Gdz in ukrainischer Sprache 9. Lösungen und fertige Hausaufgaben (GDZ): wie man sie benutzt

Die rasante Entwicklung der Gesellschaft hat zu einer erheblichen Verkomplizierung von Schulprogrammen und allgemeinen Bildungsreformen geführt. Die Informationslast eines modernen Schulkindes wächst ständig, und um den gesamten notwendigen Stoff zu lernen, muss ein Kind heute 8 Stunden am Schreibtisch verbringen: einen ganzen Arbeitstag, und dies ohne Berücksichtigung des Zeitaufwands Hausaufgaben vorbereiten. Eine solche Belastung führt zu Ermüdung, verminderter Leistungsfähigkeit, Motivationsverlust. Um die zunehmende Menge an Informationen zu bewältigen, analysieren und logisch denken zu lernen und die schulischen Leistungen zu verbessern, hilft GDZ - fertige Hausaufgaben.

GDZ oder „Reshebniks“ sind Lehrbücher, die aktiv als Handbücher verwendet werden, die das Bildungsprogramm in Fächern wie Russisch, Mathematik (Algebra), Chemie, Physik und einer Reihe anderer ergänzen. Derzeit gibt es viele Ressourcen, die geschaffen wurden, um Schulkindern und ihren Eltern zu helfen: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ von Putin und andere, aber wie kann man sie nutzen, um echtes Wissen zu erlangen?

Methodologische Handbücher, genannt GDZ, werden von erfahrenen Lehrern entwickelt, hauptsächlich um Eltern zu helfen. Während des gesamten Schullebens versuchen viele Erwachsene, den Bildungsprozess zu kontrollieren, um sich der Erfolge und Misserfolge des Kindes bewusst zu sein und ihm zu helfen, neues Wissen zu erwerben. Dies ist jedoch nicht immer möglich.

Erstens aufgrund der Tatsache, dass sich das moderne Bildungsprogramm erheblich verändert hat - dies ist leicht festzustellen, wenn man eine Website wie Megabotan, Putins GDZ, besucht. Zweitens werden nicht alle Eltern in der Lage sein, sich an das in der Schule vermittelte theoretische Wissen zu erinnern und somit die Korrektheit der Hausaufgaben ihres Kindes zu kontrollieren. Drittens haben Erwachsene (insbesondere in Großfamilien) möglicherweise einfach nicht genug Zeit, um die Hausaufgaben mit dem Kind alleine zu erledigen. Das heißt aber nicht, dass man den Bildungsprozess „laufen lassen“ muss: Manchmal ist einfach elterliche Hilfe notwendig, damit das Kind das Interesse am Thema nicht verliert, sich Wissen aneignet und den für ihn schwierigen Stoff versteht . Und GDZ kann dabei voll und ganz helfen. Mit ihrer Hilfe:

• Eltern finden schnell heraus, wie sie ein komplexes Problem lösen und ihrem Kind erklären können;
• Erwachsene können die Korrektheit der Hausaufgaben des Schülers kontrollieren;
• Ein Schüler der Mittel- und Oberstufe kann sich selbstständig überprüfen und, wenn Fehler gefunden werden, die Ursache ihres Auftretens analysieren, sich den Stoff besser aneignen und Fehler in Zukunft vermeiden.

Der Einsatz von Lösungsbüchern zielt also in erster Linie darauf ab, Schülerinnen und Schülern bei der Bewältigung komplexer Stoffe zu helfen.

Wie Sie wissen, richtet sich der Schullehrplan an den „durchschnittlichen Schüler“, aber was ist mit denen, die aus irgendeinem Grund hinter dem Programm zurückgeblieben sind (z. B. aufgrund einer langen Krankheit) oder sich im Gegenteil schneller entwickeln als die überwiegende Mehrheit? ihrer Mitschüler? In beiden Fällen werden Löser zur universellen Antwort.

Mit Hilfe von GDZ wird ein leistungsschwacher Schüler in der Lage sein, den Stoff, den er nicht beherrscht, zu verstehen und den Rest der Klasse „aufzuholen“, und für Schüler, deren Niveau über dem Durchschnitt liegt, wird GDZ zu einem „Zauberstab“. mit denen er in seiner Entwicklung weiter vorankommen und sich Material vor dem Schulprogramm aneignen kann. Darüber hinaus werden Ressourcen wie Megabotan und Otvet.Ru häufig von Eltern genutzt, um ihrem Kind Wissen über den Schullehrplan hinaus zu vermitteln und den Horizont des Kindes zu erweitern.

GDZ ist auch ein einzigartiges Tool für Tutoren und Lehrer. Es ist kein Geheimnis, dass die Kompliziertheit des Schullehrplans dazu geführt hat, dass fast jeder Schüler Tutoren besucht, um sich auf Abschlussprüfungen und Tests vorzubereiten. Die Lösungsbücher werden von Lehrern aktiv genutzt, um ihren Schülern zu helfen, den gesamten Schulkurs zu meistern, sowie um das Wissen der Schüler zu testen und ihre Fortschritte zu überwachen.

Da übrigens Ressourcen wie „Scribe Online“ oder „Cheat.Ru“ von Lehrern studiert und genutzt werden, können Schüler ihre Hausaufgaben nicht einfach aus dem Lösungsbuch abschreiben – das merkt der Lehrer sofort. Daher kann GDZ nicht auf diese Weise verwendet werden.

Trotzdem waren die Meinungen der Experten zu vorgefertigten Hausaufgaben geteilt. Einige glauben, dass solche Vorteile mehr schaden als nützen. Daher wurden zahlreiche Studien zum Einfluss von Resaks auf den allgemeinen Bildungsprozess durchgeführt. Und die Schlussfolgerungen sind erstaunlich: Die amerikanischen Wissenschaftler Stevens und Lionson haben bewiesen, dass das Gehirn des Kindes bei der Verwendung von GDZ fast doppelt so aktiv arbeitet, um die zu untersuchenden Informationen zu analysieren, was die Materialabsorptionsrate um das 1,4-fache erhöht und dementsprechend die schulischen Leistungen des Schülers erhöht .

Die positiven Auswirkungen von GDZ sind zunächst einmal:

• Die Entwicklung der analytischen Fähigkeiten des Kindes: Fertige Hausaufgaben lehren den Schüler, seine eigenen Hausaufgaben und die im Methodenhandbuch gegebenen Antworten zu analysieren, nach Fehlern zu suchen und aus mehreren Optionen die optimalen Lösungen auszuwählen.
• Entwicklung der Selbständigkeit: GDZ tragen zur Entwicklung der Lernfähigkeit und selbstständigen Informationssuche bei.
• Ständige Neugieranregung: Ist der Stoff zu komplex oder zu einfach, verliert das Kind schnell die Lernmotivation – in der Regel ist dies der Grund dafür, dass selbst ein Schüler, der in der Vergangenheit erfolgreich war, plötzlich auf zwei „hinunterrollt“. Die Verwendung von GDZ ermöglicht es Ihnen, das Interesse eines Kindes am Lernprozess aufrechtzuerhalten, es vor Überlastung zu schützen, die Wahrnehmung komplexer Materialien zu erleichtern und es nicht zuzulassen, dass es das Vertrauen in seine Stärke verliert.

Aus diesen Gründen gibt es jedes Jahr mehr und mehr Rätsel, von denen die beliebtesten für Lehrer, Schüler und ihre Eltern auf dieser Ressource gesammelt werden.

Viele Lehrer der "alten Schule" und ein erheblicher Teil der jungen Lehrer von Sekundarschulen, Gymnasien, Lyzeen sowie ein beeindruckendes Heer von Schülereltern (besorgt um das Niveau und den Umfang des Wissens ihrer Kinder) treten für ausschließliche Unabhängigkeit ein Hausaufgaben der jüngeren Generation.

Aber es gibt noch eine andere Meinung, die sich auffallend von der klassischen, allgemein akzeptierten unterscheidet. Einige seriöse Lehrer und ein nicht minder beeindruckender Teil der Eltern sind nicht gegen die regelmäßige Nutzung der sogenannten GDZ (Bücher mit vorgefertigten Hausaufgaben) durch Kinder. Ihr Hauptgegenargument ist die jedes Jahr schnell wachsende Arbeitsbelastung der Schüler und die daraus resultierende Überarbeitung der Kinder, der Mangel an ausreichend Zeit für qualitativ hochwertige Hausaufgaben. Sie argumentieren auch, dass die oft fließende, oberflächliche Passage von Themen innerhalb der Mauern der Schule (aufgrund der begrenzten Stundenzahl, die neuem Material zugewiesen wird) nicht zur richtigen Assimilation der Fächer durch die Schüler beiträgt.

Leider sind die Realitäten des modernen Lebens so, dass sich nicht nur Erwachsene, sondern auch Kinder und Jugendliche den Anforderungen eines dynamischen Lebens anpassen müssen, wie in einem Kaleidoskop von sich gegenseitig ablösenden Alltagsgeschäften und Problemen. Heutzutage schaffen es nur wenige Menschen täglich, gelassen auf der Couch zu liegen und eifrig spannende Bücher zu lesen oder lange Zeit entspannt vor dem Fernseher zu verbringen.

Die meisten Eltern sind selbst beschäftigt, auch in den Abendstunden des Tages, vermeintlich für Ruhe, Freizeit, Familienkommunikation gesorgt. Nicht weniger und manchmal viel schneller werden Kinder gezwungen, jeden Tag zu bleiben. Viele Schülerinnen und Schüler besuchen nach dem Studium Zirkel und Sektionen und bekommen dort oft auch Hausaufgaben von ihren Mentoren.

Eine große Menge an mündlichem Material, das für die Assimilation notwendig ist, zahlreiche schriftliche, kreative Arbeiten nehmen Schulkindern an Wochentagen und Wochenenden fast die gesamte Freizeit weg. Aber ein wachsender Körper braucht regelmäßig sowohl angemessene Ruhe als auch eine Abwechslung in den Aktivitäten. Und einfach jedes Kind möchte jeden Tag ein wenig Freizeit für seine liebsten außerschulischen Aktivitäten haben.

Wie man alles verwaltet, kombiniert und nicht bricht? Wie kann man das Interesse am Studium nicht verlieren, gute Noten für sein Wissen bekommen und gleichzeitig ein erfülltes Leben hier und jetzt führen, alle Freuden und Vorteile der Kindheit erleben? GDZ oder, wie sie auch anders genannt werden, Reshebniks können als Lebensretter dienen.

Niemand behauptet, dass Sie jeden Tag auf die Hilfe eines Lösers zurückgreifen und die vorgeschlagenen Antworten gedankenlos abschreiben müssen. Eltern, die sich um ihr Kind, seinen Wissensstand und seine Wissensqualität kümmern, sollten natürlich den Lernprozess kontrollieren, das Kind von oberflächlichem Studium der Schulfächer abhalten, irgendwo Hinweise geben, Themen erklären, die ihm nicht ganz klar sind, und natürlich , Vermittlung der Fähigkeiten zum selbstständigen Studium und Erarbeiten von neuem Material .

Leider können jedoch nicht alle Eltern aufgrund ihrer Berufstätigkeit oder bestehender Wissenslücken ihrem Kind bei der Bewältigung der Hausaufgaben in schwierigen Situationen helfen. Aber gleichzeitig möchten die meisten von ihnen in ihren Kindern Verantwortung entwickeln, die Fähigkeit, jedes begonnene Geschäft zu Ende zu bringen. GDZ sind nur in extremen Fällen dazu bestimmt, dem Schüler zu helfen, aus einer schwierigen Situation herauszukommen, um die Komplexität der vorgeschlagenen Aufgaben zu verstehen. Sie ermöglichen es, in wenigen Minuten abstruse mathematische Probleme, Beispiele zu lösen, Übungen in Russisch, einer Fremdsprache zu analysieren, korrekte Antworten auf schwierige Fragen in mündlichen Fächern oder den exakten Wissenschaften zu geben.

Einigen mag es scheinen, dass vorgefertigte Hausaufgaben praktisch keine Nachteile haben. Schließlich helfen sie, Hausaufgaben richtig und schnell zu erledigen, tragen zur Klärung und Festigung des behandelten Stoffes bei. Aber GDZ hat auch seine Nachteile.

Zu den wichtigsten gehören:

• Unbewusst, automatisch mit Hilfe eines Lösungsbuches, die Antworten umschreibend, erhält der Student minimalen Nutzen, oberflächliches Wissen. Wenn er im Klassenzimmer ist, Kontrolle ausübt und selbstständig arbeitet, kann er dem Lehrer und den Klassenkameraden den Lauf seiner Gedanken nicht erklären, er kann ein ähnliches Problem nicht lösen und die Rechtschreibung, die er bestanden hat, korrekt anwenden.
• Zudem stimmt die beispielsweise im GDZ in Mathematik vorgeschlagene Methode zur Problemlösung nicht immer mit der im Unterricht unter Anleitung eines Lehrers analysierten Methode überein.
• Ein erfahrener Lehrer kann leicht herausfinden, ob die Hausaufgaben des Schülers abgeschrieben oder selbstständig erledigt wurden. In der Regel haben viele Schüler zu Hause und nutzen das GDZ, was bedeutet, dass sie mit Hilfe der Lösungsbücher genau die gleichen Antworten wie einen Durchschlag geben (dies gilt insbesondere für Fächer wie Literatur, Geschichte, Soziales Studien).

Natürlich ist es für Schulkinder sinnvoll, fertige Hausaufgaben in Mathematik, Russisch, Englisch, Physik und anderen Fächern zur Hand zu haben. Der Löser kann in Situationen aushelfen, in denen der Schüler aus objektiven Gründen keine Zeit hatte, sich auf den Unterricht vorzubereiten.

Allerdings sollten sowohl Eltern als auch natürlich ihre Kinder bedenken, dass GDZ nur in Ausnahmefällen eingesetzt werden sollte. Dann schadet ein kluges Ratgeberbuch, das Antworten auf alle Fragen des Schullehrplans kennt, nicht, trägt nicht zu einem starken Leistungsabfall bei, sondern spielt nur gelegentlich die Rolle eines Rettungsankers, eines wahren Freundes, der es sein kann sich in einer schwierigen Situation darauf verlassen.

Die rasante Entwicklung der Gesellschaft hat zu einer erheblichen Verkomplizierung von Schulprogrammen und allgemeinen Bildungsreformen geführt. Die Informationslast eines modernen Schulkindes wächst ständig, und um den gesamten notwendigen Stoff zu lernen, muss ein Kind heute 8 Stunden am Schreibtisch verbringen: einen ganzen Arbeitstag, und dies ohne Berücksichtigung des Zeitaufwands Hausaufgaben vorbereiten. Eine solche Belastung führt zu Ermüdung, verminderter Leistungsfähigkeit, Motivationsverlust. Um die zunehmende Menge an Informationen zu bewältigen, analysieren und logisch denken zu lernen und die schulischen Leistungen zu verbessern, hilft GDZ - fertige Hausaufgaben.

GDZ oder „Reshebniks“ sind Lehrbücher, die aktiv als Handbücher verwendet werden, die das Bildungsprogramm in Fächern wie Russisch, Mathematik (Algebra), Chemie, Physik und einer Reihe anderer ergänzen. Derzeit gibt es viele Ressourcen, die geschaffen wurden, um Schulkindern und ihren Eltern zu helfen: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ von Putin und andere, aber wie kann man sie nutzen, um echtes Wissen zu erlangen?

Methodologische Handbücher, genannt GDZ, werden von erfahrenen Lehrern entwickelt, hauptsächlich um Eltern zu helfen. Während des gesamten Schullebens versuchen viele Erwachsene, den Bildungsprozess zu kontrollieren, um sich der Erfolge und Misserfolge des Kindes bewusst zu sein und ihm zu helfen, neues Wissen zu erwerben. Dies ist jedoch nicht immer möglich.

Erstens aufgrund der Tatsache, dass sich das moderne Bildungsprogramm erheblich verändert hat - dies ist leicht festzustellen, wenn man eine Website wie Megabotan, Putins GDZ, besucht. Zweitens werden nicht alle Eltern in der Lage sein, sich an das in der Schule vermittelte theoretische Wissen zu erinnern und somit die Korrektheit der Hausaufgaben ihres Kindes zu kontrollieren. Drittens haben Erwachsene (insbesondere in Großfamilien) möglicherweise einfach nicht genug Zeit, um die Hausaufgaben mit dem Kind alleine zu erledigen. Das heißt aber nicht, dass man den Bildungsprozess „laufen lassen“ muss: Manchmal ist einfach elterliche Hilfe notwendig, damit das Kind das Interesse am Thema nicht verliert, sich Wissen aneignet und den für ihn schwierigen Stoff versteht . Und GDZ kann dabei voll und ganz helfen. Mit ihrer Hilfe:

• Eltern finden schnell heraus, wie sie ein komplexes Problem lösen und ihrem Kind erklären können;
• Erwachsene können die Korrektheit der Hausaufgaben des Schülers kontrollieren;
• Ein Schüler der Mittel- und Oberstufe kann sich selbstständig überprüfen und, wenn Fehler gefunden werden, die Ursache ihres Auftretens analysieren, sich den Stoff besser aneignen und Fehler in Zukunft vermeiden.

Der Einsatz von Lösungsbüchern zielt also in erster Linie darauf ab, Schülerinnen und Schülern bei der Bewältigung komplexer Stoffe zu helfen.

Wie Sie wissen, richtet sich der Schullehrplan an den „durchschnittlichen Schüler“, aber was ist mit denen, die aus irgendeinem Grund hinter dem Programm zurückgeblieben sind (z. B. aufgrund einer langen Krankheit) oder sich im Gegenteil schneller entwickeln als die überwiegende Mehrheit? ihrer Mitschüler? In beiden Fällen werden Löser zur universellen Antwort.

Mit Hilfe von GDZ wird ein leistungsschwacher Schüler in der Lage sein, den Stoff, den er nicht beherrscht, zu verstehen und den Rest der Klasse „aufzuholen“, und für Schüler, deren Niveau über dem Durchschnitt liegt, wird GDZ zu einem „Zauberstab“. mit denen er in seiner Entwicklung weiter vorankommen und sich Material vor dem Schulprogramm aneignen kann. Darüber hinaus werden Ressourcen wie Megabotan und Otvet.Ru häufig von Eltern genutzt, um ihrem Kind Wissen über den Schullehrplan hinaus zu vermitteln und den Horizont des Kindes zu erweitern.

GDZ ist auch ein einzigartiges Tool für Tutoren und Lehrer. Es ist kein Geheimnis, dass die Kompliziertheit des Schullehrplans dazu geführt hat, dass fast jeder Schüler Tutoren besucht, um sich auf Abschlussprüfungen und Tests vorzubereiten. Die Lösungsbücher werden von Lehrern aktiv genutzt, um ihren Schülern zu helfen, den gesamten Schulkurs zu meistern, sowie um das Wissen der Schüler zu testen und ihre Fortschritte zu überwachen.

Da übrigens Ressourcen wie „Scribe Online“ oder „Cheat.Ru“ von Lehrern studiert und genutzt werden, können Schüler ihre Hausaufgaben nicht einfach aus dem Lösungsbuch abschreiben – das merkt der Lehrer sofort. Daher kann GDZ nicht auf diese Weise verwendet werden.

Trotzdem waren die Meinungen der Experten zu vorgefertigten Hausaufgaben geteilt. Einige glauben, dass solche Vorteile mehr schaden als nützen. Daher wurden zahlreiche Studien zum Einfluss von Resaks auf den allgemeinen Bildungsprozess durchgeführt. Und die Schlussfolgerungen sind erstaunlich: Die amerikanischen Wissenschaftler Stevens und Lionson haben bewiesen, dass das Gehirn des Kindes bei der Verwendung von GDZ fast doppelt so aktiv arbeitet, um die zu untersuchenden Informationen zu analysieren, was die Materialabsorptionsrate um das 1,4-fache erhöht und dementsprechend die schulischen Leistungen des Schülers erhöht .

Die positiven Auswirkungen von GDZ sind zunächst einmal:

• Die Entwicklung der analytischen Fähigkeiten des Kindes: Fertige Hausaufgaben lehren den Schüler, seine eigenen Hausaufgaben und die im Methodenhandbuch gegebenen Antworten zu analysieren, nach Fehlern zu suchen und aus mehreren Optionen die optimalen Lösungen auszuwählen.
• Entwicklung der Selbständigkeit: GDZ tragen zur Entwicklung der Lernfähigkeit und selbstständigen Informationssuche bei.
• Ständige Neugieranregung: Ist der Stoff zu komplex oder zu einfach, verliert das Kind schnell die Lernmotivation – in der Regel ist dies der Grund dafür, dass selbst ein Schüler, der in der Vergangenheit erfolgreich war, plötzlich auf zwei „hinunterrollt“. Die Verwendung von GDZ ermöglicht es Ihnen, das Interesse eines Kindes am Lernprozess aufrechtzuerhalten, es vor Überlastung zu schützen, die Wahrnehmung komplexer Materialien zu erleichtern und es nicht zuzulassen, dass es das Vertrauen in seine Stärke verliert.

Aus diesen Gründen gibt es jedes Jahr mehr und mehr Rätsel, von denen die beliebtesten für Lehrer, Schüler und ihre Eltern auf dieser Ressource gesammelt werden.

Viele Lehrer der "alten Schule" und ein erheblicher Teil der jungen Lehrer von Sekundarschulen, Gymnasien, Lyzeen sowie ein beeindruckendes Heer von Schülereltern (besorgt um das Niveau und den Umfang des Wissens ihrer Kinder) treten für ausschließliche Unabhängigkeit ein Hausaufgaben der jüngeren Generation.

Aber es gibt noch eine andere Meinung, die sich auffallend von der klassischen, allgemein akzeptierten unterscheidet. Einige seriöse Lehrer und ein nicht minder beeindruckender Teil der Eltern sind nicht gegen die regelmäßige Nutzung der sogenannten GDZ (Bücher mit vorgefertigten Hausaufgaben) durch Kinder. Ihr Hauptgegenargument ist die jedes Jahr schnell wachsende Arbeitsbelastung der Schüler und die daraus resultierende Überarbeitung der Kinder, der Mangel an ausreichend Zeit für qualitativ hochwertige Hausaufgaben. Sie argumentieren auch, dass die oft fließende, oberflächliche Passage von Themen innerhalb der Mauern der Schule (aufgrund der begrenzten Stundenzahl, die neuem Material zugewiesen wird) nicht zur richtigen Assimilation der Fächer durch die Schüler beiträgt.

Leider sind die Realitäten des modernen Lebens so, dass sich nicht nur Erwachsene, sondern auch Kinder und Jugendliche den Anforderungen eines dynamischen Lebens anpassen müssen, wie in einem Kaleidoskop von sich gegenseitig ablösenden Alltagsgeschäften und Problemen. Heutzutage schaffen es nur wenige Menschen täglich, gelassen auf der Couch zu liegen und eifrig spannende Bücher zu lesen oder lange Zeit entspannt vor dem Fernseher zu verbringen.

Die meisten Eltern sind selbst beschäftigt, auch in den Abendstunden des Tages, vermeintlich für Ruhe, Freizeit, Familienkommunikation gesorgt. Nicht weniger und manchmal viel schneller werden Kinder gezwungen, jeden Tag zu bleiben. Viele Schülerinnen und Schüler besuchen nach dem Studium Zirkel und Sektionen und bekommen dort oft auch Hausaufgaben von ihren Mentoren.

Eine große Menge an mündlichem Material, das für die Assimilation notwendig ist, zahlreiche schriftliche, kreative Arbeiten nehmen Schulkindern an Wochentagen und Wochenenden fast die gesamte Freizeit weg. Aber ein wachsender Körper braucht regelmäßig sowohl angemessene Ruhe als auch eine Abwechslung in den Aktivitäten. Und einfach jedes Kind möchte jeden Tag ein wenig Freizeit für seine liebsten außerschulischen Aktivitäten haben.

Wie man alles verwaltet, kombiniert und nicht bricht? Wie kann man das Interesse am Studium nicht verlieren, gute Noten für sein Wissen bekommen und gleichzeitig ein erfülltes Leben hier und jetzt führen, alle Freuden und Vorteile der Kindheit erleben? GDZ oder, wie sie auch anders genannt werden, Reshebniks können als Lebensretter dienen.

Niemand behauptet, dass Sie jeden Tag auf die Hilfe eines Lösers zurückgreifen und die vorgeschlagenen Antworten gedankenlos abschreiben müssen. Eltern, die sich um ihr Kind, seinen Wissensstand und seine Wissensqualität kümmern, sollten natürlich den Lernprozess kontrollieren, das Kind von oberflächlichem Studium der Schulfächer abhalten, irgendwo Hinweise geben, Themen erklären, die ihm nicht ganz klar sind, und natürlich , Vermittlung der Fähigkeiten zum selbstständigen Studium und Erarbeiten von neuem Material .

Leider können jedoch nicht alle Eltern aufgrund ihrer Berufstätigkeit oder bestehender Wissenslücken ihrem Kind bei der Bewältigung der Hausaufgaben in schwierigen Situationen helfen. Aber gleichzeitig möchten die meisten von ihnen in ihren Kindern Verantwortung entwickeln, die Fähigkeit, jedes begonnene Geschäft zu Ende zu bringen. GDZ sind nur in extremen Fällen dazu bestimmt, dem Schüler zu helfen, aus einer schwierigen Situation herauszukommen, um die Komplexität der vorgeschlagenen Aufgaben zu verstehen. Sie ermöglichen es, in wenigen Minuten abstruse mathematische Probleme, Beispiele zu lösen, Übungen in Russisch, einer Fremdsprache zu analysieren, korrekte Antworten auf schwierige Fragen in mündlichen Fächern oder den exakten Wissenschaften zu geben.

Einigen mag es scheinen, dass vorgefertigte Hausaufgaben praktisch keine Nachteile haben. Schließlich helfen sie, Hausaufgaben richtig und schnell zu erledigen, tragen zur Klärung und Festigung des behandelten Stoffes bei. Aber GDZ hat auch seine Nachteile.

Zu den wichtigsten gehören:

• Unbewusst, automatisch mit Hilfe eines Lösungsbuches, die Antworten umschreibend, erhält der Student minimalen Nutzen, oberflächliches Wissen. Wenn er im Klassenzimmer ist, Kontrolle ausübt und selbstständig arbeitet, kann er dem Lehrer und den Klassenkameraden den Lauf seiner Gedanken nicht erklären, er kann ein ähnliches Problem nicht lösen und die Rechtschreibung, die er bestanden hat, korrekt anwenden.
• Zudem stimmt die beispielsweise im GDZ in Mathematik vorgeschlagene Methode zur Problemlösung nicht immer mit der im Unterricht unter Anleitung eines Lehrers analysierten Methode überein.
• Ein erfahrener Lehrer kann leicht herausfinden, ob die Hausaufgaben des Schülers abgeschrieben oder selbstständig erledigt wurden. In der Regel haben viele Schüler zu Hause und nutzen das GDZ, was bedeutet, dass sie mit Hilfe der Lösungsbücher genau die gleichen Antworten wie einen Durchschlag geben (dies gilt insbesondere für Fächer wie Literatur, Geschichte, Soziales Studien).

Natürlich ist es für Schulkinder sinnvoll, fertige Hausaufgaben in Mathematik, Russisch, Englisch, Physik und anderen Fächern zur Hand zu haben. Der Löser kann in Situationen aushelfen, in denen der Schüler aus objektiven Gründen keine Zeit hatte, sich auf den Unterricht vorzubereiten.

Allerdings sollten sowohl Eltern als auch natürlich ihre Kinder bedenken, dass GDZ nur in Ausnahmefällen eingesetzt werden sollte. Dann schadet ein kluges Ratgeberbuch, das Antworten auf alle Fragen des Schullehrplans kennt, nicht, trägt nicht zu einem starken Leistungsabfall bei, sondern spielt nur gelegentlich die Rolle eines Rettungsankers, eines wahren Freundes, der es sein kann sich in einer schwierigen Situation darauf verlassen.

Die rasante Entwicklung der Gesellschaft hat zu einer erheblichen Verkomplizierung von Schulprogrammen und allgemeinen Bildungsreformen geführt. Die Informationslast eines modernen Schulkindes wächst ständig, und um den gesamten notwendigen Stoff zu lernen, muss ein Kind heute 8 Stunden am Schreibtisch verbringen: einen ganzen Arbeitstag, und dies ohne Berücksichtigung des Zeitaufwands Hausaufgaben vorbereiten. Eine solche Belastung führt zu Ermüdung, verminderter Leistungsfähigkeit, Motivationsverlust. Um die zunehmende Menge an Informationen zu bewältigen, analysieren und logisch denken zu lernen und die schulischen Leistungen zu verbessern, hilft GDZ - fertige Hausaufgaben.

GDZ oder „Reshebniks“ sind Lehrbücher, die aktiv als Handbücher verwendet werden, die das Bildungsprogramm in Fächern wie Russisch, Mathematik (Algebra), Chemie, Physik und einer Reihe anderer ergänzen. Derzeit gibt es viele Ressourcen, die geschaffen wurden, um Schulkindern und ihren Eltern zu helfen: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ von Putin und andere, aber wie kann man sie nutzen, um echtes Wissen zu erlangen?

Methodologische Handbücher, genannt GDZ, werden von erfahrenen Lehrern entwickelt, hauptsächlich um Eltern zu helfen. Während des gesamten Schullebens versuchen viele Erwachsene, den Bildungsprozess zu kontrollieren, um sich der Erfolge und Misserfolge des Kindes bewusst zu sein und ihm zu helfen, neues Wissen zu erwerben. Dies ist jedoch nicht immer möglich.

Erstens aufgrund der Tatsache, dass sich das moderne Bildungsprogramm erheblich verändert hat - dies ist leicht festzustellen, wenn man eine Website wie Megabotan, Putins GDZ, besucht. Zweitens werden nicht alle Eltern in der Lage sein, sich an das in der Schule vermittelte theoretische Wissen zu erinnern und somit die Korrektheit der Hausaufgaben ihres Kindes zu kontrollieren. Drittens haben Erwachsene (insbesondere in Großfamilien) möglicherweise einfach nicht genug Zeit, um die Hausaufgaben mit dem Kind alleine zu erledigen. Das heißt aber nicht, dass man den Bildungsprozess „laufen lassen“ muss: Manchmal ist einfach elterliche Hilfe notwendig, damit das Kind das Interesse am Thema nicht verliert, sich Wissen aneignet und den für ihn schwierigen Stoff versteht . Und GDZ kann dabei voll und ganz helfen. Mit ihrer Hilfe:

• Eltern finden schnell heraus, wie sie ein komplexes Problem lösen und ihrem Kind erklären können;
• Erwachsene können die Korrektheit der Hausaufgaben des Schülers kontrollieren;
• Ein Schüler der Mittel- und Oberstufe kann sich selbstständig überprüfen und, wenn Fehler gefunden werden, die Ursache ihres Auftretens analysieren, sich den Stoff besser aneignen und Fehler in Zukunft vermeiden.

Der Einsatz von Lösungsbüchern zielt also in erster Linie darauf ab, Schülerinnen und Schülern bei der Bewältigung komplexer Stoffe zu helfen.

Wie Sie wissen, richtet sich der Schullehrplan an den „durchschnittlichen Schüler“, aber was ist mit denen, die aus irgendeinem Grund hinter dem Programm zurückgeblieben sind (z. B. aufgrund einer langen Krankheit) oder sich im Gegenteil schneller entwickeln als die überwiegende Mehrheit? ihrer Mitschüler? In beiden Fällen werden Löser zur universellen Antwort.

Mit Hilfe von GDZ wird ein leistungsschwacher Schüler in der Lage sein, den Stoff, den er nicht beherrscht, zu verstehen und den Rest der Klasse „aufzuholen“, und für Schüler, deren Niveau über dem Durchschnitt liegt, wird GDZ zu einem „Zauberstab“. mit denen er in seiner Entwicklung weiter vorankommen und sich Material vor dem Schulprogramm aneignen kann. Darüber hinaus werden Ressourcen wie Megabotan und Otvet.Ru häufig von Eltern genutzt, um ihrem Kind Wissen über den Schullehrplan hinaus zu vermitteln und den Horizont des Kindes zu erweitern.

GDZ ist auch ein einzigartiges Tool für Tutoren und Lehrer. Es ist kein Geheimnis, dass die Kompliziertheit des Schullehrplans dazu geführt hat, dass fast jeder Schüler Tutoren besucht, um sich auf Abschlussprüfungen und Tests vorzubereiten. Die Lösungsbücher werden von Lehrern aktiv genutzt, um ihren Schülern zu helfen, den gesamten Schulkurs zu meistern, sowie um das Wissen der Schüler zu testen und ihre Fortschritte zu überwachen.

Da übrigens Ressourcen wie „Scribe Online“ oder „Cheat.Ru“ von Lehrern studiert und genutzt werden, können Schüler ihre Hausaufgaben nicht einfach aus dem Lösungsbuch abschreiben – das merkt der Lehrer sofort. Daher kann GDZ nicht auf diese Weise verwendet werden.

Trotzdem waren die Meinungen der Experten zu vorgefertigten Hausaufgaben geteilt. Einige glauben, dass solche Vorteile mehr schaden als nützen. Daher wurden zahlreiche Studien zum Einfluss von Resaks auf den allgemeinen Bildungsprozess durchgeführt. Und die Schlussfolgerungen sind erstaunlich: Die amerikanischen Wissenschaftler Stevens und Lionson haben bewiesen, dass das Gehirn des Kindes bei der Verwendung von GDZ fast doppelt so aktiv arbeitet, um die zu untersuchenden Informationen zu analysieren, was die Materialabsorptionsrate um das 1,4-fache erhöht und dementsprechend die schulischen Leistungen des Schülers erhöht .

Die positiven Auswirkungen von GDZ sind zunächst einmal:

• Die Entwicklung der analytischen Fähigkeiten des Kindes: Fertige Hausaufgaben lehren den Schüler, seine eigenen Hausaufgaben und die im Methodenhandbuch gegebenen Antworten zu analysieren, nach Fehlern zu suchen und aus mehreren Optionen die optimalen Lösungen auszuwählen.
• Entwicklung der Selbständigkeit: GDZ tragen zur Entwicklung der Lernfähigkeit und selbstständigen Informationssuche bei.
• Ständige Neugieranregung: Ist der Stoff zu komplex oder zu einfach, verliert das Kind schnell die Lernmotivation – in der Regel ist dies der Grund dafür, dass selbst ein Schüler, der in der Vergangenheit erfolgreich war, plötzlich auf zwei „hinunterrollt“. Die Verwendung von GDZ ermöglicht es Ihnen, das Interesse eines Kindes am Lernprozess aufrechtzuerhalten, es vor Überlastung zu schützen, die Wahrnehmung komplexer Materialien zu erleichtern und es nicht zuzulassen, dass es das Vertrauen in seine Stärke verliert.

Aus diesen Gründen gibt es jedes Jahr mehr und mehr Rätsel, von denen die beliebtesten für Lehrer, Schüler und ihre Eltern auf dieser Ressource gesammelt werden.

Viele Lehrer der "alten Schule" und ein erheblicher Teil der jungen Lehrer von Sekundarschulen, Gymnasien, Lyzeen sowie ein beeindruckendes Heer von Schülereltern (besorgt um das Niveau und den Umfang des Wissens ihrer Kinder) treten für ausschließliche Unabhängigkeit ein Hausaufgaben der jüngeren Generation.

Aber es gibt noch eine andere Meinung, die sich auffallend von der klassischen, allgemein akzeptierten unterscheidet. Einige seriöse Lehrer und ein nicht minder beeindruckender Teil der Eltern sind nicht gegen die regelmäßige Nutzung der sogenannten GDZ (Bücher mit vorgefertigten Hausaufgaben) durch Kinder. Ihr Hauptgegenargument ist die jedes Jahr schnell wachsende Arbeitsbelastung der Schüler und die daraus resultierende Überarbeitung der Kinder, der Mangel an ausreichend Zeit für qualitativ hochwertige Hausaufgaben. Sie argumentieren auch, dass die oft fließende, oberflächliche Passage von Themen innerhalb der Mauern der Schule (aufgrund der begrenzten Stundenzahl, die neuem Material zugewiesen wird) nicht zur richtigen Assimilation der Fächer durch die Schüler beiträgt.

Leider sind die Realitäten des modernen Lebens so, dass sich nicht nur Erwachsene, sondern auch Kinder und Jugendliche den Anforderungen eines dynamischen Lebens anpassen müssen, wie in einem Kaleidoskop von sich gegenseitig ablösenden Alltagsgeschäften und Problemen. Heutzutage schaffen es nur wenige Menschen täglich, gelassen auf der Couch zu liegen und eifrig spannende Bücher zu lesen oder lange Zeit entspannt vor dem Fernseher zu verbringen.

Die meisten Eltern sind selbst beschäftigt, auch in den Abendstunden des Tages, vermeintlich für Ruhe, Freizeit, Familienkommunikation gesorgt. Nicht weniger und manchmal viel schneller werden Kinder gezwungen, jeden Tag zu bleiben. Viele Schülerinnen und Schüler besuchen nach dem Studium Zirkel und Sektionen und bekommen dort oft auch Hausaufgaben von ihren Mentoren.

Eine große Menge an mündlichem Material, das für die Assimilation notwendig ist, zahlreiche schriftliche, kreative Arbeiten nehmen Schulkindern an Wochentagen und Wochenenden fast die gesamte Freizeit weg. Aber ein wachsender Körper braucht regelmäßig sowohl angemessene Ruhe als auch eine Abwechslung in den Aktivitäten. Und einfach jedes Kind möchte jeden Tag ein wenig Freizeit für seine liebsten außerschulischen Aktivitäten haben.

Wie man alles verwaltet, kombiniert und nicht bricht? Wie kann man das Interesse am Studium nicht verlieren, gute Noten für sein Wissen bekommen und gleichzeitig ein erfülltes Leben hier und jetzt führen, alle Freuden und Vorteile der Kindheit erleben? GDZ oder, wie sie auch anders genannt werden, Reshebniks können als Lebensretter dienen.

Niemand behauptet, dass Sie jeden Tag auf die Hilfe eines Lösers zurückgreifen und die vorgeschlagenen Antworten gedankenlos abschreiben müssen. Eltern, die sich um ihr Kind, seinen Wissensstand und seine Wissensqualität kümmern, sollten natürlich den Lernprozess kontrollieren, das Kind von oberflächlichem Studium der Schulfächer abhalten, irgendwo Hinweise geben, Themen erklären, die ihm nicht ganz klar sind, und natürlich , Vermittlung der Fähigkeiten zum selbstständigen Studium und Erarbeiten von neuem Material .

Leider können jedoch nicht alle Eltern aufgrund ihrer Berufstätigkeit oder bestehender Wissenslücken ihrem Kind bei der Bewältigung der Hausaufgaben in schwierigen Situationen helfen. Aber gleichzeitig möchten die meisten von ihnen in ihren Kindern Verantwortung entwickeln, die Fähigkeit, jedes begonnene Geschäft zu Ende zu bringen. GDZ sind nur in extremen Fällen dazu bestimmt, dem Schüler zu helfen, aus einer schwierigen Situation herauszukommen, um die Komplexität der vorgeschlagenen Aufgaben zu verstehen. Sie ermöglichen es, in wenigen Minuten abstruse mathematische Probleme, Beispiele zu lösen, Übungen in Russisch, einer Fremdsprache zu analysieren, korrekte Antworten auf schwierige Fragen in mündlichen Fächern oder den exakten Wissenschaften zu geben.

Einigen mag es scheinen, dass vorgefertigte Hausaufgaben praktisch keine Nachteile haben. Schließlich helfen sie, Hausaufgaben richtig und schnell zu erledigen, tragen zur Klärung und Festigung des behandelten Stoffes bei. Aber GDZ hat auch seine Nachteile.

Zu den wichtigsten gehören:

• Unbewusst, automatisch mit Hilfe eines Lösungsbuches, die Antworten umschreibend, erhält der Student minimalen Nutzen, oberflächliches Wissen. Wenn er im Klassenzimmer ist, Kontrolle ausübt und selbstständig arbeitet, kann er dem Lehrer und den Klassenkameraden den Lauf seiner Gedanken nicht erklären, er kann ein ähnliches Problem nicht lösen und die Rechtschreibung, die er bestanden hat, korrekt anwenden.
• Zudem stimmt die beispielsweise im GDZ in Mathematik vorgeschlagene Methode zur Problemlösung nicht immer mit der im Unterricht unter Anleitung eines Lehrers analysierten Methode überein.
• Ein erfahrener Lehrer kann leicht herausfinden, ob die Hausaufgaben des Schülers abgeschrieben oder selbstständig erledigt wurden. In der Regel haben viele Schüler zu Hause und nutzen das GDZ, was bedeutet, dass sie mit Hilfe der Lösungsbücher genau die gleichen Antworten wie einen Durchschlag geben (dies gilt insbesondere für Fächer wie Literatur, Geschichte, Soziales Studien).

Natürlich ist es für Schulkinder sinnvoll, fertige Hausaufgaben in Mathematik, Russisch, Englisch, Physik und anderen Fächern zur Hand zu haben. Der Löser kann in Situationen aushelfen, in denen der Schüler aus objektiven Gründen keine Zeit hatte, sich auf den Unterricht vorzubereiten.

Allerdings sollten sowohl Eltern als auch natürlich ihre Kinder bedenken, dass GDZ nur in Ausnahmefällen eingesetzt werden sollte. Dann schadet ein kluges Ratgeberbuch, das Antworten auf alle Fragen des Schullehrplans kennt, nicht, trägt nicht zu einem starken Leistungsabfall bei, sondern spielt nur gelegentlich die Rolle eines Rettungsankers, eines wahren Freundes, der es sein kann sich in einer schwierigen Situation darauf verlassen.

Die rasante Entwicklung der Gesellschaft hat zu einer erheblichen Verkomplizierung von Schulprogrammen und allgemeinen Bildungsreformen geführt. Die Informationslast eines modernen Schulkindes wächst ständig, und um den gesamten notwendigen Stoff zu lernen, muss ein Kind heute 8 Stunden am Schreibtisch verbringen: einen ganzen Arbeitstag, und dies ohne Berücksichtigung des Zeitaufwands Hausaufgaben vorbereiten. Eine solche Belastung führt zu Ermüdung, verminderter Leistungsfähigkeit, Motivationsverlust. Um die zunehmende Menge an Informationen zu bewältigen, analysieren und logisch denken zu lernen und die schulischen Leistungen zu verbessern, hilft GDZ - fertige Hausaufgaben.

GDZ oder „Reshebniks“ sind Lehrbücher, die aktiv als Handbücher verwendet werden, die das Bildungsprogramm in Fächern wie Russisch, Mathematik (Algebra), Chemie, Physik und einer Reihe anderer ergänzen. Derzeit gibt es viele Ressourcen, die geschaffen wurden, um Schulkindern und ihren Eltern zu helfen: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ von Putin und andere, aber wie kann man sie nutzen, um echtes Wissen zu erlangen?

Methodologische Handbücher, genannt GDZ, werden von erfahrenen Lehrern entwickelt, hauptsächlich um Eltern zu helfen. Während des gesamten Schullebens versuchen viele Erwachsene, den Bildungsprozess zu kontrollieren, um sich der Erfolge und Misserfolge des Kindes bewusst zu sein und ihm zu helfen, neues Wissen zu erwerben. Dies ist jedoch nicht immer möglich.

Erstens aufgrund der Tatsache, dass sich das moderne Bildungsprogramm erheblich verändert hat - dies ist leicht festzustellen, wenn man eine Website wie Megabotan, Putins GDZ, besucht. Zweitens werden nicht alle Eltern in der Lage sein, sich an das in der Schule vermittelte theoretische Wissen zu erinnern und somit die Korrektheit der Hausaufgaben ihres Kindes zu kontrollieren. Drittens haben Erwachsene (insbesondere in Großfamilien) möglicherweise einfach nicht genug Zeit, um die Hausaufgaben mit dem Kind alleine zu erledigen. Das heißt aber nicht, dass man den Bildungsprozess „laufen lassen“ muss: Manchmal ist einfach elterliche Hilfe notwendig, damit das Kind das Interesse am Thema nicht verliert, sich Wissen aneignet und den für ihn schwierigen Stoff versteht . Und GDZ kann dabei voll und ganz helfen. Mit ihrer Hilfe:

• Eltern finden schnell heraus, wie sie ein komplexes Problem lösen und ihrem Kind erklären können;
• Erwachsene können die Korrektheit der Hausaufgaben des Schülers kontrollieren;
• Ein Schüler der Mittel- und Oberstufe kann sich selbstständig überprüfen und, wenn Fehler gefunden werden, die Ursache ihres Auftretens analysieren, sich den Stoff besser aneignen und Fehler in Zukunft vermeiden.

Der Einsatz von Lösungsbüchern zielt also in erster Linie darauf ab, Schülerinnen und Schülern bei der Bewältigung komplexer Stoffe zu helfen.

Wie Sie wissen, richtet sich der Schullehrplan an den „durchschnittlichen Schüler“, aber was ist mit denen, die aus irgendeinem Grund hinter dem Programm zurückgeblieben sind (z. B. aufgrund einer langen Krankheit) oder sich im Gegenteil schneller entwickeln als die überwiegende Mehrheit? ihrer Mitschüler? In beiden Fällen werden Löser zur universellen Antwort.

Mit Hilfe von GDZ wird ein leistungsschwacher Schüler in der Lage sein, den Stoff, den er nicht beherrscht, zu verstehen und den Rest der Klasse „aufzuholen“, und für Schüler, deren Niveau über dem Durchschnitt liegt, wird GDZ zu einem „Zauberstab“. mit denen er in seiner Entwicklung weiter vorankommen und sich Material vor dem Schulprogramm aneignen kann. Darüber hinaus werden Ressourcen wie Megabotan und Otvet.Ru häufig von Eltern genutzt, um ihrem Kind Wissen über den Schullehrplan hinaus zu vermitteln und den Horizont des Kindes zu erweitern.

GDZ ist auch ein einzigartiges Tool für Tutoren und Lehrer. Es ist kein Geheimnis, dass die Kompliziertheit des Schullehrplans dazu geführt hat, dass fast jeder Schüler Tutoren besucht, um sich auf Abschlussprüfungen und Tests vorzubereiten. Die Lösungsbücher werden von Lehrern aktiv genutzt, um ihren Schülern zu helfen, den gesamten Schulkurs zu meistern, sowie um das Wissen der Schüler zu testen und ihre Fortschritte zu überwachen.

Da übrigens Ressourcen wie „Scribe Online“ oder „Cheat.Ru“ von Lehrern studiert und genutzt werden, können Schüler ihre Hausaufgaben nicht einfach aus dem Lösungsbuch abschreiben – das merkt der Lehrer sofort. Daher kann GDZ nicht auf diese Weise verwendet werden.

Trotzdem waren die Meinungen der Experten zu vorgefertigten Hausaufgaben geteilt. Einige glauben, dass solche Vorteile mehr schaden als nützen. Daher wurden zahlreiche Studien zum Einfluss von Resaks auf den allgemeinen Bildungsprozess durchgeführt. Und die Schlussfolgerungen sind erstaunlich: Die amerikanischen Wissenschaftler Stevens und Lionson haben bewiesen, dass das Gehirn des Kindes bei der Verwendung von GDZ fast doppelt so aktiv arbeitet, um die zu untersuchenden Informationen zu analysieren, was die Materialabsorptionsrate um das 1,4-fache erhöht und dementsprechend die schulischen Leistungen des Schülers erhöht .

Die positiven Auswirkungen von GDZ sind zunächst einmal:

• Die Entwicklung der analytischen Fähigkeiten des Kindes: Fertige Hausaufgaben lehren den Schüler, seine eigenen Hausaufgaben und die im Methodenhandbuch gegebenen Antworten zu analysieren, nach Fehlern zu suchen und aus mehreren Optionen die optimalen Lösungen auszuwählen.
• Entwicklung der Selbständigkeit: GDZ tragen zur Entwicklung der Lernfähigkeit und selbstständigen Informationssuche bei.
• Ständige Neugieranregung: Ist der Stoff zu komplex oder zu einfach, verliert das Kind schnell die Lernmotivation – in der Regel ist dies der Grund dafür, dass selbst ein Schüler, der in der Vergangenheit erfolgreich war, plötzlich auf zwei „hinunterrollt“. Die Verwendung von GDZ ermöglicht es Ihnen, das Interesse eines Kindes am Lernprozess aufrechtzuerhalten, es vor Überlastung zu schützen, die Wahrnehmung komplexer Materialien zu erleichtern und es nicht zuzulassen, dass es das Vertrauen in seine Stärke verliert.

Aus diesen Gründen gibt es jedes Jahr mehr und mehr Rätsel, von denen die beliebtesten für Lehrer, Schüler und ihre Eltern auf dieser Ressource gesammelt werden.

Viele Lehrer der "alten Schule" und ein erheblicher Teil der jungen Lehrer von Sekundarschulen, Gymnasien, Lyzeen sowie ein beeindruckendes Heer von Schülereltern (besorgt um das Niveau und den Umfang des Wissens ihrer Kinder) treten für ausschließliche Unabhängigkeit ein Hausaufgaben der jüngeren Generation.

Aber es gibt noch eine andere Meinung, die sich auffallend von der klassischen, allgemein akzeptierten unterscheidet. Einige seriöse Lehrer und ein nicht minder beeindruckender Teil der Eltern sind nicht gegen die regelmäßige Nutzung der sogenannten GDZ (Bücher mit vorgefertigten Hausaufgaben) durch Kinder. Ihr Hauptgegenargument ist die jedes Jahr schnell wachsende Arbeitsbelastung der Schüler und die daraus resultierende Überarbeitung der Kinder, der Mangel an ausreichend Zeit für qualitativ hochwertige Hausaufgaben. Sie argumentieren auch, dass die oft fließende, oberflächliche Passage von Themen innerhalb der Mauern der Schule (aufgrund der begrenzten Stundenzahl, die neuem Material zugewiesen wird) nicht zur richtigen Assimilation der Fächer durch die Schüler beiträgt.

Leider sind die Realitäten des modernen Lebens so, dass sich nicht nur Erwachsene, sondern auch Kinder und Jugendliche den Anforderungen eines dynamischen Lebens anpassen müssen, wie in einem Kaleidoskop von sich gegenseitig ablösenden Alltagsgeschäften und Problemen. Heutzutage schaffen es nur wenige Menschen täglich, gelassen auf der Couch zu liegen und eifrig spannende Bücher zu lesen oder lange Zeit entspannt vor dem Fernseher zu verbringen.

Die meisten Eltern sind selbst beschäftigt, auch in den Abendstunden des Tages, vermeintlich für Ruhe, Freizeit, Familienkommunikation gesorgt. Nicht weniger und manchmal viel schneller werden Kinder gezwungen, jeden Tag zu bleiben. Viele Schülerinnen und Schüler besuchen nach dem Studium Zirkel und Sektionen und bekommen dort oft auch Hausaufgaben von ihren Mentoren.

Eine große Menge an mündlichem Material, das für die Assimilation notwendig ist, zahlreiche schriftliche, kreative Arbeiten nehmen Schulkindern an Wochentagen und Wochenenden fast die gesamte Freizeit weg. Aber ein wachsender Körper braucht regelmäßig sowohl angemessene Ruhe als auch eine Abwechslung in den Aktivitäten. Und einfach jedes Kind möchte jeden Tag ein wenig Freizeit für seine liebsten außerschulischen Aktivitäten haben.

Wie man alles verwaltet, kombiniert und nicht bricht? Wie kann man das Interesse am Studium nicht verlieren, gute Noten für sein Wissen bekommen und gleichzeitig ein erfülltes Leben hier und jetzt führen, alle Freuden und Vorteile der Kindheit erleben? GDZ oder, wie sie auch anders genannt werden, Reshebniks können als Lebensretter dienen.

Niemand behauptet, dass Sie jeden Tag auf die Hilfe eines Lösers zurückgreifen und die vorgeschlagenen Antworten gedankenlos abschreiben müssen. Eltern, die sich um ihr Kind, seinen Wissensstand und seine Wissensqualität kümmern, sollten natürlich den Lernprozess kontrollieren, das Kind von oberflächlichem Studium der Schulfächer abhalten, irgendwo Hinweise geben, Themen erklären, die ihm nicht ganz klar sind, und natürlich , Vermittlung der Fähigkeiten zum selbstständigen Studium und Erarbeiten von neuem Material .

Leider können jedoch nicht alle Eltern aufgrund ihrer Berufstätigkeit oder bestehender Wissenslücken ihrem Kind bei der Bewältigung der Hausaufgaben in schwierigen Situationen helfen. Aber gleichzeitig möchten die meisten von ihnen in ihren Kindern Verantwortung entwickeln, die Fähigkeit, jedes begonnene Geschäft zu Ende zu bringen. GDZ sind nur in extremen Fällen dazu bestimmt, dem Schüler zu helfen, aus einer schwierigen Situation herauszukommen, um die Komplexität der vorgeschlagenen Aufgaben zu verstehen. Sie ermöglichen es, in wenigen Minuten abstruse mathematische Probleme, Beispiele zu lösen, Übungen in Russisch, einer Fremdsprache zu analysieren, korrekte Antworten auf schwierige Fragen in mündlichen Fächern oder den exakten Wissenschaften zu geben.

Einigen mag es scheinen, dass vorgefertigte Hausaufgaben praktisch keine Nachteile haben. Schließlich helfen sie, Hausaufgaben richtig und schnell zu erledigen, tragen zur Klärung und Festigung des behandelten Stoffes bei. Aber GDZ hat auch seine Nachteile.

Zu den wichtigsten gehören:

• Unbewusst, automatisch mit Hilfe eines Lösungsbuches, die Antworten umschreibend, erhält der Student minimalen Nutzen, oberflächliches Wissen. Wenn er im Klassenzimmer ist, Kontrolle ausübt und selbstständig arbeitet, kann er dem Lehrer und den Klassenkameraden den Lauf seiner Gedanken nicht erklären, er kann ein ähnliches Problem nicht lösen und die Rechtschreibung, die er bestanden hat, korrekt anwenden.
• Zudem stimmt die beispielsweise im GDZ in Mathematik vorgeschlagene Methode zur Problemlösung nicht immer mit der im Unterricht unter Anleitung eines Lehrers analysierten Methode überein.
• Ein erfahrener Lehrer kann leicht herausfinden, ob die Hausaufgaben des Schülers abgeschrieben oder selbstständig erledigt wurden. In der Regel haben viele Schüler zu Hause und nutzen das GDZ, was bedeutet, dass sie mit Hilfe der Lösungsbücher genau die gleichen Antworten wie einen Durchschlag geben (dies gilt insbesondere für Fächer wie Literatur, Geschichte, Soziales Studien).

Natürlich ist es für Schulkinder sinnvoll, fertige Hausaufgaben in Mathematik, Russisch, Englisch, Physik und anderen Fächern zur Hand zu haben. Der Löser kann in Situationen aushelfen, in denen der Schüler aus objektiven Gründen keine Zeit hatte, sich auf den Unterricht vorzubereiten.

Allerdings sollten sowohl Eltern als auch natürlich ihre Kinder bedenken, dass GDZ nur in Ausnahmefällen eingesetzt werden sollte. Dann schadet ein kluges Ratgeberbuch, das Antworten auf alle Fragen des Schullehrplans kennt, nicht, trägt nicht zu einem starken Leistungsabfall bei, sondern spielt nur gelegentlich die Rolle eines Rettungsankers, eines wahren Freundes, der es sein kann sich in einer schwierigen Situation darauf verlassen.