Verordnung 1139 über Mentoring in der geänderten Fassung. Rechtsgrundlage der Russischen Föderation. Verzeichnis der verwendeten Literatur

20.06.2020

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zum Thema: Mentoring in der Abteilung Inneres

Einführung
Ergebnisse

Einführung

Das Institut für Mentoring bei der Organisation der Berufsausbildung der Mitarbeiter der Organe für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation trägt zur Verbesserung des Verfahrens zur Organisation der Berufsausbildung des privaten und kommandierenden Personals der Organe für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation bei.

Ein organisierter und zielgerichteter Prozess der Beherrschung und ständigen Verbesserung der beruflichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für die erfolgreiche Erfüllung der den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation übertragenen Aufgaben erforderlich sind (im Folgenden als berufliche Ausbildung der Mitarbeiter bezeichnet). Art und Weise, die durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt ist.

Die Hauptziele der Berufsausbildung sind:

Ausbildung von qualifiziertem Personal für die Organe für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation gemäß den Anforderungen der modernen Strafverfolgung;

Schulung von Mitarbeitern in geschickten und effektiven Maßnahmen, die den erfolgreichen Abschluss von Einsatz-, Dienst- und Dienstkampfaufgaben sicherstellen;

Verbesserung der Fähigkeiten des Managementteams bei der Führung, Ausbildung und Ausbildung von Untergebenen, bei der Einführung der Errungenschaften von Wissenschaft und Technologie, fortschrittlichen Formen und Methoden der Arbeit, der Grundlagen der wissenschaftlichen Arbeitsorganisation in die Praxis der betrieblichen Tätigkeiten;

Bildung eines beruflichen Selbstbewusstseins der Mitarbeiter, Verantwortungsbewusstsein für ihr Handeln, Streben nach kontinuierlicher Verbesserung ihrer beruflichen Fähigkeiten unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Tätigkeit in bestimmten Einheiten der Organe für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation;

Schulung der Mitarbeiter in Techniken und Methoden zur Gewährleistung der beruflichen und persönlichen Sicherheit in Notfällen und unter extremen Bedingungen der amtlichen Tätigkeit;

Entwicklung und kontinuierliche Verbesserung der praktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Mitarbeiter zur Anwendung von Zwangsmaßnahmen in Übereinstimmung mit den Normen der Gesetzgebung der Russischen Föderation und den Menschenrechten;

Aufrechterhaltung der ständigen Bereitschaft der Mitarbeiter, verschiedene illegale Erscheinungen mit körperlicher Gewalt, Spezialmitteln und Schusswaffen entschlossen und geschickt zu unterdrücken;

Bildung einer hohen psychologischen Stabilität der Persönlichkeit der Mitarbeiter, Entwicklung ihrer Beobachtung, Wachsamkeit, Erinnerung, Denkens und anderer beruflicher und psychologischer Qualitäten und mentaler Prozesse;

Verbesserung der Fähigkeiten im Umgang mit Spezialgeräten und Spezialmitteln, Bedienen von Fahrzeugen und Kommunikationsmitteln, elektronischen Computern 8. Organisation der individuellen Bildungsarbeit in den Organen für innere Angelegenheiten: Vorlesungen / G.P. Lebedew, M.A. Akimow. - Domodedovo: VIPK Innenministerium Russlands, 2008. .

Die Beherrschung der erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten, ihre Aufrechterhaltung auf dem richtigen Niveau und das Streben nach beruflicher Exzellenz ist die offizielle Pflicht aller Mitarbeiter der Organe für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation. In diesem Aspekt spielt Mentoring eine wichtige Rolle, weshalb das Thema dieser Arbeit relevant und aktuell ist.

Zweck und Ziel der Arbeit ist es, die Institution des Mentoring in den Organen für innere Angelegenheiten zu untersuchen.

1. Ziele, Ziele und Organisation des Mentorings

Mentoring ist eine zielgerichtete Tätigkeit der Leiter und erfahrensten Mitarbeiter von Organen, Abteilungen und Institutionen des Systems des Innenministeriums Russlands zur Vorbereitung der Mitarbeiter (Praktikanten) auf die selbständige Wahrnehmung offizieller Aufgaben.

Die Rechtsgrundlagen für die Organisation von Mentoring in Gremien (Abteilungen) sind: Gesetz der Russischen Föderation vom 18. April 1991 N 1026-1 „Über die Polizei“, Vorschriften über den Dienst in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation, Vorschriften über die Organisation Mentoring in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation.

Die Aufgaben des Mentorings sind:

1) Optimierung des Prozesses der Bildung und Entwicklung von beruflichen Kenntnissen, Fertigkeiten, Fähigkeiten von Mitarbeitern (Praktikanten), in Bezug auf die Mentoring durchgeführt wird.

2) Unterstützung bei der Anpassung von Mitarbeitern (Praktikanten) an die Bedingungen für die Durchführung offizieller Aktivitäten.

3) Ausbildung beruflich bedeutsamer Persönlichkeitsmerkmale der Mitarbeiter (Praktikanten), Einarbeitung in Geschichte und Traditionen der Organe für innere Angelegenheiten und ihrer Einheit.

4) Unterstützung bei der Entwicklung von Fähigkeiten des offiziellen Verhaltens von Mitarbeitern (Praktikanten), die professionellen und ethischen Standards und Regeln entsprechen.

5) Bildung einer aktiven Bürger- und Lebenseinstellung der Mitarbeiter (Auszubildenden), Entwicklung einer verantwortungsvollen und bewussten Einstellung zum Dienst.

6) Studieren mit Mitarbeitern (Praktikanten) der Anforderungen ordnungsrechtlicher Vorschriften, die die Erfüllung dienstlicher Aufgaben regeln.

7) Umsetzung von Maßnahmen zur frühzeitigen Prävention beruflicher Persönlichkeitsverformungen von Beschäftigten (Auszubildenden).

8) Moralische und psychologische Unterstützung der Mitarbeiter (Praktikanten) bei der Überwindung beruflicher Schwierigkeiten, die bei der Erfüllung der dienstlichen Aufgaben auftreten.

9) Die Entwicklung des Interesses der Mitarbeiter (Praktikanten) an offiziellen Aktivitäten, ihre Festigung im Dienst in den Organen (Abteilungen) für innere Angelegenheiten. Antsiferov. - M .: IMC GUK des Innenministeriums Russlands, 2008. .

Die Aufgaben des Mentorings werden im Zusammenspiel von Leitern von Gremien (Abteilungen) und ihren strukturellen Abteilungen, Mentoren, Mitarbeitern von Abteilungen für die Organisation der Bildungsarbeit, der psychologischen Unterstützung, der beruflichen Bildung, der Vertreter der öffentlichen Verbände und der Veteranenorganisationen umgesetzt.

Mentoring ist für folgende Kategorien von Mitarbeitern (Trainees) eingerichtet:

1) Zum ersten Mal in den Gremien (Abteilungen) für die Positionen des einfachen, unteren und mittleren Kommandantenpersonals sowie der Absolventen der Bildungseinrichtungen des Systems des Innenministeriums Russlands eingesetzt.

2) Wechsel in eine höhere Position oder in eine höhere (äquivalente) Position in einem anderen Dienst, wenn die Erfüllung neuer Aufgaben zusätzliche Kenntnisse und praktische Fähigkeiten erfordert.

3) Bisher aus den Gremien (Bereichen) entlassen und neu eingestellt.

Die Mentorenschaft wird für einen Zeitraum von drei Monaten bis zu einem Jahr ohne die Zeit der Erstausbildung oder Umschulung eines Mitarbeiters (Auszubildenden) eingerichtet.

Der Mentor wird aus dem Kreis der Mitarbeiter der strukturellen Unterabteilung des Organs (Unterabteilung) ernannt, in der der Mitarbeiter (Praktikant) tätig ist, die eine hohe Leistung in Betriebs- und Dienstleistungstätigkeiten haben, die über erhebliche Berufs- und Lebenserfahrung verfügen und die Fähigkeit dazu zeigen pädagogische Arbeit und genießen Autorität im Team.

Veteranen aus dem Kreis der Beamten, Angestellten, Spezialisten der Körperschaft (Abteilung), in der der Angestellte (Praktikant) tätig ist, können als öffentliche Mentoren-Berater einbezogen werden, um Mentoren und Mitarbeiter (Praktikanten) zu unterstützen und zu unterstützen.

Der Mentor führt die Mentoring-Tätigkeit in Bezug auf einen oder mehrere Mitarbeiter (Praktikanten) gleichzeitig durch, je nach Spezifik der Dienstleistungstätigkeit.

Der Leiter des Gremiums (Bereich) ernennt auf Vorschlag des Leiters der Struktureinheit unter Berücksichtigung der Empfehlungen von Psychologen Mentoren für Mitarbeiter (Auszubildende).

Der Mentor wird auf Anordnung des Leiters der Einrichtung (Einheit) spätestens einen Monat nach dem Datum der Ernennung des Mitarbeiters in die Position (Praktikant nach Position) zugelassen.

Die Verantwortung für die Organisation des Mentorings liegt bei der stellvertretenden Leiterin/dem Leiter der Stelle für Personalarbeit und der Leiterin/dem Leiter der Struktureinheit, in der der/die Beschäftigte (Praktikant/in) tätig ist.

Die direkte Führung und Kontrolle über die Organisation des Mentorings erfolgt durch den stellvertretenden Leiter der Stelle (Referat) für die Personalarbeit.

Der stellvertretende Leiter des Organs (Abteilung) für Arbeit mit Personal ist verpflichtet:

1) Organisation der Ausbildung von Mentorinnen und Mentoren in Grundlagen der Pädagogik und Psychologie, Formen und Methoden individueller Bildungsarbeit.

2) Organisatorische und methodische Unterstützung der Mentoren bei der Planung und Durchführung von Bildungsaktivitäten mit einem Mitarbeiter (Trainee).

3) Hören Sie sich die Berichte der Mentoren über die geleistete Arbeit an, stimulieren Sie die positiven Ergebnisse des Mentorings.

4) Analysieren, zusammenfassen und verbreiten Sie die positiven Erfahrungen mit Mentoring.

5) Sicherstellung einer systematischen Berücksichtigung der Organisation des Mentorings bei operativen Treffen mit dem Leiter des Organs (Abteilung) Verordnung des Innenministeriums der Russischen Föderation vom 24. Dezember 2008 N 1139 „Über die Genehmigung der Verordnung über die Organisation von Mentoring in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation".

Der Leiter der Struktureinheit, in der der Arbeitnehmer (Praktikant) tätig ist, ist verpflichtet:

1) Stellen Sie den berufenen Mitarbeiter (Auszubildenden) dem Personal der Struktureinheit vor und geben Sie den Auftrag an die Stelle (Einheit), ihm einen Mentor zuzuweisen.

2) Schaffen Sie die notwendigen Voraussetzungen, damit der Mentor Mentoring-Funktionen ausüben kann.

3) Sicherstellung der Teilnahme von Mentoren am Wettbewerb der beruflichen Fähigkeiten „Der beste Mentor“ Organisation der individuellen Bildungsarbeit in den Organen für innere Angelegenheiten: Vorträge / G.P. Lebedew, M.A. Akimow. - Domodedovo: VIPK Innenministerium Russlands, 2008. .

2. Pflichten und Rechte eines Mentors

Der Mentor muss:

1) Kennen Sie die Anforderungen der Grundlagen der Gesetzgebung im Bereich der Strafverfolgung und des Dienstes in den Organen für innere Angelegenheiten, Abteilungsverordnungsgesetze, die die Rechte und Pflichten eines Mitarbeiters (Praktikanten) in seiner Position bestimmen.

2) Arbeitsplanung mit einem Mitarbeiter (Azubi) durchführen.

3) Untersuchung der persönlichen Qualitäten eines Mitarbeiters (Praktikanten), seiner Interessen und Hobbys, seines Lebensstils und seines Verhaltens. Beteiligen Sie sich an der Entwicklung und Umsetzung eines umfassenden Programms zur Erforschung der Persönlichkeit eines Mitarbeiters (Trainee).

4) Umfassende Unterstützung des Mitarbeiters (Praktikanten) bei der Beherrschung professioneller Techniken und Methoden zur Erfüllung offizieller Aufgaben, rechtzeitige Erkennung und Beseitigung von Fehlern bei offiziellen Aktivitäten.

5) Dem Mitarbeiter (Praktikanten) ein Gefühl des Berufsstolzes, eine verantwortungsbewusste und gewissenhafte Einstellung zum Dienst, Respekt vor den Diensttraditionen der Organe für innere Angelegenheiten und ihrer Einheit zu vermitteln.

6) Tragen Sie zur Bildung hoher beruflicher und moralisch-psychologischer Qualitäten bei einem Mitarbeiter (Auszubildenden) bei und korrigieren Sie sein Verhalten bei der Arbeit und zu Hause.

7) Den Mitarbeiter (Auszubildenden) zu Disziplin und Sorgfalt zu erziehen, Genauigkeit und Einhaltung von Grundsätzen in Fragen der Einhaltung der Gesetze und Normen der Berufsethik zu zeigen.

8) Überwachung der Leistungserbringung durch einen Mitarbeiter (Praktikant), Erteilung von Anweisungen zum Studium der erforderlichen regulatorischen Rechtsakte, Prüfung theoretischer Kenntnisse und deren Anwendung in der Praxis.

9) Überprüfen Sie die Korrektheit des Mitarbeiters (Praktikanten), der die offiziellen Unterlagen führt, geben Sie Ratschläge zur Erfüllung der offiziellen Aufgaben.

10) Bericht über die Ergebnisse der Mentoring-Arbeit mit einem Mitarbeiter (Auszubildenden), Teilnahme an der Erstellung einer Stellungnahme zur Überprüfung der Einhaltung der Position des Auszubildenden auf der Grundlage der Ergebnisse der Probezeitverordnung des Innenministeriums der Russischen Föderation vom 24. Dezember 2008 N 1139 Bund".

Der Mentor hat das Recht:

1) Sich gemäß dem festgelegten Verfahren mit den Materialien der Personalakte des Mitarbeiters (Praktikanten) und anderen Dokumenten, die den Mitarbeiter (Praktikant) charakterisieren, vertraut machen.

2) Machen Sie Vorschläge an den Leiter der Struktureinheit, in der der Mitarbeiter (Praktikant) tätig ist, um die Bedingungen für den gemeinsamen Dienst zu schaffen.

3) Besuch eines Arbeitnehmers (Praktikanten) am Wohnort, um sich mit den Sozial- und Lebensbedingungen seines Wohnortes vertraut zu machen.

4) Nehmen Sie an der Mitarbeiterbeurteilung teil.

5) Machen Sie Vorschläge an den Leiter der Struktureinheit, in der der Mitarbeiter (Praktikant) dient, auf seine Ermutigung hin, Verhängung einer Disziplinarstrafe gegen ihn, Beförderung Vorozhtsov, A.M. Der Erfolg der beruflichen Sozialisation als Faktor zur Verbesserung der Qualität der Ausbildung von Absolventen der Universitäten des Innenministeriums der Russischen Föderation / A.M. Vorozhtsov // XIV Internationale wissenschaftliche Konferenz von Studenten, Doktoranden und jungen Wissenschaftlern "Lomonosov". - Moskau: Verlag der Staatlichen Universität Moskau, 2007.

3. Leitendes Mentoring

Die Planung der Arbeit eines Mentors zur Vorbereitung eines Mitarbeiters (Azubi) auf selbstständiges Handeln erfolgt für den gesamten Mentoring-Zeitraum für jeden Mitarbeiter (Azubi).

Gemeinsam mit dem Leiter der Struktureinheit, in der der Mitarbeiter (Auszubildende) tätig ist, wird ein individueller Aus- und Weiterbildungsplan für einen Mitarbeiter (Auszubildenden) unter Anleitung eines Mentors auf der Grundlage eines Standardprogramms zur Organisation des Mentorings in der Fachrichtung erstellt, und ist vom stellvertretenden Leiter der Stelle (Einheit) für die Arbeit mit Personal zugelassen.

Mentoring-Aktivitäten werden abschnittsweise unter Berücksichtigung der Empfehlungen des Psychologen sowie der allgemeinen und fachlichen Ausbildung des Mitarbeiters (Praktikanten) geplant.

Das Mentoring endet mit einem Mentorenbericht an die Leitung der Struktureinheit, in der der Mitarbeiter (Auszubildende) tätig ist.

Die Tätigkeit des Mentors wird von der Leitung des Gremiums (Bereich) nach folgenden Kriterien bewertet:

Die Ergebnisse der Erfüllung dienstlicher Aufgaben durch einen Mitarbeiter (Praktikant);

Das Niveau der beruflichen Kenntnisse, Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Mitarbeiters (Praktikanten);

Die Befähigung eines Mitarbeiters (Praktikanten) zur selbstständigen Erfüllung dienstlicher Aufgaben;

Art der Motivation des Mitarbeiters (Praktikanten) zu dienen;

Die Qualität der Entwicklung der Dienstdokumentation durch einen Mitarbeiter (Auszubildenden) Verordnung des Innenministeriums der Russischen Föderation vom 24. Dezember 2008 N 1139 „Über die Genehmigung der Verordnung über die Organisation des Mentorings in den Organen für innere Angelegenheiten der Russische Föderation".

Der Bericht des Mentors wird vom stellvertretenden Leiter der Einrichtung (Einheit) für die Arbeit mit Personal genehmigt und der Personalakte beigefügt. Auf Vorschlag des stellvertretenden Leiters der Stelle (Referat) für die Personalarbeit prüft der Leiter der Stelle (Referat) die Frage der Förderung des Mentors in der vorgeschriebenen Weise. Ein Mitarbeiter kann wegen nicht ordnungsgemäßer Erfüllung der Pflichten eines Mentors aus dem Mentoring entfernt und gemäß dem festgelegten Verfahren disziplinarisch verantwortlich gemacht werden.

Ergebnisse

Praktisch vom Moment der Bildung der Miliz an wurde die Arbeit mit der Jugend zu einer Praxis im System der Organe für innere Angelegenheiten, und Mitte der 80er Jahre des letzten Jahrhunderts wurde diese Erfahrung offiziell in den Abteilungsvorschriften über die Betreuung im Inneren verankert Angelegenheiten Abteilung.

Aufgabe von Mentoren ist es, ihre Förderer zu schulen, direkt auf die Ausbildung beruflich wichtiger Fähigkeiten einzuwirken, für Anpassung in der Position und im Team zu sorgen. Diese ehrenvolle und verantwortungsvolle Aufgabe wird den besten Polizeibeamten anvertraut, die sowohl in der amtlichen Tätigkeit als auch im Leben erfahren sind. Mentor zu sein ist nicht einfach – Sie müssen Ihrem Sponsor nicht nur die Geheimnisse des Berufs zeigen und erzählen können, sondern auch in allem ein Vorbild sein. Während des Praktikums bringen sie jungen Menschen alle Feinheiten der Polizeiarbeit bei, helfen beim Studium der funktionalen Pflichten, überwachen ihre Einhaltung der Disziplin, führen Gespräche, besuchen ihre Häuser und lernen das Leben aller kennen. Begleitung der beruflichen Weiterbildung der Mitarbeiter

Gleichzeitig kompensiert der Private durch eine Anstellung bei der Polizei die fehlenden Kenntnisse und Fähigkeiten durch Mentoring. Mentoring bleibt eine sehr hartnäckige Institution (und deshalb nicht weniger archaisch), die in der Lage ist, ein gewisses Maß an Professionalität aufrechtzuerhalten. Oft läuft Mentoring darauf hinaus, bewährte Vorlagen zu übergeben, die nachweislich für die Rechenschaftspflicht funktionieren.

Mentoring ist immer ein subjektives Trainings-, Erziehungs- und Kontrollschema, was natürlich nichts ausschließlich Negatives und Unnötiges ist. Aber wenn es nicht durch institutionalisiertes Wissen unterstützt wird, kann es nicht die Hauptausbildungsform für normale Angestellte sein, die im Auftrag des Staates im Kontakt mit den Bürgern handeln. Darüber hinaus kann Mentoring nicht die einzige Institution der Sozialisierung gewöhnlicher Rekruten sein. Nun ist die Situation im System so, dass Menschen darin arbeiten, die sich individuelle Fähigkeiten aneignen.

Bei der Ernennung junger Mitarbeiter in eine Position ist es notwendig, sie von den erfahrensten Offizieren der Einheit zu betreuen, Anfängern tägliche Aufmerksamkeit und Erfahrungsaustausch zu gewähren, ihnen ätzende Arbeit und Intoleranz gegenüber Verstößen gegen die offizielle Disziplin beizubringen und die Rechtsstaatlichkeit von jedermann, der Wunsch zu arbeiten, ungeachtet der persönlichen Zeit, sich auf das Gewinnen zu konzentrieren.

Verzeichnis der verwendeten Literatur

2. Verordnung des Innenministeriums Russlands vom 25. September 2000 Nr. 995 „Über Maßnahmen zur Verbesserung der Bildungsarbeit in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation“ (in der Fassung der Verordnung des Innenministeriums der Russischen Föderation Verband vom 28. August 2003 Nr. 682).

3. Verordnung des Innenministeriums der Russischen Föderation vom 24. Dezember 2008 N 1139 „Über die Genehmigung der Verordnung über die Organisation des Mentorings in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation“

4. Dekret des Obersten Rates der Russischen Föderation vom 23. Februar 1992. "Bestimmungen über den Dienst in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation".

5. Worozhtsov, A.M. Der Erfolg der beruflichen Sozialisation als Faktor zur Verbesserung der Qualität der Ausbildung von Absolventen der Universitäten des Innenministeriums der Russischen Föderation / A.M. Vorozhtsov // XIV Internationale wissenschaftliche Konferenz von Studenten, Doktoranden und jungen Wissenschaftlern "Lomonosov". - Moskau: Verlag der Staatlichen Universität Moskau, 2007

6. Methoden der Bildungsarbeit von Fakultätsmitgliedern, Kurse von Bildungseinrichtungen des Innenministeriums Russlands: Lehrmittel / V.V. Antsiferov. - M.: IMTs GUK des Innenministeriums Russlands, 2008.

7. Methodische Materialien zur Unterstützung von Führungskräften bei der Organisation individueller Bildungs- und Präventivarbeit mit Mitarbeitern und der Stärkung der Dienstdisziplin in Gremien, Abteilungen für innere Angelegenheiten: Sammlung. - M.: IMTs GUK des Innenministeriums Russlands, 2004. - 184 p.

8. Organisation der Bildungsarbeit mit dem Personal der Organe für innere Angelegenheiten: Lehrbuch / V.M. Kukushin, G.P. Lebedew. - Domodedovo: VIPK Innenministerium Russlands, 2008.

9. Organisation der individuellen Bildungsarbeit in den Organen des Innern: Vorträge / G.P. Lebedew, M.A. Akimow. - Domodedovo: VIPK Innenministerium Russlands, 2008.

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VERORDNUNG des Innenministeriums der Russischen Föderation vom 24. Dezember 2008 N 1139 (in der Fassung vom 6. Juli 2010) „ÜBER DIE GENEHMIGUNG DER VERORDNUNG ÜBER DIE ORGANISATION DES MENTORINGS IN DEN INNEREN ANGELEGENHEITEN DER RUSSISCHEN FÖDERATION“

Um ein hochqualifiziertes Personal der Organe für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation in den Organen, Abteilungen und Institutionen des Systems des Innenministeriums Russlands zu bilden, um die Unterstützung der Mitarbeiter (Praktikanten) bei ihrer beruflichen Entwicklung zu organisieren - I Befehl:

1. Genehmigen Sie die beigefügten Vorschriften über die Organisation des Mentorings in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation.

2. Direktor des Föderalen Migrationsdienstes, Abteilungsleiter der Zentralstelle des Innenministeriums Russlands<*>, Unterabteilungen, die dem Innenministerium Russlands direkt unterstellt sind, Hauptabteilungen des Innenministeriums Russlands für föderale Bezirke, Innenminister, Leiter von Hauptabteilungen, Innenabteilungen für Teileinheiten der Russischen Föderation, Abteilungen (Abteilungen) für Kreise, Städte und andere Gemeinden, einschließlich mehrerer Gemeinden, Abteilungen (Abteilungen) für innere Angelegenheiten des Eisenbahn-, Wasser- und Luftverkehrs, Abteilungen (Abteilungen) für innere Angelegenheiten in geschlossenen administrativ-territorialen Einheiten, bei besonders wichtigen und sensiblen Einrichtungen , Abteilungen für Logistik, Bildung, Forschung und andere Einrichtungen des Innenministeriums Russlands:

<*>Neben dem GKVV des Innenministeriums Russlands.

2.1. Organisieren Sie das Studium der genehmigten Vorschriften im System der beruflichen Ausbildung des Personals.

2.2. Erörtern Sie jährlich bei operativen Sitzungen (Sitzungen von Kollegien) die Fragen der Organisation des Mentorings in untergeordneten Gremien, Organisationen und Abteilungen.

2.3. Informieren Sie die Personalabteilung des Innenministeriums Russlands vor dem 1. Februar des laufenden Jahres über den Stand der Arbeit an der Organisation des Mentorings im vergangenen Jahr.

4. Ich überlasse die Kontrolle über die Durchführung dieser Bestellung für

2. Mentoring ist eine zielgerichtete Tätigkeit der Leiter und erfahrensten Mitarbeiter von Organen, Abteilungen, Institutionen des Systems des Innenministeriums Russlands * (3) zur Vorbereitung von Mitarbeitern (Praktikanten) auf die unabhängige Wahrnehmung offizieller Aufgaben.

II. Aufgaben des Mentorings

4. Die Aufgaben des Mentorings sind:

4.1. Optimierung des Prozesses der Bildung und Entwicklung von beruflichen Kenntnissen, Fertigkeiten, Fähigkeiten von Mitarbeitern (Auszubildenden), in Bezug auf die Mentoring durchgeführt wird * (6) .

4.2. Unterstützung bei der Anpassung von Mitarbeitern (Praktikanten) an die Bedingungen für die Ausübung offizieller Tätigkeiten.

4.3. Vermittlung beruflich bedeutsamer Persönlichkeitsmerkmale der Mitarbeiter (Praktikanten), Kennenlernen der Geschichte und Traditionen der Organe für innere Angelegenheiten und ihrer Einheit.

4.4. Unterstützung bei der Entwicklung von Fähigkeiten des offiziellen Verhaltens von Mitarbeitern (Praktikanten), die professionellen und ethischen Standards und Regeln entsprechen.

4.5. Bildung einer aktiven Bürger- und Lebenseinstellung der Mitarbeiter (Azubis), Entwicklung einer verantwortungsvollen und bewussten Einstellung zum Dienst.

4.6. Studieren mit Mitarbeitern (Praktikanten) der Anforderungen ordnungsrechtlicher Vorschriften, die die Erfüllung dienstlicher Aufgaben regeln.

4.7. Umsetzung von Maßnahmen zur frühzeitigen Prävention beruflicher Persönlichkeitsverformung von Mitarbeitern (Auszubildenden).

4.8. Moralische und psychologische Unterstützung von Mitarbeitern (Praktikanten) bei der Bewältigung beruflicher Schwierigkeiten, die bei der Erfüllung dienstlicher Aufgaben auftreten.

4.9. Die Entwicklung des Interesses der Mitarbeiter (Praktikanten) an offiziellen Aktivitäten, ihre Festigung im Dienst in den Organen (Abteilungen) für innere Angelegenheiten.

5. Die Aufgaben des Mentorings werden im Zusammenwirken der Leiter der Organe (Unterabteilungen) und ihrer strukturellen Unterabteilungen, der Mentoren, der Mitarbeiter der Unterabteilungen für die Organisation der Bildungsarbeit, der psychologischen Unterstützung, der Berufsausbildung, der Vertreter der öffentlichen Verbände und der Veteranenorganisationen umgesetzt.

III. Organisation des Mentorings

6. Mentoring wird für folgende Kategorien von Mitarbeitern (Trainees) eingerichtet:

6.1. Zum ersten Mal in den Gremien (Divisionen) für die Positionen des einfachen, unteren und mittleren Führungspersonals sowie der Absolventen der Bildungseinrichtungen des Systems des Innenministeriums Russlands eingesetzt.

6.2. Wechsel in eine höhere Position oder in eine höhere (äquivalente) Position in einem anderen Dienst, wenn die Erfüllung neuer Aufgaben zusätzliche Kenntnisse und praktische Fähigkeiten erfordert.

6.3. Zuvor aus den Gremien (Divisionen) entlassen und neu eingestellt.

7. Die Mentorschaft wird für einen Zeitraum von drei Monaten bis zu einem Jahr ohne die Zeit der Erstausbildung oder Umschulung eines Mitarbeiters (Praktikanten) eingerichtet.

8. Der Mentor wird aus dem Kreis der Mitarbeiter der strukturellen Unterabteilung des Organs (Unterabteilung) ernannt, in der der Mitarbeiter (Praktikant) tätig ist, die über eine hohe Leistung in Betriebs- und Dienstleistungstätigkeiten verfügen, die über erhebliche Berufs- und Lebenserfahrung verfügen, die dies vorweisen können Fähigkeit zur pädagogischen Arbeit und Freude an Autorität im Team.

9. Veteranen aus dem Kreis der Beamten, Angestellten, Spezialisten der Einrichtung (Einheit), in der der Angestellte (Praktikant) dient, können als öffentliche Mentoren-Berater einbezogen werden, um Mentoren und Mitarbeiter (Praktikanten) zu unterstützen und zu unterstützen.

10. Der Mentor führt je nach Spezifik der Dienstleistungstätigkeit Mentoring-Maßnahmen gegenüber einem oder mehreren Mitarbeitern (Praktikanten) gleichzeitig durch.

11. Der Leiter des Gremiums (Bereich) ernennt auf Vorschlag des Leiters der Struktureinheit unter Berücksichtigung der Empfehlungen von Psychologen Mentoren für Mitarbeiter (Praktikanten).

12. Der Mentor wird auf Anordnung # des Leiters der Einrichtung (Einheit) spätestens einen Monat nach dem Datum der Ernennung des Mitarbeiters in die Position (Praktikant nach Position) zugelassen.

13. Die Verantwortung für die Organisation des Mentorings liegt bei der stellvertretenden Leiterin/dem Leiter der Stelle (Einheit) für Personalarbeit und der Leiterin/dem Leiter der Struktureinheit, in der der Mitarbeiter (Praktikant) tätig ist.

14. Die direkte Führung und Kontrolle über die Organisation des Mentorings erfolgt durch den stellvertretenden Leiter der Stelle (Referat) für die Personalarbeit.

15. Der stellvertretende Leiter des Organs (Abteilung) für Arbeit mit Personal ist verpflichtet:

15.1. Schulungen für Mentorinnen und Mentoren zu pädagogischen und psychologischen Grundlagen, Formen und Methoden individueller Bildungsarbeit organisieren.

15.2. Organisatorische und methodische Unterstützung von Mentoren bei der Planung und Durchführung von Bildungsaktivitäten mit einem Mitarbeiter (Trainee).

15.3. Hören Sie sich Berichte von Mentoren über die geleistete Arbeit an, stimulieren Sie die positiven Ergebnisse des Mentorings.

15.4. Positive Mentoring-Erfahrungen analysieren, zusammenfassen und verbreiten.

15.5. Sorgen Sie für eine systematische Berücksichtigung der Organisation der Mentoring-Arbeit bei operativen Treffen mit der Leitung des Gremiums (Bereich).

16. Der Leiter der Struktureinheit, in der der Arbeitnehmer (Praktikant) tätig ist, ist verpflichtet:

16.1. Stellen Sie den berufenen Mitarbeiter (Auszubildenden) dem Personal der Struktureinheit vor und geben Sie den Auftrag an die Stelle (Einheit), ihm einen Mentor zuzuweisen.

16.2. Schaffen Sie die notwendigen Voraussetzungen, damit der Mentor Mentoring-Funktionen wahrnehmen kann.

16.3. Sicherstellung der Teilnahme von Mentoren am Wettbewerb der beruflichen Fähigkeiten „Der beste Mentor“.

IV. Pflichten und Rechte eines Mentors

21. Mentoring-Aktivitäten werden abschnittsweise unter Berücksichtigung der Empfehlungen des Psychologen sowie des allgemeinen Bildungs- und Berufsbildungsniveaus des Mitarbeiters (Praktikanten) geplant.

VI. Abschluss Mentoring

22. Das Mentoring endet mit einem Mentorenbericht an den Leiter der Struktureinheit, in der der Mitarbeiter (Praktikant) tätig ist.

23. Die Tätigkeit des Mentors wird von der Leitung des Gremiums (Abteilung) nach folgenden Kriterien bewertet:

die Ergebnisse der Erfüllung dienstlicher Aufgaben durch einen Mitarbeiter (Praktikant);

Stand der beruflichen Kenntnisse, Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Mitarbeiters (Praktikanten);

die Befähigung eines Mitarbeiters (Praktikanten) zur selbständigen Wahrnehmung dienstlicher Aufgaben;

die Art der Motivation des Mitarbeiters (Praktikanten) zu dienen;

die Qualität der Erarbeitung durch einen Mitarbeiter (Azubi) der Servicedokumentation.

24. Der Bericht des Mentors wird vom stellvertretenden Leiter der Einrichtung (Einheit) für die Arbeit mit Personal genehmigt und der Personalakte (Anlage Nr. 2) beigefügt.

25. Aufgrund des Vorschlags des stellvertretenden Leiters der Stelle (Einheit) für die Arbeit mit Personal prüft die Leiterin der Stelle (Einheit) die Frage der Förderung des Mentors in der vorgeschriebenen Weise.

26. Ein Mitarbeiter kann wegen nicht ordnungsgemäßer Erfüllung der Pflichten eines Mentors aus dem Mentoring entfernt sowie in der vorgeschriebenen Weise disziplinarisch verantwortlich gemacht werden.

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MINISTERIUM FÜR INNERE ANGELEGENHEITEN DER RUSSISCHEN FÖDERATION

BEFEHL

Nach Genehmigung des Reglements über die Organisation der Angelegenheiten der Russischen Föderation

(in der Fassung vom 6. Juli 2010)

Widerrufen wegen
Anordnung des Innenministeriums Russlands vom 28. März 2017 N 155
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Dokument geändert von:
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Um hochqualifiziertes Personal der Organe für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation in den Organen, Abteilungen und Institutionen des Systems des Innenministeriums Russlands auszubilden, um die Unterstützung der Mitarbeiter (Praktikanten) bei ihrer beruflichen Entwicklung zu organisieren

Ich bestelle:

1. Genehmigen Sie die beigefügten Vorschriften über die Organisation des Mentorings in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation.

2. Direktor des Föderalen Migrationsdienstes, Abteilungsleiter der Zentralstelle des Innenministeriums Russlands, direkt dem Innenministerium Russlands unterstellte Einheiten, Hauptabteilungen des Innenministeriums Russlands für föderale Bezirke , Innenminister, Leiter der Hauptabteilungen, Abteilungen für innere Angelegenheiten der Teileinheiten der Russischen Föderation, Abteilungen (Abteilungen) für Bezirke, Städte und andere Gemeinden, einschließlich mehrerer Gemeinden, Abteilungen (Abteilungen) für innere Angelegenheiten im Eisenbahnwesen, Wasser- und Luftverkehr, Abteilungen (Abteilungen) für innere Angelegenheiten in geschlossenen administrativ-territorialen Formationen, in besonders wichtigen und sensiblen Einrichtungen, Logistikabteilungen, Bildungs-, Forschungs- und anderen Einrichtungen des Innenministeriums Russlands:
________________
Neben dem GKVV des Innenministeriums Russlands.

2.1. Organisieren Sie das Studium der genehmigten Vorschriften im System der beruflichen Ausbildung des Personals.

2.2. Erörtern Sie jährlich bei operativen Sitzungen (Sitzungen von Kollegien) die Fragen der Organisation des Mentorings in untergeordneten Gremien, Organisationen und Abteilungen.

2.3. Informieren Sie die Abteilung für Personalunterstützung des Innenministeriums Russlands vor dem 1. Februar des laufenden Jahres über den Stand der Arbeiten zur Organisation des Mentorings im vergangenen Jahr (der Unterabsatz wurde zusätzlich auf Anordnung des Innenministeriums aufgenommen Russlands vom 6. Juli 2010 N 488).

4. Ich behalte mir die Kontrolle über die Ausführung dieses Auftrags vor.

Minister
Armee General
R. Nurgaliev

Anhang. Vorschriften über die Organisation des Mentorings in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation

I. Allgemeine Bestimmungen

1. Die Verordnung über die Organisation des Mentoring in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation bestimmt den Zweck, die Aufgaben und das Verfahren für die Umsetzung des Mentoring-Instituts im System der Personalausbildung des Innenministeriums der Russischen Föderation.
________________
Als nächstes ist die Position.

Weiter - das Innenministerium Russlands.

2. Mentoring ist eine zielgerichtete Tätigkeit der Leiter und erfahrensten Mitarbeiter von Organen, Abteilungen und Institutionen des Systems des Innenministeriums Russlands zur Vorbereitung der Mitarbeiter (Praktikanten) auf die selbständige Erfüllung der amtlichen Aufgaben.
________________
Weiter - Körper (Unterteilungen).

3. Rechtsgrundlagen für die Organisation von Mentoring in Organen (Abteilungen) sind: Gesetz der Russischen Föderation vom 18. April 1991 N 1026-1 „Über die Polizei“, Verordnung über den Dienst in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation, diese Verordnung .
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Amtsblatt des Kongresses der Volksabgeordneten der RSFSR und des Obersten Rates der RSFSR, 1991, N 16, Art. 503; Amtsblatt des Kongresses der Volksabgeordneten der Russischen Föderation und des Obersten Rates der Russischen Föderation, 1993, N 10, Art. 360, N 32, Art. 1231; Rechtssammlung der Russischen Föderation, 1996, N 25, Art. 2964; 1999, N 14, Artikel 1666; N 49, Art. 5905; 2000, N 31, Art. 3204; 2001, N 1, Artikel 15; N 31, Art. 3172; N 32, Art. 3316; N 53 (Teil 1), Art. 5030; 2002, N 18, Artikel 1721; N 27, Art. 2620; N 30, Art. 3029; N 30, Art. 3033; 2003, N 2, Artikel 167; N 27 (Teil I), Art. 2700; N 28, Art. 2880; Nr. 50, Art. 4847; N 52 (Teil I), Art. 5038; 2004, N 30, Art. 3087; N 35, Art. 3607; 2005, N 13, Artikel 1078; Nr. 14, Art. 1212; N 19, Art. 1752; 2006, N 24, Art. 2555; N 31 (1 Stunde), Art. 3420; N 31 (1 Stunde), Art. 3425; N 52 (1 Stunde), Art. 5498; Nr. 10, Art. 1151; N 41, Art. 4845.

Genehmigt durch das Dekret des Obersten Rates der Russischen Föderation vom 23. Dezember 1992 N 4202-1 (Bulletin des Kongresses der Volksabgeordneten der Russischen Föderation und des Obersten Rates der Russischen Föderation, 1993, N 2, Art. 70 ; Sammlung von Gesetzen des Präsidenten und der Regierung der Russischen Föderation, 1993, N 52, 5086; Sammlung von Gesetzen der Russischen Föderation, 1998, N 30, St. 3613; 1999, N 29, St. 3698; 2001, N 1 (Teil I), Art. 5030; 2002, N 27, Art. 2620; N 30, Art. 3033; 2004, N 35, Art. 3607; 2005, N 14, Art. 1212; 2007, N 10, Art 1151; N 49, Art. 6072).