Ota-onalar uchun maslahat. Mavzu "Bolaga o'qish qanchalik muhim" mavzu bo'yicha maslahat (kichik, o'rta guruh). Ota-onalar uchun maslahat "Bolalarga o'qish". Maktabgacha yoshdagi bolalarga nima va qanday o'qish kerak "Nega bolalarga ertak o'qish muhim?"
"Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida kitobning o'rni"
Kitob inson hayotidagi birinchi ustozlardan biridir. O'ylab topilgan hikoyalarning rang-barang olami ko'rsatilmagan bolalar o'zlarining rivojlanishlarida ko'p narsalarni yo'qotadilar. Rangli chizmalar va musiqiy effektlarga ega bo'lgan juda ko'p turli xil bolalar adabiyoti mavjud. Asosiysi, kitobni yoshga qarab tanlab, adabiyotga mehrni juda yoshligidan singdirish.
Maktabgacha yoshdagi bolalikni kitoblarsiz tasavvur qilish qiyin. Badiiy adabiyot insonga hayotining birinchi yillaridanoq hamroh bo'lib, bolaning nutqini rivojlantirish va boyitishda katta ta'sir ko'rsatadi: u tasavvurni rivojlantiradi va rus adabiy tilining ajoyib namunalarini beradi. Tanish ertak yoki she'rni tinglab, bola qahramonlar bilan birga boshdan kechiradi va tashvishlanadi. Shu tariqa u adabiy asarlarni tushunishni o‘rganadi va shu orqali shaxs sifatida shakllanadi.
Xalq ertaklari bolalarga tilning aniqligi va ifodaliligini ochib beradi; hikoyalarda bolalar so'zlarning ixchamligi va aniqligini o'rganadilar; she'rlar rus nutqining ohangdorligi, musiqiyligi va ritmini qamrab oladi. Biroq, adabiy asar, agar bola unga mos ravishda tayyorlangan bo'lsa, to'liq idrok qilinadi. Shuning uchun bolalar e'tiborini adabiy asarning mazmuniga ham, uning ifoda vositalariga ham jalb qilish kerak. Shuni unutmangki, adabiyot bolaning qiziqishlari, dunyoqarashi, ehtiyojlari va ma'naviy motivlariga mos keladigan taqdirdagina o'qishga qiziqish uyg'otish mumkin.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning adabiy asarlarni idrok etishi ancha murakkab. Har bir bola tasvirlangan voqealarda oddiy ishtirok etishdan adabiy asarni estetik idrok etishning yanada murakkab shakllarigacha bo'lgan uzoq yo'lni bosib o'tadi, bolalar ulg'ayib, adabiy asarlarni tahlil qilish qobiliyatini egallaydilar, uning badiiy shaklining birligida ma'lum mazmunni etkazishni o'rganadilar. hamda badiiy ifoda vositalarini faol egallaydi.
Kitoblar uchun rasmlar maktabgacha yoshdagi bolaga ishning mazmunini yaxshiroq tushunishga yordam beradi, unda tasvirlangan tabiatni, qahramon harakat qiladigan o'ziga xos vaziyatni aniqroq tasavvur qiladi. Ularda tasavvur va xotira, mavhum va mantiqiy fikrlash rivojlanadi. Asarlardan kichik o'quvchi ko'plab yangi so'zlarni o'rganadi, dunyoqarashini kengaytiradi, to'g'ri gapirishni o'rganadi.
Ko'pincha ota-onalar kitobning bolaning rivojlanishida va uning shaxsiyatini shakllantirishda qanchalik muhim rol o'ynashini tushunmaydilar. Bolaligidan bosma nashr bilan yaqin aloqada bo'lgan bolalar o'smirlik va kattalik davrida o'qishga jalb qilinadi. Badiiy asarlarda tarbiyalanmagan bola katta bo'lganida ko'pincha o'qishni xohlamaydi. Ammo kitob nafaqat rivojlanishga yordam beradi, balki ba'zi bolalarning badiiy iste'dodlarini ham ochib beradi. Ular she'r va hikoyalar yozishni boshlaydilar. Shunday qilib yangi shoir va yozuvchilar dunyoga keladi.
Farzandingiz bilan o'qiganlaringizni muhokama qilish va muammoli vaziyatlarni birgalikda hal qilish ayniqsa muhimdir. Farzandingiz uyda ham, kutubxonada ham kitob tanlashda sizning yordamingizga qanchalik muhtoj!
Farzandingizga yangi kitob bilan tanishtirayotgan bo‘lsangiz, uni oxirigacha o‘qib bo‘lgach, uni bir muddat chetga surib qo‘ying. Bolaga eshitganlarini anglash va boshdan kechirish imkoniyatini berish kerak, bu kitob nima haqida ekanligini so'ramaslik kerak, shunda hissiy holatni buzmaslik uchun siz ushbu asarni ikkinchi va uchinchi marta o'qishga qaytishingiz mumkin. .
Kitob o'qishga shoshilib bo'lmaydi. Siz sekin, aniq, ifodali o'qishingiz kerak. Maktabgacha yoshdagi bolangizga kitoblarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni o'rgating.
Bolalar ota-onalariga ovoz chiqarib o'qishga juda muhtoj. Bolaning muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun oilada o'qish juda muhim va nafaqat bolaning o'zi o'qiy olmasa, balki undan keyingi yoshda ham. Bolalar onasi yoki dadasi ularga qachon vaqt topishini intiqlik bilan kutishadi.
Bolaning ruhiy jihatdan sog'lom bo'lishi uchun ota-onasi bilan to'liq muloqotga, shaxsiy muloqotga muhtoj bo'lib, unga e'tibor to'liq berilganda va birgalikda o'qish bu imkoniyatni beradi.
Bolalar qanday kitoblarni o'qishlari kerak?
. Kichik yoshdagi bolalar uchun "vaqt sinovidan o'tgan" bir qator ajoyib ishlar mavjud bo'lib, ular nafaqat bolalarda ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadi, balki ularga ko'p narsalarni o'rgatadi - mehribonlik, jasorat, halollik va siz xohlagan boshqa fazilatlar bolangizda ko'rish uchun. Bu kitob bolaning do'sti. Albatta, agar o‘g‘il yoki qiz atrofida ijobiy misollar, xulq-atvor namunalarini ko‘rmasa, bu fazilatlarni kitobning o‘zi o‘rgatmaydi. Vaholanki, adabiy obrazlar bolalarning xotirasida yaxshi saqlanib qoladi, kitob qahramonlari esa ular uchun namuna bo‘lib qoladi. Farzandingizga u yoki bu kitobni o'qishni maslahat berganingizda buni unutmang. Zamonaviy dunyo dahshatli, shafqatsiz tasvirlarga to'la - siz shunchaki televizorni yoqishingiz kerak va shafqatsizlik ko'chkisi bolaga tushadi. Garchi bolalar ko'pincha "qo'rqish" ni va bir-birlariga har xil dahshatli voqealarni aytib berishni yaxshi ko'rishsa-da, bunga kitoblardagi qo'rqinchli hikoyalarni qo'shish zaif bolaning ruhiyatini buzishi va fobiya, qo'rquvni keltirib chiqarishi mumkin va keyinchalik voyaga etgan bola o'zini yo'qotadi. boshqa odamlarning azoblari va qayg'ulariga hamdardlik bildirish qobiliyati. Ma'lum bo'lishicha, zamonaviy dunyoda bu tobora keng tarqalgan.Shuning uchun, kitoblarni bolaning hissiy va axloqiy rivojlanishi sodir bo'ladigan omillardan biriga aylantirishga harakat qiling. Farzandingiz bilan o'qiganlaringizni muhokama qilish uchun vaqt ajrating, u bilan kitobdagi qahramonlarning xarakteri, xatti-harakatlarining sabablari va his-tuyg'ulari haqida gapiring. Suhbat kattalarning axloqiy monologiga aylanmasligi uchun bolalaringizga tobora ko'proq savollar bering. Va agar bolada biron bir xarakterdagi nuqson bo'lsa, u bilan qahramonlar o'zlarida bu kamchilikni engib o'tgan asarni o'qing, lekin ta'nalardan qoching - bu sizning tarbiyangizda yordam bermaydi, aksincha, bolani yaqin qiladi. o'zini sendan uzdi.
Farzandlaringizni iloji boricha ko'proq kitob o'qishga o'rgating, bu kelajakda ham o'qishda, ham tashqi dunyo bilan muloqotda yordam beradi. Ko'p o'qiydigan odam bilan muloqot qilish har doim qiziqroq bo'ladi, u yaxshi rivojlangan tasavvurga va kengroq ufqga ega;
Sizga omad!
Yosh bolalarga ovoz chiqarib o'qishning 8 ta asosiy qoidalari
Maktabgacha yoshda ota-onalari muntazam ravishda ovoz chiqarib o'qigan bolalar maktabda yaxshiroq o'qiydilar, barkamolroq yozadilar va o'z fikrlarini yanada kengroq va chiroyli ifodalaydilar.
Biroq, ovoz chiqarib o'qishning barcha afzalliklari, agar ota-onalar farzandiga to'g'ri o'qisalargina paydo bo'ladi. Afsuski, bolalar psixologlarining fikriga ko'ra, bir nechta ota-onalar o'z farzandlariga qanday qilib ovoz chiqarib o'qish kerakligini bilishadi. Natijada, bolani rivojlantirishning bunday foydali usuli, unga ovoz chiqarib o'qish kabi, aniq zerikish va melankoliyaga aylanadi. Noto'g'ri o'qish hech qanday foyda keltirmaydi, faqat bolada o'qishni yoqtirmaslik hissini uyg'otadi.
- Bolaga ovoz chiqarib o'qiyotganda, siz to'xtashingiz, bolaga tushunarsiz fikrlarni tushuntirishingiz va uning e'tiborini ba'zi muhim tafsilotlarga qaratishingiz kerak.
- Bolaning sevimli kitoblarini ko'p marta qayta o'qish kerak, har doim ular o'qiganlarini muhokama qilish va bolani eshitganlarini qayta aytib berishga va sharhlashga undash kerak.
- O'quvchi so'zlarni baland ovozda va bolalarcha so'zsiz talaffuz qilishi kerak.
- Bola qanchalik kichik bo'lsa, u qo'shiq nutqiga shunchalik yaxshi munosabatda bo'ladi. Qo'shiq aytilgan matn odatdagidan biroz balandroq, balandroq va sekinroq talaffuz qilinishi kerak. Bu chaqaloqlarga bo'g'inlarni butun so'zlardan farqlash imkonini beradi. Qo'shiq aytish ko'pincha onaning o'qishi deb ataladi. Biroq, erkaklar ham chaqaloqlarga shu tarzda o'qishlari kerak.
- Bolalar faqat baxtli oxiri bo'lgan kitoblarni o'qishlari kerak.
- O'quvchi matnni rollarga ko'ra talaffuz qilishga va to'g'ri aktyorlik urg'usini qilishga harakat qilishi kerak.
Va endi ota-onalar bolalar psixologlariga tez-tez so'raladigan bir nechta savollarga javoblar.
Farzandingizga ovoz chiqarib o'qishni qaysi yoshdan boshlashingiz kerak?
So'nggi ilmiy taxminlarga ko'ra, chaqaloq 9 oylikdan boshlab ovoz chiqarib o'qishi kerak.
Farzandingizga qanchalik tez-tez ovoz chiqarib o'qishingiz kerak?
Kuniga kamida ikki marta, har kuni. Agar ikkinchi o'qish bolaning uxlash vaqtiga to'g'ri keladigan bo'lsa, bu juda yaxshi.
Farzandingizga qancha vaqt ovoz chiqarib o'qishingiz kerak?
Minimal o'qish vaqti yoshga qarab 5 dan 10 minutgacha bo'lishi kerak. Maksimal bolaning qiziqishi bilan belgilanadi: u charchaguncha.
Bolaga qancha vaqt qo'shiq o'qish kerak?
Taxminan uch yoshgacha.
Kitob
bola tarbiyasining ajralmas qismidir. Uning yordami bilan u o'zini qiziqtirgan savollarga javob topa oladi, dunyoni va o'zini o'rganadi, qahramonlarning hikoyalarini boshdan kechiradi va ma'lum bir asardagi keyingi voqealar rivoji haqida xayolot qiladi.
Kitob inson qalbining tarbiyachisidir
.
Kichkintoy o'sib bormoqda, ya'ni har kuni uni ko'proq yangi taassurotlar kutmoqda, u dunyoni faol ravishda o'rganmoqda va ko'plab kashfiyotlar qilmoqda. U keyingi to'g'ri jismoniy, aqliy va aqliy rivojlanish uchun zarur bo'lgan tobora ko'proq turli xil ma'lumotlarni oladi. Bolalar yangi bilimlarni atrofdagi odamlardan, birinchi navbatda ota-onalardan, shuningdek, kitoblardan oladilar.
Kitob bolani hayotdagi eng qiyin narsa bilan tanishtiradi - insonning his-tuyg'ulari, quvonchlari va iztiroblari, munosabatlari, motivlari, fikrlari, harakatlari, xarakterlari dunyosiga. Kitob insonga “ko‘z-ko‘z” bilan qarashga, uni ko‘rishga va tushunishga o‘rgatadi, insoniylikni tarbiyalaydi. Bolalikda o'qilgan kitob kattalikda o'qilgan kitobdan kuchliroq taassurot qoldiradi.
Voyaga etgan odamning vazifasi bolaga kitobning g'ayrioddiyligini, o'qishga sho'ng'ish olib keladigan zavqni ochib berishdir. Bolani kitobga jalb qilish uchun kattalar adabiyotni o‘zi sevishi, undan san’at sifatida zavqlanishi, murakkablikni anglashi, o‘z his-tuyg‘ularini, kechinmalarini bolalarga yetkaza olishi kerak.
Besh yoshli bolalarda o'qish tajribasi yanada murakkablashadi. Asarni tushunish uchun bolaga endi syujetning har bir burilishi uchun illyustratsiya kerak emas, qahramonlarni tavsiflashda bolalar ko'pincha xatti-harakatlari haqida to'g'ri mulohazalarni bildiradilar, ularning xatti-harakatlari va boyitilgan shaxsiy tajribasiga tayanadilar. Shu bilan birga, adabiy asarlarni idrok etishda bola o'z oldiga qahramon yoki voqealarni baholash vazifasini qo'ymaydi. Bolalarning adabiy faktlarga munosabati samarali, hayotiy ahamiyatga ega. 4-5 yoshli bola, birinchi navbatda, tasvirlangan voqealarning faol ishtirokchisi; ularni qahramonlar bilan birga boshdan kechiradi.
4-5 yoshda so'z boyligi faollashadi,
izchil nutqni rivojlantirish. Bolaga adabiy asarlarni o'qiyotganda, siz alohida so'zlar va iboralarga e'tibor berishingiz kerak. Siz rus xalq ertaklarining qisqa matnlarini takrorlashni o'rgatishingiz mumkin. Sekin-asta she'rlarni yodlashni boshlang.
Bu yoshda siz bolangizni chet el mualliflarining ertaklari, qahramonlik xalq ertaklari, tabiat va hayvonlar haqidagi hikoyalar bilan tanishtirishingiz mumkin, bolalar rus va jahon folklorining barcha janrlari bilan tanishadilar - beshiklar, bolalar qofiyalari, sanoq qofiyalari. , rus va chet el klassiklari (V. A. Jukovskiy, A. S. Pushkin, P. G. Ershov, C. Perro, aka-uka Grimmlar, H. C. Andersen asarlari), K. I. Chukovskiy, S. Ya Marshak va boshqalar. 
Birgalikda o'qish orqali siz bolangiz uchun qiziqarli va rang-barang adabiy dunyo ochasiz. Va esda tutingki, bu oddiy yo'l bilan siz bolangizga katta miqdorda baxt va sevgi berasiz.
Kimning uyiga kitob keladi.
Uning sahifalariga teging
U siz bilan gaplashadi
Hayvonlar va qushlarning hayoti haqida.
Siz daryolarning toshqinini ko'rasiz,
Siz otning shov-shuvini eshitasiz
Chuk ham, Gek ham sizga keladi,
Temur va Styopa amaki.
Yovuz bo'ron uning uchun qo'rqinchli emas
Va loy qo'rqinchli emas
U siz bilan gaplashmoqda
Aqlli sayohatchi kabi.
To'satdan u xafa bo'ladi,
Juda xafa bo'lmang:
Eng yaxshi haqiqiy do'st kabi
Kitob zerikishdan xalos bo'ladi.
(Arkadiy Markov)
Bolaning kitobga mehr qo‘yishi uchun ota-ona ko‘p mehnat qilishi kerak
Ota-onalar uchun maslahatlar.
Kitobning qiymati haqida tez-tez gapiring;
Oilangizning kitob merosini namoyish etish orqali kitoblarga mehr bilan munosabatda bo'ling;
Siz bola uchun asosiy namunasiz va agar siz farzandingiz o'qishini istasangiz, unda siz ham bir oz vaqtni kitob bilan o'tkazishingiz kerak;
Kutubxona va kitob do'konlariga birgalikda tashrif buyurish;
Dizayni yorqin va mazmuni qiziqarli kitoblarni sotib oling;
Farzandingizning muvaffaqiyatlaridan xursand bo'ling va xatolarga e'tibor bermang;
O'qigan kitobingizni oila a'zolari orasida muhokama qiling; Farzandingizga o'qigan kitobingiz muallifi haqida gapirib bering;
Oilaviy o'qishni tez-tez o'tkazing.
Bolalar uchun kitob o'qish kundalik odat, zaruratga aylanishi kerak.
Ovozli o'qishni jozibador qiladigan qoidalar:
- Farzandingizga ovoz chiqarib o'qish sizni xursand qilishini ko'rsating. Uzoq vaqtdan beri charchagan vazifani bajarayotgandek g'o'ldiradi. Bola buni his qiladi va o'qishga qiziqishini yo'qotadi.
- Farzandingizga kitobga hurmat ko'rsating. Bola bilishi kerakki, kitob o'yinchoq emas, qo'g'irchoq uyi uchun tom emas va xonada olib yuriladigan arava emas. Farzandlaringizni ehtiyotkorlik bilan ishlashga o'rgating. Stol ustidagi kitobga qarash, uni toza qo'llar bilan olish va varaqlarini ehtiyotkorlik bilan aylantirish tavsiya etiladi. Ko'rib chiqqandan so'ng, kitobni joyiga qo'ying.
- O'qish paytida bolangiz bilan ko'z aloqasini saqlang.
Voyaga etgan kishi ertak o'qiyotganda yoki aytib berayotganda, bolalar oldida turishi yoki o'tirishi kerak, shunda ular uning yuzini ko'rishlari, uning yuz ifodalarini, ko'zlari va imo-ishoralarini kuzatishlari kerak, chunki his-tuyg'ularni ifodalashning bu shakllari taassurotlarni to'ldiradi va kuchaytiradi. o'qishdan.
- Bolalarga sekin o'qing, lekin monoton emas, ritmik nutq musiqasini etkazishga harakat qiling. Nutqning ritmi va musiqasi bolani sehrlaydi, ular rus ertakining ohangdorligidan, she'rning ritmidan zavqlanadilar.
O'qish jarayonida bolalarga vaqti-vaqti bilan o'z his-tuyg'ulari haqida gapirish imkoniyati berilishi kerak, lekin ba'zida siz ulardan jimgina "o'zlarini tinglashlarini" so'rashingiz mumkin.
- Ovozingiz bilan o'ynang: matn mazmuniga qarab goh tez, goh sekin, goh baland, goh jim o'qing. Bolalarga she'rlar va ertaklarni o'qiyotganda, o'z ovozingizda qahramonlarning xarakterini, shuningdek, kulgili yoki qayg'uli vaziyatni etkazishga harakat qiling, lekin "haddan oshib ketmang". Haddan tashqari dramatizatsiya bolaning o'z tasavvurida so'z bilan chizilgan rasmlarni takrorlashiga to'sqinlik qiladi.
- Agar matn juda uzun bo'lsa, uni qisqartiring. Bunday holda, hamma narsani oxirigacha o'qishning hojati yo'q, bola hali ham eshitgan narsani idrok etishni to'xtatadi; Oxirini qisqacha bayon qiling.
- Farzandingiz ularni tinglashni xohlagan vaqtda ertaklarni o'qing. Ehtimol, bu ota-onalar uchun biroz zerikarli, lekin u uchun emas.
- Farzandingizga har kuni ovoz chiqarib o'qing va uni sevimli oilaviy marosimga aylantiring. Farzand o'qishni o'rganganida, birgalikda o'qishni davom ettiring: yaxshi kitobning qadr-qimmati ko'p jihatdan ota-onalarning kitobga qanday munosabatda bo'lganiga va ular o'zlarining oilaviy kutubxonalarida unga munosib joy topa olishlariga bog'liq.
- Uni tinglashga ko'ndirmang, balki uni "aldash". Foydali hiyla: bolangizga kitoblarni o'zi tanlashiga ruxsat bering.
- Erta bolalikdan boshlab bola o'zining shaxsiy kutubxonasini tanlashi kerak. Farzandingiz bilan kitob do‘koniga yoki kutubxonaga tez-tez boring. Siz o'qituvchi bilan maslahatlashib, bolalarni qiziqtirgan narsalarni, ular nimani tushunishlarini tanlab, asta-sekin kitob sotib olishingiz kerak.
- Ovoz chiqarib o'qing yoki bolaligingizda o'zingiz yoqtirgan kitoblarni bolangizga qayta aytib bering. Farzandingizga notanish bo'lgan kitobni o'qishdan oldin, bolangiz e'tiborini to'g'ri yo'nalishga yo'naltirish uchun uni o'zingiz o'qib ko'ring.
- Farzandingizga kitob o'qishga yoki rasmli kitobga qarashga xalaqit bermang. Qayta-qayta bolalarning e'tiborini kitob mazmuniga va rasmlarga qarating, har safar yangi narsalarni ochib bering.
Xulosa qilib aytganda, ota-onalarga maslahat: o'qish uchun kitob tanlashda va farzandlaringizga o'qish jarayonini tashkil qilishda ehtiyot bo'ling.
Masalan: 6-7 yoshli bolalar uchun ertaklar hali ham badiiy adabiyotning barcha janrlari ichida birinchi o'rinda turadi, xalq ertaklariga faqat ertaklar qo'shiladi. Shuning uchun ularni Eduard Uspenskiy asarlari va N. Nosovning kulgili hikoyalari bilan tanishtirish mumkin.
6-7 yoshli bolalar katta bosma va juda ko'p chiroyli rasmlarga ega yorqin kitoblarni sotib olishlari kerak, shunda bola oxirigacha o'qishni xohlaydi. Bu yoshdagi kitob zavqli bo'lishi kerak. Kitob tanlashda asarlardagi dialoglar soniga e'tibor bering, chunki siz rol bo'yicha o'qiy olasiz.
Kitob bola tarbiyasining ajralmas qismidir. Uning yordami bilan u o'zini qiziqtirgan savollarga javob topa oladi, dunyoni va o'zini o'rganadi, qahramonlarning hikoyalarini boshdan kechiradi va ma'lum bir asardagi keyingi voqealar rivoji haqida xayolot qiladi. Kitob insonning aqlidir.
O'qish rivojlanadi nutq bola va uning so'z boyligi ortadi, kitob kichkina odamga o'z fikrlarini ifoda etishga va boshqalarning gaplarini tushunishga o'rgatadi.
O'qish rivojlanadi fikrlash.
O'qish kognitiv qiziqishlarni rivojlantiradi va kengaytiradi gorizont.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Ota-onalar uchun maslahat. Mavzu: "Bolaga kitob o'qish qanchalik muhim"
O'qituvchi Ushakova Tatyana Nikolaevna MBDOU "Prokopyevsk 18-sonli "Juravushka" bolalar bog'chasi" 2016 yil
Kitob bola tarbiyasining ajralmas qismidir. Uning yordami bilan u o'zini qiziqtirgan savollarga javob topa oladi, dunyoni va o'zini o'rganadi, qahramonlarning hikoyalarini boshdan kechiradi va ma'lum bir asardagi keyingi voqealar rivoji haqida xayolot qiladi.Kitob insonning aqlidir.
O'qish rivojlanadi nutq bola va uning so'z boyligi ortadi, kitob kichkina odamga o'z fikrlarini ifoda etishga va boshqalarning gaplarini tushunishga o'rgatadi.
O'qish rivojlanadi fikrlash.
O'qish kognitiv qiziqishlarni rivojlantiradi va kengaytiradi gorizont.
Kitob inson qalbining tarbiyachisidir.Kichkintoy o'sib bormoqda, ya'ni har kuni uni ko'proq yangi taassurotlar kutmoqda, u dunyoni faol ravishda o'rganmoqda va ko'plab kashfiyotlar qilmoqda. U keyingi to'g'ri jismoniy, aqliy va aqliy rivojlanish uchun zarur bo'lgan tobora ko'proq turli xil ma'lumotlarni oladi. Bolalar yangi bilimlarni atrofdagi odamlardan, birinchi navbatda ota-onalardan, shuningdek, kitoblardan oladilar.
Bola yoshligidanoq imkon qadar ko'proq kitob o'qishi kerak. Uning bu faoliyatni yaxshi ko'rishi juda muhimdir. Kitob o'g'il bolalarni ham, qizlarni ham qiziqtirishi mumkin, asosiysi bolaga yoqadigan variantni topishdir.
Onasi bilan o'qish orqali bola faol ravishda tasavvur va xotirani rivojlantiradi.
Aynan o'qish nafaqat kognitiv, estetik, balki tarbiyaviy funktsiyani ham bajaradi. Shuning uchun ota-onalar farzandlariga erta bolalikdan kitob o'qishlari kerak.
1.
2-3 yoshli bolalar katta suratli kitoblarni yaxshi ko'radilar, ularni yaxshi ko'radilar
ko'rib chiqing. Bu erda rus xalq ertaklari yordamga keladi: "Sholg'om", "Kolobok", "Ryaba Hen", "Teremok".
Kichkina bola uchun hikoyani o'qishdan ko'ra idrok etish har doim osonroqdir. Shuning uchun, unga o'z so'zlaringiz bilan ertaklarni aytib bering va shu bilan birga kitobdagi rasmlarga qarang.
Hayotning uchinchi yilida so'z boyligi tez o'sib boradi va bola allaqachon she'rlarni o'qiy oladi. A.Barto, Z.Aleksandrovaning asarlari bilan tanishtiring.
2.
4-5 yoshli bolalarda so'z boyligi faollashadi,
izchil nutqni rivojlantirish. Bolaga adabiy asarlarni o'qiyotganda, siz alohida so'zlar va iboralarga e'tibor berishingiz kerak. Siz rus xalq ertaklarining qisqa matnlarini takrorlashni o'rgatishingiz mumkin. Sekin-asta she'rlarni yodlashni boshlang.
Bu yoshda siz bolangizni xorijiy mualliflarning ertaklari, qahramonlik xalq ertaklari, tabiat va hayvonlar haqidagi hikoyalar, K. Chukovskiy asarlari bilan tanishtirishingiz mumkin.
3.
6-7 yoshli bolalar uchun ertaklar hali ham badiiy adabiyotning barcha janrlari orasida birinchi o'rinda turadi, xalq ertaklariga faqat ertaklar qo'shiladi. Shuning uchun ularni Eduard Uspenskiy asarlari va N. Nosovning kulgili hikoyalari bilan tanishtirish mumkin.
6-7 yoshli bolalar katta bosma va juda ko'p chiroyli rasmlarga ega yorqin kitoblarni sotib olishlari kerak, shunda bola oxirigacha o'qishni xohlaydi. Bu yoshdagi kitob zavqli bo'lishi kerak. Kitob tanlashda asarlardagi dialoglar soniga e'tibor bering, chunki siz rol bo'yicha o'qiy olasiz.
Bolaning kitobga mehr qo‘yishi uchun ota-ona ko‘p mehnat qilishi kerak.
Ota-onalar uchun maslahatlar.
Kitobning qiymati haqida tez-tez gapiring;
Oilangizning kitob merosini namoyish etish orqali kitoblarga mehrli munosabatni tarbiyalang;
Farzandingiz uchun siz asosiy namunasiz va agar siz farzandingiz o'qishini istasangiz, unda siz ham bir oz vaqtni kitob bilan o'tkazishingiz kerak;
Kutubxona va kitob do'konlariga birgalikda tashrif buyurish;
Dizayni yorqin va mazmuni qiziqarli kitoblarni sotib oling;
Farzandingizning muvaffaqiyatlaridan xursand bo'ling va xatolarga e'tibor bermang;
O'qigan kitobingizni oila a'zolari orasida muhokama qiling;
Farzandingizga o'qigan kitobingiz muallifi haqida gapirib bering;
Oilaviy o'qishni tez-tez o'tkazing.
Bolalar uchun kitob o'qish kundalik odat, zaruratga aylanishi kerak..
Birgalikda o'qish orqali siz bolangiz uchun qiziqarli va rang-barang adabiy dunyo ochasiz. Va esda tutingki, bu oddiy yo'l bilan siz bolangizga katta miqdorda baxt va sevgi berasiz.
O'rta guruhning ota-onalari uchun maslahat
Badiiy adabiyot bolani to'g'ridan-to'g'ri idrok etish chegarasidan tashqariga olib chiqadigan, uni inson xatti-harakatlarining keng doiradagi modellari bilan mumkin bo'lgan dunyolarga cho'mdiruvchi va ularga yo'naltiruvchi, boy til muhitini ta'minlaydigan universal rivojlanish va tarbiya vositasidir. Badiiy matnlar dunyoning yaxlit tasvirini hissiy va intuitiv tarzda tushunishga imkon beradi.
Ota-onalar unga kitob o'qisa, bola nimaga erishadi? Eng kamida, "birgalikda" o'qishning to'rtta afzalliklari bor.
Birinchidan, siz unga o'qiyotganingizda, bolangiz o'qiyotgan kitob qahramonlari yashaydigan ko'rinadigan ertak olamini yaratib, xayol suradi. Shu bilan birga, fantaziyaning rivojlanishi ijodiy shaxsni rivojlantirish yo'lidagi eng muhim qadamdir. Agar siz tez-tez o'qish imkoniga ega bo'lmasangiz, unda ertaklar, hikoyalar va spektakllarning audio yozuvlari bo'lgan kassetalar yaxshi yordam beradi.
Ikkinchidan, siz o'qiyotganingizda, bolangizni tinglashga o'rgatasiz. Uzoq vaqt tinglang va o'quvchini xalaqit bermang. Diqqat bilan va o'ylab tinglang.
Uchinchidan, siz o'qiyotganingizda, o'g'lingiz yoki qizingiz bilan vaqt o'tkazasiz, keyinchalik sizga qaytariladi. Siz va farzandingiz umumiy manfaatga ega va birgalikda biznesga egasiz.
To'rtinchidan, siz o'qiyotganingizda, bola eshitish xotirasini rivojlantiradi, u quloq bilan yaxshi eslay boshlaydi.
Bola bilan yurish, bog'chadan qaytish, uy ishlarini bajarishda ota-onalar bolani yangi kitob bilan uchrashuvga tayyorlash yoki allaqachon o'qilgan kitob haqida gapirish uchun ajoyib imkoniyatlarga ega. Keyin o'qish orzu qilingan va kutilgan bo'ladi. Bu kun davomida baxtli vaqt: bolangizga jimgina o'qish uchun har doim 15-20 daqiqa bor. Rejimga ma'lum vaqt ajratish kerak, shunda chaqaloq shu soatda kitobni idrok etishga moslashadi.
Bola rivojlanishining har bir davri uchun o'qish to'garagini tuzayotganda, uning o'sishini kashfiyotlar va quvonchli tajribalar bilan to'ldiradigan kitoblarni tanlang.
Farzandingiz uchun kitob tanlashda hamma narsa individual ekanligini yodda tutib, uning rivojlanishidan boshlang.
Maktabgacha yoshdagi bola o'quvchi emas, balki kitoblarni tinglovchi va baland ovozda o'qish tufayli ajoyib adabiyot olamiga kiradi. Bolalarda kitobga mulohazali munosabatni tarbiyalash, buning ma’nosi buyuk K.Ushinskiyning quyidagi so‘zlaridan yaqqol ko‘rinib turibdi: “Bolalarni... diqqat bilan tinglashga, keyin esa eshitganlarini o‘zlashtirib, ularga etkazishga o‘rgatish kerak. »
O'qish bolani hech narsa chalg'itmaydigan va atrofdagilar uning faoliyatini hurmat qiladigan tinch muhitda o'tishi kerak. Bolalarga sekin o'qing, ritmik nutq musiqasini etkazishga harakat qiling.
Esingizda bo'lsin - bola passiv tinglovchi bo'la olmaydi, shuning uchun o'qish paytida siz uning e'tiborini faollashtirishingiz kerak. Farzandingiz sizdan keyin so'zlarni takrorlashiga, savollarga javob berishga va rasmlarga qarashga imkon bering.
Biroq, qahramonlar bilan sodir bo'ladigan voqealarning to'liq zanjiri, vaqtinchalik-kauzal munosabatlar, qahramonlarning xatti-harakatlarining o'zgaruvchan vaziyatga va ichki psixologik motivlarga bog'liqligi bilan mumkin bo'lgan dunyoni yaratadigan katta hikoya matnlari. Ushbu turdagi murakkab rivoyatlar ketma-ketligi bolaga turli xil o'zgaruvchan sharoitlarda xatti-harakatlar va tajribalarning keng doiradagi mumkin bo'lgan modellarini kashf etishga va insoniyat jamiyatida qabul qilingan qadriyatlarni o'zlashtirishga imkon beradi.
Bola qahramonlarga oshiq bo'lib, ularning dunyosiga kirishi mumkin bo'lganda, bunday o'qishni mashq qiling.
Bolalarga nafaqat maktabgacha yoshdagi bolalik davrida, balki u maktab o'quvchisi bo'lganida ham ovoz chiqarib o'qing, buning uchun o'zi hal qila olmaydigan kitoblarni tanlaydi.
BOLALAR UCHUN O'QISH RO'YXATI (4-5 yil)
Rus folklori
Qo'shiqlar, qo'shiqlar, qo'shiqlar. "Bizning echkimiz ..."; "Kichik qo'rqoq quyon ...": "Don! Don! Don!”, “G‘ozlar, sizlar g‘ozlarsiz...”; “Oyoqlar, oyoqlar, qayerda eding?..” “Quyon o‘tiribdi, o‘tiribdi...”, “Mushuk pechka oldiga ketdi...”, “Bugun kun bo‘yi...”, “Kichik qo‘zilar...”, “Tulki bo‘ylab yuribdi. ko‘prik...”, “Quyosh chelakdir..”, “Bor, bahor, bor, qizil...”.
Ertaklar."Ahmoq Ivanushka haqida", arr. M. Gorkiy; "Qo'ziqorin va rezavorlar urushi", arr. V. Dahl; "Opa Alyonushka va ukasi Ivanushka", arr. L. N. Tolstoy; "Jixarka", arr. I. Karnauxova; "Tulki va bo'ri opa", arr. M. Bulatova; "Zimovye", arr. I. Sokolova-Mikitova; "Tulki va echki", arr. O. Kapitsa; "Tanlangan", "Lapotnitsa tulki", arr. V. Dahl; "Xo'roz va loviya urug'i", arr. Oh, Kapitsa.
Dunyo xalqlarining folklori
Qo'shiqlar."Baliq", "O'rdak", frantsuz, arr. N. Gernet va S. Gippius; "Chiv-chiv, chumchuq", trans. Komi-Permyats bilan. V. Klimova; "Barmoqlar", trans. u bilan. L, Yaxina; “Xalta”, tatarlar., trans. R. Yagofarov, L. Kuzminning takrorlashi.
Ertaklar."Uch kichkina cho'chqa", trans. ingliz tilidan S. Mixalkova; "Quyon va tipratikan", aka-uka Grimmlarning ertaklaridan, trans. u bilan. A. Vvedenskiy, ed. S. Marshak; "Qizil qalpoqcha", C. Perroning ertaklaridan, trans. frantsuz tilidan T. Gabbe; Aka-uka Grimmlar. "Bremen shahar musiqachilari", nemis, V. Vvedenskiy tarjimasi, S. Marshak tahriri.
Rus shoir va yozuvchilarining asarlari
She'riyat. I. Bunin. "Barglarning tushishi" (parcha); A. Maykov. "Kuzgi barglar shamolda aylanib yuradi ..."; A. Pushkin. "Osmon allaqachon kuzda nafas olardi ..." ("Yevgeniy Onegin" romanidan); A. Fet. “Onajon! Derazadan qarang...”; Ya.Akim. "Birinchi qor"; A. Barto. "Biz ketdik"; S. Xamirturush "Ko'chada yurish ..." (she'rdan « Dehqon oilasida"); S. Yesenin. "Qish kuylaydi va aks sado beradi ..."; N. Nekrasov. “O‘rmon ustidan g‘azablangan shamol emas...” (“Ayoz, qizil burun” she’ridan); I. Surikov. "Qish"; S. Marshak. "Bagaj", "Dunyodagi hamma narsa haqida", "U juda aqlsiz", "Ball"; S. Mixalkov. "Styopa amaki"; E. Baratinskiy. "Bahor, bahor" (qisqartma); Yu. Moritz. "Ertak haqida qo'shiq"; "Gnomning uyi, gnomning uyi!"; E. Uspenskiy. "Yo'q qilish"; D. Harms. "Juda qo'rqinchli hikoya."
Proza. V. Veresaev. "Birodar"; A. Vvedenskiy. "Masha qiz, it xo'roz va mushuk ip haqida" (kitobdan bo'limlar); M. Zoshchenko. "Namoyishli bola"; K. Ushinskiy. "G'amxo'r sigir"; S. Voronin. "Jangchi Jako"; S. Georgiev. "Buvimning bog'i" N. Nosov. "Yamoq", "Ko'ngilochar"; L. Panteleev. "Dengizda" ("Sincap va Tamara haqidagi hikoyalar" kitobidan bo'lim); Bianchi, "Foundling"; N. Sladkov. "Eshitmaydi."
Adabiy ertaklar. M. Gorkiy. "Chumchuq"; V. Oseeva. "Sehrli igna"; R. Sef. "Dumaloq va uzun odamlar haqidagi ertak"; K. Chukovskiy. "Telefon", "Tarakan", "Fedorinoning qayg'usi"; Nosov. "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" (kitobdan bo'limlar); D. Mamin-Sibiryak. "Komar Komarovich haqidagi ertak - uzun burun va tukli Misha haqida - kalta dum"; V. Bianchi. "Birinchi ov"; D. Samoylov. — Bugun fil bolasining tug‘ilgan kuni.
Ertaklar. L. Tolstoy. “Ota o‘g‘illariga buyurdi...”, “Bola qo‘y qo‘riqlardi...”, “Jo‘l ichmoqchi bo‘ldi...”.
Shoirlar asarlariva turli mamlakatlardan kelgan yozuvchilar
She'riyat. V. Vitka. "Hisoblash", trans. belarus tilidan I. Toʻqmoqova; Y. Tuvim. "Mo''jizalar", trans. Polshadan V. Prixodko; "Pan Trulyalinskiy to'g'risida", polyak tilidan tarjima qilingan. B. Zakhodera; F. Grubin. "Ko'z yoshlari", trans. chexiyadan E. Solonovich; S. Vangeli. "Qor tomchilari" ("Gugutse - Kema kapitani" kitobidan bo'limlar), trans. mog'or bilan. V. Berestova.
Adabiy ertaklar. A. Milne. "Vinni Puh va hamma narsa" (kitobdan boblar), trans. ingliz tilidan B. Zakhodera; E. Blyton. "Mashhur o'rdak Tim" (kitobdan boblar), trans. ingliz tilidan E. Papernoy; T. Egner. "Elki-na-Gorka o'rmonidagi sarguzashtlar" (kitobdan bo'limlar), trans. norveg tilidan L. Braude; D. Bisset. "Yo'lbarslarga bo'kirgan bola haqida", trans. ingliz tilidan N. Sherepgevskaya; E. Xogart. "Mafiya va uning quvnoq do'stlari" (kitobdan bo'limlar), trans. ingliz tilidan O. Obraztsova va N. Shanko.
Yoddan o'rganish uchun
"Bobom baliq sho'rva pishirmoqchi edi...", "Oyoqlar, oyoqlar, qaerda edingiz?" - rus adv. qo'shiqlar; A. Pushkin. “Shamol, shamol! Sen qudratlisan...” (“O‘lik malika va yetti ritsar haqidagi ertak”dan); 3. Aleksandrova. "Baliq suyagi"; A. Barto. "Men nima qilishim kerakligini bilaman"; L. Nikolaenko. "Qo'ng'iroqlarni kim tarqatdi ..."; V. Orlov. "Bozordan", "Nima uchun ayiq qishda uxlaydi" (o'qituvchi tomonidan tanlangan); E. Serova. "Dandelion", "Mushukning panjalari" ("Bizning gullar" seriyasidan); “Piyoz sotib ol...”, shotl. adv. qo'shiq, trans. I. Toʻqmoqova.
Martynyuk Elena Alekseevna
Bizning texnokratik davrimizda ota-onalar o'zlarining gadjetlarida "jonli o'qish" ni tobora ko'proq audio kitoblar yoki turli xil video ilovalar bilan almashtirmoqdalar. (ha, ha, bu haqiqatan ham foydali!) Ertaklarni ovoz chiqarib o'qish Bu maslahat bu masalani batafsil ochib beradi.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Zamonaviy ota-onalar hayron bo'lishadi: bolalarga ovoz chiqarib o'qish juda muhimmi? Ehtimol, farzandingizning planshetida yaxshi ertakni yoqish kifoyadir? Rasmlar interaktiv, hikoyachining ovozi yoqimli va diksiya biznikiga qaraganda sezilarli darajada aniqroq ...
Bu savolga javob berish uchun siz psixologiyadan bitta muhim haqiqatni bilishingiz kerak: ota-onaning ovozi muallifning chaqaloqqa shaxsiy murojaati holatini yaratadi. Siz muallifning ovozini bolaga "aylantirasiz". Shaxsiy e'tibor va shaxsiy o'zaro ta'sir nutqni rivojlantirish imkoniyatini oldindan belgilab beradi.Psixologlar qiziqarli kuzatishni amalga oshirdilar: agar siz “Bolalar! Tezroq mening oldimga kel!”, keyin hech kim javob bermaydi. Ammo hammaga ism-sharifi bilan murojaat qilsangiz, vaziyat butunlay teskari bo'ladi!
Shuning uchun, televizor yoki kompyuterdan kelgan nutq chaqaloqni quvontirishi mumkin, ammo boshqa hech narsa yo'q. Bu yosh bolaning nutqining rivojlanishiga hech qanday ta'sir ko'rsatmaydi. Bunday tinglash nutq maydonini allaqachon "rivojlangan" katta yoshdagi bola uchun samarali bo'ladi.
Bundan tashqari, farzandlarimizga ovoz chiqarib o'qishimiz uchun yana kamida 10 ta sabab bor:
1. Lug'at.Ovoz chiqarib o‘qish bolalar nutqini shakllantiradi, so‘z boyligini kengaytiradi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ota-onalar 8 oylik chaqaloq bilan suhbatda qancha ko'p so'z ishlatsa, uning so'z boyligi uch yoshida shunchalik katta bo'ladi. Kitoblarda bolaning og'zaki nutqida uchramasligi mumkin bo'lgan juda ko'p so'zlar mavjud. Bolalar kitoblarida praym-taym televideniyesi yoki talabalar suhbatiga qaraganda 50% ko'proq kam uchraydigan so'zlar bor! Nutq fikrlashning asosidir. Kitob nutqi og'zaki nutqdan ko'ra murakkabroqdir, chunki u muayyan muloqot holatiga bog'liq emas (suhbatdoshning vizual idroki, yuz ifodalari va imo-ishoralari bilan to'ldirilmaydi), u har doim murakkabroq grammatik tuzilmalar bilan ajralib turadi va til grammatikasi insonning fikrlash usullarini aks ettiradi. Shuning uchun har qanday yoshdagi bolalarga ovoz chiqarib o'qish rivojlanishning samarali mexanizmi bo'lib chiqadi.
2. Fantaziya. O'qish tasavvurni rivojlantiradi: bola muallif tasvirlagan narsani ko'rmaydi, uni tasavvur qiladi. Ovoz chiqarib o'qish bolangizga o'z tasavvurlarini qanday ishlatishni ko'rsatadi.
3. Yaqinlik. Ovoz chiqarib o'qish, shuningdek, bola uchun onasi va dadasi, bobosi va buvisi bilan o'tkazish uchun qimmatbaho vaqtdir. Bolalar kattalarga ovoz chiqarib kitob o'qiganda ular bilan birga bo'lishni yaxshi ko'radilar! Chaqaloqlar ona yoki dadaning qo'llarida o'tirishni yaxshi ko'radilar va bu yaqinlik orqali yaqin aloqa rivojlanadi.ota-onalar va bolalar o'rtasidagi aloqa .
4. Vakolat, qadriyatlar va dunyoqarash.Ovoz chiqarib o'qiganingizda, siz o'zingizni hurmat qilasiz va muayyan qadriyatlarga asoslangan harakatlar uchun motivatsiyani rivojlantirasiz. Ba'zan siz bolaga qahramon nima uchun bunday harakat qilganini va boshqacha emasligini qo'shimcha ravishda tushuntirishingiz kerak. Buni faqat siz qila olasiz, chunki endi siz barcha masalalarda hokimiyat rolini tayinlaysiz. Agar bola o'zi o'qisa, u ko'p qismini faqat yaxshi bilgan narsalarni o'rganadi. Ota-onalar ovoz chiqarib o'qish orqali chaqaloqqa tushunarsiz narsalar haqida aytib berishlari va shu bilan uning ufqlarini rivojlantirishlari mumkin.
5. Tinchlaning. Ovoz chiqarib o'qish bolani tinchlantiradi. Ba'zida ota-onalar chaqalog'ining juda faol ekanligini, kitobga diqqatini jamlay olmasligini va televizor ko'rishni xohlashini ta'kidlashadi. Ehtimol, siz hali chaqalog'ingiz uchun to'g'ri kitobni topa olmagansiz. Farzandingiz tinchroq bo'lgan daqiqalardan foydalaning. Erta tongda, tushlikdan keyinuyqu yoki kechqurun tishlarini cho'tkadan keyin ovoz chiqarib o'qish uchun yaxshi vaqt. Vaqt va kitobning mukammal kombinatsiyasini topganingizdan so'ng, chaqalog'ingiz qanchalik oson va xotirjam uxlashni boshlaganini ko'rasiz. Ovoz chiqarib o'qish bolalarga stressni engishga yordam beradigan tasdiqlangan taktikadir.
6. O'qishga bo'lgan muhabbat. Hayotining birinchi yillarida ovoz chiqarib o'qiydigan va kitoblar qurshovida yashaydigan bolalar ko'proqo'qishga kirish kattaroq yoshda. Bola o'qish muhim va ayni paytda yoqimli va qiziqarli ekanligini bilib oladi. Ovoz chiqarib o‘qish jarayonida ota-onalar tomonidan ko‘rsatilayotgan e’tibor va g‘amxo‘rlik bolada kitobga nisbatan ijobiy munosabatni shakllantirishga yordam beradi.
7. Motor ko'nikmalarini rivojlantirish.Bola kitobdan qanday foydalanishni, uni ushlab turishni, sahifalarni ochishni o'rganadi - nozik vosita qobiliyatlari rivojlanadi.
8. Hissiy zavq.Yaxshi bolalar kitobida jozibali illyustratsiyalar, teginish uchun yoqimli qog'oz va yangi kitob ham yoqimli hidga ega. Bularning barchasi bolaning birgalikda o'qish jarayonidan zavqlanishini ta'minlash uchun ishlaydi.
9. Tinglash qobiliyati.Ovoz chiqarib o'qish bolangizni diqqat bilan tinglashga o'rgatadi. Buni bilishdan oldin, bu mahorat maktabda juda tez yordam beradi.
O'ninchi sababni eng muhim deb hisoblash mumkin. Kechasi onangiz yoki dadangiz sizga sevimli kitobingizni qanday o'qiganini eslang. Bolalikning bunday ba'zan parcha-parcha, ammo iliq va yorqin daqiqalari hayotimiz davomida bizni qiyin damlarda iliqlashtiradigan rasmni qo'shadi. Endi biz ota-onalar sifatida farzandlarimizga ham shunday narsalarni qoldirishimiz kerak. xotiralar , bu ularni balog'at yoshida himoya qiladi va isitadi.