Wie soll jeder Wasser sparen? Projekt „Wasser sparen. Die Arbeit hat mir geholfen, eine einfache, aber sehr wichtige Wahrheit zu erkennen: Wasser sparen bedeutet, Leben, Gesundheit und die Schönheit der Welt um uns herum zu retten.

23.11.2019

Wahrscheinlich ist es heute unmöglich, eine Person zu finden, die keine Slogans zum Wassersparen hören würde. Leider versteht nicht jeder den Wert und die akuten Einschränkungen dieser Ressource. Wir werden versuchen, dieses Thema ausführlicher zu enthüllen, damit jeder Leser verstehen kann, warum der Wasserschutz der wichtigste Schritt zur Rettung der Menschheit und des gesamten Planeten ist.

Die Bedeutung des Wassers für alle Lebewesen

Die meisten Menschen wissen gar nicht, wie wichtig Wasser für sie ist. Zuhause Tee trinken, nach der Arbeit duschen, an heißen Tagen eine Flasche Wasser kaufen und trinken – all das ist für unsere Landsleute eine Selbstverständlichkeit. Und stellen Sie sich vor, was passiert, wenn Sie einem Menschen nur einen Tag lang lebensspendende Feuchtigkeit entziehen. Ja, er wird überleben, aber der Komfort des Lebens wird stark abnehmen - die Unfähigkeit zu trinken, Essen zu kochen und grundlegende Hygieneverfahren durchzuführen.

Was passiert, wenn man einer Person eine Woche lang das Wasser entzieht? Bei niedrigen Temperaturen und hoher Luftfeuchtigkeit kann er überleben, aber dem Körper wird ein schrecklicher Schlag versetzt, nicht die Tatsache, dass er sich danach erholen kann. Nun, wenn Sie diesen Zeitraum auf zwei Wochen verlängern, besteht nicht die geringste Überlebenschance. Herz, Gehirn und Nieren werden zuerst betroffen sein.

Gleiches gilt für absolut alle lebenden Organismen auf dem Planeten – von höheren Tieren bis hin zu einzelligen Algen.

Kleine Trinkwasservorräte

Viele Menschen verstehen nicht, warum es wichtig ist, Wasservorräte zu schonen, gerade weil man sich vorstellt, dass diese Ressource praktisch unerschöpflich ist. Die Praxis zeigt leider das Gegenteil. Ja, Menschen und andere Organismen geben das gesamte Wasser, das sie trinken, auf die eine oder andere Weise an die Umwelt ab. Durch die Phasen der natürlichen Verarbeitung kehrt es in seinen ursprünglichen Zustand zurück und kann wieder verwendet werden.

Aber denken Sie daran, dass Süßwasser weniger als 3 % (und anderen zufolge nicht mehr als 1 %) der gesamten Wassermenge auf dem Planeten ausmacht. Außerdem besteht das meiste davon an den Polen der Erde aus Schnee und Eis, und es ist überhaupt nicht einfach, dorthin zu gelangen. Daher machen Flüsse, Seen und Bäche - verfügbare Wasserquellen - einen sehr, sehr kleinen Teil aus.

Und die Menschheit verschmutzt sie aktiv – angefangen bei einem Müllhaufen, der nach einem Picknick in den Fluss geworfen wird, bis hin zu riesigen Fabriken, die sauberes Trinkwasser in ein echtes Gift verwandeln, das jeden Organismus zerstören kann, der es konsumiert.

Vor hundert Jahren war die Verschmutzung relativ gering – die Natur ging damit um, indem sie das Wasser reinigte und es der Menschheit ermöglichte, es immer wieder zu nutzen. Leider haben die Menschen heute die Grenze längst überschritten, wonach sich der Planet nicht mehr selbst reinigen kann. Daher schmelzen die Reserven an trinkbarem Wasser jedes Jahr rapide. Während einige Wissenschaftler sich Sorgen über die Energiekrise machen, die kommen wird, wenn das Öl zur Neige geht, sind andere sicher, dass die Menschheit genau am Durst sterben wird, wenn sie ihren Appetit nicht zügelt, wenn sie die Natur nicht vernünftiger behandelt.

Durst in vielen Ländern

Viele unserer Landsleute haben nicht die Absicht, Wasser zu sparen, weil es viel davon gibt und die Reserven unerschöpflich scheinen. Ja, wir haben das Glück, in einer Region geboren zu sein, die reich an der reinsten Flüssigkeit ist, die zum Trinken geeignet ist.

Das Glück lächelte jedoch nicht allen zu. Milliarden von Menschen auf der ganzen Welt können sich nicht nur sauberes Wasser, sondern auch nur Trinkwasser leisten. Hindus, Pakistanis, Araber, Lateinamerikaner – viele von ihnen müssen praktisch aus Pfützen trinken. Da sie nicht in der Lage sind (oder oft nicht wissen, dass es notwendig ist), Wasser zu kochen, führen sie die gefährlichsten Mikroben in ihren Körper ein. Aus diesem Grund kommt es regelmäßig zu Ausbrüchen von Cholera und anderen Epidemien, die jedes Jahr viele tausend Menschenleben fordern.

Wenn es uns reicht, den Wasserhahn aufzudrehen oder Mineralwasser zu kaufen, um betrunken zu werden, dann müssen in Afrika viele Menschen bis zu 5 Stunden damit verbringen, sich zu betrinken. Und die Qualität des erhaltenen Wassers bleibt sehr zweifelhaft – manchmal reicht ein Schluck, um das eigene Todesurteil zu unterschreiben.

Im Durchschnitt ist es der Wassermangel, der den Tod von etwa 5 Millionen Menschen pro Jahr verursacht. Stellen Sie sich diese Zahl vor! Dies ist die allgemeine Bevölkerung von so großen Städten wie Perm, Wolgograd, Krasnojarsk, Woronesch und Ufa. Und wenn wir unseren räuberischen Appetit nicht zügeln, kann uns dasselbe Schicksal widerfahren.

Wie können Sie zur Rettung des Planeten beitragen?

Glücklicherweise kann jede Person einen kleinen Beitrag zur Rettung des Planeten leisten. Eine kleine Erinnerung zum Wassersparen hilft Ihnen dabei. Dafür reicht es:

Diese einfachen Schritte werden Ihnen das Gefühl geben, dass Sie zur Rettung der Menschheit und des gesamten Planeten beitragen.

Fazit

Jetzt wissen Sie, wie wichtig und begrenzt die Ressource Trinkwasser ist. Und Sie haben auch gelernt, wie Sie es speichern können. Also lasst uns Wasser sparen – dafür werden uns nachfolgende Generationen sicherlich mehr als einmal danken.

Nominierung "Wasser im Haus"

1. Einleitung

2. Zweck

3. Aufgaben

4. Relevanz

5. Schlussfolgerung

6. Bewerbung

Einführung

Süßwasser in der Welt ist nur 3%. Diese Reserven sind erschöpft, Frischwasser wird immer weniger. Wasser ist eine der wichtigsten Ressourcen auf der Erde. Es ist schwer vorstellbar, was mit unserem Planeten passieren würde, wenn das Süßwasser verschwände. Aber eine solche Bedrohung existiert. Alle Lebewesen leiden unter verschmutztem Wasser, es ist schädlich für das menschliche Leben. Deshalb ist Wasser unser größter Reichtum, wir müssen es schützen! Wir haben uns entschieden, zu lernen, wie man Wasser spart und wie man es sorgsam verwendet. Daher wurde das Thema der Studie gewählt: „Warum Wasser von der Natur geschützt werden sollte.“

Zielsetzung:Erziehung zum Respekt vor frischem Wasser.

Aufgaben:

Erfahren Sie mehr über Süßwasserressourcen.
Finden Sie heraus, wo wir Wasser verlieren.
Bestimmen Sie, wie Sie den Wasserverlust beseitigen können.

Hypothese:Wenn jeder Mensch Wasser spart, verlieren wir weniger Frischwasser.

Studienobjekt: frisches Wasser.

Gegenstand der Studie: Möglichkeiten zu sparen frisches Wasser.

Ungefähre Dauer des Projekts : 5-6 Monate

Benötigte Materialien und Ressourcen für das Projekt:

Technologien - Ausstattung:

1. Kamera; 2. Rechner; 3. Internet; 4. Drucker; 5. Videokamera; 6. Sonstiges: ein Tonbandgerät zum Musikhören in der Natur; Organisation von Spielen mit dem Kind.

Ressourcen:Durchführung von Ausflügen zum Fluss, Wasserkanal.

Methoden:

unabhängiges Denken,
Lesen von Büchern,
Suche nach Informationen im Internet,
Überwachung,
Experiment.

Relevanz

Wasser- eine farblose Flüssigkeit, die weder Geschmack noch Geruch hat, ein aktives Lösungsmittel mit hoher Oberflächenspannung. Während der Projektarbeit lernt das Kind die physikalischen Eigenschaften von Wasser kennen, sowie wie es notwendig ist, Wasser zu sparen und warum. Dieses Projekt vermitteltFähigkeiten umweltbewussten Verhaltens im Alltag, insbesondere die Fähigkeit eines Kindes zum sparsamen Umgang mit Wasser, die Notwendigkeit eines solchen Umgangs mit der natürlichen Ressource Wasser zu verstehen. Entwickelt Beobachtung, Kreativität, pflegt eine sorgfältige Einstellung zum Wasser. Der Verlauf des Projekts zielt darauf ab, einen Aktivitätsansatz im Unterricht eines Vorschulkindes umzusetzen; Im Mittelpunkt stehen die Lern- und Spielbedürfnisse des Kindes, die Entwicklung von Selbstmanagementkompetenzen beim Lernen, Selbstevaluation und gegenseitige Evaluation von Entwicklungs- und Lernerfolgen. Wir haben unser Projekt „Warum wir Wasser sparen müssen“ genannt. Der Zweck der Entwicklung war das Lernen, aber nicht das mechanische Auswendiglernen und Reproduzieren des vom Kind untersuchten Materials, sondern das Verstehen, Verstehen, die Fähigkeit, seine Position und Vision der Harmonie der Natur mit der Reinheit des Wasserraums zu erklären. Indem ich einem Kind beibringe, einfach hinter ihm den Wasserhahn zuzudrehen, ohne ihm die Bedeutung der Not zu vermitteln, ohne das ganze Problem aufzudecken, erziehe ich einen ordentlichen, aber herzlosen Menschen. Unsere Arbeit wurde hauptsächlich unter natürlichen Bedingungen, in der Natur, zu Hause durchgeführt. Warum wurde das Thema „Warum wir Wasser sparen müssen“ gewählt? Ja, einfach weil es das Kind selbst interessierte, warum Wasser gespart werden sollte. Wasser auf der Erde ist gleichzeitig reichlich vorhanden und knapp. Es gibt viel davon in den Ozeanen und Meeren, aber Meersalzwasser ist zum Trinken sowie für viele technische landwirtschaftliche Produktionen ungeeignet. Die begrenzten Frischwasservorräte werden durch Verschmutzung weiter reduziert. Süßwasser ist zum Trinken und Kochen geeignet. Es wird auch für Haushaltszwecke verwendet: Pflanzen gießen, Geschirr spülen, Autos, Zimmer waschen, waschen, Tiere pflegen. Wasser ist für alles Leben auf der Erde unverzichtbar.

Informationen aus dem Internet.

97 % des Wassers auf dem Planeten sind die salzigen Gewässer der Meere und Ozeane.

2 % des Wassers ist Eis.

1 % des Wassers ist Süßwasser.

3% sind für den Menschen geeignet. Die Süßwasserreserven verteilen sich wie folgt: Süßwasserreserven auf der Erde (3%).

69-75% - Arktis, Antarktis, Grönland, Berggletscher, Eisberge.

24-30% - Grundwasser.

0,5% - Luftfeuchtigkeit.

0,5% - Oberflächenwasser.

Wissenswertes über Wasser.

Wenn Sie beim Zähneputzen ein Glas verwenden, sparen Sie 5-10 Liter Wasser.

Bei voll geöffnetem Wasserhahn fließen bis zu 15 Liter Wasser pro Minute ab.

Etwa 1000 Liter Wasser werden pro Stunde durch einen offenen Wasserhahn gegossen.

Schon das kleinste Leck trägt täglich bis zu 80 Liter Wasser ab.

Um einen Haufen schmutziges Geschirr unter einem starken Strahl zu spülen, werden etwa 100 Liter Wasser benötigt.

Bei einer Autowäsche mit einem Schlauch werden bis zu 200 Liter Wasser verbraucht.

Wenn Wasser in der Toilette ausläuft, gehen 40 Liter Wasser pro Tag verloren.

Wenn Sie 5 Minuten lang duschen, verbrauchen Sie etwa 100 Liter Wasser

Wenn Sie das Bad nur bis zur Hälfte füllen, verbrauchen Sie 150 Liter Wasser

Für ein Bad wird dreimal so viel Wasser benötigt wie für eine Dusche.

THEMEN DER BEOBACHTUNG UND SUCHE AUFGABEN IM RAHMEN DES PROJEKTS.

Vorbereitungsphase.

Materialauswahl, Benefits, Literatur zum Thema.

Gespräch mit einem Kind zum Thema Wasserverbrauch führen: „Wer braucht Wasser“, „Warum Wasser sparen“, „Die Bedeutung von Wasser in unserem Leben“.

Einem Kind ein Märchen über Wasser vorlesen: B. Zakhoder „Wie die Menschen den Fluss beleidigten.“

Sehen Sie sich den Zeichentrickfilm "Kuzya Brownie" an.

Forschungsphase.

Während des Projekts kann das Kind zusammen mit dem Erwachsenen:

Überprüft, wie Wasser verwendet wird, ob zu Hause ein Wasserleck vorliegt.
Stichprobenartige Kontrollen des Zustands von Wasserhähnen auf Dichtheit und sparsamen Wasserverbrauch werden durchgeführt.
Er spricht: "Wie wir zu Hause Wasser sparen", "Wie es in den Wasserhahn kommt."
Lernen Sie Wasser und seine Eigenschaften kennen.

Daraus haben wir herausgefunden, dass Wasser aus einem Brunnen oder Fluss in den Wasserhahn gelangt. Nur kommt es nicht gleich in den Wasserhahn: Die Tröpfchen, mit denen wir uns die Hände waschen, haben einen langen Weg hinter sich. Zuerst eine Person, die vom Fluss (Brunnen) zu den Rohren geleitet wird, wo das Wasser gereinigt wurde und danach zu uns gelangt. Damit sauberes Wasser aus unserem Hahn floss, mussten viele Menschen hart arbeiten: Einige stellten Rohre in der Fabrik her, andere halfen dem Wasser, in die Rohre zu kommen, d.h. baute eine Wasserleitung, der dritte klärte das Wasser, der vierte reparierte Wasserhähne. Und manchmal scheint es uns, dass das Wasser selbst aus dem Wasserhahn fließt und es viel davon gibt, Sie können nicht sparen, lassen Sie es für sich selbst gießen! Aber wir wissen jetzt, dass Wasser aus dem Fluss in den Wasserhahn fließt, und wenn alle Menschen die Wasserhähne offen lassen, was kann passieren? Wir begannen zu beobachten, wie wir Wasser nutzen. Es stellte sich als unvernünftig heraus: Wir putzen uns die Zähne, der Wasserhahn ist offen, und Wasser fließt in einem Bach in die Kanalisation. Vergessen Sie, den Wasserhahn abzustellen. Spülen Sie Geschirr, indem Sie den Wasserhahn offen halten. Schließen Sie den Wasserhahn fest, und das Wasser tropft langsam. Ein Kind im Esszimmer wäscht sich die Hände, indem es den Wasserhahn ganz aufdreht.

Ich habe mit dem Kind den Wasserhahn beobachtet, der nicht ganz dicht ist, und dabei festgestellt:

Zeit	Menge Wasser

	360 Tropfen = 35 ml

Experiment "Einstellung zum Wasser"

Wir haben berechnet, wie viel Geld Sie zu Hause für Wasser für 1 Monat bezahlen, berechnet, wie viel es für 1 Jahr sein wird. Es stellte sich heraus - viel. Deshalb haben wir uns entschieden, ein Experiment durchzuführen. Aufgezeichnete Wasserzählerstände. Zwei Tage gebrauchtes Wasser wie zuvor. Wir haben die neuen Zählerstände notiert. Und dann zwei Tage lang versucht, Wasser zu sparen. Und wieder auf die Messwerte des Wasserzählers geschaut. Es stellte sich heraus, dass Sie in zwei Tagen 1 Kubikmeter Wasser sparen können! Das bedeutet, dass wir durch den sinnvollen Umgang mit Wasser nicht nur Wasser, sondern auch Geld sparen.

EIGENSCHAFTEN VON WASSER

Während der Experimente haben wir herausgefunden, welche Eigenschaften Wasser hat: transparent, geruchlos, farblos, lösungsmittelhaltig, flüssig.

Während der Arbeit mit dem Projekt haben wir Experimente und Experimente mit Wasser durchgeführt. Erstellt eine Kartei mit Experimenten.Nach dem Studium der einschlägigen Literatur zu diesem Thema, zum Wasserschutz, führten wir Interviews mit Verwandten und Nachbarn. Nachdem wir die Antworten von Verwandten und Nachbarn analysiert hatten, stellten wir Fragebögen mit ähnlichen Fragen zusammen, um die Einstellung anderer Menschen zu diesem Problem herauszufinden.

Fragen: 1. Ist Wasserverschmutzung gefährlich für den Menschen? 2. Sollte jeder Wasser sparen?

Antworten	Ja	Nein	weiß nicht	Ja	Nein	weiß nicht
Verwandte
Nachbarn

Aus den Ergebnissen der Tabelle haben wir geschlossen, dass sich die meisten Menschen der Gefahr der Wasserverschmutzung für das menschliche Leben und der Notwendigkeit eines sorgfältigen Umgangs mit den wichtigsten Reichtümern der Erde bewusst sind.

Fazit.

Um den Wasserverlust zu reduzieren, müssen Sie:

Wasserhähne nicht offen lassen;
Überwachung der Betriebsfähigkeit von Kränen;
die Stärke des Wasserstrahls regulieren;
Geschirr in einer Tasse mit einem Minimum an Spülmittel spülen.
beim Zähneputzen das Wasser abstellen;
Reduzieren Sie den Druck beim Geschirrspülen.
in der Toilette den Füllstand senken;
Geschirr in einer Tasse spülen.

Zusammenfassend. Wasserschutzregeln.

Achten Sie darauf, ob Wasser aus dem Wasserhahn des Hauses umsonst fließt. Wenn Sie dies bemerken, drehen Sie den Wasserhahn zu. Manchmal verschwenden wir unnötig viel Wasser, ohne es zu merken. Zum Beispiel waschen Sie Ihre Hände, waschen Ihr Gesicht unter einem starken Strahl. Drehen Sie den Wasserhahn etwas zu. Dadurch wird das Waschen nicht beeinträchtigt und es tritt weniger Wasser aus. Lernen Sie, Ihre Zähne so zu putzen, dass Sie kein Wasser verschwenden. Lassen Sie dazu den Wasserhahn offen, während Sie sich die Zähne putzen und den Mund ausspülen. Gießen Sie sofort Wasser in ein Glas und drehen Sie den Wasserhahn zu. Es ist sehr praktisch, den Mund aus einer Tasse zu spülen. Wie viel Wasser sparen Sie? Wenn aufgrund eines defekten Wasserhahns oder einer Säule Wasser austritt, müssen Sie sofort einen Erwachsenen informieren. Werfen Sie keinen Müll an die Ufer von Flüssen, waschen Sie keine Autos darin.

Ergebnisse:

Im Laufe des Studiums erweiterten wir unser Wissen über Wasser, lernten die Ursachen der Verschmutzung von Gewässern und Maßnahmen zu deren Schutz kennen, lernten, wie man mit Wasser umgeht und es spart.

Vielleicht,dies wird das globale Problem der Menschheit in der Zukunft lösen. Bevor du die Welt veränderst, beginne schließlich, dich selbst zu verändern.

Anhang.

Erste Erfahrung.

Zweck: Herauszufinden, was beim Gefrierprozess mit Wasser passiert.

Die Quelle des Lebens auf dem Planeten Erde ist Wasser, und die Lebensqualität der Lebewesen, die den Planeten bewohnten, hängt von seiner Reinheit in den Gewässern ab. In allen lebenden Zellen, bis hin zu den kleinsten, ist ein bestimmter Prozentsatz mit Wasser besetzt. Beim Menschen liegt diese Zahl bei etwa 70 %. Damit die Menschheit nicht ausstirbt und die Erde sich nicht in eine Wüste verwandelt, ist es notwendig, Wasser zu sparen und die Sauberkeit der Gewässer zu überwachen.

Mensch und Wasser

Alle Menschen auf dem Planeten kennen den Ausdruck "Wasser ist Leben (oder die Wiege des Lebens)", aber nur wenige Menschen denken über seine Bedeutung nach. Tatsächlich weiß jeder, dass sich eine Person ohne Wasser nicht länger als fünf Tage "dehnen" wird, manchmal sogar noch weniger. Warum gehen die Menschen dann so unverantwortlich mit den Wasserressourcen des Planeten um? Auf diese Frage gibt es mehrere Antworten, aber die wichtigsten beziehen sich auf das menschliche Leben:

„Nach uns sogar eine Flut“ (Zitat der Marquise de Pompadour). Das sagen Menschen, die aus persönlichen Gründen heute nicht über die Folgen ihres Handelns für die nächsten Generationen von Menschen auf dem Planeten nachdenken. Mehrere Jahrzehnte lang verschmutzten Fabriken und Fabriken in vielen Ländern Gewässer mit Abwässern, bis Umweltkatastrophen begannen. Erst danach verstand die Welt, warum es notwendig ist, Wasser zu sparen. Gleiches gilt für die landwirtschaftliche Tätigkeit von Menschen, wenn sie im Streben nach Ernte Chemikalien in den Boden einbringen, die das Grundwasser vergiften oder mit Sturmfluten in Stauseen gerieten.
Nachdem die Meere nicht mehr Segelschiffe, sondern Dieselschiffe, Tanker und Atomschiffe zu pflügen begannen, wurde die Verschmutzung der Ozeane zu einem weltweiten Problem. Ihre Abstürze und Freisetzungen von Tonnen von Ölprodukten ins Wasser verursachten auch Umweltkatastrophen.
Die Freisetzung von Tausenden Tonnen schädlicher Chemikalien in die Atmosphäre hat zur Bildung eines solchen Phänomens geführt, das sowohl den Boden als auch die Gewässer vergiftet.

Warum es notwendig ist, Wasser auf dem Planeten zu schützen und zu sparen, beginnen sie heute, Kindern im Naturkundeunterricht ab der 3. Klasse zu erklären. Vielleicht hilft dies, eine neue Generation von Menschen heranzuziehen, die bewusst mit der Nutzung natürlicher Ressourcen umgehen, denn sie sind nicht endlos.

Die Einzigartigkeit des Wassers

Jeder weiß, was Wasser ist:

Als chemisches Element ist es eine Verbindung aus 20 % Wasserstoff und 80 % Sauerstoff, gleichzeitig aber eine Flüssigkeit, obwohl es in jeder Hinsicht ein Gas sein sollte.
Es ist eine transparente Flüssigkeit, die als einziges aller chemischen Elemente auf der Erde in allen drei Formen vorkommen kann: Gas (in Form von Dampf), Flüssigkeit und feste Form (als Eis).
Wasser ist in allen Stoffwechselprozessen lebender Zellen vorhanden.
Es löst viele Stoffe auf.
Ohne sie wird alles Leben auf dem Planeten sterben.

Dies ist nicht die ganze Liste der Eigenschaften, aber es wird bereits deutlich, warum es notwendig ist, Wasser und Reservoirs zu sparen.

Einzigartiges Gebäude

Am überraschendsten war die kürzlich entdeckte Clusterstruktur von Wasser. Jüngste Studien von Wissenschaftlern haben bewiesen, dass diese Flüssigkeit Informationen nicht nur aufnehmen, sondern auch lange speichern kann.

Diese Entdeckung stellte die Vorstellungen aller Wissenschaftler über die Struktur und den Ursprung des Lebens auf der Erde auf den Kopf. Bedeutete früher der Ausdruck „Wasser ist die Wiege des Lebens“, dass alles, was existiert, darin geboren wurde, was sogar die Bibel bestätigt (der zweite Tag der Schöpfung), so hat er heute eine andere Bedeutung erlangt. Auf einem Wassercluster können alle Informationen aufgezeichnet werden, die seine ursprüngliche Struktur wiederherstellen, was es ermöglicht, den Zustand lebender Materie zu ändern.

Deshalb ist es notwendig, Wasser zu sparen, denn wenn es in den menschlichen Körper gelangt, bringt es die darin gespeicherten Informationen in seine flüssige Umgebung. Beispielsweise können es Daten über widrige Bedingungen sein, in denen sich die Wasserquelle befindet. In diesem Fall kann eine Person, die nicht einmal in der Nähe dieses Stausees lebt, sondern Wasser durch lange Rohrleitungen zu ihrer Wohnung erhält, die gleichen Beschwerden bekommen wie die Bewohner dieser Gegend.

Haupteigenschaften des Wassers

Erste naturwissenschaftliche Kenntnisse über dieses chemische Element erhalten Schülerinnen und Schüler im Naturkundeunterricht der 3. Klasse. „Warum man Wasser sparen muss“ ist das Thema der Lektion, die sich den wichtigsten Eigenschaften von Wasser widmet. Kinder lernen diese Flüssigkeit aus naturwissenschaftlicher Sicht kennen und erfahren, welche Rolle sie bei der Entwicklung und Existenz lebender Materie spielt.

Wasser zeichnet sich aus durch:

Lösen verschiedene Stoffe auf, daher gibt es in der Natur kein wirklich reines Wasser. Vor nicht allzu langer Zeit isolierten russische Wissenschaftler einige Gramm einer solchen Flüssigkeit, aber ihre Herstellung erforderte viel Wasser und spezielle Ausrüstung. In diesem Medium lösen sich nicht nur Salze, sondern es enthält auch Gold und andere Edelmetalle.
Je nach Salzmenge - in Schichten in den Ozeanen unterteilt. Denn je salziger das Wasser, desto schwerer und damit näher am Boden. Aufgrund dieser Eigenschaft hat jede Wasserschicht im Weltmeer ihren eigenen Salzanteil, in dem bestimmte Mikroorganismen, Fische und Meerestiere „leben“. Dieses Merkmal hat es der Evolution auf der Erde ermöglicht, sich in die Richtung zu entwickeln, die wir heute beobachten. Deshalb ist es notwendig, Stauseen zu schützen und Wasser zu sparen, denn wenn dieses Gleichgewicht gestört wird, wird der Planet ein allmähliches globales Aussterben allen Lebens erleben.

Lösen Sie einige chemische Elemente und Substanzen nicht auf. Es ist diese Eigenschaft, die zur Entstehung des Lebens beigetragen hat. Fette, die in Wasser unlöslich sind, sind die Grundlage von Zellmembranen, die zum ersten Prototyp aller Dinge wurden. Schließlich sind laut Wissenschaftlern im Ozean Einzeller entstanden, aus denen Millionen Jahre später die Tier- und Pflanzenwelt entstanden ist.
Verwandelt sich beim Gefrieren in Eis, was nicht ungewöhnlich ist, da viele Chemikalien diese Form annehmen können. Das Erstaunliche ist, dass Wasser die einzige Flüssigkeit ist, die im festen Zustand leichter ist als in Lösung. Dank dieser Funktion leben Menschen und alle anderen Kreaturen noch, denn wenn Eis schwerer als Wasser wäre, würde es auf den Grund von Stauseen sinken und alles in ihnen zerstören. Homo erectus hätte die Eiszeiten kaum überlebt, wenn er andere Eigenschaften gehabt hätte, denn damals hing seine Existenz maßgeblich vom Wasser und den darin lebenden Fischen und Tieren ab. Seitdem hat sich wenig geändert und die Menschen sind immer noch auf Gewässer angewiesen, weshalb es notwendig ist, Wasser zu sparen und zu schützen.
Beim Erhitzen verwandelt es sich in Dampf, was für viele Flüssigkeiten charakteristisch ist, aber Wasser wird nicht nur auf diese Weise modifiziert. Es verdunstet von der Oberfläche von Gewässern und sogar von Eis, wodurch dieser Prozess kontinuierlich wird. Dank dieser Funktion findet in der Natur der Wasserkreislauf statt, den die Schüler im Naturkundeunterricht kennenlernen werden. Gleichzeitig wird der Tatsache, dass es diese Eigenschaft des Wassers ist, die ein günstiges Klima auf dem Planeten schafft, wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Deshalb müssen Sie Wasser sparen. Dies wird im Folgenden kurz diskutiert.

Alles in der Natur basiert auf den Eigenschaften des Wassers, und wenn dieses Gleichgewicht gestört wird, sind ökologische Katastrophen vorprogrammiert. Das sollten Kinder von der Schulbank in der 3. Klasse verstehen. Das Projekt „Warum Wasser gespart werden muss“, das sie allein oder zusammen mit ihren Eltern durchführen, hilft ihnen, ihren Teil der Verantwortung für die Qualität und Quantität der Gewässer auf der Erde wahrzunehmen.

Ursachen der Wasserverschmutzung: Schwermetalle

Jeder weiß, dass ohne Wasser alles Leben auf der Erde sterben wird, aber nur wenige Menschen glauben, dass es in seinem frischen Zustand nur 3% sind. Und trotz einer so geringen Menge davon im Gesamtvolumen der Wasseroberfläche des Planeten fährt die Menschheit (bewusst oder unbewusst) fort, diese Zahl zu zerstören und zu reduzieren. Deshalb ist es notwendig, Stauseen und Flüsse zu schützen, Wasser zu sparen, denn sein Mangel ist in vielen Ländern, insbesondere auf dem afrikanischen Kontinent, bereits akut zu spüren.

Industriebetriebe sind die Hauptverursacher der Wasserverschmutzung. Eine Verunreinigung mit Schwermetallen entsteht, wenn Abwasser nicht nur in Gewässer, sondern auch in den Boden eingeleitet wird. Sie sickern durch und erreichen das Grundwasser und werden für den menschlichen Körper potenziell gefährlich. Die Geschichte kennt viele Fakten, wenn Menschen aufgrund von artesischem oder Brunnenwasser krank wurden, mutierten oder starben. Als solches Wasser zur Analyse entnommen wurde, wurden darin Nickel, Quecksilber, Blei, Cadmium und andere Metalle gefunden, die die Grundlage bilden

Strahlenbelastung

Mit der Entwicklung der nuklearen Produktion hat die Verschmutzung des Wassers mit seinen Abfällen zugenommen. Diese Art von Energie schadet nicht nur dem Wasser, sondern allem Leben auf dem Planeten. Es geschieht in der Form:

Strahlungsausfall. Dämpfe, die auf Atomtestgeländen erzeugt werden, fallen anschließend als Regen sogar in Regionen, die Hunderte und Tausende von Kilometern von der Quelle entfernt sind.
Abwasser. Atomunternehmen, die Produktionsabfälle loswerden, "begraben" sie im Boden. Auch der beste Betonsarkophag kann die Strahlung nicht lange genug eindämmen. Heute kennt jeder den Unfall im Kernkraftwerk Tschernobyl und die Folgen und Schäden, die er für Mensch und Natur verursacht hat.

Unfälle auf Atom-U-Booten und Schiffen mit Kernbrennstoffmotoren. Die Gewässer des Weltozeans leiden mehr darunter, aber die Verdunstung mit ihrer vergifteten Oberflächenstrahlung kann auch Flüsse und Seen schädigen, die weit entfernt von der Kontaminationsquelle liegen.

Vielleicht ist es für Schüler der 3. Klasse immer noch schwierig zu verstehen, wie schädlich Strahlung für alles Leben auf dem Planeten ist, aber Lehrer, die sie bitten, als Hausaufgabe eine Geschichte zu schreiben, warum es notwendig ist, Wasser zu sparen, sollten das bestehende Problem erwähnen.

Kontamination mit anorganischen Stoffen

Jedes Jahr gehen Menschen tiefer in den Untergrund und extrahieren Mineralien aus seinen Eingeweiden. Abfälle aus der Produktion von Minen, Öl- und Gasbohrinseln zerstören Süßwasserkörper mit anorganischen Verbindungen von Alkalien, Metallen und Salzen.

Ein Beispiel ist der schwierige ökologische Zustand des Asowschen Meeres.

Probleme des Abwassers

Die Folge der globalen Urbanisierung sind Abwässer, die täglich Lebensmittelabfälle, Waschmittelrückstände, menschliche Ausscheidungen und vieles mehr ins Süßwasser tragen.

Einmal im Wasser, tragen diese Substanzen zur Entwicklung von krankheitserregenden Mikroorganismen bei, die zu Krankheiten und sogar zum Tod von Tausenden von Menschen führen können, die in Städten leben, wenn sie durch Wasserleitungen in ihre Wasserhähne gelangen. Die Geschichte kennt Beispiele von Ruhr- und Typhusepidemien.

Synthetischer Abfall

Nitrate und Phosphate, die zur Herstellung von Düngemitteln und Waschmitteln verwendet werden, führen bei Freisetzung in die aquatische Umwelt zur Bildung von Blaualgen. Es neigt nicht nur dazu, sehr schnell zu wachsen, sondern auch alles Leben im Reservoir vollständig zu zerstören.

Anstelle der Seen entstehen Sümpfe, in denen es kein Leben gibt.

Einhaltung von Gesetzen

Das Problem der Verschmutzung von Süßwasserkörpern sowie Meerwasser ist heute sehr aktuell. In den meisten Ländern werden einschlägige Gesetze zum Schutz der Natur und der Wasserressourcen auf Landesebene erlassen. Anschließend überwachen spezielle Gremien die Einhaltung der Normen und der Umwelt in den Regionen. Allen Verstößen drohen Bußgelder und Gerichtsverfahren. In den meisten europäischen Ländern, den USA, Kanada und anderen hochentwickelten Ländern werden Umweltgesetze von der Bevölkerung durchgesetzt, da die Strafen für die Nichteinhaltung recht streng sind.

Die Zusammensetzung des Wassers, in das Unternehmen oder landwirtschaftliche Betriebe ihre Abfälle entsorgen, wird ständig überprüft, und wenn es nicht der zulässigen Norm entspricht, kann die Folge die vollständige Liquidation und Schließung des „Schuldigen“ mit Zahlung aller Strafen und Gerichtskosten sein .

Wasser und menschliche Gesundheit

Wissenschaftler sprechen seit langem über den Zusammenhang zwischen dem körperlichen und geistigen Zustand des Menschen und dem Wasser, das er trinkt. Es wird angenommen, dass bis zu 90 % der Krankheiten mit der Qualität des Süßwassers zusammenhängen, das eine Person konsumiert. Kein Wunder, denn der menschliche Körper besteht zu 70 % aus Wasser, das ebenso wie Meere, Flüsse und Seen Informationen aufnehmen und speichern kann.

Wenn eine schadstoffhaltige Flüssigkeit in den Körper eindringt, wird das innere Milieu eines Menschen umgebaut, was verschiedene Krankheiten bis hin zu Zellmutationen und DNA-Veränderungen verursacht. Deshalb ist es notwendig, Wasser zu sparen, denn von seiner Zusammensetzung hängt die Qualität und Lebenserwartung der Menschen ab.

Die Entstehung von Wüsten

Keine Pflanze auf der Erde kann ohne Wasser überleben. Die Ausnahme bilden Samen, die ihre Eigenschaften in trockener Umgebung viele Jahre behalten können, aber auch sie benötigen zum weiteren Wachstum Flüssigkeit.

Archäologen zufolge gab es früher keine Wüsten auf dem Planeten, und anstelle der heutigen gab es Meere und Seen. Der Klimawandel und menschliche Aktivitäten haben zu ihrer Entstehung geführt. Das auffälligste Beispiel ist der Aralsee.

Schulprojekte

Dass Schülern ab der 3. Klasse beigebracht wird, was Wasser im globalen Maßstab ist und wie sehr das Leben auf der Erde von seiner Qualität abhängt, lässt hoffen, dass eine neue Generation von Menschen das Umweltproblem lösen kann.

Das Projekt „Warum du Wasser sparen musst“ erweitert den Horizont von Kindern und hilft ihnen, die Welt, die sie umgibt, mit anderen Augen zu sehen.

Warum sollte Wasser gespart werden?

Lektion zum Kurs "Die Welt um uns herum"

Der Artikel wurde mit Unterstützung der Firma First Water veröffentlicht, die die besten Lösungen für Wasseraufbereitungssysteme darstellt. Suchen Sie nach einer Budgetoption? Dann ist der Wasserfilter Barrier genau das Richtige für Sie! Die Filterkanne "Barrier" nimmt in Ihrer Küche nicht viel Platz ein, ist einfach zu bedienen und nicht zu teuer. In jedem Fall ist der Kaufpreis nicht vergleichbar mit einer Verbesserung Ihrer Lebensqualität. Der Katalog auf der Website filtry.org.ua bietet eine große Auswahl nicht nur an Filterkrügen, sondern auch an austauschbaren Filterpatronen für sie. Wenn Sie der Meinung sind, dass es nicht für Sie ist, ständig daran zu denken und sicherzustellen, dass die Patrone im Filter rechtzeitig gewechselt wird, bieten Ihnen die Spezialisten der Firma First Water viele andere Möglichkeiten zur Lösung von Problemen mit der Wasseraufbereitung in Ihrer Wohnung oder Ihrem Ferienhaus , Büro oder in der Produktion.

3. Klasse

Ziele. Ergänzen Sie die Vorstellungen der Kinder über die Rolle des Wassers für den Menschen und zeigen Sie die Hauptfaktoren seiner Verschmutzung auf. den allgemeinen Horizont von Kindern erweitern; eine aufmerksame und achtsame Haltung gegenüber der Umwelt zu entwickeln.

Ausrüstung. Bücher von A.A. Pleshakov "Die Welt um uns herum" (M.: Aufklärung, 1995), "Ökologie für Grundschulkinder" (M.: Aufklärung, 1995); Tische; Karten mit Aufgabentexten; saures Regenmuster; der Globus; Chlor; die Kleidung.

WÄHREND DER KLASSEN

I. Organisatorischer Moment

II. Über das Thema und die Ziele der Lektion berichten

Lehrer. Heute halten wir eine Unterrichtsstunde in Form eines "Runden Tisches" zu einem Thema ab, das für die ganze Menschheit sehr spannend ist. An der Diskussion nehmen Vertreter verschiedener Berufe teil: Ingenieure, Meteorologen, Biologen, Heimatforscher, Ärzte.

Schüler 1.

Auf dem Meer segelte ein Schiff.
In diesem fatalen Moment
Kochendes Wasser
Für hohes Heck.
Aber geradeaus
Durch das Gebrüll und Grollen
Matrose gehört
Über Bord: "Sentry!"

U. Wessen Anruf glaubst du, ist das?

Die Reaktionen der Kinder werden gehört.

- Es stellt sich heraus, dass Wasser um Hilfe ruft. Also müssen wir heute diese Frage beantworten.

Der Lehrer öffnet die Tafel.

Auf dem Schreibtisch:

Warum ist es wichtig, Wasser zu sparen und zu schützen?

III. Besprechung des Unterrichtsthemas

U. Zunächst werden Biologen zur Diskussion eingeladen.

Sagen Sie den Kindern, dass sie als Biologen fungieren.

Biologe 1. Wenn Sie sich den Globus ansehen, hat er vor allem blaue Farbe. Wasser ist blau dargestellt.
Wasser ist einer der wichtigsten Stoffe für den Menschen. Niemand kann darauf verzichten und niemals, und es gibt nichts, was es ersetzen kann.
Der menschliche Körper, einschließlich Blut, Gehirn, besteht zu mehr als der Hälfte aus Wasser. Und manche Pflanzen enthalten sogar noch mehr davon. Es reicht aus, ein Blatt einer Pflanze in Ihren Händen zu pflücken und zu zerdrücken, um dies sicherzustellen.

Erfahrung wird gezeigt.

Diagramm 1 ist an der Tafel angebracht.

- So sehen wir, dass Wasser Teil eines jeden Organismus ist.

Biologe 2. Das Wasser ist auch Heimat für eine Vielzahl von Pflanzen und Tieren.

Diagramm 2 ist an der Tafel angebracht.

- Wie ist ihr Leben mit Wasser verbunden?

Die Reaktionen der Kinder werden gehört.

- Bei Wassermangel wird das Leben der Lebewesen stark gestört. Pflanzen ohne Wasser verdorren und können sterben. Tiere, denen Wasser entzogen wird, sterben schnell. Beispielsweise kann ein Hund bis zu 100 Tage ohne Futter und ohne Wasser nicht länger als 10 Tage leben.
Eine Person kann länger als einen Monat ohne Nahrung leben, ohne Wasser - nur wenige Tage. Eine Person verbraucht 3 bis 6 Liter Wasser pro Tag.
Wie passen sich Tiere und Pflanzen an das Auskommen mit wenig Wasser an, etwa in der Wüste?

Die Reaktionen der Kinder werden gehört.

Biologe 3.

Nicht waschen, nicht betrinken
Ohne Wasser.
Blätter öffnen sich nicht
Ohne Wasser.
Kann nicht ohne Wasser leben
Vogel, Tier und Mensch!
Und so immer
Jeder braucht überall Wasser!

U. Wir können also schlussfolgern, dass Wasser Leben ist! Ein Ingenieur wird seine Gedanken mit uns teilen.

Techniker. Wasser ist ein Freund des Menschen. Sie ist eine bequeme Straße. Boote und Schiffe befahren die Flüsse und Ozeane. Deshalb wurden viele Städte lange an den Ufern von Flüssen gebaut. Wasser revitalisiert Wüsten, erhöht die Ernte. Mineralwasser hat heilende Eigenschaften. Heiße Quellen liefern Wärme, Wasserkraftwerke liefern Strom.
Wasser ist ein wichtiger Helfer für den Menschen.
Es gibt Orte auf der Erde, an denen Wasser Gold wert ist. In der Nähe plätschern Wellen, und die Leute kaufen Wasser. Wieso den?

D. Meerwasser ist nicht zum Trinken geeignet.

U. Gut erledigt! Lassen Sie uns den Ökonomen das Wort erteilen. Sie haben ein paar Fragen an uns.

Ökonom 1. Wie viel, glauben Sie, wiegt ein Kubikmeter Wasser? Kann eine Person so viel Wasser heben?

Die Reaktionen der Kinder werden gehört.

- 1 Kubikmeter Wasser wiegt eine Tonne (1000 kg), und 15-20 Personen oder ein Kran können es heben.

Diagramm 3 ist an der Tafel ausgehängt:

Ökonom 2. Ich schlage vor, Sie lösen wirtschaftliche Probleme.

Kinder bekommen Karten mit Texten.

Aufgabe 1

Der Wasserhahn in der Wohnung ist defekt, aus dem 1 Glas Wasser pro Stunde fließt. Wie viel sauberes Wasser tritt pro Tag aus? Für 10 Tage?

Aufgabe 2

Bei einem Leck aus einem Wasserhahn wird ein Eimer pro Tag gesammelt. Wie viele Eimer Wasser werden in einer Woche gesammelt? Pro Monat?

Kinder geben Berechnungen an und beantworten Fragen aus Aufgaben.

Ökonom 1. Wir brauchen nur sauberes Süßwasser zum Leben. Wo können wir sie treffen?

Die Reaktionen der Kinder werden gehört.

U. Aber oft im Leben kommt es vor, dass Menschen den Wasserpreis vergessen. Hören wir auf Historiker.

Historiker 1. Ich schlage vor, Sie hören sich eine alte Legende über einen armenischen Steinmetz an. In einen steilen Felsen bohrte er ein Loch, aus dem ein dünner Strahl lebensspendender Feuchtigkeit floss. In den Felsen ritzte er die Worte, dass dieser Felsen heilig ist und dass das Loch darin nicht erweitert werden kann. Und doch gab es Jahrhunderte später einen Mann, der das Loch um des momentanen Profits willen erweiterte. Das Wasser wurde stärker, lauter. Der Mann wurde zum Helden erklärt. Aber sein Ruhm war nur von kurzer Dauer. Bald versiegte die Quelle, und dahinter „vertrocknete“ das Dorf.

Wie verstehen Sie die Worte „das Dorf ist ausgetrocknet“?

D. Da es keinen Platz gab, um Wasser zu bekommen, begannen die Menschen, ihre Häuser zu verlassen, und das Dorf hörte auf zu existieren, das heißt, es "trocknete aus".

Historiker 2. Natürliche Wasserquellen können daher nicht als unerschöpflich angesehen werden. Lesen Sie die Sprichwörter, die von verschiedenen Völkern erfunden wurden. Sie lebten weit voneinander entfernt, aber alle schätzten Wasser. Erkläre die Bedeutung der Sprichwörter.

Auf dem Schreibtisch:

Die Reaktionen der Kinder werden gehört.

U.Ökologen werden ihren Standpunkt darlegen.

Ökologe 1. Es gibt immer weniger sauberes Wasser auf der Erde. Anlagen und Fabriken, Kraftwerke verbrauchen viel Wasser und verschmutzen es gleichzeitig mit Produktionsabfällen.
Fische, Pflanzen, Tiere – alle Lebewesen sterben in solchem Wasser. Schmutziges Wasser vergiftet die Luft und verursacht Krankheiten. Aber gibt es eine Grenze der Wasserverschmutzung? Denn so kann es nicht ewig weitergehen.
Wasser sparen bedeutet, Leben, Gesundheit und die Schönheit der Welt um uns herum zu schützen.

Ökologe 2. Solange nicht viele schädliche Verunreinigungen in die Gewässer gelangten, kam es nicht zu einer vollständigen Verschmutzung. Wieso den? Denn Wasser hat eine erstaunliche Fähigkeit, sich selbst zu reinigen.
Das sieht ungefähr so aus: Schädliche Verunreinigungen setzen sich am Boden ab, zersetzen sich, werden von Bakterien zerstört, mit Süßwasser verdünnt (da Wasser ein gutes Lösungsmittel ist) und unschädlich gemacht.
Das kann so bleiben, solange die Gewässer nicht sehr schnell und nicht in großen Mengen verschmutzt werden. Doch in unserer Zeit wird immer mehr Abwasser in Gewässer eingeleitet. Wasser hat keine Zeit, sich selbst zu reinigen.

U. Das Wort der Heimatgeschichte.

Lokalhistoriker. Hören!

Der Fluss floss am Stadtrand entlang,
Ruhig...
Aber wir haben sie geliebt - die Kinder.
Sie war die erste
Für uns und damit
Die besten der Welt.
Jetzt ist es voller Müll
Und Rost und Schleim
Grün und Sumpfschachtelhalm krochen heraus ...
Es ist, als hätten die Menschen ein Ziel
Töte sie -
Und sie haben sich durchgesetzt.

Welches Gewässer in unserer Gegend lässt sich mit diesen Linien beschreiben? Beweise es.

Kinder erinnern sich an einen Ausflug zu einem örtlichen Stausee: Zustand eines Teiches oder Flusses, Verschmutzungsquellen.

– Welche Folgen hat das alles?

Die Reaktionen der Kinder werden gehört.

U. Für weitere Informationen zu Krankheiten, die durch kontaminiertes Wasser verursacht werden, können wir Ihren Arzt fragen.

Arzt. Warum kann man Wasser nicht direkt aus dem Wasserhahn trinken?

Die Reaktionen der Kinder werden gehört.

- Wasser, das aus dem Wasserhahn fließt, ist gechlort. Dies geschieht, damit pathogene Mikroben im Wasser absterben. Im Frühjahr und Herbst ist Chlor im Wasser oft sowohl geruchlich als auch geschmacklich zu spüren, gleichzeitig ist das Wasser aufgrund anderer Verunreinigungen im Wasser trüb. Sehen Sie, wie Chlor auf verschiedene Stoffe wirkt.

Es wird ein Versuch vorgeführt, bei dem Chlor auf verschiedene Stoffstücke getropft wird.

- Einmal im Körper angekommen, schadet Chlor einem Menschen natürlich nicht so schnell und deutlich, wie es im Experiment gezeigt wird. Aber auch das innere Gewebe unseres Körpers wird zerstört. Daher ist es besser, gefiltertes oder zumindest abgesetztes und gekochtes Wasser zu trinken.

U. Die Meteorologen haben auch eine Frage.

Synoptisch. Warum kann man im Regen nicht ohne Regenschirm laufen?

Die Reaktionen der Kinder werden gehört.

– In unserer Zeit, in der sich viele Industrieunternehmen in der Nähe von Städten und Gemeinden befinden, ist das Gehen im Regen unsicher geworden. Niederschlag wird oft in Form von verdünnter Salpeter- oder schwefliger Säure gefunden.
All dies ist auf Umweltverschmutzung zurückzuführen. Sie fragen: Was ist der Zusammenhang zwischen Industrieunternehmen und Regen? Werfen wir einen Blick darauf. Wir haben eine Fabrik. Es gibt gasförmige Abfallprodukte aus seinen Rohren in die Luft ab. Sie steigen auf und lassen sich in den Wolken nieder. Der Wind wird wehen und die Wolken von der Fabrik wegtragen. Dann wird es aus den Wolken regnen und mit seinen Tropfen schädliche Substanzen auf unsere Köpfe fallen.

Auf dem Schreibtisch:

Saurer Regen verursacht großen Schaden für die Natur und die menschliche Gesundheit. Wasser in den Meeren, Flüssen und Seen wird für das Leben ungeeignet.

In Kanada zum Beispiel wurden mehr als 4.000 Seen aufgrund häufigen sauren Regens für tot erklärt. In Norwegen sind Fische aus der Hälfte der Seen im Süden des Landes verschwunden.

Saurer Regen greift nicht nur alle Lebewesen an, sondern auch Metallkonstruktionen (Brücken, Flugzeuge).

IV. Zusammenfassung der Lektion

U. Beantworten wir die zu Beginn der Lektion gestellte Frage: Warum sollte Wasser gespart und geschützt werden?

Kinder. Wasser ist Bestandteil jedes Organismus.
„Wasser ist Leben, Schönheit und Gesundheit.
„Wasser ist der Helfer des Menschen.
– Die Wassermenge ist begrenzt.
- Das Wasser ist verschmutzt.

Schüler 2.

O Leute, denke ich
Wir alle haben eine Mutter
Benannte Natur!

Schüler 3.

Sie hat genug Freundlichkeit für alle,
Und wir leben und fangen für immer ein
In der Seele ihrer schönen Züge -
Felder, Wiesen, Wälder, Meere und Flüsse.

Schüler 4.

Die Natur hat drei Schätze:
Wasser, Erde und Luft sind seine drei Fundamente.
Was auch immer für Probleme kommen,
Alles wird wiedergeboren.

U. In der nächsten Lektion werden wir unsere Diskussion fortsetzen und versuchen, die Maßnahmen zu identifizieren, die dazu beitragen können, unseren Planeten vor der Zerstörung zu retten.

Die Kinder sollen sich einen Würfel mit einer Seitenlänge von 1 m vorstellen, in den Wasser gegossen wird.

Wasser sparen.

I. Wahl des Forschungsthemas.

Wasser ist eine der wichtigsten Ressourcen auf der Erde. Es ist schwer vorstellbar, was mit unserem Planeten passieren würde, wenn das Süßwasser verschwände. Aber eine solche Bedrohung existiert. Alle Lebewesen leiden unter verschmutztem Wasser, es ist schädlich für das menschliche Leben. Deshalb ist Wasser unser größter Reichtum, wir müssen es schützen!

II. Zweck der Studie.

Wissen über Wasser und seine Bedeutung für Lebewesen klären und erweitern. Die wichtigsten Faktoren der Wasserverschmutzung und Maßnahmen zum Schutz seiner Reinheit aufzuzeigen.

III. Forschungsschwerpunkte.

Analysieren Sie wissenschaftliche Informationen zum Thema;
– die Ursachen der Wasserverschmutzung beschreiben;
– sich mit Maßnahmen zum Schutz der Gewässer vor Verschmutzung vertraut machen;
– die Notwendigkeit eines sorgfältigen Umgangs mit Wasser beweisen;
– Ermitteln Sie die Einstellung von Erwachsenen und Kindern zu diesem Problem.

IV. Gegenstand, Gegenstand und Grundlagen der Forschung:

Studienobjekt:Ökologie;

Gegenstand der Studie: Wasser ist die Quelle des Lebens;

Forschungsbasis: Schüler, ihre Eltern.

V. Forschungshypothese.

Eine Person geht unvernünftig mit Wasser um und verschmutzt es. Die Verschmutzung von Gewässern ist gefährlich für alle Lebewesen. Jeder sollte Wasser sparen!

VI. Forschungsmethoden:

Analyse;
- Überwachung;
– Sammlung von Informationen aus Büchern, Zeitschriften, Zeitungen;
- Befragung;
- Vergleich;
- Verallgemeinerung.

VII. Forschungsergebnisse:

Wasser ist die Quelle des Lebens.

Wasser ist Bestandteil jedes lebenden Organismus. Es reicht aus, das Blatt der Pflanze in Ihren Händen zu zerdrücken, und wir werden Feuchtigkeit finden. Im Körper von Tieren macht Wasser normalerweise mehr als die Hälfte der Masse aus. Es gibt viel Wasser im menschlichen Körper. Unser Körper besteht zu fast 2/3 aus Wasser. Ein lebender Organismus verbraucht ständig Wasser und muss es wieder auffüllen. Wasser wird von Feldern und Wäldern getrunken. Ohne sie können weder Tiere noch Vögel noch Menschen leben.

Mit der Entwicklung der Menschheit von den ältesten Zeiten bis zur Gegenwart hat Wasser immer mehr an Bedeutung gewonnen. Zuerst trug sie die ersten fadenscheinigen Boote. Dann fingen sie an, die Felder damit zu bewässern, schufen die ersten primitiven Wasserleitungen. Und jetzt dreht es bereits die Turbinen moderner Wasserkraftwerke, trägt riesige Schiffe ...

Wasser ist in Gefahr!

In den letzten Jahrhunderten ist neben der natürlichen Verschmutzung natürlicher Quellen mit Bodenpartikeln, Steinen, Mineralsalzen usw. das Problem der kommunalen, industriellen, landwirtschaftlichen Wasserverschmutzung aufgetreten.

Stauseen werden mit Abwässern von Industrie- und Kommunalbetrieben verschmutzt, während der Ernte, Verarbeitung und Floating von Holz, Bergwerken, Minen, Ölfeldern, Emissionen aus dem Wasser-, Schienen- und Straßenverkehr.

Die weite Verbreitung synthetischer Waschmittel in Alltag und Industrie führt zu einer Erhöhung ihrer Konzentration im Abwasser. Bei einer Konzentration von 1 mg/l sterben kleine planktonische Organismen wie Algen, Wasserflöhe und Rädertierchen ab. Bei einer Konzentration von 5 mg/l sterben Fische. Synthetische Reinigungsmittel werden von Kläranlagen praktisch nicht entfernt, sodass sie häufig in Gewässer und von dort ins Leitungswasser gelangen.

Wasserschutz.

Zur Behandlung flüssiger Abwässer werden spezielle Systeme von Behandlungsanlagen eingesetzt. Für die Behandlung von häuslichem Abwasser sowie für jedes Unternehmen sind eigene Behandlungsanlagen konzipiert.

Gewässerschutz ist ein System von Maßnahmen, die darauf abzielen, die Folgen von Gewässerverunreinigungen und -ausbeutung zu verhindern und zu beseitigen, sowie deren rationelle Nutzung. Dank besonderer Schutzmaßnahmen ist das ökologische Wohlbefinden gewährleistet. Das Wasserrecht regelt nicht nur den Wasserverbrauch, sondern auch die Bedingungen, die in den an Gewässer angrenzenden Gebieten eingehalten werden müssen. Trinkwasserqualitätsstandards sind in einem speziellen Dokument enthalten - dem State Standard "Trinkwasser".

Warum Wasser gespart werden sollte.

Wasser auf der Erde ist gleichzeitig reichlich vorhanden und knapp. Es gibt viel davon in den Ozeanen und Meeren, aber Meersalzwasser ist zum Trinken sowie für viele technische landwirtschaftliche Produktionen ungeeignet. Süßwasser ist viel weniger vorhanden und ein Drittel der Weltbevölkerung leidet unter akutem Mangel. Die begrenzten Frischwasservorräte werden durch Verschmutzung weiter reduziert.

Unsere Forschung.

Nach dem Studium der einschlägigen Literatur zu diesem Thema, nach der Durchführung einer praktischen Lektion „Wie man verschmutztes Wasser reinigt“ und nach dem Kennenlernen von Wasseraufbereitungsanlagen in unserer Stadt (Wasseraufbereitungs- und Abwasseraufbereitungsanlagen des städtischen Einheitsunternehmens „Vodokanal“ von Astrachan) ) haben wir ein Interviewspiel unter Verwandten durchgeführt. Nachdem wir die Antworten unserer Angehörigen analysiert hatten, stellten wir Fragebögen mit ähnlichen Fragen zusammen, um die Einstellung anderer Schüler unserer Klassen und ihrer Eltern zu diesem Problem zu erfahren.

An der Umfrage nahmen 28 Personen teil: 16 Kinder und 12 Erwachsene.

Ist die Wasserverschmutzung für den Menschen gefährlich?

Kennen Sie die Wasseraufbereitungsanlagen in unserer Stadt?

Haben Sie eine eigene Wasseraufbereitungsanlage in Ihrer Familie?

Sollte jeder Wasser sparen?

Erwachsene

Aus den Ergebnissen der Tabelle haben wir geschlossen, dass Erwachsene und die meisten Schüler sich der Gefahr der Wasserverschmutzung für das menschliche Leben und der Notwendigkeit eines sorgfältigen Umgangs mit den wichtigsten Reichtümern der Erde bewusst sind. Die meisten Familien haben ihre eigenen Wasseraufbereitungssysteme. Aber nicht alle Umfrageteilnehmer kennen die Wasseraufbereitungsanlagen unserer Stadt.

Ergänzend zur Umfrage entwickelten wir eine Unterrichtsstunde zum Thema: „Warum Wasser gespart werden sollte“, die in den Klassen 2 „a“ und 3 „a“ stattfand, wo wir die Ergebnisse unserer Recherche mit Schülern teilten, sprachen darüber, welche Maßnahmen zum Schutz und zur Reinigung des Wassers in unserer Stadt ergriffen werden, als wir - Kinder können bei der Lösung dieses Problems helfen.

Unterrichtsstunde „Warum sollte Wasser gespart werden?“

Ziele:

um die Vorstellungen von Kindern über die Rolle des Wassers für den Menschen zu ergänzen und die Hauptfaktoren seiner Verschmutzung aufzudecken; den allgemeinen Horizont von Kindern erweitern; eine aufmerksame und achtsame Haltung gegenüber der Umwelt zu entwickeln.

Fortschritt der Unterrichtsstunde

Zeit organisieren.

Vorstellung des Themas und der Ziele der Unterrichtsstunde.

Lehrer.

Zusammenfassend die Ergebnisse der Entwurfs- und Forschungsarbeit zum Thema „Wasser sparen! “, veranstalten wir heute eine Unterrichtsstunde zum Thema „Warum sollten wir Wasser sparen?“

Einführung in das Thema.

Student. Wenn Sie sich den Globus ansehen, hat er vor allem blaue Farbe. Wasser ist blau dargestellt. Wasser ist einer der wichtigsten Stoffe für den Menschen. Niemand kann darauf verzichten und niemals, und es gibt nichts, was es ersetzen kann.

Student.

Der menschliche Körper, einschließlich Blut, Gehirn, besteht zu mehr als der Hälfte aus Wasser. Und manche Pflanzen enthalten sogar noch mehr davon. Es reicht aus, ein Blatt einer Pflanze in Ihren Händen zu pflücken und zu zerdrücken, um dies sicherzustellen.

Student

Wasser ist eine wichtige Substanz für den Körper: für 1 kg Kuhkörper - 600 g Wasser, für Enten - 700 g Wasser, für eine Qualle für 100 g Körper - 99 g Wasser. So sehen wir, dass Wasser Teil jedes Organismus ist.

Lehrer.

Die Planeten, die um die Sonne kreisen, haben ihre eigenen Farben. Venus ist strahlend weiß. Dies ist die Farbe umhüllender Wolken. Mars ist rötlich. Dies ist die Farbe des Marssandes. Neptun ist bläulich, die Farbe seiner Gase. Und unsere Erde sieht auf Bildern aus dem Weltall blau aus. Es ist die Farbe seiner Ozeane und Meere. Kennst du noch andere Stauseen? Wir werden dies jetzt überprüfen, indem wir die Rätsel erraten und das Kreuzworträtsel „Reservoir (künstlich und natürlich)“ lösen.

Fragen

Waagerecht:

6. In der Mitte des Feldes liegt ein Spiegel – das Glas ist blau, der Rahmen ist grün.

7.
Wer auf den Berghängen läuft,
Mit sich selbst reden
Und im dichten grünen Gras
Einen blauen Pferdeschwanz verstecken?

8.
Junge Eberesche schau ihn an,
Farbige ihre Schals anprobieren.
Junge Birken schauen ihn an,
Glättet ihr Haar vor ihm.
Und der Monat und die Sterne - alles spiegelt sich darin wider.
Wie heißt dieser Spiegel?

9. Ein künstlicher, mit Wasser gefüllter Kanal.

10. Teil des Wasserraums, der ins Land hineinragt.

Vertikal:

1.
Nicht Wasser und nicht Land -
Auf einem Boot kann man nicht segeln
Und du kannst nicht mit deinen Füßen gehen.

3. Das Gewässer, das das Festland umgibt oder sich zwischen den Kontinenten befindet.

4. Es gibt überall Wasser, aber es gibt Probleme beim Trinken.

5.
Leichtes Schütteln im Wind
Band im Raum:
Die schmale Spitze liegt in der Fontanelle,
Und breit - im Meer.

6. Ein schmaler Wasserkörper, der Land trennt und benachbarte Wasserbecken oder Teile davon verbindet.

Antworten:

Waagerecht:

6. Teich. 7. Bach. 8. See. 9. Kanal. 10. Bucht.

Vertikal:

1. Sumpf. 3. Ozean. 4. Meer. 5. Fluss. 6. Meerenge.

In den markierten Zellen - das Wort WASSER.

Student.

Haben Sie schon von Wasser gehört?
Sie sagen, sie ist überall!
In einer Pfütze, im Meer, im Ozean
Und ein Wasserhahn.
Wie ein Eiszapfen zufriert
Kriecht im Wald mit Nebel,
Es heißt ein Gletscher in den Bergen,
Ein silberner Fluss windet sich.
Wir merken es nicht.
Wir sind daran gewöhnt, dass Wasser -
Immer unser Begleiter.

Student.

Die Quelle ist versiegt, der Bach hat nachgelassen,
Und wir sind vom Wasserhahn - tropfen, tropfen, tropfen ...
Flache Flüsse und Meere
Kein Wasser verschwenden, verschwenden, verschwenden ...
Und dann vergehen ein paar Jahre
Und es gibt kein Wasser - nein, nein, nein ...

Lehrer.

Sie alle kennen Puschkins Geschichte darüber, wie ein alter Mann in alten Zeiten einen Goldfisch fing. Und wie geht es heute weiter?

Eine Szene spielt sich ab.

Führend.

Denis ging zum Fluss, um zu fischen. Einmal warf er seine Angel in den Fluss - er fing eine Flasche Saft. Das zweite Mal warf er eine Angelrute - er fing einen zerfetzten Schuh. Beim dritten Mal warf er eine Angelrute und ein kleiner Fisch wurde gefangen. Denis hatte Mitleid mit dem Fisch, er beschloss, ihn in den Fluss zu lassen - lass ihn aufwachsen! Und plötzlich sprach der Fisch mit einer menschlichen Stimme.

Fisch.

Lass mich nicht zurück zum Fluss gehen! Es ist besser, in ein Aquarium mit sauberem Wasser zu werfen. Urin lebt nicht mehr im Fluss!

Lehrer.

Warum wollte der Fisch nicht im Wasser bleiben? Schließlich ist Wasser ihr Zuhause!

Studenten.

Vielleicht war das Wasser im Fluss schmutzig.

Lehrer.

Wie kommt es zu Wasserverschmutzung? Welche Gefahr droht den Fischen und anderen Bewohnern der Stauseen? Wieso den?

Student.

Es gibt immer weniger sauberes Wasser auf der Erde. Anlagen und Fabriken, Kraftwerke verbrauchen viel Wasser und verschmutzen es gleichzeitig mit Produktionsabfällen.

Fische, Pflanzen, Tiere – alle Lebewesen sterben in solchem Wasser. Schmutziges Wasser vergiftet die Luft und verursacht Krankheiten. Aber gibt es eine Grenze der Wasserverschmutzung? Denn so kann es nicht ewig weitergehen.

Wasser sparen bedeutet, Leben, Gesundheit und die Schönheit der Welt um uns herum zu schützen.

Forschungsergebnisse.

Lehrer.

Auch in unserer Stadt ist mit der Sauberkeit von Stauseen nicht alles sicher. Produktionsabfälle werden in die Wolga gekippt. Müll entlang der Ufer des Flusses gelangt ins Wasser und verunreinigt es. Das Waschen von Autos in der Nähe des Flusses trägt zur Umweltverschmutzung bei.

Bekanntschaft mit den Ergebnissen und Abschluss der Umfrage.

Hören von Berichten der Studierenden zum Forschungsthema.

Sehen Sie sich Umweltzeichen an, die zeigen, wie Sie Wasser sparen können.

Zusammenfassend.

Lehrer. Und jetzt fassen wir die Ergebnisse unserer Unterrichtsstunde zusammen und formulieren die Regeln für die Wasserpflege.

Studenten.

Achten Sie darauf, ob zu Hause, in der Schule vergeblich Wasser aus dem Wasserhahn fließt. Wenn Sie dies bemerken, drehen Sie den Wasserhahn zu.

Manchmal verschwenden wir unnötig viel Wasser, ohne es zu merken. Zum Beispiel waschen Sie Ihre Hände, waschen Ihr Gesicht unter einem starken Strahl. Drehen Sie den Wasserhahn etwas zu. Dadurch wird das Waschen nicht beeinträchtigt und es tritt weniger Wasser aus.

Lernen Sie, Ihre Zähne so zu putzen, dass Sie kein Wasser verschwenden. Lassen Sie dazu den Wasserhahn offen, während Sie sich die Zähne putzen und den Mund ausspülen. Gießen Sie sofort Wasser in ein Glas und drehen Sie den Wasserhahn zu. Es ist sehr praktisch, den Mund aus einer Tasse zu spülen. Wie viel Wasser sparen Sie?

Sie möchten Ihre Limonade kühlen und halten die Flasche unter fließendes kaltes Wasser. Wäre es nicht besser, die Limonade in den Kühlschrank zu stellen und das Wasser aufzusparen?

Wenn aufgrund eines defekten Wasserhahns oder einer Säule Wasser austritt, müssen Sie sofort einen Erwachsenen informieren.

Werfen Sie keinen Müll an die Ufer von Flüssen, waschen Sie keine Autos darin.

Lehrer.

Wenn wir die Regeln zum sparsamen Umgang mit Wasser kennen und befolgen, helfen wir beim Wassersparen.

Ergebnisse:

Wasser ist Leben. Die ältesten Zivilisationen entstanden in der Nähe des Wassers, in den Tälern der großen Flüsse: Das Wasser "ging" - die Städte und Dörfer waren leer.

Wir werden den Wasserhahn nicht unnötig offen halten, wir werden keine Gewässer mit Müll verschmutzen, wir werden jeden Tropfen Wasser schützen und sparen!

„Wasser muss gespart werden“, sagen Eltern und Lehrer zu Hause und in der Schule. Dies wird in Büchern geschrieben und in Zeitungen gedruckt. Und diese Lehre sieht sehr seltsam aus. Warum sich darum kümmern, wenn es so viel davon gibt?

Zu Hause drehte er die Wasserhähne ab - es fließt, mit gutem Druck, ein breiter Strom. Sie wollen es – kalt, Sie wollen – heiß. Essen kochen, baden, waschen so viel Sie wollen. Er hat sich auf der Straße beim Fußballspielen schmutzig gemacht - eine Säule in der Nähe. Er drückte den Hebel - Wasser fließt wie ein Fluss, waschen Sie sich, spritzen Sie so viel Sie möchten. Und drüben in der Stadt und außerhalb der Stadt – wie viele Seen, Flüsse, Teiche. Und das Meer! Wenn man im Sommer ans Meer fährt, versteht man meist nicht mehr, warum man es so aufsparen soll, dieses Wasser, wenn es riesige Mengen hat, wohin man auch blickt.

Lassen Sie uns jetzt konkreter werden. Jede Person trinkt täglich etwa anderthalb bis zwei Liter Wasser. Ja, dazu Suppe und sogar Tee, Kaffee, allerlei Kompotte. Es ist nur drinnen. Hunderte Liter pro Tag werden für Waschen, Baden und andere Bedürfnisse jedes Mieters eines Mehrfamilienhauses ausgegeben. Und im Dorf, um den Kühen und Schafen Wasser zu geben und bei heißem Wetter jeden Abend den Garten zu gießen. Wasser bewegt auch die Schaufeln von elektrischen Turbinen, erzeugt Energie für uns, es trägt auch riesige Schiffe auf seinen Wellen. Und wie viel Wasser wird in jeder Produktion verbraucht! Zum Kühlen, Befeuchten, Waschen. Tonnen, Dutzende Tonnen, Hunderttausende Tonnen täglich.

Schauen wir uns nun unseren Planeten an. Nein, nicht zum Universum – es ist einfach unendlich. Was ist mit dem Planeten Erde? Es hat nördliche und südliche Extrempunkte, westliche und östliche. Das heißt, es ist in der Größe begrenzt, was auch immer man sagen mag. Und folglich sind auch seine natürlichen Ressourcen begrenzt. Stellen Sie sich einmal vor: Das Wasser kann auslaufen! Gleichzeitig auf der ganzen Welt. Das heißt absolut. Du gehst nicht zu deinen Nachbarn, um den Wasserkocher mit Wasser zu füllen, du wäschst dich nicht an der Pumpe, und das Wasser wird dir weder geschenkt noch für irgendeinen Reichtum der Welt verkauft. Repräsentiert? Und wie? Nicht wirklich, oder? Du kannst duschen und warten. Wie wäre es mit einer Suppe? Und es ist einfach - einen Schluck frisches, sauberes Wasser zu trinken, nachdem Sie vom Training gekommen sind oder von einer heißen Straße nach Hause zurückgekehrt sind. Und währenddessen verbraucht die Menschheit innerhalb eines Tages, also vierundzwanzig Stunden, – denken Sie kurz darüber nach – sieben Milliarden Tonnen Wasser! Es ist sogar beängstigend, sich eine solche Menge vorzustellen, ganz zu schweigen davon, sich für immer von ihr zu verabschieden.

Aber was soll ich sagen – auf unserem Planeten gibt es schon jetzt Siedlungen, Länder und sogar ganze Teile der Kontinente, in denen Menschen unter Wassermangel leiden. Und seien Sie sich sicher: Dort geben sie es nicht so gedankenlos aus, schätzen jeden Tropfen und kalkulieren sehr genau, wie viel und wann sie es ausgeben werden. Um hier nicht bald jeden Tropfen Wasser für alle Menschen auf der Erde zählen zu müssen, ist es dringend notwendig, Wasser zu sparen. Schließen Sie die Wasserhähne, sobald Sie aufhören, Wasser zu verwenden, verwenden Sie es sparsam für alle Bedürfnisse. Und versuchen Sie natürlich, keinen der Stauseen zu verschmutzen, sei es ein Fluss, ein See oder ein Teich - jeder von uns wird einmal daraus trinken müssen.

Nominierung "Wasser im Haus"

1. Einleitung

4. Relevanz

6. Bewerbung

Einführung

Zielsetzung:Erziehung zum Respekt vor frischem Wasser.

Aufgaben:

Erfahren Sie mehr über Süßwasserressourcen.
Finden Sie heraus, wo wir Wasser verlieren.
Bestimmen Sie, wie Sie den Wasserverlust beseitigen können.

Hypothese:Wenn jeder Mensch Wasser spart, verlieren wir weniger Frischwasser.

Studienobjekt: frisches Wasser.

Gegenstand der Studie: Möglichkeiten zu sparen frisches Wasser.

Ungefähre Dauer des Projekts : 5-6 Monate

Benötigte Materialien und Ressourcen für das Projekt:

Technologien - Ausstattung:

1. Kamera; 2. Rechner; 3. Internet; 4. Drucker; 5. Videokamera; 6. Sonstiges: ein Tonbandgerät zum Musikhören in der Natur; Organisation von Spielen mit dem Kind.

Ressourcen:Durchführung von Ausflügen zum Fluss, Wasserkanal.

Methoden:

unabhängiges Denken,
Lesen von Büchern,
Suche nach Informationen im Internet,
Überwachung,
Experiment.