Punkte für OGE auf Russisch. Bewertungskriterien für die gesamte og. Prüfen von Prüfungsunterlagen der OGE

05.02.2022

Skala zur Übertragung der Primärnoten der OGE 2016

Die OGE-2016 (GIA-9) wird wie in den Vorjahren in 14 Studienfächern durchgeführt. Die Absolventen der 9. Klasse legen zwei Pflichtprüfungen in russischer Sprache und Mathematik sowie zwei Prüfungen in einem der Fächer ihrer Wahl ab. Erinnern Sie sich daran, dass sich die Studenten im letzten Jahr auf nur zwei Pflichtfächer beschränken und den Rest auf freiwilliger Basis belegen konnten.

Primärnoten für die Erbringung der Prüfungsleistung der OGE werden in eine Note auf einer 5-Punkte-Skala umgerechnet. Das Bundesinstitut für Pädagogische Messungen (FIPI) hat in diesem Zusammenhang „Empfehlungen zur Verwendung und Interpretation der Ergebnisse von Prüfungsarbeiten für die Große Staatsprüfung 2016 (OGE)“ herausgegeben. Regionale Kommissionen haben das Recht, die Skala der Punktevergabe in den Pflichtfächern nach oben oder unten zu ändern.

Die an der OGE erzielten und in ein Fünf-Punkte-System umgerechneten Punkte wirken sich auf die Noten im Zeugnis im entsprechenden Fach aus. Das Zeugnis enthält einen Durchschnittsindikator zwischen der an der OGE erzielten Note und der Jahresnote des Faches. Die Rundung erfolgt nach den Regeln der Mathematik, dh 3,5 wird auf 4 und 4,5 auf 5 aufgerundet. Außerdem können die Ergebnisse der OGE von Schülern bei der Einschreibung in spezialisierte Sekundarschulklassen verwendet werden.

Die Prüfungsnoten stehen den Absolventen an ihrer Schule zur Verfügung, nachdem die Arbeiten überprüft und die Ergebnisse genehmigt wurden.

FIPI macht Lehrer und Schulleiter darauf aufmerksam, dass die Skalen zur Umrechnung von Primärpunkten in Noten auf einer Fünf-Punkte-Skala für die Durchführung der OGE EMPFEHLENSWERT sind.

RUSSISCHE SPRACHE Score-Übersetzungsskala

Maximale Punktzahl, die der Prüfling für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, - 39 Punkte

Mindestschwelle: 15 Punkte

* Kriterien und Erklärung für die Bewertung des GIA in russischer Sprache

Kriterium	Erklärung zur Einstufung	Punkte
GK1. Einhaltung der Rechtschreibregeln	Es sind keine Rechtschreibfehler vorhanden oder es wurde nicht mehr als 1 Fehler gemacht.
	2-3 Fehler gemacht
	4 Fehler oder mehr
GK2. Einhaltung der Interpunktionsregeln	Keine Interpunktionsfehler oder nicht mehr als 2 Fehler
	3-4 Fehler gemacht
	5 Fehler oder mehr
GK3. Einhaltung der Grammatikregeln	Es gibt keine grammatikalischen Fehler oder 1 Fehler gemacht
	2 Fehler gemacht
	3 Fehler oder mehr
GK4. Einhaltung von Sprachnormen	Es gibt keine Sprachfehler, oder es wurden nicht mehr als 2 Fehler gemacht
	3-4 Fehler gemacht
	5 Fehler oder mehr

MATHEMATICS score transfer scale

Maximale Primärpunktzahl: 32 Punkte . Davon für das Modul Algebra - 14 Punkte, für das Modul Geometrie - 11 Punkte, für das Modul Reale Mathematik - 7 Punkte.

Mindestschwelle: 8 Punkte (davon mindestens 3 Punkte im Modul Algebra, mindestens 2 Punkte im Modul Geometrie und mindestens 2 Punkte im Modul Reale Mathematik)

Das Überschreiten dieses Mindestergebnisses gibt dem Absolventen den Anspruch, entsprechend dem Curriculum der Bildungseinrichtung die Abschlussnote in Mathematik (wenn der Absolvent Mathematik im Rahmen eines integrierten Mathematikstudiums studiert hat) oder in Algebra und Geometrie zu erhalten.

Die Skala zur Umrechnung der Hauptnote für die Leistung der Prüfungsarbeit als Ganzes in eine Note Mathematik:

Die Skala zur Umrechnung der Primärpunktzahl für die Umsetzung des Algebra-Moduls in eine Note in Algebra:

Die Skala zur Umrechnung der Primärnote für die Umsetzung des Moduls „Geometrie“ in eine Note in Geometrie:

Die Ergebnisse der Prüfung können bei der Einschreibung in Fachklassen der Sekundarstufe verwendet werden. Je nach Profil können die Richtlinien für die Auswahl wie folgt aussehen:

für das naturwissenschaftliche Profil: 18 Punkte(mindestens 10 in Algebra, mindestens 6 in Geometrie);
für das Wirtschaftsprofil: 18 Punkte(mindestens 9 in Algebra, 3 in Geometrie, 5 in echter Mathematik);
für das physikalisch-mathematische Profil: 19 Punkte(mindestens 11 in Algebra, 7 in Geometrie).

PHYSIK-Score-Transfer-Skala

Maximale Primärpunktzahl: 40 Punkte

Mindestschwelle: 10 Punkte (erhöht um 1 Punkt)

30 Punkte.

Skala zum Übertragen von Punkten in CHEMIE

Die Skala zur Neuberechnung der Primärpunktzahl für die Bearbeitung einer Prüfungsarbeit ohne reales Experiment

Maximale Primärpunktzahl: 34 Punkte

Mindestschwelle: 9 Punkte

Die Ergebnisse der Prüfung können bei der Einschreibung in Fachklassen der Sekundarstufe verwendet werden. Eine Richtlinie für die Auswahl in Profilklassen kann ein Indikator sein, dessen Untergrenze entspricht 23 Punkte.

Die Skala zur Neuberechnung der Hauptpunktzahl für die Leistung der Prüfungsarbeit mit echter Erfahrung
(Demoversion der OGE in Chemie Nr. 2)

Maximale Primärpunktzahl für die Arbeit mit einem echten Experiment : 38 Punkte

Mindestschwelle: 9 Punkte

BIOLOGIE-Score-Umrechnungsskala

Maximale Primärpunktzahl: 46 Punkte

Mindestschwelle: 13 Punkte

GEOGRAPHY Score-Transfer-Skala

Maximale Primärpunktzahl: 32 Punkte

Mindestschwelle: 12 Punkte

SOCIAL STUDIES score transfer scale

Maximale Primärpunktzahl: 39 Punkte

Mindestschwelle: 15 Punkte

HISTORY-Score-Transferskala

Maximale Primärpunktzahl: 44 Punkte

Mindestschwelle: 13 Punkte

Skala zur Übertragung von Punkten für LITERATUR

Maximale Primärpunktzahl: 23 Punkte

Mindestschwelle: 7 Punkte

Bewertungsskala für INFORMATIK und IKT

Maximale Primärpunktzahl: 22 Punkte

Mindestschwelle: 5 Punkte

Skala zum Übertragen von Partituren in einer FREMDSPRACHE

(ENGLISCH, DEUTSCH, FRANZÖSISCH, SPANISCH)

Maximale Primärpunktzahl: 70 Punkte

Mindestschwelle: 29 Punkte

So begannen die wichtigsten Staatsexamen in Russland. Für Schulkinder, die die 9. Klasse abgeschlossen haben, ist es Zeit für fleißigen Vorbereitungsunterricht und natürlich Stress. Niemand möchte weniger Punkte erzielen, als es sein sollte.

In diesem Artikel finden Sie eine Tabelle zur Umrechnung von OGE-Punkten nach einem Fünf-Punkte-System. Wenn Sie sich darauf konzentrieren, wissen Sie, welche Punkte Sie mindestens für die „drei“, „vier“ und „fünf“ für jedes Fach im Jahr 2017 benötigen.

Skala zur Neuberechnung von OGE-Scores für Noten

Russisch

Die Pflichtprüfung in diesem Fach besteht aus 3 Teilen:

Erklärung
Testen
Die Aufgabe besteht darin, eine vollständige und detaillierte Antwort zu schreiben

Mathematik

Das zweite Pflichtfach, das Sie bestehen müssen, um in die 10. Klasse zu gelangen. Denjenigen, die ihr Studium in den Fakultäten Physik und Mathematik fortsetzen möchten, wird empfohlen, die maximale Punktzahl zu erreichen, die 2017 zwischen 22 und 32 liegt.

Die Prüfungsarbeit in Mathematik sowie in russischer Sprache besteht aus 3 Teilen:

Algebra (11 Aufgaben), Aufgaben sind in grundlegende und fortgeschrittene Komplexitätsstufen unterteilt
Geometrie (8 Aufgaben)
Echte Mathematik (7 Aufgaben)

Die empfohlene Punktzahl zum Bestehen ist - 30. Um eine "Drei" zu erreichen, müssen Sie mindestens 8 Punkte erzielen (5 in Algebra und 3 in Geometrie). Die Ergebnisse werden am 16. Juni 2017 vorliegen.

Wenn Sie die 11. Klasse abgeschlossen haben, wird Ihnen unsere nächste Veröffentlichung nützlich sein, in der wir gepostet und auch erklärt haben, wie Sie die Ergebnisse mit vollständigem Namen und Dokumentnummer herausfinden können!

Physik

Die Prüfung in diesem Fach umfasst:

4 Aufgaben, die vollständig beantwortet werden müssen, sowie eine praktische Aufgabe an speziellen Geräten.

Für "3" müssen Sie - 10 Punkte erzielen. Wenn Sie Ihre Ausbildung am College in technischen Fachrichtungen fortsetzen möchten, beträgt die empfohlene Anzahl 30 Punkte. Die Ergebnisse werden bekannt gegeben (13.-14. Juni).

Chemie

Die Arbeit an diesem Thema kann allein Ihre Wahl sein. Die Prüfung findet in 2 Stufen statt:

Der Test umfasst 19 Aufgaben, auf die Sie eine kurze Antwort geben müssen.
4 Aufgaben (mit sinnvoller Antwort), Laborarbeit

Basierend auf einem Fünf-Punkte-System müssen Sie, um eine „5“ zu erhalten, zwischen 27 und 34 Punkte erzielen. Für eine „3“ reichen 9 Punkte aus (oder 9 Punkte, die 9 Aufgaben richtig erledigen). Die Ergebnisse erfahren Sie am 16. Juni 2017.

Biologie

Die maximale Punktzahl für dieses Fach liegt zwischen 36 und 46, was bedeutet, dass Sie 36 Fragen richtig beantworten müssen (bestehend aus einem Test und Aufgaben, zu denen Sie eine ausführliche Antwort geben müssen).

Wenn Sie vorhaben, medizinische Hochschulen zu besuchen, sollten Sie - 33 Punkte erzielen (empfohlene Punktzahl zum Bestehen).

Informatik

Die Prüfungsarbeit besteht aus zwei Teilen (einem Test und 2 Aufgaben, die am Computer durchgeführt werden).

Die Mindestpunktzahl für "3" beträgt 5. Um mit hervorragenden Noten zu bestehen, müssen Sie - 22 Punkte erzielen. Um die Arbeit abzuschließen, werden den Schülern 150 Minuten zugewiesen.

Wann werden die Ergebnisse der OGE (GIA) 2017 bekannt sein

Klicken Sie auf die Registerkarte, um das Diagramm anzuzeigen.

Zeitplan für die Bekanntgabe der Ergebnisse

Unabhängig von der Disziplin, die Sie wählen, bereiten Sie sich sorgfältig vor. Wir hoffen, dass Sie alle die erforderliche Punktzahl erreichen und nach dem 1. September nicht erneut teilnehmen müssen.

Wenn die Jahresnote "4" ist und die OGE bis "5" bestanden wurde, dann geht die Note für die OGE - "5" an das Zertifikat;

Wenn die Differenz zwischen der Jahresnote des Lehrers und der OGE-Note mehr als 1 Punkt beträgt, wird das arithmetische Mittel dieser Noten in das Zeugnis aufgenommen - es besteht jede Möglichkeit, die Note im Zeugnis zu verbessern;

Die Ergebnisse der OGE werden von der Schule in der Regel bei der Bildung von Fachklassen berücksichtigt;

Bewältigt ein Absolvent die OGE nicht innerhalb der festgelegten Fristen (besteht sie einmal oder mehrmals mit „2“), erhält er kein Zertifikat und läuft auch Gefahr, im zweiten Jahr zu bleiben.

Warum ist es besser, sich bei uns auf die OGE in russischer Sprache vorzubereiten?

METHODE. Kein Wasser! Das Material ist knackig, klar, einfach.

ERGEBNIS. Maximale Übung! Der Wissensstand wird sich in einem Monat deutlich erhöhen.

KOMFORT. Skype-Unterricht. Melden Sie sich wo und wie bequem!

ERFAHRUNG. Ihr Lehrer selbst hat die OGE mit Bestnote bestanden und bereitet seit mehreren Jahren erfolgreich andere vor.

Wer unterrichtet?

Bewertungen

Filippova Olga:

„Mit Tatyana Gavrineva bereiten wir uns auf das Bestehen der Prüfung in russischer Sprache vor. Vor unserem Unterricht dachte ich, dass das Bestehen dieser Prüfung das Schwierigste in meinem Leben sei, aber ihr Unterricht zerstreute meine Angst. Nach sechs Monaten Unterricht begann ich sehr erfolgreich mit den Tests in der russischen Sprache und fühlte mich selbstsicher. Tatyana Alexandrovna kann für Sie nicht nur eine gute Erzieherin, sondern auch eine Freundin werden. Sie wird dir immer zuhören, du kannst lachen, sie wird sich definitiv für deine Erfolge und Erfolge interessieren. Dieser Tutor kümmert sich wirklich um seine Schüler und macht sich ernsthaft Sorgen um sie. Ich glaube, dass Tatyana Gavrineva genau die Tutorin ist, die dir dabei helfen wird, dich perfekt auf die Prüfung vorzubereiten!

Geprüft: 03.03.17

Oleg Alexejzew:

„Ich bereite mich gerne mit Tatyana Aleksandrovna auf die Prüfung vor. Es gibt ein Gefühl von Professionalität. Moderner Ansatz. Außerdem findet der Unterricht in einer leichten und entspannten Atmosphäre statt. Schwierige Themen werden schnell und verständlich behandelt. Ich schweige im Allgemeinen über die Geheimnisse beim Schreiben des USE-Essays :) Generell rate ich allen, die bei der Auswahl eines Tutors noch Zweifel haben, nicht zu zögern und sich bei Tatyana Aleksandrovna anzumelden.

Geprüft: 03.03.17

Artur Smiljanin:

"Guten Abend allerseits! Ich möchte Tatyana für ihre Hilfe bei der Vorbereitung auf die Prüfung danken. Tatyana vermittelt die nötigen Informationen sehr gut, kein extra Wasser, sie ist sehr daran interessiert, dass ihre Schülerin gut durchkommt, dafür wurden die Unterrichtsstunden manchmal verlängert oder zusätzlich gelegt. Nochmals vielen Dank an sie, verständnisvolle Studenten und ihre Highscores!Mein Ergebnis: 91 Punkte.

Überprüft: 22.07.15

Alija Valiullina:

„Tatjana Alexandrowna hat mir Russisch beigebracht. Wir haben uns mit dem Vorbereitungsprogramm für die OGE beschäftigt. Dank dieses Lehrers begann ich das Schreiben von Aufsätzen besser zu verstehen, mein Wissen zu diesem Thema hat sich erheblich verbessert. Sie erklärt alles verständlich und gut.

Überprüft: 17.06.15

Katja Bagramowa:

"Guten Tag! Ich habe 3 Monate mit Tatyana Alexandrovna zusammengearbeitet, um mich auf die Prüfung vorzubereiten. Ich bin ihr sehr dankbar, denn in so kurzer Zeit fühlte ich mich zum ersten Mal sicher, dass ich die russische Sprache wirklich mit einer hohen Punktzahl bestehen kann. Der Unterricht war dynamisch, nichts Überflüssiges, alle Informationen wurden mehr als zugänglich präsentiert. Die aufgewendete Zeit war also nicht umsonst. Ich bin sehr froh, dass ich eine wirklich tolle Nachhilfelehrerin gefunden habe!

Überprüft: 16.06.15

Max Potemkin:

"Tatjana hat mir nur eine Unterrichtsstunde gegeben. Trotz der Tatsache, dass ich bei einem Tutor der St. Petersburg State University studiert habe, hat sie mir sehr geholfen, die Prüfung auf Russisch zu bestehen und über das Fach selbst! Diese Unterrichtsstunde war die Nacht vor der Prüfung Es hat mir geholfen, mich zu konzentrieren und die Angst vor der Prüfung zu vergessen. Ich kann es jedem empfehlen!

Überprüft: 15.06.15

Khava Sabanchaeva:

„Tatjana Alexandrowna und ich bereiteten uns auf die Prüfung vor. Wir haben nicht sehr lange gelernt, weil ich zwei Monate vor den Prüfungen auf eine Anzeige über ihren Unterricht gestoßen bin. Ich bin dieser Person wirklich dankbar für das Wissen, das ich erhalten habe. Ich denke, dass jeder die Möglichkeit hat, die Russischprüfung mit der Höchstpunktzahl zu bestehen. Tatjana Alexandrowna wird alles in ihrer Macht Stehende für Sie tun, und alles, was Sie brauchen, sind Hingabe, Fleiß, Ausdauer und Wille.

Überprüft: 13.06.15

Maria Boykova:

„Tatjana Alexandrowna ist eine ausgezeichnete Lehrerin. Für die Mindestzeit unseres Unterrichts erklärte sie mir ausführlich und sehr verständlich die Aufgaben, bei denen ich am häufigsten Fehler mache. Sie verwendet gute Beispiele und macht den Stoff leicht erlernbar. Ich bin ihr sehr dankbar für ihre Hilfe :)

Bewertet: 03.06.15

Aigul Fatkhullina:

An der OGE - 2017 in Chemie werden Neuntklässlern 22 Aufgaben bzw. 24 Aufgaben (je nach Prüfungsart) angeboten, für deren Lösung jeweils 1 bis 5 Punkte vergeben werden können. Höchstbetrag Hauptpunkte beträgt 34 (wenn die OGE ohne experimentellen Teil eingereicht wird) oder 38 (wenn experimentelle Aufgaben durchgeführt werden). Die folgenden Tabellen zeigen die maximale Punktzahl, die für jede der Aufgaben erreicht werden kann.

Tabelle 1. OGE ohne experimentellen Teil

Tabelle 2. OGE mit Laborarbeit

Die erzielten Punktzahlen werden in traditionelle Noten umgerechnet. Erreicht ein Neuntklässler weniger als 9 Primärpunkte, gilt die OGE in Chemie als nicht bestanden. Um die Note „sehr gut“ zu erhalten, müssen nicht alle Prüfungsaufgaben gelöst werden.

Tabelle 3. Umrechnung der Primärnoten der OGE in Noten (OGE ohne experimentellen Teil)

Tabelle 4. Umwandlung der primären OGE-Ergebnisse in Noten (OGE mit Laborarbeit)

Vergessen Sie nicht, dass sich der Umrechnungsmaßstab ändert: 2016 war er anders, 2018 wird er sich ebenfalls leicht ändern (zumindest aufgrund einer Änderung der Teststruktur und der Anzahl der Aufgaben). Diese Zahlen gelten nur für 2017 und nur für die OGE in Chemie.

Die Prüfungsarbeit der OGE in russischer Sprache besteht aus drei Teilen.

Der dritte Teil der Arbeit beinhaltet eine gestalterische Aufgabe (Aufgabe 15), die die kommunikative Kompetenz von Schülern testet, insbesondere die Fähigkeit, eine eigene Aussage entsprechend einer vorgegebenen Redeweise aufzubauen.

Detaillierte Kriterien zur Bewertung des Essays der OGE sind in dem auf der FIPI-Website veröffentlichten Dokument ausführlich dargestellt:

In der Demoversion in russischer Sprache können Sie sich kurz mit den Kriterien zur Bewertung des Aufsatzes der OGE vertraut machen.

Aufgabe 15.1. Kriterien für die Bewertung eines Essays - Argumentation zu einem sprachlichen Thema

Tabelle 1

№	Kriterien für die Bewertung einer Essay-Argumentation zu einem sprachlichen Thema (15.1)	Punkte
C1K1	Vernünftig Antwort
	Der Prüfling begründete auf theoretischer Ebene. Es gibt keine sachlichen Fehler im Zusammenhang mit dem Verständnis der Arbeit	2
	Der Prüfling begründete auf theoretischer Ebene. Ein sachlicher Fehler wurde gemacht mit Verständnis der Abschlussarbeit	1
	Der Prüfling begründete auf theoretischer Ebene. Zwei oder mehr sachliche Fehler wurden im Zusammenhang mit dem Verständnis der Arbeit gemacht, oder These ist nicht bewiesen oder Argumentation wird außerhalb des Kontexts der Aufgabe gegeben, oder die These ist auf Haushaltsebene bewiesen	0
C1K2	Vorhandensein von Beispielen-Argumenten
	aus Texten, die ihre Rolle im Text richtig angibt	3
	Der Prüfling nannte zwei Beispiel-Argumente aus Texten, sondern haben ihre Rolle im Text nicht angegeben, oder gab zwei Beispiele aus Texten, die die Rolle im Text eines von ihnen angibt, oder gab ein Beispiel aus Texten, was auf seine Rolle im Text hinweist	2
	Der Prüfling nannte ein Beispielargument aus Texten, ohne seine Rolle im Text anzugeben	1
	Der Prüfling hat kein einziges Beispielargument zur Veranschaulichung der These gegeben, oder der Prüfling hat Beispiel-Argumente gegeben, die nicht aus dem gelesenen Text stammen	0
S1K3
		2
	sondernund/oder	1
	sondern und/oder	0
C1 K4	Die kompositorische Harmonie des Werkes
		2
	Das Werk zeichnet sich durch kompositorische Harmonie aus und Vollständigkeit sondern	1
		0
Die maximale Punktzahl für einen Aufsatz gemäß den Kriterien C1K1–C1 K4		9

Eine Essay-Argumentation zu einem sprachwissenschaftlichen Thema kann vom Prüfling sowohl auf der Grundlage allgemeiner kultureller Erfahrung als auch philologischer Kenntnisse verfasst werden.

Kriterien zur Bewertung einer Essay-Argumentation zu einem textanalytischen Thema

Tabelle 2

№	Kriterien zur Bewertung einer Essay-Argumentation zu einem textanalytischen Thema (15.2)	Punkte
C 2K1	Die Bedeutung eines Textes verstehen
	Der Prüfling hat den Inhalt des Fragments korrekt erklärt. Keine Interpretationsfehler	2
	Der Prüfling hat den Inhalt der Passage im Wesentlichen richtig erläutert, sondern machte einen Fehler in seiner Interpretation	1
	Der Prüfling hat den Inhalt des Textfragments falsch erläutert, oder der Prüfling hat bei der Interpretation des Inhalts des Textfragments zwei oder mehr Fehler gemacht, oder es gibt keine Erläuterung des Inhalts des Fragments in der Arbeit des Prüflings	0
C 2K2	Vorhandensein von Beispielen-Argumenten
	Prüfling geführt aus Texten zwei Beispiele-Argumente, die der Erklärung des Inhalts dieses Fragments entsprechen	3
	Prüfling geführt aus Texten Ein Beispiel ist ein Argument, das mit der Erklärung des Inhalts des gegebenen Fragments übereinstimmt	2
	Der Prüfling hat ein oder mehrere Beispiel-Argumente angegeben, die nicht aus dem gelesenen Text stammen	1
	Der Prüfling hat kein einziges Beispielargument gegeben, das den Inhalt dieses Fragments erklärt, oder der Prüfling hat das Zitat in der Aufgabe oder einen Teil davon als Beispielargument angeführt	0
C 2K3	Semantische Integrität, Sprachkohärenz und Kompositionsreihenfolge
	Die Arbeit des Prüflings zeichnet sich durch semantische Integrität, sprachliche Kohärenz und Präsentationsreihenfolge aus: - es gibt keine logischen Fehler, die Präsentationsreihenfolge ist nicht unterbrochen; - es gibt keine Verstöße gegen die Absatzgliederung des Textes in der Arbeit	2
	Die Arbeit des Prüflings zeichnet sich durch semantische Integrität, Kohärenz und Konsistenz der Darstellung aus, sondern ein logischer Fehler und/oder Es gibt eine Verletzung der Absatzartikulation des Textes in der Arbeit	1
	In der Arbeit des Prüflings ist eine kommunikative Absicht erkennbar, sondern mehr als ein logischer Fehler gemacht wurde, und/oder Es gibt zwei Fälle von Verletzung der Absatzartikulation des Textes	0
C 2K4	Kompositorische Harmonie
	Das Werk zeichnet sich durch kompositorische Harmonie und Vollständigkeit aus, es gibt keine Fehler im Textaufbau	2
	Das Werk zeichnet sich durch kompositorische Harmonie und Vollständigkeit aus, sondern Beim Aufbau des Textes wurde ein Fehler gemacht	1
	Es gibt zwei oder mehr Fehler in der Konstruktion des Textes in der Arbeit	0
Die maximale Punktzahl für eine Hausarbeit nach den Kriterien C 2 K1–C 2K4		9

Bewertungskriterien für die Vergabe 15.3

Tisch 3

№	Kriterien zur Bewertung einer Essay-Argumentation zu einem textanalytischen Thema (15.3)	Punkte
C3K1	Interpretation der Bedeutung des Wortes
	Der Prüfling hat (in der einen oder anderen Form in irgendeinem Teil des Essays) eine Definition gegeben und sie kommentiert	2
	Der Prüfling hat (in der einen oder anderen Form in irgendeinem Teil des Aufsatzes) eine Definition gegeben, sondern kommentierte es nicht	1
	Der Prüfling hat die falsche Definition gegeben, oder Es gibt keine Interpretation des Wortes in der Arbeit des Prüflings	0
C 3K2	Vorhandensein von Beispielen-Argumenten
	Der Prüfling gab zwei Beispiel-Argumente an: ein Beispiel-Argument wurde aus dem gelesenen Text und das zweite - aus Lebenserfahrung, oder der Prüfling gab zwei Beispiele-Argumente aus dem gelesenen Text	3
	Der Prüfling gab ein Beispielargument aus dem gelesenen Text an	2
	Der Prüfling gab ein Beispiel (e) - Argument (e) aus der Lebenserfahrung an	1
	Der Prüfling gab kein einziges Beispielargument an	0
C 3K3	Semantische Integrität, Sprachkohärenz und Kompositionsreihenfolge
	Die Arbeit des Prüflings zeichnet sich durch semantische Integrität, sprachliche Kohärenz und Konsistenz der Darstellung aus: - es gibt keine logischen Fehler, die Reihenfolge der Darstellung ist nicht unterbrochen; - es gibt keine Verstöße gegen die Absatzgliederung des Textes in der Arbeit	2
	Die Arbeit des Prüflings zeichnet sich durch semantische Integrität, Kohärenz und Konsistenz der Darstellung aus, sondern ein logischer Fehler und/oder Es gibt eine Verletzung der Absatzartikulation des Textes in der Arbeit	1
	In der Arbeit des Prüflings ist eine kommunikative Absicht erkennbar, sondern mehr als ein logischer Fehler gemacht wurde, und/oder Es gibt zwei Fälle von Verletzung der Absatzartikulation des Textes	0
C 3K4	Kompositorische Harmonie
	Das Werk zeichnet sich durch kompositorische Harmonie aus und Vollständigkeit, es gibt keine Fehler im Aufbau des Textes	2
	Das Werk zeichnet sich durch kompositorische Harmonie aus und Vollständigkeit sondern Beim Aufbau des Textes wurde ein Fehler gemacht	1
	Es gibt zwei oder mehr Fehler in der Konstruktion des Textes in der Arbeit	0
Die maximale Punktzahl für eine Hausarbeit nach den Kriterien C 3 K1–C 3K4		9

Es ist wichtig, dass dem Schüler 3 Möglichkeiten zum Schreiben angeboten werden. In jeder Variante kann ein anderes Setting implementiert werden (Recherche, Analytik, Wertigkeit), das sowohl unterschiedlichen Arten der Textwahrnehmung als auch unterschiedlichen Formen der persönlichen Orientierung der Studierenden entspricht.

Das Vorhandensein verschiedener Versionen des Aufsatzes trägt zur Entwicklung der Kompetenz der verantwortlichen Wahl des Schülers bei und ermöglicht es dem Lehrer, bei der Vorbereitung auf die Prüfung die gesamte Vielfalt der Lehrmittel zur Sprachentwicklung einzusetzen. Dabei kommt es nicht von ungefähr, dass der Argumentationsfähigkeit der eigenen Arbeit anhand des gelesenen Textes besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird: Die Erziehung einer Kultur des evidenzbasierten Argumentierens ist die wichtigste Aufgabe der modernen Schule. Es ist auch wichtig zu beachten, dass Argumentation ein integrierter Indikator für die Tiefe und Genauigkeit des Verständnisses des Ausgangstextes und die Fähigkeit ist, die extrahierten Informationen funktional zu nutzen, um bestimmte Kommunikationsziele zu lösen.

Bemerkenswert ist, dass die Fähigkeit, eigene Aussagen zu argumentieren, bei den Absolventen der 11. Klasse unzureichend entwickelt ist. Eine neue Form der Prüfungsarbeit für Absolventen der Grundschule trägt bereits in der Grundschule zu einer aktiveren Arbeit der Lehrkraft in dieser Richtung bei.