Vorbereitung auf die OGE und die Einheitliche Staatsprüfung

Sekundarstufe Allgemeinbildung

Linie UMK M. V. Verbitskaya. Englisch "Forward" (10-11) (Grundkenntnisse)

Linie UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Regenbogen-Englisch" (10-11) (Basis)

Wir analysieren die Prüfung auf Englisch: der mündliche Teil

Wir analysieren den mündlichen Teil der Prüfung mit erfahrenen Lehrern, bauen eine Argumentation auf und wählen die besten Antworten aus.

Dzhalolowa Swetlana Anatoljewna, Englischlehrer der höchsten Qualifikationskategorie. Gewinner der Wettbewerbsauswahl für das Moskauer Stipendium im Bereich Bildung im Jahr 2010. Senior Expert des GIA Unified State Exam in English. Gewinner der Allrussischen Olympiade der Englischlehrer "Profi-Kray" 2015. Diplom des Bildungsministeriums der Russischen Föderation im Jahr 2014, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für die besten Lehrer der Russischen Föderation im Jahr 2007, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für das Moskauer Stipendium im Jahr 2010. Berufserfahrung - 23 Jahre.

Nedaschkowskaja Natalja Michailowna, Englischlehrer der höchsten Qualifikationskategorie. Gewinner des PNPO im Jahr 2007. Gewinner der Wettbewerbsauswahl für das Moskauer Stipendium im Bereich Bildung im Jahr 2010. GIA OGE Experte für Englisch. Durchführung einer pädagogischen Prüfung von Bildungspublikationen an der Russischen Akademie für Bildung 2015-2016. Diplom des Bildungsministeriums der Russischen Föderation im Jahr 2013, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für die besten Lehrer der Russischen Föderation im Jahr 2007, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für das Moskauer Stipendium im Jahr 2010. Berufserfahrung - 35 Jahre .
Podvigina Marina Michailowna, Englischlehrer der höchsten Qualifikationskategorie. Gewinner des PNPO 2008. Gewinner der Wettbewerbsauswahl für das Moskauer Stipendium im Bereich Bildung im Jahr 2010. Senior Expert des GIA Unified State Exam in English. Durchführung einer pädagogischen Prüfung von Bildungspublikationen an der Russischen Akademie für Bildung 2015-2016. Diplom des Bildungsministeriums der Russischen Föderation im Jahr 2015, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für die besten Lehrer der Russischen Föderation im Jahr 2008, Diplom des Gewinners des Wettbewerbs für das Moskauer Stipendium im Jahr 2010. Berufserfahrung - 23 Jahre.
Trofimova Elena Anatolievna, Englischlehrer der höchsten Qualifikationskategorie. Senior Expert des GIA Unified State Exam in English. Ehrendiplom des Bildungsministeriums der Russischen Föderation im Jahr 2013. Berufserfahrung - 15 Jahre.

Aufgabe 3. Beschreibung des Fotos

Aufgabe 3. Das sind Fotos aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto aus, um es Ihrem Freund zu beschreiben

Sie müssen in 1,5 Minuten mit dem Sprechen beginnen und werden nicht länger als 2 Minuten (12–15 Sätze) sprechen. Denken Sie in Ihrem Vortrag daran, darüber zu sprechen:

• wo und wann das Foto aufgenommen wurde
• was/wer ist auf dem foto
• was ist los
• Warum bewahrst du das Foto in deinem Album auf?
• Warum hast du dich entschieden, das Bild deinem Freund zu zeigen?

Sie müssen ununterbrochen sprechen, beginnend mit: „Ich habe Fotonummer gewählt …“

Arbeitsprogramm für Unterrichtsmaterialien Enjoy English (Grundstufe) für die Klassen 10-11. Zur Ansicht und zum kostenlosen Download verfügbar.

Methodischer Hinweis

Lesen Sie die Aufgabe sorgfältig durch und machen Sie sich mit dem vorgestellten Plan vertraut. Sie haben 1 Minute 30 Sekunden Zeit, um sich auf diese Aufgabe vorzubereiten. Bei der Umsetzung (dh der Beschreibung des Fotos) - 2 Minuten. Wählen Sie eines der zur Beschreibung angebotenen Fotos aus. Lassen Sie sich bei der Auswahl nicht davon leiten, welches Foto Ihnen gefällt, sondern davon, wie vertraut Sie mit dem Thema und dem Wortschatz darauf sind und wie viel Sie darin beschreiben können. Die Auswahl sollte nicht länger als drei Sekunden dauern.

Wichtig! Der vorgeschlagene Plan enthält keine Einleitung und keinen Schluss, aber sie müssen vorhanden sein, da Ihnen angeboten wird, eine kohärente, vollständige Beschreibung des Fotos zu machen, was an sich das Vorhandensein eines Einleitungs- und Schlussteils impliziert.

Für die Einleitung und den Schluss sowie für die Beantwortung der ersten, vierten und fünften Frage können vorab mehrere Vorlagen vorbereitet werden, die je nach Foto einfach und schnell modifiziert werden können. Daher können Sie den Großteil der für die Vorbereitung vorgesehenen Zeit (etwa eine von anderthalb Minuten) damit verbringen, das Foto selbst zu beschreiben, dh wer und was auf dem Foto zu sehen ist (zweiter Punkt des Plans) und was darauf passiert (der dritte Punkt des Plans) . Einige Tipps:
1. Es ist immer einfacher, über Menschen zu sprechen, die Sie kennen. Stellen Sie sich also vor, dass Ihre Freunde oder Verwandten auf dem Foto zu sehen sind, stellen Sie fest, welche familiären Bindungen zwischen Ihnen bestehen, und geben Sie den Personen Namen.
2. Bei der Beschreibung des Fotos selbst wäre es ratsam, es in Teile zu unterteilen und zuerst zu beschreiben, was sich im Hintergrund (im Hintergrund) befindet, dann an den Seiten (auf der linken / rechten Seite), allmählich zur Mitte hin oder Vordergrund (in der Mitte/im Vordergrund). Vergessen Sie nicht, dass Sie, wenn das Foto auf der Straße aufgenommen wurde, immer ein paar Worte zum Wetter sagen können.
3. Wenn man die Personen auf dem Foto beschreibt, kann man etwas über ihr Alter und Aussehen sagen, was sie tragen, welche Emotionen sie empfinden.
4. Als nächstes beschreiben wir, was auf dem Foto passiert. Dazu verwenden wir die Präsens Kontinuierliche Zeit. Manchmal gibt es aus irgendeinem Grund praktisch keine Aktion auf dem Foto. Es sollte erwähnt werden und den Grund erläutern. Es genügt, drei Aktionen zu nennen.

Die Beschreibung des Fotos als solches (also die Beantwortung des zweiten und dritten Punktes des Plans) sollte etwa die Hälfte der Gesamtzeit einnehmen, die zweite Hälfte sollte die Einleitung und den Schluss sowie die Beantwortung der Punkte 1, 4, und 5 des Plans.

Wichtig! Denken Sie daran, dass dies keine Geschichte darüber ist, was in Ihrem Leben oder im Leben Ihrer Verwandten/Freunde zum Zeitpunkt der Aufnahme des Fotos passiert ist, sondern eine Beschreibung dessen, was auf dem Foto passiert.

Ungefährer Abschluss von Aufgabe 1

Ich habe Foto Nummer 1 gewählt. (Einleitung) Weißt du, Fotografieren ist mein Hobby, und ich mache immer viele Fotos, wohin ich auch gehe. Die besten Fotos bewahre ich in meinem Familienalbum auf. (Frage 1 des Plans) I Dieses Foto habe ich letzten Sommer im Wald in der Nähe unseres Landhauses gemacht, als wir ein Familientreffen hatten (Frage 2 des Plans). Auf dem Foto ist eine Gruppe von Kindern zu sehen, die Fußball spielen (allgemeine Informationen zum Bild). Im Hintergrund sieht man einen Wald mit hohen Bäumen und Sträuchern und im Vordergrund grünes Gras. In der Mitte des Bildes sind einige Kinder - sie sind alle meine Verwandten. Sie sind alle ziemlich jung. Das Mädchen ist 6. Sie ist meine älteste Schwester Olga. Sie steht an der Spitze der Gruppe. Und die Jüngste ist mein Neffe Nikolay, der direkt hinter Olga steht. Sie alle tragen leichte Kleidung – T-Shirts und kurze Hosen, da es sehr warm ist. Sie alle Sie sehen sehr glücklich und aufgeregt aus, als sie zusammen spielen. Sie rennen hinter einem Ball her und versuchen, ihn zu kicken. Und y Sie können sehen, dass Nikolay sehr konzentriert ist, da er sich sehr schnell bewegt, um als Erster den Ball zu fangen. (Bitte beachten Sie, dass die gesamte Beschreibung im Präsens steht – Präsens Einfach (zur Beschreibung von Statik) und Präsens Kontinuierlich (um Bewegung zu beschreiben)! (Antwort auf Frage 4 des Plans) Ich bewahre dieses Foto in meinem Familienalbum auf, da es sehr wertvoll ist für mich. Es war eigentlich ein sehr denkwürdiger Tag, an dem unsere große Familie zusammenkam und ich alle meine Cousins ​​und Neffen und Nichten treffen und die gemeinsame Zeit genießen konnte. (Antwort auf Planfrage 5) Ich beschloss, es Ihnen so zu zeigen, wie ich "Ich bin stolz auf meine Familie und glücklich, dass wir uns ab und zu treffen und ich wollte meine Emotionen mit Ihnen teilen. über dieses Foto.

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Aufgabe 4. Vergleich zweier Fotografien, Identifizierung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden.

Aufgabe 4. Studieren Sie die beiden Fotos. Seien Sie in 1,5 Minuten bereit, die Fotos zu vergleichen und gegenüberzustellen:

• eine kurze Beschreibung der Fotos geben (Aktion, Location)
• sagen, was die Bilder gemeinsam haben
• sagen, inwiefern sich die Bilder unterscheiden
• Sagen Sie, welchen der abgebildeten Berufe Sie bevorzugen
• erkläre warum

Sie sprechen nicht länger als 2 Minuten (12–15 Sätze). Man muss ständig reden.

Beachten Sie beim Ausführen dieser Aufgabe Folgendes:

Sie haben 1 Minute 30 Sekunden Zeit, um sich auf diese Aufgabe vorzubereiten, und 2 Minuten, um sie abzuschließen.

Wie auch bei der dritten Aufgabe (Fotobeschreibung) müssen Sie bei der Bearbeitung von Aufgabe 4 eine Einleitung und einen Schluss machen, bevor Sie direkt zur planmäßigen Antwort übergehen. Die Einleitung besteht aus einem oder zwei Sätzen zu dem allgemeinen Thema, das auf den Fotos zu sehen ist (der vierte Punkt des Plans kann das Thema vorschlagen) und einem Satz, der sagt, was Sie jetzt tun werden. Wenn das Thema nicht irgendwie formuliert ist, reicht ein letzter Satz. Abschließend müssen Sie, wenn Sie das Gesagte zusammenfassen, noch einmal auf das Thema zurückkommen (ein oder zwei Sätze).

Um den ersten Punkt des Plans zu beantworten, reicht eine sehr kurze Beschreibung jedes Fotos aus. Zu jedem Bild muss gesagt werden, was wo passiert. Und Sie können einen Satz allgemeiner Art darüber hinzufügen, was auf dem ersten und zweiten Foto zu sehen ist.

Wenn wir den zweiten und dritten Punkt des Plans offenlegen, müssen wir zwei Ähnlichkeiten und zwei Unterschiede finden. Und die Ähnlichkeiten und Unterschiede sollten gemeinsam sein. Punkt Nummer 4 des Plans kann nicht nur bei der Einführung helfen, sondern auch bei wesentlichen Gemeinsamkeiten und Unterschieden, denn. sie beziehen sich auch auf das Hauptthema der Fotografien.

Bei der Beantwortung des vierten Absatzes des Plans reicht es aus, die Wortreihenfolge des im Plan angegebenen Satzes neu anzuordnen. Ich bevorzuge den in der Bildnummer ...... (Beruf) dargestellten. Sie können nicht sagen, dass ich die Bildnummer bevorzugen würde. ... da sie nicht zum Job passt. Sie können nicht sagen, ich wäre lieber in der Bildnummer ...., da dies eine falsche Bedeutung hat - wir können nicht auf dem Bild sein. Im fünften Absatz des Plans müssen Sie Ihre zuvor getroffene Wahl begründen mit 2-3 verlängerten Sätzen (Absatz 4).

Vergessen Sie nicht, dass Aufgabe 4 dem Essay-Format strukturell nahe kommt, daher müssen Sie Linker (verwandte Wörter) verwenden, wenn Sie Ähnlichkeiten und Unterschiede auflisten. Zum Beispiel Erstens, /Zweitens,..... Oder Zu Beginn, -Außerdem, (Außerdem,....Was ist mehr....). Abschließend / Abschließend .....-abschließend.

Bevor wir gemeinsame Merkmale auflisten, muss gesagt werden, dass Sie jetzt über gemeinsame Merkmale sprechen werden. Beispielsweise haben beide Bilder einige gemeinsame Merkmale. Bevor wir zu den Unterschieden übergehen, muss dies ebenfalls erwähnt werden. Zum Beispiel gibt es jedoch einige Unterschiede.

Im Vergleich klingen Sätze oder Verben, die Annahmen ausdrücken, gut. Das können zum Beispiel Designer sein. Sie müssen im Büro sein. Sie scheinen Teenager zu sein. Sie sehen aus wie junge Angestellte. ......

Unterschiede sollten gemeinsame Merkmale nicht wiederholen. Bei einer ungefähren Gestaltung der Eintrittszeit sollte die Beantwortung des ersten und zweiten Punktes des Plans nicht länger als eine Minute dauern.

Ungefährer Abschluss von Aufgabe 4

(In der modernen Gesellschaft gibt es eine große Vielfalt an verschiedenen Berufen. Die Menschen versuchen, einen nach ihrem Geschmack und ihren Fähigkeiten auszuwählen. Und diese beiden Bilder zeigen dies. - dieser Teil der Einleitung kann weggelassen werden) Jetzt möchte ich "vergleichen und Im Gegensatz dazu ist auf dem ersten Bild eine junge Lehrerin zu sehen, die den Schülern vor ihr etwas erklärt Beide Bilder haben einige Gemeinsamkeiten: Erstens ist die auffälligste Gemeinsamkeit, dass beide Bilder Menschen bei der Arbeit zeigen, zweitens sind die Menschen interessiert in dem, was sie tun. Sie wirken sehr konzentriert auf ihre Arbeit. Dennoch weisen beide Fotos einige Unterschiede auf. Zunächst sehen wir auf dem ersten Bild den Beruf, der die Arbeit mit Menschen voraussetzt - die Lehrerin unterrichtet alleine Schüler, Andere Personen werden nicht in den Prozess einbezogen. Auf dem zweiten Bild ist ein Beruf zu sehen, bei dem die Arbeit mit Kollegen erledigt wird. Auf dem ersten Bild ist das Klassenzimmer bis auf eine Tafel und einige Tische praktisch leer, während das zweite Bild ein Büro mit vielen Möbeln, Modellen und Whiteboards zeigt. Ich würde den auf Bild Nummer eins dargestellten Beruf bevorzugen, da ich denke, dass es ein sehr herausfordernder, aber lohnender Job ist. Außerdem liebe ich es, mit Menschen zu arbeiten, besonders mit Kindern, und ich war immer gut darin, meinen Freunden und den Freunden meiner jüngeren Schwester einige Dinge beizubringen (abschließend ist es eine sehr schwierige Aufgabe, den richtigen Beruf zu wählen, der in allen Aspekten zu Ihnen passt, und das müssen wir Denken Sie viel nach und fragen Sie um Rat, bevor wir die richtige Wahl treffen (dieser Satz kann aus Zeitgründen weggelassen werden) Das war alles, was ich Ihnen sagen wollte.

Machst du die Prüfung auf Englisch? Sie müssen also einen so schwierigen Abschnitt wie das Sprechen oder den mündlichen Teil meistern. Dies sind die Tasks C3, C4, C5 und C6 in der USE-Version. Die meisten Fehler machen Absolventen bei diesen Aufgaben.

Wir haben für Sie zwei echte USE-Tests auf Englisch und Beispiele dieser Tests vorbereitet. Jeder von ihnen hat 4 Aufgaben. Auf dieser Seite - Prüfung 1

Aufgabe C3 - Lesen.

HTML5-Audio wird nicht unterstützt

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, um den Text still zu lesen, und seien Sie dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie haben nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit, um es zu lesen.

Viele Gebiete, die einst Sümpfe waren, wurden trockengelegt oder zugeschüttet. Es gibt verschiedene Gründe, warum Menschen Sumpfgebiete trockengelegt haben. Einige wurden ausgelaugt, um Krankheiten zu bekämpfen, die von Insekten verursacht wurden, die in ihnen lebten. Da Sümpfe als unangenehme und gesundheitsschädliche Orte zum Leben galten, hielten viele Menschen das Land für wertlos, wenn es nicht trockengelegt wurde.

Andere Sümpfe wurden trockengelegt, um neues Land zu gewinnen. Als die Bevölkerung wuchs und mehr Land benötigt wurde, legten die Menschen Sümpfe trocken oder füllten sie auf, um Platz für mehr Farmen und Fabriken, mehr Straßen und Flughäfen zu schaffen.

Nur wenige Leute dachten, dass es schädlich sein könnte, Sümpfe loszuwerden. Als Sümpfe verschwanden, geschahen andere Dinge. Es gab sowohl mehr Überschwemmungen als auch mehr Dürren als zuvor. Es gab auch mehr Brände, denn Sümpfe hatten als Brandschneisen gedient. Jäger bemerkten, dass es weniger Wild gab. Das wilde Leben, das einst in den Sümpfen lebte, starb aus, weil es keinen Platz zum Leben hatte.

Aufgabe C4 - Fragen erfinden.

Aufgabe 2. Studieren Sie die Anzeige.
Sie werden diesen Sommer Japan besuchen und möchten mehr Informationen über die Flüge nach Japan haben. In 1,5 Minuten sollen Sie fünf Fragen stellen, um Folgendes herauszufinden:

1) Abreisedaten
2) Fahrzeit
3) Preis der Hin- und Rückfahrt
4) Rabatte für Studenten
5) Ticket online kaufen
Sie haben 20 Sekunden Zeit, um jede Frage zu stellen.

HTML5-Audio wird nicht unterstützt

Beispiel für die Aufgabenausführung:
1. Was sind die Tage der Abreise? (Was sind Abreisedaten?)
2. Wie lange dauert die Reise?
3. Wie viel kostet die Rückfahrkarte? (Was kostet die Hin- und Rückfahrkarte?,
Wie viel kostet die Rückfahrkarte?
4. Bieten Sie Rabatte für Studenten an? (Gibt es Ermäßigungen für Studenten?)
5. Ist es möglich, das Ticket online zu buchen?

Aufgabe C5 - Beschreibung eines Bildes.

Aufgabe 3. Stell dir vor, du zeigst deinem Freund Bilder von deinen Haustieren. Wählen Sie ein Foto aus, um es Ihrem Freund zu präsentieren. Sie müssen in 1,5 Minuten mit dem Sprechen beginnen und werden nicht länger als 2 Minuten sprechen. Man muss ständig reden. Denken Sie in Ihrem Vortrag daran, darüber zu sprechen:
als du das Foto gemacht hast
was/wer ist auf dem foto
was ist los
Warum hast du das Foto gemacht
Warum hast du dich entschieden, das Bild deinem Freund zu zeigen?
Vergessen Sie nicht, mit „Ich habe Fotonummer gewählt…“ zu beginnen.

Ein Beispiel für eine abgeschlossene Aufgabe C5:

HTML5-Audio wird nicht unterstützt

Ich habe Foto Nummer 1 gewählt.
Zunächst einmal halten Menschen Haustiere aus unterschiedlichen Gründen. Sie machen unser Leben aufregender und werden zu Mitgliedern unserer Familie. Sie können auch für immer unsere engsten Freunde sein.

Dieses Foto habe ich letzten Sommer in unserem Landhaus gemacht. Wir haben mehrere Haustiere und dieser Hund gehört dazu. Alle unsere Haustiere sind freundliche und niedliche Kreaturen.
Lassen Sie mich Ihnen ein paar Worte zu diesem Foto sagen. Im Hintergrund sieht man eine wunderbare russische Landschaft. Im Vordergrund befindet sich eine wunderschöne Rasenfläche, die von schönen Birken und Sträuchern umrahmt wird. In der Mitte sehen Sie meine ältere Schwester Sveta und unseren Hund Snowflake. Wir haben ihn so genannt, weil er so weiß und flauschig wie Schnee ist.
Das Wetter ist schön, sonnig und warm. Schneeflocke geht sehr gerne spazieren. Auf dem Foto sagt Sveta ihm etwas, um ihn zu beruhigen. Sie können mich nicht sehen, während ich das Foto mache.
Mit diesem Foto wollte ich eine Sammlung von Bildern unserer Haustiere beginnen und sie an der Wand in unserem Wohnzimmer aufhängen. Außerdem werden uns die Fotos immer an unsere Haustiere erinnern.
Ich habe mich entschieden, Ihnen dieses Bild zu zeigen, weil Sie mir viel über Ihren Hund erzählt haben. Jetzt bin ich an der Reihe, Ihnen einen ersten Eindruck von meinem Haustier zu geben. Ist er nicht freundlich und süß?
Ich glaube, wenn du zu uns kommst, wird Snowflake dich als seinen besten Freund akzeptieren.
Das ist alles, was ich Ihnen zu diesem Foto sagen wollte.

Aufgabe C6 - Vergleich und Vergleich zweier Fotografien.

Aufgabe 4. Studieren Sie die beiden Fotos. Seien Sie in 1,5 Minuten bereit, die Fotos zu vergleichen und gegenüberzustellen:
geben Sie eine kurze Beschreibung (Aktion, Ort)
sagen, was die Bilder gemeinsam haben
Sagen Sie, inwiefern sich die Bilder unterscheiden
Sagen Sie, welche Art von Leben Sie bevorzugen
erkläre warum

Sie werden nicht länger als 2 Minuten sprechen. Man muss ständig reden.

Beispiel für abgeschlossene Aufgabe C6:

HTML5-Audio wird nicht unterstützt

In unserer modernen Welt sind einige Jobs sehr wichtig für unsere Gesellschaft.
Hier sind zwei Bilder zum Vergleich und Kontrast zum Thema. Dies ist ein Foto von einem Mann, der draußen seine Arbeit verrichtet, und das ist ein Foto von einem Polizisten, der am Straßenrand steht.
Diese beiden Bilder zeigen Jobs und das ist die erste Ähnlichkeit. Die Menschen auf beiden Bildern tragen Uniformen, und das haben diese Bilder auch gemeinsam. Das Wetter ist eher warm.
Bilder sind jedoch irgendwie anders. Der Hauptunterschied besteht darin, dass wir auf Bild eins einen Arbeiter sehen, während auf Bild zwei ein Verkehrspolizist zu sehen ist. Auch ihre Aktionen sind unterschiedlich: Der Arbeiter pflastert einen Bürgersteig und der Polizist ist im Dienst, um den Verkehr auf der Straße zu beobachten.
Der Beruf des Verkehrspolizisten (Cop) ist für mich aus meiner Sicht wichtiger für die Gesellschaft, weil Menschen in diesem Beruf für unsere Sicherheit und Ordnung auf den Straßen verantwortlich sind. Außerdem kontrollieren sie alle Fahrer, um die Verkehrsregeln einzuhalten und zu befolgen. Es ist sehr wichtig für das Leben aller Fahrer und Passagiere.
Ich bin am Ende meiner Rede angelangt. Danke fürs Zuhören.

BEIM der letzte Artikel der Serie "USE 2016 So bereiten Sie sich auf das Sprechen vor" Schauen wir uns Aufgabe 4 an.

Aufgabe 4repräsentiert vergleichender Monolog zwei Fotos oder Bilder.

Um diese Aufgabe erfolgreich abzuschließen, müssen Sie sich an den vorgeschlagenen Plan halten:

• eine kurze Beschreibung der Fotos geben (was auf dem Bild passiert, die Szene)
• sagen, was diese Fotos gemeinsam haben (welches Thema sie verbindet)
• Sag mir, wie diese Bilder anders sind
• Drücken Sie Ihre Präferenz in einem der Fotos aus
• Erklären Sie, warum Sie dem Thema des ausgewählten Fotos nahe sind

Vorbereitungszeit - 1,5 Minuten

Die Dauer Ihrer Antwort — 2 Minuten

Höchste Punktzahl - 7 Punkte

Nächste Tipps helfen Ihnen, eine logische Beschreibung von Fotos oder Bildern zu verfassen:

Beim Beschreiben Zimmer oder Häuser Verwenden Sie die Rechts-nach-Links- oder Links-nach-Rechts-Technik (sogenannter "Rundgang durch das Haus");

- beim Beschreiben Fotografien oder Gemälde nutze den Empfang von links nach rechts, von rechts nach links, von den Rändern zur Mitte, von vorne nach hinten;

- beim Beschreiben Mensch Verwenden Sie den Top-Down- oder Bottom-Up-Ansatz.

Aufgabe4 Variante 1

• sagen, was die Bilder haben gemeinsam
• sagen, wie die Bilder sind anders
• erkläre warum

Beginnen Sie Ihre Antwort mit Eröffnungssatz:

Ich möchte diese beiden Fotos vergleichen und gegenüberstellen. / Gleich zu Beginn möchte ich darauf hinweisen, dass es verschiedene Wege gibt, Sport zu treiben. Und diese beiden Fotos beweisen das.

Das sollte ich sagen das gemeinsame Thema dieser Bilder ist Sport machen. / Ich glaube das Gemeine hier ist ... / Das glaube ich das betreffende Thema Diese Fotos sind ... / Eine Sache, die Bild 1 und Bild 2 haben gemeinsam ist...

Beispielantwort:

Lassen Sie mich mit dem ersten Bild beginnen das ein kleines Mädchen zeigt, das gerade im Fitnessstudio ist. Das Mädchen wird Tischtennis spielen, weil sie einen roten Tennisschläger in der Hand trägt. Wie wir sehen können, ist das Fitnessstudio gut ausgestattet. In der Mitte von Im Fitnessstudio steht ein großer blauer Tisch mit einem Tennisnetz darauf. Im Hintergrund von Auf dem Bild sehen Sie einige Sportgeräte wie Flugringe, einen Gymstick, ein Seil, einen Reifen und andere. Alles in allem scheint mir das Fitnessstudio recht groß und leicht zu sein.

Wie für das zweite Bild zeigt es ein junger Mann, der auf dem Feld läuft. Es könnte sein Sommerzeit, weil er ein grünes T-Shirt, schwarze Shorts und weiße Sportschuhe trägt. Außerdem trägt er eine Uhr an seinem Handgelenk, um seine Vorläufe zu messen. Obwohl der Himmel blau und das Wetter warm und sonnig ist, kann man zwei schneebedeckte Berggipfel sehen im Hintergrund des Bildes.

Wie ich bereits erwähnt habe, beide Bilder mit Sport verbunden sind. Sie können mir nur zustimmen dass sowohl ein Mädchen als auch ein junger Mann fit und gesund aussehen.

Offensichtlich können wir bestimmte (einige) Unterschiede erkennen. Das erste Bild zeigt ein kleines Mädchen deren Hobby spielt Tennis. Auf Gegenteil, der Mann im zweiten bild ist ein Profisportler da er sehr sportlich und stark aussieht. Außerdem, Das erste Bild zeigt das Mädchen, das Tennis spielt drinnen während der junge Mann Sport treibt Im Freien.Außerdem,ein Mannschaftsspiel und Sie brauchen mindestens eine weitere Person, mit der Sie spielen können. Was die Leichtathletik betrifft, können Sie es tun allein.

was mich betrifft Ich würde lieber mit Tischtennis anfangen, weil ich gerne mit meinen besten Freunden oder Verwandten Sport mache. Zweitens, entwickelt dieses Spiel schnelles Denken und Reaktion. Endlich, Sie können es sowohl drinnen als auch draußen machen und schlechtes Wetter kann Ihnen das Vergnügen nicht verderben.

abschließend, Ich möchte sagen, dass mich beide Bilder darauf hindeuten, dass Sport eine großartige Möglichkeit ist, seine Freizeit zu verbringen, und natürlich auch für Ihre Gesundheit nützlich ist.

Das ist alles, was ich sagen wollte. Danke fürs Zuhören. / Hier möchte ich enden. (Schlusssatz)

Insgesamt waren es 25 Sätze. Es ist notwendig, Ihre Antwort so aufzubauen, dass die für die Antwort vorgesehene Zeit (2 Minuten) eingehalten wird. Empfohlene Anzahl von Phrasen: 12 -15 , aber nicht weniger. Denken Sie daran, dass die Eröffnungs- und Schlussphrasen von Experten beurteilt werden; Ihre Abwesenheit wirkt sich negativ auf Ihre Punktzahl aus.

Aufgabe 4 Variante 2

Studieren Sie die Fotos. Seien Sie in 1,5 Minuten bereit, die Fotos zu vergleichen und gegenüberzustellen:

• eine kurze Beschreibung der Fotos geben (Aktion, Location)
• Sagen Sie, welche Art der auf den Bildern dargestellten Aktivitäten Sie bevorzugen
• erkläre warum

Beginnen Sie Ihre Antwort mit Eröffnungssatz:

Ich möchte gleich zu Beginn darauf hinweisen, dass ich das tun werde vergleichen und gegenüberstellen diese Bilder.

Ich glaube das das Thema, das diese Fotos betrifft ist ein Lebensstil der Jugend.

Lassen Sie mich mit dem ersten beginnen Bild das zeigt eine gruppe junger leute, die gerade bei der arbeit sind. Der Mann rechts und eine junge Frau im schwarzen Anzug sitzen um den Tisch herum, während die Frau im schönen weißen Anzug gerade steht. Leider kann ich das Gesicht ihres Chefs nicht sehen, der ihnen einige Anweisungen gibt. Sie hören ihm sehr aufmerksam zu. Es sieht so aus, als ob sie bereit wären, sich Notizen zu machen, denn man sieht Blöcke (Notizbücher) vor ihnen.

Was das zweite Bild betrifft Ich habe den Eindruck, dass die Jugendgruppe ihre Freizeit auf der Wiese genießt. Ich kann nur vermuten, dass sie Mitschüler der internationalen Sprachschule sein könnten, weil man sie mit ihren Arbeitsheften sehen kann. Wahrscheinlich haben sie jetzt ihre Pause. Da das Wetter warm und sonnig ist, beschlossen sie, es auf dem Schulhof zu verbringen. Sie alle lächeln und sehen sehr glücklich aus, also denke ich, dass sie ihren Test erfolgreich bestanden haben.

Das sollte ich sagen die einzige Ähnlichkeit zwischen Bild 1 und Bild 2 liegt darin, dass sie Jugendliche zeigen, die praktisch im gleichen Alter sind.

Einer der Hauptunterschiede zwischen den Bildern ist, dass auf dem linken Bild zwei Männer und zwei Frauen (vier Personen) bei der Arbeit zu sehen sind, während auf dem rechten Bild zwei Mädchen und ein Junge sich ausruhen Im Freien. Am meisten offensichtlicher Unterschied für mich ist zwischen diesen beiden bildern die kleidung der menschen. Zum Beispiel sind die Menschen auf dem ersten Bild Anzüge tragen nach der Kleiderordnung ihrer Firma, während die Menschen im rechten Bild sind Freizeitkleidung tragen wie Jeans, Pullover und Turnschuhe.

Was mich betrifft, würde ich lieber in eine Sprachschule gehen, weil es mein Traum ist, fließend Englisch zu sprechen. Außerdem wäre es interessant, neue Freunde aus dem Ausland zu finden.

Zusammenfassend möchte ich sagen dass es immer eine große Freude ist, mit klugen und intelligenten Menschen zusammen zu arbeiten oder zu studieren.

(Endsatz)

Aufgabe 4 Variante 3

Studieren Sie die Fotos. Seien Sie in 1,5 Minuten bereit, die Fotos zu vergleichen und gegenüberzustellen:

• eine kurze Beschreibung der Fotos geben (Aktion, Location)
• sagen, was die Bilder gemeinsam haben
• sagen, inwiefern sich die Bilder unterscheiden
• Sagen Sie, welche Art der auf den Bildern dargestellten Aktivitäten Sie bevorzugen
• erkläre warum

Beginnen Sie Ihre Antwort mit Eröffnungssatz:

Ich würde gerne zu vergleichen und gegenüberzustellen diese beiden Fotos.

Ich glaube das Gemeine hier ist klassische musik.

Lassen Sie mich mit dem ersten Bild beginnen, das zeigt ein junges Mädchen, das gerade auf der Bühne auftritt. Sie trägt eine weiße Bluse und einen dunklen Rock. Sie spielt zusammen mit einem Streichorchester Flügel. Es gibt eine schöne Orgel . Im Vordergrund des Bildes Sie können viele Zuschauer sehen. Deshalb kann ich sagen, dass Musik nicht nur ihr Hobby ist, sondern sie sich sehr ernsthaft damit beschäftigt.

Wie für das zweite Bild zeigt es auch ein junges mädchen, das klavier spielt. Sie sieht sehr elegant aus in ihrem schwarzen Samtkleid. Wie man sieht, trägt sie eine Brille. Im Hintergrund des Bildes Sie können ein Porträt eines berühmten Komponisten sehen. Leider bin ich nicht sehr gut in klassischer Musik, deshalb kenne ich seinen Namen nicht. Unter dem Porträt ist ein Korb mit schönen Rosen, also Ich kann nur raten das es könnte sein Geburtstag des Komponisten.

Wie ich bereits erwähnt habe das Thema, das beide Bilder betrifft ist klassische Musik . Die offensichtlichsten Gemeinsamkeitenzwischen Foto 1 und Foto 2 ist das Musikinstrument, das die Mädchen spielen, und es ist ein Klavier. Es ist offensichtlich dass die Mädchen praktisch gleich alt sind. in meinen Gedanken, sie könnten sehr talentiert sein.

Sie können mir nur zustimmendasder Hauptunterschied zwischen Bild 1 und Bild 2 ist, dass das Mädchen im ersten Bild in einem großen Konzertsaal auftritt, während das Mädchen im zweiten Bild in einem kleinen Raum Klavier spielt. (Es ist wahrscheinlich das Klassenzimmer in einer örtlichen Kunstschule.) Außerdem, die Mädchen tragen verschiedene Kleidungsstücke. Zu guter Letzt, auf dem ersten Bild sieht man viel Publikum, während auf dem zweiten Bild keine Zuhörer zu sehen sind.

Was mich betrifft, würde ich lieber zu gehen einen großen Konzertsaal, weil ich schon immer Orgel hören wollte.

Zusammenfassend darf ich das sagen Es ist großartig, ein gutes Ohr für Musik zu haben und ein Musikinstrument zu spielen, denn Musik macht Ihr Leben immer heller. (23)

Damit möchte ich enden.(Endsatz)

Ich schlage vor, die Aufgabe aus dem Lehrbuch selbstständig zu bearbeiten Lösungen Verlage Oxford University Press. Achten Sie darauf, die vorbereitenden Übungen zu machen; sie werden Ihnen helfen, den notwendigen Wortschatz zu festigen. Unter den Bildern finden Sie Fragen, durch deren Beantwortung Sie nicht nur eine äußere Beschreibung des Bildes erhalten, sondern auch lernen, Ihre Vermutungen zu äußern, das aktuelle Geschehen zu bewerten und logische Schlussfolgerungen zu ziehen. Um am effizientesten zu arbeiten Aufgabe 4 aus dem Abschnitt Sprechen auf der USE 2015 auf Englisch, Verwenden Sie die folgenden Ausdrücke:

Zuerst- Erstens

Zweitens- Zweitens

Drittens- Drittens

Außerdem - Außerdem

Es scheint mir / Es sieht aus wie / Es könnte sein - Ich denke / sollte sein

Ich kann nur ratenich kann raten

Wenn ich mich nicht irre - Wenn ich mich nicht irre...

Ich möchte wirklich darüber schreiben, warum der mündliche Teil der Prüfung nicht die wirklichen Konversationsfähigkeiten des Schülers widerspiegelt, aber ich werde mich zurückhalten. Stattdessen werden wir relevantere Themen erörtern – was beinhaltet das Sprechen beim Einheitlichen Staatsexamen und wie man es schlägt.

Aufgaben des mündlichen Teils

Der mündliche Teil der Einheitlichen Staatsprüfung besteht aus 4 Aufgaben:

1. Text lesen
2. Dialogbefragung mit Unterstützung
3. Fotobeschreibung
4. Vergleich von zwei Fotos

All dies ist zugeteilt 15 Minuten. Für die korrekte Erledigung aller Aufgaben erhalten Sie 20 Punkte.

Die Besonderheit dieses Prüfungsteils besteht darin, dass es gegeben wird auf dem Computer. Sie kommen in ein speziell ausgestattetes Klassenzimmer und erhalten eine CD mit dem Programm. Führen Sie das Programm auf Ihrem Computer aus, setzen Sie das Headset auf und folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Wie es bei der Prüfung aussehen wird, können Sie in Online-Simulatoren sehen bzw. Auf dem Display sehen Sie einen Timer, der Ihnen hilft, die Reaktionszeit selbst zu verfolgen.

Bei Schwierigkeiten mit dem Programm hilft Ihnen ein Assistent, der in der Klasse anwesend ist. Nach dem Aufzeichnen jeder Aufgabe kann sich der Schüler selbst anhören. Bitte beachten Sie, wenn die Antwort nicht oder stark gestört aufgezeichnet wurde, müssen Sie dies unbedingt dem Assistenten mitteilen! Tun Sie dies nicht, geht die falsch erfasste Antwort in die Bewertung des Gutachters.

Text lesen

Aufgabe 1 des mündlichen Prüfungsteils ist das Lesen von Texten zu populärwissenschaftlichen Themen. Die Legende besagt, dass Sie sich auf einen Bericht in einer Fremdsprache vorbereiten und ihn vor einem Freund einstudieren.

Auf der Ausbildung 1,5 Minuten sind für die Aufgabe gegeben, und für Text lesen auch 1,5 Minuten gegeben. Der Text ist klein, daher ist es durchaus möglich, sich diesmal zu treffen.

Hier ist ein Beispiel für eine solche Aufgabe:

Evaluationskriterien

Für die Aufgabe bekommt man alles 1 Punkt, wenn „Sprache leicht wahrgenommen wird: es gibt keine unangemessenen Pausen; Phrasenbetonung und Intonationskonturen, Aussprache von Wörtern ohne Normverstöße. Es sind nicht mehr als fünf phonetische Fehler erlaubt, darunter ein oder zwei Fehler, die die Bedeutung verfälschen.

Als sinnverzerrender Irrtum gilt:

1. Klangveränderung, die zu einer Veränderung der Bedeutung des Wortes führt. Zum Beispiel wird live mit einem langen Vokal ausgesprochen - leave, cut - wie cart. Or put wird mit einem Vokal „a“ in der Mitte ausgesprochen, und science wird mit zwei Konsonanten am Anfang ausgesprochen.
2. Falsche Pausen beim Lesen von Text.

Zu den einfachen phonetischen Fehlern gehören:

1. Falsches Lesen von Sätzen mit Aufzählung (sollte mit steigender Intonation sein)
2. Falsche Intonation von positiven Sätzen (sollte mit einem absteigenden Ton sein)
3. Falsche Einstellung der logischen Betonung (es sollte auf Wörter fallen, die die Hauptbedeutung im Satz tragen - höchstwahrscheinlich ist es ein Substantiv oder ein Verb)
4. Falsche Aussprache von für die englische Sprache typischen Lauten, Ersetzen ihrer Aussprache durch russische Laute: [θ], [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]
5. Fehlendes "linking r" (linking r) - das heißt, das letzte r / re vor dem Vokal aussprechen, wenn das nächste Wort mit einem Vokal beginnt (z. B. wo ist ..., es gibt ...)

Ausbildung

Tatsächlich ist es nicht schwierig, maximal 1 Punkt für die erste Aufgabe zu bekommen.

Wie ich das Vorlesen mit Schülern übe:

1. Ich wähle den Text aus (die Texte zum Lesen nehme ich aus den Lehrbüchern für Lösungen der Mittelstufe und der oberen Mittelstufe - sie werden dort geäußert), höre zu.
2. Lassen Sie uns zusammenarbeiten, um die Orte zu finden, die wir nicht verstehen.
3. Wir suchen einen geeigneten Durchgang.
4. Wir sehen es durch und markieren die semantischen Pausen mit vertikalen Linien - | .
5. Wir unterstreichen die Wörter, die eine Bedeutung haben (wir ignorieren alle Servicewörter - Artikel, Präpositionen, Pronomen, Hilfsverben).
6. Wir hören uns die Passage noch einmal an und wiederholen sie nach dem Sprecher, dann liest der Schüler selbst.

Dann frage ich den gleichen Algorithmus zu Hause und höre dem Schüler im Unterricht zu. Unten sehen Sie ein Beispiel für den auf diese Weise analysierten Text:

Über die Leseregeln, auf die ich bei der Vorbereitung achte, habe ich bereits geschrieben, und. Dies sind Artikel über die OGE, die erste Aufgabe in beiden Prüfungen ist sehr ähnlich. Auch unter den Links finden Sie Übungen zu den studierten Lauten.

• Üben Sie zu Hause mit einem Diktiergerät, hören Sie sich selbst zu und markieren Sie Fehler. Da Sie während der Prüfung auf Störgeräusche im Gesicht anderer Studierender stoßen, die mit Ihnen ins Gespräch kommen und Sie belästigen, rate ich Ihnen, während des Trainings den Fernseher oder das Radio einzuschalten, um diese sehr lästigen Geräusche zu simulieren.
• Wenn Sie nicht wissen, wie ein Wort gelesen wird (z. B. flach), denken Sie daran, wie ähnliche Wörter gelesen werden (eng) und analog gelesen werden. Bei der Vorbereitung empfehle ich dringend, die Aussprache aller schwierigen Wörter mit dem Wörterbuch zu überprüfen
• Halten Sie bei Satzzeichen inne und betonen Sie intonationsunabhängige Wortarten
• Beeil dich nicht! 90 Sekunden reichen aus, um den gesamten Text in Ruhe zu lesen
• Wenn Sie feststellen, dass Sie ein Wort falsch gelesen haben, lesen Sie es noch einmal richtig. Nur die letzte Version des Wortes wird gezählt.
• Sagen Sie vor dem mündlichen Teil der Prüfung am Morgen eine Option zu Hause

Zur Vorbereitung auf diesen Teil der Prüfung empfehle ich wie immer Aufgaben von der FIPI-Website sowie die folgenden Bücher:

Der Englischlehrer m Otradnoye analysiert ausführlich die Aufgabe C5 des mündlichen Teils der neuen Demoversion der Prüfung in Englisch 2017. Bei uns werden Sie das Sprechen der Prüfung gut bestehen.

1 Stellenbeschreibung C6

In dieser letzten Aufgabe des mündlichen Teils der Prüfung werden wir aufgefordert, zwei Fotos zu vergleichen. Die Auswahl ist nicht gegeben – was in der Variante vorhanden ist, vergleichen wir dann.

Der Hauptzweck dieses Artikels ist folgender: Sie davon zu überzeugen, dass Sie beim Sprechen des USE auf Englisch sehr wenig Meinungsfreiheit haben. Wenn Sie alles richtig machen, ist Ihre Rede völlig standardisiert und fast unpersönlich. Es gibt kein Entrinnen - es wird durch folgende Faktoren erzeugt:

1 Das starre Format der Prüfung – sehr wenig Zeit für die Vorbereitung und die Durchführung selbst

2 Starre Fixierung der Punkte, die in Ihrer Rede reflektiert werden müssen.

Wenn Sie keinen Gegenstand reflektieren, verlieren Sie Punkte. Wenn Sie es nicht reflektiert haben, weil Sie Zeilen auf Shakespeare-Niveau eingefügt und sie wie Edmund Keane gelesen haben, erhalten Sie keine zusätzlichen Punkte und Ihre Punktzahl bleibt niedrig. Ja, Experten werden wahrscheinlich subtil lächeln und mit der Zunge schnalzen. Aber das ist alles, was Sie gewinnen, möglicherweise verlieren Sie einen Budgetplatz an der Universität Ihrer Wahl. Es ist deine Entscheidung.

Wenn Sie die maximale Punktzahl erreichen möchten, sollte Ihre Rede zu 60-80 % Standard sein.

Lassen Sie uns eine der Varianten dieses Standards zeigen.

2 Praxisbeispiel aus der USE Demo 2017

Als Beispiel nehmen wir wieder die Sprechaufgabe aus der Demoversion des Einheitlichen Staatsexamens Englisch 2017.

Wir lesen die Aufgabe

Aufgabe 4. Studieren Sie die zwei Fotografien. Seien Sie in 1,5 Minuten bereit, die Fotos zu vergleichen und gegenüberzustellen:

Geben Sie eine kurze Beschreibung der Fotos (Aktion, Ort)

Sagen Sie, was die Bilder gemeinsam haben

Sagen Sie, inwiefern sich die Bilder unterscheiden

Sagen Sie, welche der auf den Bildern dargestellten Lesearten Sie bevorzugen

erkläre warum

Sie sprechen nicht länger als 2 Minuten (12-15 Sätze). Man muss ständig reden.

Beachten Sie, dass Absatz 4 einen direkten Hinweis darauf enthält, was betont werden sollte - auf die Art des Lesens. In diesem Fall elektronisch und auf Papier.

Viele Menschen lesen gerne.(1 - einleitender Satz)

Auf diesen Bildern sehen wir Leute, die etwas lesen. (2) Auf Bild 1 sieht man ein Mädchen, das etwas auf ihrem Tablet liest. Sie entspannt sich auf einem bequemen Sofa. Das Zimmer ist schön. Im Hintergrund sehen wir mehrere Bücherregale mit einigen Büchern und CDs. (3-6 - Beschreibung Bild 1)

Auf Bild 2 sehen wir ein Mädchen in einem Zug. Sie steht neben dem Fenster und liest ein Buch. Es gibt nicht viele Leute dort.(7-9 - Beschreibung Bild 2)

Diese beiden Bilder haben etwas gemeinsam. Auf beiden Bildern lesen die Mädchen. Außerdem genießen beide Mädchen ihre Bücher.(10-12 - Gemeinsamkeiten)

Auf der anderen Seite sind die Bilder unterschiedlich. Auf Bild 1 liest das Mädchen zu Hause. Außerdem liest sie elektronisch auf ihrem Tablet. Im Gegensatz zu Bild 1 liest das Mädchen auf Bild 2 auf Reisen. Mehr noch, sie liest ein Buch aus Papier.(14-17 - Kontrast, also Fotoopposition)

Was mich betrifft, lese ich lieber elektronisch, weil ich alle Bücher bekommen kann, die ich will. Außerdem ist es besser, wenn das Licht nicht perfekt ist.(18-19 - persönliche Präferenz und warum)

Das ist alles, was ich sagen wollte. (20) (Schlusssatz)

Wie immer in eckigen Klammern - eine Option für Fortgeschrittene.

Trotz der Anweisungen, 12-15 Sätze zu sagen, habe ich 20 Sätze bekommen, um diese Fotos vollständig zu beschreiben. Das ist die Obergrenze dessen, was Sie sagen können. Das heißt, in einer echten Antwort müssen Sie sich auf 15-17 Sätze konzentrieren. Alle meine Vorschläge sind einfach, ich benutze und nicht. Wieso den? Um nicht weniger als 12 Sätze zu bekommen, möchte ich bei einem so technischen Moment wie der Anzahl der Sätze keine Punkte verlieren.

3 Wie viel ist Standard?

Lassen Sie uns die Standarddinge hervorheben, die sich praktisch nicht ändern und nicht von der Menge der Fotos abhängen:

Viele Menschen lesen gerne.

Auf diesen Bildern können wir Menschen sehen etwas lesen. Auf Bild 1 sieht man ein Mädchen, das etwas auf ihrem Tablet liest. Sie entspannt sich auf einem bequemen Sofa. Das Zimmer ist schön. Im Hintergrund sehen wir mehrere Bücherregale mit einigen Büchern und CDs.

Auf Bild 2 sehen wir ein Mädchen in einem Zug. Sie steht neben dem Fenster und liest ein Buch. Es gibt nicht viele Leute dort.

Diese beiden Bilder haben etwas gemeinsam. Auf beiden Bildern Die Mädchen lesen. Außerdem genießen beide Mädchen ihre Bücher.

Auf der anderen Seite sind die Bilder unterschiedlich. Auf Bild 1 Das Mädchen liest zu Hause. Außerdem liest sie elektronisch auf ihrem Tablet. Im Gegensatz zu Bild 1 liest das Mädchen auf Bild 2 auf Reisen. Mehr noch, sie liest ein Buch aus Papier.

Was mich betrifft, lese ich lieber elektronisch, weil ich alle Bücher bekommen kann, die ich will. Außerdem ist es besser, wenn das Licht nicht perfekt ist.

Das ist alles, was ich sagen wollte.

Wenn wir alles in eckige Klammern werfen, haben wir 175 Wörter, von denen 82 Standard sind. Das sind in meiner Version 47% des Standards. Tatsächlich ist der Prozentsatz sogar noch höher, da Sie von Option zu Option fast dasselbe sagen, mit sehr geringen Abweichungen.

4 Wollen Sie 7 Punkte für diese Aufgabe und 100 für die Prüfung in Englisch?

Wenn ja, dann:

1 Bilden Sie zu Beginn der 11. Klasse Ihren Standard und weichen Sie in der Vorbereitung nicht davon ab. Ihre Persönlichkeit spiegelt den von Ihnen gewählten Standard wider.

2 Üben Sie die ganze Zeit mit der Zeitsteuerung, um sich an das 2-Minuten-Intervall zu gewöhnen. Am einfachsten ist es, einen Timer mit einem Tonsignal einzustellen.

3 Trainieren Sie entweder zur ausgewählten Musik oder mit einer Störung in Form der Sprache eines anderen. Es ist sinnvoll, Interferenzen und Musik um das neue Jahr herum einzuschalten, wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Standard bereits geformt und ausgearbeitet ist.

4 Viel Glück - du wirst es auch brauchen.