Konsultacije za roditelje. Tema: „Koliko je važno čitati djetetu“ konsultacije (mlađa, srednja grupa) na tu temu. Savjetovanje za roditelje "Čitanje djeci." Šta i kako čitati predškolcima „Zašto je važno djeci čitati bajke?“
“Uloga knjige u razvoju predškolske djece”
Knjiga je jedan od prvih učitelja u životu čoveka. Djeca kojoj nije pokazan cijeli šareni svijet izmišljenih priča mnogo gube u svom razvoju. Postoji ogromna količina raznovrsne dječije literature, sa šarenim crtežima i muzičkim efektima. Najvažnije je odabrati knjigu prema godinama i usaditi ljubav prema književnosti od najranije dobi.
Teško je zamisliti predškolsko djetinjstvo bez knjiga. Prateći osobu od prvih godina njegovog života, beletristika ima veliki utjecaj na razvoj i obogaćivanje dječjeg govora: potiče maštu i pruža odlične primjere ruskog književnog jezika. Slušajući poznatu bajku ili pjesmu, dijete doživljava i brine zajedno sa likovima. Tako uči da razumije književna djela i kroz to se formira kao ličnost.
Narodne priče otkrivaju djeci tačnost i izražajnost jezika; u pričama djeca uče sažetosti i preciznosti riječi; pesme obuhvataju melodičnost, muzikalnost i ritam ruskog govora. Međutim, književno djelo se u potpunosti percipira samo ako je dijete na odgovarajući način pripremljeno za njega. Stoga je potrebno djeci skrenuti pažnju kako na sadržaj književnog djela, tako i na njegova izražajna sredstva. Ne zaboravite da se interes za čitanje može usaditi samo ako književnost odgovara interesima djeteta, njegovom svjetonazoru, potrebama i duhovnim motivacijama.
Dječja percepcija književnih djela u predškolskom uzrastu je prilično složena. Svako dijete prolazi dug put od jednostavnog sudjelovanja u prikazanim događajima do složenijih oblika estetske percepcije književnog djela Odrastajući, djeca ovladavaju sposobnošću analize književnih djela, uče da prenesu određene sadržaje u jedinstvu njegove umjetničke forme. a takođe aktivno ovladava sredstvima likovnog izražavanja.
Ilustracije za knjige pomažu predškolcu da bolje razumije sadržaj djela, jasnije zamisli prirodu opisanu u njemu, specifičnu situaciju u kojoj se junak ponaša. Knjige uče dijete da razumije što je dobro, a što loše. Razvijaju maštu i pamćenje, apstraktno i logičko mišljenje. Iz djela mali čitatelj uči mnogo novih riječi, proširujući svoje vidike i uči pravilno govoriti.
Roditelji često ne razumiju koliko važnu ulogu igra knjiga u razvoju djeteta i formiranju njegove ličnosti. Djeca koja su od djetinjstva imala blisku vezu s štampom privlače čitanje u adolescenciji i odrasloj dobi. Dijete koje nije odgojeno na djelima beletristike najčešće ne želi da čita kada odraste. Ali knjiga ne samo da pomaže u razvoju, već i otkriva umjetničke talente neke djece. Počinju da komponuju pesme i kratke priče. Tako se rađaju novi pjesnici i pisci.
Posebno je važno da sa djetetom razgovarate o pročitanom i zajedno rješavate problemske situacije. I kako je vašem djetetu potrebna vaša pomoć pri odabiru knjige i kod kuće i u biblioteci!
Ako djetetu predstavljate novu knjigu, nakon što je pročitate do kraja, odložite je na neko vrijeme. Neophodno je dati djetetu priliku da shvati i doživi ono što je čulo. Ne treba pitati o čemu se radi u ovoj knjizi, kako ne bi uništili emocionalno stanje, onda se možete vratiti čitanju ovog djela drugi i treći put. .
Nema žurbe sa čitanjem knjige. Morate čitati polako, jasno, izražajno. Naučite svoje predškolce kako da pažljivo rukuju knjigama.
Djeca imaju veliku potrebu da im roditelji čitaju naglas. Za uspešan razvoj deteta veoma je važno porodično čitanje, i to ne samo dok dete ne zna da čita, već i u kasnijem uzrastu. Djeca se raduju kada će mama ili tata imati vremena za njih.
Da bi dijete bilo psihički zdravo, potrebna mu je puna komunikacija sa roditeljima, lična komunikacija, kada mu se posvećuje pažnja u potpunosti, a zajedničko čitanje pruža tu mogućnost.
Koje knjige deca treba da čitaju?
. Za mlađu djecu postoji niz divnih djela koja su već „provjerena vremenom“ i ne samo da izazivaju pozitivne emocije kod djece, već ih uče mnogo čemu – dobroti, hrabrosti, poštenju i drugim osobinama koje vjerojatno želite. vidjeti u svom djetetu. Ova knjiga je prijatelj djeteta. Naravno, sama knjiga neće naučiti ove kvalitete ako sin ili kćer ne vide pozitivne primjere i obrasce ponašanja oko sebe. Međutim, literarne slike djeca dobro pamte, a likovi iz knjiga postaju im uzori. Ne zaboravite na ovo kada svom djetetu savjetujete da pročita ovu ili onu knjigu. Savremeni svet je pun strašnih, okrutnih slika - samo treba da upalite TV i lavina okrutnosti se obruši na dete. I, iako djeca često vole da se “plaše” i pričaju jedni drugima svakakve horor priče, dodavanje zastrašujućih priča iz knjiga može slomiti krhku dječju psihu i izazvati fobije, strahove, a potom i odraslo dijete gubi sposobnost da saosećaju sa patnjom i tugom drugih ljudi. Uočeno je da je to u savremenom svijetu sve češće.Stoga pokušajte da knjige bude jedan od faktora kroz koji se odvija emocionalni i moralni razvoj djeteta. Odvojite vrijeme da sa svojim djetetom razgovarate o onome što ste pročitali, razgovarajte s njim o likovima likova iz knjige, razlozima njihovog ponašanja i njihovim osjećajima. I postavljajte djeci sve više pitanja kako se razgovor ne bi pretvorio u moralizirajući monolog odraslih. A ako dijete pati od bilo kakve karakterne mane, pročitajte s njim djelo u kojem su junaci prevladali ovu manu u sebi, ali izbjegavajte prijekore - to vam neće pomoći u odgoju, već će, naprotiv, učiniti dijete blizu sebe od tebe.
Naučite svoju djecu da čitaju što više knjiga, to će im pomoći u budućnosti kako u učenju tako i u komunikaciji sa vanjskim svijetom. Uvijek je zanimljivije komunicirati sa osobom koja puno čita, ima bolje razvijenu maštu i širi horizont.
Sretno vam bilo!
8 osnovnih pravila za čitanje naglas maloj djeci
Djeca kojoj roditelji u predškolskom uzrastu redovno čitaju naglas bolje se snalaze u školi, kompetentnije pišu i sveobuhvatnije i ljepše izražavaju svoje misli.
Međutim, sve ove prednosti čitanja naglas se javljaju samo ako roditelji pravilno čitaju svom djetetu. Nažalost, prema dječijim psiholozima, malo roditelja zna čitati djeci naglas onako kako bi trebalo. Kao rezultat toga, tako korisna metoda razvoja djeteta, poput čitanja naglas, pretvara se u čistu dosadu i melanholiju. Nepravilno čitanje ne donosi nikakvu korist, već samo usađuje u djeteta nesklonost čitanju.
- Čitajući djetetu naglas, morate zastati, objasniti djetetu nerazumljive stvari i skrenuti mu pažnju na određene važne detalje.
- Omiljene djetetove knjige treba čitati mnogo puta, uvijek razgovarajući o pročitanom i ohrabrujući dijete da prepriča i komentariše ono što je čulo.
- Čitalac mora izgovoriti riječi glasno i jasno, bez djetinjastog šuštanja.
- Što je dete mlađe, to bolje reaguje na pevački govor. Pojavan tekst treba izgovarati nešto glasnije, više i sporije nego inače. Ovo omogućava odojčadima da razlikuju slogove od celih reči. Pojanje se često naziva majčinskim čitanjem. Međutim, i muškarci bi trebali čitati bebama na ovaj način.
- Deca bi trebalo da čitaju samo knjige sa srećnim krajem.
- Čitalac treba da se trudi da izgovara tekst prema ulogama i da pravi glumačke akcente.
A sada odgovori na nekoliko pitanja koja roditelji najčešće postavljaju dječjim psiholozima.
Sa koliko godina treba da počnete da čitate svom detetu naglas?
Prema najnovijim naučnim pretpostavkama, beba bi trebalo da čita naglas sa navršenih 9 meseci.
Koliko često treba da čitate naglas svom detetu?
Najmanje dva puta dnevno, svaki dan. Vrlo je dobro ako je drugo čitanje tempirano tako da se poklopi sa djetetovim odlaskom na spavanje.
Koliko dugo treba čitati naglas svom djetetu?
Minimalno vrijeme čitanja bi trebalo biti 5 do 10 minuta ovisno o dobi. Maksimum diktira djetetov interes: dok se ne umori.
Koliko dugo treba čitati pjesmicu djetetu?
Do otprilike tri godine starosti.
Book
je sastavni dio odgoja djeteta. Uz nju će moći pronaći odgovore na pitanja koja ga zanimaju, istražiti svijet i sebe, doživjeti priče likova i maštati o razvoju daljnjih događaja u određenom djelu.
Knjiga je vaspitač ljudskih duša
.
Beba raste, što znači da ga svakim danom čeka sve više novih utisaka, aktivno istražuje svijet i otkriva mnoga otkrića. On dobija sve raznovrsnije informacije neophodne za dalji pravilan fizički, mentalni i mentalni razvoj. Djeca dobijaju nova znanja od ljudi oko sebe, prvenstveno od svojih roditelja, ali i iz knjiga.
Knjiga upoznaje dete sa najtežom stvari u životu - u svijet ljudskih osjećaja, radosti i patnje, odnosa, motiva, misli, postupaka, karaktera. Knjiga vas uči da "zavirite" u osobu, vidite i razumete je i neguje ljudskost. Knjiga pročitana u detinjstvu ostavlja jači utisak od knjige pročitane u odraslom dobu.
Zadatak odrasle osobe je da detetu otkrije ono izuzetno što knjiga sadrži, zadovoljstvo koje donosi uranjanje u čitanje. Da bi privukao dijete knjizi, odrasla osoba mora i sama voljeti književnost, uživati u njoj kao umjetnosti, razumjeti složenost i biti sposobna prenijeti djeci svoja osjećanja i iskustva.
Kod djece od pet godina iskustvo čitanja postaje složenije. Da bi se djelo razumjelo, djetetu više nije potrebna ilustracija za svaki zaplet radnje Prilikom karakterizacije likova djeca najčešće iznose ispravne sudove o svojim postupcima, oslanjajući se na svoje ideje o normama ponašanja i obogaćeno lično iskustvo. Istovremeno, prilikom sagledavanja književnih djela, dijete ne postavlja sebi zadatak da ocijeni junaka ili događaje. Odnos djece prema književnim činjenicama ima djelotvoran, vitalni značaj. Dijete od 4-5 godina je prije svega aktivni učesnik prikazanih događaja; doživljava ih zajedno sa junacima.
U dobi od 4-5 godina aktivira se vokabular,
razvoj koherentnog govora. Kada djetetu čitate književna djela, morate obratiti pažnju na pojedinačne riječi i izraze. Možete naučiti prepričavanje kratkih tekstova ruskih narodnih priča. Polako počnite učiti pjesme napamet.
U ovom uzrastu možete upoznati svoje dijete sa bajkama stranih autora, herojskim narodnim pričama, pričama o prirodi i životinjama, djeca se upoznaju sa ruskim i svjetskim folklorom u svoj raznolikosti njegovih žanrova - od uspavanki, dječjih pjesama, brojalica , zadirkivanja, zagonetke, poslovice uz bajke i epove, sa ruskim i stranim klasicima (dela V. A. Žukovskog, A. S. Puškina, P. G. Eršova, C. Perraulta, braće Grim, H. C. Andersena), sa delima K. I. Čukovskog, S. Ya Marshak i mnogi drugi. 
Zajedničkim čitanjem otvarate svom djetetu zanimljiv i šarolik književni svijet. I zapamtite, na ovaj jednostavan način svom djetetu dajete ogromnu količinu sreće i ljubavi.
Knjiga svakome dođe u dom.
Dodirnite njegove stranice
Ona će razgovarati s tobom
O životu životinja i ptica.
Videćete kako reke poplave,
Čućete skitnicu konja
Doći će ti i Čuk i Gek,
Timur i stric Stjopa.
Zla mećava za nju nije strašna
A blato nije strašno
Ona ti se obraća
Kao pametan saputnik.
Pa, odjednom se rastuži,
Nemojte se previše uznemiravati:
Kao najbolji pravi prijatelj
Knjiga će osloboditi dosadu.
(Arkadij Markov)
Da bi dete zavolelo knjigu, roditelji se moraju potruditi
Savjeti za roditelje.
Razgovarajte češće o vrijednosti knjige;
Podsticanje poštovanja prema knjigama izlaganjem porodičnog nasleđa knjiga;
Vi ste glavni primjer za dijete, a ako želite da vaše dijete čita, onda i vi treba da provedete neko vrijeme uz knjigu;
Posjetite zajedno biblioteku i knjižare;
Kupujte knjige koje su svijetle po dizajnu i zanimljive po sadržaju;
Radujte se uspjesima vašeg djeteta i ne fokusirajte se na greške;
Razgovarajte o knjizi koju ste pročitali među članovima porodice; Recite svom djetetu o autoru knjige koju ste pročitali;
Češće održavajte porodična čitanja.
Čitanje za djecu treba da postane svakodnevna navika, potreba.
Pravila koja će čitanje naglas učiniti privlačnim:
- Pokažite svom djetetu da vas čitanje naglas čini sretnim. Ne mrmljajte kao da služite davno umornu dužnost. Dete će to osetiti i izgubiti interesovanje za čitanje.
- Pokažite svom djetetu poštovanje prema knjizi. Dijete treba da zna da knjiga nije igračka, nije krov za kuću za lutke, a ne kolica koja se mogu nositi po sobi. Naučite svoju djecu da pažljivo rukuju. Preporučljivo je pogledati knjigu na stolu, uzeti je čistim rukama i pažljivo okrenuti stranice. Nakon pregleda, vratite knjigu na svoje mjesto.
- Održavajte kontakt očima sa svojim djetetom dok čitate.
Odrasla osoba, dok čita ili priča priču, treba da stoji ili sjedi ispred djece kako bi mu mogla vidjeti lice, promatrati njegove izraze lica, izraze očiju i geste, jer ovi oblici izražavanja osjećaja dopunjuju i pojačavaju utiske. čitanja.
- Čitajte djeci polako, ali ne monotono, pokušajte prenijeti muziku ritmičnog govora. Ritam i muzika govora očaravaju dete, uživaju u melodičnosti ruske priče, u ritmu stiha.
Tokom procesa čitanja, djeci treba povremeno dati priliku da pričaju o svojim osjećajima, ali ponekad ih možete zamoliti da jednostavno u tišini „slušaju sebe“.
- Igrajte se glasom: čitajte nekad brže, nekad sporije, nekad glasno, nekad tiho - u zavisnosti od sadržaja teksta. Čitajući djeci pjesme i bajke, pokušajte svojim glasom prenijeti karakter likova, kao i smiješnu ili tužnu situaciju, ali nemojte "pretjerati". Pretjerana dramatizacija sprječava dijete da u svojoj mašti reproducira slike nacrtane riječima.
- Skratite tekst ako je očigledno predugačak. U ovom slučaju, nema potrebe da se sve pročita do kraja; Ukratko rezimirajte kraj.
- Čitajte bajke kad god vaše dijete želi da ih sluša. Možda je roditeljima malo dosadno, ali njemu nije.
- Čitajte svom djetetu naglas svaki dan i učinite to omiljenim porodičnim ritualom. Obavezno nastavite da čitate zajedno kada dete nauči da čita: vrednost dobre knjige u velikoj meri zavisi od toga kako su roditelji reagovali na knjigu i da li će za nju naći pravo mesto u svojoj porodičnoj biblioteci.
- Nemojte ga nagovarati da sluša, već ga "zavedite". Koristan trik: pustite dete da samo bira knjige.
- Od ranog djetinjstva dijete treba da bira svoju ličnu biblioteku. Idite sa djetetom češće u knjižaru ili biblioteku. Knjige treba kupovati postepeno, birajući ono što djecu zanima, šta razumiju, u dogovoru sa učiteljem.
- Čitajte naglas ili prepričajte djetetu knjige koje ste i sami voljeli kao dijete. Prije nego što djetetu pročitate knjigu koju niste upoznati, pokušajte je pročitati sami kako biste usmjerili djetetovu pažnju u pravom smjeru.
- Ne prekidajte dijete u čitanju ili gledanju slikovnice. Iznova i iznova skreti pažnju djece na sadržaj knjige i slike, svaki put otkrivajući nešto novo.
U zaključku, nekoliko savjeta za roditelje: budite pažljivi kada birate knjige za čitanje i organizirate proces čitanja svojoj djeci.
Na primjer: za djecu od 6-7 godina, bajke su i dalje na prvom mjestu među svim žanrovima fikcije, samo se bajke dodaju narodnim. Stoga se mogu upoznati sa djelima Eduarda Uspenskog i smiješnim pričama N. Nosova.
Djeca od 6-7 godina trebaju kupiti svijetle knjige s velikim slovima i puno lijepih slika, tako da dijete želi pročitati do kraja. Knjiga u ovom uzrastu treba da bude prijatna. Prilikom odabira knjige obratite pažnju na broj dijaloga u djelima, jer ćete moći čitati po ulogama.
Book je sastavni dio odgoja djeteta. Uz nju će moći pronaći odgovore na pitanja koja ga zanimaju, istražiti svijet i sebe, doživjeti priče likova i maštati o razvoju daljnjih događaja u određenom djelu. Knjiga je čovjekov um.
Čitanje se razvija govor dijete i njegov vokabular se povećavaju, knjiga uči malu osobu da izrazi svoje misli i razumije šta drugi ljudi govore.
Čitanje se razvija razmišljanje.
Čitanje razvija kognitivne interese i širi se horizont.
Preuzmi:
Pregled:
Konsultacije za roditelje. Tema: “Koliko je važno čitati djetetu”
Učiteljica Ushakova Tatyana Nikolaevna MBDOU "Vrtić br. 18 "Zhuravushka" Prokopyevsk 2016".
Book je sastavni dio odgoja djeteta. Uz nju će moći pronaći odgovore na pitanja koja ga zanimaju, istražiti svijet i sebe, doživjeti priče likova i maštati o razvoju daljnjih događaja u određenom djelu.Knjiga je čovjekov um.
Čitanje se razvija govor dijete i njegov vokabular se povećavaju, knjiga uči malu osobu da izrazi svoje misli i razumije šta drugi ljudi govore.
Čitanje se razvija razmišljanje.
Čitanje razvija kognitivne interese i širi se horizont.
Knjiga je vaspitač ljudskih duša.Beba raste, što znači da ga svakim danom čeka sve više novih utisaka, aktivno istražuje svijet i otkriva mnoga otkrića. On dobija sve raznovrsnije informacije neophodne za dalji pravilan fizički, mentalni i mentalni razvoj. Djeca dobijaju nova znanja od ljudi oko sebe, prvenstveno od svojih roditelja, ali i iz knjiga.
Od najranije dobi djeca treba da čitaju što više knjiga. Veoma je važno da voli ovu aktivnost. Knjiga može biti od interesa i za dječake i za djevojčice, glavna stvar je pronaći opciju koja će se svidjeti djetetu.
Čitajući s majkom, dijete aktivno razvija maštu i pamćenje.
Čitanje ima ne samo kognitivnu, estetsku, već i edukativnu funkciju. Stoga roditelji trebaju čitati knjige svojoj djeci od ranog djetinjstva.
1.
Djeca od 2-3 godine vole knjige sa velikim slikama, vole ih
razmotriti. Ovdje u pomoć dolaze ruske narodne priče: "Repa", "Kolobok", "Ryaba Hen", "Teremok".
Malom djetetu je uvijek lakše shvatiti priču nego čitati. Stoga mu pričajte bajke svojim riječima i istovremeno gledajte slike u knjizi.
U trećoj godini života, vokabular se brzo povećava, a dijete već može čitati pjesme. Predstavite radove A. Barta, Z. Aleksandrove.
2.
Kod djece uzrasta 4-5 godina aktivira se vokabular,
razvoj koherentnog govora. Kada djetetu čitate književna djela, morate obratiti pažnju na pojedinačne riječi i izraze. Možete naučiti prepričavanje kratkih tekstova ruskih narodnih priča. Polako počnite pamtiti pjesme.
U ovom uzrastu možete upoznati svoje dijete sa bajkama stranih autora, herojskim narodnim pričama, pričama o prirodi i životinjama i djelima K. Čukovskog.
3.
Za djecu od 6-7 godina, bajke su i dalje na prvom mjestu među svim žanrovima fikcije, samo se bajke dodaju narodnim. Stoga se mogu upoznati sa djelima Eduarda Uspenskog i smiješnim pričama N. Nosova.
Djeca od 6-7 godina trebaju kupiti svijetle knjige s velikim slovima i puno lijepih slika, tako da dijete želi pročitati do kraja. Knjiga u ovom uzrastu treba da bude prijatna. Prilikom odabira knjige obratite pažnju na broj dijaloga u djelima, jer ćete moći čitati po ulogama.
Da bi dete zavolelo knjigu, roditelji se moraju potruditi.
Savjeti za roditelje.
Razgovarajte češće o vrijednosti knjige;
Podsticanje poštovanja prema knjigama izlaganjem porodičnog nasleđa knjiga;
Vi ste glavni primjer za dijete, a ako želite da vaše dijete čita, onda i vi treba da provedete neko vrijeme uz knjigu;
Posjetite zajedno biblioteku i knjižare;
Kupujte knjige koje su svijetle po dizajnu i zanimljive po sadržaju;
Radujte se uspjesima vašeg djeteta i ne fokusirajte se na greške;
Razgovarajte o knjizi koju ste pročitali među članovima porodice;
Recite svom djetetu o autoru knjige koju ste pročitali;
Češće održavajte porodična čitanja.
Čitanje za djecu treba da postane svakodnevna navika, potreba..
Zajedničkim čitanjem otvarate svom djetetu zanimljiv i šarolik književni svijet. I zapamtite, na ovaj jednostavan način svom djetetu dajete ogromnu količinu sreće i ljubavi.
Konsultacije za roditelje srednjih škola
Beletristika je univerzalno razvojno i obrazovno sredstvo koje dijete vodi izvan granica neposredno percipiranog, uranja ga u moguće svjetove sa širokim spektrom modela ljudskog ponašanja i usmjerava ga u njima, pružajući bogato jezičko okruženje. Književni tekstovi omogućavaju vam da emocionalno i intuitivno shvatite holističku sliku svijeta.
Šta dete dobija kada mu roditelji čitaju? U najmanju ruku, postoje četiri prednosti „zajedničkog” čitanja.
Prvo, dok mu čitate, vaše dijete mašta, stvarajući vidljiv svijet bajke u kojem žive junaci knjige koju čita. U međuvremenu, razvoj fantazije je najvažniji korak ka razvoju kreativne ličnosti. Ako niste u mogućnosti da često čitate, onda vam mogu pomoći kasete sa audio snimcima bajki, priča i predstava.
Drugo, kada čitate, učite svoje dijete da sluša. Slušajte dugo i ne prekidajte čitaoca. Slušajte pažljivo i promišljeno.
Treće, kada čitate, provodite vrijeme sa svojim sinom ili kćerkom, što će vam kasnije biti vraćeno. Vi i vaše dijete imate zajednički interes i zajednički posao.
Četvrto, kada čitate, dijete razvija slušno pamćenje, počinje dobro pamtiti na uho.
Dok šetaju sa djetetom, vraćaju se iz vrtića, obavljaju kućne poslove, roditelji imaju velike mogućnosti da uz novu knjigu pripreme dijete za susret ili pričaju o nekoj već pročitanoj. Tada čitanje postaje željeno i očekivano. Ovo je srećno vreme tokom dana: uvek ima 15-20 minuta da tiho čitate svom detetu. Potrebno je dodijeliti određeno vrijeme u režimu tako da se do tog sata beba prilagodi percepciji knjige.
Prilikom formiranja kruga čitanja za svaki period djetetovog razvoja birajte knjige koje će ispuniti njegovo odrastanje otkrićima i radosnim iskustvima.
Kada birate knjige za svoje dijete, polazite od njegovog razvoja, imajući na umu da je sve individualno.
Predškolac nije čitalac, već slušalac knjiga i ulazi u prekrasan svijet književnosti zahvaljujući takozvanom glasnom čitanju. Negujte kod dece promišljen odnos prema knjigama, a šta to znači jasno se vidi iz reči velikog K. Ušinskog: „Potrebno je naučiti decu... da pažljivo slušaju, a zatim da asimiliraju i prenesu ono što čuju. »
Čitanje treba da se odvija u mirnom okruženju, kada ništa ne ometa dete, a oni oko njega poštuju njegove aktivnosti. Čitajte djeci polako, pokušajte prenijeti muziku ritmičnog govora.
Zapamtite – dijete ne može biti pasivni slušalac, pa mu tokom čitanja treba aktivirati pažnju. Neka vaše dijete ponavlja riječi za vama, odgovara na pitanja i gleda ilustracije.
Međutim, veliki narativni tekstovi stvaraju moguće svjetove sa zaokruženim lancem događaja koji se odvijaju s likovima, vremensko-uzročnim vezama, ovisnošću ponašanja likova od promjenjive situacije i unutarnjim psihološkim motivima. Ovakve složene narativne sekvence omogućavaju djetetu da otkrije širok spektar mogućih modela ponašanja i iskustava u različitim promjenjivim okolnostima, te da ovlada vrijednostima prihvaćenim u ljudskom društvu.
Vežbajte ovakva čitanja kada dete već može, zaljubivši se u likove, da uđe u njihov svet.
Čitajte djeci naglas ne samo tijekom predškolskog djetinjstva, već i kada ono postane školarac, birajući za to knjige s kojima ne može samostalno.
LITERATURA ZA DJECU (4-5 godina)
ruski folklor
Pjesme, pjesmice, napjevi. “Naša koza...”; “Mali kukavički zeko...”: “Don! Don! Don!”, “Guske, vi ste guske...”; “Noge, noge, gdje si bio?..” “Zeko sjedi, sjedi...”, “Mačka je otišla do peći...”, “Danas je cijeli dan...”, “Janjčići...”, “Lisica šeta most...”, “Sunce je kofa..”, “Idi, proleće, idi, crveno...”.
Bajke.“O Ivanuški Budali”, obr. M. Gorky; “Rat gljiva i bobica”, arr. V. Dahl; „Sestra Aljonuška i brat Ivanuška“, obr. L. N. Tolstoj; “Žiharka”, arr. I. Karnaukhova; “Sestra Lisica i vuk”, arr. M. Bulatova; “Zimovye”, arr. I. Sokolova-Mikitova; "Lisica i koza", arr. O. Kapitsa; “Probirljivi”, “Lisica Lapotnica”, arr. V. Dahl; “Pjetao i zrno pasulja”, arr. Oh, Kapica.
Folklor naroda svijeta
pjesme.“Riba”, “Pačići”, francuski, arr. N. Gernet i S. Gippius; "Čiv-čiv, vrabac", prev. sa Komi-Permjacima. V. Klimova; "Prsti", prev. sa njim. L, Yakhina; “Torba”, Tatari, prev. R. Yagofarov, prepričavanje L. Kuzmina.
Bajke."Tri praščića", prev. sa engleskog S. Mikhalkova; "Zec i jež", iz bajki braće Grim, prev. sa njim. A. Vvedensky, ur. S. Marshak; “Crvenkapica”, iz bajki C. Perraulta, prev. sa francuskog T. Gabbe; Braća Grim. "The Bremen Town Musicians", njemački, prevod V. Vvedensky, priredio S. Marshak.
Dela pesnika i pisaca Rusije
Poezija. I. Bunin. “Opadanje lišća” (odlomak); A. Maikov. “Jesenje lišće kruži na vjetru...”; A. Puškin. „Nebo je već disalo u jesen...“ (iz romana „Evgenije Onjegin“); A. Fet. „Majko! Pogledaj sa prozora...”; Ya. "Prvi snijeg"; A. Barto. "Otišli smo"; S. Drozhzhia „Šetnja po ulici...“ (iz pesme « U seljačkoj porodici"); S. Yesenin. “Zima pjeva i odjekuje...”; N. Nekrasov. “Ne bjesni vjetar nad šumom...” (iz pjesme “Mraz, crveni nos”); I. Surikov. "Zima"; S. Marshak. “Prtljaga”, “O svemu na svijetu”, “Tako je odsutan”, “Lopta”; S. Mikhalkov. "Ujka Stjopa"; E. Baratynsky. “Proljeće, proljeće” (skraćeno); Yu. Moritz. “Pesma o bajci”; “Patukova kuća, patuljak je dom!”; E. Uspensky. "Destrukcija"; D. Harms. "Veoma strašna priča."
Proza. V. Veresaev. "Brat"; A. Vvedensky. “O djevojčici Maši, psu Petliću i mački Niti” (poglavlja iz knjige); M. Zoshchenko. "Demonstracija djeteta"; K. Ushinsky. "Krava brižna"; S. Voronin. "Ratoborni Jaco"; S. Georgiev. "Bakina bašta" N. Nosov. “Zakrpa”, “Zabavljači”; L. Panteleev. “Na moru” (poglavlje iz knjige “Priče o vjeverici i Tamari”); Bianchi, "The Foundling"; N. Sladkov. "Ne čujem."
Književne bajke. M. Gorky. "Vrapac"; V. Oseeva. "Čarobna igla"; R. Sef. “Priča o okruglim i dugim ljudima”; K. Chukovsky. “Telefon”, “Žohara”, “Fedorinova tuga”; Nosov. “Avanture neznalice i njegovih prijatelja” (poglavlja iz knjige); D. Mamin-Sibiryak. “Priča o Komaru Komaroviču - Dugi nos i o dlakavom Miši - Kratki rep”; V. Bianchi. "Prvi lov"; D. Samoilov. "Slončiću je rođendan."
Basne. L. Tolstoj. “Otac je naredio sinovima...”, “Dječak je čuvao ovce...”, “Čavka je htela da pije...”.
Djela pjesnikai pisci iz različitih zemalja
Poezija. V. Vitka. "Prebrojavanje", prev. iz bjeloruskog I. Tokmakova; Y. Tuvim. "Čuda", prev. iz poljskog V. Prikhodko; „O panu Truljalinskom“, prepričavanje sa poljskog. B. Zakhodera; F. Grubin. "Suze", prev. iz češkog E. Solonovich; S. Vangeli. “Snowdrops” (poglavlja iz knjige “Gugutse - kapetan broda”), prev. sa plijesni. V. Berestova.
Književne bajke. A. Milne. “Winnie the Pooh i svi-svi-svi” (poglavlja iz knjige), prev. sa engleskog B. Zakhodera; E. Blyton. "Čuveni pače Tim" (poglavlja iz knjige), prev. sa engleskog E. Papernoy; T. Egner. “Avanture u šumi Elki-na-Gorka” (poglavlja iz knjige), prev. iz norveškog L. Braude; D. Bisset. "O dječaku koji je urlao na tigrove", prev. sa engleskog N. Sherepgevskaya; E. Hogarth. "Mafija i njegovi veseli prijatelji" (poglavlja iz knjige), prev. sa engleskog O. Obrazcova i N. Shanko.
Za učenje napamet
“Deda je hteo da kuva riblju čorbu...”, “Noge, noge, gde si bio?” - Ruski adv. pjesme; A. Puškin. „Vjetar, vjetar! Ti si moćan...” (iz “Priče o mrtvoj princezi i sedam vitezova”); 3. Alexandrova. "Riblja kost"; A. Barto. “Znam šta treba da smislim”; L. Nikolaenko. “Ko je rasuo zvona...”; V. Orlov. „Sa pijace“, „Zašto medved spava zimi“ (po izboru nastavnika); E. Serova. “Maslačak”, “Mačje šape” (iz serije “Naše cvijeće”); “Kupite luk...”, shotl. adv. pjesma, prev. I. Tokmakova.
Martynyuk Elena Aleksejevna
U našim tehnokratskim vremenima, roditelji sve više zamjenjuju "čitanje uživo" audio knjigama ili raznim video aplikacijama na svojim uređajima, ali to je vrlo korisno za malu osobu!!! (da, da, zapravo je korisno!) čitanje bajki naglas.
Preuzmi:
Pregled:
Savremeni roditelji se pitaju: da li je toliko važno deci čitati naglas? Možda je dovoljno da odigrate dobru bajku na tabletu vašeg djeteta? Slike su interaktivne, glas naratora prijatan, a dikcija je osjetno jasnija od našeg...
Da biste odgovorili na ovo pitanje, morate znati jednu važnu činjenicu iz psihologije: roditeljski glas stvara situaciju lične privlačnosti autora bebi. Čini se da "okrećete" autorov glas prema djetetu. Lična pažnja i lična interakcija predodređuju samu mogućnost razvoja govora.Psiholozi su napravili zanimljivo zapažanje: ako izgovorite frazu „Djeca! Dođi mi brzo!”, tada niko neće reagovati. Ali ako se svima obraćate imenom, situacija će biti upravo suprotna!
Dakle, govor koji dolazi sa televizora ili kompjutera može zabaviti bebu, ali ništa više. To ni na koji način ne utiče na razvoj govora malog djeteta. Takvo slušanje će biti efikasno za starije dijete koje je već „razvilo“ govorni prostor.
Osim toga, postoji još najmanje 10 razloga zašto bismo svojoj djeci trebali čitati naglas:
1. Vokabular.Čitanje naglas oblikuje dječji govor i proširuje njihov vokabular. Istraživanja su pokazala da što više riječi roditelji koriste u razgovoru sa 8-mjesečnom bebom, to će njen vokabular biti veći u dobi od tri godine. U knjigama postoji mnogo riječi koje dijete vjerovatno neće sresti u usmenom govoru. U dječjim knjigama ima 50% više rijetkih riječi nego u udarnom terminu televizije ili u studentskom razgovoru! Govor je osnova mišljenja. Govor iz knjige je složeniji od usmenog govora, budući da nije vezan za određenu komunikacijsku situaciju (nije dopunjen vizuelnom percepcijom sagovornika, mimikom i gestovima), uvijek se odlikuje složenijim gramatičkim strukturama, a gramatika jezika odražava načine ljudskog razmišljanja. Stoga se čitanje naglas djeci u bilo kojoj dobi pokazuje kao efikasan mehanizam za razvoj.
2. Fantazija. Čitanje razvija maštu: dijete ne vidi ono što autor opisuje, ono to zamišlja. Čitanje naglas pokazuje vašem djetetu kako da koristi svoju maštu.
3. Blizina. Čitanje naglas je također dragocjeno vrijeme koje dijete provodi sa mamom i tatom, bakom i djedom. Djeca vole biti sa odraslima kada im čitaju knjige naglas! Bebe vole da sjede u naručju mame ili tate i kroz tu bliskost se razvija bliska veza.povezanost roditelja i djece .
4. Autoritet, vrijednosti i pogledi.Kada čitate naglas, povećavate samopoštovanje i razvijate motivaciju za akcije zasnovane na određenim vrijednostima. Ponekad trebate dodatno objasniti djetetu zašto se junak ponašao na ovaj način, a ne drugačije. To možete učiniti samo vi, jer vam je sada dodijeljena uloga autoriteta u svim stvarima. Ako dijete čita samostalno, ono uglavnom uči samo ono što dobro zna. Roditelji, čitajući naglas, mogu svojoj bebi pričati o nerazumljivim stvarima, razvijajući tako njegove horizonte.
5. Mirno. Čitanje naglas smiruje dijete. Ponekad roditelji primjećuju da je njihova beba previše aktivna, ne može se koncentrirati na knjigu i spremnija je gledati TV. Možda još niste pronašli pravu knjigu za svoju bebu. Iskoristite trenutke kada je vaše dijete smirenije. Rano ujutro, poslije ručka prijenap ili uveče nakon pranja zuba pravo je vrijeme za čitanje naglas. Kada pronađete savršenu kombinaciju vremena i knjige, vidjet ćete kako će vaša beba lako i mirno početi da zaspi. Čitanje naglas je dokazana taktika za pomoć djeci da se nose sa stresom.
6. Ljubav prema čitanju. Djeca koja se čitaju naglas tokom prvih godina života i koja žive okružena knjigama imaju mnogo veću vjerovatnoćuuđite u čitanje u starijoj dobi. Dijete uči da je čitanje važno, a istovremeno i zabavno i zabavno. Briga i pažnja koju roditelji pokazuju tokom čitanja naglas pomažu djetetu da razvije pozitivan stav prema knjigama.
7. Razvoj motoričkih sposobnosti.Dijete uči kako koristiti knjigu, kako je držati, kako okretati stranice - razvija se fina motorika.
8. Senzualno zadovoljstvo.Dobra dječja knjiga ima zanimljive ilustracije, papir koji je prijatan na dodir i novu knjigu koja također dobro miriše. Sve ovo radi na tome da dijete uživa u procesu zajedničkog čitanja.
9. Vještina slušanja.Čitanje naglas uči vaše dijete da pažljivo sluša. Prije nego što shvatite, ova vještina će vam vrlo brzo dobro doći u školi.
Deseti razlog se može smatrati najvažnijim. Sjetite se kako su vam mama ili tata noću čitali vašu omiljenu knjigu. Takvi ponekad fragmentarni, ali topli i blistavi trenuci djetinjstva zbrajaju sliku koja nas grije u teškim trenucima kroz život. Sada je naša odgovornost kao roditelja da to ostavimo i našoj djeci. uspomene , koji će ih zaštititi i zagrijati u odrasloj dobi.