Gewährleistung der Informationssicherheit von Kindern und Jugendlichen in Informations- und Kommunikationsnetzen. Informationssicherheit von Kindern Vorschläge zur Gewährleistung der Informationssicherheit von Kindern

18.10.2020

Einige Aspekte der Gewährleistung der Information und psychologischen Sicherheit von Schulkindern

Bericht bei der Bezirkselternversammlung

Lehrer-Psychologe des CPMSS "Trust" des SAO von Moskau

Kandidat der psychologischen Wissenschaften

Pirumova K.V.

Das moderne Kind lebt in einer Welt ständig steigender Informationswachstumsraten. Die Formen und Methoden der Informationsverbreitung haben sich geändert. Die Hauptrolle kommt nun globalen Netzwerken zu. Im Internet kann jede Person, politische Partei, Personengruppe, Organisation ein Kind beeinflussen; Es gibt keine Beschränkungen für das Einflussgebiet, die Zeit. Die Einflussmöglichkeiten und die Möglichkeiten der virtuellen Einflussnahme nehmen stetig zu und werden komplexer.

Allrussische Studie "Children of Russia Online", durchgeführt 2010–2011. Internet Development Foundation zusammen mit der Fakultät für Psychologie der Staatlichen Universität Moskau, benannt nach M.V. Lomonosov und das Bundesinstitut für Bildungsentwicklung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, die 1025 Kinder im Alter von 9 bis 16 Jahren und 1025 ihre Eltern aus elf verschiedenen Regionen Russlands untersuchten, zeigten riskanteres und daher wehrloseres Verhalten der russischen Schulkinder im Internet als ihre Altersgenossen in entwickelten europäischen Ländern. Zu den Merkmalen der Nutzung von Internettechnologien gehören die folgenden:

Kinder in Russland gehen im Alter von 8 bis 10 Jahren zum ersten Mal online;

Die meisten russischen Kinder gehen alleine online (etwa 80% der Kinder), ihre Eltern kontrollieren sie praktisch nicht;

Kinder stoßen häufig auf gefährliche Inhalte (z. B. ist fast ein Drittel der befragten Kinder im vergangenen Jahr im Internet auf Bilder mit sexuellem Inhalt gestoßen);

Nicht alle Eltern sind sich der bestehenden Gefahren im Internet ausreichend bewusst und wissen, wie sie sich davor schützen können, viele unterschätzen oft das Problem der Sicherheit.

Die Ergebnisse des Einflusses von Informationen auf die Gesundheit des Kindes, einschließlich seines spirituellen Lebens und seiner Moral, sind unvorhersehbar. Einerseits nehmen die Möglichkeiten für ein kreatives und interessantes Leben und die Selbstentfaltung ständig zu, andererseits sind die Informationsflüsse so groß, dass ein Kind nicht immer Zeit hat, selbst nützliche Informationen zu verarbeiten und sich zu merken. Kinder und Jugendliche können leicht ein einzigartiges Umfeld für die virtuelle Kommunikation finden oder schaffen und ebenso leicht Opfer von Manipulatoren und allerlei Gewalt werden. InformativÜberlastungen führen bei vielen Menschen, auch bei Kindern, zu Stress und Depressionen.

Viele Kinder beginnen schon in jungen Jahren, verschiedene zu spielenComputerspiele, weit davon entfernt, sich immer in der Natur zu entwickeln, die die fantastischsten virtuellen Bilder verwenden, sowohl positive als auch negative. Ich muss sagen, dass die Verwendung virtueller Bilder durch ein Kind ohne Grundlage für körperliche, geistige und geistige Gesundheit (und in der Kindheit gibt es nur ein Lesezeichenund die Bildung dieser Stiftung) führen zu folgenden Konsequenzen:

a) beeinträchtigte Wahrnehmung eines lebendigen Bildes, die Zunahme der Unfähigkeit bei Aktivitäten unter normalen Bedingungen, die Wahrnehmung der Welt in einem "künstlichen" Maßstab, ohne Bezug zu Echtzeit und Raum.

b) Verwirrung der realen und virtuellen Welt. Bis zum Alter von 6-7 Jahren haben Kinder keinen Mechanismus zur Unterscheidung zwischen gewöhnlicher und virtueller Realität, das Kind setzt das virtuelle Duell in der Realität fort, stellt sich über seine Eltern, kann sich nicht an sein reales "Ich" anpassen.

Außerdem, Bis zu 7 Jahren hat das Bewusstsein des Kindes keine Schutzbarriere gegen virtuelle Aggression. Erst ab dem 12. Lebensjahr haben Kinder die Möglichkeit, zumindest teilweise zu lernen, virtuelle und reale Realität zu trennen.

in) Infektion des Bewusstseins mit "Informationsinfektion", also aggressive naturalistische Bilder, die zu einer körperlichen "Vergiftung" führen. Quasi töten und unterdrückenDas Kind hat Freude am Schlagen, Beleidigen, Töten, seiner eigenen Wut und Straflosigkeit. Die übliche menschliche Werteskala wird umgedreht, die Wahrnehmung des Kindes von der Welt um ihn herum wird verzerrt.

G) mentale Behinderungaufgrund der langfristigen Wahrnehmung starrer, unflexibler, vorgegebener Bildformen (wie auch bei der Verwendung von Roboterspielzeug).

e) Schwierigkeiten in der Selbstwahrnehmung des Kindeseine Veränderung des Bewusstseins, des Willens, der Persönlichkeit, der Emotionen, der Körperbewegungen (motorische Ungeschicklichkeit, unnatürliche Körperbewegungen). Das Kind entwickelt Unaufmerksamkeit, Unruhe, "in den Wolken gehen"; wächst wie ein Schneeball, scheitert. Oft wird dies von erhöhter Müdigkeit, Reizbarkeit, Gedächtnis- und Denkstörungen begleitet.

e) Einbeziehung des Kindes in sein Bild des Bildes eines anderen, Identifikation mit ihm.

Virtuelle Bilder ziehen die Aufmerksamkeit des Kindes auf sich und schaffen durch künstliche Stimulation und Übererregung des Nervensystems eine psychische Abhängigkeit. Dies führt zu Disharmonie der Gehirnrhythmen und Übererregbarkeit der Kinder.

Computerspiele werden von Psychiatern auf der ganzen Welt als Droge einer neuen Generation angesehen, die das Kind aus der realen Welt in die Welt der Illusionen entführt. Als Erwachsener wird er seine Freizeit auf Kosten des wirklichen Lebens mit Computerspielen verbringen.

Und leider sprechen wir immer öfter von Computersucht.

RATSCHLÄGE FÜR ELTERN ZUR VORBEUGUNG DER INTERNETABHÄNGIGKEIT.

beachtenpsychische Eigenschaften Ihres Kindes. Sozial unangepasste Kinder haben eine erhöhte Wahrscheinlichkeit, eine Internetsucht zu bekommen. Der Grund dafür ist, dass das Internet es Ihnen ermöglicht, anonym zu bleiben, keine Angst vor Verurteilung zu haben (wenn Sie etwas falsch gemacht haben, können Sie jederzeit Ihren Namen ändern und von vorne beginnen) und eine viel größere Auswahl an Kommunikationsmöglichkeiten bietet als die reale Welt . Im Internet ist es für ein Kind viel einfacher, seine eigene virtuelle Welt aufzubauen, in der es sich wohl fühlt. Wenn einem Kind also etwas in der realen Welt nicht gelingt, wird es sich bemühen, dort zu bleiben, wo es sich wohl fühlt. Andererseits kann das Internet einem schüchternen Kind helfen, kontaktfreudiger zu werden, ein für seinen Entwicklungsstand passenderes Kommunikationsumfeld zu finden und dadurch sein Selbstwertgefühl zu steigern. Wenn Ihr Kind zurückgezogen, schüchtern oder zu Entmutigung im Leben neigt, müssen Sie seine Einstellung zum Internet sorgfältig überwachen, um zu verhindern, dass es sich von einem Mittel zur Enthüllung der Persönlichkeit des Kindes in eine schlecht kontrollierte Leidenschaft verwandelt.

Achten Sie auf Symptome der Internetsucht. Es äußert sich darin, dass Kinder das Leben im Internet so sehr bevorzugen, dass sie tatsächlich beginnen, ihr reales Leben aufzugeben und die meiste Zeit in der virtuellen Realität verbringen. Ein internetsüchtiges Kind ist meistens ruhig und zurückgezogen, es kann es kaum erwarten, sich mit dem Internet zu verbinden, es fällt ihm schwer, davon loszukommen, es wird depressiv oder wird reizbar, wenn es für mehrere Tage vom Internet ausgeschlossen wird .InternetunabhängigDas Kind kann problemlos auf einen anderen Kommunikationskanal wechseln, das Internet verlassen, bei Bedarf unterscheidet es immer klar, wo es gerade kommuniziert - online oder nicht. Fragen Sie sich: Hat die Online-Zeit Auswirkungen auf die schulischen Leistungen, die Gesundheit und die Beziehungen zu Familie und Freunden Ihres Kindes? Finden Sie heraus, wie viel Zeit Ihr Kind online verbringt.

Holen Sie sich Hilfe von Experten.Wenn Ihr Kind ernsthafte Anzeichen einer Internetsucht zeigt, konsultieren Sie einen Lehrer oder Psychologen. Zwanghafte Internetnutzung kann ein Symptom für andere Probleme wie Depressionen, Reizbarkeit oder geringes Selbstwertgefühl sein. Und wenn diese Probleme gelöst sind, kann die Abhängigkeit vom Internet von selbst verschwinden.

Verbieten Sie das Internet nicht.Für die meisten Kinder ist es ein wichtiger Teil ihres sozialen Lebens. Setzen Sie stattdessen„Innerfamiliäre Regeln für die Nutzung des Internets“. Sie können die folgenden Grenzen beinhalten: die Zeit, die ein Kind täglich im Internet verbringt; ein Netzverbot, bis die Hausaufgaben erledigt sind; Einschränkung des Besuchs von Chats oder der Anzeige von Materialien "für Erwachsene".

Halten Sie Ihr Gleichgewicht. Lassen Sie das Kind oft mit anderen Kindern spielen. Motivieren Sie ihn zu einer solchen Kommunikation. Helfen Sie Ihrem Kind, an Offline-Interaktionen teilzunehmen. Wenn Ihr Kind schüchtern und unbeholfen gegenüber Gleichaltrigen ist, warum nicht ein spezielles Coaching in Betracht ziehen? Ermutigen Sie Ihr Kind, an Aktivitäten teilzunehmen, die Kinder mit denselben Interessen zusammenbringen, wie Schiffsmodellbau, Funktechnik oder Literatur.

Kontrollieren Sie Ihre Kinder.Es gibt Programme, die die Nutzung des Internets einschränken und kontrollieren, welche Seiten besucht werden. Ein kluges Kind kann diesen Dienst jedoch auch deaktivieren, wenn es dies versucht. Daher ist es Ihr oberstes Ziel, bei Kindern Selbstbeherrschung, Disziplin und Verantwortung zu entwickeln.

Alternativen vorschlagen. Wenn Sie glauben, dass Ihre Kinder nur an Online-Unterhaltung interessiert sind, versuchen Sie, ihnen eine Offline-Alternative zu einem ihrer Lieblingsspiele anzubieten. Zum Beispiel, wenn Ihr Kind gerne Rollenspiele zum Thema spielt Fantasie , laden Sie ihn ein, Bücher zum gleichen Thema zu lesen, Filme anzusehen.

Das Internet kann ein großartiger Ort zum Lernen sowie zum Entspannen und Chatten mit Freunden sein.

Aber wie der Rest der realen Welt kann auch das Web gefährlich sein. Bevor Sie Kindern erlauben, alleine im Internet zu surfen, müssen sie einige Dinge beachten.

Informieren Sie Ihre Kinder über die Gefahren, die im Internet existieren, und lehren, wie man richtig aus unangenehmen Situationen herauskommt. Legen Sie am Ende des Gesprächs einige Grenzen für die Nutzung des Internets fest und besprechen Sie diese mit den Kindern. Gemeinsam schafft man Komfort und Sicherheit für die Jungs im Internet.

Wenn Sie sich nicht sicher sind, wo Sie anfangen sollen, finden Sie hier einige Gedanken dazu, wie Sie das Surfen im Internet für Kinder sicher machen können..

Legen Sie Regeln für Kinder im Internet fest und bleiben Sie hartnäckig.

Bringen Sie Ihren Kindern bei, die folgenden Vorsichtsmaßnahmen zu treffen, um persönliche Informationen geheim zu halten:

– Wenn Sie sich vorstellen, sollten Sie nur Ihren Vornamen oder Ihr Pseudonym verwenden.

- Sie sollten niemals eine Telefonnummer oder Wohn- oder Studienadresse angeben.

– Senden Sie niemals Ihre Fotos.

– Erlauben Sie Kindern niemals, Online-Bekanntschaften ohne Aufsicht eines Erwachsenen zu treffen.

Erklären Sie den Kindern, dass der Unterschied zwischen richtig und falsch sowohl im Internet als auch im wirklichen Leben derselbe ist.

Bringen Sie Ihren Kindern bei, ihrer Intuition zu vertrauen. Wenn sie etwas online stört, sollten sie es dich wissen lassen.

Wenn Kinder chatten, Instant-Messaging-Programme verwenden, Spiele spielen oder irgendetwas anderes tun, für das ein Login erforderlich ist, helfen Sie dem Kind bei der Auswahl und stellen Sie sicher, dass es keine persönlichen Informationen enthält.

Bringen Sie Kindern bei, andere online zu respektieren. Machen Sie ihnen bewusst, dass die Regeln des guten Benehmens überall gelten – auch in der virtuellen Welt.

Bestehen Sie darauf, dass Kinder das Eigentum anderer im Internet respektieren. Erklären Sie, dass das illegale Kopieren von Werken anderer – Musik, Computerspiele und andere Software – Diebstahl ist.

Sagen Sie Ihren Kindern, dass sie keine Online-Freunde treffen sollten. Erklären Sie, dass diese Menschen möglicherweise nicht die sind, für die sie sich ausgeben.

Sagen Sie den Kindern, dass nicht alles, was sie online lesen oder sehen, wahr ist. Bringen Sie ihnen bei, Sie zu fragen, wenn sie sich nicht sicher sind.

Kontrollieren Sie die Aktivitäten von Kindern im Internet mit Hilfe moderner Programme. Sie werden Ihnen dabei helfen, schädliche Inhalte herauszufilternFinden Sie heraus, welche Websites das Kind besucht und was es dort tut.

Ermutigen Sie Kinder, ihre Online-Erfahrungen mit Ihnen zu teilen. Gehen Sie mit Ihren Kindern online.

Besuchen Sie regelmäßig das Online-Tagebuch Ihres Kindes, falls vorhanden, um es zu überprüfen.

Seien Sie aufmerksam gegenüber Ihren Kindern!

Versuchen Sie, den emotionalen Kontakt zu ihnen nicht zu verlieren. Kinder sollen fühlen und erkennen, dass sie in der Familie geliebt und akzeptiert sind, trotz der Fehler, die wir alle (und noch mehr Kinder) im Leben wohl oder übel machen. Wenn das Kind die Liebe und Unterstützung seiner Lieben spürt, lernt es leichter alle oben genannten Regeln und Empfehlungen in Bezug auf den sicheren Aufenthalt einer Person im virtuellen Raum.

Senden Sie Ihre gute Arbeit in die Wissensdatenbank ist einfach. Verwenden Sie das untenstehende Formular

Studenten, Doktoranden, junge Wissenschaftler, die die Wissensbasis in ihrem Studium und ihrer Arbeit nutzen, werden Ihnen sehr dankbar sein.

Relevanz des Problems

Es ist kein Geheimnis, dass das gegenwärtige Stadium der menschlichen Entwicklung das Zeitalter der Informationstechnologie genannt wird. Heutzutage erhält eine Person unterschiedliche Informationen aus einer Vielzahl von Quellen. Es ist längst nicht immer möglich, Informationen zu filtern, um die wirklich notwendigen Daten auszuwählen. Besonders schwierig ist es für Kinder.

Um das Ausmaß des Problems zu verstehen, vergleichen wir die Informationsbeschaffung mit der Nahrungsaufnahme. Ein solcher Vergleich ist gut begründet. Denn das Bedürfnis nach Information ist heute genauso wichtig wie das Bedürfnis nach Nahrung. Es gibt Lebensmittel, die nicht verzehrt werden können oder die für den Körper nicht geeignet sind. Dasselbe gilt für Informationen. Nicht alle Informationen müssen vom Kind wahrgenommen werden. Jede Information wird sich auf ihn auswirken: schwach, stark, schädlich, nützlich. Dementsprechend ist es notwendig, bei der Verwendung bestimmter Informationen selektiv vorzugehen. Aber wenn Erwachsene diese Aufgabe als Ganzes bewältigen, dann gelingt es den Kindern nicht. Daher wird die Gewährleistung der Informationssicherheit von Kindern Erwachsenen anvertraut. Eltern und Lehrer spielen dabei eine besondere Rolle.

Globale Veränderungen im Informationsraum werden durch den technologischen Fortschritt vorangetrieben. Die Entwicklung von Technologie trägt nicht nur zur Entstehung neuer Möglichkeiten bei, sondern birgt auch verschiedene Risiken. Bis vor kurzem wurde nicht so oft über die Informationssicherheit von Kindern gesprochen. Tatsache ist, dass früher der Informationsfluss zum Kind von Erwachsenen streng kontrolliert wurde. Die Eltern erlaubten nicht, mit Fremden zu sprechen und sich mit "schlechten Kollegen" anzufreunden.

Mit dem Aufkommen von Heimcomputern und unbegrenztem Internet hat sich die Situation dramatisch verändert. Kinder haben freien Zugang zu sozialen Netzwerken, Chats, Foren, Websites, Spielen und anderen Ressourcen unterschiedlicher Qualität. Infolgedessen wurden sie mit einer riesigen Menge an Informationen bombardiert, die nicht jeder zu filtern weiß. Das Problem wird dadurch verschärft, dass das Kind oft mit dem Internet allein gelassen wird und viele Eltern nicht gut genug mit einem PC umgehen können.

Internet-Gefahr

Umfragen zeigen, dass das World Wide Web für die meisten Gymnasiasten die zweitwichtigste Informationsquelle ist. Den dritten Platz belegt die Schule, an erster Stelle stehen bisher mit knappem Vorsprung die Eltern. Das Internet spielt derzeit eine bedeutende Rolle in der Bildung von Kindern. Die Bildung eines Weltbildes, eines Verhaltensmodells, einer Denkweise erfolgt unter dem Einfluss von Informationen aus dem Web.

Das Internet wird zu Recht die virtuelle Welt genannt. Natürlich ist es ziemlich eng mit der Realität verbunden. Im Web kann man Geld verdienen, Lebensmittel bestellen, Klamotten bestellen, Neuigkeiten diskutieren etc. Im Internet, wie auch im Leben, gibt es „schlechte“ Firmen, Foren, Chats. Hier werden oft verbotene Filme, Clips etc. gezeigt.

Jedem normalen Elternteil ist es nicht gleichgültig, mit wem sein Kind kommuniziert, welche Informationsquellen es nutzt, welche Bücher es liest, Filme anschaut, welche Musik es hört. Was das Internet betrifft, vergessen Erwachsene sehr oft die Bedeutung der Informationssicherheit. Kinder sind zu Hause, nicht auf der Straße – das beruhigt Eltern. Währenddessen wird der Minderjährige mit der virtuellen Welt allein gelassen – mit Fremden, die sein Verhalten beeinflussen können.

Man kann nicht umhin zu sagen, dass die Autorität der Menschen im Web wesentlich höher ist als die Autorität der Lehrer. Das ist eine sehr beunruhigende Tatsache. Denn früher spielte die Schule, wenn nicht eine Schlüsselrolle, so doch eine bedeutende Rolle in der Erziehung der jungen Generation. Derzeit ist der Einfluss der Lehrer deutlich geringer. Setzt sich dieser Trend weiter fort, wird die Persönlichkeitsbildung nicht in der realen, sondern in der virtuellen Welt stattfinden. Gleichzeitig wird auch die Autorität der Eltern bedroht.

Informationssicherheitskonzept für Kinder

Der Jugendschutz muss selbstverständlich umfassend erfolgen. Maßnahmen zur Informationssicherheit von Kindern sollten zunächst von den Eltern durchgeführt werden. Gleichzeitig ist es notwendig, solche Maßnahmen zu ergreifen, damit sich das Kind nicht benachteiligt fühlt. Es ist wichtig, das Vertrauen der Kinder nicht zu verlieren.

Informationssicherheit ist eine Reihe von Maßnahmen, die darauf abzielen, Minderjährige vor den negativen Auswirkungen von Informationen zu schützen. Gleichzeitig sprechen wir nicht nur über das Internet, sondern auch über andere Quellen - Fernsehen, Radio, Bücher usw.

Lehrer spielen die wichtigste Rolle bei der Aufrechterhaltung der Informationssicherheit von Kindern. Gemeinsam mit ihren Eltern müssen sie Maßnahmen zum Schutz der jungen Generation entwickeln. Wichtig ist die gemeinsame Arbeit, sonst sind alle Bemühungen der Eltern umsonst.

Die Beteiligung der Behörden ist von großer Bedeutung. Heute werden auf staatlicher Ebene Programme entwickelt, um die Informationssicherheit von Kindern zu gewährleisten, Gesetze verabschiedet und die Verantwortung für deren Verletzung festgelegt. Jede Bildungseinrichtung sollte lokale Gesetze haben, die Bundesbestimmungen widerspiegeln und spezifizieren und sie an spezifische Bedingungen anpassen.

Elterliche Kontrolle

Wie kann die Informationssicherheit von Kindern aufrechterhalten werden? Diese Frage beschäftigt viele Erwachsene. Die elterliche Kontrolle gilt heute als eine der wirksamsten Schutzmaßnahmen. Diese Option ist in der Funktionalität der meisten Antivirenprogramme vorhanden. Außerdem kann die Kindersicherung über spezielle Programme eingestellt werden.

Mit dieser Option können Sie den PC so konfigurieren, dass ein bestimmter Benutzer, in diesem Fall ein Kind, keinen Zugriff auf Internetressourcen hat, keine Anwendungen (z. B. Spiele) ausführen oder den Computer nur für eine bestimmte Zeit verwenden kann .

Vor- und Nachteile der Kindersicherung

Diese Lösung hat sicherlich viele Vorteile. Zum einen ist die Informationssicherheit von Kindern mit installierter Kindersicherungsoption gewährleistet. Erwachsene müssen sich keine Sorgen machen, dass ihr Kind unerwünschte Websites besucht, den ganzen Tag mit Spielen verbringt usw. Die Flexibilität der Anpassungswerkzeuge sollte beachtet werden. Um das Kind überhaupt nicht zu verletzen, können Sie den Zugriff auf Spiele für einen bestimmten Zeitraum einrichten, eine Liste der erlaubten Ressourcen erstellen usw.

Es gibt jedoch diese Entscheidung und negative Seiten. Wenn ein Kind bestimmte Ressourcen zu Hause nicht öffnen darf, kann es dies bei einem Freund tun. Außerdem kann die Kindersicherung umgangen werden. Wenn das Kind damit fertig wird, lohnt es sich vielleicht, seine Fähigkeiten zu bemerken und sie in die richtige Richtung zu lenken? Er kann sich zum Beispiel für Programmierung interessieren, ein Computernetzwerk erforschen usw.

Website-Blockierung

Die Kindersicherung ist sicherlich eine gute Option in einem Antivirenprogramm - die Informationssicherheit von Kindern wird auf dem erforderlichen Niveau bereitgestellt (in jedem Fall, wenn ein Kind mit Computereinstellungen auf "Sie" eingestellt ist). In der Zwischenzeit wird ein Minderjähriger früher oder später in der Lage sein, auf Websites zu gelangen, die einst gesperrt waren. Er ist möglicherweise nicht bereit für die darin enthaltenen Informationen.

Ob blockiert wird oder nicht, bleibt jedem Elternteil selbst überlassen. Zweifellos gibt es Inhalte, deren Zugriff ausdrücklich verboten werden sollte. Dies sind pornografische Seiten, Anzeigen, die zu ihnen führen, Dating-Chats usw. Das Blockieren von Anzeigen ist nicht nur für Kinder, sondern auch für Erwachsene nützlich. Ohne störende Banner ist die Arbeit am Computer in der Tat viel angenehmer.

Gutachten

Viele Experten glauben, dass die elterliche Kontrolle das wichtigste Instrument ist, um die Informationssicherheit von Kindern im Internet zu gewährleisten und aufrechtzuerhalten. Experten machen jedoch einen wichtigen Vorbehalt. Dieses Werkzeug ist für kleine Kinder geeignet. Die Informationssicherheit im Web für ältere Kinder kann auf andere Weise gewährleistet werden. Über sie - weiter.

Kontrolle der PC-Nutzung

Es ist nicht erforderlich, ein Kennwort auf dem Computer festzulegen. Oft reicht es schon, den PC so zu platzieren, dass er für Erwachsene sichtbar ist. In diesem Fall ist es einfach, den Prozess der Verwendung eines Computers zu steuern. In diesem Fall werden die Handlungen der Eltern korrekter und taktvoller sein. Erwachsene werden in der Lage sein, das Kind unmerklich zu beobachten und seine Handlungen zu koordinieren.

Experten raten davon ab, einen Computer in ein Kinderzimmer zu stellen und ihm moderne Geräte wie Tablets und Smartphones zu kaufen. Laut Statistik nutzt derzeit fast die Hälfte der Kinder im Grundschulalter trendige Telefone und hat Zugang zum Internet. Gleichzeitig ist völlig unklar, warum sie solche Gadgets brauchen. Schließlich haben Kinder unkontrollierten Zugang zum Internet, sie können Opfer von Räubern werden. Wenn Sie eine Verbindung zu einem Kind benötigen, reicht es aus, ihm ein normales Telefon zu kaufen. Entscheiden sich Eltern für ein trendiges Smartphone, empfiehlt es sich, darauf eine Kindersicherung zu installieren.

Die Energie des Kindes in die richtige Richtung lenken

Eltern tragen heute eine große Verantwortung. Erwachsene müssen Kindern Kultur beibringen, um ihr Niveau anzuheben. Dies ist eine sehr schwierige Aufgabe. Tatsache ist, dass es heute eine kontinuierliche Propaganda des Geldkults, des Konsums, der Kulturlosigkeit, der "Coolness" gibt. Es ist schwierig, seine negativen Einflüsse zu beseitigen. Eltern müssen sich für das Leben des Kindes interessieren, mit ihm sprechen und die Ereignisse in seinem Leben besprechen.

Wenn er zum Beispiel gerne Filme im Internet anschaut, ist es durchaus möglich, darüber zu sprechen, gleichzeitig über die Geschichte des Kinos oder interessante Fakten zu erzählen. Es ist wichtig, ihm wirklich hochwertige und gute Filme voller Bedeutung zu zeigen.

Wenn er sich für Gadgets interessiert, lohnt es sich, einen nützlichen Artikel zu kaufen. Zum Beispiel ein E-Book. Vielleicht hilft es, die Liebe zum Lesen zu wecken.

Wenn sich ein Kind für die Struktur von Websites, den Inhalt eines Computers interessiert, wird wahrscheinlich ein guter Programmierer aus ihm herauswachsen. Vielleicht lohnt es sich, es einem Kreis junger Programmierer zu überlassen.

Sie müssen Ihrem Kind helfen, seine Talente zu entdecken. Außer den Eltern wird das niemand tun.

Bildung eines einzigen Informationsfeldes

Das Kind und seine Eltern sollten sich in einem einzigen Informationsraum befinden. Das bedeutet nicht, dass Erwachsene Kindern alles gönnen sollten. Im Gegenteil, Sie müssen ständig mit dem Kind interagieren, mit ihm verhandeln und seine Umgebung zum Besseren verändern. Natürlich solltest du versuchen, so viel Zeit wie möglich mit ihm zu verbringen.

Wichtiger Punkt

Ich muss sagen, dass Eltern oft selbst eine Mauer vor ihren Kindern errichten. Manchmal liegt dies an der mangelnden Bereitschaft, das Kind zu verstehen, an der Gleichgültigkeit gegenüber ihm, seinen Interessen, Gefühlen und Erfahrungen. Es ist sehr schwierig, die Wand zu überwinden. Es ist wichtig, in der Familie solche Bedingungen zu schaffen, in denen das Kind seine Erfahrungen in Ruhe teilen kann. Erwachsene wiederum müssen ihnen gegenüber sensibel sein.

Fazit

Eltern stehen derzeit vor einer schwierigen Aufgabe. Sie müssen selbst ein günstiges Informationsklima für ihre Kinder schaffen. Es muss daran erinnert werden, dass das Kind nicht im Internet verschwindet, wenn es sich mit Dingen beschäftigt, die für es interessant sind.

Natürlich muss er während des Studiums das Internet nutzen. Es kann sich lohnen, ein Memo über Informationssicherheit zu schreiben. Für Kinder ist die Teilhabe der Eltern an ihrem Leben sehr wichtig. Es ist notwendig, ihnen zu erklären, warum es unerwünscht ist, bestimmte Ressourcen zu verwenden. Es ist wichtig, Kinder wissen zu lassen, dass Erwachsene an ihrer normalen Entwicklung interessiert sind.

Die Analyse der Ergebnisse der Arbeit zur Gewährleistung der Rechte von Minderjährigen auf Informationssicherheit, die vom Büro des Beauftragten für Kinderrechte in der Region Swerdlowsk bei der Nutzung des Internets in den Jahren 2011-2013 durchgeführt wurde, ermöglichte die Identifizierung einer Zahl zu den bedeutendsten Risiken in diesem Bereich der Kommunikation.

1. Mangel an effektiver Kontrolle über den Zugang von Kindern zu Internetseiten, die Materialien (Computerspiele) mit Elementen von Gewalt, Pornografie, obszöner Sprache, Propaganda für Anorexie und Bulimie, Selbstmord, Alkohol und Drogen, Glücksspiel, Aufstachelung zu rassistischem und religiösem Hass enthalten.

2. Die Präsenz von Benutzern im Internet, die versuchen, durch Beeinflussung des Kindes enge Beziehungen zu ihm aufzubauen, um sexuelle Ausbeutung, Beteiligung an illegalen Aktivitäten, Erpressung (Diebstahl) personenbezogener Daten von Familienmitgliedern, vertrauliche Informationen, Belästigung des Kindes mit Nachrichten zu erreichen mit Beleidigungen, Aggression und Einschüchterung.

3. Verfügbarkeit im Internet: Informationen mit manipulativem Charakter, die Kinder verwirren, die Angemessenheit der Wahrnehmung der erhaltenen Informationen aufgrund mangelnder juristischer Bildung, Kenntnis der Geschichte und des Alters einschränken; starker antirussischer Propagandaeinfluss, der darauf abzielt, die historische, politische und geopolitische Realität zu verzerren.

4. Das Vorhandensein bestimmter Elemente in Internet-Informationsströmen, die den psychophysiologischen Zustand von Kindern und Jugendlichen gezielt verändern (beeinflussen) (NLP usw.).

Gleichzeitig bieten das verabschiedete Bundesgesetz Nr. 436-FZ sowie die entsprechenden Anordnungen von Roskomsvyaz ein bestimmtes Rechtsinstrument für Kontroll- und Aufsichtsbehörden. Die Entwicklung öffentlicher Kommunikationsmittel, die Computerisierung und die relativ billigen Internetzugänge sowie die „Förderung“ von Jugendlichen machen die Bereitstellung eines sicheren Informationsraums für Minderjährige jedoch problematisch.

Eine Analyse der Ergebnisse der Überprüfungstätigkeit des Beauftragten für Kinderrechte, Appelle von Bürgern und Organisationen zum Schutz von Kindern vor Informationsbedrohungen im Internet, gibt Anlass zu der Behauptung, dass in Fragen der Minimierung der oben genannten Risiken natürlich Es sollte technische Möglichkeiten geben, den Zugang zu destruktiven Seiten des Netzwerks zu beschränken, aber die effektivste Methode ist die Erziehung der inneren Selbstdisziplin eines Minderjährigen, die Bildung seiner moralischen Reife. Dem Bildungssystem und der Familie sollte dabei eine besondere Rolle zukommen. Die Hauptvoraussetzung für den Erfolg ist die Erfahrung der Eltern und die pädagogischen Fähigkeiten der Lehrer.

Vor diesem Hintergrund bieten wir an:

Entwicklung und Umsetzung von Lehrplänen, Lehrbüchern und methodischen Handbüchern für die sichere Nutzung von Internetressourcen.
Stellen Sie im Rahmen des Schullehrplans die erforderliche Anzahl von Stunden für die pädagogische Arbeit mit Schülern bereit, die darauf abzielt, sichere Arbeitsfähigkeiten im Internet zu vermitteln. Führen Sie Mediensicherheitsunterricht in Bildungseinrichtungen kontinuierlich ab der ersten Klasse durch.
Durchführung einer systematischen Umschulung von Lehrkräften, die Informatik unterrichten, mit Schwerpunkt auf modernen Methoden der Informationssicherheit, Methodik und Informationssicherheitstechnologien.
Richten Sie durch Institutionen des Bildungssystems die kostenlose Verteilung von Spezialprogrammen ein und trainieren Sie Methoden zur Verwendung von Betriebssystemressourcen, um die elterliche Kontrolle über Computer (mobile Geräte) zu gewährleisten, auf die Kinder Zugriff haben.
Führen Sie Schulungen mit Eltern durch, um alle Risikofaktoren für Kinder bei der Nutzung des Internets zu identifizieren und die Methodik zu ihrer Neutralisierung zu skizzieren. Erklären Sie den Eltern außerdem die Grundlagen der Kommunikation mit Kindern über die Risiken der Internetnutzung.

Warum stellt sich also die Frage nach der Informationssicherheit im Allgemeinen und der Informationssicherheit von Kindern im Besonderen? Um diese Frage zu beantworten, vergleichen wir Informationen mit Lebensmitteln. Wir haben ein solches Recht, weil das Informationsbedürfnis genauso wichtig ist wie das physiologische Bedürfnis, und daher ist es durchaus möglich, Informationen zu „vergiften“. Sie können schädliche Informationen konsumieren und Ihre spirituelle Gesundheit ernsthaft schädigen. Wie Nahrung hat jede Information die eine oder andere Wirkung auf eine Person - stark oder schwach, nützlich oder schädlich, rettend oder völlig zerstörerisch. Kein Wunder, dass sie sagen: "Du kannst mit einem Wort töten, du kannst mit einem Wort retten, du kannst Menschen mit einem Wort führen." Das „Wort“ hier ist das, was wir unter Information verstehen. Um Kinder vor schädlichen Informationen zu schützen, haben RVS-Aktivisten ein Handbuch zur Informationssicherheit von Kindern entwickelt.

Das Bedürfnis nach Informationen gehört zu den natürlichen Grundbedürfnissen des Menschen. Nicht weniger wichtig als rein physiologische Bedürfnisse - Nahrung, Schlaf, Wärme usw. Seit der Antike hat der Mensch eifrig Informationen über die Welt um ihn herum gesucht und geschaffen, hat einen gigantischen Weg vom Mythos zum wissenschaftlichen Weltbild zurückgelegt, das größte Kunstwerke und Moral. Jede menschliche Aktivität ist untrennbar mit dem Austausch von Informationen verbunden. Dank des Informationsaustauschs haben wir Verhaltensmuster aus der Kindheit assimiliert, soziale Normen gelernt, die Grundlagen von Wissenschaft, Kunst und Recht verstanden. Als Mama und Papa uns erklärten, wie wir uns verhalten sollen, was gut und was schlecht ist, als Lehrer in der Schule die Grundlagen der Naturwissenschaften vermittelten, schufen sie für uns eine Informationsumgebung, in der wir aufgewachsen und geformt wurden.

Da Informationen zwangsläufig eine Person betreffen, müssen sie gefiltert werden. Wenn ein Erwachsener diese Aufgabe bewältigt (und nicht immer und nicht jeder), weiß das Kind immer noch nicht, wie es geht. Das bedeutet, dass er den Schutz seiner Informationsumgebung durch Erwachsene braucht. Zunächst natürlich von Seiten der Eltern.

Warum glauben wir, dass das Problem des Schutzes der Informationsumgebung eines Kindes heute besonders relevant ist? Denn in den letzten 10-15 Jahren hat sie, die Informationsumgebung, gigantische Veränderungen erfahren. Dies geschah vor allem aufgrund des technologischen Fortschritts, der oft nicht nur neue große positive Chancen, sondern auch nicht minder große Gefahren mit sich bringt. Die menschliche Informationsumgebung wird nie wieder dieselbe sein. Wir müssen also lernen, sie zu schützen und effektiv damit umzugehen.

In der Vergangenheit war die Informationsumgebung eines Kindes für die elterliche Regulierung und den Schutz relativ einfach. Die Fernsehsender, die das Kind sieht, die Bücher und Zeitschriften, die es liest, sogar sein soziales Umfeld – all dies wurde von den Eltern relativ leicht kontrolliert. In der Schule, einer guten Sportabteilung, einem Kinderlager ist das Kind in Sicherheit - dort werden sie keine schlechten Dinge unterrichten, und in der Regel arbeiten dort Fachleute. So löste sich das Problem der Informationssicherheit in der Vergangenheit einfach und wie von selbst. Mama in der Kindheit verbot die Kommunikation mit Fremden, das Gehen in Gesellschaft von "schlechten Kollegen", das Anschauen des einzigen Fernsehers in der Familie nach 21:00 Uhr usw. Und die Autorität von Mama und Papa war sehr hoch.

Alles änderte sich, als ein Computer und unbegrenztes Internet in fast jedes Haus kamen. Sie haben ihren Benutzern enorme Möglichkeiten gebracht. Ihre Bedeutung ist schwer zu überschätzen. Aber mit den Möglichkeiten gingen radikale Veränderungen in der Informationsumgebung des Kindes einher. Denken wir darüber nach, was genau passiert ist. Das Kind, das noch nicht in der Lage war, eingehende Informationen zu filtern, ohne stabile soziale Modelle zu haben, erhielt Zugang zu sozialen Netzwerken, Foren, Chats, Dating-Sites, Online-Spielen, Informationsseiten und Blogs von sehr unterschiedlicher Qualität und Inhalt. Er wurde buchstäblich mit einem riesigen, mächtigen Strom sehr unterschiedlicher Informationen überflutet. Er fing an, mit ihr zu interagieren, oft eins zu eins. Die Situation wird erheblich dadurch verschlechtert, dass viele Eltern mit einem Computer "auf Sie" sind und das Kind in Bezug auf die Fähigkeit, einen Personal Computer zu verwenden, oft sehr schnell an seinen Eltern vorbeigeht. Die Situation hat sich in den letzten Jahren mit der Verbreitung einzelner tragbarer Computergeräte wie Tablets und Smartphones besonders verschärft. Somit wird der Internetzugang portabel und praktisch unkontrollierbar.

In dieser Broschüre wollen wir anschaulich analysieren, welche Informationsflüsse das Kind betreffen. Zeigen Sie, welchen Gefahren er sich in einer Zeit aussetzt, in der er äußerlich völlig sicher und warm zu Hause am Computer ist.

Was wir nicht wollen, ist eine Eskalation im Sinne von „Computer, das Internet ist böse, und Kinder sollten von diesem Bösen völlig isoliert werden“. Wir denken nicht. Wir sind überzeugt, dass das Internet und ein Personal Computer ausgezeichnete Werkzeuge für Arbeit, Bildung, Unterhaltung und spirituelles Wachstum einer Person sind.

Wir glauben, dass dem Kind beigebracht werden muss, mit dem chaotischen Informationsfluss richtig umzugehen. Und wir stellen unseren Vorschlag in dieser Broschüre vor.

Gefahr Nr. 1: Verlust der elterlichen Autorität

Beginnen wir mit einigen Zahlen.

Laut der im März 2009 durchgeführten Studie der Internet Development Foundation wurden folgende Daten erhoben.

Auf die Frage „Was ist für Sie die wichtigste Informationsquelle?“ Alle an der Studie teilnehmenden Schüler stellen ihre Eltern in den Vordergrund. Das Internet steht als vorrangige Informationsquelle klar an zweiter Stelle. Acht- und Neuntklässler liegen erst auf dem dritten Platz, d. h. das Internet ist bereits maßgeblicher geworden als der Lehrer. An vierter Stelle dieser Gruppe von Schülern stehen Freunde und Klassenkameraden.

Unter den Gymnasiasten teilte sich das Internet den zweiten Platz zusammen mit Lehrern, Freunden und Klassenkameraden.

Die Internet Development Foundation stellt fest, dass hier ein harter Wettbewerb herrscht, und wenn man nicht lernt, die Möglichkeiten des Internets im Lernprozess effektiv zu nutzen, wird es ziemlich offensichtlich, wer am Ende gewinnen wird.

Untersucht wurde auch die sogenannte „digital divide“ – der Unterschied in der Kompetenz im Umgang mit dem Internet zwischen Eltern und Kindern. Dabei kamen folgende Tatsachen ans Licht:

Weniger als die Hälfte der Eltern sind sich der Risiken bewusst, denen ihr Kind ausgesetzt ist. Jeder dritte Elternteil weiß, dass Kinder sexuelle Bilder online sehen, weil sie sie selbst sehen. Gleichzeitig haben sie wenig Ahnung, dass Kinder Opfer aggressiven Verhaltens werden oder selbst Aggressoren sein können. Wobei sich die Kinder selbst am meisten Sorgen darüber machen, was genau Kommunikationsrisiken ausmacht. Außerdem wissen Eltern sehr wenig darüber, dass ihre Kinder mit denen ausgehen, die sie online kennengelernt haben;

die Bereitschaft des Kindes, Hilfe zu sehen und anzunehmen. Ein Drittel der Kinder gibt an, von ihren Eltern keine Unterstützung zu spüren, obwohl die Eltern selbst glauben, dass sie ihrem Kind helfen.

Gleichzeitig überholen laut einer von Google unterstützten Studie der Internet Development Foundation und der Fakultät für Psychologie der Moskauer Lomonossow-Universität russische Teenager ihre Eltern in Bezug auf die Häufigkeit der Internetnutzung. 89 % der Teenager und 53 % der Eltern von Teenagern nutzen das Internet täglich. Außerdem gaben 17 % aller befragten Eltern an, das Internet überhaupt nicht zu nutzen.

Was sehen wir in diesen Zahlen? Als Quelle maßgeblicher Informationen hat das Internet den Lehrer bereits überholt. Und er bereitet sich darauf vor, seine Eltern von Anfang an zu verdrängen. Denken wir darüber nach, was das bedeutet. Es stellt sich heraus, dass der Elternteil die Autorität über das Kind verliert und mit einer Vielzahl von Personen "am anderen Ende des Internetkabels" konkurriert, dh er verliert die Möglichkeit, sein Kind großzuziehen. Während glücklicherweise die Autorität der Eltern für das Kind immer noch am wichtigsten ist, ist es das elterliche Wort, das am wichtigsten ist. Aber heute spielt das Internet eine sehr wichtige Rolle in der Erziehung eines Kindes. Also Verhaltensmuster, Normen, Denkweise, Weltbild – all das, kurz gesagt, was Bildung genannt wird, wird vom Kind im Netz weitgehend aufgesogen.

Um die grundlegende Neuheit der Situation zu verstehen, denken wir darüber nach, was im Wesentlichen das Internet ist. Das Internet kann als virtuelle Welt bezeichnet werden. Natürlich ist diese virtuelle Welt eng mit der Realität verbunden – sie verdienen im Internet sehr reales Geld, sie bestellen mit seiner Hilfe sehr reale Produkte, sie diskutieren über sehr reale Neuigkeiten und sie fallen auf ganz reale Betrüger herein. Das Internet hat die gleiche reale Wirkung auf das Kind. Aber im Wesentlichen ist das Internet wirklich eine virtuelle Welt. Auch hier gibt es Firmen von „bösen Jungs“, zum Beispiel Propaganda von extremistischem Gedankengut, schlechte Foren, Gruppen in sozialen Netzwerken. Auch hier gibt es Drogendealer, mit Hilfe des Internets ist es durchaus möglich, Gewürze zu kaufen. Obwohl wir feststellen, dass dem effektiv entgegengewirkt wird. Es gibt eine große Anzahl schlechter Filme und Clips, Musik gefährlicher Genres usw. Dies wird in den folgenden Kapiteln ausführlich behandelt.

An dieser Stelle möchten wir auf folgendes Phänomen aufmerksam machen. Jeder normale Elternteil verfolgt, wer sein Kind beeinflusst. Kommuniziert das Kind mit schlechten Unternehmen? Ist das Kind in Gefahr, von Betrügern getäuscht zu werden? Liest er gute Bücher, schaut er schlechte Filme?

Aber aus irgendeinem Grund schläft im Fall des Internets leider sehr oft die elterliche Wachsamkeit. Oft hört man: Ja, er sitzt am Computer, aber er trinkt kein Bier an den Eingängen, er streift nicht durch Discos! Und im Haus ist er sicher, unter unserer Aufsicht.". Eltern, die die Gefahren des Online-Lebens nicht verstehen, erlauben freiwillig Fremden mit sehr unterschiedlichen Absichten, ein Kind großzuziehen.

Die Tatsache, dass die Schule im Wettbewerb mit dem Internet an Autorität verliert, ist eine sehr beunruhigende Tatsache. Traditionell spielte die Schule eine große Rolle bei der Bildung des Individuums, der Bildung eines Weltbildes, das an die Verhaltensnormen in der Gesellschaft gewöhnt ist. Jetzt hat ihr Einfluss stark nachgelassen.

Wenn der Trend anhält, wenn die Ordnung der Dinge nicht verändert wird, dann wird die heranwachsende Persönlichkeit sehr bald primär vom Internet und erst sekundär von der Erziehung der Eltern geprägt. Von einer vertrauensvollen Beziehung zwischen Eltern und Kindern wird in diesem Fall keine Rede sein. Eltern werden tatsächlich zu Vormündern. Und es wird eine ganz andere, sehr unheimliche Realität sein.

Gefahr Nr. 2. Subkulturen, Extremismus, Sekten

Jugenddepressive Subkulturen sind eine äußerst heimtückische und gefährliche Falle auf dem Weg der Persönlichkeitsbildung. Sie sind besonders gefährlich für Jugendliche.

Erinnern wir uns an uns selbst in der Pubertät – vielleicht die hellste, dramatischste, schwierigste und wunderbarste Zeit im Leben eines Menschen. Was ist mit dem Teenager los? Die Welt um ihn herum wird deutlich komplizierter, völlig neue Probleme und Bedenken treten auf. Bisher unbekannte Erlebnisse treffen die Seele. Die erste, noch sehr reine, unschuldige Liebe... Gleichzeitig die extreme Verletzlichkeit und Nachgiebigkeit der sich herausbildenden Persönlichkeit. Teenager mit einem ziemlich sensiblen Herzen und einer subtilen inneren Welt suchen leidenschaftlich nach den philosophischen Grundlagen des Universums, wütend und mit Maximalismus versuchen sie, die ultimativen Grundlagen des Seins zu verstehen.

In dieser schwierigsten Lebensphase sucht ein Teenager nach einer Möglichkeit, sich selbst auszudrücken, nach seinem Platz in der Gesellschaft. Er braucht dringend ein Gefühl seiner Unabhängigkeit und Unabhängigkeit. Es ist sehr, sehr schwierig für ihn, damit umzugehen.

Ausnahmslos alle depressiven Subkulturen nutzen diese Sehnsüchte und Probleme, diese natürliche Energie eines Teenagers. Mit Blick auf die Zukunft stellen wir fest, dass das Traurigste, das Schrecklichste ist, dass Kinder mit einer sensiblen Seele und einem warmen Herzen zuerst in die Falle der Subkulturen tappen. Nicht nur sie, sondern sie - in erster Linie. Lassen Sie uns herausfinden, was eine Subkultur ist, was sie sind und was sie verbindet.

Ich möchte hier keine allgemein akzeptierte Definition geben, am Ende mag der Leser sie selbst finden und lesen. Wir müssen dem auf den Grund gehen. Eine Subkultur lässt sich gut als „Subkultur“ entschlüsseln. Aus dem Englischen klingt die wörtliche Übersetzung übrigens nach „Subkultur“. Das heißt, es ist eine bestimmte Reihe von Werten, Verhaltensmustern, bestimmten Wörtern und Konzepten, Kleidungsstilen, musikalischen Vorlieben usw., die es von der Mainstream-Kultur der Gesellschaft unterscheiden. Depressive, gefährliche Subkulturen stellen sich immer radikal gegen die Mainstream-Kultur. Damit kommen sie ganz nebenbei dem Wunsch der Teenager nach Unabhängigkeit und Individualität nach. Natürlich rutschen ihm die gefährlichsten spirituellen Surrogate zu.

Um das Wesen von Subkulturen zu verstehen, schauen wir uns eine davon an.

Goten, gotische Subkultur

Eine der beliebtesten Subkulturen. Das Weltbild basiert auf der sogenannten Dark Culture – dunkle Kultur, mit ihren Kulten des Todes, des Leidens, der Depression, des Hasses auf das Leben und der Freude. Die Goten selbst charakterisieren ihr Weltbild als „depressiv-romantisch“. Das Weltbild ist geprägt von häufigen Depressionen, Melancholie, dunkler Mystik, einer scharfen Ablehnung der "Crowd", also der Gesellschaft, Menschen, die nicht Teil dieser Subkultur sind. Der Kern der Gothic-Subkultur ist der Tod aus romantischer Sicht. Alles, was mit dem Tod in all seinen Erscheinungsformen zu tun hat, ist großartig für die Goten. Alles, was mit dem Leben verbunden ist, positive Emotionen, spiritueller positiver Aufschwung, ist ekelhaft und ist das Los von "Vieh". Die Goten selbst nennen das Thanatophilie, also Todesliebe. Die Goten finden es romantisch, über den Friedhof zu schlendern, über das Jenseits zu phantasieren. Ruinen, Schädel, Knochen sind ein wunderbarer Anblick für einen Goth. Einen eigenen Platz in der Gothic-Subkultur nimmt alles ein, was mit Vampiren zu tun hat. Vampire verkörpern Gothic Romance: jenseitige Existenz, völlige Loslösung von der Welt der Lebenden, die subtile Beziehung zwischen Leben und Tod.

Zu den speziellen Utensilien, mit denen unternehmungslustige Figuren Geld verdienen, gehören Schädel, Ringe mit Krallen, Schädel, Kreuze, die gleichen Anhänger an einer Kette.

Da Subkultur untrennbar miteinander verbunden ist, lohnt es sich, ein paar Worte dazu zu sagen. Es gibt eine riesige Menge an Gothic-Musikrichtungen - von Gothic Metal bis hin zu modernem Dark Wave. Die Handlungen sind die gleichen: Vampirästhetik, Tod, Niedergeschlagenheit, Depression, Selbstmord - als höchste Manifestation von Individualität und Spiritualität - Verachtung der Gesellschaft, Eskapismus (der Wunsch, sich vor der Welt zu verstecken, sie zu vermeiden). Helle Vertreter dieses Trends sind bei jungen Leuten beliebt: Otto Dix, Lacrimosa, Tiamat, Sirenia usw. Die Genres Black Metal (Satanic Metal), Death Metal (übersetzbar als „Metal of Death“) sind bei Goths oft beliebt , also wieder alles zum Thema Tod, Schrecken und Böses.

Anzumerken ist, dass sehr oft der Weg in eine Subkultur über musikalische Vorlieben führt. Musik ist in der Tat ein sehr mächtiges Instrument zur Beeinflussung einer Person, insbesondere wenn sich noch kein stabiles Wertesystem herausgebildet hat. Fazit: Es ist notwendig, alles zu tun, um bei einem Kind ein gesundes Wertesystem zu bilden. Andernfalls werden sie von anderen „geformt“.

Es macht keinen Sinn, das Aussehen des Goth hier zu beschreiben, Fotos gibt es genug im Netz.

Was sehen wir also selbst nach einer so oberflächlichen Betrachtung der Subkultur? Welche natürlichen Bedürfnisse eines Teenagers befriedigt Gothic ersatzweise? Philosophische Bitte und die Bitte, die letzten Grundlagen des Seins zu finden - zuallererst. Und das ist das Schrecklichste von allen, da dies die reinsten, aufrichtigsten und tiefsten Forderungen des Kindes sind, und statt der Werke großer Denker, statt hoher Kunst - von Büchern bis Musik - nimmt er ein äußerst gefährliches Gift. Darüber hinaus bestimmt die Subkultur die Einstellung des Heranwachsenden zur Gesellschaft, befriedigt sein Bedürfnis nach Selbstbestimmung und Unabhängigkeit und löst das Problem der Unsicherheit. Wir betonen noch einmal, dass die Subkultur dies in einer schrecklich hässlichen Form tut.

Andere Subkulturen. Punks, Informale, Rapper, Emo usw.

Obwohl es sich um völlig unterschiedliche, auf Musik basierende Subkulturen handelt, deren Mitglieder sich gegenseitig verachten, haben sie viele Gemeinsamkeiten. All diese Subkulturen zeichnen sich durch betont asoziales Verhalten, Rebellion, Protest gegen die Ordnung, Widerstand gegen die „Menge“ aus. Oft politisiert, wenn auch nicht immer. Asoziales Verhalten wird als eine Form des Protests angesehen. In der Weltanschauung und Musik - Hoffnungslosigkeit, Hass auf die Welt, Drogensucht als Segen, ein Kult der Gewalt, des Trinkens und des promiskuitiven Sex.

Anime und Anime-Leute

Keine so gefährliche Subkultur, und viele argumentieren, dass das Anime-Hobby nicht als Subkultur bezeichnet werden kann. Vielleicht stimmt das – Anime bietet keine einzige Weltanschauung und philosophische Erklärung der Welt. Trotzdem bilden sich oft Treffpunkte von Anime-Liebhabern.

Sie müssen verstehen, dass Anime (japanische Zeichentrickfilme) keineswegs so harmlos sind, wie es scheinen mag. Es gibt wundervolle Animes mit sehr tiefgründigen, weisen Inhalten. Aber es gibt auch solche, in denen ungeheuerliche Grausamkeit demonstriert wird, die Erotik der Charaktere deutlich zum Ausdruck kommt. Oft führen Anime-Charaktere einen asozialen Lebensstil. Es gibt auch völlig verrückte Anime-Richtungen. Das deutlichste Beispiel ist „Guro“, Comics und Cartoons mit der Zerstückelung von Leichen, der Zufügung raffinierter sadistischer Verletzungen, extremer Formen von Sadomasochismus, Kannibalismus. Oder "Hentai" - japanische pornografische Zeichentrickfilme.

Um zu verstehen, was Anime ist, ist es im Allgemeinen am besten, sich ein paar Zeichentrickfilme anzusehen. Japanische Zeichentrickfilme haben ihren festen Platz in der Weltkultur eingenommen, und das nicht zufällig: Wie oben erwähnt, gibt es sehr gute Anime-Zeichentrickfilme (z. B. „Spirited Away“). Es gibt aber auch sehr gefährliche Strömungen.

Ein paar Worte zu Sekten und Extremismus

Der Dienst bietet eine Reihe von Diensten zum Blockieren unerwünschter Inhalte, einschließlich Anzeigenblockierung. Mit der „Home“-Version, die 360 Rubel pro Jahr kostet, können Sie Websites aus vielen Gründen sperren, zum Beispiel können Sie alle sozialen Netzwerke, die schwarze Liste des Justizministeriums, Dating-Sites usw. sperren. Der Dienst hat seinen eigenen riesige Datenbank von Adressen mit Inhaltsmerkmalen. Es gibt eine „weiße“ Listeneinstellung, es gibt „schwarze“ Listen.

Der Hauptvorteil des Dienstes sind flexible und bequeme Einstellungen zu einem niedrigen Preis. Blockiert Websites, die Viren enthalten. Einfache Einrichtung, die keine besonderen Kenntnisse erfordert.

Von den Minuspunkten kann der Dienst nichts direkt auf dem Computer einschränken, er filtert nur den Zugriff auf Internetressourcen.

Die Zuverlässigkeit ist hoch, es ist ziemlich schwierig, sich mit den richtigen Einstellungen zurechtzufinden.

2.Dr. Web Security Space und Kaspersky Internet Security

Die Dokumentation ist auch in das Produkt selbst integriert.

Zunächst einmal handelt es sich um vollwertige Antivirenlösungen, die Kindersicherungsfunktion ist „im Anhang“ implementiert. Trotzdem eine sehr beliebte Heimcomputerlösung, die ihre Aufgaben recht effizient erfüllt. Ermöglicht es Ihnen, nicht nur unerwünschte Websites und Websites mit Viren zu blockieren, sondern auch die Nutzung des Computers zeitlich einzuschränken, den Start bestimmter Anwendungen zu verbieten und den Zugriff auf bestimmte Ordner und Dateien auf dem Computer zu blockieren.

Das Umgehen der konfigurierten Kindersicherung auf diesen Produkten ist sehr einfach, wenn Sie keine zusätzlichen Einstellungen vornehmen. Tatsache ist, dass Berechtigungen für einzelne Benutzer des Betriebssystems konfiguriert werden. Daraus folgt übrigens, dass Sie einen separaten Benutzer des Betriebssystems mit eingeschränkten Rechten für das Kind erstellen müssen.

Was macht ein mehr oder weniger fortgeschrittener Teenager? Er bootet den Rechner im abgesicherten Modus, wählt den Benutzer „Administrator“ aus, der im Normalmodus ausgeblendet ist und daher kein Passwort hat, legt einen temporären Benutzer mit uneingeschränkten Rechten an. Es ist sehr einfach zu machen und Teenager lernen es sofort. Aus irgendeinem Grund beachtet die Dokumentation diesen Moment nicht. Das Schließen einer solchen Lücke ist jedoch einfach - aktivieren Sie einfach den versteckten Benutzer "Administrator" und legen Sie ein Passwort für ihn fest. Wie es geht - am Ende dieser Anwendung.

Pluspunkte - flexible Einstellungen, großartige Kontrollmöglichkeiten, zusätzlich zur Kindersicherung gibt es einen Virenschutz und eine Firewall.

Minus - zusätzliche Einstellungen des Betriebssystems sind erforderlich (Erstellen eines Kontos für das Kind, Erstellen eines Kennworts für das Konto "Administrator").

3. Wie aktiviere ich das „Administrator“-Konto?

Klicken Sie auf „Start“, klicken Sie mit der rechten Maustaste auf „Computer“ und öffnen Sie „Verwalten“. Uns interessiert der Zweig "Lokale Benutzer".

Doppelklicken Sie im folgenden Fenster auf den Benutzer „Administrator“, deaktivieren Sie im angezeigten Menü das Element „Konto deaktivieren“ und klicken Sie auf „OK“.

Das ist alles. Das Konto „Administrator“ ist aktiviert. Als nächstes müssen Sie ein Passwort für dieses Konto festlegen.

Dieses Problem ist für die Betriebssystemversionen von Windows 7 höher als Home Premium relevant.

4. Wie man Konten erstellt, Passwörter zu ihnen ändert
Start - Systemsteuerung - Benutzerkonten. Hier können Sie Passwörter ändern und neue Konten erstellen. Wir möchten Sie daran erinnern, dass das Kind, damit die Kindersicherung funktioniert, über ein eigenes Internetkonto (kein Administrator!) verfügen muss, für das die Rechte eingeschränkt sind.