fipi ege physik demolösung

Spezifikation
Messstoffe kontrollieren
zur Ablegung des Einheitlichen Staatsexamens 2017
in PHYSIK

1. Ernennung von KIM USE

Das Einheitliche Staatsexamen (im Folgenden USE genannt) ist eine Form der objektiven Beurteilung der Ausbildungsqualität von Personen, die die Bildungsprogramme der Sekundarstufe II beherrschen, anhand von Aufgaben in standardisierter Form (Kontrollmessmaterialien).

Die NUTZUNG erfolgt gemäß Bundesgesetz Nr. 273-FZ vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“.

Kontrollmessmaterialien ermöglichen es, den Entwicklungsstand von Absolventen der Bundeskomponente des staatlichen Bildungsstandards der Sekundarstufe (vollständig) der allgemeinen Bildung in Physik, Grund- und Profilniveau festzustellen.

Die Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens in Physik werden von den Bildungseinrichtungen der berufsbildenden Sekundarstufe und den berufsbildenden Hochschulen als Ergebnisse der Aufnahmeprüfungen in der Physik anerkannt.

2. Dokumente, die den Inhalt von KIM USE definieren

3. Ansätze zur inhaltlichen Auswahl, Aufbau der Struktur des KIM USE

Jede Version der Prüfungsarbeit enthält geregelte Inhaltselemente aus allen Abschnitten des Schulphysikkurses, wobei für jeden Abschnitt Aufgaben aller taxonomischen Stufen angeboten werden. Die aus Sicht der Hochschulweiterbildung wichtigsten inhaltlichen Elemente werden in gleicher Variante durch Aufgaben unterschiedlicher Komplexität gesteuert. Die Anzahl der Aufgaben für einen bestimmten Abschnitt richtet sich nach seinem inhaltlichen Gehalt und im Verhältnis zu der Studienzeit, die für sein Studium gemäß einem Musterstudiengang Physik vorgesehen ist. Verschiedene Pläne, nach denen die Prüfungsoptionen aufgebaut sind, bauen auf dem Prinzip einer Inhaltsergänzung auf, so dass im Allgemeinen alle Reihen von Optionen eine Diagnostik für die Entwicklung aller im Kodifikator enthaltenen Inhaltselemente liefern.

Die Priorität bei der Gestaltung von CMM ist die Notwendigkeit, die Arten von Aktivitäten zu überprüfen, die in der Norm vorgesehen sind (unter Berücksichtigung der Einschränkungen in den Bedingungen der schriftlichen Massenprüfung von Wissen und Fähigkeiten von Studenten): Beherrschung des konzeptionellen Apparats eines Physikkurses , Methodenwissen beherrschen, Wissen anwenden, um physikalische Phänomene zu erklären und Probleme zu lösen. Die Beherrschung der Fähigkeit, mit Informationen körperlichen Inhalts umzugehen, wird indirekt überprüft, indem verschiedene Methoden zur Präsentation von Informationen in Texten (Grafiken, Tabellen, Diagramme und schematische Zeichnungen) verwendet werden.

Die wichtigste Tätigkeit im Hinblick auf eine erfolgreiche Fortsetzung der Ausbildung an der Universität ist das Problemlösen. Jede Option enthält Aufgaben in allen Abschnitten unterschiedlicher Komplexität, mit denen Sie die Fähigkeit testen können, physikalische Gesetze und Formeln sowohl in typischen Bildungssituationen als auch in nicht traditionellen Situationen anzuwenden, die ein ausreichend hohes Maß an Unabhängigkeit erfordern, wenn Sie bekannte Aktionsalgorithmen kombinieren oder Erstellung Ihres eigenen Aufgabenausführungsplans .

Die Objektivität der Prüfung von Aufgaben mit ausführlicher Beantwortung wird durch einheitliche Bewertungskriterien, die Teilnahme von zwei unabhängigen Gutachtern an der Bewertung einer Arbeit, die Möglichkeit der Bestellung eines dritten Gutachters und das Vorhandensein eines Widerspruchsverfahrens sichergestellt.

Die Einheitliche Staatsprüfung Physik ist eine Wahlprüfung für Absolventinnen und Absolventen und soll den Hochschulzugang differenzieren. Zu diesem Zweck werden Aufgaben in drei Komplexitätsstufen in die Arbeit aufgenommen. Die Erledigung von Aufgaben mit einem grundlegenden Schwierigkeitsgrad ermöglicht die Beurteilung des Niveaus der Beherrschung der wichtigsten inhaltlichen Elemente eines Physikkurses der Oberstufe und der Beherrschung der wichtigsten Aktivitäten.

Unter den Aufgaben der Grundstufe werden Aufgaben unterschieden, die inhaltlich dem Standard der Grundstufe entsprechen. Die Mindestanzahl von USE-Punkten in Physik, die dem Absolventen/der Absolventin die Beherrschung des Studiums der Sekundarstufe (vollständige) Allgemeinbildung in Physik bescheinigt, richtet sich nach den Anforderungen für die Beherrschung der Grundstufe. Die Verwendung von Aufgaben mit erhöhtem und hohem Schwierigkeitsgrad in der Prüfungsarbeit ermöglicht uns, den Grad der Bereitschaft des Studierenden zur Fortsetzung der Ausbildung an der Universität einzuschätzen.

4. Die Struktur von KIM USE

Jede Version der Prüfungsarbeit besteht aus 2 Teilen und umfasst 32 Aufgaben, die sich in Form und Schwierigkeitsgrad unterscheiden (Tabelle 1).

Teil 1 enthält 24 Aufgaben, davon 9 Multiple-Choice-Aufgaben und Notieren der Zahl der richtigen Antwort und 15 Kurzantwortaufgaben, darunter Aufgaben mit Selbstaufzeichnung der Antwort in Form einer Zahl, sowie Aufgaben zur Feststellung Korrespondenz und Multiple Choice, bei denen Antworten als Zahlenfolge geschrieben werden müssen.

Teil 2 enthält 8 Aufgaben, die durch eine gemeinsame Aktivität vereint sind - Problemlösung. Davon 3 Aufgaben mit kurzer Antwort (25-27) und 5 Aufgaben (28-32), bei denen eine ausführliche Antwort erforderlich ist.

15 Die Abbildung zeigt ein Diagramm der Stromstärke in Abhängigkeit von der Zeit in einem Stromkreis, dessen Induktivität 1 mH beträgt. Bestimmen Sie das Selbstinduktions-EMK-Modul im Zeitintervall von 15 bis 20 s.

18. Ein geladenes Teilchen der Masse m, das eine positive Ladung q trägt, bewegt sich senkrecht zu den Induktionslinien eines homogenen Magnetfelds B  entlang eines Kreises mit Radius R. Vernachlässigen Sie die Wirkung der Schwerkraft. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen physikalischen Größen und Pho her

19. Wie viele Protonen und wie viele Neutronen enthält der Kern 6027 Co?

20. Wie ändert sich die Zahl der Neutronen im Kern und die Zahl der Elektronen in der Elektronenhülle des entsprechenden neutralen Atoms mit abnehmender Massenzahl der Isotope desselben Elements?

21. Tragen Sie in die Tabelle die ausgewählten Zahlen für jede physikalische Größe ein.

22. Wie hoch ist die Spannung an der Glühbirne (siehe Abbildung), wenn der Fehler bei der Gleichspannungsmessung die Hälfte des Teilungswerts des Voltmeters beträgt?

23. Es ist notwendig, die Abhängigkeit der Beschleunigung eines Stabs, der entlang einer groben geneigten Ebene gleitet, von seiner Masse experimentell zu untersuchen (in allen folgenden Abbildungen ist m die Masse des Stabs, α der Neigungswinkel der Ebene zu). der Horizont, μ ist der Reibungskoeffizient zwischen

24. Ein Stab bewegt sich auf einer horizontalen Ebene geradlinig mit einer konstanten Beschleunigung von 1 m/s2 unter der Wirkung einer Kraft F, , die in einem Winkel von 30° zum Horizont nach unten gerichtet ist (siehe Abbildung). Wie groß ist die Masse des Stabs, wenn der Reibungskoeffizient des Stabs in der Ebene 0,2 beträgt und F

25. Entlang der parallelen Leiter bc und ad, die sich in einem Magnetfeld mit einer Induktion von B \u003d 0,4 T befinden, gleitet ein leitender Stab MN, der mit den Leitern in Kontakt steht (siehe Abbildung). Der Abstand zwischen den Leitern l \u003d 20 cm Links sind die Leiter geschlossen

Damit sich Lehrende und Absolventen ein Bild vom KIM des kommenden USE in der Physik machen können, werden jedes Jahr Demonstrationsversionen des USE in allen Fächern auf der offiziellen Website des FIPI veröffentlicht. Jeder kann sich kennenlernen und sich ein Bild über die Struktur, das Volumen und die ungefähren Aufgaben realer Optionen machen.

Bei der Prüfungsvorbereitung nutzen Absolventen besser Angebote aus offiziellen Informationsquellen zur Unterstützung der Abschlussprüfung.

Demonstrationsversion der Klausur 2017 in Physik

Demoversionen der Prüfung in Physik 2016-2015

Gesamtaufgaben - 31; davon nach Schwierigkeitsgrad: Basic - 18; Erhöht - 9; Hoch - 4.

Die maximale Anfangspunktzahl für einen Job beträgt 50.

Gesamtzeit für die Fertigstellung der Arbeit - 235 Minuten

Geschätzte Zeit, um die Aufgaben der verschiedenen Teile der Arbeit abzuschließen, beträgt:

1) für jede Aufgabe mit einer kurzen Antwort - 3-5 Minuten;

2) für jede Aufgabe mit einer detaillierten Antwort - 15–25 Minuten.

Zusätzliche Materialien und Ausrüstung Ein nicht programmierbarer Taschenrechner wird (für jeden Schüler) mit der Fähigkeit zur Berechnung trigonometrischer Funktionen (cos, sin, tg) und ein Lineal verwendet. Die Liste der zusätzlichen Geräte und Materialien, deren Verwendung für die Prüfung erlaubt ist, wird von Rosobrnadzor genehmigt.

Beim Kennenlernen der Demoversion des USE 2017 in Physik ist zu beachten, dass die darin enthaltenen Aufgaben nicht alle inhaltlichen Fragestellungen abbilden, die 2017 mit den KIM-Optionen geprüft werden.

Änderungen im KIM-NUTZEN in der Physik im Jahr 2017 im Vergleich zu 2016

Der Aufbau von Teil 1 der Prüfungsarbeit wurde geändert, Teil 2 wurde unverändert gelassen. Aus der Prüfungsarbeit wurden Aufgaben mit der Wahl einer richtigen Antwort ausgeschlossen und Aufgaben mit einer kurzen Antwort hinzugefügt.

Bei Änderungen am Aufbau der Prüfungsarbeit in Physik wurden die allgemeinen konzeptionellen Ansätze zur Bewertung von Bildungsleistungen beibehalten. Unverändert blieben insbesondere die Höchstpunktzahl für die Bewältigung aller Aufgaben der Prüfungsarbeit, die Verteilung der Höchstpunktzahl für Aufgaben unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade sowie die ungefähre Verteilung der Aufgabenanzahl nach Abschnitten des Schulphysikunterrichts und Arbeitsweisen konserviert.

Eine vollständige Liste der Fragen, die beim Einheitlichen Staatsexamen 2017 kontrolliert werden können, ist im Kodifikator der Inhaltselemente und Anforderungen an den Vorbereitungsstand von Absolventen von Bildungsorganisationen auf das Einheitliche Staatsexamen 2017 in Physik enthalten.