Zusammensetzung nach dem Sprichwort „Das Wort ist kein Spatz, es fliegt heraus - Sie werden es nicht fangen. Essays zu Sprichwörtern Komposition zu einem Sprichwort Weg ist gut, aber zu Hause ist besser

Die russische Sprache ist sehr reich an Sprichwörtern und Redensarten. Einer von ihnen klingt so: "Das Wort ist kein Spatz, es fliegt heraus - Sie werden es nicht fangen." Dieser Satz hat eine sehr korrekte Bedeutung, und jeder sollte sich daran erinnern. Die Bedeutung des Sprichworts lässt sich in wenigen Worten ausdrücken: Erwidere niemals, was gesagt wurde. Bevor Sie etwas sagen, müssen Sie sorgfältig nachdenken.

Es kommt oft vor, dass Menschen während eines großen Streits hässliche, wütende Worte sagen. Als sie sich versöhnen, bereuen sie es, aber es ist zu spät. Und eine Person wird sich lange nicht nur an einen Streit erinnern, sondern auch an die schlechten Ausdrücke, die gesagt wurden. Ohne nachzudenken, können Sie versehentlich jemandes Geheimnis ausplaudern. Ein Freund vertraute ein Geheimnis an und bat darum, es niemandem zu erzählen. Und wenn Sie mit einem anderen Freund sprechen, können Sie versehentlich zu viel herausplatzen. Dann bereust du sehr viel und bittest um Vergebung, aber nichts kann behoben werden. Jeder wird jetzt das Geheimnis kennen, und für einen Freund wird es sehr unangenehm sein. Sie müssen auf Ihre Sprache achten, selbst wenn Sie Witze machen. Sie können versehentlich einen solchen Widerhaken sagen, dass eine Person sehr beleidigt sein wird. Schließlich hat jeder einige Gefühle in seiner Seele, und dummer Witz wird sie verletzen. Die Person wird sehr besorgt und verärgert sein. So kämpfen gute Freunde. In Gesellschaft von Menschen darf man auch keinen Unsinn reden. Bekannte können missverstehen und die Kommunikation abbrechen. Und sagen Sie anderen Ihre falsche Meinung.

Dieses Sprichwort erinnert mich sehr an ein anderes bekanntes Sprichwort: „Reden ist Silber, Schweigen ist Gold.“ Wenn Sie etwas sagen, kann es gut und interessant sein. Aber wenn du etwas verschweigen kannst, was es in diesem Moment nicht wert ist, gesagt zu werden, dann wird es viel besser sein. Manchmal sagen sie: „Ich nehme meine Worte zurück“, aber tatsächlich kann nichts zurückgenommen werden. Denken Sie immer daran und sagen Sie niemals Worte, die andere beleidigen oder schlecht über Sie denken lassen könnten.

• Es war ein nebliger Herbstmorgen. Ich ging in Gedanken versunken durch den Wald. Ich ging langsam, langsam, und der Wind ließ meinen Schal und Blätter flattern, die an hohen Ästen hingen. Sie schwankten im Wind und schienen friedlich über etwas zu sprechen. Was flüsterten diese Blätter? Vielleicht haben sie vom vergangenen Sommer und den heißen Sonnenstrahlen geflüstert, ohne die sie jetzt so gelb und trocken geworden sind. Vielleicht versuchten sie, nach kühlen Strömen zu rufen, die ihnen zu trinken geben und sie wieder zum Leben erwecken könnten. Vielleicht flüsterten sie über mich. Aber nur ein Flüstern […]
• Der Baikalsee ist auf der ganzen Welt bekannt. Er ist bekannt dafür, der größte und tiefste See der Welt zu sein. Das Wasser im See ist trinkbar, also sehr wertvoll. Wasser im Baikalsee ist nicht nur Trinkwasser, sondern auch Heilmittel. Es ist mit Mineralien und Sauerstoff gesättigt, daher wirkt sich seine Verwendung positiv auf die menschliche Gesundheit aus. Der Baikalsee liegt in einer tiefen Senke und ist allseitig von Gebirgszügen umgeben. Die Gegend in der Nähe des Sees ist sehr schön und hat eine reiche Flora und Fauna. Außerdem leben viele Fischarten im See – fast 50 […]
• Ich lebe in einem grünen und schönen Land. Es heißt Weißrussland. Ihr ungewöhnlicher Name spricht von der Reinheit dieser Orte und ungewöhnlichen Landschaften. Sie strahlen Ruhe, Weite und Freundlichkeit aus. Und daraus möchte ich etwas machen, das Leben genießen und die Natur bewundern. In meinem Land gibt es viele Flüsse und Seen. Sie plätschern sanft im Sommer. Im Frühling ist ihr sonore Rauschen zu hören. Im Winter lockt die Spiegelfläche Eislaufbegeisterte an. Im Herbst gleiten gelbe Blätter über das Wasser. Sie sprechen über die bevorstehende Abkühlung und den bevorstehenden Winterschlaf. […]
• Herbstschönheit in einem hellen Kleid. Im Sommer ist die Eberesche unsichtbar. Es verschmilzt mit anderen Bäumen. Aber im Herbst, wenn die Bäume in gelbe Gewänder gekleidet sind, ist es schon von weitem zu sehen. Leuchtend rote Beeren ziehen die Aufmerksamkeit von Menschen und Vögeln auf sich. Die Leute bewundern den Baum. Vögel laben sich an seinen Gaben. Auch im Winter, wenn überall der Schnee weiß wird, erfreut die Eberesche mit ihren saftigen Quasten. Ihre Bilder sind auf vielen Neujahrskarten zu finden. Künstler lieben Eberesche, weil sie den Winter lustiger und bunter macht. Sie lieben Holz und Dichter. Sie […]
• Es gibt viele wunderbare Berufe, und jeder von ihnen ist zweifellos notwendig für unsere Welt. Jemand baut Gebäude, jemand fördert nützliche Ressourcen für das Land, jemand hilft den Menschen, sich stilvoll zu kleiden. Jeder Beruf, wie jede Person, ist völlig anders, aber alle müssen auf jeden Fall essen. Deshalb erschien ein solcher Beruf als Koch. Auf den ersten Blick scheint die Küche ein unkomplizierter Bereich zu sein. Was ist so schwierig am Kochen? Tatsächlich aber gehört die Kochkunst zu den […]
• Meine Eltern haben mir seit meiner Kindheit gesagt, dass unser Land das größte und stärkste der Welt ist. In der Schule, im Klassenzimmer, lasen der Lehrer und ich viele Gedichte über Russland. Und ich glaube, dass jeder Russe stolz auf sein Vaterland sein sollte. Wir sind stolz auf unsere Großeltern. Sie haben gegen die Nazis gekämpft, damit wir heute in einer ruhigen und friedlichen Welt leben können, damit wir, ihre Kinder und Enkel, nicht vom Pfeil des Krieges getroffen werden. Mein Vaterland hat keinen einzigen Krieg verloren, und wenn die Dinge schlecht stünden, würde Russland immer noch […]
• Der Große Vaterländische Krieg ist vor langer Zeit zu Ende gegangen. Es war rücksichtslos und der blutigste Krieg des zwanzigsten Jahrhunderts. Aber selbst jetzt gibt es diejenigen, die sich an diesen Krieg unter uns erinnern, das sind Veteranen. Es sind nur noch sehr wenige von ihnen übrig. Zu einer Zeit, als sie jung waren, etwas älter als wir, verteidigten sie ihre Heimat gegen einen grausamen Feind in der sowjetischen Armee. Ich interessiere mich für die Geschichten des Veteranen Leonid Ivanovich Kulikov über den Militärdienst und den Großen Vaterländischen Krieg. Jetzt ist Leonid Ivanovich ein Oberst im Ruhestand, seine gesamte Tunika ist ausgezeichnet: […]
• Was ist die Welt? In der Welt zu leben ist das Wichtigste, was auf der Erde sein kann. Kein Krieg wird die Menschen glücklich machen, und selbst wenn sie ihre eigenen Territorien auf Kosten des Krieges vergrößern, werden sie moralisch nicht reicher. Schließlich ist kein Krieg ohne den Tod vollständig. Und jene Familien, in denen sie ihre Söhne, Ehemänner und Väter verlieren, selbst wenn sie wissen, dass sie Helden sind, werden dennoch niemals den Sieg genießen, nachdem sie den Verlust eines geliebten Menschen erlitten haben. Nur Frieden kann Glück erreichen. Nur durch friedliche Verhandlungen sollten die Herrscher verschiedener Länder mit den Menschen kommunizieren und […]
• Seit unserer Kindheit gehen wir zur Schule und studieren verschiedene Fächer. Einige glauben, dass dies ein unnötiges Geschäft ist und nur Freizeit wegnimmt, die für Computerspiele und anderes verwendet werden kann. Ich denke anders. Es gibt ein russisches Sprichwort: "Lernen ist Licht und Unwissenheit ist Dunkelheit." Das bedeutet, dass sich für diejenigen, die viel Neues lernen und danach streben, ein strahlender Weg in die Zukunft öffnet. Und diejenigen, die faul sind und nicht in der Schule lernen, werden ihr ganzes Leben lang in der Dunkelheit der Dummheit und Unwissenheit bleiben. Menschen, die danach streben, […]
• Der Name meiner Großmutter ist Irina Aleksandrovna. Sie lebt auf der Krim im Dorf Koreiz. Jeden Sommer besuchen meine Eltern und ich sie. Ich lebe sehr gerne bei meiner Großmutter, gehe durch die engen Straßen und grünen Gassen von Miskhor und Koreiz spazieren, nehme ein Sonnenbad am Strand und schwimme im Schwarzen Meer. Jetzt ist meine Großmutter im Ruhestand und hat früher als Krankenschwester in einem Sanatorium für Kinder gearbeitet. Manchmal nahm sie mich mit zur Arbeit. Als Großmutter einen weißen Kittel anzog, wurde sie streng und ein wenig fremd. Ich half ihr, die Temperatur der Kinder zu messen - tragen […]
• Unsere Sprache besteht aus vielen Wörtern, dank denen jeder Gedanke übermittelt werden kann. Zur einfacheren Verwendung sind alle Wörter in Gruppen (Wortarten) eingeteilt. Jeder von ihnen hat seinen eigenen Namen. Substantiv. Dies ist ein sehr wichtiger Teil der Rede. Es bedeutet: ein Objekt, ein Phänomen, eine Substanz, eine Eigenschaft, eine Handlung und ein Prozess, ein Name und ein Titel. Zum Beispiel ist Regen ein natürliches Phänomen, ein Stift ein Objekt, Laufen eine Handlung, Natalya ein weiblicher Name, Zucker eine Substanz und Temperatur eine Eigenschaft. Viele weitere Beispiele ließen sich anführen. Namen […]
• Unser ganzes Leben wird von bestimmten Regeln bestimmt, deren Fehlen Anarchie hervorrufen kann. Stellen Sie sich vor, wenn die Straßenverkehrsordnung, die Verfassung und das Strafgesetzbuch, die Verhaltensregeln im öffentlichen Raum aufgehoben werden, beginnt das Chaos. Gleiches gilt für die Sprachetikette. Heutzutage legen viele keinen großen Wert auf die Sprachkultur, zum Beispiel trifft man in sozialen Netzwerken zunehmend auf junge Menschen, die Analphabeten schreiben, auf der Straße - Analphabeten und unhöflich kommunizieren. Ich denke, das ist ein Problem […]
• Seit der Antike hat die Sprache den Menschen geholfen, einander zu verstehen. Eine Person hat wiederholt darüber nachgedacht, warum sie gebraucht wird, wer sie erfunden hat und wann? Und warum unterscheidet sie sich von der Sprache der Tiere und anderer Völker? Im Gegensatz zum Signalschrei von Tieren kann ein Mensch mit Hilfe der Sprache eine ganze Reihe von Emotionen, seine Stimmung und Informationen vermitteln. Je nach Nationalität hat jeder seine eigene Sprache. Wir leben in Russland, also ist unsere Muttersprache Russisch. Russisch wird von unseren Eltern, Freunden und großen Schriftstellern gesprochen […]
• Sprache ... Wie viel Bedeutung trägt ein Wort mit fünf Buchstaben. Mit Hilfe der Sprache erhält ein Mensch von früher Kindheit an die Möglichkeit, die Welt kennenzulernen, Emotionen zu vermitteln, seine Bedürfnisse mitzuteilen und zu kommunizieren. Eine Sprache entstand in der fernen prähistorischen Zeit, als unsere Vorfahren während der gemeinsamen Arbeit ihren Verwandten ihre Gedanken, Gefühle und Wünsche mitteilen mussten. Mit seiner Hilfe können wir jetzt alle Objekte, Phänomene und die Welt um uns herum studieren und unser Wissen im Laufe der Zeit verbessern. Wir haben […]
• Es war ein schöner Tag - der 22. Juni 1941. Die Leute gingen ihren üblichen Geschäften nach, als die schreckliche Nachricht kam - der Krieg begann. An diesem Tag griff das faschistische Deutschland, das Europa bis dahin erobert hatte, Russland an. Niemand zweifelte daran, dass unser Mutterland den Feind besiegen könnte. Dank Patriotismus und Heldentum konnte unser Volk diese schreckliche Zeit überstehen. In der Zeit von 41 bis 45 Jahren des letzten Jahrhunderts hat das Land Millionen von Menschen verloren. Sie fielen unerbittlichen Kämpfen um Territorium und Macht zum Opfer. Weder […]
• Heutzutage ist das Internet in fast jedem Haushalt vorhanden. Im Internet finden Sie viele sehr nützliche Informationen für das Studium oder für etwas anderes. Viele Menschen schauen sich Filme an und spielen Spiele im Internet. Auch im Internet können Sie einen Job oder sogar neue Freunde finden. Das Internet hilft, mit weit entfernt lebenden Verwandten und Freunden in Kontakt zu bleiben. Dank des Internets können Sie sie jederzeit kontaktieren. Mama kocht oft leckere Gerichte, die sie im Internet gefunden hat. Auch das Internet wird denen helfen, die gerne lesen, aber […]
• Freundschaft ist ein gegenseitiges, lebendiges Gefühl, das der Liebe in nichts nachsteht. Freundschaft ist nicht nur notwendig, es ist einfach notwendig, Freunde zu sein. Schließlich kann kein einziger Mensch auf der Welt sein ganzes Leben alleine leben, ein Mensch braucht einfach Kommunikation, sowohl für das persönliche Wachstum als auch für das Spirituelle. Ohne Freundschaft beginnen wir, uns in uns selbst zurückzuziehen, leiden unter Missverständnissen und Untertreibungen. Für mich wird ein enger Freund mit einem Bruder, einer Schwester gleichgesetzt. Solche Beziehungen haben keine Angst vor Problemen, den Nöten des Lebens. Jeder hat sein eigenes Verständnis von […]
• Eingeborener und der Beste der Welt, mein Russland. Diesen Sommer machten meine Eltern und meine Schwester und ich Urlaub am Meer in der Stadt Sotschi. Bei uns lebten mehrere andere Familien. Ein junges Paar (sie haben kürzlich geheiratet) kam aus Tatarstan, sie sagten, sie hätten sich kennengelernt, als sie am Bau von Sportanlagen für die Universiade gearbeitet hätten. Im Zimmer neben uns wohnte eine Familie mit vier kleinen Kindern aus Kuzbass, ihr Vater ist Bergmann, fördert Kohle (er nannte sie „schwarzes Gold“). Eine andere Familie stammte aus der Region Woronesch, […]
• Der Lyrik-Boom der sechziger Jahre des 20. Jahrhunderts Die sechziger Jahre des 20. Jahrhunderts waren die Zeit des Aufstiegs der russischen Poesie. Endlich kam Tauwetter, viele Verbote wurden aufgehoben, und die Autoren konnten ihre Meinung offen äußern, ohne Angst vor Repressalien und Ausweisung. Gedichtsammlungen erschienen so oft, dass es vielleicht nie zuvor oder danach einen solchen "Verlagsboom" auf dem Gebiet der Poesie gegeben hat. "Visitenkarten" dieser Zeit - B. Akhmadulina, E. Yevtushenko, R. Rozhdestvensky, N. Rubtsov und natürlich der Barde-Rebell […]
• Mein zu Hause ist meine Burg. Es stimmt! Es hat keine dicken Mauern und Türme. Aber meine kleine und freundliche Familie lebt darin. Mein Haus ist eine einfache Wohnung mit Fenstern. Dadurch, dass meine Mutter immer Witze macht und mein Vater mit ihr spielt, sind die Wände unserer Wohnung immer von Licht und Wärme erfüllt. Ich habe eine ältere Schwester. Wir verstehen uns nicht immer, aber ich vermisse immer noch das Lachen meiner Schwester. Nach der Schule will ich über die Eingangsstufen nach Hause rennen. Ich weiß, ich werde die Tür öffnen und Mamas und Papas Schuhcreme riechen. Ich trete über […]

Wie schreibt man einen Aufsatz über ein Sprichwort?

Jedes Wort des Themas (Titel des Aufsatzes) sollte den Schülern klar sein. Wenn die Idee des Themas durch ein Sprichwort ausgedrückt wird, müssen die Allegorien und Vergleiche interpretiert werden, die die Idee des Themas verbergen. Zum Beispiel in dem Sprichwort:„Die Wurzel der Lehre ist bitter, aber ihre Früchte sind süß“ die „Wurzel“ bedeutet den Beginn des Lernens, wenn der Schüler nur die Elemente lernt, trockene Kleinigkeiten, die Technik der Wissenschaft, die an sich nichts Interessantes und Lebendiges darstellen, aber für den zukünftigen Erfolg notwendig sind; "bitter" - unangenehm, schwierig, schwierig; "Früchte" - die Folgen von Lehre, Wissen, allseitiger Entwicklung; "süß" - einen Menschen erheben, ihm moralisch eine ehrenvolle Position in der Gesellschaft verschaffen, sogar die Verbesserung des materiellen Wohlstands beeinflussen. Die Bedeutung des Sprichworts: Egal wie schwierig der Unterricht ist, aber der Nutzen einer guten Bildung ist unschätzbar.

„Ein Krug wird sich angewöhnen, auf dem Wasser zu gehen, und dort wird er seinen Kopf niederlegen.“ Die Bedeutung des Sprichworts ist in seiner allegorischen Form verborgen: „Krug“ bedeutet eine Person; der Ausdruck: "gewöhnt sich an, auf dem Wasser zu gehen" - bedeutet eine erworbene Gewohnheit; "Dort legt er seinen Kopf nieder" - weist darauf hin, dass das Sprichwort eine schlechte Angewohnheit impliziert und behauptet, dass schlechte Angewohnheiten nicht zu guten führen. Die Bedeutung des Sprichworts: Wer die Unklugheit hatte, sich schlechte Gewohnheiten anzueignen, wird unweigerlich ihr Opfer.

"Geduld und ein wenig Anstrengung"

1] Erläuterung der Hauptkonzepte des Vorschlags.

"Geduld" - resignierte Übertragung von Unglück, Misserfolgen.

Hier bedeutet das Wort Fleiß;

"Arbeit" - harte Arbeit;

„mahlen“ bezeichnet die Tätigkeit eines Mühlsteins, der harte und große Körner in kleinstes und weichstes Mehl verwandelt; im Sprichwort „mahlen“ ist eine Metapher.

Das Ergebnis der Erklärung: beständige, geduldige Arbeit, geleitet von der Liebe zum beabsichtigten Ziel, überwindet nach und nach alle Hindernisse und verarbeitet sie für ihre eigenen Zwecke, wie ein Mühlstein, der trockene und harte Körner zu Mehl mahlt. Die Kraft geduldiger Arbeit ist unwiderstehlich.

2] Themenanalyse.

Es gibt Menschen, die denken, dass sie nichts erreichen können - entweder aus Mangel an Fähigkeiten oder Geldmangel oder weil andere ihnen überall den Weg versperren, die Umstände stören. Aber das Sprichwort sagt, dass geduldige Arbeit alles überwindet!

Daher gibt es zwei Sichtweisen. Einige verlassen sich in allem auf Glück, Natur, Umstände, sie warten auf Hilfe von außen, während andere glauben, dass es in ihnen selbst liegt, die Suche nach Mitteln und die Fähigkeit, Schwierigkeiten zu überwinden, von ihnen abhängen. Aber es gibt auch Menschen, die verächtlich über mühsame Arbeit sprechen, sie für prosaisch, langweilig, schmerzhaft, demütigend halten. Das Sprichwort sieht die Arbeit anders: Geduld und Arbeit machen einen Menschen zum Meister seines Schicksals, geben ihm Freiheit, erhöhen ihn in seinen eigenen Augen und in der Meinung anderer, führen ihn zum Glück, geben ihm die Kraft, das zu überwinden, was unüberwindbar scheint .

Manchmal wird die Bedeutung des Themas, wenn es durch ein historisches Sprichwort oder einen Spruch ausgedrückt wird, mit Hilfe der Geschichte oder der Umstände, die diesen Spruch begleiteten, geklärt. Zum Beispiel kann das Sprichwort „Moskau glaubt nicht an Tränen“ nur durch die historischen Umstände, die es hervorgebracht haben, richtig verstanden werden.

Miniaufsätze schreiben lernen

Vorbereitende Übungen

Zwingen Sie Kinder nicht, die gesamte Übung in ein Heft zu kopieren. Ich empfehle Ihnen dringend, nur die Antworten auf die Fragen und Aufgaben aus den Übungen in Ihr Kreativheft zu schreiben. Bei vorbereitenden Übungen ist es gut, die Technik der Paararbeit anzuwenden. Kinder besprechen Aufgaben mit einem Nachbarn auf dem Schreibtisch, schreiben sie auf. Gruppenarbeit ist auch gut. Sie können ein Wettbewerbselement einbeziehen. Welche Gruppe erledigt die Aufgabe schneller und richtiger? Kinder lieben Paar- und Gruppenaktivitäten.

Wir sprechen über ein vorgegebenes Thema

Beschreiben Sie das Wetter im Herbst.

Mit welchem ​​Moment des Tages lässt sich der Herbst vergleichen?

Mit welchem ​​Alter lässt sich der Herbst vergleichen?

An welche Gedichtzeilen kannst du dich im Herbst erinnern, wenn du in den Himmel schaust? Zur Sonne? Beim Gedanken an Vögel? Blätter anschauen? Zum Wald?

An welche Epitheta aus Gedichten oder Geschichten über den Herbst erinnern Sie sich?

Welche Farben herrschen im Herbst in der Natur vor?

Welche Bilder lassen sich im Herbst zeichnen?

Welche Sprüche und Rätsel zum Thema Herbst kennst du?

Auf den Gemälden welcher Künstler sind Herbstlandschaften zu sehen?

Wie ist das Wetter im Herbst?

Welche anderen Herbstveränderungen haben Sie beobachtet?

Eine Übung. Besprechen Sie diese Fragen mit Ihrem Partner.

Beschreiben Sie den Zustand der Natur im Winter.

Erinnern Sie sich an Märchen über den Winter.

An welche Verse kann man sich beim Anblick schneebedeckter Bäume erinnern? Beim Anblick von zugefrorenen Flüssen, Eiszapfen? Schnee oder Schneeflocken?

An welche Beinamen über den Winter aus Gedichten erinnerst du dich?

Welches Wetter herrscht im Winter?

Welche Farben herrschen im Winter vor?

Welche Bilder lassen sich im Winter zeichnen?

Was ist der glücklichste Moment im Winter?

Welche Geschichten kannst du über den Winter schreiben?

Mit welcher Tageszeit lässt sich der Winter vergleichen? In welchem ​​Alter?

Welche Sprüche und Sprichwörter kennst du über den Winter? Welche Rätsel?

Bilder von welchen Künstlern mit Winterlandschaften kennst du?

Wie ist der Zustand von Feldern, Bäumen, Teichen, Tieren, Vögeln, Insekten im Winter?

Eine Übung. Besprechen Sie diese Fragen mit Ihrem Partner.

Nennen Sie den Naturzustand im Frühling.

Wie heißt der Frühling im Märchen?

Wie nennt man den Frühling?

Welche Frühlingsferien kennst du?

Welchen halten Sie für den wahren Feiertag des Frühlings?

Wie feiern die Menschen den Frühling?

Welche Frühlingsboten kennst du?

An welche Verse erinnern Sie sich, wenn Sie den schmelzenden Schnee betrachten? Beim Anblick der ersten Blüte? blühendes Grün? Sonne? Kräuter? Vögel?

Welche Verse sprechen von Veränderungen im Haus im Frühling?

Welche Gedichte über Maiblumen kennst du?

Welcher Vogel ist der Sänger des Mai?

Mit welchem ​​Moment des Tages kann man den Frühling vergleichen? In welchem ​​Alter?

Welche Bilder sind im Frühling zu sehen?

Bilder von welchen Künstlern mit Frühlingslandschaften kennst du?

Wie ist das Wetter im Frühling?

Wie ist die Stimmung der Menschen?

Welche Sprüche und Rätsel kennt ihr über den Frühling?

Was ist der schönste Frühlingsmoment?

Welche anderen Veränderungen sind Ihnen in der Natur aufgefallen?
im Frühjahr?

Eine Übung. Besprechen Sie diese Fragen mit Ihrem Partner.

1 . Nennen Sie den Naturzustand im Sommer.

2. Wie nennen die Leute den Sommer?

Z. In welchen Märchen spielt die Handlung im Sommer?

4. An welche Verse erinnerst du dich im Sommer, wenn du eine Erdbeerlichtung siehst? Riverside an einem heißen Tag? Eine schattige Ecke im Park? Wann ist der warme Sommerregen?

5. An welche Beinamen aus Gedichten und Geschichten über den Sommer erinnern Sie sich? Mit welchem ​​Moment des Tages wird der Sommer verglichen? Welches Alter ist mit dem Sommer verbunden?

Welche Farben findet man im Sommer in der Natur?

Welche Art von Bildern möchtest du im Sommer malen?

Welche Künstler, die den Sommer auf ihren Leinwänden festgehalten haben, kennst du?

Welche Sprichwörter und Redewendungen über den Sommer kennst du?

Welche Anzeichen des Sommers kannst du nennen?

Wie ist das Wetter im Sommer am meisten? Welche Stimmung ruft es bei den Menschen hervor?

Was ist dein Lieblingsmoment im Sommer?

Welche Veränderungen in der Natur sind von Anfang bis Ende des Sommers zu beobachten?

Eine Übung. Verfassen Sie zu jedem dieser Themen drei Minitexte, die unterschiedliche Stimmungen ausdrücken:

banal

traurig

froh
Probe. Ich sitze zu Hause.

All diese Tage sitze ich zu Hause und lese ein Buch.

Leider muss ich in diesen Tagen auf meine üblichen Waldspaziergänge verzichten und zu Hause sitzen. Ich habe mir mein Bein verletzt.

Endlich wurde ich von all den vielen Fällen befreit! Jetzt kann ich sicher zu Hause sitzen.

Themen für Minitexte

Er ging.

Morgen ist der erste Urlaubstag.

Ich gehe zur Hütte.

Es regnet.

Die Sonne backt.

Wir haben Gäste.

Sie gaben mir einen kontrollierten Helikopter.

Bald ist mein Geburtstag.

Eine Übung. Besprechen Sie die Bedeutung dieser Sprichwörter mit Ihrem Partner.

Der Sommer steht vor der Tür und der Winter wird abgeholt.

Im Herbst - Gelee und Pfannkuchen und im Frühling - sitzen und schauen.

Passen Sie bei starkem Frost auf Ihre Nase auf.

In der Winterkälte sind alle jung.

Sommertag - nährt das Jahr.

Betet nicht für einen langen Sommer, betet für einen warmen.

Es liegt viel Schnee – und viel Brot.

Frühlingszeit - gegessen und vom Hof.

Der Frühling ist tagsüber rot.

Der Frühling ist rot, der Sommer ist miserabel.

Roter Frühling, aber hungrig.

Der Frühling ist rot mit Blumen, der Herbst ist Garben.

Fürchte den Wolf im Winter und die Fliegen im Sommer.

Der regnerische Sommer ist schlimmer als der Herbst.

Der Sommer ist vorbei, aber die Sonne hat nicht gebrannt.

Liest du aufmerksam?

Eine Übung. Lies das Gedicht laut vor.

Ich liebe den Waldweg

Ich weiß nicht wohin, wandere;

doppelt tiefes Messgerät

du gehst - und die Straße ist endlos ...

Grüner Wald ist überall;

Herbstahorne erröten schon,

und der Fichtenwald ist grün und schattig; Über

Espengelb schlägt Alarm;

ein Blatt fiel von einer Birke,

und bedeckte wie ein Teppich die Straße ...

Du gehst wie auf Wasser,

der Fuß macht Geräusche ... und das Ohr lauscht

das leiseste Rauschen im Dickicht, dort,

wo der üppige Farn schlummert,

und eine Reihe roter Fliegenpilze,

dass fabelhafte Zwerge schlafen ...

Schon fällt der Sonnenstrahl schräg ...

Der Fluss guckte in der Ferne...

Auf rüttelnden Mühlrädern

Sie machen schon Lärm...

Hier kommt die Straße

Ein schwerer Karren wird aufblitzen

plötzlich in der Sonne, dann geht es in den Schatten,

Und Schreien hilft dem Gaul

ein alter Mann und ein Kind in einem Karren,

und die Enkelin tröstet den Großvater mit Furcht;

und, flauschiger Schwanz nach unten,

Käfer wuselt bellend umher,

und laut in der Dämmerung des Waldes geht ein fröhliches Bellen um.

A. Maikow

Betitele das Gedicht.

Welche Jahreszeit wird im Gedicht beschrieben? Besprechen Sie mit Ihrem Schreibtischkollegen, was für ein Monat das sein könnte.

Schreiben Sie alle Zeichen einer bestimmten Jahreszeit aus dem Gedicht heraus und fügen Sie selbst diejenigen hinzu, die hier nicht erwähnt werden.

Zeichnen Sie das im Gedicht dargestellte Bild mündlich.

Welchen Moment dieses Bildes finden Sie am schönsten?

Schreibe eine Geschichte zu diesem Gedicht. "Großvater und Enkelin Reise"

7. Erklären Sie die Bedeutung der Wörter und ersetzen Sie sie durch Synonyme. Gehen, Brunft, Alarm schlagen, Achtung, der Farn döst, fabelhafte Zwerge.

Eine Übung. Lesen Sie den Text ausdrucksvoll.

Die Frühlingssonne scheint hell. Ruhig herum. Nur die Vögel sind überschwemmt und zwitschern in den Büschen. Der Hase faßte Mut und brachte ihre Kaninchen auf die Lichtung, um zu springen, das frische Gras zu kneifen. Das tut den Hasen gut, die Sonne wärmt sie, sie knabbern Gras, nagen an jungen Trieben, fressen Klee, spielen untereinander, und ihre Mutter, ein Grauhase, sitzt ruhig da, schaut sich um und lauscht, ob Ärger droht Sie. Und ihre Ohren sind groß und empfindlich, sie hören das leiseste Rauschen.

Andere Tiere und Vögel rufen ihnen ihre Jungen mit einem leisen Schrei oder Grunzen zu, und ein schüchterner Hase wagt nicht einmal, ein Wort zu sagen; mit den kindern hat sie ein besonderes gespräch: die mutter wird ihre langen ohren ein wenig bewegen, und die kinder verstehen sie schon. Also wurde sie wachsam, sie hörte irgendein Geräusch - schleicht sich der Fuchs an sie heran? Unruhig richtete sie sich auf die Hinterbeine, streckte den Kopf vor und wackelte mit den Ohren. Auch die Kinder wurden unruhig, bewegten schnell die Ohren, - spring! - und schon eilte die ganze Familie ohne sich umzusehen in den Wald. Die Mutter rannte voraus, und ein heller weißer Fleck auf der Haut unter ihrem kurzen Schwanz zeigte den Kindern, wohin sie laufen sollten.

In einer Minute waren sie schon im entlegensten Dickicht ihres Heimatwaldes, und die ganze Familie lag in einem Loch unter einem dicken Haselbaum, fest an den Boden gedrückt.

So lagen sie bis in die Nacht. Nachts, wenn alles ruhig war und der Mond aufging, holte der Hase seine Kinder aus der Höhle und führte sie in den Garten, um Kohl und Karotten zu ernten.

Jeden Tag wurden die Kaninchen klüger. Sie lernten bald die ganze Hasenkunde, lernten Nahrung zu erkennen, lernten den Weg zum Garten und zum Getreidefeld, lernten, abgelegene Winkel zu finden und sich darin zu verstecken, damit kein einziges Tier sie finden konnte, lernten, ihre Spuren listig zu verwischen. Dann verließ sie der Hase: Jetzt werden sie ohne Mutter leben.

Betiteln Sie den Text.

Zeichnen Sie die im Text abgebildeten Bilder mündlich.

Welche Stelle im Text findest du am spannendsten? Wunderschönen? Froh?

Schreiben Sie zu diesem Text eine Geschichte im Auftrag einer Hasenmutter oder im Auftrag eines Hasen.

Erkläre die Bedeutung der Wörter und ersetze sie durch Antonyme. Sie tanken, sprechen ein Wort, spitzen die Ohren, ohne sich umzusehen, profitieren, zurückgezogen.

Eine Übung. Lesen Sie den Text ausdrucksvoll.

An heißen Tagen bin ich gerne in den Wald geklettert. Es war schön, kühl, ruhig dort! Hier wackelt eine weiße Birke mit ihren dünnen Ästen, hier drängen sich dunkle Tannen aneinander. Hier ist ein schöner, gerader Kiefernstamm, und dort zittern die Espen mit ihren Blättern. Ich liege still, beobachte und lausche. Irgendein Käfer krabbelt im Gras, eine Ameise schleppt einen Strohhalm und kommt damit nicht über das Rückgrat. Also rannte er, machte Aufhebens und ging, um einen Kameraden um Hilfe zu rufen. Zusammen trugen sie das Stroh leicht.

Hier höre ich über meinem Kopf: klopf-klopf. Ich hebe den Kopf und sehe: Ein bunter, ziemlich großer Vogel läuft hoch am Baumstamm hoch, klopft mit der Nase und fängt Würmer und Käfer. Aber nicht weit entfernt kuckuckte ein Kuckuck. Ich versuche schon lange, es herauszufinden, aber ich kann es einfach nicht. Sie ist bereits ein sehr vorsichtiger Vogel, weiß sich geschickt in den Ästen eines Baumes zu verstecken und lässt sie nie zu.

Ein Kegel ist von einem Baum auf mich gefallen. Ich hob den Kopf, spähte und untersuchte den flauschigen Schwanz und die spitze Schnauze des Eichhörnchens. Das Eichhörnchen bemerkte mich, sah mich genau an, versteckte sich schnell hinter einem Baumstamm, kletterte dann auf einen Ast und sprang plötzlich zu einem anderen Baum und von diesem zu einem dritten und verschwand sofort aus meinen Augen.

Irgendwo in der Ferne waren die Schreie der Jungs zu hören: „Ho-ho-ho! fang den Schrägen!“, und plötzlich sprang ein Hase aus dem Wald heraus auf mich zu. Er blieb erschrocken stehen, setzte sich auf die Hinterbeine, zuckte schnell mit den Ohren und stürzte zur Seite.

Oh, wie schön, wie lustig es im Wald ist – da sieht man genug von etwas!

Betiteln Sie den Text.

Welche Jahreszeit wird im Text beschrieben? Besprechen Sie mit Ihrem Schreibtischkollegen, was für ein Monat das sein könnte.

Schreiben Sie alle Zeichen einer bestimmten Zeit aus dem Text heraus und fügen Sie selbst diejenigen hinzu, die hier nicht erwähnt werden.

Zeichnen Sie mündlich ein im Text abgebildetes Bild.

Welchen Moment des Bildes findest du am schönsten?

Schreiben Sie basierend auf diesem Text eine Geschichte im Auftrag von Waldbewohnern - Eichhörnchen oder Hase.

Ersetzen Sie die unterstrichenen Wörter in den Sätzen durch Synonyme.

BEIMheiß Tage,Weiß Birke,gerade Stamm,zittern Blätter,flauschige Schwanz,spitz Schnauze,überstand auf einem AstSonstiges Holz,eilte zur Seite.

Arbeiten mit Wörtern und Sätzen

Eine Übung. Vergleichen Sie die lexikalischen Bedeutungen der Wörter im Paar. Bilden Sie Sätze mit jedem der Verben.
Fliegen fliegen. Mitnehmen – Mitnehmen.

Abheben – Abheben. Zeichnen - Zeichnen.

Eine Übung. Vergleichen Sie die lexikalischen Bedeutungen der Wörter im Paar. Bilden Sie Sätze mit jedem der Verben. Greifen – Greifen. Rennen Rennen. Schreiben – Schreiben. Sitzen – Sitzen.

Eine Übung. Ordnen Sie jedem Substantiv 3 Verben zu, die die gemachten Laute bezeichnen.

Der Wind heult,…,…, Blätter…,…,…, Fluss…,…,…, Glocke…,…,…, Tor…,…,…, Wald…,…,…, Uhr…,…,…, streamen …,…,….

Wir arbeiten mit Angeboten

Eine Übung. Wählen Sie die richtigen Wörter, bringen Sie sie in die richtige Form und setzen Sie sie in Sätze.

Ein Bauer... ein grünes Feld mit einem Blick. Baby... Ball im Wasser, [fallen lassen, werfen]

Durch ... betraten wir den Hof. In der Kirche sind die königlichen ... mit feinen Schnitzereien geschmückt, [Tore, Tore]

Dieb... ins Haus. Katze ... auf einen Baum, [klettern, klettern]

Es ist notwendig ... Türen und ... Truhe, [öffnen, öffnen]

Das Feld war tief eingeschnitten .... Wir standen an einem steilen .... [Schlucht, Klippe]

Eine Übung. Wähle die richtigen Wörter, bringe sie in die richtige Form und setze sie in Sätze.

Die Schneiderin musste... alles, was sie nähte. Mama ... der falsche Teil des Pullovers, [entwirren, zerreißen]

Im November schlug der Frost ein und alle Flüsse ... . Reisende ... mit der Morgendämmerung und weitergezogen, [steh auf, werde]

Das Auto musste... ein schwerer Anhänger. Er war so müde, dass er ... an den Armen [tragen, führen]

Roggen ... im April, Kartoffeln ... etwas später [pflanzen, säen]

Frost schlug die Apfelbäume ... die Sonnenblume ist immer der Sonne zugewandt, [Farbe, Blume]

Sie gruben Apfelbäume aus, um sie zu pflanzen .... Wasser floss vom Fluss in den Garten .... Tief umgab das Schloss .... [Graben, Graben, Grube]

Eine Übung.

Der Bildhauer arbeitete an... Marmor. Eine schöne Vase fiel und zerbrach in kleine Stücke ... Das Meer spülte an Land ... ein verlorenes Schiff. Großmutter hat sich in den Finger geschnitten ... Glas und sauber gebunden ....

Referenzwörter: Fragment, Fragment, Stück, Klappe, Scherben.

Eine Übung. Ersetzen Sie die Punkte durch die passenden Wörter.

Für den Sommer verließen die Truppen die Kaserne für .... Die Reisenden beschlossen, in die Nacht zu gehen .... Die Armee näherte sich dem Feind .... Zigeuner ... entlang der Straße verteilt.

Referenzwörter: Lager, Lager, Halt, Lager.

Eine Übung. Ersetzen Sie die Punkte durch die passenden Wörter.

Im Lager leben Soldaten in .... Für den Prinzen, im Schatten der Bäume, brachen sie ... . Ich konnte auf dem Feld sehen ..., ein Wächter wohnte darin.

Referenzwörter: Zelt, Hütte, Zelt.

Eine Übung.

Wissenschaftler haben eine felsige Stadt in den Bergen gefunden.

In dieser Schlacht wurde er durch eine feindliche Kugel verwundet.

Wir sonnen uns am Sandstrand.

Im Dorf wurde ein neuer Tiefbrunnen gegraben.

Mama kochte ein müßiges Abendessen.

Ein gut genährter Wolf wird kein Wild töten.

Es war eine sehr erfolgreiche Reise - wir konnten vor Einbruch der Dunkelheit zurückkehren.

Eine Übung. Finde und behebe den Fehler. Denken Sie an einen Satz, in dem das korrigierte Wort richtig verwendet wird.

Russula ist ein essbarer Pilz.

Die Stadtverwaltung versorgte die Opfer mit kostenlosem Essen und provisorischen Unterkünften.

Dieses Tier hat kurze Beine und einen langen Schwanz.

Seryozha wurde zum Leiter des Stockwerks ernannt.

Das alte Buch enthält eine verborgene Bedeutung.

Diese Straße ist sehr vorsichtig - sie verläuft direkt am Rand der Schlucht.

Mama bat Katya, einen Hut aufzusetzen.

Eine Übung. Finde und behebe den Fehler. Denken Sie an einen Satz, in dem das korrigierte Wort richtig verwendet wird.

Unser Nachbar ist ein bösartiger und unhöflicher Mensch.

Dies sind einfache und leicht verständliche Wörter.

Er hatte sumpfige Stiefel.

Um das Haus wärmer zu machen, stellte Großvater gegabelte Rahmen auf.

Es gibt einen sparsamen Ausgang im östlichen Teil des Gebäudes.

Er hat eine unglückliche Antwort schriftlich gegeben.

In einem fremden Land erlernte er einen neuen Beruf.

Eine Übung *. Überlegen Sie sich zu jedem der Wörter in Klammern einen eigenen Satz nach Vorlage und schreiben Sie ihn auf. Denken Sie über die Bedeutung der in Klammern geschriebenen Sätze und Wörter nach, dann können Sie diese Aufgabe richtig erledigen.

Alle Autos sprangen an. Unbefugte Personen dürfen diesen Park nicht betreten. (In Bewegung. Enter.]

Aus der Ferne ist nichts dergleichen zu sehen. Aus der Ferne dachte ich, es sei ein Bär. (Aus der Ferne. Aus der Ferne.]

Endlich tauchte am Horizont ein Schiff auf. Eine Fliege setzte sich auf das Ende des Bleistifts. (Endlich. Endlich.]

Einem Gast folgte der nächste. Ich trat direkt in seine Fußstapfen. (Folgendes Weiter]

Victor kam mit der ganzen Familie ins Resort. Großvater beschloss, das Dorf ganz zu verlassen. (Ganz recht.]

Wir arbeiten mit Texten, entwickeln Sprache

1. Die Kinder gingen in den Wald. Erschrocken. Sie rannten in den Wald. Hat verloren. Der Abend ist gekommen. Der Förster fand verängstigte Kinder.

2. Dem Jungen wurde ein Welpe geschenkt. Der Welpe wuchs heran und hing sehr an dem Jungen. Eines Tages spielte der Junge am Fluss, fiel ins Wasser und begann zu ertrinken. Der Hund zog ihn aus dem Wasser.

Eine Übung. Teilen Sie diese Kurzgeschichten und geben Sie ihnen einen Titel.

Meine Kameraden und ich haben einen schönen, großen Drachen zusammengeklebt. Die ganze Gesellschaft ging los, um den Drachen ins Feld zu lassen. Sie rannten mit dem Drachen in den Wald. Die Schlange verfing sich an einem Baum.

Gestern ging ich zur Schule. Es gab Eis und einen Schneesturm. Ich bin auf die Straße gefallen und habe mich schwer verletzt.

Eine Übung. Teilen Sie diese Kurzgeschichten und geben Sie ihnen einen Titel.

Gestern hat unsere Klasse einen Ausflug ins Museum gemacht. Wir haben viel gelernt. Abends wurden wir nach Hause gebracht.

Die Zoohandlung hat mir einen Hamster gekauft. Ich habe ihn gefüttert und ihn vor der Katze beschützt.

Eine Übung. Teilen Sie diese Kurzgeschichten und geben Sie ihnen einen Titel.

Mama hat den Tisch gedeckt. Ich habe ihr geholfen. Wir haben uns als Familie zum Abendessen hingesetzt. An Silvester fand ich ein Bündel unter dem Baum. Es war ein interessantes Spiel. Abends spielten meine Eltern und mein Bruder und ich es.

Wir schreiben Aufsatz-Miniaturen nach Plan

Die Entwicklung der Schriftsprache eines Kindes ist keine leichte Aufgabe. Wundern Sie sich nicht, wenn der Student auch nach ausführlicher Besprechung des Plans nur einen Satz in seinen Aufsatz schreibt. Schimpfen Sie das Baby auf keinen Fall.

Wenn das Schreiben von Mini-Aufsätzen systematisch 2-3 Mal pro Woche durchgeführt wird, werden in ein paar Wochen selbst die hartnäckigsten aufschreiben.

Es ist sehr wichtig, nicht auf die Fülle an Rechtschreibfehlern zu achten. Korrigieren Sie sie nicht mit einem Rotstift. Sie können einige davon in der Diskussion manchmal mit einem Bleistift unterstreichen. Ein Grundschüler ist noch zu jung, um die Gefühle, die ihn überwältigten, schön zu beschreiben und seiner Alphabetisierung zu folgen.

Bitten Sie so wenig wie möglich darum, zu Hause Aufsätze zu schreiben. Die Eltern werden trotzdem schreiben. Im besten Fall schreibt das Kind und die Eltern kritisieren, geben Ratschläge usw. All dies lässt keine wahre Kreativität zu.

Pläne für Kompositionen-Miniaturen

Eine Übung. Anfang des Schuljahres. (Das Thema kann in Form eines Briefes an einen Freund entwickelt werden.)

Erinnerungen an vergangene Ferien und interessante Ereignisse während dieser.

Schulgebühren.

Impressionen auf dem Schulweg.

Schule, Gesamteindruck.

Erste Eindrücke vom Treffen mit Klassenkameraden.

Die ersten Tage des Klassenlebens.

Ein Ausblick auf das kommende Schuljahr.

Eine Übung. Fluss im Sommer

Gesamtansicht des Flusses. Merkmale des Flusses.

Farbe, Temperatur und Zustand des Wassers.

Wie sehen die Küsten aus?

Fische und Vögel, die das Wasser und die Ufer bewohnen.

Der Mensch, seine Strukturen, Aktivitäten und Empfindungen auf dem Fluss.

Nutzen und Schaden des Flusses im Sommer für die Umwelt
Geburt und Mann.

Eine Übung Musikinstrumente

Das Zeitalter des menschlichen Gebrauchs von Musikinstrumenten als Ergebnis des menschlichen Bedürfnisses nach Musik.

Primitive Werkzeuge der Wilden, ihr Gerät, ihr Material; Qualität und Klangfülle.

Weitere Verbesserung der Instrumente bei zivilisierten Völkern: Streichinstrumente, Blasinstrumente und andere.

Musikinstrumente in unserer Zeit: Ihre Typen, Geräte und Umfang.

Das Spielen des einen oder anderen Instruments, die dafür notwendige Vorbereitung und Geschicklichkeit.

Bedeutung der Musik im menschlichen Leben.

Eine Übung. Herbstzug der Vögel und ihre Rückkehr im Frühjahr

1. Gründe für Vögel, ihre Heimat zu verlassen:

a] die Notwendigkeit, sich vor der Kälte zu schützen;

b] Unfähigkeit, Nahrung zu bekommen.

2. Vögel auf den Flug in wärmere Gefilde vorbereiten:

a) Gruppierung in Herden;

b] Wahl der Führer.

3. Flug der Vögel in wärmere Gefilde:

a] die Reihenfolge, in der verschiedene Vogelarten abfliegen;

b] wie Schwärme verschiedener Vögel im Flug angeordnet sind;

c] wo Vögel, die nach Süden fliegen, rasten.

4. Unsere Vögel in warmen Regionen:

a) einen nomadischen Lebensstil führen;

b) allein leben; Lieder werden nicht gesungen; keine Nester bauen; Kinder werden nicht herausgenommen.

5. Rückflug der Vögel:

a] die Reihenfolge der Rückkehr verschiedener Arten von Zugvögeln;

b] die freudige Stimmung zurückkehrender Vögel (Singen, Nisten, Ausbrüten von Eiern).

6. Fazit:

a] Welchen Eindruck macht der alljährliche Abflug und die Ankunft der Vögel auf Sie?

b] die Schwierigkeiten und Gefahren des Herbstfluges,

Eine Übung. Schule und Leben (Ähnlichkeit)

1. Schule bereitet auf das Leben vor:

a] vermittelt das im Leben notwendige Wissen;

b] lehrt zu denken, was bedeutet - - bewusst mit dem Leben in Beziehung zu treten;

c] diszipliniert Geist und Willen.

2. Das Leben ist eine Fortsetzung der Schule:

a] erweitert das Wissen der Menschen um neue notwendige Informationen [Beispiele];

b) diszipliniert den Verstand und Willen der Menschen noch mehr [warum?];

c] macht Schulregeln in Bezug auf sich und andere zu Gesetzen menschlicher Beziehungen, die für alle verbindlich sind.

3. Fazit. Die Schule bereitet gut auf das Erwachsenenleben vor.

Eine Übung. Eisgang auf dem Fluss

Allmählich kommt das Hochwasser.

Das Eis steigt und löst sich von der Küste.

Das Eis zerbricht in kleinere Eisschollen.

Eisbewegung:

a) der Fluss tritt über seine Ufer;

b] Geräusche und Knistern von sich bewegendem Eis;

c] es gibt eine Überschwemmung durch die Flut des Flusses;

d) Bild der Eisdrift (im Detail).

Der Fluss kehrt an seine Ufer zurück.

Katastrophen durch besonders schwere Flusshochwasser.

Welchen Eindruck macht Treibeis?
Eine Übung. Freund ist bekanntermaßen in Schwierigkeiten

Wer kann ein wahrer Freund genannt werden?

Wie viele solcher Freunde sind unter den Bekannten der einzelnen Personen zu finden?

Welcher der Menschen in der Umgebung kann getrost als unser wahrer Freund bezeichnet werden („Es gibt keinen süßeren Freund wie eine liebe Mutter“ - ein Sprichwort) und warum?

Die wenigsten Menschen um uns herum kommen dem Konzept eines „wahren Freundes“ (und in genau welchem ​​Sinne) nur mehr oder weniger nahe.

Wie kannst du verstehen, ob diese Person dein Freund ist oder nicht? Von was ist es sichtbar? Und kann von Freunden erwartet werden, dass sie im Unglück unterstützen?

Freunde sollten mit großer Sorgfalt ausgewählt werden, wobei daran zu denken ist, dass „alle Freunde und Kumpel bis zu einem regnerischen Tag“ und dass „ein alter Freund besser ist als zwei neue“.

Texte planen

Damit ein Kind in der Sekundarschule in Fächern wie Literatur, Erdkunde, Geschichte, Botanik, Biologie, Astronomie, MHC und anderen Geisteswissenschaften leicht, gut und mit Freude lernen kann, muss es in der Grundschule lernen, Texte richtig zu planen. Ein solcher Plan hilft, sich an Texte jeder Komplexität und Länge zu erinnern und sie nachzuerzählen.

Das Schema zum Erstellen eines Plans gemäß dem Text lautet wie folgt.

1. Zunächst wird der Text in logische Absätze gegliedert.

2. Dann wird die Hauptidee jedes Absatzes hervorgehoben und niedergeschrieben. In Klammern in einigen Absätzen des Plans können Sie Schlüsselwörter aufschreiben - komplexe Wörter zum Schreiben, Zahlen, Daten, Namen, Nachnamen.

Nach dem Schreiben des Plans ist es sehr wichtig, dass 2-3 Schüler den Inhalt der Geschichte gemäß den Punkten des Plans und den Schlüsselwörtern nacherzählen.

Texte

Eine Übung. Lies den Text.

Jagd auf Wildpferde

Ich habe einst Wildpferde gejagt; Ich bin geritten, ich sehe: in der Ferne weidet ein Wildpferd, daneben ein Fohlen. Ich habe sie gefahren, und ich halte das Lasso bereit. Das Pferd sah mich, wieherte und rannte mit ihrem Fohlen los. In der Nähe waren Klippen, Steine ​​und Wälder. Das Pferd trieb das Fohlen in die Schlucht und sie selbsteilte direkt auf mich zu, dann zur Seite geeilt; Ich folge ihr. Mir wurde klar, dass sie mich von dem Fohlen wegnehmen wollte. Plötzlich höre ich ein Fohlen klagend wiehern. Das Pferd antwortete und wandte sich dem Ruf des Jungen zu und vergaß mich. Ich sah auf undhatte gesehen über die Klippe eines riesigen Adlers, der tiefer und tiefer herabstieg. Ich galoppiere zur Schlucht und sehe: das Fohlen liegt, und der Adler kreist direkt darüber. Das Mutterpferd neben dem Jungen bäumt sich auf, stampft mit den Hufen, klappert mit den Zähnen, ist eingeseift, seine Augen sind rot, wild. Es tut mir leid, dass ich arm geworden bin. Ich zielte und feuerte auf den Adler. Errief und schlägt mühsam mit den Flügeln,nach unten gehen auf den Boden. Ich drehte das Pferd und ließ sowohl Mutter als auch Jungtier allein.

Unterteilen Sie den Text in Absätze.

Planen Sie den Text.

Finden Sie Synonyme für die unterstrichenen Wörter.

Überlegen Sie sich anstelle des letzten Absatzes ein eigenes Ende.

Welche anderen Tiere beschützen ihre Jungen und lenken Verfolger ab?

Warum ist es Jägern verboten, Tiere zu jagen, während die Weibchen ihre Jungen säugen?

Eine Übung. Lies den Text.

Wald und Garten

Der Garten sieht aus wie ein Wald. Die Ähnlichkeit liegt darin, dass im Wald und im Garten - Bäume, Büsche, Gras. Der Wald wächst normalerweise ohne Beteiligung menschlicher Arbeit, und der Garten ist im Gegenteil das Werk menschlicher Hände und wird in der Nähe des Hauses gezüchtet. Häufiger züchten die Menschen nicht, sondern zerstören Wälder und denken oft sehr unvorsichtig wenig an die Zukunft. Der Wald ist eine riesige Weite der Erde; und der Garten nimmt normalerweise ein sehr kleines Stück Land ein. Der Wald ist mit nichts eingezäunt und der Garten ist von einem Zaun umgeben. In den Wäldern am Boden gibt es viel Totholz, Windschutz, Fichtennadeln und Zapfen, an manchen Stellen gibt es eine Lichtung oder einen Weg, sonst findet man sich zwischen den Bäumen nicht zurecht. Der Garten ist sauberer, geordneter, Wege werden angelegt, trockene Äste werden aufgesammelt, Bäume werden gesäubert und bei Trockenheit bewässert. Es gibt sehr schöne Gärten: mit Teichen und Brücken, mit bunten Blumenbeeten, dichten Alleen mit schattigen Bäumen, schönen Pavillons, Rutschen, Rasenflächen, Springbrunnen. Da die Menschen selten weit in den Wald klettern, gibt es viele wilde Tiere, Vögel, Amphibien und Reptilien darin. Wir haben Wölfe, Füchse, Hasen, Eichhörnchen, Schlangen, viele Vögel in unserem Wald. Es gibt keine wilden Tiere im Garten, weniger Vögel und nur Frösche begegnen Amphibien.

Unterteilen Sie den Text in Absätze.

Planen Sie den Text.

Zu welchem ​​Satz passt das Sprichwort: „Wir speichern nicht, was wir haben, wenn wir es verlieren, weinen wir.“

Schreiben Sie statt des ersten Absatzes einen eigenen Textanfang.

Wie heißt die Person, die den Garten pflegt? Wie heißt die Person, die im Wald für Ordnung sorgt?

Was ist eher wie ein Park - ein Garten oder ein Wald?

Eine Übung. Lies den Text.

Himbeere

Der zweite Platz unter unseren leckeren Waldbeeren gehört nach Erdbeeren natürlich zu Recht süßen, saftigen und duftenden Himbeeren. Obwohl unsere Waldhimbeeren den Gartenhimbeeren in Sachen Beerengröße und Süße unterlegen sind, übertreffen sie diese in ihrem Aroma. Egal wie gut Gartenhimbeeren sind, sie werden sich geschmacklich niemals mit Waldhimbeeren messen können: Waldhimbeermarmelade ist viel schmackhafter als Gartenhimbeermarmelade. Betrachtet man die unscheinbaren, gelblich-grauen Blüten unserer Himbeeren, ist es kaum vorstellbar, dass sich daraus mit der Zeit leuchtend lila Beeren entwickeln. Leider scheinen die für Menschen attraktiven Himbeeren auch für kleine Feinschmecker aus der Insektenwelt attraktiv zu sein. Keine der Waldbeeren wird so sehr von diversem kleinen Kletter- und Fluggesindel aufgesucht, von denen die Baumwanzen für uns besonders unangenehme Gäste der Himbeere sind. Unter den großen Waldbewohnern gibt es jedoch einen großen Himbeerfeinschmecker - Klumpfuß Michail Iwanowitsch. In den Dörfern hört man viele, oft sehr kuriose Geschichten über Begegnungen in den Waldhimbeeren von Dorfhimbeersammlern mit einem struppigen Bären.

Unterteilen Sie den Text in Absätze.

Planen Sie den Text.

Finden Sie im Text Wörter, die Himbeeren beschreiben, und nehmen Sie Ihre Beinamen auf.

Warum ist Waldhimbeermarmelade schmackhafter als Gartenhimbeermarmelade?

Was denken Sie, nach welchen Kriterien hinkt die Himbeere den Erdbeeren hinterher, warum nimmt sie den zweiten Platz unter den Waldbeeren ein?

Erfinde eine Geschichte über ein Treffen zwischen Beerenpflückern und dem Besitzer des Waldes – einem Bären.

Eine Übung. Lies den Text.

Vogelnest

Draußen das Nest ist entweder aus Gestrüpp, Ästen, wie die von Adlern, Krähen, oder aus Gras und Schilf, wie die von Wachteln, Blässhühnern. Im Inneren ist das Nest mit Stroh, Wolle, Flusen, Moos bedeckt; und in Drosseln ist es mit Erde beschmiert. Vögel bauen Nester mit ihren Schnäbeln. Das Weibchen dreht sich öfter und das Männchensammelt, bringt Materialien für das Nest und unterhält sie mit Gesang. Die Form des Nestes ist normalerweise mehr oder weniger kugelförmig mit einem Lochnach oben oder auf der seite. Die Nester jener Vögel, die sie auf Bäumen bauen, sind am geschicktesten gebaut. Es gibt Vögel, die bauen keine Nester, sondern legen ihre Eier einfach in Löcher am Boden oder hineinvertiefen leniya auf den Felsen. Kuckucke legen ihre Eier in Nesteranders kleine Vögel, die junge Kuckucke ausbrüten.

Unterteilen Sie den Text in Absätze.

Planen Sie den Text.

Schreiben Sie eine Einleitung zu diesem Text.

Wählen Sie Antonyme für die unterstrichenen Wörter.

Warum isolieren Vögel ihre Nester oder andere Nistplätze?

Warum bauen Vögel, die ihre Nester in Bäumen bauen, sorgfältiger als Vögel, die ihre Küken auf dem Boden aufziehen?

Eine Übung. Lies den Text.

Frühling in Russland

Nirgendwo hat der Frühling so viel Charme wie in Russland. Endlich weiße Winterkleidungermüdet das Sehvermögen. Die Seele sehnt sich nach Veränderung. Unter den Sonnenstrahlen schmelzen Schneeverwehungen schnell; Bäche rauschen geräuschvoll von den Hügeln. Die klingelnde Stimme der Lerche ertönttransparente Höhe. Flüssereißen sich die Eisfesseln auf, über die Ufer treten, und der kleinste Bach erscheint wie ein majestätischer Fluss. Wiesenmit frischem Gras bedeckt und mit bunten Blumen bedeckt. Birkenhaine werden grün. Dahinter sind dichte Wälder in Blätter gekleidet. Und die Winde sind überallDuft tragen duftende Kirsche.

Unterteilen Sie den Text in Absätze.

Planen Sie den Text.

Fügen Sie das Ende des Textes hinzu.

Wählen Sie einen Auszug aus einem Gedicht, das zu einem Epigraph dieses Textes werden könnte.

Ersetzen Sie die unterstrichenen Wörter und Ausdrücke durch alltägliches Vokabular. Analysieren Sie, wie sich der Text verändert hat. Warum haben die hervorgehobenen Wörter den Text poetischer, erhabener gemacht?

Welche Farben fügt die Natur den Waldlandschaften im Frühling hinzu?

Eine Übung. Lies den Text.

Sommerabend

Die Sonne ging bereits unterfür den Wald. Es warf mehrwarm Strahlen, die durchschneidenfeurig Streifen durch den Wald,hell Gold gießenSpitzen Kiefern. DannStrahlen nach und nach ausgelöscht. ZuletztStrahl blieb lange. Er stach wie eine dünne Nadel in ein Dickicht aus Zweigen und ging dann hinaus. Gegenstände verloren ihre Form: Alles verschmolz zuerst zu Grau, dann zu einer dunklen Masse. SingenVögel nachgelassen; bald verstummten sie ganz, bis auf einen Widerspenstigen, der wie zum Trotz inmitten der allgemeinen Stille eintönig zwitscherte, aber auch sie schlief schließlich ein. Alles war still. AlleinHeuschrecken die Starts knisterten lauter.Von der Erde nebliger Dunst stieg auf und breitete sich ausüber die Wiese und der Fluss. Der Fluss ließ auch nach; wenig später, und plötzlich spritzte jemand zum letzten Mal in sie hinein - und sie wurde bewegungslos. rochFeuchtigkeit. Es wurde dunkler und dunkler.Im Himmel leuchtete hell wieam Leben Auge, der erste Stern.

Unterteilen Sie den Text in Absätze.

Planen Sie den Text.

Womit vergleicht der Autor das erste Sternchen? Wählen Sie Ihren Vergleich aus und schreiben Sie ihn auf.

Finden und unterstreichen Sie einen anderen Vergleich im Text.

Um den Lesern den Übergang vom Abend zur Nacht zu zeigen, beschrieb der Autor die Veränderungen in der Natur. Welche davon haben Sie am meisten gespürt – in der Beleuchtung, in den Geräuschen, in der Feuchtigkeit oder in der Bewegung?

Lies den Text ohne die unterstrichenen Wörter. Analysieren Sie, wie es sich verändert hat. Warum hat der Autor solche Beinamen verwendet? Überlegen Sie, welche Beinamen Sie den fett gedruckten Wörtern hinzufügen können, um den Text ausdrucksvoller zu machen.

Aufsatz schreiben lernen

Dies ist ein mysteriöser Aufsatz.

Essay (Exagium- „Wiegen“) ist ein Essay von kleinem Volumen und freier Komposition. Ein Essay drückt die individuellen Eindrücke und Gedanken des Autors zu einem bestimmten Anlass oder Thema aus.

Der Aufsatz erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit über das beschriebene Thema oder Ereignis.

Wenn Sie zum Beispiel über die Sonne schreiben möchten, können Sie darüber schreiben, was Ihnen nahe steht und Sie beunruhigt.

Beschreiben Sie den Sonnenuntergang, beschreiben Sie, wie Sie den Sonnenaufgang gesehen haben. Versuchen Sie, Ihre Gefühle zu vermitteln. Sie können sich erinnern, was in alten Mythen über die Sonne gesagt wurde. Und wenn Sie über die Sonne als Stern schreiben wollen, über das Sonnensystem, über den Platz der Sonne in der Galaxie – schreiben Sie darüber. Möchten Sie die Entfernung von der Sonne zur Erde angeben? Nicht zeigen. Und wenn Sie darüber schreiben möchten, wie groß diese Entfernung war, können Sie in einem Aufsatz sicher Kilometer angeben.

Wer schreibt den Aufsatz?

Die Autoren des Essays sind Menschen unterschiedlicher Interessen und Berufe: Kritiker, Historiker, Literaturkritiker, Kunstkritiker, Schriftsteller, Philosophen, Wissenschaftler. Schließlich kann jeder seine Gedanken und Gefühle zu jedem Thema äußern.

Was ist der Unterschied zwischen einem Essay und einem wissenschaftlichen Artikel oder einer philosophischen Abhandlung?

In diesen Werken sprechen Menschen darüber, was sie für wahr halten, und versuchen, andere davon zu überzeugen, indem sie zahlreiche Beweise anführen.

Und der Autor des Essays drückt einfach seine persönliche Meinung aus und versucht weniger, den Leser zu überzeugen, als ihn zu einer unabhängigen Argumentation zu ermutigen.

Wie unterscheidet sich ein Essay von einer Geschichte?

BEIM Die Geschichte hat immer eine Handlung, literarische Figuren spielen dort, einige Ereignisse finden statt.

Bei einem Aufsatz ist das gar nicht nötig. Du kannst zwar auch eine kleine fiktive Geschichte in den Aufsatz einbauen, um deine Gedanken zu veranschaulichen, aber sie wird nur ein Teil der ganzen Arbeit sein.

Wo trifft man auf das Essay-Genre?

Viele Zeitungsaufsätze zu verschiedenen Themen wurden im Genre des Aufsatzes geschrieben, Aufsätze können in Zeitschriften gelesen, im Radio, im Fernsehen gehört, in Blogs gelesen werden, sowohl von berühmten Schriftstellern als auch von Anfängern, die den Stift gerade ausprobieren.

Was ist das Tolle an einem Aufsatz?

Das Tolle an einem Aufsatz ist, dass du ihn für dich selbst schreibst. Schließlich ist ein Essay notwendigerweise zunächst ein Dialog mit sich selbst. Wenn Sie einen Aufsatz schreiben, drücken Sie einfach Ihre Gedanken und Gefühle aus. Es ist nur wichtig, dass eine Verbindung zwischen ihnen aufrechterhalten wird.

Ein Aufsatz sollte nicht zu einem Haufen zusammenhangsloser Passagen und Gedanken werden.

Was kann Sie dazu inspirieren, einen Aufsatz zu schreiben?

Zahlreiche Spielarten des Essay-Genres ermöglichen es Ihnen, sich unterschiedlichen Wissensgebieten über die Welt zuzuwenden.

Was kann Sie dazu inspirieren, einen Aufsatz zu schreiben? Jede Situation, die Sie mit sich selbst überdenken möchten.

Hast du einen neuen Freund in deinem Leben? Schreiben Sie über ihn und sprechen Sie gleichzeitig über Freundschaft im Allgemeinen. Erzählen Sie uns von anderen Kameraden, beschreiben Sie einige interessante Fälle, die Ihre Vorstellung von Freundschaft veranschaulichen.

Waren Sie überrascht von der Anzahl der mathematischen Formeln, als Sie in das Lehrbuch Ihrer älteren Schwester geschaut haben? Schreibe darüber, wie komplex die Welt ist und wie viel du noch lernen musst. Fantasiere darüber.

Haben Sie heute schon bemerkt, dass die ersten Knospen aufgeblüht sind? Dies ist eine gute Gelegenheit, um auszudrücken, was Sie über den Frühling wissen und denken, um über Ihre Frühlingsgefühle zu sprechen.

Warum fliegen Flugzeuge? Äußern Sie Ihre Gedanken zu diesem Thema, teilen Sie Ihr Wissen.

Haben Sie einen Hund gekauft? Schreiben Sie über sie, über Ihre Eindrücke, darüber, wie Sie sie erziehen werden.

Was wird den Fernseher in Zukunft ersetzen? Welcher Spielraum für schöpferische Phantasie!

Streit mit einem Freund? Sprechen Sie darüber und schreiben Sie gleichzeitig Ihre Gedanken auf, wie man eine Freundschaft aufrechterhält und was sie zerstören kann.

Zar Peter der Große – gut oder schlecht? Begründen Sie dafür und dagegen, geben Sie historische Informationen an, die Ihnen bekannt sind, und ziehen Sie eine Schlussfolgerung, die Ihnen richtig erscheint. Außerdem muss der Abschluss nicht endgültig sein. Vielleicht entscheidest du, dass du immer noch nicht verstehst, ob er gut oder schlecht war.

Was ist beim Schreiben eines Essays zu beachten? Wenn du einen Aufsatz schreibst, ist es wichtig, daran zu denken, dass du ihn nicht nur für dich selbst schreibst. Schreiben Sie daher klar und versuchen Sie, Ihre Gedanken so gut wie möglich zu erklären. Schreiben Sie zusammenhängend, ohne von einem zum anderen zu springen, damit es eine logische Verbindung zwischen den Gedanken gibt. Versuchen Sie, den Leser zu interessieren, seine Gedanken zu wecken.

Was gehört zum Essay-Genre?

Das Genre des Essays ist unendlich vielfältig. Es können Essays über ewige, globale Themen und darüber geschrieben werden, was heute in der Pause passiert ist.

Wenn Sie möchten, können Sie einen Aufsatz in Form eines Wissenschafts- oder Zeitungsartikels, Tagebuchs, Augenzeugenberichts, Geständnisses, Rede, Satire usw. schreiben.

Was ist das Wichtigste für einen Essayschreiber?

Und denken Sie daran, dass es für den Autor eines Essays vor allem um ein persönliches Verständnis der Welt und eine Einstellung zu ihr geht. Als Mittel dieses Verständnisses gibt er anschauliche Beispiele, wählt Analogien, verwendet Metaphern, Bilder, Symbole, Vergleiche.

Ein Essay ist eine freie Diskussion über ein beliebiges Thema. Wir können sagen, dass dies ein Bewusstseinsstrom ist, ein Gedankenstrom, literarisch gestaltet. Tatsächlich gibt es hier keine Regeln und Einschränkungen. Alle berühmten Essayisten haben sie so geschrieben – sie haben sich hingesetzt und alles aufgeschrieben, was ihnen in den Sinn kam.

Wie schreibe ich einen Aufsatz?

Zuerst müssen Sie sich hinsetzen und nachdenken - was weiß ich über dieses Thema? Was hast du gelesen, was hast du gehört?

Erinnern Sie sich an alle Fälle aus dem Leben und aus Büchern, die zu diesem Thema passen. Wenn Sie möchten, können Sie sich Ihre eigenen Fälle einfallen lassen - niemand verbietet es.

Erinnern Sie sich und erzählen Sie kurz, was berühmte Leute zu diesem Thema geschrieben haben?

Und vor allem, was halte ich selbst davon? Gedanken können widersprüchlich sein, sowohl dafür als auch dagegen.

Wenn Sie darüber nachdenken, müssen Sie anfangen, alles aufzuschreiben. Nicht unbedingt in Form eines zusammenhängenden Textes, es ist bisher in Form von Auszügen, Gliederungen möglich. Während Sie Gedanken formulieren und aufschreiben, wird Ihnen etwas anderes in den Sinn kommen. Auch das muss natürlich protokolliert werden.

Nachdem alles, was Ihnen in den Sinn kommt, aufgeschrieben ist, müssen Sie es mehrmals lesen und daraus einen zusammenhängenden Text aufbauen. Trotz der Tatsache, dass der Aufsatz eine freie interne Struktur hat, sollte er dennoch eine Art Einleitung und eine Art Schluss haben. Die Einleitung sollte den Leser reibungslos in das zu diskutierende Thema einführen, und die Schlussfolgerung sollte eine bestimmte Schlussfolgerung enthalten, auch wenn sie sehr ungefähr und bedingt ist. Daher sollten Sie unter all Ihren Skizzen diejenige auswählen, die für die Einführung geeignet ist, und diejenige, die geeignet ist
was zum Abschluss geeignet ist.

Versuchen Sie beim Schreiben eines Aufsatzes, sich an einen bestimmten Stil zu halten. Wenn Sie über etwas Wissenschaftliches schreiben, verwenden Sie wissenschaftliches Vokabular, den Stil eines wissenschaftlichen Artikels. Wenn du über Freundschaft, Liebe und andere „höhere Dinge“ sprichst, halte dich an den erhabenen Stil. Wenn Sie einen lustigen Vorfall beschreiben, wechseln Sie zu einem Konversationsstil. Sie können aber auch eine bewusste Widersprüchlichkeit im Stil der Situation zulassen. Sie schreiben zum Beispiel über einen Vorfall in der Schulkantine in Form eines wissenschaftlichen Artikels oder einer Rede eines berühmten Politikers. Dies führt zu einem komischen Effekt.

Wie schreibe ich einen Aufsatz über einen literarischen Text? Eine Art von Genre ist ein Essay über einen Text. Sie lesen den Text einer anderen Person, z. B. eine Geschichte oder einen Artikel, und schreiben dann einen Aufsatz über das Gelesene.

1. Finden Sie das vom Autor angesprochene Problem im Text.
Es ist gut, wenn Sie im Text einen Satz finden, in dem der Autor ihn formuliert hat.

Wenn nicht, dann müssen Sie es selbst tun.

Das Problem formuliert man am besten in Form einer Frage, die man an den gelesenen Text stellt. Wenn der gesamte Text die Antwort auf diese Frage ist, dann haben Sie das Problem gefunden.

Das Problem (oder sonst die Hauptfrage) ist wünschenswert, bereits im ersten Absatz des Essays zu benennen.

Zum Beispiel: „In dieser Passage erzählt der Autor von den Verteidigern von Stalingrad. Wie wird ein gewöhnlicher Mensch zum Helden? Dies ist die Hauptfrage, die der Autor in diesem Text aufwirft. Oder: „In dieser Geschichte schreibt der Autor über seinen Schulfreund. Warum ist ein und dieselbe Person sowohl zu einer wunderbaren Tat als auch zu einer Gemeinheit fähig? Hier ist das vom Autor im Text angesprochene Problem.

2. Bestimmen Sie die Position des Autors des Textes in Bezug auf dieses Problem.

Was macht der Autor – erzählt, bedauert, argumentiert, überzeugt, ironisiert, verspottet? Stimmen Sie der Position des Autors zu oder nicht zu? Wieso den?

3. An einem Beispiel zeigen aus der Literatur oder aus dem Privatleben,Wo ist dieses Problem aufgetreten und wie wurde es gelöst?

Wenn Sie sich an kein ähnliches Beispiel erinnern, schreiben Sie Ihr eigenes.

Beweisen Sie, dass dieses spezielle Beispiel Ihre Zustimmung (Nichteinigkeit) mit der Position des Autors zu diesem Thema überzeugend zum Ausdruck bringt. Sie können sich ein paar Beispiele ausdenken oder aufschreiben.

Vergiss das nicht Alle Handlungen in der Geschichte werden nicht vom Autor ausgeführt, sondern von einer literarischen Figur, dem Helden der Geschichte. Auch wenn die Erzählung in der ersten Person erfolgt, handelt es sich nicht um die Rede des Autors, sondern um die des Erzählers.Die Position des Autors darf nicht mit der Position des Erzählers übereinstimmen, in dessen Auftrag die Erzählung geführt wird.

Was ist der Unterschied zwischen einem Aufsatz und einem Schulaufsatz über ein literarisches Werk?

Der Aufsatz sollte von der Analyse eines literarischen Werkes dominiert werden. Es ist eher wie ein wissenschaftlicher Artikel.

In einem Essay ist ein literarisches Werk nur ein Anlass, ein Ausgangspunkt für eigene Überlegungen. Es sollte nicht wie ein Bericht, eine Nacherzählung sein.

Die Hauptsache ist, Ihre eigenen Gedanken zu diesem Thema zu äußern, Ihre eigenen Beispiele zu geben.

Ungefähre Aufsatzstruktur nach Text

Problemstellung Quelltext - ein paar Sätze.

Ein kleiner Kommentar zum gestellten Problem - ein paar Anregungen, warum dieses Problem wichtig und interessant ist.

Beschreibung der Position des Autors in Bezug auf das Problem. In Bezug auf das Volumen entspricht dieser Teil den beiden vorherigen.

Eigene Meinung Student, seine Argumente, Beispiele. Das Volumen ist etwa 2 mal größer als der dritte Teil.

Fazit, endgültiges Urteil über das Problem, Text, Autor. Die Lautstärke entspricht ungefähr dem dritten Teil.

Essay-Beispiele

Gibt es Außerirdische?

Ich bewundere den Sternenhimmel. Und manchmal stelle ich mir die Frage: „Wohnt da jemand?“. Wie interessant wäre es, Aliens zu treffen!

Was sind Sie? Sind sie wie wir? Vielleicht sind sie kleiner oder größer. Oder sie haben eine andere Hautfarbe. Mehr oder weniger Finger. Vielleicht sehen Aliens überhaupt nicht wie Menschen aus. Und sie ähneln zum Beispiel Käfern oder Tintenfischen.

Wo leben Aliens? Früher hofften die Menschen, Bewohner auf dem Mond zu finden. Am AnfangXXJahrhunderte glaubten die Menschen noch, intelligentes Leben auf dem Mars oder der Venus anzutreffen. Jetzt wissen wir bereits sicher, dass die Planeten des Sonnensystems unbewohnt sind. Intelligentes Leben sollte um andere Sterne herum gesucht werden.

Die moderne Technologie erlaubt es den Menschen nicht, weit entfernte Weltraumreisen zu unternehmen. Sogar ein bemannter Flug zum Mars ist noch in Planung. Aber plötzlich überholten uns die Außerirdischen in der Entwicklung der Technologie? Und dann fliegen sie selbst zu uns.

Sasha Zhidov, 4 "A"-Klasse

Lieblingsbuch

Ich liebe das Märchen „Der Zauberer der Smaragdstadt“. Es erzählt von dem Mädchen Ellie und ihren Freunden. Sie hatten viele erstaunliche und gefährliche Abenteuer im magischen Land.

Dank der starken Freundschaft haben sie alle Prüfungen bestanden. Jeder von ihnen hatte seinen Wunsch erfüllt. Die Vogelscheuche wurde weise. Der Blechholzfäller hat ein liebevolles Herz. Der Löwe fühlte sich mutig. Und Ellie und Totoshka kehrten nach Hause zurück.

Diese Geschichte lehrt Freundschaft. Unter meinen Freunden gibt es Typen, die wie die Helden dieses Märchens aussehen. Anton sieht aus wie eine Vogelscheuche. Er ist genauso klug und nachdenklich. Vital ist das Ebenbild des Blechholzfällers. Er ist genauso freundlich und großzügig. Artem ist mutig und stark wie ein Löwe. Und Snezhana ist so wunderbar wie Ellie. Und sie hat einen Hund, Druzhok. Er ist Toto sehr ähnlich.

Deshalb mag ich diese Geschichte besonders. Wenn ich es lese, denke ich an meine Freunde.

Nastya Shestakova 4 "A"-Klasse

Beispiele für Aufsatzthemen

Lesen Sie eine Beispielliste mit Aufsatzthemen. Wählen Sie die, die Ihnen gefällt. Aber natürlich kannst du auch einen Aufsatz zu deinem eigenen Thema schreiben.

1. Wie funktioniert E-Mail?

2. Es ist unklug, mehr zu tun, als es die Zeit zulässt.

Warum haben Pinguine eine so ungewöhnliche Schwarz-Weiß-Färbung?

Was ist die größte Blume der Welt?

Was ist der Unterschied zwischen Landpflanzen und Algen?

6. Ich werde keine unangemessenen Forderungen stellen, weil...

7. Es bringt nichts, etwas zu tun, was ich eigentlich nicht kann.

Ich werde nichts geben, was ich wirklich nicht geben möchte.

Warum gibt es verschiedene Religionen?

Was wichtig ist, um selbstbewusst zu sein.

Meine Lieblingskleidung...

Ich habe Erwachsene so lange gebeten, mich zu lassen...

Ich kann die Brise sein, weil...

Ich will nicht der Masse folgen.

Ich will keine netten Dinge für unangenehme Menschen tun.

Mein Lieblingssänger oder meine Lieblingsband...

Ich bin wie ein Vogel, weil...

Meine Lieblingscharaktere...

Ich fühle mich in der Lage, ...

Als mein Antrag abgelehnt wurde, habe ich...

Was ist Heidentum?

Wenn ich jemandes Bitte ablehnen muss, dann...

Fragen ist...

Wie kann ein U-Boot untertauchen und schwimmen?

Ich verwandle mich in einen Tiger, wenn...

Warum sprechen Menschen verschiedene Sprachen?

Ich bin wie eine Ameise, wenn...

Wer sind die Bojaren?

Warum müssen Kinder spielen?

Woher kommen die Namen der Sternbilder?

Bewegen sich die Kontinente?

Gibt es den Weihnachtsmann?

Wie weit erstreckt sich der Weltraum?

Wann hast du zum ersten Mal angefangen, Rätsel zu stellen und Witze zu erzählen?

Was sind Notizen?

Ich fühle mich wie ein Stück schmelzendes Eis...

Wer ist Sokrates?

Warum ist das Sonnensystem so geformt?

Wie teilt das Gehirn dem Körper seine Befehle mit?

Ich bin eine wunderschöne Blume...

Ich würde gerne einen Zauberstab finden.

Ich fühle mich wie ein Stein...

Was ist Archäologie?

Warum braucht es Kontrollen?

Ich bin traurig, wenn ...

Ich protestiere gegen unfaire Behandlung oder Kritik.

Wie speichert das Gehirn Informationen?

Wie sind Duelle entstanden?

Ich möchte um Hilfe und emotionale Unterstützung bitten.

Wie soll der Täter in Zukunft behandelt werden? Vergebung der Beleidigung.

Was ist ein Medikament?

Haben in Russland schon immer Monarchen regiert?

Was ist die UNO?

54. Was ist Mythologie?

Wann haben die Leute angefangen zu trainieren?

Ich komme mir dumm vor, wenn...

Sparschwein meiner Beschwerden.

Ich habe Angst, wenn ...

Oh, dieser mündliche Bericht ...

Was ist Genealogie?

Ich bin beleidigt, wenn ...

Mein Lieblingshobby...

Über meine Nachbarn.

Aufregung vor der Kontrolle.

Mein Lieblingsgeräusch...

Ich fühle mich am glücklichsten, wenn ...

Warum knacken Gelenke?

Am schlimmsten fühle ich mich, wenn...

Ich kann nicht verstehen, warum ich...

Was ist Biologie?

Mein Leben wäre glücklicher, wenn ich...

Das Wichtigste, was ich an mir ändern möchte, ist ...

Mein Lieblingsduft...

Ich möchte mich nicht mit einer unangenehmen Situation abfinden.

Ich werde meine innere Welt für niemanden opfern.

Ich möchte keine Beziehung aufrechterhalten, die missbräuchlich geworden ist.

Wie funktionieren Muskeln?

Die Person, die ich auf der Welt am meisten bewundere...

Den Sonnenuntergang beobachten...

Der Ort, an dem ich mehr als alles andere auf der Welt gerne bin ...

Ausgewählte Literatur

Epen

"Svyatogor - der Held"

"Der erste Kampf von Ilya Muromets"

"Ilya Muromets und die Nachtigall der Räuber"

„Aljoscha Popowitsch und Tugarin Zmejewitsch“

"Dobrynja und Aljoscha"

"Wolga und Mikula Selyaninovich"

"Über Dobrynya Nikitich und die Schlange Gorynych"

Russische Volksmärchen

"Morozko"

"Der Hahn und die Bohnenranke"

"Mascha und der Bär"

"Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka"

Wissenschaftliche und pädagogische Bücher über Wissenschaft und Technik

V. Kurchevsky "Eine wahre Geschichte über Bleistifte und Farben"

L. Levinova „Was ist da draußen vor dem Fenster?“

G. Sapgir "Die Abenteuer von Kubarik und Thema"

E. Levitan "Kinder über die Sterne und Planeten"

A. Belyaev "Wie ein Mann fliegen lernte"

E. Permyak "Die Geschichte des Gases"

G. Panizovskaya "Wie Feuer Wasser heiratete"

A. Nekrasov "Häfen des Luftozeans"

S. Kordyukova "Über dem Meer"

V. Meyerzon „Einheiten, die alle brauchen“

G. Yudin „Worauf die Stadt steht und wofür sie berühmt ist“

N. Fedorov "Das Hauptwunder der Welt"

M. Arlazarova "Über unsere Armee"

I. Tokmakova „Großes Haus der Menschheit“

E. Mera "Vielleicht ist Zero nicht schuld?"

E. Borisov "Die Luft, die wir atmen"

A. Zhitomirsky "Die Sonne in den Drähten"

L. Shevrin "Mathematisches ABC", "Reise durch das Land der Geometrie"

S. Sacharnav "Eisbrecher zur Rettung"

Natur Bücher

I. Akimushkin "In der Tierwelt"

V. Bianchi „Wessen Nase ist besser?“, „Wessen Beine sind das?“, „Wer singt womit?“

Yu. Dmitriev "Waldkinder", "Pfad im Wald", "Waldrätsel"

N. Pavlova "Geheimnisse der Blumen"

S. Sacharnow "Auf den Meeren rund um die Erde", "Buntes Meer"

N. Sladkov "Weiße Tiger", "Waldgeheimnisse", "Knock-knock", "Wessen Fußspuren sind das?"

G. Snegirev "Wunderbares Boot", "Spur eines Hirsches", "Chembulak"

I. Sokolov-Mikitov "Jahr im Wald", "Klänge der Erde"

V. Durov "Meine Künstler", "Meine Tiere"

B. Zhitkov "Über den Affen", "Über den Elefanten", "Wolf", "Bär", "Dohle"

M. Prishvin "Huhn auf Stangen", "Wrestler und Heulsuse", "Bäume sprechen"

K. Paustovsky "Der zerzauste Spatz", "Die Abenteuer des Nashornkäfers"

N. Osipov "Im Wasser und am Wasser"

G. Skrebitsky "Der Dieb"

E. Seton-Thompson "Chink"

L. Tolstoi "Feuerhunde", "Bulka", "Milton und Bulka", "Elefant"

I. Turgenjew "Mumu", "Spatz"

E. Charushin "Volchishko", "Tyupa, Tomka und Elster", "Tomka", "Tomkas Träume"

V. Chaplin "Geflügelter Wecker", "Kinder", "Geschenk", "Geworfen"

E. Shim „Wer hat einen Huf verloren?“, „Was leuchtet nachts?“

G. Graubin "Warum ist der Laubfall im Herbst?"

historische Werke

S. Alekseev "Der schreckliche Reiter", "Die Geschichte eines Leibeigenenjungen", "Geschichten über Suworow und russische Soldaten"

G. Storm "Die Heldentaten von Svyatoslav", "Auf dem Kulikovo-Feld"

V. Bogomolov "Für die Verteidigung von Stalingrad"

A. Gaidar "Militärgeheimnis", "Schule", "Das Schicksal des Trommlers"

L. Kosmodemyanskaya "Die Geschichte von Zoya und Shura"

E. Iljin „Die vierte Höhe“

L. Panteleev "Uhr", "Paket", "Nacht", "Auf dem Boot"

B. Rybakov "Dolch", "Bronzevogel"

S. Grigoriev "Suvorov"

N. Konchalovskaya "Unsere alte Hauptstadt"

O. Tikhomirov "Alexander Newski", "Auf dem Kulikovo-Feld"

B. Polevoy "Die Geschichte eines echten Mannes"

V. Kataev "Sohn des Regiments", "Das einsame Segel wird weiß"

Abenteuer, Fantasy, Autorenmärchen

Y. Olesha "Drei dicke Männer"

G.H. Andersen „Das hässliche Entlein“, „Däumelinchen“, „Die Prinzessin auf der Erbse“, „Flint“, „Der standhafte Zinnsoldat“, „Die Schneekönigin“

S. Aksakov "Die Scharlachrote Blume"

A. Aleksin "Im Land der ewigen Ferien"

P. Bazhov "Silberner Huf"

K. Bulychev "Alice und die drei Kapitäne", "Bist du das, Alice?"

V. Gauf "Zwergennase", "Kalifen Storch", "Kleiner Muk"

L. Geraskina "Im Land der ungelehrten Lektionen"

L. Kassil "Konduit und Shvambrania"

R. Kipling "Mowgli", "Rikki-Tiki-Tavi"

V. Gubarev "Das Königreich der schiefen Spiegel"

Gebrüder Grimm „Die Bremer Stadtmusikanten“, „Der Breitopf“, „Der Froschkönig“

Y. Druzhkov "Die Abenteuer von Pencil und Samodelkin", "Magic School"

F. Salten "Bambi"

S. Mikhalkov "Fest des Ungehorsams", "Fantik", "Drei kleine Schweinchen"

A. Volkov "Der Zauberer der Smaragdstadt", "Sieben unterirdische Könige"

A. Lindgren „Das Kind und Carlson, der auf dem Dach wohnt“, „Pippi Langstrumpf“

E. Velistov "Elektronik - ein Junge aus einem Koffer"

T. Janson "Moomin and the Comet", "Memoiren von Mumins Vater"

D. Defoe "Robinson Crusoe"

D. Carroll „Alice im Wunderland“, „Alice hinter den Spiegeln“

A. Puschkin "Die Geschichte vom goldenen Hahn", "Die Geschichte von Zar Saltan ..."

Ch. Perrot „Der gestiefelte Kater“, „Aschenputtel“, „Blaubart“

A. Pogorelsky "Schwarze Henne oder unterirdische Bewohner"

E. Raspz „Die Abenteuer des Baron Münchhausen“

L. Lagin "Alter Mann Hottabych"

S. Lagerlöf "Niels wunderbare Reise mit Wildgänsen"

J. Larry "Die außergewöhnlichen Abenteuer von Karik und Vali"

V. Levshin "Master of Dispersed Sciences"

E. Alexandrova "Nulik der Seemann", "Fregatte von Captain Unity"

A. Nekrasov „Die Abenteuer von Captain Vrungel“ A. Milne „Winnie the Pooh und alle-alle-alle“ L. Murr „Der kleine Waschbär und derjenige, der im Teich sitzt“ N. Nosov „Dunno on the Moon“, "Bobik besucht Barbosa" D. Swift "Gullivers Reisen"

EIN. Tolstoi "Der goldene Schlüssel oder die Abenteuer von Pinocchio" Y. Tomin "Ging durch die Stadt eines Zauberers" P. Travers "Mary Poppins"

E. Uspensky "Urlaub in Prostokvashino", "Krokodil Gena und seine Freunde"

O. Wilde "Sternenjunge"

D. Harris "Geschichten von Onkel Remus", "Was war das?"

E. Schwartz "Zwei Brüder", "Die Geschichte der verlorenen Zeit"

S. Marshak "Zwölf Monate", "Die Geschichte der dummen Maus"

Bücher über Gleichaltrige

V. Dragunsky "Deniskas Geschichten"

L. Tolstoi "Filipok", "Knochen"

A. Gaidar „Timur und sein Team“

L. Panteleev "Republik SHKID", "Indian Chubaty"

G. Malo „Ohne Familie“

M. Twain „Der Prinz und der Bettelknabe“, „Die Abenteuer von Tom Sawyer“

A. Westley "Vater, Mutter, acht Kinder und ein Lastwagen"

V. Medwedew "Barankin, sei ein Mann"

Y. Koval "Nedopesok", "Die Abenteuer von Vasya Kurolesov"

V. Hugo "Gavroche", "Cosette"

K. Paustovsky "Warmes Brot", "Stahlring"

E. Permyak "Das hastige Messer", "Wie Mischa Mutter überlisten wollte"

V. Zheleznikov "Vogelscheuche"

S. Pokrovsky "Mammutjäger", "Das Dorf am See"

B. Zhitkov "Smoke", "Collapse", "How I Caught Little Men", "White House"

D. Grigorovich "Guttapercha-Junge"

V. Korolenko "Kinder des Untergrunds", "Gekaufte Jungen"

A. Kuprin "Weißer Pudel"

V. Kataev "Pfeife und Krug", "Blumen-Semitsvetik"

N. Nosov "Patch", "Dreamers", "Lollipop", "Live Hat"

ARBEITSGRÜNDUNGSPLAN: 1) Formulierung der Abschlussarbeit bezogen auf das Thema des Essays und die Hauptidee

eigene Aussage

IHRE EIGENE ERKLÄRUNG KANN FORMULIERT WERDEN:

1) Mit Hilfe eines Satzes, der die Relevanz des behandelten Themas angibt (In unserer Zeit ist das Problem besonders akut ... Oder: Das Problem ... ist heute relevant)

Ich denke, dass… Ich denke oft über die Frage nach…..

2) Mit Hilfe von Sprichwörtern und Redewendungen (Jeder kennt das Sprichwort „Was mit einem Stift geschrieben ist, kannst du nicht mit einer Axt ausschneiden.“ Es hat eine tiefe Bedeutung: Sie müssen das Schreiben fordern.)

3) In Form eines kleinen Exkurses, der zum Problem des Textes führen kann (Jeder Mensch möchte als gebildet gelten. Eines der Zeichen einer guten Bildung ist die Fähigkeit, einen Brief richtig schreiben zu können.)

2. DER HAUPTTEIL DER ARBEIT - BEGRÜNDUNG

Wir präsentieren Argumente, Fakten, die diese These belegen. - Da es mehrere Argumente gibt, verwenden wir spezielle einleitende Wörter, um die Argumentation zu umrahmen: erstens, zweitens usw. Aber wenn Sie Zweifel haben, wenn Sie die eine oder andere Sichtweise einigermaßen unterstützen, ist es angemessener, andere einleitende Worte zu verwenden: einerseits, andererseits.
UM DIE THESE UND DEN BEWEIS ZU VERBINDEN, KÖNNEN SPRACHLICHE MITTEL VERWENDET WERDEN: - Verben der 1. Person Plural (wir werden beweisen, finden, bestätigen, geben, definieren) - Vereinigungen und verwandte Wörter (weil, damit, also, also, infolge dessen, wenn, um)

FÜR DIE VERBINDUNG VON THESE UND BEWEIS KÖNNEN SYNTAXISCHE STRUKTUREN VERWENDET WERDEN:

dies wird durch die Tatsache bestätigt ...; das ist wegen…; das ist wegen…; der Grund ist wie folgt…; daraus folgt ...; es folgt dem…; daraus folgt, dass ...; dies lässt vermuten, dass ... 3. SCHLUSS DER ARBEIT - BEGRÜNDUNG DIE VERBINDUNG VON BEWEIS UND SCHLUSS KANN GESTALTET WERDEN MIT HILFE VON: )

Sprichwortkomposition: Ein Apfel fällt nicht weit vom Apfelbaum

Veröffentlicht: 12. Dezember 2015 09:17 Uhr

Wer kennt nicht das alte und bekannte Sprichwort: „Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm.“ Diesen Satz hören wir oft im Alltag. Aber aus irgendeinem Grund verwenden die meisten Leute ...

Essay zum Sprichwort „Ein gesunder Geist in einem gesunden Körper“

Gepostet: 27. Oktober 2015 22:08

Jeder weiß seit seiner Kindheit, dass Gesundheit das Wichtigste ist, was ein Mensch hat. Von Geburt an lehren uns unsere Eltern, gesund, stark und robust zu sein. Von Windeln...

Sprichwörter und Redewendungen zum Thema Gesundheit

Gepostet: 27. Oktober 2015 08:35 Uhr

Es gibt eine Vielzahl von Sprichwörtern und Redewendungen, die in unserem täglichen Leben präsent sind. Einige der nächsten und am häufigsten verwendeten sind Sprichwörter und Redewendungen ...

Komposition zum Sprichwort "Beeil dich - du bringst die Leute zum Lachen"

Gepostet: 26. Oktober 2015 17:01 Uhr

Wie oft beeilen wir uns irgendwohin, beeilen uns. Am Morgen, in unserer Eile, kommen wir zu spät zum Unterricht in die Schule, und dann können wir unsere Gedanken nicht sammeln und Zweien im Tagebuch bekommen, aber am meisten ...

Komposition zum Sprichwort „Die Geschichte ist eine Lüge, aber es ist ein Hinweis darin“

Gepostet: 23. Oktober 2015 10:01 Uhr

Märchen und Mythen aus frühester Zeit spiegeln die Hoffnungen und Überzeugungen der Völker wider, ihren Glauben an die Reinheit und die Hoffnung auf eine bessere Welt. In jeder Legende, jedem Lied, jeder Fabel oder jedem Märchen...

Komposition nach dem Sprichwort „Zeit zur Spaßstunde machen“

Gepostet: 24. Januar 2014 21:09 Uhr

Es gibt ein Sprichwort: "Zeit fürs Geschäft, Stunde für Spaß." Über was redet sie? Dieses Sprichwort warnt uns davor, dass es möglich ist, Spaß zu haben – „to have fun“. Ein oder zwei Stunden….

Komposition zum Sprichwort "Freunde sind bekanntlich in Schwierigkeiten"

Gepostet: 21. Januar 2014 07:06 Uhr

Freund ist bekanntermaßen in Schwierigkeiten. Ja, das ist richtig. Wenn Sie ein Problem haben, ist die erste Person, die zur Rettung kommt, ein Freund. Er wird versuchen, alles zu tun, um zu helfen ...

Essay zum Sprichwort „Siebenmal messen, einmal schneiden“

Gepostet: 11. Januar 2014 12:26 Uhr

Die Leute sagen: "Siebenmal messen - eins schneiden." Dieses Sprichwort bedeutet, dass Sie zuerst nachdenken, prüfen, nachprüfen und erst dann zur Sache kommen müssen ....

Komposition zum Sprichwort „Sei nicht schnell mit Versprechungen, sondern schnell mit der Erfüllung“

Gepostet: 26. Dezember 2013 15:22

Wie viele Hoffnungen und menschliche Sehnsüchte werden durch die vergebliche Erwartung eines unerfüllten Versprechens zerstört! Wie viele Schicksale werden durch leichte, hastige Worte und Sätze gebrochen. Von Leuten,…

Komposition zum Sprichwort "Ohne Arbeit kann man keinen Fisch aus einem Teich fangen"

Gepostet: 24. Dezember 2013 12:16 Uhr

Eine solche Redewendung des Sprichworts ist unserem Volk eigen, daher ist es erfolgreich in die Lehrbücher eingegangen, jedes Schulkind kennt es. Ohne Anstrengung geht nichts - es sendet in einfacher Sprache ...

Thema: Essay über ein Sprichwort.

Zweck: Informationen über das Sprichwort bereitzustellen, V.I. Dahl, L. N. Tolstoi; die Fähigkeit zu bilden, erzählende Texte mit Beschreibungselementen gemäß einem bestimmten Sprichwort zu verfassen; Entwickeln Sie Beobachtung, Denken, bereichern Sie den Wortschatz, entwickeln Sie mündliche und schriftliche Sprache, pflegen Sie die Liebe zur mündlichen Volkskunst des russischen Volkes.

Ausstattung: Arbeitsblätter, Beamer, Laptop, Bücherausstellung „Sprichwörter, Sprüche“

Während des Unterrichts.

I. Org. Moment

II. Sprachtraining.

Lesen Sie den Text: (1 Folie)

Das Dorf ging an einem Bauern vorbei,

Plötzlich bellt ein Tor unter dem Hund hervor,

Oma sprang mit einem Stock in der Hand heraus

Und lassen Sie uns das Pferd auf den Mann schlagen.

Das Pferd aß Schmalz und der Mann Hafer,

Das Pferd saß im Schlitten, und der Mann fuhr.

Was hast du gelesen? (Das ist ein Flip)

Lesen Sie mit überraschter Intonation

Mit bejahen.

Welche Genres der mündlichen Volkskunst kennen Sie (Sprichwörter, Redensarten, Zungenbrecher, Zählreime, Märchen usw.)

III. vorbereitendes Gespräch.

Lesen Sie die Bildschirmaufzeichnung (Folie 2)

Das Sprichwort ist die Weisheit des Volkes.

Das Sprichwort ist nicht umsonst.

Wie verstehen Sie diese Ausdrücke?

- Was ist ein Sprichwort?

— Eine Nachricht von einem Schüler.

Ein Sprichwort ist ein kurzer Volksspruch mit belehrendem Inhalt. In Sprichwörtern ist die Weisheit der Menschen, das heißt, die Menschen haben Sprichwörter bemerkt und komponiert. Wenn dir jemand ein Sprichwort sagt, dann spricht er es nicht umsonst aus: Entweder er lobt oder schimpft dich.

- Richtig, Leute, jedes Sprichwort hat seine eigene verborgene Bedeutung, seine eigene verborgene Wahrheit des Lebens. Jedes Sprichwort muss verstanden und erklärt werden. Die Menschen haben vor langer Zeit begonnen, Sprichwörter zu verfassen. Sie können in Gruppen eingeteilt werden: über die Arbeit, über die Heimat, über die Mutter, über eine Person und ihre Eigenschaften, über Freundschaft, über das Unterrichten und andere.

IV. Überprüfung der Hausaufgaben.

Zu Hause haben Sie Sprichwörter und Zeichnungen vorbereitet. Erklären Sie die Bedeutung Ihrer Sprichwörter und die Jungs bestimmen, zu welcher Gruppe sie gehören.

V. Sportunterricht (Folie 3)

VI. Eine Geschichte über die Arbeit von V.I. Dalia (Folie 4)

Vladimir Ivanovich Dal - der große russische Schriftsteller sammelte gerne Sprichwörter. 53 Jahre lang sammelte er Sprichwörter. 1861 schrieb er das Buch Sprichwörter des russischen Volkes. Dahl schrieb auch viele Geschichten und stellte viele Märchen speziell für Kinder zusammen. (5 Folien)

Und er hat ein "Erklärendes Wörterbuch" zusammengestellt

VII. Bestimmung von Sprichwörtern nach dem Bild.

Auf dem Bildschirm erscheint ein Bild, und Sie müssen das Sprichwort benennen und erklären (Folie 6,7,8)

"Wenn Sie gerne reiten, lieben Sie es, Schlitten zu tragen." (Du musst für deine Freuden bezahlen)

„Ein Apfel fällt nicht weit von einem Apfelbaum“ (Kinder sind wie ihre Eltern. Es wird mit Verurteilung gesagt, wenn Kinder die gleichen Mängel haben wie ihre Eltern) „Kill it on your nose“ (Erinnere dich ein Leben lang)

VIII. Gruppenarbeit.

Erinnern Sie sich, dass viele russische Schriftsteller und Lehrer literarische Werke nach dem Sprichwort geschaffen haben. Sie haben auf Ihren Schreibtischen die Texte von E. Efimovsky "The Pit", R. Sefa "The Crow and the Fox", "Sled". Sie müssen den Text lesen und die Sprichwörter lernen, auf denen sie geschrieben sind. (9,10,11 Folien).

Der Bösewicht grub ein Loch auf der Forststraße,

Damit nachts ein Passant hinfällt.

Hier ist das fertige Loch.

Er stieg aus.

Ein Passant steigt auch aus!

Noch zwei Tage schwitzte der Räuber.

Die Erde flog aus der Grube.

Habe versucht rauszukommen

Aber scheiterte.

Dann kicherte er.

Gut! (Graben Sie kein Loch für einen anderen - Sie selbst werden hineinfallen).

Ärger kann denen passieren, die es anderen wünschen oder machen

Die Krähe flog

Saß auf einem Busch

Denken, dass der Busch

Sicher und leer.

Aber in diesem Busch

versteckte sich heimlich

tapferer Jäger

Mit einer schrecklichen Schleuder.

Er zielte schweigend

Und aus dem Busch

Die Krähe ist abgehauen

Schon ohne Schwanz.

Was ist mit der Krähe passiert?

Ein weiteres Gespräch

Aber sehr scheu

Rabe seitdem.

(Die verängstigte Krähe hat Angst vor dem Busch)

- Es wird gesagt, wenn jemand übermäßige Vorsicht und Angst zeigt, obwohl es keinen Grund dafür gibt) Ivan saß im Schlitten eines anderen,

Ich kam einfach nicht zurecht

Der Schlitten flog von selbst -

Rechts links-

Unten und seitwärts.

Sie flogen über den Stumpf,

Ein anderes Mal aufgesprungen.

Unser Ivan liegt im Bett

Mit verbundenem Bein. (Steig nicht in deinen Schlitten)

Nehmen Sie keine Jobs an, die Sie nicht bewältigen können.

IX. Die Geschichte von Leo Nikolajewitsch Tolstoi.

- Leute, wer ist L. N. Tolstoi? (12 Folien).

Welche Werke von Tolstoi haben Sie gelesen?

L. N. Tolstoi gründete in Yasnaya Polyana eine eigene Schule für Bauernkinder. Er brachte ihnen Lesen und Schreiben bei, einschließlich des Schreibens von Aufsätzen. Darüber, wie der Schriftsteller Kindern dies beibrachte, wurde ein Artikel mit dem Titel „Wer sollte von wem schreiben lernen: Bauernkinder von uns oder wir von Bauernkindern“ geschrieben. Eine von Tolstois Memoiren aus diesem Artikel widmet sich der Frage, wie er seinen Kindern das Schreiben beibrachte ein Aufsatz nach einem Sprichwort. Hören Sie sich einen Auszug aus diesem Artikel an:

Das Lesen einer Sammlung von Snegirevs Sprichwörtern ist seit langem einer meiner Favoriten - kein Unterricht, sondern Vergnügen. Bei jedem Sprichwort sehe ich Gesichter von den Menschen und deren Kollisionen im Sinne des Sprichworts. Unter den nicht realisierbaren Träumen stellte ich mir immer eine Reihe von Geschichten oder Bildern vor, die in Sprichwörtern geschrieben waren. Einmal, letzten Winter, las ich nach dem Abendessen ein Buch von Snegirev und kam mit dem Buch zur Schule. Es gab einen russischen Sprachkurs.

„Komm schon, schreib jemandem das Sprichwort“, sagte ich.

Die besten Schüler - Fedka, Semka und andere horchten auf.

- Wer ist das Sprichwort, was ist das? Erzähl uns? Fragen strömten ein.

Ein Sprichwort wurde aufgeschlagen: füttert mit dem Löffel, sticht mit dem Stiel ins Auge.

„Stellen Sie sich vor“, sagte ich, „dass ein Bauer einen Bettler zu sich nahm und ihm dann wegen seiner Freundlichkeit Vorwürfe machte, und es wird enden, dass er „ihn mit einem Löffel füttert, ihm mit einem Auge ins Auge sticht Stengel."

- Wie schreibst du das? sagte Fedka, und alle anderen, die ihre Ohren gespitzt hatten, fuhren plötzlich zurück, überzeugt, dass diese Aufgabe ihre Kräfte überstieg, und machten sich an ihre zuvor begonnene Arbeit.

„Du schreibst es selbst“, sagte jemand zu mir.

Alle waren geschäftlich beschäftigt; Ich nahm einen Stift und ein Tintenfass und begann zu schreiben.

- Nun, - sagte ich, - wer auch immer besser schreibt, - und ich bin bei dir.

Sie sehen, wie Tolstoi seinen Kindern einen Aufsatz vorstellte, der auf einem Sprichwort basiert. L. N. selbst gab zu, dass Kinder viel interessanter schrieben als jeder Erwachsene.

Leute, wollt ihr lernen, wie man einen Aufsatz über ein Sprichwort schreibt?

X. Mündliche Zusammenstellung einer Geschichte und eines Essayplans.

Lesen Sie das Sprichwort und erklären Sie seine Bedeutung (13 Folie)

„Was heute machbar ist, verschiebe nicht auf morgen“ (Kinder erklären)

Dieses Sprichwort wird als Ratschlag gesagt, um Faulheit zu überwinden und die Arbeit jetzt zu erledigen.

Ganz recht. Es kommt vor, dass etwas anderes von Ihrem Unternehmen abhängt. Plötzlich hast du jemandem etwas versprochen, es nicht eingehalten und die Person im Stich gelassen.

Wer, glauben Sie, schiebt Dinge gerne später auf: Ich mache später meine Hausaufgaben, spüle später das Geschirr, gehe später einkaufen? (Müßiggänger und Faulpelze).

Also, über wessen Geschichte werden wir schreiben, mit wem könnte diese Geschichte passieren? (mit einem Drückeberger)

Wer ist dieser Junge oder dieses Mädchen?

Und so ist die Hauptfigur der Geschichte eine faule Person. Sie können Ihrem Charakter einen Vor- und Nachnamen geben.

- Worum geht es in Ihrer Geschichte? (darüber, wie es eines Tages notwendig war, ein Geschäft zu erledigen. Der Müßiggänger verschob es und wie es endete).

Wenn Sie mit dem Schreiben beginnen, beschreiben Sie, wer diesen Fall in Auftrag gegeben hat, an welchem ​​​​Tag es passiert ist. Dies wird der erste Teil Ihres Plans sein. Mit welchem ​​Wort sollen wir diesen Teil schreiben? (einmal)

Wie sollen wir diesen Teil nennen?

Worüber werden wir im Hauptteil schreiben? (Wie sich der Drückeberger verhielt, fand er verschiedene Gründe, den Fall zu verschieben) Beginn des Formulars

Wie sollen wir diesen Teil nennen?

Wie beenden wir den Aufsatz? (wozu führte Faulheit, was geschah mit der faulen Person)

Können Sie in diesem Teil des Essays sagen, was im Herzen des Müßiggängers war, als nichts getan werden konnte?

Wie sollen wir diesen Teil nennen?

Sie können schreiben, was diese Geschichte lehrt.

Planen. (14 Folien)

1) Zugewiesene Arbeit.

2) Der Fall wird vertagt.

3) Faulheit hat gewonnen.

XI. Aufsatzschreiben

Denken Sie zuerst über die Geschichte nach, skizzieren Sie sie dann auf Entwürfen und beginnen Sie mit der Umsetzung. Vergessen Sie nicht, Ihre Geschichte sollte so lebendig sein, dass die Person, die Ihren Aufsatz lesen wird, für immer verstehen wird, dass Sie niemals Dinge auf morgen verschieben müssen (es sei denn, es gibt eine aussichtslose Situation). Es ist wichtig, dass die Hauptidee Ihrer Geschichte mit der Bedeutung des Sprichworts übereinstimmt.

XII. Lektüre fertiger Essays und Bewertung.

XIII.Reflexion (15 Folien)

XIV. Hausaufgaben

Stufe 1 - Es ist schlecht für den, der niemandem etwas Gutes tut.

Level 2 - Nah beieinander, aber langweilig getrennt.

Erklären Sie die Bedeutung des Sprichworts, geben Sie Beispiele aus der Lebenserfahrung.

Level 3 – Was du säst, wirst du ernten.

Erkläre die Bedeutung des Sprichworts

Von der Richtigkeit dieser Aussage war ich schon in meiner Kindheit überzeugt. Leider kommt es oft vor, dass wir als Kinder nicht verstehen, wo Ärger auf uns wartet. Das ist mir auch passiert, und ich erinnere mich noch viele Jahre an diesen Tag.

Komposition Bei einem guten Gespräch spart jeder seinen Verstand (nach dem Sprichwort Note 4)

In einem guten Gespräch spart sich jeder den Verstand – so sagt das Sprichwort. Aber welche Art von Gespräch ist „gut“? Wahrscheinlich nicht nur eine, die angenehme Empfindungen hervorruft und „gut“ wirkt.

Zusammensetzung Hat den Job gemacht - mutig gehen nach dem Sprichwort

Menschen können nicht so wahrgenommen werden, wie ihre Taten sind. Taten haben Bedeutung und Ergebnisse, auf die die Menschen, die sie vollbracht haben, stolz sein können. Wenn es eine Wechselwirkung mit materiellen und moralischen Anreizen gibt

Aufsatz zum Sprichwort Ursache - Zeit, Spaß - Stunde Klasse 4

Jeder träumt von einer guten Erholung nach harter Arbeit. Wenn die harte Arbeit Früchte getragen hat und Sie auf das Ergebnis stolz sein können, dann ist die Erholung umso angenehmer. Aber es muss nicht recycelt werden. Muss richtig dosieren

Zusammensetzung Kluge Rede ist angenehm und hört zu

In unserer Zeit, in der Welt der modernen fortschrittlichen Technologien, haben die Menschen immer weniger Zeit, verschiedene Literatur zu lesen. Diese wurde durch die Masseninformatisierung ersetzt, die Zeit für digitale Technologien ist gekommen

Kompositionslernen ist Licht und Unwissenheit ist Dunkelheit Grad 5

Zusammensetzung Ein Apfel fällt nicht weit von einem Apfelbaum

Viele haben dieses Sprichwort seit ihrer Kindheit gehört, aber nicht viele denken wirklich über die Bedeutung dieser Worte nach. Daher werden wir versuchen zu verstehen, welche Werte sich hier verbergen.

Zusammensetzung Eine Gewohnheit säen, einen Charakter ernten

Viele Menschen kennen das Sprichwort: Säe eine Tat – du erntest eine Gewohnheit, säe eine Gewohnheit – du erntest einen Charakter, säst einen Charakter – du erntest ein Schicksal.

Die Volksweisheit sammelt oft die weisesten Gedanken in kurzen Sprüchen, die zu Sprüchen und Sprichwörtern werden. Dank dessen können Vertreter des Volkes leicht

Die Menschen versprechen sich oft gegenseitig, geben "Ehrenwort", dass sie kommen, zurückkehren oder erfüllen werden. Meistens wird dies nicht getan. Es geschah in der Kindheit in einem Gespräch mit Ältesten, sie versprechen, Ihre Bitte zu erfüllen, oder sie bieten selbst etwas an

Aufbau nach dem Sprichwort Wut ist dein Feind für die 7. Klasse

Ich stimme diesem Satz zu, denn Wut lässt uns Dinge tun, die wir später oft bereuen müssen. Ich habe gehört, dass viele Verbrechen aus Wut begangen werden

Komposition nach dem Sprichwort Weg ist gut, Zuhause ist besser

Eigentlich war ich von der Richtigkeit dieses Satzes überzeugt ... Viele Leute sagten mir, sie sagen, es sei besser zu Hause. Aber es fiel mir immer schwer, daran zu glauben. Wie kann das sein? Du gehst zu Besuch, sie treffen dich dort, leckeres Essen, Unterhaltung ...

Zusammensetzung nach dem Sprichwort Müßiggang ist die Mutter aller Laster Klasse 7

Ich kann nicht mit Sicherheit sagen, dass Müßiggang die Mutter aller Laster ist. Natürlich, wenn ein Mensch zu viel Freizeit hat, wenn er sich langweilt, arbeitet er ... Er weiß (zum Glück) nicht, was er mit sich anfangen soll. Von Ecke zu Ecke laufen, Freunde anrufen

Zusammensetzung nach dem Sprichwort Ohne Arbeit kann man keinen Fisch aus einem Teich fangen Klasse 7

Jeder Mensch hat seine eigenen Ziele, die er erreichen möchte. Es versteht sich, dass es sehr schwierig ist, das richtige Ergebnis zu erzielen, wenn Sie sich nicht anstrengen. Der Mensch wurde für die Arbeit geschaffen, denn durch Fleiß kommt man voran

Zusammensetzung nach dem Sprichwort Habe nicht hundert Rubel, sondern hundert Freunde

Es gibt viele Sprichwörter auf Russisch, und jedes hat seine eigene Bedeutung. Was bedeutet das Sprichwort: „Habe nicht hundert Rubel, sondern hundert Freunde“?

Zusammensetzung Der Mensch ist der Schmied seines eigenen Glücks Grad 5 Argumentation nach dem Sprichwort

Wenn eine Person etwas tut, muss sie verstehen, dass jeder nachfolgende Schritt nur von ihr selbst abhängt. Der römische Konsul Appius Claudius sagte: „Jeder Schmied seines Glücks

Zusammensetzung nach dem Sprichwort Es ist sinnlos, Brennholz in den Wald Klasse 7 zu tragen

Wenn wir das Sprichwort nach seinen semantischen Bestandteilen zerlegen, wird sein Wesen klar. Das erste Wort, das in dem Sprichwort verwendet wird, ist "nutzlos". Wir können sofort sehen, dass wir über eine Aktion sprechen

Zusammensetzung nach dem Sprichwort In Freude das Maß kennen, in Not den Glauben nicht verlieren

Dieses Sprichwort spricht von zwei Aspekten des menschlichen Lebens - Freude und Leid, Glück und Unglück. Dies ist ein sehr weises Sprichwort, denn es rät einer Person, in Freude Maß zu halten und in Schwierigkeiten zu glauben.

Zusammensetzung Sprichwort nicht ohne Grund sagt Argumentation

Sprichwörter konzentrieren Volksweisheiten - Beobachtungen des Lebens. sie sind kurz, auf den Punkt, einprägsam. Und in diesem Sprichwort wird nur über die Vorteile von Sprichwörtern gesagt, dass sie nicht umsonst gesagt werden.

Zusammensetzung nach dem Sprichwort Wasser fließt nicht unter einem liegenden Stein

Das russische Volk verwendet in seiner Rede eine Vielzahl von Sprichwörtern und Redewendungen. Sie enthalten die Weisheit der Jahrhunderte. Seit langem haben die Menschen die Besonderheiten der menschlichen Natur bemerkt und alles in einem kleinen Satz ausgedrückt, der eine tiefe Bedeutung hat.

Zusammensetzung nach dem Sprichwort Verspreche nicht schnell, sondern erfülle schnell

Wie viel Weisheit steckt in unseren Sprichwörtern und Redensarten. Schließlich lehren sie uns so unmerklich das Leben und bewahren uns vor einzigartigen Fehlern.

Essay über das Sprichwort Beiße nicht mehr ab, als du schlucken kannst

Dafür werden Sprichwörter erfunden, dass Menschen im Alltag ähnlichen Situationen gegenüberstehen. Weise Sprüche werden seit dem Erscheinen der Sprache genau so lange von Mund zu Mund weitergegeben, wie wir leben.

Zusammensetzung Sprichwörter und Redensarten - Körner der Volksweisheit

Wie oft hören wir von anderen, und wir selbst verwenden oft in der Sprache viele Redewendungen und Sprichwörter. Kein Wunder, dass sie Körner der Weisheit des Volkes genannt werden. Denn es stimmt: Die Aussagen sind kurz – die Körner sind auch klein, und die Frucht wächst aus dem Korn

Zusammensetzung Brot ist der Kopf von allem (nach dem Sprichwort vom Brot)

Brot ist ein Symbol für Wohlstand und Wohlbefinden, wir sehen dieses Produkt jeden Tag auf unserem Tisch. Aber nur wenige Leute haben darüber nachgedacht, was für einen langen und dornigen Weg er durchläuft, bevor er in unser Haus kommt.

Was bedeutet das Sprichwort: Das Werk des Meisters hat Angst? Es gibt zum Beispiel einen Fall, für den Sie sich interessieren und das Ergebnis der Arbeit sehen möchten. Wenn sich das Ergebnis herausstellte und es dem Meister selbst gefiel, bedeutet dies, dass der Fall ihm gehorchte.

Die Komposition eines Freundes für Geld kann man nicht kaufen, sagt ein Sprichwort

Wie sie sagen, "Geld kann keinen Freund kaufen." Ist das so?.. Es ist sehr schwierig, einen wahren Freund zu finden. Wenn Sie jedoch viel Geld haben, sind Sie möglicherweise von Menschen umgeben, die Sie mit einem freundlichen Wort loben und unterstützen. Aber ist das Freundschaft?

Zusammensetzung nach dem Sprichwort Das Wort ist kein Spatz, es wird fliegen - Sie werden nicht fangen

Das Sprichwort "Das Wort ist kein Spatz, es fliegt heraus - Sie werden es nicht fangen" besagt, dass es notwendig ist, dem zu folgen, was laut gesagt wird. Sie können etwas gedankenlos sagen und eine Person beleidigen.

Die Sprache ist das, was die Natur dem Menschen gegeben hat und was er zu seinem eigenen Vorteil entwickeln konnte. Eine Person sollte ihren Wortschatz entwickeln und ihn durch das Lesen von Belletristik bereichern

Schreibe einen Aufsatz über eines der Sprichwörter deiner Wahl

Viele Sprichwörter kommen aus den Lippen der älteren Generation in unser Leben. Sie sind in der modernen Literatur selten zu sehen. Es ist gut, dass Sie Sprichwörter aus dem Schullehrplan lernen können. Schließlich besucht jedes Kind in unserem Land die Schule, was bedeutet, dass es ihnen begegnen wird. Vielleicht sogar zuhört und umsetzt.

Es ist schwierig, die Themen aller Sprichwörter aufzulisten. Unsere Vorfahren erfanden sie sehr gerne, basierend auf Lebensereignissen, die ihnen oder direkt vor ihren Augen passierten. Die beliebtesten sind über Arbeit, Natur, Wetter, Freundlichkeit. Aber das Wichtigste ist natürlich die Freundschaft: Freunde sind bekanntlich in Schwierigkeiten.

Ein separater Fall sind schlechte Nachrichten, Probleme in der Familie oder bei der Arbeit. Hier gehen einige der Freunde verloren. Sie haben ihre eigenen Probleme, die dringend angegangen werden müssen. Es ist sehr schwierig, negative Emotionen alleine zu ertragen, die Hilfe eines Freundes ist einfach notwendig. Natürlich gibt es willensstarke Menschen, die alles alleine ertragen. Aber irgendwann braucht jeder jemanden zum Reden. Echte Freunde kommen zur Rettung. Sie werden all ihre unerledigten Angelegenheiten für später aufheben, kommen, helfen, die richtige Entscheidung in einem schwierigen Moment treffen. Eine solche Person kann sofort als wahrer Freund bezeichnet werden.

Eine wichtige Rolle wird durch Ihre Einstellung zu verschiedenen Situationen in der Freundschaft angezeigt. Wenn Sie selbst keine Zeit haben, einen Moment zu wählen, um einen Freund zu unterstützen, bei etwas zu helfen oder einfach nur eine gute Zeit zu haben, sollten Sie sich nicht einmal auf ihn verlassen, wenn er sich als nützlich erweisen kann. Eine solche Freundschaft ist konsumierender Natur. Kommunikation findet nur dann statt, wenn der eine etwas vom anderen braucht.

Ein guter Freund zu sein ist leicht und schwer zugleich. Die Leichtigkeit besteht darin, dass es immer den Wunsch gibt zu helfen, wenn man darum bittet. Aber wenn es Probleme gibt und niemand um Hilfe ruft, was tun. Schweigen Sie taktvoll und tun Sie so, als ob nichts passierte, oder ergreifen Sie selbst die Initiative und tun Sie etwas. Solche Situationen zeigen, wie bekannt ist, dass ein Freund in Schwierigkeiten steckt.

Bogatyreva Olga

Wie weise und lehrreich sind Volkssprüche! Es ist schwierig und meistens unmöglich zu sagen, wann jeder von ihnen vor wie vielen Jahrhunderten erschien. Eines ist klar: Sie wurden von der Weisheit des Volkes geschaffen und durch das Leben und die Erfahrung vieler Jahrzehnte und sogar Jahrhunderte erprobt. Sie sind eines der mächtigsten Mittel, um das geistige Leben des russischen Volkes, seine Gedanken, Bestrebungen und Bestrebungen auszudrücken . Die Bekanntschaft mit Sprichwörtern führt eine Person in die Volkskunst ein, hilft, die Menschen und ihre Sprache tiefer kennenzulernen und viel zu lernen.

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Essay-Argumentation zum Thema "Das Wort ist nicht umsonst gesprochen"

Persischer Dichter und Denker des 13. Jahrhunderts. Saidi sagte:

Bist du schlau oder dumm

Bist du groß oder klein

Wir wissen es noch nicht

Du hast kein Wort gesagt!

Das Wort Sprache ist ein Indikator für die allgemeine Kultur eines Menschen, seinen Intellekt, seine Sprachkultur.

Die Sprachaktivität (Kommunikation, kommunikativer Akt) hat einen sozialen Charakter, da sie Teil der sozialen Aktivität des Menschen ist. Jede soziale Aktivität ist ohne Kommunikation unmöglich. Darüber hinaus gibt es Aktivitäten, die auf Kommunikation basieren. Dies ist die Aktivität von Lehrern, Lehrern, Anwälten, Politikern, Journalisten, Managern und vielen Servicemitarbeitern.

Kommunikation ist ein Prozess, an dem mindestens zwei Personen beteiligt sind: der Sprecher (Adressat) und der Zuhörer (Adressat).

Kommunikation für einen Menschen ist sein Lebensraum. Ohne diesen Prozess, wie auch ohne Luft, kann ein Mensch nicht existieren. Kommunikation hilft, die gemeinsame Arbeit zu organisieren, Pläne zu skizzieren und zu diskutieren und sie umzusetzen. Die Fähigkeit, mit anderen Menschen zu kommunizieren, ermöglichte es einer Person, eine hohe Zivilisation zu erreichen, in den Weltraum einzubrechen, auf den Grund des Ozeans zu sinken und in die Eingeweide der Erde einzudringen. Ohne Kommunikation ist es unmöglich, die Persönlichkeit eines Menschen, seine Erziehung, Bildung und Entwicklung des Intellekts zu formen.

Der talentierte Lehrer V.A. Sukhomlinsky schrieb: „Das Wort ist die subtilste Berührung des Herzens; Es kann eine zarte, duftende Blume und lebendiges Wasser werden, das den Glauben an das Gute wiederherstellt, und ein scharfes Messer, das am zarten Gewebe der Seele gezupft hat, und glühendes Eisen und Erdklumpen ... Ein Weiser und Freundlicher Wort bringt Freude, dumm und böse, gedankenlos und taktlos - bringt Ärger, ein Wort kann töten - und beleben, verletzen - und heilen, Verwirrung und Hoffnungslosigkeit säen - und vergeistigen, Zweifel zerstreuen - und in Niedergeschlagenheit stürzen, ein Lächeln erzeugen - und bewirken Tränen, erwecken Vertrauen in eine Person - und flößen Misstrauen ein, inspirieren zur Arbeit - und führen zu einer Betäubung der Seelenstärke.

Von allen Lebewesen, die auf der Erde leben, ist nur der Mensch mit der Gabe der Sprache ausgestattet. Aber zuhören zu können, ist neben dem Sprechen auch eine Kunst, die man lernen muss.

Der Zweck des kommunikativen Sprechakts im Leben der Gesellschaft (Gesellschaft), im menschlichen Leben; Ethik der Kommunikation; Die Bedingungen für seine Wirksamkeit haben seit langem die Aufmerksamkeit des Volkes, des Schöpfers und Trägers der nationalen russischen Sprache, auf sich gezogen. Über all dies äußerte das Volk sein Urteil in wohlgezielten, weiten, sinnbildlichen Sprichwörtern und Redensarten. Worauf lenken sie unsere Aufmerksamkeit, was lehren sie?

Sprache, Konversation, jede Art von Kommunikation werden seit langem nach ihrem Inhalt geschätzt, sie müssen einen inneren Sinn haben. Es ist kein Zufall, dass in der altrussischen Sprache eine der Bedeutungen des Wortes Bedeutung war "Vernunft, Vernunft, Verstand". In diesem Sinne blieb es im 19. Jahrhundert bekannt. Erinnern wir uns an die Zeilen aus „Ruslan und Lyudmila“ von A.S. Puschkin: „Ruslan schmachtete stumm, / Und Bedeutung und verlor sein Gedächtnis. Der Inhalt der Rede hängt also vom Grad der geistigen Entwicklung der Sprecher, von ihrem Intellekt ab. Dies wird durch das Sprichwort „Das Feld ist rot von Hirse, und das Gespräch ist mit dem Verstand“ bestätigt.

Daher die Warnung, die die Einstellung zum Wort, zur Sprache, zur Sprache definiert:Wenn du sprichst - denke, Das Wort ist nicht umsonst gesprochen, Du solltest keine Worte umsonst verschwenden, Du wirst das Pferd am Zügel halten, aber du wirst die Worte nicht von der Zunge zurückziehen.Und in diesen Sprichwörtern geht es um die inhaltliche Seite der Rede: Denke darüber nach, was du sagen willst; Wähle die Wörter nach der Bedeutung.

Wie viel Humor, Ironie steckt in einem SprichwortVon leer zu leer gießen!Ein leerer Fall ist wie ein leeres Gespräch. Beides nützt nichts.Sie sagten, dass sie angeschweißt hätten, aber schau - da ist nichts; Ausführlich, nicht ohne Gerede; Es wurde viel gesagt, aber wenig gesagt.Wie Sie sehen können, verurteilen Sprichwörter bedeutungslose Reden, Gespräche, die weder dem Verstand noch dem Herzen etwas bringen.

Damit die Rede sinnvoll und informativ ist, die Zuhörer bereichert und ihre Aufmerksamkeit erregt, ist es wichtig, während der Arbeit an ihrem Text zu verstehen: welche Bestimmungen entwickelt werden; Was ist neu bei der Lösung des Problems? was bleibt umstritten und bedarf weiterer Überlegungen; inwieweit die geäußerten Gedanken begründet sind; was ist die Position des Autors.

Sprichwörter betonen, welche Eigenschaften der Gesprächspartner haben sollte, damit das Gespräch Zufriedenheit bringt und keine Belastung darstellt:Rechtzeitig sagen können, rechtzeitig schweigen,d.h. das Maß im Gespräch kennen, den Gesprächspartner nicht ermüden, ihm die Möglichkeit geben, sich zu äußern. Es ist sehr frustrierend, wenn sie dir nicht zuhören. Aber noch schlimmer, wenn sich einer der Dialogteilnehmer, ohne auf seinen Gesprächspartner zu hören, in das Gespräch einmischt und zwei Stimmen gleichzeitig zu erklingen beginnen. Eine solche Kommunikation gleicht eher einem Basar als einem Gespräch zwischen Menschen, die einander respektieren. Es ist besonders schlimm, wenn dies bei Besprechungen, Schuldebatten oder bei der Diskussion eines Themas in der Klasse beobachtet wird. Das Sprichwort warnt:Singen Sie gut zusammen, aber sprechen Sie getrennt.Was schätzen Menschen an einem Gesprächspartner, was verurteilen sie? Die Antwort finden wir in Sprichwörtern:Er wirft keine Worte in den Wind; Für ein Wort, es wird nicht in Ihre Tasche klettern.Verantwortungsvolle Haltung gegenüber dem Gesagten, das Fehlen von müßigem Gerede, Prahlerei und Einfallsreichtum im Gespräch sind die positiven Eigenschaften des Sprechers. Hier kommt die Allwissenheit(er hat auf jede Nachfrage eine Antwort),Unfähigkeit und mangelnde Bereitschaft, den Gesprächspartner zu verstehen(sprechen verschiedene Sprachen; ihre Konversation ist die Konversation der Gehörlosen);Sturheit bei der Verteidigung seiner Urteile (mitSie werden nicht mit leerem Magen mit ihm sprechen; man muss nach dem Essen mit Erbsen sprechen);Mangel an Logik im Gespräch(Ich erzähle ihm von Thomas, und er erzählt mir von Yerema);Widersprüchlichkeit der Darstellung, Widersprüchlichkeit der Aussage(für die Gesundheit begonnen und für den Frieden beendet);übermäßige Redseligkeit(Du gibst ihm ein Wort, und er gibt dir zehn) -All diese Eigenschaften sind unerwünscht und schaffen keinen Komfort in der Kommunikation.

Das russische Volk hat eine negative Einstellung zu Streitigkeiten, die oft zwischen Rednern entstehen. Das Sprichwort warnt:Es ist besser, mit dem Fuß zu stolpern als mit der Zunge.Daher sollten Sie bei der Wortwahl besonders vorsichtig sein, denken Sie daran:Das Wort ist kein Pfeil, aber es trifft mehr als ein Pfeil; Eine Messerwunde heilt, vor einer Wortwunde ist der Arzt machtlos; Von einem Wort - ja, ein Jahrhundertstreit.Sprichwörter rufen dazu auf, barmherzig zu sein, sich einfühlen zu können, das Unglück eines anderen, die Trauer eines anderen zu verstehen, geduldig mit anderen zu sein, nicht zu vergessen:Ein Streit führt nicht zum Guten; In Streit und Unsinn gibt es keinen Weg; Er hat viel geschimpft, aber nichts Gutes erreicht.Aber wenn ein Streit nicht zu vermeiden war, rufen Sprichwörter zur Versöhnung auf:Jeder Streit wird von der Welt rot; Mit wem ich hadere, mit dem schließe ich Frieden; Übrigens, schwören und nicht übrigens aufgeben; Schließe Frieden mit den Menschen, aber kämpfe mit den Sünden.

Egal wie interessant die Kommunikation ist, egal wie wir die Zeit vergessen, vom Gespräch mitgerissen, es ist wichtig, das Gespräch nicht in die Länge zu ziehen, es rechtzeitig zu beenden.Dies wird durch Sprichwörter angezeigt:Egal wie viel Sie interpretieren, Sie können nicht alles neu interpretieren; Egal wie viel du redest, du kannst nicht voll von Gesprächen sein.

Wie weise und lehrreich sind Volkssprüche! Es ist schwierig und meistens unmöglich zu sagen, wann jeder von ihnen vor wie vielen Jahrhunderten erschien. Eines ist klar: Sie wurden von der Weisheit des Volkes geschaffen und durch das Leben und die Erfahrung vieler Jahrzehnte und sogar Jahrhunderte erprobt. Sie sind eines der mächtigsten Mittel, um das geistige Leben des russischen Volkes, seine Gedanken, Bestrebungen und Bestrebungen auszudrücken . Die Bekanntschaft mit Sprichwörtern führt eine Person in die Volkskunst ein, hilft, die Menschen und ihre Sprache tiefer kennenzulernen und viel zu lernen.