Ökonomie und Ökologie der Heimat. Forschungsarbeit: "Ökologie des Heimatdorfes." Auswirkungen auf die Gesundheit der Dorfbewohner
Beschreibung der Präsentation auf einzelnen Folien:
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Beschreibung der Folie:
Soziales Projekt "Ökologie des Heimatlandes" Abgeschlossen von einem Schüler der 6. Klasse der MBOU "Zaboryevskaya-Sekundarschule" Khromov Daniil Leiterin Kulikova Irina Nikolaevna
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Beschreibung der Folie:
Die Existenz von Zivilisation auf unserem Planeten ist untrennbar mit natürlichen Bedingungen verbunden. Menschliche Aktivitäten wirken sich zunehmend spürbar auf die Umwelt aus, was zur Entstehung und Vertiefung zahlreicher Umweltprobleme geführt hat. Um die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit auf die Fragen der Umweltentwicklung der Russischen Föderation, der Erhaltung der biologischen Vielfalt und der Gewährleistung der Umweltsicherheit zu lenken, wurde 2017 durch Dekrete des Präsidenten der Russischen Föderation zum Jahr der Ökologie und der besonders geschützten Naturgebiete erklärt in Russland.
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Beschreibung der Folie:
Was ist Ökologie? Der Begriff „Ökologie“ tauchte erstmals 1866 in der wissenschaftlichen Gemeinschaft auf. Dann wurde vorgeschlagen, dieses Wort als Wissenschaftszweig zu bezeichnen, der die Existenz verschiedener Gemeinschaften von Lebewesen untersucht, die miteinander und mit ihrer natürlichen Umgebung interagieren. 1990 wurde auf dem International Congress of Ecologists eine Definition gegeben: Ökologie ist eine Wissenschaft, die das Zusammenspiel von belebter und unbelebter Natur untersucht.
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme Wälder reichern die Atmosphäre mit lebensnotwendigem Sauerstoff an und nehmen Kohlendioxid auf. Sie spielen eine wichtige Rolle im Wasserkreislauf. Bäume heben Grundwasser an, reichern Böden an und bewahren sie vor Wüstenbildung und Erosion – nicht umsonst werden Flüsse bei Abholzung augenblicklich seicht. Laut Berichten der Ernährungs- und Landwirtschaftsorganisation der Vereinten Nationen gehen jedes Jahr 13 Millionen Hektar Wald verloren, während nur 6 Hektar wachsen. Entwaldung
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Beschreibung der Folie:
Abbau der Ozonschicht Ozon ist eine Form von Sauerstoff, die in der Stratosphäre vorkommt, etwa 12 bis 50 Kilometer von der Erde entfernt. Viele Jahrhunderte lang ahnten die Menschen die Existenz von Ozon nicht, aber ihre Aktivität wirkte sich nachteilig auf den Zustand der Atmosphäre aus. Wissenschaftler sprechen derzeit von einem Problem wie Ozonlöchern. Die Erschöpfung der Sauerstoffmodifikation tritt aus einer Vielzahl von Gründen auf: Raketen und Satelliten in den Weltraum starten; Betrieb des Luftverkehrs in einer Höhe von 12-16 Kilometern; Freon-Emissionen in die Luft.
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Beschreibung der Folie:
Laut Experten verschwinden jährlich 10-15.000 Arten von Organismen. Die Verarmung der Artenzusammensetzung von Flora und Fauna reduziert die Stabilität von Ökosystemen und der Biosphäre insgesamt erheblich, was auch eine ernsthafte Gefahr für die Menschheit darstellt. Der Prozess der Biodiversitätsreduktion ist durch eine lawinenartige Beschleunigung gekennzeichnet. Ab dem Jahr 2000 sind 415 Tierarten im Roten Buch Russlands aufgeführt. Diese Liste von Tieren hat sich in den letzten Jahren um das Eineinhalbfache erhöht und hört nicht auf zu wachsen. Die Menschheit als Spezies mit großer Anzahl und Lebensraum hinterlässt keinen geeigneten Lebensraum für andere Arten Abnahme der Biodiversität
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Beschreibung der Folie:
Wasserverschmutzung Seit Jahrhunderten nutzt der Mensch jeden Fluss als Kanalisation. Die größte Gefahr für die Hydrosphäre entstand im 20. Jahrhundert mit der Entstehung großer Städte und der Entwicklung der Industrie. Trotz Kläranlagen, die die Umwandlung eines Flusses oder Sees in eine stinkende Gülle verhindern können, sind sie nicht in der Lage, dem Wasser seine frühere natürliche Reinheit zurückzugeben: Die wachsenden Mengen an Industrieabwässern und festen Abfällen, die sich in Wasser lösen, sind stärker als die leistungsstärksten Behandlungseinheiten. Etwa die Hälfte der Bevölkerung in Entwicklungsländern hat keinen Zugang zu sauberen Wasserquellen, ist gezwungen, mit pathogenen Mikroben kontaminiertes Wasser zu trinken und ist daher zum vorzeitigen Tod durch Epidemien verurteilt.
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Beschreibung der Folie:
Heute ist Öl als Energiequelle einer der Hauptfaktoren für die Entwicklung der Wirtschaft. Doch die Ölförderung, der Transport und die Verarbeitung sind immer mit Verlusten, Emissionen und Schadstoffemissionen verbunden, deren Folge Umweltverschmutzung ist. In Bezug auf Ausmaß und Toxizitätsgrad ist die Ölverschmutzung eine planetare Gefahr. Öl und Ölprodukte verursachen Vergiftungen, das Absterben von Organismen und Bodendegradation. Die natürliche Selbstreinigung von Naturobjekten von Ölverschmutzung ist ein langer Prozess, insbesondere bei niedrigen Temperaturen. Die Unternehmen des Kraftstoff- und Energiekomplexes sind die größte Quelle von Umweltschadstoffen in der Branche. Ölverschmutzung
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Beschreibung der Folie:
Der Boden ist der Hüter der Fruchtbarkeit und des Lebens auf der Erde. Es dauert 100 Jahre, bis sich eine 1 cm dicke Schicht gebildet hat. Aber es kann in nur einer Jahreszeit der gedankenlosen Ausbeutung der Erde durch den Menschen verloren gehen. Eines der modernen Umweltprobleme des Planeten ist die Landverödung. Unter diesem Begriff werden alle Prozesse zusammengefasst, die den Zustand des Bodens verändern, seine Funktionen verschlechtern, was zum Verlust der Fruchtbarkeit führt. Derzeit gibt es mehrere Arten von Degradation: Wüstenbildung; Salzgehalt; Erosion; Verschmutzung Staunässe; Erschöpfung des Bodens als Folge seiner langfristigen Nutzung. Bodendegradation
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Beschreibung der Folie:
Aktuell ist die Abfallproblematik aufgrund ihrer Größenordnung besonders relevant. Bei der Herstellung eines Produkts müssen wir nicht nur den Verbrauchernutzen, sondern auch die Umweltauswirkungen bei Herstellung und Entsorgung berücksichtigen. Heute hat die Menschheit so viel Müll angehäuft, dass sie ernsthaft vor dem Problem ihrer Entsorgung steht. Abfälle sind Stoffe oder Abfälle, die ihre Gebrauchseigenschaften verloren haben und nicht mehr verwendet werden können. Für den sicheren Umgang mit Abfällen wurde eine Abfallklassifizierung entwickelt. Die meisten Substanzen können verwendet werden, die Einschränkung der Ungeeignetheit ist die wirtschaftliche Machbarkeit und das Fehlen fortschrittlicher Technologie. Der Müll, den wir wegwerfen, kann eine wertvolle Ressource sein, wenn wir verstehen, wie billig es ist, ihn zu recyceln. Abfall
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Beschreibung der Folie:
Die Erde kann eine große Anzahl von Menschen nicht ernähren. Laut Wissenschaftlern sind 500.000 die maximal zulässige Anzahl von Menschen für unseren Planeten. Heute wurde dieser Grenzwert zwölfmal überschritten, bis 2100 könnte er sich nach Prognosen von Wissenschaftlern fast verdoppeln. Aber das Wachstum der Zahl der Menschen ist auch eine Zunahme der Nutzung natürlicher Ressourcen, eine Zunahme der Flächen für landwirtschaftlichen und industriellen Bedarf, eine Zunahme der Menge an schädlichen Emissionen, eine Zunahme der Menge an Hausmüll und Flächen für sie Speicherung, eine Zunahme der Intensität der menschlichen Expansion in die Natur und eine Zunahme der Intensität der Zerstörung der natürlichen Biodiversität. Die Menschheit ist heute einfach verpflichtet, ihre Wachstumsraten zu drosseln, ihre Rolle im Ökosystem des Planeten zu überdenken und den Aufbau der menschlichen Zivilisation auf der Grundlage einer harmlosen und sinnvollen Existenz und nicht auf der Grundlage tierischer Absorptionsinstinkte aufzunehmen . Überbevölkerung
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Beschreibung der Folie:
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme der Region Rjasan. Die Region Rjasan befindet sich im Zentrum der westeuropäischen Ebene auf der alten russischen Plattform und hat ein flaches Relief. Im Norden - das Meshcherskaya-Tiefland, im Westen - die Ausläufer des zentralrussischen Hochlandes (Höhe bis zu 236 m). Sein Territorium ist gut bewässert und besiedelt. Der Fluss Oka teilt es in zwei Teile: Nord - Wald und Süd, die Zonen von Laubwäldern der Waldsteppe umfassen.
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme der Region Rjasan. Die Region ist eine alte Industrieregion mit einem diversifizierten Komplex. In der sektoralen Struktur der Industrieproduktion entfällt ein großer Anteil auf den Maschinenbau und die Metallverarbeitung, wesentliche Anteile entfallen auf die Ölraffination, die elektrische Energie, die Baustoffherstellung und die Lebensmittelindustrie. Die wichtigsten Industriezweige sind die Ölraffination und die Elektrizitätsindustrie. Die Produktion von Baumaterialien wurde entwickelt (Mikhailovsky-Zementwerk der Eurocement-Gruppe, Skopinsky-Glaswerk), die Herstellung von Leder und dessen Verarbeitung (JSC Safyan), Nichteisenmetallurgie (Kasimov, Ryazan und Skopin) und Pulvermetallurgie, die Produktion von Chemiefasern. Die entwickelte Industrie schafft eine Umweltgefahr in der Region.
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme der Region Rjasan. Betrachten Sie die akutesten Umweltprobleme der Region Rjasan. Atmosphärische Luftverschmutzung. Emissionen von Industriebetrieben, Verkehrsabgase, Wald- und Torfbrände belasten im Sommer die Atmosphäre. Die Ökologie der Region leidet unter Waldbränden, die durch reiche Torfvorkommen in der Region verursacht werden. Etwa 14% des Territoriums der Region Rjasan waren vom Unfall im Kernkraftwerk Tschernobyl betroffen. Dieser Teil der Region hat einen erhöhten radioaktiven Hintergrund. In der Region gibt es reiche Trinkwasservorkommen, aber leider ist das Wasser darin von schlechter Trinkwasserqualität. Aufgrund des unbefugten Abholzens wasserdichter Wälder ist der Wasserstand im Fluss Oka erheblich gesunken. Aus diesem Grund wurden einige Flussabschnitte für die Durchfahrt von Schiffen unbrauchbar. Das Problem der Abfallentsorgung. Auf dem Territorium der Region gibt es ein System von besonders geschützten Gebieten. Die Struktur umfasst: das Oksky-Reservat, den Meshchersky-Park, das Ryazansky-Reservat und andere Naturobjekte.
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Beschreibung der Folie:
Auf den ersten Blick ist dies ein ruhiges und unkluges Land unter einem trüben Himmel. Aber je mehr Sie es kennenlernen, desto mehr, fast bis zum Schmerz in Ihrem Herzen, beginnen Sie, dieses gewöhnliche Land zu lieben. Und wenn ich mein Land verteidigen muss, dann werde ich irgendwo in der Tiefe meines Herzens wissen, dass ich auch dieses Stück Land verteidige, das mich gelehrt hat, das Schöne zu sehen und zu verstehen, egal wie gewöhnlich es auch sein mag - dieses nachdenkliche Waldland, dessen Liebe unvergessen bleibt, so wie die erste Liebe unvergessen bleibt Konstantin Georgiewitsch Paustowski (1892-1968) Gebiet Meschera
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Beschreibung der Folie:
Paustovsky Path Im November 2016 nahmen die Schüler unserer Schule am Start des regionalen Sozialprojekts "K.G. Paustovsky Path" teil, das darauf abzielt, junge Menschen mit dem literarischen und künstlerischen Erbe der Region Rjasan vertraut zu machen.
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme unserer Heimat Wir hatten das Glück, in diesem Land mit Waldseen und Sümpfen, ruhigen und gemächlichen Flüssen, endlosen Wäldern mit ihren Pilzen und Beeren geboren zu sein und zu leben.
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme des Heimatlandes Leider ist unser wunderbares Land nicht von Umweltproblemen verschont geblieben. Eine große Menge Hausmüll wird heute auf ungeordneten Deponien, in Wäldern, entsorgt. Dies liegt an dem elementaren Fehlen der erforderlichen Anzahl zugelassener Entsorgungsstellen und der geringen Abdeckung der Bevölkerung durch organisierte Abfallsammelsysteme. In den letzten Jahren hat die Zahl der identifizierten unorganisierten Mülldeponien zugenommen.
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme der Heimat Malerische Ecken der Natur sind zu einem beliebten Urlaubsort geworden. Das Problem des Waldschutzes ist besonders akut an Orten der Massenerholung in der Vorstadt (Seen in der Nähe des Dorfes Laskovo). Veränderungen in natürlichen Komplexen entstehen durch das Niedertreten von Unterholz, die Verdichtung des Bodens und die Zerstörung von Blüten- und Heilpflanzen sowie die Verschmutzung von Waldflächen, was auch in der Region Rjasan ein ziemlich häufiges Problem ist.
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme des Heimatlandes Die Brände im Sommer 2010 verursachten große ökologische Schäden in der Region Rjasan. War Geworden
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme der Heimat Nicht nur die Wälder litten unter einer schrecklichen ökologischen Katastrophe, mehrere Dörfer der Region Rjasan wurden niedergebrannt, nämlich das Dorf Peredeltsy, das Dorf Laskovsky und auch ein kleiner Teil des Dorfes Kriusha.
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme der Heimat. Die negativen Folgen eines Brandes sind enorm. Es zerstört Bäume, Grasbedeckung, Tiere und Vögel. Ein durch Feuer geschädigter Wald verliert Wasserschutz, Ackerschutz und andere Funktionen. Es schafft günstige Bedingungen für die Massenvermehrung von Schadinsekten und die Ausbreitung von Pilzkrankheiten. Bei Waldbränden bildet sich eine andere Vegetation, was zu einer Veränderung des Tierbestandes führt. Die Jagd- und Fischfauna trägt große Verluste, und Nebenprodukte des Waldes (Pilze, Beeren, Heilpflanzen) gehen zugrunde.
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Beschreibung der Folie:
Ökologische Probleme der Heimat. Zunächst einmal müssen wir anfangen, nicht gegen die Folgen, sondern gegen die Ursachen des Umweltproblems zu kämpfen. Dafür sollte der Umweltbildung, insbesondere bei Jugendlichen, mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden. Die Schüler unserer Schule nehmen aktiv an verschiedenen Umweltveranstaltungen teil, die von der Region Rjasan organisiert werden. Während der Zeit der Brandgefahr nimmt die Freiwilligenabteilung an der Patrouille in Erholungsgebieten auf dem Territorium der Seen Urzhinskoye, Segdenskoye und Laskovskoye teil. Während der Arbeit verteilen Freiwillige Flyer und sprechen mit Urlaubern über die Einhaltung von Sicherheitsregeln in Waldgebieten.
Ökologie und wir
Schutz und rationelle Nutzung von Flora und Fauna.
Fertig: Schüler
9. Klasse MOUOO
Schulen in Jussupowo
Tagirova Fluza
Leiter: Lehrer
Russische Sprache MOUOO
Schulen in Jussupowo
Nigamaeva E.A.
Planen
1. Die Tierwelt ist das wichtigste Gut der Erde.
2. Flora und pflanzliche Ressourcen.
3. Beziehung zwischen Flora und Fauna.
4. Achte auf die Natur!
Die lebendige Natur ist das wichtigste Gut unserer Erde, die menschliche Gesellschaft hat sich in ihren Eingeweiden entwickelt und lebt auf ihre Kosten. Es befriedigt unsere Ernährungsbedürfnisse und stellt die Hauptbedingungen für das Leben der Menschen auf dem Planeten bereit - die Zusammensetzung der Luftumgebung, den Schutz vor kosmischer Strahlung, die Reinheit des Wassers, die Bodenfruchtbarkeit und den Klimaschutz.
Für den Menschen fungiert die Pflanzenwelt als pflanzliche Ressource. Diese Ressourcen, insbesondere Wälder, sind in Baschkortostan von Bedeutung. Wälder nehmen etwa 39 % des Territoriums der Region ein. Im benachbarten Tatarstan beträgt die Waldfläche nur 17% des Territoriums. Die Holzreserven ermöglichen die Entwicklung der Forstwirtschaft, der Holzchemie und anderer Industrien.
Die Wasserschutzfunktion der Wälder ist sehr wichtig. Sie sammeln mehr Schnee an, der die Flüsse speist. Besonders wichtig sind uns Bergwälder, die Flüsse speisen und Berghänge vor Erosion schützen. Wenn die Wälder erschöpft sind, können nicht nur Baschkortostan, sondern auch benachbarte Regionen irreparablen Schaden erleiden, da die Flüsse, die in die Ebenen fließen, austrocknen.
Wälder sind die Lebensquelle zahlreicher pflanzenfressender Tiere, in deren enger Verbindung auch Raubtiere stehen.
Von den negativen Eigenschaften, die den Wert der Waldressourcen der Republik etwas mindern, bemerken wir ihre ungleichmäßige Verteilung. Etwa 70 % der Waldfläche fallen auf Gorny Bashkortostan, wo die Waldbedeckung mehr als 80 % erreicht. Infolge intensiver Abholzung hat sich die Waldfläche Baschkortostans im vergangenen Jahrhundert halbiert. Die Steppenvegetation wurde durch das Pflügen beschädigt. Auch die Steppengebiete leiden unter übermäßiger Beweidung.
Verschiedene Tiere, die das Territorium der Republik bewohnen, stellen für uns tierische Ressourcen dar. Wie die Vegetation wird auch die Tierwelt durch den Menschen stark dezimiert. Wildpferde, Saigas, Biber und Rothirsche sind längst verschwunden. Die Zahl der Bären, Otter und Nerze ist zurückgegangen. Es wird manchmal angenommen, dass Raubtiere Schaden anrichten.
Betrachten Sie das Gegenteil - den positiven Einfluss des Menschen auf die Flora und Fauna. Diese Wirkung äußert sich im Schutz, der rationellen Nutzung und dem Nachschub von Pflanzen und Tieren. In dieser Richtung wurde und wird viel getan.
1. Es wurden drei Reserven geschaffen - die Bashkir State Reserve, Shulgantash und Yuzhno-Uralsky. Auf dem Territorium dieser Reservate sind seltene Tier- und Pflanzenarten geschützt.
2. Organisation von 15 staatlichen Jagdreservaten und 12 Reservaten zum Schutz von Heilpflanzen. 148 Naturstätten wurden zu Naturdenkmälern erklärt.
3. Schutz und Wiederherstellung von Wäldern werden beschlossen - Feldschutzwaldplantagen werden angelegt, Waldplantagen werden durchgeführt, Arbeiten zur Verhinderung von Waldbränden werden durchgeführt, Schulforste und grüne Patrouillen werden eingerichtet.
4. Es wurde viel getan, um Tiere zu schützen und zu ernähren: Wertvolle Tiere wurden angesiedelt - amerikanischer Nerz, Rothirsch, Bisamratte, Bisamratte, Flussbiber. Die Elchpopulation wächst.
5. Viele Tiere werden unter Schutz gestellt, z. B. Braunbär, Maral, Rehwild usw.
6. Besatz von Seen, Stauseen und Teichen wird durchgeführt.
7. Es gibt einen Kampf gegen Wilderer, die gegen die Bedingungen und Orte der Jagd sowie des Fischfangs verstoßen.
Es gibt noch viel zu tun. Es ist notwendig, die Einstellung der Verbraucher zu Waldressourcen aufzugeben. Dabei sollte man den Grundsatz „so viel wie man braucht“ beachten, auf der anderen – „so viel wie möglich“. Waldressourcen werden als erneuerbar und erschöpfbar bezeichnet. Wir können Holz nur im Rahmen des jährlichen Waldwachstums ernten und nicht so viel, wie Sie benötigen. "Wenn Sie einen Baum fällen, pflanzen Sie zwei", sagen Förster, aber leider werden bisher in der Republik durchschnittlich 20.000 Hektar gepflanzt und 27.000 Hektar abgeholzt.
Alle unsere Aktivitäten helfen der Tierwelt der Region nur dann gut, wenn sich jeder von uns der Bedeutung der Pflege von Wald, Wiesen, Vögeln und Tieren bewusst ist. Kommunizieren Sie mit der Natur und überzeugen Sie sich selbst: "Dies ist unser Gemeingut und daher mein Wald, mein Fluss, mein See. Ich muss das alles schützen. Wer wird diese Welt retten, wenn nicht ich."
Die Lebenspraxis selbst legt nahe: Die Ökologie der Natur ist ohne die Ökologie der Seele undenkbar. Wir zerstören auf schreckliche Weise die Vegetationsdecke der Erde, stolze und unabhängige Tiere, all die Schönheit, die nur das Leben enthält.
Die Natur erscheint uns in all ihrer Schönheit und Pracht. Wir bewundern sie, sie schenkt uns uneigennützig Freude.
Aber warum gibt es dann Typen, die Vogelnester zerstören, Quellen oder Flüsse verstopfen, Bäume brechen? Und dann gehen sie brutal mit einer Katze oder einem Hund um ...
Wie erziehen wir die aktuelle Nachwuchsgeneration, die Generation des 21. Jahrhunderts? Wie entwickelt man ökologisches Bewusstsein, Respekt vor der Natur? Dies ist eine schwierige Aufgabe. Es ist nicht so, ökologische Gewohnheiten in einer Person zu entwickeln. Schließlich verstehen wir das Verhalten derjenigen nicht, die eine Blume pflücken und denken nicht daran, dass diese Blume stirbt. Was muss getan werden, damit Wälder, Felder, Flüsse, unsere kleineren Brüder, Tiere und Vögel nicht unter den grausamen Händen der Wilderer leiden? Wie kann man schlecht durchdachte Handlungen stoppen? Am Ende leidet der Mensch als Teil der Natur.
Welche Wege, Formen und Methoden werden verwendet, um eine nicht gleichgültige Person zu erziehen, die ein echter Wächter und Meister der natürlichen Reichtümer unseres Planeten sein wird?
Diejenigen, die vergeben, sollten Antworten auf Fragen erhalten: Warum man im Wald keinen Müll werfen kann, wo man ein Feuer anzünden kann, warum man Blumen pflanzen muss und warum man keine Äste brechen kann, und andere.
Liebe Kinder und Gäste! Unsere Tagung widmet sich einem der drängendsten Themen unserer Zeit – der Beziehung zwischen Mensch und Natur. (Erzählen Sie 1 Blatt und Zusammenfassung).
Ihre Aufmerksamkeit wird zu Vorträgen zu folgenden Themen eingeladen: Ökologischer Zustand der Erdölindustrie in unserer Region, Schutz und rationelle Nutzung von Flora und Fauna, Umweltprobleme unserer Region, Schutz der ökologischen Umwelt geht uns alle an.
Literatur
1. V. N. Kusnezow. Reader "Ökologie Russlands". JSC "MDS"
Seite 4-5.
2. Chismatov M.F., Sukhov V.P. "Geographie von Baschkortostan". Lehrbuch für die 9. Klasse. - Ufa: Kitap. Seite 41-43.
Ökologie und wir Schutz und rationelle Nutzung von Flora und Fauna. Abgeschlossen von: einem Schüler der 9. Klasse der Yusupovo-Schule, Tagirova Fluza Leiterin: RussischlehrerinIch lebe in einem kleinen sibirischen Dorf Kanaray. Ich habe eine liebe Straße, ein Haus, einen Weg, Lieblingsplätze im Wald, an denen ich mich gerne erhole, wandere und die Natur beobachte. Der Mann ist reich an seinen Wurzeln. Ich möchte reich und großzügig sein, ich möchte meine Wurzeln kennen, ich möchte stolz auf mein Land sein und meinen Kindern beibringen, es zu lieben und zu pflegen.
Natur, Heimat, Menschen, Frühling - Wörter mit der gleichen Wurzel. Wie Paustovsky sagte: "... die Erde gebiert, alles ist von der Erde." Und wir auch. Erde und Mensch sind untrennbar. Warum sind wir also heute taub und blind? Wir bemerken Luft, wenn sie zu vermissen beginnt. Wir sind daran gewöhnt, dass die Welt grün ist. Wir gehen, wir gehen, wir trampeln. Denken! Viele Kräuter. Genug für alle!
Ich bin empört über menschliche Grausamkeit, Gleichgültigkeit gegenüber allen Lebewesen. Viele von uns glauben naiv: genug für unser Leben. Und was hinterlassen wir unseren Kindern, Enkeln, Urenkeln!?
Im Dorf ist die größte Umweltbedrohung die Straßenverschmutzung. Viele Leute werfen all ihren Müll an die Ufer von Flüssen (wir leben in der Zwischenfluve), in Gassen, in alten zerstörten Häusern, auf der Straße. Müll landet in Flüssen, und im Sommer schwimmende Kinder schneiden sich an zerbrochenen Flaschen Beine und Arme. Und Erwachsene haben keine Angst, dass ihre Enkel oder Urenkel auf der Müllkippe leben.
Im Herbst und Frühling beginnt die Feuerzeit. Kilometerlange Wälder brennen wegen eines nicht gelöschten Feuers, eines Streichholzes oder einer geworfenen Zigarette nieder. Sie verbrennen Stroh, Tops. Das Dorf ist aufgrund menschlicher Nachlässigkeit mit einem rauchigen Schleier bedeckt. Das Atmen kann schwerfallen, Rauch dringt in alle Ritzen.
Nach und nach verschwinden ganze Tier-, Vogel- und Pflanzenarten von der Erde. Flüsse, Seen, Meere werden verdorben. Wir sind wie Wilde. Abgehärtet, abgehärtet, hörte auf, der Musik der Frühlingstropfen zu lauschen, dem Bach, der unter dem Eis murmelte, und freute sich über die Sonne, den kommenden Tag. Sicherlich sind wir in diese wunderbare Welt gekommen, um uns zu freuen und überrascht zu sein. Sie werden von der blühenden Blume, dem Gesang der Vögel, dem Blau der Wolken überrascht sein - und die menschliche Seele wird mit Freundlichkeit und Schönheit erfüllt sein. Jetzt bist du reich. Lauf, teile deine Schätze so schnell wie möglich mit anderen und denke daran: Es ist die Erde, die dich in ihren Händen hält, dich hegt und aufzieht wie eine fürsorgliche Mutter.
Wenn die Erde sprechen könnte, was würde sie uns sagen?
Manchmal möchte ich schreien: „Mann, hör auf! Beschütze dein Land!"
Wie kann man sich nicht an unsere Vorfahren erinnern, die, als sie zu Boden fielen, um Hilfe, Schutz, Stärke und Weisheit baten. Und die Erde heilte Wunden mit lebendigem und totem Wasser. Wir werden zu ihr fallen und wir werden um Vergebung bitten.
Ich möchte an alle Menschen der Erde appellieren. „Leute, achtet auf die Natur, helft so viel ihr könnt! Erinnern! Ohne die Natur gibt es uns nicht auf der Erde. Natur und Mensch sind unzertrennlich!
Bazhenov Viktor, Schüler der 7. Klasse
Canary ist mein grünes Paradies.
Es gibt einen kleinen Ort auf der Erde
Kanarisches Dorf
Für immer mein grünes Paradies.
Sibirien ist lieb, mein Vaterland.
Ich liebe dich wie meine Mutter.
Hier ist alles nativ, alles bekannt:
Friedhof mit Kreuzen außerhalb des Dorfes,
Und vom Roten Hügel überrascht mit Entfernungen,
Grenzenloser Waldraum.
In seiner Pracht, sowohl der Wald als auch das Tal
Sie sagen zu mir: "Sei freundlich zu uns"
Schau dich einfach um:
Hier ist ein Fluss, da ist eine grüne Wiese.
Die Straße zieht sich wie ein Band in die Ferne,
Ruft mich unterwegs an, sagt:
"Geh, bewundere, beobachte:
Wie Weizen auf den Feldern,
Das Wasser in der Quelle fließt
Seen: Wild, Tarai
Sie öfter, mein Freund, besuchen.
Du wirst betrunken vom Atem des Waldes,
Und wärmen Sie sich mit der sanften Sonne.
Gießen Sie die Kraft der Natur in Ihre Seele.
Pass auf dich auf und beschütze sie.
Bitte nicht vergessen."
Und ich habe verstanden.
Ich bin hier geboren und lebe hier
Und nur hier kann ich glücklich sein.
Mein Land, ich brauche kein anderes
Ich liebe dich einfach so!
Chekunov Vadim Schüler der 6. Klasse
Schau genauer hin, Schönheit, was dann?
Ich liebe dich, mein Sibirien!
ich wurde hier geboren
Ich wohne hier
Ich liebe die Schönheit der Natur
Und ich kann nicht anders leben.
Warum liebe ich dich, meine Region Krasnojarsk?
Kanarienvogel, der mir am Herzen liegt?
Für saubere Luft
freies Atmen,
Für den ersten Lichtstrahl
Für einen warmen Tag
Für eine Wiese mit Gänseblümchen, für den Sommer,
Für die Wärme der Sonnenstrahlen,
Für die Schönheit Ihrer Nächte
Für die Farbe der Kirsche
Mit sanftem Umhang
Für Diamanttau.
Dass der Wald versilbert ist
Zum Zwitschern von Heuschrecken, Käfern,
Für den Geruch von Lungenkraut,
Dafür, dass ich nur hier kann
Quellwasser trinken.
Mein Land! Ich bin für immer bei dir
Ich lebe hier glücklich
Ich bewahre Wärme und Freundlichkeit.
Ich werde dich liebevoll beschützen
Meine schöne große!
Du lebst genau wie ich!
Grafkina Lyudmila, Schülerin der 5. Klasse
Ökologie der Heimat
Unser Zuhause ist unser eigenes, unser gemeinsames Zuhause ist es
Das Land, wo wir leben.
Ich bin zwölf Jahre alt. Ich lerne an einer normalen Dorfschule. Ich lebe an einem unglaublich schönen Ort: Weite Felder ringsum, Lichtungen bedeckt mit einem bunten Blumenteppich. Welche Wälder? Wunderbare Schönheit!
Schon jetzt will ich vieles verstehen, lernen, begreifen, sehen, aber ich sehe leider nicht nur Schönheit.
Unsere Natur Sibiriens in der Region Krasnojarsk, einschließlich der Wälder und der Gewässer des Dorfes Kanaray, braucht ernsthafte Hilfe.
In meinem Dorf werden Wälder, Beerenwälder abgeholzt, auch dort, wo es unmöglich ist, trotz Schutzzonen rund um das Dorf abzuholzen. All dies wegen des Geldes, des Profits. Wälder sterben an Bränden und an der sorglosen Einstellung von uns Menschen gegenüber dem Wald. Ich habe gelesen, dass bis zu 80 % der Waldbrände von Menschen verursacht werden. Die Bewohner selbst verschmutzen die Luft, das Wasser, töten Tiere. Leute, ist euch die Zukunft eurer Kinder, Urenkel, egal!? Ich erinnere mich an die Zeilen aus dem Gedicht:
Wir holzen den Wald ab, arrangieren Deponien,
Aber wer schützt alles?
Die Bäche sind leer, im Wald gibt es nur Stöcke,
Denken Sie darüber nach, was als nächstes für uns kommt.
Antoine de Saint-Exupery schrieb, dass "Wasser ... nicht gesagt werden kann, dass Sie für das Leben notwendig sind: Sie sind das Leben selbst." Ich stimme zu, dass wir ohne Wasser nicht auf der Erde leben können. Und was passiert jetzt!? Erwachsene waschen Autos im Fluss, verschmutzen sie mit Benzin, Asche, Schaum von Waschpulver, meine Altersgenossen werfen Gläser und Flaschen ins Wasser. Und sie trinken dasselbe Wasser. Wohin wird das alles führen?
Das habe ich im Buch "Ökologie des Krasnojarsker Territoriums" gelesen
"Der Verbrauch an Süßwasser ist so hoch, dass die Menschheit bis 2010 alle ihre Reserven erschöpfen kann."
Leute, kommt zur Besinnung, versteht! Indem Sie die Erde zerstören, zerstören Sie unsere Zukunft, die Zukunft Ihrer Kinder, Enkelkinder, Urenkelkinder. Schließlich hängt unser Leben von jedem von uns ab. Lassen Sie uns das Verschwinden unseres großen Hauses stoppen: Lassen Sie uns einen Baum mit unseren eigenen Händen pflanzen, ein Feuer oder ein Feuer rechtzeitig löschen, einen Bach sorgfältig räumen, keine Nester und Ameisenhaufen zerstören, Vögel schützen, sie im Winter füttern.
Damit helfen wir bereits unserer Natur, stärken den Wohlstand unseres Planeten. Denn wenn es keine Luft, keinen Wald, keine Flüsse, keine Sonne und keine Tiere gibt, wird es uns alle nicht auf der Erde geben. Die Natur ist verletzlich und zerbrechlich, beeilen wir uns und retten unser Land vor Problemen.
Wenn ich groß bin, möchte ich Probleme des Umweltschutzes lösen. Dies sind nicht nur Träume, ich studiere fleißig für "sehr gut", um bereit zu sein, diese Probleme zu lösen, die mich beschäftigen. Schließlich ist das Schicksal der Natur unser Schicksal. Wer, wenn nicht wir, kümmert sich um unser eigenes Zuhause!
Mironova Diana, Schülerin der 5. Klasse
ewige Schönheit
Sommer. Straße.
Letnik und ich.
Ich gehe für Erdbeerfreunde.
Ich atme den Geruch von geschnittenem Gras ein
Wälder, Zapfen und Rinde,
Ich schaue mich um, ich schaue ...
Hier ist der Verteidiger des Waldes voraus.
Der Doktor ist ein Specht auf einer Hündin,
Und Arbeiterameisen
Und schnelle Streifenhörnchen
Blumen - Gänseblümchen in einer Reihe,
Sie sprechen über etwas Wichtiges.
Und plötzlich: Ich sah in der Ferne
Glade hell - Braten!
Die Köpfe glänzen mit Sonnenschein
Und wärme mein Herz.
Ich kann meine Augen einfach nicht abwenden
Von dieser ewigen Schönheit.
Und die Sonne läuft voraus
Streichelt mich, sagt:
„Du kommst öfter zu Besuch,
Blumen des Waldes zerreißt du nicht,
Setz dich, rede mit mir
Dann bin ich genug
Und wir werden Freunde."
Ich rannte der Sonne hinterher
Aber er hat nicht aufgeholt...
(Letnik ist der Name des Ortes).
Khokhryakov Dmitry, Schüler der 7. Klasse
Ökologie der Heimat
AUF DER. Nekrasov schrieb: "Nirgendwo atmet man so frei wie auf heimischen Wiesen, heimischen Feldern." Ich stimme ihm voll und ganz zu. ,
Ich bin im Dorf Canary geboren und aufgewachsen. Im Winter gehe ich gerne mit Onkel Wowa auf die Jagd, enträtsle Tiertricks, erkenne Vögel an ihren Stimmen und weiß sie nachzuahmen. Ich wandere gerne durch den Wald, spähe, beobachte. Eine schöne Landschaft gibt mir ein freudiges Gefühl, lenkt mich von Sorgen ab, beruhigt, heilt sogar. Meine Heimat ist die „Speisekammer der Sonne“. Es ist reich an Wäldern, voll fließenden Flüssen und sauberen Seen - "Wild", "Taray", Waldlichtungen und -ränder, Blumen von wundersamer Schönheit.
Aber die Schönheit unseres Landes ist zerbrechlich und verletzlich, es ist leicht, es zu verderben und es mit jeder Kleinigkeit zu beleidigen.
Daher ist das Thema Umweltschutz heute sehr ernst. Verrückte menschliche Aktivitäten haben im Laufe der Jahrhunderte den Lebensraum zerstört, und das zwanzigste Jahrhundert war eine Zeit ökologischer Katastrophen.
Ein Feuer verbrennt die Seelen der Menschen, viele Menschen sind nur damit beschäftigt, Geld zu verdienen, träumen davon, um jeden Preis reich zu werden, und dann ... Ein Mensch hört auf, ein Schöpfer, ein Schöpfer zu sein. Es zerstört die Umwelt und hinterlässt nur Stümpfe aus den Wäldern.
Der Mensch ist nicht der König der Natur, sondern ein integraler Bestandteil von ihr. Wenn ein Lebewesen stirbt, wird das Glied in dieser Kette zerstört.
Wann werden wir das verstehen?
Wir müssen im Einklang mit der Natur leben. Dann wird Frieden in die Seele eines jeden Menschen kommen. Mit diesen Zeilen aus einem Gedicht möchte ich mich an alle Menschen der Erde wenden:
Man schaut sich um, schaut sich um und versteht
Wie die Erde unter den Fehlern des Fortschritts leidet,
Was blieb, waren Totholz und schwarze Baumstümpfe
Aus dem einst dichten, fröhlichen Wald.
Fall hinab zur Quelle - sie ist aus der ewigen Tiefe,
Seine Stimme klingt, er funkelt in der Sonne.
Mann auf Erden, du lebst nicht allein,
Bewahre für die Nachwelt die Schlüssel des reinen Lebens.
MBOU "Sysobugorsker Sekundarschule benannt nach dem Dichter Majlis Utezhanov"
Wissenschaftliche und praktische Schülerkonferenz:
"Ökologie und Leben", gewidmet dem Jahr der Ökologie.
Thema der Bildungs- und Forschungsarbeit:
"Ökologie des Heimatdorfes".
Abgeschlossen von einem Schüler der 4. Klasse "b".
Utegalieva Anita
Wissenschaftlicher Leiter:
Ismurzaeva Zulfiya Dyusenovna
Dorf Syziy Bugor 2017
Einführung ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Theoretischer Teil:
Was ist Ökologie? .......................................................... ......................................5
Umweltprobleme des Dorfes ……………………………………6
Die negativen Auswirkungen von Müll ………………………………………………………………7
Müll bekämpfen ……………………………………………………8
3) Praktischer Teil:
Fotos über den Zustand des Dorfes ……………………………………..9
Samstags in der Schule ………………………………………………….10
Aufgabe für Schüler der Klassen 4-5 (Zeichnungen)…………………….11
Forschung: Wie lange verbleibt Müll in Wasser und Boden……12-13
4) Fazit …………………………………………………………… 14-15
5) Referenzen……………………………………………………………………16
Einführung
Wirf keine Müllleute!
Es kann zu einer großen Belastung werden ...
Schützen Sie das Geschenk der Natur
Schenke ihr Aufmerksamkeit!
Tatjana Zyganok
Groß ist unser Vaterland. Seine Weite ist riesig. Aber für jeden von uns beginnt es im Heimatland. Unsere Region ist die Region Astrachan, der Bezirk Volodarsky, das Dorf Sizy Bugor.
In der Tat ist in einem kleinen Mutterland wie in einer Person nicht die Anzahl der gelebten Jahre die Hauptsache, sondern das, womit sie gefüllt waren, welche Spuren sie hinterlassen haben, welche Veränderungen und guten Taten in der von der Geschichte vorgegebenen Zeit vollbracht wurden.
Die Jahre vergehen, das Aussehen des Dorfes ändert sich, ich werde in meiner Arbeit über die Aussichten für die Entwicklung meines Heimatdorfes, seine Ökologie, Kultur in der gegenwärtigen historischen Phase berichten. Denn in diesen Veränderungen des Dorfes, in seinem Aussehen, seiner Kultur, seiner Ökologie und seiner landwirtschaftlichen Entwicklung kann man eine untrennbare Verbindung zwischen den Zeiten erkennen, die Kontinuität der Generationen.
Umweltthemen erfahren derzeit besondere Aufmerksamkeit von Öffentlichkeit, Wissenschaft und Politik. Und das ist kein Zufall, denn globale Umweltprobleme erfordern ein tiefes Umweltwissen, einen verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt.
Das geistige und körperliche Wohlbefinden eines Menschen, seine Stimmung, seine Geschäftstätigkeit, seine Gesundheit hängen in entscheidendem Maße vom Zustand der Umwelt ab. Der ökologische Zustand unseres Vaterlandes hängt vom Zustand der ökologischen Umwelt ab, jeder, sogar einer kleinen Siedlung.
„Wir erschaffen Städte, Dörfer und sie erschaffen uns“, sagte Aristoteles.
Wir, die jüngere Generation, die unter solchen ökologischen Bedingungen aufwachsen, nehmen es mit großem Schmerz und Groll wahr, wenn wir sehen, dass es immer weniger Wildinseln im Dorf gibt. Die Seele freut sich beim Anblick der Sauberkeit unseres Dorfes. Aber manchmal regen wir uns oft wegen des Durcheinanders auf. Daher halte ich das Thema „Ökologie der Heimat“ derzeit für sehr wichtig.
2017 ist das Jahr der Ökologie. Das Umweltproblem ist eine sehr wichtige Etappe in der Entwicklung der Menschheit. Sie bestimmt das Schicksal der Menschenwelt. Menschen, die die Natur eroberten, zerstörten weitgehend das Gleichgewicht der Ökosysteme. „Früher hatte die Natur Angst vor dem Menschen, aber jetzt hat der Mensch Angst vor der Natur“, sagte der französische Ozeanologe Jacques Yves Cousteau. Die Umwelt hat mancherorts einen Krisenzustand erreicht.
Niemand kann der Umweltverschmutzung gleichgültig gegenüberstehen. „Der Vogel, der sein eigenes Nest verschmutzt, ist schlecht“, sagt ein Volkssprichwort.
Umweltverschmutzung, Abbau natürlicher Ressourcen stellen die Menschheit vor große Herausforderungen. Die Zukunft unseres Planeten hängt von der Reinheit der Umwelt ab. Um all dies zu erreichen, ist es notwendig, dass der Mensch alles selbst realisiert und einen Schritt in Richtung Naturschutz geht.
Ökologische Kultur und Schule sind eng miteinander verbunden. Wir stehen vor der Aufgabe, uns Erkenntnisse über die Ökologie anzueignen. Um erfolgreich zu sein, müssen Sie konsequent mit echten Fakten arbeiten.
Ökologie als Wissenschaft ist nicht Teil des Schullehrplans. Daher müssen Umweltprobleme in Wahlfächern untersucht werden.
Im Unterricht über die Welt um uns herum achten wir auf die Probleme der Beziehung zwischen Gesellschaft und Natur, auf Methoden zur Entwicklung der Produktivität ländlicher Feldfrüchte und auf die Untersuchung der Anpassungseigenschaften lebender Organismen an Umweltfaktoren.
Der Zweck der Forschungsarbeit: die Ökologie des Heimatdorfes zu studieren. Beteiligen Sie sich aktiv an der Verbesserung der Umwelt.
Relevanz der Forschungsarbeit.
Es ist wichtig, dass jeder Mensch die Probleme der Umwelt versteht, versucht, sie für seinen Lebensunterhalt geeignet zu gestalten und ihr so wenig Schaden wie möglich zuzufügen. Ich halte mein Thema der Forschungsarbeit für das relevanteste unserer Zeit. Der moderne Mensch kann heute nicht vollständig von der Natur befreit werden .
Auf den Seiten meiner Bildungs- und Forschungsarbeit habe ich versucht, die Umweltproblematik unseres Dorfes, verbunden mit dem ökologischen Analphabetenverhalten der Menschen, aus ökologischer Sicht zu betrachten und aufzuzeigen . Jeder Mensch hat sich gegenüber der Natur so zu verhalten, dass natürliche Bindungen nicht verletzt werden. Eine Sache irritiert mich: Bevor wir uns selbst zerstören, werden wir den Planeten zerstören.
Studienobjekt: Dorf Sizy Bugor
Forschungsschwerpunkte:
1. Entwicklung der Fähigkeit, seine Einstellung zu literarischen Werken auszudrücken.
2. Interesse und Respekt für die Umweltprobleme ihres Gebiets entwickeln.
3. Erziehung zur Liebe zur Natur.
Forschungsmethoden: Auswahl und Suche nach dem notwendigen Material; Materialanalyse; die Ergebnisse zusammenfassen.
Wissenschaftliche und praktische Bedeutung. Die Materialien meiner Forschung können für außerschulische Aktivitäten, in wettbewerbsorientierter Arbeit verwendet werden.
Begründung für die Themenwahl: Der Thementitel spricht für sich. Wir bieten an, uns in das Problem unseres Dorfes zu stürzen.
Hypothese: Finden Sie heraus, ob die Verschmutzung des Territoriums die Ökologie des Dorfes beeinflusst?
Arbeitsbeginn: Frühling 2017
Feierabend: Die Arbeit geht weiter.
2) Theoretischer Teil:
- Was ist Ökologie?
Ökologie ist die Wissenschaft vom Umweltschutz.
Was ist Ökologie? Dieser Begriff, der erstmals 1866 von dem deutschen Biologen E. Haeckel (1834-1919) verwendet wurde, bezeichnet die Wissenschaft von der Beziehung lebender Organismen zur Umwelt. Der Wissenschaftler glaubte, dass sich die neue Wissenschaft nur mit der Beziehung von Tieren und Pflanzen zu ihrer Umwelt befassen würde.
Dieser Begriff ist in den 70er Jahren des 20. Jahrhunderts fest in unser Leben eingetreten.
Heute sprechen wir jedoch über die Probleme der Ökologie tatsächlich als über soziale Ökologie - eine Wissenschaft, die die Probleme der Wechselwirkung zwischen Gesellschaft und Umwelt untersucht.
Mir scheint, dass heute der Begriff „Ökologie“ dem ursprünglichen Verständnis des griechischen Begriffs „oikos (Wohnsitz) + 1ogos (Lehre)“ als Wissenschaft vom eigenen Zuhause am nächsten kommt, d.h. über die Biosphäre, die Merkmale ihrer Entwicklung und die Rolle des Menschen in diesem Prozess.
Ich werde von mir selbst hinzufügen: und sein Verhalten in diesem Haus.
Ökologische Probleme des Dorfes.
Welche Umweltprobleme habe ich im Dorf identifiziert?
Unser Dorf zeichnet sich durch die Schönheit der Häuser, Zäune, Geschäfte…
Die Häuser sind gepflegt, die Zäune sind gestrichen, entlang der Straßen sind zum Teil Blumen und Obstbäume gepflanzt. Traditionell fegen und reinigen die Menschen ihren Hof und ihre Straße. Aber die „Zivilisation“ hat auch schlechte Spuren hinterlassen. Derzeit sehen wir oft Müll, an den sich die Menschen gewöhnt haben. Dies sind Plastikflaschen, Folien, Müllsäcke. Kaputte Straßen wirken schlampig. Auf jeder Straße gibt es verlassene Häuser, in denen sich Müll ansammelt, der von fahrlässigen Besitzern heimlich entsorgt wird.
Ich begann meine Arbeit mit einem Fragebogen an Schulkinder, in dem unter anderem folgende Frage gestellt wurde: „Welche Umgebung wünschen Sie sich in Ihrem Heimatdorf?“. Alle hatten die gleiche Antwort: sauberes Wasser, saubere Luft, fruchtbarer Boden, keine gefährlichen Schadstoffe.
Was ist die wirkliche Situation?
Kurz den Ist-Zustand der Umwelt charakterisieren und mit dem vergleichen, was wir haben wollten, lautet das Fazit: „Was wir haben, unterscheidet sich deutlich von dem, was wir wollen.“
Es gibt Orte wie unhygienische Denkmäler, die ihre Dorfbewohner beschämen. Das Foto zeigt alles, was vom Gebäude des Kindergartens, des Vereins, übrig geblieben ist.
Ich habe eine Studie durchgeführt und Orte mit einem unhygienischen Zustand aufgezeichnet: das Territorium des ehemaligen Vereins, Felder, Ufer, ein Friedhof.
Aktuell hat sich das Feld in eine Müllhalde verwandelt: Gülle, Plastikflaschen, Hausmüll. Dies ist ein echter Nährboden für verschiedene Krankheiten.
Die Menschen selbst berauben sich, ohne über die Konsequenzen nachzudenken, eines wunderbaren Urlaubsortes.
Wird es möglich sein, es wiederherzustellen? Ich denke, es ist möglich. Immerhin versuchen einige Bewohner des Dorfes, das Ufer zu roden, um das einstige Aussehen wiederherzustellen. Dies ist ein weiteres Beispiel dafür, dass spontane Deponien nicht erlaubt sein sollten. Es ist fast unmöglich, die frühere Natur zurückzugeben.
Es liegt ganz bei uns.
Die negativen Auswirkungen von Müll.
Müll ist fester Hausmüll (Plastikverpackungen, Aludosen, Glas, Putz- und Speiseabfälle, Papier usw.), Abfälle aus Industriebetrieben, die Folgen von spazieren gehenden Hunden auf Rasenflächen usw. Müll ist mit manchen Ecken und Winkeln übersät Dorf, Straßenränder von Autos teuer...
Woher kommt Müll?
Die Hauptmüllquellen:
Mann
Transport
die Geschäfte
Natürlich sollte der Person mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden. Wenn wir durch die Straßen gehen, zögern wir nicht, Papiere, Zigarettenkippen, unnötigen Müll zu werfen und unsere Taschen zu leeren. Noch schrecklicher ist es, das Bild zu sehen, wenn Müll aus den Fenstern von Häusern oder Fahrzeugen geworfen wird. Wissenschaftler haben berechnet, dass unsere Straßen mit einer dichten Papierschicht bedeckt sind, wenn jeder Mensch mindestens ein Blatt Papier pro Tag wirft.
Auswirkungen auf die Gesundheit der Dorfbewohner.
Verrottender Müll setzt eine riesige Menge giftiger Substanzen frei, die die Ursache vieler Krankheiten sind. Veränderungen in Pflanzengemeinschaften, indirekte Auswirkungen auf die Fauna unserer Region. Bodenerosion, die die Fruchtbarkeit verringert und zu Veränderungen der Bodenstruktur beiträgt. Ich werde einige Fakten über die Bildung von toxischen Substanzen als Ergebnis der Zersetzung von organischen und mineralischen Verbundabfällen geben. Wenn solche Substanzen verbrannt werden, sowie unter Einwirkung von ultravioletten Strahlen, werden Substanzen gebildet, die sehr giftig sind. Kobalthaltige Legierungen beeinträchtigen den Hämoglobingehalt im Blut. Abfälle, die Produkte aus der Elektronikindustrie enthalten, können die Leberfunktion beeinträchtigen und ihre Dämpfe zerstören Schleimhäute. Kadmiumhaltige Metallbeschichtungen zersetzen sich und zerstören das Nervensystem. Galvanik, Legierungen, Lote enthalten Zinn, das sich auch negativ auf das Nervensystem auswirkt. Quecksilberbatterien, Lampen und verschiedene Arten von Farben können psychische Störungen und Taubheit verursachen. Kampf gegen Müll.
Die wichtigsten Möglichkeiten, mit Müll umzugehen, sind: Verbesserung der Kultur der Dorfbevölkerung. Wir haben spezielle Umweltprogramme an unserer Schule geschaffen, Teilnahme an Aktionen, Gemeinschaftsarbeitstage, Unterrichtsstunden ... Stärkung der Kontrolle über die Sauberkeit der Straßen, Einführung von Verwaltungsstrafen für die Nichteinhaltung der Verhaltensregeln auf den Straßen und Aufstellung von Mülleimern und Mülleimer im Dorf. Eine der Möglichkeiten, das Müllproblem endlich zu lösen, ist ihn zu verbrennen. Viele Dorfbewohner wenden diese Methode an. Aber diese Methode ist umweltschädlich, weil. Bei der Verbrennung bilden viele Substanzen eine Vielzahl toxischer Verbindungen, die eine Reihe von Krankheiten, einschließlich Krebs, verursachen.
Eine andere Methode ist das Recycling von Rohstoffen. Aber diese Methode für unsere Dörfer ist etwas aus dem Reich der Fantasie.
Die mit Abstand effektivste Methode ist die Kampagne. Schließlich sagen sie nicht umsonst, dass „nicht dort sauber ist, wo sie aufräumen, sondern wo sie keinen Müll hinterlassen“. Das bedeutet, dass es notwendig ist, jedem Einwohner die Notwendigkeit bewusst zu machen, sein Heimatdorf sauber zu halten.
Praktischer Teil:
Fotos über den Zustand des Dorfes
Stand März 2017
Samstags in der Schule.
„Wir holzen den Wald ab, richten Deponien ein,
Aber wer schützt alles?
Die Bäche sind leer, im Wald gibt es nur Stöcke.
Es ist an der Zeit, dass die Menschheit das versteht
Reichtum aus der Natur, wegnehmen,
Dass auch die Erde geschützt werden muss:
Sie ist, wie wir, die gleiche - am Leben!
Samstag in der Schule
Samstag in der Schule
Ausgezeichnete Arbeiter.
Räumen Sie heute das Dorf auf
Alt und Jung kamen.
Versammelte Rentner
Straßen und Felder säubern.
- Brauchen Sie Helfer?
Vorschläge werden gehört.
Es kam erstklassig heraus
Zum ersten Mal aufräumen.
Man hört nur: - Komm schon!
An die Arbeit!
Jemand sammelt Müll auf
Jemand pflanzt Bäume
Jemand in den Blumenbeeten schwärmt,
Überall fröhliche Gesichter.
Samstag in der Schule
Alle Scheibenwischer, alle Flöße.
Sogar ein unruhiger Bewohner
Ich bin heute gekommen, um zu helfen.
Niemand streitet mit jemandem
Jedermanns Job ist Streiten.
Die vierte Klasse entschied sich für „fünf“
Räumen Sie das Dorf für die Feiertage auf.
N. Anishina
Aufgabe für Schüler der Klassen 4-5:
Wie stellt man sich „Ökologie des Heimatdorfes“ vor?
(Zeichnungen)
Forschung: Wie lange verbleibt Müll in Wasser und Boden.
Deponien sind Brutstätten für Ratten, Mäuse und zahlreiche Insekten.
Es ist bekannt, dass die Zersetzungsrate von gewöhnlichem Papier unter natürlichen Bedingungen etwa 2 Jahre beträgt, eine Blechdose etwa 90 Jahre, eine Plastiktüte etwa 200 Jahre und ein Glas etwa 1000 Jahre, und die meisten Kunststoffe zersetzen sich nicht .
Diese Zahlen kann ich durch meine Recherchen bestätigen: wie lange Müll in Wasser und Boden verbleibt.
Wir werden Müll aus verschiedenen Materialien platzieren: Papier, Plastik, Metall, Obst.
In einen Behälter mit Wasser
In einem Behälter mit Erde
Mal sehen, was mit dem Müll passiert:
| Ging ganz nach unten | An der Oberfläche geblieben | An der Oberfläche geblieben | ||
| In einer Woche | Ohne Veränderung | Ohne Veränderung | wird anschwellen | Fing an auseinander zu fallen |
| nächste Woche | Es gab Änderungen | Ohne Veränderung | zerlegt | |
| In einer Woche | Ohne Veränderung | Ohne Veränderung | wird anschwellen | Leichte Veränderungen |
| In einer Woche | Kleinere Änderungen | Ohne Veränderung | starke Veränderungen | starke Veränderungen |
Es ist schrecklich, sich vorzustellen, was uns in naher Zukunft erwartet: Wir werden uns selbst als Geiseln wiederfinden, wir werden uns mit Müllbergen umgeben.
Fazit
Eine grüne Welt – so möchte ich den Planeten und meine kleine Heimat sehen. Die Natur ist unser gemeinsames Erbe und unser gemeinsames Zuhause. In letzter Zeit ist es immer schwieriger und unbequemer geworden, in diesem Haus zu leben. Alles in unserer komplexen Welt ist miteinander verbunden, die Natur ist zerbrechlich und verletzlich, und die Folgen einer groben, wahnsinnigen Haltung gegenüber der Tier- und Pflanzenwelt können katastrophal sein. Aber wir haben einen Planeten, einen für alle Erdbewohner, und es wird keinen anderen geben. Jeder Bewohner ist der ganzen Menschheit gegenüber verantwortlich für die Erhaltung der Natur für heutige und zukünftige Generationen.
Für die Zersetzung einer Glasflasche dauert es 200 Jahre, Papier - 2-3 Jahre, Textilprodukte - 2-3 Jahre, Holzprodukte - mehrere Jahrzehnte, eine Blechdose - mehr als 90 Jahre, eine Plastiktüte - mehr als 200 Jahre, Kunststoff - 500 Jahre.
Sie können Müll sinnvoll verwenden - verwenden Sie einen Teil des Plastikmülls, um einen Blumengarten auszustatten, verschiedene Kunsthandwerke, Vogelhäuschen usw. herzustellen; Glasbehälter möglichst bei einer Sammelstelle abgeben; Kleidung in gutem Zustand, die nicht mehr getragen wird, um sie Bedürftigen zu geben; Bücher, Zeitschriften zur Abgabe an die Bibliothek; Altes Spielzeug für den Kindergarten spenden.
Wie sehe ich mein Dorf in 10-20 Jahren?
Frühling, Morgen, schwüle Luft, schwankendes Sonnenlicht, das Weiß von Birkenstämmen, Vogelgezwitscher, im Sommer ein Blumenmeer auf einem Blumenbeet und fröhliches Kinderlachen.
Es lebte ein weiser Mann, der die Antworten auf alle Fragen kannte. Die Schüler beschlossen, den Lehrer zu beschämen. Einer von ihnen nahm einen Schmetterling in seine Handfläche. Und sie beschlossen, den Weisen zu fragen: Was haben sie in ihren Händen: tot oder lebendig? Wenn die Antwort "tot" ist, werden wir den Schmetterling freilassen, und wenn die Antwort "lebendig" ist, werden wir unsere Handflächen zusammendrücken und er wird sterben. Damit wird er sich in jedem Fall irren. Aber der Weise antwortete seinen Schülern ... Was antwortete er ihnen? ALLES LIEGT IN DEINEN HÄNDEN.
Denken wir daran: Unsere Zukunft liegt in unseren Händen.
Ich möchte alle Einwohner auffordern:
Achten Sie nicht nur in Ihrem Haus auf Sauberkeit, sondern auch in Ihrem Garten, auf Ihrer Straße und an öffentlichen Orten.
Behandeln Sie die Erde mit Sorgfalt, verunreinigen Sie die Erde nicht mit anorganischem Hausmüll (Glas, Polyethylen, Eisentanks usw.);
unangemessenes Fällen von Bäumen und Sträuchern verhindern;
pflanze mindestens einen Baum für jeden Dorfbewohner;
aktiv an der Frühjahrs- und Herbstreinigung des Dorfes teilnehmen;
Ich möchte meine Forschungsarbeit fortsetzen.
Ich bin im Dorf Sizy Bugor geboren,
Was steht am Fluss Bushma.
Wie schön ist es hier
Ich liebe alles hier
Ich kann nicht einmal ohne sie leben!
Ich werde das Haus verlassen
Die Küste wird geöffnet
Ich sehe eine wunderbare Ferne
Und im Frühling, wenn alles erwacht,
Oft dort, vor Menschen,
Stare gehen so wichtig
Und ich beobachte sie stundenlang.
Es tut mir natürlich sehr leid, dass der Fluss
entlang der Ufer völlig mit Müll überwuchert!
Es gibt weniger Fische im Fluss,
Aber der Krähe ist das egal!!!
Wie willst du dein Heimatdorf
Wunsch zu entwickeln, zu wachsen,
Damit in Zukunft unsere Nachkommen
Diese Schönheit konnte man sehen!
Referenzliste
- http://socfil.narod.ru
Alexejew. Lehrbuch "Ökologie" - M, Bildung, 2002 - 98 p.
Chernova N.M., Bylova A.M. Ökologie. - M.: Aufklärung, 1981.- 254 S.
Novikov Yu.V. Ökologie, Umwelt und Mensch. M.: Agentur "Fair", 1998. - 320 p.
http://works.tarefer.ru
Olga Evdokimova
PROJEKT ZUR ÖKOLOGIE
"Wir und unsere Enkelkinder 2015» .
MBDOU-Kindergarten №47
Wladikawkas
Seniorengruppe.
Erzieher der ersten Qualifikationskategorie
Evdokimova Olga B.
Typ Projekt: Informationen und kreativ.
Mitglieder Projekt: Kinder der Seniorengruppe, Erzieher, Eltern.
Umsetzungsfrist: kurzfristig.
Relevanz Projekt: Gegenstand Projekt« Ökologie der Heimat» .
In der Neuzeit das Problem ökologisch Bildung von Vorschulkindern erhält besondere Dringlichkeit und Relevanz. In der Vorschulkindheit findet die Bildung der menschlichen Persönlichkeit statt, die Bildung der Anfänge ökologische Kultur. Daher ist es sehr wichtig, bei Kindern das Interesse an Wildtieren zu wecken, die Liebe dafür zu kultivieren und zu lehren, wie man die Welt um uns herum schützt.
Ziel: Kinder an die Natur heranführen Heimatland. Bildung des kognitiven Interesses von Kindern an der Natur Heimatland, Voraussetzungen ökologisches Bewusstsein, Organisation der kreativen Tätigkeit. Der Glaube, dass die Schönheit der Natur unbezahlbar ist und deshalb geschützt werden muss.
Aufgaben:
Umweltwissen systematisieren.
Grundlegende Vorstellungen über die Zusammenhänge in der Natur bilden.
Liebe zur Natur kultivieren Heimatland Wahrnehmung seiner Schönheit und Vielfalt.
Entwicklung der Such- und Forschungsaktivitäten von Kindern.
Erweiterung und Systematisierung des Wissens über Flora und Fauna der Republik Nordossetien-Alanien.
Durch das Lesen von Gedichten über die Natur und durch praktische Aktivitäten ein kognitives Interesse an den Objekten der Welt um uns herum entwickeln.
Entwickeln Sie eine kohärente Sprache, bereichern Sie den Wortschatz der Kinder, figuratives und variables Denken, Fantasie, Vorstellungskraft und Kreativität.
Erwartete Ergebnisse Projekt:
Erweiterung des Wissens über die Flora und Fauna unserer Republik.
Sie kümmern sich um die Natur und beherrschen die Fähigkeiten ökologisch sicheres Verhalten in der Natur.
Es entsteht der Wunsch, Naturobjekte zu studieren.
Sie lernen, einzelne Naturobjekte zu beobachten, einfache Studien der unbelebten Natur durchzuführen.
Entwicklung von Neugier, Kreativität, kognitiver Aktivität, Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern.
Ein Objekt Projektaktivitäten:
Entwicklungsumgebung und Arbeit mit Schülern als Grundlage für die Einführung von Schülern im Vorschulalter ökologische Kultur des Heimatlandes.
Sache Projektaktivitäten:
Das System der Arbeit zielt auf die Bildung ab ökologisch Bewusstsein und Bereicherung des Wissens von Kindern im Vorschulalter mit Heimatland, unter Berücksichtigung der Leitprinzipien der lokalen Geschichte und Konsistenz, unter Berücksichtigung der regionalen Komponente, ermöglicht es Ihnen, sich zu verbessern ökologisch Arbeit im Vorschulalter.
Stufe 1 Projekt - vorbereitend.
Entwicklung einer Umsetzungsstrategie Projekt;
Zielsetzung und Aufgabenentwicklung;
Auswahl von methodischem Material, Ausarbeitung von Abstracts der Vorlesungen, Exkursionen, Beobachtungen;
Schaffung einer themenentwickelnden Umgebung (Handbücher, Anschauungsmaterial, Fotoalben).
Block "Ossetien ist am meisten, am meisten". (Die Natur Nordossetiens und ihre Einzigartigkeit).
2. Sperren "Pirod von Ossetien".
(Wissen über die Natur, Zusammenhänge, Vielfalt der Pflanzenwelt).
3. Blockieren „Tiere von uns die Kanten» .
(Wissen über typische Vertreter unserer die Kanten, ihre Anpassung an die Umwelt; Nahrungsketten zeigen, Anpassung an Lebensraumveränderungen).
4. Sperren „Lasst uns die Natur schützen“.
(Probleme Ökologie, Schutz).
Stufe 2 Projekt - Haupt.
Gedichte über die Natur lernen Heimatland;
Ziel: aktive Teilnahme von Kindern an Aktivitäten für Umwelterziehung.
Mit verbalen Methoden.
Gespräche über die Republik Nordossetien-Alanien (Bekanntschaft der Schüler mit Legenden, Märchen, Geschichten, Gedichten über unsere Region).
Audioaufnahmen über Natur und Tierwelt - Fixierung der Stimmen von Tieren und natürliche Geräusche(Waldgeräusche, Vogelstimmen, Tiere). Spiele „Von der Stimme der Vögel lernen“,
Erziehung ökologisch Kultur der Schüler und Respekt vor der Natur beim Zusammenstellen eines Märchens Thema: "Wald in Schwierigkeiten".
Belletristik und Bildungsliteratur lesen – die Suche nach neuem Wissen (über wilde Tiere, über überwinternde Vögel etc.)
Mit Methoden des Experimentierens und Modellierens.
Experimentieren mit natürlich Material - die Entwicklung der kognitiven Aktivität Naturmaterial(Vulkan).
Das Erstellen von Layouts ist eine produktive Aktivität, die in Experimenten verwendet wird.
Praktische Methoden.
„Bester Fresser“
, "Das Klagebuch der Natur"- Zusammenstellung von kreativen Geschichten von Schülern. Teilnahme an Subbotniks, an der Begrünung von Standorten.
Erstellung von Herbarien - Suchtätigkeit, Festigung des Wissens über Pflanzen, Verhaltensregeln mit Pflanzen. Abfassung Herbarien: "Bäume von Ossetien". "Blumen und Kräuter Ossetiens".
visuelle Methoden.
Untersuchung von Illustrationen, Postkarten, Fotografien - um den Schülern die ganze Schönheit unserer zu vermitteln die Kanten. "Natur Ossetiens", "Flüsse von Ossetien".
Zonen erstellen Ökologisches Umfeld.
Ecke der pädagogischen Literatur (Enzyklopädien, Märchen, Legenden, Gedichte).
Mini-Museum "Mein Ossetien". Fotoalben, Postkartensätze, Hefte.
Ökologisches Mini-Labor. Experimentierbecher, Filterpapier, Lebensmittelfarbe, Lupen, Naturmaterial: Kiesel, Sand, Blätter, Äste, Zapfen).
Arbeiten mit den Eltern.
Gespräche zwischen Eltern und Kindern über die Natur Heimatland.
Unterstützung bei der Erstellung von Herbarien.
Beteiligung an der Ausstattung des Mini-Museums.
Ergänzung der künstlerischen und wissenschaftlichen Literatur.
Hausaufgaben machen (Geschichten schreiben, natürliches Handwerk) .
Stufe 3 Projekt - endgültig.
Quiz « Einheimisch Liebe dein Land und wisse!
Ausstellung von Produkten von Kinderaktivitäten (Zeichnungen).
Einrichtung eines Mini-Museums "Geschenke der Natur".
Ich blockiere "Ossetien Am meisten, am meisten".
1. Offenbaren Sie die Vorstellungen der Kinder über die Natur die Kanten, seine Einzigartigkeit.
a) Warum ist es einzigartig?
b) Was wissen Sie über Ossetien?
II. Block "Tierwelt".
1. Enthüllen Sie die Vorstellungen der Kinder über Insekten und Vögel.
a) Welche Vögel und Insekten bewegen sich durch die Luft?
b) Bestimmen Sie die wesentlichen Merkmale von Vögeln.
c) Nennen Sie die Anzeichen von Insekten.
d) Was fressen Vögel und Insekten?
2. Enthüllen Sie Ideen über die Tiere Ossetiens.
a) Welche Tiere kennst du?
b) Was essen sie?
c) Welche Tiere halten Winterschlaf?
d) Welche Tiere wechseln ihr Fell?
3. Enthüllen Sie Ideen über Flussbewohner.
a) Wer lebt in den Flüssen?
b) Wer isst Fisch?
c) Welche Fische leben in den Flüssen Ossetiens?
d) Bestimmen Sie die wesentlichen Merkmale von Fischen (Schuppen, Flossen, Kiemen, Kaviar, Körperform).
e) Können Fische ohne Wasser leben?
III. Block "Gemüsewelt".
1. Ideen über Bäume preisgeben.
b) Was sind die Bäume und ihre Eigenschaften?
2. Enthüllen Sie das Konzept von Blumen und Kräutern.
a) Welche Blumen kennst du?
c) Wo wachsen Blumen?
Literatur
1. E.I. Zolotova, „Kinder im Vorschulalter an die Welt der Tiere heranführen“/ Unter der Redaktion von N. F. Vinogradova. M.: "Bildung", 1988
2. Ivanova A. I. „Organisationsmethode Umwelt Beobachtungen und Experimente im Kindergarten. Zulage für Mitarbeiter von Vorschuleinrichtungen. Kugel, 2003.
3. N. A. Ryzhova, Loginova L. "Minimuseum im Kindergarten". – M: 2008
4. N. A. Ryzhova « ökologisch Bildung im Kindergarten "Karapuz" M.: 2001.