Begriffslexikon "Bild- und Ausdrucksmittel der Sprache". Visuelle und expressive Mittel. Bildliche und expressive Sprachmittel. Die Rolle der figurativen und expressiven Mittel Die Kategorie der Ausdruckskraft und figurativen Sprachmittel

Essay zu einem sprachwissenschaftlichen Thema. Unterricht.

Lektion 1

Essay zu Text 32 (Themenliste von Tsybulko)

Das Schreiben

Floskeln, sprachliche Einheiten verwenden wir sehr oft, manchmal ohne es zu merken. Der Beweis findet sich im Text.

In Satz 7 gibt es eine Redewendung „alles in einem Atemzug ausgelöscht“. Es handelt sich um einen synonymen Ausdruck, der „sehr schnell, sofort“ bedeutet. Aber eine stabile Kombination im Text klingt deutlich heller, ausdrucksvoller.

In Satz 24 verwendet der Autor die Ausdruckseinheit „eingeklemmt in das Gespräch“. Er hat auch ein Synonym für "... unterbrechen, sich in das Gespräch eines anderen einmischen". Diese sprachliche Einheit charakterisiert das unzeremonielle Verhalten des Mädchens. In diesem Text wird es als bildhaftes Sprachmittel verwendet.

Daraus kann ich schließen, dass der Autor des Lehrbuchs Recht hatte, als er feststellte, dass „... Phraseologische Einheiten ständige Begleiter unserer Sprache sind. Wir verwenden sie oft in der Alltagssprache, manchmal ohne es zu merken, weil viele von ihnen aus der Kindheit bekannt und vertraut sind. (125 Wörter)

Die Übung

Schreiben Sie eine Aufsatz-Begründung, die die Bedeutung der Aussage aus dem Lehrbuch der russischen Sprache enthüllt:

Phraseologismen sind ständige Begleiter unserer Sprache. Wir verwenden sie oft in der Alltagssprache, manchmal ohne es zu merken, weil viele von ihnen aus der Kindheit bekannt und vertraut sind.

Argumente müssen aus dem Text angegeben werden. Nehmen Sie dazu den Text, schreiben Sie alle Phraseologieeinheiten aus oder unterstreichen Sie sie, die Sie dort treffen werden. Davon gibt es einige im Text:

Zur Besinnung gekommen (2)

Mit dem ganzen Körper zusammengebrochen (7)

Machen Sie sich an die Arbeit, krempeln Sie die Ärmel hoch (15) (das Wort „hochkrempeln“ ist häufiger in Wörterbüchern zu finden)

Sackgassen(16)

Schwere Sünde (21)

Schuld von einem kranken Kopf zu einem gesunden (21) und anderen.

Wählen Sie für Ihren Aufsatz die sprachlichen Einheiten aus, deren Bedeutung Sie interpretieren können. Schreiben Sie den zweiten Teil des Aufsatzes neu und fügen Sie die Phraseologieeinheit Ihrer Wahl ein:

In Satz 2 findet sich die Ausdruckseinheit „zur Besinnung gekommen“. Es fungiert als synonymer Ausdruck und bedeutet „Hör auf, dir Sorgen zu machen, beruhige dich“. Aber eine stabile Kombination im Text klingt deutlich heller, ausdrucksvoller. (Die Bedeutung einer Phraseologieeinheit können Sie einem Phraseologielexikon oder dem Internet entnehmen.)

Schreiben Sie den dritten Teil des Aufsatzes neu und fügen Sie die Phraseologieeinheit Ihrer Wahl ein:

In Satz 21 verwendet der Autor die Redewendung „schwere Sünde“. Es hat auch synonyme Bedeutungen: ein schwerer Fehler, eine schwere Sünde, ein schweres Verbrechen. Im Text charakterisiert diese sprachliche Einheit das Verhalten jener Lehrer, die mit ihrer Autorität die Schuld auf die Kinder schieben ...

Alles. Unsere Argumente sind fertig. Wir verbinden alle Teile des Aufsatzes und erhalten eine neue Arbeit:

Ich verstehe diesen Satz aus dem Lehrbuch der russischen Sprache wie folgt. Floskeln, sprachliche Einheiten verwenden wir sehr oft, manchmal ohne es zu merken. Der Beweis findet sich im Text.

In Satz 2 gibt es eine Redewendung „zur Vernunft gekommen“, die mir in der Alltagssprache oft begegnet. Es fungiert als synonymer Ausdruck und bedeutet „Hör auf, dir Sorgen zu machen, beruhige dich“. Aber eine stabile Kombination im Text klingt deutlich heller, ausdrucksvoller.

Lektion 2

Sie müssen einen Aufsatz schreiben, der sich zumindest geringfügig von der Vorlage unterscheidet (derselbe Aufsatz).

Das Schreiben

Ich verstehe diesen Satz aus dem Lehrbuch der russischen Sprache wie folgt. Floskeln, sprachliche Einheiten verwenden wir sehr oft, manchmal ohne es zu merken. Ich finde Beweise im Text von A. Likhanov.

In Satz 2 gibt es eine Redewendung „zur Vernunft gekommen“, die ich oft in der Alltagssprache höre. Es fungiert als synonymer Ausdruck und bedeutet „Hör auf, dir Sorgen zu machen, beruhige dich“. Aber eine stabile Kombination im Text klingt deutlich heller, ausdrucksvoller.

In Satz 21 verwendet der Autor die Redewendung „schwere Sünde“, die ich auch in meiner Rede verwende. Es hat auch synonyme Bedeutungen: ein schwerer Fehler, eine schwere Sünde, ein schweres Verbrechen. Im Text charakterisiert diese sprachliche Einheit anschaulich das Verhalten jener Lehrer, die mit ihrer Autorität die Schuld auf die Kinder schieben ...

Daraus kann ich schließen, dass der Autor des Lehrbuchs Recht hatte, als er feststellte, dass „... Phraseologische Einheiten ständige Begleiter unserer Sprache sind. Wir verwenden sie oft in der Alltagssprache, manchmal ohne es zu merken, weil viele von ihnen aus der Kindheit bekannt und vertraut sind. (137 Wörter)

Vorlagenargumente.

Es ist notwendig, die Einführung und den Abschluss der Arbeit zu diversifizieren.

Einleitung und Schluss haben eine sehr ähnliche Bedeutung.

Lassen Sie uns sie tauschen und nur diese Teile behalten

ERFORDERLICH in diesem Abschnitt.

EINLEITUNG

(Fettdruck in der Einleitung sollte nicht aus der Vorlage entfernt werden.)

Dieser Teil wurde geändert, indem die Schlussfolgerung verwendet wurde.

FAZIT

Daraus kann ich schließen, dass stabile Phrasen, Phraseologieeinheiten, alltägliche Begleiter unserer Sprache sind.

(Fettdruck zeigt in der Schlussfolgerung an, was nicht aus der Vorlage entfernt werden kann.)

Zusammenstellung unserer NEUEN ARBEIT:

Der Autor des Lehrbuchs, der argumentiert hat, dass "... Phraseologische Einheiten die ständigen Begleiter unserer Sprache sind", hat zweifellos recht. Wir verwenden sie oft in der Alltagssprache, ohne es überhaupt zu bemerken. Ich finde Beweise im Text von A. Likhanov.

In Satz 2 gibt es eine Redewendung „zur Vernunft gekommen“, die mir in der Alltagssprache oft begegnet. Es fungiert als synonymer Ausdruck und bedeutet „Hör auf, dir Sorgen zu machen, beruhige dich“. Aber eine stabile Kombination im Text klingt deutlich heller, ausdrucksvoller.

In Satz 21 verwendet der Autor den Ausdruck „schwere Sünde“, den ich in der Rede verwende. Es hat auch synonyme Bedeutungen: ein schwerer Fehler, eine schwere Sünde, ein schweres Verbrechen. Im Text charakterisiert diese sprachliche Einheit anschaulich das Verhalten jener Lehrer, die mit ihrer Autorität die Schuld auf die Kinder schieben ...

Daraus kann ich schließen, dass stabile Phrasen, Phraseologieeinheiten, alltägliche Begleiter unserer Sprache sind.

Lektion 3

War Ihre Einleitung und Ihr Schluss anders als andere?

Helle, emotionale Worte zu dieser Spracheinheit finden Sie in Büchern über sprachliche Einheiten, im Internet oder in anderen Quellen. Dort finden Sie Vergleiche von Phraseologieeinheiten mit Platzhaltern aus Diamanten und mit leuchtenden Smaragden vor dem Hintergrund von Sprachgewebe. Zweifellos helfen Ihnen diese Sätze dabei, den Anfang und das Ende der Arbeit selbst zu schreiben.

2. Dieser Weg ist gleichzeitig schwieriger und einfacher. Was möchten Testentwickler von Ihnen hören? Die Tatsache, dass „... Phraseologische Einheiten ständige Begleiter unserer Sprache sind. Wir verwenden sie oft in der Alltagssprache, manchmal ohne es zu merken, weil viele von ihnen aus der Kindheit bekannt und vertraut sind.

Lassen Sie uns versuchen, unsere Einführung zu schreiben.

EINLEITUNG

Die Wörter "Mama", "Papa", "Heimat", "Heimat" und "Schule" sind jedem bekannt. Genau wie diese Worte sind uns die Ausdrücke, die wir aus der Kindheit kennen, verständlich und nah: „in einer Galosche sitzen“, „Hand in Hand“, „Schulter an Schulter“. Das sind sprachliche Einheiten, die wir nicht absichtlich auswendig gelernt haben, sie sind mit der Sprache meiner Mutter, Großmutter, Lehrerin in unseren Wortschatz eingegangen. Ich werde Beispiele aus dem Text von Albert Likhanov geben.

Die Einleitung ist einfach und klar geschrieben. Dasselbe müssen Sie mit dem Schluss machen. Lesen wir das Zitat noch einmal durch, notieren Sie, welches davon wir bereits zu Beginn der Arbeit verwendet haben? Es stellt sich heraus, dass sie buchstäblich nichts außer dem Ausdruck "sie kennen sich seit ihrer Kindheit" verwendet haben. Daher können wir abschließend dem Zitat getrost etwas entnehmen.

FAZIT

Daraus können wir schließen, dass Phraseologische Einheiten, diese goldenen Platzhalter der russischen Sprache, unsere unauffälligen, aber alltäglichen Begleiter im Kommunikationsprozess sind.

Wir erstellen einen NEUEN Aufsatz.

SCHREIBEN

Die Wörter "Mama", "Papa", "Heimat", "Heimat" und "Schule" sind jedem bekannt. Genau wie diese Worte sind uns die Ausdrücke, die wir aus der Kindheit kennen, verständlich und nah: „in einer Galosche sitzen“, „Hand in Hand“, „Schulter an Schulter“. Das sind sprachliche Einheiten, die wir uns nicht absichtlich merken, sie gehören mit der Sprache von Müttern, Großmüttern, Lehrern zu unserem Wortschatz. Ich werde Beispiele aus dem Text von Albert Likhanov geben.

In Satz 2 gibt es eine Redewendung „zur Vernunft gekommen“, die in der Alltagssprache oft vorkommt. Es fungiert als synonymer Ausdruck und bedeutet „Hör auf, dir Sorgen zu machen, beruhige dich“. Aber eine stabile Kombination im Text klingt deutlich heller, ausdrucksvoller.

In Satz 21 verwendet der Autor die Redewendung „schwere Sünde“, die wir in der Sprache verwenden. Es hat auch synonyme Bedeutungen: ein schwerer Fehler, eine schwere Sünde, ein schweres Verbrechen. Im Text charakterisiert diese sprachliche Einheit unauffällig, aber anschaulich das Verhalten jener Lehrer, die mit ihrer Autorität die Schuld auf Kinder schieben ...

Daraus können wir schließen, dass Phraseologische Einheiten, diese goldenen Platzhalter der russischen Sprache, unsere unauffälligen, aber alltäglichen Begleiter im Kommunikationsprozess sind.

THEMEN der GIA-Aufsätze 2014des Jahres (nach der Sammlung von I. P. Tsybulko)

„Es gibt keine Töne, Farben, Bilder und Gedanken, für die es in unserer Sprache nicht einen exakten Ausdruck gäbe.". K. G. Paustowski

„Wir müssen an die Bewertung der Sprachqualität herangehen mit der Frage: Wie gut werden verschiedene Spracheinheiten aus der Sprache ausgewählt und verwendet, um Gedanken und Gefühle auszudrücken?“ B. N. Golovin

„Die Bildgebung von Wörtern wird in der modernen Sprache durch Epitheta ständig verbessert.“ SONDERN. A. Zelenetsky

„Ausdruckskraft ist die Eigenschaft des Gesagten oder Geschriebenen in seiner semantischen Form, die besondere Aufmerksamkeit des Lesers zu erregen, ihn stark zu beeindrucken.“

A. I. Gorschkow

"Bei einem literarischen Text achtet man nicht nur darauf, was gesagt wird, sondern auch darauf, wie es gesagt wird." E. V. Dzhandzhakova

„Der Künstler denkt in Bildern, er zeichnet, zeigt, bildet ab. Dies ist die Besonderheit der Sprache der Fiktion.". G. Ja. Solganik

Das lexikalische System der Sprache ist komplex und vielfältig. Die Möglichkeiten der ständigen Erneuerung der Sprache von Prinzipien, Methoden und Assoziationszeichen innerhalb des gesamten Textes von Wörtern aus verschiedenen Gruppen verbergen in sich die Möglichkeit, die Ausdruckskraft der Sprache und ihre Typen zu aktualisieren.

Unterstützt und verstärkt werden die Ausdrucksmöglichkeiten des Wortes durch die Assoziativität des bildhaften Denkens des Lesers, das maßgeblich von seiner bisherigen Lebenserfahrung und den psychologischen Besonderheiten der Denk- und Bewusstseinsarbeit insgesamt abhängt.

Die Ausdruckskraft der Sprache bezieht sich auf solche Merkmale ihrer Struktur, die die Aufmerksamkeit und das Interesse des Zuhörers (Lesers) aufrechterhalten. Eine vollständige Typologie der Ausdruckskraft ist von der Linguistik nicht entwickelt worden, da sie die ganze Bandbreite menschlicher Gefühle und ihrer Schattierungen widerspiegeln müsste. Aber wir können ganz sicher über die Bedingungen sprechen, unter denen Sprache ausdrucksstark sein wird:

Die erste ist die Unabhängigkeit des Denkens, Bewusstseins und Handelns des Autors der Rede. Das zweite ist sein Interesse an dem, worüber er spricht oder schreibt. Das dritte ist eine gute Kenntnis der Ausdrucksmöglichkeiten der Sprache. Das vierte ist das systematische bewusste Training der Sprechfertigkeit.

Die Hauptquelle für die Steigerung der Ausdruckskraft ist das Vokabular, das eine Reihe besonderer Mittel bietet: Epitheta, Metaphern, Vergleiche, Metonymien, Synekdochen, Übertreibungen, Litoten, Personifikationen, Paraphrasen, Allegorien, Ironie. Syntax, die sogenannten stilistischen Redewendungen: Anapher , Antithese, Nichtvereinigung, Abstufung, Inversion (umgekehrte Wortstellung), Polyunion, Oxymoron, Parallelismus, rhetorische Frage, rhetorische Ansprache, Stille, Ellipse, Epiphora.

Die lexikalischen Mittel einer Sprache, die ihre Ausdruckskraft erhöhen, werden in der Linguistik als Tropen bezeichnet (vom griechischen tropos - ein Wort oder Ausdruck, der im übertragenen Sinne verwendet wird). Am häufigsten werden die Pfade von den Autoren von Kunstwerken verwendet, um die Natur und das Auftreten von Helden zu beschreiben.

Diese bildlichen und ausdrucksstarken Mittel liegen in der Natur des Autors und bestimmen die Originalität des Schriftstellers oder Dichters, verhelfen ihm zur Individualität des Stils. Es gibt jedoch auch gängige Sprachtropen, die als Autor entstanden sind, sich aber im Laufe der Zeit vertraut gemacht haben und sich in der Sprache verankert haben: „Zeit heilt“, „Kampf um die Ernte“, „Militärgewitter“, „Gewissen sprach“, „Krümme dich zusammen “, „wie zwei Wassertropfen“.

In ihnen wird die direkte Bedeutung von Wörtern gelöscht und geht manchmal vollständig verloren. Ihre Verwendung in der Sprache lässt in unserer Vorstellung kein künstlerisches Bild entstehen. Ein Trope kann zu einem Klischee werden, wenn er zu oft verwendet wird. Vergleichen Sie die Ausdrücke, die den Wert von Ressourcen bestimmen, mit der bildlichen Bedeutung des Wortes "Gold" - "weißes Gold" (Baumwolle), "schwarzes Gold" (Öl), "weiches Gold" (Pelze) usw.

Beinamen(aus dem griechischen Epitheton - Anwendung - blinde Liebe, nebliger Mond) definieren künstlerisch ein Objekt oder eine Handlung und können durch ein vollständiges und kurzes Adjektiv, Substantiv und Adverb ausgedrückt werden: „Wandere ich durch laute Straßen, betrete einen überfüllten Tempel ... » (A. S. Puschkin)

"Sie ist ängstlich wie Laken, sie ist wie eine Harfe mehrsaitig ..." (A.K. Tolstoi) "Frostgouverneur patrouilliert auf seinem Besitz ..." (N. Nekrasov) "Unkontrolliert, einzigartig flog alles weit und Vergangenheit ... "(S. Yesenin). Epitheta werden wie folgt klassifiziert:

• 1) konstant (charakteristisch für mündliche Volkskunst) - „guter Kerl“, „schönes Mädchen“, „grünes Gras“, „blaues Meer“, „dichter Wald“, „Mutter Erde“;
• 2) bildlich (Objekte und Aktionen visuell zeichnen, es ermöglichen, sie so zu sehen, wie der Autor sie sieht) - „eine Menge bunthaariger schneller Katzen“ (V. Mayakovsky), „Gras ist voller durchsichtiger Tränen“ (A. Block);
• 3) emotional (übermitteln Sie die Gefühle, die Stimmung des Autors) - „Abends schwarze Augenbrauen runzelten die Stirn“ - „Ein blaues Feuer gefegt ...“, „Unangenehmes, flüssiges Mondlicht ...“ (S. Yesenin), „... und jung stieg die Stadt prächtig und stolz auf “(A. Puschkin).

Vergleich ist ein Vergleich (Parallelismus) oder Gegensatz (negativer Parallelismus) zweier Objekte nach einem oder mehreren gemeinsamen Merkmalen: „Dein Geist ist so tief wie das Meer. Dein Geist ist so hoch wie die Berge“ (V. Bryusov) - „Es ist nicht der Wind, der über den Wald wütet, es sind nicht die Bäche, die aus den Bergen fließen – die Frostpatrouille des Gouverneurs überwacht seine Besitztümer“ (N. Nekrasov). Der Vergleich verleiht der Beschreibung eine besondere Klarheit, Anschaulichkeit. Diese Trope ist im Gegensatz zu den anderen immer binomial - sowohl nebeneinander als auch gegenüber stehende Objekte werden darin benannt. 2 Beim Vergleich werden drei notwendige Bestandselemente unterschieden - das Vergleichsobjekt, das Vergleichsbild und das Ähnlichkeitszeichen.

Zum Beispiel in der Zeile von M. Lermontov „Weißer als schneebedeckte Berge, Wolken gehen nach Westen“, das Vergleichsobjekt sind Wolken, das Vergleichsbild sind schneebedeckte Berge, ein Zeichen der Ähnlichkeit ist das Weiß der Wolken - Der Vergleich kann ausgedrückt werden:

• 1) ein vergleichender Umsatz mit den Gewerkschaften „wie“, „als ob“, „als ob“, „als ob“, „genau“, „etwas“: „Es fällt mir schwer, dass der ausgestorbene Spaß verrückter Jahre wie ein vage Kater," Aber wie Wein - die Traurigkeit vergangener Tage In meiner Seele, je älter, desto stärker “(A. Puschkin);
• 2) der vergleichende Grad eines Adjektivs oder Adverbs: „es gibt kein schlimmeres Tier als eine Katze“;
• 3) ein Substantiv im Instrumentalfall: „Eine weiße Schneewehe rauscht wie eine Schlange über den Boden ...“ (S. Marshak);

„Liebe Hände - ein Schwanenpaar - tauchen in das Gold meiner Haare ...“ (S. Yesenin);

"Ich habe sie mit Macht und Kraft angesehen, wie Kinder aussehen ..." (V. Vysotsky);

„Ich kann diesen Kampf nicht vergessen, die Luft ist mit Tod gesättigt.

Und Sterne fielen wie stiller Regen vom Firmament“ (V. Vysotsky).

„Diese Sterne am Himmel sind wie Fische in Teichen ...“ (V. Vysotsky).

„Wie eine ewige Flamme funkelt der Gipfel tagsüber mit smaragdgrünem Eis“

Metapher(aus dem Griechischen. Metaphora) bedeutet die Übertragung des Namens eines Objekts (Handlung, Eigenschaft) aufgrund von Ähnlichkeit, dies ist eine Phrase, die die Semantik eines versteckten Vergleichs hat. Wenn das Epitheton ~ kein Wort in einem Wörterbuch, sondern ein Wort in der Rede ist, dann gilt die Aussage umso mehr: Metapher ~ ist kein Wort in einem Wörterbuch, sondern eine Wortkombination in der Rede. Du kannst einen Nagel in die Wand schlagen. Sie können Gedanken in Ihren Kopf hämmern ~ eine Metapher entsteht, unhöflich, aber ausdrucksstark.

Es gibt drei Elemente in einer Metapher: Informationen darüber, was verglichen wird; Informationen darüber, womit es verglichen wird; Informationen über die Vergleichsbasis, d. h. über ein gemeinsames Merkmal der verglichenen Objekte (Phänomene).

Die Sprachaktualisierung der Semantik der Metapher erklärt sich aus der Notwendigkeit eines solchen Ratens. Und je mehr Anstrengung eine Metapher erfordert, damit das Bewusstsein einen verborgenen Vergleich in einen offenen verwandelt, desto ausdrucksstärker ist natürlich die Metapher selbst. Im Gegensatz zu einem Zweibegriffsvergleich, bei dem sowohl das Vergleichende als auch das Vergleichbare angegeben ist, enthält eine Metapher nur die zweite Komponente. Das gibt dem Weg seine Kompaktheit.

Metapher ist eine der häufigsten Tropen, da die Ähnlichkeit zwischen Objekten und Phänomenen auf einer Vielzahl von Merkmalen beruhen kann: Farbe, Form, Größe, Zweck.

Die Metapher kann einfach, erweitert und lexikalisch (tot, gelöscht, versteinert) sein. Eine einfache Metapher basiert auf der Konvergenz von Objekten und Phänomenen gemäß einem gemeinsamen Merkmal – „die Morgendämmerung lodert“, „das Rauschen der Wellen“, „der Sonnenuntergang des Lebens.“ Eine erweiterte Metapher basiert auf verschiedenen Assoziationen durch Ähnlichkeit: wirft sie im großen Stil in wilder Wut auf die Klippen und zerbricht Smaragdmassen in Staub und Spray “(M. Gorky).

Lexikalische Metapher- ein Wort, bei dem die anfängliche Übertragung nicht mehr wahrgenommen wird - "Stahlstift", "Uhrzeiger", "Türklinke", "Blatt Papier". Metonymie (aus dem Griechischen metonymia - Umbenennung) steht in der Nähe der Metapher - die Verwendung des Namens eines Objekts anstelle des Namens eines anderen auf der Grundlage einer externen oder internen Verbindung zwischen ihnen. Kommunikation kann sein

• 1) zwischen dem Objekt und dem Material, aus dem das Objekt besteht: „In seinem Mund geräucherter Bernstein“ (A. Puschkin);
• 2) zwischen Inhalt und Inhalt: „Nun, iss noch einen Teller, mein Lieber!“ (I. Krylov);
• 3) zwischen der Handlung und dem Instrument dieser Handlung: „Seine Feder atmet Rache“ (A. Tolstoi);

zwischen dem Ort und den Menschen, die sich an diesem Ort aufhalten: „Das Theater ist schon voll, die Logen leuchten“ (A. Puschkin).

Eine Vielzahl von Metonymien ist Synecdoche (aus dem Griechischen synekdoche - mitimplizierend) - die Übertragung von Bedeutung von einem zum anderen auf der Grundlage einer quantitativen Beziehung zwischen ihnen:

• 1) ein Teil statt eines Ganzen: „Alle Fahnen werden uns besuchen“ (A. Puschkin); 2) ein generischer Name anstelle eines spezifischen: „Nun, warum, setz dich, Koryphäe!“ (W. Majakowski);
• 3) ein spezifischer Name anstelle eines generischen: „Kümmere dich vor allem um einen Cent“ (N. Gogol);
• 4) Singular statt Plural: „Und es wurde vor der Morgendämmerung gehört, wie sich der Franzose freute“ (M. Lermontov);
• 5) Plural statt Singular: „Selbst der Vogel fliegt nicht zu ihm und das Tier geht nicht“ (A. Puschkin).

Das Wesen der Personifizierung besteht darin, unbelebten Objekten und abstrakten Konzepten die Eigenschaften von Lebewesen zuzuschreiben - „Ich werde pfeifen, und blutige Schurken werden sich gehorsam schüchtern in mich einschleichen und meine Hand lecken und mir in die Augen schauen sie ist ein Zeichen meines lesenden Willens“ (A. Puschkin); "Und das Herz ist bereit, von der Brust nach oben zu laufen ..." (V. Vysotsky).

Hyperbel- (aus der griechischen Übertreibung - Übertreibung) - eine Stilfigur, die in einer bildlichen Übertreibung besteht - „Sie fegten einen Heuhaufen über den Wolken“, „Wein floss wie ein Fluss“ (I. Krylov), „Hundertvierzig Sonnen die Sonnenuntergang brannte“ (V. Mayakovsky ), „Die ganze Welt in deiner Handfläche ...“ (V. Vysotsky). Wie andere Tropen können Hyperbeln Autoren- und allgemeine Sprache sein. In der Alltagssprache verwenden wir oft solche allgemeinsprachlichen Übertreibungen - ich habe hundertmal gesehen (gehört), "zu Tode erschrocken sein", "in meinen Armen erwürgen", "tanzen, bis ich umfalle", "zwanzig Mal wiederholen" usw. Gegenteil von Übertreibung Stilmittel- Litote (aus dem griechischen Litotes - Einfachheit, Dünnheit) - eine Stilfigur, die aus unterstrichener Untertreibung, Demütigung und Zurückhaltung besteht: „ein Junge mit einem Finger“, „Unter dem dünnen Gras der Nacht musst du deinen Kopf beugen“ (N. Nekrassow).

Meiose- (aus dem Griechischen. Meiose - abnehmen, abnehmen) ist ein Trope, der darin besteht, die Intensität der Eigenschaften (Zeichen) von Objekten, Phänomenen, Prozessen zu unterschätzen: „wow“, „wird tun“, „anständig *, „tolerant“. “ (über gut), „unwichtig“, „kaum geeignet“, „zu wünschen übrig lassen“ (über das schlechte). Meiose ist in diesen Fällen eine mildernde Option für die ethisch nicht vertretbare direkte Nennung: vgl. "alte Frau" - "eine Frau in Balzacs Alter", "nicht die erste Jugend"; "hässlicher Mann" - "schwer zu nennen hübsch." Hyperbel und Litotes charakterisieren die Abweichung in die eine oder andere Richtung der quantitativen Bewertung des Themas und können in der Sprache kombiniert werden, was ihr zusätzliche Ausdruckskraft verleiht. In dem komischen russischen Lied „Dunya the thin spinner“ wird gesungen, dass „Dunyushka drei Stunden lang ein Büschel gesponnen hat, drei Fäden gesponnen hat“, und diese Fäden sind „dünner als ein Knie, dicker als ein Baumstamm“. Neben den Litoten des Autors gibt es auch allgemeinsprachliche Litoten - "die Katze schrie", "zur Hand", "nicht über die eigene Nase hinaussehen".

Paraphrase -(aus dem Griechischen. Periphrase - von ungefähr und ich sage) ist ein beschreibender Ausdruck, der anstelle eines bestimmten Wortes verwendet wird („diese Zeilen schreiben“ anstelle von „ich“), oder ein Trope, der darin besteht, den Namen einer Person oder eines Objekts zu ersetzen oder Phänomen mit einer Beschreibung ihrer wesentlichen Merkmale oder einem Hinweis auf ihre charakteristischen Merkmale („der König der Tiere ist ein Löwe“, „nebliges Albion“ - England, „Nord-Venedig“ - St. Petersburg, „die Sonne der russischen Poesie“) - A. Puschkin).

Allegorie- (von griech. allegoria - Allegorie) besteht in der allegorischen Darstellung eines abstrakten Begriffs mit Hilfe eines bestimmten, lebendigen Bildes. In der Literatur tauchen Allegorien im Mittelalter auf und verdanken ihren Ursprung alten Bräuchen, kulturellen Traditionen und Folklore. Die Hauptquelle von Allegorien sind Tiermärchen, in denen der Fuchs eine Allegorie der List ist, der Wolf Bosheit und Gier, der Widder Dummheit, der Löwe Macht, die Schlange Weisheit usw. Von der Antike bis heute werden Allegorien am häufigsten in Fabeln, Gleichnissen und anderen humorvollen und satirischen Werken verwendet. In der russischen klassischen Literatur wurden Allegorien von M.E. Saltykow-Schtschedrin, A.S. Griboyedov, N.V. Gogol, I. A. Krylov, V. V. Majakowski.

Ironie(aus dem Griechischen. eironeia - Vorwand) - ein Trope, der in der Verwendung eines Namens oder einer ganzen Aussage im indirekten Sinne besteht, direkt gegenüber der direkten, dies ist eine Kontrastverschiebung, in der Polarität. Am häufigsten wird Ironie in Aussagen verwendet, die eine positive Bewertung enthalten, die der Sprecher (Schreiber) ablehnt. „Von woher, Schlaukopf, wanderst du, Kopf?“ - fragt den Helden einer der Fabeln von I.A. Krylov beim Esel. Lob in Form von Tadel kann auch ironisch sein (siehe A. P. Tschechows Erzählung „Chamäleon“, Charakterisierung des Hundes).

Anaphora -(aus dem Griechischen anaphora - wieder ana + phoros tragen) - Monotonie, Wiederholung von Lauten, Morphemen, Wörtern, Phrasen, rhythmischen und sprachlichen Strukturen am Beginn paralleler syntaktischer Perioden oder poetischer Linien Brücken, die durch ein Gewitter zerstört wurden, ein Sarg aus a unscharfer Friedhof

(A.S. Puschkin) (Wiederholung von Geräuschen) Schwarzäugiges Mädchen, schwarzmähniges Pferd! (M.Yu. Lermontov) (Wiederholung von Morphemen)

Nicht umsonst wehte der Wind, nicht umsonst zog das Gewitter. (S.A. Yesenin) (Wortwiederholung) Ich schwöre bei geraden und ungeraden, ich schwöre bei dem Schwert und dem richtigen Kampf. (A. S. Puschkin)

Einführung

Kapitel 1

Kapitel 2. Ausdrucksmittel der Sprache

§ein. Ausdrucksmittel der Phonetik

§2. Ausdrucksmittel des Wortschatzes und der Phraseologie

§4. Ausdrucksmittel der Syntax

§5. Paralinguistische Ausdrucksmittel

Fazit

Verzeichnis der verwendeten Literatur

Einführung

Die russische Sprache hebt sich von anderen Sprachen der Welt durch ihren außergewöhnlichen Reichtum, ihre erstaunliche Schönheit und ihre außergewöhnliche Ausdruckskraft ab.

Viele große russische Schriftsteller haben den ganzen Reichtum der russischen Sprache in ihren Werken gekonnt genutzt. Als A.I. Kuprin, "die russische Sprache in geschickten Händen und in erfahrenen Lippen ist schön, melodiös, ausdrucksstark, flexibel, gehorsam, geschickt und geräumig."

Aber in letzter Zeit neigt leider die Ausdruckskraft und Schönheit, der Reichtum der russischen Sprache dazu, abzunehmen. ZV Savkova schreibt in ihrem Buch „Die Kunst des Redners“: „Der rauschende Strom von Fremdwörtern, trocken, kalt, intonationslos, ausdruckslos, nachlässig, kulturlos, unvernünftig schnell, dissonante Sprache tötet den gesamten angesammelten Reichtum des einzigartig schön klingenden russischen Wortes .“ Können wir unsere Gedanken schön ausdrücken und dabei alle Möglichkeiten unserer großartigen Sprache nutzen? Werden wir in der Lage sein, die ganze Vielfalt und Originalität unserer Sprache zu bewahren?

Es hängt direkt davon ab, wie wir mit unserer Muttersprache umgehen, ob wir sie lieben, ob sie für uns interessant ist. Die Kenntnis der Bildlichkeit und Ausdruckskraft der Sprache hilft, sich der Sprache anzunähern und zu verstehen, was die russische Sprache von vielen anderen unterscheidet. Schließlich erlangte die russische Literatur gerade wegen ihrer Sprache Weltruhm.

„Sprache ist die Geschichte eines Volkes. Sprache ist der Weg der Zivilisation und Kultur. Deshalb ist das Erlernen und Bewahren der russischen Sprache kein nutzloses Hobby, sondern ein dringendes Bedürfnis. (A. I. Kuprin)

Kapitel 1

Ausdruckskraft Bildlichkeit russische Sprache

Bildhaftigkeit ist die Qualität der Sprache, die sie visuell macht. Sie basiert nicht nur auf begrifflichen, sondern auch auf bildlichen Informationen (visuell, auditiv, olfaktorisch, gustatorisch, taktil). Visuelle Sprache wird schneller wahrgenommen, weckt Emotionen und steht in engem Zusammenhang mit Wertigkeit (was ist gut, was ist schlecht). Daher ist es besser im Gedächtnis gespeichert.

Für eine vollständigere, genauere, lebendigere und bildlichere Übermittlung seiner Gedanken, Gefühle und Einschätzungen kann der Autor des Textes verschiedene sprachliche Ausdrucksmittel verwenden.

Die Ausdruckskraft der Sprache wird als solche Merkmale ihrer Struktur verstanden, die es ermöglichen, den Eindruck des Gesagten (Geschriebenen) zu verstärken, die Aufmerksamkeit und das Interesse des Adressaten zu wecken und aufrechtzuerhalten, nicht nur seinen Verstand, sondern auch seine Gefühle zu beeinflussen , Vorstellung.

Die Ausdruckskraft der Sprache hängt von vielen Gründen und Bedingungen ab - sprachlich und außersprachlich.

Eine der Hauptbedingungen für Ausdruckskraft ist die Unabhängigkeit des Denkens des Autors der Rede, was ein tiefes und umfassendes Wissen und Verständnis des Themas der Nachricht impliziert. Wissen, das aus beliebigen Quellen extrahiert wird, muss gemeistert, verarbeitet und tief verstanden werden. Das gibt dem Redner (Schreiber) Sicherheit, macht seine Rede überzeugend, wirkungsvoll. Wenn der Autor den Inhalt seiner Aussage nicht richtig überdenkt, die Probleme, die er darstellen wird, nicht versteht, kann sein Denken nicht unabhängig sein und seine Rede nicht ausdrucksstark sein.

Die Ausdruckskraft der Rede hängt in hohem Maße auch von der Einstellung des Autors zum Inhalt der Aussage ab. Die innere Überzeugung des Sprechers (Schriftstellers) von der Bedeutung der Aussage, dem Interesse und der Gleichgültigkeit gegenüber ihrem Inhalt verleiht der Sprache (insbesondere der mündlichen) eine emotionale Färbung. Eine gleichgültige Haltung gegenüber dem Inhalt der Aussage führt zu einer leidenschaftslosen Darstellung der Wahrheit, die die Gefühle des Adressaten nicht beeinträchtigen kann.

In der direkten Kommunikation ist auch die Beziehung zwischen Sprecher und Zuhörer wesentlich, der psychologische Kontakt zwischen ihnen, der vor allem auf der Grundlage gemeinsamer geistiger Aktivität entsteht: Sender und Adressat müssen dieselben Probleme lösen, dieselben Fragen diskutieren: das erste - Darlegung des Themas seiner Botschaft, die zweite - Verfolgung der Entwicklung seines Denkens. Bei der Herstellung des psychologischen Kontakts ist es wichtig, sich auf das Redethema sowohl des Sprechers als auch des Zuhörers, sein Interesse und seine Gleichgültigkeit gegenüber dem Inhalt der Aussage zu beziehen.

Die Ausdruckskraft der Sprache impliziert neben einer tiefen Kenntnis des Inhalts der Botschaft auch die Fähigkeit, dem Adressaten Wissen zu vermitteln, sein Interesse und seine Aufmerksamkeit zu wecken. Dies wird durch sorgfältige und geschickte Auswahl der Sprachmittel unter Berücksichtigung der Bedingungen und Aufgaben der Kommunikation erreicht, was wiederum gute Kenntnisse der Sprache, ihrer Ausdrucksmöglichkeiten und Merkmale funktionaler Stile erfordert.

Eine der Voraussetzungen für sprachliche Ausdrucksfähigkeit sind Fähigkeiten, die es Ihnen ermöglichen, die Sprachwerkzeuge, die Sie für einen bestimmten Kommunikationsakt benötigen, einfach auszuwählen. Solche Fähigkeiten werden durch systematisches und bewusstes Training entwickelt. Die Mittel zur Schulung der Sprechfertigkeit sind aufmerksames Lesen beispielhafter Texte (Belletristik, Journalistik, Wissenschaft), großes Interesse an ihrer Sprache und ihrem Stil, aufmerksamer Umgang mit der Sprache von Menschen, die ausdrucksstark sprechen können, sowie Selbstbeherrschung (die Fähigkeit, zu sprechen die eigene Sprache im Hinblick auf ihre Aussagekraft kontrollieren und analysieren).

Die sprachliche Ausdrucksfähigkeit eines Individuums hängt auch von der bewussten Absicht ab, sie zu erreichen, von der Zielvorgabe des Autors.

Die Mittel des sprachlichen Ausdrucks sind vielfältig. Einen besonderen Platz unter ihnen nehmen die sogenannten Mittel der künstlerischen Darstellung ein (künstlerische und grafische Mittel: Tonschrift, Metaphern, Personifikationen, Übertreibungen usw.), die auf der Verwendung spezieller Techniken und Methoden der Kombination von Lauten, Wörtern, Phrasen, Sätze. Die Aussagekraft des Textes entsteht jedoch nicht nur durch den Einsatz besonderer künstlerischer und visueller Mittel. Wichtige Ausdrucksmittel sind im Vokabular und der Phraseologie der Sprache sowie in ihrer grammatikalischen Struktur und phonetischen Merkmalen enthalten. Deshalb können wir über die Ausdrucksmittel der Sprache auf allen Ebenen sprechen: Phonetik, Wortschatz und Phraseologie, Morphologie und Wortbildung, Syntax.

Kapitel 2. Ausdrucksmittel der Sprache

§ein. Ausdrucksmittel der Phonetik

Das wichtigste Ausdrucksmittel der Phonetik ist das Lautschreiben - eine künstlerische Technik, die mit der Erstellung von Klangbildern verbunden ist und auf der Verwendung von Klangwiederholungen (Wiederholungen von Klängen oder deren Kombinationen) basiert, die die Klänge der realen Welt im Text imitieren kann ( Windpfeifen, Regengeräusche, Vogelgezwitscher etc.) etc.) sowie Assoziationen zu beliebigen Gefühlen und Gedanken hervorrufen.

Die Verwendung von Lautwiederholungen, um die Geräusche der belebten und unbelebten Natur mit den Lauten der Sprache nachzuahmen, wird Onomatopoesie genannt.

Mitternacht manchmal in der Sumpfstille

Leicht hörbares, geräuschlos rauschendes Schilf.

(KD Balmont)

Die Fähigkeit von Sprachklängen, nicht nur auditive, sondern auch visuelle, taktile, olfaktorische und gustatorische Repräsentationen sowie verschiedene Gefühle und Emotionen hervorzurufen, wird als Klangsymbolik bezeichnet.

Es gibt zwei Hauptarten des Lautschreibens: Assonanz und Alliteration.

Assonanz ist eine Methode zur Steigerung der Ausdruckskraft eines Textes, die auf der Wiederholung gleicher oder ähnlicher Vokale beruht.

Ach Frühling - ohne Ende und ohne Rand -

Endloser und endloser Traum!

Ich erkenne dich, Leben, ich akzeptiere ... (A. A. Blok)

Alliteration ist eine Methode zur Steigerung der Ausdruckskraft des Textes, basierend auf der Wiederholung gleicher oder ähnlicher Konsonanten.

Ich liebe den Sturm Anfang Mai,

Wenn Frühling, der erste Donner,

Wie herumtollen und spielen,

Grollt im blauen Himmel. (F. I. Tyutchev)

Soundwriting verleiht der Sprache eine besondere Klarheit und Bildlichkeit, trägt zu einer lebendigeren und bildlicheren Übertragung der Gefühle und Stimmungen des Autors oder lyrischen Helden bei.

Assonanz und Alliteration gehören als Spielarten der Lautschrift zu den künstlerischen Ausdrucksmitteln und werden in künstlerischen und künstlerisch-journalistischen Texten verwendet.

Die klangliche Ausdruckskraft der Sprache liegt vor allem in ihrem Wohlklang, d.h. eine Kombination von Lauten, die für die Aussprache (Artikulation) geeignet und für das Ohr angenehm ist (Musikalität). Eine der Möglichkeiten, eine klangliche Harmonie zu erreichen, ist ein bestimmter Wechsel von Vokalen und Konsonanten. Gleichzeitig enthalten die meisten Konsonantenkombinationen Laute [m], [n], [p], [l], die eine hohe Klangfülle haben.

Der Wohlklang der Sprache kann jedoch oft gestört sein. Dafür gibt es mehrere Gründe, von denen der häufigste die Anhäufung von Konsonanten ist: ein Blatt eines defekten Buches: [stbr], [ykn]; Wettbewerb erwachsener Baumeister: [revzr], [hstr]. Um Harmonie zu schaffen, sind die Anzahl der in der Konsonantenkombination enthaltenen Klänge, ihre Qualität und Reihenfolge wichtig. In der russischen Sprache (dies ist bewiesen) gehorcht die Kombination von Konsonanten den Gesetzen der Euphonie. Es gibt jedoch Wörter, die im Vergleich zum Normativ mehr Konsonanten enthalten: Meeting, Disheveled, Stick; Es gibt Lexeme, die am Ende zwei oder drei Konsonanten enthalten, was die Aussprache erheblich erschwert: Spektrum, Metrum, Rubel, Schwiele, Datierung usw. Normalerweise entwickelt sich beim Zusammenfluss von Konsonanten in der mündlichen Sprache in solchen Fällen eine zusätzliche "Silbenschrift", ein Silbenvokal erscheint: [rubl "], [m" etar] usw.

Der zweite Grund, der den Wohlklang der Sprache verletzt, ist die Anhäufung von Vokalen. Daher ist die Meinung, dass eine Rede umso harmonischer ist, je mehr Vokale sie enthält, falsch. Vokale erzeugen nur in Verbindung mit Konsonanten Wohlklang. Das Zusammenfließen mehrerer Vokale wird in der Linguistik als Gaping bezeichnet; es verzerrt die Klangstruktur der russischen Sprache erheblich und erschwert die Artikulation. Zum Beispiel sind die folgenden Sätze schwer auszusprechen: Ein Brief von Olya und Igor; Solche Veränderungen werden im Aorist beobachtet; der Name des Gedichts von V. Khlebnikov "The Word of El".

Der dritte Grund für die Verletzung des Wohlklangs ist die Wiederholung derselben Klangkombinationen oder derselben Wörter: ... Sie erzeugen den Zusammenbruch von Beziehungen (N. Voronov). Hier wiederholt sich in den nebeneinander stehenden Wörtern die Kombination -sheni-.

In der poetischen Sprache ist es zwar sehr schwierig, zwischen einer Verletzung der Euphonie und Paronomasie zu unterscheiden - einem absichtlichen Wortspiel mit ähnlichem Klang.

Hier haben wir gehört

ruhig durchschauen

erstmals transportiert

das erste Lied des Winters.

(N. Kislik)

Der Wohlklang nimmt auch aufgrund des monotonen Sprachrhythmus ab, der durch das Vorherrschen einsilbiger oder umgekehrt mehrsilbiger Wörter entsteht. Ein Beispiel ist die Erstellung sogenannter Palindrome (Texte, die sowohl von Anfang bis Ende als auch von Ende zu Anfang gleich gelesen werden):

Frost im Knoten, ich klettere mit einem Blick.

Nachtigallen rufen, ein Karren voller Haare.

Rad. Das ist schade. Prüfstein.

Schlitten, Floß und Wagen, der Ruf der Massen und wir.

Gord doh, beweg Drog.

Und ich lüge. Wirklich?

(W. Chlebnikow)

Eine erfolglose phonetische Organisation der Sprache, eine schwierige Artikulation, ein ungewöhnlicher Klang der Phrase lenken die Aufmerksamkeit des Lesers ab und beeinträchtigen die Wahrnehmung des Textes nach Gehör.

So sollte jeder Muttersprachler versuchen, das zwanghafte Wiederholen gleicher und ähnlicher Laute, die Verwendung dissonanter Wortformen, schwer auszusprechende Lautkombinationen beim Verbinden von Wörtern zu vermeiden und die Ausdrucksmöglichkeiten der klingenden Seite der Sprache gekonnt zu nutzen.

§2. Ausdrucksmittel des Wortschatzes und der Phraseologie

Im Wortschatz und in der Phraseologie sind die wichtigsten Ausdrucksmittel Tropen (übersetzt aus dem Griechischen - Drehung, Umsatz, Bild) - spezielle bildliche und expressive Mittel der Sprache, die auf der Verwendung von Wörtern im übertragenen Sinne basieren. Die wichtigsten Arten von Tropen sind: Epitheton, Vergleich, Metapher, Personifikation, Metonymie, Synekdoche, Paraphrase (Periphrase), Übertreibung, Litote, Ironie.

Neben Tropen können die Ausdrucksmittel der Sprache im Vokabular und in der Phraseologie sein:

Synonyme, Antonyme, Homonyme, Paronyme;

Ausdruckseinheiten;

Stilistisch gefärbtes Vokabular und Vokabular von begrenztem Nutzen.

Diese Sprachphänomene (unter Vorbehalt können sie als nicht spezielle lexikalische Bild- und Ausdrucksmittel der Sprache bezeichnet werden) werden erst in einem bestimmten Text zu Ausdrucksmitteln, wo sie verwendet werden, um die Helligkeit des Dargestellten und die Stärke seiner Wirkung auf den Adressaten zu erhöhen .

Spezielle lexikalische Bild- und Ausdrucksmittel der Sprache (Tropen)

Ein Epitheton (in der Übersetzung aus dem Griechischen - Anwendung, Zusatz) ist eine bildliche Definition, die ein Merkmal kennzeichnet, das für einen bestimmten Kontext in dem dargestellten Phänomen wesentlich ist. Von einer einfachen Definition unterscheidet sich der Beiname in künstlerischer Ausdruckskraft und Bildlichkeit. Der Beiname beruht auf einem versteckten Vergleich.

Die Beinamen umfassen alle „bunten“ Definitionen, die am häufigsten durch Adjektive ausgedrückt werden: ein trauriges Waisenland (F. I. Tyutchev), grauer Nebel, Zitronenlicht, stummer Frieden (I. A. Bunin). Epitheta können auch ausgedrückt werden:

Substantive, die als Anwendungen oder Prädikate fungieren und eine bildliche Beschreibung des Subjekts geben: Zauberin-Winter; Mutter ist feuchte Erde;

Adverbien, die als Umstände fungieren:

Es steht allein im Norden in freier Wildbahn ... (M. Yu. Lermontov);

Partizipien: Wellen rauschen, rasseln und funkeln;

Pronomen, die den höchsten Grad eines bestimmten Zustands der menschlichen Seele ausdrücken:

Immerhin gab es Kämpfe,

Ja, sagen sie, was sonst! (M. Ju. Lermontow);

Partizipien und Partizipialsätze: Nachtigallen mit polternden Sätzen verkünden die Waldgrenzen (B. L. Pasternak);

Die Bildung von bildlichen Epitheta ist normalerweise mit der Verwendung von Wörtern im übertragenen Sinne verbunden. Unter dem Gesichtspunkt der Art der bildlichen Bedeutung des als Epitheton fungierenden Wortes werden alle Beinamen in metaphorische (sie basieren auf einer metaphorischen bildlichen Bedeutung: goldene Wolke, bodenloser Himmel, lila Nebel) und metonymische (sie sind basierend auf einer metonymischen bildlichen Bedeutung: Wildledergang ( V. V. Nabokov), Kratzblick (M. Gorki)).

Aus genetischer Sicht werden Epitheta in allgemeine Sprache (tiefe Stille, Bleiwellen), individuelle Autorensprache (stummer Frieden (I. A. Bunin), berührender Charme (F. I. Tyutchev), lockiges Zwielicht (S. A. Yesenin)) und Volkspoetik unterteilt (permanent) (rote Sonne, heftiger Wind, guter Kerl).

Das Epitheton kann die Eigenschaften vieler Tropen aufnehmen. Basierend auf einer Metapher oder Metonymie kann es auch mit einer Personifizierung kombiniert werden ... neblig und still azurblau über einem traurigen Waisenland (F. I. Tyutchev), Übertreibung (Der Herbst weiß bereits, dass ein so tiefer und stummer Frieden ein Vorbote eines langen Übels ist Wetter (I. A. Bunin)) und andere Wege und Figuren.

Alle Beinamen als helle, "erleuchtende" Definitionen zielen darauf ab, die Ausdruckskraft der Bilder der abgebildeten Objekte oder Phänomene zu verbessern und ihre wichtigsten Merkmale hervorzuheben.

Darüber hinaus können Beinamen:

Stärken, betonen Sie alle charakteristischen Merkmale von Objekten:

Zwischen den Felsen wandernd, ein gelber Strahl

In die wilde Höhle geschlichen

Und der glatte Schädel leuchtete auf ... (M. Yu. Lermontov);

Klären Sie die Unterscheidungsmerkmale des Objekts (Form, Farbe, Größe, Qualität):

Wald, wie ein gemalter Turm,

Lila, Gold, Purpur,

Fröhliche, bunte Wand

Steht über einer hellen Lichtung (I. A. Bunin);

Erstellen Sie Kombinationen von Wörtern, die in ihrer Bedeutung kontrastieren und als Grundlage für die Schaffung eines Oxymorons dienen: miserabler Luxus (L. N. Tolstoi), ein brillanter Schatten (E. A. Baratynsky);

Bildbeinamen heben die wesentlichen Aspekte des Dargestellten hervor, ohne eine direkte Wertung einzuleiten („im blauen Nebel des Meeres“, „im toten Himmel“ usw.).

In ausdrucksstarken (lyrischen) Epithetonen hingegen kommt die Haltung gegenüber dem dargestellten Phänomen klar zum Ausdruck („Bilder von Verrückten flimmern“, „eine quälende Geschichte der Nacht“).

Epitheta sind in künstlerischen und journalistischen sowie in umgangssprachlichen und populärwissenschaftlichen Redewendungen weit verbreitet.

Der Vergleich ist eine visuelle Technik, die auf dem Vergleich eines Phänomens oder Konzepts mit einem anderen basiert.

Im Gegensatz zur Metapher ist der Vergleich immer binomial: Er benennt beide verglichenen Objekte (Phänomene, Zeichen, Handlungen).

Dörfer brennen, sie haben keinen Schutz.

Die Söhne des Vaterlandes werden vom Feind besiegt,

Und glühen wie ein ewiger Meteor

Spielen in den Wolken, erschreckt das Auge. (M. Ju. Lermontow)

Vergleiche werden auf verschiedene Weise ausgedrückt:

Die Form des Instrumentalfalls von Substantiven:

Streunende Nachtigall

Jugend ist geflogen

Eine Welle bei schlechtem Wetter

Die Freude ließ nach (A. V. Koltsov);

Die Form des Komparativgrades eines Adjektivs oder Adverbs:

Diese Augen sind grüner als das Meer und unsere Zypressen sind dunkler (A. Akhmatova);

Vergleichsumsätze mit Gewerkschaften wie, als ob, als ob, als ob usw.:

Wie ein Raubtier zu einem bescheidenen Wohnsitz

Der Sieger stürmt mit Bajonetten herein ...

(M. Ju. Lermontow);

Mit den Wörtern ähnlich, ähnlich, ist dies:

In die Augen einer vorsichtigen Katze

Sieh aus wie deine Augen (A. Akhmatova);

Mit Hilfe von Vergleichssätzen:

Goldenes Laub wirbelte

Im rosa Wasser des Teiches

Wie ein leichter Schmetterlingsschwarm

Mit verblassenden Fliegen zum Stern. (S. A. Yesenin)

Vergleiche können direkt und negativ sein. Negativvergleiche sind besonders charakteristisch für die mündliche Volksdichtung und können zur Stilisierung des Textes dienen: Dies ist keine Pferdespitze,

Kein menschliches Gespräch ... (A. S. Puschkin)

Eine besondere Art des Vergleichs stellen Detailvergleiche dar, mit deren Hilfe ganze Texte aufgebaut werden können (z. B. das Gedicht „Wie über heißer Asche ...“ von F. I. Tyutchev).

Vergleiche werden wie Epitheta im Text verwendet, um seine Bildlichkeit und Bildlichkeit zu verbessern, lebendigere, ausdrucksstärkere Bilder zu schaffen und wichtige Merkmale der abgebildeten Objekte oder Phänomene hervorzuheben und hervorzuheben sowie die Einschätzungen und Emotionen des Autors auszudrücken.

Vergleiche als Mittel des sprachlichen Ausdrucks können nicht nur in literarischen Texten, sondern auch in journalistischen, umgangssprachlichen, wissenschaftlichen verwendet werden.

Metapher (in der Übersetzung aus dem Griechischen - Übertragung) ist ein Wort oder Ausdruck, der im übertragenen Sinne verwendet wird, basierend auf der Ähnlichkeit zweier Objekte oder Phänomene auf irgendeiner Grundlage. Im Gegensatz zum Vergleich, bei dem sowohl das Vergleichbare als auch das Vergleichbare gegeben ist, enthält eine Metapher nur das Zweite, was Kompaktheit und Bildhaftigkeit des Wortgebrauchs schafft.

Die Metapher kann auf der Ähnlichkeit von Objekten in Form, Farbe, Volumen, Zweck, Empfindungen usw. basieren: ein Wasserfall aus Sternen, eine Lawine aus Buchstaben, eine Feuerwand, ein Abgrund der Trauer, eine Perle der Poesie, a Liebesfunke usw.

Alle Metaphern sind in zwei Gruppen unterteilt:

1) allgemeine Sprache („gelöscht“): goldene Hände, ein Sturm in einer Teetasse, Berge zu bewegen, Seelensaiten, Liebe ist verblasst;

Und der diamantene Nervenkitzel der Sterne verblasst

In der schmerzlosen Kälte der Morgendämmerung (M. Woloschin);

Die Metapher ist eines der hellsten und mächtigsten Mittel, um einem Text Ausdruckskraft und Bildhaftigkeit zu verleihen.

Durch die metaphorische Bedeutung von Wörtern und Phrasen erhöht der Autor des Textes nicht nur die Sichtbarkeit und Sichtbarkeit des Dargestellten, sondern vermittelt auch die Einzigartigkeit, Individualität von Objekten oder Phänomenen und zeigt gleichzeitig die Tiefe und Natur seines eigenen assoziativ-figurativen Denken, Weltbild, Maß der Begabung („Das Wichtigste ist, in Metaphern geschickt zu sein. Nur das kann man nicht von einem anderen übernehmen – das ist ein Zeichen von Begabung“ (Aristoteles)). Metaphern dienen als wichtiges Mittel, um die Einschätzungen und Emotionen des Autors, die Eigenschaften des Autors von Objekten und Phänomenen auszudrücken ("Ich fühle mich stickig in dieser Atmosphäre! Drachen! Eulennest! Krokodile!" (A.P. Tschechow))

Neben künstlerischen und journalistischen Stilen sind Metaphern typisch für den umgangssprachlichen und sogar wissenschaftlichen Stil („Ozonloch“, „Elektronenwolke“ etc.).

Personifizierung ist eine Art Metapher, die auf der Übertragung von Zeichen eines Lebewesens auf natürliche Phänomene, Objekte und Konzepte basiert.

Am häufigsten werden Personifikationen verwendet, um die Natur zu beschreiben:

Es ging aus, bleich werdend, Herbsttag,

Rollende duftende Blätter,

Traumlosen Schlaf essen

Halb verwelkte Blüten. (M. Ju. Lermontow)

Weniger häufig werden Personifikationen mit der objektiven Welt in Verbindung gebracht:

Ist es nicht wahr, nie wieder

Wir werden uns nicht trennen? Genügend?..

Und die Geige antwortete ja

Aber das Herz der Geige schmerzte.

Der Bogen verstand alles, er beruhigte sich,

Und in der Geige hielt das Echo alles ...

Und es war ein Schmerz für sie

Was die Leute dachten, war Musik. (I. F. Annensky);

Personifikationen dienen dazu, lebendige, ausdrucksstarke und figurative Bilder von etwas zu schaffen, um die übermittelten Gedanken und Gefühle zu verstärken.

Die Personifikation als Ausdrucksmittel wird nicht nur im künstlerischen Stil, sondern auch im journalistischen und wissenschaftlichen (Röntgenshows, das Gerät spricht, die Luft heilt, etwas in der Wirtschaft bewegt) verwendet.

Metonymie (übersetzt aus dem Griechischen - Umbenennung) ist die Übertragung eines Namens von einem Objekt auf ein anderes aufgrund ihrer Kontiguität. Nachbarschaft kann eine Manifestation einer Verbindung sein:

Ich habe drei Teller gegessen (I. A. Krylov);

Schelte Homer, Theokrit,

Aber ich lese Adam Smith (A. S. Puschkin);

Zwischen Handlung und Handlungsinstrument:

Ihre Dörfer und Felder für einen gewaltsamen Überfall

Er verurteilte Schwerter und Feuer (A. S. Puschkin);

Zwischen dem Objekt und dem Material, aus dem das Objekt besteht:

Nicht das auf Silber, - auf Gold habe ich gegessen (A. S. Griboyedov);

Zwischen einem Ort und den Menschen an diesem Ort:

Die Stadt war laut, Fahnen knisterten, nasse Rosen fielen aus den Schalen der Blumenmädchen ... (Yu. K. Olesha).

Die Metonymie ist neben der Metapher eines der wichtigsten und am häufigsten verwendeten Sprachmittel.

Die Verwendung von Metonymie ermöglicht es, den Gedanken anschaulicher, prägnanter, ausdrucksvoller zu machen und verleiht dem abgebildeten Objekt Klarheit.

Metonymie wird besonders häufig in Texten künstlerischen, journalistischen und umgangssprachlichen Stils verwendet.

Synecdoche (übersetzt aus dem Griechischen - Korrelation) ist eine Art Metonymie, die auf der Übertragung von Bedeutung von einem Phänomen auf ein anderes auf der Grundlage einer quantitativen Beziehung zwischen ihnen basiert.

Am häufigsten erfolgt die Übertragung:

Vom Kleinsten zum Größten:

Nicht einmal ein Vogel fliegt zu ihm,

Und der Tiger kommt nicht... (A. S. Puschkin);

Teil zum Ganzen:

Bart, warum schweigst du immer noch? (A. P. Tschechow)

Synecdoche verbessert die Ausdruckskraft und Ausdruckskraft der Sprache.

Neben dem künstlerischen Stil kann die Synekdoche im umgangssprachlichen Stil (essen Sie einen Löffel, er ist der Kopf in dieser Angelegenheit), im journalistischen Stil (der Kreml - im Sinne von "Macht", Moskau - in der Bedeutung von "Regierung"), in der Wissenschaft.

Paraphrase oder Periphrase (in der Übersetzung aus dem Griechischen - ein beschreibender Ausdruck) ist ein Umsatz, der anstelle eines Wortes oder einer Phrase verwendet wird.

Zum Beispiel Petersburg in den Versen von A. S. Puschkin - „Peters Schöpfung“, „Schönheit und Wunder der Mitternachtsländer“, „Stadt Petrov“; A. A. Blok in den Versen von M. I. Tsvetaeva - „ein Ritter ohne Vorwurf“, „blauäugiger Schneesänger“, „Schneeschwan“, „allmächtig meiner Seele“.

Paraphrasen erlauben:

Markieren und betonen Sie die wichtigsten Merkmale des Dargestellten;

Vermeiden Sie ungerechtfertigte Tautologien;

Paraphrasen (insbesondere erweiterte) ermöglichen es auch, dem Text einen feierlichen, erhabenen, pathetischen Klang zu verleihen:

O souveräne Stadt,

Hochburg der nördlichen Meere,

Die Krone der orthodoxen Heimat,

Die prächtige Residenz der Könige,

Peters souveräne Schöpfung. (A. S. Puschkin)

Die Verwendung von Paraphrasen ist typisch für alle Sprachstile, mit Ausnahme von Amtsgeschäften.

Übertreibung (übersetzt aus dem Griechischen - Übertreibung) ist ein bildlicher Ausdruck, der eine exorbitante Übertreibung eines Zeichens eines Objekts, Phänomens oder einer Handlung enthält:

Ein seltener Vogel fliegt in die Mitte des Dnjepr (N. V. Gogol)

Bürger! Heute bricht das tausendjährige „Vorher“ zusammen.

Heute wird die Weltbasis revidiert.

Bis zum letzten Knopf in Ihrer Kleidung

Lass uns das Leben wiederholen. (V. V. Majakowski)

Litota (übersetzt aus dem Griechischen - Kleinheit, Mäßigung) ist ein bildlicher Ausdruck, der eine exorbitante Untertreibung jedes Zeichens eines Objekts, Phänomens oder einer Aktion enthält:

Was für kleine Kühe!

Es gibt, richtig, weniger als einen Stecknadelkopf. (I. A. Krylow)

Die Verwendung von Übertreibungen und Litoten ermöglicht es den Autoren von Texten, die Ausdruckskraft des Dargestellten stark zu steigern, Gedanken eine ungewöhnliche Form und eine helle emotionale Färbung, Bewertung und emotionale Überzeugungskraft zu verleihen.

Übertreibungen und Litotes können auch als Mittel zur Erstellung von Comic-Bildern verwendet werden.

Neben literarischen Texten sind Übertreibungen und Litotes im Journalismus und in der Umgangssprache weit verbreitet.

Ironie (in der Übersetzung aus dem Griechischen - Vorwand) ist die Verwendung eines Wortes oder einer Aussage in einem dem direkten entgegengesetzten Sinne. Ironie ist eine Art Allegorie, bei der sich hinter einer äußerlich positiven Bewertung Spott verbirgt:

Wohin, Schlau, wanderst du, Kopf? (I. A. Krylow)

Um die Ausdruckskraft der ironischen Verwendung des Wortes zu verstärken und in den Text einzuführen, können grafische Mittel verwendet werden: Anführungszeichen, Klammern (solche Mittel werden häufiger in journalistischen Texten verwendet):

Und wieder kommen wir auf die Frage nach der "Unsinkbarkeit" unseres Helden zurück. (Aus Zeitungen)

Eine Art Ironie und ihre höchste Manifestation ist Sarkasmus – böse Ironie, ätzender Spott:

Für alles, für alles danke ich dir:

Für die geheime Qual der Leidenschaften,

Für die Bitterkeit der Tränen, das Gift eines Kusses,

Für die Rache der Feinde und die Verleumdung der Freunde;

Für die Hitze der Seele, verschwendet in der Wüste.

Für alles, was ich in meinem Leben getäuscht wurde...

Ordnen Sie sich ab jetzt nur noch so ein

Es dauerte nicht lange, bis ich mich bedankte. (M. Ju. Lermontow)

Ironie als Ausdruckstechnik wird eingesetzt, um im Text einen komischen Effekt zu erzeugen und die Einschätzungen und Emotionen des Autors auszudrücken.

Ironie wird in Texten künstlerischen, journalistischen und umgangssprachlichen Stils verwendet.

Synonyme, Antonyme, Homonyme und Paronyme als sprachliche Ausdrucksmittel

Synonyme, d.h. Wörter der gleichen Wortart, unterschiedlich im Klang, aber gleich oder ähnlich in der lexikalischen Bedeutung und voneinander verschieden entweder in der Bedeutungsschattierung oder in der stilistischen Farbgebung (fett - mutig, rennen - eilen, Augen (neutr .) - Augen (Dichter.)), haben eine große Ausdruckskraft.

Synonyme (auch kontextbezogene) als Mittel der sprachlichen Ausdrucksweise ermöglichen:

Verfeinern Sie die Idee und vermitteln Sie ihre verschiedenen semantischen Schattierungen: Aber in den geschwärzten Leinwänden von Pusson habe ich nichts für mich gefunden; Landschaften schienen mir nicht so fiktiv, prätentiös, unglaublich. (I. E. Repin);

Bestimmen Sie die Intensität des Zeichens und verstärken Sie den Ausdruck: Sie musste jedes Mal bezaubern, fesseln, verrückt werden. (A. P. Tschechow); Ich bin ein unverbesserlicher Idealist; Ich suche Heiligtümer, ich liebe sie, mein Herz sehnt sich nach ihnen. (F. M. Dostojewski);

Tiefer offenbart sich dieses oder jenes Bild: Seine gut rasierten Wangen brannten immer vor Verlegenheit, Bescheidenheit, Schüchternheit und Verlegenheit. (I. Ilf, E. Petrow)

Antonyme, also Wörter derselben Wortart mit entgegengesetzter Bedeutung (wahr - falsch, gut - böse, ekelhaft - wunderbar), haben ebenfalls große Ausdrucksmöglichkeiten.

Antonyme (einschließlich kontextbezogener) ermöglichen:

Um die Idee zu verdeutlichen, sie bunter, figurativer zu machen: Reichtum und Armut, Alter und Jugend, Schönheit und Hässlichkeit – so hieß es (in magischer Abwandlung) in Märchen. (M. I. Tsvetaeva);

Geben Sie eine vollständigere Beschreibung jedes Phänomens;

Verstärken Sie den vermittelten Inhalt: Das Herz wird nicht lieben lernen, Das des Hasses müde ist. (N. A. Nekrasov)

Ein besonderes Stilmittel, die Antithese, basiert auf der Verwendung von Antonyme.

Homonyme (Wörter, die in der Form übereinstimmen, aber unterschiedliche Bedeutungen haben: Ehe – Fehler und Ehe – Ehe, Missbrauch – Missbrauch und Missbrauch – Krieg, Laden – Bank und Laden – Laden, Steilufer und steil kochendes Wasser, Film entfernen – Zieh deine Hut) sowie Homophone (Wörter, die im Klang übereinstimmen, sich aber in Bedeutung und Schreibweise unterscheiden: Firma - Kampagne, Beleidigung - Herumlaufen, Kapelle - Grenze, Grau - Sitzen), Homographen (Wörter, die in der Schreibweise übereinstimmen, aber unterschiedlich sind in Bedeutung und Aussprache: Mehl - Mehl, Dorf - Dorf, Zuhause - Zuhause) und Homoformen (Wörter, die in Klang und Schreibweise nur in getrennten Formen übereinstimmen: Mein Haus - Meine Hände, drei Kameraden - - Finde drei sorgfältig) sind weit verbreitet in dem Text seine Ausdruckskraft zu verleihen.

Homonyme werden verwendet:

Für Ausdruckskraft und Sprachausdruck:

Du hast die weißen Schwäne gefüttert

Das Gewicht schwarzer Zöpfe zurückwerfen ...

Ich schwamm in der Nähe; zusammen gefüttert,

Der Sonnenuntergang Strahl war furchtbar Sense.

(V. Ja. Brjusov);

Um eine Ausdruckskraft komischer Art zu erzeugen (basierend auf ihrer Verwendung werden normalerweise Wortspiele erstellt):

„Auf die Behörden hören? Nein, danke …“ Und er wurde gefeuert. (E. Sanft)

Paronyme, das heißt Wörter, die in Klang und Schreibweise ähnlich sind, aber unterschiedliche Bedeutungen haben (Individualität - Individualismus, rauchig - Rauch, laut - laut, Zahlung - Zahlung), haben eine große Ausdruckskraft.

Üblicherweise werden Paronyme verwendet:

Um eine größere Genauigkeit und Aussagekraft (Ausdruckskraft) der Aussage zu schaffen:

Diese Rute wird in München gefertigt,

ständiger Begleiter meines Lebens,

Lenkt mich gekonnt von Hässlichkeit ab

Historisch - und hysterisch! -- Tage.

I. Sewerjanin);

Um mehr Bildlichkeit und Klarheit des Bildes zu schaffen und die emotionale und bewertende Haltung des Autors zu vermitteln:

Von seiner schurkischen Heimat, geräumig,

In seiner Blasphemie, fromm,

Weder Seelen noch Fische sind ihm lieb

(I. Sewerjanin);

So erzeugen Sie einen komischen (humorvollen, ironischen, sarkastischen) Effekt:

Sie nennen ihn den Meister, was ist das für ein Meister, das ist ein Zentimeter! (K. Tschukowski)

Synonyme, Antonyme, Homonyme und Paronyme als Ausdrucksmittel sind in allen Sprachstilen weit verbreitet, mit Ausnahme von Amtsgeschäften.

Phraseologismen als Mittel des sprachlichen Ausdrucks

Phraseologische Einheiten (phraseologische Ausdrücke, Redewendungen), also fertig wiedergegebene Wortkombinationen und Sätze, bei denen die integrale Bedeutung die Bedeutungen ihrer Bestandteile dominiert und nicht eine einfache Summe solcher Bedeutungen ist (durcheinander geraten, im siebten Himmel sein , ein Apfel der Zwietracht), haben eine große Ausdruckskraft.

Die Aussagekraft von Ausdruckseinheiten wird bestimmt durch:

1) ihre lebendige Bildsprache, einschließlich mythologischer (die Katze schrie wie ein Eichhörnchen in einem Rad, Ariadnes Faden, das Damoklesschwert, Achillesferse);

2) Verwandtschaft vieler von ihnen:

a) in die Kategorie hoch (die Stimme eines Weinenden in der Wüste, in Vergessenheit geraten) oder gesenkt (umgangssprachlich, umgangssprachlich: wie ein Fisch im Wasser, weder Schlaf noch Geist, an der Nase führen, den Hals einseifen, die Ohren heraushängen);

b) in die Kategorie der Sprachmittel mit positiver emotional-ausdrucksstarker Färbung (als Augapfel behalten - Torzh., goldene Hände - genehmigt) oder mit negativer emotional-ausdrucksstarker Färbung (ohne König im Kopf - abgelehnt, kleiner Fisch - vernachlässigt, wertlos - Verachtung).

Die Verwendung von Ausdruckseinheiten ermöglicht:

Verstärken Sie die Klarheit und Bildsprache des Textes:

Ich fixierte meinen Blick, hilflos gierig:

Rundherum feuchter Dunst.

Wohin der Faden der Ariadne

Hast du mich zur Hölle gefahren? (V. Ja. Brjusov);

Erstellen Sie den gewünschten Stilton (Erhabenheit, Überhöhung oder Reduktion):

Ich war überall: mitten im Nirgendwo.

Vom Mutterland in ferne Länder (M. A. Dudin);

Drücken Sie die Einstellung zur Nachricht klarer aus und vermitteln Sie die Gefühle und Einschätzungen des Autors:

Wie das Damoklesschwert schwebt die Gefahr der Zerstörung natürlicher Ressourcen über der Menschheit. (Aus Zeitungen)

Die Aussagekraft von Ausdruckseinheiten kann durch deren Transformationen (Erweiterung, Reduktion, Ersetzung von Wörtern) und Transformationen gesteigert werden

Eine besondere Gruppe von Phraseologieeinheiten bilden Aphorismen (übersetzt aus dem Griechischen - Definition) - Schlagwörter, Sprüche aus literarischen Quellen,

jeden wichtigen, tiefen Gedanken in einer originellen, einprägsamen Form mit äußerster Kürze ausdrücken. Zum Beispiel: Und die Kiste hat sich gerade geöffnet; Es gibt kein stärkeres Tier als eine Katze; Ich habe den Elefanten nicht einmal bemerkt; Und Vaska hört zu und isst (I. A. Krylov. Aphorismen beinhalten in ihrem Wesen Sprichwörter und Redewendungen, die uralte Volksweisheiten enthalten.

Phraseologismen als Mittel des sprachlichen Ausdrucks sind weit verbreitet in allen Sprachstilen, mit Ausnahme von Amtsgeschäften.

Stilistisch gefärbtes Vokabular und Vokabular von begrenztem Nutzen

Zur Steigerung der Ausdruckskraft im Text können alle Kategorien stilistisch gefärbten Vokabulars verwendet werden:

1) emotional ausdrucksstarkes (bewertendes) Vokabular, einschließlich:

a) Wörter mit positiver emotionaler und expressiver Bewertung:

feierlich, erhaben (auch altslawisch): Inspiration, Zukunft, Vaterland, Streben, Geheimnis, unerschütterlich;

erhaben poetisch: heiter, strahlend, verzaubert, azurblau;

anerkennend: edel, herausragend, erstaunlich, mutig;

zärtlich: Sonne, Liebling, Tochter

b) Wörter mit negativer emotional-expressiver Bewertung:

ablehnend: Spekulation, Gezänk, Unsinn;

verächtlich: Emporkömmling, Kaufmann;

verächtlich: Dummkopf, Pauker, Gekritzel;

2) funktional-stilistisch gefärbtes Vokabular, darunter: a) buchstäblich:

wissenschaftlich (Begriffe: Alliteration, Kosinus, Interferenz);

Amtsgeschäft: unterzeichnet, Bericht;

journalistisch: Berichterstattung, Interview;

künstlerisch und poetisch: azurblau, Augen, Wangen

b) umgangssprachlich (Haushaltsalltag): Papa, kleiner Junge, Prahler, gesund

Stilistisch gefärbtes Vokabular als Ausdrucksmittel kann:

Geben Sie dem Text einen erhöhten oder umgekehrt reduzierten Klang: Und Gottes Stimme rief mir zu:

„Steh auf, Prophet, und sieh und höre,

Erfülle meinen Willen

Und unter Umgehung der Meere und Länder,

Mit dem Verb die Herzen der Menschen verbrennen “(A. S. Puschkin);

Als Sprachmittel dienen Merkmale von Zeichen:

„Meine liebe Enkelin, Falke, Sonnenschein“, sagte meine Großmutter liebevoll und setzte ihren geliebten Enkel an den Tisch (F. A. Abramov);

Göttin der Schönheit, Liebe und Freude!

Längst vergangene Zeiten, eine andere Generation

Fesselnder Bund!

Hellas feuriges Lieblingsgeschöpf,

Welche Nachlässigkeit, welcher Charme

Ihr heller Mythos ist gekleidet! (I. S. Turgenew)

Stilistisch gefärbtes Vokabular als Ausdrucksmittel ist charakteristisch für künstlerische, journalistische und umgangssprachliche Stile.

Um die Ausdruckskraft des Textes zu verbessern, können auch alle Kategorien von begrenzt verwendbarem Vokabular verwendet werden, einschließlich:

Dialektvokabular (Wörter, die von den Einwohnern eines beliebigen Ortes verwendet werden: kochet - Hahn, veksha - Eichhörnchen);

Umgangssprachlicher Wortschatz (Wörter mit stark reduzierter stilistischer Färbung: vertraut, unhöflich, abweisend, beleidigend, - an der Grenze oder außerhalb der literarischen Norm angesiedelt: ein Bettler, ein Bastard, eine Ohrfeige, ein Schwätzer);

Fachvokabular (Wörter, die in der Fachsprache verwendet werden und nicht im allgemeinen literarischen Sprachsystem enthalten sind: Galeere - in der Rede von Seeleuten, Ente - in der Rede von Journalisten, Fenster - in der Rede von Lehrern);

Slang-Vokabular (typische Wörter für Jargons - Jugend: Party, Glocken und Pfeifen, cool; Computer: Gehirn - Computerspeicher, Tastatur - Tastatur; Soldat: Demobilisierung, Schaufel, Geister; Krimineller Jargon: Jungs, Himbeeren);

Das Vokabular ist veraltet (Historismen sind Wörter, die aufgrund des Verschwindens der Objekte oder Phänomene, die sie bezeichnen, veraltet sind: Bojar, Oprichnina, Konka; Archaismen sind veraltete Wörter, die Objekte und Konzepte benennen, für die neue Namen in der Sprache erschienen sind: Stirn - Stirn , Segel - Segel);

Das Vokabular ist neu (Neologismen sind Wörter, die kürzlich in die Sprache eingegangen sind und ihre Neuheit noch nicht verloren haben: Massenmedien, Slogan, Teenager).

Wortschatz von begrenztem Nutzen als Ausdrucksmittel wird verwendet:

Um die Bildsprache des Textes zu verbessern und die Farbe der Ära, Zeit oder eines beliebigen Bereichs zu vermitteln:

Es wurde ungeschickt gebaut, „wir haben niedergeschlagen“, wie man unter uns sagt (I. S. Turgenev);

Um die Spracheigenschaften der abgebildeten Charaktere zu vermitteln:

„Raus, Oma! Dieser Moment ist von otsedova gegangen. - Pike zeigte auf die Tür. „Du hast mich nicht entschieden, das Wunder des Lebens.“ (M. A. Scholochow);

Ich bin aufgewachsen, als ich es entdeckte

Dass du weinen oder wütend werden kannst,

Aber überall die Dunkelheit, jetzt überfallen, dann gegraben,

Und denen, die anders sind, wird ins Gesicht geschlagen (I. Guberman);

Um einen ironischen Effekt zu erzeugen:

Ivan Mikhailovich streckte seinen Bart und seine Lippen so weit wie möglich aus - sein Bauch hinderte ihn daran, näher zu kommen. (A. K. Tolstoi)

Als Ausdrucksmittel begrenzt verwendbarer Wortschatz ist ebenso wie stilistisch gefärbter Wortschatz charakteristisch für künstlerische, journalistische und umgangssprachliche Stile.

§3. Ausdrucksmittel der Morphologie und Wortbildung

Ausdruckskraft im Text kann durch den Einsatz morphologischer und wortbildender Mittel der Sprache erzeugt werden. Zu den wichtigsten figurativen und expressiven Mitteln der Morphologie und Wortbildung gehören:

1) Die Verwendung von grammatikalischen Formen, die nicht in ihrer direkten Bedeutung stehen (z. B. die Verwendung der Gegenwartsform des Verbs in der Vergangenheitsform; die Formen des Konjunktivs im Imperativ usw.):

Nur, verstehst du, ich verlasse die Welt und schaue - meine Pferde stehen ruhig neben Iwan Michailowitsch. (I. A. Bunin)

2) Die vorherrschende Verwendung von Wörtern im Text einer beliebigen Wortart:

Flüstern, schüchternes Atmen,

Triller Nachtigall,

Silber und flattern

schläfriger Bach,

Nachtlicht, Nachtschatten,

Schatten ohne Ende

Eine Reihe magischer Veränderungen

Süßes Gesicht.

Wolken im Dunst, lila Rosen,

Reflexion von Bernstein,

Und Küsse und Tränen,

Und Morgengrauen, Morgengrauen! .. (A. A. Fet)

3) Verwendung der Ausdrucksmöglichkeiten von Suffixen und Präfixen, einschließlich Suffixen der subjektiven Bewertung (Verkleinerung, Vergrößerung, Abwertung, Abwertung):

Jakobsmuscheln, alle Jakobsmuscheln: überbackener Umhang, überbackene Ärmel, überbackene Epauletten, überbackene Unterteile ... (N. V. Gogol)

Ich dachte - du bist ein allmächtiger Gott,

Und du bist ein halbgebildeter, kleiner Gott. (V. V. Majakowski)

Es werden bildliche und expressive Mittel der Morphologie und Wortbildung verwendet:

Um die Bildlichkeit und Anschaulichkeit des Textes zu verbessern und alle Handlungen, Ereignisse in der Vergangenheit oder Gegenwart zu aktualisieren, um die Bedeutung von Handlungen oder ihrem Thema (Person) hervorzuheben;

Sprachmerkmale von Zeichen in dem einen oder anderen Stilton des Textes zu erstellen;

Zur Individualisierung oder umgekehrt Generalisierung, Typisierung des Berichteten.

Morphologische und ableitende Ausdrucksmittel können in künstlerischen, journalistischen und umgangssprachlichen Stilen verwendet werden.

§4. Ausdrucksmittel der Syntax

Um die Ausdruckskraft des Textes zu verbessern, können eine Vielzahl struktureller, semantischer und intonatorischer Merkmale der syntaktischen Einheiten der Sprache (Phrasen und Sätze) sowie Merkmale des kompositorischen Aufbaus des Textes, seiner Gliederung in Absätze und der Zeichensetzung verwendet werden verwendet werden.

Die wichtigsten Ausdrucksmittel der Syntax sind:

Syntaktischer Satzbau und Satzzeichen;

Besondere syntaktische Ausdrucksmittel (Figuren);

Spezielle Techniken der kompositorischen und sprachlichen Gestaltung des Textes (Frage-Antwort-Darstellungsform, unangemessen direkte Rede, Zitieren etc.).

Syntaktischer Satzbau und Satzzeichen

Aus Sicht des syntaktischen Satzaufbaus sind für die Aussagekraft des Textes besonders bedeutsam:

grammatikalische Merkmale des Satzes: ist er einfach oder komplex, zweiteilig oder einteilig, vollständig oder unvollständig, unkompliziert oder kompliziert (d. h. enthält er Reihen von homogenen Gliedern, isolierten Satzgliedern, einleitenden Wörtern oder Appellen);

Satzart nach Aussagezweck: erzählerisch, fragend, anspornend;

charakteristisch für den Satz durch emotionale Färbung: nicht ausrufend - ausrufend.

Jedes der aufgeführten grammatikalischen Merkmale eines Satzes kann im Text eine besondere semantische Bedeutung erlangen und verwendet werden, um die Gedanken des Autors zu stärken, die Position des Autors auszudrücken und Bilder zu erzeugen.

Frage-, Motivations- und Ausrufesätze können auch bestimmte Aspekte der Gedanken, Einschätzungen und Emotionen des Autors betonen und verstärken.

Zum Beispiel in einem Gedicht von A. A. Akhmatova:

Warum tust du so

Entweder vom Wind oder von einem Stein oder von einem Vogel?

Warum lächelst du

Mich vom Himmel mit einem plötzlichen Blitz?

Quäl mich nicht mehr, fass mich nicht an!

Lass mich zu den Dingen gehen ...

Die Rolle der Satzzeichen als Ausdrucksmittel im Text beruht vor allem auf ihrer Fähigkeit, die unterschiedlichsten Gedanken- und Gefühlsschattierungen des Autors auszudrücken: Überraschung (Fragezeichen), Zweifel oder besondere emotionale Anspannung (Auslassung), Freude, Wut, Bewunderung (Ausrufezeichen). Ein Punkt kann die Neutralität der Position des Autors betonen, ein Strich kann einer Phrase Dynamik verleihen oder umgekehrt die Erzählung unterbrechen. Für den semantischen Inhalt eines Textes, der einen komplexen Nicht-Vereinigungssatz enthält, ist die Art des Interpunktionszeichens zwischen den Teilen dieses Satzes usw. von Bedeutung.

Eine besondere Rolle bei der Schaffung der Ausdruckskraft des Textes spielen die Satzzeichen des Autors, die nicht den allgemein anerkannten Satzzeichenregeln entsprechen, die automatische Wahrnehmung des Textes verletzen und dazu dienen, die semantische oder emotionale Bedeutung des einen oder anderen zu erhöhen Fragmente, lenken die Aufmerksamkeit des Lesers auf den Inhalt eines Konzepts, Bildes usw. P.

Besondere Ausdrucksmittel der Syntax (Formen)

Figuren (rhetorische Figuren, Stilfiguren, Redewendungen) sind Stilmittel, die auf speziellen Wortkombinationen beruhen, die über den Rahmen des gewöhnlichen praktischen Gebrauchs hinausgehen und darauf abzielen, die Ausdruckskraft und Bildlichkeit des Textes zu erhöhen.

Zu den wichtigsten Redewendungen gehören rhetorische Frage, rhetorischer Ausruf, rhetorischer Appell, Wiederholung, syntaktischer Parallelismus, Polyunion, Non-Union, Ellipse, Inversion, Parzellierung, Antithese, Abstufung, Oxymoron, Nominativthemen.

Eine rhetorische Frage ist eine Figur, in der eine Aussage in Form einer Frage enthalten ist. Eine rhetorische Frage erfordert keine Antwort, sie wird verwendet, um die Emotionalität und Ausdruckskraft der Sprache zu verbessern und die Aufmerksamkeit des Lesers auf ein bestimmtes Phänomen zu lenken:

Warum reichte er den unbedeutenden Verleumdern die Hand,

Warum glaubte er die Worte und Liebkosungen falsch,

Er, der schon in jungen Jahren Menschen verstanden hat? .. (M. Yu. Lermontov);

Ein rhetorischer Ausruf ist eine Figur, in der eine Aussage in Form eines Ausrufs enthalten ist. Rhetorische Ausrufe verstärken den Ausdruck bestimmter Gefühle in der Botschaft; sie zeichnen sich meist nicht nur durch besondere Emotionalität, sondern auch durch Feierlichkeit und Hochgefühl aus:

Das war am Morgen unserer Jahre -

O Glück! ach Tränen!

O Wald! ach Leben! O Licht der Sonne!

O frischer Birkengeist. (A. K. Tolstoi);

Ein rhetorischer Appell ist eine Stilfigur, die darin besteht, jemanden oder etwas unterstrichen anzusprechen, um die Ausdruckskraft der Rede zu erhöhen. Sie dient weniger dazu, den Adressaten der Rede zu benennen, als vielmehr die Haltung gegenüber dem im Text Gesagten auszudrücken. Rhetorische Appelle können Feierlichkeit und Pathos der Sprache erzeugen, Freude, Bedauern und andere Schattierungen von Stimmung und emotionalem Zustand ausdrücken:

Meine Freunde! Unsere Gewerkschaft ist wunderbar.

Er ist wie eine Seele unaufhaltsam und ewig (A. S. Puschkin);

Rhetorische Fragen, rhetorische Ausrufe und rhetorische Appelle als Mittel des sprachlichen Ausdrucks sind in journalistischen und literarischen Texten weit verbreitet. Die genannten Figuren sind auch in den Texten des wissenschaftlichen und umgangssprachlichen Stils möglich, aber in den Texten des offiziellen Geschäftsstils nicht akzeptabel.

Wiederholung (positionslexikalische Wiederholung, lexikalische Wiederholung) ist eine Stilfigur, die darin besteht, ein beliebiges Glied eines Satzes (Wortes), eines Satzteils oder eines ganzen Satzes, mehrerer Sätze, Strophen zu wiederholen, um sie besonders hervorzuheben.

„Du bist noch jung, sehr jung!“ Iwan Ignatjewitsch seufzte. (V. F. Tendryakov);

Wiederholungsvarianten sind Anaphora, Epiphora und Pickup.

Anaphora (in der Übersetzung aus dem Griechischen - Aufstieg, Aufstieg) oder Monotonie ist die Wiederholung eines Wortes oder einer Wortgruppe am Anfang von Zeilen, Strophen oder Sätzen:

Dunstiger Mittag atmet träge,

Der Fluss fließt träge.

Und am feurigen und reinen Firmament

Die Wolken schmelzen träge (F. I. Tyutchev)

Epiphora (in der Übersetzung aus dem Griechischen - Ergänzung, letzter Satz des Punktes) ist die Wiederholung von Wörtern oder Wortgruppen am Ende von Zeilen, Strophen oder Sätzen:

Obwohl der Mensch nicht ewig ist,

Was ewig ist, ist menschlich.

Was ist ein Tag oder ein Jahrhundert

Vor was ist unendlich?

Obwohl der Mensch nicht ewig ist,

Was ewig ist, ist menschlich (A. A. Fet)

Ein Pickup ist eine Wiederholung eines Sprachsegments (Satz, poetische Zeile) am Anfang des entsprechenden Sprachsegments, das darauf folgt:

Er fiel auf den kalten Schnee

Auf dem kalten Schnee, wie eine Kiefer,

Wie eine Kiefer in einem feuchten Wald (M. Yu. Lermontov)

In künstlerischen, journalistischen und umgangssprachlichen Sprachstilen sind verschiedene Arten von Wiederholungen zur Steigerung der Ausdruckskraft des Textes weit verbreitet. Um die Aufmerksamkeit auf ein Phänomen oder Konzept zu lenken, kann die Wiederholung auch in wissenschaftlichen und geschäftlichen und offiziellen Geschäftsstilen verwendet werden.

Parallelismus (syntaktischer Parallelismus) (in der Übersetzung aus dem Griechischen - nebeneinander gehen) - eine identische oder ähnliche Konstruktion benachbarter Textteile: benachbarte Sätze, Gedichtzeilen, Strophen, die, wenn sie korreliert sind, ein einziges Bild erzeugen:

Ich schaue mit Angst in die Zukunft

Ich blicke mit Sehnsucht auf die Vergangenheit ... (M. Yu. Lermontov)

Syntaktischer Parallelismus als Ausdrucksmittel sprachlicher Ausdrucksformen ist charakteristisch für künstlerische und journalistische Sprechweisen. In wissenschaftlichen und offiziellen Geschäftsstilen wird die genannte Stilfigur als eines der Mittel der logischen Auswahl verwendet.

Zu beachten ist, dass es neben der syntaktischen Parallelität auch die kompositorische Parallelität gibt. Sie basiert auf der Ähnlichkeit von Handlungssträngen und der semantischen Parallelität von Textteilen. Beispielsweise kann eine Beschreibung einer Veränderung in der Natur einer Beschreibung einer Veränderung im inneren Zustand der Figur vorausgehen.

Polyunion (polysydeton) ist eine grammatikalisch überflüssige Wiederholung von Vereinigungen, die als überflüssig empfunden und als Ausdrucksmittel verwendet wird:

Wie seltsam und verlockend und tragend und wunderbar in dem Wort: Straße! Und wie wunderbar sie selbst ist, diese Straße (N. V. Gogol)

Polyunion kann als Mittel verwendet werden, um die semantische Bedeutung der aufgezählten Elemente zu erhöhen und der Sprache einen feierlichen Ton und emotionale Hochstimmung zu verleihen.

Non-union (asindeton) - das absichtliche Weglassen von Gewerkschaften zwischen homogenen Mitgliedern eines Satzes oder Teilen eines zusammengesetzten Satzes:

Flimmernd am Stand vorbei, Frauen,

Jungs, Bänke, Laternen,

Paläste, Gärten, Klöster... (A. S. Puschkin);

Non-Union als Stilmittel wird verwendet, um die Bildlichkeit der Rede zu verstärken, sowie um die semantische Opposition der Aussagebestandteile zu verstärken und die Ausdruckskraft des Textes zu erhöhen.

Die erste dieser Funktionen ist charakteristisch für die Nicht-Gewerkschaft im künstlerischen Sprachstil, die zweite für die Nicht-Gewerkschaft im journalistischen Stil.

Nicht gewerkschaftlich und mehrgewerkschaftlich als Ausdrucksmittel werden in künstlerischen, journalistischen und umgangssprachlichen Sprachstilen verwendet.

Ellipse (in der Übersetzung aus dem Griechischen - Mangel, Mangel) ist ein Stilmittel, das in der absichtlichen (von der neutralen Norm abweichenden) Auslassung eines Gliedes oder Teils des Satzes besteht:

Hier bin ich mit deinem Breitschwert! - rief ein Kurier, der mit einem Schnurrbart in Arshin (N.V. Gogol) galoppierte;

Bei Ellipse wird das Verbprädikat meistens weggelassen, was dem Text besondere Ausdruckskraft und Dynamik verleiht, die Schnelligkeit der Handlung, die Anspannung des Geisteszustands des Helden betont.

Ellipsen können auch durch Weglassen anderer Satzglieder ausgedrückt werden, einschließlich des gesamten Prädikativstamms:

Und wenn der Dichter zu viel bekommt

Moskau, Pest, das neunzehnte Jahr,

Nun, wir können ohne Brot leben!

Vom Dach zum Himmel wird es schließlich nicht lange dauern (M. I. Tsvetaeva);

Neben der Schaffung einer besonderen Ausdruckskraft des Textes kann die Ellipse weitere stilistische Funktionen erfüllen:

Geben Sie dem Textanfang (Beginn) einen spannenden Charakter:

Nach dem Abendessen verließen sie den hell und warm erleuchteten Speisesaal an Deck und hielten an der Reling (I. A. Bunin);

Inversion (in der Übersetzung aus dem Griechischen - Permutation, Umkehrung) ist eine Änderung der üblichen Wortstellung in einem Satz, um die semantische Bedeutung eines beliebigen Textelements (Wort, Satz) hervorzuheben und dem Satz eine besondere stilistische Färbung zu verleihen: feierliche, hochtönende oder im Gegenteil umgangssprachliche, etwas reduzierte Eigenschaften.

Die folgenden Kombinationen gelten auf Russisch als invertiert:

Die vereinbarte Definition kommt nach dem zu definierenden Wort:

Ich sitze hinter Gittern in einem feuchten Kerker (M. Yu. Lermontov);

Zusätze und Umstände, die durch Substantive ausgedrückt werden, stehen vor dem Wort, darunter:

Stunden eintöniger Kampf (eintöniger Stundenkampf);

Das Prädikat steht vor dem Subjekt, das aus dem vorherigen Kontext bekannt ist (das Subjekt ist im Satz „gegeben“, und das Prädikat ist „neu“):

Liebe tscherkessische Stille,

Liebe einheimische Seite,

Aber Freiheit, Freiheit für den Helden

Meile der Heimat und des Friedens (M. Yu. Lermontov);

Als Mittel des sprachlichen Ausdrucks sind Ellipse und Umkehrung in künstlerischen und journalistischen Stilen weit verbreitet. Sie sind im offiziellen geschäftlichen und wissenschaftlichen Sprachstil (mit Ausnahme der Populärwissenschaft) nicht akzeptabel.

Parcellation (in der Übersetzung aus dem Französischen - Partikel) ist ein Stilmittel, das darin besteht, eine einzelne syntaktische Struktur eines Satzes in mehrere intonationssemantische Einheiten - Phrasen - zu unterteilen. An der Stelle der Satztrennung können ein Punkt, Ausrufe- und Fragezeichen, Auslassungspunkte verwendet werden.

Am Morgen hell wie ein Splint. Abscheulich. Lang. Ratny. Das Infanterieregiment wurde zerstört. Unser. In einem ungleichen Kampf (R. Rozhdestvensky);

Parceling kann die Ausdruckskraft des Textes erhöhen, Details des Gesamtbildes hervorheben, die Bedeutung bestimmter Teile der Aussage hervorheben, die aus Sicht des Autors am wichtigsten sind, die Einstellung des Autors zu dem, was berichtet wird, vermitteln .

Parceling ist typisch für künstlerische, journalistische und umgangssprachliche Texte. Es ist in den Texten wissenschaftlicher und offizieller Geschäftsstile nicht akzeptabel.

Gradation (übersetzt aus dem Lateinischen - eine allmähliche Zunahme, Verstärkung) ist eine Technik, die in der sequentiellen Anordnung von Wörtern, Ausdrücken, Tropen (Beinamen, Metaphern, Vergleichen) in der Reihenfolge der Verstärkung (Erhöhung) oder Schwächung (Verringerung) eines Zeichens besteht.

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Bildliche und expressive Sprachmittel.

Lehrmaterial für

Zusammengestellt von v.

Lehrer der russischen Sprache

MOU SOSH №3.

Bogotol

Vorwort

Das Handbuch "Didaktische Materialien zur Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung in russischer Sprache" richtet sich an Lehrer der russischen Sprache und Literatur, die Doktoranden auf das Bestehen der Zertifizierung in Form der Einheitlichen Staatsprüfung vorbereiten.

Sein Zweck ist es, dem Lehrer zu helfen, die Fähigkeit zu entwickeln, die bildlichen und expressiven Mittel der Sprache im Text zu erkennen, um den Kindern beizubringen, ihren Zweck (Rolle) in einem Kunstwerk zu sehen.

Diese „didaktischen Materialien“ können von Lehrern und Schülern in der Phase der Vorbereitung der Schüler auf die Aufgabe B8 sowie bei der Entwicklung der Fähigkeiten zum Schreiben einer Essay-Argumentation (Teil C) verwendet werden.

Diese Aufgaben bereiten den Studenten in der Regel ernsthafte Schwierigkeiten, da die meisten Absolventen eine eher schwache Vorstellung von den wichtigsten bildlichen und ausdrucksstarken Mitteln der Sprache und ihrer Rolle im Text haben und es unmöglich ist, die Fähigkeiten zu beherrschen Sprachgebrauch bedeutet in der eigenen Sprache ohne einen gut entwickelten Begriffsapparat. .

Heute verlangt die Einheitliche Staatsprüfung in russischer Sprache vom Absolventen, dass er in der Lage ist, seinen Standpunkt zu einem bestimmten Problem zu formulieren, und dazu muss der Student in der Lage sein, sich auf den vorgeschlagenen Text zu beziehen, dieses Problem zu sehen und das zu offenbaren Stellung des Autors. Die Berufung auf die Analyse sprachlicher Mittel hilft, die Intention des Autors zu enthüllen, seine eigene Sicht auf das Problem zu formulieren.

„Didaktische Materialien“ enthalten eine Liste der wichtigsten Sprachwerkzeuge mit einer detaillierten Erklärung der Konzepte, stellen die Ausdrucksmöglichkeiten einzelner Sprachwerkzeuge und ihre Rolle im Text vor.

Artikel des Handbuchs werden durch Beispiele unterstützt.

Praktische Aufgaben, die speziell für jede Art von Tropen und Stilfiguren ausgewählt wurden, können in der Phase der Festigung des studierten Materials verwendet werden.

Mit Testaufgaben können Sie den Grad der Beherrschung eines bestimmten Themas durch die Schüler überprüfen.

Das Material wird in barrierefreier Form präsentiert und kann bei der Selbstvorbereitung auf die Prüfung genutzt werden.

Bußgeld- Ausdrucksmittel der Sprache.

In verschiedenen Sprachstilen, insbesondere in der Belletristik, im Journalismus, in der Umgangssprache, werden häufig sprachliche Mittel verwendet, die die Wirksamkeit der Aussage dadurch erhöhen, dass ihrem rein logischen Inhalt verschiedene expressive und emotionale Schattierungen hinzugefügt werden.

Die Stärkung der Ausdruckskraft der Sprache wird durch verschiedene Mittel erreicht, vor allem durch die Verwendung von Tropen.

TROPE- eine Redewendung, in der ein Wort oder Ausdruck im übertragenen Sinne verwendet wird.

Die Trope basiert auf einem Vergleich zweier Konzepte, die auftreten

wir sind uns irgendwie nah.

BEINAME- Dies ist ein Wort, das ein Objekt oder eine Handlung definiert und in ihnen eine charakteristische Eigenschaft, Qualität, hervorhebt.

Die stilistische Funktion des Epithetons liegt in seiner künstlerischen Ausdruckskraft. Adjektive und Partizipien sind aufgrund ihres inhärenten semantischen Reichtums und ihrer Vielfalt in der Funktion von Epitheta besonders ausdrucksstark.

Zum Beispiel in einem Satz:

Und die Wellen des Meeres traurig Brüllen gegen den Steinschlag(M. G.) fungiert ein Adjektiv als Epitheton traurig, ein Substantiv definieren brüllen aufgrund seiner Verwendung im übertragenen Sinne.

Das Adverb spielt die gleiche Rolle stolz in einem Satz: Zwischen den Wolken und dem Meer stolz fliegt Sturmvogel...(M. G.)

oder Substantiv Gouverneur in einem Satz Einfrieren- Gouverneur patrouilliert die Domäne besitzen (I.)

VERGLEICH - es ist ein Vergleich zweier Phänomene, um das eine mit Hilfe des anderen zu erklären.

„Der Vergleich ist eines der natürlichsten und realsten Mittel zur Beschreibung“, betonte L. N. Tolstoi.

Die Stilfunktion des Vergleichs manifestiert sich in der künstlerischen Ausdruckskraft, die er im Text erzeugt.

Zum Beispiel in einem Satz Der Dreadnought kämpfte wie ein Lebewesen noch majestätischer zwischen tosendem Meer und donnernden Explosionen (A.T.) Es werden nicht nur das Dreadnought und das Lebewesen verglichen, es wird nicht nur erklärt, wie das Dreadnought gekämpft hat, sondern es wird ein künstlerisches Bild geschaffen.

Vergleiche werden auf verschiedene Weise ausgedrückt:

2) die Form des Komparativgrades eines Adjektivs oder Adverbs: Du bist süßer als alle, alle teuer, Russischer, lehmiger, harter Boden(Surch.);

3) Umsätze mit verschiedenen Gewerkschaften: Unter ihm ist Kasbek, wie die Kante eines Diamanten glänzte von ewigem Schnee (L.); Allerdings handelte es sich dabei eher um Karikaturen als um Porträts (T.);

4) lexikalisch (mit Wörtern ähnlich, ähnlichund etc.): Ihre Liebe zu ihrem Sohn war wie Wahnsinn(M. G.).

Neben einfachen Vergleichen, bei denen sich zwei Phänomene nach einem gemeinsamen Merkmal annähern, werden detaillierte Vergleiche verwendet, bei denen viele ähnliche Merkmale verglichen werden: ... Chichikov stand noch still an ein und demselben Ort, wie ein Mann, der ganz auf die Straße gegangen ist, um spazieren zu gehen, mit Augen, die bereit sind, alles anzuschauen, und plötzlich bewegungslos innehält, weil er sich erinnert, dass er etwas vergessen hat, und selbst dann nichts kann dümmer sein, so ein Mensch zu sein: im Nu verfliegt ein sorgloser Ausdruck aus seinem Gesicht; er müht sich, sich daran zu erinnern, dass er vergessen hat, ob es kein Taschentuch ist, sondern ein Taschentuch in seiner Tasche, oder Geld, aber Geld ist auch in seiner Tasche; alles scheint bei ihm zu sein, doch währenddessen flüstert ihm ein unbekannter Geist ins Ohr, dass er etwas vergessen hat.

METAPHER ist ein Wort oder Ausdruck, der aufgrund der Ähnlichkeit in gewisser Hinsicht von zwei im übertragenen Sinne verwendet wird Objekte oder Ereignisse.

Zum Beispiel in einem Satz Resigniert du meine Frühling hochtrabende Träume (P.) das Wort Frühling wird metaphorisch in der Bedeutung des Wortes "Jugend" verwendet.

Im Gegensatz zum Zwei-Term-Vergleich, der das auch aussagt

verglichen wird, und das, womit sie verglichen wird, enthält die Metapher nur das, womit sie verglichen wird. Wie ein Vergleich kann eine Metapher einfach und detailliert sein und auf verschiedenen Ähnlichkeitsassoziationen aufbauen:

Hier umarmt der Wind Herden Wellen umarmen stark und wirft sie mit einem Schwung in wilder Wut gegen die Klippen und bricht ein Staub und Spritzer von Smaragd

Massen (M. G.)

METONYMIE- dies ist ein Wort oder ein Ausdruck, der im übertragenen Sinne auf der Grundlage einer äußeren und inneren Verbindung zwischen zwei Objekten oder Phänomenen verwendet wird.

Diese Verbindung könnte sein:

1) zwischen Inhalt und Inhalt: ich drei Teller aß(Kr.)

3) zwischen einer Handlung und dem Instrument dieser Handlung: Er hat ihre Dörfer und Felder für einen gewalttätigen Überfall zum Scheitern verurteilt Schwerter und Feuer (P.)

4) zwischen dem Objekt und dem Material, aus dem das Objekt besteht: Nicht das auf Silber - auf Gold atel (gr.)

5) zwischen einem Ort und den Menschen an diesem Ort: Alles Feld keuchte. (P.)

SYNECDOCH - Dies ist eine Art Metonymie, die auf der Übertragung von Bedeutung von einem Phänomen auf ein anderes auf der Grundlage einer quantitativen Beziehung zwischen ihnen basiert.

Normalerweise in Synekdoche verwendet:

3) Teil statt Ganzes: ((Brauchen Sie etwas? - "In Dach für meine Familie“ (Hertz);

4) Gattungsname statt Artname: Nun, setz dich hin hell(M.; anstelle der Sonne);

5) spezifischer Name statt generischer Name: Kümmern Sie sich am besten ein Penny(G.; statt Geld).

HYPERBEL- Dies ist ein bildlicher Ausdruck, der eine exorbitante Übertreibung der Größe, Stärke, des Wertes usw. eines Phänomens enthält:

In hundertvierzig Sonnen war der Sonnenuntergang flammend (M.).

LITOTA - ist ein Ausdruck, der eine exorbitante Unterschätzung der Größe, Stärke und Bedeutung eines Phänomens enthält ICH:

Unten eine dünne Klinge du musst deinen Kopf beugen ... (N).

Eine andere Bedeutung der litote- Definition eines Begriffs oder Objekts durch Verneinung des Gegenteils

(vgl. nicht schlecht genannt - Gut genannt): Nicht teuer Ich schätze hochkarätige Rechte, von denen mehr als einem schwindelig wird (P).

Unsere Welt ist wunderbar arrangiert ... Er hat einen ausgezeichneten Koch, aber leider ein so kleiner Mund, dass nie mehr als zwei Stücke fehlen können; der andere hat Mund so groß wie der Bogen des Generalstabs, aber leider muss ich mich mit einem deutschen Kartoffelessen (D) begnügen.

IRONIE- Dies ist die Verwendung eines Wortes oder Ausdrucks im umgekehrten Sinn des Wortes, um sich lächerlich zu machen:

ausbrechen, schlau, du schüttelst den kopf!(Kr.) - ein Appell an einen Esel.

ALLEGORIE- dies ist ein allegorisches Bild eines abstrakten Konzepts mit Hilfe eines bestimmten Lebensbildes.

Allegorie wird oft in Fabeln und Märchen verwendet, in denen Tiere, Gegenstände und Naturphänomene als Träger menschlicher Eigenschaften fungieren. Zum Beispiel wird List in Form eines Fuchses gezeigt, Gier - in Form eines Wolfes, Betrug - in Form einer Schlange usw.

PERSONALISIERUNG- ist die Übertragung menschlicher Eigenschaften auf unbelebte Objekte und abstrakte Konzepte:

Ich pfeife, und mir gehorsam, schüchtern einschleichen blutig Schurkerei, und Hand Wille mir lecken, und in die augen suchen, darin ist ein Zeichen meines Lesewillens (P.);

getröstet werden Leise Traurigkeit, und munter Freude wird denken ... (P.)

PERIPHRASE (oder PERIPHRASE) - Dies ist ein Umsatz, der darin besteht, den Namen eines Objekts oder Phänomens durch eine Beschreibung seiner wesentlichen Merkmale oder einen Hinweis auf seine charakteristischen Merkmale zu ersetzen:

König der Bestien(anstatt ein Löwe).

Heiraten bei A. S. Puschkin: Schöpfer von Macbeth(Shakespeare),

Litauische Sängerin(Mickiewicz),

Sänger Giaura und Juan(Byron)

stilistische Figuren.

Um die bildliche und expressive Funktion der Sprache zu verbessern, werden spezielle syntaktische Konstruktionen verwendet - die sogenannten stilistischen (oder rhetorischen) Figuren.

Zu den wichtigsten Stilfiguren gehören:

Anaphora (oder Monogamie)

Epiphora (oder Ende)

Parallelität

Antithese

Oxymoron

(griechisch „witzig-dumm“)

Gradation

Umkehrung

Ellipse

Standard

Rhetorische Ansprache

Rhetorische Frage

Polyunion

Asyndeton

ANAPHORA (oder EINHEIT)- dies ist die Wiederholung einzelner Wörter oder Sätze am Anfang der Passagen, aus denen sich die Aussage zusammensetzt.

Zum Beispiel (lexikalische Anapher):

ich schwöre Ich bin der erste Tag der Schöpfung,

ich schwöre sein letzter Tag

ich schwöre Scham des Verbrechens

Und die ewige Wahrheit triumphiert ... (L.)

Syntaktische Konstruktionen des gleichen Typs (syntaktische Anapher) können wiederholt werden:

ich stehe an hohen Türen

ich Ich folge bei deiner Arbeit (St.)

Ich werde nicht brechen, ich werde nicht schwanken, ich werde nicht müde*

Ich werde den Feinden kein Korn verzeihen (Berg.).

EPIPHORA (oder ENDE)ist die Wiederholung von Wörtern oder Ausdrücken am Ende benachbarter Passagen (Sätze):

Ich würde gerne wissen, warum ich ordentlicher Berater? Warum genau ordentlicher Berater?(G.)

PARALLELITÄT- Dies ist die gleiche syntaktische Konstruktion benachbarter Sätze oder Sprachsegmente:

Die Jungen liegen uns überall am Herzen, die Alten werden überall geehrt (L.-K.). Ein Beispiel für Parallelität ist das bekannte Gedicht von M. Yu. Lermontov „When the yellowing field is agitated ...“:

Wenn das vergilbte Feld Sorgen macht

Und eine frische Spur raschelt beim Rauschen der Brise ...

Wenn, mit duftendem Tau besprenkelt,

Rötlicher Abend oder Morgen zur goldenen Stunde ..

Wenn die kalte Taste in der Schlucht spielt

Und den Gedanken in eine Art vagen Traum stürzen...

ANTITHESE - Dies ist eine Wendung, in der gegensätzliche Konzepte scharf kontrastiert werden, um die Ausdruckskraft zu verbessern:

Wo auf dem Tisch Essen war, steht ein Sarg (Hold).

Oft wird die Antithese auf lexikalischen Antonyme aufgebaut: Das reichhaltige Schlemmen an Wochentagen, aber Arm und in Urlaub trauert (zuletzt).

OXYMORON- dies ist eine Stilfigur, bestehend aus der Kombination zweier Begriffe, die sich widersprechen, sich logisch ausschließen:

bittere Freude; klingende Stille; beredtes Schweigen;

"Lebende Leiche" (LT);

"Optimistische Tragödie" (Vishn.)

ABSTUFUNG - Dies ist eine Stilfigur, die aus einer solchen Anordnung von Wörtern besteht, in der jede nachfolgende eine zunehmende (seltener - abnehmende) Bedeutung enthält, wodurch eine Erhöhung (seltener - Schwächung) des von ihnen erzeugten Eindrucks entsteht.

Beispiele für aufsteigende Abstufung: Im Herbst verändern sich die Federgrassteppen komplett und erhalten ihre besonders, einzigartig, einzigartig Ansicht (Axt);

Zu Hause angekommen, gingen Laevsky und Nadezhda Fyodorovna in ihre dunkel, stickig, langweilig Zimmer (Ch.).

Beispiel für absteigende Abstufung:

Ich schwöre bei Leningrader Wunden,

Die ersten zerstörten Herde;

Ich werde nicht brechen, ich werde nicht wanken, ich werde nicht müde

Ich werde den Feinden kein Korn geben (Berg.).

UMKEHRUNG- Dies ist die Anordnung der Satzglieder in einer besonderen Reihenfolge, die gegen die übliche, sogenannte direkte Reihenfolge verstößt, um die Ausdruckskraft der Sprache zu erhöhen. Aber nicht jede umgekehrte Wortstellung ist eine Umkehrung; man kann nur darüber sprechen, wenn bei der Verwendung stilistische Aufgaben gestellt werden - Steigerung der Ausdruckskraft der Sprache:

Mit Grusel Ich fragte mich, wohin das führen sollte! Und mit Verzweiflung erkannte seine Macht über meine Seele (P.);

Die Pferde wurden herausgebracht. Mochte es nicht Sie sagen mir (T.);

Immerhin er Freund war schmelzen.);

Inversion erhöht die semantische Belastung der Satzglieder und übersetzt die Aussage von einem neutralen Plan in einen expressiv-emotionalen. . Hand verabschiedete sich von mir (Ch.);

Tolle unser Volk (Er.);

Er machte Abendessen Ausgezeichnet(T.);

Seele zu hoch erstreckt sich (Pan.).

ELLIPSE- Dies ist eine Stilfigur, die darin besteht, dass ein implizites Element des Satzes weggelassen wird:

Wir sind Dörfer- zu Asche, Hagelkörner zu Staub, zu Schwertern - Sicheln und Pflügen (Zhuk.);

Statt Brot- Stein statt Lehre- Schlägel (S.-Sch.);

Ein Offizier mit einer Pistole, Terkin - mit einem weichen Bajonett (Te.).

Die Verwendung von Auslassungspunkten verleiht der Aussage Dynamik, Intonation lebendiger Sprache und künstlerische Ausdruckskraft.

URSPRÜNGLICH- Dies ist eine Redewendung, die darin besteht, dass der Autor den Gedanken absichtlich nicht vollständig ausdrückt und den Leser (oder Zuhörer) erraten lässt, was nicht gesagt wurde: Nein, ich wollte ... vielleicht dich ... Ich dachte, wann stirbt der Baron (P.);

Was glaubten sie beide zu fühlen? Wer wird es wissen? Wer wird sagen? Es gibt solche Momente im Leben, solche Gefühle. Sie können nur zugespitzt werden- und vorbeigehen (T.)

rhetorische Ansprache- Dies ist eine Stilfigur, die in einem unterstrichenen Appell an jemanden oder etwas besteht, um die Ausdruckskraft der Sprache zu verbessern:

Blumen, Liebe, Dorf, Müßiggang, Feld!

Ich bin dir mit meiner Seele ergeben (P.);

Ö Sie, dessen Buchstaben viele, viele sind in meinem Shore-Portfolio! (H);

"Ruhig, Lautsprecher! dein Wort, Genosse Mauser (M.)

Rhetorische Appelle dienen nicht so sehr dazu, den Adressaten der Rede zu benennen, sondern die Haltung zu diesem oder jenem Gegenstand auszudrücken, ihn zu charakterisieren, die Aussagekraft der Rede zu steigern.

RHETORISCHE FRAGE- dies ist eine Stilfigur, die darin besteht, dass die Frage nicht gestellt wird, um eine Antwort darauf zu erhalten, sondern um die Aufmerksamkeit des Lesers (oder Zuhörers) auf ein bestimmtes Phänomen zu lenken:

Kennen Sie die Ukrainische Nacht? (G.);

Ist es neu, über Europa zu streiten? Hat der Russe die Siegesgewohnheit verloren? (P.)

POLYUNION- Dies ist eine Stilfigur, die in der bewussten Verwendung von sich wiederholenden Vereinigungen zur logischen und intonatorischen Unterstreichung der durch die Vereinigungen verbundenen Satzglieder besteht. Dient der Steigerung der Ausdruckskraft der Sprache:

Dünner Regen wurde auf die Wälder und auf die Felder und auf den breiten Dnjepr (G.) gesät;

Der Ozean ging vor meinen Augen und schwankte und donnerte und funkelte und verblasste und glänzte und ging ins Unendliche (Kor.).

Dasselbe gilt für die Wiederholung der Vereinigung zwischen Teilen eines zusammengesetzten Satzes:

Nachts brannten Häuser, und der Wind wehte, und schwarze Körper am Galgen schwankten im Wind, und Krähen schrien über ihnen (Kupr.)

ASYNDETON - Dies ist eine Stilfigur, die darin besteht, dass Verbindungsglieder zwischen Satzgliedern oder zwischen Sätzen absichtlich weggelassen werden :

das Fehlen von Gewerkschaften verleiht der Aussage Schnelligkeit, Sättigung mit Eindrücken im Gesamtbild:

Schwede, Russe - Stiche, Schnitte, Schnitte, Trommeln, Juschki, Rasseln, Kanonendonner, Klappern, Wiehern, Stöhnen ... (P.)

Durch die gewerkschaftsfreie Aufzählung von Motivnamen kann der Eindruck eines schnellen Bildwechsels erweckt werden:

Stände, Frauen, Jungen, Geschäfte, Laternen, Paläste, Gärten, Klöster, Bucharen, Schlitten, Gemüsegärten, Kaufleute, Hütten, Bauern, Boulevards, Türme, Kosaken, Apotheken, Modegeschäfte, Balkone, Löwen an den Toren flackern vorbei.. (P.)

Funktionen einzelner Bild- und Ausdrucksmittel der Sprache

Trail-Ansicht	Funktionen in der Sprache
	Betont das bedeutendste Merkmal eines Objekts oder Phänomens. Es wird mit dem Wort verwendet, das es definiert, wodurch seine Bildhaftigkeit verstärkt wird.
Vergleich	Diese Sprachwerkzeuge helfen beim Sehen die Einheit der Welt, um die Ähnlichkeiten in unterschiedlichen Phänomenen zu bemerken. Indem sie so weit entfernte Objekte zusammenbringen, entdecken sie ihre neuen Eigenschaften, etwas, das wir vorher nicht kannten. Geben Sie dem Ausdruck eine emotionale Färbung
Metapher
Personifikation
Metonymie	Dank der Metonymie sehen wir dieses Objekt, diese Handlung in ihrer Einzigartigkeit.
Synekdoche	Zeigt Ähnlichkeiten und Unterschiede, Verbindungen und Beziehungen zwischen Objekten an.
In der Folklore dienen sie oft als Mittel zur Bildfindung.
	Basierend auf Kontrast. Zeigt die wahre Bedeutung der Beziehung zum Helden.
Allegorie	Dient dazu, ein helles künstlerisches Bild zu schaffen.
Paraphrase (oder Paraphrase)	Erhöht die Ausdruckskraft der Sprache.

Arten von Stilfiguren	Funktionen in der Sprache
Anaphora (oder Monogamie)	Geben Sie Poesie Melodiösität, Musikalität.
Epiphora (oder Ende)
Parallelität
Antithese	Die Kombination von bedeutungskontrastierenden Begriffen betont deren Bedeutung stärker und macht die poetische Sprache lebendiger und figurativer. Mit diesem Tool können Schriftsteller ein Bild genauer malen, ein Gefühl oder einen Gedanken vermitteln und die Widersprüche entdecken, die im Leben existieren.
Oxymoron (griechisch „witzig-dumm“)	Dieses Sprachwerkzeug dient der Charakterisierung teristik komplexer Phänomene des Lebens.
Gradation
Umkehrung	Steigerung der Ausdruckskraft der Sprache.
Ellipse	In literarischen Werken verleiht es der Sprache Dynamik, Leichtigkeit und lässt es wie ein mündliches Gespräch aussehen:
Standard	Hilft, den emotionalen Zustand der Figur zu vermitteln (Autor)
Rhetorische Ansprache Rhetorischer Ausruf	Sie dienen der emotionalen und ästhetischen Wahrnehmung des Abgebildeten.
Rhetorische Frage	Dient dazu, die Aufmerksamkeit des Lesers auf das Abgebildete zu lenken.
Polyunion	Dient der Steigerung der Ausdruckskraft der Sprache.
Asyndeton	Erzeugt die Aussage Schnelligkeit, Eindruckssättigung im Gesamtbild oder um den Eindruck eines schnellen Bildwechsels zu erwecken:

Aufgaben, die es in der Praxis ermöglichen, die Fähigkeiten zum Finden und Definieren der sprachlichen Funktion von bildlichen und expressiven Mitteln der Sprache zu erarbeiten.

Aufgaben für den Abschnitt „Trails“:

I. BEZEICHNUNGEN ANGEBEN UND IHRE STILVOLLE FUNKTION DEFINIEREN .

1. Zwischen blühenden Feldern und Bergen bemerkt ein Menschenfreund traurig überall eine mörderische Schande der Unwissenheit. (P.)

2. Zu ihnen, wenn eine Gans kommt - der Landbesitzer, und bringt den Bären direkt ins Wohnzimmer. (G.)

3. Er geht kühn und geradewegs mit großen Schritten ans Ufer, er ruft laut seine Mitstreiter und ruft drohend die Streckenposten. (L.)

4. Als ob er selbst schläfrig wäre, schien sich der alte Ozean beruhigt zu haben. (St.)

5. Er war besonders verlegen über Olgas kindische wütende Worte. (M. G.)

6. Petrograd lebte in diesen Januarnächten angespannt, aufgeregt, wütend, wütend. (BEIM.)

7. Der Schatten von Miloslavsky, der seit seiner Kindheit schrecklich war, erhob sich wieder. (BEIM.)

8. Wir greifen mit Stahlrudern mit festem Schritt an. (Surch.)

9. Lassen Sie den Wind der eisernen Rache den Vergewaltiger in den Abgrund fegen.

10. Komm, sing uns ein Lied, fröhlicher Wind. (OK.)

II . ZEIGEN SIE VERGLEICHE AN UND DEFINIEREN SIE IHRE AUSDRÜCKUNG.

1. Er lief schneller als ein Pferd ... (P.)

2. Unten, wie ein stählerner Spiegel, werden Seen aus Jets blau. (Tjutsch.)

3. Und die alte Katze Vaska schien zu ihm liebevoller zu sein als zu irgendjemandem im Haus.

4. (Puschkins Vers) sanft, süß, weich, wie das Rauschen einer Welle, zäh und dick, wie Teer, hell, wie ein Blitz, transparent und rein, wie ein Kristall, duftend und duftend, wie Frühling, stark und kraftvoll, wie ein Schwerthieb in den Händen eines reichen Mannes. (Bel.)

5. Weißer als schneebedeckte Berge ziehen die Wolken nach Westen. (L.)

6. Das Eis ist nicht stark auf dem eisigen Fluss, als ob es wie schmelzender Zucker liegt (N.)

7. Von der gehackten alten Birke strömten Abschiedstränen in einen Hagel. (H)

8. Jetzt berührt er die Wellen mit einem Flügel, dann steigt er mit einem Pfeil zu den Wolken auf, er schreit, und die Wolken hören Freude im kühnen Schrei eines Vogels (M. G.)

9. Pyramidenpappeln sehen aus wie Trauerzypressen. (ser.)

10. Auf dem Roten Platz sind die Umrisse von Mauern und Türmen wie durch den Nebel der Jahrhunderte undeutlich. (BEIM.)

11. Unsere Jungs sind wie Kerzen geschmolzen. (F.)

III. METAPHERN ANGEBEN. DEFINIEREN, WORAUF DIE METAPHORISCHE VERWENDUNG VON WÖRTERN BASIERT.

1. Die Sonne der russischen Poesie ist untergegangen (über Puschkin). (Insekt.)

2. Der Osten brennt mit einer neuen Morgendämmerung. (P.)

3. Die Erinnerung entwickelt still vor mir ihre lange Rolle (P).

4. Hier sind wir von Natur aus dazu bestimmt, ein Fenster nach Europa zu schlagen. (P.)

5. Ein Drachen schwamm hoch und langsam über den Gärten. (Hetzen.)

b. Alles in ihm atmete die fröhliche Fröhlichkeit der Gesundheit, atmete die Jugend.“ (T.)

7. Die Menschen beschäftigten sich erst zu Beginn der menschlichen Kultur mit der Domestizierung von Tieren. (Schau.)

8. Der Wind geht, der Schnee flattert. (Bl..)

9. Nachdem ich meine Truppen in einer Parade entfaltet habe, gehe ich entlang der Linienfront. (M.)

10. Leise schlummert der Fluss. (Sie.)

IV. BeimSAGEN SIE, WORAUF DIE METONYMIE BASIERT.

1. Nun, iss noch einen Teller, mein Lieber! (Kr.)

2. Nein, mein Moskau ist nicht mit einem schuldigen Kopf zu ihm gegangen (P.)

3. Hier hat sich der wilde Adel, ohne Gefühl, ohne Gesetz, durch einen gewalttätigen Weinstock sowohl Arbeit als auch Eigentum und die Zeit des Bauern angeeignet. (P).

4. Ich habe Apuleius gerne gelesen, aber Cicero habe ich nicht gelesen. (P.)

5. Hier, auf ihren neuen Wellen, werden uns alle Flaggen besuchen. (P.)

6. Aber unser offenes Biwak war ruhig. (L.)

7. Schrei, russisches Land! Aber auch stolz sein. (N.)

8. Die Feder seiner Rache atmet. (HANDLUNG.)

9. Und an der Tür sind Cabanjacken, Mäntel, Schaffellmäntel. (M.)

10. Du kannst nur ein Akkordeon hören, das irgendwo einsam auf der Straße herumwandert. (Ist.)

V. BILDEN SIE SÄTZE MIT SYNECDOCHES MIT VERSCHIEDENER BEDEUTUNG.

VI. BEISPIELE FÜR HYPERBELN FINDEN SIE IN DER BESCHREIBUNG DES DNEPR

N. V. GOGOL („Schreckliche Rache“, Kap. 10).

VII. ZEIGEN SIE AM BEISPIEL DER FABELN VON I. A. KRYLOV DIE VERWENDUNG VON ALLEGORIEN.

VIII. VERVOLLSTÄNDIGEN SIE EINEN KLEINEN TEXT MIT EINER DER WIEDERHOLUNGSFIGUREN (Parallelismus, Anaphora oder Epiphora).

IX. MACHEN SIE MEHRERE UMGEBUNGEN UND ERSETZEN SIE SIE:

1) Namen von Schriftstellern, Wissenschaftlern, Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens;

2) Tiernamen;

3) Pflanzennamen;

4) geografische Namen.

Aufgaben für den Bereich „Stilfiguren“:

I. WÄHLEN SIE 10 SPRÜCHE AUS, DIE AUF DEM PRINZIP DER ANTITHESE AUFGEBAUT SIND.

II. FINDEN SIE BEISPIELE FÜR DIE VERWENDUNG DER INVERSION IN DEN GESCHICHTEN MODERNER AUTOREN.

III. FINDEN SIE BEISPIELE FÜR RHETORISCHEN APPELL IN DEN GEDICHEN VON A. S. PUSHKIN, N. A. NEKRASOV, V. V. MAYAKOVSKY.

IV. FINDEN SIE FÄLLE VON MEHREREN UNION UND NICHT-UNION IN DEN WERKEN DER MODERNEN KUNSTLITERATUR. ERKLÄREN SIE DIE VERWENDUNG DIESER UND ANDERER SPRACHEN.

PRÜFEN SIE SELBST.

1. Der ganze Raum mit Bernsteinglanz

Beleuchtet...

2. Ich lebte wie Großväter, auf altmodische Weise.

Z. Seine Füße auf der Erdkugel ruhen lassen,

Ich halte den Sonnenball in meinen Händen ...

4. Zaghaft schaut der Monat in die Augen,

Ich bin überrascht, dass der Tag noch nicht vergangen ist ...

5. Fichte bedeckte den Weg mit meinem Ärmel.

6. Er führte Schwerter zu einem reichlichen Festmahl.

7.3 Ich habe das Projektil in der Kanone fest getroffen

Und ich dachte: Ich werde einen Freund behandeln!

Moment mal, Bruder Musyu!

8. Ein Junge mit einem Finger.

9. Der Dichter ist gestorben! - Sklave der Ehre.

10. Nein, mein Moskau ist nicht mit einem schuldigen Kopf zu ihm gegangen.

1. Eine goldene Wolke verbrachte die Nacht

Auf der Brust einer riesigen Klippe.

2. Augen wie der Himmel sind blau.

3. Hüten Sie sich vor dem Wind

Kam aus dem Tor.

4. Bäume im Wintersilber.

5... .Tränen einen Mund, der breiter ist als der Golf von Mexiko.

6.... Du wirst von Fürsorge umgeben einschlafen

liebe und geliebte Familie.

7. Die scharlachrote Morgendämmerung geht auf

Sie fegte ihre goldenen Locken, ...

8. Kümmern Sie sich vor allem um einen Cent ...

9. Ein Betrüger nähert sich auf Zehenspitzen einem Baum,

Er wedelt mit dem Schwanz, lässt die Krähe nicht aus den Augen.

0. Nein, mein Moskau ist nicht gegangen

Zu ihm mit einem schuldigen Kopf.

1. Schwarzer Abend, weißer Schnee.

Wind. Wind....

2. Der unaufhörliche Regen fließt,

Der lästige Regen...

3. Dein Geist schweigt, dass das Meer,

Dein Geist ist so hoch wie Berge.

4. Mein Freund! Widmen wir uns dem Vaterland

Seelen wunderbare Impulse!

5. Und die Wellen drängen sich und stürzen zurück,

Und sie kommen wieder und treffen auf das Ufer ...

6. Nicht der Wind, der aus großer Höhe weht,

Blätter berührten sich in einer mondhellen Nacht ...

7. Sie kamen zusammen: die Welle und der Stein,

Poesie und Prosa, Eis und Feuer...

8. Er stöhnt durch die Felder, entlang der Straßen,

Er stöhnt in Gefängnissen, Gefängnissen ...

9. Was sucht er in einem fernen Land?

Was hat er in seiner Heimat geworfen? ..

siehe. Ich bereue es nicht, ich rufe nicht an, ich weine nicht...

1. Ach! Komm darüber hinweg, Sturm!

2. Dort warten Braut und Bräutigam -

kein Pop,

Und ich bin auch hier.

Dort kümmern sie sich um das Baby, -

kein Pop,

Und ich bin auch hier.

3. Alles flog weit vorbei.

4. Ich kam, ich sah, ich eroberte ..

5. Der Kutscher pfiff,

Die Pferde galoppierten.

b. So ist dieses Buch. Ganz einfach und komplex. Für Kinder und für Erwachsene. Das Buch meiner Kindheit...

7. Am Fenster Silber vom Frost.

In der Nacht blühten die Chrysanthemen.

8. Flash an der Bude vorbei, Frauen,

Jungs, Bänke, Laternen, ..

9. Ich schwöre beim ersten Tag der Schöpfung,

Ich schwöre an seinem letzten Tag...

10. Eloquentes Schweigen.

1. Das Azurblau des Himmels lacht ...

2. Im Raum der Menschen - Sie können sie nicht an einem Tag zählen.

3. Schlechter Luxus.

4. Stadt am Jenissei.

5. Mein Leben! Hast du von mir geträumt?

6. Sie betraten ihre dunklen, stickigen, langweiligen Räume.

7. Das Wort zerbröckelte in den Händen.

8. Tramp-Wind.

9. Die Reichen feiern an Wochentagen und die Armen trauern an Feiertagen.

Y. Alle Flaggen werden uns besuchen.

Antworten auf Tests

Test Nummer 1. Test Nummer 3.

Epitheton Antithese

Vergleich von Epiphora

Übertreibung Parallelität

Personifikation Rhetorischer Ausruf

Metapher Polyunion

Metonymie-Umkehrung

Ironie Antithese

Litota Anaphora

Paraphrase Rhetorische Frage

Metonymie. Gradation.

Test Nummer 2. Test Nummer 4.

Epitheton rhetorische Ansprache

Vergleich von Epiphora

Personifizierung Ellipse

Vergleich Abstufung

Übertreibung Parallelität

Ironie

Umkehrung der Metapher

Synecdoche Bessoyuzie

Allegorie Anaphora

Metonymie. Oxymoron

Metapher

Hyperbel

Oxymoron

Paraphrase

Rhetorische Frage

Gradation

Vergleich

Antithese

Metonymie

Tischsimulator*

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Trail-Ansicht	Definition
	Ein Wort, das ein Objekt oder eine Handlung definiert und in ihnen eine charakteristische Eigenschaft, Qualität, hervorhebt.
Vergleich	Vergleich zweier Phänomene, um das eine mit Hilfe des anderen zu erklären.
Metapher	Ein Wort oder Ausdruck, der im übertragenen Sinne verwendet wird, basierend auf der Ähnlichkeit zweier Objekte oder Phänomene in gewisser Hinsicht.
Metonymie	Ein Wort oder Ausdruck, der im übertragenen Sinne auf der Grundlage einer äußeren und inneren Verbindung zwischen zwei Gegenständen oder Phänomenen verwendet wird.
Synekdoche	Eine Art Metonymie, die auf der Übertragung von Bedeutung von einem Phänomen auf ein anderes auf der Grundlage einer quantitativen Beziehung zwischen ihnen basiert.
Hyperbel	Ein bildlicher Ausdruck, der eine exorbitante Übertreibung der Größe, Stärke, Bedeutung usw. eines Phänomens enthält.
	Ein Ausdruck, der eine exorbitante Unterschätzung der Größe, Stärke und Bedeutung eines Phänomens enthält. Definition eines Begriffs oder Objekts durch Verneinung des Gegenteils
	Die Verwendung eines Wortes oder Ausdrucks im umgekehrten Sinn des Wortes, um sich lächerlich zu machen.
Allegorie	Allegorisches Bild eines abstrakten Konzepts mit Hilfe eines bestimmten Lebensbildes.
Personifikation	Die Übertragung menschlicher Eigenschaften auf unbelebte Objekte und abstrakte Konzepte.
Paraphrase (oder Paraphrase)	Ein Umsatz, der darin besteht, den Namen eines Objekts oder Phänomens durch eine Beschreibung seiner wesentlichen Merkmale oder einen Hinweis auf seine charakteristischen Merkmale zu ersetzen.

Zur Rubrik "Stilfiguren"

Arten von Stilfiguren	Definition
Anaphora (oder Monogamie)	Die Wiederholung einzelner Wörter oder Sätze am Anfang der Passagen, aus denen sich die Aussage zusammensetzt.
Epiphora (oder Ende)	Wiederholung von Wörtern oder Ausdrücken am Ende benachbarter Passagen (Sätze).
Parallelität	Dieselbe syntaktische Konstruktion benachbarter Sätze oder Sprachsegmente.
Antithese	Eine Redewendung, in der gegensätzliche Konzepte scharf kontrastiert werden, um die Ausdruckskraft zu erhöhen:
Oxymoron (griechisch „witzig-dumm“)	Eine Stilfigur, die aus der Kombination zweier sich widersprechender Konzepte besteht, die sich logisch ausschließen.
Gradation	Eine Stilfigur, die aus einer solchen Anordnung von Wörtern besteht, in der jedes nachfolgende eine zunehmende (abnehmende) Bedeutung enthält, wodurch eine Zunahme (Abschwächung) des Eindrucks entsteht, den sie machen.
Umkehrung	Die Anordnung der Satzglieder in einer besonderen Reihenfolge, die gegen die übliche, sogenannte direkte Reihenfolge verstößt, um die Ausdruckskraft der Rede zu erhöhen
Ellipse	Stilfigur, die darin besteht, dass ein implizites Satzglied weggelassen wird
Standard
Rhetorische Ansprache	Eine Stilfigur, die in einem unterstrichenen Appell an jemanden oder etwas besteht, um die Ausdruckskraft der Sprache zu erhöhen
Rhetorische Frage	Eine Stilfigur, die darin besteht, dass die Frage nicht gestellt wird, um eine Antwort darauf zu erhalten, sondern um die Aufmerksamkeit des Lesers (oder Zuhörers) auf ein bestimmtes Phänomen zu lenken:
Polyunion	Eine Stilfigur, die in der bewussten Verwendung von sich wiederholenden Vereinigungen zur logischen und intonatorischen Unterstreichung der durch Vereinigungen verbundenen Satzglieder besteht, um die Ausdruckskraft der Sprache zu erhöhen:
Asyndeton	Eine Stilfigur, die darin besteht, dass Verbindungsglieder zwischen Satzgliedern oder zwischen Sätzen absichtlich weggelassen werden: Das Fehlen von Gewerkschaften verleiht der Aussage Schnelligkeit, Eindrucksfülle im Gesamtbild

* Diese Tabellen können im Unterricht verwendet werden, um die Konzepte von Tropen und Stilfiguren zu vertiefen. (Mögliche Arbeitsform - "Find your mate")

Gebrauchte Bücher:

D. E. Rosenthal. Praktischer Stil der russischen Sprache

Bild- und Ausdrucksmittel auch Tropen genannt, Mittel der künstlerischen Darstellung, künstlerisch Methoden

Trope ist eines der wichtigsten Werkzeuge in der Arbeit des Schriftstellers. Jeder benutzt sie, aber manchmal weiß nicht jeder, dass ein gewöhnlicher Ausdruck zum Beispiel eine Synekdoche ist. Es ist an der Zeit, herauszufinden, welche Trails du am häufigsten nutzt!

Trope(von anderen griechischen τρόπος - Umsatz) - Wörter und Ausdrücke, die verwendet werden - in einem Kunstwerk im übertragenen Sinne, um die Bildlichkeit der Sprache, die künstlerische Ausdruckskraft der Sprache zu verstärken.

Tropen werden von absolut allen Autoren verwendet, vielleicht gibt es keinen einzigen Schriftsteller, der auf Tropen verzichtet, weil sogar unser Alltag und unsere gewohnte Umgangssprache voll davon sind. Es gibt zwar Autoren, die sich bewusst weigern, den Text zu verschönern, und sich um Prägnanz der Sprache und Transparenz des Denkens bemühen. Unser Zeitgenosse Bernard Werber ist ihnen definitiv zuzurechnen. Die reiche literarische Welt hat auch ihre Antagonisten, deren Texte voller Tropen und anderer stilistischer Schnickschnack sind: Oscar Wilde, die Prosa von Marina Tsvetaeva, Tatyana Tolstaya.

Aber das ist schon eine Frage des Stils des einzelnen Autors: Beide werden Bewunderer finden, und es werden sich Kritiker finden, die sowohl die übertriebene Lapidarität des Textes verzeihen als auch gegen seine Überfrachtung mit Tropen sprechen. Wahrscheinlich liegt die Wahrheit irgendwo in der Mitte, obwohl wir aufrichtig die Idee unterstützen, dass Sie so schreiben müssen, wie Sie es möchten, ohne sich auf Gesetze, Regeln und insbesondere die Meinungen von Kritikern zu konzentrieren. Dagegen müssen wir unserer Meinung nach ankämpfen, also mit Analphabetismus und Ignoranz. Also lasst uns die Trails erkunden.

Es muss jedoch bedacht werden, dass die Kenntnis der Namen der Tropen dem Autor nicht hilft, eine schlaue Redewendung zu erzeugen, und es wäre dennoch nicht schlecht für einen anständigen Schriftsteller, sowohl die Theorie der Literatur im Allgemeinen zu verstehen und was eine Metapher ist und wie sie funktioniert Anders als Metonymie.

Die wichtigsten Arten von Wanderwegen:

Beiname

Epitheton (aus dem Altgriechischen ἐπίθετον - "angehängt") - eine Definition mit einem Substantiv, das seine Ausdruckskraft beeinflusst. Es wird hauptsächlich durch ein Adjektiv ausgedrückt, aber auch durch ein Adverb („leidenschaftlich lieben“), ein Substantiv („lustiger Lärm“), eine Zahl (zweites Leben), seltener ein Verb („Wunsch zu vergessen“).

Der Beiname erhält eine neue Bedeutung oder semantische Konnotation, hilft dem Wort (Ausdruck), Farbe und Reichtum zu erlangen.

Ein Epitheton ist eine bildliche Definition, die die emotionale Einstellung des Autors zum Bildgegenstand ausdrückt.

Beispiel: Silbergraues Haar, smaragdgrüner Wald, goldene Sonne.

Metapher

Metapher(aus dem Altgriechischen μεταφορά - „Übertragung“, „bildliche Bedeutung“) - ein Trope, der den Namen eines Objekts verwendet, um ein anderes Objekt zu beschreiben, wobei die Bedeutung von einem zum anderen übertragen wird. Im Herzen der Metapher Übertragung der Eigenschaften eines Objekts auf ein anderes.

Wir sind von einer Vielzahl alltäglicher Metaphern umgeben: die Messer eines Stuhls oder Tisches, der Hals einer Flasche, die Rückenlehne eines Stuhls. Der Tisch und die Stühle haben keine Beine, aber ihre Stütze ist den menschlichen Beinen so ähnlich, dass wir ihnen den Kosenamen „Beine“ gegeben haben. Die Flasche hat keinen Hals, aber wir nennen sie in Analogie zu einem langen menschlichen Hals Hals. Im Mittelpunkt der Metapher „der Stuhlrücken“ steht die Idee seiner Ähnlichkeit mit dem geraden Rücken einer Person.

Und so kann man unendlich weitermachen: Die Sonne geht unter, das Meer tobt, der Wind pfeift.

Aus einem Epitheton lässt sich leicht eine Metapher bilden: silbergraues Haar – graues Haar silber, Smaragdwald – Waldsmaragd, goldene Sonne – Sonnegold.

Die Metapher kann getrost als die beliebteste Trope der meisten Autoren bezeichnet werden. Die Metapher liegt im Allgemeinen im Herzen des Schreibens. Daher ist es sinnvoll, sich dem Studium der Metapher sowie ihrer Varianten zu widmen: Metonymie und Synekdoche.

Metonymie(aus dem Altgriechischen μετονυμία - „Umbenennung“, aus μετά - „oben“ und ὄνομα / ὄνυμα - „Name“) - ein Satz, in dem ein Wort durch ein anderes ersetzt wird und ein Objekt oder Phänomen bezeichnet, das in der einen oder anderen Verbindung steht mit dem Objekt, das angezeigt wird, Wort ersetzt. Die Beziehung zwischen Wörtern kann quantitativ, räumlich, zeitlich usw. sein. Das Ersatzwort wird dabei im übertragenen Sinne verwendet.

Wenn Metapher Übertragung durch Ähnlichkeit ist, dann ist Metonymie Übertragung durch „Adjazenz“. M Die Etonymie hebt eine Eigenschaft in einem Objekt, Objekt oder Phänomen hervor, die von Natur aus in der Lage ist, alle anderen zu ersetzen. Das kann sein:

• Teil statt Ganzes: "alles Flaggen wird uns besuchen" (statt "Länder" wird das Wort "Flags" verwendet)
• Klassensprecher statt der ganzen Klasse: « ging zu Stanislawski »
• Behälter statt Inhalt: „Ich habe drei Teller gegessen“, „Ich habe fünf Gläser getrunken“, « Das Theater applaudierte »
• Inhalt statt Container: « Tempel lass los"

Synekdoche(aus dem Altgriechischen συνεκδοχή) - eine Art Metonymie, die auf der Übertragung von Bedeutung von einem Phänomen auf ein anderes auf der Grundlage einer quantitativen Beziehung zwischen ihnen basiert: "Ich bin hineingerissen Schriftsteller" (hier wird der Plural anstelle des Singulars verwendet), " Käufer ging anspruchsvoll "(in diesem Beispiel im Gegenteil - der Singular ersetzt den Plural)", werde ich in meinem aufwärmen Ecke“(das Wort „Ecke“ wird im Sinne von „Zuhause“ verwendet - also ein Teil statt des Ganzen),

Hyperbel

Hyperbel(aus dem Altgriechischen ὑπερβολή „Übergang; Exzess, Exzess; Übertreibung“) – eine Stilfigur der expliziten und bewussten Übertreibung, um die Ausdruckskraft zu steigern und den Gedanken hervorzuheben, der beispielsweise gesagt wird: „Ich habe dir hunderttausendmal davon erzählt “ oder „ja da und für drei kommst du da kein Jahr lang hin.“

Übertreibung ist eine Übertreibung.

Übertreibung kann in einem Wort (Mayakovskys Liebe) und einem Satz oder einer Phrase ausgedrückt werden („Die Dämmerung der Nacht ist auf mich eingestellt / Tausend Fernglas auf Achse").

Litotes

Litotes(aus dem Altgriechischen λιτότης - Einfachheit, Kleinheit, Mäßigung) - ein Bild- und Ausdrucksmittel, das die Bedeutung von Untertreibung oder Milderung hat. Zum Beispiel: "Ein Elefant hat die Größe einer Katze."

Litota ist eine Untertreibung. Genau wie eine Übertreibung kann es in einem Wort (Mayakovskys Liebe) und einem ganzen Satz („Das Leben einer Person ist ein Moment“) ausgedrückt werden.

Vergleich

Vergleich- der Weg, auf dem es stattfindet Assimilation eines Objekts oder Phänomens an ein anderes in gewisser Weise, die sie gemeinsam haben. Der Vergleich scheint die einfachste Art von Tropen zu sein, und auf den ersten Blick ist es ziemlich einfach, ihn zu identifizieren, aber neben dem Vergleich, an den wir gewöhnt sind und der auf einem vergleichenden Umsatz basiert, gibt es anspruchsvollere, komplexe Arten von Vergleichen, die manchmal mit Metaphern verwechselt werden.

Vergleichsarten:

1. Vergleiche in Form eines Vergleichsumsatzes gebildet mit Hilfe von Gewerkschaften als, als ob, als ob, genau: „Ein Mann ist dumm wie ein Schwein, aber schlau wie die Hölle“, „Sie ging vorbei wie ein Schatten“, „Sie ist wie ein Vogel“.
2. Vereinigungsfreie Vergleiche - in Form eines Satzes mit einem zusammengesetzten Nominalprädikat: „Mein Haus ist meine Festung“, „Meine Jahre sind mein Reichtum“.
3. Vergleiche gebildet mit Substantiv im Instrumentalfall: "Er geht wie ein Gogol", "Jugend flog vorbei wie ein Vogel", "Der Sonnenuntergang brannte mit einem purpurroten Feuer", "Gzak rennt wie ein grauer Wolf".
4. Negative Vergleiche: "Ein Versuch ist keine Folter."

Personifikation

Personifikation(Personifikation) - die Übertragung der Eigenschaften von belebten Objekten auf unbelebte. Personifikation wird oft mit Metapher verwechselt, weil manchmal alltägliche Metaphern die Grundlage der Personifikation bilden. Dabei ist bei manchen Aufgaben für das Einheitliche Staatsexamen in Literaturwissenschaft, bei denen es notwendig ist, die Art des Weges zu benennen, eine doppelte Antwort erlaubt: eine Metapher oder eine Personifikation.

... Sagen Sie, dass die Sonne aufgegangen ist, was sie ist, was sie ist heißes Licht flatterte über die Laken- Der ganze Satz ist eine Personifikation.

Der Wald schlummert, der Kiefernwald streckt seine mächtigen Schultern und schnarcht im Traum und zittert mit Schneekappen.