Sozialwissenschaften. Lehrbuch VERWENDEN. Baranov P.A., Shevchenko S.V.

M.: 2014. - 480 S.

Das Lehrbuch Einheitliches Staatsexamen Sozialkunde ist ein einzigartiges Handbuch für Schülerinnen und Schüler der Klassen 10-11 und Studienbewerber, mit dem Sie sich in kürzester Zeit und ohne Einbeziehung anderer Handbücher erfolgreich auf das Einheitliche Staatsexamen vorbereiten können.
Das Buch zeigt die effektivsten Technologien zur Durchführung von Aufgaben verschiedener Art (A, B, C), die die Prüfungsarbeit ausmachen, und die optimalsten Ansätze zur Organisation des Prozesses der Prüfungsvorbereitung. Das Lehrmaterial des Buches besteht aus fünf Blockmodulen: „Mensch und Gesellschaft“, „Wirtschaft“, „Soziales“, „Politik“, „Recht“, die jeweils thematische Elemente in kompakter und anschaulicher Form enthalten ( Diagramme und Tabellen), Fragen und Aufgaben zur Wiederholung, Aufgabenbeispiele und Algorithmen zu deren Umsetzung sowie Trainingsaufgaben zur Festigung von Wissen und Fähigkeiten. Am Ende des Buches befindet sich eine Version der Prüfungsarbeit in Sozialkunde und ein Fragebogen, mit dem Sie den Grad der Prüfungsreife einschätzen können. Alle Fragen wurden beantwortet.

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INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort 7
Abschnitt I
DIE ROLLE DES PÄDAGOGISCHEN BEI DER VORBEREITUNG AUF DEN EINSATZ IN DER SOZIALSTUDIE 11
Abschnitt II
VERWENDUNG IN DEN SOZIALWISSENSCHAFTEN: ALLGEMEINE MERKMALE 18
VERWENDUNG in Sozialkunde: Hauptziel, Verhaltensform, Überprüfungsobjekte 18
Merkmale der Aufgaben der Prüfungsarbeit
in Sozialkunde und Algorithmen zu ihrer Umsetzung 21
Abschnitt III
INHALTSBLÖCKE-MODULE ÜBERPRÜFT AUF DEN EINSATZ IN DER SOZIALSTUDIE 63
1. Mensch und Gesellschaft 64
Thematische Inhaltselemente: Kurzbeschreibung 64
1.1. Natürlich und sozial im Menschen (Mensch als Ergebnis der biologischen und soziokulturellen Evolution) 64
1.2. Weltanschauung, ihre Typen und Formen 66
1.3. Arten von Wissen 70
1.4. Der Wahrheitsbegriff, seine Kriterien 72
1.5. Denken und Handeln 74
1.6. Bedürfnisse und Interessen 80
1.7. Freiheit und Notwendigkeit menschlichen Handelns 82
1.8. Systemstruktur der Gesellschaft: Elemente und Subsysteme 84
1.9. Die wichtigsten Institutionen der Gesellschaft 86
1.10. Der Kulturbegriff. Formen und Varietäten der Kultur 87
1.11. Die Wissenschaft. Die Hauptmerkmale des wissenschaftlichen Denkens. Natur- und Sozialwissenschaften 89
1.12. Bildung, ihre Bedeutung für den Einzelnen und die Gesellschaft 95
1.13. Konfession 97
1.14. Kunst 100
1.15. Moral 101
1.16. Das Konzept des sozialen Fortschritts 103
1.17. Multivarianz sozialer Entwicklung (Gesellschaftstypen) 105
1.18. Bedrohungen des 21. Jahrhunderts (globale Probleme) 107
Zusammenfassen und Systematisieren: Fragen und Aufgaben zur Wiederholung 109
Beispiele für thematische Aufgaben und Algorithmen zu ihrer Umsetzung 113
Wissen und Können anwenden: Ausbildungsaufgaben 128
2. Wirtschaft 133
Thematische Inhaltselemente: Kurzbeschreibung 133
2.1. Volkswirtschaftslehre und Wirtschaftswissenschaft 133
2.2. Produktionsfaktoren und Faktoreinkommen 135
2.3. Wirtschaftssysteme 137
2.4. Markt und Marktmechanismus. Angebot und Nachfrage 139
2.5. Fixe und variable Kosten 146
2.6. Finanzinstitutionen. Bankensystem 147
2.7. Hauptquellen der Unternehmensfinanzierung 151
2.8. Wertpapiere 152
2.9. Arbeitsmarkt. Arbeitslosigkeit 153
2.10. Arten, Ursachen und Folgen der Inflation 158
2.11. Wirtschaftswachstum und Entwicklung. Konzept des BIP 160
2.12. Die Rolle des Staates in der Wirtschaft 163
2.13. Steuern 167
2.14. Staatshaushalt 171
2.15. Weltwirtschaft 173
2.16. Rationelles Wirtschaftsverhalten des Eigentümers, Arbeitnehmers, Verbrauchers, Familienvaters, Bürgers 177
Zusammenfassen und Systematisieren: Fragen und Aufgaben zur Wiederholung 181
Beispiele für thematische Aufgaben und Algorithmen zu ihrer Umsetzung 185
Wissen und Können anwenden: Ausbildungsaufgaben 209
3. Soziale Beziehungen 215
Thematische Inhaltselemente: Kurzbeschreibung 215
3.1. Soziale Schichtung und Mobilität 215
3.2. Soziale Gruppen 218
3.3. Jugend als soziale Gruppe 221
3.4. Ethnische Gemeinschaften 223
3.5. Interethnische Beziehungen, ethnosoziale Konflikte, Wege zu ihrer Lösung 225
3.6. Verfassungsprinzipien (Grundlagen) der nationalen Politik in der Russischen Föderation 229
3.7. Soziale Konflikte und Wege zu ihrer Lösung 231
3.8. Arten sozialer Normen 234
3.9. Soziale Kontrolle 236
3.10. Freiheit und Verantwortung 238
3.11. Abweichendes Verhalten und seine Typen 239
3.12. Soziale Rolle 241
3.13. Sozialisation des Individuums 243
3.14. Familie und Ehe 245
Zusammenfassen und Systematisieren: Fragen und Aufgaben zur Wiederholung 248
Beispiele für thematische Aufgaben und Algorithmen zu ihrer Umsetzung 251
Wissen und Können anwenden: Ausbildungsaufgaben 268
4. Politik 274
Thematische Inhaltselemente: Kurzbeschreibung 274
4.1. Der Machtbegriff 274
4.2. Staat, seine Funktionen 276
4.3. Politisches System 279
4.4. Typologie politischer Regime 281
4.5. Demokratie, ihre Grundwerte und Merkmale 283
4.6. Zivilgesellschaft und Staat 285
4.7. Politische Elite 288
4.8. Politische Parteien und Bewegungen 290
4.9. Massenmedien im politischen System 292
4.10. Wahlkampf in Russland 294
4.11. Politischer Prozess 298
4.12. Politische Partizipation 301
4.13. Politische Führung 302
4.14. Staatliche Behörden der Russischen Föderation 304
4.15. Föderale Struktur Russlands 311
Zusammenfassen und Systematisieren: Fragen und Aufgaben zur Wiederholung 314
Beispiele für thematische Aufgaben und Algorithmen für ihre Umsetzung 317
Wissen und Können anwenden: Ausbildungsaufgaben 336
5. Gesetz 342
Thematische Inhaltselemente: Kurzbeschreibung 342
5.1. Recht im System sozialer Normen 342
5.2. Das System des russischen Rechts. Gesetzgebungsverfahren in der Russischen Föderation 346
5.3. Begriff und Arten der gesetzlichen Haftung 350
5.4. Verfassung der Russischen Föderation. Grundlagen des Verfassungssystems der Russischen Föderation 353
5.5. Wahlgesetzgebung der Russischen Föderation 358
5.6. Gegenstände des Zivilrechts 359
5.7. Organisations- und Rechtsformen und Rechtsordnung der unternehmerischen Tätigkeit 361
5.8. Eigentums- und Nichteigentumsrechte 365
5.9. Das Einstellungsverfahren. Das Verfahren zum Abschluss und zur Beendigung eines Arbeitsvertrags 367
5.10. Gesetzliche Regelung der Beziehungen zwischen Ehegatten. Das Verfahren und die Bedingungen für den Abschluss und die Auflösung der Ehe 371
5.11. Merkmale der Verwaltungsgerichtsbarkeit 375
5.12. Das Recht auf ein günstiges Umfeld und Möglichkeiten, es zu schützen 379
5.13. Humanitäres Völkerrecht (internationaler Schutz der Menschenrechte in Friedens- und Kriegszeiten) 382
5.14. Streitigkeiten und das Verfahren zu ihrer Behandlung 385
5.15. Grundregeln und Grundsätze des Zivilverfahrens 387
5.16. Merkmale des Strafverfahrens 391
5.17. Staatsbürgerschaft der Russischen Föderation 396
5.18. Wehrdienst, Zivildienst 399
5.19. Rechte und Pflichten des Steuerpflichtigen 402
5.20. Strafverfolgungsbehörden. Justiz 405
Zusammenfassen und Systematisieren: Fragen und Aufgaben zur Wiederholung 409
Beispiele für thematische Aufgaben und Algorithmen für ihre Umsetzung 413
Wissen und Fähigkeiten anwenden: Ausbildungsaufgaben 431
Abschnitt IV
ÜBERPRÜFEN SIE IHRE BEREITSCHAFT ZUR VERWENDUNG 436
Ausbildungsversion der Prüfungsarbeit Sozialkunde 436
Fazit 449
Antworten 452
Wissen und Können anwenden: Ausbildungsaufgaben 452
1. Mensch und Gesellschaft 452
2. Wirtschaft 454
3. Soziale Beziehungen 456
4. Politik 458
5. Gesetz 461
Bewertungssystem für die Ausbildungsversion der Prüfungsarbeit in Sozialwissenschaften 464
Literatur 474

Dieses Lehrbuch ist kein gewöhnliches sozialwissenschaftliches Lehrbuch für das Gymnasium, sondern ein Leitfaden zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen (USE) in Sozialwissenschaften.
Der Aufbau des Handbuchs wird von den Aufgaben einer schnellen und qualitativ hochwertigen Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen bestimmt und besteht aus vier Abschnitten: „Die Rolle des Lehrbuchs bei der Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Sozialkunde“, „Einheitliches Staatsexamen in Sozialkunde: eine allgemeine Beschreibung“, „Inhaltsblock-Module, die für die Einheitliche Staatsprüfung in Sozialkunde geprüft wurden“, „Lassen Sie uns Ihre Prüfungsreife prüfen.“ Diese Sektionen sind einerseits logisch miteinander verbunden, was es ermöglicht, den Prozess der Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen produktiver zu gestalten, andererseits sind sie in gewissem Maße autonom, wertvoll in sich selbst, was die Grenzen des Studiums erweitert die mögliche Nutzung des Lehrbuchs als Ganzes unter Berücksichtigung der Bildungsbedürfnisse der Prüflinge.

Verlag: AST

Jahr 2014

Seiten: 352

Format: rtf, fb2

Ein sozialwissenschaftliches Handbuch zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung“ . Vollständiger Vorbereitungskurs für die Prüfung"besteht aus 5 Abschnitten, die traditionell im Schullehrplan für ein Gymnasium unterrichtet werden.

Alle im Handbuch präsentierten Materialien und Fakten werden allgemein akzeptiert. Aber hier sind alle Materialien und Konzepte klar systematisiert, um die Vorbereitung auf die Prüfung zu erleichtern.

Verlag: Prüfung

Erscheinungsjahr: 2015

Format: Pdf

Ein Sozialkunde-Handbuch für Schüler der 11. Klasse“ VERWENDUNG 2015. . Workshop: Soziologie“ enthält in diesen beiden Abschnitten theoretische Bestimmungen und praktische Aufgaben, da sie Teil der obligatorischen sozialwissenschaftlichen Ausbildung eines Studenten sind.

Die Hauptfragen des im Studiengang untersuchten und zur Prüfung gestellten Fragenbereichs der Makroökonomie umfassen Fragen zu allgemeinen wirtschaftlichen Vorgängen und Phänomenen wie Inflation, Arbeitslosigkeit, Wirtschaftswachstum, staatliche Regulierung der Wirtschaft, Haushalts- und Steuerpolitik, Bankensystem, Rohstoffmärkte, Arbeitsmärkte, Wertpapiere usw.

Im Bereich Soziologie werden Kenntnisse abgefragt, die sich bei den Schülern vielfach schon ab der 6. Klasse zu bilden begannen. Dies gilt für Konzepte wie soziale Gruppe, Familie.

Verlag: Prüfung

Erscheinungsjahr: 2015

Format: Pdf

Ein sozialwissenschaftliches Handbuch zur Vorbereitung auf " VERWENDUNG 2015. . Praktikum: Politik, Recht» führt Absolventen in 2 von fünf Bereichen der Sozialwissenschaften ein.

Zu jedem der Abschnitte gibt es Aufgabenstellungen für Studierende zu verschiedenen inhaltlichen Aspekten des Abschnitts, die den in den KIMs Sozialkunde 2015 enthaltenen Prüfungsaufgaben ähneln. Alle Aufgaben sind kommentiert und weisen auf Fehler hin, die während der Ausführung auftreten können. Zu den Aufgaben von Teil 1 werden Antworten gegeben, und Teil 2 - Kriterien für richtige Antworten.

Verlag: Prüfung

Erscheinungsjahr: 2015

Format: Pdf

Ein Sozialkunde-Handbuch für Neuntklässler“ OGE (GIA-9) 2015. . Klasse 9 Werkstatt. Echte Tests» wird es den Schülern ermöglichen, praktische Fähigkeiten für die Durchführung aller Arten von Prüfungsaufgaben in Sozialkunde zu entwickeln.

Der Aufbau der Prüfungsarbeit

Besteht aus 3 Teilen: 1 enthält Aufgaben mit einer Auswahl an Antworten; 2 - Aufgaben mit einer kurzen Antwort; Z - Aufgaben mit ausführlicher Antwort.

Teil 1 behandelt 7 Themen des Kurses: Gesellschaft, Mensch, Kultur, Soziales, Politik, Recht. Die Aufgaben sind in sechs Blöcke-Module gruppiert.

Die Teile der Aufgaben 2 und 3 konzentrieren sich darauf, den Grad der Beherrschung einer bestimmten Gruppe von Fähigkeiten zu ermitteln.

Das Buch richtet sich an alle Kategorien von Studierenden, die sich für eine sozialwissenschaftliche Prüfung im OGE-Format entschieden haben.

REFERENZLISTE

1. Averyanov, Yu.I. Sozialwissenschaften. Klasse 10: Lehrbuch für Bildungseinrichtungen: Grundstufe / L.N. Bogolyubov, Yu.I. Averyanov, N.I. Gorodezkaja. - M.: Prosv., 2012. - 351 S.
2. Awerjanow Yu.I. Sozialwissenschaften. Klasse 10: Lehrbuch für Bildungseinrichtungen: Grundstufe / L.N. Bogolyubov, Yu.I. Averyanov, N.I. Gorodezkaja. - M.: Prosv., 2013. - 351 S.
3. Arbuzkin, A.M. Sozialwissenschaften. In 2 Bänden Sozialwissenschaft: Lehrbuch / A.M. Arbuskin. - M.: Zertsalo-M, 2013. - 680 S.
4. Barabanov, V.V. Sozialwissenschaft: Die Welt des Menschen: Lehrbuch für die 6. Klasse: Für Schüler von Bildungseinrichtungen / V.V. Barabanov, I.P. Nasonow. - M.: Ventana-Graf, 2013. - 144 S.
5. Bogolyubov, L.N. Sozialwissenschaften. Klasse 11: Lehrbuch für Bildungseinrichtungen: Grundstufe / L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodezkaja, A.I. Matwejew. - M.: Prosv., 2012. - 351 S.
6. Vazhenin, A.G. Sozialwissenschaft für Berufe und Fachrichtungen technischer, naturwissenschaftlicher, humanitärer Profile. Kontrollaufgaben: Lernhilfe für den Anfang. und durchschn. Prof. Bildung / A.G. Waschenin. - M.: ITs Akademie, 2012. - 128 S.
7. Vazhenin, A.G. Sozialwissenschaft für Berufe und Fachrichtungen technischer, naturwissenschaftlicher, humanitärer Profile. Kontrollaufgaben: Lehrmittel für Primar- und Sekundarprof. Bildung / A.G. Waschenin. - M.: ITs Akademie, 2013. - 128 S.
8. Vazhenin, A.G. Sozialwissenschaften für Berufe und Fachrichtungen der technischen, naturwissenschaftlichen, humanitären Profile: Workshop: Lehrbuch für Institutionen Beginn. und durchschn. Prof. Bildung / A.G. Waschenin. - M.: ITs Akademie, 2013. - 192 S.
9. Vazhenin, A.G. Sozialwissenschaft: Lehrbuch für Schüler berufsbildender Einrichtungen / A.G. Waschenin. - M.: ITs Akademie, 2012. - 368 S.
10. Vazhenin, A.G. Sozialwissenschaft für Berufe und Fachrichtungen technischer, naturwissenschaftlicher, geisteswissenschaftlicher Profile: Lehrbuch für Einrichtungen der beruflichen Grund- und Sekundarbildung / A.G. Waschenin. - M.: ITs Akademie, 2013. - 432 S.
11. Glasunow, M.N. Sozialwissenschaften: Lehrbuch / M.N. Glasunow, I.A. Gobozov, E.M. Deryabin; Ed. M.N. Marchenko. - M.: Prospekt, 2013. - 432 S.
12. Gorelov, A.A. Sozialkunde für Berufe und Fachrichtungen des sozioökonomischen Profils: Workshop: Lehrbuch für Institutionen beginnend. und durchschn. Prof. Bildung / AA Gorelow. - M.: ITs Akademie, 2012. - 240 S.
13. Gorelov A.A. Sozialwissenschaft für Berufe und Fachgebiete des sozioökonomischen Profils: Lehrbuch für Einrichtungen der primären und sekundären Berufsbildung / A.A. Gorelow. - M.: ITs Akademie, 2013. - 336 S.
14. Domashek, E.V. Sozialkunde in Tabellen und Diagrammen: Lehrbuch / E.V. Domashek, O. V. Vilchinskaya, A.V. Chagin. - Rn / D: Phoenix, 2013. - 190 S.
15. Doroshenko, N.A. Sozialwissenschaftliche Diagnostikarbeit im USE-Format 2013 Bibliotheksbibliothek Statgrad / N.A. Doroschenko. - M.: MTsNMO, 2013. - 152 p.
16. Ivashchenko, O.N. Interaktive Geräte und Internetressourcen in der Schule. Sozialwissenschaften Klassen 6-11: Ein Leitfaden für Lehrer / O.N. Iwaschenenko. - M.: Business Meredian, 2012. - 232 S.
17. Kasyanov, V.V. Sozialwissenschaft: Lehrbuch für Hochschulen / V.V. Kasjanow. - Rn / D: Phoenix, 2013. - 413 S.
18. Kishenkova, O. V. GIA 2013. Sozialkunde. Ausbildungsaufgaben. Klasse 9 / O.V. Kischenkow. - M.: Eksmo, 2012. - 80 S.
19. Kishenkova, O. V. USE 2013. Sozialkunde. Wir verkaufen ohne Probleme! / O. V. Kischenkow. - M.: Eksmo, 2012. - 288 S.
20. Kishenkova, O. V. Sozialwissenschaftliche Diagnostik im GIA9-Format 2013 / O.V. Kischenkow. - M.: MTsNMO, 2013. - 96 p.
21. Kishenkova, O. V. Sozialwissenschaftliche Diagnostik im GIA-Format 2012 / O.V. Kischenkow. - M.: MTsNMO, 2012. - 112 p.
22. Kishenkova, O. V. Sozialwissenschaften, Vorbereitung auf das GIA 2013. Diagnostische Arbeit. / O. V. Kischenkow. - M.: MTsNMO, 2013. - 112 p.
23. Kishenkova, O. V. Sozialwissenschaften Vorbereitung auf die Prüfung 2013 Diagnostische Arbeit Heft 3 / O.V. Kischenkow. - M.: MTsNMO, 2013. - 162 p.
24. Klimenko, A.V. Sozialwissenschaft: Lehrbuch für Gymnasiasten und Studienanfänger / A.V. Klimenko, W. V. Rumänisch. - M.: Trappe, 2013. - 507 S.
25. Kravchenko, A.I. Sozialwissenschaften / K.I. Krawtschenko. - M.: Prospekt, 2015. - 280 S.
26. Lavrenova E.B. Sammlung exemplarischer Studiengänge: Sozialwissenschaften, Wirtschaftswissenschaften, Jura (in Anlehnung an die zweite Generation des Landesbildungsstandards): 10-11 Klassen / E.B. Lavrenova. - M.: Vita-Pr., 2013. - 208 S.
27. Lazebnikova A.Yu. USE 2013. Sozialkunde. Thematische Testaufgaben FIPI / A.Yu. Lazebnikova, E.S. Korolkowa, E.L. Rutkowskaja. - M.: Klausur, 2013. - 191 S.
28. Lazebnikova A.Yu. GIA 2013. Sozialkunde. Klasse 9 Staatliche Abschlusszertifizierung (in neuer Form). Typische Testaufgaben: 10 Optionen für Aufgaben. Antworten. Bewertungskriterien / A.Yu. Lazebnikova, O.A. Kotow. - M.: Klausur, 2013. - 143 S.
29. Lipsky, B.I. Sozialwissenschaften: Lehrbuch für Bachelor / B.I. Lipsky. - Lyubertsy: Yurayt, 2015. - 412 p.
30. Makarov, O. Sozialwissenschaften: Vollständiger Kurs: Multimedia-Kurs / O. Makarov. - St. Petersburg: Peter, 2012. - 160 p.
31. Makhotkin, A. V., Makhotkina, N. V. Sozialwissenschaft in Diagrammen und Tabellen / A.V.; Makhotkina N.V. Makhotkin. - M.: Eksmo, 2016. - 368 S.
32. Mushinsky, V.O. Sozialwissenschaft: Lehrbuch / V.O. Mushinsky. - M.: Forum, NIC INFRA-M, 2013. - 320 S.
33. Rutkovskaya, E.L. VERWENDUNG-2016. Sozialwissenschaften. Trainingsaufgaben / E.L. Rutkowskaja, E.S. Korolkova, G.E. Königin. - M.: Eksmo, 2015. - 120 S.
34. Rutkovskaya, E.L. Einheitliches Staatsexamen 2013. Sozialwissenschaften: Aufgabensammlung / E.L. Rutkovskaya, T.E. Liskova, O.A. Kotow. - M.: Eksmo, 2012. - 224 S.
35. Safrazyan, A.L. Gesellschaftskunde in 20 Minuten: Lehrbuch / A.L. Safrazyan. - M.: Prospekt, 2015. - 40 S.
36. Safrazyan, A.L. Sozialwissenschaft in Schemata und Tabellen / A.L. Safrazyan. - M.: Prospekt, 2015. - 96 S.
37. Sychev, A.A. Sozialwissenschaften: Lehrbuch / A.A. Sytschew. - M.: Alfa-M, NITs INFRA-M, 2013. - 384 S.
38. Chernikin, P.A. Sozialwissenschaft in Fragen und Antworten: Lehrbuch / P.A. Tschernikin. - M.: Prospekt, 2016. - 128 S.
39. Shevchenko, S.V. Sozialwissenschaften: ein komplettes Nachschlagewerk / P.A. Baranow, A. V. Woronzow, S. W. Schewtschenko; Ed. PA Baranow. - M.: Astrel, 2013. - 478 S.
40. Sozialwissenschaft: Lehrbuch / Ed. EIN V. Opalewa. - M.: UNITI, 2016. - 359 S.
41. Sozialwissenschaft: Lehrbuch / Ed. EIN V. Opalewa. - M.: UNITI, 2012. - 399 S.

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Spirituelles Leben der Gesellschaft

Religion. Gewissensfreiheit. Atheismus.

Religion- Dies ist eine Form der Weltanschauung, die die umgebende Welt in die reale Welt unterteilt, in der ein Mensch lebt, und die andere Welt, in der es eine übernatürliche Kraft gibt - Gott.

religiöser Glaube- das ist eine innere Überzeugung von der Existenz einer höheren Macht, Gott, der die Welt erschaffen hat, die Welt regiert, moralische Maßstäbe verlieh, erschreckte und tröstet, straft oder belohnt.

Allgemeine Erklärung der Menschenrechte Artikel 18 erklärt: „Jeder hat das Recht auf Gedanken-, Gewissens- und Religionsfreiheit: Dieses Recht umfasst die Freiheit, seine Religion oder Weltanschauung zu wechseln, und die Freiheit, seine Religion oder Weltanschauung zu bekunden …“

Gemäß der Verfassung der Russischen Föderation ist ein säkularer Staat. Keine Religion kann als Staat oder Pflicht etabliert werden. Religionsgemeinschaften sind vom Staat getrennt und vor dem Gesetz gleich. Artikel 28 der Verfassung der Russischen Föderation besagt: „Jeder ist garantiert Gewissensfreiheit, Religionsfreiheit, einschließlich des Rechts, sich zu jeder Religion zu bekennen oder nicht zu bekennen, religiöse und andere Überzeugungen frei zu wählen, zu haben und zu verbreiten und in Übereinstimmung mit ihnen zu handeln.“

Funktionen der Religion

Religion erklärt Für eine Person bestimmen die Phänomene der physischen und sozialen Umgebung, die Struktur der Welt, ihren Platz und zeigen an, was der Sinn des Lebens ist.

Religion gibt den Menschen Trost, Hoffnung, spirituelle Befriedigung, Unterstützung.

Religion erzieht und verbindet Generationen

Sie ist beeinflussen kann in große Gemeinschaften und ganze Staaten, die nach den Gesetzen einer bestimmten Religion leben.

Religionen zusammenbringen Menschen, hilft bei der Bildung von Nationen, der Bildung und Festigung von Staaten, glättet soziale Konflikte

Große Religionen heute:

Die wichtigsten (supranationalen) Weltreligionen sind Buddhismus, Christentum und Islam.

Buddhismus ist eine Religion, die im 5.-6. Jahrhundert im Nordwesten Indiens entstand. BC.

Sie ist die älteste der Weltreligionen. Derzeit hat die Zahl ihrer Unterstützer eine halbe Milliarde Menschen erreicht. Ihr Gründer war der indische Prinz Gautama.

Der Buddhismus basiert auf den vier edlen Wahrheiten.

Erste Wahrheit ist die Wahrheit des Leidens. Aus buddhistischer Sicht ist Leben Leiden.

Zweite Wahrheit ist die Wahrheit über die Ursachen des Leidens. Ein Mensch leidet, weil seine Tätigkeit auf Leidenschaften beruht.

Dritte Wahrheit ist die Wahrheit der Beendigung des Leidens. Um das Leiden zu beenden, muss ein Mensch seine Leidenschaften und Wünsche aufgeben.

Vierte Wahrheit ist die Wahrheit über den Weg zur Beendigung des Leidens. Diese Wahrheit weist einen Buddhisten an, an den Buddha und seine Lehren zu glauben, moralische Prinzipien zu beachten (nicht zu lügen, nicht zu verleumden, keine schlechten Taten zu begehen) und sich auf das einzig richtige Ziel zu konzentrieren – die Ablehnung von Leidenschaften.

Christentum- eine Weltreligion, die im 1. Jahrhundert n. Chr

Jetzt ist es die am weitesten verbreitete Religion auf der Erde mit über 1900 Millionen Anhängern

Islam (Muslim)- eine Weltreligion, die im 7. Jahrhundert entstand. n. e. Mohammed war ihr Gründer. Der Islam ist vor allem in arabischen Ländern verbreitet; die Zahl seiner Unterstützer liegt bei ca. Milliarden Menschen.

Pflichten von Muslimen:

Glauben Sie, dass Allah der einzige Gott ist.

Verrichte fünfmal am Tag Namaz (Gebet).

Machen Sie mindestens einmal im Leben einen Hadsch – eine Pilgerreise nach Mekka. In Mekka ist das Heiligtum der Muslime - die Kaaba

Machen Sie einen Beitrag.

Geben Sie 10 % Ihres Einkommens an die Behörden ab und leisten Sie freiwillige Almosen

Judentum(jüdische Nationalreligion)

Konfuzianismus(Nationalreligion in China)

Schintoismus(Nationalreligion in Japan)

Atheismus Es ist eine Leugnung der Existenz Gottes und eine Leugnung der Religion im Allgemeinen.

Mensch und Kultur.

Die spirituelle Sphäre der Gesellschaft wird normalerweise mit Kultur in Verbindung gebracht. Im weitesten Sinne des Wortes Kultur- Dies sind verschiedene Arten von transformativen Aktivitäten einer Person und einer Gesellschaft sowie deren Ergebnisse. In diesem Sinne Kultur ist alles, was von Menschenhand geschaffen wird.

Heben Sie die Hauptfunktionen der Kultur hervor:

Kognitiv → Ein ganzheitlicher Blick auf die Menschen, das Land, die Epoche

Geschätzt → Auswahl von Werten, Bereicherung von Traditionen

Regulierung

(normativ) → Das Normen- und Anforderungssystem der Gesellschaft für alle ihre Mitglieder in allen Lebens- und Tätigkeitsbereichen (Sittlichkeits-, Rechts-, Verhaltensnormen)

Informativ → Transfer und Austausch von Wissen, Werten und Erfahrungen

frühere Generationen

Kommunikativ → Die Fähigkeit, kulturelle Werte zu bewahren, weiterzugeben und zu replizieren; persönliche Entwicklung und Verbesserung durch Kommunikation

Sozialisation → Assimilation eines Systems von Wissen, Normen, Werten, Gewöhnung an soziale Rollen, normatives Verhalten, Streben nach Selbstverbesserung durch ein Individuum

Je nach Prävalenz Es ist üblich, Kultur in Welt und National zu unterteilen.

Subkultur- Teil der allgemeinen Kultur, die einzelnen sozialen Gruppen innewohnt

(Teenager, Biker, Bürokrat usw.).

Gegenkultur- eine alternative Kultur, die sich den vorherrschenden Werten widersetzt.

Kunst - eine spezifische Form des sozialen Bewusstseins und der menschlichen Aktivität, die die umgebende Realität widerspiegelt künstlerische Bilder.

Die Bedeutung der Kunst für den Menschen und die Menschheit liegt in ihren Grundfunktionen.

Gesellschaftsverändernde Funktion der Kunst manifestiert sich darin, dass sie ideologisch und ästhetisch auf Menschen einwirkt und sie in eine gezielte und ganzheitlich orientierte Aktivität zur Umgestaltung der Gesellschaft einbezieht.

Beruhigend-ausgleichende Funktion ist es, im Bereich des Geistes der Harmonie, die der Mensch in der Realität verloren hat, wiederherzustellen.

Künstlerische und konzeptionelle Funktion ausgedrückt in der Eigenschaft der Kunst, den Zustand der umgebenden Welt zu analysieren.

Antizipationsfunktion charakterisiert die Fähigkeit, die Zukunft zu antizipieren (fantastische und utopische Werke).

erzieherische Funktion spiegelt die Rolle der Kunst bei der Bildung einer ganzheitlichen menschlichen Persönlichkeit, Gefühle und Gedanken der Menschen wider.

Die inspirierende Funktion manifestiert sich in der Wirkung der Kunst auf das Unterbewusstsein der Menschen, auf die menschliche Psyche.

ästhetische Funktion formt den ästhetischen Geschmack und die Bedürfnisse eines Menschen, erweckt im Individuum den Wunsch und die Fähigkeit, nach den Gesetzen der Schönheit zu schaffen.

hedonische Funktion liegt in der Fähigkeit der Kunst, einem Menschen Freude am ästhetischen Genuss zu bereiten.

kognitive Funktion spiegelt die Fähigkeit der Kunst wider, jene Aspekte des Lebens zu reflektieren und zu meistern, die für die Wissenschaft schwierig sind.

Bildung und ihre Rolle in der Entwicklung der Gesellschaft.

Bildung - zielgerichtete kognitive Tätigkeit von Menschen, um sich Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten anzueignen oder diese zu verbessern.

Zweck der Ausbildung- Einarbeitung des Einzelnen in die Errungenschaften der menschlichen Zivilisation. Die wichtigste Institution der modernen Bildung ist die Schule. Die Schule erfüllt die "Ordnung" der Gesellschaft und bildet zusammen mit Bildungseinrichtungen anderer Art qualifiziertes Personal für verschiedene Bereiche menschlicher Tätigkeit aus.

Funktionen der Bildung.

1. Transfer sozialer Erfahrung(Wissen, Werte, Normen usw.).

2. Akkumulation und Speicherung der Kultur der Gesellschaft. Bildung erhält den notwendigen Zusammenhalt der Gesellschaft, trägt zur Aufrechterhaltung ihrer Stabilität bei, führt zur direkten sozialen Reproduktion der Gesellschaft als kulturelle Integrität.

3. Sozialisation des Individuums. Ausbildung von qualifiziertem Personal zur Erhaltung und Steigerung des Überlebens der Gesellschaft in den sich ständig ändernden historischen Bedingungen ihrer Existenz.

4. Soziale Auswahl (Auswahl) Mitglieder der Gesellschaft, insbesondere junge Menschen. Dadurch nimmt jeder Mensch in der Gesellschaft die Position ein, die seinen persönlichen und sozialen Interessen am besten entspricht.

5. Sicherstellung der beruflichen Orientierung einer Person.

6. Einführung soziokultureller Innovationen. Bildung fördert Entdeckungen und Erfindungen, die Entwicklung neuer Ideen, Theorien, Konzepte.

7. Soziale Kontrolle. Die Gesetzgebung vieler Länder sieht eine Schulpflicht vor, die zur Aufrechterhaltung der Stabilität der Gesellschaft beiträgt.

Haupttrends in der Entwicklung des Bildungswesens

 Demokratisierung des Bildungs- und Erziehungssystems

Humanisierung des Bildungsprozesses

Informatisierung

 Internationalisierung

‌Kontinuität der Ausbildung

 Beachtung der Persönlichkeit des Schülers, seiner Bedürfnisse, Interessen, individuellen Eigenschaften

Bildungssystem

Vorschulische Bildungseinrichtungen

Allgemeinbildende Schulen (Gymnasien)

Berufliche und technische Bildungseinrichtungen (Lyzeum, Hochschulen)

Spirituelle Bildungseinrichtungen

Universitäten, Hochschulen, Fachschulen

Ausbildung von wissenschaftlichem und wissenschaftlich-pädagogischem Personal

Fort- und Weiterbildung des Personals

Unabhängige Bildung der Bürger

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Linie "Gesellschaft"

Der Gesellschaftsbegriff.

Stadium der historischen Entwicklung;

Eine gruppe von Menschen;

Die Gesellschaft ist die Menschheit als Ganzes, die Gesamtheit aller Völker und Nationen, sie ist die gesamte Bevölkerung der Erde.

Gesellschaft- dies ist das historische Ergebnis der sich natürlich entwickelnden Beziehungen zwischen den Menschen, es ist ein von der Natur isolierter, aber eng mit ihr verbundener Teil der Welt, der die Wege der Interaktion der Menschen und Formen ihrer Vereinigung einschließt.

Gesellschaft ist komplexes dynamisches System. Das Wort „System“ ist griechischen Ursprungs und bedeutet ein Ganzes aus Teilen, eine Menge

Subsysteme (oder Sphären) des öffentlichen Lebens:

wirtschaftlich(materielle Produktion und Beziehungen, die zwischen Menschen im Prozess der Produktion materieller Güter, ihres Austauschs und ihrer Verteilung entstehen);

Sozial(Die Struktur der Gesellschaft, bestehend aus Klassen, sozialen Schichten, Nationen, wird in ihrer Beziehung und Wechselwirkung zueinander genommen);

politisch (politisch und rechtlich)(Politik, Staat, Recht, ihre Zusammenhänge und Funktionsweisen);

spirituell (spirituell und moralisch)(verschiedene Formen des gesellschaftlichen Bewusstseins: Religion, Wissenschaft, moralische Normen, Bildung, Kunst etc.)

Jeder Bereich des sozialen Lebens ist ein komplexes, dynamisches Gebilde, das aus vielen Teilen und Elementen besteht.

Gesellschaftliche Einrichtungen:

2. Produktion;

3. Zustand;

4. Bildung;

5. Religion.

soziale Einrichtung ist eine Vereinigung von Menschen, um ein bestimmtes und wichtiges Bedürfnis zu erfüllen.

Fortschritt und Rückschritt. Fortschrittskriterien.

Fortschritt- das ist die Entwicklungsrichtung, gekennzeichnet durch den Übergang von niederen zu höheren, von einfachen zu komplexeren und vollkommeneren Formen, die sich in einer höheren Organisation ausdrückt.

Rückfall- Bewegung von oben nach unten, Degradation, Rückkehr zu veralteten Strukturen und Beziehungen, d.h. alles. Was zu negativen Folgen im Leben der Gesellschaft führt.

Globale Probleme der Menschheit

Globale Probleme sind eine Reihe menschlicher Probleme, mit denen er in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts konfrontiert war und von deren Lösung die Existenz der Zivilisation abhängt.

Ursachen globaler Probleme:

Die globale Gemeinschaft der Menschen, die Integrität der modernen Welt, Widersprüche, Konflikte, lokale Probleme werden global.

Die aktive Umgestaltung menschlicher Aktivitäten entspricht nicht immer der Ebene der sozialen Organisation, des politischen Denkens und des Umweltbewusstseins.

Klassifikation globaler Probleme

- Krise der Einstellung zur Natur (Umweltproblem): Zwietracht im System der Interaktion mit der Natur, Erschöpfung der natürlichen Ressourcen, irreversible Veränderungen in der Umwelt.

-Wirtschaftskrise: wirtschaftliche und industriell-finanzielle Schocks. Die Notwendigkeit, zur Verringerung der Kluft im wirtschaftlichen Entwicklungsstand zwischen den entwickelten Ländern des Westens und den Entwicklungsländern der "Dritten Welt" beizutragen

-politische Krise: der Zusammenbruch der weltweiten Sozialsysteme, ethnische und rassische Konflikte, die Gefahr eines neuen Weltkriegs, internationaler Terrorismus.

-demografische Krise: ungleichmäßiges und unkontrolliertes Bevölkerungswachstum in Entwicklungsländern, die Möglichkeit einer Bevölkerungsexplosion.

- Bedrohung durch thermonuklearen Krieg: das erschöpfende Wettrüsten, die Umweltverschmutzung durch Atomwaffentests, die genetischen Folgen dieser Tests.

-Probleme der Gesundheitsversorgung und Prävention der Ausbreitung von AIDS, Drogenabhängigkeit.

- die Krise der menschlichen Spiritualität: Verlust moralischer Werte, Alkohol- und Drogensucht .

Die Hauptrichtungen zur Lösung globaler Probleme.

Bildung eines neuen planetarischen Bewusstseins (Erziehung einer Person zu den Prinzipien des Humanismus, breite Information der Menschen über globale Probleme)

Ein klares internationales Prognosesystem

Bündelung der Bemühungen aller Länder zur Lösung globaler Probleme (Zusammenarbeit bei der Schaffung neuer Umwelttechnologien)

Zivilisationen und Formationen

Der Begriff „Zivilisation“ wird in der welthistorischen und philosophischen Literatur verwendet:

1. Als eine bestimmte Stufe in der Entwicklung lokaler Kulturen (O. Spengler)

2. Als Synonym für Kultur (A.Toinbee)

3. Als eine Stufe der historischen Entwicklung

(L. Morgan, F. Engels, O. Toffler).

Als Entwicklungsstufe (Stufe) einer bestimmten Region oder einer separaten ethnischen Gruppe

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Es gibt viele Typologien von Zivilisationen. Die häufigste Unterteilung der Zivilisationen in westliche und östliche

Vergleiche

Western

Zivilisation

Östlich

Zivilisation

1.Eigenschaften

Wahrnehmung der Welt

Rationale, widersprüchliche Wahrnehmung-

"Faustian-Hamletian"

Emotionale, ganzheitliche Wahrnehmung (Ikebana, Glaube an eine endlose Kette von Tod und Wiedergeburt)

2. Haltung

zur Natur

Der Wunsch, die Natur zu unterjochen.

Strebe danach, im Einklang mit der Natur zu sein. Der Mensch ist ein organischer Teil der Natur.

3.Verhältnis

Individuen und Gesellschaften

Die Priorität einer freien Person mit Bürgerrechten.

Werte des Einzelnen

Freiheit.

Die Priorität des Systems der Unterordnung des Individuums

(Subjekte) zur Gesellschaft (Staat).

Die Dominanz der Traditionen des Kollektivismus.

4. Machtverhältnisse

Das Prinzip der Gewaltenteilung. Estates - repräsentative Strukturen. Parlamentarismus.

politischer Monismus. Östliche Despotie

(unbegrenzte Macht, Vergöttlichung des Monarchen)

5. Beziehungen

Eigentum

Dominanz des Privateigentums

Die Vorherrschaft des Staats- und Gemeindeeigentums.

6. Haltung

Fortschritte machen

Der Wunsch nach Fortschritt, der Einsatz von Innovationen.

Aufrechterhaltung eines traditionellen Lebensstils.

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Erkenntnis

Erkenntnis- der Prozess des Erwerbs und der Entwicklung von Wissen, seine ständige Vertiefung, Erweiterung und Verbesserung.

Formen sensorischen Wissens

1. Gefühl- dies ist ein sinnliches Bild einzelner Aspekte, Prozesse, Phänomene der objektiven Welt.

2. Wahrnehmung- dies ist ein ganzheitliches Bild eines Gegenstandes, unmittelbar gegeben in der lebendigen Betrachtung in der Summe aller Aspekte und Zusammenhänge, eine Kombination individueller Relationen.

3. Leistung- es ist ein verallgemeinertes sensorisch-visuelles Bild der Realität, gespeichert und im Bewusstsein durch Erinnerung reproduziert.

Formen rationalen Wissens

Konzepte- eine Denkweise, die die allgemeinen regelmäßigen Zusammenhänge, Seiten, Zeichen von Phänomenen widerspiegelt, die in ihren Definitionen (Begriffen) fixiert sind

Urteile e ist eine Denkform, in der durch die Verbindung von Begriffen etwas bejaht oder verneint wird.

Inferenz- Dies ist eine Denkform in Form von Argumentation, bei der aus einem oder mehreren Urteilen, Prämissen genannt, ein neues Urteil abgeleitet wird, das als Schlussfolgerung oder Konsequenz bezeichnet wird.

Beispiele

1. Begriffe („Haus“, „Person“, „Tier“, etc.)

2. Urteile (zum Beispiel „alle Menschen sind sterblich“)

3. Deduktives oder induktives Denken (z. B. alle Menschen sind sterblich, Sokrates ist ein Mensch, also ist Sokrates sterblich).

Abzug- eine der wichtigsten Argumentationsweisen (Inferenz) und Forschungsmethode. Deduktion ist ein Rückschluss vom Allgemeinen auf das Besondere.

Induktion- eine der Arten von Inferenz- und Forschungsmethoden.

Beispiel

Beurteilung. Säugetierzähne haben Wurzeln.

Beurteilung. Der Hund ist ein Säugetier.

Inferenz. Der Hund hat Zähne.

Wahr- dies ist eine adäquate Reflexion der Realität durch das Subjekt, ihre Reproduktion, wie sie außerhalb und unabhängig vom Bewusstsein ist.

absolute Wahrheit- vollständiges, erschöpfendes, genaues Wissen, das nicht durch die spätere Entwicklung der Wissenschaft widerlegt wird.

Relative Wahrheit- Das:

unvollständiges, ungenaues Wissen, das einem bestimmten Entwicklungsstand der Gesellschaft entspricht, der bestimmte Wege bestimmt, dieses Wissen zu erlangen;

Kenntnis, abhängig von bestimmten Voraussetzungen, Ort und Zeit ihres Eingangs.

Beispiel. Mal sehen, wie sich das Wissen und die Vorstellungen der Menschen über die Struktur des Universums verändert haben.

objektive Wahrheit- das ist der Inhalt des Wissens, der weder vom Menschen noch von der Menschheit abhängt.

subjektive Wahrheit- die Wahrheit, die durch unsere Ansichten, Gefühle usw. beeinflusst werden kann.

Wahrheitskriterien

Das Hauptkriterium der Wahrheit ist die Praxis. In der Philosophie wird die Praxis als System des weltgeschichtlichen Handelns der Menschheit akzeptiert.

sinnliche Erfahrung

Empirische Ebene. Sinnliche Erkenntnis, lebendige Kontemplation überwiegt. Das rationale Moment ist vorhanden, hat aber eine untergeordnete Bedeutung. Zeichen empirischen Wissens: Sammlung von Fakten, ihre primäre Verallgemeinerung, Beschreibung beobachteter und experimenteller Phänomene, ihre Systematisierung und Klassifizierung.

Theoretisches Niveau der wissenschaftlichen Erkenntnis gekennzeichnet durch die Vorherrschaft rationaler Wissensformen - Konzepte, Schlussfolgerungen, Theorien, Gesetze.

Die Hauptbestandteile des theoretischen Wissens:

Problem- eine Form des Wissens, deren Inhalt das ist, was eine Person noch nicht kennt, aber wissen muss (2 Stufen - eine Frage stellen und lösen).

Hypothese- eine Form des Wissens, die eine Annahme enthält, die auf der Grundlage einer Reihe von Tatsachen gebildet wurde.

Theorie- die am weitesten entwickelte Form wissenschaftlicher Erkenntnisse, die eine ganzheitliche Darstellung regelmäßiger und wesentlicher Zusammenhänge bietet.

Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis: Beobachtung, Experiment, wissenschaftliche Modellierung, Analyse, Synthese usw.

Wissenschaft und moderne Gesellschaft

Die moderne Gesellschaft wird allmählich postindustriell.

Wissenschaft prägt das Weltbild

Die Wissenschaft ist eng mit dem technologischen Fortschritt verbunden.

Die Wissenschaft hilft, Prognosen für die Entwicklung der Gesellschaft zu erstellen.

Die Verdoppelung der wissenschaftlichen Informationen erfolgt alle 10-15 Jahre.

Merkmale der sozialen Kognition

Durch die Bemühungen von Wissenschaftlern, die soziale Phänomene untersuchen, erkennt sich die Gesellschaft selbst.

Das Subjekt des Wissens (Gesellschaft) und sein Objekt (Gesellschaft) fallen zusammen.

Als Teilnehmer an der sozialen Entwicklung kann eine Person dem Geschehen nicht gleichgültig gegenüberstehen. Er sympathisiert mit einigen sozialen Kräften, Parteien, Figuren und verurteilt andere. Und das prägt den Erkenntnisprozess.

Das Studium sozialer Zusammenhänge ist schwieriger als das Studium von Zusammenhängen in der Natur. Es ist nicht einfach, Muster im sozialen Leben zu finden.

Wenn direkte Beobachtung und Experiment einen großen Platz in der Naturkunde einnehmen, dann sind die Möglichkeiten der Beobachtung und des Experiments in der sozialen Kognition begrenzt.

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Politik

Das Wort „Politik“ ist griechischen Ursprungs. Es steht für die Wissenschaft und Kunst des Regierens

1.Richtlinie- das ist die Aktivität staatlicher Organe, politischer Parteien, sozialer Bewegungen im Bereich der Beziehungen zwischen großen sozialen Gruppen, vor allem Klassen, Nationen und Staaten, die darauf abzielt, ihre Bemühungen zu bündeln, um die politische Macht zu stärken oder sie durch bestimmte Methoden zu gewinnen.

2. Politik- Dies ist die zielgerichtete Beteiligung großer Menschenmassen, organisierter sozialer Gruppen und Einzelpersonen an den Angelegenheiten des Staates, an der Lösung von Problemen im Zusammenhang mit dem Leben der Gesellschaft als Ganzes.

Im 20. Jahrhundert entstand das Verständnis von Politik als ein einziger, komplex organisierter Mechanismus - politisches System. Zu seinen Strukturelementen (Komponenten) gehören:

1. Organisatorisch(Staat, politische Parteien, gesellschaftspolitische Bewegungen).

2) Regulierung(politische, rechtliche, moralische Normen und Werte, Sitten und Gebräuche)

3) Kulturell(politische Ideologie, politische Kultur)

4) Kommunikativ(von lat. Communicatio - Kommunikation, Kommunikation) (Formen der Interaktion, Kommunikation, Kommunikation innerhalb des politischen Systems, sowie zwischen dem politischen System und der Gesellschaft).

Der Staat ist die wichtigste Institution des politischen Systems.

Bundesland- Die zentrale Organisation des politischen Systems, die in einem bestimmten Gebiet die höchste Macht hat, hat das ausschließliche Recht, allgemein verbindliche Gesetze zu erlassen und erforderlichenfalls Gewalt anzuwenden.

Staatszeichen:

- Trennung der öffentlichen Behörden von der Gesellschaft (das Entstehen einer Schicht professioneller Manager);

- ein durch eine klar definierte Grenze abgegrenztes Gebiet;

- Souveränität (Unabhängigkeit);

- Gewaltmonopol, physische Nötigung;

- das Recht, Steuern und Abgaben von der Bevölkerung zu erheben usw.

Einheitsstaat - es ist ein einheitlicher integraler Staat, bestehend aus administrativ-territorialen Einheiten, die den Zentralbehörden untergeordnet sind und keine eigene Souveränität haben.

Zeichen:

Einheitliche, für das ganze Land gemeinsame, höchste Repräsentations-, Exekutiv- und Justizorgane.

Es gibt eine Verfassung, ein einheitliches Rechtssystem, eine Staatsbürgerschaft, ein einheitliches Währungssystem

Die Bestandteile eines Einheitsstaates (Regionen, Departements, Distrikte, Provinzen) besitzen keine staatliche Souveränität. Sie haben keine eigenen gesetzgebenden Organe und andere Attribute der Staatlichkeit.

Föderation(von lat. - Union) - ein vereinter Unionsstaat. Dies ist eine komplexe Regierungsform, die ein freiwilliger Zusammenschluss mehrerer zuvor unabhängiger Einheiten zu einem Unionsstaat ist.

Bei dieser Form der Staatsstruktur werden die obersten Macht- und Leitungsorgane des gesamten Bundes gebildet, und die obersten Macht- und Leitungsorgane verbleiben bei jedem der Mitglieder des Bundes.

Zeichen der Bundesländer:

Das Territorium der Föderation besteht aus den Territorien ihrer einzelnen Subjekte: Staaten, Länder, Republiken usw.

Die oberste gesetzgebende, vollziehende und richterliche Gewalt liegt bei den Landesorganen.

Die Untertanen des Bundes haben das Recht, sich eine eigene Verfassung zu geben, Gesetze, die der Bundesverfassung nicht widersprechen dürfen.

Beim Bundesland vertritt eine der Kammern des Parlaments die Interessen der Untertanen des Bundes.

Untertanen einer Föderation können in der Regel nicht einseitig aus einer Föderation austreten.

Staatenbund- (von lat. Gemeinschaft) - Dies ist ein Zusammenschluss von souveränen Staaten, die geschaffen wurden, um ihre gemeinsamen Interessen zu gewährleisten und begrenzte Ziele zu erreichen.

Die Staaten, die die Konföderation bildeten. Sie behalten ihre souveränen Rechte, bleiben Subjekte des internationalen Rechtsverkehrs, haben eine eigene Staatsbürgerschaft, ein eigenes Behördensystem, eine eigene Verwaltung und eine eigene Justiz.

Zeichen einer Konföderation:

1. Der Bund verfügt nicht über eigene gemeinsame Legislative, Exekutive und Judikative. Die Mitglieder der Konföderation haben ihre eigene Verfassung.

   Der Bund hat keine eine einheitliche Armee, ein einheitliches Steuersystem und einen einheitlichen Staatshaushalt.

   Konföderationen werden für einen festgelegten Zeitraum gegründet. Sie zerfallen entweder beim Erreichen gemeinsamer Ziele oder werden zu Föderationen.

Anzeichen eines totalitären politischen Regimes:

Es dominiert eine offizielle Ideologie, die von der Regierungspartei gebildet wird, angeführt vom Führer. Repressive Maßnahmen werden gegen Dissidenten verhängt.

Volle Kontrolle des Staates über alle Bereiche des öffentlichen Lebens.

Die Regierungspartei verschmilzt mit dem Staatsapparat.

Eine gesellschaftspolitische Bewegung wird zur Unterstützung des herrschenden Regimes organisiert.

Alle Macht ist in den Händen der herrschenden Person, Körperschaft oder Elite konzentriert, die die grundlegenden Interessen der Bevölkerung nicht berücksichtigt.

Unter solchen Regimen werden die Menschen tatsächlich von der Bildung der Staatsmacht und der Kontrolle über ihre Aktivitäten entfernt.

Mögliche Anwendung von Gewalt. Der Vorteil des Staates gegenüber dem Gesetz.

Demokratie bedeutet "Macht des Volkes" - ein politisches Regime, das auf der Anerkennung des Volkes als Quelle der Macht basiert.

Prinzipien der Demokratie:

1. Anerkennung des Volkes als Quelle der Macht und Träger der Souveränität;

2. Gleichheit der Bürgerinnen und Bürger (wenn auch nur formalrechtlich), Chancengleichheit zur Teilhabe am politischen Leben;

3. das Bestehen grundlegender Menschenrechte und Grundfreiheiten, ihre Anerkennung, Gewährleistung und ihr Schutz durch den Staat;

4. das Mehrheitsprinzip – es ist die Mehrheit und nicht die Minderheit, die ihren Willen durch die Institutionen der Demokratie zum Ausdruck bringt;

5. das Widerspruchsrecht der Minderheit (vorbehaltlich der Mehrheitsbeschlüsse);

6. politischer Pluralismus, d.h. das Vorhandensein verschiedener autonomer gesellschaftspolitischer Parteien, Bewegungen, Gruppen, die sich in freiem Wettbewerb befinden;

7. Rechtsstaatlichkeit;

8. ein System der Gewaltenteilung, in dem die verschiedenen Zweige der Staatsgewalt völlig unabhängig sind und sich gegenseitig ausgleichen, wodurch die Errichtung einer Diktatur verhindert wird;

9. Öffentlichkeit der Handlungen staatlicher Organe und Beamter, Möglichkeit der ungehinderten Kontrolle durch die Gesellschaft;

10. Wahl der Hauptbehörden auf der Grundlage des allgemeinen, direkten und gleichen Wahlrechts in geheimer Abstimmung;

11. entwickeltes System der Kommunalverwaltungen.

Zivilgesellschaft- Aggregat nichtstaatlich Beziehungen und Institutionen

Ausdruck der privaten Interessen der Bürger in verschiedenen Bereichen.

Im Rahmen der Zivilgesellschaft entstehen und funktionieren nichtstaatliche soziale Institutionen: eine Marktwirtschaft auf der Grundlage von Pluralismus (Vielfalt) von Eigentumsformen, Arbeits- und Unternehmerfreiheit, Familie, Schule, Kirche, Massenmedien, demokratische Wahlen. Zu den Institutionen der Zivilgesellschaft gehören auch Interessengruppen und deren freiwillige Vereinigungen (Unternehmerverbände, Umweltschützer, Gewerkschaften, Interessenvereine, Stadtgemeinden - kommunale Selbstverwaltung usw.)

Politischer Pluralismus(lat. pluralis - Plural) - das Grundprinzip des politischen Lebens, nach dem die Vielfalt weltanschaulicher, sozialer und politischer Bewegungen, Bewegungen, Organisationen, Parteien und sonstiger Vereinigungen zugelassen und unterstützt wird. Eine Manifestation des politischen Pluralismus ist das Mehrparteiensystem.

Populismus(lat. Volk) eine Eigenschaft eines politischen Führers, der zur Demagogie neigt, d.h. zu offensichtlich unrealistischen Versprechungen und leerem Gerede.

Funktionen der politischen Parteien:

politisch;

soziale Repräsentation;

Soziale Integration;

politischer Wiederaufbau;

Ideologisch;

Wahl;

Werben Sie neue Mitglieder.

Die Verfassung der Russischen Föderation (verabschiedet am 12. Dezember 1993) erkennt politische Vielfalt und ein Mehrparteiensystem an (Artikel 13). Alle öffentlichen Vereine sind gleichberechtigt.

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Recht

Recht im System sozialer Normen.

soziale Normen- allgemeine, verbindliche Verhaltensregeln für soziale Beziehungen. Die wichtigsten Arten sozialer Normen sind Bräuche, religiöse, moralische und rechtliche Normen.

Gesetz- förmlich definierte, allgemein verbindliche Verhaltensregeln, die vom Staat aufgestellt und durch seine Zwangsgewalt vorgegeben werden.

Jede Rechtsstaatlichkeit beinhaltet eine Hypothese, eine Verfügung und eine Sanktion.

Hypothese Dies sind die Bedingungen und Umstände, unter denen der Rechtsstaat funktioniert. Diese Bedingungen können spezifiziert oder teilweise spezifiziert sein.

Anordnung- Dies sind die Aktionen, die das Subjekt unter diesen Bedingungen ausführen muss. Die Verfügung enthält einen Hinweis sowohl auf die Rechte als auch auf die Pflichten, die einem Bürger, einer Organisation oder einem Staat übertragen werden.

Sanktion legt die Strafe für Verstöße gegen die in der Verfügung enthaltenen Vorschriften fest

Recht- ein staatlich etabliertes und geschütztes System verbindlicher, formal festgelegter Verhaltensregeln.

Rechtszeichen:

Bezieht sich auf Staatsmachtphänomene.

Sie hat allgemeinen Pflichtcharakter.

Reguliert die sozialen Beziehungen.

Spiegelt das Niveau und die Bedürfnisse der Entwicklung sozialer Beziehungen wider.

Akzeptiert von streng definierten Regierungsbehörden.

Wird durch ein System von Schutzmaßnahmen bereitgestellt.

Gesetzliche Funktionen:

Als universeller Regulator sozialer Beziehungen festigt es die Grundlagen des bestehenden Systems

Indem es die Rechte und Pflichten bestimmter Personen und Organisationen festlegt, bringt es eine gewisse Ordnung in die Gesellschaft und den Staat.

Verpflichtet zu aktiven positiven Maßnahmen, fördert die Entwicklung sozialer Beziehungen.

Es spielt eine erzieherische Rolle und entwickelt in den Menschen einen Sinn für Gerechtigkeit, Freundlichkeit und Menschlichkeit.

Das Kriterium des rechtmäßigen und rechtswidrigen Verhaltens von Menschen ist die Grundlage für die Anwendung staatlicher Zwangsmaßnahmen auf Rechtsverletzer.

Rechtsstaat.

Rechtsstaat - das ist ein Staat, in dem Rechtsstaatlichkeit gewährleistet ist, Rechtsstaatlichkeit, wo Menschenrechte und Freiheiten anerkannt und garantiert werden, die Gleichheit aller vor dem Gesetz, und das Prinzip der Gewaltenteilung zugrunde gelegt wird die Organisation der Macht.

Zeichen der Rechtsstaatlichkeit:

Rechtshoheit: Alle staatlichen Organe, Beamten, öffentlichen Vereinigungen und Bürger sind bei ihrer Tätigkeit verpflichtet, die Anforderungen des Gesetzes zu befolgen;

Achtung und Schutz der Menschenrechte und Freiheiten– der Staat soll sich nicht nur zu diesem Prinzip bekennen, sondern auch grundlegende Menschenrechte in seinen Gesetzen verankern;

Konsequent durchgeführt das Prinzip der Gewaltenteilung, gegenseitige Begrenzung und gegenseitige Kontrolle aller Staatsgewalten;

Gegenseitige Verantwortung von Staat und Bürger- Bei Gesetzesverstößen muss unabhängig von der Persönlichkeit des Täters zwangsläufig das gesetzlich vorgesehene Maß der Verantwortlichkeit folgen.

↓ ↓ ↓

Privatrecht- eine Reihe von Rechtszweigen und Rechtsinstitutionen, die die Beziehungen regeln, in denen individuelle Interessen, ihre Rechtsstellung und Eigentumsverhältnisse.

öffentliches Recht- eine Reihe von Zweigen und Rechtsinstituten, die bieten öffentliche und staatliche Interessen, die Rechtsstellung des Staates, seiner Organe und Beamten.

Rechtsfähigkeit- Dies ist die Fähigkeit einer Person, subjektive Rechte und gesetzliche Pflichten zu haben, die in den Rechtsnormen verankert sind. Die Rechtsfähigkeit entsteht für natürliche Personen ab dem Zeitpunkt der Geburt und endet mit dem Tod, für juristische Personen ab dem Zeitpunkt ihrer staatlichen Registrierung.

Rechtsfähigkeit- Dies ist die Fähigkeit des Rechtssubjekts, Rechte zu erwerben und auszuüben, Verpflichtungen durch seine Handlungen zu erfüllen.

Das humanitäre Völkerrecht- eine Reihe von Normen, die während des Krieges den Schutz von Personen gewährleisten, die nicht an Feindseligkeiten teilnehmen oder nicht mehr daran teilnehmen, sowie die Methoden und Mittel der Kriegsführung einschränken.

Hierarchie der Rechtsakte in R.F.

Die Satzung des R.F.

Bundesgesetze

Dekrete des Präsidenten R.F.

Dekrete der Regierung von R.F.

Normative Akte von Ministerien und Ämtern

Arten von Regulierungsrechtsakten

Anzeichen einer Straftat:

öffentliche Gefahr

Unrecht

Schuld

Strafbarkeit

Gesetzliche Verantwortung, ihre Arten.

Die Straftat zieht die gesetzliche Haftung des Täters nach sich.

Die gesetzliche Haftung ist eine negative Reaktion des Staates auf die Begehung einer Straftat in Form von Maßnahmen staatlicher Einflussnahme auf die schuldige Person.

Arten der gesetzlichen Haftung

Strafrechtliche Haftung beantragte die Begehung von Straftaten, d.h. sozial gefährliche Handlungen, die durch die Normen des Strafrechts verboten sind, deren Hauptquelle das Strafgesetzbuch der Russischen Föderation ist. Die strafrechtliche Verantwortlichkeit kann von der einzigen staatlichen Stelle angewendet werden - dem Gericht, das bei der Verkündung eines Schuldspruchs das Maß der strafrechtlichen Bestrafung festlegt.

Administrative Verantwortung , sieht Maßnahmen staatlicher Einflussnahme auf Personen vor, die sich einer Ordnungswidrigkeit schuldig gemacht haben. Die Hauptquelle ist das Gesetz über Ordnungswidrigkeiten. Zu den Arten von Verwaltungsstrafen gehören: eine Verwarnung, eine Geldstrafe, eine bezahlte Beschlagnahme oder Beschlagnahme bestimmter Gegenstände, der vorübergehende Entzug eines bestimmten Rechts, z. B. das Führen eines Autos, und andere Maßnahmen. Sie wird von Beamten verhängt, denen der Täter nicht dienstlich unterstellt ist.

Zivilrecht haftet für die Verletzung von Pflichten aus dem Vertrag sowie für die Verursachung von Sachschäden. Diese Art der Haftung drückt sich häufig in der Verhängung von Sanktionen aus, die den Ersatz von Sachschäden vorsehen. Das Gesetz sieht auch Maßnahmen wie die Wiederherstellung des verletzten Rechts sowie die Möglichkeit vor, von der Person, die sich der Verletzung vertraglicher Verpflichtungen schuldig gemacht hat, eine Strafe in Form einer Geldbuße oder Strafe zu verlangen.

Disziplinarische Verantwortung ein Disziplinarvergehen beantragt. Im Gegensatz zur Verwaltungsverantwortung wird sie von einem Beamten auferlegt, dem der Täter in seinem Dienst unterstellt ist. Disziplinarmaßnahmen sind eine Bemerkung, ein strenger Verweis, eine vorübergehende Versetzung auf einen niedriger bezahlten Arbeitsplatz und einige andere.

Fällt in besonderer Weise auf materielle Haftung Arbeiter und Angestellte, die angewendet werden, wenn sie dem Unternehmen, der Organisation oder der Institution bei der Erfüllung ihrer Arbeitspflichten Schaden zugefügt haben.

Verfassung ist das Grundgesetz des Staates, höchste die im Einklang mit den in der Gesellschaft vorhandenen gesellschaftspolitischen Kräften die Grundlagen der Volkssouveränität, der Staatssouveränität und der Rechtsstellung des Einzelnen festigt.

Gemäß Kapitel I der Satzung des R.F.

Die Grundlagen der verfassungsmäßigen Ordnung sind zunächst:

1. Demokratie

   Rechtsstaat

   staatliche Anerkennung einer Person, ihrer Rechte und Freiheiten als höchsten Wert

   Soziale Marktwirtschaft

   Föderalismus, Souveränität, republikanische Staatsform

Verfassungsmäßige Pflichten des Menschen und Bürgers

Einhaltung der Verfassung und der Gesetze der Russischen Föderation (Artikel 15)

Verpflichtung zur Zahlung gesetzlich festgelegter Steuern und Abgaben (Art. 57)

Pflicht zur Verteidigung des Vaterlandes (Art. 59)

Erziehungs- und Fürsorgepflicht der Eltern (Art. 38)

Fürsorgepflicht erwachsener und arbeitsfähiger Kinder für behinderte Eltern (Artikel 38)

Pflicht zur Erlangung einer allgemeinen Grundbildung (Art. 43)

Die Verpflichtung, sich um die Erhaltung des historischen und kulturellen Erbes zu kümmern, historische und kulturelle Denkmäler zu schützen.

Die Verfassung der Russischen Föderation definiert das System der höchsten Organe der Staatsgewalt der Russischen Föderation: Es besteht aus dem Präsidenten, der Regierung, der Bundesversammlung und der Justiz.

Russland ist ein Rechtsstaat, es gilt das Prinzip der Gewaltenteilung.

Der Präsident - gewähltes Staatsoberhaupt in den meisten modernen Staaten mit republikanischer Regierungsform.

Verfassung der Russischen Föderation, Kapitel 4. Präsident R.F.

Aufgaben des Präsidenten (Artikel 80)

Staatsoberhaupt.

Garant der Verfassung

Garant der Rechte und Freiheiten des Menschen und Bürgers.

Der Präsident ist der Oberbefehlshaber der Streitkräfte.

Bestimmt die Hauptrichtungen der Innen- und Außenpolitik des Staates.

Aus den Funktionen ergeben sich die Befugnisse des Präsidenten (Verfassung Art. 83-90)

Parlament R.F.- ständiger Vertreter und gesetzgebendes Organ von R.F. , besteht aus zwei getrennt tagenden Kammern (Föderationsrat und Staatsduma).

Die Satzung des R.F. Kap.5,

Artikel 102 ( Befugnisse des Föderationsrates)

Artikel 103 ( Befugnisse der Staatsduma)

Verfassung der Russischen Föderation, Kap. 6 Regierung der Russischen Föderation.

Befugnisse Art.114.

Lokale Regierungen

Lokale Selbstverwaltung in der Russischen Föderation- eine Form der Machtausübung durch das Volk, die innerhalb der gesetzlich festgelegten Grenzen die unabhängige und eigenverantwortliche Entscheidung der Bevölkerung direkt und (oder) durch lokale Regierungen über Angelegenheiten von lokaler Bedeutung auf der Grundlage der Interessen gewährleistet der Bevölkerung unter Berücksichtigung historischer und anderer lokaler Traditionen.

In st.12 Die Verfassung legt die Grundgarantien der kommunalen Selbstverwaltung in der Russischen Föderation fest: Anerkennung der kommunalen Selbstverwaltung als unabhängig und nicht in das System der staatlichen Behörden eingegliedert.

Kapitel 8 der Verfassung spiegelt die Grundlagen der kommunalen Selbstverwaltung wider, insbesondere das Eigentums-, Nutzungs- und Verfügungsrecht

kommunales Eigentum, Wahl der Kommunalverwaltungen, Rechtsschutz usw.

Das Gesetz über die kommunale Selbstverwaltung bezieht sich auf Angelegenheiten von lokaler Bedeutung:

1. Aufstellung, Genehmigung, Ausführung des Gemeindehaushalts und Kontrolle über dessen Ausführung; Festsetzung, Änderung und Abschaffung lokaler Steuern und Gebühren;

   Besitz, Nutzung und Verfügung von kommunalem Eigentum; Organisation innerhalb der Siedlungsgrenzen der Strom-, Wärme-, Gas- und Wasserversorgung der Bevölkerung

   Bau und Instandhaltung von kommunalem Wohnungsbestand;

   Schaffung von Bedingungen für die Versorgung der Einwohner mit Kommunikationsdiensten, Gemeinschaftsverpflegung, Handels- und Verbraucherdiensten; Schaffung von Bedingungen für die Organisation von Freizeit und Kultur.

   sanitäre Bedingungen;

   Schutz und Erhaltung von Kulturerbestätten usw.

Rechtsgrundlagen von Ehe und Familie.

Familie ist eine traditionelle Form der Verbindung zwischen einer Frau und einem Mann. Die Begründung und Regelung der Rechte und Pflichten der Ehegatten untereinander und der Kinder erfolgt durch deren Eintragung, d.h. Ehe.

Die Bedingungen und das Verfahren für die Eheschließung, ihre Beendigung und Ungültigkeit werden durch das Familienrecht geregelt.

Die Regelung der Rechte und Pflichten von Ehepartnern sowie Eltern und Kindern in Russland erfolgt gemäß dem 1995 verabschiedeten Familiengesetzbuch.

Nach dem Gesetz können Personen, die das Alter von 18 Jahren erreicht haben, eine Ehe eingehen. In Ausnahmefällen wird die Eheschließung eingetragen, wenn Braut und Bräutigam 16 Jahre alt sind.

Die Eheschließung wird im staatlichen Standesamt (Standesamt) eingetragen, wo auch die Geburt eines Kindes eingetragen wird. Eine nach religiösem Ritus oder nach den Gebräuchen irgendeiner Nationalität geschlossene Ehe hat keine rechtliche Bedeutung.

Die Verweigerung der Registrierung einer Ehe kann aus folgenden Gründen erfolgen: Personen, die in einer anderen Ehe sowie in direkten Familienbeziehungen stehen - Vater und Tochter, Brüder und Schwestern, Adoptiveltern und Adoptivkinder sowie vom Gericht anerkannte Personen aufgrund einer psychischen Erkrankung nicht heiratsfähig oder an Demenz erkrankt sind.

Ehegatten haben gleiche Eigentumsrechte in Bezug auf das gemeinsame Vermögen, unabhängig von der Höhe der Einlage. Zum Sondervermögen gehören Sachen, die dem Ehegatten vor der Eheschließung gehörten, Schenkungen und Erbschaften. Die Vermögensverhältnisse der Ehegatten können mit Hilfe eines Ehevertrages geändert werden oder wenn der Ehevertrag gekündigt oder für ungültig erklärt wird.

Das Familiengesetzbuch der Russischen Föderation sieht zwei Verfahren zur Auflösung der Ehe vor - gerichtliche und administrative. Haben die Ehegatten keine gemeinsamen minderjährigen Kinder und einigen sich beide auf die Auflösung der Ehe, so wird die Scheidung vom Standesamt innerhalb eines Monats ab Antragstellung ohne Angabe von Scheidungsgründen eingetragen. Andernfalls wird die Ehe in einem gerichtlichen Verfahren unter Feststellung der Gründe für ihre Auflösung aufgelöst. Der Ehemann ist nicht berechtigt, die Ehe während der Schwangerschaft der Ehefrau oder innerhalb eines Jahres nach der Geburt des Kindes aufzulösen.

Das Familienrecht regelt nicht nur die Beziehungen zwischen Ehegatten, sondern auch zwischen Eltern und Kindern. Sind die Eltern nicht verheiratet und entzieht sich einer von ihnen der elterlichen Pflicht, so wird das Verfahren vor Gericht geführt. Das Zusammenleben, die Führung eines gemeinsamen Haushalts, biologische Untersuchungen zur Vaterschaftsfeststellung ermöglichen es dem Gericht, eine Entscheidung zu treffen und Unterhalt von einem Ehepartner zu erheben, der sich den ehelichen Pflichten entzieht. Das Recht auf Unterhalt steht dem Kind zu und nicht der Mutter, die seine gesetzliche Vertreterin ist.

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Soziologie

Soziologie- Gesellschaftswissenschaft, Beziehungsmuster und Interaktionen zwischen Individuen, sozialen Gruppen und sozialen Institutionen.

soziale Normen- die in der Gesellschaft etablierten Regeln, Muster, Standards des menschlichen Verhaltens, die das soziale Leben regeln.

Varianten sozialer Normen

ästhetischer Anspruch, Ideen über das Schöne und das Hässliche nicht nur in der künstlerischen Kreativität, sondern auch im menschlichen Verhalten zu verstärken.

Normen der Traditionen und Bräuche in denen gewohnte Verhaltensmuster verstärkt werden.

Religiöse Normen, die die Verhaltensregeln enthalten, die in den Prüfungen heiliger Bücher enthalten sind oder von religiösen Organisationen aufgestellt wurden.

Politisch Die Normen regeln die politische Aktivität, die Beziehungen zwischen

Persönlichkeit und Macht, zwischen sozialen Gruppen, Staaten.

moralische Maßstäbe, d.h. Normen, die die Vorstellungen von Menschen zum Ausdruck bringen

Gut und Böse, Gut und Böse, Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit.

Rechtsnormen sind formal definierte Verhaltensregeln, die durch aufgestellt werden

oder vom Staat sanktioniert, dessen Umsetzung durch ihn sichergestellt wird

sozialer Status(von lat. Position) - der Platz eines Individuums oder einer Gruppe in der sozialen Struktur der Gesellschaft, bestimmt durch soziale Merkmale (wirtschaftlicher Status, Beruf, Qualifikationen, Bildung).

Sozialisation- die Entwicklung sozialer Normen und kultureller Werte der Gesellschaft durch den Einzelnen.

Anpassung- Anpassung an Veränderungen in der Umwelt, wodurch eine Person gemäß ihren Anforderungen, Normen und Werten handelt.

Soziale Differenzierung ist die Aufteilung der Gesellschaft in Gruppen mit unterschiedlichen sozialen Positionen.

soziale Schichtung- soziale Differenz, Ungleichheit entsprechend der Stellung der Menschen in der Sozialstruktur anhand von 4 Kriterien: Einkommen, Bildungsniveau, Zugang zu Macht, Prestige des Berufes

Eine Schicht ist eine soziale Schicht, eine Gruppe von Menschen, die durch ein gemeinsames soziales Merkmal (Eigentum, Beruf usw.)

soziale Mobilität- Änderungen der sozialen Position eines Individuums oder einer sozialen Gruppe (horizontal, vertikal).

Horizontale Mobilität impliziert den Übergang einer Person in eine Gruppe auf derselben Ebene (Übergang von einer Familie in eine andere bei Wiederverheiratung, von einer Fabrik in eine andere, Änderung der Staatsbürgerschaft, geografische Bewegungen ...)

Vertikale Mobilität- sich von einer Stufe der Hierarchie (Treppe) zu einer anderen bewegen (Aufstieg, Abstieg ↓)

Soziale Gruppe (oder soziale Gemeinschaft) wird als eine der Hauptformen der Vereinigung von Menschen bezeichnet, deren Zweck es ist, die Bedürfnisse von Einzelpersonen bei der Durchführung gemeinsamer, solidarischer und koordinierter Aktionen zu befriedigen.

Soziale Gruppen werden unterteilt:

nach Nummer: groß und klein;

durch die Art der Interaktion: primär und sekundär;

nach der Methode der Organisation und Regulierung der Interaktion: formell und informell;

durch die Anzahl der Werte, um die sie sich vereinen: einseitig und mehrseitig.

Soziale Ungleichheit- eine spezifische Form der sozialen Entwicklung, die durch eine ungleiche Verteilung von Einkommen, Macht, Bildung, Prestige zwischen verschiedenen Schichten, Bevölkerungsschichten gekennzeichnet ist.

Lumpen(aus deutschen Lumpen) - der allgemeine Name der deklassierten Gesellschaftsschichten. Das sind moralisch erniedrigte, materiell und geistig arme Menschen.

Ausgestoßene(von lat. am Rand gelegen) - Vertreter sozialer Gruppen, die eine Zwischenposition in Bezug auf anerkannte, dominante Kulturen einnehmen, die Lebensweise stabiler sozialer Gemeinschaften.

Prestige ist eine gesellschaftliche Einschätzung der gesellschaftlichen Bedeutung eines bestimmten Status,

in Kultur und öffentlicher Meinung verankert.

Toleranz(lat. Geduld) - im sozialwissenschaftlichen Sinne Toleranz gegenüber anderen Meinungen, Überzeugungen, Handlungen, Verhaltensweisen, Lebensstilen, Bräuchen, Gefühlen. Toleranz hat ihre Grenzen, sie ist mit den moralischen, rechtlichen, politischen und anderen Normen verbunden, die in einer bestimmten Gesellschaft existieren.

Ethnizität (Menschen)- eine Gemeinschaft von Menschen, die sich historisch in einem bestimmten Gebiet entwickelt hat und gemeinsame, relativ stabile Merkmale von Sprache, Kultur, Psyche sowie ein Bewusstsein ihrer Einheit und ihres Unterschieds zu allen anderen ähnlichen Einheiten besitzt.

Historisch gebildete ethnische Gemeinschaften - Stamm, Nationalität, Nation.

Bei der Lösung interethnischer Konflikte sind die humanistischen Prinzipien der Politik im Bereich der nationalen Beziehungen zu beachten:

Ablehnung von Gewalt und Zwang;

Suche nach Zustimmung basierend auf dem Konsens aller Teilnehmer;

Anerkennung der Menschenrechte und Freiheiten als wichtigster Wert;

Bereitschaft zur friedlichen Beilegung von Streitigkeiten.

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Mann

Mit dem Begriff „Mensch“ werden die allen Menschen innewohnenden universellen Fähigkeiten bezeichnet, die uns von der Tierwelt unterscheiden.

Der Unterschied zwischen Mensch und Tier:

Komplexes Gehirn

Rede artikulieren

Zweibeinigkeit

Fähigkeit, Werkzeuge mit Hilfe anderer Werkzeuge herzustellen

Fähigkeit zur kreativen Tätigkeit

Ziele setzen

Selbsterkenntnis.

Mann - ein ganzheitliches biopsychosoziales Wesen. Gleichzeitig ein Organismus unter anderen Organismen (ein Vertreter der Art Homo sapiens), der Schöpfer und Träger der Kultur der menschlichen Gesellschaft, der Hauptakteur des historischen Prozesses.

Individuell- Dies ist ein einzelner Vertreter der Menschheit, ein spezifischer Besitzer aller Merkmale und Eigenschaften der Menschheit: Verstand, Wille, Bedürfnisse, Interessen usw.

Persönlichkeit- das ist ein Mensch, der die Natur, die Gesellschaft und sich selbst aktiv bewältigt und zielgerichtet umgestaltet. Dies ist eine Person mit ihren gesellschaftlich geformten und individuell zum Ausdruck gebrachten Eigenschaften (intellektuell, emotional, willensstark, moralisch usw.)

Individualität- die Originalität einer Person, eine Reihe ihrer einzigartigen Eigenschaften.

menschliches Wesen- das allgemeinste Konzept, das bezeichnet:

die Existenz des Menschen in der ganzen Vielfalt seiner Erscheinungsformen;

der reale Prozess des Lebens, Aktivität, Kommunikation.

Nur der Mensch hat eine solche Form der Aktivität wie eine Aktivität, die sich nicht darauf beschränkt, sich an die Umwelt anzupassen, sondern sie zu verändern.

Gegenstand -jemand, der Tätigkeiten ausführt

Ein Objekt - darauf richtet es sich direkt, worauf es ankommt.

Motiv- Motivierender Grund

Ziel- Dies ist ein bewusstes Bild des erwarteten Ergebnisses, auf dessen Erreichung die Aktivität abzielt, ein mentales Modell des Ergebnisses der Aktivität.

Einrichtungen muss dem Zweck entsprechen (Um ein Haus zu bauen, werden Materialien, Mechanismen, Werkzeuge usw. benötigt)

Brauchen- Dies ist ein von einem Menschen erlebtes und realisiertes Bedürfnis nach dem, was zur Erhaltung des menschlichen Körpers und zur Entwicklung seiner Persönlichkeit erforderlich ist.

Bedarfsgruppen nach A. Maslow:

Physiologisch: das Bedürfnis nach Essen, Essen, Atmen, Bewegung usw.

Existenziell: das Bedürfnis nach Sicherheit, Komfort, Vertrauen in die Zukunft usw.

Sozial: das Bedürfnis nach Kommunikation, Fürsorge für andere, Verständnis usw.

Renommiert: das Bedürfnis nach Selbstachtung, Anerkennung, Erfolg usw.

Spirituell: das Bedürfnis nach Selbstdarstellung, Selbstverwirklichung.

Die Bedürfnisse jeder Person der nächsten Ebene werden dringend, wenn die vorherigen befriedigt sind.

menschlichen Fähigkeitsniveaus.

Voraussetzungen- dies sind die anatomischen und physiologischen Merkmale des Körpers, hauptsächlich des zentralen Nervensystems, die biologische Voraussetzungen für die Entwicklung von Fähigkeiten sind.

Fähigkeiten- Dies sind individuelle Persönlichkeitsmerkmale, die subjektive Bedingungen für die erfolgreiche Durchführung einer bestimmten Art von Aktivität sind.

Talent- ein hohes Maß an Entwicklung der Fähigkeiten.

Das höchste Maß an kreativen Manifestationen der Persönlichkeit - Genius.

Die Vielfalt menschlicher Aktivitäten

Es gibt verschiedene Klassifikationen von Aktivitäten. Zunächst bemerken wir die Aufteilung der Aktivitäten in spirituell und praktisch (Material).

Praktisch (Material) Die Aktivität zielt auf die Transformation realer Objekte der Natur und der Gesellschaft ab. Es enthält Material- und Produktionstätigkeit (Umwandlung von Naturobjekten).) und

sozial transformativ (Veränderung im Leben der Gesellschaft und im Bewusstsein der Menschen).

Spirituelle Aktivität ist auch mit einer Bewusstseinsveränderung der Menschen verbunden. Es enthält:

- kognitive Aktivität(Reflexion der Wirklichkeit in künstlerischer und wissenschaftlicher Form);

- werteorientiertes Handeln(Bestimmung der positiven oder negativen Einstellung der Menschen zu den Phänomenen der umgebenden Welt, Bildung ihrer Weltanschauung);

- Vorhersageaktivität(Planung oder Antizipation möglicher Veränderungen in der Realität.

Es gibt andere Klassifikationen von Aktivitäten.

Spirituelle Welt der Persönlichkeit. Weltanschauung.

Die spirituelle Welt eines Menschen umfasst Wissen, Glauben, Gefühle, Bedürfnisse, Fähigkeiten, Bestrebungen und Ziele von Menschen.

Spirituelle (oder innere) Welt einer Person- dies ist eine Kombination seiner inneren, mentalen Prozesse (Empfindungen, Wahrnehmungen, Emotionen, Gefühle, Wille, Erinnerung, Vernunft, Wissensstand, spirituelle Interessen, Lebenspositionen, Wertorientierungen). Die geistige Welt eines Menschen bestimmt seine Einzigartigkeit und Originalität, macht ihn zu einer Person. Die Grundlage der geistigen Welt eines Menschen ist eine Weltanschauung.

Ausblick im weiten Sinne des Wortes umfasst es die Gesamtheit aller Ansichten über die Welt - über die Phänomene der Natur, der Gesellschaft, über das Phänomen des Menschen. Es gibt verschiedene Arten von Weltanschauungen:

- gewöhnlich (oder weltlich). Es entsteht unter dem Einfluss der Lebensumstände, basierend auf persönlicher Erfahrung;

-religiös. Es basiert auf den religiösen Ansichten, Ideen und Überzeugungen einer Person;

-wissenschaftlich. Es wird auf der Grundlage der Errungenschaften der modernen Wissenschaft gebildet, spiegelt das wissenschaftliche Bild der Welt wider, die Ergebnisse der modernen wissenschaftlichen Erkenntnisse;

- humanistisch. Es wird mehr als Ziel denn als Realität gesprochen. Das humanistische Weltbild verbindet die besten Aspekte des wissenschaftlichen Weltbildes mit Vorstellungen von sozialer Gerechtigkeit, Umweltsicherheit und dem moralischen Ideal.

Werte sind der Kern der Weltanschauung eines Menschen.

Werte- Dies sind spezifisch soziale Definitionen von Objekten der umgebenden Welt, die ihren positiven Wert für eine Person und eine Gesellschaft offenbaren. Die allgemeine Grundlage von Werten und Antiwerten sind die Konzepte von Gut und Böse, die die Fähigkeit widerspiegeln, die gesunden oder bösartigen Bedürfnisse der Menschen zu befriedigen. Die höchsten spirituellen Werte spielen eine wichtige Rolle bei der Bildung der einen oder anderen Art von Weltanschauung.

spirituelle Produktion- dies ist Bewusstseinsproduktion in einer besonderen sozialen Form, die von spezialisierten Gruppen von Menschen durchgeführt wird, die beruflich qualifizierte geistige Arbeit leisten.

2. Wirtschaftlichkeit - eine Wissenschaft, die untersucht, wie Menschen mit begrenzten Ressourcen die ständig wachsenden Bedürfnisse befriedigen.

Wirtschaft als Wirtschaftssystem stellt die Produktion, Verteilung, den Austausch und den Konsum von Gütern und Dienstleistungen dar, die für eine Person lebensnotwendig sind.

Produktion ist die Schaffung von Waren und Dienstleistungen.

Verteilung- Stufe der wirtschaftlichen Tätigkeit, die darin besteht, dass das produzierte Produkt und die durch die Produktion erhaltenen Einnahmen unter den Produktionsbeteiligten aufgeteilt werden.

Austausch- die Phase der Wirtschaftstätigkeit, in der ein Teilnehmer an Wirtschaftsbeziehungen das hergestellte Produkt gegen andere Produkte oder Geld eintauscht.

Wird ein Produkt gegen ein anderes Produkt eingetauscht, spricht man von Tauschhandel, wird es gegen Geld eingetauscht, spricht man von Kauf und Verkauf.

Verbrauch- Dies ist die letzte Phase der Reproduktion, in der das hergestellte Produkt den Verbraucher erreicht. Konsum kann sowohl die Nutzung eines Produkts als auch seine Zerstörung sein.

Wirtschaftliche Schwerpunkte:

1.Was soll produziert werden? Welche Waren und Dienstleistungen werden die Bedürfnisse der Gesellschaft am besten befriedigen?

2. Wie man produziert? Wie soll die Produktion organisiert werden? Welche Firmen sollen produzieren, welche Technologie soll eingesetzt werden?

3. Für wen produzieren? Wer soll dieses Produkt erhalten?

Wie soll die Produktion auf die einzelnen Verbraucher verteilt werden?

Arten von Wirtschaftssystemen

1.Traditionelles Wirtschaftssystem ist eine Form der Organisation des Wirtschaftslebens, bei der Land und Kapital gemeinsam gehalten werden und begrenzte Ressourcen nach langjährigen Traditionen verteilt werden.

Haupteigenschaften:

In traditionellen Systemen leben die Menschen normalerweise in Dörfern und sind in der Landwirtschaft, der Jagd oder der Fischerei tätig.

Mangel an technischem Fortschritt;

Begrenzte Anzahl produzierter Waren.

2. Kommandozentralisiertes Wirtschaftssystem

(Verwaltungsplanung) - eine Art der Organisation des Wirtschaftslebens, bei der Kapital und Land im Besitz des Staates sind und die Verteilung der wirtschaftlichen Ressourcen auf Befehl der Zentralregierung erfolgt.

Haupteigenschaften:

Staatseigentum an den Produktionsmitteln;

Die Preise werden vom Staat festgelegt;

Unternehmen produzieren diejenigen Produkte, die nach Ansicht des Staates den Interessen der Menschen am besten entsprechen;

Nichtökonomische Zwangsmittel.

3. Marktwirtschaft (Kapitalismus) - eine Art der Organisation des Wirtschaftslebens, bei der Kapital und Land Eigentum von Einzelpersonen sind und wirtschaftliche Ressourcen über Märkte verteilt werden.

Haupteigenschaften:

Privatbesitz;

Wettbewerb;

Freier Preis;

Einkommensungleichheit.

4. Gemischtes Wirtschaftssystem - Dies ist eine Art der Organisation des Wirtschaftslebens, bei der Land und Kapital in Privatbesitz sind, obwohl ein Teil der wirtschaftlichen Ressourcen in begrenztem Staatsbesitz ist.

Die Verteilung begrenzter Ressourcen erfolgt sowohl über Märkte als auch unter maßgeblicher staatlicher Beteiligung.

Produktionsfaktoren- Ressourcen, die von Menschen verwendet werden, um die Güter des Lebens zu schaffen. Dazu gehören Arbeit, Land, Kapital und unternehmerische Fähigkeiten.

Arbeit- eine Reihe körperlicher und geistiger Fähigkeiten, die Menschen im Prozess der Schaffung von wirtschaftlichem Wohlstand einsetzen.

Erde - alle Arten von natürlichen Ressourcen.

Kapital - vom Menschen geschaffene Produktionsmittel, die zur Produktion von Waren und Dienstleistungen und zur Erzielung von Einkommen verwendet werden (Maschinen und Ausrüstungen, Industriegebäude, Bauwerke, Fahrzeuge, extrahierte Rohstoffe und Halbfabrikate usw.).

Unternehmerische Fähigkeiten - Dies ist die Fähigkeit einer Person zu unternehmerischer Tätigkeit, Management- und Organisationsfähigkeiten, die im Produktionsprozess eingesetzt werden.

Markt- das System der Wirtschaftsbeziehungen im Zusammenhang mit dem Austausch von Waren und Dienstleistungen; Ort des Handels.

Marktzuordnung:

1. Je nach Gegenstand der Anmeldung werden der Warenmarkt, der Dienstleistungsmarkt, der Baumarkt, der Technologiemarkt, der Informationsmarkt, der Kreditmarkt, der Aktienmarkt und der Arbeitsmarkt unterschieden.

2. Räumlich wird ein lokaler, regionaler, nationaler, Weltmarkt unterschieden.

Marktreformen im modernen Russland

Der Marktübergang in Russland begann im Oktober 1991.

Seit 1992 Preisfreigabe(freie Preise)

Privatisierung der Prozess der Übertragung von Staatseigentum in private Hände.

Entstaatlichung - der Prozess der Einengung des staatlichen Sektors in der Wirtschaft, der Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung anderer, nichtstaatlicher Eigentumsformen und letztendlich einer Wirtschaft mit mehreren Strukturen.

Nachfrage Es ist die Menge eines bestimmten Produkttyps, die ein Käufer zu einem bestimmten Preisniveau zu kaufen bereit ist.

Angebot- Das ist die Warenmenge, die der Verkäufer dem Käufer an einem bestimmten Ort und zu einer bestimmten Zeit anbieten kann.

Geld. Die moderne Wirtschaftstheorie definiert Geld als jedes Zahlungsmittel, das die grundlegenden Funktionen des Geldes erfüllt.

Geldfunktionen:

Geld ist ein Wertmaßstab. Jedes Produkt hat einen Preis, der es Ihnen ermöglicht, ein Produkt mit ähnlichen Produkten zu korrelieren.

Geld ist ein Zahlungsmittel. Wir müssen Ware nicht gegen andere Ware umtauschen.

Geld ist ein Mittel, um Reichtum anzuhäufen.

Geld ist ein Wertaufbewahrungsmittel.

Inflation- der Prozess der Anhebung des allgemeinen Preisniveaus im Land.

Quellen der Auffüllung des Staatshaushalts:

1. Steuern.

2. Staatsanleihen (Wertpapiere, Schatzwechsel etc.)

3. Ausgabe (Zusatzausgabe) von Papier- und Kreditgeld.

4. Darlehen von internationalen Organisationen.

Steuern- Dies sind obligatorische Zahlungen, die von natürlichen und juristischen Personen gemäß den geltenden Gesetzen des Landes erhoben werden.

Steuerfunktionen

a) steuerlich(eine Quelle staatlicher Einnahmen, die für die Entwicklung des öffentlichen Sektors des Landes notwendig ist);

b) Umverteilung(von reich zu arm, von einer Branche zur anderen);

c) anregend(um zur Beschleunigung des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts, zur Ausweitung des Exports, zur Angleichung der territorialen Entwicklung, zur Zunahme der Beschäftigung, zur Stärkung der Familie usw. beizutragen). Die stimulierende Funktion wird hauptsächlich durch ein System steuerlicher Anreize und Privilegien wahrgenommen.

Direkte Steuern- Dies sind Steuern, die direkt von einer bestimmten juristischen oder natürlichen Person erhoben werden. Gegenstand der Besteuerung sind die Einkünfte und (oder) Vermögen der Steuerzahler (Gehalt, Gewinn, Zinsen, Grundstücke, Hütten, Häuser, Autos etc.) Dazu gehören Einkommensteuer, Körperschaftsteuer, Erbschafts- und Schenkungssteuer, Grundsteuer.

(Direkte Steuern sind Steuern, die auf jeden Gewinn erhoben werden)

Indirekte Steuer - Dies sind obligatorische Zahlungen, die im Preis einer Ware oder Dienstleistung enthalten sind. Die indirekten Steuern sind teilweise oder vollständig in den Preisen der zum Verkauf angebotenen Wirtschaftsgüter enthalten.

Diese beinhalten:

Verbrauchsteuern;

Mehrwertsteuer;

Mehrwertsteuer.

(Indirekte Steuern werden auf bestimmte Waren und Dienstleistungen erhoben)

Wettbewerb-Wettbewerb, Wettbewerb, Rivalität zwischen Herstellern (Verkäufern) von Waren um die besten Ergebnisse.

Wettkampfarten:

Perfekter Wettbewerb (rein, ideal) auf dem Markt eines ähnlichen, austauschbaren Produkts mit vielen kleinen Verkäufern und Käufern stattfindet, kann Preis und Umfang der Verkäufe nicht entscheidend beeinflussen.

Monopol- eine Situation, in der die Lieferung von Waren und deren Preis von einem Verkäufer kontrolliert werden. Ein Beispiel für eine solche Situation ist die Tätigkeit der RAO "UES of Russia" oder des Eisenbahnministeriums der Russischen Föderation, die als einzige Verkäufer auf dem Inlandsmarkt den Preis erheblich beeinflussen können.

Oligopol- eine Situation, in der die Lieferung von Waren und deren Preis von einer kleinen Anzahl von Verkäufern kontrolliert werden. Ein Beispiel für diese Situation ist die Tätigkeit inländischer Ölgesellschaften.

Monopson- eine Situation, in der die Nachfrage von einem Käufer kontrolliert wird. Ein Beispiel in diesem Fall sind die Aktivitäten des Unternehmens Gazprom, da es der alleinige Eigentümer der Gaspipeline ist, die alle gasproduzierenden Unternehmen in Russland nutzen müssen.

Besitzen- es ist ein System wirtschaftlicher und rechtlicher Beziehungen zwischen Menschen über den Besitz, die Verfügung und den Gebrauch der Güter des Lebens.

Verfassung der Russischen Föderation (auf Eigentum)

Jeder hat das Recht auf freien Gebrauch seiner Fähigkeiten und seines Vermögens für unternehmerische und andere gesetzlich nicht verbotene wirtschaftliche Tätigkeiten.

Auf Monopolisierung und unlauteren Wettbewerb abzielende wirtschaftliche Aktivitäten sind nicht erlaubt.

Das Recht auf Privateigentum ist gesetzlich geschützt.

Jeder hat das Recht, Eigentum zu besitzen, zu besitzen, zu nutzen und darüber zu verfügen, sowohl einzeln als auch gemeinsam mit anderen Personen.

Niemandem darf sein Eigentum entzogen werden, es sei denn durch eine gerichtliche Entscheidung.

Die Enteignung von Vermögen für staatliche Zwecke darf nur unter der Bedingung einer vorherigen und gleichwertigen Entschädigung erfolgen.

Das Erbrecht ist gewährleistet.

Bürger und ihre Vereinigungen haben das Recht, Land in Privatbesitz zu besitzen.

Der Besitz, die Nutzung und die Verfügung über Land und andere natürliche Ressourcen werden von ihren Eigentümern frei durchgeführt, wenn dies die Umwelt nicht schädigt und nicht die Rechte und legitimen Interessen anderer Personen verletzt.

Die Bedingungen und Verfahren für die Nutzung von Grundstücken werden auf der Grundlage von Bundesgesetzen festgelegt.

Effizienzindikatoren der gesellschaftlichen Produktion

Bruttosozialprodukt (BSP) - ein makroökonomischer Indikator, der den Wert des vom Land im Laufe des Jahres produzierten Endprodukts darstellt, berechnet in Marktpreisen. Das BSP umfasst den Wert eines Produkts, das im In- und Ausland mit landeseigenen Produktionsfaktoren hergestellt wird.

Bruttoinlandsprodukt (BIP)- Dies ist der Gesamtwert aller Waren und Dienstleistungen, die während des Jahres auf dem Territorium des Landes produziert wurden, ohne die für ihre Produktion verwendeten Ressourcen in importierte und inländische Ressourcen aufzuteilen.

Nationaleinkommen - es ist der monetäre Wert des Gesamtprodukts, das im Laufe des Jahres im Land neu geschaffen wurde und das Einkommen darstellt, das von allen Produktionsfaktoren generiert wird. Das Volkseinkommen eines Landes entspricht dem Bruttosozialprodukt abzüglich der Abschreibungen (Abschreibungen auf das Anlagevermögen) und der indirekten Steuern.

Die Funktionen des Staates in der Wirtschaft.

Kein Wirtschaftssystem, auch kein marktwirtschaftliches, kann als absolut frei bezeichnet werden, da es ohne staatliche Eingriffe nicht funktionieren kann.

Umverteilung öffentlicher Einnahmen;

Sozialer Schutz;

Antimonopolregulierung;

Regulierung des Arbeitsmarktes;

Unterstützung für einen inländischen Hersteller;

Regulierung des Finanzsystems;

Kontrolle über Außenhandel und Devisengeschäfte;

Bereitstellung strategischer Durchbrüche im Bereich Wissenschaft und Technologie;

Erhalt der Umweltqualität.

Wirtschaft +

Arbeitslos - Arbeitslose, arbeitsfähige Bürger, die beim Arbeitsamt arbeitslos gemeldet sind, um einen geeigneten Arbeitsplatz zu finden.

Arbeitslose sind Bürger, die:

sind arbeitsfähig;

kein Einkommen haben;

beim Arbeitsamt gemeldet sein, um eine geeignete Stelle zu finden;

Arbeitssuche;

jederzeit startbereit.

Nicht als arbeitslos anerkannt werden können:

Personen unter 16 Jahren;

Rentner;

Personen, die nicht innerhalb von 10 Tagen nach dem Datum der Registrierung für ein Stellenangebot erschienen sind;

Personen, die innerhalb von 10 Tagen ab dem Datum ihrer Anmeldung zwei Optionen auf einen geeigneten Arbeitsplatz abgelehnt haben.

Arten von Arbeitslosigkeit

Freiwillig - im Zusammenhang mit der mangelnden Bereitschaft der Menschen, beispielsweise unter Bedingungen niedrigerer Löhne zu arbeiten. Die freiwillige Arbeitslosigkeit steigt während eines Wirtschaftsbooms und sinkt während einer Rezession; Ihr Umfang und ihre Dauer sind für Menschen unterschiedlicher Berufe, Qualifikationsniveaus sowie für verschiedene soziodemografische Bevölkerungsgruppen unterschiedlich.

gezwungen (wartende Arbeitslosigkeit ) - tritt auf, wenn ein Arbeitnehmer in der Lage und bereit ist, zu einem bestimmten Lohnniveau zu arbeiten, aber keine Stelle findet. Grund ist das Ungleichgewicht auf dem Arbeitsmarkt aufgrund der Inflexibilität der Löhne (durch Mindestlohngesetze, Gewerkschaftsarbeit, Lohnerhöhungen zur Verbesserung der Arbeitsqualität etc.). Wenn der Reallohn über dem Niveau liegt, das dem Gleichgewicht von Angebot und Nachfrage entspricht, übersteigt das Angebot auf dem Arbeitsmarkt die Nachfrage danach. Die Zahl der Bewerber für eine begrenzte Anzahl von Stellen steigt, und die Wahrscheinlichkeit einer tatsächlichen Beschäftigung sinkt, was die Arbeitslosenquote erhöht . Varianten der unfreiwilligen Arbeitslosigkeit:

• zyklisch - verursacht durch wiederkehrende Produktionsrückgänge in einem Land oder einer Region. Es ist die Differenz zwischen der Arbeitslosenquote zum aktuellen Zeitpunkt des Wirtschaftszyklus und der natürlichen Arbeitslosenquote. Für verschiedene Länder werden unterschiedliche Niveaus der Arbeitslosigkeit als natürlich anerkannt.

  saisonal - hängt von Schwankungen der wirtschaftlichen Aktivität während des Jahres ab, die für einige Wirtschaftszweige typisch sind.

  technologisch - Arbeitslosigkeit im Zusammenhang mit der Mechanisierung und Automatisierung der Produktion, wodurch ein Teil der Arbeitskräfte arbeitslos wird oder ein höheres Qualifikationsniveau benötigt.

Eingetragen - arbeitslose Bevölkerung, die sich auf Arbeitssuche befindet und offiziell gemeldet ist.

Marginal - Arbeitslosigkeit schlecht abgesicherter Bevölkerungsschichten (Jugendliche, Frauen, Behinderte) und der sozialen Unterschichten.

instabil - verursacht durch vorübergehende Gründe (z. B. wenn Mitarbeiter freiwillig den Arbeitsplatz wechseln oder in saisonalen Branchen entlassen werden).

Strukturell - aufgrund von Veränderungen in der Struktur der Arbeitskräftenachfrage, wenn ein strukturelles Missverhältnis zwischen der Qualifikation der Arbeitslosen und der Nachfrage nach freien Stellen entsteht. Strukturelle Arbeitslosigkeit wird durch eine groß angelegte Umstrukturierung der Wirtschaft, Veränderungen in der Nachfragestruktur nach Konsumgütern und Produktionstechnologie, die Beseitigung veralteter Industrien und Berufe verursacht, und es gibt zwei Arten von struktureller Arbeitslosigkeit: anregende und destruktive.

institutionell - Arbeitslosigkeit aufgrund staatlicher Eingriffe oder bei der Festsetzung von Lohnsätzen, die sich von denen unterscheiden, die in einer natürlichen Marktwirtschaft gebildet werden könnten.

Reibung - der Zeitpunkt der freiwilligen Suche des Arbeitnehmers nach einer neuen Stelle, die ihm besser passt als die bisherige Stelle.

Versteckt:

• formal Beschäftigte, aber tatsächlich Arbeitslose; infolge des Produktionsrückgangs werden die Arbeitskräfte nicht voll ausgelastet, aber auch nicht entlassen

  die Anwesenheit von Personen, die arbeiten wollen, aber nicht arbeitslos gemeldet sind. Zum Teil wird verdeckte Arbeitslosigkeit durch Menschen repräsentiert, die aufgehört haben, nach Arbeit zu suchen.

Kosten des Unternehmens nach Volumen des Ressourcenverbrauchs

Dauerhaft

Sie sind nicht von Produktionsmengen abhängig, beziehen sich nicht auf die Anzahl der Produkte

(konstanter Verbrauch)

Variablen

bezogen auf das Produktionsvolumen

abhängig von der Produktion

(Veränderung des Verbrauchsvolumens)

Kosten für:

Bezahlung von Verwaltungs- und Wartungspersonal

(Zeitlohn);

Abschreibungsabzüge;

Zinszahlungen für Darlehen

Kosten für:

- rohes Material;

Material;

Kraftstoff;

Energie;

Halbfertige Produkte;

Komponenten;

Bezahlung des Produktionspersonals

(Akkordlohn);

Produkttransport

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