Ab welchem ​​Baujahr ist die Klausur zu mieten. Die Entstehungsgeschichte der Prüfung. USE als Abschlussprüfung in der Schule

Die USE (Unified State Examination) ist eine zentralisierte Prüfung, die in Bildungseinrichtungen der Sekundarstufe II mit Hilfe von Kontrollmessmitteln durchgeführt wird.

C in der Schule (oder Lyzeum) und gleichzeitig die Hauptform der Aufnahmeprüfungen an Universitäten. Die Schüler legen also die Prüfung in folgenden Fächern ab: Russisch, Mathematik, Fremdsprache (Englisch, Französisch, Deutsch und Spanisch), Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Literatur, Geschichte, Sozialwissenschaften, Informatik.

Zur gleichen Zeit und der Rest sind optionale Elemente. Sie können beliebig viele Wahlfächer belegen - alles hängt von den Vorgaben der Hochschule ab (Fächerverzeichnisse werden in der Regel an Informationsständen und auf den Webseiten der Hochschulen ausgehängt). Die Ergebnisse der NUTZUNG in Punkten werden in Form eines Zertifikats über die Ergebnisse der NUTZUNG ausgestellt.

Die Prüfung ist obligatorisch für alle, die nach dem 1. Januar 2009 eine Schule, Hochschule, Fachoberschule oder Lyzeum abgeschlossen haben. Darüber hinaus müssen ausländische Staatsbürger, die im Ausland studiert haben, es bestehen.

Tatsächlich ist die Hauptzeit für das Bestehen der Prüfung Mai und Juni.

Es gibt jedoch zwei weitere Phasen, um die Prüfung zu bestehen: Dies ist eine frühe Phase - im April und eine zusätzliche Phase - im Juli.

Absolventen des laufenden Jahrgangs können die Prüfung vorzeitig ablegen, nämlich:

Zur Armee eingezogene Abendschüler;
- Reisen zu russischen oder internationalen Sportwettkämpfen und Olympiaden;
- ins Ausland reisen oder zur Behandlung geschickt werden;
- Absolventen von Schulen außerhalb der Russischen Föderation in Ländern mit schwierigen klimatischen Bedingungen.

In der Nachfrist haben die Absolventen der vorangegangenen Jahre oder die Absolventen der Grund- und Hauptschule, ausländische Staatsbürger das Recht, die Prüfung abzulegen.

Wer führt die Prüfung durch?

Auf dem Territorium Russlands wird die Einheitliche Staatsprüfung vom Föderalen Dienst für die Aufsicht über Bildung und Wissenschaft mit Unterstützung der Exekutivbehörden der Teilstaaten der Russischen Föderation durchgeführt. Wenn die Prüfung außerhalb Russlands abgehalten wird, führt Rosobrnadzor sie zusammen mit den Gründern einer Bildungseinrichtung durch, die über eine staatliche Akkreditierung verfügen muss.

Wer sollte die Prüfung nicht ablegen?

Abiturienten, die vor dem 1. Januar 2009, also vor Einführung der NUTZUNGSPFLICHT, ihr Abitur gemacht haben, erhalten eine Wahlmöglichkeit. Beim Eintritt in eine Universität können sie Prüfungen in der traditionellen Form ablegen oder die USE selbstständig bestehen. Darüber hinaus ist die NUTZUNG für Absolventinnen und Absolventen mit Behinderung, Schülerinnen und Schüler von Sondereinrichtungen für Kinder mit abweichendem Verhalten und Absolventinnen und Absolventen von Bildungseinrichtungen des Strafvollzugs fakultativ.

In den letzten Jahren haben Schulabgänger traditionell Prüfungen in zwei Pflichtfächern abgelegt: Russisch und Mathematik. Prüfungen in anderen Fächern für die elfte Klasse sind freiwillig. Für die Erlangung eines Schulabschlusses sind Ergebnisse in anderen Fächern nicht von Bedeutung. Für die Zulassung zu den Universitäten sind sie aber unabdingbar. Die Tatsache, dass die Liste der Pflichtprüfungen in Russland mit der Einheitlichen Staatsprüfung in Geschichte ergänzt wird, ist seit mehr als einem Jahr bekannt. Ab welchem ​​Jahr wird die Einheitliche Staatsprüfung in Geschichte zur Pflichtprüfung für alle elften Klassen – das sind die neuesten Nachrichten aus dem Kultusministerium.

Ab welchem ​​Jahr kann die NUTZUNG in der Historie verpflichtend werden

Viel wurde über die bevorstehende Einführung einer obligatorischen USE in History in Russland im Mai 2017 gesprochen. Dann kündigte die Ministerin für Bildung und Wissenschaft Olga Vasilyeva an, dass Geschichte als Schulfach bereits im Jahr 2020 den Status eines der wichtigsten Schulfächer erhalten wird und die Absolventen unbedingt mit der Prüfung in Geschichte beginnen werden.

Bis 2020 ist nur noch sehr wenig übrig. Wenn Vasilyevas Worte Realität würden, müssten sich die heutigen Zehntklässler auf die obligatorische Geschichtsprüfung vorbereiten.

Neulich, am 29. Oktober 2018, sprach jedoch dieselbe Olga Vasilyeva, deren Position jetzt als Bildungsministerin bezeichnet wird, über die Verzögerung bei der Anhebung des Status des Einheitlichen Staatsexamens in der Geschichte.

Das Einheitliche Staatsexamen in Geschichte wird nach Angaben des Ministers „nach 2022“ zur Pflichtprüfung für Absolventen der elften Klasse.

Fakt ist, dass im Jahr 2022 eine Prüfung in Fremdsprachen definitiv zur Pflichtprüfung werden muss. Die gleichzeitige Einführung von zwei Pflichtprüfungen zusätzlich zu Russisch und Mathematik bedeutet Schock für Absolventen, ihre Eltern und Lehrer. Bis 2022 hat der Status von Geschichte als Schulfach keine Zeit, um angehoben zu werden, daher wurde die Entscheidung verschoben.

Aus den Worten von Ministerin Vasilyeva folgt, dass die Einheitliche Staatsprüfung in Geschichte (wenn überhaupt) frühestens 2023-2024 zu einer Pflichtprüfung wird. Nur die Eltern der heutigen Fünft- und Sechstklässler müssen sich darum kümmern.

Foto: minswjas.ru

USE in Geschichte als Pflichtprüfung: Vor- und Nachteile

Absolventen russischer Schulen kennen die Geschichte schlecht. Dies ist eine Tatsache, über die alle sprechen, die diesem Thema mehr oder weniger nahe stehen. Selbst Bewerber aus spezialisierten historischen Fachbereichen bringen Universitätsprofessoren manchmal mit ihrem Wissensstand ins Staunen.

Ministerin Wassiljewa sagt dasselbe – über schlechte Kenntnisse der Geschichte und dass es ohne Kenntnis dieses Themas "unmöglich ist, weiterzumachen".

FIPI bestätigte kürzlich, dass Schulkinder, die die Prüfung in Geschichte bestehen, nur mittelmäßig mit historischen Persönlichkeiten vertraut sind, ein schlechtes Verständnis für Kulturgeschichte haben und oft verwirrt sind über die Ereignisse des 20. Jahrhunderts. Und das sind die Absolventen, die sich darauf vorbereiteten, die Prüfung in Geschichte zu bestehen.

Dennoch sind sich viele sicher, dass es keinen Nutzen bringen wird, dem USE in history den Status einer Pflichtprüfung zu geben. Oder zumindest wird diese Entscheidung mehr Schaden anrichten.

So argumentiert beispielsweise Schullehrer Alikhan Dinaev aus Grosny auf den Seiten des Bildungsportals mel.fm und führt folgende Argumente gegen eine solche Neuerung an:

• Ministerin Wassiljewa spricht wie eine ehemalige Geschichtslehrerin. Natürlich ist für jeden Lehrer sein Fach das Hauptfach. Allerdings sollte der Minister globaler denken. Wenn morgen der Posten des Leiters des Bildungsministeriums von einem Erdkundelehrer übernommen wird, muss sich das Land nach dieser Logik auf die Einführung einer obligatorischen NUTZUNG in den Erdwissenschaften vorbereiten.
• Die Arbeitsbelastung der Schulabsolventen in Russland ist bereits zu hoch. Fast alle Elftklässler, die sich ernsthaft auf den Eintritt in eine Universität vorbereiten, widmen ihre gesamte außerschulische Zeit außerschulischen Aktivitäten. Für die Psyche und Gesundheit von Heranwachsenden wird es kaum sinnvoll sein, diese Belastung zu erhöhen.

Die Belastung ist natürlich das Hauptargument gegen Innovation. Bereits 2015 wurde beschlossen, ab 2022 die Liste der obligatorischen NUTZUNG um eine Fremdsprachenprüfung zu erweitern. Das bedeutet, dass es in dreieinhalb Jahren nicht zwei, sondern drei Pflichtprüfungen geben wird. Dadurch wird die Arbeitsbelastung der Studierenden deutlich zunehmen. Das Bildungsministerium muss noch die Grenze spüren und irgendwann aufhören.

In Russland hat die Hauptphase des Einheitlichen Staatsexamens begonnen. Es dauert vom 28. Mai bis 2. Juli.

Die ersten waren Schüler, die Ergebnisse in Geographie und Informatik brauchen.

Der USE wurde vor neun Jahren überall eingeführt, aber die Kontroverse um diese Form des Bestehens von Abschlussprüfungen in der Schule ist bis heute nicht gebrochen.

Wer hat die USE erfunden?

Initiator der Einführung des Einheitlichen Staatsexamens in Russland war Vladimir Filippov, der von 1999 bis 2004 als Bildungsminister tätig war. Unter ihm wurden die Grundsätze des Einheitlichen Staatsexamens in Russland entwickelt.

Der direkte Schöpfer des Testsystems war Vladimir Khlebnikov, der Namensvetter des großen russischen Dichters. Es ist interessant festzustellen, dass er einer der ersten Kritiker dieses Systems wurde.

Als Leiter des Federal Testing Center von Rosobrnadzor entwickelte Khlebnikov die Prinzipien des zentralisierten Testens, das rein freiwillig auf Wunsch von Studenten und Bildungseinrichtungen durchgeführt wurde. Dafür waren keine Haushaltsmittel erforderlich, die Ergebnisse wurden vereinbart, bei der Auswahl von Bewerbern für etwa sechshundert Universitäten des Landes berücksichtigt zu werden.

Als Abschlusszeugnis am Ende der Schule sei dieses System laut Vladimir Khlebnikov in keiner Weise geeignet.

Trotzdem passte das System den Beamten, und seit 2001 wurde versucht, einheitliche Staatsexamen in verschiedenen Regionen einzuführen. Seit 2009 ist das Einheitliche Staatsexamen die einzige Form der Abschlussprüfung an Schulen und die wichtigste für den Hochschulzugang.

Und warum war es notwendig?

Den Initiatoren der Einführung des Einheitlichen Staatsexamens ging es vor allem um zwei Dinge: die Eindämmung der Korruption, die im Bildungswesen blühte und nicht einmal wirklich versteckt wurde, und die Schaffung eines funktionierenden „Bildungsaufzugs“.

Filippov sagte unverblümt, dass das Einheitliche Staatsexamen vor allem deshalb scharf kritisiert werde, weil Bewohner von Hauptstädten ihren „natürlichen“ Vorteil beim Eintritt in angesehene Universitäten verlieren, die nur durch Nachhilfe oder bezahlte Vorbereitungskurse aufgenommen werden könnten. Das Einheitliche Staatsexamen, so die Idee der Veranstalter, gleicht die Chancen aus.

Im Laufe der Zeit stellte sich heraus, dass dies im Allgemeinen erreicht wurde, sagte Tatyana Klyachko, Direktorin des Center for the Economics of Continuous Education des Institute for Applied Economic Research (IPEI) des RANEPA, gegenüber dem Korrespondenten der Website.

„Trotz aller Schwierigkeiten hat die USE nicht mehr Mängel als die traditionellen Prüfungen. Und angesichts der Tatsache, dass Kinder aus dem Outback jetzt kommen und sich in Bildungseinrichtungen großer Städte einschreiben können, und wir anhand der Ergebnisse unserer Forschung sehen, dass die Mobilität von Schulabgängern tatsächlich dramatisch zugenommen hat, denke ich, dass dies der Fall ist ein gutes Unterfangen“, betonte Tatyana Klyachko.

Dies wird auch von den prinzipiellen Gegnern der USE anerkannt. Oleg Smolin, stellvertretender Vorsitzender des Staatsduma-Ausschusses für Bildung, stellte beispielsweise fest, dass es für Kinder aus den Regionen einfacher geworden ist, sich an Universitäten in Großstädten einzuschreiben. Seiner Meinung nach ist der Schaden durch die Prüfung jedoch größer.

Das heißt, die NUTZUNG reicht für die Zulassung an jeder Universität?

Nicht wirklich. Die renommiertesten Universitäten haben das Recht erhalten, zusätzliche Tests durchzuführen. Zuallererst ist dies die Lomonossow-Universität Moskau, die den Titel der renommiertesten Universität des Landes behält.

Wie MSU-Rektor Viktor Sadovnichy kürzlich sagte, sind die MSU-Zulassungsprüfungen für jeden zehnten der Bewerber unüberwindbar.

Allerdings gibt es nicht viele solcher Universitäten. Grundsätzlich reichen gute Leistungen des Einheitlichen Staatsexamens für die Zulassung an einer Hochschule.

Was ist, wenn die Prüfung schlecht ist?

Wenn die Ergebnisse nicht so heiß sind, kann die Prüfung wiederholt werden. Es besteht die Möglichkeit, dies im nächsten Jahr und sogar unmittelbar nach dem Scheitern zu tun.

„Und es wird an der Frage gearbeitet, dass man die Prüfung im selben Jahr wiederholen kann, wenn man sie bestanden hat. Und bevor es genauso war, sind die Leute nicht in die Universität eingetreten und das war's, mach es nächstes Jahr. Im Vergleich zu herkömmlichen Prüfungen gibt es keine Verschlechterung. Die einzige Sache ist, dass es vorher mehrere Universitäten wie die Moskauer Staatsuniversität oder die Leningrader Staatsuniversität gab, an denen Sie im Juli Prüfungen ablegen konnten, und die Prüfungen für alle anderen Universitäten im August stattfanden, sodass diejenigen, die die Moskauer Staatsuniversität nicht betreten haben, eine andere Universität besuchen konnten im August “, sagte die Direktorin des Zentrums für Ökonomie der lebenslangen Bildung des Instituts für angewandte Wirtschaftsforschung (IPEI) RANEPA Tatyana Klyachko.

Was die psychologischen Aspekte betrifft, so hat sich laut Experten wenig geändert. So wie Schulkinder vor Prüfungen nervös waren, werden sie auch weiterhin nervös sein. Aber der Einfluss des menschlichen Faktors auf die Ergebnisse hat abgenommen.

„In der Schule konnte man noch sagen, dass der Schüler beim Bestehen der Prüfung keine großen Sorgen hatte, weil ihm alle Lehrer bekannt waren und er im Prinzip glaubte, dass er sich auf die eine oder andere Weise hinziehen würde, obwohl dies der Fall war war nicht immer so. Und wenn eine Beziehung mit einem Lehrer nicht funktioniert hat, kann dies im Gegenteil zu äußerst unangenehmen Ergebnissen führen. Jetzt bleibt der Person zumindest dieser Ärger erspart. Und als ein Bewerber eine Universität betrat, sah er sich mit einer ihm völlig unbekannten Situation konfrontiert. Ja, zu der Zeit, als Bestechungsgelder üblich waren, hielten sich einige der Leute, die Geld für Bildung zahlten, für sicherer. Aber das geht wieder zu Lasten aller anderen. Jetzt ist die Situation besser als vor 10-12 Jahren“, glaubt Tatyana Klyachko.

Und warum wird die USE kritisiert?

Hauptkritikpunkt ist die Form der Prüfungsdurchführung. Die Möglichkeit, den Wissensstand der Studierenden mit Hilfe von Tests richtig einzuschätzen, ließ von Anfang an Zweifel aufkommen. Besonders peinlich waren Prüfungen in dieser Form in den Geisteswissenschaften. Darüber hinaus wurde festgestellt, dass das Ziel der Bildung gerade das erfolgreiche Bestehen von Prüfungen ist und nicht das Wissen als solches. Viele Lehrer gaben zu, dass sie Schüler buchstäblich zum Testen ausbilden.

USE-Aufgaben werden Kontroll- und Messmaterialien genannt, und anfänglich war in vielen Disziplinen die Form „eine der Antwortoptionen auswählen“ impliziert. Die Aufgaben wurden ständig verbessert, und infolgedessen verschwand diese Form ganz. Die Schüler müssen entweder eine kurze oder eine ausführliche Antwort auf die Frage geben. Wie Bildungsministerin Olga Vasilyeva feststellte, werden die Aufgaben jedes Jahr verbessert.

Trotzdem hat die USE immer noch viele Gegner, unter anderem unter Pädagogen, Abgeordneten und Eltern.

Anfang April forderte der Präsident der Russischen Akademie der Wissenschaften, Alexander Sergejew, erneut die Abschaffung des Einheitlichen Staatsexamens und verknüpfte dieses Problem mit einem „Brain Drain“.

„Aus irgendeinem Grund haben wir Angst vor dem Auslaufen von Dollar, wir zählen jeden Monat - wie viel dort, wie viel hier. Aus irgendeinem Grund denkt niemand daran, wie unser Intellekt aus dem Land sickert ... Ich denke, wir sollten die Prüfung abbrechen. Am Ende, nachdem wir zwei Jahre lang über die Graduiertenschule gesprochen haben, müssen wir zur normalen Graduiertenschule zurückkehren, die der erste Schritt in der wissenschaftlichen Tätigkeit ist“, betonte der Leiter der Russischen Akademie der Wissenschaften.

Skandale

Theoretisch sollte die USE die Chancen russischer Schulkinder ausgleichen, egal wo sie leben - in Großstädten oder in irgendeinem abgelegenen Dorf. In der Praxis kam es anders, fast jedes Jahr kam es zu Skandalen. Zum Beispiel gab es einen Fall, in dem Schulkinder aus Fernost nach bestandener Prüfung Aufgaben im Netzwerk veröffentlichten (sie sind für das ganze Land gleich). Kinder, die im Westen leben, waren ihnen, den Beamten, äußerst dankbar - im Gegenteil.

Verstöße wie das Öffnen von Aufgaben vor Prüfungen, die Nutzung von Smartphones und Tablets und sogar das Ablegen einer Prüfung in einer anderen Region wurden erfasst. Sie kämpfen gegen Verstöße - die Vorsitzenden der Kommissionen werden jetzt ausschließlich von Rosobrnadzor zugelassen, sein Vertreter ist in jeder Regionalkommission enthalten. Online-Überwachung wurde eingeführt, Schulkinder werden durch Metalldetektoren geführt. Die Anzahl der Optionen zur Vermeidung des "Durchsickerns" von Informationen ins Internet wurde erhöht.

In diesem Jahr kommt erstmals eine neue Datenschutztechnologie zum Einsatz. Alle Datenträger werden verschlüsselt an den USE Point geliefert und die Aufgaben- und Antwortbögen direkt vor den Teilnehmern ausgedruckt. Es wird angenommen, dass dies dazu beitragen wird, den Einfluss des menschlichen Faktors vollständig zu beseitigen.

Gutes wird nicht vom Guten gesucht

Die Argumente der Prüfungsgegner blieben bisher wirkungslos. Kürzlich sagte die stellvertretende Premierministerin Tatyana Golikova auf dem Internationalen Wirtschaftsforum in St. Petersburg, dass sich die Struktur der Einheitlichen Staatsprüfung nach Analyse der Ergebnisse dieses Jahres ändern könnte. Wie der Direktor des Center for the Economics of Lifelong Education des Institute for Applied Economic Research (IPEI) des RANEPA in einem Interview mit der Website feststellte

Tatyana Klyachko, wir werden wahrscheinlich nicht über die Abschaffung der Prüfung sprechen. Und aus ihrer Sicht ist es gut.

„Wenn Änderungen an der VERWENDUNG vorgenommen werden, kann das Verfahren geklärt werden, der Inhalt kann sich ändern, aber die Prüfung selbst wird meiner Meinung nach bestehen bleiben. Und ich glaube nicht, dass wir jetzt etwas ändern müssen. Diese Prüfung ist bereits mehr oder weniger etabliert, und ich denke, sie sehen nicht gut von gut aus “, betonte sie.

Die Reform wurde unter der Führung von Vladimir Filippov durchgeführt. Von 1997 bis 2004 leitete er das Bildungsministerium. Bereits 1997 wurde mit der Erprobung eines neuen Systems zur Erfassung des Wissens von Schülern begonnen. Schüler einiger Schulen haben den USE-Prototyp auf freiwilliger Basis bestanden. Das einheitliche Staatsexamen sollte eine Erlösung von der Korruption und Bestechung sein, die in Schulen und Universitäten blühte. Es wurde beschlossen, Testaufgaben einzuführen, die bearbeitet wurden. Fünf Punkte waren schon nicht so effektiv. Das Einheitliche Staatsexamen sollte, wie von der Regierung geplant, die Hochschulbildung für Studierende aus abgelegenen Regionen zugänglich machen.

1999 wurde in Russland das Federal Testing Center gegründet. Die Aufgabe seiner Mitarbeiter bestand darin, ein Testsystem zu entwickeln und die Qualität des in Bildungseinrichtungen im ganzen Land erworbenen Wissens zu verfolgen. Unter der Leitung des Direktors des Zentrums begann die intensive Arbeit an der Entwicklung der Idee und Methodik für die Durchführung der Prüfung.

Die ersten Schritte des neuen Systems

Die Einführung des neuen Systems dauerte über ein Jahr und erfolgte in Etappen. Im Jahr 2001 trat ein Erlass der Regierung der Russischen Föderation über die experimentelle Durchführung eines einheitlichen Staatsexamens in Kraft. 5 Regionen nahmen teil. Die Prüfung fand in acht Fächern des Schullehrplans statt. Vor dem Start des Experiments wurde eine groß angelegte Kampagne durchgeführt, um die Gesellschaft über das neue System zur Bewertung des Wissens der Schüler zu informieren. Die Medien wurden nicht zurückgelassen. Es gab Sendungen im Fernsehen, die über die Vor- und Nachteile der Prüfung sprachen. Für Lehrer und Schüler wurden Schulungen und Konferenzen organisiert.

Von Jahr zu Jahr gewann das neue Testsystem an Fahrt und sollte bis 2005 verpflichtend werden.

Im Jahr 2002 nahmen bereits 16 Regionen Russlands an dem Experiment zur Durchführung des Einheitlichen Staatsexamens teil. Basierend auf den Ergebnissen der Prüfung wurden Bewerber an 117 Universitäten im ganzen Land zugelassen. 2003 stieg die Zahl der Regionen auf 47.

An dem Experiment nahmen Hochschulen teil, die Fachleute im Bereich Kultur und Sport ausbilden, sowie einige medizinische Universitäten.

Trotz der sichtbaren Vorteile des einheitlichen Staatsexamens wuchs die Zahl der Unzufriedenen. Unter ihnen waren Schüler selbst und Eltern, Lehrer, Wissenschaftler und Kulturschaffende. Diese Methode der Wissensbewertung berücksichtigte nicht die unterschiedlichen Lernbedingungen und hatte keinen individuellen Ansatz. Nicht alle Universitäten akzeptierten die Prüfungsergebnisse, sodass die Studierenden eine Doppelbelastung erlebten, weil sie die Prüfungen erneut ablegten. Im Kultusministerium wurden all diese Beschwerden und Vorschläge berücksichtigt, und jedes Jahr gab es Neuerungen in der Einheitlichen Staatsprüfung.

Einführung in die Prüfung

Die Aufgaben für jedes Fach sind in drei Teile gegliedert ( Block): EIN, B, C.

Block EIN enthält Testaufgaben, bei denen jeweils eine Antwortmöglichkeit aus vier angebotenen ausgewählt werden muss.

Für jede Blockaufgabe B Sie müssen eine kurze Antwort geben, die aus einem oder mehreren Wörtern, Buchstaben oder Zahlen besteht. Antworten auf Blockaufgaben EIN und B werden in ein spezielles Formular eingetragen und computergeprüft.

Block C besteht aus einer oder mehreren Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort (z. B. ist es notwendig, ein Problem zu lösen, einen Aufsatz zu einem vorgeschlagenen Thema zu schreiben oder eine bestimmte Frage vernünftig zu beantworten). Die Antworten zu den Aufgaben des Blocks C werden von Gutachtern des Landesprüfungsausschusses bewertet, die Aufgaben des KIM des Teils C enthalten Bewertungskriterien für Gutachter.

KIMs für einzelne Fächer können ihre eigenen Merkmale haben. Beispielsweise enthalten KIMs in der Literatur keine Multiple-Choice-Aufgaben. In KIMs in Fremdsprachen gibt es einen Abschnitt, in dem der Schüler eine Audioaufnahme eines Textes in einer Fremdsprache anhören und Fragen zum Inhalt des Textes beantworten muss.

Die Tabelle zeigt die Codes, die Dauer, die Anzahl der Aufgaben und die maximale Primärpunktzahl für den USE 2009. Ebenfalls enthalten ist eine Mindestpunktzahl (die untere Grenze einer befriedigenden Note), die in ermittelt wird Prüfung Punkte.

Der Code	Sache	Dauer (Protokoll)	Aufgaben Block A	Aufgaben Block B	Aufgaben Block C	Maximal primäre Punktzahl	Minimum Anzahl der Punkte
1	Russisch	180	30	8	1	60	37
2	Mathematik	240	10	11	5	37	-
3	Physik	210	25	5	6	50	-
4	Chemie	180	30	10	5	66	-
5	Informatik und IKT	240	18	10	4	40	36
6	Biologie	180	36	8	6	69	35
7	Geschichte	210	32	11	7	68	-
8	Geographie	180	31	12	7	61	34
9	Englische Sprache	160	28	16	2	80	-
10	Deutsche Sprache	160	28	16	2	80	-
11	Französisch	160	28	16	2	80	-
12	Sozialwissenschaften	210	30	6	8	62	-
13	Spanisch	160	28	16	2	80	-
18	Literatur	240	Nein	12	5	39	30

Formulare VERWENDEN

• Anmeldeformular zur Registrierung von Prüfungsteilnehmern verwendet
• BEIM Antwortbogen Nr. 1 Antworten auf Aufgaben der Blöcke A und B werden eingegeben
• Für detaillierte Antworten auf die Aufgaben von Block C verwenden Sie Antwortbogen Nr. 2 und Zusatzantwortbogen Nr. 2

Alle USE-Formulare haben eine Größe von 210 mm × 305 mm:

Neben der Hauptseite können die Prüflinge die Rückseite nutzen:

Das Ausfüllen aller Formulare der Prüfung muss streng nach den festgelegten Regeln erfolgen, da sonst die Daten falsch erkannt werden können, was als falsche Antwort gilt.

Benotung für die Prüfung

Jede abgeschlossene USE-Aufgabe wird mit 1 oder mehr Punkten bewertet. Die Summe dieser Punkte ist primäre Punktzahl Gegenstand. Die Anzahl der Primärpunkte variiert in den verschiedenen Fächern, zum Beispiel enthält die Mindestzahl der Primärpunkte im Jahr 2009 die VERWENDUNG in Mathematik (37 Primärpunkte) und die Höchstzahl - die VERWENDUNG in Biologie (69 Primärpunkte) und Fremdsprachen (80 Primärpunkte).

Als nächstes wird eine Entsprechung zwischen dem primären und eingerichtet Prüfung Punkte (mit max Prüfungsergebnis ist immer 100). Die Umrechnungsskala der Primärnoten in Testnoten richtet sich nach der Komplexität der Aufgaben und der statistischen Auswertung der USE-Ergebnisse für alle Prüfungsteilnehmer und wird mit einem speziellen Computerprogramm berechnet. Diese Skala ist nicht linear, zum Beispiel wurden bei der Russischprüfung im Jahr 2008 30 von 60 Primärergebnissen in 52 Testergebnisse übersetzt, und in der Mathematikprüfung wurden 18 von 37 Primärergebnissen in 58 Testergebnisse übersetzt. Ein weiteres Merkmal der Neuberechnungsskala ist, dass eine kleine Änderung der Primärnote an den Rändern der Skala (d. h. bei einer Primärnote nahe Null oder am Maximalwert) zu einer signifikanten Änderung der Testnote führt (z , 1 Hauptnote entspricht 6 Testnoten in allen Fächern außer Fremdsprachen), während in der Mitte der Skala eine Änderung der Hauptnote um 1 zu einer Änderung der Testnote um 1 oder 2 führt.

Statistische Daten zu USE-Ergebnissen sind verfügbar.

Ergebnisse VERWENDEN

Während der NUTZUNG als Experiment konnten Informationen über die Ergebnisse der Prüfung auf der Website durch Eingabe der Passdaten des Teilnehmers eingeholt werden.

Einsprüche aufgrund der Prüfungsergebnisse

Nach Erhalt der USE-Ergebnisse kann der USE-Teilnehmer bei der Konfliktkommission der konstituierenden Einheit der Russischen Föderation Berufung einlegen, um die Ergebnisse der Arbeitsprüfung zu überprüfen. Gleichzeitig ist die förmliche Einlegung des Widerspruchs die einzige Möglichkeit für den Prüfungsteilnehmer, sich nach der Prüfung mit seiner Arbeit vertraut zu machen.

Eine Beschwerde kann nur in zwei Fällen eingelegt werden:

1. Bei Uneinigkeit des Prüfungsteilnehmers mit der Anerkennung von Antworten in den Aufgaben der Teile A und B, also denjenigen Aufgaben, für die ein Computertest durchgeführt wird. Der Prüfungsteilnehmer erhält ein Formular seiner Arbeit und einen Ausdruck, wie die Antworten vom Computer erkannt wurden. Im Falle einer falschen Anerkennung der Antwort kann sie durch die Entscheidung der Konfliktkommission korrigiert werden.
2. Bei Uneinigkeit des Prüfungsteilnehmers mit den Ergebnissen der Prüfung von Teil C durch die Gutachter. In diesem Fall kann die Bewertung nach einer zusätzlichen Überprüfung der Arbeit durch die Konfliktkommission revidiert werden (auch in Richtung einer Herabsetzung der Punktzahl).

Die Entscheidung der Konfliktkommission der konstituierenden Einheit der Russischen Föderation kann von der Föderalen Konfliktkommission überprüft werden.

USE als Abschlussprüfung in der Schule

Ab 2009 legen Schulabgänger zwei obligatorische Abschlussprüfungen ab: in russischer Sprache und in Mathematik. Absolventinnen und Absolventen dürfen Prüfungen ablegen, wenn sie nicht in allen Fächern ungenügende Jahresnoten aufweisen.

Der Absolvent muss in diesen Prüfungen eine Note erhalten, die nicht niedriger ist als die von Rosobrnadzor festgelegte Punktzahl. Wenn ein Student in einem Fach eine unter der Mindestnote festgelegte Note erhält, kann er diese Prüfung im selben Jahr wiederholen. Wenn ein Student sowohl in der russischen Sprache als auch in Mathematik eine unzureichende Note erhält, kann er die Prüfung erst im nächsten Jahr wiederholen. Absolventen, die zufriedenstellende Noten erhalten haben (oder eine ungenügende Note erhalten haben und diese dann wiederholen), erhalten ein Zertifikat über den Abschluss der Sekundarstufe.

Außerdem können Absolventen beliebig viele Zusatzprüfungen in Form des Einheitlichen Staatsexamens ablegen, deren Ergebnisse keinen Einfluss auf den Erhalt eines Zeugnisses haben. Im Zeugnis für jedes Fach wird das arithmetische Mittel der Noten des Absolventen für die letzten zwei Studienjahre festgelegt, unabhängig von dem an der USE erzielten Ergebnis.

Zulassung zu den Hochschulen aufgrund der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens

Für den Zugang zu einer Hochschule muss ein Studienbewerber Aufnahmeprüfungen in Form des Einheitlichen Staatsexamens bestehen. Die Liste der Aufnahmeprüfungen wird vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft genehmigt und enthält in der Regel vier Prüfungen für jede Fachrichtung (in einigen Fällen - drei). Für jede Fachrichtung ist eine der Prüfungen eine Profilprüfung (die Profilprüfung ist in der Liste hervorgehoben). Die Universität kann die Anzahl der Prüfungen auf drei reduzieren, die Anzahl der Prüfungen muss unbedingt eine Prüfung in russischer Sprache und ein Fachgebiet umfassen.

Bei der Bewerbung für Fachrichtungen, die bestimmte gestalterische Fähigkeiten, körperliche oder seelische Eigenschaften voraussetzen, führen Hochschulen neben drei Prüfungen in Form des Einheitlichen Staatsexamens auch eine Zusatzprüfung bzw. einen Kreativwettbewerb durch. Die Liste dieser Fachrichtungen wird vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft genehmigt.

Ausgewählte Hochschulen dürfen zusätzliche Fachprüfungen durchführen. Die Liste der Universitäten, die zusätzliche Aufnahmeprüfungen durchführen dürfen, und das Verfahren für ihre Durchführung werden von der Regierung der Russischen Föderation festgelegt. Im Jahr 2009 erhielten 24 Hochschulen das Recht, in bestimmten Fachrichtungen zusätzliche profilorientierte Aufnahmeprüfungen durchzuführen.

Ohne Aufnahmeprüfungen können Sieger und Preisträger der Endphase der Allrussischen Olympiade für Schüler zur Universität zugelassen werden. Gewinner und Preisträger anderer vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft genehmigter Olympiaden können ohne Aufnahmeprüfungen oder ohne das Bestehen eines Teils der Aufnahmeprüfungen an der Universität zugelassen werden. In Fachgebieten im Zusammenhang mit Leibeserziehung und Sport werden Sieger der Olympischen Spiele ohne Prüfungen zugelassen.

Es wird davon ausgegangen, dass die Einführung des Einheitlichen Staatsexamens den Hochschulzugang für Bewerber aus ländlichen und abgelegenen Regionen vereinfachen wird. Der Bewerber kann eine Bewerbung an der ausgewählten Universität einreichen und ihr Informationen über das Bestehen der Abwesenheitsprüfung beifügen - per Post oder über das Internet, ohne persönlich an der ausgewählten Universität zu erscheinen. Sie können sich auch an mehreren Hochschulen bewerben. Hochschulen können Informationen über die Ergebnisse der bestandenen BENUTZUNG in der Zeugnisdatenbank des Bundes über die Ergebnisse der BENUTZUNG abrufen.

Zulassung zu Hochschulen aufgrund der Ergebnisse der Prüfung

Die Zulassung zu Bildungseinrichtungen der berufsbildenden Sekundarstufe richtet sich im Jahr 2009 hauptsächlich nach dem Ergebnis der Einheitlichen Staatsprüfung. Die Bewerber müssen zwei Prüfungen aus der genehmigten Liste der Aufnahmeprüfungen bestehen. Gleichzeitig ist die russische Sprachprüfung obligatorisch, und der Bewerber kann die zweite Prüfung selbst wählen, wenn die Liste der Aufnahmeprüfungen drei oder mehr Prüfungen enthält. Für bestimmte Fachrichtungen führen die Hochschulen unter der Annahme bestimmter kreativer Fähigkeiten, körperlicher oder psychischer Eigenschaften auch eine zusätzliche Prüfung oder einen Kreativwettbewerb durch.

Der Streit um die Prüfung

Anmerkungen

1. Bundesgesetz Nr. 17-FZ vom 9. Februar 2007 über die Einführung der Einheitlichen Staatsprüfung
2. Verordnung von Rosobrnadzor Nr. 74 vom 19. Januar 2009 „Über die Genehmigung des Zeitplans und des einheitlichen Zeitplans für die Durchführung der einheitlichen Staatsprüfung ... im Jahr 2009“
3. 2009 KIM Spezifikationen und Demos
4. Demonstrationsversionen der Einheitlichen Staatsprüfung aller Jahrgänge
5. Dekret Nr. 1245-10 vom 06.06.2009 „Über die Festlegung der Mindestpunktzahl für die einheitliche staatliche Prüfung in russischer Sprache, die bestätigt, dass ein Absolvent die grundlegenden allgemeinbildenden Programme der sekundären (vollständigen) allgemeinen Bildung im Jahr 2009 gemeistert hat“
6. Dekret Nr. 1218-10 vom 01.06.2009 „Über die Festlegung der Mindestpunktzahl für die einheitliche Staatsprüfung in Informatik und Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) zur Bestätigung der Beherrschung der allgemeinen Grundbildungsprogramme der sekundären (vollständigen) allgemeinen Bildung in 2009"
7. Erlass Nr. 1219-10 vom 01.06.2009 „Über die Festlegung der Mindestpunktzahl für die Einheitliche Staatsprüfung in Biologie zur Bestätigung der Beherrschung der grundlegenden allgemeinbildenden Programme der sekundären (vollständigen) allgemeinbildenden Schule im Jahr 2009“
8. Erlass Nr. 1251-10 vom 08.06.2009 „Über die Festlegung der Mindestpunktzahl für die Einheitliche Staatsprüfung in Geographie zur Bestätigung der Beherrschung der grundlegenden allgemeinbildenden Programme der sekundären (vollständigen) allgemeinbildenden Bildung im Jahr 2009“
9. Erlass Nr. 1252-10 vom 08.06.2009 „Über die Festlegung der Mindestpunktzahl für die Einheitliche Staatsprüfung in Literaturwissenschaft zur Bestätigung der Beherrschung der grundlegenden allgemeinbildenden Programme der sekundären (vollständigen) allgemeinbildenden Schule im Jahr 2009“