Ich werde die Prüfung früh Englisch Optionen lösen. Ege in Fremdsprachen

26.11.2019

Die Prüfung in einer Fremdsprache ist bei Kindern, die an solchen Universitäten weiter studieren möchten, sehr gefragt.

Beim Staatsexamen in den Fremdsprachen im nächsten Jahr ist nicht geplant. Es ist geplant, alle Fragen in aufzuteilen geschriebener Teil und Fragen, die mündliche Antworten erfordern

Im Verfahren zum Bestehen des Staatsexamens ergeben sich einige neue Punkte. Der Student hat drei Versuche, die Prüfung zu bestehen.

VERWENDUNG in Englisch 2018 versuchen, etwa 9% der Absolventen zu nehmen. Änderungen in der Prüfung betrafen nur die Struktur der Aufgaben. Wurde vorgestellt mündlicher Teil, und modifizierte die Form einiger Fragen. Im Allgemeinen blieb die Prüfung die gleiche wie in den Vorjahren.

VERWENDUNG in Deutsch 2018 wurde im ersten Teil geändert, wo Testaufgaben durch mündliche Fragen ersetzt wurden.

VERWENDUNG in Französisch 2018 ist vor allem bei Teenagern unbeliebt, dennoch ist die Zahl der niedrigen Bewertungen recht gering. Eine Reihe von Änderungen betraf die Struktur und Form der Aufgaben selbst. Einige Fragen, bei denen aus den vorgeschlagenen Optionen die richtige Antwort ausgewählt werden musste, wurden durch Aufgaben in Form von Matching ersetzt.

VERWENDUNG in Spanisch 2018 ist auch aufgrund der geringen Qualität des Unterrichts in den Schulen nicht beliebt. Allerdings gibt es in dieser Fremdsprache überraschend wenige Negativnoten. Im Staatsexamen ergeben sich mit Ausnahme struktureller Neuordnungen keine Änderungen.

Eine Reihe von Neuerungen werden in Zukunft die NUTZUNG in Fremdsprachen betreffen. Ab 2018 findet ein Probelauf der Chinesisch-Sprachprüfung statt. Bis 2020 soll es voll funktionsfähig sein. In Zukunft planen wir, Fremdsprachen zu einem Pflichtfach zu machen. Dies soll bis 2022 geschehen.

Die Aufgabenstruktur des USE 2018 in Fremdsprachen

Für jede Fremdsprache eine eigene KIMs. Die Anzahl der Fragen in Aufgaben für jede Sprache ist 46 .

Die Fragen sind in zwei Gruppen unterteilt. Die erste Gruppe sind Testaufgaben und die zweite Gruppe im Jahr 2018 wurde mündlich.

Erste 14 Fragen beziehen sich auf den gehörten Text, sind grundlegend und erfordern die Auswahl einer Antwort aus den vorgeschlagenen. Nächste 7 Fragen, erfordern Antworten bereits im schriftlichen Text.

Eine Reihe von Fragen betreffen auch die grammatikalischen und lexikalischen Normen der Sprache und die Antwort, die aus einem Wort besteht. Wenn Sie den Test bestehen, müssen Sie einen Brief an einen Freund schreiben. Die letzte Aufgabe ist ein Aufsatz zum gewählten Thema. Im Allgemeinen sind die Fragen in allen Sprachen gleich.

Schreiben zur Einheitlichen Staatsprüfung Fremdsprachen 2018

Als Aufgabe für die Prüfung in einer Fremdsprache wird vorgeschlagen, einen persönlichen Brief an einen Freund in einer Fremdsprache zu schreiben. Entsprechend den Anforderungen sollte die Lautstärke der Antwort nicht überschritten werden 100-140 Wörter. Im Allgemeinen ist die Aufgabe nicht schwierig, aber sie muss schnell und unter Einhaltung bestimmter Regeln erstellt werden.

Die Regeln für Formatierung und Inhalt lauten in der Regel wie folgt:

die Adresse des Empfängers und das Datum des Schreibens sind in der oberen rechten Ecke angegeben;

das Schreiben sollte mit einer formlosen Begrüßung mit dem Namen des Empfängers beginnen;

Es ist sehr wichtig, daran zu denken, dass ein Komma nach der Behandlung gesetzt wird;

der Text ist in mehrere logische Absätze gegliedert;

Der erste Absatz besteht aus Dankbarkeit an einen Freund für die Nachricht, der zweite ist allen Fragen gewidmet, die gemäß den Regeln der Aufgabe selbst angesprochen werden müssen, der letzte Teil gibt den Grund an, warum es notwendig ist, den Brief zu vervollständigen und zukünftige Kontakte.

Vor dem Prüfungstest sollte ein Teenager eine ungefähre Briefvorlage erstellen, damit die Prüfung keine Zeit mit der Formulierung und Zusammenstellung verschwendet.

Essay in der Prüfung in Fremdsprachen 2018

Eine weitere Aufgabe im Staatsexamen in einer Fremdsprache war das Verfassen eines Aufsatzes. Vielleicht kann diese Aufgabe den schwierigsten Tests in der Prüfung zugeschrieben werden. Denn das Verfassen einer Hausarbeit erfordert qualitativ hochwertige Inhalte und eine klare Strukturierung des Textes.

Es gilt als großer Fehler von Absolventinnen und Absolventen, dass sie die Aufgabe nicht in der geforderten Form erledigen, nämlich statt einen Aufsatz mit Argumentationselementen zu schreiben, einfach einen Aufsatz schreiben. Dies erlaubt es nicht, das geäußerte Thema vollständig aufzudecken.

Erforderlich im Aufsatzschreiben Verwenden Sie einen rein formalen Stil und verwenden Sie keine Abkürzungen. Verwenden Sie in der Arbeit auch keine einleitenden Worte.

Der Erfolg der Arbeit liegt in der klaren Strukturierung des Essays. Der Schreibplan sollte wie folgt aussehen:

Der erste Absatz formuliert das Hauptproblem, auf das im Text weiter eingegangen wird.
Der zweite Absatz sollte Ihren Standpunkt zu dem Problem und die Gründe enthalten, warum andere Meinungen nicht akzeptabel sind.
Am Ende wird die Diskussion zusammengefasst.

Ein sehr wichtiger Punkt, an den Sie sich erinnern sollten, ist, dass der Arbeitsaufwand nicht mehr sein sollte mindestens 200-250 Wörter. Andernfalls wird die Aufgabe nicht gezählt.

Kategorien derjenigen, die die Prüfung in Fremdsprachen bestehen

Um einen Test in einer Fremdsprache zu bestehen, müssen Sie sich anmelden und ein spezielles Dokument erhalten, um an der Prüfung teilnehmen zu können. Jeder kann das Staatsexamen ablegen. Das können Schulabgänger und Jugendliche sein, die nicht die erforderliche Punktzahl erreicht haben. An der Prüfung können auch Absolventen berufsbildender weiterführender Schulen teilnehmen, die ihre bisherigen Leistungen verbessern und in eine höhere Bildungseinrichtung eintreten möchten.

Auch ausländische Staatsangehörige können teilnehmen, sofern sie die allgemeinbildende Schule absolviert haben.

So werden Sie Teilnehmer der USE 2018

Die Anmeldung des zum Bestehen der Prüfungsprüfung erforderlichen Antrags kann an mehreren Stellen erfolgen. Zunächst wird ein solches Dokument von den Schulorganisatoren der Prüfung akzeptiert. Die Registrierung des Antrags ist auch bei der Kommission für die Zulassung zur Universität und bei der regionalen Körperschaft der Gemeinde zulässig.

Ganz wichtig ist, dass der Antrag alle Daten des Jugendlichen enthält, sowie die Fachrichtungen, in denen der Jugendliche geprüft werden möchte.

Um die Prüfung in der Vorphase zu bestehen, muss die Anmeldung vor Februar erfolgen, und um die Prüfung in der Hauptphase zu bestehen, muss sich der Student vor Anfang Dezember anmelden.

Vorzeitige Abgabe der Prüfung in Fremdsprachen im Jahr 2018

Konnten früher nur Jugendliche, die triftige Gründe wie Einberufung zum Wehrdienst, Umzug oder Wettbewerbe hatten, das Staatsexamen vorzeitig ablegen, so sollen im kommenden Jahr alle das Staatsexamen vorzeitig ablegen können. Vorzeitige Abgabe der Prüfung zugelassen am 28. März - der mündliche Teil und am 28. April der schriftliche Teil. Reservetag - 6. April.

Der Nachteil solcher Möglichkeit liegt darin, dass das Kind zusätzlich belastet wird, da es gezwungen ist, seine schulischen Aktivitäten und die Vorbereitung auf die Prüfung zu kombinieren, was sich negativ auf das Niveau der schulischen Leistungen und die erreichte Punktzahl im Staatsexamen auswirkt. Der Vorteil besteht nach wie vor darin, dass ein Jugendlicher das Staatsexamen vorab bestehen und sich auf die Zulassung zu einer Hochschule vorbereiten kann.

Weitere Informationen zur USE 2018

Vor der Prüfung muss sich der Schüler mit der Liste der von Rosobrnadzor genehmigten Fächer vertraut machen, die für die Prüfung zugelassen sind. Die wichtigsten erlaubten Gegenstände sind ein Reisepass, ein Arbeitsblatt und ein schwarzer Gelstift.

Für eine Reihe von Disziplinen können einige Referenzmaterialien verwendet werden. In der Regel wird vor den Prüfungen ein Fächerverzeichnis erstellt, in dem diese Fächer und Materialien ausgewiesen sind.

Was eine Fremdsprache betrifft, können Sie als zusätzliches Material Tonwiedergabegeräte und Medien mit Texten verwenden, um eine Reihe von Aufgaben zu erledigen.

Das Mitbringen von Handys und anderen elektronischen Rechengeräten zur Prüfung ist strengstens untersagt. Ebenfalls verboten sind Handbücher, Lehrbücher, Broschüren, die nicht in der Liste der erlaubten Gegenstände aufgeführt sind.

Es gibt Situationen, in denen die Organisatoren gegen das Prüfungsverfahren verstoßen. Dem Prüfer steht in diesem Fall das Recht zu, gegen das Staatsexamen selbst Widerspruch einzulegen. Dazu müssen Sie zwei Kopien der Beschwerde ausfüllen, ohne das Publikum zu verlassen, und sie den Organisatoren übergeben, eine Kopie mit ihrer Note für sich selbst nehmen.

Kommt es zu Meinungsverschiedenheiten über die erreichte Punktzahl, so kann der Teenager hier gegen die Ergebnisse protestieren, indem er durchgehend eine Beschwerde einreicht zwei Werktage. Beachten Sie, dass die Prüfung für die gesamte Arbeit durchgeführt wird und die Anzahl der Punkte weiter reduziert werden kann, wenn weitere Fehler gefunden werden. Ein sehr wichtiger Punkt, der zu beachten ist, ist, dass die Arbeit von unabhängigen Experten überprüft werden sollte. Hier beträgt die Frist für die Ausarbeitung einer Antwort auf die Beschwerde drei Tage.

Seit mehreren Jahren erhalten Jugendliche kein Papierdokument, das die bestandenen Prüfungen bestätigt. Dieses Zeugnis wurde durch eine elektronische Version des Dokuments ersetzt, die auf der offiziellen Website des Einheitlichen Staatsexamens registriert ist. Die Gültigkeitsdauer des Zertifikats beträgt vier Jahre ab dem Moment seiner Zusammenstellung. Das Dokument enthält die Daten des Prüfers und die Anzahl der Punkte, die er in den Pflichtfächern erzielt hat. Bei ausreichender Gesamtpunktzahl können auch andere Fachrichtungen in das Zeugnis aufgenommen werden.

Vorbereitung auf die USE 2018 in Fremdsprachen

Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung in Englisch 2018 oder in anderen Fremdsprachen, wie Deutsch, Französisch, Spanisch, ist es, sowohl ähnliche Fragen als auch Aufgaben, Tests und Lehrbücher, Handbücher, Broschüren zu verwenden.

Als Vorbereitungsmaterialien sind folgende Handbücher gut geeignet:

Geeignet zur Vorbereitung auf die Prüfung in Englisch Demoversion der Prüfung in Englisch 2018 und Demomaterial. Diese Versionen der Vergangenheit USE, auf der Website veröffentlicht FIPI(fipi.ru) sind so konzipiert, dass sich ein Teenager auf den Test in einem Modus vorbereiten kann, der so nah wie möglich an dem ist, was er bei der Prüfung selbst sein wird.

Eine andere Möglichkeit der Vorbereitung ist das Training. Online-Tests. Der Vorteil einer solchen Ausbildung besteht darin, dass der Absolvent eine Weile üben kann, Aufgaben zu erledigen.

Um sich sowohl geistig als auch körperlich richtig auf die Prüfung vorzubereiten, sollte ein Teenager den Vorbereitungsprozess richtig aufbauen. Psychologen raten, einen klaren Vorbereitungsplan zu erstellen und sich Ziele zu setzen.

Die Eltern sind aufgefordert, die notwendige Atmosphäre zu schaffen, um ihr Kind während der gesamten Zeit zu unterstützen.

Statistik des Bestehens der Prüfung in Fremdsprachen für die letzten Jahre

All die Jahre waren Fremdsprachen bei Teenagern nicht beliebt. Der niedrigste GPA war normalerweise auf Deutsch - 59 Punkte. Was andere Sprachen betrifft, übersteigt die durchschnittliche Punktzahl dort 65 Punkte. Die wenigsten Sprecher gibt es auf Französisch, und Englisch gilt als am beliebtesten. Die maximale Anzahl von Schülern, die die erforderliche Punktzahl nicht erreicht haben, fällt auf die deutsche Sprache und liegt bei etwa 3,3% , und die größte Anzahl von hundert Punkten wird in der englischen Sprache beobachtet - 581 Absolventen.

Prüfungsplan

Vorzeitiges Bestehen der Fremdsprachenprüfung 2018 - 28. März (Mi) - mündlich; 2. April (Mo) - schriftlich, 6. April (Fr) - Reservetag

Die Hauptphase des Bestehens der Prüfung in Fremdsprachen im Jahr 2018 - 9. Juni (Sa) - mündlich; 13. Juni (Mi) - schriftlich. Reservetage - 27. Juni - mündlicher Teil, 29. Juni - schriftlich.

Diese Seite enthält Demonstrationsversionen der Prüfung in Englisch für 2003 - 2019.

Ab 2015, VERWENDUNG auf Englisch besteht aus zwei Teile: schriftlich und mündlich, die fünf Abschnitte umfasst: „Hören“, „Lesen“, „Grammatik und Wortschatz“, „Schreiben“ (schriftlicher Teil) und „Sprechen“ (mündlicher Teil).

Für die Aufgaben der ersten drei Abschnitte in den Demonstrationsversionen werden Antworten und für die Aufgaben des vierten und fünften Abschnitts Bewertungskriterien angegeben.

Im Vergleich zu den Kriterien für die Bewertung der Leistung von Aufgabe 40 des Teils „Schreiben“ im schriftlichen Teil der Prüfung sowie der Formulierung von Aufgabe 40, bei der dem Prüfungsteilnehmer zwei Themen zur Auswahl angeboten werden, wird eine ausführliche schriftliche Stellungnahme mit Begründungsbestandteilen „Meine Meinung“, präzisiert werden.

Demonstrationsversionen der Prüfung in englischer Sprache

Beachten Sie, dass Demo-Optionen werden im pdf-Format präsentiert, und um sie anzuzeigen, müssen Sie beispielsweise das kostenlos vertriebene Softwarepaket Adobe Reader auf Ihrem Computer installiert haben.

	Demonstrationsversion des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch für 2003
	Demonstrationsversion des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch für 2004
	Demonstrationsversion des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch für 2005
	Demonstrationsversion des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch für 2006
	Demonstrationsversion des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch für 2007
	Demonstrationsversion der Prüfung in Englisch für 2008
	Demonstrationsversion des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch für 2009
	Demonstrationsversion der Prüfung in Englisch für 2010
	Demoversion der Prüfung in Englisch für 2011
	Demoversion der Prüfung in Englisch für 2012
	Demoversion der Prüfung in Englisch für 2013
	Demoversion der Prüfung in Englisch für 2014
	Demonstrationsversion des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch für 2015 (schriftlicher Teil)
	Demonstrationsversion der Einheitlichen Staatsprüfung in Englisch für 2015 (mündlicher Teil)
	Demonstrationsversion des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch für 2016 (schriftlicher Teil)
	Demonstrationsversion der Einheitlichen Staatsprüfung in Englisch für 2016 (mündlicher Teil)
	Demonstrationsversion der Einheitlichen Staatsprüfung in Englisch für 2017 (schriftlicher Teil)
	Demonstrationsversion der Einheitlichen Staatsprüfung in Englisch für 2017 (mündlicher Teil)
	Demonstrationsversion der Einheitlichen Staatsprüfung in Englisch für 2018 (schriftlicher Teil)
	Demonstrationsversion der Einheitlichen Staatsprüfung in Englisch für 2018 (mündlicher Teil)
	Demoversion der Einheitlichen Staatsprüfung in Englisch für 2019 (schriftlicher Teil)
	Demonstrationsversion der Einheitlichen Staatsprüfung in Englisch für 2019 (mündlicher Teil)

Änderungen in den Demoversionen der Prüfung in englischer Sprache

Demonstrationsversionen der Prüfung in Englisch für die 11. Klasse für 2004 - 2008 umfasste fünf Abschnitte: „Hören“, „Lesen“, „Grammatik und Wortschatz“, „Schreiben“, „Sprechen“. Die Aufgaben der ersten drei Abschnitte in den Demonstrationsversionen wurden beantwortet, und für die Aufgaben des vierten und fünften Abschnitts wurden Bewertungskriterien angegeben.

Demonstrationsversionen der Prüfung in Englisch für die 11. Klasse für 2009 - 2014 bestand bereits aus vier Abschnitten: "Hören", "Lesen", "Grammatik und Wortschatz", "Schreiben". Die Aufgaben der ersten drei Abschnitte in den Demonstrationsversionen wurden beantwortet, und für die Aufgaben des vierten Abschnitts wurden Bewertungskriterien angegeben.

Also ab Demonstrationsversionen des Einheitlichen Staatsexamens 2009 - 2014 Der Abschnitt "Sprechen" wurde ausgeschlossen.

BEIM 2015 VERWENDUNG auf Englisch begann zu bestehen zwei Teile: schriftlich und mündlich. Demonstrationsversion des schriftlichen Teils der USE 2015 in englischer Sprache Im Vergleich zur Demoversion der USE aus dem Jahr 2014 wies sie folgende Unterschiede auf:

Nummerierung Aufgaben war durch in der gesamten Variante ohne Buchstabenbezeichnungen A, B, C.
War die Form der Antworterfassung bei Aufgaben mit Antwortauswahl wurde geändert: die Antwort notwendig geworden ist, die Nummer mit der Nummer der richtigen Antwort zu notieren (und nicht anzukreuzen).
Höraufgaben A1-A7 Demoversion im Jahr 2014 waren umgewandelt in Aufgabe 2 geschriebener Teil der Demo 2015.

BEIM 2015 in VERWENDUNG auf Englisch wieder zurückgegebener Abschnitt "Sprechen", jetzt im Formular mündlicher Prüfungsteil.

BEIM Demoversionen der USE 2016 - 2018 in englischer Sprache im Vergleich zu Demo 2015 auf EnglischEs gab keine wesentlichen Änderungen: der Wortlaut der Aufgaben des mündlichen Prüfungsteils und die Kriterien für deren Bewertung wurden präzisiert.

BEIM Demoversion der USE 2019 in Englisch im Vergleich zu Demo 2018 auf Englisch die Kriterien für die Bewertung der Leistung von Aufgabe 40 des Teils „Schreiben“ im schriftlichen Teil der Prüfung wurden präzisiert, sowie der Wortlaut von Aufgabe 40, in der dem Prüfungsteilnehmer zwei Themen zur Auswahl eines ausführlichen schriftlichen Teils angeboten wurden Aussage mit Begründungsbestandteilen „Meine Meinung“.

Auf unserer Website können Sie sich auch mit den Schulungsmaterialien vertraut machen, die von den Lehrern unseres Schulungszentrums "Resolventa" zur Vorbereitung auf die Prüfung in Mathematik erstellt wurden.

Für Schüler der Klassen 10 und 11, die sich gut vorbereiten und bestehen wollen VERWENDUNG in Mathematik oder russischer Sprache für eine hohe Punktzahl führt das Ausbildungszentrum "Resolventa".

Wir haben auch für Schulkinder organisiert

Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Und gleichzeitig werde ich ihre „Fallgeschichte“ erzählen – wie alles begann und wozu wir kamen, einschließlich einer Analyse der Fehler, die in der Prüfung gemacht wurden. Ich hoffe, meine Erfahrung hilft Ihnen bei Ihrer Vorbereitung!

Dieses Jahr hatte ich zwei Mädchen, die die Prüfung in Englisch ablegten - Anastasia und Irina.

Anastasia

Anastasia kam anderthalb Jahre vor der Prüfung mit einem selbstbewussten Niveau zu mir mittlere. Sie hatte seit der Grundschule mit Englischlehrern gelernt, aber sie wandte sich an mich, weil sie im Unterricht mit dem vorherigen Lehrer keine Fortschritte spürte.

Anastasia machte mich glücklich mit der Leichtigkeit, die Sprache wahrzunehmen und sich schnell neue Strukturen und Wörter zu merken, aber frustrierte mich mit Fehlern auf der Grundstufe. Und es wäre schön, wenn sie versteinert, also dauerhaft wären. Aber genau diese Fehler verhielten sich wie in einem Resort - sie tauchten einmal auf und verschwanden spurlos ...

Testversion Der Student schrieb ungefähr 75 Punkte, ausgezeichnet für jemanden, der mit dem Prüfungsformat nicht vertraut ist. Daher bestand der Zweck der Vorbereitung darin, dem Mädchen beizubringen, wie sie ihr gutes Englisch in das Prüfungsformat pressen kann.

Und nach einem Jahr Unterricht änderte Anastasia ihre Meinung über die Wahl einer Universität und sagte, dass sie jetzt die Prüfung in Literatur und nicht in Englisch brauche. Aber sie haben sich entschieden, die Prüfung trotzdem zu bestehen, da sich schon so viel Mühe gegeben hat.

Die letzten Proben vor der Prüfung, Anastasia, schrieb ungefähr 90 Punkte, und das war das Ergebnis, das wir bei der Prüfung erwartet hatten.

Vor der Prüfung war sie ihrer Meinung nach überhaupt nicht besorgt und war zuversichtlich in ihren Antworten. Aber nachdem sie die Ergebnisse erhalten hatten, waren beide enttäuscht - 78 Punkte!

Die Tabelle zeigt deutlich, wie der Student die Proben geschrieben hat und was in der Prüfung passiert ist. Die Spalten geben minus an, wie viele Punkte der Schüler erhalten hat.

Es ist besonders anstößig für Grammatik mit Wortschatz und Aufsätzen. Schauen wir uns an Aufsatz Fehler nach den Kriterien zur Bewertung der USE in englischer Sprache:

Das diesjährige Thema der Region Moskau lautet „Die besten Feiertage und Feste sind die mit besonderen Traditionen zum Feiern“. Ja, schwierig. Es wäre für mich interessant zu sehen, wie die Person, die es erfunden hat, es mit 14 Punkten beschreiben würde. Besonders besorgt bin ich über die Lösung der kommunikativen Aufgabe - keiner meiner Schüler hat für dieses Item das Maximum erreicht.

Zur Entscheidung kommunikative Aufgabe(KZ) Anastasia hat 2 von 3 Punkten. Das bedeutet: „Einige Aspekte, die in der Aufgabe angegeben sind, werden nicht vollständig offengelegt; Es gibt einige Verstöße gegen den Sprachstil. Da mit dem Stil alles in Ordnung ist (keine Abkürzungen und informelles Vokabular), werden einige Aspekte nicht offengelegt.

Meiner Meinung nach hat Anastasia das Thema verzerrt. In der Einleitung sehen wir den Gegensatz „alte Traditionen – spezifische Traditionen“, was nicht ganz stimmt. Vielmehr sollte es so klingen: „keine bestimmten Traditionen – bestimmte Traditionen“, zum Beispiel 8. März / 23. Februar – Halloween / Neujahr. Dieser falsche Widerspruch wird im gesamten Aufsatz wiederholt, weshalb ein Punkt abgezogen wurde.

Hinter Textorganisation(OT) Wir haben 2 von 3 Punkten: „Die Aussage ist im Grunde logisch, es gibt einige Abweichungen vom Plan in der Struktur der Aussage; es gibt einige Mängel bei der Verwendung logischer Verknüpfungen; Es gibt einige Mängel bei der Unterteilung des Textes in Absätze“. Bei der Verwendung von Kommunikationsmitteln sind mir keine Mängel aufgefallen, die Unterteilung in Absätze ist korrekt, es handelt sich also um einen Verstoß gegen die Logik der Aussage.

Im 2. Absatz, wo die Meinung des Schülers angegeben wird, sind das erste und das zweite Argument ähnlich - 1) die alten Traditionen sind langweilig; 2) Sie können Touristen nicht überraschen.

Im 3. Absatz, wo der gegenteilige Standpunkt ausgedrückt werden sollte, lesen wir über die alten Traditionen der Länder, die die alte Kultur des Landes zeigen. Das Gegenargument im 4. Absatz besagt, dass es in solchen Ländern für Touristen interessanter sein wird, an bestimmten Feiern teilzunehmen, um die Einzigartigkeit des Landes zu verstehen. Es ist unlogisch, weil alte Traditionen auch ein Land von einem anderen unterscheiden.

Hier könnten sie für dieses Bündel im 2. Absatz ein Minus setzen: „Persönlich, meiner Meinung nach, …“ Obwohl ich persönlich kein Verbrechen darin sehe.

Hinter Wortschatz 1 Punkt abgezogen. „Das verwendete Vokabular entspricht der gestellten kommunikativen Aufgabe, es gibt jedoch einige Ungenauigkeiten in der Wortverwendung (2-3 Wörter) oder das Vokabular ist begrenzt, aber das Vokabular wird korrekt verwendet.“ Ich weiß nicht, wo in diesem Thema mit Vokabeln umgedreht werden konnte, also wurden wahrscheinlich Punkte wegen falscher Verwendung von Vokabeln abgezogen:

zelebrieren mit alte Traditionen/ … werden gefeiert nach alten Traditionen… 1,2 Absätze unsere Welt steht nicht auf einem Fleck, 5 Absatz

Auf der Grammatik auch minus 1 Punkt - „es gibt eine Reihe von Fehlern, die das Verständnis des Textes nicht erschweren (nicht mehr als 4)“.

das alte Traditionen, Absatz 2 (keine Klärung welche)

… sind beliebt bei Touristen, die sie besuchen möchten a Land immer wieder, Absatz 2 (es geht um ein bestimmtes Land)

Tradition macht jedes Land ist anders …, 4 Absatz

… die schönsten Feiertage und Feste sind nicht die, die gefeiert werden gewöhnliche..., Absatz 5 (nicht dieser Teil der Rede)

Hinter Rechtschreibung und Zeichensetzung auch Punktabzug. „Es gibt eine Reihe von Rechtschreib- und/oder Zeichensetzungsfehlern, einschließlich solcher, die das Verständnis des Tests etwas erschweren (nicht mehr als 4).“

Schreibweise: „Sie sehnen sich danach, etwas auszuprobieren wusste“, Absatz 2

Interpunktion:

Die anderen sind anderer Meinung ...__ und ich kann diesen Standpunkt verstehen, Absatz 1 (zusammengesetzte Sätze ohne Komma vor der Vereinigung)

… sie singen ihre Nationallieder, tanzen nicht wie sonst , aber coole Tricks machen ... 2 Absatz (homogene Mitglieder, kein Komma nötig)

Als Ergebnis sind Ereignisse, die Menschen überraschen…, die besten, Absatz 4 (subjektiv, nicht durch Kommas getrennt)

... Ereignisse, die durch bestimmte Traditionen gefeiert werden, Absatz 4 (subjektiv definitiv, nicht durch Kommas getrennt)

Hier ist der Aufsatz und seine Analyse. Wenn Sie mir bei der Bewertung des Aufsatzes oder in etwas anderem nicht zustimmen, schreiben Sie es in die Kommentare!

Irina

Lassen Sie uns jetzt über Irina sprechen. Wir haben vor der Prüfung genau ein Jahr bei ihr studiert, sie kam auch von einem anderen Tutor zu mir, aus Klassen, bei denen sie keinen Nutzen sah. Davor habe ich die Sprache nicht mit Lehrern gelernt, die Prüfung in Englisch war für die Zulassung zur Universität erforderlich. Sprachniveau - Beginn der Mittelstufe, Sonde schrieb 67 Punkte. In der Grundstufe tauchten immer wieder Lücken auf, wie: Gibt es ein vegetarisches Menü? Aber im Gegensatz zu Anastasia waren diese Fehler bereits im Subcortex abgelagert.

Während des Jahres haben wir den Wortschatz, dessen Vorrat für einen Aufsatz reichte, praktisch nicht angerührt, sondern die Grammatik gestrafft und das Prüfungsformat gebrütet. Eine Schullehrerin, eine USE-Expertin, leistete einen großen Beitrag zur Vorbereitung, sie teilte Materialien zur Vorbereitung und schlug Punkte vor, die ich nicht kannte. Dafür gebührt ihr ein großes Dankeschön!

Vor der Prüfung selbst zeigten die Sonden 85 Punkte, also bestand Irina - wie erwartet 85 Punkte. Besonders gefreut hat mich der Aufsatz mit einem schwierigen Thema, den sie fehlerfrei beschreiben und sprechen konnte.

Vergleichstabelle:

Lassen Sie uns auch ihren Aufsatz nach den Kriterien aufschlüsseln:

Bei dieser Arbeit geht 1 Punkt verloren KZ und Grammatik. Ich werde nur auf sie achten, ich werde keine Fehler in anderen Parametern berühren, die den Punkteverlust nicht beeinflusst haben.

So, KZ. Für mich persönlich ist das Thema offen, die einzige Stelle, wo ich keine Logik darin sehe, ein Beispiel für meine Aussage zu geben, ist der 3. Absatz mit einem Gegenargument: „Sie denken, dass ungewöhnliche Feiern gefährlich sein können, weil die Leute nicht wissen, was sie tun sollte dort tun“. Das Wort gefährlich steht für mich nicht für „die Leute wissen nicht, was sie da machen sollen“.

Grammatik 4 Fehler gefunden:

… weil ___ ungewöhnliche Freizeitgestaltung …, Absatz 2 (kein Artikel)

Außerdem kannst du mit deinem Freund gehen welche war dort früher ..., Absatz 4 (was statt wer war statt war)

Abschließend möchte ich festhalten, dass bestimmte Feste __ eine sehr spannende Art der Freizeitgestaltung sind, Absatz 5 (kein Artikel).

Ergebnisse

Was habe ich mir vorgenommen? Ergebnisse?

Mit Anastasia Ich habe die Psychologie des Bestehens der Prüfung nicht ausgearbeitet - ich musste vor der Prüfung viele Male wiederholen, dass sie sich nicht entspannen und darauf achten sollte, keine Fehler zu machen. Vielleicht war es ihr Selbstvertrauen, das sie im Stich ließ.

Dies ist ein Beispiel dafür, dass eine Person mit guten Sprachkenntnissen (am Ende unseres Unterrichts hatte Anastasia eine selbstbewusste obere Mittelstufe) sie nicht immer an das Format der Prüfung anpassen kann. Und das Einheitliche Staatsexamen ist eine Lotterie, dieses Jahr mit unvorhersehbaren Texten, teilweise über dem geforderten Niveau, und einem kniffligen Aufsatzthema.

Mit Irina alles ist logisch, sie hat so viel geschrieben, wie sie es verdient hat. Natürlich möchte ich, dass sie etwa 90 erreicht, aber angesichts des schwierigen Hörens (2-Aufgabe), Lesens (3-Aufgabe) und des Aufsatzthemas könnte es schlimmer sein. Hier sind wir also zufrieden.

Hier kam ich zu dem Schluss, dass die Mittelstufe ausreicht, um die Prüfung erfolgreich zu bestehen. Die Hauptsache ist, das Format und die Strategien zur Lösung von Aufgaben zu beherrschen, bei denen nicht genügend Wissen vorhanden ist, um den Text vollständig zu verstehen.

Damit schließe ich meine Reflexion über die geleistete Arbeit. Es wird großartig sein, wenn Sie die Ergebnisse der Prüfung 2016 teilen!

Allen einen schönen Feiertag!

Option Nr. 510277

USE - 2017. Frühe Welle auf Englisch

Geben Sie beim Erledigen von Aufgaben mit einer kurzen Antwort in das Antwortfeld die Zahl ein, die der Zahl der richtigen Antwort entspricht, oder eine Zahl, ein Wort, eine Folge von Buchstaben (Wörtern) oder Zahlen. Die Antwort sollte ohne Leerzeichen oder zusätzliche Zeichen geschrieben werden. Um die Aufgaben 1, 2 zu lösen, hören Sie sich die Audioaufnahme an und schreiben Sie die richtige Zahlenfolge auf. Hören Sie sich für die Aufgaben 3-9 das Interview an und wählen Sie eine der drei Antworten aus. Ordnen Sie in Aufgabe 10 die Texte A–G den Überschriften 1–8 zu. Es gibt eine zusätzliche Überschrift in der Aufgabe. Lesen Sie in Aufgabe 11 den Text und füllen Sie die Lücken A-F mit Satzteilen, die mit den Nummern 1-7 gekennzeichnet sind. Einer der Teile in der Liste 1-7 ist extra. Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben 12-18. Tragen Sie bei jeder Aufgabe die Zahl 1, 2, 3 oder 4 in das Antwortfeld ein, die der von Ihnen gewählten Antwort entspricht.

Transformieren Sie bei der Bearbeitung der Aufgaben 19-25 ggf. die in Großbuchstaben gedruckten Wörter so, dass sie grammatikalisch dem Inhalt der Texte entsprechen. Notieren Sie Antworten ohne Leerzeichen, Kommas und andere zusätzliche Zeichen; Kopieren Sie die Antwortwörter nicht aus dem Browser, sondern geben Sie sie ein, indem Sie sie über die Tastatur eingeben. Bilden Sie bei den Aufgaben 26-31 aus großgeschriebenen Wörtern einwurzelige Wörter, die grammatikalisch und lexikalisch dem Inhalt des Textes entsprechen. Notieren Sie Antworten ohne Leerzeichen, Kommas und andere zusätzliche Zeichen; Kopieren Sie die Antwortwörter nicht aus dem Browser, sondern geben Sie sie ein, indem Sie sie über die Tastatur eingeben. Lesen Sie den Text mit den Lücken 32-38. Schreiben Sie in das Antwortfeld die Zahl 1, 2, 3 oder 4, die der von Ihnen gewählten Antwort entspricht.

Wenn die Option vom Lehrer eingestellt ist, können Sie Antworten auf die Aufgaben mit einer detaillierten Antwort in das System eingeben oder hochladen. Der Lehrer sieht die Ergebnisse der Kurzantwortaufgaben und kann die hochgeladenen Antworten auf die Langantwortaufgaben benoten. Die vom Lehrer vergebenen Punkte werden in Ihrer Statistik angezeigt.

Version zum Drucken und Kopieren in MS Word

Sie hören 6 Aussagen. Ordnen Sie die Aussagen jedes Sprechers A-F den Aussagen in Liste 1-7 zu. Verwenden Sie jede Aussage, gekennzeichnet durch die entsprechende Nummer, nur einmal. Es gibt eine zusätzliche Anweisung in der Aufgabe. Sie hören die Aufnahme zweimal.

1. Eine Uniform macht die Schule zu einem besser organisierten Ort.

2. Uniformen helfen, die Disziplin an Schulen zu verbessern.

3. Uniformen können helfen, Verbrechen in der Schule zu verhindern.

4. Uniformen werden das Schulleben nicht besser machen.

5. Uniformen können Schülern beibringen, sich professionell zu verhalten.

6. Sich an Uniformen zu gewöhnen ist gut für eine spätere Karriere.

7. Uniformen sorgen dafür, dass sich die Schüler mehr auf ihr Lernen konzentrieren.

Apropos	EIN	B	C	D	E	F
Erklärung

Antworten:

Sie hören Dialoge. Bestimmen Sie, welche der folgenden Aussagen A–G dem Inhalt des Textes entsprechen (1-Wahr) die nicht zusammenpassen (2 - Falsch) und was der Text nicht sagt, also anhand des Textes weder positiv noch negativ beantwortet werden kann (3 - nicht angegeben). Tragen Sie die Zahl Ihrer Antwortwahl in die Tabelle ein. Sie hören die Aufnahme zweimal.

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A. Jake hat sein Abitur erfolgreich bestanden.

B. Jake hat einen älteren Bruder.

C. Jake möchte das Fach unterrichten, das Miss Clark unterrichtet.

D. Miss Clark ist von Jakes Berufswahl überrascht.

E. Jake glaubt nicht an die Fähigkeiten jedes Schülers.

F. Miss Clark glaubt, dass Jake die richtige Wahl getroffen hat.

G. Miss Clark ist nicht erfreut über Jakes Worte.

Schreiben Sie die Zahlen als Antwort auf und ordnen Sie sie in der Reihenfolge, die den Buchstaben entspricht:

EIN	B	C	D	E	F	G

Antworten:

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Was erfahren wir zu Beginn des Interviews über Alice?

1) Sie hat bereits einen Oscar.

2) Sie ist 18 Jahre alt.

3) Sie wurde in Brasilien geboren.

Antworten:

Sie hören das Interview zweimal. Wählen Sie die richtige Antwort 1, 2 oder 3.

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Welche der folgenden Aussagen über Alices Familie ist RICHTIG?

1) Sie beteiligt sich mit ihrer Familie an einem Geschäft.

2) Alle ihre Verwandten leben in São Paolo.

3) Viele ihrer Verwandten arbeiten im Showbusiness.

Antworten:

Sie hören das Interview zweimal. Wählen Sie die richtige Antwort 1, 2 oder 3.

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Warum wollte Alice Schauspielerin werden?

1) Ein Theaterstück, das sie einmal gesehen hat.

2) Ihre Schule in São Paolo.

3) Hochglanzmagazine über Stars.

Antworten:

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Was ist WAHR an Alices aktuellem Projekt?

1) Ihr Charakter ist sehr schön.

2) Ihr Teil ist nicht auf Englisch.

3) Ihr Freund bot ihr die Rolle an.

Antworten:

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Warum hat sich Alice für Queen of the South angemeldet?

1) Wegen des Filmregisseurs.

2) Wegen der Rolle, die sie spielen musste.

3) Weil sie das Buch geschrieben hatte.

Antworten:

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Wobei hilft Alices Schauspielcoach ihr?

1) Den Charakter kennenlernen.

2) Merken der Zeilen.

3) Ideen zu Kostümen vorschlagen.

Antworten:

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Was sagt Alice dazu, auf Englisch handeln zu müssen?

1) Es ist einfacher, wenn sie lange daran arbeitet.

2) Es ist kein Problem mehr für sie.

3) Es lässt sie die ganze Zeit übersetzen.

Antworten:

Passen Sie Texte an A-G und Überschriften 1-8 . Notieren Sie Ihre Antworten in einer Tabelle. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal. Es gibt eine zusätzliche Überschrift in der Aufgabe.

1. Gründe, Angst zu haben

2. Bekämpfe deine Angst

3. Ein Ort der Wunder

4. Wie sagt man Danke?

5. Besuch für Wildtiere und Tiere

6. Lerne dankbar zu sein

7. Zum Lernen ist es nie zu spät

8. Nonverbale Sprache lesen

A. Heutzutage, wo es allzu einfach ist, eine E-Mail oder eine SMS zu senden, ist der beste Weg, jemandem seine Dankbarkeit zu zeigen, eine handgeschriebene Karte zu verschicken. Die Person, die es erhält, wird wissen, dass Sie sich die zusätzliche Zeit genommen und daran gedacht haben, eine Karte zu schreiben und sie mit einer schönen Briefmarke zu verschicken. Diese Person wird Ihre Bemühungen viel mehr zu schätzen wissen. Außerdem erhalten Sie den zusätzlichen Bonus, dass Sie sich etwas länger als sonst dankbar fühlen, während Sie jede Notiz schreiben und darauf warten, dass sie ankommt.

b. Musik ist eine edle Leidenschaft, und Menschen, die ein Musikinstrument spielen können, galten schon immer als intelligente Menschen. Das Erlernen eines Musikinstruments ist viel effizienter, wenn Sie es in der Kindheit tun. Es gibt jedoch Millionen von Erwachsenen, die lernen, Musik ihr ganzes Leben lang zu genießen. Außerdem konzentrieren sie sich nicht nur auf ein Instrument, sondern spezialisieren sich auf zwei oder sogar mehr, wenn sie die Zeit und den nötigen Ehrgeiz haben.

C. Millionen von Menschen vermeiden jedes Jahr Flugreisen aufgrund ihrer Flugangst. Die Angst vor Unfällen ist wohl die häufigste Angst unter Flugreisenden. Es ist eine verständliche Befürchtung, da es im Laufe der Geschichte viele Flugunfälle gegeben hat. Einige Leute haben vielleicht Angst, dass das Flugzeug irgendeine Art von Fehlfunktion oder Panne hat, während andere Angst haben, dass das Wetter oder Turbulenzen das Flugzeug beeinflussen werden.

D. Versuchen Sie zu verstehen, dass Angst nur eine Illusion ist, die Sie begrenzt und unglücklich macht. Übernehmen Sie die Kontrolle über Ihren Geist und lassen Sie nicht zu, dass Ihre Fantasie beängstigende Bilder in Ihrem Kopf erzeugt. Wenn Sie damit nicht umgehen können, sollten Sie versuchen, Ihre Komfortzone zu verlassen. Wählen Sie Dinge und Aktivitäten, vor denen Sie Angst haben, und stellen Sie sich Ihren Sorgen von Angesicht zu Angesicht, denn es ist unmöglich, vor ihnen davonzulaufen. Stellen Sie sich einfach Ihren Problemen, egal wie mächtig sie erscheinen mögen.

E. Wenn dich etwas chronisch langweilt, gewöhnt sich dein Verstand daran, die Welt negativ zu sehen. Es ist notwendig, die Kette negativer Gedanken zu durchbrechen und Ihren Geist zu trainieren, das Beste zu bemerken. Schreibe einfach 5 Dinge auf, für die du dankbar bist. Auf diese Weise wird sich Ihre Meinung in einer Weile zum Besseren ändern. Die Dankbarkeit wird Ihnen die Augen für die Schönheit der Welt um Sie herum öffnen und Ihnen helfen, sich auf positive Momente in Ihrem Leben zu konzentrieren.

F. Wenn Sie nach Irland reisen, besuchen Sie abgelegene Orte im Land, sprechen Sie mit den Einheimischen und sie werden Ihnen die Geschichten über den mythischen irischen Ort, die Anderswelt, erzählen. Sie glauben, dass es das Land des Paradieses und des Glücks ist. In irischen Gedichten und Märchen wird es als eine Reihe von Inseln in der Nähe Irlands beschrieben, auf denen die verschiedenen Märchenwesen lebten. Auch die Anderswelt schien in der Lage zu sein, sich von einem Ort zum anderen zu bewegen.

G. Viele Menschen können die Natur des Charakters verstehen, ohne mit der Person zu sprechen, an der sie interessiert sind. Die Gesten und Körperhaltungen spiegeln normalerweise die Stimmung und das Selbstvertrauen der Person wider. Es ist leicht, eine sehr selbstbewusste Person selbst in einer großen Gruppe von Menschen zu bemerken. Sie stehen an einem Ort, ohne sich ständig von Ort zu Ort zu bewegen, und halten immer Blickkontakt mit ihrem Gesprächspartner.

Antworten:

Lies den Text und fülle die Lücken aus A-F mit Zahlen gekennzeichnete Satzteile 1-7 . Einer der Teile in der Liste 1-7 ist extra. Tragen Sie die Nummern ein, die die entsprechenden Satzteile in der Tabelle bezeichnen.

Peter-und-Paul-Festung

Die Peter-und-Paul-Festung in St. Petersburg, auf der kleinen Haseninsel gelegen, ist der historische Kern der Stadt. Die Geschichte von St. Petersburg beginnt mit der Geschichte der Festung.

Seit 1700 führte Russland den Nordischen Krieg gegen Schweden. Bis 1703 wurden die Ländereien an der Newa erobert. Um sie vor den Angriffen der Schweden zu schützen, musste hier ein starker Außenposten errichtet werden. Die Festung wurde am 16. (27.) Mai 1703 nach einem gemeinsamen Plan von Peter I. und dem französischen Ingenieur Joseph-Gaspard Lambert de Guerin auf Hare Island gegründet. Dieser Tag ist allgemein bekannt A_______________________.

Die Festung erstreckt sich von Westen nach Osten mit sechs Bastionen B_______________________. Das Peterstor auf der Ostseite, C______________________, ist seit der Zeit von Peter I. erhalten geblieben. Die Peter-und-Paul-Kathedrale, D______________________________ Kaiser und Denkmal des russischen Barocks, wurde nach dem Tod des Kaisers im Jahr 1733 fertiggestellt. Die Wetterfahne als Goldener Engel mit einem Kreuz, E_______________________, ist eines der Hauptsymbole der Stadt. Auf der gegenüberliegenden Seite der Kathedrale befindet sich das Münzgebäude, das in der Zeit von Paul I. vom Architekten A. Porto erbaut wurde. Die Münzprägung wurde in der Zeit von Peter I. in die Festung F________________________ verlegt. Die Peter-und-Paul-Festung hat nie direkt an Kämpfen teilgenommen. Von Anfang an wurde es als politisches Gefängnis genutzt. Seit 1924 ist die Peter-und-Paul-Festung Teil des Museums zur Geschichte von St. Petersburg.

1. als Tag der Geburt des hl. Petersburg

2. die von D. Trezzini entworfen wurde

3. das war die Grabstätte der Russen

4. und erinnert an die reiche Geschichte der Stadt

5. als am besten geschützter Teil der Stadt

6. die sich auf dem Turm der Kathedrale befindet

7. die sich an den Ecken befinden

Antworten:

Zu Beginn des Artikels erinnert der Autor daran, dass die neuen Medientechnologien …

1) unsere Aufmerksamkeit von der Moral ablenken.

2) hat früher die Mehrheit der Menschen erschreckt.

3) Verbesserung der menschlichen Intelligenz.

4) könnte Menschen weniger intelligent machen.

Geist über Massenmedien

Antworten:

Was hat das Leben laut dem Autor über elektronische Technologien bewiesen?

1) Wissenschaftler können nicht ohne sie auskommen.

2) Sie könnten die Kriminalitätsrate erhöhen.

3) Sie stören die Gehirnarbeit nicht.

4) Fernsehen beeinflusst die Intelligenz.

Geist über Massenmedien

Neue Medienformen haben schon immer moralische Panik ausgelöst: Die Druckpresse, Zeitungen und das Fernsehen wurden alle einst als Bedrohung für die Intelligenz und Moral ihrer Konsumenten angeprangert. So auch bei elektronischen Technologien. PowerPoint, so wird uns gesagt, reduziert Diskussionen auf Stichpunkte. Suchmaschinen schwächen unsere Intelligenz und ermutigen uns, die Oberfläche des Wissens zu überfliegen, anstatt in seine Tiefen einzutauchen. Twitter lässt unsere Aufmerksamkeitsspanne schrumpfen.

Aber solche Panik scheitert oft an grundlegenden Realitätsprüfungen. Als Comics in den 1950er Jahren beschuldigt wurden, Jugendliche zu Kriminellen gemacht zu haben, sank die Kriminalität auf Rekordtiefs. Die Jahrzehnte des Fernsehens, der Transistorradios und der Rockvideos waren auch Jahrzehnte, in denen I.Q. rose punktet kontinuierlich.

Nehmen Sie für einen Realitätscheck heute den Stand der Wissenschaft, der ein hohes Maß an Kopfarbeit erfordert. Heutzutage sind Wissenschaftler nie weit von ihrer E-Mail entfernt, berühren selten Papier und können ohne PowerPoint nicht vortragen. Wenn elektronische Medien die Intelligenz gefährden würden, würde die Qualität der Wissenschaft sinken. Doch Entdeckungen vermehren sich wie Fruchtfliegen, und der Fortschritt ist schwindelerregend.

Kritiker der neuen Medien nutzen manchmal die Wissenschaft selbst, um ihren Standpunkt zu vertreten, und zitieren Forschungsergebnisse, die zeigen, wie „Erfahrung das Gehirn verändern kann“. Aber kognitive Neurowissenschaftler verdrehen bei solchen Reden die Augen. Erfahrung stellt die grundlegenden Informationsverarbeitungskapazitäten des Gehirns nicht neu her. Speed-Reading-Programme haben lange behauptet, genau das zu tun, aber das Urteil wurde von Woody Allen gefällt, nachdem er „Krieg und Frieden“ in einem Durchgang gelesen hatte: „Es ging um Russland.“

Darüber hinaus sind die Wirkungen von Erfahrungen sehr spezifisch für die Erfahrungen selbst. Wenn Sie Menschen trainieren, eine Sache zu tun, werden sie darin besser, aber fast nichts anderes. Musik macht dich nicht besser in Mathe. Versierte Menschen vertiefen sich in ihr Fachgebiet. Romane lesen viele Romane, Wissenschaftler lesen viel Wissenschaft.

Auch die Auswirkungen des Konsums elektronischer Medien dürften weitaus geringer sein, als die Panik vermuten lässt. Medienkritiker schreiben, als ob das Gehirn die Eigenschaften dessen annimmt, was es konsumiert, das informationelle Äquivalent zu „Du bist, was du isst“. Wie bei Naturvölkern, die glauben, dass das Essen wilder Tiere sie wild macht, gehen sie davon aus, dass das Lesen von Twitter-Postings Ihre Gedanken in Twitter-Postings verwandelt.

Ja, das ständige Eintreffen von Informationspaketen kann ablenken oder süchtig machen. Aber Ablenkung ist kein neues Phänomen. Die Lösung besteht darin, Strategien der Selbstkontrolle zu entwickeln. Schalten Sie Twitter aus, wenn Sie arbeiten, und legen Sie Ihr Smartphone beim Abendessen weg.

Und um die intellektuelle Tiefe zu fördern, schimpfen Sie nicht über PowerPoint oder Google. Es ist nicht so, dass die Gewohnheiten des tiefen Nachdenkens oder der gründlichen Recherche für die Menschen jemals selbstverständlich geworden wären. Sie müssen an Universitäten erworben und durch ständige Analyse, Kritik und Debatte gepflegt werden. Sie werden Ihnen nicht gewährt, indem Sie sich eine schwere Enzyklopädie auf den Schoß legen, und sie werden Ihnen auch nicht durch den effizienten Zugriff auf Informationen im Internet genommen.

Die neuen Medien haben sich aus gutem Grund durchgesetzt. Wissen nimmt exponentiell zu; menschliche Intelligenz und Wachzeiten sind es nicht. Glücklicherweise helfen uns das Internet und die Informationstechnologien, unser kollektives geistiges Schaffen auf verschiedenen Ebenen zu verwalten und zu durchsuchen, von Twitter bis zu E-Books und Online-Enzyklopädien. Weit davon entfernt, uns dumm zu machen, sind diese Technologien die einzigen Dinge, die uns schlau halten.

Antworten:

Die Argumente der Kritiker der neuen Medien, so der Autor, lassen Neurowissenschaftler …

Geist über Massenmedien

Antworten:

Was zeigt das Beispiel von Woody Allens Lektüre von „Krieg und Frieden“?

1) Die wissenschaftliche Hirnforschung unterstützt die Kritiker der neuen Medien.

2) Technologie hat kaum Einfluss darauf, wie das Gehirn mit Informationen umgeht.

3) Technikerfahrung ist für die intellektuellen Fähigkeiten von Bedeutung.

4) Speed-Reading-Programme verbessern die Informationsverarbeitung.

Geist über Massenmedien

Antworten:

Das Phrasalverb „nimmt an“ in „Medienkritiker schreiben, als ob das Gehirn die Qualitäten annimmt …“ (Absatz 6) kommt der Bedeutung am nächsten …

Geist über Massenmedien

Antworten:

Welche negativen Auswirkungen der Informationsflut erkennt der Autor?

1) Ineffizienter Zugriff auf Daten.

2) Mangel an Selbstbeherrschung.

3) Ständige Ablenkung.

4) Flache Achtsamkeit.

Geist über Massenmedien

Antworten:

Geist über Massenmedien

Antworten:

« WÄHLEN» damit es grammatikalisch zum Textinhalt passt. Wusstest du?

Hier sind einige interessante Fakten über Australien. Canberra __________________ als Hauptstadt, weil Sydney und Melbourne nicht aufhören konnten zu streiten, welche Stadt die Hauptstadt Australiens sein sollte.

Antworten:

Transformieren Sie, falls erforderlich, das Wort ES damit es grammatikalisch dem Inhalt des Textes entspricht.

In der Sporthauptstadt der Welt nehmen 70 Prozent der __________________ Gesamtbevölkerung mindestens einmal pro Woche an einer bestimmten Freizeitaktivität oder Sportart teil.

Antworten:

Transformieren Sie, falls erforderlich, das Wort ORGANISIEREN

80 % der Australier glauben, dass Australien eine starke Kultur und Identität hat, die sich durch Ehrlichkeit, Sport und Multikulturalismus auszeichnet, basierend auf Untersuchungen __________________ des Australia Day Council of NSW im Jahr 2008.

Antworten:

SEHENdamit es grammatikalisch dem Inhalt des Textes entspricht. Der Wolf und die Ziege

Ein hungriger Wolf war auf der Suche nach einer Mahlzeit. Er

Eine Ziege, die sich auf einer hohen Klippe von Gras ernährt. Der Wolf wollte die Ziege dazu bringen, vom Felsen herunterzuklettern und in seinen Griff zu kommen, und er rief ihr zu.

Antworten:

Transformieren Sie, falls erforderlich, das WortGRÜNdamit es grammatikalisch dem Inhalt des Textes entspricht.

„Entschuldige, lieber Ziegenbock“, sagte er freundlich, „es ist sehr gefährlich für dich, in dieser Höhe zu sein. Komm runter, bevor du dich verletzt. Außerdem ist das Gras hier unten viel __________________. Nimm meinen Rat an und komm bitte von dieser hohen Klippe herunter.“

Antworten:

Transformieren Sie, falls erforderlich, das WortKEIN INTERESSE ZEIGENdamit es grammatikalisch dem Inhalt des Textes entspricht.

Aber die Ziege wusste zu gut um die Absicht des Wolfs. „Du __________________ ob ich gutes oder schlechtes Gras esse.

Antworten:

Transformieren Sie, falls erforderlich, das Wort ESSENdamit es grammatikalisch dem Inhalt des Textes entspricht.

Was interessiert dich, ist __________________ ich.“

Antworten:

Aus dem Wort bildenWETTEIFERN

Texas-Rodeo

Das Rodeo ist eine wirklich aufregende Veranstaltung. Es ist ein spannendes __________________ zwischen Cowboys aus dem ganzen Land.

Antworten:

Aus dem Wort bildenBESUCHEin-Wurzel-Wort, so dass es grammatikalisch und lexikalisch dem Inhalt des Textes entspricht.

Das Rodeo ist ein spektakulärer Anblick. Wenn ein __________________ einen Platz in der ersten Reihe des Vierecks hat, darf er von den vorbeilaufenden Pferden sogar mit Sand berieselt werden.

Antworten:

Aus dem Wort bilden AUSFÜHREN Wort mit einer Wurzel, so dass es grammatikalisch und lexikalisch mit dem Inhalt des Textes übereinstimmt.

Die __________________ beginnt normalerweise mit einer Eröffnungszeremonie durch Reiter, die in leuchtenden Farben gekleidet sind und Fahnen tragen.

Antworten:

Aus dem Wort bildenKONSTANTEEin-Wurzel-Wort, so dass es grammatikalisch und lexikalisch dem Inhalt des Textes entspricht.

Während der ganzen Show scherzt der Zeremonienmeister __________________ mit besonderen Clowns.

Antworten:

Aus dem Wort bildenMÖGLICHEin-Wurzel-Wort, so dass es grammatikalisch und lexikalisch dem Inhalt des Textes entspricht.

Ein Rodeo in Texas ist sicherlich ein aufregendes Erlebnis, das ein Tourist praktisch _________________ vergessen kann.

Antworten:

Fehlendes Wort einfügen:

Wie man eine gute Führungskraft wird

Antworten:

Fehlendes Wort einfügen:

Wie man eine gute Führungskraft wird

Eine gute Führungskraft zu sein, erfordert Arbeit. Es ist überhaupt nicht schwer, 32 ______ den Unterschied zwischen einem guten und einem schlechten Chef zu erkennen. Außergewöhnliche Führungskräfte – diejenigen, die von ihrem Team respektiert und 33 ______ werden – verfügen über viele geheime Fähigkeiten, die sie jeden Tag einsetzen.

Erstens ist der Aufbau von Beziehungen – sowohl zu Ihrem Team als auch zu Ihren Partnern – entscheidend für die Führung eines Teams. Das bedeutet, dass Ihr Erfolg stark von 34 ______ zwischenmenschlichen Fähigkeiten und emotionaler Intelligenz abhängt. Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit, unsere Emotionen zu erkennen, zu verstehen und damit umzugehen, sowie die Emotionen anderer zu verstehen. Es ist ein Teil davon, wie wir in sozialen Situationen navigieren und dann Entscheidungen zu 35 ______ Zielen treffen. Mehrere Studien haben herausgefunden, dass eine starke emotionale Intelligenz ein Top-Faktor für den Erfolg einer Führungskraft ist. 36 ______ der Studie zufolge waren Manager mit der stärksten emotionalen Intelligenz viel wahrscheinlicher erfolgreich.

Außergewöhnliche Führungskräfte sind diejenigen, die regelmäßig 37 ______ Mitarbeiter des Hauptziels sind. Ein Team muss wissen, worauf es zusteuert. Mit einer größeren Vision vor Augen hat ihre tägliche Arbeit mehr Sinn.

Großartige Führungskräfte 38 ______ sicher, dass ihr tägliches Verhalten ein Vorbild für ihr Team ist. Sie sind zuverlässig (was bedeutet, dass sie immer das einhalten, was sie versprochen haben), sie respektieren die Zeit der Menschen (was bedeutet, dass sie andere nicht unnötig warten lassen) und sie behalten eine durchdachte, objektive Herangehensweise an Probleme oder Probleme bei.

Antworten:

Fehlendes Wort einfügen:

Wie man eine gute Führungskraft wird

Antworten:

Fehlendes Wort einfügen:

Wie man eine gute Führungskraft wird

Antworten:

Sie haben einen Brief von Ihrer englischsprachigen Brieffreundin Nancy erhalten, die schreibt:

… Wir hatten dieses Jahr einen schrecklichen Sommer. Wie war das Wetter an dem Ort, an dem Sie dieses Jahr Ihren Sommer verbracht haben? Was machst du an regnerischen Tagen im Sommer? Was ist deine Lieblingsjahreszeit und warum?

Unser diesjähriger Geschichtsunterricht ist einfach fantastisch! ...

Schreib einen Brief an Nancy.

Beantworte ihre Fragen

Fragen 3 Fragen darüber, wie ihr Zimmer jetzt aussieht

Schreiben 100–140 Wörter.

Denken Sie an die Regeln des Briefschreibens.

Wählen Sie nur EINE der beiden vorgeschlagenen Aussagen aus und äußern Sie Ihre Meinung zu dem vorgeschlagenen Problem gemäß diesem Plan.

Kommentieren Sie eine der folgenden Aussagen.

1. Die Erforschung des Weltraums war die größte Errungenschaft des 20. Jahrhunderts.

2. Einige Leute glauben, dass Englisch die einzige Fremdsprache sein sollte, die an unseren Schulen unterrichtet wird. Andere meinen, dass Deutsch, Französisch und Spanisch weitergeführt werden sollten.

Was ist deine Meinung? Stimmen Sie dieser Aussage zu? Schreiben Sie 200–250 Wörter. Verwenden Sie den folgenden Plan:

− eine Einführung machen (das Problem nennen)

− Äußern Sie Ihre persönliche Meinung und geben Sie 2–3 Gründe für Ihre Meinung an

− eine gegenteilige Meinung vertreten und 1–2 Gründe für diese gegensätzliche Meinung nennen

− Erklären Sie, warum Sie der Gegenmeinung nicht zustimmen

− eine Schlussfolgerung ziehen, in der Sie Ihren Standpunkt wiederholen

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Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, um den Text still zu lesen, und seien Sie dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie haben nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit, um es zu lesen.

Ein Baum ist eine holzige Pflanze von großer Größe, normalerweise über 20 Fuß hoch. Es wächst mit einem einzigen Stamm mit Ästen im oberen Teil. Die Teile eines Baumes sind Blätter und Nadeln, Knospen, Zapfen und Blüten, Äste und Zweige, ein Stamm oder Stamm und Wurzeln. Der höchste Baum der Welt steht in Kalifornien, USA. Der älteste Baum der Welt steht ebenfalls in Kalifornien. Es ist mehr als 4600 Jahre alt.

Bäume haben viele wichtige Funktionen. Sie helfen zum Beispiel, Erosion zu verhindern. Sie stellen auch Baumaterial zur Verfügung. Viele Bäume werden von Menschen wegen ihrer essbaren Früchte und Nüsse angebaut. Ohne Bäume wäre es für die Menschen schwierig zu atmen. Bäume halten unsere Luftzufuhr frisch. Sie nehmen schädliche Gase auf und produzieren Sauerstoff. Tatsächlich machen Bäume und andere Pflanzen auf diese Weise ihre Nahrung. Ein großer Baum kann bis zu vier Personen einen Tag lang mit Sauerstoff versorgen.

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Sie erwägen, dem Schachklub beizutreten und möchten nun weitere Informationen erhalten. In 1,5 Minuten sollen Sie fünf direkte Fragen stellen, um Folgendes herauszufinden:

2) Schulungen

3) kostenpflichtige Mitgliedschaft

5) zum Ort kommen

Sie haben 20 Sekunden Zeit, um jede Frage zu stellen.

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Dies sind Fotos aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto aus, um es Ihrem Freund zu beschreiben.

Sie müssen in 1,5 Minuten mit dem Sprechen beginnen und werden nicht länger als 2 Minuten (12–15 Sätze) sprechen. Denken Sie in Ihrem Vortrag daran, darüber zu sprechen:

Wo und wann das Foto aufgenommen wurde

Was/wer ist auf dem Foto

Was ist los

Warum bewahrst du das Foto in deinem Album auf?

Warum hast du dich entschieden, das Bild deinem Freund zu zeigen?

Ich werde die Prüfung früh Englisch Optionen lösen. Ege in Fremdsprachen

Die Aufgabenstruktur des USE 2018 in Fremdsprachen

Schreiben zur Einheitlichen Staatsprüfung Fremdsprachen 2018

Essay in der Prüfung in Fremdsprachen 2018

Kategorien derjenigen, die die Prüfung in Fremdsprachen bestehen

So werden Sie Teilnehmer der USE 2018

Vorzeitige Abgabe der Prüfung in Fremdsprachen im Jahr 2018

Weitere Informationen zur USE 2018

Vorbereitung auf die USE 2018 in Fremdsprachen

Statistik des Bestehens der Prüfung in Fremdsprachen für die letzten Jahre

Prüfungsplan

Demonstrationsversionen der Prüfung in englischer Sprache

Änderungen in den Demoversionen der Prüfung in englischer Sprache

Anastasia

Irina

Ergebnisse

USE - 2017. Frühe Welle auf Englisch

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