Testen Sie die allgemeinen Eigenschaften der Planeten. Test auf Astronomie "Planeten des Sonnensystems". terrestrische Planeten

Test zum Thema: Das Sonnensystem. (Astronomie)
1 Option 2 Option
1. Die entdeckten Gesetze der Planetenbewegung:
A) Ptolemäus.
B) Kopernikus.
B) Kepler.
D) Bruno. 1. Das mit der Sonne verbundene Bezugssystem, vorgeschlagen von Nicolaus Copernicus, heißt:
A) geozentrisch;
B) heliozentrisch;
B) zentrisch; D) Kopernikus.
2. Alle Planeten haben Satelliten, außer ...
A) Merkur B) Venus C) Erde D) Mars
E) Jupiter F) Saturn G) Uranus C) Neptun 2. Der höchste Punkt der Himmelskugel heißt ...
A) Nordpunkt. B) Zenit.
B) Tiefpunkt D) der Punkt des Ostens.
3. Der Durchmesser der Sonne ist größer als der Durchmesser der Erde cA) 109 mal B) 218 ​​mal C) 312 mal 3. Das Alter der Sonne: A) 2 Milliarden Jahre
B) 5 Milliarden Jahre C) 500 Millionen Jahre
4. Jährliche Parallaxe wird verwendet für:
A) Bestimmen der Entfernung zu den nächsten Sternen;
B) Bestimmung der Entfernung zu den Planeten;
C) Entfernungen, die die Erde in einem Jahr passieren;
D) Beweis der Endlichkeit der Lichtgeschwindigkeit; 4. Die Schnittlinie der Ebene des Himmelshorizonts und des Meridians heißt ...
A) Mittagslinie.
B) wahrer Horizont.
B) Rektaszension.
5. Wenn Sie nachts eine Stunde lang den Sternenhimmel beobachten, bemerken Sie, dass sich die Sterne über den Himmel bewegen. Dies geschieht, weil: A) sich die Erde um die Sonne bewegt B) die Sonne sich entlang der Ekliptik bewegt
C) Die Erde dreht sich um ihre Achse
D) Sterne bewegen sich um die Erde 5. Finden Sie die Position der Riesenplaneten in der Reihenfolge ihrer Entfernung von der Sonne:
A) Uranus, Saturn, Jupiter, Neptun
B) Neptun, Saturn, Jupiter, Uranus
B) Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun
D) Es gibt keine richtige Antwort
6. Die dritte Potenz der großen Halbachse der Umlaufbahn des Körpers, dividiert durch das Quadrat der Umlaufdauer und der Summe der Massen der Körper, ist ein konstanter Wert. Was ist Keplers Gesetz? A) Keplers erstes Gesetz; B) Zweites Keplersches Gesetz;
C) Drittes Gesetz von Kepler; D) Keplers viertes Gesetz. 6. Welchen Wert hat die astronomische Einheit?
A) 160 Millionen km. B) 149,6 Millionen km.
C) 135 Millionen km. D) 143,6 Millionen km.
7. Die Entfernung von der Erde zur Sonne heißt:
A) Lichtjahr B) Parsec C) Astronomische Einheit D) Jahresparallaxe 7. Auf welchen Bahnen bewegen sich die Planeten?
A) kreisförmig B) hyperbolisch
C) elliptisch D) parabolisch
8. Was sind die Hauptgründe für den Wechsel der Jahreszeiten:
A) eine Änderung des Abstands zur Sonne aufgrund der Bewegung der Erde auf einer elliptischen Umlaufbahn;
B) die Neigung der Erdachse zur Ebene der Erdbahn;
C) die Rotation der Erde um ihre Achse;
D) Temperaturunterschiede 8. Das Phänomen von Ebbe und Flut wird erklärt durch:
A) langsame axiale Rotation des Mondes
B) die Anziehungskraft des Mondes und die Größe der Erde
B) große Temperaturunterschiede auf dem Mond
D) die Bewegung des Mondes um die Erde
D) Mondfinsternis
9. Das Verhältnis der Kuben der großen Halbachsen der Planeten ist 64. Wie groß ist das Verhältnis ihrer Umlaufzeiten um die Sonne?
A) 8 B) 4 C) 16 D) 2 9. Das Verhältnis der Kuben der Halbachsen der Bahnen zweier Planeten ist 16. Daher ist die Umlaufdauer eines Planeten größer als die Umlaufdauer von das andere:
A) 8 mal B) 2 mal C) 4 mal D) 16 mal
10. Wann ist die Erde aufgrund ihrer jährlichen Umlaufbahn der Sonne am nächsten?
A) im Sommer B) am Perihel C) im Winter D) am Aphel 10. Unten sind die Körper, aus denen das Sonnensystem besteht. Wählen Sie eine Ausnahme.
A) Sonne B) große Planeten und ihre Trabanten C) Asteroiden D) Kometen E) Meteore D) Meteoriten
11. Zu den terrestrischen Planeten gehören:
A)Venus B) Jupiter; C) Saturn, D) Neptun. 11. Zu den kleinen Körpern des Sonnensystems gehören:
A) Sterne B) Kometen C) Asteroiden D) Planeten
12. Das dritte verfeinerte Gesetz von I. Kepler wird hauptsächlich zur Bestimmung der Sterne verwendet:
A) Entfernung B) Periode C) Masse D) Radius 12. Wie lange braucht das Licht der Sonne, um die Erde zu erreichen?
A) kommt sofort B) ca. 8 min.
C) 1 Lichtjahr D) ungefähr ein Tag
13. Der Zeitraum zwischen zwei Neumonden heißt: A) synodischer Monat
B) Sternmonat
C) ein voller Mondmonat
D) Kalendermonat 13. Jeder Planet bewegt sich so, dass der Radius - der Vektor des Planeten in gleichen Zeitabschnitten gleiche Flächen beschreibt. Was ist Keplers Gesetz? A) Keplers erstes Gesetz; B) Zweites Keplersches Gesetz;
C) Drittes Gesetz von Kepler; D) Keplers viertes Gesetz.
14. Es ist bekannt, dass die Umlaufbahn jedes Planeten eine Ellipse ist, in deren einem der Brennpunkte die Sonne steht. Der Punkt auf der Umlaufbahn, der der Sonne am nächsten ist, heißt:
A) Apogäum B) Perigäum C) Apogäum D) Perihel 14. Relativ zur Sonne sind die Planeten wie folgt angeordnet:
A) Venus, Erde, Mars, Merkur, Neptun, Pluto, Saturn, Uranus, Jupiter. B) Merkur, Venus, Erde, Mars, Neptun, Pluto, Saturn, Jupiter, Uranus.
C) Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.
Nr. III
1 VA
2 AB B
3AB
4 AA
5 V V
6 VB
7 V V8 B B
9AB
10 B D
11 A BV
12 V B
13AB

MINISTERIUM FÜR ALLGEMEINE UND BERUFSBILDUNG

GEBIET SWERDLOVSK

STAATLICH SELBSTSTÄNDIG BERUFLICH

BILDUNGSEINRICHTUNG DER REGION SWERDLOVSK

"PERVOURALES POLYTECHNIKUM

PRÜFUNG

NACH ABSCHNITT

"NATUR DER KÖRPER DES SONNENSYSTEMS",

"SONNE UND STERNE" UND "STRUKTUR UND ENTWICKLUNG DES UNIVERSUMS".

ZUM ARBEITSPROGRAMM

BILDUNGSDISZIPLIN

OUD.09 ASTRONOMIE

Erläuterungen.

Die Kontrollarbeit wurde gemäß dem Arbeitsprogramm für die akademische Disziplin "Astronomie" entwickelt.

Art der Steuerung: thematisch.

Form der Kontrolle: Niveausteuerung.

Zweck der Kontrolle:Überprüfung der Übereinstimmung des Aktivitätsniveaus der Schülerinnen und Schüler mit den Anforderungen des Landesbildungsstandards.

Aufgabenformular: Lernaufgabe.

Anzahl Optionen: 8

Anzahl der Aufgaben in der Option: 3

Aufgabenmerkmale:

*Die Bildung emotionaler und psychologischer Kompetenzen der Schüler wird durch das Verhalten während der Durchführung der Kontrollarbeit überwacht und hat keinen Einfluss auf die Bewertung des Schülers.

Bewertungsmatrix:

Aufgabentext.

Variante 1

Beschreiben Sie das astronomische Ereignis: ein neuer Stern.

Beschreiben Sie ein astronomisches Objekt: einen Zwergplaneten.

Bestimmen Sie die Entfernung zum Stern Altair, wenn seine Parallaxe 0,2 Zoll beträgt.

Option 2

Beschreiben Sie ein astronomisches Ereignis: Sonnenaktivität.

Beschreiben Sie ein astronomisches Objekt: eine Galaxie.

Bestimmen Sie die Summe der Massen eines Doppelsterns, wenn die Umlaufdauer seiner Komponenten 50 Jahre beträgt und die große Halbachse der Umlaufbahn 20 AE beträgt.

Möglichkeit 3

Beschreiben Sie ein astronomisches Ereignis: einen Meteoritenschauer.

Beschreiben Sie ein astronomisches Objekt: einen Stern.

Bestimmen Sie die Radialgeschwindigkeit eines Sterns, wenn sich die rote Wasserstofflinie in seinem Spektrum befindet
stellte sich als zum violetten Ende des Spektrums verschoben heraus .

Möglichkeit 4

Beschreiben Sie ein physikalisches Phänomen: den Doppler-Effekt.

Beschreiben Sie ein astronomisches Objekt: einen Planeten.

Bestimmen Sie, wie oft ein Stern mit einer Leuchtkraft von 10Lund eine Oberflächentemperatur von 8400 K, mehr als die Sonne.

Möglichkeit 5

Beschreiben Sie ein astronomisches Ereignis: eine Supernova.

Beschreiben Sie ein astronomisches Objekt: einen Asteroiden.

Bestimmen Sie die Tangentialgeschwindigkeit des Sterns, wenn seine eigene Bewegung ist0,1 ” pro Jahr, und die Entfernung zum Stern beträgt 20 Stck.

Möglichkeit 6

Beschreiben Sie das physikalische Phänomen: Reliktstrahlung.

Beschreiben Sie ein astronomisches Objekt: einen Meteoroiden.

Bestimmen Sie die Umlaufzeit eines Doppelsterns, wenn die Gesamtmasse seiner Bestandteile 10 M beträgt und die große Halbachse der Umlaufbahn 5 AE beträgt.

Möglichkeit 7

Beschreiben Sie das astronomische Ereignis: Feuerball.

Beschreiben Sie ein astronomisches Objekt: einen Sternhaufen.

Bestimmen Sie die Parallaxe eines Sterns, wenn der Abstand zu ihm 25 pc beträgt.

Möglichkeit 8

Beschreiben Sie das physikalische Phänomen: Veränderliche Sterne.

Beschreiben Sie ein astronomisches Objekt: einen Kometen.

Bestimmen Sie die Raumgeschwindigkeit eines Sterns, wenn seine Radialgeschwindigkeit 25 km/s und seine Tangentialgeschwindigkeit 10 km/s beträgt.

Pläne für die Merkmale von Bildungselementen.

Aufgabe Nummer 1

Charakterisierungsplan eines astronomischen Ereignisses.

Definition;

Angriffsbedingungen;

Beobachtungsbeispiel.

Physikalischer Charakterisierungsplan.

Definition;

Strömungsverhältnisse;

Beispiele für Manifestation (Anwendung).

Aufgabe Nummer 2

Charakterisierungsplan eines astronomischen Objekts.

Definition;

Hauptmerkmale;

Herkunft;

Existenzbeispiel.

Algorithmus zur Lösung eines Lernproblems.

(Aufgabe Nummer 3).

Eine kurze Aufzeichnung des Zustands;

Auswahl der zum Lösen notwendigen Formeln (Gesetze, Gleichungen);

Durchführung mathematischer Transformationen und Berechnungen;

Beurteilung der Zuverlässigkeit des Ergebnisses.

Auswertung der Kontrollarbeiten in den Abschnitten „Praktische Grundlagen der Astronomie“ und „Aufbau des Sonnensystems“.

Eigenständige Arbeit zum Thema „Kleine Körper des Sonnensystems“

Variante 1

Teil 1

Asteroiden sind

a) die kleinsten Feststoffpartikel;

b) ziemlich große Körper von unregelmäßiger Form, die zwischen den Umlaufbahnen von Mars und Jupiter um die Sonne kreisen.

c) große Körper von regelmäßiger Form, die um die Sonne kreisen;

d) die kleinsten unregelmäßig geformten Körper, die um die Sonne kreisen.

2. Der größte gefundene Meteorit wog ungefähr:

a) 30t; b) 100t; c) 60t; d) 20t.

3. Auf die Erde gefallene Raumkörper heißen:

a) Kleinplaneten b) Kometen; c) Meteore; d) Meteoriten.

4. Der Schweif eines Kometen besteht aus:

a) vor Eis und Feinstaub; b) aus Gas und Feinstaub;

c) von großen Feststoffpartikeln und Eis; d) von großen Feststoffpartikeln, Eis und Gasen.

Teil 2

Asteroiden sind große Sterne.

Die meisten Asteroiden bewegen sich zwischen den Umlaufbahnen der Planeten Mars und Jupiter.

Kometen bestehen aus einem Kern, einer Gashülle und einem Schweif.

Der Schweif eines Kometen erscheint nur, wenn er sich von der Erde entfernt.

Meteoriten sind kosmische Körper, die auf die Erde gefallen sind.

Aus dem Griechischen übersetzt, sind Meteoriten „im Wasser schwimmend“.

Kometen bewegen sich auf langgestreckten Bahnen und entfernen sich ständig von der Sonne.

Aufgrund ihrer Zusammensetzung können Meteoriten sowohl Stein als auch Eisen sein.

Option 2

Teil 1

„In die Lüfte schweben“ heißt:

a) Kleinplaneten b) Kometen; c) Meteore; d) Meteoriten.

2. Kosmische Teilchen werden heiß und flackern infolge der Reibung an der Atmosphäre in einer Höhe:

a) 110-130 km; b) 80-100 km; c) 50-70 km; d) 20-40 km.

3. Starlike heißt:

a) Asteroiden; b) Kometen; c) Meteore; d) Meteoriten.

a) Vesta b) Halley; c) Donati; d) Rent-Roland.

Teil 2

Lies die Aussagen und entscheide, welche wahr sind. Notieren Sie die Nummern der richtigen Aussagen.

Ein Asteroid ist ein Kleinplanet.

Ein Komet ist ein Lichtphänomen, das auftritt, wenn ein Himmelskörper in die Erdatmosphäre eintritt.

Der Kern eines Kometen ist gasförmig.

Ein Meteor ist ein Lichtphänomen, das entsteht, wenn kosmische Staubpartikel in der Erdatmosphäre verglühen.

Der Fall großer Meteoriten auf der Erdoberfläche ist ein ziemlich häufiges Phänomen.

Kometen haben ihren Namen vom griechischen Wort cometes, was haarig bedeutet.

Kometen sind mit bloßem Auge nicht sichtbar.

Neben kosmischem Staub bewegen sich auch größere Körper, Fragmente von Asteroiden, im interplanetaren Raum.