, nur von besonderer Form - lang und schmal. Sie können den Winter überleben, weil sie stark genug sind. Die wachsartige Haut lässt die Nadeln nicht austrocknen. Nadeln versorgen den Baum auch im Winter mit einer kleinen Menge Nahrung.
Dieser Baum wird im Herbst gelb und wirft ab
Blätter, wie Laubbäume.
Daher der Name - Lärche.
"Was sind Nadeln?" "Die Umwelt" 1 Klasse
"Was sind Nadeln?" "Die Umwelt" 1 Klasse
Rätsel lösen.
Unten weiß, oben grün -
Im Sommerhain ist es am schönsten!
Streifen auf Stämmen.
Gut...
Birken.
Im Mai wurde es wärmer, wurde grün,
Die Trauben lege ich im Herbst an.
In den scharlachroten Beeren - Bitterkeit.
Was für ein Baum?
Pocke
Wie ein Ritter wird er sich im Wald erheben,
Eicheln rechtzeitig geben.
Sowohl der Förster als auch der Holzfäller
Sie kennen ihn. Das...
Über ihrem dichten Blattwerk
Ein Bienenschwarm summt in der Hitze.
Und im Winter vor allem von der Grippe
Köstliche Honig-Leckereien ...
Linde
Klebrige Knospen geöffnet -
Er hat sich in Blätter gekleidet.
Im Sommer ein in Flaum gekleideter Dandy.
Erraten? - Das...
Pappel
Wie heißen diese Bäume in einem Wort?
Laub.
Büsche und Bäume, Blätter an den Ästen.
Laubwald ist, denken Sie daran, Kinder.
Klasse 1 Seite 19
Aufgabe: Laubbäume gelb färben.
Was haben Laubbäume gemeinsam?
Diese Bäume haben klingenartige Blätter.
Gemeine Fichte
Schottische Kiefer
Wie kann man diese Bäume in einem Wort benennen?
Nadelbäume
Wie unterscheiden sich Nadelbäume von Laubbäumen?
Nadelbäume haben Nadeln statt Blätter.
Was sind Nadeln?
Nadeln sind auch Blätter, nur von besonderer Form - lang und schmal. Sie sind in der Lage, den Winter zu überleben, weil genug
dauerhaft. Die wachsartige Haut lässt die Nadeln nicht austrocknen. Die Nadeln versorgen den Baum auch im Winter mit einer kleinen Menge Nahrung.
Wenn Nadeln statt Laub, Dann nennen Sie diesen Wald Nadelwald.
Arbeitsbuch "Die Welt um die Welt" Klasse 1 Seite 19
Aufgabe: Nadelbäume grün markieren.
Nadelbäume werden "immergrün" genannt.
Wieso den?
Interpretation des Wortes " ewig"
- Endlos in der Zeit.
- Nicht aufhören zu existieren.
- Dauerhaft, unveränderlich.
Hypothese.
Bei Nadelbäumen ändern sich die Nadeln nicht, sie leben so lange wie der Baum.
Für eine Antwort gehen wir spazieren in den Nadelwald.
Unsere Hypothese wurde nicht bestätigt. Nadelbäume wechseln ihre Nadeln, aber nicht auf einmal, sondern allmählich.
Fichtennadeln wechseln durch
Tannennadeln wechseln durch
23 Jahre.
6 - 7 Jahre alt.
Praktische Arbeit.
Beobachtung 1. Betrachten Sie die allgemeine Ansicht von Kiefer und Fichte.
Vergleichen Sie die Anordnung der Zweige an diesen Bäumen.
Tannenzweige ragen hoch aus dem Boden, sie strecken sich nach oben in Richtung Sonne.
Die Tannen stehen mit ihren dornigen Ästen fast bis zum Boden.
Problemfrage.
Wie kann man eine solche Anordnung von Zweigen auf einer Kiefer und Fichte erklären?
Fichte liebt Schatten. Fichtenwälder sind dunkel und dicht. Sie sind immer ruhig. Winde und Schneestürme erreichen die Tiefen des Waldes nicht wegen dicker Nadeln. Daher brüten die Kreuzschnäbel ihre Jungen im Monat Januar genau in den Fichtenwäldern.
Arbeitsbuch "Die Welt um die Welt" Klasse 1 S. 20 Nr. 2
Zeichne eine Kiefer oder Fichte auf Wunsch.
Beobachtung 2. "Zweige".
Betrachten Sie Fichten- und Kiefernzweige und stellen Sie fest, was sie gemeinsam haben und wie sie sich unterscheiden.
Kiefer
Beide haben Nadeln, aber sie sind auf unterschiedliche Weise befestigt.
Bei Kiefern werden zwei Nadeln an einem Ast befestigt, bei Fichten an jeder Nadel.
Beobachtung 2. "Nadeln".
Baumnadeln vergleichen.
Kiefer
Die Länge der Nadeln der Bäume ist unterschiedlich.
Kiefernnadeln sind lang, Fichtennadeln sind kurz.
Arbeitsbuch "Die Welt um die Welt" 1 Klasse S. 20 Nr. 3.
Aufgabe: Kiefern- und Fichtenzweige zeichnen.
Beobachtung 3. "Beulen".
Betrachten Sie Baumzapfen.
Tannenzapfen sind kleiner
als die Zapfen gegessen und sind runder.
Kegel aßen länger und länglich.
Arbeitsbuch "Die Welt um die Welt" Klasse 1 S. 20 Nr. 1.
Aufgabe: Zeichne nach Belieben einen Tannen- oder Fichtenzapfen.
Seite für Neugierige.
Sibirische Zeder ist ein Nadelbaum. Seine Höhe kann 44 Meter erreichen.
Lebensdauer 500 -850 Jahre
Die Nadeln der Zeder wachsen in Büscheln,
5 Nadeln in einem Bündel.
Bleistifte werden aus Zedernholz hergestellt.
Pinienkerne sind lecker und sehr gesund.
Die Lärche ist der einzige laubabwerfende Nadelbaum. In einem Bündel von 30 - 50 Nadeln. Lärche ist sommergrün, aber nicht zapfentragend. An Lärchen hängen im Gegensatz zu anderen Nadelbäumen reife Zapfen nach Samenverlust jahrelang.
Wacholder ist ein Nadelstrauch.
Dies ist eine langlebige Pflanze. Unter günstigen Bedingungen lebt Wacholder 600 bis 3000 Jahre.
Katav - Iwanowsk
Abschnitte: Grundschule
Aufgaben: Einführung von Nadelbäumen mit den charakteristischen Merkmalen von Kiefer und Fichte; zwischen Laub- und Nadelbäumen unterscheiden lernen, einen Baum nach einem Plan beschreiben; Respekt vor der Natur entwickeln.
Geplante Ergebnisse: Die Schüler lernen, wie man einen Baum nach einem Plan beschreibt; zwischen Laub- und Nadelbäumen unterscheiden; vergleiche Kiefer und Fichte.
Ausstattung: Herbarium mit Blättern, Fichtenzweigen, Tannen- und Fichtenzapfen, Buntstifte.
Während des Unterrichts
- Zeit organisieren.
- Psychologische Haltung .
- Wissensaktualisierung.
eine Unterhaltung.
Leute, unsere Ameise hat das Gespräch gehört:
Wir sind von Ahorn ...
Wir sind aus Eberesche ...
Wir sind von Apfelbäumen ...
Wir sind von einer Birke ...
Was denkst du, wessen Gespräch hat Ant gehört? (Blätter)
In der letzten Stunde haben wir eine Tour gemacht. Was haben wir getroffen? (Wir lernten die Bäume kennen, die in der Nähe der Schule wachsen; wir lernten, die Blätter der Bäume zu erkennen.) Folie 1,2,3,4 (siehe Präsentation)
b) Gruppenarbeit.
Baue ein Bild (Baum) zusammen.
Finde auf dem Tisch im Herbarium ein Blatt, das zu deinem Baum gehört. (Mädchen, hebt das Bild auf, das ihr gesammelt habt. Jungs, hebt ein Blatt von eurem Baum auf.)
4. Selbstbestimmung zum Handeln. Folie 5 ,6,7
Die Ameise hat Rätsel für dich vorbereitet. Errate sie.
Du findest sie immer im Wald -
Gehen wir spazieren und treffen uns:
Es ist stachelig wie ein Igel,
Im Winter im Sommerkleid. (Fichte.)
Ich habe längere Nadeln
Als der Baum.
Sehr gerade wachse ich
In der Höhe.
Wenn ich nicht am Rand bin,
Zweige - nur oben. (Kiefer.)
Was kannst du über sie sagen?
Worüber werden wir Ihrer Meinung nach heute im Unterricht sprechen?
Lesen Sie das Thema der Lektion auf Seite 30 des Lehrbuchs. (Was sind Nadeln?)
Lesen Sie, was wir lernen müssen.
5. Minute Sportunterricht. ( Folie 10)
6. Bearbeiten Sie das Thema der Lektion.
a) Üben Sie zu zweit. (Folie 15)
Was ist der Unterschied zwischen Fichte und Kiefer? Jetzt untersuchen wir es.
(Jedes Paar erhält Zweige, Tannen- und Fichtenzapfen.)
Betrachten Sie die Zweige von Kiefer und Fichte. Wie unterscheiden sie sich? (Kiefernnadeln sind länger, während Fichtennadeln kürzer sind. Fichtennadeln befinden sich einzeln auf einem Ast, und Kiefernnadeln sind jeweils zwei.) Folie 16,17
Was sind Nadeln? (Folie 18,19)
b) Erledigung der Aufgaben im Arbeitsheft S.20 Nr. 2
Zeichne Kiefern- und Fichtenzweige.
7. Sportunterricht Minute. (Der Wind weht uns ins Gesicht) (Folie 20)
8. Fortsetzung der Arbeit am Unterrichtsthema.
a) Arbeiten Sie in Gruppen.
1,2,3 Gruppen sind „Weihnachtsbäume“
4,5,6 Gruppen sind „Pine“
-Beschreiben Sie den Baum gemäß dem Plan.(Umfrage - 1 Schüler aus jeder Gruppe) Folie 21,22
b) Forschungsarbeit (Studentenarbeit über Lärche) Folie 22-23
c) Erledigung der Aufgaben im Arbeitsbuch. (Folie 24)
Lies die Namen. In welche Gruppen lassen sich Bäume einteilen? Selbsttest ( Folie 25)
G) Förster (liest ein Gedicht). Musikpräsentation.
Leute, passt auf die Natur auf! Bäume geben Sauerstoff ab und nehmen Kohlendioxid auf. Der Wald ist die Heimat von Wildtieren und Vögeln. Wir müssen es gemeinsam schützen.
9. Zusammenfassung der Lektion.
Welche Lernaufgabe haben wir uns zu Beginn der Stunde gestellt?
Beispiele für Laubbäume nennen?
Beispiele für Nadelbäume nennen?
Was ist der Unterschied?
10 Reflexion.
Wenn dir die Lektion gefallen hat, nimm ein Blatt von einem Laubbaum, und wenn dir die Lektion nicht gefallen hat, einen Zweig von einem Nadelbaum.
Opas Tag. In Polen gilt es als einer der angesehensten und verehrtesten Tage. Fast alle bereiten sich auf diesen Urlaub vor, von jung bis alt. Die Helden des Anlasses kaufen unbedingt etwas Süßes, und kleine und erwachsene Enkel bereiten kleine Geschenke für ihre Großväter vor und besuchen sie auf jeden Fall.
Tipp: Wir machen Geschenke für unsere geliebten Großväter und gratulieren ihnen.
Nadezhda Zhukova
Zusammenfassung der Lektion über die Welt um uns herum in Klasse 1 „Was sind Nadeln?“
Zusammenfassung der Lektion
Klasse: 1
Sache: die Umwelt
Gegenstand:"Was sind Nadeln?"
Ziel: Schaffung von Bedingungen für Schüler, um neues Wissen darüber zu entdecken, dass Nadeln modifizierte Blätter sind.
Geplante Leistungen der Studierenden:
Betreff Ergebnisse:
Wisse, dass die Nadeln die Blätter von Nadelbäumen sind;
Unterscheiden Sie zwischen Kiefer und Fichte durch allgemeines Aussehen, Zweige, Nadeln, Zapfen;
Unterscheiden Sie zwischen Laub- und Nadelbäumen.
Metasubjektergebnisse:
Den erzieherischen Auftrag des Unterrichts verstehen und versuchen, ihn zu erfüllen;
In Gruppen arbeiten;
Beurteilen Sie Ihren Fortschritt im Unterricht.
Persönliche Ergebnisse:
Erkennen Sie die Bedeutung der Pflege von Bäumen.
Interdisziplinäre Verbindungen: Russisch. Literarische Lektüre. Musik.
Arbeitsformen im Unterricht: frontal, einzeln, paarweise.
Ausrüstung:
Lehrbuch "Die Welt um" Klasse 1 (Autor A. A. Pleshakov); "Arbeitsbuch" über die Außenwelt für die 1. Klasse (Autor A. A. Pleshakov);
gezeichnete Helfer: Frage Ameise und weise Schildkröte
auf der Magnettafel Buchstaben für die Wörter TANNE, KIEFER; KEGEL;
Bilder mit den abgebildeten Bäumen (Ahorn, Birke, Espe, Eberesche, Eiche, eine Schachtel mit Schablonen der Blätter dieser Bäume (jeweils 2 verschiedene Farben);
Fichten- und Tannenzapfen, Fichten- und Kiefernzweige (Option 1 - möglichst auf jedem Schreibtisch, Option 2 - nach Anzahl der Untergruppen, ein Ast eines Laubbaums mit Blättern (Birke, Espe, Eberesche, kleine weiße Papierstücke.
Plakat für die Grundschule "Bäume Russlands"
Projektor, Computer, Bildschirm;
Physikalische Minute "Herringbone"
Präsentation "Was sind Nadeln."
WÄHREND DER KLASSEN
Unterrichtsphasen
1. Motivation für Lernaktivitäten.
Ein Freund der Natur werden, mit all ihren Geheimnissen ... (lernen)
Löse alle Rätsel - lerne (beobachten)
(Die Schüler sind mit dem Gedicht vertraut und „helfen“ dem Lehrer.)
Gut gemacht, Jungs! Und wir gehen wieder auf eine erstaunliche Reise, um die Geheimnisse und Mysterien der Welt um uns herum zu erfahren. Und um Antworten auf die erstaunlichen Fragen zu finden, die uns die umgebende Natur stellt, müssen wir aufmerksam und neugierig sein. Sind alle aufmerksam? Jeder möchte etwas Unbekanntes und Neues für uns lernen und erleben? (Ja.) Dann beginnen wir unseren Unterricht.
2. Aktualisierung des Wissens.
Und wir haben Gäste. Wer ist das? (Ameisenfrage und weise Schildkröte.) (Folie 1)
Und natürlich hat unsere Ameise wie immer viele Fragen. Helfen wir ihm?
Welche Jahreszeit haben wir jetzt?
Was passiert im Herbst?
Welche Veränderungen sehen wir in der Pflanzenwelt?
Wenn du zur Schule gehst und nach Hause kommst, siehst du Blätter von den Bäumen fallen. Und niemand weiß, dass die Blätter über etwas miteinander reden. Hören wir zu (Folie 2):
gefallene Blätter
Das Gespräch ist kaum hörbar:
Wir sind von Ahorn ...
Wir sind von Apfelbäumen ...
Wir sind von Ulmen ...
Wir sind bei Kirschen ...
Vom Esel...
Von Kirsche...
Aus Birke...
Überall fallende Blätter
Auf der Schwelle - Frost!
Was flüstern die Blätter?
Wie heißt das Naturphänomen, wenn die Blätter abfallen?
Wovor haben die Blätter Angst?
Die weise Schildkröte sammelte die Blätter und brachte sie zu uns. Jetzt spielen wir das Spiel "Eins, zwei, drei, finde einen Laubbaum!". Ich habe Blätter in einer Kiste, und auf der Tafel sehen Sie Bilder von Bäumen. Ich gebe Ihnen die Blätter, und dann öffne ich die Bilder. Wenn Ihr Blatt von diesem Baum stammt, müssen Sie zum Brett gehen und es kleben. Jedes Blatt muss sich auf einem eigenen Baum befinden.
(Der Lehrer übergibt die Bilder der Bäume der Reihe nach den Schülern. Auf das Kommando: „Eins, zwei, drei – finde ein Blatt für einen Baum!“ Das Spiel beginnt. Schüler, die ein Blatt dieses Baumes haben, laufen nach vorne, erklären an welchen Zeichen der Baum identifiziert wurde, dann setzen sie sich hin. Blätter desselben Baumes können 2-3 Schüler sein. Zwei Schüler haben Fichten- und Kiefernzweige.)
3. Schaffung einer Problemsituation.
Leute, alle Blätter waren an ihren Bäumen? Wer hat noch Blätter? Zeigen Sie sie uns? Leute, wie heißen diese Blätter? Auf welchen Bäumen wachsen sie? (Kinder geben unterschiedliche Antworten: Das sind keine Blätter, das sind Nadeln, die wachsen am Weihnachtsbaum und fallen im Herbst nicht ab).
So viele verschiedene Antworten. Ant Question ist verwirrt und kann nicht herausfinden, ob der Weihnachtsbaum Blätter hat? Versuchen wir, alles herauszufinden.
4. Neues Material meistern.
Hier ist ein Bild von Fichte und Kiefer (Folie 3)
Sind das Bäume?
Die Teile eines Baumes benennen und zeigen? Vergleichen Sie Fichte mit Eiche. (Ein Schüler vergleicht an der Tafel)
Fichte und Kiefer sind also Bäume. Nur bei manchen Bäumen sehen die Blätter wie Teller aus, das sind Laubbäume. Andere Bäume haben nadelartige Blätter. Solche Blätter werden Nadeln genannt, und die Bäume selbst werden Nadelbäume genannt. (Folie 4)
Fichte und Kiefer sind Nadelbäume und ihre Blätter sind Nadeln. (Folie 5). Zu den Nadelbäumen gehören auch Lärche und Zeder. (Folie 6) Die Samen solcher Bäume sind Zapfen.
Forschungstätigkeit.
Vor Ihnen auf dem Tisch stehen zwei Zweige: Kiefer und Fichte. Sieh sie dir genau an. Wie ähnlich sind sie? Und was ist ihr Unterschied? (Allgemein: Nadeln, grün, stachelig, mit einer Wachsschicht bedeckt. Unterschied: Kiefernnadeln sind lang, Fichten sind kurz. Bei Fichten werden Nadeln einzeln angebracht und bei Kiefern jeweils zwei.)
Und jetzt vergleichen wir die Zapfen (Folie 7). Zeig den Fichtenzapfen, stecke nun den Fichtenzapfen auf den Fichtenzweig und den Tannenzapfen auf den Tannenzweig. (Allgemein: im Zapfen sind Samen. Unterschied: Form und Lage am Ast). Samen befinden sich in den Zapfen von Fichte und Kiefer. Sie sind im Aussehen ähnlich. Nachdem sie aus dem Kegel gefallen sind, drehen sie sich wie ein Hubschrauberpropeller. Vom Wind aufgewirbelt, können die Samen ziemlich weit vom Baum wegfliegen.
Gut gemacht, Jungs. Die weise Schildkröte erinnerte mich daran, dass es Zeit ist, mich auszuruhen. Hier ist ihr Rätsel: "Im Winter und Sommer in einer Farbe." (Tanne, Kiefer). Und die Frage-Ameise hat für Sie eine lustige körperliche Aktivität „Weihnachtsbaum“ vorbereitet.
5. Fizminutka "Fischgrätenmuster"
Erfahrung.
Welches Rätsel hat uns die weise Schildkröte gegeben? Tatsächlich sind Fichten- und Kiefernnadeln im Winter und Sommer immer grün. Und warum passiert das? Bei Laubbäumen vergilben die Blätter und fallen ab. Wir werden versuchen, auch auf diese Frage eine Antwort zu finden.
Ich brauche zwei Assistenten. Einer wird einen Ebereschenzweig halten. Und noch ein Tannenzweig. Stellen wir uns vor, es wäre Schnee. Er fällt und fällt auf unsere Zweige (Der Lehrer streut von oben weißes Papier). Was passiert mit dem Ebereschenzweig? („Schnee“ bleibt auf den Blättern, und die Äste biegen sich sehr stark). Tatsächlich bleibt Schnee auf den Blättern von Eberesche, Espe, Birke und anderen Laubbäumen. Und unter seinem Gewicht können Äste brechen. Daher „werfen“ Laubbäume im Herbst ihre Blätter ab. So bereiten sie sich auf den Winter vor.
Schauen wir uns nun den Fichtenzweig an. Was sehen wir? ("Schnee" bleibt nicht auf den Nadeln. Aber er fällt herunter.) Das ist richtig. Die Nadeln von Nadelbäumen sind mit einem Wachsfilm bedeckt, damit der Schnee „abrutscht“ und nicht auf den Ästen hängen bleibt. Das bedeutet, dass Nadelbäume ihre Nadeln nicht für den Winter „abwerfen“ müssen. Und die Nadeln solcher Bäume bleiben das ganze Jahr über grün.
Es stimmt, es gibt einen Nadelbaum, der im Gegensatz zu allen seinen Verwandten immer noch Nadeln für den Winter abwirft. Das ist Lärche. (Folie 8) Im Herbst verfärben sich ihre Nadeln gelb und fallen ab wie Birken-, Espen-, Ahornblätter. Daher wurde es Lärche genannt.
6. Konsolidierung des studierten Materials.
Leute, wir haben Antworten auf alle Fragen gefunden, die heute gelöst werden mussten.
Was haben wir heute gelernt? (Es gibt Nadelbäume. Dies sind Fichten, Kiefern. Ihre Nadelblätter werden Nadeln genannt. Sie bleiben grün und fallen im Herbst nicht ab. Nur bei einem Nadelbaum fallen Nadeln - das ist Lärche.)
Auch der Weihnachtsbaum steht uns am Anfang
Sie unterschieden sich nicht von Kiefer:
Sobald die Nadeln herausragen -
Das sind also Weihnachtsbäume.
Und als sie auf einem Ast aßen
Wir haben genauer hingeschaut
Es stellte sich heraus, dass sie
Nicht wie Kiefer.
Und jetzt werden wir Fichten- und Kiefernzweige zeichnen. Und sehen Sie auch, welche Bäume wir Laub- und welche Nadelbäume haben. (Arbeiten in Notizbüchern)
7. Zusammenfassung. Betrachtung.
Leute, heute haben wir beim Unterricht viele neue und interessante Dinge gelernt. Erinnern wir uns an alles, damit sich die Ameise an alles erinnert und keine Fragen mehr zu Fichte und Kiefer stellt.
(Es gibt Laub- und Nadelbäume. Laubblätter haben die Form von Platten, sie verfärben sich im Herbst gelb und fallen ab. Nadelbäume haben nadelförmige Blätter, ich nenne sie Nadeln. Sie bleiben das ganze Jahr über grün und fallen nicht ab im Herbst. Nur Lärche verliert ihre Nadeln. Fichte und Kiefer - Nadelbäume. Fichtennadeln sind kurz und haften einzeln an den Zweigen. Und ihre Zapfen sind lang. Kiefernnadeln sind lang, zwei Nadeln sind am Zweig befestigt und die Zapfen sind rund).
Gut gemacht, Ant Questioner ist Ihnen sehr dankbar.
Aber die weise Schildkröte sagt, sie sei verärgert gewesen, weil wir ihr Spiel nie zu Ende gespielt hätten. Zwei Blätter haben ihren Baum nie gefunden. Wer hat diese Blätter? Komm raus zum Brett. Finden Sie heraus, zu welchem Baum sie gehören. (Die Schüler kommen heraus, befestigen Nadeln an Fichte, Kiefer an Kiefer und erklären ihre Wahl.)
Auch die weise Schildkröte bedankt sich bei dir. Und gibt dir Blätter mit Zapfen. Schauen Sie auf das Blatt vor Ihnen, wo drei Zapfen gezeichnet sind: groß, mittel und klein. Wenn Ihnen beim Erledigen der Aufgabe alles klar war, haben Sie sie problemlos gemeistert - kreisen Sie die große Beule ein. Wenn Sie bei einigen Aufgaben Schwierigkeiten hatten, einige Fragen nicht zu beantworten wussten, kreisen Sie eine mittelgroße Beule ein. Wenn es Ihnen schwer gefallen ist, wenn Sie die vorgeschlagenen Aufgaben nicht erledigen konnten und die Antworten auf meine Fragen nicht wussten - kreisen Sie die kleine Beule ein.
Unsere nächste Reise ist zu Ende. Aber in der Welt um uns herum gibt es noch viele Geheimnisse und Mysterien, die wir lernen und enträtseln müssen. Und schon in der nächsten Lektion gehen wir gemeinsam mit unseren Assistenten in ein neues Abenteuer: Question Ant und Wise Turtle.