Yozgi lager uchun ekologik stsenariylar. Butunjahon atrof-muhit kuniga bag'ishlangan tadbir stsenariysi Atrof-muhitni muhofaza qilish kunining stsenariysi
Yosh talabalar uchun ekologiya bo'yicha stsenariy bayrami
Atrof-muhitni muhofaza qilish stsenariysi "SIZ BIZNI QAYTA, G'amxo'rlik qiling!"
Atrof-muhitni muhofaza qilish bo'yicha tematik teatrlashtirilgan tomosha stsenariysi.
Material tavsifi: Men sizga maktabdan tashqari atrof-muhitni muhofaza qilish tadbirining stsenariysini taklif qilaman. O'ylaymanki, ushbu material o'qituvchilar, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari, ta'lim muassasalarining boshlang'ich sinf o'qituvchilari, metodistlar uchun foydali bo'ladi.
Maqsad: bolalarda o'z ona tabiatiga muhabbat, uning boyliklariga hurmatni tarbiyalash.
Vazifalar:
- atrof-muhitga g'amxo'rlik qilish usullari bilan tanishtirish;
- tabiatdagi xatti-harakatlari uchun mas'uliyat hissini rivojlantirish.
Taqdimot jarayoni:
"Bu yoz" qo'shig'iTulki: Hamma kattalar biladi, hamma bolalar biladi
Sayyorada biz bilan birga yashaydiganlar ...
Ayiq: Arslon va turna, to'tiqush va tulki.
kapalak: Bo'ri va ayiq, ninachi va sansar.
Xonqizi: Atirgullar, qovurilgan romashka va lolalar.
Ninachi: Kaktuslar, vodiy zambaklar va, albatta, o'tlar.
Bo'ri: Oq zambaklar, xushbo'y asal.
Ayiq: Hamma sizga ishonadi.
kapalak: Siz eng aqllisiz va shuning uchun javobda
Sayyoradagi barcha tirik mavjudotlar uchun.
Ekranda “Sayyoramiz umumiy uyimiz” multfilmi namoyish etiladi.
Ertalab. Mushukcha chiqadi. Luchik mushukcha bilan raqsga tushadi va o'ynaydi.
Kiti: Qanday xayrli tong! Oh, sen kimsan?
Luchik: Men sizga yerni ko'rish uchun go'zal osmondan kelgan quyoshning oltin nuriman, lekin kuting, bu erda xavfli dushmanlar bormi?
Kiti: Qanday xavf-xatarlar, qanday dushmanlar haqida gapiryapsiz. er yuzida dahshatli dushmanlar yo'q, er bizga tinchlik, tinchlik, men bilan sayohat qiladi. Siz va men bizni daraxtlar, maysalar, daryolar, dalalar, tog'lar va, albatta, go'zal gullarga ega o'tloqlar o'rab turgan yashil sayyora bo'ylab sayohatga boramiz. Bularning barchasi TABIAT. Bizning hayotimiz tabiatdan ajralmas. Tabiat bizni oziqlantiradi, sug'oradi, bizni kiyintiradi. Tabiat sog'liq, hayot va go'zallikning abadiy manbaidir. Keling, tabiatga salom aytaylik.
Luchik: Ammo u tirikmi?
Kiti: Albatta!
Tabiat ruhsiz yuz emas
Uning ruhi bor, erkinligi bor
Uning sevgisi bor, tili bor.
Luchik: Siz bilan birga katta yerni aylanib chiqishimizdan xursandman.
Muses. Raqam: "Qizil qalpoqcha" motividagi qo'shiq
Chiroyli musiqa tovushlar.
Luchik: Qarang, daraxt qanchalik katta. Bu yerda kimdir yashaydi. Keling, yaqinlashib, ko'rib chiqaylik.
Qaysi qushni taxmin qiling
Yorqin nurdan qo'rqish.
ilgak burun,
To'piq ko'zlari.
Bolalar: Boyqush.
Kiti: To‘g‘ri, dono Boyqush tog‘a shu yerda o‘tiribdi. U sehrli o'rmon shohligiga kirishni qo'riqlaydi. Bu shohlikka kirish uchun siz ularga xushmuomalalik bilan salom berishingiz kerak va u uyg'onadi.
Boyqush: Salom! Men uxlamayapman,
Men o'rmon shohligini qo'riqlayman!
Nega menga shikoyat?
Kiti: Owl amaki bizni sehrli shohlikka kirishga ruxsat berdi.
Boyqush: Men sizni sehrli shohligimga kiritaman, lekin avval siz o'rmonda o'zini tutish qoidalarini qanday bilishingizni tekshiraman. Buning uchun biz siz bilan o'yin o'ynaymiz. Agar sizga to'g'ri desak, javob sifatida "HA" deb ayting, noto'g'ri bo'lsa, dadillik bilan "YO'Q" deb javob bering!
Luchik: Bolalar, bu vazifani bajarishda bizga yordam bera olasizmi?
Tulki: Agar men o'rmonga kelib, romashka tansam? (Yo'q)
Ayiq: Pirog yeb, qog‘ozni tashlab ketsammi? (Yo'q)
Quyon: Bir bo'lak nonni dumga tashlab qo'ysammi? (Ha)
Bo'ri: Shoxni bog'lasam, qoziq qo'yamanmi? (Ha)
Tulki: Agar men olov yoqsam, lekin uni o'chirmaymanmi? (Yo'q)
Ayiq: Agar men ko'p tartibsizlik qilsam va tozalashni unutsammi? (Yo'q)
Quyon: Agar axlatni olib chiqsam, banka qazib olamanmi? (Ha)
Bo'ri: Men tabiatimni yaxshi ko'raman, men unga yordam beraman! (Ha)
Boyqush: Yaxshi yigitlar! Shuningdek, siz o'rmonga tashrif buyurganingizda o'zini tutish qoidalarini eslab qolishingiz kerak: SAVVUL QILMAGAN, OZ BO'LMAGAN, YO'QILMANG.
Kiti: Aqlli qoidalarni unutmaylik
Biz tabiatni himoya qilamiz.
Boyqush: Keyin o'rmonga borishingiz mumkin.
Luchik: Shunday qilib, biz sehrli o'rmonga tushdik. Bu yerda juda chiroyli.
Boyqush: Keling, men sizga o'rmonimizning barcha go'zalligini ko'rsataman!
Baland musiqa yangraydi, shovqin eshitiladi. Sayyohlar ketishmoqda.
1 turist: Bugun biz sayr qilish uchun keldik
Yaxshiyamki, o'tloq yaqin!
Hammasini sotib oldim:
Oziq-ovqat, gugurt, limonad!
2 turist: Toza havo sog'lom ishtahani rag'batlantiradi,
Va paketlar, bankalar, kolbalar - katta o'rmon, unda hamma narsa bo'ladi.
3 turist: O'rmon - bu hech kimniki emas! Tez orada joylashib olaylik
Bu erda ular bizga aralashmaydi, yondiradi va to'kib tashlamaydi, hamma narsani yirtib tashlaydi va afsuslanmang.
1 turist: Hech qanday urna yo'q! Uni gullarga olib keling!
Biz "siz"da tabiat bilanmiz!
Qushlarning xavotirli qichqirig'i.
2 turist: Jo'ja, qush! Biz shohlarmiz! Jim bo'l, tabiat!
Bu erda hamma narsa bizniki - o'rmon va suv!
Musiqa. Turistlar joylashgan.
3 turist: Oh, bu meni xafa qiladi.
Sincap: Bu menga ham og'riyapti.
2 turist: Siz kimsiz?
1 turist: Va sizni nima xafa qiladi?
Sincap: Men kimligimni taxmin qiling
Sichqoncha ham, qush ham emas, o'rmonda sayr qilyapti,
Daraxtlarda yashaydi va yong'oqlarni kemiradi?
Bolalar: Sincap.
Sincap: Er yuzida ko'pchiligimiz bor edik
Biz erkin o'ynashni yaxshi ko'rardik,
Ammo bir odam paydo bo'ldi
Va asirlikda bo'lganlarimiz ko'p edi.
Akam "G'ildirakdagi sincap" bo'ldi
Va mo'ynali kiyimlar opa-singillardan kiyiladi ...
Hamma do'stlarimdan
Bir oz qoladi - qushlardan so'rang.
Qush: Bu to'g'ri. Nimani ajratish kerak!
Odam o'lchovni bilmaydi
Men odamlarni ulug'lashga tayyorman
Ammo biz ishonchni yo'qotdik!
2 turist: Kutib turing. Qaysi imon haqida gapiryapsiz? Nimaga ishonish kerak?
Qush: Bizga kerak ekanligimizga ishoning. Bizsiz er yuzida yomon.
2 turist: Xo'sh, bu qanday bo'lishidan qat'i nazar,
Bu erda hamma menga o'rgatadi!
Boyqush, mushukcha, Rey paydo bo'ladi.
Boyqush: Mening o'rmonimdagi shovqin nima?
Luchik: Nima bo'ldi, tushunmadik.
Kiti: Kimdir hamma narsani buzdi
Tarqalgan va yirtilgan.
Boyqush: Hammasi juda yaralangan, urush kunlaridan keyin qanday bo'lishini ko'ring
Bu erda na romashka, na qarag'ay omon qolgan.
Bu insoniy qo'pollik jonimni og'ritadi
Cho‘loq eman daraxti tagida shamol emas ingrab - menman!
Kiti: Yigitlarda qanday g'alati odoblar paydo bo'ldi
Axir, ildizlari bo'lgan gullarni yigitlar ketma-ket yirtib tashlashadi.
Boyqush: Qarang, nima qildingiz, bu erda hamma narsani buzdingiz.
Luchik: Tabiatni buzadigan odamlardan uyalaman.
Boyqush: Bunday xatti-harakat uchun - siz hukm qilasiz - mening qarorim.
3 turist: Siz nimasiz, nimasiz, bilmadik, kechirasiz.
1 turist: Biz endi tabiatni buzmaymiz.
2 turist: Ammo biz uni faqat qadrlaymiz va sevamiz.
Boyqush: Do'stim, o'rmonga kirganingizda
Yolg'iz yoki olomon bilan
Ryukzakli yoki xaltasiz -
Qonun hamma uchun oddiy:
Agar siz o'rmonning ovozini tinglashni xohlasangiz,
Shunday ekan, jim bo'l va yig'lama
Atrofda juda ko'p hayvonlar va qushlar bor,
Ularni qo'rqitish uchun hech qanday sabab yo'q.
Bo'ri: Va shuningdek, daraxtlar va butalarning shoxlarini buzmang.
Ayiq: O'rmonda, gulzorda yirtmang. Chiroyli o'simliklar tabiatda qolsin! Yodingizda bo'lsin, guldastalar faqat inson tomonidan o'stiriladigan o'simliklardan tayyorlanishi mumkin.
Tulki: Siz uyalardan tuxum olib, chumolilarni yo'q qila olmaysiz, teshik qazishingiz va o'rmon aholisini bezovta qila olmaysiz.
Kiti: Olovni to'ldiring, axlat hammasi
Dafn va sod yotardi
Kirni qoldirib, biz o'rmonni buzamiz,
Va o'rmon bizning hayotimiz.
Boyqush: Kaminlar - o'rmonning tuproq qoplamidagi yaralar. Ularni davolash uchun 15-20 yil kerak bo'ladi.
Luchik: Uyga bir qadam tashlaganingizda
Siz bilan bir guruh yigitlar ketishadi.
Atrofga qarang, bo'lsin
Sizdan oldin bo'lgani kabi.
Bo'ri: Esingizda bo'lsin: tashlab ketilgan qog'oz 2 yil, qalay quti kamida 70 yil davomida parchalanadi! Plastik to'rva juda uzoq vaqt yotadi, chunki Yerda uni yo'q qiladigan bakteriyalar yo'q.
Luchik: Bizning Yer sayyoramiz
Juda saxiy va boy:
Tog'lar, o'rmonlar va dalalar -
Bizning uyimiz, bolalar!
Kiti: Keling, sayyoramizni qutqaraylik.
Dunyoda shunga o'xshash boshqa hech kim yo'q.
Boyqush: Kelinglar, bulutlarni sochamiz va uning ustidan chekamiz.
Biz uni hech kim xafa qilishiga yo'l qo'ymaymiz.
Tulki: Biz qushlar, hasharotlar, hayvonlarga g'amxo'rlik qilamiz,
Bu bizni faqat yaxshilaydi.
Keling, butun Yerni bog'lar, gullar bilan bezataylik,
Hammasi: Bizga shunday sayyora kerak.
1 turist: Rahmat sizga!
Aqlli qoidalarni unutmaylik
Tabiatni asraylik!
2 turist: Do'stlar, keling, o'rmonzorni tartibga keltiraylik.
"Masha va ayiq" m / f dan "Quyoshli quyonlar" qo'shig'i yangraydi.
Har bir inson o'rmonni tozalaydi.
Luchik: Atrof qanchalik yaxshi bo'ldi. Sof.
Shovqin, qushlarning qichqirig'i, chiyillashi eshitiladi. Hayvonlar dalaga yugurishadi.
Boyqush: Jim, jim, shovqin qilmang
Nima bo'ldi, tushuntiring!
Tulki: Oh, muammo, muammo, muammo
Jo'ja uyadan tushib ketdi!
Bo'ri: Qanchalik urinmaylik,
Faqat ko'proq nafas yo'q!
Ota-onalarga kim yordam beradi
Jo'jani uyaga kim qo'yadi!?
3 turist: Xo'sh, yaxshi, shunday bo'lsin!
Men qushlarga xizmat qilishdan xursandman!
Uya qayerda va jo'ja qayerda,
Xo'sh, qo'rg'oshin, nihoyat!
Hamma uyasi bilan daraxtga yaqinlashadi. Sayyoh jo'jani uyaga qo'yadi.
3 turist: Xo'sh, qo'rqmang, bolam
Nima, do'stim, titrayapsiz?
Boyqush: Bizga yordam berganingiz uchun tashakkur
Va naslimizni o'limdan qutqardi!
Kiti: Sizning harakatingizni ma'qullaymiz
Qolganlari uchun sizga eslatib o'tamiz:
O'rmondagi barcha qushlarga yordam bering
Va qush uyalarini buzmang!
Jo'jalar hammaning xursandchiligi uchun o'sadi,
Tabiatning jo'shqin qo'shiqchilari!
Qushlarning qoʻshigʻi.
1 turist: Ha! Siz ajoyib ovqatlanasiz.
2 turist: Ruh quvonadi!
3 turist: Va biz sincaplarga zarar bermaymiz. Ular tobora kamayib bormoqda.
qayin: Biz esa tobora kichiklashib boramiz. Ammo biz Rossiyaning ramzimiz. U qayinzorlari bilan mashhur.
Dalada qayinlar bor edi,
Yozda ular hammani issiqdan himoya qilishdi,
Qishda ular pechkada isinishdi,
Hammomda ular supurgi bilan salomatlik qo'shdilar ...
Odamlar, biz sizni yaxshi ko'ramiz! Nega bizga shafqatsiz bo'lasan? Nima uchun sizga pichoq va bolta kerak? Biz har biringizga mehr va mehr berishga tayyormiz.
Luchik. O'rmon haqidagi qo'shiqlaringizni kuylang, bulbul. Bizni, Belka, go'zalligingiz bilan xursand qiling. Bizni, qayinlar, hayotiyligingiz bilan to'ldiring. Ishonchim komilki, odamlar chin yurakdan javob berishadi.
Muses. Raqam: "Tabiat go'zalligi" qo'shig'i
Chiroyli musiqa tovushlar.
Luchik: To'xta. Qarang, bu yer qanchalik go'zal.
Kiti: Biz siz bilan gilamda yuramiz
Hech kim uni to'qimagan.
U o'zini yoydi
Va sariq. Ham ko'k, ham al.
Xonqizi: Tasavvur qiling, men kimman:
Men esa hasharot va sigirman,
Qora mo'ylovli bosh
Men ko'p midgelardan aqlliroqman.
Qanotlari qizil rangda, polka nuqtalari bor. To'g'ri, bolalar, Ladybug.
Asalari: Va men yaxshi ishlayapman
Men gulga o'tirdim
Va bir oz nektar oldim. Albatta, Bee!
Qo‘ng‘iroq: O'zgarishlarni talab qilmaydi
Va sinfga qaytib
Chunki bu oddiy
Moviy o'rmon guli. To'g'ri, qo'ng'iroq.
Luchik: Yonca qanday hidlaydi, romashka gullaydi, qo'ng'iroqlar jiringlaydi.
Kiti: Qaerda ekanligimizni taxmin qila olasizmi? To'g'ri, o'tloq.
Luchik: Ehtimol, bu erda hech qanday muammo yo'q.
kapalak: Siz qanchalik noto'g'risiz! Yigitlarning barmoqlaridan qanotlarim ishqalandi. To'plamlarda qancha do'stlarim bor. Bizga tabiat kerak! Biz bu go'zal gullarni changlatamiz. Bizni tutmang. Yaxshiroq chizish va suratga olish.
Moychechak: Menga qarang. Mening kimligimni bilasizmi?
Uning gulida yadro sariq rangga ega
U yerga ozgina quyosh tushganga o'xshaydi.
Sovuqni, oshqozon kasalliklarini davolay olishimni hamma biladi. Men odamlarga xizmat qilishdan xursandman. Lekin yerdan tushsam, yashamayman. Meni yiqitma, iltimos! Nomlar uzoq vaqtdan beri gul terish odati ko'plab o'simliklarning yo'q bo'lib ketishiga olib keldi. Agar biz g'oyib bo'lsak, sizni kim davolaydi?
Luchik: Asalarilar, asalarilar, xafamisiz?
Yashil o'tloqqa uchmaysizmi?
Axir, gul shirin asal
Hamma choyni intiqlik bilan kutmoqda!
1-ari: Oh, do'stlar, biz sozh-zh-zh-alei!
Biz nektar yig'a olmadik.
Asalari 2: Ko'lmaklar - w - w - ok endi sxema.
Atrofda gullar chayqalib ketgan.
Kiti: Xavotir olmang, biz tuzatamiz!
Asalarilar bizga jasorat bilan ishonishadi!
Mashinalarga salomlarimiz!
Endi o'tloqqa yo'l yo'q! ("To'xtang!" belgisini qo'yadi)
Luchik: Hey dala romashka! Keling, bizga tabassum bering!
Va bizning ari bilan ajoyib shirin sharbatni baham ko'ring.
Kiti: o'tloq qo'ng'irog'i
Qarang, biz siz bilanmiz.
Atrofda boshqa dushmanlar yo'q
Turing aziz do'stim.
Qo‘ng‘iroq: Ding-ding, dong-dong!
Bu qo'ng'iroqni hamma eshitadi!
Hammaga rahmat, hammaga salom
Moviy qo'ng'iroq!
Chiroyli musiqa tovushlar
Luchik: Ajoyib musiqa. Bu chigirtka hamma narsani chiroyli musiqa bilan to'ldiradi. Bolalar, keling, kapalaklar, chigirtkalar, bu go'zal gullar va bizni o'rab turgan barcha narsalarga g'amxo'rlik qilaylik.
Muses. Ekran lavhasi
Kiti: Baxtli, qarang!
Luchik: Nima bu?
Kiti: Bu ko'l. Va unga oqimlar kiradi. Keling, ko'lga boraylik!
Luchik: Qanday sovuq! Va siz yuvishingiz mumkin! Va suv iching!
Kiti: Ichma, Luchik. Bu ko'lning suvi juda iflos. Unda nima yo'q: g'ildiraklar, qutilar, dazmollar, velosipedlar - umuman olganda, odamlarga xizmat qilgan hamma narsa keyinchalik keraksiz bo'lib chiqdi va ular uni bu ko'lga tashlash orqali qutulishdi. Nopok suyuqlik iflos quvurlar orqali oqadi - bu kanalizatsiya. Ko'l aholisi uchun hayot to'xtadi.
Luchik: Agar biron bir chiqindi suvga tashlanmasa, unda asta-sekin suvning o'zi tozalanadi. Va agar siz suvga tashlangan narsalarni olib tashlashga yordam bersangiz, hayot unga qaytadi. Baliqlar suzadi, suv zambaklar gullaydi, qushlar ko'l bo'ylab aylana oladi!
Kiti: Havo yig'laydi, daryo, dala,
Hayvonlar, qushlar, dengiz o'lmoqda,
O'rmon, yer va o'tloq nola qiladi
Atrofda biz ko'rgan hamma narsa.
Luchik: Shoxlarni qarag'ay daraxti biz tomon tortadi,
U yordam qidirmoqda.
Qor bo'lagi hamdardlikni kutmoqda,
Yerning merosxo'rining go'zalligi.
Tabiatda bizda issiqlik yo'q,
Hech qanday ruhiy yaxshilik yo'q.
kapalak: Inson hasharotlar va boshqa hayvonlarni o'ldiradigan dahshatli zaharlarni yaratdi.
Moychechak: Inson havoni zararli gazlar bilan zaharlaydigan mashinalarni yaratdi.
Boyqush: Inson daraxtlarni kesadi, botqoqlarni quritadi, Yerni ulkan axlat qatlami bilan qoplaydi.
Luchik: Odamlar! O'zingga kel! Sayyoramiz dahshatli falokatga duch kelmoqda!
Ekranda “Tabiatni birgalikda asraymiz” multfilmi namoyish etiladi.
Luchik: Men globusga qarayman - yer shari,
Va birdan u tirikdek xo'rsindi;
Va qit'alar menga pichirlashadi:
Siz bizga g'amxo'rlik qilasiz, g'amxo'rlik qiling!
Kiti: Daraxtlar va o'rmonlar tashvishida,
Ko'z yoshlari kabi o't ustida shudring!
Va buloqlar jimgina so'raydilar:
Siz bizga g'amxo'rlik qilasiz, g'amxo'rlik qiling!
1 turist. Chuqur daryo qayg'uli
Sohillarini yo'qotish
Men daryoning ovozini eshitaman:
Siz bizga g'amxo'rlik qilasiz, g'amxo'rlik qiling!
Tulki: Kiyik yugurishni to'xtatdi:
Erkak bo'l, odam!
Biz sizga ishonamiz - yolg'on gapirmang.
Siz bizga g'amxo'rlik qilasiz, g'amxo'rlik qiling!
qayin: Men globusga qarayman - yer shari.
Juda chiroyli va aziz!
Va lablar shamolda shivirlaydi:
Men seni qutqaraman, seni qutqaraman!
Luchik: Bolalar, bugun qanday qiziqarli narsalarni bilib oldingiz?
Bolalar javoblari.
Luchik: Yaxshi yigitlar!
1-ari: Sen, odam, tabiatni sevuvchi,
Ba'zida unga achining
Qiziqarli sayohatlarda
Uning dalalarini oyoq osti qilmang;
Kiti: Asrning vokzal shovqinida
Siz buni baholashga shoshilasiz:
U sizning eski yaxshi shifokoringiz,
U ruhning ittifoqchisi.
Boyqush: Uni yoqib yubormang
Va pastga tushmang.
Va oddiy haqiqatni eslang:
Biz ko'pmiz, lekin u bitta.
Boyqush: Bolalar, tabiatni asrash uchun nimani yodda tutish kerak?
Bolalar javoblari.
Boyqush: Ko'ryapmanki, siz ajoyibsiz, hamma narsani eslaysiz.
Bo'ri: Shuni ham yodda tutingki, yaxshi tarbiyali odam daraxt va butalarning shoxlarini sindirmaydi, o'rmon gullarini yirtmaydi. O't qoplami namlikni saqlaydi va juda ko'p foydali hasharotlar va mayda hayvonlarga boshpana beradi.
kapalak: Siz o'rmon hayvonlarini, hasharotlar va qushlarni ushlamasligingiz va uyga olib kelmasligingiz kerak, ular uchun bizning "o'yin-kulgi" ko'pincha kasallik, azob va o'lim bilan tugaydi. Bu o'yinchoqlar emas.
Tulki: Chumolilarni tasodifan yoki ataylab yo'q qilmang! Aks holda, chumolilar sovuqdan oldin uylarini ta'mirlashga vaqtlari bo'lmaydi. Va ular o'lishadi!
1 turist: Va, albatta, o'rmonga yoki o'tloqqa dam olishga kelgan odobli odam ortda axlatxona qoldirmaydi.
2 turist: Endi biz tabiatni hech qachon xafa qilmaslikka harakat qilamiz.
Kiti: Shuni yodda tutish kerakki, inson buzg'unchi emas, balki tabiatning do'sti, bog'bon va shifokordir.
Luchik: Keling, siz bilan birga tabiatdan kechirim so'raymiz.
1 turist: Bizni kechiring kichik xato
Va chumoli va asalarilar
2 turist: Kechirasiz, nozik terak
Va daraxtlarni kesib tashlang.
3 turist: Bizni kechir, asir olingan hayvon,
Siz qafasda juda torsiz.
Boyqush: Saqlamaganim uchun uzr
Va endi siz juda kamdan-kam bo'lib qoldingiz.
Kiti: Umid qilamizki, tabiat bizni kechiradi.
Luchik: Va biz boramiz, er yuzida yuramiz,
Va uzoq vaqt davomida biz unga boramiz.
Kiti: Va er yuzida gullar o'sadi,
Daraxtlar va butalar.
3 turist: Biz tabiatni asrashimiz kerak
Hayotni yaxshilash uchun.
Bo'ri: Va barcha do'stlarimizni biz bilan birga taklif qilamiz
Keling, barcha hayvonlar va qushlarni yig'amiz,
Birgalikda: Tabiatni asraylik.
Muses. Raqam: "Yaxshi nurlar" qo'shig'i
"Ekologik mozaika"
(Jahon atrof-muhitni muhofaza qilish kuniga bag'ishlangan tadbir)
Maqsad: tabiatga g'amxo'rlik qilish muhimligini ko'rsatish,yer yuzidagi barcha hayotga muhabbat tuyg'usini uyg'otish, atrof-muhit haqidagi bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish.
Tashkiliy vaqt.
Ushbu tadbir barcha bo'linmalar (modullar) uchun kunduzgi lagerda o'tkaziladi. Tadbirning boshlanishi - birliklarning (modullarning) umumiy shakllanishi.
2. Tadbirning borishi.
Taqdimotchi 1: Xayrli kun do'stlar! Yoz keldi. 1 iyun kuni biz ajoyib bayram - Bolalar kunini nishonladik. LEKINIyun oyida yana qanday muhim bayram nishonlanishini bilasizmi? (bolalar javob beradi) Albatta, Butunjahon atrof-muhit kuni 5 iyun! Bu bayram nima ekanligini bilasizmi? Qanday nishonlanadi? (bolalar javob beradi)
Bu kun Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan 1972 yilda e'lon qilingan. Ushbu Butunjahon kunining sanasi atrof-muhit bo'yicha Stokgolm konferentsiyasining boshlanishini nishonlash uchun tanlangan. Birlashgan Millatlar Tashkiloti davlatlar va turli xil ekologik tashkilotlarni har yili ushbu kunda atrof-muhitni saqlash va yaxshilash istagini tasdiqlovchi tadbirlar o'tkazishga chaqiradi.
Xost 2: Har bir gul va har bir o't pichog'i,
Moviy osmonga uchadigan qushlar
Bizni o'rab turgan barcha tabiat
Bizning himoyamiz kutilmoqda, do'stim.
O'quvchi 1.
Nima bo'ldi? Nima unutiladi? Nima buzildi?
Siz tobora aniqroq tushunasiz: muammo bo'ladi!
Yer yuzida boshqa tabiat qolmadi,
Va biz yashaymiz ...
O'quvchi 2.
Atrof muhitda
Atrof muhitda
Gulni hidlamang
Siz suvda suzolmaysiz.
O'quvchi 3.
Biz yildan-yilga aniqroq tushunamiz:
Bu er yuzida davom eta olmaydi -
Tabiat bizdan yordam kutmoqda.
Birga . Yoki ... biz muhitda yashaymiz.
Taqdimotchi 1: Bugun biz sizni ajoyib sayyoramiz bo'ylab sayohatga taklif qilamiz! Biz o'z ona tabiatingizni qanchalik yaxshi bilishingizni aniqlashimiz kerak. Hayvonlar, o'simliklar, qushlar, hasharotlar hayotini chinakam bilgan, tabiatda o'zini to'g'ri tutishni bilgan va uni himoya qilishga tayyor bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.
Har bir otryad bosqichlar ko'rsatilgan marshrut varag'ini oladi va ularning jami 7 tasi bor.Siz barcha bosqichlardan o'tishingiz kerak bo'ladi. Har bir bosqich uchun maksimal ball soni - 5.
Xost 2: Bosqichlar tayyorlanayotganda, men o'ynashni taklif qilaman. Men sizga savollar beraman, siz esa ularga javoblarni ko'rsatasiz.
Hamma bilan o'ynang:
Qanday yashaysiz? - Mana bunday!(bosh barmog'ingizni oldinga qo'ying)
Ishlaring qalay? - Mana bunday!(joyga boring)
Qanday qilib suzib yurasiz? - Mana bunday! (suzishga taqlid qilish)
Qanday qilib yugurasiz? - Mana bunday!(joyida yugurish)
Qanday achinarli? - Mana bunday! (afsus)
LEKIN sen yaramasmisan?- Mana bunday! (qimirlab)
Siz tahdid qilasizmi? - Mana bunday! (barmoqlarni bir-biriga tahdid qilish)
Taqdimotchi 1: Marshrut varaqalari topshirildi, har bir jamoaning o'z marshruti bor. Omad! Eng kuchlisi g'alaba qozonadi.
1-bosqich. "Tabiiy barometrlar"
Xalq belgilari haqida viktorina
.
1. Oldingizda chumoli uyasi bor, lekin chumolilar ko'rinmaydi. Bu nima uchun?
a) issiq havo
b) yomg'ir yog'moq;
c) sovuq.
2. Chivinlar suv ustida to'da (ustun) bo'lib uchadi. Bu nima uchun?
a) yaxshi quyoshli ob-havoga
;
b) yomg'ir yog'dirmoq;
c) sovuq.
3. G'arbdan yupqa sirrus bulutlari harakatlanmoqda, bizni qanday ob-havo kutish mumkin?
a) ochiq, quyoshli;
b) bulutli;
ichida)shamolli.
4. Quyosh bulutda botadi. Qanday ob-havo kutilmoqda?
a) ochiq, quyoshli;
b) yomg'irli;
c) shamolli.
5. Qaldirg'ochlar yer ustida pastdan uchsa, qanday ob-havo kutilishi kerak?
a) yaxshi;
b) yomg'irli;
ichida)yomg'irli.
2-bosqich. "Sirli buvim" Tabiat haqida topishmoqlar. Har bir birlikka (modulga) 5 ta topishmoq beriladi.
U eshitilmas darajada sayrga chiqdi. Ho‘l, mayin tumshug‘i bilan tomlarga urdi. U chiziqli iz bilan deraza chizdi va u o'tib, mening kaftlarimda qoldi. (Yomg'ir)
Kim derazaga kiradi va uni buzmaydi? (Quyosh nuri)
U dalada va bog'da shovqin qiladi, lekin u uyga kirmaydi. Men esa u borguncha hech qaerga bormayman. (Yomg'ir)
Kimdir o‘tloqda rang-barang darvoza quribdi. Usta buni sinab ko'rdi, u darvoza uchun bo'yoq oldi. Bir emas, ikkita emas, uchta emas - yettita emas, qarang. Bu darvozaning nomi nima? Siz ularni chiza olasizmi? (Kamalak)
U o'tloq yo'li bo'ylab yugurdi - ko'knorilar boshlarini chayqadilar. Men ko'k daryo bo'ylab yugurdim - daryo yorilib ketdi. (Shamol)
Osmonda bo'lgani kabi, shimoldan,
Kulrang oqqush suzib ketdi
Oqqush to'lib suzdi,
Pastga tashlangan, quyilgan
Ko'l dalalarida
Oq qor va patlar. (Qor buluti)
Siz butun dunyoni isitasiz, charchoqni bilmaysiz, derazaga tabassum qilasiz va hamma sizni chaqiradi ... (quyosh).
Bu shift nima?
U past, u baland
Endi u kulrang, keyin oq rangda,
Bir oz ko'k.
Va ba'zan juda chiroyli -
Dantel va ko'k - ko'k! (Osmon)
Kechasi osmonda bitta oltin apelsin. Ikki hafta o'tdi, biz apelsin yemadik, lekin osmonda faqat apelsin bo'lagi qoldi. (Oy, oy)
U dastlab qora bulut edi, o'rmonda oq paxmoqdek yotardi. Butun yer yuzini ko'rpa bilan qopladi, Bahorda esa butunlay g'oyib bo'ldi. (qor)
3-bosqich. "Lesovichkaga tashrif"
She'rda qanday o'simliklar haqida gap boradi?
Har bir birlikka (modulga) 5 ta she’r beriladi.
Oq yulduzlar singari, pushti porridge orasida, bolalikdan tanish bo'lgan har bir kishi gullaydi ... (romashka).
Men jo'shqin va nilufarman, men o'rmon soyasida o'saman va qarag'ayda boshimni qimirlatib qo'yaman. (Qo'ng'iroq)
Men biroz yozdaman.
Yupqa oyoqda.
Men uchun to'qish
Tanalar va kamon.
Kim meni sevadi
U ta'zim qilishdan xursand.
Va menga ism berdi
Vatan. (Qulupnay)
Dalada bo'lgan har bir kishi, shubhasiz, payqaydi: pushti gul o'ralgan. U nima deyiladi? .. (Bindweed)
Javdar dalada quloq tutmoqda,
U yerda javdarda gul topasiz,
U qizil emas, balki ko'k bo'lsa ham,
U hali ham yulduzchaga o'xshaydi. (Makkajo'xori)
Oq, xushbo'y o'rmonda o'sadi, erta bahorda gullaydi. (Vodiy nilufari)
Siz uni har doim o'rmonda topishingiz, sayrga borishingiz va u bilan uchrashishingiz mumkin. U tikanli, tipratikan kabi, qishda va yozda yashil. (Rojdestvo daraxti)
Men qora, qizil, oq
Pishganimda hammaga yaxshiman,
Va oqlangan barglar naqshlari
Men uzum bargiga tengman. (Smorodina)
Siz quritilgan o'rik va quritilgan o'rik yedingiz - Endi men bir savol berishim mumkin: qanday meva, aziz do'stim, quritilgan o'rik va quritilgan o'rik bo'ldingizmi? (O'rik)
Men yumshoq to'pman
Men toza dalada oqaraman,
Va shamol esdi -
Poyasi qoladi. (Dandelion)
4-bosqich. "O'yin"
O'yin boshlanishidan oldin bu bosqich sardori ogohlantiradi: “Men o'yinda faqat qushlarni nomlayman, agar qushlardan boshqa narsa paydo bo'lganini eshitsangiz, menga xabar bering. Siz oyoq osti qilishingiz va qarsak chalishingiz mumkin." Faoliyat va e'tibor baholanadi.
Kabutarlar, ko'kraklar,
Pashshalar va chaqqonlar…(Bolalar oyoq osti qilishadi)
. Nima bo'ldi?
Bolalar. Chivinlar!
In e d u shch va y. Va chivinlar kimlar?
Bolalar. Hasharotlar!
In e d u shch va y. Qushlar keldi:
Kabutarlar, ko'kraklar,
laylaklar, qarg'alar,
Jak, makaron...(Bolalar qarsak chaladi.)
Nima bo'ldi?
Bolalar. Makaron!
In e d u shch va y. Va makaron nima?
Bolalar. Oziq-ovqat maxsulotlari!
In e d u shch va y. Qushlar keldi:
Kabutarlar, martenlar…(Bolalar qarsak chaladi.)
Nima bo'ldi?
Bolalar. Martens!
In e d u shch va y. Va martenlar kimlar?
Bolalar. Sutemizuvchilar!
In e d u shch va y. Qushlar keldi:
Kabutarlar, ko'kraklar,
Chibis, siskins,
Jakdalar va chaqqonlar,
Chivinlar, kukuklar…(Bolalar qoqadilar).
Nima bo'ldi?
Bolalar. Chivinlar!
In e d u shch va y. Va chivinlar kimlar?
Bolalar. Hasharotlar!
In e d u shch va y. Qushlar keldi:
Kabutarlar, ko'kraklar,
Jakdalar va chaqqonlar,
Chibis, siskins,
laylaklar, kakuklar,
Hatto boyqushlar ham
Oqqushlar va o'rdaklar -
Va hazil uchun rahmat!
5-bosqich "Tasavvur qiling!"
Etakchi: Men sizga qiyin topishmoqlarni taklif qilaman. Men sizga tengdoshlaringizning so'zlaridan ob'ektlarning tavsifini o'qiyman. Sizning vazifangiz bolalar nimani nazarda tutganini tushunishga harakat qilishdir. Amaldagi har bir maslahat - minus 1 ball, ya'ni. birinchi maslahat bilan siz 5 ball olasiz, ikkinchi maslahat bilan siz 4 ball olasiz va hokazo.
Bolalar so'zlari:
1. “Undan yasagan o‘yinchoqlarim ko‘p”.
2. "U juda ko'p ranglarda bo'ladi va uni buzish juda qiyin".
3. "Undan yasalgan buyumlarning og'irligi oz".
4. "Olovga qo'ysangiz, yomon hidli qora tutun ko'p bo'ladi".
5. "Uni tashlab bo'lmaydi, chunki u tabiatda o'z-o'zidan parchalanmaydi". (Plastik)
1. “Xitoyliklar ixtiro qilgan”.
2. "Biz uni daraxtdan olamiz".
3. "U oson yonadi".
4. "U juda ko'p axlat chiqaradi."
5. “Ular odatda chizib, ustiga yozadilar”. (Qog'oz)
1. "U qumdan qilingan".
2. "Ko'pincha shaffof".
3. “U yiqilsa, sinadi”.
4. "Isitib qo'ysangiz, xamir kabi yopishqoq bo'ladi".
5. "O'rmonda tashlab ketilgan, u olov manbasiga aylanishi mumkin". (shisha)
1. "Bu deyarli ko'rinmas".
2. "Fabrikalar va zavodlar ishlaydigan joylarda bundaylar ko'p".
3. “Bu odamlarni astma, bronxit, saraton kasalligiga olib keladi”.
4. "Yashil o'simliklar uni barglarida to'plashi mumkin".
5. "Bu ko'p bo'lgan shaharda likenlar o'smaydi". (Gaz chiqindilari)
1. "Har doim qora."
2. “Shaharda, ayniqsa zavod va fabrikalar bor joyda bundaylar ko‘p”.
3. “Bu juda zararli”.
4. “Insonda kasallik paydo bo‘ladi, kiyimi kir bo‘ladi”.
5. "Yonayotganda bu juda ko'p". (Qurum)
6-bosqich "O'tkir burun"
Xushbo'y o'simliklar (shuvoq, qarag'ay novdasi, qora smorodina bargi, lilak, yalpiz) kichik qutilarga joylashtiriladi. Otryadning (modulning) 1 a'zosi, ko'zlarini yumgan holda, uning qanday o'simlik ekanligini hid bilan aniqlashi kerak. Siz taxmin qilgan har bir o'simlik 1 ballga teng.
7-bosqich. "O'rmon karuseli"
Rasm chizish musobaqasi. Tabiatni muhofaza qilish belgisini chizishingiz kerak. Har bir otryad (modul) topshiriqni chizadi va chizadi.
1. O'rmonda, gulzorda yirtmang. Chiroyli o'simliklar tabiatda qolsin. Yodingizda bo'lsin, guldastalar faqat inson tomonidan o'stiriladigan o'simliklardan tayyorlanishi mumkin.
2. Qushlarning uyalarini buzmang.
3. Agar itingiz bo'lsa, uni bog'ichsiz yurishiga yo'l qo'ymang, u odamni tishlashi mumkin.
4. Kapalak, ari, ninachi va boshqa hasharotlarni tutmang.
Taqdimotchi 1: Bizning sayohatimiz davom etmoqda! Qanchalik aqlli va epchil ekaningizni ko‘rsatib qo‘ygansiz, lekin qanchalik aqlli va epchil ekaningizni?! Hakamlar hay'ati xulosa chiqarayotganda, men sizga o'yinni o'ynashni taklif qilaman.
O'yin "sholg'om" deb ataladi. "Torting, torting, ular tortib ololmaydilar."
Taqdimotchi 1: Menga ishtirokchilar soni bir xil bo'lgan jamoalar kerak.
(Topshiriq: Birinchi ishtirokchi marraga va orqaga yuguradi, ikkinchisi uning belidan ushlab, unga qo'shiladi va endi ular birga yugurishadi. Keyin uchinchisi qo'shiladi va hokazo. butun jamoa).
Taqdimotchi 1: Tadbirimiz o'z nihoyasiga yetdi. Umid qilamanki, bugun biz sizni tabiatni doimo himoya qilish va asrash kerakligiga ishontira oldik. Atrofimizdagi tirik dunyo hayratlanarli darajada katta va xilma-xildir va biz bu haqda juda oz narsa bilamiz.
Xost 2:
Tabiat - bu biz yashayotgan uy
Va unda o'rmonlar shitirlaydi, daryolar oqadi va sachraydi.
Moviy osmon ostida, oltin quyosh ostida,
Biz bu uyda abadiy yashashni xohlaymiz.
Tabiat kun sayin yashaydigan uydir
Gullar va nonlar o'sadi, bolalar kulishadi.
Va bu uy va kulgi - bitta, hamma uchun,
Butun dunyoda boshqa uy yo'q.
Xulosa qilish. Yakuniy so'z.
Xulosa qilish, g'olibni taqdirlash.
Taqdimotchi 1: Bayramimizni esa M.Duddinning “Yerni asrang!” she’ri bilan yakunlamoqchimiz.
Yerga g'amxo'rlik qiling, ehtiyot bo'ling!
Moviy zenitdagi osmon
Dodder barglarida kapalak.
Yo'llarda quyosh nuri
Qisqichbaqa o'ynayotgan toshlarda,
Qabrda, baobabning soyasi,
Dala ustida qaltirab yurgan kalxat
Daryo ustidagi yarim oy tinch,
Qaldirg'och, hayotda miltillovchi,
Bu Yerga g'amxo'rlik qiling! Qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq!
Bizning davrimizda atrof-muhit haqida ko'p aytiladi va yoziladi va uning ifloslangani va yo'q bo'lib ketayotgani, uning butun dunyo bo'ylab vayron bo'lishi mumkinligi, keyin odam omon qolmasligi haqida tez-tez eshitish yoki o'qish mumkin. Dunyoning barcha mamlakatlarida ekologiya tashkilotlari tuzilib, ular suv va havo musaffoligini, tuproq unumdorligini saqlash, o‘rmon va hayvonlarni muhofaza qilish uchun kurash olib boradi.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
“Atrof-muhit kuni.
Butunrossiya ekologlar kuni»
(ekologik bayramni rivojlantirish)
Richagova N.V.
Kurtamish 2016
Tushuntirish eslatmasi
Ekologik muammo eng avvalo axloqiy muammodir. Va shu ma'noda, ekologik ta'lim ulkan axloqiy salohiyatga ega. Hozirgi vaqtda butun dunyoda atrof-muhitning ifloslanishi va tabiiy resurslardan oqilona foydalanish muammolari dolzarbdir. Hozirgi sharoitda aholini ekologik tarbiyalash, yosh avlodda ekologik tafakkurni shakllantirish eng muhim vazifadir.
Bizning davrimizda atrof-muhit haqida ko'p aytiladi va yoziladi va uning ifloslangani va yo'q bo'lib ketayotgani, uning butun dunyo bo'ylab vayron bo'lishi mumkinligi, keyin odam omon qolmasligi haqida tez-tez eshitish yoki o'qish mumkin. Dunyoning barcha mamlakatlarida ekologiya tashkilotlari tuzilib, ular suv va havo musaffoligini, tuproq unumdorligini saqlash, o‘rmon va hayvonlarni muhofaza qilish uchun kurash olib boradi.
Biroq, har bir inson bu ehtiyojni anglab, tabiiy resurslarga oqilona va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lsa, atrof-muhitni saqlab qolish mumkin. Binobarin, bizning zamonamizda har bir inson o‘zining xulq-atvori ekologik jihatdan mazmunli bo‘lishi uchun tabiatdan unga jiddiy zarar yetkazmasdan foydalanish uchun zarur bo‘lgan minimal ekologik bilim va faoliyat usullariga ega bo‘lishi kerak. Qadimgi Xitoy donoligida shunday deyilgan: "Agar siz xohlagan narsangizga erisha olmasangiz, harakatlaringizni o'zgartiring". Shuning uchun biz odatiy turmush tarzimizni, xatti-harakatlarimizni ularning atrof-muhitga do'stona munosabati nuqtai nazaridan tahlil qilishimiz va atrof-muhitga va o'zimizga salbiy ta'sir ko'rsatadigan narsalarni o'zgartirishga yoki hatto tark etishga harakat qilishimiz kerak.
Ushbu uslubiy ishlanmada ekologik bayram stsenariysi taklif etiladi.
Maqsad:
O'quvchilarning ekologik madaniyatini shakllantirish.
3 ta kottej:
1. Ekologik bilimlarni targ’ib qilish.
2. O`quvchilarning ekologik madaniyatini rivojlantirish.
3. Ekologik muammolarni mustaqil hal qilish qobiliyatini shakllantirish.
4. To'g'ri o'rganing, tabiat bilan munosabatda bo'ling.
Uskunalar va transport vositalari:
1.Kompyuter, dinamiklar
2. Ekran
3. Mikrofonlar
Dekor:
1. Slayd-shou
2. Bayramning musiqiy foni bo'lgan papka
3. Video - video "Ajoyib go'zal!"
4. Ertak uchun rekvizitlar:
Chiqindi
Bir oyoq uchun katta poyabzal
Ivan ahmoq uchun parik va kaftan
Dengizni ifodalovchi mato
Ivan zavod quradigan kublar
soxta pul
5. Tabiatni muhofaza qiluvchilar logotipi tushirilgan futbolkalar va ekologiya otryadi uchun beysbol qalpoqlari.
Tadbirning borishi:
"Quyosh bolalari" qo'shig'ining minusi ostida tadbir boshlanadi.
Musiqa va slayd-shou fonida taqdimotchi:
Taqdimotchi 1:
Bu yashil dunyoda yashang
qishda va yozda yaxshi.
Hayot kuya kabi uchadi
rang-barang hayvon yuguradi
Bulutlarda qush aylanib yuradi,
chaqqon suvsar kabi yuguradi.
Hayot hamma joyda, hayot hamma joyda.
Inson tabiatning do'sti!
Xost 2:
Xayrli kun, go'zal ko'k sayyora aholisi! Zalimizga yig'ilgan barchani kutib olishdan xursandmiz!
Dunyoda juda ko'p turli xil bayramlar mavjud, ammo ular orasida EKOLOGIK TAQVIMga kiritilgan alohida bayramlar ham bor.. Siz ularni bilasizmi?
Erning ozon qatlamini saqlash xalqaro kuni. |
|
O'rmon kuni. |
|
Dengiz kuni. |
|
Hayvonlarni himoya qilish kuni. |
|
Biologik xilma-xillikning 6-kuni. |
|
Jahon suv kuni. |
|
Qushlar kuni. |
|
Qo'riqxonalar va milliy bog'lar kunlari. |
|
Yer kuni. |
|
Atrof-muhit kuni. |
|
Cho'llanish va qurg'oqchilikka qarshi kurash kuni. |
Bugun bizning tadbirimiz bayram - Atrof-muhitni muhofaza qilish kuniga bag'ishlangan.
Targ'ibot guruhining chiqishi:
1 o'quvchi:
Bugun qizlar tabriklashga shoshilishmoqda
Bizning sevimli sayyoramiz
Sizga sihat-salomatlik, eng yaxshi va yaxshi narsalarni tilaymiz,
Axir biznikidan yaxshi yer yo‘q-ku!
2 o'quvchi:
Bizning Yer sayyoramiz
Juda saxiy va boy:
Tog'lar, o'rmonlar va dalalar
Uyimiz aziz qizlar.
3 o'quvchi:
Keling, sayyoramizni qutqaraylik
Dunyoda shunga o'xshash boshqa hech kim yo'q.
Kelinglar, bulutlarni sochamiz va uning ustidan chekamiz.
Biz uni hech kim xafa qilishiga yo'l qo'ymaymiz.
4 o'quvchi:
Biz qushlar, hasharotlar, hayvonlarga g'amxo'rlik qilamiz,
Bu bizni faqat yaxshilaydi.
Keling, butun Yerni bog'lar, gullar bilan bezataylik,
Hammasi birga: Bizga shunday sayyora kerak!
Taqdimotchi 1:
Bu bayram nima va nima uchun? Barchamizga tushunarli bo'lishi uchun sizni ajoyib sayyoramiz bo'ylab sayohatga chiqishga va tabiatning maftunkor, sehrli olamiga sho'ng'ishga taklif qilamiz.
(video ko'rsatish)
Xost 2:
Bularning barchasi bizning ona yurtimiz. Unda naqadar go'zallik va hayrat bor: cheksiz kengliklar, osmonga cho'zilgan tog'lar va moviy dengizlar ... va unda son-sanoqsiz aholi bor! Va ularning har biri kichik bir mo''jizadir! Odamlarga Yerimizning go'zalligini va uni himoya qilish kerakligini eslatish uchun ushbu ajoyib bayram "Atrof-muhitni muhofaza qilish kuni. Butunrossiya ekologlar kuni" mavjud.
Taqdimotchi 1:
Siz xulq-atvor qoidalarini qanchalik yaxshi bilasiz ..., yaxshi, masalan, o'rmonda. Buning uchun "Agar men o'rmonga kelsam" o'yinini o'ynaymiz. Biz harakatlarimizni o'qiymiz va siz "Ha" yoki "Yo'q!", ya'ni rozi yoki rozi emas deb javob berasiz. Tayyormisiz? Xo'sh, ketaylik!
- Agar men o'rmonga kelsam
Va romashka tanlaysizmi? (Yo'q)
Agar men pirog iste'mol qilsam
Va qog'ozni tashlaysizmi? (Yo'q)
Agar bir bo'lak non bo'lsa
Men uni dumga qoldiramanmi? (Ha)
Men shox bog'lasam,
Men qoziq qo'yaymi? (Ha)
Men olov yoqsam,
Men qaynamaymanmi? (Yo'q)
Agar men juda ko'p chalkashsam
Va olib tashlashni unutasizmi? (Yo'q)
Agar axlatni olib chiqsam
Bankni ko'mmoqchimisiz? (Ha)
Men tabiatimni yaxshi ko'raman
Men unga yordam beraman! (Ha)
Xost 2:
Barakalla! Biz sizning bilimingizga shubha qilmadik, ehtimol, hozir zalda tabiat haqida, uni muhofaza qilish haqida hamma narsani yaxshi biladigan yoki hamma narsani bilishga intiladiganlar bor! Haqiqatmi?
O‘quvchi:
Kimdir oyog‘imizga tashladi
Qarang, xat. ( qo'lida xat)
Ehtimol, bu quyosh nuridir
Nima yuzimni qitiqlaydi?
Balki bu chumchuqdir
Uchib ketdingizmi?
Balki mushuk sichqon kabi harfdir,
Oyog'im ostiga tushdimi?
Xat kimdan kelgan?
Bilmoqchimisiz?
Keyin sinab ko'rishingiz kerak
Va topishmoqni hal qiling.
Aylanish, to'pni aylantirish bejiz emas,
O'rmonlar va dengizlar u bilan birga aylanadi.
Men tushimda emas - haqiqatda takrorlayman:
"Agar aylansa, men tirikman".(Yer)
Etakchi:
To'g'ri, sayyoramizdan kelgan xat, ha u tirik, keling, xatda nima deyilganiga quloq solaylik:
(Bezovta qiluvchi musiqa, slaydlar yoki videolarga qarshi)
1-o‘quvchi:
Kulrang sochli okean signal beradi,
U xafagarchilikni chuqurlikda yashiradi,
Qora, tebranuvchi dog'lar
Qattiq g'azablangan to'lqinda.
Odamlar xudolar kabi kuchli bo'lishdi,
Va Yerning taqdiri ularning qo'lida,
2-o‘quvchi:
Ammo dahshatli kuyishlar qorayadi
Yonlarda globusda.
Biz sayyorani uzoq vaqt o'zlashtirdik,
Yangi davr qadam tashlamoqda.
Yerda oq dog'lar yo'q,
Qorasini o‘chirib tashlaysanmi, odam?
3-o‘quvchi:
Jin shishadan qanday chiqdi
Va eng kuchli bo'ldi
Shunday qilib, inson - tabiatning o'g'li -
Muvaffaqiyatga erishdi.
Avvaliga u zaif va ahmoq edi,
Unga kuchli tish kerak edi
Va shernikiga o'xshash kuchli tirnoq
Faqat bosh bor edi
Va qo'lidagi besh barmog'iga,
Ammo u juda yaxshi ishladi.
U miyani shunday rivojlantirishga muvaffaq bo'ldi,
Arslon va yo‘lbarsni yengish uchun,
Va o'rmonga filda etib kelib,
Aytdi: Hammangiz menga tobesiz!
Lekin bilish muhimligini hisobga olmadi
Quvvatdan qanday foydalanish kerak.
4-o‘quvchi:
Va sayyorada qancha hayvonlar g'oyib bo'ldi,
O'simliklar, va bu to'ldirish mumkin emas.
Va agar biz qoldiqlarni saqlamasak,
Ertaga Sahroi Kabirda uyg'onamiz, bolalar!
Biz uchun ham havoni tozalash
Har doim qimmatroq
Kulrang zaharli tutundan ko'ra
Ammo ular nafas olishlari kerak.
5-o‘quvchi:
Biz o'rmonni kesib tashladik, axlatxonalarni tashkil qilamiz,
Ammo hamma narsani kim himoya qiladi?
Soylar bo'sh, o'rmonda faqat tayoqlar bor.
6-o‘quvchi:
Insoniyat tushunish vaqti keldi
Tabiatdan boylikni tortib bo'lmaydi,
Er ham himoyalanishi kerak:
U ham xuddi biz kabi tirik!
7-o‘quvchi:
Xo'sh, Yer nimaga dosh berishga majbur?
Va biz unga qancha emissiya beramiz -
Zavodlardan tutun, kemalardan kir
Bizning go'zal odamlar yurtimiz bor,
Chiqindilar o‘lkasiga aylanmasligidan qo‘rqaman!
8-o‘quvchi:
Zavodlar g'uvullaydi, hamma joyda chang,
Yugurish. Tutun, mashina.
Ayni paytda daraxtlar ingrashmoqda
Ular shunchaki axloqsizlik va changga g'arq bo'lishadi.
Va biz uchun fabrikalar qurish uchun -
Ular o'rmonni kesib, suvlarni yo'q qiladilar.
9-o‘quvchi:
Biz boymiz!
Ammo bir nechta qushlar
Ular bir necha bog'lar ustida uchib o'tishadi.
Bir necha ko'llarda qamishlar titrar,
Va daryoda bir nechta baliq suzadi.
Va mum donalari
Kichkina boshoqchada eshitilmaydigan pishib.
Haqiqatan ham nabiralar faqat Qizil kitobga ko'ra
Qanchalik boy bo'lganimizni bilib oling!!!
(Yurak urishi tovushlari va fonda musiqa)
Etakchi:
Er yuzidagi odamlar! Sayyora xavf ostida! Va afsuski, sayyoramizdagi ekologik vaziyat yildan-yilga yomonlashmoqda.
Jahon sog'liqni saqlash tashkiloti ma'lumotlariga ko'ra:
- Dunyo aholisining 70% salomatlik uchun zararli havodan nafas oladi.
- Suv omborlarining 75% suvi ichishga yaroqsiz.
- Har yili 25 000 kishi suv sifati yomonligidan vafot etadi.
- Har yili cho'l 27 million gektar unumdor yerni o'zlashtiradi.
Etakchi:
Lekin tabiat biz uchun hayot manbai, tabiiy boylik va, albatta, go‘zallik, ilhom va ijodiy faoliyat manbaidir.
Lev Nikolaevich Tolstoybir marta yozgan edi: « Tabiat bilan birga bo‘lish, uni ko‘rish, u bilan suhbatlashish baxtdir”. Tabiatning hayratlanarli va xilma-xil olamini saqlab qolish uchun siz uni bilishingiz va uni butun qalbingiz bilan sevishingiz kerak.
Hammasidan keyin; axiyri:
Tabiat bizni o'zining ajoyib go'zalligi bilan o'rab oldi.
Tabiat bizga o'rmon va dasht havosini berdi.
Sohil tik, tez daryo, tepasida ko'k osmon.
Etakchi:
Ammo baribir, sayyorani qanday qutqarish mumkin? Ehtimol, ekologlarni chaqirish vaqti keldi?
Etakchi:
Va faqat ekologlarga nima umid qilishimiz mumkin? Har bir inson ekologik halokatning oldini olishga munosib hissa qo'shishi mumkin. Biz nima qila olamiz? - deb so'rayapsiz, bularning barchasi zavodlar ... Demak, siz noto'g'ri ish qilasiz. Axir, xuddi shu korxonalar bizning iste'mol qobiliyatimizni ta'minlashga harakat qilmoqda. Agar biz tejamkorroq bo'lganimizda, vaziyat sezilarli darajada yaxshilanib, atrof-muhitni asrashga yordam bergan bo'lardik!
Tovushlar musiqa fonida Pulse urishi
O‘quvchi:
Odamlarni tinglang
Butun sayyoraning zarbasi!
Eshiting kattalar!
Eshiting, bolalar!
Qizlar yuribdi (Targ'ibot guruhi o'quvchilari chiqishadi)
Chop etish bosqichi,
Kaftlarda quyosh
Kuch qo'lda!
O‘quvchi:
Barchangizni tabriklaymiz
Biz qizlarmiz yuqori sinf! (barchasi)
Men sen u,
Birgalikda - do'stona oila! (barchasi)
O‘quvchi:
- Biz tabiatni nishonlaymiz
Va aslida biz himoya qilamiz.
Bizning shiorimiz jaranglaydi
Sizni Yerni qutqaring!(barchasi)
O‘quvchi:
Yordam signali eshitiladi
Sayyora ingrab, qichqiradi.
Qiyinchilikdan yordam berishi mumkin
Yurtimizning yosh avlodi! (barchasi)
O‘quvchi:
O'rmonlar va gullarga kim g'amxo'rlik qiladi?
Kim kabi? Albatta biz! (barchasi)
Buloqlarni kim o'rganadi?
Albatta, biz! (barchasi)
Dunyo bilimida kim porlaydi?
Albatta, biz faqat "5" damiz!(barchasi)
Kim sizga Yerni kuylaydi?
Albatta, biz, Yer bolalari!(barchasi)
Etakchi:
Biz hammamiz hayotimiz uchun sayyoramiz - go'zal Yer oldida qarzdormiz, og'riqdan nola qilib, yordam so'rab faryod qilamiz va afsuski, odamlar oldida bolalarcha himoyasiz qolib, fransuz yozuvchisi Antuan de Sent-Ekzyuperi shunday dedi: "Biz hammamiz bir kemaning yo'lovchilarimiz. Yer." Va undan ko'chib o'tadigan joy yo'q.
Etakchi:
Bizning hayotimiz va kelajagimiz har birimizga bog'liq.Biz hammamiz birgalikda sayyoramizga yordam bera olishimizga ishonmoqchiman, chunki bunday qizlar bilan biz muvaffaqiyatga erishamiz!
Etakchi:
Do'stlarim! Hech qachon gapiradigan botinkani ko'rganmisiz? Men ham, buni ko'rishni xohlaysizmi?
E'tiboringizga havola qilamizIvan ahmoq va gapiradigan tufli haqida ekologik ertak.
Ha, Ivan ahmoq yashagan va u aqli boy bo‘lmagani uchun emas, pechka ustida yotgan holda ish haqida gapirgani uchun ahmoq emas edi. Va Ivanning bir fikri bor edi - podshohning qiziga uylanish ... Nima qilish kerak, nima qilish kerak, siz turmush qurish uchun eski kaftanda podshohga bormaysiz va shuning uchun Vanya elektron pochta orqali xat yuborishga qaror qildi. , shunday deyishadi va shuning uchun men sizning qizingizga uylanmoqchiman. Xat yetmagan shekilli, podshoh javob bermadi. Ivan yana bir oz o'yladi, xayolini g'ijimladi va uning orzularini ro'yobga chiqarish uchun u erda oltin baliq tutish uchun daryoga borishga qaror qildi. Ekologik, deydi yuklash, chiqindilarni utilizatsiya qilish. Eh, men bo'lmaganman, qilaman, - dedi Ivan. Qancha vaqt o'tdi, lekin faqat Ivan chiqindilarni tozalash zavodini qurdi va kaftan uchun ham, etik uchun ham pul ishlab oldi va u daryoni tozaladi va u erda baliq qovurdoqlarini ishga tushirdi. Poyafzal rozi bo'ldi va u ketdi, atrofdagi hamma narsa toza bo'ldi va faqat ba'zida kimdir og'riqli zarbadan qichqirganini eshitishingiz mumkin. Va Ivan baxtli yashadi, lekin hozir uning to'rtinchi qo'li doimo qichiydi (pulga, ehtimol!). (Qarsaklar!) |
Etakchi:
Ushbu ijobiy, do'stona eslatma bilan bizning tadbirimiz o'z nihoyasiga etadi. Uning barcha ishtirokchilariga, tomoshabinlariga, mehmonlariga va shunchaki yaxshi odamlarga muloqot quvonchi, ijobiy, ijobiy munosabat uchun yana bir bor minnatdorchilik bildirmoqchiman! Bayramingiz muborak bo'lsin, kelinglar ekologik jihatdan aqlli va bilimli insonlar, haqiqiy homo sapiens, aqlli odamlar bo'laylik! Omad tilayman!
Maqsad: bolalarda atrof-muhitga hurmatni shakllantirish.
Vazifalar:
1) Jonli va jonsiz tabiat haqidagi bilimlarni aniqlashtirish, tizimlashtirish va chuqurlashtirish, uni hurmat qilish.
2) Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini, bolalarning zukkoligi va zukkoligini, ularning bilimdonligini rivojlantirish.
3) Bolalarda tabiatga muhabbat va hurmatni, tabiiy muhitdagi go'zallarni ko'rish va ularga javob berish qobiliyatini tarbiyalash.
Materiallar va jihozlar: musiqa ijro etish, kuy va qo'shiqlarni yozish uchun magnitafon yoki boshqa jihozlar; chizilgan qog'oz, novdalar, shishalar; toshlar, qobiqlar, rezavorlar, qo'ziqorinlar.
Etakchi : Bolalar, bugun yurtimizda qaysi kun nishonlanishini bilasizmi? Bugun Butunjahon atrof-muhit kuni. Atrof-muhit nima? (daraxtlar, gullar, suv omborlari, yer, havo, osmon). Endi men sizlarga topishmoqlar tuzaman va ularning barchasi ona tabiatimiz haqida bo'ladi.
Qishda oq
Va yozda kulrang.
Hech kimni xafa qilmaydi
Va u hammadan qo'rqadi. (Quyon)
Tegishli, igna bilan qoplangan,
Men tuynukda, daraxt tagida yashayman.
Eshiklar ochiq bo'lsa ham,
Lekin hayvonlar menga kirmaydi. (Kirpi)
oq polka nuqtalari
Yashil oyoq ustida.
(Vodiy nilufari)
qo'lini silkitib,
Daraxt egildi.
Shamol
Hamma mendan so'raydi, kutmoqda, lekin men paydo bo'lishim bilan ular yashirinishni boshlaydilar.
Yomg'ir
U dengizlardan tashkil topgan.
Qani, tez javob bering.
Bu bir stakan suv emas
Oh, ulkan ... (Okean)
Etakchi : Bolalar, bugun biz yerdagi go'zallik haqida gaplashamiz: gullar, daraxtlar, hayvonlar. O'rmonda qanchalik go'zal ekanligini eslang. Va ayting-chi, tabiatni asrash va himoya qilish kerakmi? Bu qoidalarni bilasizmi?
Agar siz o'rmonga sayr qilish uchun kelgan bo'lsangiz,
Toza havodan nafas oling
Yugurish, sakrash va o'ynash
Faqat o'ylab ko'ring, unutmang ...
1 bola : O'rmonda shovqin qilolmaysiz,
Hatto juda baland ovozda kuylang:
Hayvonlar qo'rqib ketishadi
O'rmon chetidan qoching.
2 bola : Eman shoxlarini sindirmang,
Hech qachon unutmang
Chimlardan axlatni tozalang.
Bekorga, gullar yirtilmasligi kerak.
3 bola : slingshotdan otmang;
Siz o'rmonga sayr qilish uchun keldingiz!
4 bola : Kapalaklar uchib ketsin
Xo'sh, ular kimni bezovta qilmoqda?
Bu erda hammani ushlashning hojati yo'q,
Stomp, qarsak chalish, tayoq bilan urish.
5 bola : Siz shunchaki o'rmonda mehmonsiz.
Bu erda egasi eman va elk.
Ularning tinchligini saqlang
Axir ular bizning dushmanimiz emas!
DA. - Yaxshi bolalar, sizlar bilan o'rmonga borishingiz mumkin. Keling, siz bilan o'rmonga boraylik. Ko'zlaringizni yuming va siz va men ajoyib go'zal o'rmonda ekanligimizni tasavvur qiling. ( O'rmon musiqasi).
Ko'zlaringizni oching. Shunday qilib, biz sehrli o'rmonga tushdik.
Musiqaga o'rmon perisi kiradi.
Yog'och peri : Salom bolalar! Tashrifga kelganingiz uchun tashakkur. O'rmon nafaqat hayvonlar va qushlar, balki odamlar uchun ham ajoyib do'stdir. Hayvonlar uchun u uy va boquvchi. Va o'rmonchining asosiy ishi bu uyni saqlash va himoya qilishdir. Sizdek ajoyib yordamchilarim borligi juda yaxshi.
Yog'och peri : Oh, kattalar va bolalar mening o'rmonimga dam olish uchun kelishdi va juda ko'p axlat tashladilar. Va men buni yolg'iz qilolmayman. Menga yordam berasizmi?
Axlatni yig'ish o'yini
Yog'och peri : Sizsiz biz narsalarni qanchalik tez tartibga keltirdik, men bunga dosh berolmagan bo'lardim. Qarang, aka-uka tojlarini quvnoq shitirlashdi, gullar yanada yorqinroq bo'ldi, endi mening hayvonlarim singan shisha va temir qutilarda jarohat olishdan qo'rqmaydilar. Oqim qanchalik quvnoq oqayotganini eshityapsizmi? Rahmat bolalar.
Etakchi : O'rmon perisi, biz bu erda sayr qilsak bo'ladimi, siz bizga uyingizning go'zalligini ko'rsatasizmi?
Yog'och peri : Albatta. Qani, men senga yaramas romashka gullari bilan kliringni ko'rsataman.
"Romashka" raqsi
Etakchi : Oh, bu erda qanday go'zal bor, azizim peri. Sizning o'rmoningizdagi bu tovushlar nima?
Yog'och peri : Bu o'rmon tovushlari. Qushlar, shamol, yomg'ir. Olisda ariqning shovqinini eshiting. Farzandlaringiz mening o'rmonimda kim gapirayotganini ovozdan ayta oladimi?
Etakchi : Albatta mumkin.
Musiqiy tanaffus "Kimning ovozini toping"
Bolalar taxmin qilishadi:
yomg'ir tovushlari,
Qushlar qo'shig'i,
qish bo'roni,
shamol shovqini,
o'rmonchi taqillatish,
sigir moo,
kuku,
qor siqilishi,
mushuk xirillashi,
itning qobig'i
oqimning shovqini.
Yog'och peri : Qanday e'tiborli. Barcha tovushlar taxmin qilinadi. Mening o'rmonimda kim yashashini bilasizmi? Va buning ustiga kim harakat qilishini ko'rsata olasizmi?
O'yin "Saklash, suzish, uchish". Chigirtka, magpi, quyon, kit, kapalak, baliq, burgut.
Etakchi : Bolalar, biz o'ynaganimizda, men eman daraxti ostidan sehrli sumka topdim.
Yog'och peri : Ha, bu mening sumkam. Men uni yo'qotdim deb o'yladim. Va u topildi. Buning uchun men sizga o'rmon xotirasiga sehrli sumkamdan ajoyib sovg'alar beraman. Lekin avval men bilan o'ynang.
"Ajoyib sumka" o'yini
Etakchi : Qanday qilib sumkada bo'lgan narsani bitta iborada chaqirish mumkin? To'g'ri, tabiat sovg'alari.
Yog'och peri : Qanchangiz tabiat qandayligini bilasizmi? Tirik jismlarni jonsiz narsalardan ajrata olasizmi?
"Tirik yoki jonsiz tabiat" o'yini
Uy egasi tirik yoki jonsiz tabiat ob'ektini chaqiradi. Agar yovvoyi tabiat ob'ekti nomlansa, bolalar harakat qilishadi. (Masalan: daraxtga nom berilgan - ular qo'llarini ko'taradilar, "o'sadi", agar hayvon bo'lsa - sakraydi va hokazo.) Agar jonsiz tabiat ob'ektiga nom berilsa, bolalar joyida muzlashadi. (Sincap, nilufar, tosh, pashsha, tog', kuku, daryo, ko'k, shamol).
Etakchi : Sovg'alar va o'yin-kulgilar uchun rahmat, o'rmon perisi. Bizga tashrif buyurish juda yoqdi, lekin uyga bolalar bog'chasiga borish vaqti keldi. Biz tabiatimizni asrashga yordam beradigan qoidalarni hech qachon unutmaymiz.
1 bola : O'rmonni sevaylik, himoya qilaylik.
Biz bu borada kattalarga yordam beramiz,
O'rmonlarni, dalalarni va daryolarni himoya qilish,
Hamma narsani abadiy saqlash uchun!
2 bola : Hamjihatlikda, do'stlikda
Biz tabiat bilan yashaymiz.
Kelinglar
Tabiatni seving!
Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi
"40-sonli bolalar bog'chasi"
Katta guruh uchun o'yin-kulgi
"Butunjahon atrof-muhit kuni"
O'qituvchi: Presnyakova N.V.
Maqsad: Bolalarning tabiat haqidagi bilimlarini mustahkamlash, tabiatga ehtiyotkorlik va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lish.
Vazifalar:
Jonli va jonsiz tabiat haqidagi bilimlarni aniqlashtirish, tizimlashtirish va chuqurlashtirish, uni hurmat qilish.
Ekologik muammolarni mustaqil hal qilish qobiliyatini shakllantirish.
Bolalarda tabiatda to'g'ri xulq-atvor g'oyasini shakllantirishga hissa qo'shing.
Tabiat bilan qanday munosabatda bo'lishni o'rganing.
Materiallar: tabiat tovushlari bilan audio yozuvlar, yovvoyi va uy hayvonlari rasmlari, tabiat haqidagi topishmoqlar, "ajoyib" sumka, o'simliklar va daraxtlar bilan plakatlar
Insult:
Etakchi: Bugun yurtimizda qaysi kun nishonlanishini bilasizmi? Bugun Butunjahon atrof-muhit kuni. "Atrof-muhit" nima? (gullar, daraxtlar, tog'lar, daryolar, dalalar, quyosh, havo, osmon).
Topishmoqni toping: boshi yo'q, oxiri yo'q,
Bosh yo'q, yuz yo'q
Ammo hamma biladi: yosh ham, qari ham
Uning katta to'p ekanligi. (Yer)
Etakchi: Tabiat bizdan ko'p sir va sirlarni yashiradi. Ammo biz izlanuvchan xalqmiz va har qanday sir bizga oshkor bo'ladi! Ular kitoblardan o'simliklar va hayvonlar hayoti haqida qiziqarli ma'lumotlarni bilib oldilar, tabiat haqidagi rasmlar, illyustratsiyalarni ko'rishdi. Shuning uchun biz ko'pchilik "NEGA?", "NEGA?", "QAYERDA?", "NIMA?" va "NEGA?" Degan javoblarni bilamiz.
Buning uchun o'simliklar, qushlar, hasharotlar va hayvonlarning hayoti haqida bilgan hamma narsani eslab qolishingizni maslahat beramiz.
Siz imkon qadar ko'proq savollarga javob berishingiz kerak.
- Bir so'z bilan odamning yonida yashaydigan hayvonlarning nomi nima? (Uy qurilishi.)
- Chivin, chivin, kapalak, ninachi, chumoli - bu kim? (Hasharotlar.)
- Qarg'a, yulduzcha, chumchuq, qaldirg'och - bu kim? (Qushlar.)
- Qaysi daraxtning oq tanasi bor? (Qayin tomonidan.)
- Chumolilar uyining nomi nima? (chumoli uyasi.)
- Qo'ng'izning nechta oyog'i bor? (Olti.)
-
-
- Kim uyini orqasiga kiyadi? (Salyangoz.)
- Qaysi hayvonning tirnoqlari bor? (kirpi oldida.)
- Arslon yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (Yovvoyi.)
- Sazan, pike, mushuk, perch - bu .. (baliq)
- Qaysi hayvonning qizil paltosi bor? (Sincaplarda, tulkilarda.)
- Cho'chqa bolasining ismi nima? (cho'chqa.)
- Qaysi qush daraxtlarni davolaydi? (O'rmonchi.)
- Inson qo'li bilan qurilgan qushxona qanday nomlanadi? (Qush uyi.)
- Qaysi o'simlik jarohatni davolashga yordam beradi? (Pintain.)
- Qaysi qushning qizil ko'kragi bor? (Buqada.)
- O'rmonda to'rni kim aylantiradi? (O'rgimchak.)
- Qaysi hasharotning qanotlarida qora nuqta bor? (Ladybugda.)
- O'rmonda yashaydigan hayvonlarning nomi nima? (Yovvoyi.)
- It yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (Uy qurilishi.)
- Yerning yashil qoplami nima? (O't.)
Etakchi: Va endi biz tabiatda o'zingizni qanday tutishni bilasizmi yoki yo'qligini tekshiramiz.
"Tabiatda o'zini qanday tutish kerak" tanlovi.
1-holat
Qizlar erta bahor tongida o'rmonda sayr qilishdi.
- Oh, men nima topdim, qarang. Nest!
- Va uning tuxumi bor.
- Balki uni uyga olib ketarmiz va qush bolasi bo‘lar.
- Biz unga g'amxo'rlik qilamiz!
Qizlar tuxumni o'zlari bilan olib ketishdi.
Etakchi. Qizlar to'g'ri ish qilishdimi?
Bolalar. To'g'ri emas. Jo'ja o'ladi, chunki u onaning issiqligiga muhtoj.
2-holat
Ikki opa o'rmonda sayr qilishdi.
- Qanday go'zal gul! Qiziq, bu nima deyiladi?
- Bilaman, bu vodiy nilufaridir. U juda yaxshi hidlaydi!
- Keling, uni olib, onamga olib boraylik.
Qizlar gul terib uyga ketishdi.
Etakchi. Qizlar to'g'ri ish qilishdimi?
Bolalar. Vodiy zambaklar Qizil kitobga kiritilgan, ularni yirtib bo'lmaydi, aks holda ular yo'qoladi.
3-holat
Bola o'rmon yo'li bo'ylab ketayotgan edi, kirpi ko'rdi va uni uyiga olib ketishga qaror qildi.
Etakchi. Bola to'g'ri ish qildimi?
Bolalar. Yovvoyi hayvonlarni uyga olib bo'lmaydi, asirlikda ular o'lishi mumkin.
4-holat
Yomg'irdan keyin bolalar hovlida sayr qilishdi.
- Qarang, qancha qurt bor!
- Keling, ularni yig'ib, qizlarni qo'rqitaylik!
- Keling, qizlarning qaerdaligini ko'raylik!
Idishdagi qurtlarni yopiq holda qoldiring.
O'qituvchi. Yigitlar to'g'ri ish qilishdimi?
Bolalar. Qurtlarni yig'ib bo'lmaydi, ular tabiatda o'z roliga ega. O'simliklarning ildizlari nafas olishi uchun ular erni bo'shatadilar, ba'zi hayvonlar ular bilan oziqlanadi.
Musiqiy tanaffus "Kimning ovozini toping"
Etakchi tabiat tovushlari bilan audioyozuvni o'z ichiga oladi.
Bolalar taxmin qilishadi:
yomg'ir tovushlari,
Qushlar qo'shig'i,
qish bo'roni,
shamol shovqini,
o'rmonchi taqillatish,
sigir moo,
kuku,
qor siqilishi,
mushuk xirillashi,
itning qobig'i
dengiz ovozi.
Etakchi: Va endi "Harakatlar bo'yicha ko'rsatish" o'yinini o'ynaymiz:
qushlar qanday qilib novdalarni yig'adi va uya quradi,
bo'ron paytida qor qanday aylanadi,
bahorda ayiq inidan qanday sudraladi,
xuddi kuzgi barg erga tushganday,
quyon panjalari bilan dumg‘aza ustida urgandek,
o't qanday o'sadi
o'ljani hidlagan tulki kabi,
qanday yomg'ir yog'adi.
O'simliklar haqida savollar:
O't nima uchun? (go'zallik uchun, tirik hasharotlar, hayvonlarning ozuqasi sifatida, parfyumeriya tayyorlash uchun xushbo'y moddalar, havoni tozalaydi).
Ignabargli daraxtlar va bargli daraxtlar o'rtasidagi farq nima? (barglar o'rniga ignabargli daraxtlarda - ignalar, ignalar, ular sovuqdan qo'rqmaydi).
Qaysi daraxt yozda va qishda yashil bo'lib qoladi? (mo'ynali daraxt, qarag'ay daraxti).
Daraxtlarning qanday foydalari bor? (daraxtlar barglari chang va kirni to'playdi, havoni sof kislorod bilan boyitadi).
Hayvonlar haqida savollar:
Qaysi uy hayvonining shoxlari bor? (sigir, echki).
- Nima uchun quyon ba'zi hollarda oq, ba'zilarida esa kulrang? (oq quyon qishda, bahor va yozda esa kulrang).
Etakchi: Endi biz "Uya" o'yinini o'ynaymiz va tabiatga qanchalik ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishingizni ko'ramiz.
Siz yugurolmaysiz, titray olmaysiz.
Siz nafas olishingiz mumkin, faqat ehtiyot bo'ling.
Aks holda, siz sindirishingiz mumkin.
Etakchi: moyakni qoshiq bilan chelakdan olib, uni tashlamasdan, uyaga olib borish kerak. Qo'ying va joyiga qayting. Qoshiqni boshqa birovga uzating.
"Tuyg'ular sumkasi"
Vazifa: teginish orqali aniqlang va faqat tabiiy narsalarni olib tashlang. Bolalar o'z mintaqalarida topish mumkinmi, deb javob berishlari kerak. (qayin novdasi, konus, olma, limon, qovoq, yumshoq o'yinchoq, to'p, qush, qalampir, sabzi, quti, kesilgan daraxtni arra).
"Keling, hovuzni tozalaymiz"
Vazifa: keraksiz narsalarni, hovuzda bo'lmasligi kerak bo'lgan narsalarni olib tashlang va nima uchun (shisha, quti, qog'oz) tushuntiring.
Xost: Tabiat haqidagi topishmoqlarni toping
Oltin pastki (kungaboqar) quyoshga aylandi.
Yashil buta o'sadi, agar tegsangiz, u tishlaydi (qichitqi).
Bahorda u zavqlantiradi, yozda u soviydi, kuzda u oziqlanadi, qishda u isinadi (daraxt).
Qanday o'rmon hayvoni qarag'ay daraxti (quyon) ostidagi ustun kabi turdi.
Yozda osilgan beshikda o'rmon aholisi uxlaydi, rang-barang kuz keladi - u tishga (yong'oq) tushadi.
Qushning dumi nima uchun? (ular xuddi rul kabi, qush parvozni boshqaradi).
Darsning qisqacha mazmuni:
Etakchi:
Agar siz o'rmonga sayr qilish, toza havodan nafas olish uchun kelgan bo'lsangiz,
Yuguring, sakrab o'ynang, o'ylab ko'ring, unutmang
O'rmonda siz shovqin qila olmaysiz, hatto juda baland ovozda kuylay olmaysiz.
Hayvonlar qo'rqib ketishadi - ular o'rmon chetidan qochib ketishadi.
Eman shoxlarini sindirmang. Hech qachon unutmang
Chimlardan axlatni tozalang. Bekorga, gullar yirtilmasligi kerak.
Slingshotdan otmang: ular o'rmonga dam olish uchun kelishadi.
Kapalaklar ularga uchib ketishadi, yaxshi, ular kimga xalaqit beradi?
Bu erda hammani ushlab turish, oyoq urish, qarsak chalish, tayoq bilan urish kerak emas.
Tabriklaymiz, bolalar, siz barcha topshiriqlarni juda yaxshi bajardingiz va siz ona tabiatimizning faol himoyachilari bo'lasiz.